भाषण के एक विशेष भाग के रूप में अंकों के उद्भव की समस्या। भाषण के अन्य भागों में विशेषणों का संक्रमण क्रियाविशेषणों में गेरुंड का संक्रमण

भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण

पाठ मकसद: विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके छात्रों को भाषण के कुछ हिस्सों के बीच बातचीत की प्रक्रियाओं को दिखाएं, भाषण के कुछ हिस्सों के क्षेत्र में संक्रमणकालीन घटनाओं का परिचय दें, भाषा की भावना पैदा करें, भाषा में होने वाली प्रक्रियाओं पर ध्यान दें।

कक्षाओं के दौरान

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण

एक वाक्य के भीतर भाषण के विभिन्न भागों के शब्द परस्पर क्रिया करते हैं, और यह पता चला कि उनमें से कुछ, विभिन्न प्रक्रियाओं के परिणामस्वरूप, भाषण के दूसरे भाग के शब्द बन गए। हम भाषण के कुछ हिस्सों के संबंध में संक्रमण के दो मामलों के बारे में बात कर सकते हैं: भाषण के एक हिस्से के भीतर संक्रमणकालीन घटनाएं और भाषण के एक हिस्से से दूसरे हिस्से में शब्दों का संक्रमण। बाद के मामले में, भाषा में व्याकरणिक समानार्थी शब्द उत्पन्न होते हैं, जो समान ध्वनि और वर्तनी को बनाए रखते हैं, लेकिन संरचनात्मक, अर्थ और व्याकरणिक विशेषताओं में भिन्न होते हैं। आज हम भाषण के एक हिस्से से दूसरे हिस्से में शब्दों के संक्रमण के बारे में बात करेंगे।

अंक परिवर्तन एकभाषण के अन्य भागों के लिए

पुष्टीकरण (विशेषणों का संज्ञा में परिवर्तन)

यथार्थीकरण एक प्राचीन और साथ ही विकासशील प्रक्रिया है। ऐसे विशेषण हैं जो बहुत समय पहले संज्ञा बन गए। इनमें प्रत्यय के साथ संज्ञाएँ शामिल हैं -ओव-
और -में- , बस्तियों के उपनाम और नाम दर्शाते हुए ( इवानोव, पेत्रोव, निकितिन, फ़ोमिन, मैरीनो, मिटिनोऔर आदि।)। मूलतः ये अधिकारवाचक विशेषण हैं। संज्ञा जैसे शब्दों का प्रयोग ड्रेसिंग रूम, बाथरूम- बाद के समय की घटना। वहाँ एक तथाकथित पूर्ण पर्याप्तीकरण और आंशिक है। हम पूर्ण पुष्टि की बात तब करते हैं जब विशेषण पूरी तरह से संज्ञा में बदल जाता है, और विशेषण के रूप में इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है (दर्जी, फुटपाथ, नौकरानी, ​​दहेज). आंशिक पुष्टिकरण के साथ, शब्द का प्रयोग या तो विशेषण के रूप में या संज्ञा के रूप में किया जाता है (सैन्य चिकित्सकऔर सैन्य, निःसंतान परिवारऔर निःसंतान).

कार्य

1. अर्थवाचक विशेषणों को उनके अर्थ के अनुसार कई समूहों में बाँटा गया है। उनका उपयोग व्यक्तियों, परिसरों, दस्तावेजों, व्यंजनों और पेय पदार्थों और अमूर्त अवधारणाओं के नाम के लिए किया जाता है। नीचे दिए गए शब्दों को समूहों में रखकर तालिका को पूरा करें।

कार्यकर्ता, कपड़े धोने वाला, दर्जी, रोस्ट, सैन्य, रिसेप्शन, भविष्य, ठंडा, अतीत, आइसक्रीम, उपहार विलेख, नाई, नर्सरी, वनपाल, गार्ड, ऑपरेटिंग रूम, बियर हॉल, अतीत, एस्पिक, बिक्री का बिल, भोजन कक्ष व्यवस्थित, निजी, पैंट्री, बेकरी, निजी, शैंपेन, चालान, शिक्षक कक्ष, बीमार, कर्तव्य अधिकारी, सुंदर, केक, प्रोफेसर, आगंतुक, राहगीर, मिठाई, शॉवर, योग्य, सफेद, फोर्ज, लिंक।

2. देखें और निष्कर्ष निकालें कि कौन से विशेषण - सापेक्ष या गुणात्मक - मुख्य रूप से पुष्ट होते हैं। (एक नियम के रूप में, सापेक्ष विशेषण संज्ञा में बदल जाते हैं; गुणात्मक विशेषणों के साथ ऐसा शायद ही कभी होता है। यदि सापेक्ष विशेषणों को व्यक्तियों को दर्शाते समय और निर्जीव वस्तुओं को दर्शाते समय दोनों को प्रमाणित किया जाता है, तो गुणात्मक विशेषण लगभग हमेशा किसी व्यक्ति को दर्शाते समय ही बनाए जाते हैं।)

3. क्या रूसी भाषा में बहुवचन रूप में पुष्ट विशेषण हैं? उदाहरण दो। (उदाहरण के लिए, ये हैं: युवा, करीब, आसान.)

