Ruský jazyk je můj oblíbený předmět ve škole. Rád studuji pravidla své rodné řeči a nořím se do složitostí stavby jednotlivých slov a vět. Mentalitou jsem humanista, takže do budoucna plánuji propojit svou profesi s lingvistikou.
V dalších ročnících školy budu muset hlouběji studovat obory lingvistiky, jako je gramatika a lexikologie. Ale nyní mohu říci, že mám schopnost intuitivně cítit správný, bezchybný pravopis slov.
Ze všech témat, která se letos v hodinách ruštiny probírala, se mi nejvíce líbilo téma „Dialog“. Dialogy se často vyskytují v pohádkách a příbězích. Díky tomu jsou zajímavější a živější. Vytváří pocit přítomnosti, jako byste stáli vedle a poslouchali rozhovor hlavních postav. Rád jsem také studoval přísloví, rčení, jazykolamy, znaky a frazeologické jednotky. Bez nadsázky jsou ozdobou rodné řeči.
Jsem hrdý na to, že mým rodným jazykem je ruština!
Miluju ruský jazyk!
Strašně ráda se učím ruštinu. To je můj oblíbený předmět ve škole.
Mohu s jistotou říci, že za poslední rok jsem si výrazně rozšířil slovní zásobu. Hlouběji jsem studoval pojmy jako synonyma, antonyma, homonyma, paronyma a nejednoznačná slova. Naučil jsem se vybírat a používat epiteta, přirovnání, metafory, hyperboly a personifikace v každodenní komunikaci. Začal jsem psát mnohem rychleji a... Ve stejnou dobu, jako předtím, můj .
Slova ruského jazyka vyzařují poezii a teplo, které cítí srdce. „Dostali jsme do vlastnictví nejbohatší, nejpřesnější, nejmocnější a skutečně kouzelný ruský jazyk,“ napsal Konstantin Georgievič Paustovskij. - "V životě a v našem vědomí není nic, co by se nedalo vyjádřit ruskými slovy." A s touto myšlenkou nelze nesouhlasit.
Moje láska k ruštině tedy pramení z lásky k mým lidem, jejich historii a kultuře. Cítím se toho součástí a jsem hrdý na to, že žiji ve skvělé zemi.
Během školní docházky jsem se v hodinách ruského jazyka a literatury často setkával s výroky o ruském jazyce od mnoha domácích i zahraničních spisovatelů, básníků a politiků. Tyto fráze se mi líbily, ale jejich význam jsem začal stále více chápat až nyní, na konci 9. třídy, kdy jsem sám nasbíral spoustu znalostí o svém rodném jazyce a mohu je uplatnit ve svém životě. Ruský spisovatel K. Paustovsky řekl: „Dostali jsme do vlastnictví nejbohatší, nejpřesnější, nejmocnější a skutečně kouzelný ruský jazyk.“ Nyní si uvědomuji lexikální, gramatické a fonetické bohatství ruského jazyka a zcela souhlasím s K. Paustovským. To je přesně důvod, proč miluji ruský jazyk a jsem na něj hrdý!V ruském jazyce existuje mnoho slov, jejichž zvuk je podobný akci nebo předmětu pojmenovanému slovem. Například brouk. A pokud k tomu přidáte slovo bzučení, získáte ucelený obraz světa, ve kterém je zvuk, akce i samotný předmět. A pomáhá vykreslit její zvuk tak živě. Slova brnkání, syčení, chrápání a cvakání mají stejnou zvukovou bohatost. Z mnoha takových slov se mi moc líbí slovo blábolení. Žádné jiné slovo nedokáže tak přesně vyjádřit to, co se stane s malým průhledným potůčkem. On samozřejmě běží, spěchá, plyne, ale jen slovo mumlá přenáší jeho zvláštní píseň, zrozenou v jeho pohybu vpřed.
