"এটি অদ্ভুত: কেন আমরা, আমাদের পিতামাতার আগে, সবসময় আমাদের শিক্ষকদের সামনে দোষী বোধ করি? এবং স্কুলে যা ঘটেছিল তার জন্য নয়, না, পরে আমাদের সাথে যা হয়েছিল তার জন্য।"
আমি 1948 সালে পঞ্চম শ্রেণীতে গিয়েছিলাম। আমাদের গ্রামে শুধুমাত্র একটি জুনিয়র স্কুল ছিল, এবং আরও পড়াশোনা করার জন্য, আমাকে বাড়ি থেকে 50 কিলোমিটার দূরে আঞ্চলিক কেন্দ্রে যেতে হয়েছিল। তখন আমরা খুব ক্ষুধার্ত থাকতাম। পরিবারের তিন সন্তানের মধ্যে আমি ছিলাম বড়। আমরা বাবা ছাড়াই বড় হয়েছি। ভিতরে প্রাইমারি স্কুলআমি ভালো পড়াশোনা করেছি। গ্রামে আমাকে শিক্ষিত বলে মনে করা হত এবং সবাই আমার মাকে বলত যে আমার পড়াশুনা করা উচিত। মা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে এটি যেভাবেই হোক বাড়ির চেয়ে খারাপ এবং ক্ষুধার্ত হবে না এবং তিনি আমাকে তার বন্ধুর সাথে আঞ্চলিক কেন্দ্রে রেখেছিলেন।
আমি এখানেও ভালো পড়াশোনা করেছি। ব্যতিক্রম ছিল ফরাসি। আমি সহজেই শব্দ এবং বক্তৃতার পরিসংখ্যান মনে রাখতাম, কিন্তু উচ্চারণে আমার সমস্যা ছিল। “আমাদের গ্রামের জিভ টুইস্টারের মতো করে আমি ফরাসি ভাষায় থুথু দিয়েছিলাম,” যা তরুণ শিক্ষককে চমকে দিয়েছিল।
আমার সহকর্মীদের মধ্যে স্কুলে আমার সেরা সময় ছিল, কিন্তু বাড়িতে আমি আমার জন্ম গ্রামের জন্য গৃহহীন বোধ করি। এছাড়া আমি মারাত্মকভাবে অপুষ্টিতে ভুগছিলাম। সময়ে সময়ে, আমার মা আমাকে রুটি এবং আলু পাঠাতেন, কিন্তু এই পণ্যগুলি খুব দ্রুত কোথাও অদৃশ্য হয়ে যায়। "কে টেনে নিয়ে যাচ্ছিল - আন্টি নাদিয়া, একজন উচ্চস্বরে, জীর্ণ-শীর্ণ মহিলা যিনি তিনটি বাচ্চা নিয়ে একা ছিলেন, তার একটি বড় মেয়ে বা সবচেয়ে ছোট, ফেডকা - আমি জানতাম না, আমি এটা ভাবতেও ভয় পাচ্ছিলাম, একা ছেড়ে দিন অনুসরণ করুন।" গ্রামের মতো নয়, শহরে মাছ ধরা বা তৃণভূমিতে ভোজ্য শিকড় খনন করা অসম্ভব ছিল। প্রায়শই রাতের খাবারের জন্য আমি কেবল এক মগ ফুটন্ত জল পেতাম।
ফেডকা আমাকে একটি কোম্পানিতে নিয়ে এসেছিল যারা টাকার জন্য চিকা খেলে। সেখানকার নেতা ছিলেন ভাদিক, একজন লম্বা সপ্তম শ্রেণির ছাত্র। আমার সহপাঠীদের মধ্যে, শুধুমাত্র তিশকিন, "চোখের ঝাপসা একটা ছোট ছেলে", সেখানে হাজির। খেলা সহজ ছিল. কয়েনগুলো মাথায় স্তুপ করে রাখা ছিল। আপনাকে কিউ বল দিয়ে তাদের আঘাত করতে হয়েছিল যাতে কয়েনগুলি উল্টে যায়। যারা মাথা আপ হতে পরিণত একটি জয় হয়েছে.
ধীরে ধীরে আমি খেলার সমস্ত কৌশল আয়ত্ত করে জিততে লাগলাম। মাঝে মাঝে আমার মা আমাকে দুধের জন্য 50 টি কোপেক পাঠাতেন এবং আমি তাদের সাথে খেলতাম। আমি একদিনে রুবেলের বেশি জিতেনি, কিন্তু আমার জীবন অনেক সহজ হয়ে গেছে। যাইহোক, কোম্পানির বাকিরা গেমটিতে আমার মডারেশন মোটেও পছন্দ করেনি। ভাদিক প্রতারণা শুরু করে এবং আমি তাকে ধরতে গেলে আমাকে প্রচণ্ড মারধর করা হয়।
সকালে ভাঙা মুখ নিয়ে স্কুলে যেতে হয়েছে। প্রথম পাঠটি ছিল ফরাসি, এবং শিক্ষক লিডিয়া মিখাইলোভনা, যিনি আমাদের সহপাঠী ছিলেন, জিজ্ঞাসা করলেন আমার কী হয়েছে। আমি মিথ্যা বলার চেষ্টা করেছি, কিন্তু তারপর টিসকিন তার মাথা আটকে দিয়ে আমাকে ছেড়ে দিল। ক্লাসের পরে যখন লিডিয়া মিখাইলভনা আমাকে ছেড়ে চলে গেল, আমি খুব ভয় পেয়েছিলাম যে সে আমাকে পরিচালকের কাছে নিয়ে যাবে। আমাদের পরিচালক ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচের পুরো স্কুলের সামনে লাইনে যারা দোষী ছিল তাদের "নির্যাতন" করার অভ্যাস ছিল। এ ক্ষেত্রে আমাকে বহিষ্কার করে দেশে পাঠানো হতে পারে।
যাইহোক, লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে পরিচালকের কাছে নেননি। তিনি জিজ্ঞাসা করতে লাগলেন কেন আমার টাকার প্রয়োজন, এবং যখন তিনি জানতে পারলেন যে আমি এটি দিয়ে দুধ কিনেছি তখন তিনি খুব অবাক হয়েছিলেন। শেষ পর্যন্ত, আমি তাকে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম যে আমি জুয়া ছাড়াই করব, এবং আমি মিথ্যা বলেছিলাম। সেই দিনগুলিতে আমি বিশেষত ক্ষুধার্ত ছিলাম, আমি আবার ভাদিকের সংস্থায় এসেছি, এবং শীঘ্রই আবার মারধর করা হয়েছিল। আমার মুখে তাজা ক্ষত দেখে, লিডিয়া মিখাইলোভনা ঘোষণা করেছিলেন যে তিনি স্কুলের পরে আমার সাথে পৃথকভাবে কাজ করবেন।
"এইভাবে আমার জন্য বেদনাদায়ক এবং বিশ্রী দিন শুরু হয়েছিল।" শীঘ্রই লিডিয়া মিখাইলোভনা সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে "দ্বিতীয় শিফট পর্যন্ত আমাদের স্কুলে খুব কম সময় বাকি আছে এবং তিনি আমাকে সন্ধ্যায় তার অ্যাপার্টমেন্টে আসতে বলেছিলেন।" আমার জন্য এটা ছিল সত্যিকারের নির্যাতন। ভীতু এবং লাজুক, আমি শিক্ষকের পরিষ্কার অ্যাপার্টমেন্টে পুরোপুরি হারিয়ে গিয়েছিলাম। "লিদিয়া মিখাইলোভনার বয়স তখন সম্ভবত পঁচিশ বছর।" তিনি সুন্দরী, ইতিমধ্যে বিবাহিত, নিয়মিত বৈশিষ্ট্য এবং সামান্য তির্যক চোখ সহ একজন মহিলা ছিলেন। এই ত্রুটি লুকিয়ে, তিনি ক্রমাগত squinted. শিক্ষক আমাকে আমার পরিবার সম্পর্কে অনেক জিজ্ঞাসা করেছিলেন এবং ক্রমাগত আমাকে রাতের খাবারে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন, কিন্তু আমি এই পরীক্ষাটি সহ্য করতে পারিনি এবং পালিয়ে গিয়েছিলাম।
একদিন তারা আমাকে একটি অদ্ভুত প্যাকেজ পাঠাল। সে স্কুলের ঠিকানায় এসেছিল। কাঠের বাক্সে পাস্তা, দুটি বড় গলদা চিনি এবং বেশ কয়েকটি হেমাটোজেন বার ছিল। আমি অবিলম্বে বুঝতে পেরেছিলাম যে আমাকে এই পার্সেলটি পাঠিয়েছে - মায়ের কাছে পাস্তা পাওয়ার কোথাও নেই। আমি লিডিয়া মিখাইলোভনার কাছে বাক্সটি ফিরিয়ে দিয়েছিলাম এবং খাবারটি নিতে অস্বীকার করেছিলাম।
ফরাসি পাঠ সেখানে শেষ হয়নি। একদিন লিডিয়া মিখাইলভনা আমাকে একটি নতুন আবিষ্কারের সাথে অবাক করে দিয়েছিল: সে আমার সাথে অর্থের জন্য খেলতে চেয়েছিল। লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে তার শৈশবের খেলা শিখিয়েছিলেন, "দেয়াল।" আপনাকে দেওয়ালের বিরুদ্ধে কয়েন ছুঁড়তে হবে, এবং তারপর আপনার আঙ্গুল দিয়ে আপনার মুদ্রা থেকে অন্য কারো কাছে পৌঁছানোর চেষ্টা করুন। যদি আপনি এটি পান, জয় আপনার. তারপর থেকে, আমরা প্রতি সন্ধ্যায় খেলতাম, ফিসফিস করে তর্ক করার চেষ্টা করতাম - স্কুলের পরিচালক পাশের অ্যাপার্টমেন্টে থাকতেন।
একদিন আমি লক্ষ্য করলাম যে লিডিয়া মিখাইলোভনা প্রতারণা করার চেষ্টা করছে, এবং তার পক্ষে নয়। তর্কের উত্তাপে, আমরা লক্ষ্য করিনি যে পরিচালক কীভাবে অ্যাপার্টমেন্টে প্রবেশ করলেন, উচ্চস্বর শুনে। লিডিয়া মিখাইলভনা শান্তভাবে তার কাছে স্বীকার করেছিলেন যে তিনি ছাত্রের সাথে অর্থের জন্য খেলছিলেন। কয়েকদিন পর সে তার কুবানে চলে গেল। শীতকালে, ছুটির পরে, আমি আরেকটি প্যাকেজ পেয়েছি যেখানে "পাস্তার টিউবগুলি ঝরঝরে, ঘন সারিগুলিতে পড়েছিল" এবং তাদের নীচে তিনটি লাল আপেল ছিল। "আগে, আমি শুধু ছবিগুলিতে আপেল দেখেছি, কিন্তু আমি অনুমান করেছি যে এটিই ছিল।"
কাজের শিরোনাম:ফরাসি পাঠ
ভ্যালেনটিন রাসপুটিন
লেখার বছর: 1973
ধরণ:গল্প
প্রধান চরিত্র: এগারো বছরের ছেলে- গল্পের ভবিষ্যতের লেখক, লিডিয়া মিখাইলোভনা- ফ্রান্সের শিক্ষক.
পড়ার পর ছোট বিবরণগল্প "ফরাসি পাঠ" এর জন্য পাঠকের ডায়েরি, আপনি একটি বাস্তব ঘটনার সাথে পরিচিত হবেন যা লেখকের জীবনে গভীর চিহ্ন রেখে গেছে।
পটভূমি
1948 সালে, ছেলেটি তার শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য জেলা স্কুলের 5 ম শ্রেণীতে যায়। তিনি একটি বড় পরিবারে বড় সন্তান ছিলেন, তার বাবা সামনে থেকে ফিরে আসেননি, এবং তার মা কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন, তিন সন্তানকে খাওয়ানোর চেষ্টা করেছিলেন। তবে পুরো গ্রামের তার জন্য উচ্চ আশা ছিল, যেহেতু তিনি একজন দুর্দান্ত ছাত্র ছিলেন এবং তারপরে তার মা তাকে আঞ্চলিক কেন্দ্রে অধ্যয়নের জন্য পাঠানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। ছেলেটি একাকীত্ব এবং ভয়ানক ক্ষুধায় যন্ত্রণা পেয়েছিল যা সে কখনই মেটাতে পারেনি। তার দুর্দশার কথা জানতে পেরে, ফরাসি শিক্ষক (এই বিষয়ে - সবার মধ্যে একমাত্র - তিনি পিছিয়ে ছিলেন) মেধাবী ছাত্রটিকে সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। কিন্তু তিনি কোনো প্রকার সাহায্য গ্রহণ করেননি। তারপরে শিক্ষক তার সাথে অর্থের জন্য "দেয়াল" খেলার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, যাতে শিশুটি তার জিতে নেওয়া অর্থ দিয়ে নিজের জন্য দুধ কিনতে পারে। স্কুলের পরিচালক যখন এই "শিক্ষাগত কৌশল" সম্পর্কে জানতে পেরেছিলেন, তখন তিনি তরুণ শিক্ষককে বরখাস্ত করেছিলেন, কিন্তু ছেলেটি পড়াশোনা শেষ করতে সক্ষম হয়েছিল।উপসংহার (আমার মতামত)
ভ্যালেনটিন রাসপুটিন ভূমিকায় লিখেছেন যে এটি একটি বাস্তব ঘটনা যা তার জীবনে ঘটেছিল এবং পরবর্তীকালে তিনি ইতিমধ্যে একজন লেখক হয়েছিলেন, তার শিক্ষকের সাথে দেখা করেছিলেন, যিনি তাকে একটি বাস্তব "দয়া করার পাঠ" শিখিয়েছিলেন, যা তার বিশ্বদর্শন এবং বিকাশকে প্রভাবিত করেছিল। একজন প্রকৃত ব্যক্তি এবং লেখক হিসাবে।ভ্যালেন্টিন রাসপুটিনের গল্প "ফরাসি পাঠ" এর ক্রিয়াটি রাশিয়ান আউটব্যাকে সঞ্চালিত হয়, যেটি মাত্র যুদ্ধের পরিণতি থেকে পুনরুদ্ধার করতে শুরু করেছে। প্রধান চরিত্র- একটি এগারো বছর বয়সী ছেলে, যে তার প্রচেষ্টার মাধ্যমে, তার প্রত্যন্ত গ্রাম থেকে আঞ্চলিক কেন্দ্রে পড়াশোনা করতে যায়।
স্কুলের আশেপাশেই গল্পের ঘটনাগুলো ফুটে ওঠে।
তার মায়ের কাছ থেকে ছিন্ন এবং অন্য কারো পরিবারে থাকতে বাধ্য করা, ছেলেটি ক্রমাগত অস্বস্তি বোধ করে। কখনও বন্ধু না পাওয়ায়, নায়ক প্রায় সবসময় একাকী, মানুষের প্রতি অবিশ্বাসী এবং সর্বদা ক্ষুধার্ত। কেউ একজন নিঃস্বার্থ মা তার ছেলের জন্য সংগ্রহ করা স্বল্প সরবরাহ থেকে রুটি এবং আলু চুরি করছে। রোগা ছেলেটির অবস্থা এমন যে তাকে প্রতিদিন অন্তত এক গ্লাস দুধ পান করতে হবে, যার জন্য তার কাছে টাকা নেই।
গল্পের নায়কের প্রধান উদ্বেগ অধ্যয়ন। তিনি ফরাসি বাদে সমস্ত বিষয়ে খুব ভাল ছিলেন: তিনি সঠিক উচ্চারণ পেতে পারেননি। তরুণ শিক্ষক লিডিয়া মিখাইলোভনা এই ত্রুটি দূর করার জন্য নিরর্থক সংগ্রাম করেছিলেন। ছেলেটির অধ্যবসায় এবং বিবেক থাকা সত্ত্বেও ফরাসি বক্তৃতা কখনও দেয়নি।
একবার নায়ক অর্থের জন্য শিশুসুলভ খেলা থেকে অনেক দূরে প্রত্যক্ষ করেছিলেন, যা বড় বাচ্চারা উত্সাহের সাথে খেলছিল, একটি দুর্গম এবং নির্জন জায়গায় জড়ো হয়েছিল। এই বুদ্ধিতে তার হাত চেষ্টা করে, ছেলেটি ধীরে ধীরে জিততে শুরু করে। এই ব্যবসা থেকে তিনি যে সামান্য পয়সা উপার্জন করেছিলেন তা দুধের জন্য যথেষ্ট ছিল। স্বাস্থ্যের উন্নতি হতে থাকে।
জুয়া খেলায় ছেলের সাফল্য বড় ছেলেদের মধ্যে অসন্তোষের কারণ হয়ে দাঁড়ায়। এটি সব কান্নায় শেষ হয়েছিল - আরেকটি জয়ের পরে, তাকে বের করে দেওয়া হয়েছিল এবং ভবিষ্যতে আসতে নিষেধ করা হয়েছিল। অন্যায় এবং অপমান তার নিঃশ্বাস কেড়ে নিল; ছেলেটি কী ঘটেছে তা অনুভব করে দীর্ঘক্ষণ এবং অসহায়ভাবে কাঁদছিল।
মানবতার পাঠ
পরের দিন ছেলেটি তার সমস্ত মহিমায় ফরাসী শিক্ষকের সামনে হাজির। একটি বিভক্ত ঠোঁট এবং তার মুখে ঘর্ষণ স্পষ্টভাবে নির্দেশ করে যে লোকটি ছিল গুরুতর সমস্যা. জানতে পেরে, ব্যস্ত লিডিয়া মিখাইলোভনা তার ভয়াবহতার কাছে শিখেছিল যে সে অর্থের জন্য খেলতে শুরু করেছিল কারণ তার ভাল খাওয়ার সুযোগ ছিল না।
