ધ્વનિ l ભાષા. બાળકને ઘરે અવાજ "l" ઉચ્ચારવાનું કેવી રીતે શીખવવું

પૂર્વશાળાની ઉંમર એ બાળકના સૌથી સક્રિય વિકાસનો સમયગાળો છે. તેના શરીરમાં નોંધપાત્ર શારીરિક ફેરફારો થાય છે, વિચાર પ્રક્રિયાઓ, માનસિકતા, ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક ક્ષેત્ર અને સમગ્ર વ્યક્તિત્વનો વિકાસ ચાલુ છે.

સંશોધન દર્શાવે છે કે બાળકમાં તમામ માનસિક પ્રક્રિયાઓ વાણીની સીધી ભાગીદારીથી વિકાસ પામે છે. અને, દેખીતી રીતે, આ માનવ કાર્યનું ઉલ્લંઘન બાળકના સુમેળભર્યા વિકાસમાં મુશ્કેલીઓ તરફ દોરી જાય છે. બાળકને માસ્ટર સ્પીચમાં તાત્કાલિક મદદ કરવા માટે, માતા-પિતાએ પૂર્વશાળાના બાળકના ભાષણ વિકાસની પદ્ધતિઓ જાણવી જોઈએ.

વાણીના વિકાસમાં વય-સંબંધિત વિચલનો

સામાન્ય રીતે, ત્રણ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, બાળક હિસિંગ અવાજો (શ, શ્ચ, ચ, ઝ્હ) અને આર, આરબી અવાજોને બાદ કરતાં, ભાષાના લગભગ તમામ અવાજો પર નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી શકે છે. આ વય વાણી પ્રવૃત્તિમાં વધારો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે; બાળકો પોતાને માટે નવી હકીકતો શીખવા માટે ભાષણનો ઉપયોગ કરવાનું શરૂ કરે છે. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, આ "શા માટે" ની ઉંમર છે.

અહીં સામાન્ય ભૂલો છે જે બાળકો ભાષણ વિકાસના આ તબક્કે કરે છે:

• અવાજ R ને L, L (હાથ - હેચ) થી બદલીને,
• sizzling Sh, Shch, Ch, Zh ને નરમ Sy, Zz (સ્કાર્ફ - syarf) થી બદલીને,
• L ને L, Y (ધનુષ્ય - હેચ, દીવો - યામ્પા) અવાજો સાથે બદલવું.

પાંચ વર્ષના બાળકને પહેલાથી જ તમામ વાણીના અવાજોનો યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કરવો જોઈએ અને તેના વિચારો વ્યક્ત કરવા માટે માત્ર સરળ જ નહીં, પણ જટિલ વાક્યોનો પણ ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

જો કોઈ બાળક લાંબા સમય સુધી ખોટા અવાજનું ઉચ્ચારણ કરે છે, તો તેની મોટર ઉચ્ચારણ કુશળતા મજબૂત બને છે, અને વાણી અવાજોની ધારણા વિકૃત થાય છે. બાળક અવાજને ખોટી રીતે ઉચ્ચાર કરે છે, પરંતુ તે પોતે સમજી શકતો નથી. જો તમે સમયસર તમારા બાળકને મદદ ન કરો, તો તે સતત વાણી ખામી વિકસાવશે, જેને દૂર કરવું વધુ મુશ્કેલ હશે.

બાળકમાં અવાજોના સાચા ઉચ્ચારણની રચના

મોટે ભાગે, જો બાળકને ક્રોનિક રોગો ન હોય, વાણી ઉપકરણના અંગોના વિકાસમાં પેથોલોજીઓ (જીભ, નરમ અને સખત તાળવું, હોઠ), અથવા નર્વસ સિસ્ટમની કામગીરીમાં ખલેલ હોય, તો ઘરે પુખ્ત વયના લોકો બાળકને મદદ કરી શકે છે. એક અથવા બીજા અવાજમાં માસ્ટર. આ કિસ્સામાં, તમારે ફક્ત ગુમ થયેલ અથવા વિકૃત અવાજ ઉત્પન્ન કરવા માટે જરૂરી પ્રક્રિયા જાણવાની જરૂર છે.

• સૌપ્રથમ, મુખ્ય વસ્તુ જે માતાપિતાએ શરૂ કરવી જોઈએ તે છે આર્ટિક્યુલેટરી મોટર કુશળતાને મજબૂત બનાવવી.આ વિવિધ કસરતો દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે, જેમાંથી સાહિત્ય ઘણા પ્રદાન કરે છે.
• બીજું, આ અવાજનું ઉત્પાદન અથવા સ્પષ્ટતા છે.દરેક અવાજની પોતાની તકનીક હોય છે.
• આગળનો તબક્કો અવાજને પ્રથમ સિલેબલમાં, પછી શબ્દોમાં એકીકૃત કરવાનો હશે.
• બાળક સફળતાપૂર્વક શબ્દોમાં ધ્વનિનું ઉચ્ચારણ કરે તે પછી, તેને વિરોધી અવાજો (Zh-Sh, Ch-Sch, Z-S, T-D, વગેરે) ના ભિન્નતા (ભેદભાવ) માટે કાર્યો ઓફર કરવામાં આવે છે.
• આગળ નર્સરી જોડકણાં યાદ રાખવાનો તબક્કો આવે છે,જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, કોયડાઓ, અવાજ સાથે કવિતાઓ.
• અને અંતે, અમે ભાષણમાં અવાજને ઠીક કરીએ છીએ:વાર્તાઓ કહેવી, વાર્તાઓ લખવી.

બાળકને ઘરે સખત અવાજ "L" ઉચ્ચારવાનું કેવી રીતે શીખવવું

આ લેખમાં આપણે સખત અવાજ "L" ના ઉત્પાદન પર વધુ વિગતવાર ધ્યાન આપવા માંગીએ છીએ.

મોટેભાગે, અવાજ "એલ" નો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, નીચેના ગેરફાયદાનો સામનો કરવો પડે છે: ધ્વનિ સંપૂર્ણપણે ગેરહાજર છે, અન્ય લોકો દ્વારા બદલવામાં આવે છે - L, V, U, I. (બેન્ચ - "લ્યાવકા", "યાવકા"). આ ધ્વનિને ઉચ્ચારવા માટે જીભની ઉપરની સ્થિતિ જરૂરી છે તે હકીકતને કારણે, તમારે તે શોધવાની જરૂર છે કે બાળક તેને ઉપાડી શકે છે કે કેમ.

જીભ સ્પષ્ટપણે ઇચ્છિત સ્થાન ધરાવે છે તે માટે, અમે જીભના સ્નાયુઓને મજબૂત કરવા માટે રચાયેલ નીચેની કસરતો પ્રદાન કરીએ છીએ:

1. "ડંખ" - એક સાંકડી જીભ બતાવો
2. "સ્ટિંગ" - "સ્કેપ્યુલા" - કાં તો સાંકડી અથવા પહોળી જીભ બતાવો.
3. "સ્વિંગ" - જીભ એકાંતરે નીચલા અને ઉપલા હોઠને સ્પર્શે છે.
4. "લોલક" - જીભનો અંત હોઠના ખૂણામાં ફેરવાય છે.
5. "ચાલો તોફાની જીભને સજા કરીએ" - તમારી જીભ બહાર કાઢો, તેને તમારા હોઠ (પાંચ-પાંચ-પાંચ) વડે થપથપાવો જેથી તે પહોળી થઈ જાય.
6. “જીભ સૂઈ રહી છે” - બહાર નીકળેલી જીભના છેડાને હળવાશથી ડંખ મારવી, તમારું મોં ખોલવું અને બંધ કરવું, હોઠ અને જીભ હળવા અને ગતિહીન છે.

તમે જોશો કે બાળક સૂચિત કસરતોનો સરળતાથી સામનો કરી શકે છે, તમે સીધા અવાજ "L" બનાવવા માટે આગળ વધી શકો છો.

એલ કૉલ કરવાની પ્રથમ રીત:ફેલાયેલી જીભ દાંતની વચ્ચે ગતિહીન છે ("જીભ સૂઈ રહી છે"), માતા એએએ ગાવાનું સૂચન કરે છે અને, વિક્ષેપ વિના, જીભની ટોચને ડંખ મારવી, તે જ અવાજ ગાવાનું ચાલુ રાખ્યું - તે બધું જ બહાર આવ્યું. હું તમને ચેતવણી આપવા માંગુ છું કે આ તબક્કે બાળકને પૂછવાની જરૂર નથી કે તેણે કયો અવાજ કર્યો. આ કસરતને ઘણી વખત પુનરાવર્તન કર્યા પછી જ કરી શકાય છે, જ્યારે બધું કામ કરે છે.

સેટ કરવાની બીજી રીત:તમારી વિશાળ જીભને કરડતી વખતે YYYYY ગાઓ. આ કવાયત બાળકને શાંતિથી બતાવવામાં આવે છે જેથી અવાજ L સાંભળવામાં ન આવે, અન્યથા તે સામાન્ય વિકૃતિ સાથે તેનો ઉચ્ચાર કરશે.

આ તકનીકો સાથે મેળવેલ અવાજ પ્રથમ બંધ સિલેબલ (AL, IL, OL, UL) માં નિશ્ચિત કરવામાં આવે છે; આગળ - સ્વર અવાજો વચ્ચે (ALA, ILA, ULO...), પછી ખુલ્લા સિલેબલમાં (LA-LA, LO-LO, LU-LU, LA-LU, LO-LU, વગેરે).

• જ્યાં અવાજ L શબ્દના અંતે છે: પાછળનો ભાગ, ગધેડો, ખુરશી, રોલ, કાચ, વગેરે.
• જ્યાં અવાજ L શબ્દની શરૂઆતમાં છે: સ્કીસ, બાસ્ટ, બોટ, ખાબોચિયું, ઘોડો, વગેરે.
• જ્યાં અવાજ L શબ્દની મધ્યમાં છે: ફેંગ, વર્ગ, મહિમા, આંખો, ચાંચડ, વગેરે.

આગળ, તમે તમારા બાળક સાથે સરળ કવિતાઓ, નર્સરી જોડકણાં અને કોયડાઓ યાદ રાખવાનું શરૂ કરો છો, જેમાં અવાજ L વારંવાર જોવા મળે છે. આ તમને પરિણામી અવાજને સ્વચાલિત કરવાની અને તેને ભાષણમાં રજૂ કરવાની મંજૂરી આપશે.

ઉદાહરણો:

વિન્ડો કાચની સપાટી પર

કાચનું ભારે ટીપું.

વાદળી ફૂલ પર એક ટીપું પડ્યું

અને એક પાંખડી ખોલી.

ભાગી ગયો, ભાગ્યો

દૂધ સમાપ્ત થઈ ગયું.

મને તેને પકડવામાં મુશ્કેલ સમય હતો

ગૃહિણી બનવું સહેલું નથી!

બધું સફેદ, સફેદ, સફેદ છે.

ત્યાં ઘણો બરફ હતો.

આ મજાના દિવસો છે!

બધું સ્કીસ અને સ્કેટ પર!

જો તમને તમારી ક્ષમતાઓમાં વિશ્વાસ નથી અથવા કોઈ રીતે તમારા બાળકને નુકસાન પહોંચાડવાનો ડર છે, તો પછી હંમેશા વિશિષ્ટ કેન્દ્રો તરફ વળવાનો એક માર્ગ છે, જેમાંથી હવે મોટી સંખ્યામાં છે. ઘણા સ્પીચ થેરાપી ક્લાસમાં હાજરી આપીને અને "મુશ્કેલ" અવાજ ઉચ્ચારવાની કુશળતામાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તમારું બાળક તેના માતાપિતા સાથે ભાષણ વિકાસ પર કામ કરવાનું ચાલુ રાખી શકશે.

અમે તમને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ નતાલિયા ગોરિના દ્વારા નીચેની વિડિઓમાં બતાવેલ તમારા બાળક સાથેની કસરતો કરવાનું સૂચન કરીએ છીએ.

કેવી રીતે વાણી અવરોધો અટકાવવા માટે

માતાપિતાએ યાદ રાખવું જોઈએ કે તેમનું વર્તન બાળકના વાણી વિકાસને પણ અસર કરી શકે છે. જો તેઓ તેમના બાળકની વાણી બિનજરૂરી મુશ્કેલીઓ વિના વિકસાવવા માંગતા હોય તો માતાપિતાએ કેવું વર્તન કરવું જોઈએ?

