بازی های آموزشی با موضوع "حیوانات وحشی"
بازی "به ترتیب نامگذاری کنید"
هدف: حافظه و توجه بصری را توسعه دهید، واژگان اسم ها را در مورد موضوع فعال کنید.
به تصاویر نگاه کنید
و آنها را به خاطر بسپارید.
من همه آنها را دور می کنم
به ترتیب به خاطر بسپارید
(6-7 عکس موضوع در مورد موضوع).
بازی "چه کسی چه کسی را دارد؟"
هدف: استفاده از مصداق مفرد و جمع.
خرس دارای ... (توله خرس، توله ها).
روباه دارای ... (توله روباه، توله روباه).
سنجاب دارای ... (بچه سنجاب، بچه سنجاب).
The she-wolf has ... (توله گرگ، توله گرگ).
جوجه تیغی دارای ... (جوجه تیغی، جوجه تیغی).
خرگوش دارای ... (خرگوش کوچک، خرگوش کوچک).
بازی "نام خانواده"
هدف: کودکان را با نام حیوانات وحشی و خانواده آنها آشنا کنید. رشد گفتار کودکان
بابا خرس است، مامان ... (خرس مادر) توله است ... (توله خرس).
بابا گرگ است، مادر ... (ش-گرگ)، توله ... (توله گرگ).
بابا جوجه تیغی است، مامان... (جوجه تیغی) بچه است... (جوجه تیغی).
بابا خرگوش است، مادر ... (خرگوشه)، بچه ... (لخت).
بابا روباه است، مادر ... (روباه)، توله ... (روباه).
بازی "چه کسی کجا زندگی می کند؟"
هدف: اصلاح حالت حرف اضافه اسم ها.
روی تخته تصاویری از حیوانات وحشی (خرس، روباه، گرگ، سنجاب، خرگوش و غیره) وجود دارد. روی میز معلم تصاویری از خانه های آنها (لانه، لانه، لانه، توخالی، بوته) وجود دارد. کودکان تصویری از یک خانه را زیر تصویر حیوان مربوطه قرار می دهند.
سنجاب در یک گود زندگی می کند.
خرس در یک لانه زندگی می کند.
روباه در یک سوراخ زندگی می کند.
گرگ در لانه زندگی می کند.
خرگوش در زیر بوته زندگی می کند.
بازی "چه کسی چه چیزی را دوست دارد؟"
هدف: تثبیت حالت مصدر اسم ها.
روی میز معلم تصاویری وجود دارد: هویج، کلم، تمشک، عسل، ماهی، آجیل، مخروط کاج، قارچ، بلوط، پوست درخت، علف، مرغ، خرگوش، گوسفند و غیره. کودکان تصاویر را برای حیوان مربوطه قرار می دهند.
سنجاب آجیل، مخروط، قارچ و بلوط را دوست دارد.
بازی "یک کلمه را انتخاب کنید"
هدف: به کودکان بیاموزید که کلمات-ویژگی ها، کلمات-عمل ها را انتخاب و نامگذاری کنند.
خرس (چی؟) ... (قهوه ای، کلابی، دست و پا چلفتی).
گرگ (چی؟) ... (خاکستری، دندانی، عصبانی).
خرگوش (چی؟) ... (گوش دراز، ترسو، ترسو).
روباه (چی؟) ... (حیله گر، قرمز، کرکی).
خرس (او چه کار می کند؟) ... (خوابیده، دست و پا می زند، ناشیانه).
گرگ (او چه می کند؟) ... (زوزه می کشد، فرار می کند، می رسد).
روباه (چه کار می کند؟) ... (ردیابی می کند، می دود، می گیرد).
بازی "جانور را با توضیحات بشناسید"
هدف: به کودکان بیاموزید که حیوانات را با توصیف تشخیص دهند. رشد تفکر و گفتار کودکان
ترسو، گوش دراز، خاکستری یا سفید. (خرگوش.)
- قهوه ای، کلاب پا، دست و پا چلفتی. (خرس.)
- خاکستری، عصبانی، گرسنه. (گرگ.)
- حیله گر، مو قرمز، زبردست. (روباه.)
- چابک، صرفه جو، قرمز یا خاکستری. (سنجاب.)
هدف: کودکان را با صدای حیوانات وحشی آشنا کنید.
بازی "لطفاً نام ببرید"
هدف: به کودکان بیاموزید که با استفاده از پسوندهای کوچک اسم بسازند.
خمیازه نکش دوست من
یک کلمه به من بگو
سنجاب - سنجاب
روباه - روباه
بازی "یک - چند"
هدف: به کودکان بیاموزید که اسم های جمع را در حالت های اسمی و جنسی تشکیل دهند.
ما یک جادوگر کوچک هستیم
یکی بود، اما بسیار خواهد بود.
سنجاب – سنجاب – سنجاب زیاد
خرس - خرس - خرس زیاد
بازی "شمارش!"
هدف: به کودکان بیاموزید که اسم ها را با اعداد "یک"، "دو"، "پنج" هماهنگ کنند.
ما همیشه می دانیم که چند نفر هستند،
خوب، همه ما اینطور فکر می کنیم.
یک خرس – دو خرس – پنج خرس
یک جوجه تیغی - دو جوجه تیغی - پنج جوجه تیغی
یک سنجاب – دو سنجاب – پنج سنجاب
بازی آموزشی«دم کی؟ »
هدف: تثبیت دانش در مورد حیوانات، توسعه حافظه، تفکر، توجه و مهارت های حرکتی ظریفدست ها
پیشرفت بازی:
یک روز صبح حیوانات جنگل از خواب بیدار شدند و دیدند که دم همه به هم ریخته است: خرگوش دم گرگ داشت، گرگ دم روباه داشت، روباه دم خرس داشت... حیوانات ناراحت شدند. آیا دم گرگ برای خرگوش مناسب است؟ با پاسخ دادن به سوال "این دم کیست؟" به حیوانات کمک کنید دم خود را پیدا کنند. «اینجا دم گرگ است. او چگونه است؟ (خاکستری، بلند). این دم کیه؟ - گرگ ماهی این دم کیست - کوچک، کرکی، سفید؟ - خرگوش
و غیره حالا همه حیوانات دم خود را پیدا کرده اند.