ছেলেটিকে সাহায্য করার মহৎ ইচ্ছার দ্বারা চালিত, শিক্ষক জোর দিয়েছিলেন যে তিনি অতিরিক্ত ফরাসি অধ্যয়নের জন্য তার বাড়িতে আসেন। জীবন এবং পাঠ সম্পর্কে কথোপকথনের মধ্যে, তিনি ছেলেটিকে খাওয়ানোর চেষ্টা করেছিলেন। এবং যখন তিনি স্পষ্টতই তার হাত থেকে এই জাতীয় উপহার গ্রহণ করতে অস্বীকার করেছিলেন, লিডিয়া মিখাইলোভনা একটি কৌশল অবলম্বন করেছিলেন। অন্য হোমওয়ার্ক সেশনের পরে তিনি কোনওভাবে আকস্মিকভাবে অর্থের জন্য উদ্ভাবিত একটি গেম খেলার প্রস্তাব দিয়েছিলেন।
কিছু চিন্তা করার পরে, নায়ক অর্থ উপার্জনের এই উপায়টিকে বেশ সৎ বলে খুঁজে পেলেন এবং ধীরে ধীরে কয়েন নিক্ষেপ করে চলে গেলেন।
ঠিক এই উত্তেজনাপূর্ণ এবং কোলাহলপূর্ণ কার্যকলাপটিই স্কুলের পরিচালক শিক্ষক এবং ছাত্রদের করতে দেখেছেন। শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্য বোঝার চেষ্টা না করে, পরিচালক রাগ করে তাকে চাকরিচ্যুত করেন
এটা আশ্চর্যজনক: কেন আমরা, আমাদের পিতামাতার আগে, সবসময় আমাদের শিক্ষকদের সামনে দোষী বোধ করি? এবং স্কুলে যা ঘটেছিল তার জন্য নয় - না, তবে আমাদের পরে যা হয়েছিল তার জন্য।
আমি '48 সালে পঞ্চম শ্রেণীতে গিয়েছিলাম। বললে আরও সঠিক হবে, আমি গিয়েছিলাম— আমাদের গ্রামেই ছিল প্রাথমিক বিদ্যালয়তাই, আরও পড়াশোনা করার জন্য, আমাকে বাড়ি থেকে আঞ্চলিক কেন্দ্রে পঞ্চাশ কিলোমিটার যেতে হয়েছিল। এক সপ্তাহ আগে, আমার মা সেখানে গিয়েছিলেন, তার বন্ধুর সাথে সম্মত হয়েছিলেন যে আমি তার সাথে থাকব, এবং আগস্টের শেষ দিনে, আঙ্কেল ভানিয়া, যৌথ খামারের একমাত্র লরির চালক, আমাকে পডকামেনায়ায় আনলোড করলেন। স্ট্রিট, যেখানে আমি থাকতাম, এবং আমাকে বিছানার সাথে একটি বান্ডিল বহন করতে সাহায্য করেছিল, তাকে উত্সাহজনকভাবে বিদায় দিয়ে কাঁধে চাপ দিয়ে চলে গেল। তাই এগারো বছর বয়সে আমার স্বাধীন জীবন শুরু হয়।
সেই বছর ক্ষুধা তখনও মিটেনি, আর আমার মা আমাদের তিনজন ছিল, আমি ছিলাম বড়। বসন্তে, যখন এটি বিশেষভাবে কঠিন ছিল, আমি নিজেই এটি গিলেছিলাম এবং আমার বোনকে আমার পেটে চারা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য অঙ্কুরিত আলু এবং ওট এবং রাইয়ের দানার চোখ গিলে ফেলতে বাধ্য করেছিলাম - তখন আমাকে ভাবতে হবে না। সব সময় খাবার। সমস্ত গ্রীষ্মে আমরা পরিশ্রমের সাথে পরিষ্কার অ্যাঙ্গারস্ক জল দিয়ে আমাদের বীজকে জল দিয়েছিলাম, কিন্তু কিছু কারণে আমরা ফসল পাইনি বা এটি এত ছোট ছিল যে আমরা এটি অনুভব করিনি। যাইহোক, আমি মনে করি যে এই ধারণাটি সম্পূর্ণরূপে অকেজো নয় এবং কোনও দিন একজন ব্যক্তির পক্ষে কার্যকর হবে, তবে অনভিজ্ঞতার কারণে আমরা সেখানে কিছু ভুল করেছি।
আমার মা কীভাবে আমাকে জেলায় যেতে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন তা বলা কঠিন (আমরা জেলা কেন্দ্রকে একটি জেলা বলেছি)। আমরা আমাদের বাবাকে ছাড়া বাস করতাম, আমরা খুব খারাপভাবে বাস করতাম, এবং তিনি স্পষ্টতই সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে এটি আর খারাপ হতে পারে না - এটি আরও খারাপ হতে পারে না। আমি ভাল পড়াশোনা করেছি, আনন্দের সাথে স্কুলে গিয়েছিলাম, এবং গ্রামে আমি একজন শিক্ষিত ব্যক্তি হিসাবে স্বীকৃত হয়েছিলাম: আমি বৃদ্ধ মহিলাদের জন্য লিখতাম এবং চিঠি পড়তাম, আমাদের অসম্পূর্ণ লাইব্রেরিতে শেষ হওয়া সমস্ত বই দেখেছিলাম এবং সন্ধ্যায় আমি বলেছিলাম তাদের থেকে শিশুদের কাছে সব ধরনের গল্প, আমার নিজের আরও কিছু যোগ করা। কিন্তু তারা বিশেষভাবে আমাকে বিশ্বাস করেছিল যখন এটি বন্ধনের কথা আসে। যুদ্ধের সময়, লোকেরা তাদের অনেকগুলি জমা করেছিল, বিজয়ী টেবিলগুলি প্রায়শই আসত এবং তারপরে বন্ডগুলি আমার কাছে আনা হয়েছিল। এটা বিশ্বাস করা হয়েছিল যে আমার একটি ভাগ্যবান চোখ ছিল। জয়গুলি ঘটেছিল, প্রায়শই ছোটগুলি, তবে সেই বছরগুলিতে যৌথ কৃষক যে কোনও পয়সায় খুশি ছিল এবং তারপরে সম্পূর্ণ অপ্রত্যাশিত ভাগ্য আমার হাত থেকে পড়েছিল। তার থেকে আনন্দ অনিচ্ছাকৃতভাবে আমার মধ্যে ছড়িয়ে পড়ে। গ্রামের বাচ্চাদের থেকে আমাকে আলাদা করা হয়েছিল, এমনকি তারা আমাকে খাওয়াত; একদিন চাচা ইলিয়া, একজন সাধারণভাবে কৃপণ, আঁটসাঁট বৃদ্ধ লোক, চারশো রুবেল জিতে, হুট করে আমাকে এক বালতি আলু ধরলেন - বসন্তে এটি যথেষ্ট সম্পদ ছিল।
এবং সব কারণ আমি বন্ড নম্বর বুঝতে পেরেছি, মায়েরা বলেছেন:
আপনার লোকটি স্মার্ট হয়ে উঠছে। তুমি... তাকে শেখাও। ডিপ্লোমা নষ্ট হবে না।
এবং আমার মা, সমস্ত দুর্ভাগ্য সত্ত্বেও, আমাকে জড়ো করেছিলেন, যদিও আমাদের গ্রামের কেউ আগে পড়াশোনা করেনি। আমি প্রথম ছিলাম। হ্যাঁ, আমি সত্যিই বুঝতে পারিনি যে আমার সামনে কী ছিল, আমার প্রিয়, একটি নতুন জায়গায় আমার জন্য কী পরীক্ষা অপেক্ষা করছে।
আমি এখানেও ভালো পড়াশোনা করেছি। আমার জন্য কি বাকি ছিল? - তারপরে আমি এখানে এসেছি, আমার এখানে অন্য কোনও ব্যবসা ছিল না, এবং আমি এখনও জানতাম না কীভাবে আমার উপর অর্পিত হয়েছিল তার যত্ন নেওয়া যায়। আমি অন্তত একটি পাঠ অশিক্ষিত রেখে থাকলে স্কুলে যাওয়ার সাহস কমই করতাম, তাই ফ্রেঞ্চ ছাড়া সব বিষয়েই আমি সোজা এ-ই রাখতাম।
ফরাসি উচ্চারণের কারণে আমার সমস্যা হয়েছিল। আমি সহজেই শব্দ এবং বাক্যাংশগুলি মুখস্থ করেছি, দ্রুত অনুবাদ করেছি, বানানের অসুবিধাগুলির সাথে ভালভাবে মোকাবিলা করেছি, কিন্তু উচ্চারণটি সম্পূর্ণরূপে আমার আঙ্গারস্ক উত্সকে শেষ প্রজন্মের কাছে বিশ্বাসঘাতকতা করেছে, যেখানে কেউ কখনও বিদেশী শব্দ উচ্চারণ করেনি, যদি তারা তাদের অস্তিত্বকে সন্দেহ করে। আমি আমাদের গ্রামের জিভ টুইস্টারের পদ্ধতিতে ফরাসি ভাষায় থুথু দিয়েছিলাম, অর্ধেক শব্দ অপ্রয়োজনীয় হিসাবে গিলেছিলাম, এবং বাকী অর্ধেকটি ছোট ঘেউ ঘেউ করে ঝাপসা করে দিয়েছিলাম। লিডিয়া মিখাইলোভনা, একজন ফরাসি শিক্ষিকা, আমার কথা শুনে, অসহায়ভাবে কাতরালেন এবং চোখ বন্ধ করলেন। তিনি, অবশ্যই, এটা মত কিছু শুনেনি. বারবার তিনি দেখিয়েছেন কীভাবে নাক এবং স্বর সংমিশ্রণ উচ্চারণ করতে হয়, আমাকে সেগুলি পুনরাবৃত্তি করতে বলেছিলেন - আমি হারিয়ে গিয়েছিলাম, আমার জিহ্বা আমার মুখে শক্ত হয়ে গিয়েছিল এবং নড়াচড়া করেনি। এটা কিছুই জন্য ছিল. কিন্তু সবচেয়ে খারাপ কাজ শুরু হয় যখন আমি স্কুল থেকে বাড়ি ফিরে আসি। সেখানে আমি অনিচ্ছাকৃতভাবে বিভ্রান্ত ছিলাম, আমাকে সব সময় কিছু করতে বাধ্য করা হয়েছিল, সেখানে ছেলেরা আমাকে বিরক্ত করছিল, তাদের সাথে একসাথে, পছন্দ বা না, আমাকে ক্লাসে সরাতে, খেলতে এবং কাজ করতে হয়েছিল। কিন্তু যখনই আমি একা হয়ে গেলাম, তখনই আকাঙ্ক্ষা আমার উপর এসে পড়ল - বাড়ির জন্য, গ্রামের জন্য। এর আগে আমি একদিনের জন্যও আমার পরিবার থেকে দূরে ছিলাম না এবং অবশ্যই, আমি অপরিচিতদের মধ্যে থাকতে প্রস্তুত ছিলাম না। আমার খুব খারাপ লাগছিল, এত তিক্ত এবং বিরক্ত! - যেকোনো রোগের চেয়েও খারাপ। আমি শুধু একটি জিনিস চেয়েছিলাম, একটি জিনিসের স্বপ্ন দেখেছিলাম - বাড়ি এবং বাড়ি। আমি অনেক ওজন হারিয়েছি; আমার মা, যিনি সেপ্টেম্বরের শেষে এসেছিলেন, আমার জন্য ভয় পেয়েছিলেন। আমি তার সাথে দৃঢ়ভাবে দাঁড়িয়েছিলাম, অভিযোগ করিনি বা কান্নাকাটি করিনি, কিন্তু যখন সে ড্রাইভ করতে শুরু করেছিল, আমি তা সহ্য করতে পারিনি এবং গাড়ির পিছনে গর্জন করতে লাগলাম। আমার মা পিছন থেকে আমার দিকে হাত নাড়লেন যাতে আমি পিছিয়ে যাই এবং নিজেকে এবং তার অপমান না করি, আমি কিছুই বুঝতে পারিনি। তারপর সে তার মন তৈরি করে গাড়ি থামিয়ে দিল।
প্রস্তুত হও,” আমি কাছে এলে সে দাবি করল। বেশ হয়েছে, পড়াশুনা শেষ করেছি, চল বাসায় যাই।
আমি হুশ করে পালিয়ে গেলাম।
তবে আমি কেবল হোমসিকনেসের কারণেই ওজন কমিয়েছি না। উপরন্তু, আমি ক্রমাগত অপুষ্টি ছিল. শরত্কালে, যখন চাচা ভানিয়া তার লরিতে রুটি নিয়ে যাচ্ছিলেন জাগোটজারনোতে, যা আঞ্চলিক কেন্দ্র থেকে খুব দূরে অবস্থিত ছিল, তারা আমাকে প্রায়শই খাবার পাঠাত, সপ্তাহে প্রায় একবার। কিন্তু মুশকিল হল আমি তাকে মিস করেছি। সেখানে রুটি এবং আলু ছাড়া কিছুই ছিল না, এবং মাঝে মাঝে মা কুটির পনির দিয়ে একটি বয়াম পূরণ করতেন, যা তিনি কারও কাছ থেকে কিছু নিয়েছিলেন: তিনি একটি গরু রাখেননি। মনে হচ্ছে তারা অনেক কিছু নিয়ে আসবে, যদি আপনি এটি দুই দিনের মধ্যে দখল করেন তবে এটি খালি। আমি খুব শীঘ্রই লক্ষ্য করতে শুরু করেছি যে আমার রুটির একটি ভাল অর্ধেক সবচেয়ে রহস্যময় উপায়ে কোথাও অদৃশ্য হয়ে গেছে। আমি চেক করেছি এবং এটি সত্য: এটি সেখানে ছিল না। আলুর ক্ষেত্রেও একই ঘটনা ঘটেছে। কে টেনে নিয়ে যাচ্ছিল - আন্টি নাদিয়া, একজন উচ্চস্বরে, ক্লান্ত মহিলা যিনি তিনটি বাচ্চা নিয়ে একা ছিলেন, তার একজন বড় মেয়ে বা ছোট একজন, ফেডকা - আমি জানতাম না, আমি এটি সম্পর্কে ভাবতেও ভয় পাচ্ছিলাম, একা অনুসরণ করা যাক। এটা কেবল লজ্জার বিষয় যে আমার মা, আমার জন্য, তার থেকে, তার বোন এবং ভাইয়ের কাছ থেকে শেষ জিনিসটি ছিনিয়ে নিয়েছিল, কিন্তু তা এখনও চলে গেছে। কিন্তু আমি নিজেকে এটার সাথে মানিয়ে নিতে বাধ্য করেছি। মা যদি সত্য শোনেন তবে তার জন্য এটি সহজ করে তুলবে না।
এখানকার ক্ষুধা গ্রামের ক্ষুধার মতো ছিল না। সেখানে, এবং বিশেষত শরত্কালে, কিছু আটকানো, এটি বাছাই করা, এটি খনন করা, তুলে নেওয়া সম্ভব ছিল, মাছ হ্যাঙ্গারে হেঁটেছিল, একটি পাখি বনে উড়েছিল। এখানে আমার চারপাশের সবকিছু খালি ছিল: অপরিচিত, অপরিচিতদের বাগান, অপরিচিতদের জমি। দশ সারির একটা ছোট নদী ছন্নছাড়া হয়ে গেল। এক রবিবার আমি সারাদিন একটা ফিশিং রড নিয়ে বসেছিলাম এবং তিনটা ছোট, প্রায় এক চা-চামচের আকারের, মিননোস ধরলাম - আপনিও এই ধরনের মাছ ধরা থেকে ভাল পাবেন না। আমি আবার যাইনি - অনুবাদ করার জন্য কি সময়ের অপচয়! সন্ধ্যায়, তিনি বাজারে, চা-হাউসের চারপাশে ঝুলতেন, মনে করতেন যে তারা কী বিক্রি করছে, তার লালা দম বন্ধ করে ফিরে যাচ্ছে। আন্টি নাদিয়ার চুলায় একটি গরম কেটলি ছিল; ফুটন্ত পানি ফেলে পেট গরম করে তিনি বিছানায় গেলেন। সকালে স্কুলে ফিরে। এবং তাই আমি সেই খুশির সময় পর্যন্ত ধরে রেখেছিলাম যখন একটি আধা-ট্রাক গেটে উঠেছিল এবং চাচা ভানিয়া দরজায় টোকা দেন। ক্ষুধার্ত এবং জেনেও যে আমার গ্রাস বেশিক্ষণ টিকবে না, আমি যতই বাঁচিয়ে রাখি না কেন, পেটে ব্যথা না হওয়া পর্যন্ত আমি খেয়েছি, এবং তারপর, এক বা দুই দিন পরে, আমি আমার দাঁতগুলিকে শেলফে রেখেছিলাম। .
একদিন, সেপ্টেম্বরে ফিরে, ফেডকা আমাকে জিজ্ঞাসা করেছিল:
তুমি কি চিকা খেলতে ভয় পাও না?
কোন ছানা? - বুঝলাম না।
এই খেলা. টাকার জন্য. আমাদের টাকা থাকলে চলো খেলি।
এবং আমার একটি নেই. এর এই ভাবে যান এবং অন্তত একটি চেহারা আছে. আপনি এটা কত মহান দেখতে পাবেন.
ফেডকা আমাকে সবজি বাগানের ওপারে নিয়ে গেল। আমরা একটি আয়তাকার শৈলশিরার কিনারা ধরে হেঁটেছিলাম, সম্পূর্ণরূপে নেটটল দিয়ে পরিপূর্ণ, ইতিমধ্যেই কালো, জটযুক্ত, বিষাক্ত বীজের গুচ্ছের সাথে, স্তূপের উপর দিয়ে, একটি পুরানো ল্যান্ডফিলের মধ্য দিয়ে এবং একটি নিচু জায়গায়, একটি পরিষ্কার এবং সমতল ছোট ক্লিয়ারিংয়ে, আমরা ছেলেদের দেখেছি। আমরা পৌঁছে গেছি। ছেলেরা সতর্ক ছিল। তাদের সকলেই আমার মতো প্রায় একই বয়সী ছিল, একজন বাদে - একটি লম্বা এবং শক্তিশালী লোক, তার শক্তি এবং শক্তির জন্য লক্ষণীয়, লম্বা লাল ঠ্যাংযুক্ত লোক। আমার মনে আছে: তিনি সপ্তম শ্রেণীতে গিয়েছিলেন।
এটা কেন এনেছ? - সে অসন্তুষ্ট হয়ে বলল ফেডকাকে।
"তিনি আমাদের একজন, ভাদিক, তিনি আমাদের একজন," ফেডকা নিজেকে ন্যায়সঙ্গত করতে শুরু করলেন। - সে আমাদের সাথে থাকে।
আপনি কি খেলবেন? - Vadik আমাকে জিজ্ঞাসা.
টাকা নেই।
আমরা যে এখানে আছি তা কাউকে না বলার জন্য সতর্ক থাকুন।
এখানে আরেকটি! - আমি বিক্ষুব্ধ ছিলাম.
