একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একটি থিয়েটার ইভেন্ট। বয়স্ক এবং ছোট গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য যৌথ বিনোদন - "অ্যাট গ্র্যান্ডমাস ইন দ্য ভিলেজ"

এলেনা প্রোভোটোরোভা
বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।" জুনিয়র গ্রুপ

টার্গেট: শিশুদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, খেলায় সক্রিয় ক্রিয়াকে উত্সাহিত করুন, সদিচ্ছা, মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা বৃদ্ধি করুন।

কাজ: বাচ্চাদের পোষা প্রাণীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তারা কী খায়, কীভাবে তাদের যত্ন নিতে হয় এবং তারা কী কী সুবিধা নিয়ে আসে সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন। পোষা প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। পশুদের প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

বিনোদনের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, যাবার পথে কিন্ডারগার্টেনপোস্টম্যানের সাথে দেখা করলাম। থেকে আমরা একটি চিঠি পেয়েছি গ্রাম, থেকে ঠাকুরমা. এর পড়া যাক.

"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে আমার জায়গায় আমন্ত্রণ জানাচ্ছি গ্রাম. আমার অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার সাথে দেখা করতে আসুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করছি!"

আমরা হব? চল যাই ঠাকুরমা গ্রামে?

আপনি যেতে ব্যবহার করতে পারেন কি ঠাকুরমা?

এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন। আর আমরা ট্রেনে যাব!

শিক্ষাবিদ:

ওয়েল আমরা এখানে (শিক্ষক পরিবর্তিত হয় ঠাকুরমা) দাদীঅরিনা তার বাড়ি থেকে চলে যায়।

দাদী: হ্যালো বন্ধুরা!

(শিশুরা শুভেচ্ছা জানায় দাদী) .

আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।

দেখ বন্ধুরা, কে? (বাচ্চাদের উত্তর). এটা আমার বিড়াল মুরকা।

সে কিভাবে মায়াও করে? বিড়ালরা কি খেতে পছন্দ করে? (বাচ্চাদের উত্তর)

দাদী: মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।

একটি খেলা "বিড়াল এবং ইঁদুর".

বিড়ালরা ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. বিড়াল ঘুমায়, এবং ইঁদুরগুলি তাদের টিপটোতে হাঁটতে থাকে, বিড়াল জেগে ওঠে এবং ইঁদুরকে ধরে।

দাদী: শাবাশ ছেলেরা! তুমি এত দ্রুত দৌড়াও, আমার বিড়াল তোমাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়।

বিড়ালকে বলি "বিদায়!" (শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়)

দাদী: বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? (শিশুদের উত্তর).

এটা আমার কুকুর ঝুচকা।

কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ? কুকুর কি খায়? (বাচ্চাদের উত্তর)

দাদী: আমার কুকুর উঠোনে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়।

আপনি কুকুর Zhuchka সম্পর্কে গান জানেন? আসুন একসাথে একটি গান গাই "কুকুর বাগ"

শাবাশ ছেলেরা!

কুকুরকে বলি "বিদায়!" (শিশুরা কুকুরকে বিদায় জানায়)

দাদী: বন্ধুরা, দেখো কে? (বাচ্চাদের উত্তর)

এটা ঠিক, এটা আমার ছাগল, গরু, ঘোড়া।

কিভাবে একটি গরু moo? ছাগল? ঘোড়া? (বাচ্চাদের উত্তর)

একটি গরু এবং একটি ছাগল আমাদের কি দেয়? সুস্বাদু দুধ। কিভাবে একটি ঘোড়া একটি ব্যক্তি সাহায্য করে? আপনি কি মনে করেন এই প্রাণী খায়?

ঘাস, খড়, আসুন তাদের খাওয়াই (ফিডারে খড় ঢালা)

দাদী: শাবাশ ছেলেরা! আজ আপনি আমার পশুদের সাথে দেখা করেছেন, আমরা একসাথে একসাথে থাকি। বিড়াল ইঁদুর ধরে, কুকুর ঘর পাহারা দেয় এবং ছাগল ও গরু দুধ দেয়। যে প্রাণী আমার সাথে থাকে, আমি তাদের দেখাশোনা করি দেখাশুনা করা: আমি তাদের খাওয়াই, গান করি। এই প্রাণীদের কি বলা হয়? (গার্হস্থ্য)

বন্ধুরা, আমার কাছে আসার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আবার আসুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করব! বিদায়!

