صدا ل زبان چگونه به کودک بیاموزیم که صدای "ل" را در خانه تلفظ کند؟

سن پیش دبستانی دوره فعال ترین رشد کودک است. تغییرات فیزیولوژیکی قابل توجهی در بدن او رخ می دهد، رشد فرآیندهای فکری، روان، حوزه عاطفی-ارادی و شخصیت به طور کلی در حال انجام است.

تحقیقات نشان داده است که تمام فرآیندهای ذهنی در کودک با مشارکت مستقیم گفتار رشد می کند. و بدیهی است که نقض این عملکرد انسانی منجر به مشکلاتی در رشد هماهنگ کودک می شود. برای اینکه به سرعت به کودک در تسلط بر گفتار کمک کنند، والدین باید الگوهای رشد گفتار کودک پیش دبستانی را بدانند.

انحرافات مربوط به سن در رشد گفتار

به طور معمول، در سن سه سالگی، کودک باید بتواند تقریباً بر تمام صداهای زبان تسلط یابد، به استثنای صداهای خش خش (Sh، Shch، Ch، Zh) و صداهای R، Rb. این سن با افزایش فعالیت گفتاری مشخص می شود؛ کودکان شروع به استفاده از گفتار می کنند تا حقایق جدیدی را برای خود بیاموزند. به عبارت دیگر، این عصر «چرا» است.

در اینجا اشتباهات رایجی که کودکان در این مرحله از رشد گفتار مرتکب می شوند آورده شده است:

• جایگزینی صدای R با L، L (دست - دریچه)،
• جایگزین کردن صدای سوزان Sh، Shch، Ch، Zh با نرم Sy، Zz (روسری - سیرف)،
• جایگزینی L با صداهای L، Y (کمان - دریچه، لامپ - یامپا).

یک کودک پنج ساله باید قبلاً تمام صداهای گفتار را به درستی تلفظ کند و برای بیان افکار خود نه تنها از جملات ساده بلکه پیچیده استفاده کند.

اگر کودک برای مدت طولانی صداها را اشتباه تلفظ کند، مهارت های مفصلی حرکتی او تقویت می شود و درک صداهای گفتاری مخدوش می شود. کودک صدا را اشتباه تلفظ می کند، اما خودش آن را درک نمی کند. اگر به موقع به کودک خود کمک نکنید، او دچار نقص گفتاری مداوم می شود که غلبه بر آن بسیار دشوارتر خواهد بود.

شکل گیری تلفظ صحیح صداها در کودک

اغلب، اگر کودک بیماری های مزمن، آسیب شناسی در رشد اندام های دستگاه گفتار (زبان، کام نرم و سخت، لب ها) یا اختلال در عملکرد سیستم عصبی نداشته باشد، بزرگسالان در خانه می توانند به کودک کمک کنند. تسلط بر این یا آن صدا در این مورد، فقط باید روش لازم برای تولید صدای از دست رفته یا اعوجاج را بدانید.

• در مرحله اول، اصلی ترین چیزی که والدین باید با آن شروع کنند تقویت مهارت های حرکتی مفصلی است.این امر از طریق تمرین های مختلف به دست می آید، که ادبیات بسیاری از آنها را ارائه می دهد.
• ثانیاً این خود تولید یا شفاف سازی صدا است.هر صدا تکنیک خاص خود را دارد.
• مرحله بعدی تثبیت صدا ابتدا در هجاها و سپس در کلمات خواهد بود.
• پس از اینکه کودک با موفقیت صدایی را در کلمات تلفظ کرد، وظایفی برای تمایز (تبعیض) صداهای مخالف (Zh-Sh، Ch-Shch، Z-S، T-D و غیره) به او پیشنهاد می شود.
• مرحله بعدی به خاطر سپردن قافیه های مهد کودک می رسد،پیچان زبان، معما، شعر با صدا.
• و در نهایت صدا را در گفتار اصلاح می کنیم:قصه گفتن، داستان نوشتن

چگونه به کودک بیاموزیم صدای سخت "L" را در خانه تلفظ کند

در این مقاله می خواهیم با جزئیات بیشتری در مورد تولید صدای سخت "L" صحبت کنیم.

اغلب هنگام تلفظ صدای "L" با معایب زیر مواجه می شود: صدا کاملاً وجود ندارد و با دیگران جایگزین می شود - L، V، U، I. (نیمکت - "lyavka"، "yavka"). با توجه به اینکه تلفظ این صدا مستلزم موقعیت بالای زبان است، باید دریابید که آیا کودک می تواند آن را بلند کند یا خیر.

برای اینکه زبان به وضوح موقعیت مورد نظر خود را حفظ کند، تمرینات زیر را برای تقویت ماهیچه های زبان ارائه می دهیم:

1. "نیش" - یک زبان باریک را نشان دهید
2. "Sting" - "Scapula" - یک زبان باریک یا پهن را نشان می دهد.
3. "تاب" - زبان به طور متناوب لب های پایین و بالایی را لمس می کند.
4. "آونگ" - انتهای زبان به گوشه های لب تبدیل می شود.
5. "بیایید زبان شیطون را مجازات کنیم" - زبان خود را بیرون بیاورید، با لب های خود ضربه بزنید (پنج-پنج-پنج) تا گشاد شود.
6. "زبان خواب است" - انتهای زبان بیرون زده را به آرامی گاز بگیرید، دهان خود را باز و بسته کنید، لب ها و زبان خود را آرام و بی حرکت کنید.

پس از اینکه متوجه شدید که کودک می تواند به راحتی با تمرینات پیشنهادی کنار بیاید، می توانید مستقیماً به ساخت صدای "L" بروید.

اولین راه برای فراخوانی L:زبان باز شده بین دندان ها بی حرکت است ("زبان خواب است")، مادر پیشنهاد می کند آواز AAA بخواند و بدون وقفه، نوک زبان را گاز بگیرد و همان صدا را ادامه دهد - معلوم شد همه چیز. من می خواهم به شما هشدار دهم که در این مرحله نیازی نیست از کودک بپرسید که چه صدایی تولید کرده است. این کار را فقط می توان پس از تکرار چند بار تمرین انجام داد، زمانی که همه چیز درست شد.

راه دوم تنظیم:در حالی که زبان پهن خود را گاز می گیرید YYYYY بخوانید. این تمرین به صورت بی صدا به کودک نشان داده می شود تا صدای L شنیده نشود در غیر این صورت با اعوجاج معمول آن را تلفظ می کند.

صدای به دست آمده با این تکنیک ها ابتدا در هجاهای بسته ثابت می شود (AL، IL، OL، UL). بیشتر - بین صداهای مصوت (ALA، ILA، ULO...)، سپس در هجاهای باز (LA-LA، LO-LO، LU-LU، LA-LU، LO-LU، و غیره).

• جایی که صدای L در آخر کلمه است: عقب، الاغ، صندلی، رول، شیشه و غیره.
• جایی که صدای L در ابتدای کلمه است: اسکی، باست، قایق، گودال، اسب و غیره.
• جایی که صدای L در وسط کلمه است: نیش، کلاس، شکوه، چشم، کک و غیره.

در مرحله بعد، شما شروع به به خاطر سپردن اشعار ساده، قافیه های مهد کودک و معماها با کودک خود می کنید، که در آنها اغلب صدای L یافت می شود. این به شما امکان می دهد صدای حاصل را خودکار کرده و آن را به گفتار معرفی کنید.

مثال ها:

روی سطح شیشه پنجره

قطره سنگین شیشه

قطره ای روی گل آبی افتاد

و یک گلبرگ را باز کرد.

فرار کرد، فرار کرد

شیر تمام شد

به سختی گرفتمش

خانه دار بودن کار آسانی نیست!

همه چیز سفید، سفید، سفید است.

برف زیادی باریده بود.

این روزهای سرگرم کننده است!

همه روی اسکی و اسکیت!

اگر به توانایی های خود اطمینان ندارید یا از آسیب رساندن به نوزاد خود می ترسید، همیشه راهی برای مراجعه به مراکز تخصصی وجود دارد که اکنون تعداد زیادی از آنها وجود دارد. پس از شرکت در چندین کلاس گفتار درمانی و تسلط بر مهارت تلفظ صدای "سخت"، فرزند شما می تواند به کار بر روی رشد گفتار با والدین خود ادامه دهد.

پیشنهاد می کنیم تمریناتی را که در ویدیوی زیر توسط ناتالیا گورینا، گفتار درمانگر نشان داده شده است، با کودک خود انجام دهید.