بازی "تغییر کلمات با توجه به مدل"
هدف: تشکیل صفت های ملکی
بینی روباهی - ... ( بینی روباه ).
پنجه روباه - ... (پنجه روباه).
چشم روباه - ... (چشم روباه).
سوراخ روباه - ... (سوراخ روباه).
بازی "برعکس"
هدف: تشکیل کلمات متضاد
گوزن بزرگ است و خرگوش ... (کوچک).
گرگ قوی است و سنجاب ... (ضعیف).
روباه دم بلندی دارد و خرس ... (کوتاه).
بازی "چرخ چهارم"
هدف: به کودکان بیاموزید که ویژگی های اساسی خود را در اشیا شناسایی کنند و بر این اساس تعمیم های لازم را انجام دهند تا واژگان موضوعی خود را فعال کنند.
به تصویر نگاه کن
شی اضافی را نام ببرید
و انتخاب خود را توضیح دهید.
سنجاب، سگ، روباه، خرس
بازی "تصویر را تا کنید"
هدف: به کودکان بیاموزید که یک تصویر را از قطعات کنار هم بچینند. ادراک، توجه، تفکر جامع را توسعه دهید.
کودک تصویری از یک حیوان وحشی دارد که به 4 قسمت تقسیم شده است.
- چه نوع حیوانی گرفتی؟ (روباه.)
بازی "تشریح داستان-توضیح"
هدف: به کودکان بیاموزید که یک داستان توصیفی در مورد یک حیوان بر اساس نمودار طرح بنویسند و گفتار کودکان را توسعه دهید.
کودکان طبق برنامه داستانی درباره ظاهر یک حیوان وحشی می سازند.
ویکتوریا بوگدانوا
بازی آموزشی "به سگ ها غذا بدهید"، مفهوم "بزرگ - کوچک" را خودتان انجام دهید.
من در یک گروه کوتاه مدت با بچه ها کار می کنم سن پایین(از 1.5 تا 3 سال). بچه های گروه کلوبوک ما بسیار شاد، صمیمی، کنجکاو و باهوش هستند. برای تنوع بخشیدن به فعالیت های آنها، بازی های آموزشی روی تخته را اختراع و ایجاد می کنم. من بازی آموزشی "به سگ ها غذا بدهید" را به شما توجه می کنم.
هدف:ادغام ایده های کودکان در مورد مفهوم "بزرگ - کوچک"؛ مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید.
مواد بازی و کمک های بصری: اسباب بازی ها: سگ های بزرگ و کوچک، استخوان های مقوایی بزرگ و کوچک.
شرح:
مربی:ببین، سگ ها دوان دوان به دیدن ما آمدند - بزرگ و کوچک! نوازششون کنیم چقدر خوبن سگ ها به من گفتند که می خواهند غذا بخورند. بیا به سگ ها غذا بدهیم، من فقط چند استخوان دارم. به سگ بزرگ یک استخوان بزرگ می دهیم و به سگ کوچک یک استخوان کوچک.
انجام این کار برای کودکان 2 تا 3 ساله بسیار آسان خواهد بود.
اما کودکان 1.5 تا 2 ساله ممکن است مشکلاتی داشته باشند. برای اینکه فرزند شما بتواند با موفقیت بیشتری از عهده این کار برآید، مهم است "آیین دوستیابی"با وظیفه
1. با فرزندتان مرور کنید سگ بزرگ. بگویید "اینجا یک سگ بزرگ است." کلمه "بزرگ" را با صدای مناسب برجسته کنید. "بیایید نشان دهیم که این چه سگ "بزرگ" است ، چنین "بزرگتر" - ما بازوهای خود را به یک طرف باز می کنیم و علامت "بزرگ" را نشان می دهیم ، کودک را تشویق می کنیم که این حرکت را بعد از شما تکرار کند (اگر آن را پیدا کرد دشوار است، ما بازوهای او را به طرفین خود باز می کنیم).
2. یک سگ کوچک بردارید. "و این سگ "کوچک" است (ما کلمه "کوچک" را با صدای "نازک" تلفظ می کنیم.) بیایید نشان دهیم که این سگ چقدر "کوچک" است (دست هایمان را به هم نزدیک می کنیم و علامت "اندازه کوچک" را نشان می دهیم. با تشویق کودک به تکرار این ژست بعد از شما، ما به او کمک می کنیم تا در صورتی که برای خودش سخت است این کار را انجام دهد).
این کار مقدماتی - برجسته کردن کلمات "بزرگ" و "کوچک" با صدای خاص، نشان دادن اندازه های "بزرگ" و "کوچک" با قلم - بسیار مهم است. با کمک او کودک بهتر خواهد فهمیدمعنی تکلیف و انجام آن برای او آسان تر خواهد بود.
پس از اینکه با مفهوم "سگ بزرگ - کوچک" کار کردید، می توانید به تکمیل کار بروید. این را به کودک خود نشان دهید سگ بزرگشما باید استخوان های بزرگ بدهید، و یک سگ کوچک - استخوان های کوچک. از کودک خود بخواهید که تمام استخوان ها را به درستی بین سگ ها تقسیم کند.
انتشارات با موضوع:
بازی آموزشی "بزرگ - کوچک" برای کودکان 3-4 ساله (کوچکتر و متوسط سن پیش دبستانی). از این بازی می توان در کار او استفاده کرد.
این بازی برای توسعه توانایی های حسی در کودکان سنین پیش دبستانی طراحی شده است. استفاده از بازی در کار با کودکان باعث می شود...
بازی آموزشی "چرخ فلک ها" در مورد فعالیت های تئاتری برای کودکان خردسالمحتوای برنامه احساسات را غنی کنید، بیدار شوید فعالیت حرکتیفرزندان. مواد. چرخ فلک (ستون یا تیرک نصب شده است.
بازی آموزشی "Matryoshka" برای کودکان خردسالشرح مطالب آموزشی "Matryoshka" برای کودکان خردسال که توسط یک معلم در مهدکودک ترکیبی MBDOU تهیه شده است.