শিক্ষাবিদ: আপনার এবং আমার কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় হয়েছে। আমাদের ট্রেনে উঠুন (শিশুরা একের পর এক দাঁড়িয়ে, ট্রেনে চড়ার অনুকরণ)তাই আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, কোথায় ছিলে? আপনি কি পৌঁছেছেন? আপনি এটা পছন্দ করেছেন গ্রাম? কোন প্রাণী বাস করে ঠাকুরমা? যে সমস্ত প্রাণী একজন ব্যক্তির পাশে থাকে এবং একজন ব্যক্তি তাদের যত্ন নেয়, তাদের কী বলা হয়? (বাচ্চাদের উত্তর)

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

হ্যালো, প্রিয় সহকর্মীরা! প্রতি বছর আমাদের বাগানে জানালায় সেরা সবজি বাগানের জন্য একটি প্রতিযোগিতা হয় এবং এই বছর আমরা আবার এতে অংশ নিয়েছি। নির্ণায়ক.

আরখানগেলস্ক অঞ্চল, সেভেরোডভিনস্ক শহর। কিন্ডারগার্টেন নং 15 "চেরিওমুশকা" তাতায়ানা পাভলোভনা গেরাসিমোভা এবং নাটাল্যা ব্রোনিস্লাভনা পোজদিভা-এর শিক্ষকরা।

মধ্যম গ্রুপের শেষ পাঠ "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"লোপুশকি গ্রামে আমার দাদির সাথে দেখা করা। কাজ. 1. শিশুদের সাথে পরিবহনের ধরন ঠিক করুন: জমি, জল, বায়ু। 2. বাচ্চাদের পড়াতে থাকুন।

পাঠের সারাংশ "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা" (প্রথম জুনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: গৃহপালিত পশু এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: 1. গৃহপালিত পশুদের কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন। 2. উত্তর দিতে শিখুন।

উপস্থাপনা "লেআউট "দাদীর গ্রামে"স্লাইড 1: পশুদের প্রতি যত্নশীল এবং যত্নশীল মনোভাব লালন করা আছে তাত্পর্যপূর্ণএকটি শিশুর জীবনে প্রাক বিদ্যালয়ের সময়কালে। প্রাণীজগত।

জানালার উপর মিনি সবজি বাগান. মেরিনা মুখমতশিনা। বাইরে এখনও তুষার রয়েছে, তবে আমাদের গ্রুপে, জানালার সিলে, এটি আসল বসন্ত। আমরা বাচ্চাদের সাথে আছি।

জ্ঞানীয় এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য ECD "গ্রামে পোষা প্রাণী এবং পাখি" (দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: সমস্ত উপাদানের উন্নয়ন মৌখিক বক্তৃতাশিশু, গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের শাবক সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সাধারণীকরণ। শিক্ষাগত উদ্দেশ্য: একত্রীকরণ।

লক্ষ্য:একসাথে খেলা থেকে একটি প্রফুল্ল মেজাজ তৈরি করুন;

শাকসবজি সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন

উপাদান:বাঁধাকপি, টমেটো, beets এর মুখোশ; জাল শালগম;

দড়ি শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী রস; সঙ্গীতের অডিও রেকর্ডিং।

বিনোদনের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ:

আমরা এখন বেড়াতে যাব

বাস আমাদের নিয়ে যাবে

আমরা গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করতে যাচ্ছি

ফসল পাকা মাত্র!

বাগানে, বাগানের বিছানায়, বেরি লাল হয়ে যায়

বাঁধাকপি বাড়ছে, পেঁয়াজ সবুজ হচ্ছে

শসা, টমেটো, আলু, জুচিনি

ঠাকুরমার বাগানটা এমনই!

