28. Видове срички. Разделяне на срички на руски език
С една дума, където има спад в звучността, има разделяне на сричките. Например: s 1 h 1 a 4 / s 1 t 1 l 3 и 4 / in 2 s 4 y 3, o 4 / b 2 r 3 s 4 in 2
Разделянето на сричките може да не съвпада с прехвърлянето.
Има езици, в които съгласните могат да образуват срички.
В съответствие с d динамиченСпоред теорията сричката е вълна от сила, интензивност. Най-силен е сричковият звук, по-малко силни са несричковите звукове.
Въз основа на началото на сричката се прави разлика между затворени и непокрити срички. Покрита сричказапочва със съгласния звук mo/lo/ko, po/da/rock. Непокрита сричказапочва с гласна. Например: a/pelsin, o/bryv, e/electron.
В края сричките са отворени и затворени. Отворената сричка завършва с гласна - ве/че, ко/ро/ва; затворено - съгласна. Например: къща, бой/котка.
Разделянето на речевия поток на срички се наблюдава във всички езици на света. Въпреки това, не винаги е възможно да се открият границите между сричките на ухо. С изключение на случаите, когато човек умишлено разделя фразите на срички. Сравнете: „Изпържете картофите“ или „Изпържете картофите“.
29. Суперсегментни средства за речев поток. Характеристики на руския акцент.
Суперсегментен езикови единици- това е стрес, интонация.
Основната им разлика от звуците е, че те не съществуват отделно от материалните обвивки на езиковите единици; те характеризират тези материални обвивки като цяло, сякаш са изградени върху тях. Следователно суперсегментните единици не могат да се произнасят отделно. Те, подобно на звуците, участват в разграничаването на думи и изречения.
сряда: му́ ka – брашно́ , О́ rgan - орган́ н(значението на думата зависи от мястото на ударението).
Днес ще отидем на театър - Ще отидем ли днес на театър?(различните цели на тези изречения се предават с различни интонации)
ударение-суперсегментна единица, която комбинира срички във фонетична дума. Фонетичната дума има една ударена сричка и може да има неударени срички. Ударената сричка може да се различава от неударените срички по по-голяма продължителност, сила, тон и специално качество на звуците. Съотношението на продължителността на различните гласни в една дума създава ритмичната структура на думата. Видовете на тази структура са различни в различните диалекти.
За руски книжовен езикА.А. Потебня предложи формула, която условно оценява „тоничната сила“ на ударените и ненапрегнатите гласни: 1-2-3-1, където 3 единици съответстват на ударена гласна, 2 на първата предварително напрегната гласна, 1 на останалите неударени, например Ще го отрежем, каза тя.В диалектите обаче има и други видове ритмична структура на думите.
В северните руски диалекти се среща 2-3-3-1. В централен руски 1-3-3-1. В южноруските диалекти 1-1-3-1, 1-3-3-1. Диалектните различия могат да се отнасят и до мястото на ударението в думите и в отделните граматически форми.
Разликите в ударението могат да характеризират една дума във всичките й форми: крап Ива, петънце И ve, петънце ИВие. Това всъщност са лексикални разлики. Разликите в ударението могат да се отнасят до отделни граматични форми, в Оду-вод y, Р прику-рук при.
интонация-суперсегментна единица, която комбинира фонетични думи в речеви тактове и речеви тактове във фрази. Основното средство за интонация е повишаването и понижаването на тона в различни точки от говорния ритъм. Северната руска реч често е по-мелодична, докато южната руска реч е по-монотонна. Интонацията помага да се раздели речевият поток на сегменти - речеви тактове и фрази. В много северни руски диалекти има тенденция да се обръща всеки фонетична думав отделен такт.
1. Ударението на руски език е свободно и може да падне върху всяка сричка.
2. Руският стрес може да бъде подвижен или фиксиран в различни думи. Ако в различни форми на дума ударението пада върху една и съща част, тогава тя е неподвижна: говоря, говоря, говоря, говоря, говоря, говоря. Ударение, което променя мястото си в различни форми на една и съща дума, се нарича подвижно. : изтичам - изтичам, трева - трева.
Акцентът може да се промени с времето. Неотдавна се смяташе за правилното произношение металургия, индустрия, печат. Сега нормативните са металургията, индустрията и печатарството.