• સૌ પ્રથમ, તમારે તમારા બાળક સાથે ધીમે ધીમે અને શાંતિથી વાત કરવાની જરૂર છે. આ એ હકીકતને કારણે છે કે અપૂરતી રીતે વિકસિત શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિને લીધે, બાળક પાસે પુખ્ત વયની વાણી સાંભળવા અને ઓળખવાનો સમય નથી.
• બાળકને તે શબ્દનો યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કેવી રીતે કરવો તે જણાવવું જરૂરી છે જે તેને કહેવું મુશ્કેલ લાગે છે. સામાન્ય રીતે બાળકો પુખ્ત વયના લોકો પછી પુનરાવર્તન કરવામાં ખુશ છે. ફક્ત ભૂલશો નહીં કે અતિશય માંગણીઓ બાળકને નારાજ કરી શકે છે, અને તે સંપૂર્ણપણે પાછી ખેંચી શકે છે.
• બાળકને અક્ષરોના પ્રારંભિક શિક્ષણ અને વાંચન સાથે ઓવરલોડ કરવાની સલાહ આપવામાં આવતી નથી, ખાસ કરીને જો આ તેની ઇચ્છા વિના કરવામાં આવે છે, કારણ કે અપેક્ષિત પરિણામ વિપરીત હોઈ શકે છે.
• નાના બાળકને મહેમાનોની સામે કવિતા સંભળાવવા દબાણ કરવું એ ભૂલ છે. જે બાળકની વાણી હજુ સુધી સંપૂર્ણ રીતે વિકસિત થઈ નથી તેના માટે આ ઘણો તણાવ છે. ત્યારબાદ, પુખ્ત વયની આવી ભૂલો સ્ટટરિંગ તરફ દોરી શકે છે.
• વાણીના વિલંબિત વિકાસ સાથે, તમારે ગભરાવું જોઈએ નહીં; તમારે ફક્ત તેના નિષ્ક્રિય શબ્દભંડોળને ફરીથી ભરવા માટે બાળક સાથે વાણી રમતો પર વધુ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે.
• આ ઉપરાંત, વાણીના વિકાસની ખામીઓને રોકવા માટે અન્ય વાણી અંગો (શ્રવણ, સ્વર, શ્વસન ઉપકરણ, દ્રષ્ટિ, ગંધ, સ્પર્શ) ની સામાન્ય કામગીરી દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવે છે, જેનું સંકલિત કાર્ય યોગ્ય ભાષણની રચનામાં ફાળો આપે છે.

ભૂલશો નહીં, ભાષણ વિકાસનું કાર્ય ઝડપથી સમાપ્ત થતું નથી. આ એક લાંબી પ્રક્રિયા છે. બાળકની શબ્દભંડોળને સતત વિસ્તૃત કરવી, તેને પુસ્તકો વાંચવા, ચિત્રો પર આધારિત વાર્તાઓ લખવી, તેની છાપના આધારે તે જરૂરી છે. બાળકને દરેક સંભવિત રીતે વાતચીત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરો, નરમાશથી અને સ્વાભાવિક રીતે તેની ભૂલો સુધારવા, જ્યારે તેને યોગ્ય ભાષણનો નમૂનો આપો.

અમે નીચેની વિડિઓ તમારા ધ્યાન પર લાવીએ છીએ, જેમાં તમે ઘર પર અવાજ "L" ના ઉત્પાદન વિશે વિગતવાર વિચારણા કરી શકો છો.

નરમ અવાજ "L" ના ઉત્પાદનની ચર્ચા નીચેની વિડિઓમાં કરવામાં આવી છે.

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
મુશ્કેલ વ્યંજનો: b;p | w;w | z;s | g;k | s;ts | v;f | r;l | p;l | r;p;l | z;s;c | h;f;sh;sch;ts;x |

સ્પીચ થેરાપી અને સામૂહિક જૂથોના શિક્ષકોને વેબસાઇટ પર ઘણી બધી જરૂરી સામગ્રી મળશે. સ્પીચ થેરાપીની કસરતો જાતે જ યોગ્ય રીતે કરવાનો પ્રયાસ કરો અને પછી તમારા બાળક સાથે કામ કરવાનું શરૂ કરો. વ્યક્તિગત પાઠ બાળકોમાં બોલવાની સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં મદદ કરે છે. સાઇટ () માટે આભાર, બાળક વાણીની વિકૃતિઓને દૂર કરવાનું અને તેમની ક્ષમતાઓમાં આત્મવિશ્વાસ વધારવાનું શીખશે. લાંબા પાઠ ગોઠવવા કરતાં વારંવાર અને ટૂંકા ભાગોમાં અભ્યાસ કરવો વધુ સારું છે, પરંતુ લાંબા વિરામ સાથે. બાળકને, સૌ પ્રથમ, તમારા ધ્યાન, સંભાળ અને પ્રેમની જરૂર છે. ભાષણ વિકસાવવા માટે જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, કોયડાઓ, રીટેલિંગ (રીટેલીંગ શીખવવું), વાર્તાઓ, પરીકથાઓનો ઉપયોગ કરો. તમે તમારા બાળકો સાથે જેટલા વધુ સક્રિય રહેશો, તે ઝડપથી તે યોગ્ય રીતે બોલવાનું શીખશે.

સાઉન્ડ પ્રોડક્શન એલ.

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ કસરતો.

1. પ્રોબોસિસ દેડકા.
2. સ્પેટુલા.
3. ચાલો તોફાની જીભને સજા કરીએ.
4. સ્વાદિષ્ટ જામ.
5. કપ.
6. મીઠી દાંત.
7. સ્વિંગ.
8. સ્ટીમબોટ.
9. તુર્કી.
10. ચિત્રકાર.
11. અમે ઉપલા દાંતને બ્રશ કરીએ છીએ.
12. ટોચના દાંતની ગણતરી કરો.
13. ચાલો અવાજ "L" પકડીએ

એલ - વ્યંજન, મૌખિક, સંક્રાન્તિક, અગ્રવર્તી ભાષાકીય, સોનોરન્ટ, સખત.

બોગોમોલોવ.

નક્કર ઉચ્ચારણ કરતી વખતે સામાન્ય સેટિંગઅવાજ

1) જીભની ટોચ ઉભી થાય છે અને તાળવાના આગળના ભાગ (એલ્વેઓલી) ના સંપર્કમાં આવે છે, અને જ્યારે અવાજ ચાલુ હોય ત્યારે ગતિહીન રહે છે. જીભની બાજુઓ પર એક ગેપ રચાય છે જેમાંથી હવા પસાર થાય છે.

2) હોઠ ખુલ્લા છે.

3) દાંત ખુલ્લા છે.

4) હવાને મધ્યમ પ્રવાહમાં બહાર કાઢવામાં આવે છે; મોં તરફ ઉભા હાથની હથેળીમાં હવાનો ગરમ પ્રવાહ અનુભવાય છે.

5) અવાજ lઅવાજ આપ્યો

તૈયારીની કસરતો

હોઠ અને જડબા માટે કસરતો.

તમારું મોં પહોળું ખોલો, જેમ કે અવાજ A નો ઉચ્ચાર કરતી વખતે. જડબાં અને હોઠ તંગ અને ગતિહીન હોય છે. દાંત દોઢ આંગળીઓની પહોળાઈ સુધી ખુલ્લા હોય છે. જીભ મોંના તળિયે પડેલી હોવી જોઈએ. બાળકને થોડા સમય માટે આ સ્થિતિ રાખવી જોઈએ. તમારું મો બંધ કરો. કસરતનું પુનરાવર્તન કરો.

જીભ માટે વ્યાયામ.

1) તમારી જીભ બહાર કાઢો. જીભની ટોચ અને કિનારીઓને વાળો જેથી "કપ" ("ડોલ") બને. જીભનો મધ્ય ભાગ નીચલા હોઠ પર રહેલો છે અને ઉપલા દાંતના સંપર્કમાં આવતો નથી. તમારી જીભને આરામ આપો અને તેને તમારા મોંમાં ખેંચો. ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો.

2) "ચેટરબોક્સ". જીભની તંગ, વળાંકવાળી ટોચ સાથે, અવાજ ચાલુ રાખીને, તાળવું આગળ અને પાછળ ખસેડો (ઉઝરડા કરો), કાં તો ધીમેથી અથવા ઝડપથી. દાંતને આંગળીની પહોળાઈ સુધી અલગ કરવામાં આવે છે. હોઠ ખુલ્લા છે અને દાંતને ઢાંકતા નથી. જડબાં ગતિહીન હોવા જોઈએ, ફક્ત જીભ જ કામ કરે છે.

નૉૅધ. નીચેની અચોક્કસતાઓ આવી શકે છે: જીભની ટોચ તાળવા સુધી પહોંચતી નથી, જગ્યામાં ચીરી નાખે છે અને કસરતનું લક્ષ્ય પ્રાપ્ત થતું નથી; હોઠ અને દાંત એકબીજાની નજીક છે, તેથી અવાજની સ્પષ્ટતા નથી; કસરત અવાજ ચાલુ કર્યા વિના હાથ ધરવામાં આવે છે, તેથી એક નીરસ અવાજ સંભળાય છે, પરંતુ તે રિંગિંગ હોવો જોઈએ.

3) "ટોકર" કસરતની જેમ, જીભને "કપ" બનાવો. તમારા હોઠને ગોળાકાર કરો. તમારા દાંતને દોઢ આંગળીના અંતરે ખોલો. જીભની સ્થિતિ બદલ્યા વિના, તેને મોંમાં દાખલ કરો અને એલ્વિઓલી પર વળાંકવાળા ટોચ સાથે તાળવું સુધી પહોંચો. જીભનો બહિર્મુખ ભાગ દાંતની વચ્ચે સ્થિત છે અને જીભને આરામદાયક સ્થિતિ આપે છે. હોઠ અંડાકાર આકાર લે છે. કસરતને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરો.

નૉૅધ. જીભની ટોચ એલ્વિઓલી પર નહીં, પરંતુ તાળવાની મધ્યમાં આરામ કરી શકે છે, અને તેથી જીભનો બહિર્મુખ ભાગ દાંતથી ખૂબ દૂર હશે. આ યોગ્ય l અવાજની રચનામાં દખલ કરશે.

4) લાંબા અવાજનું ઉચ્ચારણ એલ.

જીભને "કપ" બનાવો અને તેને પાછલી કવાયતની જેમ એલવીઓલી સુધી ઉંચો કરો. અવાજ ચાલુ કરો. જીભ ગતિહીન હોવી જોઈએ. લાંબો અવાજ સંભળાય છે. હોઠ અંડાકાર આકારના હોય છે, દાંત ખુલ્લા હોય છે અને જડબાની સાથે, ગતિહીન હોય છે. હાથની હથેળીથી નિયંત્રણ કરો: ગરમ હવાનો પ્રવાહ અનુભવાય છે.

નૉૅધ. નીચેનાને ટાળવું આવશ્યક છે: જીભ ફરે છે (પરંતુ ગતિહીન હોવી જોઈએ), અને તેથી અવાજ તૂટક તૂટક, અસ્પષ્ટ અવાજ તરીકે બહાર આવે છે; હવાનો પ્રવાહ નાકમાં જાય છે, અને અવાજ L ને બદલે N અવાજ સંભળાય છે. આવું એટલા માટે થાય છે કારણ કે જીભની કિનારીઓ, ઉપરના દાઢ સામે ચુસ્તપણે દબાવવાથી, હવાને મુક્તપણે બહાર જવા દેતી નથી.

સત્ય.

સ્વર એપ્રારંભિક સહાયક અવાજ તરીકે અનુકૂળ લાગે છે, કારણ કે તેની રચનામાં ફેલાયેલી અને એકદમ બહાર નીકળેલી જીભનો સમાવેશ થાય છે. તેઓ અવાજ ખેંચવાની ઓફર કરે છે એઅને આ સમયે તમારી જીભને તમારા દાંતની વચ્ચે દબાવો, અને પછી તેને વચ્ચેથી કરડો. આ ક્ષણે અવાજ એઅવાજમાં ફેરવાય છે એલ. જો ફેલાયેલી જીભને ઉપલા હોઠ પર અથવા ઉપલા દાંતની પાછળ ઉપાડવાનું તરત જ શક્ય હોય, તો તમે તરત જ દાંતનો અવાજ કરી શકો છો. એલ.