4. पुष्टिकरण के परिणामों के बारे में एक सुसंगत उत्तर का निर्माण करें। निम्नलिखित प्रश्न आपको अपना उत्तर लिखने में मदद करेंगे:

क्या विशेषण, पुष्टि करके, संज्ञाओं की व्याकरणिक श्रेणियां प्राप्त करते हैं: स्वतंत्र लिंग, संख्या, मामला;

क्या पुष्ट विशेषणों में विशेषता परिभाषाएँ हो सकती हैं;

चाहे वे विशेषण की विभक्ति बनाए रखें या संज्ञा की तरह विभक्ति करने लगें;

क्या उन्हें पूर्ण और सामूहिक अंकों के साथ जोड़ा जा सकता है;

ठोस विशेषणों के क्या वाक्यात्मक कार्य होते हैं? उदाहरण सहित अपने उत्तर का समर्थन करें।

(पुष्टि करने से, विशेषण संज्ञाओं की व्याकरणिक श्रेणियां प्राप्त करते हैं: स्वतंत्र लिंग, संख्या और मामला। उदाहरण के लिए: प्रति घंटा- श्री।, नौकरानी- एफ.आर., ऐस्प- बुध आर।, संतरी, बीमार- कृपया. ज. ठोस विशेषणों की परिभाषाएँ हो सकती हैं: विशाल भोजन कक्ष, अद्भुत दर्जी. ठोस विशेषणों को संपूर्ण और सामूहिक अंकों के साथ जोड़ा जा सकता है: तीन चालान, चार अर्दली. एक वाक्य में वे संज्ञा में निहित कार्यों में कार्य करते हैं:

5. क्या यह कथन सत्य है: "पर्याप्त विशेषण किसी भाषा की शब्दावली को समृद्ध करते हैं और उसकी शैलीगत संभावनाओं का विस्तार करते हैं"? निम्नलिखित कार्य आपको इस प्रश्न का उत्तर देने में मदद करेंगे:

- आपने स्कूली पाठों में किन वैज्ञानिक शब्दों, जो कि वास्तविक विशेषण हैं, का सामना किया? (व्यंजन, स्वर, स्पर्शरेखा, फलियां, कशेरुक, अकशेरुकीवगैरह।)
- मूल विशेषण याद रखें, जो जानवरों के नाम के बोलचाल के पर्यायवाची हैं। (परोक्ष- खरगोश, स्लेटी- भेड़िया, क्लब पैर- भालू, गोज़न- एल्क।)
– आपके अनुसार ये शब्द किस शैली के हैं: रिपोर्ट, चालान, व्याख्यात्मक नोट? (ये वास्तविक विशेषण लिपिकीय हैं, और इनका उपयोग आधिकारिक व्यावसायिक शैली में किया जाता है।)
– पुष्ट विशेषणों की क्या विशेषता होती है? प्रिय, प्रिय, प्रिय, प्रिय? (ये व्यक्तिपरक मूल्यांकनात्मक प्रकृति के शब्द हैं।)

कृपया ध्यान दें कि रूसी भाषा में ऐसे शब्द हैं जो सतही तौर पर वास्तविक विशेषणों के समान हैं, लेकिन ऐसे नहीं हैं। यह - ब्रह्माण्ड, कीट, विषय, विधेयआदि। ये संज्ञाएं अनुरेखण के परिणामस्वरूप रूसी भाषा में प्रकट हुईं।

भाषण के अन्य भागों का सर्वनाम में और सर्वनाम का भाषण के अन्य भागों में संक्रमण

अध्यापक . भाषण के अन्य भागों के सर्वनामों में परिवर्तन के मुद्दे पर चर्चा चल रही है। कई भाषाविदों का कहना है कि संज्ञाएँ जैसे व्यक्ति, लोग, पुरुष, स्त्री, बात, चीज़, प्रश्न, घटना, चीज़, जब नामवाचक शब्दार्थ कमजोर हो जाता है, तो वे सर्वनाम बन जाते हैं: मामला(=यह) शाम हो चुकी थी, करने को कुछ नहीं था(एस मिखालकोव)। पेट्या, तुम एक आदमी हो(= कोई) बुला रहा हूँ. स्वास्थ्य- चीज़(=कुछ) गंभीर. निम्नलिखित विशेषण और कृदंत सर्वनाम बन सकते हैं: अंतिम, पृथक, ज्ञात, समान, दिया हुआ, संगत, वास्तविक, संपूर्णआदि। विशेषणों और कृदंतों के सर्वनामों में परिवर्तन की पुष्टि करने वाले अपने स्वयं के उदाहरण प्रस्तुत करें।

यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं।

उसने अपना छुपाया असली(विशेषण) अंतिम नाम (वास्तविक, वैध). - में यह(स्थानीय) पुस्तक अंतरिक्ष यात्रियों की समस्याओं पर केंद्रित होगी (यह). संचित साबुत(adj.) बिना अध्ययन किए गए दस्तावेज़ों का ढेर (महत्वपूर्ण, बड़ा). - वह स्कूल से अनुपस्थित था चुंबन(स्थानीय) सप्ताह (सभी). में दिया गया(विज्ञापन) बोर्ड पर उदाहरण में एक अशुद्धि थी। (?) - में (स्थानीय) आपका प्रस्ताव इस समय हमारे अनुकूल नहीं है (यह). यह मेरा है आखिरी बात(विशेषण) शब्द (अंतिम, अपरिवर्तनीय). - मरीना, वेरा, टोन्या मेहमान थे, लेकिन अंतिम(loc.) गलत समय पर आया (यह).

अध्यापक . इस बारे में सोचें कि क्या विशेषण और कृदंत के सर्वनाम बनने पर उनके व्याकरणिक गुण बदल जाते हैं।

प्रसिद्ध (विशेषण) लेखक - पर प्रसिद्ध (स्थानीय) स्थितियाँ. विशेषण प्रसिद्धतुलना की डिग्री हो सकती है (अधिक प्रसिद्ध, अधिक प्रसिद्ध, सबसे प्रसिद्ध, सबसे प्रसिद्ध), आश्रित शब्द (प्रसिद्धसभी के लिए तथ्य), डिग्री के क्रियाविशेषण के साथ जोड़ा जा सकता है (बहुत प्रसिद्धलेखक, बहुत प्रसिद्धलेखक). मैं विद्यार्थियों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि जरूरी नहीं कि ये संकेत एक साथ दिखाई दें। किसी विशेषण का संक्रमण करते समय प्रसिद्धसर्वनाम में ये व्याकरणिक गुण लुप्त हो जाते हैं।

भाषण के अन्य (स्वतंत्र) भागों में सर्वनामों का परिवर्तन निम्नलिखित उदाहरणों में देखा जा सकता है। छात्रों को हाइलाइट किए गए शब्दों की आंशिक-वाक् संबद्धता निर्धारित करने, उनके शाब्दिक अर्थ को इंगित करने और एक वाक्य के सदस्यों के रूप में उन पर जोर देने के लिए कहा जाता है।

1. खेल ख़त्म खींचना(संज्ञा)।
2. प्रतिद्वन्द्वी सहमत हो गये खींचना(संज्ञा)।
3. मेरा(संज्ञा) आज हम सोची के लिए रवाना हुए।
4. वह शतरंज का खिलाड़ी है नहीं(विशेषण).
5. वह महसूस करता है कुछ नहीं(विज्ञापन).
6. वह बहुत है कुछ नहीं(विशेषण).
7. उसे क्या चाहिए? उसे कुछ नहीं(बिल्ली हालत), उसे सब कुछ प्रदान किया जाता है।
8. खुद(संज्ञा) आदेश दिया गया।
9. क्या(विज्ञापन) क्या आप सोच रहे हैं?

हाइलाइट किए गए शब्दों का शाब्दिक अर्थ

1, 2. खींचना- खेल का परिणाम जिसमें कोई नहीं जीतता; ऐसा खेल जो किसी ने नहीं जीता; एक ड्रा परिणाम.
3. मेरा- रिश्तेदार, रिश्तेदार, घर के सदस्य।
4. नहीं- ख़राब, बिल्कुल महत्वहीन, बेकार।
5. कुछ नहीं- बहुत अच्छा, सहनीय, सामान्य।
6. कुछ नहीं- इतना खराब भी नहीं।
7. कुछ नहीं- बुरा नहीं, सहनीय।
8. खुद- मालिक, मुखिया।
9. क्या- क्यों।

जैसा कि दिए गए उदाहरणों से देखा जा सकता है, सर्वनाम, जब भाषण के अन्य स्वतंत्र भागों में जाते हैं, तो एक निश्चित नाममात्र अर्थ प्राप्त कर लेते हैं। सर्वनाम भाषण के सहायक भागों में भी बदल सकते हैं: कण, संयोजन। इसे सत्यापित करने के लिए, प्रस्तावों का तुलनात्मक विश्लेषण करें: क्या (स्थानीय) घटित हुआ? - उसने कहा, क्या (संघ) कुछ भी बुरा नहीं हुआ. कौन (स्थानीय) क्या तुम्हें फूल पसंद हैं? – कौन (कण= क्या) सामने बगीचे में फूल खिले!