چگونه از اختلالات گفتاری جلوگیری کنیم

والدین باید به خاطر داشته باشند که رفتار آنها می تواند بر رشد گفتار کودک نیز تأثیر بگذارد. اگر والدین می خواهند گفتار فرزندشان بدون مشکلات غیرضروری رشد کند، چگونه باید رفتار کنند؟

• اول از همه، شما باید به آرامی و آرام با کودک خود صحبت کنید. این به دلیل این واقعیت است که به دلیل درک شنوایی ناکافی توسعه یافته، کودک زمانی برای شنیدن و تشخیص گفتار بزرگسالان نخواهد داشت.
• لازم است به کودک بگویید چگونه کلمه ای را که تلفظ آن برای او دشوار است به درستی تلفظ کند. معمولا بچه ها بعد از بزرگسالان خوشحال می شوند. فقط فراموش نکنید که خواسته های بیش از حد می تواند کودک را آزار دهد و او می تواند کاملا گوشه گیر شود.
• توصیه نمی شود کودک را با یادگیری زودهنگام حروف و خواندن بیش از حد فشار دهید، به خصوص اگر این کار بدون میل او انجام شود، زیرا نتیجه مورد انتظار ممکن است برعکس باشد.
• این اشتباه است که کودک خردسال را در حضور مهمانان شعر بگوید. این برای نوزادی که گفتارش هنوز به طور کامل رشد نکرده است، استرس زیادی دارد. متعاقباً چنین اشتباهاتی در بزرگسالی می تواند منجر به لکنت زبان شود.
• با رشد دیرهنگام گفتار، نباید وحشت کنید، فقط باید به بازی های گفتاری با کودک توجه بیشتری کنید تا واژگان منفعل او را دوباره پر کنید.
• علاوه بر این، پیشگیری از نقص های رشد گفتار با عملکرد طبیعی سایر اندام های گفتاری (شنوایی، صوتی، دستگاه تنفسی، بینایی، بویایی، لمسی) تسهیل می شود که کار هماهنگ آنها به شکل گیری گفتار صحیح کمک می کند.

فراموش نکنید، کار توسعه گفتار به سرعت به پایان نمی رسد. این یک روند طولانی است. لازم است دائماً دایره لغات کودک را گسترش دهید، برای او کتاب بخوانید، داستان هایی را بر اساس تصاویر بنویسید، بر اساس برداشت هایی که او دارد. کودک را تشویق کنید تا از هر طریق ممکن ارتباط برقرار کند، اشتباهات خود را به آرامی و بدون مزاحمت اصلاح کند و در عین حال نمونه ای از گفتار صحیح را به او بدهید.

ما ویدیوی زیر را مورد توجه شما قرار می دهیم که در آن می توانید با جزئیات تولید صدای "L" را در خانه در نظر بگیرید.

تولید صدای ملایم "L" در ویدیوی زیر مورد بحث قرار گرفته است.

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
صامت های دشوار: b;p | w;w | z;s | g;k | s;ts | v;f | r;l | p;l | r;p;l | z;s;c | h;f;sh;sch;ts;x |

معلمان گفتار درمانی و گروه های توده ای مطالب لازم زیادی را در وب سایت پیدا می کنند. سعی کنید تمرینات گفتار درمانی را خودتان به درستی انجام دهید و سپس با فرزندتان شروع به کار کنید. دروس انفرادی به حل مشکلات دیکشنری در کودکان کمک می کند. با تشکر از سایت ()، کودک یاد می گیرد که بر اختلالات گفتاری غلبه کند و به توانایی های خود اعتماد کند. بهتر است اغلب و در بخش های کوتاه مطالعه کنید تا دروس طولانی، اما با استراحت طولانی. یک کودک قبل از هر چیز به توجه، مراقبت و محبت شما نیاز دارد. برای توسعه گفتار از پیچاندن زبان، معماها، بازگویی (آموزش بازگویی)، داستان ها، افسانه ها استفاده کنید. هرچه با بچه‌هایتان فعال‌تر باشید، او سریع‌تر درست صحبت کردن را یاد می‌گیرد.

تولید صدا L.

تمرینات ژیمناستیک مفصلی.

1. قورباغه پروبوسیس.
2. کاردک.
3. بیایید شیطنت زبان را مجازات کنیم.
4. مربای خوشمزه.
5. جام.
6. دندون شیرین.
7. تاب خوردن.
8. قایق بخار.
9. بوقلمون.
10. نقاش.
11. دندان های بالایی را مسواک می زنیم.
12. دندان های بالایی را بشمارید.
13. بیایید صدای "L" را بگیریم

ل - صامت، شفاهی، متعدی، زبانی قدامی، صوت، سخت.

بوگومولوف.

تنظیم عادی هنگام تلفظ جامدصدا.

1) نوک زبان بالا آمده و با قسمت جلوی کام (آلوئول ها) تماس پیدا می کند و با روشن شدن صدا بی حرکت می ماند. یک شکاف در طرفین زبان ایجاد می شود که هوا از آن عبور می کند.

2) لب ها باز هستند.

3) دندان ها باز هستند.

4) هوا در یک جریان معتدل بازدم می شود. جریان گرمی از هوا در کف دست که به سمت دهان بلند شده احساس می شود.

5) صدا لصدا کرد.

تمرین های آماده سازی

تمرینات برای لب و فک.

دهان خود را کاملا باز کنید، همانطور که هنگام تلفظ صدا A. آرواره ها و لب ها تنش و بی حرکت هستند. دندان ها به عرض یک و نیم انگشت باز هستند. زبان باید در پایین دهان قرار گیرد. کودک باید این وضعیت را برای مدتی حفظ کند. دهنتو ببند. تمرین را تکرار کنید.

ورزش برای زبان.

1) زبانت را بیرون بیاور نوک و لبه های زبان را خم کنید تا یک "کاپ" ("سطل") تشکیل شود. قسمت میانی زبان روی لب پایین قرار دارد و با دندان های بالایی تماس پیدا نمی کند. زبان خود را شل کنید و آن را به داخل دهان خود بکشید. بارها تکرار کنید.

2) "چتر باکس". با نوک زبان منحنی و کشدار، در حالی که صدا روشن است، به آرامی یا سریع روی کام به جلو و عقب حرکت کنید. دندان ها به اندازه یک انگشت از هم جدا می شوند. لب ها باز هستند و روی دندان ها را نمی پوشانند. فک ها باید بی حرکت باشند، فقط زبان کار می کند.

توجه داشته باشید. نادرستی زیر ممکن است رخ دهد: نوک زبان به کام نمی رسد، در فضا خراشیده می شود و هدف تمرین محقق نمی شود. لب‌ها و دندان‌ها به هم نزدیک هستند، بنابراین وضوح صدا وجود ندارد. تمرین بدون روشن کردن صدا انجام می شود، بنابراین صدایی کسل کننده شنیده می شود، اما باید زنگ باشد.

3) مانند تمرین «گفتگو»، زبان را «فنجان» کنید. لب هایت را گرد کن دندان های خود را به فاصله یک و نیم انگشت باز کنید. بدون تغییر موقعیت زبان، آن را وارد دهان کرده و با نوک خمیده آلوئول ها به کام برسید. قسمت محدب زبان بین دندان ها قرار دارد و موقعیتی راحت به زبان می دهد. لب ها حالت بیضی به خود می گیرند. تمرین را چندین بار تکرار کنید.

توجه داشته باشید. نوک زبان ممکن است نه روی آلوئول ها، بلکه روی وسط کام قرار گیرد و بنابراین قسمت محدب زبان خیلی از دندان ها دور می شود. این در شکل گیری صدای l صحیح اختلال ایجاد می کند.

4) تلفظ صدای بلند l.

مانند تمرین قبلی، زبان را به شکل "فنجان" درآورید و آن را تا حبابچه ها بالا ببرید. صدا را روشن کنید زبان باید بی حرکت باشد. صدای بلندی به گوش می رسد. لب ها بیضی شکل، دندان ها باز و همراه با فک بی حرکت هستند. کنترل با کف دست: جریان هوای گرم احساس می شود.

توجه داشته باشید. باید از موارد زیر اجتناب کرد: زبان حرکت می کند (اما باید بی حرکت باشد) و بنابراین معلوم می شود که صدا متناوب و نامشخص است. جریانی از هوا به داخل بینی می گذرد و به جای صدای L صدای N شنیده می شود این اتفاق می افتد زیرا لبه های زبان با فشار محکم به دندان های آسیاب فوقانی اجازه نمی دهند هوا آزادانه خارج شود.

