Glavni lik Turgenjevljeva priča, u čije ime je ispričana naracija, je dvadesetpetogodišnji bogataš koji putuje, govori svoje svojim rečima, "bez ikakvog cilja, bez plana." Mladiću nisu poznate bolne misli o smislu postojanja. Jedina stvar koja vodi junaka u životu je njegova vlastita želja: „Bio sam zdrav, mlad, veseo, novac nije prebačen na mene, brige nisu imale vremena da se pojave - živio sam bez osvrtanja, radio šta sam htio, napredovao , jednom rečju, - priznaje narator „...živeo sam ne osvrćući se.“
„Bez osvrtanja“ je pokazatelj stepena njegove društvene emancipacije, koju određuje ne samo i ne toliko neopterećenost svih vrsta svakodnevnih briga i nedostatak razmišljanja o sutra, koliko određena sloboda u moralnom i etički smisao.
“Bez osvrtanja” znači ne razmišljati o posljedicama svojih postupaka, “bez preuzimanja odgovornosti za sudbinu bližnjeg”.
“Bez obzira” dakle podrazumijeva apsolutnu slobodu želja i postupaka bez ikakvih moralnih obaveza s jedne strane.
Kao što vidimo, lik junaka priče autor od samog početka postavlja kao prilično kontradiktoran. S jedne strane, usklađenost sa talasom sopstvenih želja ukazuje na izvesnu sebičnost njegove prirode. Istovremeno, duboka unutrašnja potreba heroja je privlačnost društvu, a to je u suprotnosti sa egoizmom. Pokreće ga radoznalost, istinsko interesovanje za svet, za ljude: „Zabavljalo me je gledati ljude... ali ih nisam ni gledao, gledao sam ih sa nekom radosnom i nezasitnom radoznalošću.“ Međutim, težnja junaka da upozna ljude je dijelom imaginarna, jer uloga vanjskog promatrača podrazumijeva određenu uzdizanje iznad ljudi oko sebe, izolaciju od društva. Ali istovremeno, uz želju da zauzme poziciju vođe, ne doživljava ni najmanju nelagodu iz pozicije sljedbenika: „U masi mi je uvijek bilo posebno lako i veselo, bilo mi je zabavno da idem tamo gde su drugi išli, da vičem kada drugi viču, a u isto vreme sam voleo da gledam ove druge kako vrište." Napominjemo da se na kraju pokazalo upravo činjenica da je herojeva sloboda izražavanja bila, upravo ovisnost o mišljenju “gomile”, o uobičajenim društvenim klasnim predrasudama spriječila je junaka da pronađe sreću: zaljubivši se, nikada se nije usudio da svoju sudbinu poveže sa devojkom nižeg porekla, vanbračnom ćerkom zemljoposednika.
Turgenjev maestralno prikazuje nastanak i evoluciju ljubavnih osećanja u junaku. Na prvom sastanku, devojka koju je g. N. video delovala mu je veoma lepo.
Dalje - razgovor u kući Gaginovih, Asjino pomalo čudno ponašanje, noć obasjana mjesečinom, čamac, Asja na obali, izbacuje neočekivanu frazu: "Uletio si u mjesečev stup, slomio si ga...", zvuci Lannerovog valcera - to je dovoljno da se junak osjeća nerazumno sretnim. Negdje u dubini njegove duše se rađa misao o ljubavi, ali on se ne da. Uskoro, sa zadovoljstvom, čak i sa skrivenim samozadovoljstvom, junak počinje nagađati da ga Asya voli. On se utapa u ovom blaženom slatkom osećaju, ne želi da se zagleda u sebe i da ubrza događaje. Asya nije takva. Pošto se zaljubila, spremna je na najekstremnije odluke. I ove odluke se traže od heroja. Ali kada Gagin počne da priča o braku, N.N. ponovo izbegava odgovor, kao što ga je jednom ostavio u razgovoru sa Asjom o krilima. Umirivši Gagina, on počinje da govori „što je hladnije“ o tome šta treba učiniti u vezi sa Asjinom beleškom. A onda, ostavljen sam, razmišljajući o tome šta se dogodilo, primećuje: „Njena ljubav me je i obradovala i osramotila... Mučila me je neminovnost brze, gotovo trenutne odluke...“ I dolazi do zaključka: „Oženiti sedamnaestogodišnju devojku, sa njenim karakterom, kako je to moguće!“
Struktura naratorove slike u priči je veoma složena. Iz prve rečenice priče razumijemo da je ova priča zapisana riječima N.N. Onaj koji ju je navodno zapisao otkriva se sa samo dvije riječi: „...počeo je N.N.“. Zatim N.N. priča priču o svojoj ljubavi; u to vrijeme on ima vjerovatno pedesetak godina. Nekoliko N.N. koegzistiraju istovremeno u priči:
N. N. ima pedeset godina;
N.N. dvadeset i pet godina - kakav je bio u stvarnosti (otkriveno u njegovim postupcima);
N.N. sa dvadeset pet godina je način na koji ga N.N. vidi sa pedeset godina (otkriveno kroz pokušaje introspekcije).
