বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।" জুনিয়র গ্রুপ

প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আমাদের চারপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি জাগানো, সতর্ক মনোভাবজীবন্ত প্রকৃতির বাসিন্দাদের কাছে। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। শিক্ষাগত: বিকাশ করুন মানসিক প্রক্রিয়াশিশু: মনোযোগ, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। বিকাশ চালিয়ে যান সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, বিস্ময়কর মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম "কে চিৎকার করছে?", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, যাবার পথে কিন্ডারগার্টেন আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি, এবং তিনি আমাকে আপনার জন্য আমার দাদীর কাছ থেকে একটি চিঠি দিয়েছেন! এর এটা পড়া যাক! "প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে গ্রামে, আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি।" - ঠাকুমা যেতে আপনি কি ব্যবহার করতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)। - সঠিকভাবে, আপনি গাড়িতে, ট্রেনে এবং বাসে যেতে পারেন। আর তুমি আর আমি গাড়িতে যাবো! অনুগ্রহ করে গাড়িতে যান এবং আপনার আসন গ্রহণ করুন। (শিশুরা একটি গাড়ির আকারে চেয়ারে বসে থাকে। ঝেলেজনোভার "গাড়ি" রেকর্ডিং বাজায়। শিশুরা শব্দের সাথে মিল রেখে গানের নড়াচড়া করে। শিক্ষক এই সময়ে একটিতে রূপান্তরিত হন দাদী)। কিন্তু বাড়িটা বড় নয়, চিমনির ওপরে ধোঁয়ার আংটি আছে, দেখতে পাচ্ছেন রাতের খাবার রান্না হচ্ছে, এখানে কেউ আছে নাকি? - চলো নক করি। দাদী: হ্যালো, বন্ধুরা! আমি খুব খুশি যে আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার বিভিন্ন পোষা প্রাণী এবং পাখি আছে. -কে আমাদের সাথে দেখা করছে? (খেলনা কুকুর দেখানো)। - কুকুর কিভাবে ঘেউ ঘেউ করে? (শিশুদের উত্তর)। তাই কুকুর আমাদের সাথে দেখা করে, তার লেজ নাড়ায়, জোরে জোরে ঘেউ ঘেউ করে, আমাদের বাড়ি পাহারা দেয়। ভয় পাবেন না, ভিতরে এসে চেয়ারে বসুন। (খেলনা দেখাচ্ছে)। - বন্ধুরা, এটা কে? - কুকুর. - একটি কুকুর মানুষের জন্য কি সুবিধা নিয়ে আসে? - বাড়ি পাহারা দেয়। - কুকুরের বাড়ির নাম কি? - কেনেল। - একটি কুকুর কি খেতে পছন্দ করে? - একটি অস্থি. "কিন্তু আমার সাথে বাড়িতে অন্য কেউ থাকে।" - এবং আপনি যখন ধাঁধার সমাধান করবেন তখন আপনি খুঁজে পাবেন: আমি জানি কীভাবে নিজেকে পরিষ্কার করতে হয় জল দিয়ে নয়, আমার জিহ্বা মেও দিয়ে, আমি কতবার ঘুমাই উষ্ণ দুধের তরকারী। (বিড়াল) (একটি নরম খেলনা দেখানো)। - এটা ঠিক, এটা একটা বিড়াল। - কিভাবে একটি ভগ মিয়াউ? - মীআও মীআও. - আপনি একটি বিড়াল যে ভগ খেতে পছন্দ করে কি আচরণ করতে পারেন? - দুধ। -বিড়াল বাড়িতে কি করে? - এটা ঠিক, সে খেলতে এবং ইঁদুর ধরতে ভালবাসে। -ওহ, বাকি পোষা প্রাণীরা আমার সাথে বাড়িতে থাকে না, তবে একটি বিশেষ বাড়িতে - একটি শস্যাগার। -এই, শস্যাগারে গিয়ে দেখি কে সেখানে থাকে। (শিশুরা প্রাণীদের নাম দেয় এবং তারা কীভাবে কাঁদে এবং তারা মানুষকে কী দেয়)। -আহ, এখন চেয়ারে বসুন, আমরা একটি খেলা খেলব: "কার কণ্ঠস্বর অনুমান করুন?" (পোষা প্রাণীদের কণ্ঠস্বর শোনা যায়, বাচ্চারা অনুমান করে)। - বন্ধুরা, এই প্রাণীগুলি কোথায় থাকে? -হ্যাঁ, এই সমস্ত প্রাণীকে গৃহপালিত প্রাণী বলা হত কারণ তারা মানুষের পাশে থাকে। মানুষ পশুদের যত্ন নেয়: তারা তাদের খাওয়ায়, তাদের জন্য ঘর তৈরি করে। আর পশুরা মানুষকে দুধ, মাংস, লোম দেয়, ইঁদুর ধরে, ঘর রক্ষা করে। আমি পোষা প্রাণীকে খুব ভালবাসি: আমি তাদের খাওয়াই, তাদের যত্ন করি এবং তাদের আদর করি। আমি একটি কুকুর এবং একটি বিড়াল, একটি ছাগল এবং একটি শূকরকে আমার বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করি। - আমারও পোল্ট্রি আছে। (আমি পাখির ছবি দেখাই)। - মুরগি, মোরগ, হাঁস, গিজকে মুরগি বলা হয়। তোমার সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (বাচ্চারা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করা হয়, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে. প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আশেপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তোলা, বন্যপ্রাণীর বাসিন্দাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। বিকাশমূলক: বাচ্চাদের মানসিক প্রক্রিয়াগুলি বিকাশ করুন: মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান। আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, আশ্চর্য মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক খেলা “কে চিৎকার করছে? "," কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে। চল আপনাদের সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (বাচ্চারা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করা হয়, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে.

বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"

লক্ষ্য:গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের শাবক সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত এবং সাধারণীকরণ করুন।

কাজ:গৃহপালিত প্রাণী সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার করুন (তারা বাড়িতে থাকে, তাদের দেখাশোনা করা হয়, তারা মানুষের উপকার করে;

পোষা প্রাণীর নাম ঠিক করুন: বিড়াল, কুকুর, গরু, কুকুরছানা;

প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান: "কে?", "কি করছে?" 2-3 শব্দের বাক্যাংশ;

একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, পাঠ্যের সাথে নড়াচড়া করার ক্ষমতা;

প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।

শব্দভান্ডারের কাজ:বিড়াল, কুকুর, গরু, ছাল, দুধ দেয়, ইঁদুর ধরে

উপাদান:খেলনা: বিড়াল, কুকুর, গরু, কুকুরছানা।

বোর্ড গেম: স্কার্ফ, ঠাকুরমার জন্য এপ্রোন, বাচ্চাদের জন্য উপহার।

প্রাথমিক কাজ:গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের চিত্রের দিকে তাকিয়ে, শিক্ষামূলক খেলা: “কার বাচ্চা?”, “শিশুকে খুঁজুন”, “মাকে খুঁজুন”, গান গাওয়া, আউটডোর গেমস।

বিনোদনের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ: (রঙিন চিঠি দেখায়)বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি। আমরা গ্রাম থেকে চিঠি পেয়েছি, আমার দাদীর কাছ থেকে! এর এটা পড়া যাক!

"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে গ্রামে, আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। আমার বাড়িতে অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার কাছে এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি! »

- আমরা হব? আমরা কি ঠাকুরমার গ্রামে যাব? (শিশুদের উত্তর)।

আপনি কিভাবে ঠাকুরমা যেতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)।

এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন! আর আমরা ট্রেনে যাব! আমাদের ট্রেন নেতৃত্ব দেবে (শিশুর নাম).

(বাচ্চারা একের পর এক দাঁড়িয়ে আছে এবং হলের চারপাশে মিউজিকের জন্য হাঁটছে)

দাদী:হ্যালো বন্ধুরা! (শিশুরা ঠাকুরমাকে অভিবাদন জানায়)।

আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। (পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বরের রেকর্ডিং)।আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি আপনাকে তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।

- আমার কাছে এসো, বন্ধুরা। দেখুন এটা কে? (শিশুদের উত্তর)।এটা আমার বিড়াল মুরকা। বিড়ালের নাম কি? সে বাড়িতে থাকে, সোফায় ঘুমায় এবং ইঁদুর ধরতে ভালোবাসে।

মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।

খেলা "ধূসর ইঁদুর"।

সে ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. (বিড়াল ঘুমাচ্ছে, এবং ইঁদুর তাদের টিপটোতে হাঁটছে)।

ইঁদুর হাঁটল, হাঁটল, হাঁটল।

আমরা বেড়াল দেখতে এসেছি।

বিড়াল, বিড়াল, ঘুমাও বন্ধ কর।

আমরা আপনার কাছে খেলতে এসেছি।

বিড়াল, বিড়াল, ওঠ!

ধূসর ইঁদুরের সাথে ধরা! (2-3 বার পুনরাবৃত্তি)।

দাদী:শাবাশ ছেলেরা! আপনি কত দ্রুত দৌড়াচ্ছেন, আমার বিড়াল আপনাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়। আসুন বিড়ালকে "বিদায়" বলি! (শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়)।

দাদী:বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? (শিশুদের উত্তর). এটা আমার কুকুর ঝুচকা। কুকুরের নাম কি? সে উঠানে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়। কুকুর কোথায় বাস করে? সে উঠোনে কি করছে? কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ? (ব্যক্তিগত এবং কোরাল পুনরাবৃত্তি). আমার কুকুর গান শুনতে ভালোবাসে। বন্ধুরা, আপনি একটি কুকুর সম্পর্কে একটি গান জানেন?