A jak přesný a výrazný je náš jazyk v pojmenovávání předmětů a jevů! Například sýkora má na hřbetě namodralé peří; kukačka se tak jmenuje podle svého křiku; pěnkava přilétá brzy na jaře, když jsou mrazy, takže se často ochladí; konipas často poskakuje ocasem; a vlaštovka není nic jiného než zdrobnělina běžného slovanského „lasta“, což znamená leták. Přibližně tak to bylo se vznikem mnoha názvů pro zvířata, předměty pro domácnost a přírodní jevy v dávných dobách.
Nejdůležitějším bohatstvím každého jazyka je jeho slovní zásoba. To je místo, kde se žádný jiný jazyk na světě nemůže srovnávat s ruštinou! Jedno slovo může mít několik významů a jeden jev, předmět nebo činnost lze nazvat několika slovy. A části slova tvoří nejen nová slova, ale také vyjadřují postoj mluvčího k tomu, co bylo řečeno. Například slova zarya, zorka, zaryanitsa, zaryushka pojmenovávají jeden přírodní jev. Ve slově svítání uvidíme neutrální postoj mluvčího k objevení a zmizení slunce a ve slově zoryushka - lásku i náklonnost. A kolik odstínů synonym lze slyšet a vidět! Například smát se, chichotat, stříkat, smát se, chichotat, smát se, válet se. Téměř každé ruské slovo má takové bohatství! Myslím, že proto P. Merimee řekl: „Ruský jazyk je jazyk stvořený pro poezii, je neobyčejně bohatý a pozoruhodný, hlavně pro jemnost svých odstínů.“
Tohoto bohatství využívají zejména mistři slova. Miluji poezii. Ale ne vždy je možné okamžitě porozumět básníkovým slovům. Abyste přijali myšlenky a pocity básníka, obrazy, které vytvořil, musíte přemýšlet o každém slově, vpustit je do svého srdce. V básni S. Yesenina jsem narazil na frázi „Jen modrá saje oči“. jaký to má smysl? A teprve po přečtení o Yeseninově poezii jsem viděl modrou nekonečnou ruskou oblohu a absenci čehokoli jiného v očích a duši básníka, kromě vlasti. V každém koutku oka, v každém bodě je jen Rus'! To je pravá láska bez hesel a hlasitých frází.
V jiné básni jsem narazil na mnoho zajímavých metafor: „Zlatý háj odradil břízu veselým jazykem“, „Není mi líto duše šeříkového květu“, „Hoří oheň červeného jeřábu zahrada." Každý ruský básník má svá vlastní tvůrčí tajemství, ale každému se nepochybně podařilo využít bohatství svého rodného jazyka. Ne každý člověk může dosáhnout takových výšin ve verbální kreativitě jako Puškin, Yesenin, Achmatova a další, ale každý Rus by se měl dotknout jejich děl vytvořených v ruštině.
Ruský jazyk rychle reaguje na změny v životě společnosti. Během historie našeho lidu byl jazyk doplňován výpůjčkami z jiných jazyků. To je množství mnoha jazyků, protože mezi národy vždy dochází k výměně zkušeností a informací. Takže v době Petra, v 18. století, se v jazyce objevilo mnoho cizích slov. Ne všechna zakořenila, některá zmizela beze stopy a některá jsme začali považovat za ruská slova. A. S. Puškin jednou napsal, že „slovansko-ruský jazyk má nepopiratelnou převahu nad evropskými jazyky“. A pak se básník obával, že „pod perem nevzdělaných a nezkušených spisovatelů má rychle tendenci klesat“. Jiný ruský spisovatel I. Turgenev tvrdil, že „nemáme co vzít těm, kteří jsou chudší než my“.