कृदंत का विशेषण एवं संज्ञा में रूपांतरण

- इस बारे में सोचें कि क्या हाइलाइट किए गए शब्दों में मौखिक गुण हैं: काल, पहलू, संज्ञा को नियंत्रित करने की क्षमता? अर्थात् क्या इन शब्दों को कृदंत कहा जा सकता है?

शानदारवक्ता, असाधारणक्षमताएं, आश्रितराज्य, बंद किया हुआचरित्र, शिक्षितइंसान, शिष्टबच्चा।

शब्द प्रतिभाशाली, उत्कृष्ट, आश्रित, आरक्षित, शिक्षित, अच्छे व्यवहार वालासंकेतित मौखिक गुणों को खो दिया है और केवल एक संकेत को निरूपित करते हैं। इन उदाहरणों में हम कृदंतों के विशेषणों में परिवर्तन की घटना को देखते हैं।

छात्रों को इस प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझने के लिए, मैं उन्हें इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए आमंत्रित करता हूं: कृदंतों के विशेषणों में परिवर्तन के लिए कौन सी स्थितियाँ आवश्यक हैं और क्या शब्दों के शाब्दिक अर्थ में परिवर्तन होते हैं? कृपया विशिष्ट उदाहरणों के साथ अपने निर्णयों का समर्थन करें।

कृदंत को विशेषण में बदलने के लिए, कृदंत को उस शब्द से पहले रखा जाना चाहिए जिसे वह परिभाषित कर रहा है। (ठंढ, शानदार (वि.) धूप में - चमकदार (विशेषण) क्षमताएं), नियंत्रित शब्दों का अभाव (जहरीला (विशेषण) पदार्थ), पहलू, काल की मौखिक श्रेणियों का नुकसान या कमजोर होना। शब्दों के शाब्दिक अर्थ में परिवर्तन होता रहता है (जलता हुआ (वि.) जलाऊ लकड़ी - जलता हुआ (विशेषण) आँखें; तटबंध, शिक्षित (वि.) विस्फोट - शिक्षित (विशेषण) महिला).

एक तकनीक जो आपको यह जांचने की अनुमति देती है कि क्या एक कृदंत एक विशेषण में बदल गया है, उसे पर्यायवाची विशेषणों के साथ बदलना है, जबकि कृदंत के साथ निर्माण को अधीनस्थ उपवाक्यों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। मेरा सुझाव है कि छात्र इसे निम्नलिखित उदाहरणों से जांचें: शानदार सफलता, प्यारी नज़र, खुला चरित्र, उछलता-कूदता लड़का.

शानदार (विशेषण) सफलता- शानदार, उत्कृष्ट, अद्भुत।
प्यारा (विशेषण) दृश्य- दयालु।
खुला (विशेषण) चरित्र- ईमानदार, सीधा।
जंपिंग (वि.) लड़का- एक लड़का जो कूदता है।

निम्नलिखित उदाहरणों में समान प्रतिस्थापन करें: घुँघराले बाल, विषैले पदार्थ, रोमांचक दृश्य, जानकार विशेषज्ञ.

घुँघरालेबाल– बाल जो घुंघराले हों; घुँघराले।
विषैलापदार्थों- पदार्थ जो जहर देते हैं; जहरीला.
रोमांचकतमाशा– एक ऐसा दृश्य जो आत्मा को रोमांचित कर देता है; चिंताजनक
जानने SPECIALIST– एक विशेषज्ञ जो बहुत कुछ जानता है; सक्षम, बुद्धिमान, विद्वान.

इन उदाहरणों में, दोहरे प्रतिस्थापन का तथ्य देखा गया है, जो इंगित करता है कि संक्रमण अभी तक पूरी तरह से पूरा नहीं हुआ है।

तालिका को विशिष्ट उदाहरणों से भरें।

नीचे दिए गए उदाहरणों का विश्लेषण करें. वे क्या पुष्टि करते हैं?

