স্কুল সরবরাহের বিষয়ে শিক্ষামূলক উপাদান। "স্কুল" বিষয়ে পাঠ খুলুন

নাটালিয়া বাজিতোভা
স্পিচ থেরাপিস্টের স্কুলের জন্য স্পিচ থেরাপি প্রস্তুতিমূলক গ্রুপের শিক্ষকের নিয়োগ আভিধানিক বিষয়"স্কুল সরবরাহ"

সেপ্টেম্বর - 1 সপ্তাহ।

সপ্তাহের বিষয়: "হ্যালো, কিন্ডারগার্টেন» .

আভিধানিক বিষয়: "জ্ঞানের দিন" (বিদ্যালয়, স্কুল সরবরাহ .) .

(স্কুলের জন্য প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ.)

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু: সম্পর্কিত বক্তৃতা শব্দ সক্রিয় বিষয়« বিদ্যালয়» ; শিশুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন স্কুল সরবরাহ, তাদের তুলনা করতে শেখান, বস্তুকে সাধারণীকরণ করতে এবং হাইলাইট করতে চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য; কর্মচারীদের পেশা অধ্যয়ন স্কুল.

সক্রিয় বক্তৃতায় পরিচয় করিয়ে দিন।

বিশেষ্য: বিদ্যালয়, ডেস্ক, সেপ্টেম্বর 1, ব্যাকপ্যাক, নোটবুক, পাঠ্যবই, কলম, পেন্সিল, অ্যালবাম, রুলার, ইরেজার, পেইন্টস, বোর্ড, পেন্সিল কেস, পয়েন্টার, চক, ইত্যাদি।

বিশেষণ:

ক্রিয়াপদ:

গ্রুপ অ্যাসাইনমেন্ট.

1. আর্টিকেলেশন জিমন্যাস্টিকস: কমপ্লেক্স নং 1.

2. আঙুলের জিমন্যাস্টিকস : কমপ্লেক্স নং 1.

3. শ্বাস-প্রশ্বাসের ব্যায়াম : কমপ্লেক্স নং 1.

4. মোট মোটর দক্ষতা (শারীরিক মিনিট).

বিদ্যালয়.

আমি প্রথম শ্রেণীতে পা রাখছি - এটাই।

(জায়গায় হাঁটুন।)

চারপাশের ঘাস সবুজ - এই দুটি।

(কনুইতে বাঁকানো বাহুগুলি, পর্যায়ক্রমে আপনার বাহুগুলি আপনার থেকে দূরে ছড়িয়ে দিন।)

ফর্মটি দেখুন - এটি তিনটি।

(পরিচালনা পিছন দিককাঁধ থেকে নীচের তালু।)

এবং চার সব ঠিক আছে.

(আপনার ডান হাত এগিয়ে নিয়ে যান, উত্থাপন করুন থাম্বআপ

পাঁচ - আমি কিছু নিতে ভুলিনি।

(আপনার হাত দিয়ে পাশে ছিটকে দিন।)

ছয় - কলম এবং নোটবুক আছে।

(আপনার ডান হাত দিয়ে আপনার বাম হাতের আঙ্গুলগুলি বাঁকুন।)

পরিবার মোটেও স্কুলছাত্র.

(আমাদের ডান হাত দিয়ে আমরা আমাদের তালু দিয়ে আমাদের বুকে স্পর্শ করি।)

আট - আসুন অলসতা পরিত্যাগ করি।

(হাত তোমার থেকে দূরে সরে যায়।)

নয় - সেরা বিশ্বাস.

(আপনার হাত উপরে তুলুন, আপনার চোখ উপরে তুলুন।)

দশ - সেপ্টেম্বর একটি মহান মাস।

(পাশে আপনার বাহু ছড়িয়ে দিন।)

5. কাজফোনেটিক-ফোনেমিক শ্রবণের বিকাশের উপর এবং উপলব্ধি.

একটি খেলা "শুনুন এবং হাততালি দিন".

খেলার অগ্রগতি। একটি প্রাপ্তবয়স্ক শব্দের একটি সিরিজ উচ্চারণ করে, একটি শিশু তার চোখ বন্ধ করে, একটি প্রদত্ত অনুসারে একটি শব্দ শুনেছে বিষয়, হাত তালি দেয়।

6. আভিধানিক বিকাশের কাজ- বক্তৃতার ব্যাকরণগত কাঠামো।

7. কাজসুসংগত বক্তৃতা বিকাশের উপর।

সূত্র:

1. ইন্টারনেট।

2. আমাকে সঠিকভাবে কথা বলতে শেখান! একটি শিশুকে স্কুলের জন্য প্রস্তুত করার জন্য ব্যাপক পদ্ধতি. - সেন্ট পিটার্সবার্গ: পাবলিশিং হাউস "লিটার", 2015। 208 পি।: অসুস্থ। - (সিরিজ "পাঠ স্পিচ থেরাপিস্ট» ).

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

"নির্মাণে পেশা" আভিধানিক বিষয়ে সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য হোমওয়ার্কবিষয় "নির্মাণ পেশা।" 1. আপনার শব্দভান্ডার প্রসারিত করার জন্য শব্দ: পেশা, কাজ, নির্মাণ, স্থপতি, প্রকৌশলী, নির্মাতা, কর্মী।

"বসন্ত" আভিধানিক বিষয়ে সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য হোমওয়ার্কটপিক "বসন্ত" 1. শব্দভান্ডার প্রসারিত করার জন্য শব্দ: বসন্ত, গলা, সূর্য, মেঘ, বরফ, ড্রপস, গলানো প্যাচ, উইলো, পুডল, স্রোত।

"বাড়ির গাছপালা" আভিধানিক বিষয়ে সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য হোমওয়ার্কবিষয় " হাউসপ্ল্যান্টস» 1. আপনার শব্দভান্ডার প্রসারিত করার জন্য শব্দ: উদ্ভিদ, ক্যাকটাস, রোজান, ক্র্যাসুলা, স্যাক্সিফ্রেজ, কোলিয়াস, ক্লিভিয়া, জেরানিয়াম,।

আভিধানিক বিষয়ে হোমওয়ার্ক "পেশা। মেয়ে - দর্জি"বিষয় "পেশা. সীমস্ট্রেস" 1. শব্দভান্ডার প্রসারিত করার জন্য শব্দ: পেশা, কাজ, অ্যাটেলিয়ার, কারখানা, সিমস্ট্রেস, ড্রেসমেকার, জামাকাপড়, ফ্যাব্রিক, বোতাম।

আভিধানিক বিষয় "পোষা প্রাণী" এ একটি স্পিচ থেরাপি গ্রুপে বয়স্ক প্রিস্কুলারদের সাথে কাজ করার অভিজ্ঞতা থেকেবয়স্ক preschoolers সঙ্গে কাজ অভিজ্ঞতা থেকে স্পিচ থেরাপি গ্রুপআভিধানিক বিষয়ে "পোষা প্রাণী"। সময় প্রাথমিক কাজদ্বারা।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ "স্কুল সরবরাহ" এ একটি স্পিচ থেরাপি পাঠের সারাংশবিষয়: "স্কুল সরবরাহ" উদ্দেশ্য: অধ্যয়ন করা বিষয়ের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত এবং সক্রিয় করা; বিষয়ে জ্ঞান পদ্ধতিগত করা; ব্যায়াম