Priča ima oblik uspomena, koje N.N. dijeli dvadeset pet godina nakon što je upoznao Asju. Turgenjevu je potrebna privremena distanca kako bi ostarjelom junaku dao priliku da se sagleda izvana, da presudi o sebi.
Tako čitalac vidi N.N. - mladića od oko dvadeset pet godina, veselog, bezbrižnog, koji živi za svoje zadovoljstvo. Suptilno oseća lepotu prirode, pronicljiv je, načitan, stekao je znanja iz oblasti slikarstva i muzike, društven je, interesuje se za svet oko sebe i za ljude. Ali on je ravnodušan prema poslu i nema potrebe za njim. Ipak, uz sve svoje prednosti i mane, uspio je dirnuti Asjino srce.
Rešivi obrazovni problemi:
- razvoj govorne i mentalne aktivnosti učenika;
Dovođenje učenika do razumijevanja humanih principa međuljudskih odnosa;
Formiranje vanvremenskih opšteprihvaćenih pravila ponašanja i kulture odnosa
Negovanje pristojnosti i dostojnog ponašanja u teškim situacijama
Skinuti:
Pregled:
Čas književnosti (8. razred)
Tema: Slika Asje u priči I.S. Turgenjev "Asja"
1. Rešivi obrazovni problemi:
- razvoj govorne i mentalne aktivnosti učenika;
Dovođenje učenika do razumijevanja humanih principa međuljudskih odnosa;
Formiranje vanvremenskih opšteprihvaćenih pravila ponašanja i kulture odnosa
Negovanje pristojnosti i dostojnog ponašanja u teškim situacijama
Ciljevi lekcije: produbljivanje znanja učenika o slici glavnog lika priče; određivanje glavnih osobina glavnog lika; predstaviti pojmove psihološkog portreta, književnog tipa devojke „Turgenjev“.
Oprema: kartice za individualni rad za pitanja; svaki učenik ima tabelu “Karakteristike Asye”; kartice sa tezom “Glavne moralne osobine Asye”, koje se postavljaju na tablu tokom diskusije; domaći zadatak – ilustracije sa devojčicama
Tokom nastave.
I. Uvodni govor nastavnika.
Danas na času nastavljamo razgovor o priči I.S. Turgenjev "Asja". Moramo otkriti tajnu Asje i njenog brata, što će nam pomoći da shvatimo "čudno" ponašanje djevojčice. Upoznaćemo se sa konceptima „Turgenjevske devojke“ i utvrditi šta je tipično za ovu književnu vrstu. Hajde da saznamo šta je psihološki portret. Hajde da dovršimo popunjavanje tabele "Karakteristike Asye". Sada provjerimo vaš domaći zadatak
II Rad sa tekstom
1. Pročitajte karakteristike Asje koje je dao Gagin.
(„Takva luda žena... Ne zadirkuj je, ne poznaješ je: verovatno će se popeti na toranj.“; „Ona ima veoma dobro srce, ali lošu glavu“; „Nikad nije pola osjećaja”; “Bart.” ona je prava... nevolja ako nekoga voli.”; “Asi treba heroj, izuzetna osoba - ili pastir životinja u planinskoj klisuri.”)
2. Razgovor o pitanjima:
- kakav izgled čine ove karakteristike?
(impulsivan, ljubazan, sposoban da se bez rezerve preda snažnom osjećaju, sposoban da se osjeća akutno, zabrinuto, dostojan izuzetne osobe);
- Šta mislite zašto N.N., gledajući Asju, nehotice uzvikne: "Kakav je to kameleon?"