Dnes otázka čistoty jazyka, zachování jeho originality a jedinečnosti znepokojuje mnoho Rusů. Média obsahují mnoho slov, která jsou nejen nová, ale i cizí naší kultuře, skrývající skutečný význam nějakého jevu nebo činu. Například slova náborář, zabiják. V těchto slovech není žádná negativita, naopak pojmenovávají povolání člověka: farmář, obchodník, zabiják. Existovalo však v nějaké historické době v ruské společnosti skutečně povolání vraždy a takto se překládá slovo zabiják? V kultuře mého lidu je vrah nejhorším hříšníkem, proto toto vypůjčené slovo ničí kulturu a zákony ruského lidu, toto slovo je škodlivé, musí být z ruského jazyka vyloučeno. Podobných slov je dnes v našem životě mnoho, říká se jim amerikanismy. Věřím, že ve svém zvuku jsou hrubší než ruská slova, a když ještě nerozumíte jejich významu, vzniká podráždění.
Pevně doufám, že ruština přežije tuto nelehkou etapu své historie, odhodí všechny slovní odpadky, slupky a zachová si svou jedinečnost, expresivitu a poezii. Samozřejmě to nemůže udělat bez nás, bez těch, kterým tak věrně slouží. Musíme jej proto stále více poznávat, studovat, abychom věděli, že „dostali jsme do vlastnictví nejbohatší, nejpřesnější, nejmocnější a skutečně kouzelný ruský jazyk“.
Soutěžní esej
« Proč jsem
Miluju ruský jazyk»
Žáci 9. ročníku lycea č. 24
Chlapci a dívky navštěvující školu tráví většinu času ve zdech vzdělávací instituce. Proto je téma eseje „Můj oblíbený předmět“ velmi relevantní. Pro studenty nebude těžké takovou práci napsat, protože i prvňáčci mohou jasně mluvit o tom, která hodina se jim ze všech líbí nejvíc.
Esejový plán
Aby bylo splnění úkolu pro chlapce a dívky snazší, měl by pro ně být vypracován podrobný plán. To dětem pomůže jasně pochopit, v jakém pořadí argument psát a na co se zaměřit. Standardní osnova eseje „Můj oblíbený předmět“ je následující:
Tento plán eseje na téma „Můj oblíbený předmět“ umožní chlapcům a dívkám odhalit aspekty a jejich vnitřní svět. Pokud si přejete, můžete plán podrobně popsat pomocí pododstavců v každé sekci.
Esej „Můj oblíbený předmět“ pro základní ročníky
Děti studující v první, druhé a třetí třídě teprve začínají svou cestu do světa poznání. Přesto pro ně nebude těžké napsat esej „Můj oblíbený školní předmět“. Ostatně již v prvních letech se ukazuje, o které vědy dítě nejvíce usiluje. Jako příklad si můžete vzít tuto esej „Můj oblíbený předmět“:
Jsem ve druhé třídě a chci říct, že za dva roky jsem se naučil spoustu zajímavých a nových věcí. V podstatě všechny předměty vyučuje naše třídní učitelka, která se jmenuje Olga Sergejevna. Je velmi hodná a ke každému z nás se chová férově.
Líbí se mi skoro všechny hodiny a nejvíc přírodopis. Toto téma je tak zajímavé, že vždy čtu dopředu, abych věděl, jaké bude další téma. Líbí se mi to téma, protože nás během něj Olga Sergejevna často bere ven a ukazuje nám téma hodiny živě, a ne z učebnice. V přírodopisu nám paní učitelka vypráví o jednotlivých ročních obdobích, o tom, jak se mění příroda a také o zvířatech. V tomto předmětu dostáváme často kreativní úkoly. Například najít listy nebo provést nějaké experimenty.
Nevím proč, ale zdá se mi, že až vyrostu, určitě spojím svůj život s přírodou. Možná budu studovat různé části zeměkoule, nebo si možná jednoduše koupím soukromý dům a začnu sázet stromy a květiny a sledovat, jak rostou. Děkujeme Olze Sergejevně za to, že nám vštípila lásku ke světu kolem nás.