સ્વર પેટર્ન વાયધ્વનિ ઉચ્ચારણમાં સંક્રમણ માટે સૌથી અનુકૂળ એલ, જીભનો મૂળ ભાગ ઊંચો હોવાથી, આગળનો ભાગ પહોળો છે; જીભની ટોચનું બહાર નીકળવું, તેને દાંત વડે હળવાશથી કરડવું અથવા સતત અવાજની પૃષ્ઠભૂમિ સામે જીભને ઉપરના દાંત સુધી ઉંચી કરવી વાયસારી અવાજ ગુણવત્તા આપે છે એલ. ધ્વનિ ઉત્પાદન એલઅવાજ થી વાયઅવાજ l - l ને બદલતી વખતે તે ખાસ કરીને સૂચવવામાં આવે છે, કારણ કે આ કિસ્સામાં ખોટો અવાજ તેના અગ્રવર્તી-મધ્યમ ભાગમાં જીભના તાણ પર આધારિત છે, અને પાછળના ભાગમાં નહીં.

કેટલીકવાર જીભના મૂળને વધારવાના તમામ પ્રયાસો, એટલે કે. તેના બદલે નરમ અવાજ મેળવો એલતેને નિશ્ચિતપણે સંભળાવવાનું નિષ્ફળ થયું.

આ કિસ્સામાં, તમે નીચેની તકનીકોનો ઉપયોગ કરી શકો છો:

ખભા કમરપટો અને ગરદનના વિસ્તારમાં સંભવિત તાણ લાગુ કરવાનો પ્રસ્તાવ કરો, જેના માટે તમારે તમારા માથાને આગળ વાળવાની જરૂર છે અને આ સ્થિતિમાં અવાજને બહાર કાઢો. એલસૌથી ઓછી શક્ય પિચ પર.

તમે યાંત્રિક સહાયનો પણ ઉપયોગ કરી શકો છો: બે આંગળીઓથી - ઇન્ડેક્સ અને રિંગ - ગરદનની બહારથી હળવા દબાણને લાગુ કરો જેથી દરેક આંગળી નીચલા જડબાની ડાબી અને જમણી બાજુના પાછલા ત્રીજા ભાગની આંતરિક ધાર પર એક બિંદુ પર હોય. .

આ કસરતો દરમિયાન, જીભના મૂળને ઉપાડવાથી ઉદ્ભવતા કાઇનેસ્થેટિક સંવેદના પર ધ્યાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે.

અવાજ એલ ના બાયલેબિયલ અથવા લેબિયલ-ડેન્ટલ ઉચ્ચારણ સાથેજીભના ઉચ્ચારણને હોઠના સરળ ઉચ્ચારણ દ્વારા બદલવામાં આવે છે. હોઠની આગળની હિલચાલને ધીમી કરવી જરૂરી છે, હોઠના સ્મિતને મજબૂત બનાવવું અને પછી અવાજ ઉત્પાદન તરફ આગળ વધવું. એલસૂચવેલ પદ્ધતિઓમાંથી એકનો ઉપયોગ કરીને.

મુ અનુનાસિક ઉચ્ચારજીભની બાજુઓ પર મોંમાંથી નીકળતા એક્સ્પાયરરી સ્ટ્રીમ પર ધ્યાન આપવું અને જીભને એક યા બીજી રીતે આગળ ધકેલવી પણ ઉપયોગી છે.

બધા કેસો paralambdacismધ્વનિ ભિન્નતા પર ફરજિયાત કાર્ય દ્વારા દૂર કરવામાં આવે છે એલઅવેજી અવાજ સાથે.

લેવિના.

1. બાળકને તેનું મોં સહેજ ખોલવા અને સંયોજનનો ઉચ્ચાર કરવા માટે કહેવામાં આવે છે હા. જેમાં વાયસંક્ષિપ્તમાં ઉચ્ચારવામાં આવે છે, ઉચ્ચારણના અવયવોમાં તણાવ સાથે (જેમ કે અવાજના મજબૂત હુમલા પર). ભાષણ ચિકિત્સક નમૂના ઉચ્ચાર બતાવે છે. જલદી બાળક ઇચ્છિત ઉચ્ચારણમાં નિપુણતા મેળવે છે, વાણી ચિકિત્સક તેને ફરીથી આ સંયોજનનો ઉચ્ચાર કરવા માટે કહે છે, પરંતુ તેની જીભ તેના દાંત વચ્ચે ચોંટી જાય છે. આ ક્ષણે સંયોજન સ્પષ્ટ રીતે સંભળાય છે la. કાર્ય કરતી વખતે, ભાષણ ચિકિત્સક ખાતરી કરે છે કે બાળકની જીભની ટોચ દાંત વચ્ચે રહે છે.

2. તમે બીજી તકનીકનો ઉપયોગ કરી શકો છો. બેઝ સાઉન્ડ તરીકે સોફ્ટનો ઉપયોગ કરવો LH,તમારા બાળકને ઉચ્ચાર ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરવા કહો એલ.એ, પછી પ્રોબ નંબર 4 દાખલ કરો જેથી કરીને તે સખત તાળવું અને જીભના પાછળના ભાગના મધ્ય ભાગની વચ્ચે હોય; તપાસને જીભ પર નીચે દબાવો - જમણી કે ડાબી બાજુ, અને બાળકને ઘણી વખત સંયોજન કહેવા માટે કહો. એલ.એ. ઉચ્ચારની ક્ષણે, નક્કર અવાજની એકોસ્ટિક અસર પ્રાપ્ત થાય ત્યાં સુધી ચકાસણીની હિલચાલને સમાયોજિત કરો. એલ.

અવાજ ઉત્પન્ન કરવામાં મુખ્ય મુશ્કેલી એલએ હકીકતમાં આવેલું છે કે, અવાજને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારતા, બાળક તેના પહેલાના અવાજને સાંભળવાનું ચાલુ રાખે છે. તેથી, તેના ઉત્પાદનની ક્ષણે ઉત્પન્ન થતા અવાજ તરફ બાળકનું શ્રાવ્ય ધ્યાન આકર્ષિત કરવું જરૂરી છે. ધ્વનિ એલતે શ્રાવ્ય અનુકરણ દ્વારા મેળવી શકાય છે જો, પ્રારંભિક તબક્કે, બાળક તેને ઓળખવાનું અને ખોટા અવાજથી સાચા અવાજને અલગ પાડવાનું શીખે છે.

વાણી કૌશલ્યમાં નિપુણતા મેળવતી વખતે, બાળકો ઘણીવાર શબ્દોને વિકૃત કરે છે. તેઓ વ્યક્તિગત અવાજોના ઉચ્ચારણમાં પણ મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે. કુખ્યાત "rrrr" ઘણા લોકો માટે જાણીતું છે, પરંતુ જો બાળક "l" અક્ષર બદલે તો શું કરવું? ખામી સરળતાથી સુધારી શકાય છે. માતાપિતાએ બાળકને ભાષણ ચિકિત્સકને બતાવવું જોઈએ - નિષ્ણાત ખામીનું કારણ નક્કી કરશે અને તાલીમની પદ્ધતિ નક્કી કરશે જે તેને દૂર કરવામાં મદદ કરશે.

જો વાણીમાં વિકૃતિઓ હોય, તો બાળકને નિષ્ણાતને બતાવવું વધુ સારું છે: તે વિચલનની ડિગ્રી નક્કી કરશે અને પરિવારને તેની સાથે સામનો કરવામાં મદદ કરશે.

ખામીની ઘટનાને શું અસર કરે છે?

મોટાભાગના અવાજો 4-4.5 વર્ષની ઉંમરે બાળક દ્વારા સંપૂર્ણ રીતે માસ્ટર થાય છે. જો તમે જોયું કે તમારા બાળકને ઘણા અક્ષરો અથવા એક "l" અવાજ ઉચ્ચારવામાં મુશ્કેલી આવી રહી છે, તો તેના કારણો શોધો. એક પરિબળ બાળક સાથે સતત સંપર્કમાં રહેનાર પુખ્ત વ્યક્તિમાં વાણીમાં ખામી હોઈ શકે છે. બાળક મમ્મી કે પપ્પાની વાણીનું અનુકરણ કરે છે. દ્વિભાષી પરિવારોમાં ઉછરતા બાળકોમાં પણ ઉચ્ચારણની સમસ્યાઓ જોવા મળી છે. બાળક માટે એક સાથે બે ભાષાઓમાં નિપુણતા મેળવવી મુશ્કેલ છે; તે મૂંઝવણમાં આવે છે અને એક ભાષાના અવાજોને બીજી ભાષાના અવાજો સાથે બદલી નાખે છે. શારીરિક કારણો પૈકી અમે નીચેની બાબતો નોંધીએ છીએ:

• વાણી સુનાવણીના વિકાસ દરમિયાન ઉદ્ભવતા વિકૃતિઓ (બાળક અવાજો ખોટી રીતે સાંભળે છે);
• સુનાવણી સહાય અને વાણી શ્વાસની પેથોલોજીઓ;
• આર્ટિક્યુલર ઉપકરણની રચનામાં ફેરફાર (ધ્વનિ "l" ના કિસ્સામાં આ ટૂંકા ફ્રેન્યુલમ હોઈ શકે છે).

બધા એનાટોમિકલ ફેરફારો નિષ્ણાત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. સ્વ-નિદાન ઘણીવાર ખોટી સારવાર અને ખામીને વધુ ખરાબ કરવા તરફ દોરી જાય છે.

જો તમારા બાળકને શોર્ટન ફ્રેન્યુલમ હોવાનું નિદાન થયું હોય, તો ચિંતા કરવાની જરૂર નથી. લાંબા સમય સુધી, ચીરોનો ઉપયોગ કરીને ખામીને સુધારવામાં આવી હતી, પરંતુ આજે એક નવી તકનીક વિકસાવવામાં આવી છે જેમાં ખાસ કસરતોનો ઉપયોગ કરીને ફ્રેન્યુલમને જરૂરી કદ સુધી ખેંચવામાં આવે છે.

વિકૃત અવાજ "l" માટે ઉચ્ચારણ વિકલ્પો

"l" નો ઉચ્ચાર કરવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે, બાળક તેને અન્ય અવાજો સાથે બદલી શકે છે. ખામીના કારણ પર કોઈ ચોક્કસ અવલંબન નથી - બાળક તેના માટે સરળ હોય તે રીતે બોલે છે. તે આના જેવું સંભળાઈ શકે છે:

• બાળક "l" અક્ષર ચૂકી જાય છે (પાવડો - ઓપાટા);
• "l" ને "y" (ઘોડો - ઘોડો) સાથે બદલે છે;
• અવાજ "l" (દૂધ - મોયોકો, ચમચી - યોષ્કા) ને બદલે "વાય" અવાજનો ઉચ્ચાર કરે છે;
• સખત "l" સારી રીતે બોલે છે અને નરમ અક્ષરને બીજા સાથે બદલે છે.

યોગ્ય ઉચ્ચારણ

કંઈક ઠીક કરવા માટે, તમારે તે જાણવાની જરૂર છે કે તે કેવું લાગે છે. આપણે જે અવાજો કરીએ છીએ તે જ છે. તે અસંભવિત છે કે તમે તમારા હોઠને જોડ્યા વિના "p" અક્ષરનો ઉચ્ચાર કરી શકશો. અવાજ "l" બનાવવા માટે, તમારે આ કરવાની જરૂર છે:

• જીભની ટોચને ઉપરના દાંતના પાયાની સામે અથવા ઉપલા અને નીચલા દાંત વચ્ચેના અંતરાલમાં આરામ કરો;
• અક્ષરનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, જીભની બાજુઓ સાથે હવાને મજબૂત રીતે છોડો;
• જીભની કિનારીઓ જડબાની બાજુઓ પર સ્થિત ઉપલા અને નીચલા દાંતના સંપર્કમાં ન આવવા જોઈએ.