एक शानदार उत्तर एक शानदार उत्तर है, एक शानदार भाषण एक शानदार भाषण है।
एक शानदार उत्तर सबसे शानदार उत्तर होता है.
धमकी भरी स्थिति खतरनाक स्थिति होती है.
पसंदीदा फूल सबसे पसंदीदा फूल हैं.
शानदार प्रदर्शन करें.

इन उदाहरणों से यह स्पष्ट है कि जो कृदंत विशेषण बन गए हैं वे विशेषणों की विशेषता वाली व्याकरणिक विशेषताएं प्राप्त कर लेते हैं: तुलना की डिग्री रखने की क्षमता, संक्षिप्त रूप, उनसे क्रियाविशेषण बनते हैं, उनमें सामान्य विशेषणों के बीच से पर्यायवाची और विलोम शब्द हो सकते हैं।

कृदंत को विशेषण में बदलना

- एक के साथ सबसे आम शब्द एन - कृदंत विशेषण में बदल गए: उबला हुआ, बेक किया हुआ, तला हुआ, उबाला हुआ, सुखाया हुआ, स्मोक्ड, भिगोया हुआ, नमकीन, पिघला हुआ, घायल, रंगा हुआ, तेल से सना हुआ, फटा हुआ, भ्रमित.

कृदंतों का संज्ञा में परिवर्तन इस तथ्य के साथ होता है कि परिभाषित संज्ञा की कोई आवश्यकता नहीं होती है, उनमें लिंग, संख्या और मामले की श्रेणियां स्वतंत्र हो जाती हैं, एक वाक्य में वे संज्ञा की विशेषता वाले वाक्यात्मक कार्य करते हैं, उनकी परिभाषाएँ हो सकती हैं उनके साथ, अर्थात्, वे वस्तुनिष्ठता का अर्थ विकसित करते हैं और विशेषता का अर्थ खो जाता है।

– जितना संभव हो उतने कृदंतों को याद रखें जो संज्ञा में बदल गए हैं।

वर्तमान, भूत, भविष्य, श्रमिक, छात्र, नेतृत्व करना, लड़ना, जरूरतमंद, मारा गया, पिछड़ना, बोलना, चलना, सेकेंट, विदा करना, विदा करना, पहुंचना, पढ़ाना, सिखाया जानावगैरह।

- इन शब्दों का एक "चित्र" बनाएं।

- इन वाक्यों में, हाइलाइट किए गए शब्दों की आंशिक-वाक् संबद्धता निर्धारित करें, इंगित करें कि वे वाक्य का कौन सा भाग हैं।

गेरुंड का क्रियाविशेषण में परिवर्तन

1. सोचें और बताएं कि क्या हाइलाइट किए गए शब्द अपना मौखिक अर्थ और संज्ञा को नियंत्रित करने की क्षमता बरकरार रखते हैं।

क) ट्रेन चल रही थी मत रुकें।
बी) उसने इसके बारे में बात की मुस्कराते हुए.
ग) वह बोला हकलाना.
घ) वे चल रहे थे धीरे से.
घ) वह आँगन में भाग गया चिल्ला.
ई) आगे बढ़ें बिना पीछे देखे.

हाइलाइट किए गए शब्दों ने अपना मौखिक अर्थ और संज्ञाओं को नियंत्रित करने की क्षमता खो दी है।

2. क्या हाइलाइट किए गए शब्दों को क्रियाविशेषण या संज्ञा के संयोजन के साथ क्रियाविशेषण अर्थ में प्रयुक्त पूर्वसर्ग के साथ बदलना संभव है?

ए) बिना रुके. बी) मुस्कान के साथ. वी) एक झिझक के साथ. जी) आराम से. डी) एक चीख के साथ.इ) लापरवाही.

3. वे वाक्य का क्या कार्य करते हैं?

(कार्रवाई की परिस्थितियों के आधार पर।)

4. विधेय क्रिया के संबंध में संकेतित शब्द किस स्थान पर हैं? (स्थगन।)

5. हाइलाइट किए गए शब्दों की आंशिक-वाक् प्रकृति के बारे में निष्कर्ष निकालें। (ये क्रियाविशेषण हैं जो गेरुंड पर वापस जाते हैं।)

6. ऐसे संक्रमण के लिए अनुकूल परिस्थितियों के बारे में निष्कर्ष निकालें। (क्रिया के अर्थ का नुकसान, संज्ञाओं को नियंत्रित करने की क्षमता, गेरुंड का स्थगन।)

7. जोड़े में दिए गए उदाहरणों की तुलना करें।

उसने कहा हकलाना. - उसने जोड़ा, हकलाना, मेरी ओर से कुछ शब्द।
वे चले गए धीरे से. - के रास्ते पर, धीरे से, उन्होंने मशरूम और जामुन एकत्र किए।
उसने अपने बेटे को जगाया मुस्कराते हुए. – मुस्कराते हुए, उसने अपने बेटे को जगाया।