গ্রীষ্মকালীন আনন্দ 5-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য "গ্রামে ঠাকুরমা দেখা"

লেখক: শিশোভা স্বেতলানা গেন্নাদিভনা, সঙ্গীত পরিচালক
কাজের জায়গা: MBDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 197" সম্মিলিত প্রকার, বার্নউল
উপাদানের বর্ণনা:আমি গ্রীষ্মকালীন বিনোদনের জন্য একটি দৃশ্যকল্প প্রস্তাব করি "গ্রামে দাদির সাথে দেখা করা।" গ্রীষ্মকালীন বিনোদনের সময় প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলিতে বিনোদনের প্রস্তুতি এবং পরিচালনা করার সময় এই উপাদানটি শিক্ষাবিদ এবং সঙ্গীত পরিচালকদের জন্য আগ্রহী হতে পারে।
লক্ষ্য:গ্রামের মানুষের জীবনের বিশেষত্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা।
কাজ:
- গ্রীষ্ম সম্পর্কে শিশুদের মধ্যে সাধারণ ধারণা তৈরি করা;
- পোষা প্রাণীর নাম বরাদ্দ করুন;
- বাচ্চাদের মাছের নাম শক্তিশালী করুন;
- শ্রবণ উপলব্ধি সক্রিয় করুন।
চরিত্র:উপস্থাপক, দাদী।
সরঞ্জাম:একটি চিঠি সহ একটি খাম, ঠাকুরমার জন্য একটি স্যুট, খেলনা: একটি শূকর, একটি বিড়াল, একটি ছাগল, একটি গরু, একটি কুকুর, একটি মোরগ, একটি হংস, একটি ভালুক, একটি বড় বেসিন, চুম্বকযুক্ত মাছ, 6টি মাছ ধরার রড, কৃত্রিম ক্যামোমাইল এবং পপি ফুল শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী, phonograms.

বিনোদনের অগ্রগতি

শিশুরা গানের ঘরে প্রবেশ করে এবং অবাধে থামে।
নেতৃস্থানীয়:বন্ধুরা, আজ পোস্টম্যান আমাদের কিন্ডারগার্টেনে একটি চিঠি এনেছে। আসুন পড়ুন এটি কী বলে: (চিঠিটি খুলে পড়ে) “হ্যালো, প্রিয় বলছি. আমি আপনাকে গ্রামে আমার সাথে দেখা করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি: শিথিল করুন, রোদে পোড়ান, মাছ ধরতে যান। দাদী মালানিয়া।"
নেতৃস্থানীয়:(বাচ্চাদের সম্বোধন করে) আচ্ছা, চল বেড়াতে যাই।
"ইঞ্জিন আসছে, লোকোমোটিভ যাচ্ছে" খেলাটি খেলা হয়।
খেলা শেষে, শিশুরা চেয়ারে বসে। পর্দা খোলে, এর পিছনে উপযুক্ত সাজসজ্জা সহ একটি গ্রামের বাড়ি রয়েছে এবং একজন দুঃখী দাদী মালনা একটি বেঞ্চে বসে আছেন।