જો સ્પીચ થેરાપિસ્ટને તમારા બાળકમાં ઉચ્ચારણ ઉપકરણમાં કોઈ ગંભીર સમસ્યા જોવા મળતી નથી, તો “l” નો સાચો ઉચ્ચાર ઘરે સરળતાથી કરી શકાય છે. તમારા બાળક સાથેના થોડા પાઠ તેને સારી રીતે અવાજનું પ્રજનન કરવાનું શીખવવા માટે પૂરતા છે. થોડી વિશેષ કસરતો તમારા કાર્યને સરળ બનાવશે અને તમારું બાળક તેનો આનંદ માણશે. તેઓ કંઠસ્થાન, જીભ અને હોઠના સ્નાયુઓની ગતિશીલતામાં સુધારો કરશે.

બાળક ક્યાં ભૂલ કરી રહ્યું છે તે સમજવા માટે, તેને અરીસાની સામે બેસવું અને તેની જીભ અને હોઠની યોગ્ય સ્થિતિનો અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે.

અવાજ "l" નો ઉચ્ચાર શીખવો

ઘરે વર્ગો બાળક અને માતાપિતા બંને માટે આરામદાયક છે. નિષ્ણાતોએ વિવિધ કસરતો વિકસાવી છે જે તમે તમારા બાળક સાથે કરી શકો છો, તેને એક મનોરંજક રમતમાં ફેરવી શકો છો. બાળકો ચહેરા બનાવવાનું પસંદ કરે છે, પરંતુ અમારી કસરતના ફાયદા પણ છે. એક મનોરંજક અને ઉત્તેજક પ્રવૃત્તિ દ્વારા, અમે બાળકને શીખવીએ છીએ અને તેને "l" ના સાચા ઉચ્ચાર માટે તેની જીભને તાલીમ આપવાની તક આપીએ છીએ. કસરતોની સૂચિ:

1. સ્મિત. તમારા બાળકને તેના હોઠ ખોલ્યા વિના વ્યાપકપણે સ્મિત કરવા કહો. તેને 8-10 સેકન્ડ માટે સ્મિત પકડી રાખવા દો. દિવસમાં 7-8 વખત કસરતનું પુનરાવર્તન કરો.
2. પવનની લહેર. તમારું મોં સહેજ ખોલો, તમારા હોઠની વચ્ચે તમારી જીભની ટોચ દાખલ કરો અને તેને હળવાશથી "ડંખ" કરો, તેને તમારા હોઠથી સ્ક્વિઝ કરો. તમારી જીભને આ સ્થિતિમાં છોડીને, તમારે ત્રણ મિનિટ માટે સખત ફૂંકવાની જરૂર છે.
3. ક્લટરિંગ. બાળકને ઘોડાની જેમ ક્લિક કરવું જોઈએ, અવાજની તીવ્રતા બદલવી. બાળકને નીચેના જડબાને ન ખસેડવા માટે કહો, પરંતુ માત્ર જીભ અને ઉપલા જડબાથી ક્લિક કરવાનું કહો. કસરતનો પ્રથમ ભાગ પ્રવેગક સાથે કરવામાં આવે છે, બીજામાં ક્લિક કરવું શાંત હોવું જોઈએ, જેમ કે ઘોડો સ્નીક કરી રહ્યો છે.
4. સ્વાદિષ્ટ જામ. તમારા બાળકને તેની જીભ વડે તેના હોઠ ચાટવા માટે આમંત્રિત કરો જાણે તેણે ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ વસ્તુ ખાધી હોય. હલનચલન વિશાળ અને ગોળાકાર હોવી જોઈએ.
5. લાંબી જીભ. બાળકો માટે મનપસંદ કસરત. બાળકો તેમની જીભને તેની સંપૂર્ણ લંબાઈ સુધી વળગી રહે છે અને તેમના નાક અથવા રામરામ સુધી પહોંચવાનો પ્રયાસ કરે છે.
6. ટ્યુબ. દિવસમાં ઘણી વખત, તમારા બાળકને તેની જીભને ટ્યુબમાં ફેરવવા માટે કહો.
7. લાંબા "s". જીભની ટોચ મોંમાં ઊંડે પાછી ખેંચી લેવામાં આવે છે, જીભનો પાછળનો ભાગ તાળવા સુધી વધે છે, બાળક "s" અવાજ કાઢે છે. કસરત મુશ્કેલ છે, પરંતુ તે જીભની લવચીકતા સુધારે છે.
8. શ્વાસ. તમારી શ્વાસ લેવાની કુશળતામાં સુધારો કરીને તમારા પાઠનો સાથ આપો. તમારા બાળકને વધુ વખત પરપોટા ઉડાડવા દો અને તેની ગાવાની ઈચ્છાને પ્રોત્સાહિત કરો. ઉનાળામાં, બાળક પાકેલા ડેંડિલિઅન્સને ઉડાવી શકે છે.
9. ફાઇન મોટર કુશળતા. ફાઇન મોટર કસરતો ચેતા અંતને ઉત્તેજીત કરવામાં મદદ કરે છે. મોડેલિંગ, ડ્રોઇંગ, કટીંગ અને ગ્લુઇંગ એપ્લીકેશન્સ વાણી કુશળતાના વિકાસ પર હકારાત્મક અસર કરે છે અને નાના વ્યક્તિના બૌદ્ધિક વિકાસમાં વધારો કરે છે.

તે જીભ ટ્વિસ્ટર્સ અને અક્ષરોના સંયોજનોને ઉચ્ચારવામાં પણ ઉપયોગી થશે જેમાં "l" વિવિધ સ્વરોને અડીને હોય.

વર્ગો યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ચલાવવું?

વર્ગો શરૂ કરતી વખતે, યાદ રાખો કે તમારી સામે એક નાનું બાળક છે. તેને કંઈક શીખવવાની શ્રેષ્ઠ રીત રમત દ્વારા છે. દબાણ હેઠળ કરવામાં આવતી સ્પીચ થેરાપી કસરતો બાળકો માટે ઝડપથી કંટાળાજનક બની જાય છે, તેથી તમારે બાળકને લાંબા સમય સુધી પુનરાવર્તન કરવા દબાણ ન કરવું જોઈએ. 3-4 પુનરાવર્તનો માટે દિવસમાં 1-2 વખત શરૂ કરો. તમારા પોતાના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરો. તમારા બાળક સાથે અરીસા પાસે બેસો જેથી તે જોઈ શકે કે તે કેવી રીતે કરી રહ્યો છે. બાળકો પુખ્ત વયના લોકોની ક્રિયાઓનું અનુકરણ કરવાનું પસંદ કરે છે; તેમની રુચિનો ઉપયોગ શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે કરે છે. તમારા બાળકની દરેક સફળતાને વખાણ સાથે સાથ આપો, તેને સમજાવો કે તમે શું શીખવો છો અને શા માટે.

કઈ પરિસ્થિતિઓમાં તમારે સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મદદની જરૂર છે?

અવાજને સમાયોજિત કરવામાં સરળતા હોવા છતાં, તે બહાર આવી શકે છે કે ઘરે પ્રેક્ટિસ કરવાથી સફળતા મળશે નહીં. કારણો અલગ હોઈ શકે છે:

• રશિયન તમારા કુટુંબની મૂળ ભાષા નથી, અને તેના પુખ્ત સભ્યો ઉચ્ચાર સાથે બોલે છે;
• કેટલાક પુખ્ત વયના લોકોમાં પહેલેથી જ વાણીમાં ખામી હોય છે અને તેમને વર્ગો ચલાવવાનું મુશ્કેલ લાગે છે;
• લાંબા પાઠ બાળકને "l" અક્ષરનું ઉચ્ચારણ શીખવામાં મદદ કરી શક્યા નહીં.

આવી પરિસ્થિતિઓમાં, તમારે નિષ્ણાતનો સંપર્ક કરવાની જરૂર છે. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ તમને કસરતો સુધારવામાં મદદ કરશે અને તેમને સુધારવાની અન્ય રીતો સૂચવશે.

તમારે ઘણી ધીરજ અને તમારા બાળકને લલચાવવાની ક્ષમતાની જરૂર પડશે. સહેજ પ્રગતિની નોંધ લેવી જોઈએ અને પ્રશંસા કરવી જોઈએ. જો તમારું બાળક કોઈ બાબતમાં સફળ ન થાય, તો તેને ઠપકો ન આપો, જેથી તેને ભણવામાંથી નિરાશ ન કરો.

"r" અક્ષરના ઉચ્ચારણમાં મુશ્કેલીઓ એ એક સામાન્ય સમસ્યા બની જાય છે (લેખમાં વધુ વિગતો:). અમે ભલામણ કરીએ છીએ કે તમે અમારી સામગ્રીમાંથી એકનો સંદર્ભ લો જે તમને આ સમસ્યાનો સામનો કેવી રીતે કરવો તે કહે છે. સિદ્ધાંત લગભગ સમાન છે: બાળકોને ઉત્તેજીત કરવું જરૂરી છે જેથી તેઓ આ અવાજ સાથે વધુ વખત શબ્દો બોલે. "r" નો ઉચ્ચાર કરતી વખતે ઉચ્ચારણનો અભ્યાસ કરો, તે તમારા બાળકને બતાવો. તમારા વર્ગોમાં પ્રાણીઓના નામોમાં "r" સાથેના ચિત્રોનો ઉપયોગ કરો અને તેની સાથે કવિતા અને જીભ ટ્વિસ્ટર શીખો.

ક્લિનિકલ અને પેરીનેટલ સાયકોલોજિસ્ટ, મોસ્કો ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ પેરીનેટલ સાયકોલોજી એન્ડ રિપ્રોડક્ટિવ સાયકોલોજી અને વોલ્ગોગ્રાડ સ્ટેટ મેડિકલ યુનિવર્સિટીમાંથી ક્લિનિકલ સાયકોલોજીની ડિગ્રી સાથે સ્નાતક થયા.

ખામી વિના સક્ષમ, સુંદર ભાષણ એ સમાજીકરણ અને સફળ વિકાસની ચાવી છે. વાતચીત કરતી વખતે, દરેક વ્યક્તિ કેવી રીતે બોલે છે તેના પર ધ્યાન આપે છે. જો વાણી સુંદર હોય અને "પ્રવાહની જેમ વહેતી હોય," તો આવા વ્યક્તિને સાંભળવું આનંદદાયક છે. બાળપણમાં, બાળકની વાણીને યોગ્ય રીતે ઘડવી જરૂરી છે. મુખ્ય સમસ્યાઓ અને મુશ્કેલીઓ એ વ્યંજન “l” અને “r” છે.

પુખ્ત વયના લોકો માટે “l” નો ઉચ્ચાર સરળ લાગે છે, પરંતુ કેટલાક કિસ્સાઓમાં ફક્ત 6 વર્ષની ઉંમરે જ તેનો ઉચ્ચાર કરવો શક્ય છે. આ લેખ તમને સખત અને નરમ અવાજ “l” ના ઉચ્ચારની વાત આવે ત્યારે નિયમોનું પાલન કરવામાં મદદ કરશે. એક બાળક માં.

પૂર્વશાળાની ઉંમર એ દરેક માટે મહત્વપૂર્ણ સમયગાળો છે. આ ક્ષણ સુધી, બાળકો ચાલવાનું, વાત કરવાનું, તેમની આસપાસના વિશ્વને અને પોતાને સમજવાનું શીખે છે. કેટલાક વ્યંજનોનો ઉચ્ચાર કરવો અને સમય જતાં વિકાસ કરવો મુશ્કેલ છે. તે વધુ ખરાબ છે જ્યારે માતાપિતા તેમના બાળકની વાણી ખામીઓ પર ધ્યાન આપતા નથી. પુખ્તાવસ્થામાં, તેમને દૂર કરવું પહેલેથી જ ખૂબ મુશ્કેલ છે, તેથી જ ભાષણ ચિકિત્સકો બાળકો સાથે જૂથોમાં અને વ્યક્તિગત રીતે તમામ કિન્ડરગાર્ટન્સમાં કામ કરે છે.