Някои думи в руския език показват колебания в ударението. В повечето речници ударните варианти в следните думи се разпознават като равни: Августовски - Августовски, Джинсови - JeansOvy, КазАки - КАЗАКИ, Кета - Кета и др.
Променливостта и подвижността са важни средства за разграничаване на словоформите от думите. Например думите придобиват различни семантични значения: протеин и протеин, брашно и брашно, език (преграда) и език (наденица), ледник (изба) и ледник, книга (закопчаване) и книга (врата), зает човек и зает място
сричка е звук или няколко звука, произнесени в един експираторен импулс.От гледна точка на звучността, от акустична страна, сричката е звуков сегмент от речта, в който един звук се откроява с най-голяма звучност в сравнение със своите съседи - предходните и следващите. Гласните, като най-звучни, обикновено са сричкови, а съгласните са несричкови, но сонорните (r, l, m, n), като най-звучни от съгласните, могат да образуват сричка. Сричките се делят на отворени и затворени в зависимост от позицията на сричковия звук в тях. Отворена сричка е тази, която завършва със сричков звук: ва-та. Затворена сричка е сричка, която завършва с несричен звук: там, кора. Отворена сричка е сричка, която започва с гласен звук: а-орта. Покрита сричка е сричка, която започва със съгласен звук: ба-тон.
Структурата на сричката в руския език се подчинява на закона за възходяща звучност. Това означава, че звуците в една сричка са подредени от най-малко звучни към най-звучни.
Законът за възходящата звучност може да бъде илюстриран с думите по-долу, ако звучността е условно обозначена с числа: 3 - гласни, 2 - сонорни съгласни, 7 - шумни съгласни. Вода: 1-3/1-3; лодка: 2-3/1-1-3; ма-сло: 2-3/1-2-3; вълна: 1-3-2/2-3. В дадените примери основният закон за разделяне на сричките се прилага в началото на неначална сричка.
Началните и крайните срички в руския език са изградени по същия принцип на увеличаване на звучността. Например: лято: 2-3/1-3; стъкло: 1-3/1-2-3.
При комбиниране на значими думи разделението на сричките обикновено се запазва във формата, която е характерна за всяка дума, включена във фразата: нас Турция - us-Tur-tsi-i; настурции(цветя) - na-stur-tsi-i.
Конкретен модел на разделяне на сричките на кръстовището на морфемите е невъзможността за произнасяне, първо, на повече от две еднакви съгласни между гласните и, второ, идентични съгласни преди третата (друга) съгласна в една сричка. Това се наблюдава по-често на кръстовището на корен и наставка и по-рядко на кръстовището на представка и корен или предлог и дума. Например: odessite [o/de/sit]; изкуство [и/ску/ство]; част [ra/become/xia]; от стената [ste/ny], следователно по-често - [so/ste/ny].
В потока на речта ударението се различава между фразово, тактично и вербално.
Ударениесе нарича ударение при произнасяне на една от сричките на двусрична или многосрична дума. Ударението на думата е едно от основните външни признацинезависима дума. Функционалните думи и частици обикновено нямат ударение и са съседни на независими думи, образувайки едно с тях фонетична дума: [под планината], [отстрани], [тук z].
Руският език се характеризира със силно (динамично) ударение, при което ударената сричка се откроява в сравнение с неударените срички с по-голямо напрежение в артикулацията, особено на гласния звук. Ударената гласна винаги е по-дълга от съответната гласна неударен звук. Руското ударение е разнообразно: може да падне върху всяка сричка (в излизай, излизай, излизай). Вариантът на ударението се използва на руски, за да се разграничат омографите от тях граматични форми (o organ - орган n) И отделни форми различни думи(м Леле мале), а в някои случаи служи като средство за лексикална диференциация на дума (x и os - hao s) или придава на думата стилистично оцветяване (млад e c - добре направено). Подвижността и неподвижността на ударението служи като допълнително средство при образуването на форми на една и съща дума: ударението или остава на същото място на думата (или o d, -a, -y, -om, -e, -s, -ovи т.н.), или се премества от една част на думата в друга (ж o род, -a, -y, -om, -e; -а, -о ви т.н.). Подвижността на стреса осигурява разграничаването на граматичните форми (до u pite - купете тези, но gi - кракаи така нататък.).
В някои случаи разликата в мястото на словесното ударение губи всякакъв смисъл: срв.: тв о, роги креативност о и така нататъки в какво, о, буми около y xи така нататък.