(প্রফুল্ল সঙ্গীতের জন্য, শিক্ষক এবং শিশুরা স্টিয়ারিং চাকা নেয় এবং অনুকরণ করে

বাস যাত্রায়)

শিক্ষাবিদ:

তাই আমরা বাগানে পৌঁছলাম

দেখা যাক এখানে কি বাড়ছে

(শিশুটি বেরিয়ে আসে সিনিয়র গ্রুপএকটি বীট মাস্ক মধ্যে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

আমি একটি স্বাস্থ্যকর বীট

স্যুপ আমার উপর লাল হয়ে যায়

এবং তারা আমাকে সালাদে রাখে

তারা একে ভিনাইগ্রেট বলে!

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু বাঁধাকপির মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

আমি বাঁধাকপি, খরগোশ আমাকে ভালবাসে

তারা সব সময় ডালপালা কুঁচকে!

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু গাজরের মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

এবং গাজর সম্পর্কে ভুলবেন না

বাগানে তারা বাগানের বিছানা থেকে তুলছে!

শিক্ষাবিদ:

মিষ্টি গাজর

বাচ্চারাও এটা পছন্দ করে

খরগোশের মতো লাফিয়ে লাফাচ্ছে

(শিশুরা প্রফুল্ল সঙ্গীতে খরগোশের গতিবিধি অনুকরণ করে)

(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু টমেটোর মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)

শিশু সেন্ট. গ্রুপ:

বাচ্চারা সালাদে টমেটো পছন্দ করে

এবং এছাড়াও - স্বাস্থ্যকর টমেটো রস

শিক্ষাবিদ:

বাগানের শাক-সবজি স্বাস্থ্যকর ও সুস্বাদু

স্যুপ, সালাদ, পায়েস এবং রস মধ্যে

তারা শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতি!

আমরা সবাই এখন খেলতে মজা পাব

চলুন অনুমান করা যাক কোথায় লুকিয়ে আছে সবজি!

(শিশু জুনিয়র গ্রুপঝুড়ি থেকে সবজি বেছে নিন এবং নাম দিন)

শিক্ষাবিদ:

এবং এখন আমাদের সকলের প্রয়োজন

শালগম একসাথে টানুন!

(জুনিয়র এবং সিনিয়র গ্রুপের বাচ্চারা একের পর এক দাঁড়িয়ে থাকে

এবং যুদ্ধের টানাপোড়েন)

শিক্ষাবিদ:

ঠিক আছে আমরা খেলেছি

আমরা বাগান পরিদর্শন করেছি

বাগানে পাওয়া যায় সবজি

তারা একটি মিষ্টি শালগম বের করে!

এখন নিজেকে সতেজ করার সময় - কিছু সুস্বাদু রস পান করুন!

(শিশুদের রস খাওয়ানো হয়)

শিরোনাম: একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নাট্য অনুষ্ঠান। শেয়ার করা মজাবয়স্ক এবং ছোট গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য - "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।"
পদ: শিক্ষক
কাজের স্থান: MBDOU নং 44
অবস্থান: বেরেজনিকি, পার্ম অঞ্চল, রাশিয়া

মধ্যম গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"

প্রোগ্রাম কাজ:

1. প্রবর্তন চালিয়ে যান শিশুগৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের সাথে, তাদের আচরণ এবং পুষ্টির বিশেষত্ব সহ (গরু, ঘোড়া, মোরগ, মুরগি, বিড়াল, কুকুর).

2. কীভাবে সঠিকভাবে পোষা প্রাণী পরিচালনা করবেন তা শিখুন।

3. শেখান শিশুপার্থক্য করা বিভিন্ন ধরনেরপরিবহন

4. প্রসারিত করুন এবং সক্রিয় করুন৷ অভিধান শিশু, একজন শিক্ষকের সাথে কথোপকথন পরিচালনা করার ক্ষমতা শেখান, শুনুন এবং বুঝতে পারেন জিজ্ঞাসা করা প্রশ্ন, সঠিকভাবে উত্তর দিন।

5. বিকাশ করুনঅনম্যাটোপোইক ক্ষমতা এবং বক্তৃতা শোনার ক্ষমতা।

6. পোষা প্রাণী, যত্ন এবং একটি জ্ঞানীয় আগ্রহ চাষ সতর্ক মনোভাবতাদেরকে.