কেউ আমার দিকে আর মনোযোগ দেয়নি; আমি সরে গিয়ে পর্যবেক্ষণ করতে লাগলাম। সবাই খেলেন না - কখনও ছয়, কখনও সাত, বাকিরা শুধু তাকিয়ে থাকে, প্রধানত ভাদিক-এর জন্য। তিনি এখানে বস ছিলেন, আমি তখনই বুঝতে পেরেছিলাম।
খেলাটি বের করতে কোনো খরচ হয়নি। প্রতিটি ব্যক্তি লাইনে দশটি কোপেক রেখেছিল, মুদ্রার স্তুপ, লেজ আপ, নগদ রেজিস্টার থেকে প্রায় দুই মিটার পুরু লাইন দ্বারা সীমাবদ্ধ একটি প্ল্যাটফর্মে নামানো হয়েছিল, এবং অন্য দিকে, একটি পাথর থেকে একটি গোলাকার পাথরের পাক নিক্ষেপ করা হয়েছিল। যেটি মাটিতে বেড়ে উঠেছিল এবং সামনের পায়ের জন্য স্টপ হিসাবে কাজ করেছিল। আপনাকে এটি নিক্ষেপ করতে হয়েছিল যাতে এটি যতটা সম্ভব লাইনের কাছাকাছি চলে যায়, তবে এর বাইরে যেতে পারে না - তারপরে আপনি নগদ রেজিস্টার ভাঙার প্রথম হওয়ার অধিকার পেয়েছেন। তারা একই পাক দিয়ে আঘাত করতে থাকে, এটি উল্টানোর চেষ্টা করে। ঈগলের উপর কয়েন। উল্টে গেল - আপনার, আরও আঘাত করুন, না - পরেরটিকে এই অধিকার দিন। তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় ছিল নিক্ষেপের সময় কয়েনগুলিকে পাক দিয়ে ঢেকে রাখা, এবং যদি তাদের মধ্যে অন্তত একটি মাথায় পড়ে, পুরো নগদ বাক্সটি কথা না বলে আপনার পকেটে চলে যায় এবং খেলাটি আবার শুরু হয়।
ভাদিক ধূর্ত ছিল। তিনি অন্য সবার পরে বোল্ডারের কাছে চলে গেলেন, যখন অর্ডারের সম্পূর্ণ ছবি তার চোখের সামনে ছিল এবং তিনি দেখেছিলেন যে সামনে বেরিয়ে আসার জন্য কোথায় নিক্ষেপ করতে হবে। টাকা প্রথম প্রাপ্ত হয়েছিল; এটি খুব কমই শেষ পর্যন্ত পৌঁছেছিল। সম্ভবত সবাই বুঝতে পেরেছিল যে ভাদিক ধূর্ত ছিল, কিন্তু কেউ তাকে এটি সম্পর্কে বলার সাহস করেনি। সত্যি, সে ভালো খেলেছে। পাথরের কাছে এসে, তিনি সামান্য স্কোয়াট করলেন, squinted, টার্গেটের দিকে পাককে লক্ষ্য করলেন এবং ধীরে ধীরে, মসৃণভাবে সোজা হয়ে গেলেন - পাকটি তার হাত থেকে সরে গেল এবং যেখানে সে লক্ষ্য করছিল সেখানে উড়ে গেল। তার মাথা দ্রুত নড়াচড়া করে, সে তার বিপথগামী ঠুং ঠুং শব্দটি উপরে ছুঁড়ে মারল, আকস্মিকভাবে পাশে থুথু দিল, ইঙ্গিত করে যে কাজটি হয়ে গেছে, এবং একটি অলস, ইচ্ছাকৃতভাবে ধীর পদক্ষেপে টাকার দিকে এগিয়ে গেল। যদি তারা একটি স্তূপের মধ্যে থাকে, তবে তিনি একটি বাজানো শব্দের সাথে তাদের তীক্ষ্ণভাবে আঘাত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একটি পাক দিয়ে একক মুদ্রাকে সাবধানে, একটি নর্ল দিয়ে স্পর্শ করেছিলেন, যাতে মুদ্রাটি ভেঙ্গে না যায় বা বাতাসে ঘুরতে না পারে, তবে উঁচুতে না উঠে, শুধু অন্য দিকে ঘূর্ণিত. অন্য কেউ তা করতে পারেনি। ছেলেরা এলোমেলোভাবে আঘাত করেছিল এবং নতুন কয়েন বের করেছিল এবং যাদের নেওয়ার মতো কিছুই ছিল না তারা দর্শক হয়ে গিয়েছিল।
আমার কাছে মনে হয়েছিল টাকা থাকলে আমি খেলতে পারতাম। গ্রামে আমরা ঠাকুরমাদের সাথে টিঙ্কার করতাম, কিন্তু সেখানেও আমাদের সঠিক চোখ দরকার। এবং আমি, উপরন্তু, নির্ভুলতার জন্য গেমগুলি নিয়ে আসতে পছন্দ করি: আমি এক মুঠো পাথর তুলব, আরও কঠিন লক্ষ্য খুঁজে বের করব এবং সম্পূর্ণ ফলাফল না পাওয়া পর্যন্ত এটি ছুঁড়ে ফেলব - দশটির মধ্যে দশটি। তিনি উপর থেকে, কাঁধের পেছন থেকে এবং নিচ থেকে পাথরটিকে লক্ষ্যের উপরে ঝুলিয়ে দিলেন। তাই আমার কিছু দক্ষতা ছিল। টাকা ছিল না।
আমার মা আমাকে রুটি পাঠানোর কারণ হল আমাদের কাছে কোন টাকা ছিল না, না হলে আমি এখানেও কিনে নিতাম। তারা যৌথ খামার কোথা থেকে আসে? তবুও, একবার বা দুবার সে আমার চিঠিতে একটি ফাইভার রেখেছিল - দুধের জন্য। আজকের টাকায় এটি পঞ্চাশ কোপেক, আপনি কোন টাকা পাবেন না, কিন্তু এটি এখনও টাকা, আপনি বাজারে পাঁচটি আধা লিটার দুধ কিনতে পারেন, প্রতি জার এক রুবেলে। আমাকে দুধ পান করতে বলা হয়েছিল কারণ আমি অ্যানিমিক ছিলাম, এবং প্রায়শই, নীল রঙের বাইরে, আমি মাথা ঘোরা শুরু করি।
কিন্তু, তৃতীয়বার একটি A পেয়ে, আমি দুধের জন্য যাইনি, তবে এটি পরিবর্তনের জন্য বিনিময় করে ল্যান্ডফিলে গিয়েছিলাম। এখানকার জায়গাটি বিজ্ঞতার সাথে বেছে নেওয়া হয়েছিল, আপনি কিছু বলতে পারবেন না: পাহাড় দ্বারা বন্ধ করা ক্লিয়ারিং, কোথাও থেকে দৃশ্যমান ছিল না। গ্রামে, প্রাপ্তবয়স্কদের সম্পূর্ণ দৃষ্টিভঙ্গিতে, লোকেরা এই ধরনের গেম খেলার জন্য নির্যাতিত হয়েছিল, পরিচালক এবং পুলিশ দ্বারা হুমকি দেওয়া হয়েছিল। এখানে কেউ আমাদের বিরক্ত করেনি। এবং এটি খুব বেশি দূরে নয়, আপনি দশ মিনিটের মধ্যে পৌঁছাতে পারেন।
প্রথমবার আমি নব্বই কোপেক কাটিয়েছি, দ্বিতীয়বার ষাট। অর্থের জন্য এটি অবশ্যই দুঃখজনক ছিল, তবে আমি অনুভব করেছি যে আমি গেমটিতে অভ্যস্ত হয়ে পড়েছি, আমার হাত ধীরে ধীরে পাকের সাথে অভ্যস্ত হয়ে উঠছে, পাকের জন্য যতটা শক্তি ছুঁড়তে হবে ঠিক ততটা শক্তি ছেড়ে দিতে শিখছি। সঠিকভাবে যান, আমার চোখও আগে থেকে জানতে শিখেছে কোথায় পড়বে এবং কতক্ষণ মাটিতে গড়িয়ে পড়বে। সন্ধ্যায়, যখন সবাই চলে গেল, আমি আবার এখানে ফিরে এলাম, একটি পাথরের নীচে লুকিয়ে রাখা পাক ভাদিকটি বের করলাম, আমার পকেট থেকে আমার পরিবর্তন বের করে অন্ধকার না হওয়া পর্যন্ত ছুঁড়ে দিলাম। আমি অর্জন করেছি যে দশটি নিক্ষেপের মধ্যে তিনটি বা চারটি অর্থের জন্য সঠিক ছিল।
এবং অবশেষে সেই দিন এল যখন আমি জিতেছিলাম।
শরৎ উষ্ণ এবং শুষ্ক ছিল। এমনকি অক্টোবরে এটি এতই উষ্ণ ছিল যে আপনি একটি শার্ট পরে ঘুরে বেড়াতে পারেন, বৃষ্টি খুব কমই পড়েছিল এবং এলোমেলো বলে মনে হয়েছিল, অসাবধানতাবশত দুর্বল আবহাওয়ার কারণে কোথাও থেকে আনা হয়েছিল। আকাশ গ্রীষ্মের মতো সম্পূর্ণ নীল হয়ে গেল, কিন্তু মনে হচ্ছিল এটি আরও সংকীর্ণ হয়ে উঠল এবং সূর্য তাড়াতাড়ি অস্ত গেল। পাহাড়ের ওপারে পরিষ্কার ঘন্টার মধ্যে বাতাস ধোঁয়া, শুকনো কৃমি কাঠের তিক্ত, নেশাজনক গন্ধ বহন করে, দূরের কণ্ঠস্বর স্পষ্টভাবে শোনা যাচ্ছিল, এবং উড়ন্ত পাখির চিৎকার। আমাদের ক্লিয়ারিং এর ঘাস, হলুদ এবং শুকনো, এখনও জীবিত এবং নরম রয়ে গেছে, ছেলেরা যারা খেলা থেকে মুক্ত ছিল, বা আরও ভাল এখনও, হেরে গেছে, এটির চারপাশে ঘুরছিল।
এখন প্রতিদিন স্কুলের পর এখানে ছুটে যাই। ছেলেরা পরিবর্তিত হয়েছে, নতুনরা হাজির হয়েছে এবং শুধুমাত্র ভাদিক একটি খেলা মিস করেননি। এটা তাকে ছাড়া শুরু হয় না. ছায়ার মতো ভাদিককে অনুসরণ করছিলেন, বড় মাথার, গুঞ্জন কাটার মতো স্টকি লোক, ডাকনাম Ptah। আমি আগে কখনও বার্ডের সাথে স্কুলে দেখা করিনি, তবে সামনের দিকে তাকিয়ে আমি বলব যে তৃতীয় ত্রৈমাসিকে সে হঠাৎ নীল থেকে আমাদের ক্লাসে পড়ে গেল। দেখা যাচ্ছে যে তিনি দ্বিতীয় বছরের জন্য পঞ্চম বর্ষে ছিলেন এবং কিছু অজুহাতে নিজেকে জানুয়ারী পর্যন্ত ছুটি দিয়েছিলেন। Ptakhও সাধারণত জয়ী হয়, যদিও ভাদিক যতটা না, কম, কিন্তু হারেনি। হ্যাঁ, সম্ভবত তিনি থাকেননি কারণ তিনি ভাডিকের সাথে ছিলেন এবং তিনি ধীরে ধীরে তাকে সাহায্য করেছিলেন।
আমাদের ক্লাস থেকে, টিসকিন, চোখ ধাঁধানো একটি চঞ্চল ছেলে, যে পাঠের সময় হাত তুলতে পছন্দ করত, মাঝে মাঝে ক্লিয়ারিংয়ে চলে যেত। সে জানে, সে জানে না, সে এখনও টানে। তারা ডাকে - তিনি নীরব।
হাত তুললে কেন? - তারা টিশকিনকে জিজ্ঞাসা করে।
সে তার ছোট্ট চোখ দিয়ে বলল:
মনে পড়ল, কিন্তু ঘুম থেকে উঠার আগেই ভুলে গেছি।
তার সাথে আমার বন্ধুত্ব ছিল না। ভীরুতা, নীরবতা, অত্যধিক গ্রামীণ বিচ্ছিন্নতার কারণে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ - বন্য হোমসিকনেস থেকে, যা আমার মধ্যে কোনও ইচ্ছা রাখে না, আমি এখনও কোনও ছেলের সাথে বন্ধুত্ব করিনি। তারাও আমার প্রতি আকৃষ্ট হয়নি, আমি একা রয়েছি, আমার তিক্ত পরিস্থিতির একাকীত্বকে বুঝতে পারিনি এবং হাইলাইট করিনি: একা - কারণ এখানে, বাড়িতে নয়, গ্রামে নয়, সেখানে আমার অনেক কমরেড রয়েছে।
ক্লিয়ারিংয়ে টিশকিন আমাকে লক্ষ্য করেনি বলে মনে হচ্ছে। দ্রুত হারিয়ে যাওয়ার পরে, তিনি অদৃশ্য হয়ে গেলেন এবং শীঘ্রই আবার উপস্থিত হননি।
এবং আমি জিতেছি। আমি প্রতিনিয়ত জিততে লাগলাম, প্রতিদিন। আমার নিজের হিসাব ছিল: কোর্টের চারপাশে পাক রোল করার দরকার নেই, প্রথম শটের অধিকার চেয়ে; যখন অনেক খেলোয়াড় থাকে, তখন এটা সহজ নয়: আপনি লাইনের যত কাছে যাবেন, আরো বিপদএটি অতিক্রম করুন এবং শেষ বাম হতে. নিক্ষেপ করার সময় আপনাকে ক্যাশ রেজিস্টার ঢেকে রাখতে হবে। আমি তাই করেছি। অবশ্যই, আমি একটি ঝুঁকি নিয়েছিলাম, কিন্তু আমার দক্ষতার কারণে এটি একটি ন্যায়সঙ্গত ঝুঁকি ছিল। আমি পরপর তিন বা চারবার হারাতে পারি, কিন্তু পঞ্চম তারিখে, ক্যাশ রেজিস্টার নেওয়ার পরে, আমি আমার ক্ষতি তিনগুণ ফিরিয়ে দেব। তিনি আবার হেরে গেলেন আবার ফিরে গেলেন। আমাকে খুব কমই একটি পাক দিয়ে কয়েন মারতে হয়েছিল, তবে এখানেও আমি আমার কৌশলটি ব্যবহার করেছি: যদি ভাদিক নিজের দিকে একটি রোল দিয়ে আঘাত করে, তবে আমি, বিপরীতে, নিজেকে থেকে দূরে মারতাম - এটি অস্বাভাবিক ছিল, কিন্তু এইভাবে পাকটি ধরে রেখেছিল। মুদ্রা, এটি ঘোরাতে দেয়নি এবং দূরে সরে গিয়ে তার পিছনে ঘুরছিল।
এখন আমার কাছে টাকা আছে। আমি নিজেকে খেলার সাথে খুব বেশি দূরে যেতে দিইনি এবং সন্ধ্যা পর্যন্ত ক্লিয়ারিংয়ে ঘুরে বেড়াতাম, আমার প্রতিদিন শুধু একটি রুবেল, একটি রুবেল দরকার ছিল। এটি পেয়ে, আমি পালিয়ে গিয়ে বাজারে দুধের একটি জার কিনলাম (খালারা আমার বাঁকানো, পেটানো, ছেঁড়া কয়েন দেখে, কিন্তু তারা দুধ ঢেলে) বকবক করে, দুপুরের খাবার খেয়ে পড়াশোনা করতে বসলাম। আমি তখনও পর্যাপ্ত পরিমাণে খাইনি, কিন্তু আমি দুধ পান করছি এমন ধারণা আমাকে শক্তি দিয়েছে এবং আমার ক্ষুধা নিবারণ করেছে। মনে হতে লাগলো আমার মাথা এখন অনেক কম ঘুরছে।
প্রথমে, ভাদিক আমার জয় সম্পর্কে শান্ত ছিল। তিনি নিজে অর্থ হারাননি, এবং তার পকেট থেকে কিছু আসার সম্ভাবনা নেই। কখনও কখনও তিনি এমনকি আমার প্রশংসা করেছেন: এখানে কিভাবে নিক্ষেপ করতে হয়, শিখতে হয়, হে জারজরা। যাইহোক, শীঘ্রই ভাদিক লক্ষ্য করলেন যে আমি খুব দ্রুত গেমটি ছেড়ে যাচ্ছি, এবং একদিন তিনি আমাকে থামালেন:
আপনি কি করছেন - ক্যাশ রেজিস্টার ধর এবং ছিঁড়ে ফেল? দেখো সে কত স্মার্ট! খেলা.
“আমাকে আমার হোমওয়ার্ক করতে হবে, ভাদিক,” আমি অজুহাত দিতে লাগলাম।
যাকে হোমওয়ার্ক করতে হবে সে এখানে আসে না।
এবং বার্ড পাশাপাশি গেয়েছিল:
তোকে কে বলেছে যে ওরা টাকার জন্য এভাবে খেলে? এ জন্য আপনি জানতে চান, তারা আপনাকে একটু মারধর করে। বুঝলেন?
ভাদিক আর আমাকে নিজের আগে পাক দেয়নি এবং আমাকে শেষ পর্যন্ত পাথরে যেতে দেয়। তিনি ভাল গুলি করেছিলেন, এবং প্রায়শই আমি পাক স্পর্শ না করেই একটি নতুন মুদ্রা আমার পকেটে পৌঁছে দিতাম। তবে আমি আরও ভাল গুলি করেছি, এবং যদি আমার গুলি করার সুযোগ ছিল, পাকটি, যেন চুম্বকীয়, অর্থের মধ্যে উড়ে গেল। আমি নিজেই আমার নির্ভুলতায় বিস্মিত হয়েছিলাম, আমার জানা উচিত ছিল এটিকে আটকে রাখা, আরও অস্পষ্টভাবে খেলা, কিন্তু আমি নির্দয়ভাবে এবং নির্দয়ভাবে বক্স অফিসে বোমা চালিয়েছি। আমি কীভাবে জানতাম যে কেউ যদি তার ব্যবসায় এগিয়ে যায় তবে তাকে কখনও ক্ষমা করা হয়নি? তাহলে করুণার আশা করবেন না, সুপারিশ করবেন না, অন্যদের জন্য তিনি একজন উত্থানপ্রবণ, এবং যে তাকে অনুসরণ করে সে তাকে সবচেয়ে বেশি ঘৃণা করে। আমাকে এই বিজ্ঞান শিখতে হয়েছিল যে আমার নিজের ত্বকে শরৎ।
আমি আবার টাকায় পড়েছিলাম এবং এটি সংগ্রহ করতে যাচ্ছিলাম যখন আমি লক্ষ্য করলাম যে ভাদিক পাশে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা মুদ্রাগুলির একটিতে পা রেখেছে। বাকি সব মাথা আপ ছিল. এই জাতীয় ক্ষেত্রে, নিক্ষেপ করার সময়, তারা সাধারণত চিৎকার করে "গুদামের দিকে!" যাতে - যদি কোনও ঈগল না থাকে - ধর্মঘটের জন্য এক গাদাতে অর্থ সংগ্রহ করা হয়, তবে, বরাবরের মতো, আমি ভাগ্যের আশা করেছিলাম এবং করিনি চিৎকার
গুদামে না! - ভাদিক ঘোষণা করেছে।
আমি তার কাছে গেলাম এবং মুদ্রা থেকে তার পা সরানোর চেষ্টা করলাম, কিন্তু সে আমাকে দূরে ঠেলে দিল, দ্রুত মাটি থেকে চেপে ধরল এবং আমাকে লেজ দেখাল। আমি লক্ষ্য করতে পেরেছি যে মুদ্রাটি ঈগলের উপর ছিল, অন্যথায় তিনি এটি বন্ধ করতেন না।
"আপনি এটা চালু," আমি বললাম. - সে ঈগলের উপর ছিল, আমি দেখেছি।
সে আমার নাকের নিচে তার মুঠি আটকে দিল।
আপনি এটা দেখেননি? গন্ধ কি ভালো লাগে।
আমি এটা সঙ্গে শর্ত আসা ছিল. পীড়াপীড়ি করে লাভ ছিল না; যদি লড়াই শুরু হয়, কেউ, একটি আত্মাও আমার পক্ষে দাঁড়াবে না, এমনকি টিশকিনও নয়, যিনি ঠিক সেখানে ঝুলে ছিলেন।
ভাদিকের রাগান্বিত, সরু চোখ আমার দিকে বিন্দুমাত্র খালি তাকালো। আমি নিচু হয়ে, নিঃশব্দে নিকটতম মুদ্রায় আঘাত করলাম, এটি উল্টে দিলাম এবং দ্বিতীয়টিকে সরিয়ে দিলাম। "গল্প সত্যের দিকে নিয়ে যাবে," আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম। "যাইহোক, আমি এখন তাদের সবাইকে নিয়ে যাব।" আমি আবার শটের জন্য পাকটিকে নির্দেশ করেছিলাম, কিন্তু এটি নামানোর সময় ছিল না: কেউ হঠাৎ আমাকে পেছন থেকে একটি শক্ত হাঁটু দিল, এবং আমি বিশ্রীভাবে মাথা নিচু করে মাটিতে আঘাত করলাম। আশেপাশের লোকজন হেসে উঠল।
পাখি আমার পিছনে দাঁড়াল, আশা নিয়ে হাসছিল। আমি হতবাক হয়ে গেলাম:
তুমি কি করছো?!