Думите могат да бъдат без ударение или с лек удар. Обикновено служебните думи и частици са без ударение, но понякога поемат ударение, така че предлог със самостоятелна дума след него има същото ударение: [n а-зима], [z и града], [стр о, вечер].
Двусрични и трисрични предлози и съюзи, прости числителни в съчетание със съществителни имена, свързващи думи бъди и стане, а някои от уводните думи могат да бъдат със слабо ударение.
Някои категории думи имат, освен основното, допълнително, странично ударение, което обикновено е на първо място, а основното на второ, например: drêvner на руски. Тези думи включват:
1) многосрични, както и сложни по състав ( самолетостроене),
2) сложни контракции (гостелети e ntr),
3) думи с представки пост-, супер-, архи-, транс-, анти-и т.н. ( трансатлантически, следоктомври),
4) някои чужди думи(postskr и ptum, postfa ctum).
Баров акцентсе нарича ударението при произношението на по-семантично важна дума в рамките на речеви такт. Например.
СТИРОЧНО СТЪПКА.
ВИДОВЕ СРИЧКИ
Определянето на сричка представлява определени трудности, въпреки че всеки говорител може да произнася думите в срички. Най-често използваната дефиниция на сричка еартикулационенгледна точка: сричка – част от такт, състояща се от един или повече звуци и произнесена на едно издишване. Въпреки това, произнасянето на срички без издишване на езика е възможно, например, когато се изобразява звук от целувка или пляскане на коне, но една сричка не може да се произнесе с повече от едно издишване. Въз основа на това Л.В. — предложи Шчербатеория на пулсацията, според който сричките са сегменти от речта, съответстващи на редуването на изпомпване и освобождаване на мускулното напрежение на говорния апарат по време на произношението. СЪСакустичен От гледна точка сричката е звуков сегмент от речта, в който един звук се откроява с най-голяма звучност в сравнение с други.Сричкова , т.е. образувайки сричка, в съвременния руски гласните са най-звучни. Съгласните, като звуци с най-малка звучност, не образуват срички, въпреки че сонорните съгласни имат способността да образуват срички. В съвременния руски език сричковото свойство на сонорните се проявява в способността да се замени изчезнала слаба съгласна, например в разговорната плавна реч комбинациятавсъщност звучи като [fsa ´ m d ´ e ´ l ´ b], вместо<о>между две [m] сричковият стана [m]. Понякога дори беззвучните съгласни стават сричкови, например при произнасяне на междуметието ks-ks-ks.
Сричките са разделени от разделение на срички.Разделяне на срички - това е реална или потенциална граница между сричките. В речта се сблъскваме с разделение на срички, когато пеем, ясно произнасяме или диктуваме думи. Структурата на сричката на руски език е предмет назаконът за възходящата звучност,тези. Звуците в една сричка са подредени от най-слабо звучни към най-звучни. Звучността може да бъде обозначена с цифри: 1 – шумни беззвучни, 2 – шумни звучни, 3 – сонорни, 4 – гласни. В съответствие с този закон ще направим разделяне на срички:
В руския език разделянето на срички обикновено се извършва между звуците, които са най-контрастни по звучност. В дадените примери разделянето на сричката е настъпило на мястото на най-голям спад в звучността: в думатапамучна вата разделението на сричките преминава между звука [a], който има звучност 4, и звука [t], чиято звучност се оценява с оценка 1, същото се наблюдавав думите простор и изгрев; в думата момиче разделението на сричките преминава между звуковете [e] (звучност 4) и [v] (звучност 2), между [u] (звучност 4) и [w] (звучност 1), в думатаразбивам – между (звучност 4) и [z] (звучност 2), в думиполет, кърма, гърло между гласна (звучност 4) и сонорна (звучност 3); с една думапея – между звукове със звучност 4 и 3 и 4 и 1.
Разделянето на сричките може или не може да съвпада с разделянето на думите на срички по време на прехвърляне. Да, думамлада жена могат да се прехвърлят:момиче, т.е. начина, по който върви разделението на сричките, илимлада жена; но в редица случаи разделянето на срички за пренасяне на срички е строго регламентирано от правилата: пренасяне на думиизгрев не съответства на разделението на сричките, думата може да се преведе само така:изгрев , тъй като при прехвърляне една буква не може да бъде откъсната от префикса и прикрепена към корена, разделянето на сричката на думатаразбивам също се различава от пренасянето на думипрекъсване, тъй като е невъзможно да се откъсне една буква от корена и да се прикрепи към префикс; много думи, които съдържат две гласни, следователно от артикулационна и акустична гледна точка, състоящи се от две срички, не могат да бъдат прехвърлени от един ред на друг, например:обяд, есен, елен, костури т.н.