যন্ত্রপাতি: গ্রামের উঠানের প্যানোরামা, একটি খামে একটি চিঠি, পোস্টম্যানের ব্যাগের সাথে একটি ম্যাগপাই পোশাক, একটি শিলালিপি সহ একটি চিহ্ন « সোসনোভকা গ্রাম » , সমান প্রাণী: গরু, মোরগ, মুরগি, কুকুর, বিড়াল, শূকর, ছাগল; পশু খাদ্য - খড়, দুধ, বাজরা, হাড় (ডামি); দাদির জন্য শাল , বেকড প্যানকেক, পশুর কণ্ঠের অডিও রেকর্ডিং, ই. ঝেলেজনোভার গান "বাস".

বিনোদনের অগ্রগতি

অধীনে শিশু প্রফুল্ল সঙ্গীতহলে প্রবেশ করুন। তারা চেয়ারে বসে।

ম্যাগপি পোস্টম্যান ছুটে আসছে (শিশু)এবং চিঠি হস্তান্তর.

ম্যাগপাই: হ্যালো, আপনি সোসনোভকা গ্রাম থেকে ভারভারার দাদীর কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছেন . গ্রহণ করুন এবং স্বাক্ষর করুন।

শিক্ষক চিঠি নেয়, ম্যাগপাই উড়ে যায়।

শিক্ষক চিঠিটি পড়েন শিশু:

"হ্যালো বন্ধুরা! আমি, দাদী ভারভারা, আপনাকে আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি . আমি সমস্যায় আছি, আপনার সাহায্য চাই। আমি সত্যিই আপনার জন্য আশা. আগাম ধন্যবাদ.

দাদী ভারভারা»

শিক্ষাবিদ: আমরা কি তার আমন্ত্রণ গ্রহণ করব? (হ্যাঁ)

শিক্ষাবিদ: বলছি, আমাদের ঠাকুরমার জন্য

আমরা একটি উপহার সংগ্রহ করব

আমরা তার জন্য একটি আঁকা শাল নেব

যাতে তার স্কার্ফ একটি ঠান্ডা সন্ধ্যায় তাকে গরম করবে!

শিক্ষাবিদ: আমরা গ্রামে যাব কী করে? ? আমাদের অনেক আছে! (ট্রেনে, বাসে)

শিক্ষাবিদ: দারুণ, বাসে যাই।

একটা গান চলছে"বাস" .

শিক্ষাবিদ: এখানেই স্টপ « সোসনোভকা গ্রাম » .

শিশু এবং শিক্ষক বাড়ির দিকে এগিয়ে যায়।

ঠাকুরমা ভারভারা এখানে থাকেন। তোমরা এখানে অপেক্ষা কর, আমি তাকে কল করব।

শিক্ষক পর্দার আড়ালে যান, একটি শাল পরিয়ে দেন এবং দাদির মতো পোশাক পরে বেরিয়ে আসেন। .

দাদী : হ্যালো আমার প্রিয়! আমি তোমাকে দেখে খুব খুশি! উপহারের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, এই দুর্দান্ত শালটির জন্য, আপনি খুব চেষ্টা করেছেন .

শিশুরা দাদীকে জিজ্ঞাসা করে , কি হয়ছে.

দাদী: আমি বিপদে আছি. রাতে একটি বাতাস ছিল, এত শক্তিশালী যে এটি বেড়া ভেঙ্গেছিল, এবং আমার বাড়ি বনের পাশে, এবং আমার সমস্ত পোষা প্রাণী বনের প্রাণীদের সাথে মিশে গিয়েছিল। ভুলে গেছেন তাদের কি বলা হয়? (উত্তর শিশু0.

ওহ-ওহ, আমি কি করব? (বিকল্পশিশু) .