ধাঁধা

রাস্তার পাশে তুষারময় মাঠে
আমার এক পায়ের ঘোড়া ছুটে আসছে
এবং অনেক, বহু বছর ধরে
কালো দাগ রেখে যায়।
(কলম)

এই জিনিসটা কি অনুমান করুন -
একটি ধারালো চঞ্চু, একটি পাখি নয়,
এই ঠোঁট দিয়ে সে
বপন করে এবং বীজ বপন করে
মাঠে নয়, বাগানে নয় -
আপনার নোটবুকের পাতায়।
(কলম)

আমার গার্লফ্রেন্ড এই মত বাস করে:
সকালে সে কালি পান করে,
তারপর তাকে একটা খাতা দিলাম,
তিনি এটি বরাবর হাঁটার জন্য যায়.
(কলম)

আমি সাক্ষরতা জানি না
আমি সারাজীবন লিখেছি।
(কলম)

কবিতা

আমাদের কলম কলম দিয়ে লেখে,
দরজায় দুটি হাতল আছে,
আর ব্যাগের হাতল আছে,
আপনি সব হাত গণনা করতে পারবেন না!
আমি আমার ভাইয়ের হাত ধরে নিয়ে যাচ্ছি,
ভাই দোষী দেখাচ্ছে:
যদিও ছেলেটা অনেক ছোট,
সে পুতুলের হাত ছিঁড়ে ফেলল।
ফাউন্টেন পেনটা হাতে নিলাম,
আমি নীল বৃষ্টি এঁকেছি।
দেয়ালে মেঘ এঁকেছি,
আমি আমার হাতে পেস্ট মেখেছি,
আমি দীর্ঘ সময়ের জন্য সর্বত্র স্তব্ধ,
তিনি গর্জন করলেন এবং ফিসফিস করে বললেন:
- আমাকে তোমার কোলে নাও।
যে সব কলম নিয়ে কবিতা!

ধাঁধা

যদি আপনি এটি ধারালো,
আপনি যা চান আঁকতে পারেন!
সূর্য, সমুদ্র, পর্বত, সৈকত।
এটা কি?..
(পেন্সিল)

কালো ইভাশকা -
কাঠের শার্ট,
যেখানে সে তার নাক নিয়ে যায়,
তিনি সেখানে একটি নোট রাখে।
(পেন্সিল)

মানুষ দেখায় না
কিন্তু তার হৃদয় আছে
এবং সারা বছর কাজ করুন
সে তার হৃদয় দেয়।
(পেন্সিল)

একটি সংকীর্ণ বাড়িতে আবদ্ধ
বহু রঙের বাচ্চারা।
যেতে দাও -
কোথায় ছিল শূন্যতা
সেখানে, দেখুন, সৌন্দর্য আছে!
(রঙিন পেন্সিল)

কবিতা

- পেন্সিল পেন্সিল,
আজ তুমি আমাকে কি দেবে?
- আমি তোমাকে সূর্য এবং আকাশ দেব,
শস্যের কান সহ মাঠ,
স্রোতের পাশে মা,
এবং একটি বড় আরামদায়ক বাড়ি ...

***

আচ্ছা, জাদুকরী জিনিস!
লাঠি নিজেই লিখে!
কাগজের শীটে এবং একটি সংবাদপত্রে,
প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা লেখেন
তারা স্কুলে লেখে, তারা বাড়িতে লেখে,
নোটবুক এবং অ্যালবামে উভয়ই।
স্লাভা লিখেছেন, কোল্যা লিখেছেন,
বড় বোন অলিয়া...
আমাদের বাবা আমাকে ব্যাখ্যা করেছেন:
ইহা সহজপেন্সিল !

ধাঁধা

আমি সোজা হলে কে?
আমার প্রধান বৈশিষ্ট্য?
(শাসক)

এবং প্রতিটি স্কুলছাত্রী বুঝতে পারে
আমার সত্যিই কি দরকার...
(কোণ)

সোজা লাইন, চল,
এটা নিজেই আঁকা!
এটা জটিল বিজ্ঞান!
এখানে কাজে আসবে...
(শাসক)

আমি প্রত্যক্ষতা ভালবাসি
এবং নিজেই সোজা।
একটি সরল রেখা তৈরি করুন
আমি সবাইকে সাহায্য করি।

(শাসক)

কবিতা

আমি একজন শাসক। প্রত্যক্ষতা -
আমার প্রধান বৈশিষ্ট্য।

ধাঁধা

আপনি যদি তাকে চাকরি দেন -
পেন্সিলটি বৃথা ছিল।
(রাবার)

যদিও আমি লন্ড্রেস নই, বন্ধুরা,
আমি অধ্যবসায় এটি ধুয়ে.
(রাবার)

কবিতা

আমি ইরেজার, আমি ইরেজার
পিঠে একটু নোংরা।
কিন্তু আমার বিবেক পরিষ্কার, -
আমি শীট থেকে দাগ মুছে.

ধাঁধা

ভয় ছাড়া আপনার বিনুনি
সে পেইন্টে এটি ডুবিয়ে দেয়।
তারপর একটি রঙ্গিন বিনুনি সঙ্গে
অ্যালবামে তিনি পৃষ্ঠা বরাবর নেতৃত্ব দেন।

(টাসেল)

বহুবর্ণের বোন
জল ছাড়া বিরক্ত।
চাচা, লম্বা এবং পাতলা,
সে তার দাড়ি দিয়ে পানি বহন করে।
আর তার সাথে তার বোনেরা
একটি ঘর এবং ধূমপান আঁকা.

(ব্রাশ এবং পেইন্ট)

লোমশ কাঠবিড়ালি চুল

আমি এটি গাউচে হালকাভাবে ডুবিয়ে দেব।

সমস্ত ছবি এবং কারুশিল্প

আমি এটা খুব উজ্জ্বলভাবে আঁকা হবে.

আমি সূর্য এবং পাতা আঁকব

নরম সিল্কি...

(ব্রাশ)

কবিতা

শীট উপরে কাগজ উপরে
ব্রাশ তার লেজ দোলাচ্ছে।
এবং শুধু দোলা নয়,
এবং সে কাগজে দাগ দেয়,
বিভিন্ন রঙে আঁকা।
বাহ, কি সৌন্দর্য!

***

মারংএটা আমার জন্য কেনা
আচ্ছা, আমি ব্রাশ ভুলে গেছি।
শুধু আমি হতাশ হই না -
আমি রঙে আঙুল ডুবিয়েছি,
আমি সেগুলো কাগজে রাখলাম,
আমি কৌশলে লাইন আঁকছি।
আমি একটি পুষ্পস্তবক আঁকতে চেয়েছিলাম -
ফলাফল একটি অক্টোপাস ছিল.
আমি একটি ঘর আঁকার সিদ্ধান্ত নিয়েছে,
একটি অদ্ভুত মোটা জিনোম বেরিয়ে এল।
আঙুলগুলি একটি বিড়াল আঁকে
দাদা জিজ্ঞেস করলেন, "এটা কি পেঁচা নয়?"
না, দেখছো? - এই যে গোঁফ!
দাদু মাথা নেড়ে বললেন- শেয়ালের মতো।
আমি বুড়ো মানুষ বুঝি:
তারা চশমা ছাড়া দেখতে পারে না

ধাঁধা

এই সরু বাক্সে
পেন্সিল পাবেন
কলম, কুইল, কাগজের ক্লিপ, বোতাম,
আত্মার জন্য কিছু।
(পেন্সিল বাক্স)

আমার কাছে ব্রিফকেস আছে
বড় এবং ছোট নয়:
এতে একটি সমস্যা বই আছে,
প্রাইমার এবং...
(পেন্সিল বাক্স)

আমি একটি বাক্স মত চেহারা
তুমি আমার গায়ে হাত দাও।
স্কুলছাত্র, তুমি কি আমাকে চিনতে পারছ?
আচ্ছা, অবশ্যই আমি...