पहले उदाहरणों में, हाइलाइट किए गए शब्दों ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया, दूसरे में - नहीं। इसलिए, दूसरे उदाहरणों में ये गेरुंड हैं, और पहले उदाहरणों में ये क्रियाविशेषण हैं। गेरुंड का क्रिया विशेषण में परिवर्तन विधेय क्रिया के संबंध में व्याप्त स्थान पर निर्भर करता है: शुरुआत में या वाक्य के बीच में, एक नियम के रूप में, ऐसा संक्रमण नहीं होता है, लेकिन अंत में ऐसा होता है।

8. किस प्रकार के कृदंत, एक नियम के रूप में, क्रियाविशेषण में बदल जाते हैं: पूर्ण या अपूर्ण? निम्नलिखित उदाहरणों का विश्लेषण करें. विराम चिह्न लगाएं.

मैंने बिना रुकावट के सुना. वह बिना पहचाने गौर से देखने लगी। जब मैं थक जाता था तो ब्रेक लेता था। इंकार करने से वह यह आखिरी मौका चूक जायेगा. वह स्तब्ध होकर द्वार पर निश्चल खड़ी रही। बिना बुलाये वो मेरे घर आ गया. नाराज होकर उन्होंने जवाब देने से इनकार कर दिया. थककर वे रास्ते में रुक गए।

मैंने बिना रुकावट के सुना. वह बिना पहचाने गौर से देखने लगी। जब मैं थक जाता था तो ब्रेक लेता था। यदि उसने मना कर दिया तो वह यह आखिरी मौका गँवा देगा। वह स्तब्ध होकर द्वार पर निश्चल खड़ी रही। बिना बुलाये वो मेरे घर आ गया. नाराज होकर उन्होंने जवाब देने से इनकार कर दिया. थककर वे रास्ते में रुक गए।

अक्सर, अपूर्ण कृदंत क्रियाविशेषण में बदल जाते हैं, क्योंकि वे आमतौर पर एक वाक्य में कार्रवाई के तरीके की परिस्थितियाँ होती हैं, जबकि पूर्ण कृदंत के अर्थ के अन्य रंग (समय, कारण, स्थिति, रियायत) होते हैं। एकल पूर्ण कृदंत, एक नियम के रूप में, पृथक होते हैं।

भाषण के अन्य भागों का क्रियाविशेषण में और क्रियाविशेषण का संज्ञा में परिवर्तन

1. इन उदाहरणों में, निर्धारित करें कि हाइलाइट किए गए शब्द भाषण के किस भाग से संबंधित हैं।

विश्वास सच्चाई में- होना वास्तव मेंखुश होकर, जूते दे दो एक खिंचाव में- बोलना कार्यग्रस्त, आप के अनुसारसलाह - होना आपकी राय में, संरक्षित करना पुराना तरीकानुस्खा - डिब्बाबंदी पुराना तरीका.

2. निष्कर्ष निकालें कि भाषण के कौन से भाग क्रियाविशेषण में बदल सकते हैं।

(पूर्वसर्ग, विशेषण, सर्वनाम, गेरुंड के साथ और बिना संज्ञा।)

3. क्या हमारा यह कहना सही है कि हाइलाइट किए गए शब्द समानार्थी रूपों का प्रतिनिधित्व करते हैं? यदि हां, तो उनके बीच अंतर करने के लिए किस मानदंड का उपयोग किया जाना चाहिए? निम्नलिखित प्रश्नों के बारे में सोचें और उत्तर दें:

1) भाषण के अन्य भागों से क्रियाविशेषण बनाते समय क्या शब्द का अर्थ अपरिवर्तित रहता है? इसमें क्या पैटर्न देखने को मिल सकता है?

2) देखें कि क्या ध्वन्यात्मक परिवर्तन (तनाव परिवर्तन) होते हैं।

3) पूर्वसर्ग और भाषण के नाममात्र भाग के बीच एक विशेषण डालने का प्रयास करें। क्या उपसर्ग वाले क्रियाविशेषण और जिन क्रियाविशेषणों में पूर्वसर्ग उपसर्ग में नहीं बदला है और अलग से लिखा गया है, वे इसकी अनुमति देते हैं?