III. Radite na temi lekcije.
1. Zapišite temu u svesku.
2. Radite koristeći pojedinačne kartice.
Kartica 1.
Asya i Gagin. Zašto kriju svoju vezu?
N.N. sebi postavlja ovo pitanje: „Međutim“, pomislio sam, „oni znaju da se pretvaraju! Ali zašto? Zašto želiš da me prevariš? Nisam ovo očekivao od njega... A kakvo je to osjetljivo objašnjenje?”
Dajte odgovore na ova pitanja, ali ne u ime naratora, već u ime čitaoca.
Kartica 2.
Među sredstvima umjetničkog predstavljanja koje koristi I.S. Turgenjeva, možete zabilježiti pejzaž, portret, detalj, priču jednog od heroja (gospodin N.N., Gagin) itd. Ponovo pročitajte opis portreta heroine iz 2. poglavlja priče. Šta ga čini jedinstvenim?
Djevojka koju je nazvao svojom sestrom mi se na prvi pogled učinila jako lijepom. Bilo je nečeg posebnog na njenom tamnom, okruglom licu, sa malim tankim nosom, skoro detinjastim obrazima i svetlim očima. Bila je graciozno građena, ali kao da još nije sasvim razvijena (...) njena crna kosa, ošišana i začešljana kao kod dječaka, padala joj je u krupne lokne na vrat i uši (...) Nisam vidio pokretnije stvorenje . Nijednog trenutka nije mirno sjedila; ustala je, otrčala u kuću i opet pritrčala, pjevušila tihim glasom, često se smijala, i to na čudan način: činilo se da se ne smije onome što je čula, nego raznim mislima koje su joj padale u glavu. Ona velike oči izgledala je pravo, vedro, smelo, ali ponekad su joj kapci blago zaškiljili, a onda je njen pogled odjednom postao dubok i nežan.
Koju tajnu N.N. sazna o Asji i njenom bratu?
3. Monolog na temu: „Šta u Asjinom ponašanju objašnjava njeno porijeklo?
4. Čitanje po ulozi epizode “Dijalog između Asye i N.N.”
(Poglavlje IX. Od riječi: “Idi negdje daleko da se pomoliš...” do riječi: “Izgleda da još nisam letjela.”
5. Analiza pročitane epizode.
O čemu Asya sanja?
(idi negdje da se pomoliš, budi kao Tatjana Larina, o krilima)
O kakvim krilima pričamo?
(likovi govore o ljubavi, o tome kako to osećanje čoveka uzdiže, „podiže iznad zemlje“. Ali ne govorimo samo o ljubavi, već i o „krilatosti čoveka, odnosno sposobnosti da nesebično voli, teži za nešto veliko, sadašnjost, kojoj možeš posvetiti svu svoju snagu.
Kako je karakterišu Asjini snovi?
(Asya teži nepoznatom - budućnosti; spremna je na samožrtvu, djevojka ima bogat duhovni svijet.
Ona ima zajedničko sa Tatjanom Larinom iskrenost i bezumlje osećanja)
Zašto djevojčina neobičnost i njena težnja za budućnošću izazivaju oklevanje u duši N.N.?
(Boji se da ide naprijed, boji se da se otrgne od ovozemaljskih navika i predrasuda. U svijetu umjetnih osjećaja i strasti prvi put se susreo sa nečim stvarnim. N.N. popušta pred nužnošću akcije. Ne može se susresti sa visokim zahtijeva da Asya stavi na sebe i ljude).
6. Odgovor na kartici br. 2.
(Rad na kartici br. 1 predaje se nastavniku)
7. Generalizacija, zaključak
Teorija književnosti
Ovaj portret se zovepsihološki, odnosno otkrivanje karakteristika ličnosti junaka.
- Kakav je psihologizam Asjinog portreta?
(U promjenama, u pokretima, čitalac razumije šta se dešava u duši junakinje)
- Šta se dešava u devojčinoj duši?
(Ljubav se rađa, nova osećanja obuzela Asju. Ljubav se manifestuje kroz nagle pokrete, kroz promenu izraza očiju...)
Učitelj:
Glavnu ideju o heroini stvaraju njeni postupci, ponašanje u različite situacije. Kojim riječima biste mogli opisati Asjino ponašanje?