তোমাকে কে বলেছে এটা আমি? - সে দরজা খুলে দিল। - তুমি কি স্বপ্ন দেখেছ নাকি?
এখানে আসুন! - ভাদিক পাকের জন্য তার হাত বাড়িয়েছিল, কিন্তু আমি তা ফেরত দেইনি। বিরক্তি আমার ভয়কে ছাপিয়ে গেল; আমি আর পৃথিবীর কিছুতেই ভয় পেলাম না। কি জন্য? কেন তারা আমার সাথে এমন করছে? আমি তাদের কি করেছি?
এখানে আসুন! - ভাদিক দাবি করলেন।
আপনি যে মুদ্রা উল্টানো! - আমি তাকে চিৎকার করে বললাম। - আমি দেখেছি যে আমি এটি উল্টে দিয়েছি। করাত.
ওয়েল, এটা পুনরাবৃত্তি," তিনি আমার দিকে এগিয়ে জিজ্ঞাসা.
"আপনি এটা উল্টে," আমি আরো শান্তভাবে বললাম, ভালো করে জেনে কি অনুসরণ করবে.
পাখি আমাকে প্রথমে আঘাত করল, আবার পেছন থেকে। আমি ভাডিকের দিকে উড়ে গেলাম, সে দ্রুত এবং চতুরতার সাথে, নিজেকে পরিমাপ করার চেষ্টা না করে, আমার মুখে তার মাথা রাখল, এবং আমি পড়ে গেলাম, আমার নাক থেকে রক্ত ছিটকে গেল। যত তাড়াতাড়ি আমি লাফিয়ে উঠলাম, পাখি আবার আমার উপর ঝাঁপিয়ে পড়ল। মুক্ত হওয়া এবং পালিয়ে যাওয়া এখনও সম্ভব ছিল, তবে কিছু কারণে আমি এটি সম্পর্কে ভাবিনি। আমি প্রায় নিজেকে রক্ষা না করেই ভাদিক এবং পতাহের মাঝখানে ঘুরেছিলাম, আমার হাতের তালু দিয়ে আমার নাক চেপে ধরেছিলাম, যেখান থেকে রক্ত ঝরছিল, এবং হতাশার মধ্যে, তাদের ক্রোধ যোগ করে, একগুঁয়ে চিৎকার করে একই জিনিস:
উল্টে গেল! উল্টে গেল! উল্টে গেল!
ওরা আমাকে পালা করে মারল, এক ও দুই, এক ও দুই। তৃতীয় কেউ, ছোট এবং রাগান্বিত, আমার পায়ে লাথি মেরেছিল, তারপর তারা প্রায় সম্পূর্ণভাবে ক্ষত দিয়ে ঢেকে গিয়েছিল। আমি শুধু পড়ে না যাওয়ার চেষ্টা করেছি, আবার পড়েও না, এমনকি সেই মুহুর্তগুলিতে এটি আমার কাছে লজ্জাজনক মনে হয়েছিল। কিন্তু অবশেষে তারা আমাকে মাটিতে ধাক্কা মেরে থামিয়ে দিল।
তুমি বেঁচে থাকতে এখান থেকে চলে যাও! - Vadik আদেশ. -দ্রুত !
আমি উঠে গিয়ে কাঁদতে কাঁদতে আমার মরা নাক ছুঁড়ে পাহাড়ে উঠলাম।
কাউকে কিছু বলুন এবং আমরা আপনাকে মেরে ফেলব! - ভাদিক তার পরে আমাকে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল।
আমি উত্তর দিলাম না। আমার মধ্যে সবকিছুই কোনো না কোনোভাবে কঠোর এবং বিরক্তিতে বন্ধ; আমার থেকে একটি শব্দ বের করার শক্তি আমার ছিল না। এবং যত তাড়াতাড়ি আমি পাহাড়ে উঠলাম, আমি প্রতিরোধ করতে পারিনি এবং, যেন আমি পাগল হয়ে গিয়েছিলাম, আমি আমার ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করেছিলাম - যাতে পুরো গ্রাম সম্ভবত শুনেছিল:
আমি এটা চালু করব!
Ptah আমার পিছনে ছুটে এসেছিল, কিন্তু অবিলম্বে ফিরে এসেছিল - দৃশ্যত ভাদিক সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে আমার যথেষ্ট আছে এবং তাকে থামিয়েছে। প্রায় পাঁচ মিনিটের জন্য আমি দাঁড়িয়ে ছিলাম এবং কাঁদতে কাঁদতে ক্লিয়ারিংয়ের দিকে তাকালাম যেখানে খেলাটি আবার শুরু হয়েছে, তারপর আমি পাহাড়ের অপর প্রান্তে কালো নেটটেল দ্বারা ঘেরা একটি ফাঁপায় গিয়েছিলাম, শক্ত শুকনো ঘাসের উপর পড়েছিলাম এবং ধরে রাখতে পারিনি। আর ফিরে, তিক্তভাবে কাঁদতে শুরু করে।
সেদিন সারা বিশ্বে আমার চেয়ে অসুখী আর কেউ ছিল না।
সকালে আমি ভয়ে আয়নায় নিজের দিকে তাকালাম: আমার নাক ফোলা এবং ফোলা ছিল, আমার বাম চোখের নীচে একটি ক্ষত ছিল এবং এর নীচে, আমার গালে, একটি চর্বিযুক্ত, রক্তাক্ত ঘর্ষণ বাঁকা। আমার কোন ধারণা ছিল না কিভাবে এইভাবে স্কুলে যেতে হয়, কিন্তু আমাকে কোনভাবে যেতে হয়েছিল; আমি কোন কারণে ক্লাস এড়িয়ে যাওয়ার সাহস করিনি। ধরা যাক যে মানুষের নাক আমার চেয়ে স্বাভাবিকভাবেই পরিষ্কার, এবং যদি এটি স্বাভাবিক জায়গার জন্য না হয়, তাহলে আপনি কখনই অনুমান করতেন না যে এটি একটি নাক ছিল, কিন্তু কিছুই ঘর্ষণ এবং ক্ষতকে সমর্থন করতে পারে না: এটি অবিলম্বে স্পষ্ট যে তারা এখানে প্রদর্শিত হচ্ছে আমার নিজের ইচ্ছায় নয়।
হাত দিয়ে চোখ ঢেকে আমি ক্লাসরুমে ঢুকলাম, আমার ডেস্কে বসে মাথা নিচু করলাম। প্রথম পাঠ, ভাগ্য হিসাবে এটি ছিল, ফরাসি ছিল. লিডিয়া মিখাইলোভনা, ক্লাসের শিক্ষকের ডানদিকে, অন্যান্য শিক্ষকদের তুলনায় আমাদের প্রতি বেশি আগ্রহী ছিলেন এবং তার কাছ থেকে কিছু লুকানো কঠিন ছিল। তিনি ভিতরে এসে হ্যালো বললেন, কিন্তু ক্লাসে বসার আগে, আমাদের প্রায় প্রত্যেককে সাবধানে পরীক্ষা করার, অনুমিতভাবে হাস্যকর, কিন্তু বাধ্যতামূলক মন্তব্য করার অভ্যাস ছিল তার। এবং, অবশ্যই, সে এখনই আমার মুখের চিহ্নগুলি দেখেছিল, যদিও আমি তাদের যথাসাধ্য লুকিয়ে রেখেছিলাম; আমি এটি বুঝতে পেরেছিলাম কারণ ছেলেরা আমার দিকে তাকাতে শুরু করেছিল।
"আচ্ছা," ম্যাগাজিন খুলে বলল লিডিয়া মিখাইলোভনা। আজ আমাদের মধ্যে আহত আছে।
ক্লাস হেসেছিল, এবং লিডিয়া মিখাইলভনা আবার আমার দিকে তাকাল। তারা তার দিকে অপলক দৃষ্টিতে তাকিয়েছিল এবং মনে হয়েছিল যে তারা তার পাশ দিয়ে যাচ্ছে, কিন্তু ততক্ষণে আমরা ইতিমধ্যে তারা কোথায় খুঁজছে তা চিনতে শিখেছি।
কি হলো? - সে জিজ্ঞেস করেছিল.
"পড়ে গেছে," আমি ঝাপসা করে বললাম, কোনো কারণে এমনকি সামান্যতম শালীন ব্যাখ্যা নিয়ে আগাম ভাবিনি।
ওহ, কত দুর্ভাগ্যজনক। এটা কি গতকাল না আজ পড়েছিল?
আজ. না, কাল রাতে যখন অন্ধকার হয়ে গেছে।
আরে, পড়ে গেল! - টিশকিন চিৎকার করে উঠল, আনন্দে দম বন্ধ হয়ে গেল। - সপ্তম শ্রেণী থেকে ভাদিক এটি তার কাছে নিয়ে এসেছে। তারা অর্থের জন্য খেলেছে, এবং সে তর্ক করতে শুরু করেছে এবং অর্থ উপার্জন করেছে, আমি এটি দেখেছি। এবং সে বলে সে পড়ে গেছে।
এমন বিশ্বাসঘাতকতায় আমি হতবাক হয়ে গিয়েছিলাম। সে কি আদৌ কিছুই বোঝে না, নাকি ইচ্ছা করেই এসব করছে? অর্থের জন্য খেলার জন্য, আমাদের কিছুক্ষণের মধ্যেই স্কুল থেকে বের করে দেওয়া হতে পারে। আমি খেলা শেষ করেছি। আমার মাথার মধ্যে সবকিছু ভয়ে গুঞ্জন শুরু করে: এটি চলে গেছে, এখন এটি চলে গেছে। আচ্ছা, টিশকিন। ওটাই টিসকিন, ওটাই টিসকিন। আমাকে খুশি করেছে। পরিষ্কার করে দিলেন- বলার কিছু নেই।
আপনি, তিশকিন, আমি সম্পূর্ণ আলাদা কিছু জিজ্ঞাসা করতে চেয়েছিলাম," লিডিয়া মিখাইলোভনা অবাক না হয়ে এবং তার শান্ত, সামান্য উদাসীন স্বর পরিবর্তন না করে তাকে থামিয়ে দিল। - বোর্ডে যান, যেহেতু আপনি ইতিমধ্যে কথা বলছেন, এবং উত্তর দেওয়ার জন্য প্রস্তুত হন। তিনি অপেক্ষা করেছিলেন যতক্ষণ না টিসকিন, যিনি বিভ্রান্ত হয়েছিলেন এবং অবিলম্বে অসন্তুষ্ট হয়েছিলেন, ব্ল্যাকবোর্ডে এসেছিলেন এবং সংক্ষেপে আমাকে বলেছিলেন: "আপনি ক্লাসের পরে থাকবেন।"
সর্বোপরি আমি ভয় পেয়েছিলাম যে লিডিয়া মিখাইলভনা আমাকে পরিচালকের কাছে টেনে আনবে। এর মানে হল, আজকের কথোপকথন ছাড়াও, আগামীকাল তারা আমাকে স্কুলের লাইনের সামনে নিয়ে যাবে এবং আমাকে এই নোংরা ব্যবসা করতে কী প্ররোচিত করেছে তা বলতে বাধ্য করবে। পরিচালক, ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচ, অপরাধীকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন, সে যাই করুক না কেন, একটি জানালা ভেঙ্গেছে, বিশ্রামাগারে মারামারি করেছে বা ধূমপান করেছে: "কি আপনাকে এই নোংরা ব্যবসা করতে প্ররোচিত করেছিল?" তিনি শাসকের সামনে হেঁটেছিলেন, পিছনে হাত ছুঁড়েছিলেন, তার দীর্ঘ পদক্ষেপের সাথে সময়মতো কাঁধকে এগিয়ে নিয়েছিলেন, যাতে মনে হয়েছিল যেন শক্ত বোতামযুক্ত, প্রসারিত অন্ধকার জ্যাকেটটি পরিচালকের সামনে কিছুটা এগিয়ে চলেছে। , এবং অনুরোধ: "উত্তর, উত্তর. আমরা অপেক্ষা করছি. দেখ, পুরো স্কুল তোমার জন্য অপেক্ষা করছে আমাদের জানাবে।" ছাত্র তার আত্মপক্ষ সমর্থনে কিছু বিড়বিড় করতে শুরু করল, কিন্তু পরিচালক তাকে কেটে দিলেন: “আমার প্রশ্নের উত্তর দাও, প্রশ্নের উত্তর দাও। কিভাবে প্রশ্ন করা হয়েছিল? - "কি আমাকে প্ররোচিত করেছে?" - "এটাই: এটা কি প্ররোচিত করেছে? আমরা আপনার কথা শুনছি।" ব্যাপারটা সাধারণত কান্নায় শেষ হয়ে যেত, তার পরেই পরিচালক শান্ত হলেন এবং আমরা ক্লাসে চলে গেলাম। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে এটি আরও কঠিন ছিল যারা কাঁদতে চায় না, তবে ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচের প্রশ্নের উত্তরও দিতে পারেনি।
একদিন, আমাদের প্রথম পাঠ দশ মিনিট দেরিতে শুরু হয়েছিল, এবং এই সমস্ত সময় পরিচালক একজন নবম শ্রেণির ছাত্রকে জিজ্ঞাসাবাদ করেছিলেন, কিন্তু, তার কাছ থেকে বোধগম্য কিছু পেতে ব্যর্থ হওয়ায়, তিনি তাকে তার অফিসে নিয়ে যান।
কি, আমি ভাবছি, আমি কি বলব? তারা যদি তাকে অবিলম্বে বের করে দেয় তবে ভাল হবে। আমি এই চিন্তাটিকে সংক্ষিপ্তভাবে স্পর্শ করেছিলাম এবং ভেবেছিলাম যে তারপরে আমি বাড়ি ফিরতে পারব, এবং তারপরে, যেন আমি পুড়ে গিয়েছিলাম, আমি ভয় পেয়েছিলাম: না, এমন লজ্জার সাথে আমি বাড়িতেও যেতে পারি না। আমি নিজে স্কুল ছেড়ে দিলে সেটা আলাদা ব্যাপার হবে... কিন্তু তারপরও আপনি আমার সম্পর্কে বলতে পারেন যে আমি একজন অবিশ্বস্ত ব্যক্তি, যেহেতু আমি যা চাই তা সহ্য করতে পারিনি, এবং তারপরে সবাই আমাকে পুরোপুরি এড়িয়ে যাবে। না, এমন নয়। আমি এখানে ধৈর্য ধরব, আমি এটিতে অভ্যস্ত হয়ে যাব, কিন্তু আমি সেভাবে বাড়ি যেতে পারব না।
ক্লাসের পরে, ভয়ে হিমশীতল, আমি করিডোরে লিডিয়া মিখাইলোভনার জন্য অপেক্ষা করছিলাম। তিনি শিক্ষকের কক্ষ থেকে বেরিয়ে আসেন এবং মাথা নেড়ে আমাকে শ্রেণীকক্ষে নিয়ে যান। বরাবরের মতো, তিনি টেবিলে বসেছিলেন, আমি তার থেকে দূরে তৃতীয় ডেস্কে বসতে চেয়েছিলাম, কিন্তু লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে ঠিক আমার সামনে প্রথমটিকে দেখাল।
এটা কি সত্যি যে আপনি টাকার জন্য খেলছেন? - তিনি অবিলম্বে শুরু. তিনি খুব জোরে জিজ্ঞাসা করলেন, আমার কাছে মনে হয়েছিল যে স্কুলে এটি কেবল ফিসফিস করে আলোচনা করা উচিত এবং আমি আরও ভয় পেয়েছিলাম। কিন্তু নিজেকে আটকে রাখার কোন মানে ছিল না; টিশকিন আমাকে পুরো বিক্রি করতে পেরেছিল। আমি বিড়বিড় করে বললাম:
তাহলে আপনি কিভাবে জিতবেন বা হারবেন? আমি ইতস্তত করছিলাম, না জানি কি সেরা ছিল।
এটা যেমন আছে বলুন. আপনি সম্ভবত হেরে যাচ্ছেন?
তুমি... আমি জিতেছি।
ঠিক আছে, অন্তত যে এটা. তুমি জিতে যাও। আর টাকা দিয়ে কি করবেন?
প্রথমে, স্কুলে, লিডিয়া মিখাইলোভনার কণ্ঠে অভ্যস্ত হতে আমার অনেক সময় লেগেছিল; এটি আমাকে বিভ্রান্ত করেছিল। আমাদের গ্রামে তারা কথা বলত, তাদের কণ্ঠস্বর তাদের অন্ত্রের গভীরে টেনে নিয়েছিল, এবং তাই এটি তাদের হৃদয়ের বিষয়বস্তুতে শোনাত, কিন্তু লিডিয়া মিখাইলোভনার সাথে এটি কিছুটা ছোট এবং হালকা ছিল, তাই আপনাকে এটি শুনতে হয়েছিল, এবং একেবারেই পুরুষত্বহীনতার বাইরে নয় - তিনি কখনও কখনও তার হৃদয়ের বিষয়বস্তু বলতে পারেন, কিন্তু যেন লুকিয়ে রাখা এবং অপ্রয়োজনীয় সঞ্চয় থেকে। আমি ফরাসি ভাষার উপর সবকিছু দোষারোপ করতে প্রস্তুত ছিলাম: অবশ্যই, আমি যখন অধ্যয়ন করছিলাম, যখন আমি অন্য কারও বক্তৃতার সাথে খাপ খাইয়ে নিচ্ছিলাম, তখন আমার কণ্ঠস্বর স্বাধীনতা ছাড়াই ডুবে গিয়েছিল, দুর্বল হয়ে গিয়েছিল, খাঁচায় থাকা পাখির মতো, এখন এটি খোলা না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করুন এবং আবার শক্তিশালী হয়। এবং এখন লিডিয়া মিখাইলোভনা জিজ্ঞাসা করলেন যেন তিনি অন্য কিছু নিয়ে ব্যস্ত ছিলেন, আরও গুরুত্বপূর্ণ, তবে তিনি এখনও তার প্রশ্নগুলি এড়াতে পারেননি।
তাহলে আপনি যে টাকা জিতেছেন তা দিয়ে আপনি কী করবেন? আপনি কি মিছরি কিনছেন? নাকি বই? নাকি আপনি কিছু সঞ্চয় করছেন? সব পরে, আপনি সম্ভবত এখন তাদের অনেক আছে?