দাদী: বন্ধুরা, আপনি কি সত্যিই আমাকে সাহায্য করতে চান? পারবে তুমি?

আপনি কি জানেন কোন প্রাণী গৃহপালিত এবং কোনটি বন্য?

আমাকে পশুদের তাদের জায়গায় রাখতে সাহায্য করুন।

(শিশুরা সমতল প্রাণী থেকে নেয় ট্রে: পরিবারগুলিকে একটি গ্রামের চিত্রিত অঙ্কনের উপর স্থাপন করা হয়৷ , এবং বন্যগুলি - একটি বন চিত্রিত একটি অঙ্কনে। একই সময়ে, তারা ব্যাখ্যা করে কেন প্রাণীটি বন্য এবং কেন এটি গৃহপালিত)।

দাদী: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, আমরা সমস্ত প্রাণীকে তাদের জায়গায় রেখেছি! আমি আপনার সাথে খুব সন্তুষ্ট!

বাচ্চা পোষা প্রাণীকে কী বলা হয় জানেন? ?

চল খেলি খেলা"নাম পশুশাবক» .

ঠাকুরমা একটি গৃহপালিত প্রাণীর একটি ছবি দেখান, শিশুরা এককগুলিতে শাবকের নাম রাখে। সংখ্যা এবং মধ্যে বহুবচন.

দাদী: বন্ধুরা, আমি আপনাকে আমার উঠানে আমন্ত্রণ জানাই, আমি আপনাকে আমার বন্ধুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই - পোষা প্রাণী।

দাদী: বন্ধুরা, তুমি কি জানতে পারো এটা কার কন্ঠ?

সবাই মিলে গরুর কাছে যায়।

গরু নিয়ে একটা কবিতা কে জানে?

শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।

1.একটি গরু তৃণভূমিতে খাচ্ছে

পপি এবং ক্যামোমাইল,

দুধ সুস্বাদু হবে

আমাদের কিছু পোরিজ রান্না করতে!

2.আমার গরুতে

লাল মাথা,

উষ্ণ, আর্দ্র, নরম নাক।

আমি তাকে কিছু ঘাস এনেছি

আর দুই বালতি পানি।

আমি তার পাশ স্ট্রোক করব.

উদার গরু হও

আমাকে একটু তাজা দুধ দাও।

দাদী: হ্যাঁ, এটা আমার বুরেনুশকা, নার্স। গরু খেলে কী কী উপকার হয় জানেন?

দাদী: দুধ স্বাস্থ্যকর। তুমি কি দুধ পছন্দ কর?

সাউন্ডট্র্যাক শব্দ - একটি মোরগ কাক।

দাদী: আর কে আমাদের সাথে দেখা করছে?

কোকরেল সম্পর্কে কবিতা কে জানে?

শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।

1. cockerel একটি গুরুত্বপূর্ণ চেহারা পরেন

উজ্জ্বল লাল স্ক্যালপ।

সে সকালে অন্য সবার চেয়ে আগে ঘুম থেকে উঠে।

সবাইকে চিৎকার করে:- এটা উঠার সময়!

কাক গায়,

এটা গ্রামকে ঘুমাতে বাধা দেয়।

তিনি সবাইকে কাজে ডাকেন।

সকাল জেগে ওঠে।

2. না একটি অ্যালার্ম ঘড়ি এবং না একটি মা

খুব ভোরে উঠে।

পেটিয়া দ্য ককেরেল জেগে উঠেছে -

সূর্যকে স্বাগত জানাতে,

আমরা সূর্যের সাথে উঠলাম।

দাদী: মোরগ এবং মুরগি কি সুবিধা নিয়ে আসে? (তারা ডিম পাড়ে এবং পালক থেকে বালিশ তৈরি করে).

দাদী: চল তোমার সাথে একটা খেলা খেলি।

শিশুদের বহিরঙ্গন খেলা"ককরেল" .