( পেন্সিল বাক্স )

কবিতা

পেন্সিলটি পেন্সিলের কেসে ছুঁড়ে ফেলছে,

কিন্তু ভাঙে না।

হ্যান্ডেলটি সঙ্কুচিত অবস্থায় রয়েছে,

কিন্তু এটি খুঁজে পাওয়া সহজ।

ধাঁধা

আমার দিকে তাকাও -
আমার পাশে মাঠ আছে,
আপনার জন্য ধাঁধা থাকবে, বাচ্চারা,
আমার পাতায় কোষ আছে,
এবং বিভিন্ন ব্যায়ামের জন্য,
আমি লাইনে আছি, সন্দেহ নেই।
এটি একটি সহজ ধাঁধা:
সবাই জানে আমি...
( নোটবই )

এখন আমি একটি খাঁচায়, এখন আমি একটি লাইনে আছি।
তাদের সম্পর্কে লিখতে পারবেন!

( নোটবই )

এর পাতা সাদা সাদা,
তারা শাখা থেকে পড়ে না।
আমি তাদের উপর ভুল করি
স্ট্রাইপ এবং কোষ মধ্যে.

( নোটবই )

কবিতা

ব্রিফকেসের নোটবুকগুলো গজগজ করছে,
তারা সিদ্ধান্ত নিয়েছিল জীবনে কোনটা বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
সারিবদ্ধ নোটবুক বিড়বিড় করে:
-ব্যাকরণ ! -
এবং নোটবুক খাঁচায় বিড়বিড় করে:
- অংক! -
নোটবুক এবং নোটবুক কীভাবে মিলিত হয়েছিল,
এটি এখনও আমাদের কাছে একটি রহস্য রয়ে গেছে।

ধাঁধা

আমরা একটি বিস্ময়কর দেশ খুলব
এবং আসুন নায়কদের সাথে দেখা করি
লাইনে
পাতায়,
পয়েন্টে স্টেশন কোথায়?
(বই )

ঝোপ নয়, পাতা দিয়ে,
শার্ট নয়, সেলাই করা,
ব্যক্তি নয়, গল্পকার।
(বই )

সে নীরবে কথা বলে
এবং এটি বোধগম্য এবং বিরক্তিকর নয়।
আপনি তার সাথে প্রায়শই কথা বলুন -
আপনি চারগুণ স্মার্ট হয়ে উঠবেন।
(বই )

কবিতা

একটি বই আমি আমার মায়ের সাথে পড়ি,
এবং তারপর আমি একটু ক্লান্ত হয়ে পড়েছিলাম।
ঘুম থেকে উঠলাম মা ঘুমাচ্ছে
কাছেই পড়ে আছে বইটা।
বই বলা হয়
"স্লিপিং বিউটি"

***

বই - এটি একটি খেলনা নয়,
এই আমার সবচেয়ে ভাল বন্ধু!
তার যত্ন নিন, শিশু:
বই সব বলে দেবে!

***

বই ছেলেরা পরিত্যক্ত
ইঁদুর বইগুলো তুলে নিল।
কয়েক ডজন লাইন গ্রাস করে,
ইঁদুররা এটা মন থেকে জানত
প্রতিটি বইয়ের সব পৃষ্ঠা-
যেগুলো ছেলেদের দ্বারা পরিত্যক্ত হয়েছিল।
কাজটি বৃথা যায়নি,
শিকড় শক্ত হলেও,
আর সময় ছিল না
ইঁদুর চিবানো পিচবোর্ড বিজ্ঞান।

ধাঁধা

কালো মাঠে সাদা খরগোশ
লাফ দিল, দৌড় দিল, লুপ করল।
তার পেছনের পথও ছিল সাদা।
এই খরগোশ কে? ...
(খড়ি)

সাদা সিগাল
আমি কালো ক্ষেত্র পেরিয়ে দৌড়ে গেলাম,
সে তার পিছনে চিহ্ন রেখে গেছে।
(খড়ি)

সাদা নুড়ি গলে গেছে
তিনি বোর্ডে চিহ্ন রেখে গেছেন।
(খড়ি)

ছাত্ররা তাদের লেখে,
বোর্ডে উত্তর দিচ্ছেন।
(খড়ি)

কবিতা

আমিচকআঁকা
ডামারের উপর একটি বাগান এবং একটি ঘর আছে।
আমি আমার মাকে দেখাতে চেয়েছিলাম
তারা শুধু বৃষ্টিতে ভেসে গেছে।

***

আমি এমনকি মহান হতে পারে
হ্যাঁ, বোর্ডটি কাঁচের চেয়ে কালো।
- আমি অ্যালবামে চক আঁকতে শুরু করলাম।
শুধু পাতা সাদা রয়ে গেল।

***

আমি ডামার উপর আঁকা
আমার সব আঙ্গুল নোংরা হয়েছে
ড্যাশ এবং লাইন -
হলুদ এবং নীল।
আমি কিচকআঁকা-
মা কখনই জানতে পারেনি:
এই মাছ, এই সমুদ্র,
কিন্তু একটু বেশি এবং শীঘ্রই
মা অনুমান করবে -
এটা বৃথা নয় যে আমার মেয়ে চেষ্টা করছে!

ধাঁধা

নতুন ঘরআমি আমার হাতে বহন করি,
ঘরের দরজায় তালা দেওয়া।
এখানকার বাসিন্দারা কাগজের তৈরি,
সব ভয়ানক গুরুত্বপূর্ণ.
( ব্রিফকেস )

এটা কত বিরক্তিকর, ভাই,
অন্য কারো পিঠে চড়ে!
কেউ আমাকে একজোড়া পা দেবে,
যাতে আমি নিজে থেকে দৌড়াতে পারি,
আমি এরকম নাচ করতাম..!
না, তুমি পারবে না, আমি একজন স্কুল ছাত্র...

( ছোট ঝুলিবিশেষ )

কবিতা

শীতকালে সে রাস্তায় দৌড়ায়,
এবং গ্রীষ্মে এটি ঘরে পড়ে থাকে,
কিন্তু শুধু শরৎ আসে,
সে আমার হাত ধরে,
তাও আবার বৃষ্টি আর তুষার ঝড়ে
আমার ব্রিফকেস আমার সাথে হাঁটছে

***

কলম..পেন্সিল..পেন্সিলকেস..
আমি কি স্কুলের জন্য সবকিছু প্যাক করেছি?
আমি অবশ্যই বইগুলো নিচে রেখেছি
এবং আমি আমার নোটবুকগুলি ভুলে যাইনি ...

অঙ্কন...কাজ...
শারীরিক শিক্ষা নিয়ে আসুন।
আমি কষ্ট করে ব্রিফকেস বন্ধ করেছিলাম...
এমনকি মুষ্টি দিয়েও কিছু...

কিন্তু আমি আর তুলতে পারিনি...
এটা ভাল যে আমার ভাই সাহায্য করেছেন ..
আমি কিভাবে ব্রিফকেস বিতরণ করব?
আমি কিভাবে তার সাথে স্কুলে যাবো?