این بازی برای توسعه توانایی های حسی در کودکان سنین پیش دبستانی طراحی شده است. می تواند به صورت فردی انجام شود.
بازی آموزشی "تصاویر زوج" برای کودکان خردسالهدف: آموزش کودکان به تشخیص تصاویر حیوانات اهلی و توله های آنها در تصاویر: گربه-گربه، گاو-گوساله، سگ-توله سگ، بچه بز.
نقشه فن آوری اسباب بازی های توسعه (بازی ها) با دستان خود نویسنده کتابچه راهنمای آموزشی مربی EKATERINA VASILIEVNA KURGAN است.
هدف: استفاده از مصداق اسم مفرد و جمع.
خرس دارای ... (توله خرس، توله ها). روباه دارای ... (توله روباه، توله روباه).
خرگوش دارای ... (خرگوش کوچک، خرگوش کوچک). جوجه تیغی دارای ... (جوجه تیغی، جوجه تیغی).
The she-wolf has ... (توله گرگ، توله گرگ). سنجاب دارای ... (بچه سنجاب، بچه سنجاب).
"نام خانواده"
هدف: تعیین نام حیوانات وحشی و خانواده آنها. رشد گفتار کودکان
بابا خرس است، مامان ... (خرس مادر) توله است ... (توله خرس).
بابا گرگ است، مادر ... (ش-گرگ)، توله ... (توله گرگ).
بابا جوجه تیغی است، مامان... (جوجه تیغی) بچه است... (جوجه تیغی).
بابا خرگوش است، مادر ... (خرگوشه)، بچه ... (لخت).
بابا روباه است، مادر ... (روباه)، توله ... (روباه).
D/i "چه کسی کجا زندگی می کند؟"
هدف: اصلاح حالت حرف اضافه اسم ها.
روی تخته تصاویری از حیوانات وحشی (خرس، روباه، گرگ، سنجاب، خرگوش و غیره) وجود دارد. روی میز معلم تصاویری از خانه های آنها (لانه، لانه، لانه، توخالی، بوته) وجود دارد. کودکان تصویری از یک خانه را زیر تصویر حیوان مربوطه قرار می دهند.
سنجاب در یک گود زندگی می کند. خرس در یک لانه زندگی می کند.
روباه در یک سوراخ زندگی می کند. گرگ در یک لانه زندگی می کند.
خرگوش ... زیر یک بوته زندگی می کند. بیش از حد در کلبه ای زیر آب زندگی می کند.
D/i "چه کسی چه می خورد؟"
هدف: تثبیت حالت مصدر اسم ها.
روی میز معلم تصاویری وجود دارد: هویج، کلم، تمشک، عسل، ماهی، آجیل، مخروط کاج، قارچ، بلوط، پوست درخت، علف، خرگوش و غیره. کودکان تصاویر را برای حیوان مربوطه قرار می دهند.
سنجاب آجیل، مخروط، قارچ و بلوط را دوست دارد.
بچه ها قبل از اینکه به این جواب بدید باید به یاد داشته باشید که کدام یک از حیوانات گیاهخوار هستند.
فرزندان: - علفخواران: خرگوش (علف، پوست درخت)، سنجاب (آجیل، قارچ)، گوزن (علف، پوست درخت، شاخه، یونجه).
شکارچیان: خرس (عسل، توت ها، مردار، ماهی)، گرگ (خرگوش، گوسفند، گوساله)، روباه (مرغ، غاز، خرگوش، موش)، سیاه گوش (گوشت حیوانات).
D/i "کدوم؟" کدام؟ »
هدف: پرورش مهارت های کودکان برای استفاده از صفت ها در گفتار و هماهنگی صحیح آنها با اسم ها.
تجهیزات: تصاویر حیوانات.
گرگ (کدام؟) - عصبانی، گرسنه، خاکستری، بزرگ، پشمالو...
خرس (کدام؟) - بزرگ، بزرگ، پشمالو، چاق پا، قوی، قهوه ای...
روباه (کدام؟) - حیله گر، محتاط، قرمز، کرکی، ماهر...
خرگوش (کدام؟) - ترسو، کوچک، سفید، ترسو، سریع، مورب...
سنجاب (کدام؟) - صرفه جو، زیرک، قرمز، کرکی، چابک، پرش...
D/i "یک کلمه انتخاب کنید"
هدف: رشد مهارت ها در کودکانکلمات عمل را انتخاب کرده و نامگذاری کنید.
خرس (او چه می کند؟) ... (خوابیده، دست و پا می زند، ناشیانه، شکار می کند...).
گرگ (او چه می کند؟) ... (زوزه می کشد، فرار می کند، می رسد، به بیرون نگاه می کند، ...).
روباه (چه کار می کند؟) ... (ردیابی می کند، می دود، می گیرد، بو می کشد...).
خرگوش (او چه کار می کند؟) ... (پریدن، پنهان شدن، جویدن ...).
D/i "تشخیص حیوان با توصیف"
هدف: شکل گیری توانایی تشخیص حیوانات با توصیف، رشد تفکر و گفتار کودکان.
ترسو، گوش دراز، خاکستری یا سفید. (خرگوش.)
- قهوه ای، کلاب پا، دست و پا چلفتی. (خرس.)
- خاکستری، عصبانی، گرسنه. (گرگ.)
- حیله گر، مو قرمز، زبردست. (روباه.)
- چابک، صرفه جو، قرمز یا خاکستری. (سنجاب.)
هدف: کودکان را با صدای حیوانات وحشی آشنا کنید.
D/i "من را با محبت صدا کن"
هدف: تقویت توانایی تشکیل اسم با استفاده از پسوندهای کوچک.
خمیازه نکش دوست من
یک کلمه به من بگو
سنجاب - سنجاب، خرگوش - اسم حیوان دست اموز، جوجه تیغی - جوجه تیغی، روباه کوچک - روباه کوچک،
روباه - لوستر، توله خرس - توله خرس و غیره.
D/i "یک - چند"
هدف: تشکیل اسامی جمع در موارد اسمی و اسمی.