حقیقت.

حرف صدادار آبه عنوان یک صدای کمکی اولیه راحت به نظر می رسد، زیرا ساختار آن شامل یک زبان پهن و نسبتاً بیرون زده است. آنها پیشنهاد می کنند که صدا را بکشند آو در این هنگام زبان خود را بین دندان های خود فشار دهید و سپس آن را از وسط گاز بگیرید. در این لحظه صدا آبه صدا تبدیل می شود L. اگر فوراً امکان بلند کردن زبان پخش شده روی لب بالا یا پشت دندان های بالا وجود داشته باشد، می توانید بلافاصله صدای دندان ایجاد کنید. L.

الگوی واکه Yراحت ترین برای انتقال به صدا Lاز آنجایی که قسمت ریشه زبان برآمده است قسمت جلویی آن پهن است. بیرون زدگی نوک زبان، گاز گرفتن آرام آن با دندان، یا بالا بردن زبان به سمت دندان های بالا در پس زمینه صدای ممتد Yکیفیت صدای خوبی می دهد L. تولید صدا Lاز صدا Yبه ویژه هنگام جایگزینی صدای l - l نشان داده می شود ، زیرا در این مورد صدای نادرست به کشش زبان در قسمت قدامی و میانی آن بستگی دارد و نه در پشت.

گاهی تمام تلاش ها برای بالا بردن ریشه زبان، یعنی. در عوض صدای ملایمی دریافت کنید Lبه نظر قاطعانه معلوم می شود ناموفق است.

در این موارد می توانید از تکنیک های زیر استفاده کنید:

پیشنهاد اعمال تنش احتمالی در ناحیه کمربند شانه و گردن، که برای آن باید سر خود را به جلو خم کنید و در این حالت صدا را بیرون بیاورید. Lدر پایین ترین سطح ممکن

همچنین می توانید از کمک مکانیکی استفاده کنید: با دو انگشت - اشاره و حلقه - از قسمت بیرونی گردن فشار کمی وارد کنید به طوری که هر انگشت در یک نقطه در لبه داخلی یک سوم پشتی سمت چپ و راست فک پایین قرار گیرد. .

در طول این تمرینات، توجه به حس حرکتی که از بلند کردن ریشه زبان به وجود می آید، مهم است.

با تلفظ دو زبانه یا لبی-دندانی صدای Lمفصل زبان با مفصل ساده تر لب ها جایگزین می شود. باید حرکات رو به جلو لب ها را کم کرد و پوزخند لب ها را تقویت کرد و سپس به سمت تولید صدا رفت. Lبا استفاده از یکی از روش های ذکر شده

در تلفظ بینیتوجه به جریان بازدمی که از طرفین زبان از دهان خارج می شود و همچنین به این صورت زبان را به جلو هل دادن مفید است.

همه موارد پارالامبداسیسمبا کار اجباری روی تمایز صدا حذف می شوند Lبا صدای جایگزین

لوینا.

1. از کودک خواسته می شود دهان خود را کمی باز کند و ترکیب را تلفظ کند بله. که در آن Yبه طور خلاصه، با تنش در اندام های مفصلی (مثل حمله محکم صدا) تلفظ می شود. گفتاردرمانگر یک نمونه تلفظ را نشان می دهد. به محض اینکه کودک بر تلفظ مورد نظر مسلط شد، گفتاردرمانگر از او می خواهد که دوباره این ترکیب را تلفظ کند، اما زبانش بین دندان هایش بسته شده است. در این لحظه این ترکیب به وضوح شنیده می شود لا. هنگام انجام کار، گفتار درمانگر اطمینان حاصل می کند که نوک زبان کودک بین دندان ها باقی می ماند.

2. می توانید از تکنیک دیگری استفاده کنید. استفاده از نرم به عنوان صدای پایه LH،از فرزندتان بخواهید که هجا را چندین بار تکرار کند لس آنجلسسپس پروب شماره 4 را طوری وارد کنید که بین کام سخت و قسمت میانی پشت زبان قرار گیرد. پروب را روی زبان فشار دهید - به راست یا چپ، و از کودک بخواهید چندین بار این ترکیب را بگوید لس آنجلس. در لحظه تلفظ، حرکت پروب را تنظیم کنید تا اثر آکوستیک صدای جامد به دست آید. L.

مشکل اصلی در تولید صدا Lدر این واقعیت نهفته است که با تلفظ صحیح یک صدا، کودک به شنیدن صدای قبلی خود ادامه می دهد. بنابراین لازم است توجه شنوایی کودک به صدایی که در لحظه تولید آن تولید می شود جلب شود. صدا Lاگر در مرحله مقدماتی، کودک یاد گرفته باشد که آن را تشخیص دهد و صدای صحیح را از نادرست تشخیص دهد، می توان آن را با تقلید شنیداری به دست آورد.

هنگام تسلط بر مهارت های گفتاری، کودکان اغلب کلمات را تحریف می کنند. آنها همچنین در تلفظ صداهای فردی با مشکل مواجه می شوند. "rrrr" بدنام برای بسیاری شناخته شده است، اما اگر کودک حرف "l" را تغییر دهد چه باید کرد؟ نقص به راحتی قابل اصلاح است. والدین باید کودک را به یک گفتاردرمانگر نشان دهند - متخصص علت نقص را تعیین می کند و روش آموزشی را تعیین می کند که به رفع آن کمک می کند.

در صورت وجود اختلالات گفتاری، در صورت امکان، بهتر است کودک را به یک متخصص نشان دهید: او میزان انحراف را تعیین می کند و به خانواده کمک می کند تا با آن کنار بیاید.

چه چیزی در بروز عیب تأثیر می گذارد؟

اکثر صداها توسط کودک در سن 4-4.5 سالگی کاملاً تسلط می یابد. اگر متوجه شدید که کودک شما در تلفظ چندین حرف یا یک صدای "l" مشکل دارد، به دنبال دلایل آن باشید. یکی از عوامل ممکن است نقص گفتاری در بزرگسالی باشد که دائماً با نوزاد در تماس است. کودک از گفتار مادر یا پدر تقلید می کند. مشکلات تلفظی در کودکانی که در خانواده های دوزبانه رشد می کنند نیز مشاهده شده است. تسلط همزمان بر دو زبان برای کودک دشوار است؛ او گیج می شود و صداهای یک زبان را با صدای زبان دیگر جایگزین می کند. در میان دلایل فیزیولوژیکی به موارد زیر اشاره می کنیم:

• اختلالاتی که در طول رشد شنوایی گفتار ایجاد می شود (کودک صداها را اشتباه می شنود).
• آسیب شناسی سمعک و تنفس گفتاری؛
• تغییرات در ساختار دستگاه مفصلی (در مورد صدای "l" ممکن است فرنولوم کوتاه شده باشد).

تمام تغییرات تشریحی توسط متخصص تعیین می شود. خود تشخیصی اغلب منجر به درمان نادرست و بدتر شدن نقص می شود.

اگر تشخیص داده شد که فرزند شما فرنولوم کوتاه شده دارد، جای نگرانی نیست. برای مدت طولانی، این نقص با استفاده از یک برش اصلاح می شد، اما امروزه تکنیک جدیدی ایجاد شده است که در آن فرنولوم با استفاده از تمرینات خاص به اندازه مورد نیاز کشیده می شود.

گزینه های تلفظ برای صدای تحریف شده "l"

هنگام تلاش برای تلفظ "l"، کودک ممکن است آن را با صداهای دیگری جایگزین کند. هیچ وابستگی قطعی به دلیل ایجاد نقص وجود ندارد - کودک به گونه ای صحبت می کند که برای او راحت تر است. ممکن است اینگونه به نظر برسد:

• کودک حرف "l" را از دست می دهد (بیل - opata)؛
• "l" را با "y" جایگزین می کند (اسب - اسب)؛
• صدای "y" را به جای صدای "l" تلفظ می کند (شیر - مویوکو ، قاشق - یوشکا).
• "l" سخت را به خوبی بیان می کند و حروف ملایم را با حرف دیگری جایگزین می کند.

بیان صحیح

برای تعمیر چیزی، باید بدانید که درست به نظر می رسد. در مورد صداهایی که تولید می کنیم هم همینطور است. بعید است که بتوانید حرف "p" را بدون اتصال لب های خود تلفظ کنید. برای ایجاد صدای "l" باید:

• نوک زبان را روی پایه دندان های بالایی یا در شکاف ایجاد شده بین دندان های بالا و پایین قرار دهید.
• هنگام تلفظ حرف، هوا را به شدت در کناره های زبان رها کنید.
• لبه های زبان نباید با دندان های بالا و پایین واقع در کناره های فک تماس پیدا کند.