নেতৃস্থানীয়।ওহে দাদী. আমরা আপনার চিঠি পেয়েছি এবং আপনার সাথে দেখা করতে এসেছি।
দাদী।হ্যালো বন্ধুরা.
নেতৃস্থানীয়।আপনি কেন, দাদি এত দুঃখিত, যেন আপনি আমাদের দেখে খুশি নন?
দাদী:আমি আপনাকে দেখে আনন্দিত, নাতি, কিন্তু আমার একটি সমস্যা ছিল: আমার পশুরা পালিয়ে গেছে। আমি তাদের সংগ্রহ করতে জানি না।
নেতৃস্থানীয়:চিন্তা করবেন না, দিদিমা। আমাদের ছেলেদের মত সাহায্যকারীদের সাথে, আমরা সহজেই তাদের একত্র করতে পারি। এখন আমি পোষা প্রাণী সম্পর্কে বলছি ধাঁধা বলব. এবং যত তাড়াতাড়ি ছেলেরা ধাঁধাটি সঠিকভাবে সমাধান করবে, প্রাণীটি বাড়িতে ফিরে আসবে। প্রথম ধাঁধাটি শুনুন:
সামনে একটি প্যাচ আছে,
পিছনে একটি হুক আছে
মাঝখানে পিঠ,
এবং এটার উপর bristles আছে. (শূকর)
তার চারটি পা আছে।
এই পাঞ্জাগুলি আঁচড়যুক্ত।
এক জোড়া সংবেদনশীল কান।
সে ইঁদুরের জন্য বজ্রপাত। (বিড়াল)
শিং আছে, ভেড়া নয়,
লেজটি একটি মোমবাতি, কাঠবিড়ালি নয়,
এটা গরু নয়, দুধ দেয়। (ছাগল)
অন্তত আমার খুর শক্ত
এবং আমার শিং ধারালো,
আমি দয়ালু এবং রাগ করি না
সে তার নৈতিকতায় একেবারেই কঠোর নয়।
মাঠে আমি চিৎকার করি: “মু-মু!
আমি কার জন্য দুধ ঢালা উচিত? (গরু)
একজন মানুষের প্রকৃত বন্ধু,
আমি প্রতিটি শব্দ খুব স্পষ্ট শুনতে পাচ্ছি।
আমি গন্ধ একটি চমৎকার অনুভূতি আছে
প্রখর চোখ এবং প্রখর শ্রবণ। (কুকুর)
আমাদের ভোকাল হিরো
সে তার সাথে স্পার্স বহন করে।
তার আগেই ভোর হয়
জোরে গান গায়। (মোরগ)
গুরুত্বপূর্ণভাবে হাঁটা, waddles
এই পাখি মাছ ধরার জন্য বাইরে।
আমি মোটেও ভয় পাই না
যদিও এটি একটি খারাপ... (হাঁস)
(অনুমান করার সময়, দাদী মালানিয়া বাচ্চাদের অনুমান করা প্রাণীগুলি বের করে)।
দাদী:ধন্যবাদ বন্ধুরা, আপনি আমাকে অনেক সাহায্য করেছেন। আমি আপনাকে বলব, নাতি, আমাদের গ্রামে একটি লেক আছে। এতে মাছ আছে, দৃশ্যত এবং অদৃশ্যভাবে।
নেতৃস্থানীয়:কিভাবে আমরা, ঠাকুরমা, মাছ ধরতে চাই.
দাদী:চলুন, চলুন, বন্ধুরা, আমি আপনাকে দেখাব কোথায় লেক আছে। (উপস্থাপক এবং দাদী মাছের সাথে একটি বেসিন বের করেন)।
একটি প্রতিযোগিতা আছে "কে আরো মাছধরবে।"(চুম্বক সহ মাছ একটি বেসিনে স্থাপন করা হয়। 4 জনকে নির্বাচিত করা হয় (প্রতি দলে 2 জন) এবং একটি সংকেতে, অংশগ্রহণকারীরা মাছ ধরতে শুরু করে। প্রতিটি দল তার নিজস্ব বালতিতে ধরা মাছ রাখে)।

দাদী:এই একটি ধরা, আপনি কি ভাগ্যবান জেলেরা. আপনি কি ধরনের মাছ ধরেছেন? (শিশুদের উত্তর: ক্রুসিয়ান কার্প, পার্চ, কার্প, ইত্যাদি)।
আমি এই মাছ থেকে মাছের স্যুপ রান্না করতে যাচ্ছি (স্ক্রিন হাউসের পিছনে লুকিয়ে আছে)।
নেতৃস্থানীয়:ঠিক আছে, আমরা বিরক্ত হব না এবং বেরি বাছাই করতে বনে যাব। বনের রাস্তা সহজ নয়, এবং আমরা দুর্দান্ত ছেলে।
মনোযোগের খেলা "বাম্প, ট্রি, সোয়াম্প" খেলা হয়।(সঙ্গীতের দিকে, শিশুরা একের পর এক সরে যায়, এবং যখন সঙ্গীত বন্ধ হয়ে যায়, উপস্থাপকের আদেশ "হামক" (আমরা স্কোয়াট) বা "সোয়াম্প" (আমরা সোজা হয়ে দাঁড়াই, বা "ট্রি" (আমাদের হাত উপরে তুলে) ), এবং শিশুরা তাদের অনুকরণ করে।
খেলার শেষে, ভাল্লুকের প্রতিনিধিত্বকারী সঙ্গীত বাজানো হয়।
নেতৃস্থানীয়:কি হয়ছে? ইনি কে? (বাচ্চাদের উত্তর)।
নেতৃস্থানীয়:এই বনে একটি ভালুক বাস করে। ভাল্লুক বনের মালিক। তিনি কঠোরভাবে নিশ্চিত করেন যে কেউ বনের প্রাণীদের ভয় দেখায় না, এটি নষ্ট না করে এবং তাই সবাইকে ভয় দেখায়। এখানে সে (ভাল্লুকের খেলনা বের করে) ঘুমাচ্ছে। আসুন আমরা ভালুকের কাছে যাই এবং তাকে আমাদের ভয় না দেখানোর জন্য বলি।
"অরণ্যে ভাল্লুক" খেলাটি খেলা হয়।(ভাল্লুক নেতা বা শিশু দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়)।

নেতৃস্থানীয়:মিশা, ভালুক, আমাদের ভয় দেখাও না। আসুন কিছু বেরি বাছাই করি।
ভালুক:ঠিক আছে, নাও, শুধু পশুদের ভয় দেখাও না, বন ধ্বংস করো না।
নেতৃস্থানীয়:আচ্ছা, রাস্পবেরি বাছাই করা যাক।
"চলো রাস্পবেরি দিয়ে বাগানে যাই" গানটি পরিবেশিত হয়।