***

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

বিষয়: স্কুল

আমরা লিখলাম, আমরা লিখলাম,

আমাদের আঙ্গুল ক্লান্ত।

তুমি লাফ দাও, আঙ্গুল,

সূর্যের আলোর মতো।

লাফ - লাফ, লাফ - লাফ,

আমরা তৃণভূমির দিকে দৌড়ে গেলাম।

বাতাস ঘাস কাঁপে,

বাম - ডানদিকে কাত।

বাতাসে ভয় পেও না, খরগোশ,

লনে মজা আছে!

আমরা আমাদের মুষ্টি ক্লিঞ্চ এবং unclench.

আঙুলগুলো টেবিলে লাফিয়ে ওঠে।

আপনার আঙ্গুল, তালু ছড়িয়ে দিন

আপ

আঙুলগুলো টেবিলে লাফিয়ে ওঠে।

বাম দিকে হাতের হালকা নড়াচড়া,

ডানদিকে।

আপনার আঙুল নাড়ান.

হাততালি দিতে মজা লাগে।

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

বিষয়: স্কুল

"স্কুলে"

আমি শরৎকালে স্কুলে যাব।

আমি সেখানে বন্ধুদের খুঁজে পাব

আমি এমন বিজ্ঞানী হবো!

কিন্তু আমি আমার কিন্ডারগার্টেন ভুলব না।

তারা টেবিলের উপর তাদের আঙ্গুল "হাঁটে"।

উভয়ের উপর তাদের আঙ্গুল বাঁক

হাত

তারা তাদের তর্জনী দিয়ে হুমকি দেয়

ডান হাত

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

বিষয়: স্কুল সরবরাহ

আমাদের পোর্টফোলিওতে সাতটি জিনিস রয়েছে:

ব্লটার এবং নোটবুক,

লেখার জন্য একটা কলম আছে

এবং দাগ তৈরি করার জন্য একটি ইলাস্টিক ব্যান্ড

সাবধানে পরিষ্কার করা হয়েছে

এবং একটি পেন্সিল কেস এবং একটি পেন্সিল,

আর প্রাইমার আমাদের বন্ধু।

(আঙ্গুল মুছে ফেলা এবং মুছে ফেলা)

(পর্যায়ক্রমে আঙ্গুলগুলি বাঁকুন)

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

বিষয়: স্কুল

পেন্সিল

সবকিছু একটি পেন্সিল দিয়ে আঁকা হবে,

আপনি যখন তাকে চাকরি দেবেন।

তবে অলস বসে থাকবেন না:

একটি পেন্সিল দিয়ে গাইড।

(হাতে পেন্সিল ধরে)

(টেবিলে আঙুল ঠোকাও) (আঙুলগুলো ক্লেঞ্চ করুন এবং আনক্লেঞ্চ করুন) (টেবিলে একটি পেন্সিল দিয়ে লিখুন)

আঙুলের জিমন্যাস্টিকস।

বিষয়: স্কুল

স্বেতলানা গ্লুশচেঙ্কো
আভিধানিক বিষয় "স্কুল" শিশুদের সাথে কাজ করার উপাদান। স্কুলের সামগ্রী"

বিষয় অভিধান: ক্লাস, ডেস্ক, বোর্ড, পাঠ, সময়সূচী, বস্তু, অংক, লেখা, পড়া, অঙ্কন, শারীরিক শিক্ষা, ইউনিফর্ম, ছাত্র, ছাত্র, চক, শিক্ষক, মহিলা শিক্ষক, প্রধান শিক্ষক, অধ্যক্ষ, পাঠ্যবই, পেন্সিল কেস, কলম, পেন্সিল, নোটবুক, অ্যালবাম, ব্রাশ, পেইন্টস, ইরেজার, কার্ডবোর্ড, কাগজ , শাসক , প্লাস্টিকিন, আঠালো, কাঁচি, মূল্যায়ন, ছাত্রদের, কল, পরিবর্তন.

ক্রিয়া অভিধান: অধ্যয়ন, চেষ্টা, শুনুন, রান্না করুন, শেখান, গ্রহণ করুন, লিখুন, গণনা করুন, সমাধান করুন, আঁকুন, পরিষ্কার করুন, শিথিল করুন।

লক্ষণের অভিধান: ছোট, বয়স্ক, পরিশ্রমী, পরিশ্রমী, ঝরঝরে, মনোযোগী, প্রস্তুতিমূলক, প্রথম, ভাল, খারাপ, দুষ্টু, মজার, স্মার্ট

আঙুল খেলা "অবকাশ".

পরিবর্তন! পরিবর্তন! ছন্দবদ্ধ ক্লেঞ্চিং এবং উভয় হাতের মুষ্টি মুক্ত করা।

ভালভাবে বিশ্রাম নাও: শিথিল হাত দিয়ে উপরে এবং নীচে নড়াচড়া করুন।

আপনি দৌড়াতে এবং শব্দ করতে পারেন,

নাচ আর গান গাই,

পর্যায়ক্রমে উভয় হাতের আঙ্গুলগুলিকে মুষ্টিতে বাঁকানো।

আপনি বসে থাকতে পারেন এবং নীরব হতে পারেন, আপনার আঙ্গুলগুলি গঠন করে "লক".

শুধু - মনে মনে! - আপনি বিরক্ত হতে পারবেন না! বাম এবং ডান উভয় হাতের তর্জনী আঙ্গুলের নড়াচড়া।

টেক্সট অনুযায়ী আন্দোলনের উন্নতি.

"ভিতরে বিদ্যালয়» .

শীঘ্রই আসছে আমরা স্কুলে যাব,

এবং আমরা আমাদের সাথে ব্রিফকেস নেব.

আমরা কলম দিয়ে লিখব।

শারীরিক ব্যায়াম করুন,

চালু "দারুণ"সবকিছু চেষ্টা করুন!

একটি খেলা "দৈত্য - বামন"

গোল: বক্তৃতা ব্যাকরণগত গঠন গঠন, ক্ষুদ্র প্রত্যয় ব্যবহার শেখান.

খেলার অগ্রগতি। শিক্ষক বাচ্চাদের জানান যে সবাই যায় বিদ্যালয়. বামন ও দৈত্যরাও গেল বিদ্যালয়.

উদাহরণ স্বরূপ:

দৈত্যদের বড় ব্রিফকেস থাকে এবং জিনোমের ছোট ব্রিফকেস থাকে।

দৈত্যদের বড় বই আছে, আর জিনোমের ছোট বই আছে।

দৈত্যদের বড় পেন্সিল আছে, এবং জিনোমের ছোট আছে।

দৈত্যদের বড় নোটবুক থাকে এবং জিনোমের ছোট নোটবুক থাকে।

দৈত্যদের বড় শাসক থাকে এবং জিনোমের ছোট শাসক থাকে।

দৈত্যদের বড় হাত আছে, আর জিনোমের ছোট হাত আছে।

দৈত্যদের বড় হাত আছে, আর জিনোমের ছোট হাত আছে।

"বাক্যটি সংশোধন করুন"- সঠিকভাবে রচনা করতে শিখুন অফার:

লীনা যাও বিদ্যালয়.

নাতাশা ব্রিফকেস বহন করে।

ছেলেটির উত্তর দেওয়ার একটি পাঠ আছে।

মেয়ে হাঁটছে না স্কুলে.

একটি খেলা "কিভাবে?"