ما یک جادوگر کوچک هستیم
یکی بود، اما بسیار خواهد بود.
سنجاب - سنجاب - بسیاری از سنجاب ها; خرگوش - خرگوش - خرگوشهای بسیار;
خرس - خرس - خرس های زیادی; گرگ - گرگ - بسیاری از گرگها;
جوجه تیغی - جوجه تیغی - جوجه تیغی زیادی؛ روباه - روباه - روباه زیاد.
D/i "یک-سه-پنج"
هدف: توافق اسامی با اعداد "یک"، "دو"، "پنج".
ما همیشه می دانیم که چند نفر هستند،
خوب، همه ما اینطور فکر می کنیم.
یک خرس – سه خرس – پنج خرس; یک گرگ - سه گرگ - پنج گرگ;
یک جوجه تیغی - سه جوجه تیغی - پنج جوجه تیغی؛ یک سنجاب – سه سنجاب – پنج سنجاب;
یک روباه - سه روباه - پنج روباه؛ یک خرگوش - سه پرنده با یک سنگ - پنج پرنده با یک سنگ.
D/i "تغییر کلمات با توجه به مدل"
هدف: تشکیل صفت های ملکی
بینی روباهی - ... ( بینی روباه ). پنجه روباه - ... (پنجه روباه).
چشم روباه - ... (چشم روباه). سوراخ روباه - ... (سوراخ روباه).
(گرگ، خرس، سنجاب).
D/i "برعکس"
هدف: تشکیل کلمات متضاد
گوزن بزرگ است و خرگوش ... (کوچک).
گرگ قوی است و سنجاب ... (ضعیف).
روباه دم بلندی دارد و خرس ... (کوتاه).
روباه حیله گر است و خرگوش... (احمق).
خرس در تابستان چاق است و گرگ در زمستان... (لاغر).
D/i "چرخ چهارم"
هدف: شکل گیری توانایی شناسایی ویژگی های اساسی آنها در اشیا و انجام تعمیم های لازم بر این اساس، برای فعال کردن واژگان موضوع.
به تصویر نگاه کن
شی اضافی را نام ببرید،
و انتخاب خود را توضیح دهید.
سنجاب،سگ روباه، خرس؛
خرگوش کوچولو،گوشت بره، روباه کوچک، توله گرگ؛
الک ، فیل، زرافه، میمون.
D/i "تصویر را تا کنید"
هدف: رشد توانایی کودکان در کنار هم قرار دادن یک تصویر از قسمت ها، توسعه ادراک، توجه و تفکر کل نگر.
کودک تصویری از یک حیوان وحشی دارد که به 4 قسمت تقسیم شده است.
- چه نوع حیوانی گرفتی؟ (روباه) و غیره
D/i «تدوین یک داستان توصیفی»
هدف: رشد توانایی کودکان برای نوشتن یک داستان توصیفی در مورد یک حیوان بر اساس نمودار.
کودکان طبق برنامه داستانی درباره ظاهر یک حیوان وحشی می سازند.
(نام محل زندگی او، ظاهر، آنچه توله می خورد).
D/i "آن را به ترتیب نام ببرید"
هدف: توسعه حافظه و توجه بصری، فعال کردن واژگان اسامی در مورد موضوع.
به تصاویر نگاه کنید
و آنها را به خاطر بسپارید.
من همه آنها را دور می کنم
به ترتیب به خاطر بسپارید
تصاویر موضوع در مورد موضوع).
D/i "این دم کیست؟"
هدف: توسعه توانایی تشکیل صفت های ملکی.
حیوانات مختلفی در جنگل زندگی می کردند. یک روز، یک زاغی این خبر را در سراسر جنگل پخش کرد که دم در بین حیوانات در پاکسازی توزیع می شود. حدس بزنید هر حیوان کدام دم را انتخاب کرد؟ از حیوانات وحشی عکس بگیرید و دمی را پیدا کنید که با حیوان شما مطابقت دارد و نام دم آن را بنویسید.
Uروباه ها- (دم روباه)؛ گرگ دارای (دم گرگ) است.
خرگوش یک (دم خرگوش) دارد. خرس (دم خرس) دارد.
سنجاب (دم سنجاب) دارد. در گوزن - (دم گوزن)؛
سیاهگوش دارای (دم سیاهگوش) است. the moose has (moose tail).
D/i "در یک کلمه بگو"
هدف: تثبیت صفت ها در گفتار.
تجهیزات: تصاویر حیوانات.
توضیحات: کودک را به ادامه جمله دعوت می کنیم.
الف) خرگوش از همه می ترسد، پس او چگونه است؟ (بزدل)؛
ب) روباه همه را فریب می دهد، پس او چگونه است؟ (حیله گری)؛
ب) جوجه تیغی سوزن دارد، آن ... (خاردار);
د) سنجاب لوازم ذخیره می کند، پس چگونه است؟ (صرفه جویی)؛
د) خرس به طرز ناخوشایندی راه می رود، پس چگونه است؟ (دست و پا چلفتی).
دی"در مورد چه کسی می توانید بگویید ..."
شکار می کند، دزدکی می زند، زوزه می کشد، گاز می گیرد، می ترسد، می پرد، دست و پا می زند، حیله گری، ردیابی.
D/i "چه کار می کند؟"
هدف: توسعه توانایی استفاده از افعال در گفتار.
معلم جمله ای در مورد یک حیوان نام می برد و بچه ها اضافه می کنند کلمه درست- عمل کنید و جمله را تمام کنید.
سنجاب :
1. سنجاب قرمز از این شاخه به آن شاخه(او چه کار می کند؟) - می پرد
2. آجیل سنجاب برای زمستان(جمع آوری، ذخیره می کند)
3. سنجاب از آجیل لذت می برد(خرد می کند)
خرس :
1. خرس دست و پا می زند...(راه می رود، راه می رود)
2. در زمستان، یک خرس ...(خوابیدن)
3. کندوهای خرس...(مزاحم می کند، تخریب می کند)
گرگ :
1. گرگ به دنبال خرگوش(شکار می کند).