চালক-অন্ধ মানুষের বাফ একটি চেয়ার বা বেঞ্চে বসে আছে। তারপর সব বাচ্চারা, বেঞ্চের কাছে এসে একজোট হয়ে তারা বলে: "বিদায়, কুটিল মোরগ!". Zhmurka বা প্রাপ্তবয়স্ক নেতা গণনা পাঁচ. এই সময়ে, বাচ্চাদের ঘরের চারপাশে ছড়িয়ে দেওয়া উচিত এবং থামানো উচিত।

এর পরে, অন্ধ ব্যক্তির বাফ খেলোয়াড়দের সন্ধান করে। যত তাড়াতাড়ি সে কাউকে খুঁজে পায়, সে যাকে খুঁজে পেয়েছে তাকে হাসাতে এবং তার কণ্ঠ থেকে অনুমান করার চেষ্টা করে যে সে কে। আপনি আপনার হাত দিয়ে একটি ধরা প্লেয়ার স্পর্শ করতে পারবেন না! একটি ধরা শিশু, যদি চিনতে পারে, একটি নতুন অন্ধ মানুষের বাফে পরিণত হয়.

দাদী: দেখ আমার উঠোনে আর কে থাকে?

দাদী: এটা আমার কুকুর, বন্ধু. উঠোনে কুকুর আছে কেন মনে হয়?

একটি কুকুর সম্পর্কে একটি কবিতা কে জানে?

শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।

1.আমার একটি কুকুর আছে,

কিউট ছোট কুকুরছানা.

হাসুন এবং কামড় দিন,

এবং একটি fluffy সামান্য বল.

তাকে নিয়ে অনেক প্রশ্ন ভিন্ন:

এবং হাঁটা এবং খাবার -

কিন্তু এটি একটি চমৎকার ছুটির দিন

তিনি সর্বদা এটি আমাদের কাছে নিয়ে আসেন!

আমি তাকে ভালোবাসি বলছি

এবং আমি আপনাকে পরামর্শ দিতে চাই:

বাড়িতে কুকুর থাকলে,

আপনি - সুখি মানুষ!

2. তবে সব প্রাণীর মধ্যে,

মানুষের সেরা বন্ধু একটি কুকুর।

তাদের অনেক জাত রয়েছে।

কুকুরটি তার বুথে থাকে।

সে ঘর পাহারা দিতে জানে,

আপনার লেজ নাড়াতে মজা লাগে।

সে অপরিচিতদের দিকে জোরে ঘেউ ঘেউ করে,

এবং মালিকদের রক্ষা করে।

দাদী: দরজায় কে মায়া করলো?

তাড়াতাড়ি খুলুন!

শীতকালে খুব ঠান্ডা

মুরকা বাড়ি যেতে বলছে!

হোস্ট: বন্ধুরা, আপনি কি জানেন পোষা প্রাণী মানুষের জন্য কী সুবিধা নিয়ে আসে? এর একটি কটাক্ষপাত করা যাক এবং এখন খুঁজে বের করা যাক.

রূপকথার "বিরোধ" দেখানো হচ্ছেপ্রাণী".(পুরোনো গোষ্ঠীর শিশুরা রূপকথার শোতে অংশগ্রহণ করে)

“একদিন পশুরা তৃণভূমিতে বেড়াতে গিয়েছিল, এবং হঠাৎ তাদের মধ্যে একটি বিরোধ দেখা দেয়: সবচেয়ে দরকারী প্রাণী কে? . তাদের প্রত্যেকেই প্রমাণ করেছেন যে তিনি সবচেয়ে দরকারী। এখন আমরা একসাথে মনে রাখব প্রতিটি প্রাণী কী কী উপকার নিয়ে আসে , এবং রূপকথার গল্প "পশু বিবাদ" দেখুন .

নেতৃস্থানীয়:একদিন, গৃহপালিত পশুরা মালিকের উঠোনে জড়ো হয়েছিল এবং তাদের মধ্যে কোনটি একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয় তা নিয়ে তর্ক শুরু করেছিল।"

“কুকুরটি বলল : "বো-ওয়াও। আমি ঘর, মালিক ও মালিক, উঠান এবং উঠানের সমস্ত প্রাণীকে রক্ষা করি। আমি নিশ্চিত করি যে গুণ্ডারা বাগানে প্রবেশ করতে না পারে এবং শিয়াল মুরগির খাঁচায় লুকিয়ে না যায়। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .

বিড়াল রাজি হলো না : "মীআও মীআও. আমার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ. আমি বেসমেন্ট এবং অ্যাটিকেতে ইঁদুর ধরি। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .

বিবাদে হস্তক্ষেপ করে একটি গরু : "মুও আমি হোস্টেসকে দুধ, ক্রিম, কুটির পনির এবং টক ক্রিম দিই। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী.

ছাগলটি রেগে গেল : “মি-ই-ই। আমি দুধও দিই, এবং বিস্ময়কর উষ্ণ ফ্লাফও। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .

ভেড়া রক্তাক্ত হয়ে গেল : "মৌমাছি. এবং আমি চমৎকার উষ্ণ উল প্রদান. আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .

ঘোড়া, ভেড়ার কথা শোনা শেষ করে বলল: “ইগো-যাও। এবং আমি মালিককে চালাই, তাকে সমস্ত কঠোর পরিশ্রম করতে সহায়তা করি। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী" .

"এই সময় পরিচারিকা বাইরে এসে বললেন: "আমার সত্যিই আপনাদের সকলের প্রয়োজন, আমাকে সবকিছু নিয়ে আসুন।" মহান সুবিধা" এবং সমস্ত প্রাণী একযোগে তাদের মাথা নেড়েছিল।"

দাদী: বন্ধুরা, আমি একটু ক্লান্ত, এবং আমার পশুরা ক্ষুধার্ত, দাদিমাকে তাদের খাওয়াতে সাহায্য করুন .

শিক্ষামূলক খেলা"কে কি খায়?"

শিশুরা "খাওয়ানো"প্রাণী

দাদী: আপনার সাহায্যের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আমার পোষা প্রাণীরা আপনি যেভাবে তাদের সাথে খেলেছেন এবং তাদের দেখাশোনা করেছেন তা সত্যিই উপভোগ করেছে। আমি আপনাকে সুস্বাদু প্যানকেকের সাথে আচরণ করতে চাই যা আমি নিজে বেক করেছি।

দাদীএকটি থালায় প্যানকেক বের করে।

তিনি বাচ্চাদের বিদায় জানান, পর্দার আড়ালে যান, তার শাল খুলে দেন।

শিক্ষক দ্বারা ফিরে.

একটা গান চলছে"বাস" , শিশুদের সঙ্গে শিক্ষক"ফিরে আসছে" ভিদল .

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আমরা আজ যারা পরিদর্শন করেছি ?

শিক্ষাবিদ: ঠাকুরমা ভারভারার কি ধরনের পোষা প্রাণী আছে? ?

বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।"

প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:শিশুদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, গেমগুলিতে সক্রিয় ক্রিয়াকলাপকে উত্সাহিত করুন, নড়াচড়ার মানসিক অভিব্যক্তি বিকাশ করুন, সদিচ্ছা বৃদ্ধি করুন এবং মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা।

বিনোদনের অগ্রগতি:

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি। আমরা গ্রাম থেকে একটি চিঠি পেয়েছি, আমার দাদীর কাছ থেকে। এর পড়া যাক.

"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে আমার গ্রামে আমন্ত্রণ জানাই। আমার অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার কাছে এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি!"

আমরা হব? আমরা কি ঠাকুরমার গ্রামে যাব?

আপনি কিভাবে ঠাকুরমা যেতে পারেন?

এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন। আর আমরা ট্রেনে যাব! /একটি ট্রেনে চড়ার অনুকরণ রয়েছে, যেখানে শিক্ষক হলেন চালক এবং শিশুরা যাত্রী/।

শিক্ষাবিদ: কিন্তু এখানেই স্টপ।

কে নামতে চায়?

উঠো বন্ধুরা

চল হাটতে যাই.