Rad sa riječju EKSTRAVAGANTNO
- Upoznavanje sa značenjem ove riječi u Objašnjenom rječniku.
- Navedite primjere iz teksta koji dokazuju ekstravaganciju heroininog ponašanja.
- Šta objašnjava ovo ponašanje?
(Asya to sama objašnjava. Njeni ekstravagantni postupci otkrivaju njenu prirodu. Sama djevojka neprestano razmišlja o sebi, otkrivajući svoju dušu nasumično izbačenim riječima)
8. Riječ nastavnika
U 50-70-im Turgenjev se okrenuo novim žanrovima koji se dotiču tema psihološke prirode. To su priče “Smiri”, “Proljetne vode”.
Slike Turgenjevljevih heroina, sa svom jedinstvenom originalnošću svake od njih, formirale su se u jedinstvenu sliku "Turgenjevske djevojke" karakteristične za Rusiju. Po prvi put, glavne karakteristike ove slike pojavile su se u heroini romana I.S. Turgenjev "Rudin" - Natalija.
Savremenici spisateljice bili su iznenađeni i privučeni njenom željom za drugačijim životom i očekivanjem figure koja će umeti da pokaže put do njega.
Zapažanja i zaključci o Asjinom liku i postupcima omogućavaju nam da pristupimo konceptu književnog tipa "Turgenjevljeve djevojke"
T.L . Književni tip je generalizovana slika.
-
Šta mislite šta je karakteristično za književni tip „Turgenjevske devojke“?
(kako učenici odgovaraju, nastavnik pravi male generalizacije i objavljuje teze „Glavne moralne osobine Azije” na tabli:
- Duša koju je nemoguće ne voleti;
- Sposobnost iskrenih jakih osećanja, odsustvo laži i koketerije;
- fokus na budućnost;
- snažan karakter, spremnost na samožrtvovanje;
- aktivnost i samostalnost u odlučivanju o svojoj sudbini.
Ovo su najupečatljivije moralne osobine junakinje priče "Asja"
9. Završetak popunjavanja tabele “Karakteristike Asye”(učenici su počeli da popunjavaju ovu tabelu u prethodnoj lekciji).
Sami pravite bilješke u tabeli (muzika svira dok radite)
KARAKTERISTIKE ASI.
Asja, ili Ana (pravo ime devojke, iako je Turgenjev uporno zove Asja), junakinja je istoimene priče. Ona nam se pojavljuje sa prvih stranica priče kao mlada djevojka koja je prva naučila osjećaj sveobuhvatne ljubavi. Pisac otkriva ovaj put od nezgodne, uglate tinejdžerke do žene koja je upoznala svu gorčinu razočaranja.
Karakteristike heroine
Nakon objavljivanja priče, istraživači Turgenjevljevog stvaralaštva upustili su se u rasprave o tome da li su djevojke opisane u njegovim djelima zaista postojale ili su sve bile plod njegove mašte. Ali čak i da je druga pretpostavka tačna, slika koju je stvorio na stranicama djela zapanjujuća je svojom dubinom i realizmom.
Čitajući poglavlje za poglavljem o tome kako je Asjina ljubav otkrivena, uhvatite sebe kako mislite da se upravo to dešava u životu, kada nedostatak životnog iskustva tjera djevojku da pipajući pronađe onu sliku koja će osvojiti njenog ljubavnika. Činjenica da je u početku N.N. shvatio je to za ekscentričnost, ali se u stvarnosti ispostavilo da su to pokušaji da uhvati odgovor u svojoj duši dok je još bio djevojčica.
Najistinitijim karakteristikama Asye mogu se smatrati iskrenost i otvorenost, tako neobična u sekularnom društvu. Njena priroda je bogato obdarena od prirode, ali je istovremeno nije kvarena odgojem prihvaćenim u tadašnjem društvu. Govoreći tečno ne samo na ruskom, već i na njemačkom i francuskom, mogla je biti potpuno prirodna, ili je mogla momentalno da se transformiše, prikazujući vojnika ili sluškinju. Jednostavnost, iskrenost, čistota osjećaja pleni N.N.