2. زن گرگ در مورد توله گرگ (مراقبت می کند ) و غیره.
D/i "یک کلمه بگو"
هدف: توسعه توانایی حدس زدن معماها-قافیه ها، توسعه توجه شنوایی.
1. این گربه بسیار عصبانی است. 2. شاخ بلند و شاخدار
خرخر نمی کند، اما گاز می گیرد. جنگلی ها به آن «سختی» می گویند.
شما نمی توانید به طرز تهدید آمیزی بر سر او فریاد بزنید: "پیچ!" او مستقیم و تصادفی می پرد،
این گربه جنگل است - ... (سیاهگوش) بزرگ و قدرتمند ... (گوزن)
3.
باریک، سریع، 4. او تمام زمستان را با کت خز می خوابید،
شاخ ها شاخه شدند، پنجه قهوه ای مکید،
تمام روز چرا می کند. و وقتی بیدار شد شروع به غرش کرد.
این کیست؟.. (گوزن) این حیوان جنگلی... (خرس).
5. یک تقلب حیله گر، 6. در تابستان، یک کت خز خاکستری،
سر قرمز و در زمستان سفید
دم کرکی زیباست. جامپر می پوشد -
این کیه؟.. (روباه) ترسو... (خرگوشه)
پسر با انگشت، (انگشت خود را چهار بار خم کنید دست راست)
کجا بودی؟
مدت زیادی در جنگل سرگردان بودم! (انگشت چپ خود را چهار بار خم کنید)
من با یک خرس، یک گرگ، ( شستدست راست به طور متناوب
یک اسم حیوان دست اموز، یک جوجه تیغی با سوزن. انگشتان دیگر را لمس می کند).
من با یک سنجاب، یک موش گز، (شست دست چپ به طور متناوب) ملاقات کردم
با یک گوزن و یک روباه ملاقات کرد. انگشتان دیگر را لمس می کند)
او به همه هدیه داد،
همه از من تشکر کردند. (چهار انگشت به طور همزمان خم می شوند - تعظیم).
درس تربیت بدنی "تمرینات حیوانات"
یک بار - چمباتمه زدن.بشین
دو - پرش.پرش کنید.
این یک تمرین خرگوش است."گوش ها بالای سرت"
–
خرگوش ها
و وقتی روباه ها بیدار می شوند،مشت خود را روی چشمان خود بمالید.
آنها دوست دارند برای مدت طولانی کشش دهندکش آمدن.
حتما خمیازه بکشچرخش های تنه
دم قرمزت را تکان بدهباسن خود را به چپ و راست حرکت دهید.
و توله گرگ ها پشت خود را قوس می دهندبه جلو خم شوید.
و کمی بپرید.بپر بالا.
خوب، میشکا پای پرانتزی است،آرنج خود را خم کنید.
در حالی که پنجه هایش گسترده است،پاها به اندازه عرض شانه باز است.
هر دو، سپس همه با همجابجایی از پا به پا.
او مدت زیادی است که زمان را مشخص می کند.
و برای کسانی که شارژ کافی ندارند -بازوهای خود را به طرفین دراز کنید.
دوباره از نو شروع می شود.
دقیقه تربیت بدنی
ما وضعیت خوبی داریم، تیغه های شانه هایمان را به هم نزدیک کرده ایم.
روی انگشتان پا و سپس روی پاشنه پا راه می رویم.
آهسته برویم مثل روباه های کوچک و مثل خرس دست و پا چلفتی.
و مانند یک بزدل خرگوش کوچک، و مانند یک گرگ-گرگ خاکستری.
جوجه تیغی به دلیل سرد بودنش به توپ خم شد.
پرتو جوجه تیغی را لمس کرد. جوجه تیغی شیرین دراز شد
درس تربیت بدنی توله خرس
توله ها با سرشان در انبوه زندگی می کردند، پیچ خوردند
اینجوری سرشون رو چرخوندن
توله ها به دنبال عسل بودند و درخت را با هم تکان می دادند
اینطوری، اینطوری درخت را با هم تکان دادند (تنه به چپ و راست کج می شود، دست ها درخت را «بغل می کنند»)
دست و پا می زدند (تقلید از راه رفتن توله خرس)
و از رودخانه آب نوشیدند
اینجوری اینجوری از رودخانه آب خوردیم (خم شدن به جلو)
و بعد خسته شدند و با آرامش در لانه خوابیدند
اینجوری، اینجوری، با خیال راحت در لانه خوابیدند (توله های خرس خوابیده را به تصویر بکشید)
تمرینات فن بیان
دهان خانه را باز می کنیم.
رئیس آن خانه کیست؟
صاحب آن زبان است.
راحت در خانه دراز کشید.
بچه ها زبان برای شما آشناست.
با لبخند از او استقبال خواهیم کرد
"خرگوش کوچک": بلند کردن لب بالا، فقط دندان های بالایی را در معرض دید قرار می دهد.
"گرگ خشمگین": لب پایین خود را با دندان های بالایی گاز بگیرید.
«گوساله گوزن شیر می مکد»: دهان باز، لب در لبخند. نوک پهن زبان را زیر لب بالایی قرار دهید و با یک کلیک آن را جدا کنید.
"خرس عسل را می لیسد": ابتدا لب بالایی خود را لیس بزنید (زبان خود را فنجان بزنید)، سپس لب های بالا و پایین خود را لیس بزنید.
ژیمناستیک گفتار:
سو سو سو، سو سو سو.
یک سنجاب در جنگل دیده شد.
ما یک عبارت واضح را با قدرت های صوتی مختلف تلفظ می کنیم(آرام - بلندتر - بلندتر) :
سا-سا-سا، سا-سا-سا،
در اینجا او از طریق جنگل می دود.
کودکان ابتدا یک عبارت ناب را با هم و سپس به صورت جداگانه با لحن های مختلف تلفظ می کنند.(متعجب، ترسیده، خوشحال) .
معماهایی در مورد حیوانات وحشی
1- در زمستان در لانه می خوابد. 2. داس لانه ندارد،
او عاشق مخروط کاج است، او عاشق عسل است، او نیازی به سوراخ ندارد.