না, তেমন বেশি না. আমি শুধুমাত্র একটি রুবেল জিতেছি।
আর তুমি আর খেলো না?
রুবেল সম্পর্কে কি? কেন রুবেল? আপনি এটি দিয়ে কি করছেন?
আমি দুধ কিনি।
তিনি আমার সামনে বসেছিলেন, ঝরঝরে, সমস্ত স্মার্ট এবং সুন্দর, তার পোশাকে সুন্দর, এবং তার মেয়েলি যৌবনে, যা আমি অস্পষ্টভাবে অনুভব করেছি, তার থেকে পারফিউমের গন্ধ আমার কাছে পৌঁছেছিল, যা আমি তার খুব নিঃশ্বাসের জন্য নিয়েছিলাম; তদুপরি, তিনি কোনও ধরণের পাটিগণিতের শিক্ষক ছিলেন না, ইতিহাসের নয়, তবে রহস্যময় ফরাসি ভাষার, যেখান থেকে বিশেষ কিছু, কল্পিত, কারও নিয়ন্ত্রণের বাইরে, উদাহরণস্বরূপ, আমার মতো উদ্ভূত হয়েছিল। ওর দিকে চোখ তুলে তাকাতে সাহস হয়নি, ওকে ফাঁকি দেওয়ার সাহসও হয়নি। আর শেষ পর্যন্ত আমাকে ঠকাতে হলো কেন?
তিনি থামলেন, আমাকে পরীক্ষা করলেন এবং আমি আমার ত্বকে অনুভব করলাম যে কীভাবে তার তীক্ষ্ণ দৃষ্টিতে, মনোযোগী চোখের দৃষ্টিতে, আমার সমস্ত সমস্যা এবং অযৌক্তিকতা আক্ষরিক অর্থে তাদের অশুভ শক্তিতে ফুলে উঠছে এবং পূর্ণ হচ্ছে। অবশ্যই, সেখানে দেখার মতো কিছু ছিল: তার সামনে, ডেস্কে কুঁকড়ে বসে থাকা একটি রোগা, বন্য ছেলেটি একটি ভাঙা মুখের, অগোছালো, মা ছাড়া এবং একা, একটি পুরানো, ধুয়ে ফেলা জ্যাকেট তার কাঁধে। , যা তার বুকে ভালভাবে ফিট করে, কিন্তু যেখান থেকে তার বাহু বহুদূর প্রসারিত হয়; দাগযুক্ত হালকা সবুজ ট্রাউজার্স পরা, তার বাবার ব্রীচ থেকে পরিবর্তিত এবং গতকালের লড়াইয়ের চিহ্ন সহ টিলায় টুকরো টুকরো করা। এর আগেও আমি লক্ষ্য করেছি লিডিয়া মিখাইলোভনা কী কৌতূহল নিয়ে আমার জুতার দিকে তাকিয়ে আছে। পুরো ক্লাসের মধ্যে একমাত্র আমিই ছিলাম টিল পরা। শুধুমাত্র নিম্নলিখিত শরত্কালে, যখন আমি তাদের মধ্যে স্কুলে যেতে অস্বীকার করেছিলাম, তখন আমার মা বিক্রি করেছিলেন সেলাই যন্ত্র, আমাদের একমাত্র মূল্য, এবং আমাকে টারপলিন বুট কিনেছেন।
"তবুও, টাকার জন্য খেলার দরকার নেই," লিডিয়া মিখাইলোভনা ভেবেচিন্তে বললেন। - আপনি এটি ছাড়া কোনোভাবে পরিচালনা করতে পারেন. আমরা পেতে পারি?
আমার পরিত্রাণে বিশ্বাস করার সাহস নেই, আমি সহজেই প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম:
আমি আন্তরিকভাবে বললাম, কিন্তু আমাদের আন্তরিকতাকে দড়ি দিয়ে বাঁধতে না পারলে আপনি কী করবেন।
ন্যায্য হতে, আমাকে বলতে হবে যে সেই দিনগুলিতে আমার খুব খারাপ সময় ছিল। শুষ্ক শরৎকালে, আমাদের যৌথ খামার তার শস্য সরবরাহ তাড়াতাড়ি পরিশোধ করে, এবং চাচা ভানিয়া আর কখনও আসেননি। আমি জানতাম যে আমার মা আমার জন্য উদ্বিগ্ন হয়ে বাড়িতে নিজের জন্য কোনও জায়গা খুঁজে পাচ্ছেন না, কিন্তু এটি আমার পক্ষে সহজ করে তোলেনি। এক ব্যাগ আলু নিয়ে এসেছে গত বারচাচা ভানিয়া, এত দ্রুত বাষ্পীভূত হয়ে গেলেন, যেন তারা এটিকে খাওয়াচ্ছেন, অন্তত পশুসম্পদকে। এটা ভাল যে, আমার জ্ঞানে আসার পরে, আমি উঠোনে দাঁড়িয়ে একটি পরিত্যক্ত শেডে একটু লুকানোর কথা ভেবেছিলাম, এবং এখন আমি কেবল এই লুকানোর জায়গায় থাকতাম। স্কুলের পরে, চোরের মতো লুকোচুরি করে, আমি শেডের মধ্যে লুকিয়ে পড়তাম, আমার পকেটে কয়েকটি আলু রাখতাম এবং সুবিধাজনক এবং লুকানো নিচু জায়গায় কোথাও আগুন দেওয়ার জন্য বাইরে পাহাড়ের দিকে ছুটে যেতাম। আমি সারাক্ষণ ক্ষুধার্ত ছিলাম, এমনকি আমার ঘুমের মধ্যেও আমি অনুভব করেছি যে আমার পেটে খিঁচুনি ঢেউ বয়ে যাচ্ছে।
খেলোয়াড়দের একটি নতুন দলে হোঁচট খাওয়ার আশায়, আমি ধীরে ধীরে পার্শ্ববর্তী রাস্তাগুলি অন্বেষণ করতে শুরু করি, খালি জায়গাগুলির মধ্যে দিয়ে ঘুরে বেড়াতাম এবং পাহাড়ে ভেসে যাওয়া ছেলেদের দেখতাম। সব বৃথা গেল, মরসুম শেষ হয়ে গেল, অক্টোবরের ঠান্ডা বাতাস বয়ে গেল। এবং শুধুমাত্র আমাদের ক্লিয়ারিংয়ে ছেলেরা জড়ো হতে থাকে। আমি কাছাকাছি প্রদক্ষিণ করলাম, দেখলাম পাক রোদে জ্বলছে, ভাদিক কমান্ড করছে, তার বাহু নেড়েছে, এবং পরিচিত ব্যক্তিরা ক্যাশ রেজিস্টারের উপর ঝুঁকে আছে।
শেষ পর্যন্ত আমি আর সহ্য করতে না পেরে তাদের কাছে গেলাম। আমি জানতাম যে আমি অপমানিত হতে যাচ্ছি, কিন্তু আমাকে মারধর করে বের করে দেওয়া হয়েছিল এই সত্যটি একবার এবং সবার জন্য মেনে নেওয়া কম অপমানজনক ছিল না। Vadik এবং Ptah আমার চেহারাতে কেমন প্রতিক্রিয়া দেখাবে এবং আমি কীভাবে আচরণ করতে পারি তা দেখতে আমি চুলকাচ্ছিলাম। কিন্তু যা আমাকে সবচেয়ে বেশি তাড়িত করেছিল তা হল ক্ষুধা। আমার একটি রুবেল দরকার - দুধের জন্য নয়, রুটির জন্য। আমি এটা পেতে অন্য কোন উপায় জানতাম না.
আমি উঠে গেলাম, এবং খেলাটি নিজেই থেমে গেল, সবাই আমার দিকে তাকাচ্ছিল। পাখি কান উল্টে একটি টুপি পরা ছিল, বসে আছে, তার উপর অন্য সবার মত, উদাসীন এবং সাহসের সাথে, একটি চেক করা, ছোট হাতা দিয়ে খোলা শার্ট; একটি জিপার সঙ্গে একটি সুন্দর মোটা জ্যাকেট মধ্যে Vadik forsil. কাছাকাছি, এক স্তূপে স্তূপ করা, সোয়েটশার্ট এবং কোটগুলি বিছিয়ে রয়েছে; তাদের উপর, বাতাসে আবদ্ধ, প্রায় পাঁচ বা ছয় বছরের একটি ছোট ছেলে বসেছিল।
পাখি আমার সাথে প্রথম দেখা হয়েছিল:
আপনি কি জন্য এসেছেন? আপনি কি অনেক দিন ধরে মার খেয়েছেন?
"আমি খেলতে এসেছি," আমি ভাদিকের দিকে তাকিয়ে যতটা সম্ভব শান্তভাবে উত্তর দিলাম।
"কে বলেছে তোমার কি সমস্যা," বার্ড শপথ করল, "তারা কি এখানে খেলবে?"
কি, ভাদিক, আমরা কি এখনই আঘাত করব নাকি একটু অপেক্ষা করব?
কেন তুমি লোকটিকে পীড়িত করছ, পাখি? - ভাদিক আমার দিকে তাকিয়ে বললো। - বুঝলাম, লোকটা খেলতে এসেছে। হয়তো সে আপনার এবং আমার কাছ থেকে দশ রুবেল জিততে চায়?
তোমার কাছে দশ রুবেল নেই, যেন কাপুরুষ মনে না হয়, আমি বললাম।
আপনি যতটা স্বপ্ন দেখেছিলেন তার চেয়ে বেশি কিছু আমাদের আছে। বাজি ধরুন, যতক্ষণ না বার্ড রাগান্বিত হয় ততক্ষণ কথা বলবেন না। অন্যথায় তিনি একজন গরম মানুষ।
আমি কি তাকে দেব, ভাদিক?
দরকার নেই, তাকে খেলতে দাও। - ভাদিক ছেলেদের দিকে চোখ তুলে তাকালো। - সে দুর্দান্ত খেলে, আমরা তার সাথে কোন মিল নেই।
এখন আমি একজন বিজ্ঞানী ছিলাম এবং বুঝতে পেরেছিলাম এটি কী - ভাডিকের দয়া। তিনি স্পষ্টতই বিরক্তিকর, অরুচিকর খেলায় ক্লান্ত ছিলেন, তাই তার স্নায়ুতে সুড়সুড়ি দেওয়ার জন্য এবং আসল খেলাটির স্বাদ পেতে তিনি আমাকে এটিতে যেতে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। কিন্তু তার অভিমান স্পর্শ করা মাত্রই আমি আবার কষ্ট পাব। তিনি অভিযোগ করার মতো কিছু খুঁজে পাবেন, বার্ড তার পাশে।
আমি এটি নিরাপদে খেলার সিদ্ধান্ত নিয়েছি এবং নগদে ধরা পড়ে না। অন্য সবার মতো, যাতে দাঁড়াতে না পারে, আমি পাকটি ঘূর্ণায়মান করেছিলাম, দুর্ঘটনাক্রমে টাকা আঘাতের ভয়ে, তারপর আমি চুপচাপ কয়েনগুলি টোকা দিয়ে চারপাশে তাকালাম যে বার্ডটি আমার পিছনে এসেছে কিনা। প্রথম দিনগুলিতে আমি নিজেকে রুবেল সম্পর্কে স্বপ্ন দেখতে দিইনি; এক টুকরো রুটির জন্য বিশ বা ত্রিশ কোপেক, এটি ভাল এবং এখানে দিন।
তবে যা হওয়ার কথা ছিল তা তাড়াতাড়ি বা পরে অবশ্যই হয়েছে। চতুর্থ দিনে, যখন, রুবেল জিতে আমি চলে যাচ্ছিলাম, তারা আমাকে আবার মারল। সত্য, এই সময় এটি সহজ ছিল, কিন্তু একটি চিহ্ন রয়ে গেছে: আমার ঠোঁট খুব ফোলা ছিল। স্কুলে আমাকে সারাক্ষণ কামড়াতে হতো। তবে আমি কীভাবে এটি লুকিয়ে রেখেছি, আমি যেভাবে কামড় দিয়েছি না কেন, লিডিয়া মিখাইলোভনা এটি দেখেছিল। তিনি ইচ্ছাকৃতভাবে আমাকে ব্ল্যাকবোর্ডে ডেকেছিলেন এবং আমাকে ফরাসী পাঠ্য পড়তে বাধ্য করেছিলেন। আমি দশটি সুস্থ ঠোঁট দিয়ে এটি সঠিকভাবে উচ্চারণ করতে পারিনি এবং একটি সম্পর্কে বলার কিছু নেই।
যথেষ্ট, ওহ, যথেষ্ট! - লিডিয়া মিখাইলোভনা ভয় পেয়ে গেল এবং আমার দিকে দোলা দিল যেন আমি আছি মন্দ আত্মা, হাত। - এটা কি?! না, আমাকে তোমার সাথে আলাদাভাবে পড়তে হবে। এ ছাড়া আর কোনো উপায় নেই।
এভাবে আমার জন্য বেদনাদায়ক এবং বিশ্রী দিন শুরু হয়েছিল। খুব সকাল থেকেই আমি ভয়ের সাথে সেই ঘন্টার জন্য অপেক্ষা করছিলাম যখন আমাকে লিডিয়া মিখাইলোভনার সাথে একা থাকতে হবে, এবং, আমার জিহ্বা ভেঙে, তার শব্দগুলি উচ্চারণে অসুবিধাজনক, শুধুমাত্র শাস্তির জন্য উদ্ভাবিত কথাগুলি পুনরাবৃত্তি করলাম। আচ্ছা, উপহাসের জন্য না হলে, কেন তিনটি স্বরবর্ণকে একটি ঘন, সান্দ্র ধ্বনিতে একত্রিত করা উচিত, একই "ও", উদাহরণস্বরূপ, "ভেইসোয়ার" (অনেক) শব্দে যা দম বন্ধ করা যেতে পারে? কেন নাক দিয়ে একরকম কান্নার শব্দ করা, যখন অনাদিকাল থেকে এটি একটি সম্পূর্ণ ভিন্ন প্রয়োজনে একজন ব্যক্তির সেবা করেছে? কি জন্য? যা যুক্তিসঙ্গত তার সীমা থাকা আবশ্যক। আমি ঘামে ঢেকে গিয়েছিলাম, লজ্জিত এবং শ্বাসকষ্টে ছিলাম, এবং লিডিয়া মিখাইলোভনা, বিশ্রাম এবং করুণা ছাড়াই, আমাকে আমার দুর্বল জিহ্বাকে কলঙ্কিত করেছিল। আর আমি একা কেন? স্কুলে এমন অনেক বাচ্চা ছিল যারা আমার চেয়ে ভাল ফরাসি বলতে পারত না, কিন্তু তারা স্বাধীনভাবে হাঁটত, তারা যা খুশি তাই করত এবং আমি, নরকের মতো, সবার জন্য র্যাপ নিয়েছিলাম।
দেখা গেল যে এটি সবচেয়ে খারাপ জিনিস ছিল না। লিডিয়া মিখাইলোভনা হঠাৎ সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে দ্বিতীয় শিফটের আগে আমাদের স্কুলে খুব কম সময় বাকি ছিল এবং আমাকে সন্ধ্যায় তার অ্যাপার্টমেন্টে আসতে বলেছিলেন। সে থাকত স্কুলের পাশে, শিক্ষকদের বাড়িতে। অন্যদিকে, লিডিয়া মিখাইলোভনার বাড়ির বড় অর্ধেক, পরিচালক নিজেই থাকতেন। আমি সেখানে গিয়েছিলাম যেন নির্যাতন। ইতিমধ্যে স্বাভাবিকভাবেই ভীতু এবং লাজুক, প্রতিটি তুচ্ছ ঘটনাতে হারিয়ে, শিক্ষকের এই পরিষ্কার, পরিপাটি অ্যাপার্টমেন্টে, প্রথমে আমি আক্ষরিক অর্থে পাথর হয়ে গিয়েছিলাম এবং শ্বাস নিতে ভয় পেয়েছিলাম। আমাকে পোশাক খুলতে বলা হয়েছিল, রুমে যেতে হয়েছিল, বসতে হয়েছিল - তারা আমাকে একটি জিনিসের মতো ঘোরাফেরা করতে হয়েছিল এবং প্রায় জোর করে শব্দগুলি আমার থেকে বের করে দিয়েছিল। এটি ফরাসি ভাষায় আমার সাফল্যে অবদান রাখে নি। কিন্তু, আশ্চর্যজনকভাবে, আমরা এখানে স্কুলের তুলনায় কম পড়াশোনা করেছি, যেখানে দ্বিতীয় শিফট আমাদের সাথে হস্তক্ষেপ করেছে বলে মনে হয়েছিল। তদুপরি, লিডিয়া মিখাইলোভনা, অ্যাপার্টমেন্টের চারপাশে হট্টগোল করার সময়, আমাকে প্রশ্ন করেছিলেন বা নিজের সম্পর্কে বলেছিলেন। আমি সন্দেহ করি যে তিনি ইচ্ছাকৃতভাবে আমার জন্য এটি তৈরি করেছিলেন, যেন তিনি কেবলমাত্র ফরাসি বিভাগে গিয়েছিলেন কারণ স্কুলে এই ভাষাটিও তাকে দেওয়া হয়নি এবং তিনি নিজেকে প্রমাণ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন যে তিনি অন্যদের চেয়ে খারাপভাবে এটি আয়ত্ত করতে পারবেন না।
এক কোণে আবদ্ধ হয়ে, আমি শুনলাম, বাড়িতে যাওয়ার অনুমতি পাওয়ার আশা করিনি। ঘরে অনেক বই ছিল, জানালার পাশে বিছানার টেবিলে একটি বড় সুন্দর রেডিও ছিল; একজন খেলোয়াড়ের সাথে - সেই সময়ে একটি বিরল অলৌকিক ঘটনা এবং আমার জন্য একটি সম্পূর্ণ অভূতপূর্ব অলৌকিক ঘটনা। লিডিয়া মিখাইলোভনা রেকর্ড খেলেন, এবং দক্ষ পুরুষ কণ্ঠ আবার ফরাসি শিখিয়েছিলেন। কোনো না কোনোভাবে তার হাত থেকে রেহাই ছিল না। লিডিয়া মিখাইলোভনা, একটি সাধারণ ঘরের পোশাক এবং নরম অনুভূত জুতা পরে, ঘরের চারপাশে হেঁটে বেড়ায়, যখন সে আমার কাছে আসে তখন আমাকে কাঁপতে থাকে এবং জমে যায়। আমি বিশ্বাস করতে পারিনি যে আমি তার বাড়িতে বসে আছি, এখানে সবকিছুই আমার জন্য খুব অপ্রত্যাশিত এবং অস্বাভাবিক ছিল, এমনকি বাতাসও, আমি যা জানতাম তা ছাড়া অন্য জীবনের আলো এবং অপরিচিত গন্ধে পরিপূর্ণ। আমি সাহায্য করতে পারলাম না কিন্তু অনুভব করলাম যেন আমি বাইরে থেকে এই জীবনকে গুপ্তচরবৃত্তি করছি, এবং নিজের জন্য লজ্জা এবং বিব্রত হয়ে, আমি আমার ছোট জ্যাকেটের আরও গভীরে ঢুকে পড়লাম।