নেতৃস্থানীয়:তাই, একটি গান গুনগুন করে, আমরা রাস্পবেরি ভর্তি ঝুড়ি তুলে গ্রামে ফিরে আসি।
দাদী:ওহ, কি মহান বলছি. আমরা রাস্পবেরি সম্পূর্ণ ঝুড়ি বাছাই. চলুন, বন্ধুরা, হাঁটার জন্য তৃণভূমিতে যাই। তৃণভূমিতে অনেক ফুল ফুটেছে। কোনটি অনুমান করুন।
ফুল - একটি ঝুড়ি
একটি হলুদ কেন্দ্র সঙ্গে
সাদা শার্ট.
ভালো... (ক্যামোমাইল)
পাপড়িতে, সাটিনের পোশাকের মতো,
একটা সুন্দর ফুল লুকিয়ে আছে।
এটা কিছুতেই খুলবে না
বাগানে লাল আছে... (পোস্ত)
ধাঁধাগুলি সমাধান করার পরে, উপস্থাপক এবং দাদি বাচ্চাদের প্রত্যেককে একটি করে ফুল দেন এবং তাদের জন্য একটি ফুল রাখেন (একটি পোস্ত, অন্যটি ক্যামোমাইল)।
"একটি তোড়া সংগ্রহ করুন" খেলাটি খেলা হয়।ফুলের সাথে শিশুরা গানে নাচছে। সঙ্গীতের শেষে, উপস্থাপক এবং দাদী তাদের ফুল তুলে ধরেন এবং শিশুরা তাদের চারপাশে তোড়া সংগ্রহ করে (ক্যামোমাইলের চারপাশে ডেইজি, পপির চারপাশে পপি)।

দাদী: মজার খেলাআমরা বলছি এটা করেছি. আমি ক্লান্ত, ক্লান্ত। আমি চাই আমার নাতি-নাতনিরা চুলায় শুয়ে আরাম করুক।
নেতৃস্থানীয়:এটা আমাদের জন্যও সময়, দাদী.
দাদী:তোমার নাতি-নাতনিরা আমার কাছে এসো। এবং যাতে আপনি আমাকে প্রায়শই মনে রাখবেন, আমি আপনার জন্য উপহার প্রস্তুত করেছি। (উপস্থাপক এবং দাদী প্রতিটি শিশুকে একটি রঙিন বই দেন)। বিদায়। (তিনি বিদায় বলেন এবং চলে যান)।
নেতৃস্থানীয়:বন্ধুরা, আমাদের যাত্রা শেষ। আমরা দলে ফিরে আসি।
শিশুরা হল ছেড়ে সঙ্গীতের জন্য।

লক্ষ্য:একসাথে খেলা থেকে একটি প্রফুল্ল মেজাজ তৈরি করুন;

শাকসবজি সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন

উপাদান:বাঁধাকপি, টমেটো, beets এর মুখোশ; জাল শালগম;

দড়ি শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী রস; সঙ্গীতের অডিও রেকর্ডিং।

বিনোদনের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ:

আমরা এখন বেড়াতে যাব

বাস আমাদের নিয়ে যাবে

আমরা গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করতে যাচ্ছি

ফসল পাকা মাত্র!

বাগানে, বাগানের বিছানায়, বেরি লাল হয়ে যায়

বাঁধাকপি বাড়ছে, পেঁয়াজ সবুজ হচ্ছে

শসা, টমেটো, আলু, জুচিনি

ঠাকুরমার বাগানটা এমনই!

(আন্ডারে প্রফুল্ল সঙ্গীতশিশুদের সাথে একজন শিক্ষক স্টিয়ারিং চাকা নেন এবং অনুকরণ করেন

বাস যাত্রায়)

শিক্ষাবিদ:

তাই আমরা বাগানে পৌঁছলাম

দেখা যাক এখানে কি বাড়ছে

(শিশুটি বেরিয়ে আসে সিনিয়র গ্রুপএকটি বীট মাস্ক মধ্যে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

আমি একটি স্বাস্থ্যকর বীট

স্যুপ আমার উপর লাল হয়ে যায়

এবং তারা আমাকে সালাদে রাখে

তারা একে ভিনাইগ্রেট বলে!

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু বাঁধাকপির মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

আমি বাঁধাকপি, খরগোশ আমাকে ভালবাসে

তারা সব সময় ডালপালা কুঁচকে!

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু গাজরের মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

এবং গাজর সম্পর্কে ভুলবেন না

বাগানে তারা বাগানের বিছানা থেকে তুলছে!