خب کی اسمشو میزاره پاها شما را از شر دشمنان نجات می دهند،
(خرس) و از گرسنگی - پارس. (خرگوش)
3.
احساساتی عصبانی، 4.صاحب جنگل،
در بیابان جنگل زندگی می کند.در بهار بیدار می شود
سوزن های زیادی وجود داردو در زمستان، زیر زوزه کولاک،
و نه یک رشته.او در یک کلبه برفی می خوابد.(خرس)
(جوجه تيغي)
5. چه کسی در زمستان سرد، 6. نه یک درخت کریسمس، بلکه یک درخت خاردار،
با عصبانیت و گرسنگی قدم زدن؟
نه گربه، بلکه موش می ترسد. (جوجه تيغي)
(گرگ)
7. کارگران در رودخانه هستند، 8. گوش بلند,
نه نجار، نه نجار، یک توپ کرک،
و آنها سدی خواهند ساخت - او ماهرانه می پرد،
حداقل یه عکس بنویس هویج را دوست دارد. (هویج)
(بیورها)
9. بابا خیلی قوی، قد بلند، 10. دم کرکی است،
و شاخ ها منشعب هستند. خز طلایی،
پسر، هنوز بالغ نشده، در جنگل زندگی می کند،
قرمز و خالدار. و در روستا جوجه می دزدد.(روباه.)
او بدون شاخ به دنیا می آید
در یک کت خز رنگارنگ با خال خالی.
(آهو و حنایی)
دم کرکی است،
در جنگل زندگی می کند
خز طلایی،
و در روستا جوجه می دزدد.(روباه.)
بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "حیوانات"
نویسنده: Knis Anna Nikolaevna، معلم ارشد.
محل کار: MBDOU " مهد کودکشماره 3 "لبخند"، کالاچ-آن-دان.
شرح کار:
بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی با موضوع: "حیوانات" مورد توجه شما قرار می دهم. این مطالب به مربیان، کودکان و والدین آنها کمک می کند تا دانش کودکان را در مورد حیوانات وحشی و اهلی و توله های آنها به شیوه ای بازیگوش تثبیت کنند.
بازی آموزشی: لوتو "حیوانات".
هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد حیوانات، توانایی تشخیص و یافتن حیوان مناسب.
مطالب آموزشی : زمین بازی (4 عدد)، به 6 مربع با تصاویر حیوانات مختلف، مطابق با تصاویر روی کارت های کوچک (24 عدد) تقسیم شده است.
پیشرفت بازی : بازی برای کودکان از 3 سال. بازی را می توان 3-5 نفر انجام داد. به بازیکنان کارت های بازی داده می شود. مجری کارت کوچکی را از یک کیسه مات مخصوص بیرون می آورد، بازیکن یا مجری نام حیوان را می نامد. هر کس تصویر مربوطه را در زمین خود پیدا کند، عکس را برای خود می گیرد. این کار تا زمانی ادامه می یابد که یکی از شرکت کنندگان کل زمین بازی را با تراشه بپوشاند. برای کودکان بالای 5 سال، بازی می تواند پیچیده باشد. حیواناتی که در یک زمین بازی به تصویر کشیده شده اند را در یک کلمه نام ببرید.
میدان اول نشان می دهد: گربه، خوک، اسب، گاو، بز، گوسفند. اینها حیوانات خانگی هستند.
میدان دوم: آهو، سنجاب، گوزن، روباه، گراز وحشی، گرگ را به تصویر می کشد. اینها حیوانات جنگلی هستند.
میدان سوم: تنبلی، اکیدنا، پلاتیپوس، کیوی، ایگوانا، کوالا را به تصویر می کشد. اینها حیوانات استرالیا هستند.
میدان چهارم: شیر، کرگدن، زرافه، شتر، فیل، گورخر را به تصویر می کشد. اینها حیوانات آفریقا هستند.
بازی آموزشی "چه کسی کجا زندگی می کند؟"
هدف: شکل گیری مهارت های کودکان برای ارتباط تصاویر حیوانات با زیستگاه آنها.
مطالب آموزشی: کارت هایی با تصاویرحیوانات 24 تکه و دو زمین های بازییک جنگل و یک روستا را به تصویر می کشد.
پیشرفت بازی: کارت ها را با توجه به زیستگاه حیوانات، حیوانات اهلی در روستا و حیوانات وحشی در جنگل بچینید.
بازی آموزشی "حدس بزنید چه نوع حیوانی"
هدف: توسعه توانایی توصیف حیوانات و شناخت آنها از طریق توصیف.
مطالب آموزشی : کارت هایی با تصاویر حیوانات.
پیشرفت بازی : معلم بین بچه ها توزیع می کندکارت هایی با تصاویر حیواناتکودکان کارت های خود را به کسی نشان نمی دهند. معلم از یک کودک دعوت می کند تا حیوانی را که در تصویرش به تصویر کشیده شده است توصیف کند یا در مورد آن معما بسازد. بچه های دیگر باید حدس بزنند که چه نوع حیوانی است.
بازی آموزشی "
عکس جمع کن"
هدف:
توسعه تفکر منطقی، چشم انداز، علاقه شناختی و فعالیت گفتاری.
مطالب آموزشی
: کارت هایی با تصاویر حیوانات، به چند قسمت بریده شده است.
پیشرفت بازی
: بازی برای کودکان از 3 سال. به کودکان کارت های بازی داده می شود که به 2، 3، 4 قسمت تقسیم شده اند (با توجه به سن و توانایی های کودک). پس از جمع آوری تصویر، کودک می گوید که چه حیوانی را جمع آوری کرده است.
به عنوان مثال: سگ یک حیوان خانگی است.
خرس یک حیوان وحشی است.
بازی آموزشی "فرد پنجم"
هدف:
توسعه مهارت های طبقه بندی حیوانات بر اساس ویژگی های اساسی.
مطالب آموزشی: کارت هایی با 5 حیوان، 4 تای آنها متعلق به همان گروه موضوعی، و پنجم به گروهی دیگر.