Susret glavnih likova može se nazvati potpuno slučajnim, njihova međusobna simpatija kao ljudi sličnih po načinu razmišljanja, vaspitanju i porijeklu je prirodna. Ali rastanak je bio brz, zgužvan, ostavljajući N.N. nezacijeljeni znak je prilično neočekivan, jer osim predrasuda nema drugih razloga za to. Pa ipak, oni su ti koji na kraju nadjačavaju i odvajaju heroje u različite gradove, a potom i države.
Slika heroine u djelu
Asjina ljepota privlači ništa manje od njenog neobičnog, čak i nestandardnog karaktera. Želja za šokom često ima prednost nad zdravim razumom. Prije samo sat vremena, djetinjasto vesela i spontana, mogla je pokazati potpuno odraslu ozbiljnost i promišljenost. Djevojka ima samo 17 godina, ali je muče misli o vlastitoj budućnosti. Ona želi da postigne podvige, ali stvarnost striktno ocrtava granice dozvoljenog i dozvoljenog. Šala je ono što možete učiniti kada vaša duša traži da se izvučete iz zatočeništva dokolice.
Složenost Asjinog lika je razumljiva ako se prisjetimo njenog porijekla. Od malih nogu mora da živi u kontradikciji koja joj razdire svest - otac joj je plemić, majka sluškinja. Vanbračna, ali priznata i voljena ćerka - to je postala za svog oca. Za brata, željenu i voljenu sestru. Šta je sa N.N.? Gagin je ubeđen da nemaju budućnosti, jer njegov prijatelj neće moći da prevaziđe predrasude i oženi devojku sa takvom istorijom. Sastanak, koji je posebno pripremila Asja, gde se ona poverava svom dragom i šapuće: „Tvoje“, završava se kako je njen brat predvideo.
Mladić se uplašio djevojčinog ekscentričnog karaktera i nekontrolisanosti, ali joj to nije direktno objasnio, već je radije okrivio Asju što se nije krila od brata. I tek nakon što je sutradan otkrio nestanak Gagina i njegove sestre, mogao je konačno shvatiti šta ga je iz dana u dan zaista vuklo da traži sastanke s njima.
Zašto Asya praktično bježi? Njen iskren i otvoren karakter ne može da se pomiri sa razboritošću i kukavičlukom N.N. Da li je uspela da zaboravi svoju prvu ljubav? Autor vjeruje da se to na kraju i dogodilo.
„Asja“ je jedno od najboljih dela ruske i svetske književnosti. U ovoj priči pojavljuje se tema čudne, neshvatljive, složene ljubavi. Turgenjev je pokušao što preciznije prenijeti iskustva, emocije i osjećaje glavnih likova.
Gospodin N.N. je pripovjedač u ovoj priči, iz njegove perspektive se sve pripovijeda. On čitaocu govori o slatkoj, veoma mladoj devojci, Asji. Bilo je od g. N.N. saznajemo o svemu što se dešava u priči. Možete čak povući paralelu između gospodina N.N. i Turgenjeva. Uostalom, naš pisac i glavni lik su vrlo slični, posebno karakterno.
g. N.N. mladi ekscentrični čovjek sa malo, puno 25 godina života iza sebe. Po prirodi je putnik koji voli da nauči nešto novo i nepoznato, čak i tajanstveno. On je mlad, bogat čovjek. Njegov hobi je posmatranje života ljudi, njihovih postupaka i načina na koji komuniciraju. Sve u svemu, ostavlja dobar utisak. Glavni lik je harmonična ličnost koja se već dogodila u životu.
g. N.N. Nemoguće je zamisliti bez sestre Gagine. Asya je mlada, slatka djevojka. Njeno ponašanje kao para je iznenađujuće, ali je istovremeno veoma stidljiva i skrivena u sebi. Njeni maniri više liče na one tinejdžerke. Ali ova devojka uvek kaže šta misli i nikada ne laže. Sve što Asja izaziva kod čitaoca, kao i kod gospodina N., jeste strahopoštovanje, briga i nežnost.
Naš glavni lik je u konfuziji. Želi bezglavo uroniti u osećanja, ali u isto vreme ne želi da izgubi ravnotežu. Uvijek živi skladno i vjerno.
Asja je devojka koja nije navikla da ćuti. Bilo joj je veoma teško da savlada sebe i otvori se, prizna svoja osećanja Učitelju. Ali heroj nije prihvatio njena otkrića. Plaši se promena, plaši se da izgubi ono što ima. Nije spreman da izgubi ono što ima. Naime, duševni mir i vaše blagostanje.