સૌથી સામાન્ય વ્યંજનો કે જેનો ઉચ્ચાર કરવો મુશ્કેલ છે તે છે “l” અને “r”. અલબત્ત, જેમ જેમ તમે મોટા થાવ તેમ, સમસ્યાઓ બહારની મદદ વિના દૂર થઈ શકે છે, અને કેટલીકવાર તે થતી નથી. સ્પીચ થેરાપિસ્ટનું કામ પ્રિસ્કુલરને સાચો ઉચ્ચાર વિકસાવવામાં મદદ કરવાનું છે. અવાજ "l" નરમ અને સખત બંને હોઈ શકે છે. કેટલીકવાર બાળક એક પ્રકારનું ઉચ્ચારણ કરી શકતું નથી, પરંતુ વધુ વખત બાળકોને બંને કિસ્સાઓમાં "l" ઉચ્ચારવામાં સમસ્યા આવે છે.

અવાજનો ખોટો ઉચ્ચાર

દરેક સમયગાળો નવા અવાજોના દેખાવ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. ત્રણ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, બાળકો મુશ્કેલ સિબિલન્ટ્સ અને "r" સિવાયના તમામ અક્ષરોનો ઉચ્ચાર કરવા સક્ષમ હોવા જોઈએ, જે તેનું વ્યુત્પન્ન "ry" છે. આ ઉંમરે, બાળકો વાણી પ્રવૃત્તિમાં વધારો કરે છે.

પાંચ કે છ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, બાળકે બધા અવાજો ઉચ્ચારવા જોઈએ અને તેના વિચારોને સરળ વાક્યોમાં નહીં, પરંતુ જટિલ શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ. આ ઉંમર મોટા થવાના સમયગાળો અને શાળા યુગમાં સંક્રમણનો ઉલ્લેખ કરે છે. જો બાળકને ઉચ્ચારણમાં મુશ્કેલી હોય, તો તમારે ડૉક્ટરની મદદ લેવી જોઈએ અથવા ઘરે સખત અભ્યાસ કરવો જોઈએ.

સૌથી સામાન્ય અવાજની ભૂલો:

• હિસિંગ ધ્વનિ "s", "z" (સોરોખ - રસ્ટલ, હે-પપી, ઇઝ-હેજહોગ) દ્વારા બદલવામાં આવે છે;
• r ને “l”, “l” (વર્ક-લેબોટા, રૂલ-લુલ, લેબર-લાડોસ્ટ) દ્વારા બદલવામાં આવે છે.

લેમ્બડાસીઝમ અને પેરાલેમ્બડાસીઝમ શું છે?

અવાજ "l", "l" અથવા તેની સંપૂર્ણ ગેરહાજરીના ખોટા ઉચ્ચારણનું વૈજ્ઞાનિક નામ છે - લેમ્બડાસીઝમ. તે 4 પ્રકારોમાં વહેંચાયેલું છે:

• અનુનાસિક હવાના પ્રવાહ સાથે નીકળતો અવાજ મોં દ્વારા નહીં, પરંતુ નાક દ્વારા પ્રવેશ કરે છે. આ ત્યારે થાય છે જ્યારે જીભના મૂળ મોંની છત સામે દબાણ કરે છે, માર્ગને અવરોધે છે. આવા કિસ્સાઓમાં, “l” ને બદલે, તે “ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• બાયલેબિયલ બાળક તેના હોઠને ટ્યુબમાં મૂકે છે, જેથી સૂચિત "l" ને બદલે, પરિણામ "u" આવે: ડૉક્ટર-વેકર, લેમ્પ-ઉઆમ્પા;
• આંતરડાં સંબંધી જીભની ટોચ દાંત વચ્ચેની જગ્યામાં જાય છે, ખોટો અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે;
• "l" નો અભાવ સૌથી સામાન્ય વિકલ્પોમાંથી એક. બાળક બિલકુલ "l" નો ઉચ્ચાર કરતું નથી; તેના બદલે, તેના વિનાના શબ્દો પ્રાપ્ત થાય છે: લુક-યુકે, લેન્સ-ઇન્ઝા.

લેમ્બડાસીઝમ શું છે તે હવે સ્પષ્ટ છે, પરંતુ પછી પેરાલેમ્બડાસીઝમ શું છે. આમાં "l" ને અન્ય અવાજો સાથે બદલવાનો સમાવેશ થાય છે. આવા રિપ્લેસમેન્ટમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે:

• "l" ને "v" અથવા "b" અવાજ સાથે બદલીને: લાલા - સ્ત્રી, લાવા-વાવ, ચંદ્ર-વુના;
• “l” ને “g” વડે બદલીને: gog-gog, table-stack;
• “l” ને “d” થી બદલીને: ઘોડો-ઘોડો, લુપા-ડુપા;
• “l” ને “ya”, “yo”, “yu” થી બદલીને: lader-yager, spoon-hedgehog, bow-yuk;
• "l" ને નરમ "l" વડે બદલીને: કરવું-શેરિંગ.

"l" ના ખોટા ઉચ્ચારણ માટેનાં કારણો

L નો ખોટો ઉચ્ચાર અમુક કારણોસર થાય છે. આ કારણોમાં શામેલ છે:

• એક પ્રિસ્કુલર, તેની નાની ઉંમરને કારણે, હજુ સુધી આ અવાજનો ઉચ્ચાર કરી શકતો નથી. આ ખામી 4 વર્ષની ઉંમર સુધી કુદરતી છે. 4-5 વર્ષની ઉંમરે, બાળકને "l" અક્ષરનું ઉચ્ચારણ કેવી રીતે શીખવું તે પહેલાથી જ જાણવું જોઈએ, અને 6 વર્ષની ઉંમરે તેણે શબ્દોમાં સખત અને નરમ "l" વચ્ચે તફાવત કરવો જોઈએ;
• જીભ અને નીચલા હોઠના નબળા સ્નાયુઓ. ભાષણના ઉત્પાદનમાં ભાષા મુખ્ય કાર્ય કરે છે. જો બાળકને જીભના નબળા સ્નાયુઓમાં સમસ્યા હોય, તો પછી "l" ને બદલે "v" સાંભળવામાં આવશે;
• વાણીના પ્રવાહમાં ધ્વનિની ધ્વન્યાત્મક ધારણાનું ઉલ્લંઘન. આ અસર લાક્ષણિક છે જ્યારે બાળક "l" કહે છે અને તે સમયે તેની જીભ તેના દાંત વચ્ચે મૂકે છે. આ વિકલ્પમાં બાયલેબિયલ ઉચ્ચારણનો પણ સમાવેશ થાય છે, જ્યારે જીભ નીચલા જડબાની બાજુમાં હોય છે અને અવાજોના સાચા ઉચ્ચારણમાં દખલ કરે છે.

આવા કારણો ઘણીવાર વિકાસલક્ષી ખામીઓ સાથે સંકળાયેલા હોતા નથી. આ સમસ્યા જીભની ખોટી સ્થિતિ અથવા મુક્ત હવાના ખોટા વિતરણને કારણે થાય છે.
જો પ્રિસ્કુલરને "l" અવાજ ઉચ્ચારવામાં મુશ્કેલી હોય, તો તેને સરળતાથી સુધારી શકાય છે. તેને સ્ટેજ કરવામાં સમય લાગશે. સામાન્ય રીતે દિવસમાં 15-20 મિનિટ ઘરે, અને થોડા સમય પછી બાળક સફળતા પ્રાપ્ત કરશે. જો લાંબા સમય પછી તમારા પ્રયત્નો નિરર્થક છે, તો તમારે સ્પીચ થેરાપિસ્ટનો સંપર્ક કરવો જોઈએ. .

અવાજોના સાચા ઉચ્ચારણની રચના

જો બાળક વાણી ઉપકરણના રોગો અથવા રોગવિજ્ઞાનવિષયક વિકાસથી પીડાતું નથી, તો પુખ્ત વયના લોકો સમસ્યાને ઝડપથી હલ કરી શકે છે. ઘરે "l" અવાજ કેવી રીતે બનાવવો તે સમજવા માટે, તમારે થોડા સરળ નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ.

1. આર્ટિક્યુલેટરી મોટર કૌશલ્યને મજબૂત બનાવવા સાથે કામ શરૂ થવું જોઈએ. તેની મજબૂતી કસરતો અને રમતો દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે.
2. આગળનો તબક્કો અવાજનું ઉત્પાદન છે. પદ્ધતિઓ અલગ છે. દરેક કેસ માટે એક પદ્ધતિ છે.
3. અવાજનું ઉત્પાદન ઉચ્ચારમાં વહે છે. જ્યારે વિદ્યાર્થી અક્ષરનું ઉચ્ચારણ કરવાનું શીખી લે છે, ત્યારે તેણે સિલેબલ તરફ આગળ વધવું જોઈએ, અને પછી ઘણા પુનરાવર્તિત અવાજો સાથે સરળ શબ્દો અને વાક્યો તરફ આગળ વધવું જોઈએ.
4. ચાલો વધુ શ્રમ-સઘન કાર્ય તરફ આગળ વધીએ. અમે જોડકણાં અને જીભ ટ્વિસ્ટર શીખીએ છીએ. પ્રિસ્કુલર ઝડપથી અવાજ શીખશે અને મેમરીનો વિકાસ કરશે.
5. પરીકથાઓ, ટૂંકી વાર્તાઓ, કવિતાઓ, વાર્તાઓ અને ગાયન ગીતો કહેવા અને પુનરાવર્તન દ્વારા પરિણામોને એકીકૃત કરવા જોઈએ.

આ સરળ નિયમોને દિવસમાં ખૂબ જ ઓછો સમય આપવો જોઈએ. અનન્ય અભ્યાસક્રમને રમતમાં રૂપાંતરિત કરવું સરળ છે. પ્રક્રિયા કંટાળાજનક રહેશે નહીં. તમે અને તમારું બાળક વ્યાપાર પ્રત્યે ઉત્સાહી હશો, કંટાળાજનક કામ નહીં.

અવાજ "l" કેવી રીતે બનાવવો

શરૂઆત કરવાની સૌથી પહેલી વસ્તુ એ છે કે વિદ્યાર્થીને અવાજનો સાચો ઉચ્ચાર અને જીભ અને હોઠ કેવી રીતે વર્તે છે તે જણાવવું અને બતાવવું. આ હેતુ માટે ઘણા મફત ફોટા અને વિડિયો ઓનલાઈન ઉપલબ્ધ છે. બાળકને "l" અક્ષર કેવી રીતે બોલતા શીખવવું તેના પર ઘણા પદ્ધતિસરના કાર્યો વિકસાવવામાં આવ્યા છે. "l" મૂકવા માટે તમારે તમારા શ્વાસ અને ઉચ્ચારણ પર કામ કરવાની જરૂર છે.

ઘરે, તમે જાતે સમજાવી શકો છો કે આ અથવા તે અવાજને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ઉચ્ચાર કરવો. તમે તે કેવી રીતે કરો છો તે વિશે જરા વિચારો, અને પછી તેને બતાવો. બાળકો હંમેશા બીજાના ઉદાહરણમાંથી વધુ સારી રીતે શીખે છે. ફક્ત સિદ્ધાંત બતાવો અને બાળકને તમારા પછી પુનરાવર્તન કરવા દો.

બાળકોમાં વાણી ઉત્પાદન સાથે સમસ્યાઓ સામાન્ય છે. પાઠ બાળકને "l" અવાજની શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિ વિકસાવવામાં મદદ કરશે.

યોગ્ય રીતે શ્વાસ લેવો અને તમારી જીભ અને હોઠને સ્થાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે. શ્વાસ લેવાની કસરતને રમત તરીકે ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે.

સૌથી સરળ કસરતો બાળક માટે રસપ્રદ રહેશે. બહાર આનંદ કરવો એ શૈક્ષણિક હોઈ શકે છે. ચાલતી વખતે, તમે ડેંડિલિઅન્સ સાથે રમી શકો છો, તેમના બધા "પીંછા" ઉડાડવા અને સાબુના પરપોટા ઉડાડવાની ઓફર કરી શકો છો.

ઘરે તમે સળગતી મીણબત્તી સાથે રમી શકો છો, તેને ફૂંકાવી શકો છો અથવા મેચ કરી શકો છો, પરંતુ ફક્ત પુખ્ત વયના લોકોની કડક દેખરેખ હેઠળ અને હવા ફૂંકવા માટે વિવિધ સમાન રમતો. આવી રમતો તમારા બાળકને રસ લેશે અને તે જ સમયે પ્રકૃતિમાં શૈક્ષણિક હશે.