پیشرفت بازی: به بچه ها این وظیفه داده می شود: "به تصاویر نگاه کنید، آنچه را که روی آنها به تصویر کشیده شده است نام ببرید و مشخص کنید که کدام حیوان عجیب است. حیوانات باقیمانده را در یک کلمه صدا کنید. هر شرکت کننده به نوبه خود حیوان اضافی را حذف می کند. اگر او اشتباه کند یا کار را کامل نکند، نسخه او برای تکمیل به بازیکن بعدی پیشنهاد می شود. برای هر کار به درستی انجام شده یک تراشه می دهند. کسی که بیشترین تراشه را جمع آوری کند برنده است.
کارت های بازی:
بازی آموزشی "دم کیست"
هدف: توسعهتوجه، منطق، حافظه، مهارت های حرکتی ظریف.
مطالب آموزشی: کارت هایی با تصاویرحیوانات مختلف و همچنین دم آنها.
پیشرفت بازی: به کودک وظیفه داده می شود. پبرای هر حیوان یک دم انتخاب کنیدو تصاویر لازم را با خطوط وصل کنید.ننام ببرید کدام حیوان کدام دم دارد (بلند، کوتاه، کرکی، ضخیم، کوچک، بزرگ و غیره).
بازی آموزشی "بچه کیست"
هدف: توسعهمشاهده، توجه و مهارت های تحلیلی.
مطالب آموزشی: کارت هایی با تصاویر توله ها12 حیوان و دو زمین بازی که حیوانات وحشی و اهلی را به تصویر می کشد.
پیشرفت بازی: بچه ها باید به مادران کمک کنند تا نوزادان خود را پیدا کنند. همچنین هنگام بازی می توانید مفهوم حیوانات بزرگ و کوچک، اهلی و وحشی را در کودکان تقویت کنید. بازی را می توان یک تا چهار نفر انجام داد
بازی آموزشی "سایه کیست"
هدف : توسعه منطق، تفکر و حافظه بصری.
مطالب آموزشی: کارت هایی با تصاویرحیوانات مختلف و همچنین سایه های آنها.پیشرفت بازی: از کودک دعوت کنید تا محل سایه چه کسی را پیدا کند و تصاویر لازم را با خطوط وصل کنید.
بازی آموزشی "K چه حیواناتی در تصویر پنهان شده اند؟
هدف : توسعه توجه، تفکر، تخیل.
مطالب آموزشی: کارت های طرح کلیحیوانات مختلفپیشرفت بازی: از کودک دعوت کنید تا حیوانات ترسیم شده در تصویر را بیابد و نامش را ببرد.
اهداف:
برای تثبیت دانش در مورد یک سگ و نوزادش - یک توله سگ.
برای ایجاد ایده های پایدار در مورد مفاهیم "بزرگ-کوچک"، "یک-چند".
یاد بگیرید که رنگ ها را تشخیص دهید (قرمز، زرد، سبز، آبی).
بسط دادن واژگاندر این مورد.
بهبود توانایی تشکیل اسم با پسوندهای کوچک و استفاده از افعال در گفتار.
به کودکان یاد دهید که با دقت به شعر گوش کنند.
یاد بگیرید چگونه جزئیات تصویر را در جای مناسب بچسبانید، با انگشتان خود بکشید و با چرخاندن مستقیم و دایره ای مجسمه سازی کنید.
تمرکز، ثبات و توانایی تغییر توجه را توسعه دهید.
به کار روی ایجاد تنفس گفتاری مناسب و قدرت صدا ادامه دهید.
تجهیزات:
اسباب بازی های سگ، کاسه، توپ، استخوان، فرش - تکه پارچه.
عکس یک سگ، تصاویر کاغذی از توپ و خورشید، یک چوب چسب.
نقاشی با انگشت. متالفون ها
غرفه های زرد، قرمز، سبز و از رنگ آبی; مثلث-سقف و مربع-در برای هر غرفه با همان رنگ.
عکس سر و گردن سگ، بدون بینی. "چرخ" پلاستیک، مهره یا پاستا. عکس های یک سگ.
مصالح ساختمانی کوچک.
استخوان های بزرگ و کوچک بریده شده از مقوای سفید، ورق های کاغذ با صفحات دایره ای بزرگ و کوچک چسبانده شده است.
قالیچه های مستطیلی از مقوای ضخیم، گیره های چند رنگ.
تصاویر زوجی که سگ های بزرگ و کوچک یکسان را به تصویر می کشند.
سواب پنبه ای، بانداژ.
تجهیزات برای مکث پویا: مسیر، نیمکت، تونل، گودال‌ها.
صداهای ضبط شده: پارس سگ، "توله سگ من تمام روز ناله می کند" (ژلزنوا)، "درباره توله سگ."
پیشرفت درس:
با درود
«سلام، خورشید طلایی!
(دستها بالا با انگشتان باز - تقلید از اشعه خورشید)
سلام ای آسمان آبی!
(دستها ابرها را در آسمان می‌کشند)
سلام، نسیم آزاد!
(والدین به آرامی روی سر نوزادان می دمند)
سلام دوست کوچولو!
(نوازش سر کودک)
ما در یک منطقه زندگی می کنیم، به همه شما سلام می کنم!»
(معلم دست خود را به هر کودک دراز می کند و سلام می کند)
لحظه غافلگیر کننده "تشخیص با صدا"
اینجا، در صندوقچه، مهمانان امروز ما پنهان شدند. گوش کنید و سعی کنید از روی صدا حدس بزنید مهمانان ما چه کسانی هستند. (یک سگ پارس می کند.)
بله، امروز سگ هایی داریم که از ما دیدن می کنند. قفسه سینه را باز کنید و سگ خود را انتخاب کنید.
بازی آموزشی "سگ چه چیزی دارد"
اینجا سگ می آید - باربوهای ما -
پیشانی سفید، بینی سیاه.
سگ وفادار شب نخوابید -
بدون ترس از حیاط محافظت می کرد،
و اکنون او واقعاً می خواهد
استخوان های آبدار را بچشید.
اینجا سگ باربوس است. او یک فرش دارد. چرا سگ به فرش نیاز دارد؟ تا روی آن بخوابد.