লিডিয়া মিখাইলোভনার তখন সম্ভবত পঁচিশ বছর বা তারও বেশি বয়স; আমি তার নিয়মিত এবং তাই তাদের মধ্যে বিনুনি লুকানোর জন্য সরু চোখ দিয়ে খুব প্রাণবন্ত মুখ মনে আছে; একটি আঁটসাঁট, খুব কমই সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করা হাসি এবং সম্পূর্ণ কালো, ছোট চুল কাটা। তবে এই সমস্ত কিছুর সাথে, তার চেহারায় কোনও দৃঢ়তা দৃশ্যমান ছিল না, যা আমি পরে লক্ষ্য করেছি, বছরের পর বছর ধরে শিক্ষকদের প্রায় একটি পেশাদার লক্ষণ হয়ে উঠেছে, এমনকি প্রকৃতির দিক থেকে সবচেয়ে দয়ালু এবং নম্র, তবে কিছুটা সতর্ক, ধূর্ত, নিজেকে নিয়ে বিভ্রান্তি এবং বলতে লাগলো: আমি ভাবছি কিভাবে আমি এখানে শেষ করলাম এবং আমি এখানে কি করছি? এখন আমি মনে করি যে ততক্ষণে সে বিয়ে করতে পেরেছিল; তার কণ্ঠে, তার চলাফেরা - নরম, কিন্তু আত্মবিশ্বাসী, মুক্ত, তার পুরো আচরণে একজন তার মধ্যে সাহস এবং অভিজ্ঞতা অনুভব করতে পারে। এবং তাছাড়া, আমি সবসময়ই এই মত পোষণ করেছি যে যে মেয়েরা ফ্রেঞ্চ বা স্প্যানিশ অধ্যয়ন করে তারা তাদের সমবয়সীদের তুলনায় আগে নারী হয়ে ওঠে যারা রাশিয়ান বা জার্মান অধ্যয়ন করে।
লিডিয়া মিখাইলোভনা যখন আমাদের পাঠ শেষ করে আমাকে ডিনারে ডেকেছিল তখন আমি কতটা ভীত এবং বিভ্রান্ত ছিলাম তা এখন মনে রাখা লজ্জাজনক। আমি যদি হাজার বার ক্ষুধার্ত হতাম, সমস্ত ক্ষুধা তৎক্ষণাৎ আমার থেকে বুলেটের মতো লাফিয়ে উঠত। লিডিয়া মিখাইলোভনার সাথে একই টেবিলে বসুন! না না! আমি আগামীকালের মধ্যে মন দিয়ে সমস্ত ফ্রেঞ্চ শিখতে পারব যাতে আমি আর কখনও এখানে আসব না। এক টুকরো রুটি সম্ভবত আমার গলায় আটকে যাবে। মনে হচ্ছে এর আগে আমি সন্দেহ করিনি যে লিডিয়া মিখাইলোভনাও, আমাদের বাকিদের মতো, সবচেয়ে সাধারণ খাবার খায়, এবং স্বর্গ থেকে কোনও ধরণের মান্না নয়, তাই সে আমার কাছে অন্য সবার থেকে আলাদা বলে মনে হয়েছিল।
আমি লাফ দিয়ে উঠলাম এবং বিড়বিড় করে বলতে লাগলাম যে আমি পূর্ণ হয়ে গেছি এবং আমি এটা চাই না, প্রস্থানের দিকে দেয়াল বরাবর পিঠ ঠেকে গেলাম। লিডিয়া মিখাইলোভনা অবাক এবং বিরক্তি নিয়ে আমার দিকে তাকালো, কিন্তু কোনভাবেই আমাকে থামানো অসম্ভব ছিল। আমি পালিয়ে যাচ্ছিলাম। এটি বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি হয়েছিল, তারপরে লিডিয়া মিখাইলোভনা হতাশায় আমাকে টেবিলে আমন্ত্রণ জানানো বন্ধ করে দিয়েছিল। আমি আরো স্বাধীনভাবে শ্বাস নিলাম।
একদিন তারা আমাকে বলল যে নীচে লকার রুমে আমার জন্য একটি প্যাকেজ ছিল যা কিছু লোক স্কুলে নিয়ে এসেছিল। চাচা ভানিয়া, অবশ্যই, আমাদের ড্রাইভার - কী লোক! সম্ভবত, আমাদের বাড়ি বন্ধ ছিল, এবং চাচা ভানিয়া ক্লাস থেকে আমার জন্য অপেক্ষা করতে পারেননি, তাই তিনি আমাকে লকার রুমে রেখেছিলেন।
আমি খুব কমই ক্লাস শেষ হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে পারলাম এবং নীচে নেমে গেলাম। আন্টি ভেরা, স্কুলের পরিচ্ছন্নতাকর্মী, আমাকে কোণে একটি সাদা পাতলা পাতলা কাঠের বাক্স দেখালেন, যে ধরনের তারা মেল প্যাকেজগুলি সংরক্ষণ করতে ব্যবহার করে। আমি অবাক হয়ে বললাম: বাক্সে কেন? - মা সাধারণত একটি সাধারণ ব্যাগে খাবার পাঠাতেন। হয়তো এটা আমার জন্য নয়? না, ঢাকনাটিতে আমার ক্লাস এবং আমার শেষ নাম লেখা ছিল। স্পষ্টতই, চাচা ভানিয়া ইতিমধ্যেই এখানে লিখেছেন - যাতে তারা এটি কার জন্য তা নিয়ে বিভ্রান্ত না হন। এই মা একটি বাক্সে মুদি জিনিসপত্র নিয়ে কী নিয়ে এসেছে?! দেখো সে কত বুদ্ধিমান হয়ে গেছে!
এতে কী আছে তা না জেনে আমি প্যাকেজটি বাড়িতে নিয়ে যেতে পারিনি: আমার ধৈর্য ছিল না। এটা পরিষ্কার যে সেখানে কোন আলু নেই। রুটির জন্য পাত্রটিও সম্ভবত খুব ছোট এবং অসুবিধাজনক। এছাড়াও, তারা আমাকে সম্প্রতি রুটি পাঠিয়েছিল; আমার কাছে এখনও ছিল। তারপর কি আছে? ঠিক সেখানে, স্কুলে, আমি সিঁড়ির নীচে উঠেছিলাম, যেখানে আমার মনে পড়ে কুড়ালটি পড়েছিল এবং এটি পেয়ে ঢাকনাটি ছিঁড়ে ফেলেছিলাম। সিঁড়ির নিচে অন্ধকার ছিল, আমি হামাগুড়ি দিয়ে বেরিয়ে এলাম এবং চারপাশে তাকালাম, বাক্সটা পাশের জানালার সিলে রাখলাম।
পার্সেলের দিকে তাকিয়ে, আমি হতবাক হয়ে গিয়েছিলাম: উপরে, সুন্দরভাবে কাগজের একটি বড় সাদা শীট দিয়ে আচ্ছাদিত, পাস্তা রাখা। কি দারুন! লম্বা হলুদ টিউবগুলি, একটির পাশে সমান সারিতে বিছিয়ে, এমন সম্পদের সাথে আলোতে জ্বলজ্বল করে, যার চেয়ে বেশি ব্যয়বহুল আমার কাছে আর কিছুই ছিল না। এখন এটা পরিষ্কার যে কেন আমার মা বাক্সটি প্যাক করেছিলেন: যাতে পাস্তাটি ভেঙে না যায় বা ভেঙে না যায় এবং আমার কাছে নিরাপদে পৌঁছায়। আমি সাবধানে একটা টিউব বের করলাম, সেটার দিকে তাকালাম, তাতে ফুঁ দিলাম, আর নিজেকে আর সংযত করতে না পেরে, লোভের সাথে নাক ডাকতে লাগলাম। তারপরে, একইভাবে, আমি দ্বিতীয় এবং তৃতীয়টি নিয়েছিলাম, আমি ড্রয়ারটি কোথায় লুকিয়ে রাখতে পারি তা নিয়ে ভাবছিলাম যাতে পাস্তা আমার উপপত্নীর প্যান্ট্রির অত্যধিক উদাসীন ইঁদুরের কাছে না যায়। এই কারণেই আমার মা তাদের কিনেছিলেন না, তিনি তার শেষ অর্থ ব্যয় করেছিলেন। না, আমি এত সহজে পাস্তা ছাড়ব না। এগুলো শুধু কোনো আলু নয়।
এবং হঠাৎ আমি দম বন্ধ. পাস্তা... সত্যিই, মা পাস্তা কোথায় পেলেন? আমাদের গ্রামে সেগুলি দীর্ঘদিন ধরে নেই; আপনি কোনও মূল্যে সেগুলি কিনতে পারবেন না। তাহলে কি হবে? হতাশা এবং আশায় দ্রুত আমি পাস্তাটি মুছে ফেললাম এবং বাক্সের নীচে চিনির কয়েকটি বড় টুকরো এবং হেমাটোজেনের দুটি স্ল্যাব পেলাম। হেমাটোজেন নিশ্চিত করেছেন: পার্সেলটি যে মা পাঠিয়েছিলেন তা নয়। এ ক্ষেত্রে কে কে? আমি আবার ঢাকনার দিকে তাকালাম: আমার ক্লাস, আমার শেষ নাম - আমার জন্য। আকর্ষণীয়, খুব আকর্ষণীয়.
আমি ঢাকনার পেরেক জায়গায় চেপে দিলাম এবং বাক্সটি জানালার সিলে রেখে দ্বিতীয় তলায় উঠে স্টাফ রুমে ধাক্কা দিলাম। লিডিয়া মিখাইলোভনা ইতিমধ্যে চলে গেছে। এটা ঠিক আছে, আমরা এটি খুঁজে বের করব, আমরা জানি সে কোথায় থাকে, আমরা সেখানে ছিলাম। সুতরাং, এখানে কীভাবে: আপনি যদি টেবিলে বসতে না চান তবে আপনার বাড়িতে খাবার পৌঁছে দিন। তাই হ্যাঁ. কাজ করবে না. আর কেউ নেই। এই মা নন: তিনি একটি নোট অন্তর্ভুক্ত করতে ভুলবেন না, তিনি বলতেন এত সম্পদ কোথা থেকে এসেছে, কোন খনি থেকে।
যখন আমি পার্সেলটি নিয়ে দরজা দিয়ে ঢুকলাম, লিডিয়া মিখাইলোভনা ভান করলেন যে তিনি কিছুই বোঝেননি। তিনি তার সামনে মেঝেতে যে বাক্সটি রেখেছিলেন তার দিকে তাকিয়ে অবাক হয়ে জিজ্ঞেস করলেন:
এটা কি? তুমি কি এনেছ? কি জন্য?
"আপনি এটা করেছেন," আমি কাঁপা কাঁপা গলায় বললাম।
আমি কি করলাম? আপনি কি বিষয়ে কথা হয়?
আপনি স্কুলে এই প্যাকেজ পাঠিয়েছেন. আমি তোমাকে চিনি.
আমি লক্ষ্য করেছি যে লিডিয়া মিখাইলোভনা লজ্জা পেয়েছিলেন এবং বিব্রত হয়েছিলেন। এটি স্পষ্টতই একমাত্র সময় যখন আমি তার চোখের দিকে সরাসরি তাকাতে ভয় পাইনি। সে একজন শিক্ষক বা আমার দ্বিতীয় চাচাতো বোন কিনা আমি চিন্তা করি না। এখানে আমি জিজ্ঞাসা করেছি, সে নয়, এবং ফরাসি ভাষায় নয়, রাশিয়ান ভাষায়, কোনও নিবন্ধ ছাড়াই জিজ্ঞাসা করেছি। তাকে উত্তর দিতে দিন।
কেন তুমি সিদ্ধান্ত নিলে যে এটা আমি?
কারণ সেখানে আমাদের কোনো পাস্তা নেই। এবং কোন হেমাটোজেন নেই।
কিভাবে! আদৌ হয় না?! - তিনি এত আন্তরিকভাবে বিস্মিত হয়েছিলেন যে তিনি নিজেকে পুরোপুরি ছেড়ে দিয়েছিলেন।
মোটেও হয় না। আমার জানার ছিল।
লিডিয়া মিখাইলোভনা হঠাৎ হেসে আমাকে আলিঙ্গন করার চেষ্টা করেছিল, কিন্তু আমি সরে এসেছি। তার থেকে.
সত্যিই, আপনার জানা উচিত ছিল। কিভাবে আমি এটি করতে পারব?! - সে এক মিনিটের জন্য ভাবল। - কিন্তু এটা অনুমান করা কঠিন ছিল - সত্যই! আমি শহরের মানুষ। আপনি বলেন এটা কি আদৌ হয় না? তখন তোমার কি হবে?
মটর ঘটবে। মুলা হয়।
মটর... মূলা... আর আমাদের কুবানে আপেল আছে। ওহ, এখন কত আপেল আছে। আজ আমি কুবানে যেতে চেয়েছিলাম, কিন্তু কিছু কারণে আমি এখানে এসেছি। - লিডিয়া মিখাইলোভনা দীর্ঘশ্বাস ফেলে আমার দিকে তাকিয়ে রইল। - পাগল হইও না. আমি সেরা চেয়েছিলাম. কে জানত যে আপনি পাস্তা খেয়ে ধরা পড়তে পারেন? ঠিক আছে, আমি এখন আরও স্মার্ট হব। আর এই পাস্তা নাও...
"আমি এটা নেব না," আমি তাকে বাধা দিলাম।
আচ্ছা, তুমি এমন করছ কেন? আমি জানি তুমি ক্ষুধার্ত। আর আমি একা থাকি, আমার অনেক টাকা আছে। আমি যা খুশি কিনতে পারি, কিন্তু আমিই একমাত্র... আমি অল্প খাই, ওজন বাড়ার ভয়ে আছি।
আমি মোটেও ক্ষুধার্ত নই।
দয়া করে আমার সাথে তর্ক করবেন না, আমি জানি। আমি তোমার মালিকের সাথে কথা বলেছি। আপনি যদি এখন এই পাস্তাটি গ্রহণ করেন এবং আজকে একটি সুন্দর দুপুরের খাবার রান্না করেন তবে কী হবে? কেন আমি আমার জীবনের একমাত্র সময়ের জন্য আপনাকে সাহায্য করতে পারি না? আমি আর কোন পার্সেল স্লিপ না প্রতিশ্রুতি. তবে দয়া করে এটি নিন। পড়াশুনা করার জন্য আপনাকে অবশ্যই পেট ভরে খেতে হবে। আমাদের স্কুলে অনেক ভাল খাওয়ানো লোফার আছে যারা কিছুই বোঝে না এবং সম্ভবত কখনই করবে না, কিন্তু আপনি একজন দক্ষ ছেলে, আপনি স্কুল ছেড়ে যেতে পারবেন না।
তার কন্ঠস্বর আমার উপর ঘুমের প্রভাব ফেলতে লাগলো; আমি ভয় পেয়েছিলাম যে সে আমাকে রাজি করাবে, এবং লিডিয়া মিখাইলোভনা যে সঠিক ছিল তা বোঝার জন্য এবং আমি এখনও তাকে বুঝতে পারছি না বলে নিজের সাথে রাগান্বিত হয়েছিলাম, আমি মাথা নেড়ে কিছু বিড়বিড় করে দরজার বাইরে চলে গেলাম।
আমাদের পাঠ সেখানে থামেনি; আমি লিডিয়া মিখাইলোভনার কাছে যেতে থাকলাম। কিন্তু এখন সে সত্যিই আমার দায়িত্ব নিয়েছে। তিনি দৃশ্যত সিদ্ধান্ত নিয়েছে: ভাল, ফরাসি ফরাসি. সত্য, এটি কিছু ভাল করেছে, ধীরে ধীরে আমি বেশ সহনীয়ভাবে ফরাসি শব্দগুলি উচ্চারণ করতে শুরু করি, তারা আর ভারী মুচির পাথরের মতো আমার পায়ে ভেঙে পড়েনি, তবে, বাজছে, কোথাও উড়তে চেষ্টা করেছে।
"ঠিক আছে," লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে উত্সাহিত করেছিল। - আপনি এই ত্রৈমাসিকে একটি A পাবেন না, কিন্তু পরের ত্রৈমাসিকে এটি একটি আবশ্যক।
আমরা পার্সেলের কথা মনে রাখিনি, তবে আমি আমার গার্ড আপ রেখেছিলাম। লিডিয়া মিখাইলোভনা আর কী নিয়ে আসবে কে জানে? আমি নিজের কাছ থেকে জানতাম: যখন কিছু কাজ করে না, আপনি এটি কার্যকর করার জন্য সবকিছু করবেন, আপনি এত সহজে হাল ছেড়ে দেবেন না। আমার কাছে মনে হয়েছিল যে লিডিয়া মিখাইলোভনা সর্বদা আমার দিকে প্রত্যাশার সাথে তাকাচ্ছেন, এবং তিনি কাছে গিয়ে আমার বন্যতা দেখে হেসেছিলেন - আমি রাগান্বিত ছিলাম, কিন্তু এই রাগ, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, আমাকে আরও আত্মবিশ্বাসী থাকতে সাহায্য করেছিল। আমি আর সেই অনুপস্থিত এবং অসহায় ছেলেটি নই যে এখানে একটি পদক্ষেপ নিতে ভয় পেয়েছিল; ধীরে ধীরে আমি লিডিয়া মিখাইলোভনা এবং তার অ্যাপার্টমেন্টে অভ্যস্ত হয়েছি। আমি এখনও, অবশ্যই, লাজুক, এক কোণে আটকে ছিলাম, আমার টিলগুলি একটি চেয়ারের নীচে লুকিয়ে রেখেছিলাম, তবে আগের কঠোরতা এবং হতাশা হ্রাস পেয়েছে, এখন আমি নিজেই লিডিয়া মিখাইলোভনাকে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার এবং এমনকি তার সাথে তর্ক করার সাহস করেছি।
তিনি আমাকে টেবিলে বসানোর আরেকটি চেষ্টা করেছিলেন - বৃথা। এখানে আমি অনড় ছিলাম, দশজনের জন্য আমার যথেষ্ট জেদ ছিল।
সম্ভবত, বাড়িতে এই ক্লাসগুলি বন্ধ করা ইতিমধ্যেই সম্ভব ছিল, আমি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিস শিখেছি, আমার জিহ্বা নরম হয়ে গেছে এবং নড়াচড়া করতে শুরু করেছে, বাকিগুলি সময়ের সাথে যোগ করা হবে স্কুল পাঠ. সামনে বছর বছর আছে। আমি যদি শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত একবারে সবকিছু শিখে যাই তাহলে আমি পরবর্তীতে কী করব? কিন্তু আমি লিডিয়া মিখাইলোভনাকে এই সম্পর্কে বলার সাহস করিনি, এবং তিনি, দৃশ্যত, আমাদের প্রোগ্রামটি সম্পূর্ণ বলে মনে করেননি এবং আমি আমার ফ্রেঞ্চ স্ট্র্যাপ টানতে থাকি। যাইহোক, এটি একটি চাবুক? কোনোভাবে, অনিচ্ছাকৃতভাবে এবং অজ্ঞাতভাবে, আমি নিজে এটি আশা না করেই, আমি ভাষার প্রতি স্বাদ অনুভব করেছি এবং আমার বিনামূল্যের মুহূর্তগুলিতে, কোনো রকম ঝাঁকুনি ছাড়াই, আমি অভিধানের দিকে তাকালাম এবং পাঠ্যপুস্তকের আরও দূরে পাঠ্যগুলির দিকে তাকালাম। শাস্তি আনন্দে পরিণত হলো। আমি আমার গর্ব দ্বারাও অনুপ্রাণিত হয়েছিলাম: যদি এটি কার্যকর না হয় তবে এটি কার্যকর হবে এবং এটি কার্যকর হবে - সেরাটির চেয়ে খারাপ নয়। আমি কি একটি ভিন্ন কাপড় থেকে কাটা, বা কি? যদি শুধু আমাকে লিডিয়া মিখাইলোভনার কাছে যেতে না হয়... আমি নিজে নিজেই এটা করতাম...