બાળકની ઉત્તમ મોટર કુશળતા વિકસાવવી જરૂરી છે. તે વાણી સુધારણા, બૌદ્ધિક અને શારીરિક વિકાસ માટે જરૂરી છે.

ઉચ્ચારણ "l"

પ્રથમ તમારે તમારી જીભના ઉચ્ચારણ પર કામ કરવાની જરૂર છે. જીભની ટોચ ઉપરના દાંત સામે દબાવવી જોઈએ અને ઝૂલા જેવો આકાર આપવો જોઈએ. જીભ સાથે હવા લિક થાય છે. આ પરિસ્થિતિ બાળકને ઉદાહરણ દ્વારા બતાવવી જોઈએ, જેથી બાળકો વધુ સારી રીતે શીખે. પ્રારંભિક કાર્યમાં આ જરૂરી પ્રથમ વસ્તુ છે.

"l" નો ઉચ્ચાર કરવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે ભૂલો

"l" અવાજના નિર્માણ પર કામ કરતી વખતે, બાળકને કેટલીક ભૂલો આવી શકે છે. આ કિસ્સામાં, શીખવાના પ્રયાસો નિષ્ફળ થઈ શકે છે.

તમે શા માટે "l" નો ઉચ્ચાર કરી શકતા નથી તેના કારણો:

• હોઠની ખોટી પ્લેસમેન્ટ;
• જીભ ઉપલા દાંતની નજીક સ્થિત નથી, પરંતુ મોંની અંદર જાય છે;
• હવાનો ખોટો ઉચ્છવાસ - ગાલનો ઉપયોગ કરીને અથવા નાક દ્વારા.

"l" નો સાચો ઉચ્ચાર મેળવવા માટે, તમારે આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ

આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સ એ "l" સેટ કરવાની મુખ્ય પદ્ધતિ છે. વર્ગોની સરેરાશ અવધિ 15-25 મિનિટ હોવી જોઈએ, તે બધું બાળકની ઉંમર પર આધારિત છે. બાળકને તે રસપ્રદ લાગે તે માટે તેના આધારમાં ધીમે ધીમે વિવિધ ઘટકોનો સમાવેશ થવો જોઈએ. તે અનેક તબક્કાઓનો સમાવેશ કરે છે.

1. વાણી શ્વાસના વિકાસ માટેના કાર્યો.
2. સ્વચાલિત ઉચ્ચારણ માટે કસરતો.

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ તાલીમ

અવાજ માટે સૌથી અસરકારક અને કાર્યક્ષમ સ્પીચ થેરાપી કસરતો “l”: “સ્ટીમબોટ”, “તુર્કી”, “ઘોડો”, “બ્રિઝ”. ચાલો દરેક કસરત યાંત્રિક રીતે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તેના પર નજીકથી નજર કરીએ.

"સ્ટીમબોટ". વિદ્યાર્થીને જીભના સ્નાયુઓને નિયંત્રિત કરવાનું શીખવામાં મદદ કરવાનો હેતુ. બાળકને થોડું સ્મિત કરવું જોઈએ અને તેનું મોં સહેજ ખોલવું જોઈએ, તેની જીભને અડધા રસ્તે બહાર કાઢવી જોઈએ, તેને કરડવી જોઈએ અને વારંવાર "વાય-વાય-વાય-વાય" ગાવું જોઈએ. પરિણામ એ સ્ટીમશિપ વ્હિસલનું અનુકરણ છે. જો તમે કોઈ અલગ અવાજ સાંભળો છો, તો તમારા બાળકની જીભની સ્થિતિ તપાસો.

"તુર્કી બેબી." મોં થોડું ખુલ્લું છે, વક્ર જીભ ઉપલા હોઠ પર મૂકવામાં આવે છે, અને હલનચલન હોઠ ઉપર અને નીચે કરવામાં આવે છે. ટર્કી "વાત" ની યાદ અપાવે એવો અવાજ ઉત્પન્ન કરીને અમે ઝડપથી હવાને શ્વાસમાં લઈએ છીએ.

"ઘોડો". પ્રથમ વસ્તુ એ છે કે પ્રિસ્કુલરને ઘોડાની જેમ ક્લોપ કરવાનું શીખવવું. નીચલા જડબા ગતિહીન હોવા જોઈએ. જીભ મોંની છત પર રહે છે, થોડું સ્મિત, થોડું ખુલ્લું મોં. આગળનો તબક્કો ક્લિકિંગ અવાજ બનાવવાનો છે, પરંતુ અવાજ અને વોલ્યુમ વિના, શાંતિથી. આ રીતે જડબાના સ્નાયુઓ વિકસિત થાય છે.

"બ્રીઝ". અમે પવનનું અનુકરણ કરીએ છીએ. તે મધ્ય ભાગ સાથે બહાર આવવું જોઈએ નહીં, પરંતુ કિનારીઓ સાથે. આ કરવા માટે, શિખાઉ વિદ્યાર્થીને જીભની ટોચને ડંખવાની અને હવા છોડવાની જરૂર છે. તમે કપાસના ઊનનો ઉપયોગ કરીને યોગ્ય અમલને ચકાસી શકો છો. તેને તમારા મોં પર લાવો અને પ્રવાહની દિશા જુઓ.

સખત "l"

જો કોઈ બાળક નરમ "l" ઉચ્ચારણ કરી શકે છે, તો પછી સખત તેના માટે થોડું વધુ મુશ્કેલ છે કારણ કે જીભની સ્થિતિએ તેને ઉપલા સ્થાન પર કબજો કરવો જરૂરી છે. સામાન્ય રીતે આવા કિસ્સાઓમાં કોઈ અવાજ નથી અથવા અન્ય લોકો દ્વારા બદલવામાં આવે છે.

જીભને ઉપર લાવવા માટે, ઘણી કસરતો છે જે જીભના સ્નાયુઓને પણ મજબૂત બનાવે છે.

1. "જીભ સૂઈ રહી છે." જીભ દાંત વચ્ચે ગતિહીન છે. બાળકને લાંબા સમય સુધી અને સતત "a" ને પુનરાવર્તિત કરવાનું કાર્ય આપવામાં આવે છે; થોડા સમય પછી, બાળકને સમયાંતરે જીભની ટોચને કરડવાનું કાર્ય આપવામાં આવે છે, જેના પરિણામે "અલ" થાય છે.
2. સખત “l” માટેની બીજી કસરત એ છે “y” ગાવાનું, પરંતુ તમારી વિશાળ જીભને પહેલાથી જ કરડવું.
   આ પછી, અમે તમને શબ્દોમાં "l" ના જુદા જુદા પ્લેસમેન્ટ સાથે શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરવા માટે કહીએ છીએ. શબ્દની શરૂઆતમાં અવાજ “l”: ખાબોચિયું, સ્કી, ફ્લાય, ફ્લાઇંગ, બર્સ્ટ, લેસર, છાલ, લાઇટ બલ્બ, સિંહ, શિયાળ, રેડવું, વિસ્ફોટ. શબ્દની મધ્યમાં: વર્ગ, આંખો, વિશ્લેષણ. શબ્દના અંતે: ટેબલ, કાચ.

આગળનો તબક્કો જોડકણાં અને જીભ ટ્વિસ્ટરનો ઉચ્ચાર છે, જ્યાં સખત "l" ઘણીવાર જોવા મળે છે.

ઓટોમેશન

અસંખ્ય આર્ટિક્યુલેશન એક્સરસાઇઝ કરવામાં આવે છે જેમાં એકીકરણ અને સતત ઉચ્ચારણની જરૂર હોય છે. જો બાળકને હજુ સુધી કેવી રીતે વાંચવું તે આવડતું નથી, તો માતાપિતાએ જાતે જ શબ્દો ઉચ્ચારવા જોઈએ અને પછી તેમના બાળકોને તેનું પુનરાવર્તન કરવા માટે કહો. આ રીતે પ્રિસ્કુલર બોલાયેલા અવાજોને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરે છે.

પ્રથમ, સ્વરો સાથેના સિલેબલ "l" ઉચ્ચારવામાં આવે છે: l-a, l-o, l-i; પછી ઊલટું: o-l, a-l, i-l, e-l.
પછી સંપૂર્ણ શબ્દો બોલાય છે. "L" શબ્દની શરૂઆતમાં, મધ્યમાં, અંતમાં, નરમ અથવા સખત, અન્ય વ્યંજનોની બાજુમાં, વગેરે છે.

અમે કવિતાઓ અને જીભ ટ્વિસ્ટર્સનું પુનરાવર્તન કરીએ છીએ અને શીખીએ છીએ. કામ કરતી વખતે, વિકૃતિ ટાળવા માટે બધા શબ્દસમૂહો અને વાક્યો ધીમે ધીમે અને સ્પષ્ટ રીતે ઉચ્ચારવા જોઈએ. જો તમારું બાળક ભૂલ કરે છે, તો વાક્યની શરૂઆતમાં પાછા જાઓ અને તેને ફરીથી પુનરાવર્તન કરો. તેની પ્રશંસા કરો, આ તેને આત્મવિશ્વાસ અનુભવવામાં મદદ કરશે. બધું ઘણી વખત પુનરાવર્તન કરો.

તમારા બાળકને આપમેળે “l” અક્ષરનો ઉચ્ચાર કરતા શીખવવા માટે આ સરળ નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મદદ

જો 5 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકને એક અથવા વધુ અવાજો ઉચ્ચારવામાં તકલીફ થતી હોય તો ચિંતા કરશો નહીં. જો કે, જો પછીની ઉંમરે તેના માટે અક્ષરોમાં નિપુણતા મેળવવી મુશ્કેલ હોય, તો પ્રથમ સ્વ-સુધારણાનો આશરો લો. જો તમારા પ્રયત્નો અસફળ હોય, તો તમારે નિષ્ણાતનો સંપર્ક કરવો જોઈએ. માતાપિતા જે સામાન્ય ભૂલ કરે છે તે છે તેમનો પોતાનો ખોટો ઉચ્ચાર, અસ્પષ્ટ વાણી, વાણીમાં અવરોધો વગેરે.

જ્યારે તમને સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મદદની જરૂર હોય ત્યારે અન્ય કિસ્સાઓ છે:

• જો બાળકને વાણી ઉપકરણ (ONP, dysarthria) સાથે સમસ્યા હોય;
• ન્યુરોલોજીકલ રોગો માટે;
• માનસિક બીમારી માટે.

આ કિસ્સાઓમાં, સ્વ-સહાય માત્ર સારા કરતાં વધુ નુકસાન કરી શકે છે.

નિષ્કર્ષ

ભાષણ એ દરેક વ્યવસાયી વ્યક્તિનું એક મહત્વપૂર્ણ લક્ષણ છે. બાળપણથી તેને સુધારવાની જરૂર છે, જ્યારે આ સમસ્યાઓ પ્રથમ વખત દેખાય છે, વધુ વખત 5 વર્ષ પછી. તમે DIY ઘરેલું ઉપચારનો આશરો લઈ શકો છો. ઈન્ટરનેટ પર ઓપન એક્સેસ તમને વિવિધ ગ્રાફિક ચિત્રો, રેખાંકનો અને વિડિયો ટ્યુટોરિયલ્સ અને શિક્ષણ સહાય પ્રદાન કરશે.

જો તમારા પ્રયત્નો નિરર્થક છે, અને બાળકને 6-7 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં "l" અક્ષરનો ઉચ્ચાર કેવી રીતે કરવો તે ખબર નથી, તો તમારે સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મદદની જરૂર છે જે ઝડપથી તમારા બાળકને સુંદર, સાચી વાણી આપી શકે અને સામાન્ય સલાહ આપી શકે. .