Както виждаме, сричките наистина се изграждат по закона за възходящата звучност и тъй като гласните имат най-голяма звучност, най-често сричките завършват на гласна, т.е. еотворен . Това се отнася преди всичко за некрайните срички; крайните срички могат да бъдат отворени изатворен , т.е. завършват на съгласна:здравей [pr ´ i|v ´ e ´ t], обяд, мечка [m ´ i e |dv ´ e ´ t ´].
Но некрайните срички също могат да бъдат затворени. Това се отнася за думи, в които след гласната има сонорна, а след това шумна съгласна:рафт [по ´ l|k], бурка [bu ´ r|k], марка [ma ´ r|k], лента [l ´ e ´ n|t], колба [ko ´ l|b], тухла [k ´ ir|p ´ и ´ h ´], орган [w/\|rma ´ n|kъ], [a ´ r|kt ´ и|къ]. Въпреки факта, че в горните думи първата сричка не е отворена, въпреки това в тях разделянето на сричките се случва на мястото на най-голям спад в звучността: в думитерафт, бурка, печат, лентаразделението на сричките не е между гласна, която има звучност 4, и сонорна, която има звучност 3, а между сонорна (звучност 3) и беззвучна съгласна (звучност 1); с една думаколба разделението на сричките преминава между сонорна (звучност 3) и звучна съгласна (звучност 2).
Същото важи и за комбинации [j] (този звук е по-звучен) и шумна съгласна:мивка [мо ´ й|къ], хъски [ла ´ й|къ], пералня [ша ´ й|бъ].
В руския език има некрайни срички, завършващи на шумни съгласни [zh] и [sh]. Това е възможно, когато след [ж], [ш] има шумен, а посочените сибиланти са след сонорното [р], с което имат близка артикулация ([р], [ж], [ш] са предн. лингвално небно-зъбно) и затова при произнасяне добавят към него: [g/\рш|к´ и ´], но [g/\p|sho ´ k].
Характеристиките на сричките отчитат не само крайния звук на сричката, но и началния. Сричката може да бъдепокрита , ако започва със съгласна: в думи [кн´ и ´| gъ], [pr ´ и|vy ´| h ´ kъ], [l/\|zu ´| rn]; началната сричка може да бъде гола: , [ и ´| въ], . Обърнете внимание, че се обхваща сричка, започваща с начална йотирана гласна:ябълка, ако, ела.
При характеризиране на сричка се взема предвид нейната позиция в думата (начален, среден, краен); наличие или липса на акцент (подчертано или неударено).
Моля, обърнете внимание, че разделението на сричките е направено в транскрипция. Както вече беше посочено, фонетичните срички често не съвпадат с морфологичните части на думата. Само в транскрипция може да се характеризира правилно една фонетична сричка: това се отнася както за границите на сричките, така и за основните характеристики (отворено / затворено, покрито / непокрито). И така, с думи с e, e, yu, i в абсолютното начало на дума, след гласни или следъ и ь сричките с [j] са покрити, те могат да бъдат отворени и затворени:ако , дървета , знае [зная ´| jьм], карам нагоре [p/\|дje ´| хът ´]. С една дума ако сричка характеризира се като начален, отворен, покрит, шок; с една думаСричката коледно дърво също е начална, ударена, покрита, но е затворена; с една думазнае сричката е крайна, покрита, затворена, неударена сричка; с една думакарам нагоре [dje ´] – средна, покрита, отворена, ударена сричка. Очевидно е, че структурата на сричката и следователно нейните характеристики зависят от звуците, съседни на нея, техните качествени характеристики (дали звуците могат да бъдат сричкообразни, дали артикулационните характеристики на съседните звуци са различни или не и т. ).
Сричка
Сричка- минималната единица за произношение на звуците на речта, на която можете да разделите речта си чрез паузи. Думата в речта е разделена не на звуци, а на срички. В речта сричките са тези, които се разпознават и произнасят. Следователно, с развитието на писмеността сред всички народи, първо се появяват сричкови знаци в азбуките и едва след това букви, отразяващи отделни звуци.