শিক্ষাবিদ:

মিষ্টি গাজর

বাচ্চারাও এটা পছন্দ করে

খরগোশের মতো লাফিয়ে লাফাচ্ছে

(শিশুরা প্রফুল্ল সঙ্গীতে খরগোশের গতিবিধি অনুকরণ করে)

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু টমেটোর মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

বাচ্চারা সালাদে টমেটো পছন্দ করে

এবং এছাড়াও - স্বাস্থ্যকর টমেটো রস

শিক্ষাবিদ:

বাগানের শাক-সবজি স্বাস্থ্যকর ও সুস্বাদু

স্যুপ, সালাদ, পায়েস এবং রস মধ্যে

তারা শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতি!

আমরা সবাই এখন খেলতে মজা পাব

চলুন অনুমান করা যাক কোথায় লুকিয়ে আছে সবজি!

(ছোট দলের বাচ্চারা ঝুড়ি থেকে সবজি বেছে নেয় এবং নাম রাখে)

শিক্ষাবিদ:

এবং এখন আমাদের সকলের প্রয়োজন

শালগম একসাথে টানুন!

(জুনিয়র এবং সিনিয়র গ্রুপের বাচ্চারা একের পর এক দাঁড়িয়ে থাকে

এবং যুদ্ধের টানাপোড়েন)

শিক্ষাবিদ:

ঠিক আছে আমরা খেলেছি

আমরা বাগান পরিদর্শন করেছি

বাগানে পাওয়া যায় সবজি

তারা একটি মিষ্টি শালগম বের করে!

এখন নিজেকে সতেজ করার সময় - কিছু সুস্বাদু রস পান করুন!

(শিশুদের রস খাওয়ানো হয়)

শিরোনাম: একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নাট্য অনুষ্ঠান। শেয়ার করা মজাবয়স্ক এবং ছোট গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য - "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।"
পদ: শিক্ষক
কাজের স্থান: MBDOU নং 44
অবস্থান: বেরেজনিকি, পার্ম অঞ্চল, রাশিয়া

অনুমোদিত

MDOU নং 44 এর আদেশ দ্বারা

"নীড়"

শিল্প. ফাস্টোভেটস্কায়া

নং __________ 2011 থেকে

পরিচালক

আই.এ.গোলোভনিনা

দাদীর উঠানে

শরতের ছুটিছোট দলের শিশুদের জন্য

সঙ্গীত পরিচালক মোনাখোভা এল.ই.

দলে, ছুটির আগে, শিশুরা তাদের দাদির কাছ থেকে গ্রাম থেকে একটি চিঠি পায়।

"প্রিয় বাচ্চারা! দাদী মাশা তোমাকে লিখছে। এসো আমাকে দেখে যাও. আমি গ্রামে থাকি। শরত্কালে এখানে এত সুন্দর। আমি আপনাকে গরু বুরেঙ্কার সাথে পরিচয় করিয়ে দেব।

আপনার জন্য অপেক্ষা করছি. দেখা হবে! দাদী মাশা।"

উপস্থাপক:বন্ধুরা, চলো নানীর গ্রামে গিয়ে তাকে দেখতে যাই? ( শিশুরা সম্মত)।

তারপর সবাই ট্রেনে উঠে চলুন।

বাচ্চারা ট্রেনের মতো লাইনে দাঁড়িয়ে "স্টিম লোকোমোটিভ" গানে ড্রাইভ করে। তারা হলের মাঝখানে থামে। উপস্থাপক শিশুদের গ্রামের সৌন্দর্যের প্রশংসা করতে বলেন।

উপস্থাপক:শরৎ বছরের একটি সুন্দর সময়! বাগান, আঙিনা এবং বনের সমস্ত গাছ রঙিন পাতা নিয়ে দাঁড়িয়ে আছে, যেন তারা ছুটির জন্য সাজে।

সকালে উঠোনে যাই, পাতা ঝরে পড়ছে বৃষ্টির মতো।

তারা পায়ের তলায় হুড়মুড় করে উড়ে, উড়ে, উড়ে যায়।

মাস্কেরেড প্রশংসা! বন তার সাজ বদলায়।

সানড্রেস লাল, হলুদ রঙে সবুজ হয়ে উঠেছে,

এবং গ্লেডসের রঙিন কার্পেট আমাদের চোখকে খুশি করে।

চারিদিক কত সুন্দর তাই। শরৎ নিয়ে একটা গান গাই?

শিশুরা মাশেচকোভার "এই শরৎ আমাদের কাছে আসছে" গানটি গায়.

একটা কুকুর ঘেউ ঘেউ করছে। ঠাকুমা বাড়ি ছেড়ে চলে যায়।

দাদী:অযথা ঘেউ ঘেউ করবেন না। এত কিছুর পরেও উঠোনে কেউ নেই, ঘেউ ঘেউ করলে কেন? (বাচ্চাদের দিকে ফিরে অবাক হয়)।আহ, এই কারণেই আমার বাগ ঘেউ ঘেউ করছিল! আমার প্রিয় নাতি-নাতনিরা আমার সাথে দেখা করতে এসেছিল। আমি তোমাকে দেখে খুব খুশি!