કેટલીકવાર બાળકને "L" અવાજમાં નિપુણતા મેળવવામાં ઘણા વર્ષો લાગે છે. આ નવીનતમ અવાજ છે જેમાં બાળકો માસ્ટર છે; તેનો ઉચ્ચાર ઘણીવાર ફક્ત છ વર્ષની ઉંમરે જ પ્રાપ્ત કરી શકાય છે. "ઓઝકા" - "ચમચી" ને બદલે; "ઓટકા" - "બોટ" ને બદલે. બાળકો "L" છોડે છે, તેને અન્ય વ્યંજનો સાથે બદલો અને તેનો ઉચ્ચાર બિલકુલ કરશો નહીં. આ અવાજ ઉત્પન્ન કરવા માટે ધીરજ અને ખંતની જરૂર છે, પરંતુ સ્પીચ થેરાપિસ્ટ અને ઘરે બંને કામ કરીને સફળતા મેળવી શકાય છે. તકનીકમાં નિપુણતા મેળવવી મહત્વપૂર્ણ છે.

લેમ્બડાસીઝમ

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ "L" અને "L" અવાજોને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવામાં અસમર્થતાને લેમ્બડાસીઝમ શબ્દ કહે છે. આનો અર્થ એ છે કે અવાજ માત્ર ખોટો ઉચ્ચાર નથી, પણ ચૂકી ગયો છે. આ જન્મજાત વાણી ખામી અથવા ફક્ત ખોટો ઉચ્ચાર હોઈ શકે છે. લેમ્બડાસીઝમ, બદલામાં, ઘણા પ્રકારોમાં વહેંચાયેલું છે:

1. બિલાબિયલ. આ સંસ્કરણમાં, બાળક "l" ને "u" અવાજ સાથે બદલે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે "ઘોડો" ને બદલે "ઘોડો" કહે છે. હોઠ ઉચ્ચારણમાં સામેલ છે, જીભની ટોચ નીચે આવે છે, મૌખિક પોલાણના તળિયે આરામ કરે છે.
2. અનુનાસિક. આ કિસ્સામાં, "l" ને બદલે, "ng" ઉચ્ચારવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, “વન” ને બદલે તમને “nges” મળે છે. જીભના મૂળ નરમ તાળવાને સ્પર્શે છે, અને હવા નાકમાં જાય છે, જે અવાજને બદલવામાં મદદ કરે છે.
3. ઇન્ટરડેન્ટલ. ઉચ્ચારણ દરમિયાન, જીભની ટોચ દાંત વચ્ચેની જગ્યામાં જાય છે.
4. અવાજ બિલકુલ ઉત્પન્ન થતો નથી. ઉદાહરણ તરીકે, “ચમચી” ને બદલે “ઓઝકા” બહાર આવે છે.

પેરાલમ્બડાસીઝમ

આ શબ્દ સાચા "l" અવાજને બીજા સાથે બદલવાનો સંદર્ભ આપે છે. દાખ્લા તરીકે:

1. "જી" - "ઘૂંટણ" ને બદલે "કોજેનો" ઉચ્ચારવામાં આવે છે
2. "v" - "ટેબલ" ને બદલે "સ્ટોવ" ઉચ્ચારવામાં આવે છે
3. "e" - "કોણી" ને બદલે "યોકોટ" ઉચ્ચારવામાં આવે છે
4. "l" - "ચમચી" ને બદલે "લ્યોઝ્કા" ઉચ્ચારવામાં આવે છે

ઉચ્ચારણની આ બધી ભૂલો નિયમિતપણે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ સાથે અને ઘરે કસરત કરીને સારવાર કરી શકાય છે. નિષ્ણાતો ઘણીવાર ખર્ચાળ હોય છે, પરંતુ એવા કિસ્સાઓ છે કે જ્યારે ભાષણ ઉત્પાદન પર ડૉક્ટર સાથે માત્ર એક પાઠ હકારાત્મક પરિણામ આપે છે, અને એકત્રીકરણ ઘરે પહેલેથી જ કરી શકાય છે.

તમારે "L" અવાજ મૂકવાની જરૂર કેમ છે?

વાણીની ક્ષતિ - વ્યક્તિગત અવાજોમાં પણ - એ બિલકુલ હાનિકારક ખામી નથી; તે વિકાસલક્ષી મુશ્કેલીઓ તરફ દોરી શકે છે: બાળક માટે લખવાનું અને વાંચવાનું શીખવું મુશ્કેલ બનશે (ડોક્ટરો આ ડિસઓર્ડરને ડિસ્લેક્સીયા અને ડિસગ્રાફિયા કહે છે), અને શૈક્ષણિક મંદી. . જે બાળકો તેમના અક્ષરોનો ઉચ્ચાર કરી શકતા નથી તેઓ ઘણીવાર ઉપહાસ અને નકલનો વિષય બની જાય છે, જે દરેક માતાપિતા અને બાળક પોતે ટાળવા માંગે છે. તેથી, તમારા બાળકના ભવિષ્યમાં શ્રેષ્ઠ રોકાણ ઉચ્ચારણ પર કામ કરવામાં આવશે.

"L" ના ખોટા ઉચ્ચારણ માટેનાં કારણો

વાણી અવરોધના કોઈ અસ્પષ્ટ કારણો નથી. ડોકટરો ફક્ત ત્રણ મુખ્ય પરિસ્થિતિઓને ઓળખે છે જેમાં બાળકો "l" નો ઉચ્ચાર યોગ્ય રીતે કરી શકતા નથી:

1. ભાષણમાં, બાળક "L" ને ધ્વન્યાત્મક રીતે સમજી શકતું નથી.

ધ્વન્યાત્મક સુનાવણી એ છે જે વ્યક્તિને એક વાણીના અવાજને બીજાથી અલગ પાડવા, શબ્દોને યોગ્ય રીતે સાંભળવા અને તેને સારી રીતે સમજવા દે છે. ડોકટરો જન્મથી જ બાળકોમાં આ સુનાવણી વિકસાવવાની ભલામણ કરે છે. એટલે કે, તમારે શબ્દોને વિકૃત કર્યા વિના બાળકો સાથે વાત કરવાની જરૂર છે, જેથી તેઓ સાંભળે કે પછીથી રોજિંદા ભાષણમાં શું ઉપયોગમાં લેવાશે. તે યાદ રાખવું આવશ્યક છે કે લેખિત ભાષા પણ મૌખિક ભાષણના આધારે રચાય છે. ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ આમ ભવિષ્યના વાંચન અને લેખન કૌશલ્યોને પ્રભાવિત કરે છે. સામાન્ય રીતે, 4 વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, બાળકે આત્મવિશ્વાસપૂર્વક એક અવાજને બીજાથી અલગ પાડવો જોઈએ અને "રાત" ને "દીકરી" સાથે અને "રીંછ" ને "ઉંદર" સાથે મૂંઝવવું જોઈએ નહીં.

2. "l" ના ખોટા ઉચ્ચારણ માટેનું બીજું કારણ શરીરરચનાની રચનાને કારણે ટૂંકા હાઈપોગ્લોસલ અસ્થિબંધન છે.

3. "l" કહેવાની અક્ષમતા પણ જીભના નબળા સ્નાયુ પેશીઓનું પરિણામ હોઈ શકે છે.

આપણે ભૂલવું જોઈએ નહીં કે બે થી ત્રણ વર્ષના બાળકો માટે, "l" થી શરૂ થતી વાણીમાં ભૂલોને ધોરણ માનવામાં આવે છે. "L" ના સાચા ઉચ્ચારણની રચના એ મોટી ઉંમરનો ઉલ્લેખ કરે છે - 4 અને 6 વર્ષ પણ.

"l" ની સાચી ઉચ્ચારણ

કોઈપણ અવાજનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે અમુક અવયવો કામ કરે છે. ચોક્કસ અવાજ બનાવવા માટે વાણી ઉપકરણ માટે જરૂરી તેમની ક્રિયાઓની સંપૂર્ણતાને ઉચ્ચારણ કહેવામાં આવે છે. અવાજ "l" ના સાચા ઉચ્ચારમાં કયા અવયવો સામેલ છે? આ હોઠ, દાંત અને જીભ છે. તમામ મહત્વપૂર્ણ આર્ટિક્યુલેટરી સાધનોનો ઉપયોગ થાય છે. જ્યારે "l" યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે, ત્યારે નીચે મુજબ થાય છે:

1. હોઠ અનુગામી વ્યંજન અને સ્વરો દ્વારા નિર્ધારિત સ્થાન પર કબજો કરે છે
2. જીભની ટોચ ઉપલા ઇન્સિઝર અથવા તેમના પેઢા પર રહે છે
3. તાળવું, હોઠ અને સમગ્ર મૌખિક પોલાણની કિનારીઓ ઉપલા ઇન્સિઝર સાથે જોડાયેલ નથી, તેથી બાજુઓ પર શ્વાસ બહાર કાઢવા માટેના માર્ગો છે.
4. સખત "L" ઉચ્ચાર કરતી વખતે જીભનું મૂળ વધે છે
5. નરમ તાળવું પણ ઊભું થાય છે, અનુનાસિક પોલાણમાં માર્ગને અવરોધે છે
6. વોકલ કોર્ડ બંધ હોવા જોઈએ અને તેમના કંપન અનુભવી શકાય છે

જો આ બધી શરતો પૂરી થાય છે, તો સખત અવાજ "l" નો સાચો ઉચ્ચાર પ્રાપ્ત થાય છે. નરમ માટે, ત્યાં ઘણી શરતો છે:

• તે જીભનું મૂળ નથી જે ઉછરે છે, પરંતુ તેની પીઠનો અગ્રવર્તી ભાગ છે
• પેઢાં સાથે જીભની ટોચ જ નહીં, પણ જીભની પાછળનો મોટાભાગનો ભાગ પણ એલવીઓલી સાથે બંધ છે.
• ઘણીવાર નરમ "l" ઉત્પન્ન થાય છે જો જીભની ટોચ નીચી કરવામાં આવે છે અને પાછળનો આગળનો ભાગ એલ્વિઓલી સાથે બંધ થાય છે.

વાણીની કેટલીક ખામીઓને અનુકરણ દ્વારા સુધારી શકાય છે. એટલે કે, બાળકને કાન દ્વારા અવાજો, સિલેબલ અને શબ્દોનું પુનરાવર્તન કરવાનું શીખવીને. નિષ્ણાતો નોંધે છે તેમ, "l" ધ્વનિના કિસ્સામાં, ફક્ત આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરવો કામ કરશે નહીં. ચોક્કસપણે અંગોના જટિલ ઉચ્ચારણ કાર્યને કારણે. તમારે તેમને પોઈન્ટ બાય પોઈન્ટ સેટ કરવા પર કામ કરવું પડશે. ખાસ કરીને જો જીભના નબળા સ્નાયુ પેશીને કારણે મુશ્કેલીઓ ઊભી થાય.

"l" નો ઉચ્ચાર કરવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે ભૂલો

"l" નો ઉચ્ચાર કરતી વખતે ભૂલોમાં સૌથી સામાન્ય છે. તેઓ બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો બંનેમાં જોવા મળે છે, પરંતુ જ્યારે વાણી ઉપકરણ ફક્ત ગોઠવણને આધિન હોય ત્યારે તેમને નાની ઉંમરે સુધારવું શ્રેષ્ઠ છે. સૌથી વધુ લોકપ્રિય ભૂલો:

• “l” ને બદલે “y” સંભળાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, "સૂવું" શબ્દનો ઉચ્ચાર "યોઝસ્યા" કરવામાં આવશે. આવું થાય છે કારણ કે જીભ મૌખિક પોલાણની ઊંડાઈમાં ખૂબ દૂર ખેંચાય છે.
• "l" ને બદલે, "uva" અવાજોનું સંયોજન ઉચ્ચારવામાં આવે છે. તેથી, "લેવું" "લેવામાં" માં ફેરવાશે. હોઠ અહીં ખોટી રીતે મૂકવામાં આવ્યા છે.
• "l" ને "r" અવાજ સાથે બદલીને. ઉદાહરણ તરીકે, “દવા” ને બદલે “દવા”.
• "l" ને બદલે, "f" અથવા "n" જેવો અવાજ સંભળાય છે. આ તીક્ષ્ણ, બળજબરીથી શ્વાસ બહાર કાઢવા અને ગાલ અથવા નાકના ઉચ્ચારણમાં ભાગ લેવાને કારણે થાય છે.