Nakon majstorovog odbijanja, Gagin odvodi djevojku u drugi grad, bez mogućnosti da ikada upozna svog ljubavnika. Asja je u tom trenutku bila depresivna i uznemirena i verovatno je to bio najbolji izlaz iz ove situacije.
Naš heroj, gospodin N.N. i ostao sam. I dalje je bio sam sa sobom i prirodom. Naravno, imao je i druge žene koje su ga voljele, ali on ih uopće nije volio. Ali Asya je bila ta koja je mogla ostaviti trag ljubavi u njegovom velikom i toplom srcu.
Karakteristike eseja gospodina H.H.
Glavni lik djela je izvjesni gospodin N.N., u čije ime se priča.
Sliku glavnog lika pisac otkriva kroz istoriju svog odnosa sa devojkom Asjom.
U dobi od dvadeset pet godina, mladić putuje po evropskim zemljama, doživljavajući želju za novim poznanstvima i radoznalost da razumije svijet oko sebe. Kao slobodan i mlad muškarac, neopterećen finansijskim problemima, uživa u putovanjima, započinjući neozbiljne i neobavezne romanse sa ženskim polom u svakom novom gradu.
U jednom od njemačkih gradova, nakon što je prisustvovao studentskoj zabavi, gospodin upoznaje porodicu umjetnika amatera Gagina i njegovu polusestru po imenu Asya, s kojom mladić razvija dobra prijateljstva. Često posjećujući kuću Gaginovih, g. N.N. s umjetnikom dijeli priču o svojoj nesretnoj ljubavi prema mladoj udovici. Kao odgovor, Gagin govori mladiću o porijeklu njegove porodice. Ispostavilo se da je Asya samo umjetnikova polusestra, koja je u ranoj mladosti izgubila oca i majku.
G. N.N., gledajući djevojku, doživljava je kao ekscentričnu i čudnu osobu, sa brzom promjenom raspoloženja u vlastitom ponašanju, podsjećajući ga na guštera kameleona. Međutim, kasnije mladić shvaća razloge Asjinog ponašanja, koji su posljedica stidljive prirode djevojke i nedostatka praktičnih savjeta njenih rođaka. Budući da je Asja ostala siroče lišena roditeljske brige i naklonosti, a njen polubrat, koji živi u blizini, zbog beskičmenosti i preterane ljubaznosti, nije u stanju da devojčicu nauči mudrosti života.
Nakon nekog vremena, mladić počinje osjećati nježna osjećanja prema Asji, a djevojka mu uzvraća, spremna da preduzme odlučnu akciju za svog ljubavnika. Međutim, neodlučni mladić, uplašen odgovornosti, nema vremena da djevojci predloži brak, pa porodica Gagin žurno napušta grad i odlazi ne napuštajući novu adresu.
g. N.N. kasnije nikada ne pronalazi svoju ličnu sreću, živeći sam i čuvajući svetlu uspomenu na svoja osećanja prema Asi, koja su u njegovoj duši ostavila nežna i lepa sećanja.
Nekoliko zanimljivih eseja
- Zašto se doktor Startsev počeo pretvarati u Joniča? Čehov
Čehov je zaista pravi pisac i talentovana osoba. U svojim djelima priča sve što se događa u svijetu. Mnoga njegova djela su mala i kratka
- Esej U lošem društvu, 5. razred, obrazloženje zasnovano na priči Korolenka
Korolenkovo djelo „In loše društvo„ostavila je odličan utisak na mene. Pročitao sam u jednom dahu, saosećao sam sa likovima. I sve me to natjeralo da razmišljam o mnogim stvarima. Prije svega, o porodičnim vrijednostima.
- Venetsianov A.G.
WITH ranim godinama pokazao ljubav prema crtanju. U početku sam učio sam, bez mentora. Poseban afinitet pokazao je prema portretiranju.
- Trebate li ostvariti svoje snove? Završni esej 11
Šta su snovi? Da li ih treba implementirati ili ih treba implementirati? Možemo reći da su snovi jedna od lijepih i neuništivih čestica u našem postojanju. Svako od nas se prema njima ponaša drugačije. Na primjer, Vasya zaista želi ispuniti svoj san
Moja godina počinje 1. septembra, a ne 1. januara, kako se to u stvari dešava svima. Ne, ne mislim akademske godine. Stvar je u tome da, kada kažem prošle godine, mislim sve vreme do 1. septembra.