উপস্থাপক:ঠাকুরমা, আমাদের ছেলেরা গ্রাম থেকে একটি চিঠি পেয়েছে, এবং তাতে আপনি আমাদের সবাইকে দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। আমরা এখানে.

দাদী:আসা জন্য ভাল কাজ বলছি! আমার গ্রামে আপনি অনেক আকর্ষণীয় জিনিস দেখতে পারেন। আপনি আপনার শহরে এরকম কিছু পাবেন না। আমারও অনেক প্রাণী আছে।

দাদি বাচ্চাদের সাথে সময় কাটান

রূপান্তর সহ অনুশীলন "দাদির উঠোনে।"

দাদী:লাডা, ঠিক আছে, ঠিক আছে, আমরা ঠাকুরমার কাছে পৌঁছেছি। আমাদের প্রিয় দাদীর কাছে, আমাদের মজার দাদীর কাছে।

ছেলেমেয়ে ও প্রিয় নাতি-নাতনিরা এসেছে। (শিশুরা একটি ঝাঁকে বৃত্তে হাঁটে)

আমি একটি cockerel আছে, একটি উজ্জ্বল লাল চিরুনী.

লাল দাড়ি, গুরুত্বপূর্ণ চলাফেরা। (তারা তাদের পা উঁচু করে হাঁটে, শরীর সোজা রাখা হয়, মাথা উঁচু করা হয়, বাহু পিছনে রাখা হয়। আন্দোলনের সময়, শিশুরা সক্রিয়ভাবে "তাদের ডানা ঝাপটায়", তাদের বাহু তুলে এবং নামিয়ে দেয়)।

একটা দুষ্টু ছাগল আছে, আর সে দাড়ি কাঁপছে।

তিনি বাচ্চাদের ভয় দেখান এবং তার শিং দিয়ে তাদের বাত দেন। (বাচ্চারা জায়গায় লাফ দেয়, মাথার পিছনে তাদের মুঠি ধরে উঁচু করে তর্জনী, শিং চিত্রিত)।

এছাড়াও একটি বিড়াল, মুরকা, একটি সুন্দর ছোট বিড়াল আছে। (শিশুরা একটি নরম "বসন্ত" পদক্ষেপ নিয়ে হাঁটছে)।

সে দাদীকে অনুসরণ করে, তার থাবা দিয়ে মুখ ধুয়ে। (বিড়ালের মতো অঙ্গভঙ্গি করুন নিজেকে ধুয়ে ফেলুন)

ক্ল্যাক, ক্লিক করুন, ক্লিক করুন, ক্লিক করুন, একটি ঘোড়া আছে - একটি ধূসর দিক।

তিনি ঘূর্ণিঝড়ের মতো উঠোনের চারপাশে দৌড়াচ্ছেন, সবাইকে খেলায় আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। (বাচ্চারা তাদের কনুইতে একটি "লাগ" দিয়ে তাদের হাত বাঁকিয়ে রাখে, হয় তাদের বুকে চাপ দেয় বা তাদের সামনে প্রসারিত করে।)

লাডা, ঠিক আছে, ঠিক আছে, দাদির কয়টা আছে। (বাচ্চারা বসে আছে।)

উপস্থাপক:এবং আমাদের শিশুরা প্রাণী সম্পর্কে অনেক কবিতা জানে। এখানে শোন.

শিশু:কোকরেল যায়, চিরুনি তার পাশে যায়,

লাল দাড়ি, হাড়ের মাথা।

সে তাড়াতাড়ি উঠে অন্যদের ঘুমাতে দেয় না।

সে বেড়ার উপর বসে সবচেয়ে বেশি চিৎকার করে।

শিশু:পিগ নেনিলা তার ছেলের প্রশংসা করেছেন:

"অত-এত-সুন্দর, এত-সুন্দর"

পাশ দিয়ে হাঁটে, কান আটকে যায়,

ক্রোশেট লেজ, নাক নাক"

শিশু:হংসটি কোলাহলপূর্ণ, দীর্ঘ নাক সহ।

গলায় প্রশ্নবোধক চিহ্ন।

হংস তৃণভূমিতে হাঁটতে যায় এবং ক্যাকেলস: GA-GA-GA!

শিশু:তারা তাদের মাথার উপরে tufts সঙ্গে বান্ধবীদের দানা খুঁজছেন.

বারান্দা থেকে দূরে কেউ শুনতে পায়: কো-কো-কো!

দাদী:(সূর্যকে সম্বোধন করে)।কে আমাদের কাছে এসেছিল?

সূর্য:হ্যালো, আমি এখানে. আপনারা সবাই আমাকে চিনতে পেরেছেন?