একদিন, পার্সেলের গল্পের প্রায় দুই সপ্তাহ পরে, লিডিয়া মিখাইলোভনা, হেসে জিজ্ঞেস করলেন:
আচ্ছা, তুমি কি আর টাকার জন্য খেলো না? নাকি কোথাও জড়ো হয়ে খেলা করেন?
এখন কিভাবে খেলবেন?! - আমি অবাক হয়ে গিয়েছিলাম, জানালার বাইরে যেখানে তুষার পড়েছিল তার দিকে তাকাচ্ছিলাম।
এটা কি ধরনের খেলা ছিল? এটা কি?
আপনার কেন প্রয়োজন? - আমি সাবধান হয়ে গেলাম।
মজাদার. আমরা যখন ছোট ছিলাম, আমরাও একবার খেলতাম, তাই আমি জানতে চাই এটা সঠিক খেলা কি না। বলুন, বলুন, ভয় পাবেন না।
আমি তাকে বলি, চুপ করে, অবশ্যই, ভাদিক সম্পর্কে, Ptah সম্পর্কে এবং আমার ছোট কৌশল সম্পর্কে যা আমি গেমটিতে ব্যবহার করেছি।
না,” লিডিয়া মিখাইলোভনা মাথা নাড়ল। - আমরা "দেয়াল" খেলেছি। তুমি কি জান এটা কি?
এখানে দেখুন. "তিনি যেখানে বসেছিলেন সেই টেবিলের পিছন থেকে সহজেই লাফ দিয়ে বেরিয়ে আসেন, তার পার্সে কয়েন খুঁজে পান এবং চেয়ারটি দেয়াল থেকে দূরে ঠেলে দেন। এখানে আসুন, দেখুন। আমি দেয়ালে একটা কয়েন মারলাম। - লিডিয়া মিখাইলোভনা হালকা আঘাত করলেন, এবং মুদ্রাটি বেজে উঠল, একটি চাপে মেঝেতে উড়ে গেল। এখন, - লিডিয়া মিখাইলোভনা আমার হাতে দ্বিতীয় মুদ্রা রাখো, তুমি আঘাত করো। তবে মনে রাখবেন: আপনাকে আঘাত করতে হবে যাতে আপনার মুদ্রা যতটা সম্ভব আমার কাছাকাছি থাকে। তাদের পরিমাপ করতে, এক হাতের আঙ্গুল দিয়ে তাদের পৌঁছান। খেলাটিকে ভিন্নভাবে বলা হয়: পরিমাপ। যদি আপনি এটি পান, এর মানে আপনি জিতেছেন। আঘাত
আমি আঘাত করলাম - আমার মুদ্রাটি প্রান্তে আঘাত করে কোণে গড়িয়ে গেল।
"ওহ," লিডিয়া মিখাইলোভনা তার হাত নেড়েছিল। - দূর। এখন আপনি শুরু করছেন। মনে রাখবেন: যদি আমার মুদ্রা আপনার স্পর্শ করে, এমনকি সামান্য, প্রান্তের সাথে, আমি দ্বিগুণ জিতেছি। বোঝা?
এখানে অস্পষ্ট কি?
আমরা কি খেলবো?
আমি আমার কানকে বিশ্বাস করতে পারছিলাম না:
আমি কিভাবে তোমার সাথে খেলতে পারি?
এটা কি?
তুমি একজন শিক্ষক!
তাতে কি? একজন শিক্ষক ভিন্ন ব্যক্তি, বা কী? কখনও কখনও আপনি কেবল একজন শিক্ষক হয়ে ক্লান্ত হয়ে পড়েন, অন্তহীনভাবে শিক্ষকতা এবং পাঠদান করেন। ক্রমাগত নিজেকে পরীক্ষা করা: এটি অসম্ভব, এটি অসম্ভব," লিডিয়া মিখাইলোভনা তার চোখ স্বাভাবিকের চেয়ে বেশি সরু করে এবং চিন্তা করে, দূরত্বে জানালার বাইরে তাকাল। "কখনও কখনও এটা ভুলে যাওয়া ভাল যে আপনি একজন শিক্ষক, অন্যথায় আপনি এতটাই নিকৃষ্ট এবং অবুঝ হয়ে উঠবেন যে জীবিত লোকেরা আপনার সাথে বিরক্ত হয়ে যাবে।" একজন শিক্ষকের জন্য, সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল নিজেকে গুরুত্ব সহকারে না নেওয়া, বোঝা যে তিনি খুব কম শেখাতে পারেন। - সে নিজেকে ঝাঁকালো এবং সাথে সাথে প্রফুল্ল হয়ে উঠল। “ছোটবেলায় আমি একজন হতাশ মেয়ে ছিলাম, আমার বাবা-মা আমাকে নিয়ে অনেক কষ্ট করেছিলেন। এখনও আমি প্রায়ই ঝাঁপ দিতে চাই, ছুটতে চাই, কোথাও ছুটে যেতে চাই, প্রোগ্রাম অনুসারে নয়, সময়সূচী অনুসারে নয়, ইচ্ছা অনুযায়ী কিছু করতে চাই। মাঝে মাঝে এখানে লাফিয়ে লাফিয়ে পড়ি। একজন মানুষ যখন বার্ধক্যে পৌঁছায় তখন তার বয়স হয় না, কিন্তু যখন সে শিশু হওয়া বন্ধ করে দেয়। আমি প্রতিদিন লাফ দিতে চাই, কিন্তু ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচ প্রাচীরের পিছনে থাকেন। তিনি খুব সিরিয়াস মানুষ। কোনো অবস্থাতেই তাকে জানাতে হবে না যে আমরা "পরিমাপ" খেলছি।
কিন্তু আমরা কোনো "মেজারিং গেম" খেলি না। আপনি শুধু এটা আমাকে দেখিয়েছেন.
আমরা এটা খেলতে পারি যেমনটা তারা বলে, মেক-বিলিভ। কিন্তু তবুও, আমাকে ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচের কাছে হস্তান্তর করবেন না।
প্রভু, এই পৃথিবীতে কি হচ্ছে! আমি কতদিন মৃত্যুর ভয়ে ছিলাম যে লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে অর্থের জন্য জুয়া খেলার জন্য পরিচালকের কাছে টেনে নিয়ে যাবে এবং এখন সে আমাকে তার সাথে বিশ্বাসঘাতকতা না করতে বলে। পৃথিবীর শেষটাও আলাদা নয়। আমি চারপাশে তাকালাম, কে জানে ভয়ে, এবং বিভ্রান্তিতে চোখ বুলিয়ে নিলাম।
আচ্ছা, আমরা কি চেষ্টা করব? আপনি এটা পছন্দ না হলে, আমরা প্রস্থান করব.
এটা করা যাক,” আমি দ্বিধায় রাজি হয়ে গেলাম।
এবার শুরু করা যাক.
আমরা কয়েন তুলে নিলাম। এটা স্পষ্ট যে লিডিয়া মিখাইলোভনা আসলে একবার খেলেছিল, এবং আমি খেলাটি চেষ্টা করছিলাম; আমি এখনও নিজের জন্য চিন্তা করতে পারিনি কিভাবে একটি দেয়ালের বিপরীতে, প্রান্তের দিকে বা চ্যাপ্টা, কোন উচ্চতায় এবং কোন শক্তি দিয়ে, কখন একটি মুদ্রা আঘাত করা যায়। নিক্ষেপ করা ভাল ছিল। আমার আঘাত অন্ধ ছিল; যদি তারা স্কোর বজায় রাখত, আমি প্রথম মিনিটে অনেক কিছু হারিয়ে ফেলতাম, যদিও এই "পরিমাপ" তে কিছু জটিল ছিল না। সর্বোপরি, অবশ্যই, যা আমাকে বিব্রত এবং বিষণ্ণ করেছিল, যা আমাকে অভ্যস্ত হতে বাধা দিয়েছে তা হল আমি লিডিয়া মিখাইলোভনার সাথে খেলছিলাম। এমন একটি স্বপ্নও দেখা যায় না, একটি খারাপ চিন্তাও ভাবা যায় না। আমি এখনই বা সহজে আমার জ্ঞানে আসিনি, কিন্তু যখন আমি আমার জ্ঞানে এসেছি এবং খেলাটি ঘনিষ্ঠভাবে দেখতে শুরু করেছি, লিডিয়া মিখাইলোভনা এটি বন্ধ করে দিয়েছিলেন।
না, এটি আকর্ষণীয় নয়, "সে বলল, সোজা হয়ে তার চোখের উপর পড়ে যাওয়া চুলগুলি ব্রাশ করে। - খেলা খুব বাস্তব, এবং সত্য যে আপনি এবং আমি তিন বছরের বাচ্চাদের মত।
কিন্তু তারপরে এটি অর্থের খেলা হবে,” আমি ভীতুভাবে মনে করিয়ে দিয়েছিলাম।
অবশ্যই. আমরা কি আমাদের হাতে ধরে আছি? অর্থের জন্য খেলা অন্য কিছু দ্বারা প্রতিস্থাপিত করা যাবে না. এটি তাকে একই সাথে ভাল এবং খারাপ করে তোলে। আমরা খুব কম হারে একমত হতে পারি, তবে সুদ থাকবে।
আমি চুপ করে রইলাম, কি করব কি করব বুঝতে পারছিলাম না।
আপনি কি সত্যিই ভয় পান? - লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে ডিম দিয়েছে।
এখানে আরেকটি! আমি কিছুতেই ভয় পাই না।
আমার সাথে কিছু ছোট জিনিস ছিল। আমি মুদ্রাটি লিডিয়া মিখাইলোভনাকে দিয়েছিলাম এবং আমার পকেট থেকে আমারটা বের করেছিলাম। ঠিক আছে, আসুন বাস্তবে খেলি, লিডিয়া মিখাইলোভনা, যদি আপনি চান। আমার জন্য কিছু - আমি প্রথম শুরু করিনি। প্রথমে, ভাদিকও আমার দিকে শূন্য মনোযোগ দিয়েছিল, কিন্তু তারপর সে তার জ্ঞানে এসে তার মুঠি দিয়ে আক্রমণ শুরু করে। ওখানে শিখেছি, এখানেও শিখব। এটি ফরাসি নয়, তবে আমি শীঘ্রই ফরাসিদের সাথেও আঁকড়ে ধরব।
আমাকে একটি শর্ত মেনে নিতে হয়েছিল: যেহেতু লিডিয়া মিখাইলোভনার একটি বড় হাত এবং লম্বা আঙ্গুল রয়েছে, তাই তিনি তার থাম্ব এবং মধ্যমা আঙুল দিয়ে পরিমাপ করবেন এবং আমি প্রত্যাশিতভাবে, আমার থাম্ব এবং কনিষ্ঠ আঙুল দিয়ে। এটা ন্যায্য ছিল এবং আমি সম্মত.
আবার খেলা শুরু হলো। আমরা রুম থেকে হলওয়েতে চলে গেলাম, যেখানে এটি আরও মুক্ত ছিল এবং একটি মসৃণ বোর্ডের বেড়াতে আঘাত করলাম। তারা মারছিল, হাঁটুতে নেমেছিল, মেঝেতে হামাগুড়ি দিয়েছিল, একে অপরকে স্পর্শ করেছিল, তাদের আঙ্গুলগুলি প্রসারিত করেছিল, মুদ্রা পরিমাপ করেছিল, তারপরে আবার তাদের পায়ে উঠেছিল এবং লিডিয়া মিখাইলোভনা স্কোর ঘোষণা করেছিল। তিনি সশব্দে খেলেন: তিনি চিৎকার করেছিলেন, হাততালি দিয়েছিলেন, আমাকে উত্যক্ত করেছিলেন - এক কথায়, তিনি একজন সাধারণ মেয়ের মতো আচরণ করেছিলেন, এবং একজন শিক্ষক নয়, আমি এমনকি মাঝে মাঝে চিৎকার করতে চেয়েছিলাম। কিন্তু তবুও সে জিতেছে, আর আমি হেরেছি। আমার জ্ঞানে আসার সময় ছিল না যখন আশিটি কোপেক আমার উপর ছুটে এসেছিল, অনেক কষ্টে আমি এই ঋণটি ত্রিশে নামিয়ে আনতে পেরেছিলাম, কিন্তু লিডিয়া মিখাইলোভনা তার মুদ্রা দিয়ে দূর থেকে আমার উপর আঘাত করেছিল, এবং সংখ্যা অবিলম্বে পঞ্চাশে পৌঁছেছিল। . আমি চিন্তা করতে লাগলাম। আমরা খেলার শেষে অর্থ প্রদান করতে সম্মত হয়েছি, কিন্তু যদি জিনিসগুলি এভাবে চলতে থাকে, আমার অর্থ খুব শীঘ্রই যথেষ্ট হবে না, আমার কাছে একটি রুবেলের চেয়ে একটু বেশি আছে। এর মানে হল যে আপনি রুবেলের জন্য রুবেল পাস করতে পারবেন না - অন্যথায় এটি আপনার বাকি জীবনের জন্য একটি অসম্মান, অসম্মান এবং লজ্জা।
এবং তারপরে আমি হঠাৎ লক্ষ্য করলাম যে লিডিয়া মিখাইলোভনা আমার বিরুদ্ধে মোটেও জেতার চেষ্টা করছেন না। পরিমাপ নেওয়ার সময়, তার আঙ্গুলগুলি কুঁকড়েছিল, তাদের পুরো দৈর্ঘ্য পর্যন্ত প্রসারিত হয়নি - যেখানে সে কয়েনটিতে পৌঁছতে পারেনি, আমি কোনও প্রচেষ্টা ছাড়াই পৌঁছেছি। এটি আমাকে বিরক্ত করেছিল এবং আমি উঠে দাঁড়ালাম।
না," আমি বললাম, "আমি এভাবে খেলি না।" তুমি আমার সাথে খেলছ কেন? এই অন্যায্য.
কিন্তু আমি সত্যিই তাদের পেতে পারি না, "সে অস্বীকার করতে শুরু করে। - আমার আঙ্গুলগুলো কাঠের।
ঠিক আছে, ঠিক আছে, আমি চেষ্টা করব।
আমি গণিত সম্পর্কে জানি না, কিন্তু জীবনের সেরা প্রমাণ হল দ্বন্দ্ব দ্বারা। পরের দিন যখন আমি দেখলাম যে লিডিয়া মিখাইলোভনা, মুদ্রাটি স্পর্শ করার জন্য, গোপনে এটিকে তার আঙুলের দিকে ঠেলে দিচ্ছে, আমি হতবাক হয়ে গেলাম। আমার দিকে তাকাচ্ছেন এবং কিছু কারণে লক্ষ্য করছেন না যে আমি তাকে পুরোপুরি দেখতে পাচ্ছি পরিষ্কার পানিজালিয়াতি, তিনি মুদ্রা সরাতে থাকলেন যেন কিছুই হয়নি।
তুমি কি করছো? - আমি রেগে গিয়েছিলাম
আমি? আর আমি কি করছি?
কেন আপনি এটা সরানো?
না, তিনি এখানে শুয়েছিলেন, - সবচেয়ে নির্লজ্জ উপায়ে, একরকম আনন্দের সাথে, লিডিয়া মিখাইলোভনা দরজা খুললেন, ভাদিক বা পাতার চেয়ে খারাপ নয়।
কি দারুন! এটাকে শিক্ষক বলে! আমিই আমি আমার নিজের চোখ দিয়েবিশ সেন্টিমিটার দূরত্বে আমি দেখেছি যে সে মুদ্রাটি স্পর্শ করছে, কিন্তু সে আমাকে আশ্বস্ত করেছে যে সে এটি স্পর্শ করেনি এবং এমনকি আমাকে দেখে হাসছে। সে কি আমাকে একজন অন্ধের জন্য নিয়ে যাচ্ছে? ছোট্টটির জন্য? ফরাসিশেখায়, এটা বলা হয়। আমি অবিলম্বে সম্পূর্ণরূপে ভুলে গিয়েছিলাম যে গতকাল লিডিয়া মিখাইলোভনা আমার সাথে খেলার চেষ্টা করেছিল এবং আমি কেবল নিশ্চিত করেছি যে সে আমাকে প্রতারিত করেনি। বেশ বেশ! লিডিয়া মিখাইলোভনা, এটাকে বলা হয়।
এই দিনে আমরা পনের থেকে বিশ মিনিটের জন্য ফরাসি অধ্যয়ন করেছি, এবং তারপরে আরও কম। আমাদের আলাদা আগ্রহ আছে। লিডিয়া মিখাইলোভনা আমাকে অনুচ্ছেদটি পড়তে বাধ্য করেছিলেন, মন্তব্য করেছিলেন, মন্তব্যগুলি আবার শুনেছিলেন এবং আমরা অবিলম্বে গেমটিতে চলে গেলাম। দুটি ছোট হারের পরে, আমি জিততে শুরু করি। আমি দ্রুত "পরিমাপ" এর সাথে অভ্যস্ত হয়েছিলাম, সমস্ত গোপনীয়তা বুঝতে পেরেছিলাম, জানতাম কীভাবে এবং কোথায় আঘাত করতে হবে, একটি পয়েন্ট গার্ড হিসাবে কী করতে হবে যাতে আমার মুদ্রা পরিমাপের কাছে প্রকাশ না হয়।
এবং আবার আমার কাছে টাকা ছিল। আবার বাজারে দৌড়ে দুধ কিনলাম - এখন হিমায়িত মগে। আমি সাবধানে মগ থেকে ক্রিমের প্রবাহ কেটে ফেললাম, টুকরো টুকরো বরফের টুকরোগুলো আমার মুখে ঢুকিয়ে দিলাম এবং আমার সারা শরীরে তাদের সন্তোষজনক মাধুর্য অনুভব করে, আনন্দে চোখ বন্ধ করলাম। তারপরে তিনি বৃত্তটি উল্টে দিলেন এবং একটি ছুরি দিয়ে মিষ্টি দুধের পলল বের করলেন। তিনি বাকিগুলোকে গলতে দিলেন এবং পান করলেন, এক টুকরো কালো রুটি দিয়ে খেয়ে নিলেন।
এটা ঠিক ছিল, এটা বেঁচে থাকা সম্ভব ছিল, এবং অদূর ভবিষ্যতে, একবার যুদ্ধের ক্ষত নিরাময় হয়ে গেলে, সবার জন্য একটি সুখী সময়ের প্রতিশ্রুতি দেওয়া হয়েছিল।
অবশ্যই, লিডিয়া মিখাইলোভনার কাছ থেকে অর্থ গ্রহণ করা, আমি বিশ্রী বোধ করেছি, কিন্তু প্রতিবার আমি শান্ত হয়েছি যে এটি একটি সৎ জয় ছিল। আমি কখনই একটি খেলার জন্য জিজ্ঞাসা করিনি; লিডিয়া মিখাইলোভনা নিজেই এটি অফার করেছিলেন। আমি প্রত্যাখ্যান করার সাহস পাইনি। আমার কাছে মনে হয়েছিল যে গেমটি তাকে আনন্দ দিয়েছে, সে মজা করছে, হাসছে এবং আমাকে বিরক্ত করছে।
যদি আমরা জানতাম যে এটি কীভাবে শেষ হবে ...