પ્રારંભિક ઉચ્ચારણ કસરતો

"l" ધ્વનિ બનાવવા માટેની કસરતો પર સીધા જ આગળ વધતા પહેલા, નિષ્ણાતો "l" અવાજ બનાવવાના અભિગમની આગળના કહેવાતા, ઉચ્ચારણ કાર્યોની શ્રેણી કરવાની સલાહ આપે છે. બળવાખોર અવાજમાં નિપુણતા મેળવવા માટે આ વાણી ઉપકરણનું એક પ્રકારનું ટ્યુનિંગ છે. અહીં આપણે હોઠ અને જીભની હિલચાલ પર કામ કરીએ છીએ.

શરૂ કરવા માટે, બાળકને મોંની રચના કહેવામાં આવે છે અને બતાવવામાં આવે છે: હોઠ, ઉપલા અને નીચલા; તેમની પાછળ ઉપલા અને નીચલા દાંત છે; ટોચ પર - એક ટ્યુબરકલ; તેની પાછળ સખત તાળવું છે, તે નરમ તાળવું સાથે ચાલુ રહે છે અને વેલમ પેલેટીન સાથે સમાપ્ત થાય છે, જેના પર એક યુવુલા છે. જો બાળકને કોઈપણ સ્વરૂપમાં લેમ્બડાસીઝમ હોવાનું નિદાન થયું હોય, તો તમારે પ્રથમ નીચેની ઉચ્ચારણ કસરતો કરવાની જરૂર છે (દરરોજ અરીસાની સામે કરો, એકથી પાંચ સુધીની ગણતરી કરો, પાંચથી દસ મિનિટ માટે, દિવસમાં બે વાર):

1. "સ્મિત" - તમારા હોઠને સ્મિતમાં વહેંચો, તમારા ઉપલા અને નીચલા દાંતને ખુલ્લા પાડો.
2. "ટ્યુબ" - હોઠ બંધ અને આગળ લંબાય છે.
3. "જીભની સજા" - જીભ નીચલા હોઠ પર રહે છે, તેને "પા-પા-પા" કહીને ત્રાટકવામાં આવે છે.
4. "ઉપલા દાંતની સફાઈ" (અંદરથી) - જીભ પહોળી કરવામાં આવે છે, તે ઉપલા ટ્યુબરકલ્સ પર એક બાજુથી બીજી તરફ ખસેડવામાં આવે છે, જેને એલ્વિઓલી તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે.
5. "સેલ" - જીભની ટોચ ઉપરના આગળના દાંતની પંક્તિ પર આરામ કરવી જોઈએ. જીભ ઝૂલા જેવી છે જે ઝૂલતી હોય છે. જીભને ખસેડવાની કોઈ જરૂર નથી, ગણતરી કરતી વખતે તે ફક્ત આ સ્થિતિમાં રાખવામાં આવે છે. તમે જેટલા લાંબા સમય સુધી પકડી શકો છો, તેટલું સારું.
6. "બિલાડી દૂધ પીવે છે" - વિશાળ જીભ ઉપલા હોઠને ઉપરથી નીચે સુધી ચાટે છે.
7. "તુર્કી ચેટર" એ "બિલાડી" કસરતની જેમ જ છે, પરંતુ હલનચલન ઝડપી છે અને "bl-bl-bl-..." અવાજો સાથે છે.
8. "સ્વિંગ" - તમારું મોં સહેજ ખુલ્લું રાખીને, તમારે વ્યાપકપણે સ્મિત કરવાની જરૂર છે. "1-2" ની ગણતરી પર, જીભની ટોચ ઉપરના ભાગ પર અને પછી નીચલા ઇન્સિઝર (તેમની આંતરિક બાજુથી) પર રહે છે.
9. "ઘોડો" - ઉપલા આગળના ઇન્સિઝરની પાછળના તાળવા પર જીભની વિશાળ ટોચ પર ક્લિક કરો. મોં ખુલ્લું છે, પરંતુ નીચેનું જડબા બિલકુલ હલતું નથી.
10. "ફૂગ" - જીભ તાળવું સાથે ગુંદરવાળી હોય તેવું લાગે છે, હાયઓઇડ ફ્રેન્યુલમ તંગ છે.

બે થી ચાર અઠવાડિયા સુધી આવા જિમ્નેસ્ટિક્સ હાથ ધરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આ રીતે, આવશ્યક ઉચ્ચારણ મુદ્રાને ઠીક કરવા, બધી હિલચાલને સચોટ રીતે કરવા અને હોઠ, જીભ અને સમગ્ર વાણી ઉપકરણનું નિરીક્ષણ કરવા માટે કુશળતા વિકસાવવામાં આવે છે.

"એલ" અવાજ માટે સ્પીચ થેરાપી કસરતો

આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કર્યા પછી, તમે "l" અવાજ બનાવવા માટે સીધા જ આગળ વધી શકો છો. નીચેની કસરતોનો ઉપયોગ થાય છે:

1. અનુકરણ પદ્ધતિ:વિદ્યાર્થીને "l" અવાજને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ઉચ્ચારવો તે બતાવવામાં આવ્યું છે. સ્મિત કરો, તમારું મોં થોડું ખોલો, તમારા દાંત ખોલો જેથી તમે તમારી આંગળીને ઉપર અને નીચેના દાંત વચ્ચે રાખી શકો. જીભની પહોળી ટોચ ટ્યુબરકલ્સ સામે વધે છે અને દબાવવામાં આવે છે, જ્યારે શ્વાસ બહાર કાઢે છે, ત્યારે હવા બાજુઓ સાથે વહે છે, ગાલ વાઇબ્રેટ થાય છે. બાળક પુખ્ત વયના પછી "l" ઉચ્ચાર કરે છે. જ્યારે જીભ ટ્યુબરકલ્સથી ફાટી જાય ત્યારે અવાજ ઉત્પન્ન થવો જોઈએ.

2. ઈન્ટરડેન્ટલ સાઉન્ડથી સેટિંગ (જો ઈન્ટરડેન્ટલ લેમ્બડાસીઝમને કારણે ખામી હોય તો આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ થતો નથી).એક પુખ્ત વ્યક્તિ પરીકથા કહે છે "એક સ્ટીમબોટ વિશે જે સીટી વગાડવાનું શીખી ગઈ છે."

“એક સમયે, એક ખૂબ જ નાનકડી વ્યક્તિ મોટી સ્ટીમશિપ સાથે સમુદ્રમાં વહાણ કરતી હતી. તેણે પુખ્ત વયના લોકોની જેમ જ બધું કર્યું, પરંતુ કોઈએ તેના પર ધ્યાન આપ્યું નહીં. બધા કારણ કે તે જાણતો ન હતો કે કેવી રીતે બોલવું - સ્ટીમશિપ સીટી બનાવવી. સુંદર "L" ને બદલે, તેણે કેટલાક અગમ્ય અને ખૂબ જ ડરપોક અવાજો કર્યા. એક દિવસ સ્ટીમબોટ એ શીખવાનું નક્કી કર્યું કે કેવી રીતે વાત કરવી અને મોટાની જેમ હમ કરવું. તે એમ કહીને શીખ્યો: “યુ!ઓ! બધું ખોટું છે." કોઈએ તેને જવાબ આપ્યો ન હતો અને કોઈ ડાયલ ટોન નહોતો. સ્ટીમબોટ એટલી અસ્વસ્થ હતી કે તેણે તેની જીભ કરડી અને કહ્યું: "વાય." પછી એક અદ્ભુત વસ્તુ બની: એક સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ "L" સમુદ્ર પર ચમક્યો. સ્ટીમબોટએ કહ્યું. તેણે વિચાર્યું, "તે એવું જ લાગતું હશે," અને ફરી પ્રયાસ કર્યો. તેણે ફરીથી તેની જીભ કરડી અને કહ્યું: "વાય." તે એક સુંદર "એલ" બહાર આવ્યું. અને અચાનક મોટી સ્ટીમશીપ્સ તેને ચારે બાજુથી જવાબ આપવા લાગી: "એલ!" "એલ!" તેથી તમામ મોટા જહાજોને નાના સ્ટીમર વિશે જાણ થઈ, અને તે આખા સમુદ્રમાં સંભળાઈ.

આ પરીકથા સાંભળ્યા પછી, બાળક સ્ટીમબોટની પાછળની બધી ક્રિયાઓ કરે છે. તે, પરીકથાના પાત્રની જેમ, તરત જ નહીં, પરંતુ તેને "એલ" અવાજ મળવો જોઈએ. આ થઈ ગયા પછી, તેને સ્વરો સાથે જોડવું આવશ્યક છે. તેને વિપરીત ક્રમમાં IL, YL, OL, વગેરેમાં મંજૂરી છે.

3. bilabial lambdacism માટે પદ્ધતિ.

આ કવાયતમાં મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બેકાબૂ હોઠને વશ કરવાનું શીખવું. ઘણીવાર તેઓ નબળા ઉચ્ચારણ માટે જવાબદાર હોય છે - તેઓ એક ટ્યુબમાં વિસ્તરે છે, પોતાને લપેટી લે છે અને આઉટપુટ પર "v" અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ હોઠને યોગ્ય રીતે સ્થિત કરવામાં અસમર્થતાને લાંબા સમય સુધી પેસિફાયરથી દૂધ છોડાવવાની સાથે સાંકળે છે. "સ્મિત" અને "વાડ" કસરતોની ભલામણ કરવામાં આવે છે: સ્મિતમાં હોઠને ખાસ કરીને શક્ય તેટલું ખેંચવામાં આવે છે, આગળના દાંત ખુલ્લા અને ચોંટેલા હોય છે. આ સ્થિતિ શક્ય તેટલા લાંબા સમય સુધી નિશ્ચિત અને જાળવી રાખવી જોઈએ. શરૂઆતમાં તમે પુખ્ત વયની મદદ વિના આ કરી શકતા નથી - તમારે તમારા હોઠને પકડી રાખવાની જરૂર છે, તેમને સ્મિતમાં વિભાજીત કરો.

4. સોફ્ટ "L" માંથી "L" સેટ કરવું

શરૂઆતમાં, સાચા “L” ને બદલે નરમ અવાજ ઉચ્ચારીને શીખવું શક્ય છે. પછી બાળકને જીભના અંત સાથે ઉપલા હોઠને સ્પર્શ કરીને LO, LU, LY, LA ના ઉચ્ચારણ શીખવીને તેને "વ્યવસ્થિત" કરવું જોઈએ. અને ધીમે ધીમે તેને ઉપલા દાંતની પાછળ હટાવી રહ્યા છીએ. મોંની આજુબાજુના સ્નાયુઓને મસાજ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે અને તમારી આંગળીઓથી તેને હળવાશથી ત્રાંસી નાખો.

તમારા સ્નાયુઓને આરામ કરવા માટે ત્રણ કસરતો:

• "ઘોડો નસકોરાં કરે છે" - ઘોડાનું અનુકરણ કરીને તમારા હોઠ પર સખત ફૂંકાવો.
• "માછલી" - માછલીનું અનુકરણ કરીને, તમારા હોઠને એકસાથે થપ્પડ કરો.
• "થાકેલા" - વિભાજિત હોઠ પર સખત તમાચો.

અવાજ "એલ" નું ઓટોમેશન

ઓછામાં ઓછા એક મહિનાના કામ પછી અવાજને ઠીક કરવા માટે, તમારે નીચેની પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે:

• નરમ સિલેબલ અને શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરો. ઉદાહરણ તરીકે: "લ્યુ: પારણું, લોકો, પ્રેમ."
• સરળ શબ્દસમૂહો શીખો અને બોલો. "LE-LE-LE - પાંદડા જમીન પર પડ્યા હતા" અને અન્ય. તમે તેમને જાતે કંપોઝ કરી શકો છો.

હાર્ડ “L” નું ઓટોમેશન સાદ્રશ્ય દ્વારા થાય છે. પ્રથમ, બાળક પુખ્ત વયના પછી પુનરાવર્તન કરે છે, પછી કસરતો પોતે કરે છે.

ઉપર સૂચવેલ કસરતો ઘરે સ્વતંત્ર રીતે કરી શકાય છે. પરંતુ જો ત્યાં કોઈ સુધારો થતો નથી, તો તમારે ચોક્કસપણે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ પાસે જવું જોઈએ.