আমি সারাদিন জ্বলন্ত জিনিস, সারা পৃথিবী জুড়ে জ্বলজ্বল করছি।

এটা আমার কাছ থেকে গরম হয়ে যায় - আমি মোমবাতিটি ভয়ানকভাবে উজ্জ্বলভাবে পোড়াই:

আপনার চোখের যত্ন নিন - আপনি আমার দিকে তাকাতে পারবেন না!

উপস্থাপক:বন্ধুরা, কে আমাদের কাছে এসেছিল?

শিশু:সূর্যের !

সূর্য:আমি আপনার কাছে এসেছি এমন কিছুর জন্য নয়, আমি উপহার নিয়ে এসেছি!

এবং উপহারগুলি সহজ নয়, সোনার ম্যাপেল পাতা।

সূর্য হাত বাড়ায় ছাদে। একটি ছবির সূর্য একটি মাছ ধরার লাইন উপর ছাদ থেকে অনুভূমিকভাবে স্থগিত করা হয়. তার গায়ে রঙিন পাতা। লাইনটি গ্র্যান্ডমা বা লিডার দ্বারা দুর্বল হয়ে যায় এবং সূর্য পড়ে, অর্থাৎ। একটি উল্লম্ব সমতল মধ্যে স্তব্ধ. এর থেকে পাতা ঝরে পড়ছে শিশুদের গায়ে।

দাদী:বাচ্চারা, হাঁটার জন্য কিন্ডারগার্টেনে বেরিয়ে এসো। আমরা সোনালী পাতা সংগ্রহ করব।

শিশুরা G. Glukhareva দ্বারা "শরতের পাতার সাথে নাচ" পরিবেশন করে।

দাদী:ভালো করছো সকলে! সূর্যও আমাকে খুশি করেছে।

সূর্য:আমি আপনার সাথে একটি ভাল সময় ছিল.

কিন্তু জিনিস অপেক্ষা করতে পারে না.

পৃথিবীকে অবশ্যই উষ্ণ রশ্মি দিয়ে উষ্ণ ও আলোকিত করতে হবে। (হাত দোলায়। পাতা)।

উপস্থাপক:এখানে ফোঁটা - ক্যাপিটোশকাস পথের ধারে ঝনঝন করে,

মেঘ জড়ো হচ্ছে - বৃষ্টি শুরু হচ্ছে।

শিশুরা "কিডস অ্যান্ড দ্য রেইন" গানটি গায়»

O. Devochkina M.R. নং 4. 2010 পৃ.59

দাদী:ওহ, আমি কি? গরুর কথা ভুলে গেছি। (হলের দরজা খোলে। একটি গরু এসে গানে নাচে। সবাই হাততালি দেয়।)

আমার গরুর নাম বুরেঙ্কা। সে প্রফুল্ল এবং নাচতে ভালোবাসে। (শিশুদের সম্বোধন করে)।তুমি কি নাচতে চাও? (বাচ্চাদের উত্তর)।হ্যাঁ, এবং আমি "ড্যান্স দ্য লেডি" পছন্দ করি...

শিশুরা "রাশিয়ান" নাচ পৃ. 51 শনি. "টপ-ক্ল্যাপ, বাচ্চারা" সাউকো

আসুন, রাশিয়ান আরও মজা শুরু করি।

চলো একটু হাঁটাহাঁটি করি।

তারা তাদের পায়ে জোরে টোকা দিল যাতে সবাই আমাদের কথা শুনতে পায়।

আমরা চেষ্টা করব, আমরা চেষ্টা করব।

হাঁটু এবং তালু - আমরা একটু খেলব।

আসুন মজা করি, মজা করি।

এখন স্কোয়াট করা যাক, আমরা ছেলেরা এমনই।

লজ্জা পেয়ো না, লজ্জা পেয়ো না।

এখানে আমরা ঘুরছি এবং নাচছি এবং আমাদের অতিথিরা প্রফুল্ল

আমরা হাসি, আমরা হাসি।

এবং এখন একে অপরকে বিদায় জানানো এবং প্রণাম করার সময়।

আসুন বিদায় বলি, বিদায় বলি।

একটি বাষ্প ইঞ্জিনের হুইসেল শোনা যাচ্ছে।

দাদী:লোকোমোটিভ কিছু নিয়ে চিন্তিত। সে কি তোমার জন্য অপেক্ষা করছে না? সম্ভবত আপনার দলে যোগদানের সময় এসেছে। আমি আপনাকে সুস্বাদু আপেল খাওয়াতে চাই। (বাচ্চাদের কাছে একটি আপেল দিন।)আর তুমি যখন নাচছিলে, তখন আমি গাভীটিকে দোহন করেছিলাম। শক্তিশালী এবং স্বাস্থ্যকর হওয়ার জন্য আপনার জন্য এখানে কিছু তাজা দুধ রয়েছে।

নেতাকে দুধের ক্যান দেয়। বাচ্চারা "ট্রেন" এর মতো লাইনে দাঁড়ায় এবং হল থেকে "স্টিম লোকোমোটিভ" গানের মিউজিক ছেড়ে দেয়।