Glavne junakinje Ivana Turgenjeva su svojeglave, originalne ličnosti, poštene, pametne, sposobne za velika osjećanja. U vrijeme kada je autorica živjela, položaj žene obavezao ju je da bude poslušna i pristojna. Drugim riječima, od žena se očekivalo da poštuju standarde pristojnosti, njihova uloga je bila da budu neprimjetan dodatak svom mužu. Ali junakinje knjiga ovog autora "nisu normalne" za svoje društvo, jer su iskrene, ne znaju da sakriju svoja osećanja, iako nisu lišene inteligencije. Taj tip žena je kasnije nazvan Turgenjevljev.
Asya – sjajan primjer Turgenjevljeva djevojka, junakinja priče "Asja". Njena slika puna je šarmantnih kontradikcija koje mogu uzbuditi ili uplašiti. Ali njen glavni kvalitet je da je iskrena prema sebi i ljudima oko sebe.
Poreklo heroine
U vrijeme priče, Asya ima 17 godina. Glavni lik, koji skriva svoje ime pod inicijalima N.N., upoznaje nju i njenog brata na studentskom događaju u inostranstvu. Autor jednom naglašava misteriju djevojke - šešir joj je prekrivao polovicu lica. Asya i njen brat su previše različiti po izgledu, što je izazvalo sumnju kod g. N.N. Međutim, oni su zaista bili povezani. Ali Anna (to je bilo pravo ime heroine) se stidjela svog porijekla.
Bila je ćerka zemljoposednika i obične seljanke. Otac nije napustio svoju vanbračnu kćer, pa se čak brinuo i o njenom odgoju. Kada su joj roditelji umrli, starateljstvo nad Asjom prešlo je na njenog starijeg brata Gagina. Među njima su se javila topla osećanja. Asya je studirala u prestižnom internatu, ali nikada nije postala socijalista. Njenoj otvorenoj duši bilo je strano svetovno licemerje.
Asjina pojava
Čitalac vidi Asju očima naratora, gospodina N.N. I to ostavlja određeni trag, jer je zaljubljen u nju. Prema junaku, Asya je vrlo lijepa osoba: okruglo lice, mali tanki nos, tamna kovrčava kosa. Najvjerovatnije se teško mogla nazvati pravom ljepotom, ali je osjećala unutrašnju ljepotu i vatrenu snagu. Činilo se da junakinja niska, vitka figura još nije u potpunosti razvijena. A i njeni okrugli obrazi pokazivali su da je još dijete. Ali ponekad su se njen izgled i sve njene crte lica toliko promenile da je Asja izgledala veoma odraslo.
Zanimljiv detalj u izgledu - tamno svetle oči. Ovo na prvu može izgledati čudno. Ali takva neobičnost u izgledu naglašava ukupnu dvosmislenu sliku djevojke. Crnooka devojka imala je vedar izgled, iako je ponekad njen izgled izgledao smelo zbog suženih tamnih očiju.
Karakter heroine
U Asjinom liku, kao da se bore dva elementa: mirna i divlja. Kako je po prirodi plašljiva, djevojka se trudila da izgleda drskije. Njena vatrena priroda pokušavala je da potisne svoju stidljivost. A ta se borba često manifestovala u Asjinom čudnom ponašanju. Ili se ponašala tiho, bila hirovita kao dijete, ili je čak izgledala kao luda žena. To je posebno došlo do izražaja kada je upoznala gospodina N.N. i zaljubila se u njega. Ali junakinja je još bila vrlo mlada i nije znala kako privući pažnju zrelijeg muškarca. Pa ipak, ona je bila ta koja je odlučila da učini prvi korak i priznala svoja osećanja.
g. N.N. I on je bio zaljubljen, ali se plašio da uzvrati osećanja maloletne devojke. Plašile su ga ne samo godine, već i divlja priroda heroine. Zbog dugog oklevanja, naratoru nedostaje njegova ljubav. Asja odlazi, uspevši da shvati da je neodlučni gospodin N.N. neće moći to cijeniti.