গোল: বক্তৃতা ব্যাকরণগত গঠন গঠন, বিশেষণ থেকে ক্রিয়াবিশেষণ গঠন শেখান

খেলার অগ্রগতি। শিক্ষক প্রশ্নের উত্তর দিয়ে বাক্যগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানান "কিভাবে?"

ছেলেটা ভালো ছাত্র, পড়ালেখা করে (কিভাবে). (ভাল).

মনোযোগীমেয়েটি সবসময় শোনে (কিভাবে). (মনোযোগ সহকারে) .

পরিশ্রমী শিক্ষার্থীরা সবসময় তাদের বাড়ির কাজ করে (কিভাবে). (অধ্যবসায়ে).

পরিশ্রমী ছেলেরা পড়াশুনা করে (কিভাবে). (অধ্যবসায়ে).

যে কেউ চমৎকার গ্রেড পড়াশোনা করে (কিভাবে). (দারুণ).

একটি খেলা "উলটো বলুন"

গোল: সমৃদ্ধ করা অভিধান, বিপরীতার্থক শব্দ নির্বাচন করতে শিখুন।

খেলার অগ্রগতি। শিক্ষক বাচ্চাদের বিপরীত শব্দ দিয়ে বাক্যগুলি চালিয়ে যেতে আমন্ত্রণ জানান।

মাশা একটি পরিপাটি মেয়ে, এবং সাশা... (ঘোলা).

লিডা একজন পরিশ্রমী ছাত্র এবং কাটিয়া। [অলস)।

ঝেনিয়া মোটা, আর লেনা মোটা। (চর্মসার).

ভিত্য শক্তিশালী, এবং রোমা শক্তিশালী। (দুর্বল).

কোল্যা সাহসী, এবং কোস্ট্যা। (ভীরু).

দশা একজন ভাল ছাত্র, এবং ওলেগ একজন ভাল ছাত্র। (খারাপ).

Olesya একটি নতুন ব্রিফকেস আছে, এবং Ira একটি নতুন আছে. (পুরানো).

একটি খেলা "পরিবার"

গোল: শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন, প্রদত্ত একের সাথে একই মূলের শব্দ নির্বাচন করতে শিখুন।

খেলার অগ্রগতি। শিক্ষক খুঁজে বের করার জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানান দেওয়া শব্দআত্মীয়

শব্দ: বিদ্যালয়, বই, শেখান।

একটি খেলা "শব্দ সংগ্রহ করুন"

গোল: চাক্ষুষ মনোযোগ বিকাশ, পড়ার দক্ষতা উন্নত করুন এবং শব্দ বিশ্লেষণশব্দ

খেলার অগ্রগতি। কাজটি নোটবুকে সম্পন্ন হয়। শিক্ষক বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানান যেখানে তীরটি নিয়ে যায় এবং অনুসরণ করতে

তাদের জায়গায় অক্ষর রাখুন। শিশুরা কোন শব্দটি নিয়ে এসেছে তা পড়ে এবং এটির একটি সঠিক বিশ্লেষণ করে।

গোল: বিকাশ শ্রবণ মনোযোগ, চিন্তা, সুসংগত একচেটিয়া উচ্চারণ শেখান (ধাঁধার ব্যাখ্যা).

খেলার অগ্রগতি। শিক্ষক একটি ধাঁধা তৈরি করে, বাচ্চারা অনুমান করে। একজন ছেলে এর অর্থ ব্যাখ্যা করে। বাকিগুলো পরিপূরক।

কালো ইভাশকা -

কাঠের শার্ট,

যেখানে নাক বাড়ে,

তিনি সেখানে একটি নোট রাখে।

(পেন্সিল)

উঃ রোজডেস্টভেনস্কায়া

এটা কি ধরনের প্রাণী?

উপরে নিচে হাঁটা?

নাকে রং মাখানো,

কাঠের লম্বা লেজ।

(টাসেল)

ভি ড্যাঙ্কো

ছোট পাখি

সারিবদ্ধভাবে বসলেন

এবং তারা ছোট শব্দ বলে। (চিঠি)

ভি ফেটিসভ

কালো মাঠে

লাফ-ঝাঁপ-

একটি সাদা খরগোশ হাঁটছে। (বোর্ড ছিল)

ভি. ক্রেমনেভ

আমি আমার গোপন কথা কারো কাছে প্রকাশ করতে প্রস্তুত,

কিন্তু তুমি তার একটা কথাও শুনবে না।

(বই)

উঃ কোস্তাকভ

এটা কত বিরক্তিকর, ভাই,

অন্য কারো পিঠে চড়ে!

কেউ আমাকে একজোড়া পা দেবে,

আমি এই মত একটি নাচ হবে.

কিন্তু আমি পারি না বিদ্যালয়. (ন্যাপস্যাক).

পুনরায় বলার জন্য পাঠ্য

নীল পাতা

কাটিয়ার দুটি সবুজ পেন্সিল ছিল। লীনার কেউ নেই।

তাই লেনা কাটিয়াকে জিজ্ঞেস করে:

আমাকে একটা সবুজ পেন্সিল দাও!

এবং কাটিয়া বলে:

আমি আমার মাকে জিজ্ঞাসা করব।

পরের দিন দুই মেয়েই আসলো বিদ্যালয়. জিজ্ঞেস করে

লেনা:

তোমার মা কি অনুমতি দিয়েছেন?

এবং কাটিয়া দীর্ঘশ্বাস ফেলে বলল:

মা অনুমতি দিলেন, কিন্তু আমি আমার ভাইকে জিজ্ঞাসা করিনি।

আচ্ছা, আপনার ভাই কি অনুমতি দিয়েছেন? - পরের দিন লেনা জিজ্ঞেস করে।

আমার ভাই আমাকে অনুমতি দিয়েছেন, কিন্তু আমি ভয় পাচ্ছি আপনি আপনার পেন্সিল ভেঙে ফেলবেন।

"আমি সাবধানে আছি," লেনা বলে।

দেখুন, কাটিয়া বলেছেন, এটি ঠিক করবেন না, জোরে চাপ দেবেন না।

লীনা তার দিকে তাকিয়ে চলে গেল। আমি পেন্সিল নিইনি। কাটিয়া অবাক হয়ে তার পিছনে দৌড়ে গেল।

ভাল আপনি কি করছেন? এটি গ্রহণ করা!

কোন দরকার নেই," লেনা উত্তর দেয়।

ক্লাস চলাকালীন শিক্ষক জিজ্ঞাসা করেন:

কেন, লেনোচকা, তোমার গাছের পাতা নীল?

সবুজ পেন্সিল নেই।

তোমার গার্লফ্রেন্ডের কাছ থেকে নিলে না কেন?

লীনা চুপ করে আছে। এবং কাটিয়া লাল হয়ে গেল এবং কথা বলে:

আমি তাকে দিয়েছি, কিন্তু সে তা নেয় না।

শিক্ষক তাকালেন উভয়:

আপনাকে দিতে হবে যাতে আপনি নিতে পারেন।

ভি. ওসিভা অনুসারে

প্রশ্ন:

কেন লেনা কাটিয়াকে পেন্সিল চেয়েছিল?

কাটিয়া কি উত্তর দিল?

পরের দিন কি হল? তৃতীয় দিকে?

লেনা পেন্সিল নিল না কেন?

কি হয়েছে ক্লাসে?

কাটিয়া কেন লাল হয়ে গেল?

মেয়েদের কি বললেন শিক্ষক?