Разделението на срички се основава на разликата в звучността на звуците. Звук, който е по-звучен от съседните звуци, се нарича сричков и образува сричка.
Една сричка обикновено има връх (ядро) и периферия. Като ядро, т.е. Сричковият звук обикновено е гласна, а периферията се състои от несричен звук или няколко такива звука, обикновено представени от съгласни. Но една сричка може да се състои само от една гласна без никакви периферни, напр. дифтонг на английски местоимения аз„I“ или две или повече гласни (италиански. вуой). Периферните гласни са несричкови.
Но сричките може да нямат гласна, например в бащиното име Ивановна или в междуметията „ks-ks“, „tsss“. Съгласните могат да бъдат сричкови, ако са сонанти или се намират между две съгласни. Такива срички са много често срещани в чешкия език: пръст„пръст“ (вж. старорус. пръст на ръката), trh„пазар“ (срв. руски. сделка), vlk"вълк", сърдце, сръбски, трнка(известен чешки лингвист). В едно изречение Влк прчл скрз тврз(вълкът тичаше през крепостта) няма нито една гласна. Но в примерите от чешкия език е ясно, че сричковата съгласна винаги е сонорна.
Разделението на срички се обяснява с различни теории, които взаимно се допълват.
Сонорационна теория: в една сричка най-звучният звук е сричковият. Следователно, в низходящ ред на звучност, сричковите звуци най-често са гласни, сонорни звучни съгласни, шумни звучни съгласни и понякога беззвучни съгласни (tss).
Динамична теория: сричковият звук е най-силен, най-интензивен.
Експираторна теория: сричка се създава от един момент на издишване, тласък на издишвания въздух. Броят на сричките в една дума е броят пъти, когато пламъкът на свещта премигва, когато думата се произнася. Но често пламъкът се държи противно на законите на тази теория (например, с двусрично „ай“ ще трепне веднъж).
Видове срички
Отворена сричкае сричка, завършваща с гласен звук, напр. да, о.
Затворена сричкае сричка, завършваща на съгласна, напр. по дяволите, ум, котка.
Покрита сричказапочва със съгласен звук, напр. радвам се, поп.
Непокрита сричказапочва с гласна: ах, той, ах, наистина.
На руски сричките са предимно отворени, докато на японски почти всички са отворени (Fu-ji-ya-ma, i-ke-ba-na, sa-mu-rai, ha-ra-ki-ri).
Има и случаи на изключително затворени и покрити срички, например splash, английски. и фр. строг(строг), немски sprichst(говориш), грузински - msxverpl(жертва).
Има езици, където корените и сричките са еднакви. Такива езици се наричат едносрични, напр. кит. език - типичен едноср.
Често е много трудно да се определи границата на сричка в речта.
рус.Водиха ме под ръка и отведоха приятелите ми. Убиха усойницата - убиха усойниците. Палета - половин литър.
Английски. океан - понятие; цел - име.
Суперсегментни единици на езика
Звуковите единици на езика могат да бъдат сегментни (линейни) и суперсегментни.
Сегментни единици- това са звуци (фонеми), срички, думи и др. По-дългите езикови единици са разделени на по-къси сегменти.
Суперсегментни единици, или иначе прозодичен(от гръцки прозодия- рефрен, ударение) са наслоени върху верига от сегменти - срички, думи, фрази, изречения. Типични суперсегментни единици са ударението и интонацията.
Такт- група от думи, обединени от едно ударение и разделени една от друга с пауза.
Проклитичен- неударена сричка пред ударена сричка, напр. аз дпри малък.
Енклитика- неударена сричка след ударена сричка, напр. знА Юаз .
Неударените думи - членове, предлози, частици - често действат като енклитики. Понякога те изтеглят акцента върху себе си: „стр Од ръка."
По този начин границите на думите и мерките може да не съвпадат.
Акцент
Ударението (ударението) е ударението на звук, сричка, дума, група от думи.
Трите основни вида стрес са силов, количествен и музикален.
Мощност (динамична)стресът е свързан с амплитудата на вибрациите на звуковата вълна; колкото по-голяма е амплитудата, толкова по-силен е звукът.
Количествен (количествен)ударението е свързано с продължителността, дължината на звука; ударената сричка има по-голяма продължителност от неударените срички.
Музикален (политоничен)стресът е свързан с относителната височина на тона, с промяна на тази височина.