ওয়েল, আমরা এখানে. এবং এখানে দাদি ম্যাট্রিওনা তার বাড়ি ছেড়ে চলে যাচ্ছেন।

দাদী: হ্যালো বন্ধুরা! /শিশুরা দাদীকে অভিবাদন জানায়/।

আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।

দেখ বন্ধুরা, কে? /শিশুদের উত্তর/। এটা আমার বিড়াল মুরকা।

শিক্ষাবিদ: বিড়ালের নাম কি? সে কিভাবে মায়াও করে?

দাদী: মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।

খেলা "ধূসর ইঁদুর"।

সে ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. /বিড়াল ঘুমাচ্ছে, এবং ইঁদুর তাদের টিপটোর উপর হাঁটছে/

দাদী: শাবাশ ছেলেরা! তুমি এত দ্রুত দৌড়াও, আমার বিড়াল তোমাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়।

শিক্ষাবিদ: আসুন বিড়ালকে "বিদায়" বলি। /শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়/।

দাদী: বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? /শিশুদের উত্তর/।

এটা আমার কুকুর ঝুচকা।

শিক্ষাবিদ: কুকুরের নাম কি? কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ?

দাদী: আমার কুকুর উঠোনে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়। ঘেউ ঘেউ করো না, কুকুর, আমাদের সাথে খেলাই ভালো।

খেলা "কুকুরকে খাওয়ানো"।

আমার কুকুর হাড় খেতে ভালোবাসে। আসুন তাকে তাদের আনতে সাহায্য করি। /শিশুরা খিলানের নীচে হামাগুড়ি দেয়, একটি হাড় তুলে শিক্ষকের কাছে ফিরে আসে/।

শাবাশ ছেলেরা! এখন কুকুরের খাওয়ার সময়।

শিক্ষাবিদ: আসুন কুকুরকে "বিদায়" বলি! /শিশুরা কুকুরকে বিদায় জানায়/

শিক্ষাবিদ: ওহ, বন্ধুরা, মনে হচ্ছে বৃষ্টি শুরু হয়েছে, এটি একটি ছাতার নীচে লুকানোর সময়।

খেলা "সানশাইন এবং বৃষ্টি"।

দাদী: বন্ধুরা, দেখুন এটা কে? /শিশুদের উত্তর/। এটা ঠিক, এটা আমার ছাগল। সে সুস্বাদু দুধ দেয়। আমার ছাগলও খেলতে ভালোবাসে এবং মাথা বাট করে।

শিক্ষাবিদ: আমরা কি ছাগলের সাথে খেলব? /শিশুদের উত্তর/।

খেলা "শিং ছাগল"।

দাদী: শাবাশ ছেলেরা! আজ আমরা মজা করেছি এবং আমার বন্ধুদের সাথে খেলেছি: একটি বিড়াল, একটি কুকুর এবং একটি ছাগল। আমরা তাদের সাথে একসাথে থাকি। বিড়াল ইঁদুর ধরে, কুকুর ঘর পাহারা দেয় এবং ছাগল দুধ দেয়। আমার সাথে থাকা প্রাণীদের আমি পোষা প্রাণী বলি কারণ আমি তাদের খাওয়াই এবং তাদের যত্ন করি। বন্ধুরা, আপনাকে ধন্যবাদ, আপনি আমাকে দেখতে এসেছেন, আপনি আসতে থাকুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করব!

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, ঠাকুরমাকে "বিদায়" বলি। /শিশুরা দাদীকে বিদায় জানায়/

শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, আপনার এবং আমার কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় এসেছে। আমাদের ট্রেনে উঠুন। /একটি ট্রেনে চড়ার অনুকরণ রয়েছে, যেখানে শিক্ষক হলেন চালক এবং শিশুরা যাত্রী/।

শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কোথায় ছিলেন? আপনি কি পৌঁছেছেন? আপনি কি গ্রামে এটা পছন্দ করেছেন? কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? বিড়াল কি করছে? /meows, ধরা ইঁদুর/. কুকুর কি করছে? ঘেউ ঘেউ করে, ঘর পাহারা দেয়/। আপনি কি দাদী ম্যাট্রিওনার সাথে গ্রামে এটি পছন্দ করেছেন?