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

"স্কুল" ভাষার আভিধানিক এবং ব্যাকরণগত উপায়গুলির বিকাশের উপর একটি স্পিচ থেরাপি পাঠের সারাংশ। স্কুলের সামগ্রী"বিষয়: "স্কুল। স্কুলের জিনিসপত্র।" উদ্দেশ্য: শিশুদের শিক্ষা দিতে শেখান তুলনামূলক ডিগ্রীক্রিয়াবিশেষণ থেকে বিশেষণ। সক্রিয় করুন।

স্পিচ থেরাপি পাঠের সারাংশ "স্কুল। স্কুলের সামগ্রী"বিমূর্ত স্পিচ থেরাপি সেশনবিষয়ের উপর "স্কুল। স্কুল সরবরাহ" উদ্দেশ্য: "স্কুল" বিষয়ে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা। স্কুল সরবরাহ"।

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ "স্কুল সরবরাহ" এ একটি স্পিচ থেরাপি পাঠের সারাংশবিষয়: "স্কুল সরবরাহ" উদ্দেশ্য: অধ্যয়ন করা বিষয়ের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত এবং সক্রিয় করা; বিষয়ে জ্ঞান পদ্ধতিগত করা; ব্যায়াম

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপ "স্কুল সরবরাহ" এ GCD এর সারাংশশিক্ষক ঘ যোগ্যতা বিভাগমুরাতোভা তাতায়ানা আলেকসান্দ্রোভনা। টার্গেট। বর্ণনামূলক লেখা লিখতে শিশুদের দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান।

আজ আমি আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করতে চাই আমার স্কুল সম্পর্কে গানচালু ইংরেজী ভাষা. স্কুল বছরএকটি শিশুর জীবনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সময়, যেহেতু এই সময়ে একজন ব্যক্তির আরও সফল ব্যাপক বিকাশের ভিত্তি স্থাপন করা হয়। একাডেমিক জ্ঞানের পাশাপাশি, শিশু একটি দলে সহযোগিতা করতে, বিনয়ী, দায়িত্বশীল এবং অন্যদের প্রতি মনোযোগী হতে শেখে।

"স্কুলের গান" নামে আমার গানটি প্রতিদিনের কথা বলে স্কুল জীবনছেলেমেয়েরা ক্লাসে কী করে এবং তাদের পড়াশোনায় সফল হওয়ার জন্য তাদের সাথে স্কুলে কী নিয়ে যেতে হবে সে সম্পর্কে।

স্কুল সম্পর্কে একটি গানের কথা

স্কুলের গান

স্কুলে পড়ি, স্কুলে লিখি,
স্কুলে আমি গণনা করি, স্কুলে আমি হাসি,
আমি প্রতিদিন স্কুলে যাই।
স্কুলে আমি শিখি, স্কুলে আমি খেলি,
আমি প্রতিদিন স্কুলে যাই।

স্কুল, স্কুল, আমি স্কুলে যাই,
স্কুল, স্কুল, আমি স্কুলে যাই।

আমি আমার কলম ধরি, আমি আমার বই নিই,
আমি আমার ব্যাগ নিই, আমি একবার তাকাই,
আজ যদি ভুলে যাই আমার জিনিস
এবং শিখুন এবং খেলুন।
আজ যদি ভুলে যাই আমার জিনিস
আমি পড়তে লিখতে এবং গণনা করতে পারি না
এবং শিখুন এবং খেলুন।

স্কুল, স্কুল, আমি স্কুলে যাই,
স্কুল, স্কুল, আমি স্কুলে যাই।
স্কুল, স্কুল, আমি আমার স্কুল পছন্দ করি।

গানের পাশাপাশি প্রস্তুতিও নিয়েছিলাম ইংরেজিতে "স্কুল" বিষয়ে ফ্ল্যাশ কার্ডের দুটি সেট. প্রথম সেটে এমন কার্ড রয়েছে যেগুলিতে ছবি এবং শব্দ লেখা আছে, যখন দ্বিতীয় সেটে এমন কার্ড রয়েছে যেগুলিতে কেবল ছবি রয়েছে এবং শব্দগুলি আলাদা ছোট কার্ডে দেওয়া আছে। আপনি ইংরেজি পাঠের বিভিন্ন শব্দভান্ডার গেমের জন্য এই কার্ডগুলি ব্যবহার করতে পারেন, যেমন "কী অনুপস্থিত?" অথবা "আপনাকে প্রথমে স্কুলে কি নিতে হবে?"

সেট 1

সেট 2

আমি আপনার দৃষ্টিতে একটি সিরিজ উপস্থাপন করছি ইংরেজিতে "স্কুল" বিষয়ে অ্যাসাইনমেন্ট. এটি লক্ষ করা উচিত যে কাজগুলিতে শুধুমাত্র এই গানের শব্দ নয়, স্কুল সরবরাহের অন্যান্য নামও রয়েছে, তাই এই কাজগুলি সম্পূর্ণ করার আগে, নিশ্চিত করুন যে আপনার ছাত্ররা এই শব্দভান্ডারটি জানে।

অনুশীলনী 1 : এটি হল সবচেয়ে সহজ কাজ যা শিশুদের শব্দ-অক্ষরের মিল খুঁজে বের করার দক্ষতা অনুশীলন করতে দেয়। বাচ্চাদের অবশ্যই নির্ধারণ করতে হবে যে একটি বস্তু কোন অক্ষর দিয়ে শুরু হয় এবং সংশ্লিষ্ট অক্ষরের সাথে ছবিগুলিকে সংযুক্ত করতে হবে।

টাস্ক 2 : এই ক্রিয়াকলাপে, বাচ্চাদের স্কুল সরবরাহের নাম পড়তে হবে এবং সংশ্লিষ্ট ছবির সাথে মেলাতে হবে।

টাস্ক 3 : এই কাজটি আপনাকে দৃঢ়ভাবে বানান মনে রাখতে দেয় ইংরেজি শব্দ"স্কুল সরবরাহ" বিষয়ে। বাচ্চাদের শব্দটি কী তা নির্ধারণ করতে হবে, অনুপস্থিত অক্ষরটি সন্নিবেশ করান এবং সংশ্লিষ্ট ছবির সাথে এটি সংযুক্ত করুন।

টাস্ক 4 : এই অ্যাসাইনমেন্টটি আমার "স্কুলের গান" গানের কথার সাথে মিলে যায়। শিশুদের ক্রিয়াপদগুলিকে সংযুক্ত করতে হবে যা বর্ণনা করে স্কুল কার্যক্রমসংশ্লিষ্ট ছবির সাথে।

টাস্ক 5 : এই শব্দের বানান অনুশীলন করা একটি কাজ। শিশুদের অবশ্যই বৃত্তাকার এবং স্বাধীনভাবে ক্রিয়াপদ লিখতে হবে যা স্কুলে পাঠের ক্রিয়াকলাপের প্রকারের নাম দেয়।

টাস্ক 6 : এই কাজে বর্ধিত অসুবিধাশিশুদের ক্রিয়াপদের পাঠোদ্ধার করতে হবে যা বর্ণনা করে স্কুল প্রকারকার্যকলাপ এবং সংশ্লিষ্ট ছবির সাথে তাদের সংযোগ.