اگر گفتار درمانگر هیچ مشکل جدی در دستگاه مفصلی در کودک شما پیدا نکرد، تلفظ صحیح "ل" را می توان به راحتی در خانه انجام داد. چند درس با کودک شما کافی است تا به او یاد دهید صدا را به خوبی تولید کند. چند تمرین ویژه کار شما را آسان می کند و کودک شما از آن لذت می برد. آنها تحرک ماهیچه های حنجره، زبان و لب ها را بهبود می بخشند.

برای اینکه کودک بفهمد کجا اشتباه می کند، باید او را جلوی آینه بنشانید و وضعیت صحیح زبان و لب هایش را تمرین کنید.

آموزش تلفظ صدای "l"

کلاس ها در خانه هم برای کودک و هم برای والدین راحت است. کارشناسان تمرینات مختلفی را توسعه داده اند که می توانید با کودک خود انجام دهید و آنها را به یک بازی سرگرم کننده تبدیل کنید. بچه ها عاشق چهره سازی هستند، اما تمرینات ما فوایدی هم دارد. از طریق یک فعالیت سرگرم کننده و هیجان انگیز، به کودک آموزش می دهیم و به او فرصت می دهیم تا زبان خود را برای تلفظ صحیح "ل" آموزش دهد. لیست تمرینات:

1. لبخند . از کودک خود بخواهید بدون بازکردن لب هایش لبخندی گسترده بزند. اجازه دهید لبخند را برای 8-10 ثانیه نگه دارد. تمرین را 7-8 بار در روز تکرار کنید.
2. نسیم. دهان خود را کمی باز کنید، نوک زبان خود را بین لب های خود قرار دهید و به آرامی آن را گاز بگیرید و با لب های خود فشار دهید. با رها کردن زبان در این حالت، باید به مدت سه دقیقه به شدت دمید.
3. تق تق کودک باید مانند اسب کلیک کند و شدت صدا را تغییر دهد. از کودک بخواهید که فک پایین را حرکت ندهد، بلکه فقط با زبان و فک بالا کلیک کند. قسمت اول تمرین با شتاب انجام می شود، در قسمت دوم کلیک کردن باید آرام باشد، گویی اسب دزدکی می رود.
4. مربای خوشمزه. از کودک خود دعوت کنید طوری با زبان لب هایش را لیس بزند که انگار چیز بسیار خوشمزه ای خورده است. حرکات باید گسترده و دایره ای باشد.
5. زبان دراز. ورزش مورد علاقه برای بچه ها کودکان زبان خود را تا تمام طول آن بیرون می آورند و سعی می کنند به بینی یا چانه خود برسند.
6. لوله. چند بار در روز، از کودک خود بخواهید که زبانش را در یک لوله بچرخاند.
7. "های" طولانی نوک زبان به عمق دهان جمع می شود، پشت زبان به سمت کام بالا می رود، کودک صدای "s" را بیرون می آورد. تمرین سخت است، اما انعطاف زبان را بهبود می بخشد.
8. نفس كشيدن. دروس خود را با بهبود مهارت های تنفسی همراه کنید. اجازه دهید کودکتان بیشتر حباب ها را باد کند و میل او را به آواز خواندن تشویق کنید. در تابستان، کودک می تواند قاصدک های رسیده را باد کند.
9. مهارت های حرکتی ظریف تمرینات حرکتی ظریف به تحریک انتهای عصبی کمک می کند. مدل سازی، طراحی، برش و چسباندن لوازم جانبی تأثیر مثبتی بر رشد مهارت های گفتاری دارد و رشد فکری یک فرد کوچک را افزایش می دهد.

همچنین تلفظ پیچش های زبان و ترکیب حروفی که در آنها "l" در مجاورت مصوت های مختلف است مفید خواهد بود.

چگونه کلاس ها را به درستی برگزار کنیم؟

هنگام شروع کلاس ها، به یاد داشته باشید که در مقابل شما یک کودک کوچک است. بهترین راه برای آموزش چیزی به او از طریق بازی است. تمرینات گفتار درمانی که تحت فشار انجام می شوند به سرعت برای بچه ها خسته کننده می شوند، بنابراین نباید کودک را مجبور به تکرار آنها برای مدت طولانی کنید. با 1-2 بار در روز برای 3-4 تکرار شروع کنید. از مثال خودتان استفاده کنید. با کودک خود نزدیک آینه بنشینید تا بتواند وضعیت او را ببیند. کودکان دوست دارند از اعمال بزرگسالان تقلید کنند، از علاقه آنها برای اهداف آموزشی استفاده کنند. هر موفقیت کودک خود را با تحسین همراهی کنید، برای او توضیح دهید که چه چیزی را آموزش می دهید و چرا.

در چه شرایطی به کمک گفتار درمانگر نیاز دارید؟

با وجود سهولت تنظیم صدا، ممکن است معلوم شود که تمرین در خانه منجر به موفقیت نخواهد شد. دلایل ممکن است متفاوت باشد:

• روسی زبان مادری خانواده شما نیست و اعضای بزرگسال آن با لهجه صحبت می کنند.
• برخی از بزرگسالان در حال حاضر نقص های گفتاری دارند و برگزاری کلاس ها برایشان مشکل است.
• درس های طولانی نمی تواند به کودک کمک کند تا حرف "l" را تلفظ کند.

در چنین شرایطی، باید با یک متخصص تماس بگیرید. یک گفتاردرمانگر به شما کمک می کند تا تمرینات را اصلاح کنید و راه های دیگری را برای اصلاح آنها پیشنهاد دهید.

شما به صبر و توانایی زیادی برای جذب فرزند خود نیاز خواهید داشت. کوچکترین پیشرفت باید مورد توجه و تمجید قرار گیرد. اگر فرزندتان در کاری موفق نشد، او را سرزنش نکنید تا او را از یادگیری منصرف نکنید.

دشواری در تلفظ حرف "ر" به یک مشکل رایج تبدیل می شود (جزئیات بیشتر در مقاله :). توصیه می کنیم به یکی از مطالب ما مراجعه کنید که نحوه برخورد با این مشکل را به شما می گوید. اصل تقریباً یکسان است: باید کودکان را تحریک کرد تا کلمات را بیشتر با این صدا صحبت کنند. هنگام تلفظ "r"، آن را به کودک خود نشان دهید. در کلاس های خود از تصاویر حیواناتی که در نام آنها "r" وجود دارد استفاده کنید و با آن شعر و زبان را بیاموزید.

روانشناس بالینی و پری ناتال، فارغ التحصیل انستیتو روانشناسی پری ناتال و روانشناسی باروری مسکو و دانشگاه پزشکی دولتی ولگوگراد با مدرک روانشناسی بالینی

گفتار شایسته و زیبا بدون نقص، کلید اجتماعی شدن و پیشرفت موفق است. هنگام برقراری ارتباط، همه به نحوه صحبت کردن افراد توجه می کنند. اگر گفتار زیبا باشد و "مثل نهر جاری شود"، گوش دادن به چنین شخصی خوشایند است. در دوران کودکی لازم است گفتار کودک به درستی تدوین شود. مشکلات و مشکلات اصلی صامت "ل" و "ر" است.

تلفظ "ل" برای بزرگسالان ساده به نظر می رسد، اما در برخی موارد می توان آن را تنها در سن 6 سالگی تلفظ کرد. این مقاله به شما کمک می کند تا قوانین را در مورد تلفظ صدای سخت و نرم "l" رعایت کنید. در یک کودک

سن پیش دبستانی یک دوره مهم برای همه است. تا این لحظه، نوزادان راه رفتن، صحبت کردن، درک دنیای اطراف خود و خودشان را یاد می گیرند. برخی از صامت ها به سختی تلفظ می شوند و در طول زمان ایجاد می شوند. وقتی والدین به نقایص گفتاری فرزندشان توجه نمی کنند، بدتر است. در بزرگسالی، از بین بردن آنها در حال حاضر بسیار دشوار است، به همین دلیل است که گفتار درمانگران در همه مهدکودک ها به صورت گروهی و فردی با کودکان کار می کنند.

رایج ترین صامت هایی که تلفظ آنها دشوار است عبارتند از "ل" و "ر". البته، با افزایش سن، مشکلات ممکن است بدون کمک خارجی از بین بروند، و گاهی اوقات نیز اینطور نیست. وظیفه گفتار درمانگران کمک به کودک پیش دبستانی است که تلفظ صحیح را ایجاد کند. صدای "l" می تواند هم نرم و هم سخت باشد. گاهی اوقات یک نوزاد نمی تواند یک نوع را تلفظ کند، اما اغلب کودکان در هر دو مورد در تلفظ "l" مشکل دارند.

تلفظ نادرست صداها

هر دوره با ظهور صداهای جدید مشخص می شود. در سن سه سالگی، کودکان باید قادر به تلفظ همه حروف به جز sibilants دشوار و "r"، مشتق آن "ry" باشند. در این سن، کودکان فعالیت گفتاری را افزایش می دهند.

در سن پنج یا شش سالگی، کودک باید همه صداها را تلفظ کند و افکار خود را نه با جملات ساده، بلکه از عبارات پیچیده بیان کند. این سن به دوران رشد و انتقال به سن مدرسه اشاره دارد. اگر کودک در تلفظ مشکل دارد، باید از پزشک کمک بگیرید یا در خانه به شدت مطالعه کنید.

رایج ترین خطاهای صوتی:

• صدای خش خش با صدای "s"، "z" (سرخ - خش خش، توله سگ یونجه، من جوجه تیغی) جایگزین می شود.
• r با "l"، "l" (work-labota، rul-lul، labor-ladost) جایگزین می شوند.

لامبداسیسم و ​​پارلامبداسیسم چیست؟

تلفظ نادرست صدای "l"، "l" یا عدم وجود کامل آن یک نام علمی دارد - lambdacism. به 4 نوع تقسیم می شود:

• بینی صدایی که با جریان هوا خارج می شود تمایل دارد نه از طریق دهان، بلکه از طریق بینی وارد شود. این زمانی اتفاق می افتد که ریشه زبان به سقف دهان فشار می آورد و مسیر عبور را مسدود می کند. در چنین مواردی به جای «ل» معلوم می شود «ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• دو لبی. کودک لب های خود را در یک لوله قرار می دهد، به طوری که به جای "l" تجویز شده، نتیجه "u" است: دکتر-وهکر، لامپ-آمپا.
• بین دندانی نوک زبان وارد فضای بین دندان ها می شود و صدایی نادرست تولید می کند.
• فقدان "ل". یکی از رایج ترین گزینه ها. نوزاد به هیچ وجه "ل" را تلفظ نمی کند، در عوض، کلمات بدون آن به دست می آید: Luk-uk، lens-inza.

این که لمبداسیسم چیست، اکنون مشخص است، اما پس از آن پارلامبداسیسم چیست. این شامل جایگزینی "l" با صداهای دیگر است. چنین جایگزین هایی عبارتند از:

• جایگزین کردن "l" با صدای "v" یا "b": لالا - زن، لاوا-واوا، ماه وونا.
• جایگزینی "l" با "g": gog-gog، table-stack;
• به جای "ل" با "د": اسب-اسب، لوپا-دوپا.
• جایگزینی «l» با «ya»، «yo»، «yu»: lader-yager، spoon-hedgehog، bow-yuk;
• جایگزینی «l» با «l» نرم: اشتراک گذاری انجام دادن.

دلایل تلفظ نادرست "l"

تلفظ نادرست L به دلایل خاصی رخ می دهد. این دلایل عبارتند از:

• یک کودک پیش دبستانی به دلیل سن کمش هنوز نمی تواند این صدا را تلفظ کند. این عیب تا 4 سالگی طبیعی است. در سن 4-5 سالگی ، کودک باید از قبل بداند که چگونه حرف "l" را تلفظ کند و تا 6 سالگی باید بین "l" سخت و نرم در کلمات تمایز قائل شود.
• عضلات ضعیف زبان و لب پایین. زبان وظیفه اصلی را در تولید گفتار انجام می دهد. اگر کودکی با عضلات ضعیف زبان مشکل داشته باشد، به جای "l" "v" شنیده می شود.
• نقض ادراک واجی صدا در جریان گفتار. این اثر زمانی معمول است که کودک می گوید "l" و در آن لحظه زبان خود را بین دندان های خود قرار می دهد. این گزینه همچنین شامل تلفظ دو زبانه می شود، زمانی که زبان در مجاورت فک پایین قرار دارد و در تلفظ صحیح صداها اختلال ایجاد می کند.

چنین دلایلی اغلب با هیچ نقص رشدی همراه نیست. این مشکل به دلیل موقعیت نادرست زبان یا توزیع نادرست هوای آزاد شده رخ می دهد.
اگر کودک پیش دبستانی در تلفظ صدای "l" مشکل داشته باشد، می توان آن را به راحتی اصلاح کرد. صحنه سازی آن زمان می برد. معمولا 15-20 دقیقه در روز در خانه، و پس از مدتی کودک به موفقیت دست خواهد یافت. اگر پس از مدت زمان طولانی تلاش شما بی نتیجه ماند، باید با یک گفتار درمانگر تماس بگیرید. .

شکل گیری تلفظ صحیح صداها

اگر کودک از بیماری ها یا پیشرفت های پاتولوژیک دستگاه گفتار رنج نبرد، بزرگسالان می توانند به سرعت مشکل را حل کنند. برای درک چگونگی ایجاد صدای "l" در خانه، باید چند قانون ساده را دنبال کنید.

1. کار باید با تقویت مهارت های حرکتی مفصلی آغاز شود. تقویت آن از طریق تمرین و بازی حاصل می شود.
2. مرحله بعدی تولید صدا است. روش ها متفاوت است. برای هر مورد یک روش وجود دارد.
3. تولید صدا به سمت تلفظ جریان می یابد. وقتی دانش آموز تلفظ حرف را یاد گرفت، باید به سراغ هجاها و سپس کلمات و جملات ساده با صداهای تکراری زیاد برود.
4. بیایید به سمت کارهای پر زحمت تر برویم. ما قافیه و زبان گردان را یاد می گیریم. یک کودک پیش دبستانی صداها را سریعتر یاد می گیرد و حافظه را توسعه می دهد.
5. نتایج باید از طریق گفتن و تکرار افسانه ها، داستان های کوتاه، شعرها، داستان ها و خواندن ترانه ها تثبیت شود.

به این قوانین ساده باید زمان بسیار کمی در روز داده شود. تبدیل یک برنامه درسی منحصر به فرد به یک بازی آسان تر است. این روند خسته کننده نخواهد بود. شما و فرزندتان مشتاق تجارت خواهید بود، نه کار خسته کننده.

نحوه ایجاد صدای "l"

اولین چیزی که باید با آن شروع کنید این است که تلفظ صحیح صدا و نحوه رفتار زبان و لب ها را به دانش آموز بگویید و نشان دهید. برای این منظور عکس ها و فیلم های رایگان زیادی در اینترنت وجود دارد. کارهای روش شناختی زیادی در مورد چگونگی آموزش گفتن حرف "ل" به کودک ایجاد شده است. برای قرار دادن "l" باید روی تنفس و بیان خود کار کنید.

در خانه، خودتان می توانید نحوه تلفظ صحیح این یا آن صدا را توضیح دهید. فقط به این فکر کنید که چگونه این کار را انجام می دهید و سپس آن را نشان دهید. کودکان همیشه از الگو گرفتن از دیگران بهتر یاد می گیرند. فقط اصل را نشان دهید و بگذارید کودک بعد از شما تکرار کند.

مشکلات تولید گفتار در کودکان شایع است. دروس به کودک کمک می کند تا درک شنوایی از صدای "l" را توسعه دهد.

تنفس صحیح و قرار دادن زبان و لب‌ها بسیار مهم است. تمرینات تنفسی به عنوان یک بازی طراحی شده است.

ساده ترین تمرینات برای کودک جالب خواهد بود. تفریح ​​در بیرون می تواند آموزشی باشد. در حین راه رفتن، می توانید با قاصدک ها بازی کنید و به آنها پیشنهاد دهید تمام "پر" آنها را باد کرده و حباب های صابون را باد کنید.

در خانه می توانید با یک شمع روشن، فوت کردن آن یا یک مسابقه بازی کنید، اما فقط با نظارت دقیق بزرگسالان، و بازی های مختلف مشابه برای دمیدن هوا. چنین بازی هایی کودک شما را جالب می کند و در عین حال ماهیت آموزشی نیز خواهد داشت.

رشد مهارت های حرکتی ظریف کودک ضروری است. برای اصلاح گفتار، رشد فکری و جسمی لازم است.

بیان "ل"

ابتدا باید روی مفصل زبان خود کار کنید. نوک زبان باید به دندان های بالایی فشار داده شود و به شکل بانوج در بیاید. هوا در امتداد زبان نشت می کند. این وضعیت باید با مثال به کودک نشان داده شود تا بچه ها بهتر یاد بگیرند. این اولین چیزی است که در کار اولیه مورد نیاز است.

اشتباهات هنگام تلاش برای تلفظ "l"

هنگام کار بر روی تولید صدای "l"، کودک ممکن است با برخی از خطاها روبرو شود. در این صورت، تلاش‌های یادگیری ممکن است با شکست مواجه شوند.

دلایلی که چرا نمی توانید "l" را تلفظ کنید:

• قرار دادن نادرست لب ها؛
• زبان در نزدیکی دندان های بالایی قرار ندارد، اما به داخل دهان می رود.
• بازدم نادرست هوا - با استفاده از گونه ها یا از طریق بینی.

برای تلفظ صحیح "l" باید از ژیمناستیک مفصلی استفاده کنید.

ژیمناستیک مفصلی

ژیمناستیک مفصلی روش اصلی برای تنظیم "l" است. میانگین مدت کلاس ها باید 15-25 دقیقه باشد، همه اینها به سن کودک بستگی دارد. اساس آن باید به تدریج شامل عناصر مختلفی باشد تا کودک آن را جالب بداند. از چند مرحله تشکیل شده است.

1. وظایف برای توسعه تنفس گفتاری.
2. تمرین هایی برای تلفظ خودکار

آموزش ژیمناستیک مفصلی

موثرترین و کارآمدترین تمرینات گفتار درمانی برای صدای "ل": "قایق بخار"، "ترکیه"، "اسب"، "نسیم". بیایید نگاهی دقیق تر به نحوه عملکرد مکانیکی هر تمرین بیندازیم.

"قایق بخار". با هدف کمک به دانش آموز در یادگیری کنترل ماهیچه های زبان. کودک باید کمی لبخند بزند و دهانش را کمی باز کند، زبانش را تا نیمه بیرون بیاورد، گاز بگیرد و مکرراً «ی-ی-ی-ی» بخواند. نتیجه تقلیدی از سوت کشتی بخار است. اگر صدای دیگری شنیدید، موقعیت زبان فرزندتان را بررسی کنید.

"عزیزم بوقلمون." دهان کمی باز است، زبان منحنی روی لب بالا قرار می گیرد و حرکت به سمت بالا و پایین لب انجام می شود. ما به سرعت هوا را بیرون می‌دهیم و صدایی شبیه «حرف زدن» بوقلمون تولید می‌کنیم.

"اسب". اولین چیز این است که به یک کودک پیش دبستانی آموزش دهید که مانند اسب دست و پا کند. فک پایین باید بی حرکت باشد. زبان روی سقف دهان قرار می گیرد، یک لبخند خفیف، یک دهان کمی باز. مرحله بعدی ایجاد صدای کلیک است، اما بدون صدا و صدا، بی صدا. به این ترتیب ماهیچه های فک رشد می کنند.

"نسیم". نسیم را تقلید می کنیم. نباید در امتداد قسمت مرکزی، بلکه در امتداد لبه ها بیرون بیاید. برای انجام این کار، یک دانش آموز مبتدی باید نوک زبان را گاز بگیرد و هوا را آزاد کند. می توانید اجرای صحیح را با استفاده از پشم پنبه بررسی کنید. آن را به دهان خود بیاورید و جهت جریان را ببینید.

"ل" سخت

اگر کودک بتواند یک "ل" نرم را تلفظ کند، سخت برای او کمی دشوارتر است زیرا موقعیت زبان او را مجبور می کند که موقعیت بالایی را اشغال کند. معمولاً در چنین مواقعی اصلاً صدا شنیده نمی شود یا با دیگران جایگزین می شود.

برای بالا بردن زبان، تمرینات متعددی وجود دارد که ماهیچه های زبان را نیز تقویت می کند.

1. "زبان خواب است." زبان بین دندان ها بی حرکت است. به کودک وظیفه می‌دهند که «الف» را به‌طور طولانی و مداوم تکرار کند؛ پس از مدتی به کودک وظیفه می‌دهند که نوک زبان را به‌طور دوره‌ای گاز بگیرد که نتیجه آن «ال» است.
2. تمرین دیگر برای یک "ل" سخت این است که "y" بخوانید، اما قبلاً زبان پهن خود را گاز گرفته اید.
   پس از این، از شما می خواهیم که کلماتی را با جایگذاری های مختلف "l" در کلمات تلفظ کنید. صدای "ل" در ابتدای کلمه: گودال، اسکی، پرواز، پرواز، ترکیدن، لیزر، پارس، لامپ، شیر، روباه، ریختن، ترکیدن. وسط کلمه: کلاس، چشم، تحلیل. در آخر کلمه: میز، لیوان.

مرحله بعدی تلفظ قافیه ها و پیچاندن زبان است که اغلب "ل" سخت در آن یافت می شود.

اتوماسیون

تعدادی از تمرینات بیانی انجام شده نیاز به تثبیت و تلفظ ثابت دارند. اگر کودک هنوز خواندن بلد نیست، والدین باید کلمات را خودشان تلفظ کنند و سپس از فرزندانشان بخواهند که آنها را تکرار کنند. به این ترتیب کودک پیش دبستانی صداهای گفتاری را بهتر جذب می کند.

ابتدا هجاهای "ل" با مصوت تلفظ می شوند: l-a، l-o، l-i. سپس برعکس: o-l، a-l، i-l، e-l.
سپس کلمات کامل گفته می شود. "L" در ابتدا، وسط، انتهای کلمه، نرم شده یا سخت شده، در کنار سایر صامت ها و غیره است.

شعر و زبان گردان را تکرار می کنیم و یاد می گیریم. هنگام کار، تمام عبارات و جملات باید به آرامی و واضح تلفظ شوند تا از تحریف جلوگیری شود. اگر فرزندتان اشتباه کرد، به ابتدای جمله برگردید و دوباره آن را تکرار کنید. او را تحسین کنید، این به او کمک می کند تا اعتماد به نفس داشته باشد. همه چیز را چندین بار تکرار کنید.

این قوانین ساده باید رعایت شود تا به کودک خود بیاموزید که حرف "l" را به طور خودکار تلفظ کند.

کمک از یک گفتار درمانگر

اگر کودک زیر 5 سال در تلفظ یک یا چند صدا مشکل دارد، نگران نباشید. با این حال، اگر در سنین بالاتر تسلط بر حروف برای او دشوار است، ابتدا به اصلاح خود متوسل شوید. اگر تلاش شما ناموفق بود، باید با یک متخصص تماس بگیرید. اشتباه رایجی که والدین مرتکب می شوند، تلفظ نادرست، گفتار نامشخص، اختلالات گفتاری و غیره است.

موارد دیگری نیز وجود دارد که به کمک یک گفتاردرمانگر نیاز دارید:

• اگر کودک با دستگاه گفتار مشکل دارد (ONP، دیزارتری)؛
• برای بیماری های عصبی؛
• برای بیماری روانی

در این موارد، خودیاری فقط می‌تواند بیشتر از اینکه مفید باشد، ضرر داشته باشد.

نتیجه

گفتار یک ویژگی مهم هر فرد تجاری است. باید از دوران کودکی، زمانی که این مشکلات برای اولین بار ظاهر می شوند، اصلاح شود، اغلب بعد از 5 سال. می توانید به درمان های خانگی DIY متوسل شوید. دسترسی آزاد در اینترنت تصاویر گرافیکی مختلف، نقاشی ها و آموزش های ویدئویی و وسایل کمک آموزشی را در اختیار شما قرار می دهد.

اگر تلاش شما بیهوده است و کودک در سن 6 تا 7 سالگی نمی داند چگونه حرف "ل" را تلفظ کند، به کمک گفتار درمانگران نیاز دارید که بتوانند به سرعت به کودک شما گفتار زیبا و صحیح بدهند و توصیه های کلی را ارائه دهند. .

گاهی اوقات یک کودک چندین سال طول می کشد تا بر صدای "L" تسلط یابد. این آخرین صدایی است که کودکان بر آن مسلط هستند؛ تلفظ آن اغلب تنها تا سن شش سالگی به دست می آید. "Ozhka" - به جای "قاشق"؛ "otka" - به جای "قایق". کودکان از "L" صرف نظر می کنند، آن را با صامت های دیگر جایگزین می کنند و اصلا آن را تلفظ نمی کنند. تولید این صدا نیاز به صبر و پشتکار دارد، اما موفقیت هم با کار با گفتار درمانگر و هم در خانه به دست می آید. تسلط بر تکنیک مهم است.

لمبداسیزم

گفتاردرمانگران ناتوانی در تلفظ صحیح صداهای "L" و "L" را اصطلاح لامبداسیزم می نامند. این بدان معنی است که صدا نه تنها اشتباه تلفظ می شود، بلکه از قلم می افتد. این می تواند یک نقص گفتاری مادرزادی یا تلفظ ساده باشد. لامبداسیسم به نوبه خود به چندین نوع تقسیم می شود:

1. دو لبی. در این نسخه، کودک به جای "ل" صدای "u" را می گیرد. مثلاً به جای اسب می گوید «اسب». لب ها در تلفظ نقش دارند، نوک زبان پایین می آید و در انتهای حفره دهان قرار می گیرد.
2. بینی. در این حالت به جای «ل»، «ng» تلفظ می شود. به عنوان مثال، به جای "جنگل" "nges" دریافت می کنید. ریشه زبان کام نرم را لمس می کند و هوا به داخل بینی هدایت می شود که به جایگزینی صدا کمک می کند.
3. بین دندانی. در هنگام تلفظ، نوک زبان به فضای بین دندان ها می رود.
4. اصلا صدا تولید نمیشه به عنوان مثال، به جای "قاشق"، "ozhka" بیرون می آید.

پارالامبداسیسم

این اصطلاح به جایگزینی صدای صحیح "l" با صدای دیگری اشاره دارد. مثلا:

1. "g" - به جای "زانو" "kogeno" تلفظ می شود
2. "v" - به جای "table" "stov" تلفظ می شود
3. "e" - به جای "آرنج" "yokot" تلفظ می شود.
4. "l" - به جای "قاشق" "lyozhka" تلفظ می شود.

تمام این ایرادات در تلفظ را می توان با انجام منظم تمرینات با گفتار درمانگر و در خانه درمان کرد. متخصصان اغلب گران هستند، اما مواردی وجود دارد که فقط یک درس با یک دکتر در مورد تولید گفتار نتیجه مثبت می دهد و تثبیت را می توان در خانه انجام داد.

چرا باید صدای "L" را قرار دهید؟

اختلال گفتار - حتی در صداهای فردی - به هیچ وجه یک نقص بی ضرر نیست؛ می تواند منجر به مشکلات رشدی شود: یادگیری نوشتن و خواندن برای کودک دشوار خواهد بود (پزشکان به این اختلال نارساخوانی و نارسا نویسی می گویند) و به تاخیر آموزشی می رسد. . کودکانی که نمی توانند حروف خود را تلفظ کنند، اغلب مورد تمسخر و تقلید قرار می گیرند، چیزی که هر والدین و خود کودک دوست دارند از آن اجتناب کنند. بنابراین، بهترین سرمایه گذاری در آینده فرزندتان، کار بر روی تلفظ خواهد بود.

دلایل تلفظ نادرست "L"

هیچ دلیل غیرقابل توضیحی برای اختلال گفتار وجود ندارد. پزشکان تنها سه حالت اصلی را شناسایی می کنند که در آن کودکان نمی توانند "l" را به درستی تلفظ کنند:

1. در گفتار، کودک "L" را از نظر واجی درک نمی کند.

شنوایی واجی چیزی است که به فرد امکان می دهد یک صدای گفتاری را از دیگری تشخیص دهد، کلمات را به درستی بشنود و آنها را به خوبی درک کند. پزشکان توصیه می کنند که این شنوایی در نوزادان از بدو تولد ایجاد شود. یعنی باید بدون تحریف کلمات با کودکان صحبت کنید تا آنچه را که بعداً در گفتار روزمره استفاده می شود بشنوند. باید به خاطر داشت که زبان نوشتاری نیز بر اساس گفتار شفاهی شکل می گیرد. بنابراین آگاهی آوایی بر مهارت های خواندن و نوشتن در آینده تأثیر می گذارد. به طور معمول، در سن 4 سالگی، کودک باید با اطمینان یک صدا را از دیگری تشخیص دهد و "شب" را با "دختر" و "خرس" را با "موش" اشتباه نگیرد.

2. دومین دلیل برای تلفظ نادرست "l"، رباط کوتاه هیپوگلاس است که به دلیل ساختار آناتومیکی است.

3. ناتوانی در گفتن "l" نیز می تواند نتیجه ضعف بافت های ماهیچه ای زبان باشد.

ما نباید فراموش کنیم که برای کودکان دو تا سه ساله، اشتباهات در گفتار که با "l" شروع می شود، هنجار محسوب می شود. شکل گیری تلفظ صحیح "L" مربوط به سنین بالاتر - 4 و حتی 6 سال است.

بیان صحیح «ل»

هنگام تلفظ هر صدایی، اندام های خاصی کار می کنند. به مجموع اعمال آنها که برای دستگاه گفتار لازم است تا صدای خاصی تولید کند، بیان می گویند. چه اندام هایی در تلفظ صحیح صدای "ل" نقش دارند؟ اینها لب، دندان و زبان هستند. همه ابزارهای مهم مفصلی درگیر هستند. هنگام تلفظ صحیح "l" موارد زیر اتفاق می افتد:

1. لب ها موقعیتی را اشغال می کنند که توسط صامت ها و مصوت های بعدی دیکته می شود
2. نوک زبان روی دندانهای ثنایای بالایی یا لثه آنها قرار دارد
3. لبه های کام، لب ها و کل حفره دهان به دندان های ثنایای فوقانی متصل نیستند، بنابراین در طرفین راه هایی برای هوای بازدم وجود دارد.
4. ریشه زبان هنگام تلفظ "L" سخت بلند می شود
5. کام نرم نیز بالا می رود و راه عبور به داخل حفره بینی را مسدود می کند
6. تارهای صوتی باید بسته شود و لرزش آنها احساس شود

اگر همه این شرایط رعایت شود، تلفظ صحیح صدای سخت "ل" به دست می آید. برای نرم، تعدادی شرایط وجود دارد:

• این ریشه زبان نیست که بلند می شود، بلکه قسمت جلویی پشت آن است
• نه تنها نوک زبان با لثه ها بسته می شود، بلکه قسمت اعظم پشت زبان نیز با آلوئول ها بسته می شود.
• اغلب اگر نوک زبان پایین بیاید و قسمت جلویی پشت با آلوئول ها بسته شود، "l" نرم ایجاد می شود.

برخی از ایرادات گفتاری را می توان با تقلید اصلاح کرد. یعنی با آموزش تکرار صداها، هجاها و کلمات با گوش به کودک. همانطور که کارشناسان خاطرنشان می کنند، در مورد صدای "l"، تنها استفاده از این روش کار نخواهد کرد. دقیقاً به دلیل کار مفصلی پیچیده اندام ها. شما باید روی تنظیم آنها نقطه به نقطه کار کنید. به خصوص اگر مشکلاتی به دلیل بافت عضلانی ضعیف زبان ایجاد شود.

اشتباهات هنگام تلاش برای تلفظ "l"

در بین اشتباهات هنگام تلفظ "l" رایج ترین آنها وجود دارد. آنها هم در کودکان و هم در بزرگسالان رخ می دهند، اما بهتر است آنها را در سنین پایین اصلاح کنید، زمانی که دستگاه گفتار فقط در معرض تنظیم است. رایج ترین اشتباهات:

• به جای "l"، "y" به نظر می رسد. به عنوان مثال، کلمه "دراز بکش" "yoozhsya" تلفظ می شود. این اتفاق می افتد زیرا زبان بیش از حد به عمق حفره دهان کشیده می شود.
• به جای "l"، ترکیبی از صداهای "uva" تلفظ می شود. بنابراین، "گرفت" به "گرفت" تبدیل می شود. لب ها در اینجا نادرست قرار گرفته اند.
• به جای «ل» صدای «ر» قرار می گیرد. به عنوان مثال، "دارو" به جای "دارو".
• به جای «ل» صدایی شبیه «ف» یا «ن» شنیده می شود. این به دلیل بازدم شدید و اجباری و مشارکت در مفصل گونه ها یا بینی رخ می دهد.

تمرینات مقدماتی بیان

قبل از اینکه مستقیماً به تمرین هایی برای ساخت صدای "l" بروید، متخصصان توصیه می کنند که یک سری وظایف بیانی را انجام دهید، به اصطلاح، که مقدم بر رویکرد ایجاد صدای "l" است. این نوعی تنظیم دستگاه گفتار برای تسلط بر صدای سرکش است. در اینجا روی حرکات لب و زبان کار می کنیم.

برای شروع، ساختار دهان به کودک گفته می شود و نشان داده می شود: لب ها، بالا و پایین. پشت آنها دندان ها، بالا و پایین است. در بالا - یک سل؛ پشت آن کام سخت قرار دارد که با کام نرم ادامه می یابد و به کام مخملی ختم می شود که روی آن یک کام قرار دارد. اگر کودکی به هر شکلی مبتلا به لمبداسیسم تشخیص داده شد، ابتدا باید تمرینات بیانی زیر را انجام دهید (هر روز جلوی آینه، با شمارش از یک تا پنج، پنج تا ده دقیقه، دو بار در روز انجام دهید):

1. "لبخند" - لب های خود را به صورت یک لبخند تقسیم کنید و دندان های بالا و پایین خود را در معرض دید قرار دهید.
2. "لوله" - لب ها بسته شده و به جلو کشیده می شوند.
3. "تنبیه زبان" - زبان روی لب پایینی باقی می ماند، به آن می کوبند و می گویند "Pa-pa-pa".
4. "تمیز کردن دندان های بالا" (از داخل) - زبان پهن می شود، در غده های بالایی که به نام آلوئول نیز شناخته می شود، از سمتی به سمت دیگر حرکت می کند.
5. "بادبان" - نوک زبان باید روی ردیف دندان های جلویی بالایی قرار گیرد. زبان مانند بانوج است که آویزان شده است. نیازی به حرکت دادن زبان نیست، به سادگی هنگام شمارش در این حالت نگه داشته می شود. هر چه بیشتر بتوانید نگه دارید، بهتر است.
6. "گربه شیر می نوشد" - یک زبان پهن لب بالایی را از بالا به پایین می لیسد.
7. ” بوقلمون چتر ” مانند تمرین ” گربه ” است ، اما حرکات سریع و همراه با صداهای ”bl-bl-bl-...” است.
8. "تاب" - با دهان خود کمی باز، باید به طور گسترده لبخند بزنید. با شمارش «1-2»، نوک زبان روی دندانهای ثنایای بالا و سپس پایین (از سمت داخلی آنها) قرار می گیرد.
9. "اسب" - روی نوک پهن زبان روی کام پشت دندانهای جلوی بالایی کلیک کنید. دهان باز است، اما فک پایین اصلا حرکت نمی کند.
10. "قارچ" - زبان به نظر می رسد به کام چسبانده شده است، فرنولوم هیوئید تنش دارد.

انجام چنین ژیمناستیک برای دو تا چهار هفته توصیه می شود. به این ترتیب، مهارت برای تثبیت وضعیت مفصلی لازم، انجام دقیق تمام حرکات و نظارت بر لب ها، زبان و کل دستگاه گفتار ایجاد می شود.

تمرینات گفتار درمانی برای صدای "L"

پس از تسلط بر ژیمناستیک مفصلی، می توانید مستقیماً به تولید صدای "l" بپردازید. از تمرینات زیر استفاده می شود:

1. روش تقلید:به دانش آموز نشان داده می شود که چگونه صدای "l" را به درستی بیان کند. لبخند بزنید، دهان خود را کمی باز کنید، دندان های خود را باز کنید تا بتوانید انگشت خود را بین دندان های بالا و پایین قرار دهید. نوک پهن زبان بالا می رود و روی غده ها فشار می آورد ، هنگام بازدم ، هوا در امتداد طرفین جریان می یابد ، گونه ها می لرزند. کودک پس از بزرگسالان "ل" را تلفظ می کند. صدا باید زمانی تولید شود که زبان از غده ها جدا شود.

2. تنظیم از صدای بین دندانی (اگر نقص به دلیل لامبداسیسم بین دندانی باشد از این روش استفاده نمی شود).یک بزرگسال افسانه ای را تعریف می کند: "درباره کشتی بخاری که سوت زدن را آموخت."

«روزی روزگاری یک کشتی بسیار کوچک همراه با کشتی‌های بخار بزرگ در امتداد دریا حرکت می‌کرد. او همه کارها را مانند بزرگسالان انجام می داد، اما هیچ کس به او توجه نمی کرد. همه اینها به این دلیل است که او نمی دانست چگونه صحبت کند - برای ایجاد سوت کشتی بخار. به جای "L" زیبا، او صداهای نامفهوم و بسیار ترسو از خود بیرون می آورد. یک روز قایق بخار تصمیم گرفت یاد بگیرد که چگونه صحبت کند و مانند یک کشتی بزرگ زمزمه کند. او با گفتن این جمله یاد گرفت: «U!O! همه چیز اشتباه است." هیچ کس جواب او را نداد و صدای شماره گیری هم نبود. قایق بخار آنقدر ناراحت شد که زبانش را گاز گرفت و گفت: ی. سپس یک اتفاق شگفت انگیز رخ داد: یک "L" واضح و شفاف بر فراز دریا چشمک زد. قایق بخار این را گفت. او فکر کرد، "حتما اینطور به نظر می رسید" و دوباره تلاش کرد. دوباره زبانش را گاز گرفت و گفت: ی. معلوم شد که یک "L" زیبا است. و ناگهان کشتی های بخار بزرگ از هر طرف شروع به پاسخ به او کردند: "L!" "ل!" بنابراین همه کشتی‌های بزرگ درباره کشتی بخار کوچک یاد گرفتند و در سراسر دریا شنیده شد.»

پس از گوش دادن به این افسانه، کودک تمام اعمال را پشت بخاری انجام می دهد. او، مانند یک شخصیت افسانه ای، ممکن است بلافاصله نتواند، اما باید صدای "L" را دریافت کند. بعد از اینکه این اتفاق افتاد، باید با حروف صدادار ترکیب شود. به ترتیب معکوس IL، YL، OL و غیره مجاز است.

3. روش برای لامبداسیسم دوبیلی.

نکته اصلی در این تمرین این است که بیاموزید لب های نافرمان را تحت سلطه خود درآورید. اغلب آنها برای تلفظ ضعیف مقصر هستند - آنها در یک لوله کشیده می شوند، خود را می پیچند و صدای "v" را در خروجی تولید می کنند. گفتاردرمانگران ناتوانی در قرار دادن صحیح لب ها را با یک دوره طولانی از شیر گرفتن از پستانک مرتبط می دانند. تمرین‌های «لبخند» و «حصار» توصیه می‌شود: لب‌ها به‌طور خاص تا حد امکان در لبخند کشیده می‌شوند، دندان‌های جلو در معرض دید و فشرده می‌شوند. این موقعیت باید تا زمانی که ممکن است ثابت و حفظ شود. در ابتدا نمی توانید این کار را بدون کمک یک بزرگسال انجام دهید - باید لب های خود را نگه دارید و آنها را به صورت لبخند جدا کنید.

4. تنظیم "L" از "L" نرم

در ابتدا، یادگیری با تلفظ یک صدای ملایم به جای "L" صحیح امکان پذیر است. سپس باید با آموزش تلفظ هجاهای LO، LU، LY، LA به کودک، با لمس لب بالایی با انتهای زبان، آن را مرتب کرد. و به تدریج آن را از پشت دندان های بالا خارج کنید. توصیه می شود عضلات اطراف دهان را ماساژ داده و با انگشتان خود به آرامی آنها را بکوبید.

سه تمرین برای شل کردن عضلات:

• "اسب خرخر می کند" - با تقلید از اسب، محکم بر لب های خود ضربه بزنید.
• "ماهی" - با تقلید از ماهی، لب های خود را به هم بزنید.
• "خسته" - به شدت روی لب های باز شده ضربه بزنید.

اتوماسیون صدای "L"

برای رفع صدا پس از حداقل یک ماه کار، باید از روش های زیر استفاده کنید:

• هجاها و کلمات نرم را تلفظ کنید. به عنوان مثال: "لیو: گهواره، مردم، عشق."
• عبارات ساده را یاد بگیرید و بگویید. "LE-LE-LE - برگها روی زمین افتاده بودند" و دیگران. شما می توانید آنها را خودتان بسازید.

اتوماسیون "L" سخت با قیاس اتفاق می افتد. ابتدا کودک بعد از بزرگسال تکرار می کند، سپس خودش تمرینات را انجام می دهد.

تمرینات پیشنهادی در بالا را می توان به طور مستقل در خانه انجام داد. اما اگر بهبودی حاصل نشد، حتما باید به یک گفتاردرمانگر مراجعه کنید.