...পরস্পরের বিপরীতে হাঁটু গেড়ে বসে আমরা স্কোর নিয়ে তর্ক করেছি। তার আগেও, মনে হচ্ছে তারা কিছু নিয়ে তর্ক করছিল।
বোঝো, তুমি বাগান-বিচিত্র বোকা," লিডিয়া মিখাইলোভনা যুক্তি দিয়েছিল, আমার দিকে হামাগুড়ি দিয়ে তার বাহু নেড়েছিল, "কেন আমি তোমাকে প্রতারণা করব?" আমি স্কোর রাখছি, আপনি না, আমি ভাল জানি। আমি পরপর তিনবার হেরেছি, এবং তার আগে আমি একটি ছানা ছিলাম।
- "চিকা" পঠনযোগ্য নয়।
কেন এটা পড়া হয় না?
আমরা চিৎকার করছিলাম, একে অপরকে বাধা দিচ্ছিলাম, যখন একটি বিস্মিত, হতবাক না হলেও দৃঢ়, বাজানো কণ্ঠ আমাদের কাছে পৌঁছেছে:
লিডিয়া মিখাইলোভনা!
আমরা জমে গেলাম। ভ্যাসিলি আন্দ্রেভিচ দরজায় দাঁড়িয়ে।
লিডিয়া মিখাইলোভনা, তোমার কি হয়েছে? এখানে কি হচ্ছে?
লিডিয়া মিখাইলোভনা ধীরে ধীরে, খুব ধীরে ধীরে তার হাঁটু থেকে উঠে, ফ্লাশ এবং এলোমেলো, এবং তার চুল মসৃণ করে বলল:
আমি, ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচ, আশা করেছিলাম যে আপনি এখানে প্রবেশ করার আগে নক করবেন।
আমি নক করলাম। কেউ আমাকে উত্তর দেয়নি। এখানে কি হচ্ছে? দয়া করে ব্যাখ্যা. পরিচালক হিসেবে আমার জানার অধিকার আছে।
"আমরা দেয়াল খেলা খেলছি," লিডিয়া মিখাইলোভনা শান্তভাবে উত্তর দিল।
আপনি কি এটা দিয়ে টাকার জন্য খেলছেন? .. - ভ্যাসিলি অ্যান্ড্রিভিচ আমার দিকে আঙুল তুলেছিলেন, এবং ভয়ে আমি ঘরের মধ্যে লুকানোর জন্য পার্টিশনের পিছনে হামাগুড়ি দিয়েছিলাম। - ছাত্রের সাথে খেলা? আমি কি আপনাকে সঠিকভাবে বুঝতে পেরেছি?
ঠিক।
আচ্ছা, আপনি জানেন... - পরিচালক দম বন্ধ হয়ে যাচ্ছিলেন, তার কাছে পর্যাপ্ত বাতাস ছিল না। - আমি অবিলম্বে আপনার কর্মের নাম দিতে ক্ষতিগ্রস্থ আছি। এটা একটা অপরাধ। শ্লীলতাহানি। প্রলোভন. এবং আবার, আবার... আমি বিশ বছর ধরে স্কুলে কাজ করছি, আমি সব ধরনের জিনিস দেখেছি, কিন্তু এই...
এবং তিনি তার মাথার উপরে তার হাত তুললেন।
তিন দিন পর লিডিয়া মিখাইলোভনা চলে গেলেন। আগের দিন, সে স্কুলের পরে আমার সাথে দেখা করেছিল এবং আমাকে বাড়িতে নিয়ে গিয়েছিল।
"আমি কুবানে আমার জায়গায় যাব," সে বিদায় জানিয়ে বলল। - আর তুমি শান্তভাবে পড়াশুনা করো, এই বোকা ঘটনার জন্য তোমাকে কেউ স্পর্শ করবে না। এটা আমার দোষ. শিখুন,” সে আমার মাথায় হাত বুলিয়ে চলে গেল।
এবং আমি তাকে আর কখনও দেখিনি।
শীতের মাঝামাঝি, জানুয়ারির ছুটির পরে, আমি স্কুলে ডাকযোগে একটি প্যাকেজ পেয়েছি। আমি যখন খুললাম, আবার সিঁড়ির নিচ থেকে কুড়ালটা বের করে দেখলাম, পাস্তার টিউবগুলো ঝরঝরে, ঘন সারিতে পড়ে আছে। এবং নীচে, একটি মোটা সুতির মোড়কে, আমি তিনটি লাল আপেল পেয়েছি।
পূর্বে, আমি শুধুমাত্র ছবিতে আপেল দেখেছি, কিন্তু আমি অনুমান করেছি যে এটি সেগুলি।
মন্তব্য
কপিলোভা এপি - নাট্যকার এ ভ্যাম্পিলোভের মা (সম্পাদকের নোট)।
ভি. রাসপুটিনের সেরা কাজগুলির মধ্যে একটি হল "ফরাসি পাঠ" বইটি, সারসংক্ষেপযা নিবন্ধে প্রস্তাবিত। এটি A.P কে উৎসর্গ করা হয়েছে। কপিলোভা, লেখকের শিক্ষক, যিনি প্রথমবারের মতো একজন কিশোরকে উদারতা, মানবতা এবং অন্যের মঙ্গলের জন্য নিজেকে উৎসর্গ করার ইচ্ছা সম্পর্কে ভাবতে বাধ্য করেছিলেন।
স্বাধীন জীবনের শুরু
আখ্যানটি প্রথম ব্যক্তির মধ্যে বলা হয় এবং একজন প্রাপ্তবয়স্কের তার কঠিন শৈশবের সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য দিনগুলির স্মৃতিকে উপস্থাপন করে।
কর্মটি 1948 সালে সাইবেরিয়ার একটি গ্রামে ঘটে। প্রধান চরিত্র একটি আট বছর বয়সী ছেলে, পরিবারের তিন সন্তানের মধ্যে বড়। মাকে তাদের একা বড় করতে হয়েছিল, কিন্তু, তার ছেলের চমৎকার একাডেমিক দক্ষতা দেখে, তিনি তাকে একটি জেলা স্কুলে 5 ম শ্রেণীতে পাঠানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। এটি বাড়ি থেকে পঞ্চাশ কিলোমিটার দূরে ছিল, এবং সেইজন্য ছেলেটি, যে আগে কখনও তার পরিবার থেকে বিচ্ছিন্ন হয়নি, সেখানে খুব একাকী বোধ করেছিল। তিনি তার পরিচিত একজন মায়ের সাথে থাকতেন, যিনি স্বামী ছাড়াই সন্তান লালন-পালন করছিলেন।
পড়াশোনা করা সহজ ছিল, একমাত্র সমস্যা ছিল ফরাসি পাঠ। রাসপুটিন (সারাংশটি শুধুমাত্র গল্পের মূল বিষয়গুলি প্রকাশ করে) উল্লেখ করেছেন যে তার গ্রামের তিরস্কারের তীব্র বিরোধিতা করা হয়েছিল বিদেশী শব্দ. এবং প্রতিবার শিক্ষক লিডিয়া মিখাইলোভনা হতাশায় চোখ বন্ধ করতে শুরু করেছিলেন।
চিকা খেলা
আরেকটি সমস্যা ছিল ক্রমাগত ক্ষুধা। মা কয়েকটি পণ্য দান করেছিলেন এবং সেগুলি খুব দ্রুত ফুরিয়ে গিয়েছিল: হয় হোস্টেস সাহায্য করেছিল, বা তার বাচ্চারা। অতএব, নায়ক একযোগে সমস্ত খাবার খেতে শুরু করেছিলেন এবং তারপরে বেশ কয়েক দিন ধরে তিনি "তাকে তার দাঁত লাগিয়েছিলেন।" কয়েকবার আমার মা টাকা দিয়েছিলেন: বেশি না, তবে আমি পাঁচ দিনের জন্য একটি জার দুধ কিনেছিলাম। আমি প্রায়ই ফুটন্ত পানি খেয়ে ঘুমাতে যেতাম।
"ফরাসি পাঠ" কাজের সংক্ষিপ্তসারটি নায়ক কীভাবে অর্থের জন্য খেলতে শুরু করেছিল তার গল্পের সাথে চলতে থাকে। একদিন মালিকের ছেলে ফেডকা তাকে বাগানের বাইরে নিয়ে গেল। সেখানে ছেলেরা চিকা খেল। ছেলেটির কাছে টাকা না থাকলেও সে সতর্কতার সাথে পর্যবেক্ষণ করল এবং নিয়ম-কানুন জেনে নিল। এবং যখন গ্রামের ড্রাইভার তার মায়ের কাছ থেকে টাকা নিয়ে আসে, তখন সে দুধ কেনার পরিবর্তে খেলায় ভাগ্য চেষ্টা করার সিদ্ধান্ত নেয়। প্রথমে তিনি হেরেছিলেন, এবং তাই সন্ধ্যায় তিনি ক্লিয়ারিংয়ে দৌড়ে যান, লুকানো পাকটি বের করেন এবং অনুশীলন করেন। অবশেষে প্রথমবারের মতো জয়ী হলেন নায়ক। এখন তার কাছে প্রতিদিন সন্ধ্যায় দুধের টাকা থাকত। আমি অনেক কিছু চাইনি - আমি একটি রুবেল জিতেছি এবং অবিলম্বে পালিয়ে গিয়েছিলাম। এটি শীঘ্রই ক্লিয়ারিংয়ে ঘটে যাওয়া অপ্রীতিকর গল্পের কারণ হয়ে ওঠে। এখানে তার সারসংক্ষেপ।
"ফরাসি পাঠ" ছেলেদের তাদের সবজি বাগানে জড়ো হওয়ার একটি গল্প রয়েছে। প্রধান ছিলেন ভাদিক - জ্যেষ্ঠ। তিনি গেমটি পরিচালনা করেছিলেন এবং কিছু সময়ের জন্য ছেলেটিকে স্পর্শ করেননি। কিন্তু একদিন আমি তাকে থামিয়ে দিয়েছিলাম যখন সে চলে যাচ্ছিল। ভাদিক, যিনি মুদ্রায় পা রেখেছিলেন, বলেছিলেন যে এটি প্রভাবের কারণে উল্টে যায়নি, যার মানে কোনও জয় ছিল না। ফলস্বরূপ, নায়ক কিছু প্রমাণ করার চেষ্টা করেছিলেন, এবং তাকে মারধর করা হয়েছিল।
কঠিন কথোপকথন
সকালে, লিডিয়া মিখাইলোভনা, যিনি ক্লাসের শিক্ষকও ছিলেন, অবিলম্বে ছেলেটির মুখে ক্ষত লক্ষ্য করেছিলেন। ক্লাসের পরে, তিনি ছাত্রীকে কথা বলতে চলে যান। এখানে তার সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ।
"ফরাসি পাঠ" অক্ষরের মধ্যে বৈসাদৃশ্যের উপর জোর দেয়। লিডিয়া মিখাইলোভনা ঝরঝরে, সুন্দর এবং সর্বদা সুগন্ধির একটি মনোরম গন্ধ ছিল, যা তাকে ছেলেটির কাছে অস্বাভাবিক বলে মনে করেছিল। সে তার বাবার পরিবর্তিত জামাকাপড়, পুরানো টিলের জ্যাকেট পরে ঘুরে বেড়াত, যা স্কুলে আর কারো ছিল না। এবং এখন সে তার জিতে যাওয়া টাকা কোথায় খরচ করছে সে সম্পর্কে তার প্রশ্নের উত্তর দিচ্ছিল। লেখক জোর দিয়ে বলেছেন যে দুধের খবরটি শিক্ষকের কাছে সম্পূর্ণ বিস্ময় হিসাবে এসেছিল।
এই ঘটনা পরিচালকের কাছে পৌঁছায়নি, যা নায়ককে খুব খুশি করেছিল।
লিডিয়া মিখাইলোভনার সাথে বেদনাদায়ক পাঠ
শরত্কালে, নায়কের জন্য জিনিসগুলি খুব খারাপ হয়ে গিয়েছিল: ড্রাইভার আর আসেনি, এবং সে যে আলুর ব্যাগ এনেছিল তা আক্ষরিক অর্থে বাষ্পীভূত হয়েছিল। ছেলেটিকে আবার বাগানের বাইরে যেতে হয়েছিল। যাইহোক, চতুর্থ দিনে তারা তাকে আবার মারধর করে এবং লিডিয়া মিখাইলোভনা তার মুখে ক্ষত দেখে একটি কৌশল অবলম্বন করেছিল। তিনি তার বাড়িতে তাকে একটি পৃথক ফরাসি পাঠ দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।
রাসপুটিন (সারাংশটি পুরোপুরি বলে না যে শিক্ষকের কাছে এই পরিদর্শনগুলি নায়কের জন্য কতটা কঠিন ছিল) নোট করেছেন যে ছেলেটি ভয়ে হারিয়ে গিয়েছিল এবং প্রতিবার পাঠ শেষ হওয়ার জন্য অপেক্ষা করতে পারেনি। এবং লিডিয়া মিখাইলোভনা প্রথমে তাকে টেবিলে আমন্ত্রণ জানানোর চেষ্টা করেছিলেন এবং যখন তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে এটি অকেজো, তখন তিনি একটি প্যাকেজ পাঠিয়েছিলেন। বাক্সটি খোলার পরে, ছেলেটি আনন্দিত হয়েছিল, কিন্তু অবিলম্বে বুঝতে পেরেছিল: তার মা পাস্তা কোথায় পেয়েছে? অনেকদিন ধরে তারা গ্রামে নেই। এবং হেমাটোজেনও! তিনি সঙ্গে সঙ্গে সব বুঝতে পেরে পার্সেলটি নিয়ে শিক্ষকের কাছে যান। তিনি আন্তরিকভাবে অবাক হয়েছিলেন যে তিনি কেবল আলু, মটর, মূলা খেতে পারেন... এটি ছিল একজন দক্ষ কিন্তু ক্ষুধার্ত ছাত্রকে সাহায্য করার প্রথম প্রচেষ্টা। আমরা এর সংক্ষিপ্ত বিষয়বস্তু বর্ণনা করেছি। লিডিয়া মিখাইলোভনার ফরাসি পাঠ অব্যাহত ছিল, কিন্তু এখন এগুলি আসল পাঠ ছিল।
"পরিমাপ" খেলা
পার্সেলের গল্পের কয়েক সপ্তাহ পরে, শিক্ষক ছানা সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করলেন, যেন তাকে "পরিমাপ" এর সাথে তুলনা করা যায়। আসলে, এই ছেলেটিকে সাহায্য করার একমাত্র উপায় ছিল। প্রথমে তিনি তাকে কেবল বলেছিলেন যে কীভাবে তিনি একটি মেয়ে হিসাবে "দেয়াল" খেলতে পছন্দ করেছিলেন। তারপরে তিনি গেমটির সারমর্ম কী তা দেখিয়েছিলেন এবং অবশেষে পরামর্শ দিয়েছিলেন যে আমরা "মেক-বিলিভ" এ আমাদের হাত চেষ্টা করি। এবং যখন নিয়মগুলি আয়ত্ত করা হয়েছিল, তখন তিনি উল্লেখ করেছিলেন যে এটি খেলার জন্য আকর্ষণীয় ছিল না: অর্থ উত্তেজনা যোগ করে। তাই গল্পের সারসংক্ষেপ চলতে থাকে।
ফরাসি পাঠ এখন দ্রুত পাস, এবং তারপর তারা "প্রাচীর", বা "পরিমাপ" খেলতে শুরু করে। মূল বিষয় হল ছেলেটি "সৎভাবে উপার্জন করা টাকা" দিয়ে প্রতিদিন দুধ কিনতে পারে।
কিন্তু একদিন লিডিয়া মিখাইলোভনা "উল্টাতে" শুরু করলেন। নায়ক বুঝতে পেরেছিল যে সে তার সাথে খেলছে। ফলস্বরূপ, একটি মৌখিক ঝগড়া হয়েছিল, যার পরিণতি ছিল দুঃখজনক।
পরিচালকের সাথে কথোপকথন: সারসংক্ষেপ
"ফরাসি পাঠ" নায়কদের জন্য খুব আনন্দের সাথে শেষ হয় না। তারা তর্কের দ্বারা এতটাই দূরে সরে গিয়েছিল যে পরিচালক কীভাবে ঘরে প্রবেশ করেছিলেন তা তারা লক্ষ্য করেননি - এটি স্কুলে অবস্থিত। যা দেখে হতবাক ( শ্রেণীকক্ষ শিক্ষকঅর্থের জন্য তার ছাত্রের সাথে খেলে), তিনি যা ঘটছে তাকে অপরাধ বলে অভিহিত করেছেন এবং পরিস্থিতি বোঝার চেষ্টাও করেননি। লিডিয়া মিখাইলভনা বিদায় জানালেন এবং তিন দিন পরে চলে গেলেন। তারা একে অপরকে আর কখনও দেখেনি।
শীতের মাঝামাঝি সময়ে, ছেলেটিকে সম্বোধন করা একটি প্যাকেজ স্কুলে এসেছিল, যেখানে কুবান থেকে পাস্তা এবং তিনটি আপেল ছিল।
এটি গল্পের সংক্ষিপ্তসার, ফরাসি পাঠ যা নায়কের জীবনের প্রধান নৈতিক পাঠে পরিণত হয়েছিল।