Обикновено в езиците, които имат ударение, и трите стреса са преплетени, но единият от тях преобладава и основният тип ударение в даден език се определя от него.
На руски език силовото ударение, което е основното, се придружава от дължината на ударената сричка.
На шведски музикалният стрес е придружен със сила.
Има езици, в които изобщо няма акцент, например в палеоазиатските езици (чукчи и др.).
Езиците със силово ударение като основни включват руски, английски, френски, немски, башкирски, тат. и много други.
Количественият стрес не се използва като основен и се използва само като компонент в комбинация с други видове стрес. В някои езици, например латински, версификацията се основава на редуването на дълги и кратки срички (което съответства на ударени и неударени сричкив руска стихосложение). Следователно за ухото на италианеца, свикнал със стихове, базирани на динамично ударение, латинските стихове са неритмични.
Езиците, в които музикалният стрес се използва широко или играе ролята на основно ударение, включват предимно такива ориенталски езици като китайски (4 тона в литературния диалект, 6 тона в диалекта на Хонконг), тайландски (5 тона), виетнамски (6 тона) и т.н. В тези езици всяка сричка има свой собствен тон и тъй като в тези езици по правило сричката съвпада с думата, тогава всяка проста думанеговият постоянен тон, който се променя само от време на време при съставяне на думи.
В Китай език ма(1) с равен тон означава „майка“, ма(2) с нарастващ тон означава "коноп", ма(3) с низходящо-възходящ тон - "кон" и "цифра", ма(4) с падащ тон означава „да се закълна“.
Друг пример от Китай. език: глагол майс падащ тон означава „да продавам“, a майс низходящ-възходящ тон - „купувам“.
Още по-удивителен пример за разпределението на тоновете в срички може да се намери в южната част на Китай в кантонския (Хонконг) диалект, където има 6 тона (тоновете са обозначени с цифри): Фу 55 (главна буква) - мъж, съпруг; Фу 35 (възходящ главни букви) - страдам, страдам; Фу 33 (изходящ с главни букви) - богатство, богат; Фу 21 (плоска малка буква) - опора, постно; Фу 13 (възходяща малка буква) - жена; Фу 22 (изходяща малка буква) - баща, най-възрастен роднина.
Японският има три вида музикално ударение, но те падат само върху ударени срички, подобно на динамичното ударение на руски.
hana (0) произнася се нисък тонна първата сричка и средата на втората означава „нос, сопол“; hana (1) произнася се с висок тон на първата сричка и нисък тон на втората означава „начало, край”; hana (2) произнася се ниско на първата сричка и високо на втората означава "цвете".
Древногръцкият език също има три вида музикално ударение. Ударената сричка се произнасяше не по-силно от неударената, но с по-висок тон.
Пикантен (лат. остър) ударение с по-висока нота, напр. πατηρ [ потупванед r] - баща; силен стрес (лат. gravis) с по-ниска нота, напр. αρχη [ архд ] - Старт; лек стрес (лат. циркумфлекс) с комбинация от остър и тежък стрес, например σωμα [ со ма] - тяло.
От съвременните европейски езици музикално ударение (2-3 вида) се среща в сръбски, хърватски, латвийски, шведски, но винаги в съчетание с главно ударение по сила.
Музикалният ударение може да бъде върху сричка или дума.
Ударение на сричка: китайски..., тибетски, бирмански, сиамски (тайландски), виетнамски, латвийски, сръбски.
Ударение на думата: японски, айну, тагалог, малайски, шведски, норвежки.
Има стрес в една дума основен(или втори(\), напр. жълтод zobetО н.
Акцентът в езиците може да бъде постоянен (фиксиран), т.е. ударените срички имат постоянно място в думата, или Безплатно, т.е. не е свързано с конкретно място в думата (тв Орог, творение ОЖ).
Едно изчисление показа, че в 444 изследвани езика 25% от езиците имат ударение върху началната сричка, 18% върху предпоследната сричка, 20% върху последната сричка и 33% от езиците имат свободно ударение.
Постоянното ударение върху първата сричка е характерно за чешкия, унгарския и латвийския език. ср. чешки со бота"събота" Ота", vо як"продаден" А T"; унгарски а лма « азблок", bа lta"брадва".
Постоянното ударение върху предпоследната сричка (втората сричка от края) е присъщо например на полския език. математг ка, ко зиол"коза".