Taková beseda o vašem oblíbeném předmětu ve škole se pro žáky prvního stupně docela hodí. Proto stojí za to vzít na vědomí strukturu a podstatu eseje.
Esej na téma „Můj oblíbený školní předmět“ pro střední ročníky
Když děti nastoupí do páté třídy, jejich školní život se stává rušnějším. Téměř každý předmět vyučují jiní učitelé. Objevuje se mnoho nových a zajímavých předmětů, které dávají nové poznatky. Esej „Můj oblíbený předmět“ pro žáky páté třídy proto otevírá širší možnosti. Jako příklad si můžete vzít tento způsob uvažování:
Jsem v šesté třídě a řeknu, že ráda běhám z třídy do třídy a učím se s různými učiteli. To umožňuje pochopit, jak různí jsou učitelé a předměty, a také pochopit, jaké znalosti jsou nejzajímavější.
Osobně mám nejraději zeměpis. Často sleduji programy o cestování a na toto téma můžete jasně pochopit, kde a jaká země se nachází. Máme také velmi dobrou učitelku, která se jmenuje Ekaterina Ignatievna. Je to dospělá žena, a když o něčem mluví, zdá se, že Jekatěrina Ignatievna navštívila každou zemi, která je na mapě světa. A lekci organizuje tak, aby se každý z nás ponořil do jejích fascinujících příběhů. Díky Jekatěrině Ignatievně jsem si uvědomil, které země chci určitě navštívit.
Samozřejmě mám rád mnoho předmětů, zajímám se také o literaturu, fyziku a matematiku. Ale k zeměpisu mám zvláštní vztah, asi díky moudrosti a fantazii našeho milovaného učitele.
Tato úvaha je vhodná pro školáky, kteří jsou starší páté třídy. Nejdůležitější je, aby informace byly psány od srdce, s emocemi.
Krátká esej o vašem oblíbeném předmětu
Ne každé dítě rádo vyjadřuje své myšlenky podrobně. Na téma jako „Můj oblíbený předmět“ by se hodil krátký esej. Jako příklad si můžete vzít tuto možnost:
Školu miluji, učím se zde spoustu nových a zajímavých věcí. Setkávám se také s přáteli a bavím se.
Nejvíc mě baví tělesná výchova. Tento předmět je nejjednodušší a zároveň nejtěžší. Ale jelikož miluji sport, je to pro mě nejočekávanější lekce. Při tělesné výchově hrajeme s kamarády Peťou a Nikitou fotbal, pokud je třída venku. Pokud lekce probíhá v tělocvičně, pak je naší oblíbenou hrou basketbal.
Sport je nutností v životě každého člověka. Důležité jsou ale i další předměty, protože se díky nim můžete po ukončení školy stát chytrým a úspěšným obchodníkem.
Taková esej je napsána ve správném pořadí a plně sděluje důležité informace.
Rozšířená esej
Kreativní děti, které mají talent na psaní různých esejí, mohou dbát na podrobné zdůvodnění. Jako příklad si můžete vzít tuto možnost:
Bez školy si svůj život neumím představit. Vždyť tady mám oblíbené učitele, lekce a spoustu kamarádů, se kterými se nikdy nenudím. Líbí se mi mnoho lekcí, protože každá z nich je svým způsobem zajímavá. Ale stále je tu téma, které přitahuje mou největší pozornost.
Mám prostě rád matematiku a geometrii. V těchto lekcích není vše jednoduché, ale baví mě řešit ty nejsložitější hádanky těchto předmětů, hledat správné odpovědi. Je pro mě těžké říct, co přesně se mi na matematice líbí víc, baví mě řešit rovnice a taky mám rád problémy. Velmi mě také těší, když se mnou spolužáci konzultují řešení úkolů z tohoto předmětu. Okamžitě si začínám uvědomovat, že všichni kolem mě chápou, jak moc mě tato lekce baví, a ví o mých znalostech. Alla Ivanovna, naše učitelka matematiky a geometrie, vždy používá moji práci, domácí úkoly i testy, jako příklad. Nejsem vynikající student a může být pro mě obtížné porozumět jiným předmětům. Ale ten pocit, když si uvědomíte, že vaše úsilí a zájem o lekci nejsou marné, je prostě zahlcený emocemi.