4) संज्ञा, विशेषण, सर्वनाम, क्रिया विशेषण को भाषण के दूसरे भाग से बदलें। इस बारे में निष्कर्ष निकालें कि भाषण के किन हिस्सों को बदला जा सकता है।

5) वाक्यांशों और वाक्यों में अन्य शब्दों के साथ इस शब्द के वाक्यात्मक संबंध का विश्लेषण करें, प्रश्न पूछें। क्या संज्ञा में व्याख्यात्मक शब्द हो सकता है? और क्रियाविशेषण के साथ?

6) निम्नलिखित वाक्यों में हाइलाइट किए गए क्रियाविशेषणों का उपयोग भाषण के किस भाग में किया गया है? वे वाक्य के कौन से भाग हैं?

वाल्या को यह आखिरी परीक्षा में मिला था "महान". "संतोषजनक रूप से"अपर्याप्त परिश्रम के कारण वसीली रसायन विज्ञान में हावी होने लगे। के बारे में सोचो कल.

1) जब संज्ञा, विशेषण और सर्वनाम क्रियाविशेषण में बदल जाते हैं, तो उनका अर्थ अधिक सामान्यीकृत हो जाता है: पायाबनदी में - पार पायाब, चिपकना तंग मेंकागज - ऊपर आओ बंद करना, संलग्न करना नीचेकपड़े - झुकें नीचे की ओर,सर्दी के अनुसारवन - तैयार हो जाओ सर्दियों में, संरक्षित करना पुराना तरीकानुस्खा - डिब्बाबंदी पुराना तरीका .

2) संज्ञा, विशेषण, सर्वनाम का क्रियाविशेषण में परिवर्तन ध्वन्यात्मक परिवर्तन (तनाव में परिवर्तन) के साथ हो सकता है: आने के लिए स्पष्ट मेंकमरा - खोना प्रत्यक्ष, लगाओ शीर्ष पर (और शीर्ष पर) - तोड़ना पूरी तरह, मेरे अपने तरीके सेअनुसरण करना - करना मेरे अपने तरीके से .

3) आप पूर्वसर्ग और भाषण के नाममात्र भाग के बीच एक विशेषण डाल सकते हैं। उपसर्ग वाला क्रियाविशेषण इसकी अनुमति नहीं देता। उदाहरण के लिए: आने के लिए एक (विशाल) साफ़ मेंकमरा - खोना प्रत्यक्ष, जूते वापस दे दो (पुनः)खिंचाव में- बोलना कार्यग्रस्त .

उन क्रियाविशेषणों के साथ ऐसा करना भी असंभव है जिनमें पूर्वसर्ग उपसर्ग में न बदला हो और अलग से लिखा गया हो। उदाहरण के लिए: पूरी तरह से, मर जाना, गिरा देना, चलते-फिरते, बिना जागे, इसके अतिरिक्त, लेकिन: (पूर्ण) सरपट पर.

4) एक संज्ञा, विशेषण, सर्वनाम, एक नियम के रूप में, भाषण के उसी भाग के दूसरे शब्द से बदला जा सकता है, और एक क्रिया विशेषण को एक क्रिया विशेषण से बदला जा सकता है। उदाहरण के लिए: मेरे अपने तरीके सेअगले - इसीलिएअनुसरण करें, आगे बढ़ें मेरे अपने तरीके से- नामांकन करें जान-बूझकर .

5) उन वाक्यांशों में जहां पूर्वसर्ग वाली संज्ञा एक आश्रित घटक के रूप में कार्य करती है, कनेक्शन नियंत्रण है। विशेषण और सर्वनाम संज्ञा से मेल खाते हैं। क्रियाविशेषण में सुसंगत और नियंत्रणीय शब्द नहीं होते हैं और यह स्वयं सुसंगत या नियंत्रणीय नहीं होता है।

अंधेरे में (कौन सा?) कमरा - खेलो(कैसे?) अंधेरे में; शिकायत करना(किस लिए?) बुराई के लिएऔर अन्याय - करना(किस लिए?) दुशमनी के कारण .

संज्ञा में एक व्याख्यात्मक शब्द हो सकता है, लेकिन क्रियाविशेषण में नहीं हो सकता है: रखना मेरी बहन से रहस्य- कार्य चोरी चुपके, पत्तियों गहरे जंगल में-विसर्जित करें असलियत में .