Повечето думи на испански също имат ударение върху предпоследната сричка, особено тези с последна гласна ( саз еста).
Постоянното ударение върху последната сричка е характерно за френския език. езици, тюркски езици (баш., тат. и др.), персийски език (фарси): френски. революцияо н, баш., тат. алма (ябълка), балта (брадва), Техеран.
Най-типичният език със свободно ударение е руският.
Понякога стресът помага да се разграничат значенията на омографите - думи с еднакъв правопис, например, kr. прижки - кръг И, П О lky - полк И.
В допълнение към традиционното ударение, логическото ударение може да се постави в речта, за да се подчертае значението на определена част от изречението или да се изрази допълнително значение към основното значение на фразата. Например в книгата на A. M. Artaud „The Word Sounds“ е даден следният пример за логическо ударение:
„Нека вземем стандартната фраза Give me a glass of tea и я разделим на нейните компонентни значения. Ако се съсредоточим върхупърва дума , отваряме следното: „Стига празно бърборене! Дойдох уморен, жаден, дай ми чаша чай и тогава ще ти кажа всички новини. Фокусирай севтора дума : „Дадоха го на съседа отдясно, дадоха го на съседа отляво, дадоха го на всички, питаха всички, забравиха за мен - защо е така? Дай и на мен, ако даваш на всички...” Натрета дума : „Знаеш много добре, че не пия от чаша, дай ми чаша. Можеш да уважаваш навиците ми поне малко!“ И накрая, начетвърто : „Чай! Виждате ли - няма вино, няма кафе! Нищо не утолява жаждата така, както добрият, ароматен чай!“
Тази статия обхваща темата "Видове срички".
Сричките могат да бъдат отворени или затворени. Отворената сричка завършва с гласен звук: vo-da, country. Затворената сричка завършва със съгласен звук: sleep, lay-ner. В руския език има повече отворени срички. Затворените срички обикновено се наблюдават в края на думата: no-chnik (първата сричка е отворена, втората е затворена), o-bo-dok (първите две срички са отворени, третата е затворена).
Обучение по четене на дете в предучилищна възраст
На модерен етапВ образованието е обичайно да се мисли, че пълноценното обучение на ученик трябва да започне на възраст 6-7 години. На тази възраст детето вече е самостоятелно, може да се грижи за себе си и разбира много. Активното възприятие се увеличава, достига до 7-10 минути.
Въпреки това, в напоследъкПоявиха се педагогически и психологически изследвания, които твърдят, че обучението на учениците трябва да започне в ранна предучилищна възраст. А правилното време за започване на учене се счита за 3-годишна възраст. Човек не може да не се съгласи, че на тригодишна възраст детето в предучилищна възраст изглежда много мъничко. Ето защо може да се предвиди възмутените родители „Защо толкова рано?“ Отговорът на това се крие в характеристиките на развитието на детето в предучилищна възраст.
Психологически характеристики на 3-годишно дете
Възрастта от 3 години се счита за криза в живота на ученика. По това време детето се формира като личност. Разбира се, вашето дете все още не знае как да прави много, така че е време да направите истинско обучение. Но бебето вече напълно изследва света и заявява своето „аз“. Този период от живота на човек се нарича „възраст на защо“. Децата, които вече са се научили да говорят, започват активно да изследват света.
Логика, пространствено мислене и памет
Основното нещо е да не пропускате този етап от развитието на ученика, защото от тригодишна възраст се формират разсадът на пространственото и логическо мислене. детето започва да осъзнава, че предметите са триизмерни и може да си ги представя и описва. Логичното начало се появява, когато синът или дъщеря ви задават поредица от въпроси, които следват един след друг. Например диалог като този:
- Мамо, какво е това? (хлапето посочва неравностите на пътя, над които автобусът внимателно се търкаля).
- Защо полицай? – не спира да говори бебето.
- Защо лежи там? - пита детето.
- Защото лежи на пътя.
„Това е неравностойно положение“, отговаря мама.
В допълнение към логиката и пространственото мислене, паметта на бебето се активира. За детето е важно да запомни отговорите на всички въпроси, които е получило, така че детето може да пита родителите си едно и също нещо много пъти. Той учи, той помни. Трябва само да помогнете на детето си с това. Възрастта „защо“ прави доста лесно да научите детето на основите на четенето.
Статията беше посветена на темата "Видове срички".