Bez výjimky všechny předměty nelze dát jednoduše, každý má svou oblíbenou hodinu. Ale co je nejjednodušší, stojí za to věnovat pozornost, možná je to výzva v budoucnu.
Učitel bude hodnotit především obsah. Důležitá je samozřejmě i gramotnost, ale nejdůležitější je, aby chlapci a dívky psali eseje upřímně a do každého řádku vkládali kus své duše. Pak bude hodnocení vhodné.
Esej na téma: Proč miluji ruský jazyk?
Vzdělání je jedním z nejdůležitějších kritérií pro každého člověka, zejména pro ty, kteří studují ve vzdělávacích institucích. Ó velký, mocný, pravdivý a svobodný ruský jazyk – to jsou slova I.S. Turgeněv. Skvělé, silné a pravdivé - souhlasím, ale o svobodě...
Pokud v jiných jazycích, například v japonštině, jeden znak označuje slovo a někdy celou větu, pak v ruštině je vše mnohem složitější. Nemohu samozřejmě říci, že se nějaký jazyk dá snadno naučit, protože každý z nich je svým způsobem obtížný. Každý z nich má svá písmena, znaky a hlavně způsob mluvení. Například ve francouzštině je obvyklé trochu otřepat, čímž se zvuk ztlumí. V angličtině mohou čtyři písmena při vyslovení představovat pouze jeden zvuk. Studoval jsem trochu francouzštinu a angličtinu, můžu říct, že angličtina pro mě byla jednodušší. Pokud jde o zvuk, je to jeden z nejpříjemnějších jazyků pro lidské sluchové receptory, slova přecházejí z jednoho do druhého a tvoří věty.
Ruský jazyk nás těší mnoha deklinacemi, pády, velkým množstvím předložek a interpunkčních znamének. Slova se skládají z předpony, kořene, přípony, kmene, koncovky. Naše slova se také dělí na podměty, slovesa, přídavná jména, příčestí a participiální fráze. Existují synonyma a antonyma, slova blízká a významově odlišná, například: světlý a jasný, černý a bílý. Náš ruský jazyk se vyvíjí, aniž bychom se zastavili u současných znalostí. Existuje mnoho příbuzných slov se zcela odlišným významem.
Nyní v ruském jazyce existuje velké množství slov vypůjčených z jiných jazyků. Původní ruská slova postupně vymírají. Domnívám se, že bychom neměli zapomínat na svůj původ, a chřadnutí našeho původního ruského jazyka a přejímání slov z jiných zemí vede k degradaci našeho ruského lidu. I když dnešní mládež postupně degraduje. Na sociálních sítích existuje spousta skupin, ve kterých dospělí sbírají hromadu screenshotů a nahrávek s obrovským množstvím chyb, kterých se mladí lidé dopustili.
Rád čtu knihy, nemám moc volného času, ale když ho mám, věnuji ho knihám. Knihy jsou mimochodem velmi užitečné při učení jazyka. Mám dobrou vizuální paměť a knihy mi v tom hodně pomáhají. Při čtení si pamatuji správný pravopis slov, interpunkci a vůbec si z knihy odnáším spoustu nového. Musíme se neustále rozvíjet a nezastavovat se tam.
Rusové jsou skvělí lidé. Většina básníků se inspirovala ruskou přírodou, protože nikde není krásnější místo než naše příroda. Je zde mnoho soch, pomníků, architektonických staveb, které nám neustále připomínají minulý život našich lidí. Náš jazyk je jedním z nejpříjemnějších jazyků na planetě, i když je svým způsobem velmi složitý. Nesmíme zapomínat na historii naší země a náš jazyk, neustále rozvíjet a rozvíjet naši mluvenou řeč. Znalost rodného jazyka je klíčem ke vzdělání, proto stojí za to se o jazyce a jeho původu dozvědět více.