আমি আশা করি আপনি স্কুল সম্পর্কে আমার গান পছন্দ করবেন, এবং আপনি ইংরেজি পাঠে এটি গাইতে পেরে খুশি হবেন।

এলেনা কুনিতসিনা
পাঠের সারাংশ "স্কুল সরবরাহ"

শিশুদের কার্যকলাপের ধরন: জ্ঞানীয়-গবেষণা, উত্পাদনশীল, গেমিং, যোগাযোগমূলক, মোটর।

গোল: চিন্তাভাবনা, জ্ঞানীয় ক্ষমতা বিকাশ; শিশুদের জন্য মানসিক প্রস্তুতি চালিয়ে যান বিদ্যালয়; সহজ সাধারণীকরণ করতে শিখুন; বিষয়-উন্নয়ন পরিবেশের বস্তু এবং ঘটনাগুলিতে মনোযোগ ফোকাস করার ক্ষমতা বিকাশ করা।

পরিকল্পিত ফলাফল: মাস্টার কথোপকথন, স্বাধীনভাবে কাজ করার ক্ষমতা; বস্তু বর্ণনা করতে শিখুন।

উপকরণ: একটি গানের অডিও রেকর্ডিং "তারা কি শেখায় বিদ্যালয়» *; ব্যাকপ্যাক বিদ্যালয়, স্কুল সরবরাহ; বল, খেলনা।

কার্যক্রমের অগ্রগতি

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

একটা গান চলছে "তারা কি শেখায় বিদ্যালয়» . - বন্ধুরা, অনুমান করুন ধাঁধা:

বাড়িটা রাস্তায়, বাচ্চারা ছুটে আসছে। ছেলে-মেয়েরা খাতা-খাতা নিয়ে যাচ্ছে। এটা কি?

(বিদ্যালয়.)

অবশ্যই, এই ধাঁধা সম্পর্কে কথা বলা বিদ্যালয়. আপনার শিষ্য হতে বেশি সময় লাগবে না। প্রতি স্কুল প্রস্তুত করা প্রয়োজন. আপনি কি আপনার প্রয়োজন হবে জানেন বিদ্যালয়? এর চেক করা যাক.

P. জ্ঞানীয় কার্যকলাপ।

1. সম্পর্কে ধাঁধা অনুমান করা স্কুল সরবরাহ.

যা আপনার স্কুলে স্কুল সরবরাহের প্রয়োজন হবে? ধাঁধা অনুমান করুন - পরামর্শ:

খাঁচা, শাসক,

সংখ্যা, শব্দ,

সে দেখাবে আমি কতটা কঠিন চেষ্টা করি।

(নোটবই।)

কাঠের কাফতান,

রঙিন ইভান এতে বাস করে। তিনি একটি অ্যালবাম, একটি নোটবুক পছন্দ করেন এবং আমি এটি দিয়ে আঁকতে পছন্দ করি।

(পেন্সিল।)

পানিতে ডুব দিতে ভালোবাসে

রঙের পোশাক পরতে ভালোবাসে

এবং তারপর - লাফ-ঝাঁপ! -

আর ফুল আঁকা!

(ব্রাশ।)

দুটি ছুরি একসাথে বেঁধেছে

তারা স্থির থাকতে পারে না;

কাটা এবং কাটা

তারা আমাদের সাথে একসাথে জিনিস তৈরি করে।

(কাঁচি।)

আমার গার্লফ্রেন্ড এভাবেই থাকে:

সকালে সে কালি পান করে,

তখন আমি। আমি তাকে একটা খাতা দিই

তিনি এটি বরাবর হাঁটার জন্য যায়.

(কলম)

আপনি যদি তাকে চাকরি দেন -

পেন্সিলটি বৃথা ছিল।

(রাবার।)

কলম, পেন্সিল এবং ওয়াশিং রাবার কোথায় যায়?

কি? একটি ধাঁধা অনুমান করুন - ইঙ্গিত:

এই সংকীর্ণ বাক্সে আপনি পেন্সিল, কলম, পালক, কাগজের ক্লিপ, বোতাম, আত্মার জন্য যেকোনো কিছু পাবেন।

(পেন্সিল বাক্স।)

কেন কলম এবং পেন্সিল একটি পেন্সিল কেসে রাখা প্রয়োজন?

যে সব আমরা স্কুল সরবরাহের নাম দিয়েছি?

2. শিক্ষামূলক খেলা "একটা শব্দ বল".

আমি আপনাকে শব্দগুলির সাথে একটি খেলা খেলতে পরামর্শ দিই। ডাকল

সে "একটা শব্দ বল". হয়তো আমরা আরো কিছু মনে করতে পারি...

যে আইটেম ছাড়া স্কুল যেতে পারে না.

আমি একটি ঘর আঁকার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, আমি আমার খোলা. (অ্যালবাম).

হঠাৎ সাপটা হাতে থাকলে সোজা হয়ে যাবে। (শাসক).

মাশরুম, ভালুক, শিয়াল, ঝুড়ি - আমি এটি থেকে সবকিছু তৈরি করি। (প্লাস্টিকিন).

তিনি একটি খুব শ্রদ্ধেয় এবং সূক্ষ্ম প্যাটার্ন প্রয়োগ করবেন, এটি আকাশ হোক বা বন, পাতলা তুষার-সাদা হিম, সবুজ এপ্রিল সবকিছু রঙ করবে। (জলরঙ).

তিনি একটি ছবি আঁকবেন এবং পিনোচিওকে রঙ করবেন,

তিনি একটি ঘোষণা এবং একটি শুভেচ্ছা কার্ড লিখবেন। পোস্টার মাস্টার উজ্জ্বল পাতলা আঁকা. (অনুভূত কলম).

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

শিশুরা সেই অনুযায়ী নড়াচড়া করে পাঠ্য: আমরা ব্যায়াম করব, আমরা দ্রুত হাত মোচড় দিই, কখনও পিছনে, কখনও সামনে, এবং তারপর উল্টো। এর নিচে ঝুঁকে যাক. এসো, হাত, মেঝেতে কাছে! সোজা, পা চওড়া। পিছনে টান, তিন - চার.

কোর্টে, লাল বল আজ সবার চেয়ে উঁচুতে লাফিয়ে উঠছে। আমি বল নিয়ে ঝাঁপ দেই, আমি আকাশ ছুঁতে চাই। থামো! চার্জিং শেষ হয়েছে। অর্ডারের জন্য শ্বাস নিন এবং শ্বাস ছাড়ুন।

3. বিষয়ের পরীক্ষা এবং বর্ণনা।

আমরা একটি পেন্সিল কেসে কলম এবং পেন্সিল রাখি। আমরা নোটবুক, পাঠ্যবই, অ্যালবাম, রঙ কোথায় রাখব? এই আইটেম সম্পর্কে খুব

একটি ধাঁধা আছে:

আমার পিছনে একটি বিশাল বাড়ি, এবং একটি পেন্সিল কেস, এবং তাতে বই, এবং নোটবুক এবং একটি অ্যালবাম। যায় এই বাড়িতে স্কুল. - ঠিক তাই, তাই স্কুল ব্যাগ. এখানে তিনি আপনার সামনে। এটি বর্ণনা করুন (এটি কী রঙ, এটি কী প্যাটার্ন দিয়ে সজ্জিত, ব্যাকপ্যাকে ছোট আইটেমগুলির জন্য পকেট আছে, কতগুলি বগি আছে)। 4. শিক্ষামূলক খেলা "ব্যাকপ্যাকে কি আছে।". শিশুরা মেঝেতে বসে, একটি বৃত্ত তৈরি করে। শিক্ষক বাচ্চাদের একজনের কাছে একটি বল নিক্ষেপ করেন এবং একটি বস্তুর নাম দেন, উদাহরণ স্বরূপ: কলম, নোটবুক, ইট, অনুভূত-টিপ কলম, লোহা, স্যান্ডউইচ, পাঠ্যবই, ফুল, পিরামিড, পেন্সিল, ডায়েরি। যদি, সন্তানের মতে, এই বস্তুটি ব্রিফকেসে থাকা উচিত, যদি না হয় তবে বলটি ধরার দরকার নেই;

5. ব্যায়াম "ভাঁজ করা শেখা ব্যাকপ্যাকে স্কুল সরবরাহ» .