سگ یک کاسه هم دارد. چرا سگ به کاسه نیاز دارد؟ برای خوردن از آن.
سگ هم استخوان دارد. چرا سگ به استخوان نیاز دارد؟ برای جویدن آن.
سگ هم یک توپ دارد. چرا سگ به توپ نیاز دارد؟ تا با او بازی کند.
کودکان یکی یکی اشیاء مربوطه را در مقابل خود قرار می دهند.
تمرین واژگانی "با مهربانی صداش کن"
نگاه کنید و هر چیزی که ارزشش را دارد نام ببرید. سگ، کاسه، فرش، استخوان، توپ.
حالا بیایید آنها را با محبت صدا کنیم:
سگ سگی است.
فرش - قالیچه.
کاسه - کاسه.
استخوان - استخوان.
توپ یک توپ است.
برنامه "چوب روی خورشید و توپ"
از بچه ها خواسته می شود که به یک خورشید و یک توپ بچسبانند.
هم خورشید و هم توپ گرد هستند. خورشید را در بالای تصویر بچسبانید و توپ را نزدیک پنجه های سگ بچسبانید.
نقاشی با انگشت "نقاط روی خز"
کودکان انگشتان خود را به رنگ مشکی، قهوه ای و نارنجی آغشته می کنند و اثر انگشت از خود باقی می گذارند.
مکث پویا "آموزش توله سگ"
توله های کوچک نیاز به آموزش و آموزش دارند. توله سگ را در امتداد نیمکت پل هدایت کنید، از روی گودال بپرید، در مسیر راه بروید، با او به داخل تونل بروید. (با موسیقی "توله سگ من کمی شبیه ..." اجرا شد).
خواندن شعر "سگ" از A. Barto
یک سگ پشمالو در ایوان وجود دارد
با بینی فرو رفته در پنجه هایش دراز کشید.
آرام، آرام خروپف می کند،
شاید چرت می‌زند، شاید هم می‌خوابد.
و سعی کن وارد آنجا شوی، دزد -
فوراً در سراسر حیاط پارس می کند.
Onomatopoeia "سگ پارس می کند"
یک سگ بزرگ با صدای بلند پارس می‌کند، یک سگ کوچک به آرامی پارس می‌کند، و یک توله سگ «ووف ووف» می‌گوید.
بازی آموزشی "سگ خانه های کامل"
اینجا لانه سگ، اما فقط آنها ناتمام هستند. بیایید آنها را تمام کنیم. هر غرفه را با سقف و دری همرنگ مطابقت دهید. مثل خود غرفه.
عکس یک سگ را بردارید و آن را در یک غرفه قرمز بگذارید. حالا او را در غرفه زرد بگذارید. سگ به داخل غرفه سبز دوید. و بنابراین سگ به داخل غرفه آبی حرکت کرد.
مجسمه نقش برجسته "بینی و یقه زیبا"
بچه ها یک بینی توپی را به صورت دایره ای بیرون می آورند و آن را به جایی در نقاشی فشار می دهند که بینی سگ باید باشد. سپس با غلتان مستقیم یک قلاده کالباس درست می کنند و به صورت افقی به گردن سگ فشار می دهند و سپس با فشار دادن مهره یا پاستا روی قلاده را تزئین می کنند.
تمرینات تنفسی "سگ ها"
بوی سوسیس می داد و سگ ها بوی آن را می دادند. ما مانند سگ هوا را بو می کنیم - پر سر و صدا، سریع. دوبار بو می کشیم («بوی دم») و استراحت می کنیم. به من نگاه کن و به بو کشیدن من گوش کن.
چانه کمی بالا آمده است، دم کنید، در طی آن می توانید صدای هوا را بشنوید و ببینید که چگونه سوراخ های بینی به تیغه بینی نزدیک می شوند.
بازی آموزشی "به استخوان سگ غذا بدهید"
در مقابل شما یک عکس با بشقاب است. بشقاب ها را بشمار یک دو.
چند بشقاب؟ دو بشقاب. آیا این بشقاب ها یکی هستند؟ نه، بشقاب ها متفاوت است. یک بشقاب بزرگ و دیگری کوچک است. یک بشقاب بزرگ به من نشان بده یک بشقاب کوچک به من نشان بده
و در اینجا رفتارهایی برای سگ - استخوان ها وجود دارد. استخوان ها نیز متفاوت هستند - بزرگ و کوچک. استخوان های بزرگ را در یک بشقاب بزرگ و استخوان های کوچک را در یک بشقاب کوچک قرار دهید.
بازی آموزشی "سگ با یک توله سگ"
اینجا سگ های مادر در مقابل شما هستند. و توله هایشان فرار کردند. ما باید آنها را پیدا کنیم. توله ها بسیار شبیه به مادر بزرگ خود هستند، فقط کوچک. سگ های مادر خود را توله سگ هایشان پیدا کنید. (تصاویر سگ ها در دو سایز بزرگ و کوچک چاپ می شود).
بازی نمایشی موزیکال "توله سگ من تمام روز ناله می کند"
به آهنگی به همین نام، بچه ها توله سگ را نوازش می کنند و دلشان می سوزد، گوش پاک کنپنجه زخم را چرب کرده و آن را در یک باند بپیچید.
بازی با گیره لباس "قالیچه زیبا برای سگ"
تشک سگ خود را با گیره های رنگارنگ تزئین کنید. هر کدام از شما یک فرش دارید. چند گیره لباس؟ گیره های لباس زیاد است.
ساخت خانه برای باربوس
بیایید فقط با شما بازی کنیم:
ما در حال ساختن خانه ای برای باربوس هستیم.
یک خانه قوی، یک خانه گرم،
باربوسیک در آن زندگی خواهد کرد.
برای تفریح در آنجا،
همه را به یک مهمانی خانه دار دعوت می کنیم.
به کودکان مجموعه ای از مصالح ساختمانی کوچک پیشنهاد می شود که از آنها خانه ای برای باربوس می سازند.
تمرین موزیکال و ریتمیک "درباره یک توله سگ"
کودکان ریتم را با متالوفون با موسیقی به همین نام می کوبند.