Složení
na téma:
„Proč miluji ruský jazyk“
žáci 6. ročníku
MOU "Butyrskaya"
všeobecná střední škola"
Šlyková Anna
Yurievna.
Koordinátor: Efimenko
Lidia Valentinovna
Butyrki 2007
Celý život člověka je nerozlučně spjat s jazykem. Lidé se naučili mluvit, protože zoufale potřebovali komunikaci. I v primitivní společnosti měli lidé potřebu spolu komunikovat. Bylo pro ně obtížné vyjádřit své myšlenky gesty. Uplynulo mnoho času a lidé už spolu dokázali komunikovat pomocí slov. Slova pomáhala lidem sjednotit se, vyměňovat si různé události a dělat různé věci.
Jazyk je prostředkem k předávání myšlenek, znalostí a pocitů. Od raného dětství až po stáří je celý život člověka neoddělitelně spjat s jazykem. Dítě se ještě nenaučilo mluvit, ale jeho čistý sluch zachytil matčinu ukolébavku. Chodí do školy, studuje různé předměty, komunikuje s vrstevníky a učiteli pomocí jazyka. Prostřednictvím slov se poprvé dozví, co ještě neviděl a možná ani neuvidí. Po škole jde dítě na vysokou nebo vysokou školu. Potká ho tam moře slov, oceán řeči.
Podle K.G. Paustovskij „dostali jsme do vlastnictví nejbohatší, nejmocnější a nejkouzelnější ruský jazyk“. Jazyk se učíme a musíme se ho učit nepřetržitě až do posledních dnů našeho života.“
Pokud člověk miluje svůj jazyk, pak miluje svou zemi.
Každý národ má svůj drahý a rodný jazyk, který funguje jako prostředek komunikace, bez kterého nemůže existovat lidské společenství.
Ruský jazyk je jazykem ruského lidu. Studuje se však jako cizí jazyk na školách a univerzitách v mnoha zemích. O náš jazyk je velký zájem, protože se v něm píší velkolepá díla klasické literatury i vědecká díla. Ruština je jedním ze světových jazyků.
Jsem hrdý na to, že jsem se narodil a žiji v Rusku, kde je národním jazykem ruština. Ano, ruský jazyk je skutečně velmi obtížný a složitý. Ale jak ho nemilovat a neocenit? Studuji ve škole, studuji různé předměty a v každé hodině, ať už je to hudba, matematika, dějepis nebo biologie, je všude vyžadována znalost ruského jazyka. V hodinách hudební výchovy je potřeba nahrát písničku bez chyb, v hodině dějepisu správně napsat některé závěry. Hodiny ruského jazyka se mi moc líbí. Na každém se naučíte něco nového pro sebe, ponoříte se do nádherného světa svého rodného jazyka. Myslím si, že každý člověk by se měl ve svých znalostech jazyka neustále zdokonalovat a zacházet s ním opatrně a s láskou. A jak řekl A.I Kuprin, „v dovedných rukou a zkušených rtech se ruský jazyk“ stává krásným, melodickým, výrazným a prostorným.
Svou esej bych rád zakončil slovy K.G. Paustovsky: „Opravdová láska k vlasti je nemyslitelná bez lásky k jazyku. Člověk, kterému je jeho jazyk lhostejný, je divoch. Jeho lhostejnost k jazyku se vysvětluje jeho naprostou lhostejností k minulosti, přítomnosti a budoucnosti svého lidu.“
Naprosto souhlasím se slovy pisatele. Ostatně on sám velmi miloval Rusko, jeho přírodu a svůj rodný jazyk. Příkladem toho mohou být díla Konstantina Georgieviče. To je důvod, proč tak miluji svůj rodný ruský jazyk.