আপনি ভাঁজ কিভাবে জানেন? স্কুল ব্যাকপ্যাকে স্কুল সরবরাহ? ভাঁজ করার সময় আমার কি সাবধান হওয়া দরকার? ব্যাকপ্যাকের কোন বগিতে আমরা পাঠ্যবই, অ্যালবাম, নোটবুক রাখব? আমি আমার পেন্সিল কেস কোথায় রাখতে পারি?

শিক্ষক ভাঁজ ক্রম প্রদর্শন একটি ব্যাকপ্যাকে স্কুল সরবরাহ.

6. শিক্ষামূলক খেলা "সংগ্রহ করো স্কুল ব্যাগ» .

সেগুলো টেবিলের উপরে স্কুল সরবরাহ, খেলনা। দুই জন (ঐচ্ছিক)প্রয়োজনীয় প্যাক করা আবশ্যক স্কুল সরবরাহ. বিজয়ী হলেন তিনি যিনি এটি দ্রুত এবং ত্রুটি ছাড়াই সংগ্রহ করেন। স্কুল ব্যাগ.

7. যোগাযোগ খেলা "বন্ধুত্বপূর্ণ হাতের তালু".

খেলার অগ্রগতি।

শিশুরা একটি বৃত্ত গঠন করে। শিক্ষক তাদের হাতের তালু ব্যবহার করে একে অপরকে শুভেচ্ছা জানানোর প্রস্তাব দেন এবং দেখান কিভাবে এটি করা যায়।

শিক্ষাবিদ (একটি কবিতা পড়ে).

আমরা তালুতে তালু রাখলাম এবং সবাইকে আমাদের বন্ধুত্বের প্রস্তাব দিলাম

(হাত যোগদান). আসুন সদয় এবং স্মার্ট হতে একসাথে খেলি

(হাত উপরে তুলুন)আমরা কি একে অপরকে আঘাত করছি? না না না! আমরা কি একে অপরকে সম্মান করি? হ্যা হ্যা হ্যা (হাত খোলা)\

তারপর বাচ্চারা "স্থানান্তর"বৃত্তাকার প্রশংসা: একে অপরকে সুন্দর কিছু বলুন।

III. প্রতিফলন।

কিভাবে আচরণ করতে হয় তার জন্য আমি আপনার জন্য টিপস প্রস্তুত করেছি বিদ্যালয়পরিশ্রমী হতে ছাত্র:

1. সকালে ঘুম থেকে উঠুন, নিজেকে ভালভাবে ধুয়ে ফেলুন, যাতে স্কুলে হাঁস না, ডেস্কে আপনার নাক খোঁচাবেন না।

2. সুন্দরভাবে পোষাক

যাতে এটি দেখতে মনোরম ছিল।

নিজের জামাকাপড় নিজেই আয়রন করুন, সেগুলি পরীক্ষা করুন, আপনি এখন বড়।

3. অর্ডার করতে নিজেকে অভ্যস্ত করুন,

জিনিস নিয়ে লুকোচুরি খেলবেন না, প্রতিটি বইয়ের মূল্য রাখুন, আপনার ব্রিফকেস পরিষ্কার রাখুন।

4. খ বিদ্যালয়সবাইকে সাহায্য করার চেষ্টা করুন,

অযথা ভ্রুকুটি করবেন না

সাহসী হও

এবং আপনি বন্ধু খুঁজে পাবেন.

এটাই আমাদের পরামর্শ - এর চেয়ে বুদ্ধিমান এবং সরল আর কেউ নেই, আমার বন্ধু, তাদের ভুলে যেও না, তাদের দীর্ঘ ভ্রমণে নিয়ে যাও।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

"স্কুলের নিয়ম"। স্কুলের ভুল সামঞ্জস্য প্রতিরোধ এবং উদ্বেগ কমানোর বিষয়ে একটি সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক পাঠের সারসংক্ষেপ"স্কুলের নিয়ম" প্রতিরোধের বিষয়ে একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানীর সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের সংক্ষিপ্তসার স্কুলের অসঙ্গতিএবং উদ্বেগ হ্রাস।

খেলার কার্যকলাপের সময় প্রি-স্কুলারদের মধ্যে লিঙ্গ পরিচয় গঠন 2015-2016 সালে শিক্ষাবর্ষ, আমি স্ব-শিক্ষার বিষয় নিয়েছিলাম "খেলার কার্যকলাপের সময় প্রি-স্কুলারদের মধ্যে লিঙ্গ পরিচয়ের গঠন।"

চূড়ান্ত GCD যোগাযোগ "স্কুল। TNR সহ স্কুল সরবরাহ" প্রস্তুতিমূলক গ্রুপপৌর স্বায়ত্তশাসিত প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানসম্মিলিত ধরনের কিন্ডারগার্টেন "রেইনবো" বিমূর্ত সরাসরি।

সরাসরি বিমূর্ত শিক্ষামূলক কার্যক্রমভি প্রস্তুতিমূলক দলবিষয়ের উপর "স্কুল। স্কুল সরবরাহ" নেখোরোশকোভা জোয়া।

খোলা পাঠের সারাংশ “স্কুল। স্কুলের সামগ্রী"শিক্ষামূলক স্পিচ থেরাপিস্টের জন্য কাজ: শব্দের সিলেবিক বিশ্লেষণের দক্ষতা উন্নত করা, শব্দ বিশ্লেষণ এবং শব্দ সংশ্লেষণের দক্ষতা একীভূত করা।

আভিধানিক বিষয়: স্কুল। স্কুল সরবরাহ। উদ্দেশ্য: 1. আভিধানিক বিষয়ে জ্ঞান আপডেট করা; 2. যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ;

প্রস্তুতিমূলক গ্রুপে সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সারসংক্ষেপ বিষয়: “স্কুল। স্কুল সরবরাহ" প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:.

প্রস্তুতিমূলক গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য বক্তৃতা বিকাশের উপর "স্কুল সরবরাহ" পাঠের সারাংশলক্ষ্য: বাচ্চাদের স্কুল সরবরাহের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া চালিয়ে যান, তাদের তুলনা করতে শেখান, বস্তুর সাধারণীকরণ এবং বৈশিষ্ট্যগত বৈশিষ্ট্যগুলি হাইলাইট করুন।

আমার স্ব-শিক্ষার বিষয়"রাশিয়ান-ভাষী বয়স্ক শিশুদের পরিচিতি প্রাক বিদ্যালয় বয়সগান শেখার প্রক্রিয়ায় সাখা মানুষের সংস্কৃতির সাথে। প্রাসঙ্গিকতা: আধুনিক সময়ে।

থিম "বন্ধুত্ব"বিষয় "বন্ধুত্ব" লক্ষ্য: বন্ধুত্ব সম্পর্কে ধারণা বিকাশ করা শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য: অন্যের অনুভূতি এবং কাজগুলি বুঝতে শেখা, নিজের ব্যাখ্যা করা।

ইমেজ লাইব্রেরি: