અન્ના સેનિચ
"પાળતુ પ્રાણી" વિષય પર સ્પીચ ગેમ્સ અને કાર્યો
"પાળતુ પ્રાણી" વિષય પર ડિડેક્ટિક રમતો અને કાર્યો.
ડિડેક્ટિક રમત"કોણ ક્યાં રહે છે?"
ડુક્કર પિગસ્ટીમાં રહે છે.
ગાયો કોઠારમાં રહે છે.
ઘોડાઓ તબેલામાં રહે છે.
સસલા સસલામાં રહે છે.
કૂતરો કેનલમાં રહે છે.
બિલાડી ઘરમાં રહે છે.
ડિડેક્ટિક રમત "વ્યવસાયોને નામ આપો" (વ્યવસાયોના નામ સાથે વાક્યો બનાવો).
વાછરડાં વાછરડાંને પાણી આપે છે.
ભરવાડ ગાયોની સંભાળ રાખે છે.
મિલ્કમેઇડ ગાયોને દૂધ આપે છે.
વરરાજા ઘોડાઓને ધોઈ નાખે છે.
ડિડેક્ટિક રમત "પૂંછડીઓ શોધો" (સંબંધિત વિશેષણોની રચના).
બળદની પૂંછડી - બળદ
ગાયની પૂંછડી - ગાયની પૂંછડી
બિલાડીની પૂંછડી - બિલાડીની પૂંછડી
બન્ની પૂંછડી - બન્ની
ઘોડાની પૂંછડી - અશ્વ
pig tail - ડુક્કરની પૂંછડી
ડિડેક્ટિક રમત "કોણ શેનાથી પોતાનો બચાવ કરે છે?" (કેસ કંટ્રોલ, ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં સંજ્ઞાના બહુવચન સ્વરૂપની રચના).
રામ - શિંગડા
કૂતરો - દાંત
ઘોડો - ખૂર
બિલાડી - પંજા
બળદ - શિંગડા, ખૂર.
ડિડેક્ટિક રમત "વાક્ય સમાપ્ત કરો."
ટોળામાં ઘણા છે ...
ટોળામાં ઘણું બધું છે...
ઘરમાં ઘણું બધું છે...
પિગસ્ટીમાં ઘણું બધું છે ...
મિલ્કમેઇડ દૂધ પીવે છે...
વર પાણી આપે છે ...
ડિડેક્ટિક રમત "કોણ શું લાભ લાવે છે?"
ડુક્કર - માંસ
કૂતરો - ઘરની રક્ષા કરે છે
ઘોડો - માલ વહન કરે છે
ઘેટાં - ઊન, માંસ
સસલું - ફર, માંસ
ગાય - દૂધ, માંસ
બિલાડી ઉંદર પકડે છે
બકરી - દૂધ, માંસ
ડિડેક્ટિક રમત "એક - ઘણા".
એક બાળક - ઘણા બાળકો
એક વાછરડું - ઘણા વાછરડા
એક બચ્ચા - ઘણા બચ્ચા
એક ઘેટું - ઘણા ઘેટાં
એક ડુક્કર - ઘણા પિગલેટ
એક કુરકુરિયું - ઘણા ગલુડિયાઓ
એક બિલાડીનું બચ્ચું - ઘણા બિલાડીના બચ્ચાં
એક નાનું સસલું - ઘણા નાના સસલા
ગાય મૂઓ
બિલાડી - મ્યાઉ
કૂતરો - ભસ
ડુક્કર - ગ્રન્ટ્સ
ram - bleats
ઘોડો પડોશી
ડિડેક્ટિક રમત "કોણ શું ખાય છે?"
ઘેટાં - ઘાસ
બિલાડી - દૂધ
ગાય - પરાગરજ
બકરી - ઘાસ, ઘાસ
કૂતરો - માંસ
ડિડેક્ટિક રમત "કોણ શું વગર?"
બકરી - શિંગડા વગર
ડુક્કર - સ્નોટ વિના
ઘેટાં - કાન નથી
કૂતરો - પૂંછડી નથી
ગાય - શિંગડા વગર
ઘોડો - કોઈ માને
ડિડેક્ટિક રમત "તેને પ્રેમથી નામ આપો."
ઘેટાં - ઘેટાં
બિલાડી - બિલાડીનું બચ્ચું
કૂતરો - કૂતરો
ડુક્કર - ડુક્કર
બકરી - બકરી
ઘોડો - ઘોડો
ડિડેક્ટિક રમત "સંજ્ઞાઓ માટે ચિહ્નો સાથે મેળ કરો."
વછેરો - નાનો, નબળો, લાચાર, ડરપોક, રક્ષણહીન, પ્રેમાળ, સુંદર
કુરકુરિયું - રમતિયાળ, જીવંત, સક્રિય, વિચિત્ર, ગુસ્સે
બાળક - હઠીલા, ડરપોક, રક્ષણહીન, સુંદર, સુંદર, પ્રેમાળ, રાખોડી
ડુક્કર - રમતિયાળ, ગુલાબી, ભરાવદાર, ખુશખુશાલ, નાનું, રમુજી
નાનું સસલું - લાંબા કાનવાળું, રાખોડી, ડરપોક, રુંવાટીવાળું, રક્ષણહીન, ડરપોક
લેમ્બ - સફેદ, ડરપોક, કાયર, વાંકડિયા, રુંવાટીવાળું, સુંદર
વાછરડું - પ્રેમાળ, હઠીલા, રમતિયાળ, અણઘડ, રમતિયાળ
બિલાડીનું બચ્ચું - રુંવાટીવાળું, પ્રેમાળ, રમતિયાળ, કુશળ, હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક, રમતિયાળ
ડિડેક્ટિક રમત "કુટુંબનું નામ આપો."
ડુક્કર-ડુક્કર - પિગલેટ
ઇવે - રેમ - લેમ્બ
સસલું - સસલું - નાનું સસલું
બકરી - બકરી - બચ્ચું
બળદ - ગાય - વાછરડું
ઘોડો - ઘોડો - ફોલ
પાલતુ વિશે કોયડાઓ.
ભૂખ્યા - મૂંગી,
સંપૂર્ણ - ચાવવું,
નાના બાળકો
દૂધ આપે છે. (ગાય)
યાર્ડની મધ્યમાં ઘાસની ગંજી છે:
આગળ એક પીચફોર્ક છે, પાછળ એક સાવરણી છે. (ગાય)
જાડા ઘાસ સાથે જોડાયેલા,
ઘાસના મેદાનો વળાંકવાળા છે,
અને હું પોતે જ સર્પાકાર છું,
પણ એક શિંગડા એક curl. (રામ)
પર્વતો ઉપર, ખીણો ઉપર
તે ફર કોટ અને કેફટન પહેરે છે. (રામ)
જીવંત કિલ્લો બડબડ્યો
તે દરવાજાની પેલે પાર સૂઈ ગયો.
છાતી પર બે મેડલ.
ઘરમાં ન જાવ તો સારું! (કૂતરો)
જુઓ, તેને પ્રેમ કરવામાં આવે છે,
તમે ચીડવશો અને તે કરડે છે. (કૂતરો)
તે માલિક સાથે મિત્ર છે,
ઘરની રક્ષા છે
મંડપ નીચે રહે છે
એક રિંગ માં પૂંછડી. (કૂતરો)
હું મારી જાતને સ્વચ્છ ધોઈ શકું છું
પાણીથી નહીં, જીભથી.
મ્યાઉ! હું કેટલી વાર સપના જોઉં છું
ગરમ દૂધ સાથે રકાબી! (બિલાડી)
મઝલ મૂછોવાળી છે,
પટ્ટાવાળી ફર કોટ,
વારંવાર ધોવા
હું પાણી વિશે જાણતો નથી. (બિલાડી)
થ્રેશોલ્ડ પર રડતી
તેના પંજા છુપાવે છે
તે શાંતિથી ઓરડામાં પ્રવેશ કરશે,
તે પોકાર કરશે અને ગાશે. (બિલાડી)
પોઈન્ટી કાન
પંજા પર ગાદલા છે,
બરછટ જેવી મૂછો
પાછા કમાનવાળા.
દિવસ દરમિયાન ઊંઘ આવે છે
તડકામાં સૂવું.
રાત્રે ભટકે છે
તે શિકાર કરવા જાય છે. (બિલાડી)
દાઢી સાથે, વૃદ્ધ માણસ નહીં,
શિંગડા સાથે, બળદ નહીં.
ઘોડો નહીં, પણ લાત મારવી,
તેઓ દૂધ આપે છે, પરંતુ ગાયને નહીં,
નીચે સાથે, પક્ષી નથી.
તે તેની બાસ્ટ ખેંચે છે, પરંતુ બાસ્ટ શૂઝ વણતો નથી. (બકરી)
તે ચાલે છે અને ચાલે છે, દાઢી હલાવીને,
જડીબુટ્ટીઓ માટે વિનંતીઓ:
"હું-મને-મને, મને કંઈક સ્વાદિષ્ટ આપો." (બકરી)
ત્યાં એક નિકલ છે
પરંતુ તે કંઈપણ ખરીદશે નહીં. (ડુક્કર)
પૂંછડીને બદલે - એક હૂક,
નાકને બદલે સ્નોટ છે.
પિગલેટ છિદ્રોથી ભરેલું છે,
અને હૂક અસ્વસ્થ છે. (ડુક્કર)
હું મારા નાના સૂંઢથી જમીનમાં ખોદું છું,
હું ગંદા ખાબોચિયામાં તરીને જઈશ. (ડુક્કર)
ચાર ગંદા ખૂર
તેઓ સીધા ખાડામાં ચઢી ગયા. (પિગલેટ)
વિષય પર પ્રકાશનો:
"જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓ" વિભાવનાઓની રચના માટે ડિડેક્ટિક રમતો 1 "હું કોના વિશે વાત કરું છું" હેતુ: સ્પષ્ટ કરવા અને સક્રિય કરવા શબ્દભંડોળ. સંજ્ઞાઓના પૂર્વનિર્ધારણ કેસ સ્વરૂપ નક્કી કરવા બાળકોને શીખવો.
લેક્સિકલ વિષય પર હોમવર્ક “ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના યુવાન. અવાજ [અને]"વિષય: ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો. ધ્વનિ I 1. અક્ષર અને ધ્વનિ સાથે પરિચય હું નોટબુકમાં અક્ષર I નકલ કરું છું 2. શીખવો: અક્ષર I ત્રાંસા.
"પાળતુ પ્રાણી" વિષય પર પાઠ ખોલો. તે અમારા જૂથમાં થયું હતું ખુલ્લો પાઠ. શિક્ષકો કિન્ડરગાર્ટનમૂલ્યાંકન કરવા અમારી પાસે આવ્યા હતા.
"મારું નાનું ગામ" (મધ્યમ જૂથ). ધ્યેયો: ઘરેલું પ્રાણીઓ વિશે બાળકોના વિચારો સુધારવા અને સ્પષ્ટ કરવા. દ્વારા શબ્દકોશ સક્રિય કરો.
મોટર અલાલિયાથી પીડિત બાળક સાથેના વ્યક્તિગત પાઠનો સારાંશ. વિષય: "પાળતુ પ્રાણી" ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: સક્રિય કરો.
થીમ "પાલતુ પ્રાણી"
તમારા બાળકને (જો શક્ય હોય તો જીવંત) ઘરેલું પ્રાણીઓ બતાવો - એક બિલાડી, એક કૂતરો, એક ગાય, એક ઘોડો, એક ડુક્કર, એક ઘેટું, એક સસલું, એક રેમ;
ચર્ચા કરો બાહ્ય ચિહ્નોદરેક જણ, પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: જ્યારે બિલાડી ચાલે છે ત્યારે તમે કેમ સાંભળી શકતા નથી, ઘોડાના પગમાં ખૂંખાં કેમ હોય છે, ગાયને શિંગડાની જરૂર કેમ હોય છે, વગેરે;
તેઓ શું ખાય છે તે વિશે વાત કરો, તેઓ લોકોને શું લાભ લાવે છે, શા માટે તેઓ ઘરેલું કહેવાય છે;
પુસ્તકો અને સામયિકોમાંના ચિત્રો જુઓ.
ગાય - "મૂ" (ગાય મૂસ). બિલાડી "મ્યાઉ" (બિલાડી મ્યાઉ). કૂતરો - .... ડુક્કર - .... ઘોડો - ... . ઘેટાં - ...
ડિડેક્ટિક રમત "એક - ઘણા"
(સંજ્ઞાઓના બહુવચનની રચના)
બિલાડી - બિલાડી, કૂતરો - કૂતરો ...; બિલાડીનું બચ્ચું - બિલાડીના બચ્ચાં, ફોલ - ફોલ્સ... .
ડિડેક્ટિક રમત "કોની પાસે છે?"
(સંજ્ઞા કેસ કરાર)
એક બિલાડી પાસે બિલાડીનું બચ્ચું (બિલાડીનું બચ્ચું), કૂતરા પાસે કુરકુરિયું (ગલુડિયાઓ), ઘેટાં પાસે ..., બકરી પાસે ...;
એક બિલાડીનું બચ્ચું એક બિલાડીનું છે, એક કુરકુરિયું છે ..., એક વાછરડું છે ..., એક વછરડું છે ..., એક બાળક.
ડિડેક્ટિક રમત "કોણ ક્યાં રહે છે?"
કૂતરો - (બૂથ, કેનલમાં), બિલાડી - (ઘરમાં), ઘોડો - (સ્થિરમાં), વગેરે.
એક કવિતા શીખો
"હાલ"
ટોપલી ખુલે છે.
તેમાં ભેટ છે, અને શું ભેટ છે!
રમકડું નથી, ચિત્ર નથી -
કૂતરો નાનો અને જીવંત છે.
કાન ચીંથરા જેવા નરમ હોય છે
નાક બેલ બટન જેવું છે,
અનિશ્ચિત પંજા
તેઓ સહેજ અલગ થઈ જાય છે.
રેશમી ગરમ પીઠ
તાત્યાના ક્લ્યુએવા
માતાપિતા માટે હોમવર્ક મધ્યમ જૂથ“જંગલી પ્રાણીઓ”, “ઘરેલુ પ્રાણીઓ”, “મરઘાં” વિષયો પર
પ્રિય માતા-પિતા!
« જંગલી પ્રાણીઓ»
જંગલી પ્રાણીઓ. બાળકને જ જોઈએ શીખો: નામો પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચાં, તેમના દેખાવતેમના શરીરમાં કયા ભાગોનો સમાવેશ થાય છે; તેઓ ક્યાં રહે છે, તેઓ શું ખાય છે.
શબ્દો: જંગલી પ્રાણીઓ, શિકારી, શાકાહારી, ખિસકોલી, હેજહોગ, વરુ, રીંછ, એલ્ક, બેજર, ઉંદર, છછુંદર; ડેન, લેયર, મિંક, હોલો; ત્વચા, વગેરે
તમારા બાળકને તેઓ શું ખાય છે તે વિશે કહો જંગલી પ્રાણીઓઅમારા જંગલો અને તેઓ ક્યાં રહે છે (એક છિદ્ર, ડેન, માથ, હોલો, વગેરેમાં)
ખાતે બાળકો સાથે રમો રમતો:
"કયું?"
(શબ્દ માટે વિશેષણોની પસંદગી પ્રાણીઓ»)
શાકાહારી, શિકારી, ક્રોધિત, ખતરનાક, ડરપોક, રક્ષણહીન, નબળા, વગેરે.
"પસંદ કરો, નામ, યાદ રાખો"
(શક્ય તેટલા શબ્દો પસંદ કરો અને નામ આપો - ચિહ્નો, શબ્દો - ક્રિયાઓ):
રીંછ (જે)- ભૂરા, વિશાળ, શેગી, અણઘડ, ક્લબ-ફૂટેડ, મજબૂત.
હરે (જે) - …
શિયાળ (જે) - …
રીંછ (શું કરે છે)- વાડ, ગર્જના, ઊંઘ...
શિયાળ (શું કરે છે) - …
હરે (શું કરે છે) - …
"કોણ કોની સાથે છે?"
ઠંડી છે, હું બીમાર છું પ્રાણીઓઅને ડૉક્ટર આઈબોલિટ પાસે પહોંચ્યો. સવારે ડોક્ટરે જોયું કે હોસ્પિટલ પાસેના ક્લિયરિંગમાં ઘણા લોકો એકઠા થયા હતા. પ્રાણીઓ. ચિત્ર જુઓ. ડૉક્ટર આઈબોલિટના ક્લિનિકમાં કોણ આવ્યું? (શિયાળના બચ્ચા સાથે શિયાળ. થોડા સસલા સાથે હરે. વગેરે.)
"ગણતરી"
(લિંગ, સંખ્યા અને કેસમાં સંજ્ઞાઓ સાથે અંકોનો કરાર):
એક શિયાળ, બે શિયાળ, પાંચ શિયાળ.
(ખિસકોલી, હેજહોગ, વરુ, એલ્ક, બેજર, માઉસ, છછુંદર, આડશ, જંગલી ડુક્કર, સસલું)
"કોણ કોણ હતું?"
(બચ્ચાઓના નામ નક્કી કરવા + તાર્કિક વિચારસરણી+ બનાવે છે, કેસ)
ત્યાં એક રીંછ હતું. (રીંછનું બચ્ચું).
(ખિસકોલી, હેજહોગ, વરુ, શિયાળ, એલ્ક, બેજર, ઉંદર, છછુંદર,
બીવર, જંગલી ડુક્કર, સસલું)
"કોનો પરિવાર?"
(અધિકૃત વિશેષણો શીખવી):
વરુ, શી-વરુ અને વરુના બચ્ચા એ વરુનું કુટુંબ છે.
હરે, હરે અને લિટલ બન્ની -.
શિયાળ, શિયાળ અને થોડું શિયાળ -.
તેણી-રીંછ, રીંછ અને બચ્ચા -.
એલ્ક, મૂઝ ગાય અને વાછરડા -.
ભૂંડ, જંગલી ડુક્કર અને નાનું ભૂંડ -.
બીવર, બીવર અને બીવર -.
હેજહોગ, હેજહોગ અને હેજહોગ -.
"કોનું બચ્ચું?"
:
શિયાળનું બચ્ચું એ શિયાળનું બચ્ચું છે
લિટલ વુલ્ફ -. એલ્ક વાછરડું -.
નાની ખિસકોલી. બેજર -.
બન્ની. બીવર -.
નાનો ઉંદર. ટેડી રીંછ -. હેજહોગ.
બાળકોને વાર્તા લખવા આમંત્રિત કરો -
વિશે વર્ણન યોજના અનુસાર જંગલી પ્રાણીઓ:
શરીરના ભાગો
શરીર શેનાથી ઢંકાયેલું છે?
તે ક્યાં રહે છે?
તે શું ખાય છે?
તમે શિયાળો કેવી રીતે પસાર કરશો?
પ્રિય માતા-પિતા!
આ અઠવાડિયે અમે વિષય પર કામ કરી રહ્યા છીએ
« PETS»
વિશે તમારા બાળક સાથે વાત કરો પાળતુ પ્રાણી. બાળકને જ જોઈએ શીખો: નામો પાળતુ પ્રાણી
અને તેમના નાના, તેમના શરીરમાં કયા ભાગોનો સમાવેશ થાય છે; તેઓ ક્યાં રહે છે, તેઓ શું ખાય છે; વ્યક્તિને વ્યક્તિ માટે શું ફાયદો થાય છે? પ્રાણીઓ.
બાળક તેના ભાષણમાં ઉપયોગ કરવા સક્ષમ હોવું જોઈએ શબ્દો: પાળતુ પ્રાણી, બળદ, ગાય, ડુક્કર, ઘોડો, ઘોડો, બકરી, ઘેટાં, રેમ, કૂતરો, બિલાડી, બચ્ચા, કેનલ, કોઠાર, ખેતર, પિગસ્ટી, સ્થિર, ઘેટાંનો ગોળો, પડોશી, છાલ, મૂ, મ્યાઉ, શિંગડા, ખૂંખાર, પૂંછડી, માને , આંચળ, મૂછો, વગેરે.
બાળકો સાથે રમો:
"કોણ શું ખાય છે?"
ઘોડો ઓટ્સ અને ઘાસ ખાય છે.
(બિલાડી, કૂતરો, બકરી, રેમ, ઘેટાં, ડુક્કર, ગધેડો)
"કોણ કોણ હશે?"
(બાળકોના નામ નક્કી કરવા + તાર્કિક વિચાર + ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ)
એક કુરકુરિયું હશે. (કૂતરો)
(બાળક, બિલાડીનું બચ્ચું, વાછરડું, વછરડું, પિગલેટ, ભોળું)
"સંમત થાઓ અને પુનરાવર્તન કરો"
બિલાડીનું બચ્ચું લેપ્સ, અને બિલાડીના બચ્ચાં. (LakaUT)
વાછરડાં અને વાછરડાં.
કુરકુરિયું ચાલે છે, અને ગલુડિયાઓ.
બાળક કૂદી જાય છે, અને બાળકો.
પિગલેટ ગ્રન્ટ્સ, અને પિગલેટ્સ.
ફોલ કૂદકે છે, અને ફોલ્સ.
ઘેટાં ચાવે છે, અને ભોળું.
"બોસ કોણ છે?"
(અધિકૃત વિશેષણોનો ઉપયોગ):
ઘોડા પાસે કોનું મોઢું છે? - અશ્વ (પૂંછડી, માને, પગ, દાંત, ચામડી)
ગાય (શિંગડા, તોપ, પૂંછડી, ખૂર, જીભ)
ડોગ (ફર, નાક, પૂંછડી, પંજા, છાલ, કોલર)
CAT (મઝલ, પંજા, ટેવો, પૂંછડી, આંખો, ફર)
"ગણતરી"
(સાથે અંકોનું સંકલન
લિંગ, સંખ્યા અને કેસમાં સંજ્ઞાઓ):
એક ગાય, બે ગાય, પાંચ ગાય,
(બિલાડી, કૂતરો, બકરી, રેમ, ઘેટાં, ડુક્કર, ગધેડો, બાળક, બિલાડીનું બચ્ચું, વાછરડું, વછરડું, પિગલેટ, ઘેટું)
"આખા કુટુંબનું નામ આપો"
મમ્મી પપ્પા બચ્ચા
ઘેટાં રેમ ઘેટાંના ઘેટાં
ઘોડો………
ગાય……
ડુક્કર……
બકરી.........
કૂતરો………
બિલાડી……
"કોનું, કોનું, કોનું?"
પૂંછડી, નાક, માથું, કાન
ગાયની ગાયની ગાય
કૂતરા માં.........
બિલાડી માં.........
બકરી માં.........
રેમ પર.........
એકબીજાને વર્ણનાત્મક કોયડાઓ આપો
કૂદકે છે, ચાવે છે, સંતાડે છે. આ કોણ છે?
બટ્ટીંગ, ચ્યુઇંગ, બ્લીટિંગ.
Sneaks, સ્ક્રેચમુદ્દે, purrs.
ચરાવવું, ચાવવું, મૂવ કરવું.
કૂટવું, રક્ષણ કરવું, ભસવું.
પ્રિય માતા-પિતા!
આ અઠવાડિયે અમે વિષય પર કામ કરી રહ્યા છીએ
« સંભવિત પક્ષી»
વિશે તમારા બાળક સાથે વાત કરો મરઘાં. બાળકોએ નામ શીખવા જ જોઈએ મરઘાં અને તેમના બચ્ચાઓતેમના શરીરમાં કયા ભાગોનો સમાવેશ થાય છે; તેઓ ક્યાં રહે છે, તેઓ શું ખાય છે; તેઓ વ્યક્તિને કયા ફાયદા લાવે છે; વ્યક્તિનો પ્રેમ મરઘાં અને પ્રાણીઓ.
બાળક તેના ભાષણમાં ઉપયોગ કરવા સક્ષમ હોવું જોઈએ શબ્દો: મરઘાં, મરઘાં ફાર્મ, મરઘાં ફાર્મ, મરઘાં ઘર, ગિનિ ફાઉલ, મરઘી, રુસ્ટર, ચિકન, હંસ, હંસ, ગોસલિંગ, ડક, ડ્રેક, ટર્કી, ટર્કી, ચિક, ચાંચ, શરીર, કાંસકો, પીછા, પંજા, પટલ, પંજા; cackles, cackles, quacks, કાગડાઓ.
બાળકો સાથે રમો:
"કોણ શું ખાય છે?"
બતક શેવાળ, ઘાસ, કૃમિ ખાય છે
(રુસ્ટર, ચિકન, હંસ, ટર્કી)
"કોણ કોણ હશે?"
(બચ્ચાઓના નામ નક્કી કરવા + તાર્કિક વિચાર + ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ)
એક ગોસલિંગ હશે. (હંસ અથવા હંસ).
(બતક, ટર્કી, ચિકન)
"સંમત થાઓ અને પુનરાવર્તન કરો"
(એકવચનમાં ક્રિયાપદોનો ઉપયોગ અને બહુવચન) :
હંસ કેકલ્સ, અને હંસ... કેકલિંગ
મરઘી ક્લક્સ કરે છે, અને મરઘીઓ... કાકડી
ટર્કી બકબક કરે છે, અને ટર્કી... બકબક કરે છે.
કૂકડો કાગડો કરે છે, અને કૂકડો... કાગડો.
બતક ક્વેક્સ, અને બતક... ક્વેક.
"બોસ કોણ છે?"
(અધિકૃત વિશેષણોનો ઉપયોગ):
કોકમાં કોનો કાંસકો છે? - કોકરેલ
(પૂંછડી, પીંછા, પાંખ, દાઢી, પાત્ર)
ચિકન કોનું માંસ ધરાવે છે? - ચિકન
ડક કોના પગ ધરાવે છે? -બતક
(ચાંચ, પીછા, પંજા)
હંસ કોની ચાંચ ધરાવે છે? - હંસ
(માંસ, ચામડું, ફ્લુફ, પીંછા)
તુર્કીમાં કોનું પીંછા છે? - ટર્કી
"ગણતરી"
(લિંગ, સંખ્યા અને પસંદગીમાં સંજ્ઞાઓ સાથે અંકોનું સંકલન):
એક બતક, બે બતક, પાંચ બતક.
(હંસ, રુસ્ટર, મરઘી, ડ્રેક, ટર્કી, ટર્કી, બતક, ગોસલિંગ, ચિક, ટર્કી)
તમારા બાળકને કોઈપણ વિશે વાર્તા લખવા કહો મરઘાં
શરીરના ભાગો
શરીર શેનાથી ઢંકાયેલું છે?
તે ક્યાં રહે છે?
માણસને ફાયદો
બાળકોને કોયડાઓ આપો
કોયડાઓ બનાવો.
ક્લકીંગ, ક્લકીંગ, બાળકોને સાથે બોલાવવા,
તે દરેકને તેની પાંખ હેઠળ એકઠા કરે છે. (ચિકન)
પેટર્ન સાથે પૂંછડી, સ્પર્સ સાથે બૂટ.
હું દરેકને જગાડું છું, ભલે હું ઘડિયાળને પવન ન કરું. (રુસ્ટર)
તે પીળા ફર કોટમાં દેખાયો,
ગુડબાય, બે શેલ. (ચિક)
લાલ પંજા, રાહને ચપટી,
પાછળ જોયા વિના દોડો. (હંસ)
બેરલ રોલિંગ છે, તેમાં કોઈ ગાંઠ નથી. (ઇંડા)
સંજ્ઞાઓ:
બિલાડી, કૂતરો, ગાય, બકરી, ઘોડો, ડુક્કર, ઘેટાં, બિલાડી, બિલાડીના બચ્ચાં, ગલુડિયાં, વાછરડાં, બચ્ચાં, ઘેટાં, બચ્ચાં,
સસલા, બળદ, બકરી, ઘોડો, રેમ, ટોળું, ટોળું.
ક્રિયાપદો:
મ્યાઉ, છાલ, ગર્જના, બ્લીટ, નેઇ, મૂ, ગ્રન્ટ, ખવડાવવું, રક્ષક, રક્ષક, રમવું, ચરવું, તરવું,
ખવડાવો, ચીસો, દૂધ, સ્નેહ, ડંખ, ચરાવો ચાટવું, જૂતા, આસપાસ સવારી.
વિશેષણો:
રુંવાટીવાળું, સરળ, શિંગડાવાળું, પ્રેમાળ, હઠીલા, અનગ્યુલેટ્સ, દૂધ પ્રાણીઓ, ઉત્સાહી, કુશળ, અણઘડ,
હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક , રમતિયાળ, સંભાળ રાખનાર.
આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ
બિલાડીના બચ્ચાં કેમ સૂતા નથી?
બિલાડીના બચ્ચાંને શું થયું? (તેઓ લયબદ્ધ રીતે બંને હાથની આંગળીઓને ક્લેન્ચ કરે છે અને સાફ કરે છે.)
તેઓ કેમ સૂતા નથી?
તેઓએ બફેટ શા માટે ખોલ્યું (તેઓ અંગૂઠાથી શરૂ કરીને, તેમની આંગળીઓને એક પછી એક વાળે છે,
પહેલા જમણી બાજુ અને પછી ડાબી બાજુ)
નવો કપ તૂટી ગયો હતો.
ડ્રમ પડ્યું
સોફા ઉઝરડા?
શા માટે તેમના પંજા છે
શું તમે કોઈના પગરખાંમાં પ્રવેશ્યા છો?
દૂધ સાથેનો વાટકો તૂટી ગયો હતો,
શું તમે તમારી માતા બિલાડીને જગાડ્યા?
પુસ્તક કેમ ફાડ્યું?
કારણ કે તેઓ ઉંદરને પકડી રહ્યા છે. ( તેઓ પંજા દર્શાવવા માટે તેમની આંગળીઓનો ઉપયોગ કરે છે - “પકડવા માટેમાઉસ.")
વી. સ્ટેપનોવ
આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ
સન્ડે વૉક
|
પોશાકોમાં ત્રણ ઉંદરો અને સુંવાળપનો ટોપીઓ, સ્ટ્રોમાં ત્રણ બતક સુશી ટોપીઓ, એક પડદો સાથે ત્રણ બિલાડીઓપારદર્શક અને પાતળું, હા ત્રણ નાના કૂતરા ગરમ ધાબળો વિના ચાલો ફરવા જઈએ અને ડુક્કર મળ્યા, સિલ્કમાં બે ડુક્કરમાથાથી બૂટ સુધી. પરંતુ ટૂંક સમયમાં તે હિટ રોલિંગ થન્ડર અને બધા ઘરે દોડી ગયા. એસ. માર્શક |
(વૈકલ્પિક રીતે વાળવું બંને હાથ પર આંગળીઓ એક સાથે દરેક માટે પ્રાણીનું નામ.) (વૈકલ્પિક રીતે હડતાલ મુઠ્ઠી પર મુઠ્ઠી અને હથેળી પરહથેળી.) |
"ડસ્ટી ગીત" ચળવળ સાથે ભાષણનું સંકલન
ધ્યેયો: ચળવળ સાથે ભાષણનું સંકલન. સર્જનાત્મક વિકાસ કલ્પના
પાથ સમગ્ર ક્ષેત્રમાં વર્તુળો કરે છે.
પાથ સાથે ઘોડોચાલે છે.
ઘોડાની પાછળ એક ગાડી છેરિંગ્સ
અને કાર્ટમાં એક કૂતરો છેજૂઠ
પાથ creaks: creaksક્રેક
ઘોડો દોડે છે: ક્લોપ-ક્લોપ.
કાર્ટ રિંગ: ડીંગ-ડીંગ
અને કાર્ટમાંથી કૂતરો: વૂફવૂફ
અને તેમની પાછળ રસ્તો છેધૂળ એકઠી કરવી.
અને તેમની પાછળ ધૂળ ઉડે છે.
અને રેતી તેમની પાછળ ધસી આવે છે
આખા ક્ષેત્રમાં અને ત્રાંસા.
અને રસ્તો ધૂળમાં અદૃશ્ય થઈ ગયો.
અને ઘોડો ધૂળમાં ગાયબ થઈ ગયો,
અને કૂતરા સાથે ગાડા નથીદેખીતી રીતે
તમે ફક્ત સાંભળી શકો છો જાણે ક્યાંક દૂર...
પાથ creaks: creaksક્રેક
ઘોડો દોડે છે: ક્લોપ-ક્લોપ.
કાર્ટ રિંગ: ડીંગ-ડીંગ
અને કાર્ટમાંથી કૂતરો... નાછાલ
કારણ કે ડોગીછીંક:- APCHHI!
એ . યુસાચેવ
(કરો "વાઇન્ડર"છાતીની સામે.)
(ઊંચો વધારોઘૂંટણ.)
(હથેળીઓ પર હિટ કરોબાજુઓ.)
(તમારી હથેળી નીચે મૂકોગાલ.)
(હથેળીઓ એકબીજા સામે સ્લાઇડ કરે છેમિત્ર.)
(મુઠ્ઠીઓ સાથે - નોક-નોક.)
(બ્રશને હલાવીનેહાથ.)
(કરો પકડવાની હિલચાલહથેળીઓ.)
(નીચે અને ધીમેથી બેસવું કરીને વધારો રોટેશનલ હલનચલન હાથ.)
(તેઓ "વાઇન્ડર" બનાવે છે.)
(ઊંચો વધારોઘૂંટણ.)
(હથેળીઓ પર હિટ કરોબાજુઓ.)
(હાથ મૂકોવાહ.)
(હથેળીઓ એકબીજા સામે સ્લાઇડ કરે છેમિત્ર.)
(મુઠ્ઠીઓ સાથે - નોક-નોક.)
(બ્રશને હલાવીનેહાથ.)
(તેઓ આશ્ચર્યચકિત થાય છે અને હચમચી જાય છેખભા .)
("તેઓ છીંકે છે.")
સંવાદ
ધ્યેયો: સામાન્ય ભાષણ કૌશલ્ય, સ્વરૃપ વિકાસ વાણીની અભિવ્યક્તિ.
બિલાડી અને માઉસ
બિલાડીએ ઉંદરને કહ્યું:
ચાલો તમારી સાથે મિત્ર બનીએ!
અને ચાલો આ મિત્રતા બનીએ
થી મૃત્યુને વહાલ કરો.
મને ડર લાગે છે, - ઉંદરે કહ્યું, -
કે તમારું લક્ષ્ય નજીક છે,
અને અમારી મિત્રતા રહેશે
અત્યંત ટૂંકું!
તો સારું! - બિલાડીએ કહ્યું. -
હું તમને સમજી શકું છું!
હું તે સમજશકિત જોઉં છું
તમે તેને ઉંદરથી દૂર લઈ શકતા નથી!
એસ. મિખાલકોવ
રમત "ગૂંચવણ" ("કોણ ક્યાં રહે છે?")
લક્ષ્યો: વિકાસ શ્રાવ્ય ધ્યાન, સુસંગત ભાષણ.
રમતની પ્રગતિ.
શિક્ષક બાળકોને વાક્ય સાંભળવા આમંત્રણ આપે છે અને ભૂલને ઠીક કરો.
ઉદાહરણ તરીકે:
બિલાડી કેનલમાં રહે છે. - બિલાડી ઘરમાં રહે છે. ઘોડો પિગસ્ટીમાં રહે છે. - ઘોડો તબેલામાં રહે છે.
રમત "કોનું બાળક ગુમ છે?"
ધ્યેયો: દ્રશ્ય ધ્યાન, વિઝ્યુઅલ મેમરી વિકસાવવા, બાળકોના પ્રાણીઓના નામો એકીકૃત કરો.
રમતની પ્રગતિ. ચિત્રો સાથેના ચિત્રો બોર્ડ પર પ્રદર્શિત થાય છે
પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો જોડીમાં. પછી શિક્ષકચિત્ર દૂર કરે છે. બાળકોએ અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે કયા બચ્ચા છે
"હારી" રમત
"કલાકાર શું રંગવાનું ભૂલી ગયો?" ધ્યેયો: ભાષણની વ્યાકરણની રચના વિકસાવવા (શિક્ષણ
સ્વત્વિક વિશેષણો); દ્રશ્ય વિકાસ
ધ્યાન અને અવલોકન. રમતની પ્રગતિ.
શિક્ષક બાળકોને ધ્યાનમાં લેવા આમંત્રણ આપે છે પાળતુ પ્રાણીનું ચિત્ર, અને
પૂછે છે કે કલાકાર કોણે દોર્યું છે. પછી શિક્ષકએ હકીકત તરફ બાળકોનું ધ્યાન દોરે છે કે દરેક પ્રાણી પાસે નથી
ઉદાહરણ તરીકે:
એક વિગતવાર દોરવામાં. જે દરેક વ્યક્તિએ દોર્યું નથી પ્રાણી?
ગાયના શિંગડા રંગેલા નથી. બિલાડી નથી કરતી
પેઇન્ટેડ બિલાડીનો પંજો. વગેરે. : રમત "ચિત્રમાં કોણ છુપાયેલું છે?"
"હારી" ગોલ
દ્રશ્ય ધ્યાન વિકસાવો. "કોણ વિચિત્ર છે?"
લક્ષ્યો: તાર્કિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો, સુસંગતતા શીખવો
એકપાત્રી નાટક નિવેદન, એકીકૃત સામાન્યીકરણ અને વધારાનું પ્રાણી શોધવાની ઓફર કરે છે. બાળક વચ્ચે ભેદ પાડે છે
પ્રાણીઓ અનાવશ્યક છે અને તેની પસંદગી સમજાવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે:
શિયાળ અનાવશ્યક છે, કારણ કે તે એક જંગલી પ્રાણી છે, બાકીના બધા છેહોમમેઇડ
જે બાળક સાચો જવાબ આપે છે તે લઈ જાય છે વધારાનું ચિત્ર તમારી જાતને. રમતના અંતે, શિક્ષક બાળકોને ગણતરી કરવા કહે છે
ચિત્રમાં વધારાના પ્રાણીના નામના સિલેબલની સંખ્યા.
રમત "કાઉન્ટ ઇટ"
લક્ષ્યો: ભાષણની વ્યાકરણની રચનાનો વિકાસ કરો, શીખવો સંખ્યાઓ સાથે સંજ્ઞાઓનું સંકલન કરો.
રમતની પ્રગતિ. શિક્ષક બાળકોને ગણતરી કરવા કહે છે
પાળતુ પ્રાણી આ રમત બોલ વડે રમી શકાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે: એક બિલાડી, બે બિલાડીઓ, ત્રણ બિલાડીઓ, ચાર બિલાડીઓ, પાંચ બિલાડીઓ.
રમત "એનિમલ હોલિડે" ઉદ્દેશ્યો: બાળકો શું ખાય છે તેના વિશેના વિચારોને સ્પષ્ટ કરવા
પાળતુ પ્રાણી, સુસંગત ભાષણ વિકસાવો. રમતની પ્રગતિ. ટેબલ પર ઑબ્જેક્ટ ચિત્રો દર્શાવવામાં આવ્યા છે
વિવિધ પ્રાણીઓ માટે સારવાર. બાળકો પાસે આની છબીઓ છેપાળતુ પ્રાણી બાળકો તેમના માટે વસ્તુઓ ખાવાની શોધવા જ જોઈએ
ઉદાહરણ તરીકે:
પ્રાણીઓ
મારી પાસે એક બકરી છે. બકરી માટે પરાગરજ. બકરી ઘાસ ચાવે છે.
રમત "કોરલ મૂકો"
લક્ષ્યો: શબ્દોના સિલેબિક વિશ્લેષણની કુશળતામાં સુધારો. રમતની પ્રગતિ. શિક્ષક તેને ચુંબકીય બોર્ડ પર મૂકે છે ઘરેલું પ્રાણીઓની છબીઓ અને ત્રણ પેન, સમજાવે છે કે માં પ્રથમ પેન પ્રાણીઓના નામ સાથે "કોરલ" કરી શકાય છે એક સિલેબલનો સમાવેશ થાય છે, બીજા કોરલમાં - બે સિલેબલનો, માં
ત્રીજો ત્રણ સિલેબલનો છે. બાળકો એક પછી એક બોર્ડ પર જાય છે,
પ્રાણીઓ પસંદ કરો, સિલેબલમાં તેમના નામનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચાર કરો અનેરેખાંકનોને અનુરૂપ "પેન" માં મૂકો.
શબ્દો: બિલાડી, બળદ, બકરી, ઘેટાં, રેમ, ડુક્કર, સસલું, ગાય,
ઘોડો
રમતની પ્રગતિ.
રમત "શબ્દ ધારી" એક શબ્દમાં પ્રથમ અને છેલ્લો અવાજ પ્રકાશિત કરો.
શિક્ષક ટેબલ પર ચિત્રો મૂકે છે પાળતુ પ્રાણી અને બાળકોને આમંત્રિત કરે છે કે તેઓ કયા શબ્દનો અંદાજ લગાવે છે
પ્રથમ અને છેલ્લા અવાજ અનુસાર કલ્પના. તે બાળક જે
સાચું અનુમાન લગાવ્યું, એક ચિત્ર મળે છે. રમતના અંતે તેની ગણતરી કરવામાં આવે છે
પરિણામ
ઉદાહરણ તરીકે: પ્રથમ અવાજ [s] છે, છેલ્લો [a] (કૂતરો) છે. રમત "શબ્દ કહો"
ધ્યેયો: ધ્વન્યાત્મક પ્રક્રિયાઓમાં સુધારો કરો, શીખવો
માં સ્વર ધ્વનિની સંખ્યા અને ક્રમ નક્કી કરો શબ્દ
રમતની પ્રગતિ.
શિક્ષક બાળકોની સામે શબ્દ આકૃતિઓ દર્શાવે છે
તેમના પર ચિહ્નિત સ્વર અવાજો સાથે, બાળકો અનુમાન કરે છે
આકૃતિ અનુસાર પ્રાણીનું નામ.
O___A - બિલાડી
O_A_ - ઘોડો
Y - બળદ
A_A_ - રામ
વાંચવા અને યાદ રાખવા માટે કવિતાઓ
કિટ્ટી
બિલાડીનું બચ્ચું ખૂબ સુંદર હતું! બિલાડીનું બચ્ચું ખૂબ નાખુશ હતું!
તે ભાગ્યે જ તેના પંજા પર ઊભા રહી શક્યો
તેથી
જોયું અને ખૂબ ધ્રૂજ્યું
નરમ કાનથી પૂંછડી સુધી...
અલબત્ત, તે અનાથ હતો. મને કહ્યું: "મને બચાવો!"
મમ્મીએ કહ્યું: "પૂછશો નહીં."
તેણે રડ્યા અને આંખો મીંચી
અને મમ્મીના જૂતા પર ચઢી.
મમ્મીએ નિસાસો નાખ્યો: "હું શું કરી શકું?"
આઈ બૂમ પાડી: "દત્તક!"
વી. લુનિન
હાજર
ટોપલી ખુલે છે.
તેમાં શું ભેટ!
રમકડું નથી, ચિત્ર નથી -
કૂતરો નાનો અને જીવંત છે.
કાન ચીંથરા જેવા નરમ હોય છે
નાક બેલ બટન જેવું છે,
અનિશ્ચિત પંજા
તેઓ સહેજ અલગ થઈ જાય છે.
રેશમી ગરમ પીઠ
તે તરફ પ્રેમથી દબાવી દે છેપગ...
રમકડું નથી, ચિત્ર નથી -
તેઓએ અમને એક મિત્ર આપ્યો!
એમ . સ્ટ્ર્યોમિન
"હારી" "સૌથી વધુ કોની જરૂર છે?"
લક્ષ્યો: સુસંગત ભાષણ વિકસાવો, સુસંગત ભાષણ શીખવો એકપાત્રી નાટક નિવેદન, બાળકોની શબ્દભંડોળ સક્રિય કરો
શાબ્દિક વિષય "પાળતુ પ્રાણી" પર.
રમતની પ્રગતિ. શિક્ષક બાળકોને વાર્તામાં ઉમેરવા માટે આમંત્રિત કરે છે,શા માટે આ અથવા તે પ્રાણીની જરૂર છે તે સમજાવવાનો પ્રયાસ કરો
એક વ્યક્તિ માટે. એક સમયેકોઠાર એક દલીલ થઈ. હોમમેઇડ
પ્રાણીઓએ નક્કી કર્યું કે તેમાંથી કોની મનુષ્યને વધુ જરૂર છે.
"હું સૌથી વધુ જરૂરી છું," ગાય મૂડ કરે છે, "કારણ કે...
ના, હું," ઘેટાંએ બૂમ પાડી, "હું...
અને હું," ડુક્કરે ચીસ પાડી, "...તમે મારા વિશે ભૂલી ગયા છો! - ઘોડો પડઘો પડ્યો. - મારા વિનાનો માણસ
કરી શકતા નથી...
દલીલ કરો, દલીલ કરશો નહીં," કૂતરાએ દાખલ કર્યું. - મને હજી વધુ જરૂર છે ... તમે શું વિચારો છો? કયું પ્રાણી વધુ જરૂરી છે? (બધા પ્રાણીઓ છે
પોતાની રીતે જરૂરી છે.) સાથે
. ચેશેવા
રિટેલિંગ માટે ટેક્સ્ટ
બોસ કોણ છે? વિશાળકાળો કૂતરો નામ ઝુક હતું. કોલ્યા અને વાણ્યાએ ઉપાડ્યો
શેરીમાં બગ. તેનો પંજો તૂટી ગયો હતો. છોકરાઓ સાથે કૂતરાનું ધ્યાન રાખ્યું. ભમરો સ્વસ્થ થઈ ગયો છે. દરેક છોકરાઓ
હું તેના માસ્ટર બનવા માંગતો હતો. તેઓ બોસ કોણ છે તે વિશે ઘણી દલીલ કરે છે.
વિવાદ હંમેશા ઝઘડામાં સમાપ્ત થતો હતો. એક દિવસ, છોકરાઓ અને એક કૂતરો જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા હતા. અચાનક તેઓ બહાર કૂદી પડ્યા
બે વિશાળ ભરવાડ કૂતરા. તેઓ બીટલ પર ધસી ગયા અને તેને નીચે પછાડી દીધો જમીન પર
વાણ્યા ઝડપથી ઝાડ પર ચઢી ગયો, અને કોલ્યાએ એક લાકડી પકડી અને ઝુકની મદદ માટે દોડી આવ્યા હતા. અવાજ સાંભળીને ફોરેસ્ટર દોડી આવ્યો અને ભગાડી ગયો
ભરવાડ શ્વાન ફોરેસ્ટરે છોકરાને પૂછ્યું કે તે કોનો કૂતરો છે.
"મારું," કોલ્યાએ કહ્યું.
વાણ્યા ચૂપ રહી.
વી. ઓસીવા મુજબ
પ્રશ્નો:
કૂતરાનું નામ શું હતું? તેણી કેવી હતી?
કોલ્યા અને વાન્યાએ બીટલ ક્યાંથી ઉપાડ્યું?
તેને શું થયું?
દરેક છોકરાને શું જોઈતું હતું?
એક દિવસ જંગલમાં શું થયું?
વાણ્યાએ શું કર્યું? અને કોલ્યા?
અવાજ સાંભળીને કોણ દોડ્યું?
ફોરેસ્ટરે શું પૂછ્યું?
કોલ્યાએ શું જવાબ આપ્યો?
વાણ્યા કેમ ચૂપ રહી? સાથે રિટેલિંગ માટે ટેક્સ્ટ
વધારાનું કાર્ય
સસલું પપ્પાએ સસલું ખરીદ્યું. સસલું ખૂબ જ સુંદર છે. તેની પાસે નરમ છે
ગ્રે ફર, લાંબા કાન, ટૂંકી પૂંછડી. તે બેસે છે અને
ઝડપથી, ઝડપથી ગાજર પર કુરવું.
વી. ઓસીવા મુજબ
E. Timonen, E. Tuyulainen દ્વારા મેન્યુઅલમાંથી
પિતાએ કોણે ખરીદ્યું?
સસલું કેવું દેખાય છે?
સસલું શું કરે છે? સોંપણી: માં "સસલું" શબ્દનો ઉપયોગ કરીને ફરીથી જણાવો
સંજ્ઞાઓ:
બહુવચનબિલાડી, કૂતરો, ગાય, બકરી, ઘોડો, ડુક્કર, ઘેટાં, બિલાડી,
સસલા, બળદ, બકરી, ઘોડો, રેમ, ટોળું, ટોળું.
ક્રિયાપદો:
મ્યાઉ, છાલ, ગર્જના, બ્લીટ, નેઇ, મૂ, ગ્રન્ટ,ફીડ, રક્ષક, રક્ષક, રમો, ટોળું, તરવું
ખવડાવો, ચીસો, દૂધ, સ્નેહ, ડંખ, ચરાવોચાટવું, જૂતા, આસપાસ સવારી.
વિશેષણો:
રુંવાટીવાળું, સરળ, શિંગડાવાળું, પ્રેમાળ, હઠીલા,અનગ્યુલેટ્સ, ડેરી, ઉત્સાહી, કુશળ, અણઘડ,
હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક , રમતિયાળ, સંભાળ રાખનાર.
આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ
બિલાડીના બચ્ચાં કેમ સૂતા નથી?
બિલાડીના બચ્ચાંને શું થયું? (તેઓ લયબદ્ધ રીતે બંને હાથની આંગળીઓને ક્લેન્ચ કરે છે અને સાફ કરે છે.)
તેઓ કેમ સૂતા નથી?
તેઓએ બફેટ શા માટે ખોલ્યું (તેઓ અંગૂઠાથી શરૂ કરીને, તેમની આંગળીઓને એક પછી એક વાળે છે,
પહેલા જમણી બાજુ અને પછી ડાબી બાજુ)
નવો કપ તૂટી ગયો હતો.
ડ્રમ પડ્યું
સોફા ઉઝરડા?
શા માટે તેમના પંજા છે
શું તમે કોઈના પગરખાંમાં પ્રવેશ્યા છો?
દૂધ સાથેનો વાટકો તૂટી ગયો હતો,
શું તમે તમારી માતા બિલાડીને જગાડ્યા?
પુસ્તક કેમ ફાડ્યું?
કારણ કે તેઓ ઉંદરને પકડી રહ્યા છે. ( તેઓ પંજા દર્શાવવા માટે તેમની આંગળીઓનો ઉપયોગ કરે છે - “પકડવા માટેમાઉસ.")
વી. સ્ટેપનોવ
આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ
સન્ડે વૉક
|
પોશાકોમાં ત્રણ ઉંદરોઅને સુંવાળપનો ટોપીઓ, સ્ટ્રોમાં ત્રણ બતકસુશી ટોપીઓ, એક પડદો સાથે ત્રણ બિલાડીઓપારદર્શક અને પાતળું, હા ત્રણ નાના કૂતરાગરમ ધાબળો વિના ચાલો ફરવા જઈએઅને ડુક્કર મળ્યા, સિલ્કમાં બે ડુક્કરમાથાથી બૂટ સુધી. પરંતુ ટૂંક સમયમાં તે હિટ રોલિંગ થન્ડર અને બધા ઘરે દોડી ગયા. એસ. માર્શક |
(વૈકલ્પિક રીતે વાળવુંબંને હાથ પર આંગળીઓ એક સાથે દરેક માટેપ્રાણીનું નામ.) (વૈકલ્પિક રીતે હડતાલમુઠ્ઠી પર મુઠ્ઠી અને હથેળી પરહથેળી.) |
"ડસ્ટી ગીત" ચળવળ સાથે ભાષણનું સંકલન
ધ્યેયો: ચળવળ સાથે ભાષણનું સંકલન. સર્જનાત્મક વિકાસ
કલ્પના .
અડધા ટ્રેક વર્તુળો.
પાથ સાથે ઘોડોચાલે છે.
ઘોડાની પાછળ એક ગાડી છેરિંગ્સ
અને કાર્ટમાં એક કૂતરો છેજૂઠ
પાથ creaks: creaksક્રેક
ઘોડો દોડે છે: ક્લોપ-ક્લોપ.
કાર્ટ રિંગ: ડીંગ-ડીંગ
અને કાર્ટમાંથી કૂતરો: વૂફવૂફ
અને તેમની પાછળ રસ્તો છેધૂળ એકઠી કરવી.
અને તેમની પાછળ ધૂળ ઉડે છે.
અને રેતી તેમની પાછળ ધસી આવે છે
આખા ક્ષેત્રમાં અને ત્રાંસા.
અને રસ્તો ધૂળમાં અદૃશ્ય થઈ ગયો.
અને ઘોડો ધૂળમાં ગાયબ થઈ ગયો,
અને કૂતરા સાથે ગાડા નથીદેખીતી રીતે
તમે ફક્ત સાંભળી શકો છો જાણે ક્યાંક દૂર...
પાથ creaks: creaksક્રેક
ઘોડો દોડે છે: ક્લોપ-ક્લોપ.
કાર્ટ રિંગ: ડીંગ-ડીંગ
અને કાર્ટમાંથી કૂતરો... નાછાલ
કારણ કે ડોગીછીંક આવે છે:- APCHHI!
એ . યુસાચેવ
(કરો "વાઇન્ડર"છાતીની સામે.)
(ઊંચો વધારોઘૂંટણ.)
(હથેળીઓ પર હિટ કરોબાજુઓ.)
(તમારી હથેળી નીચે મૂકોગાલ.)
(હથેળીઓ એકબીજા સામે સ્લાઇડ કરે છેમિત્ર.)
(મુઠ્ઠીઓ સાથે - નોક-નોક.)
(બ્રશને હલાવીનેહાથ.)
(કરો પકડવાની હિલચાલહથેળીઓ.)
(નીચે અને ધીમેથી બેસવુંકરીને વધારોરોટેશનલ હલનચલનહાથ.)
(તેઓ "વાઇન્ડર" બનાવે છે.)
(ઊંચો વધારોઘૂંટણ.)
(હથેળીઓ પર હિટ કરોબાજુઓ.)
(હાથ મૂકોવાહ.)
(હથેળીઓ એકબીજા સામે સ્લાઇડ કરે છેમિત્ર.)
(મુઠ્ઠીઓ સાથે - નોક-નોક.)
(બ્રશને હલાવીનેહાથ.)
(તેઓ આશ્ચર્યચકિત થાય છે અને હચમચી જાય છેખભા .)
("તેઓ છીંકે છે.")
સંવાદ
ધ્યેયો: સામાન્ય ભાષણ કૌશલ્ય, સ્વરૃપનો વિકાસ કરોવાણીની અભિવ્યક્તિ.
બિલાડી અને માઉસ
બિલાડીએ ઉંદરને કહ્યું:
ચાલો તમારી સાથે મિત્ર બનીએ!
અને ચાલો આ મિત્રતા બનીએ
થી મૃત્યુને વહાલ કરો.
મને ડર લાગે છે, - ઉંદરે કહ્યું, -
કે તમારું લક્ષ્ય નજીક છે,
અને અમારી મિત્રતા રહેશે
અત્યંત ટૂંકું!
તો સારું! - બિલાડીએ કહ્યું. -
હું તમને સમજી શકું છું!
હું તે સમજશકિત જોઉં છું
તમે તેને ઉંદરથી દૂર લઈ શકતા નથી!
એસ. મિખાલકોવ
રમત "ગૂંચવણ" ("કોણ ક્યાં રહે છે?")
લક્ષ્યો:શ્રાવ્ય ધ્યાન અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવો.
રમતની પ્રગતિ.
શિક્ષક બાળકોને વાક્ય સાંભળવા આમંત્રણ આપે છે અનેભૂલને ઠીક કરો.
ઉદાહરણ તરીકે:
બિલાડી કેનલમાં રહે છે. - બિલાડી ઘરમાં રહે છે. ઘોડોપિગસ્ટીમાં રહે છે. - ઘોડો તબેલામાં રહે છે.
રમત "કોનું બાળક ગુમ છે?"
લક્ષ્યો:દ્રશ્ય ધ્યાન, વિઝ્યુઅલ મેમરી વિકસિત કરો,બાળકોના પ્રાણીઓના નામો એકીકૃત કરો.
રમતની પ્રગતિ.ચિત્રો સાથેના ચિત્રો બોર્ડ પર પ્રદર્શિત થાય છેપ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો પછી શિક્ષક
ચિત્રને દૂર કરે છે"હારી"
રમત "કલાકાર શું રંગવાનું ભૂલી ગયો?"
લક્ષ્યો: વ્યાકરણીય ભાષણ વિકસાવો (શિક્ષણસ્વત્વિક વિશેષણો);
સ્વત્વિક વિશેષણો); દ્રશ્ય વિકાસ
હોડીગેમ્સ.શિક્ષક બાળકોને ધ્યાનમાં લેવા આમંત્રણ આપે છેપાળતુ પ્રાણીનું ચિત્ર અને
પૂછે છે કે કલાકાર કોણ દોરે છેએ હકીકત તરફ બાળકોનું ધ્યાન દોરે છે કે દરેક પ્રાણી નથી
દરેકમાં શું દોરવામાં આવતું નથીપ્રાણી?
ઉદાહરણ તરીકે:
ગાયો દોરવામાં નથી, ગાયના શિંગડા Ukoshkinપ્રાણી?
ગાયના શિંગડા રંગેલા નથી. બિલાડી નથી કરતી
ગોલ: દ્રશ્ય ધ્યાન વિકસાવો.
રમત "કોણ વિચિત્ર છે?"
લક્ષ્યો: તાર્કિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો, સુસંગતતા શીખવોમોનોલોજિકલ સ્ટેટમેન્ટ, એકીકૃત સામાન્યીકરણ
લક્ષ્યો: તાર્કિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો, સુસંગતતા શીખવો
રમતની પ્રગતિ.શિક્ષક બાળકોની સામે ચિત્રો મૂકે છેઅને વધારાનું પ્રાણી શોધવાની ઓફર કરે છે. બાળક વચ્ચે ભેદ પાડે છે
પ્રાણીઓ અનાવશ્યક છે અને તેની પસંદગી સમજાવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે:
શિયાળ અનાવશ્યક છે, કારણ કે તે એક જંગલી પ્રાણી છે, બાકીના બધા છેહોમમેઇડ
જે બાળક સાચો જવાબ આપે છે તે વધારાનું ચિત્ર લે છે.રમતના અંતે, શિક્ષક બાળકોને ગણતરી માટે આમંત્રિત કરે છે
ચિત્રમાં વધારાના પ્રાણીના નામના સિલેબલની સંખ્યા.
રમત "કાઉન્ટ ઇટ"
લક્ષ્યો:વ્યાકરણીય ભાષણ વિકસાવો, શીખવોસંખ્યાઓ સાથે સંજ્ઞાઓનું સંકલન કરો.
હોડીગેમ્સ. શિક્ષક બાળકોને ગણતરી માટે આમંત્રણ આપે છેશિક્ષક બાળકોને ગણતરી કરવા કહે છે
ઉદાહરણ તરીકે:એક બિલાડી, બે બિલાડીઓ, ત્રણ બિલાડીઓ, ચાર બિલાડીઓ, પાંચ બિલાડીઓ.
ઉદાહરણ તરીકે: એક બિલાડી, બે બિલાડીઓ, ત્રણ બિલાડીઓ, ચાર બિલાડીઓ, પાંચ બિલાડીઓ.
લક્ષ્યો:તેઓ શું ખાય છે તેના વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરોઉદ્દેશ્યો: બાળકો શું ખાય છે તેના વિશેના વિચારોને સ્પષ્ટ કરવા
Hodigames.Desktoppictureswithimageવિવિધ પ્રાણીઓ માટે સારવાર બાળકો આ છબીઓ ધરાવે છે
પાલતુ પ્રાણીઓ તેમના માટે વસ્તુઓ શોધવી જોઈએપ્રાણીઓ
ઉદાહરણ તરીકે:
પ્રાણીઓ
મારી પાસે એક બકરી છે. બકરી માટે પરાગરજ. બકરી ઘાસ ચાવે છે.
લક્ષ્યો:શબ્દોના સિલેબિક વિશ્લેષણની કુશળતામાં સુધારો.
હોડીગેમ્સ.શિક્ષક તેને ચુંબકીય બોર્ડ પર મૂકે છેરમતની પ્રગતિ.પ્રથમ પેન તે છે જ્યાં તમે પ્રાણીઓને "ડ્રાઇવ" કરી શકો છો, જેના નામએક સિલેબલનો સમાવેશ થાય છે, બીજા કોરલમાં - બે સિલેબલનો, માંત્રીજો ત્રણ સિલેબલનો છે બાળકો એક પછી એક બોર્ડ પર જાય છે.એક સિલેબલનો સમાવેશ થાય છે, બીજા કોરલમાં - બે સિલેબલનો, માં
ત્રીજો ત્રણ સિલેબલનો છે. બાળકો એક પછી એક બોર્ડ પર જાય છે,
શબ્દો:બિલાડી, બળદ, બકરી, ઘેટાં, રેમ, ડુક્કર, સસલું, ગાય,ઘોડો
શબ્દો: બિલાડી, બળદ, બકરી, ઘેટાં, રેમ, ડુક્કર, સસલું, ગાય,
લક્ષ્યો:ધ્વન્યાત્મક પ્રક્રિયાઓમાં સુધારો કરો, શીખવોઘોડો
રમતની પ્રગતિ.
રમત "શબ્દ ધારી"એક શબ્દમાં પ્રથમ અને છેલ્લો અવાજ પ્રકાશિત કરો.
પ્રથમ અને છેલ્લા અવાજ અનુસાર કલ્પના. તે બાળક જેપાળતુ પ્રાણી અને બાળકોને આમંત્રિત કરે છે કે તેઓ કયા શબ્દનો અંદાજ લગાવે છે
પ્રથમ અને છેલ્લા અવાજ અનુસાર કલ્પના. તે બાળક જે
ઉદાહરણ તરીકે:પ્રથમ અવાજ [ઓ] છે, છેલ્લો [એ] (કૂતરો) છે.
પરિણામ
લક્ષ્યો:ધ્વન્યાત્મક પ્રક્રિયાઓમાં સુધારો કરો, શીખવોમાં સ્વર ધ્વનિની સંખ્યા અને ક્રમ નક્કી કરો
ધ્યેયો: ધ્વન્યાત્મક પ્રક્રિયાઓમાં સુધારો કરો, શીખવો
રમતની પ્રગતિ.શિક્ષક બાળકોની સામે શબ્દ આકૃતિઓ દર્શાવે છેતેમના પર દર્શાવેલ સ્વર અવાજો સાથે, બાળકો અનુમાન કરે છે
રમતની પ્રગતિ.
શિક્ષક બાળકોની સામે શબ્દ આકૃતિઓ દર્શાવે છે
તેમના પર ચિહ્નિત સ્વર અવાજો સાથે, બાળકો અનુમાન કરે છે
Y-આખલો
O___A - બિલાડી
O_A_ - ઘોડો
Y - બળદ
A_A_ - રામ
વાંચવા અને યાદ રાખવા માટે કવિતાઓ
કિટ્ટી
તેથી બિલાડીનું બચ્ચું ખૂબ નાખુશ હતું!
નરમ કાનથી પૂંછડી સુધી...
અલબત્ત, તે અનાથ હતો.
જોયું અને ખૂબ ધ્રૂજ્યું
નરમ કાનથી પૂંછડી સુધી...
તેમણે મને કહ્યું: "મને બચાવો!"
મમ્મીએ કહ્યું: "પૂછશો નહીં."
તેણે રડ્યા અને આંખો મીંચી
અને મમ્મીના જૂતા પર ચઢી.
મમ્મીએ નિસાસો નાખ્યો: "હું શું કરી શકું?"
આઈ બૂમ પાડી: "દત્તક!"
વી. લુનિન
હાજર
ટોપલી ખુલે છે.
તેમાં શું ભેટ!
રમકડું નથી, ચિત્ર નથી -
કૂતરો નાનો અને જીવંત છે.
કાન ચીંથરા જેવા નરમ હોય છે
નાક બેલ બટન જેવું છે,
અનિશ્ચિત પંજા
તેઓ સહેજ અલગ થઈ જાય છે.
રેશમી ગરમ પીઠ
તે તરફ પ્રેમથી દબાવી દે છેપગ...
રમકડું નથી, ચિત્ર નથી -
મિત્રોને ભેટ!
એમ . સ્ટ્ર્યોમિન
રમત "સૌથી વધુ કોની જરૂર છે?"
લક્ષ્યો:સુસંગત ભાષણ વિકસાવો, સુસંગત ભાષણ શીખવોએકપાત્રી નાટક નિવેદન, બાળકોની શબ્દભંડોળ સક્રિય કરો
શાબ્દિક વિષય "પાળતુ પ્રાણી" પર.
રમતની પ્રગતિ.શિક્ષક બાળકોને વાર્તામાં ઉમેરવા માટે આમંત્રિત કરે છે,શા માટે આ અથવા તે પ્રાણીની જરૂર છે તે સમજાવવાનો પ્રયાસ કરોએક વ્યક્તિ માટે.
એક દિવસ કોઠારમાં ઝઘડો થયો.એક દલીલ થઈ. હોમમેઇડ
પ્રાણીઓએ નક્કી કર્યું કે તેમાંથી કોની મનુષ્યને વધુ જરૂર છે.
"હું સૌથી વધુ જરૂરી છું," ગાય મૂડ કરે છે, "કારણ કે...
ના, હું," ઘેટાંએ બૂમ પાડી, "હું...
અને હું," ડુક્કરે ચીસ પાડી, "...કરી શકતા નથી...
કરી શકતા નથી...
દલીલ કરો, દલીલ કરશો નહીં," કૂતરાએ દાખલ કર્યું. - મને હજી વધુ જરૂર છે ...તમે શું વિચારો છો? કયું પ્રાણી વધુ જરૂરી છે? (બધા પ્રાણીઓ છે
સાથે સાથે
રિટેલિંગ માટે ટેક્સ્ટ
રિટેલિંગ માટે ટેક્સ્ટ
મોટા કાળા કૂતરાનું નામ ઝુક હતું. કોલ્યા અને વાણ્યાએ ઉપાડ્યોશેરીમાં એક ભમરો એકસાથે તૂટી ગયો
કૂતરાનું ધ્યાન રાખ્યું. ભમરો દરેક છોકરા સ્વસ્થ થઈ ગયો છેહું તેના માલિક બનવા માંગતો હતો, તેઓ માલિક કોણ છે તે વિશે ઘણી દલીલ કરે છે.
હું તેના માસ્ટર બનવા માંગતો હતો. તેઓ બોસ કોણ છે તે વિશે ઘણી દલીલ કરે છે.
એક દિવસ, છોકરાઓ અને એક કૂતરો જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા હતા, તેઓ અચાનક કૂદી પડ્યાએક દિવસ, છોકરાઓ અને એક કૂતરો જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા હતા. અચાનક તેઓ બહાર કૂદી પડ્યા
જમીન પર વાણ્યા ઝડપથી ઝાડ પર ચઢી ગયો, અને કોલ્યાએ લાકડી પકડી
વાણ્યા ઝડપથી ઝાડ પર ચઢી ગયો, અને કોલ્યાએ એક લાકડી પકડી અનેઝુકની મદદ માટે દોડી આવ્યા હતા. અવાજ સાંભળીને ફોરેસ્ટર દોડી આવ્યો અને ભગાડી ગયો
ભરવાડ શ્વાન ફોરેસ્ટરે છોકરાને પૂછ્યું કે તે કોનો કૂતરો છે.
"મારું," કોલ્યાએ કહ્યું.
વાણ્યા ચૂપ રહી.
વી. ઓસીવા મુજબ
પ્રશ્નો:
કૂતરાનું નામ શું હતું? તેણી કેવી હતી?
કોલ્યા અને વાન્યાએ બીટલ ક્યાંથી ઉપાડ્યું?
તેને શું થયું?
દરેક છોકરાને શું જોઈતું હતું?
એક દિવસ જંગલમાં શું થયું?
વાણ્યાએ શું કર્યું? અને કોલ્યા?
અવાજ સાંભળીને કોણ દોડ્યું?
ફોરેસ્ટરે શું પૂછ્યું?
કોલ્યાએ શું જવાબ આપ્યો?
વધારાના કાર્ય સાથે ફરીથી કહેવા માટેનો ટેક્સ્ટ
વધારાનું કાર્ય
પપ્પાએ સસલું ખરીદ્યું તે ખૂબ જ સુંદર છેગ્રે ફર, લાંબા કાન, ટૂંકી પૂંછડી
ગ્રે ફર, લાંબા કાન, ટૂંકી પૂંછડી. તે બેસે છે અને
ઝડપથી, ઝડપથી ગાજર પર કુરવું.
વી. ઓસીવા મુજબ
પિતાએ કોણે ખરીદ્યું?
સસલું કેવું દેખાય છે?
સસલું શું કરે છે?
સોંપણી: માં "સસલું" શબ્દનો ઉપયોગ કરીને ફરીથી જણાવોબહુવચન