6) हाइलाइट किए गए क्रियाविशेषणों का उपयोग संज्ञा के रूप में किया जाता है। शब्द संतोषजनक, उत्कृष्टग्रेड मायने रखते हैं. वाल्या ने अंतिम परीक्षा में "उत्कृष्ट" अंक प्राप्त किया। " संतोषजनक ढंग से“अपर्याप्त परिश्रम के कारण रसायन विज्ञान में वसीली का वर्चस्व हो गया। कल के बारे में सोचें।

भाषण के अन्य भागों का परिचयात्मक शब्दों में परिवर्तन

परिचयात्मक शब्द ढूंढें और निर्धारित करें कि वे भाषण का कौन सा हिस्सा हैं।

1) वे किनारे की सड़कों पर गाड़ी चला रहे थे, और, जाहिर है, ड्राइवर को सड़क अच्छी तरह से पता थी। (एन.एन. मतवीवा) 2) एवगेनी, मैं, निश्चित रूप से, आपको अपना कार्यालय प्रदान करूंगा। (आई.एस. तुर्गनेव) 3) मैंने आपसे इस बारे में एक से अधिक बार बहस की है, सर्गेई वासिलीविच, और ऐसा लगता है कि न तो आप और न ही आप मुझे मना सकते हैं। (वी.एम. गार्शिन) 4) डॉक्टर ने अपनी नियुक्ति पूरी कर ली है, लेकिन, निश्चित रूप से, वह एक गंभीर रूप से बीमार मरीज को देखेंगे। 5) पूरे समय जब वह डायलिज़ में रहा, कोटिक के लिए प्यार ही उसका एकमात्र आनंद था और, शायद, उसका आखिरी। (ए.पी. चेखव) 6) बेशक, तुम्हें मेरी परवाह नहीं है। (ए.एन. टॉल्स्टॉय) 7) संभवतः आप रूस से यहाँ स्थानांतरित किये गये थे। (एम.यू. लेर्मोंटोव) 8) हालाँकि, अपार्टमेंट छोटा है, लेकिन आरामदायक है। 9) दरअसल, बैटरी से रूसी सैनिकों के लगभग पूरे स्थान का दृश्य दिखाई देता था। (एल.एन. टॉल्स्टॉय) 10. बच्चा, जाहिरा तौर पर घोड़े से डरकर, अपनी माँ के पास भागा। 11) जाहिर तौर पर चीजें उसके लिए ठीक नहीं चल रही हैं। 12) यह एक ऐसी बातचीत थी जो निस्संदेह सामान्य बातचीत के दायरे से परे थी।

1) लघु कृदंत। 2) क्रिया. 3) क्रिया. 4)क्रिया विशेषण. 5) लघु विशेषण. 6)क्रिया विशेषण। 7)क्रिया विशेषण. 8) संज्ञा. 9) लघु विशेषण. 10)क्रिया विशेषण. 11) लघु विशेषण। 12)क्रिया विशेषण.

निष्कर्ष. भाषण के विभिन्न भाग परिचयात्मक शब्दों में बदल जाते हैं: संज्ञा, लघु विशेषण, लघु कृदंत, क्रियाविशेषण, क्रिया।

संदर्भ के आधार पर, वही शब्द या तो परिचयात्मक शब्द के रूप में या वाक्य के सदस्य के रूप में कार्य करते हैं: नहीं, दोस्तों, यह सौ गुना बदतर है बिल्कुलमुझे पता है।(ए.टी. ट्वार्डोव्स्की) – पोटुगिन, बिल्कुल, और प्यार करता था, और बोलना जानता था।(आई.एस. तुर्गनेव) दो वाक्य बनाएं ताकि उनमें से एक में ये शब्द परिचयात्मक हों, दूसरे में - वाक्य के सदस्य: तथ्य, कदाचित, वास्तव में, जाहिरा तौर पर, जाहिरा तौर पर.

भाषण के अन्य भागों का पूर्वसर्गों, संयोजनों, कणों में संक्रमण

कौन बड़ा है? तालिका "व्युत्पन्न पूर्वसर्ग" भरें।

व्युत्पन्न पूर्वसर्गों से अनेक वाक्य बनाइये।

इन उदाहरणों से व्युत्पन्न पूर्वसर्गों वाले उदाहरण लिखिए। आपने जवाब का औचित्य साबित करें।

कॉलम से आगे बढ़ें. आगे बढ़ो. ट्रॉलीबस के अंदर रहें. भीतर स्थिर हो जाओ। स्मारक के पास रुकें. करीब रहो. मैं एक लेखक से मिलने जा रहा हूं. खतरे की ओर दौड़ें. यदि कोई आने वाला यातायात न हो तो मुड़ने की अनुमति है। ओवरटेक करते समय चारों ओर देखें। स्मारक के चारों ओर घूमें. कोट के ऊपर फेंको. ऊपर फेंको. नासमझी के कारण गलती हो जाना। मामले की जांच में नये तथ्य शामिल किये गये हैं. पाठ्यपुस्तक को देखे बिना प्रश्न का उत्तर दें। बारिश के बावजूद पदयात्रा जारी रहेगी. समर्थन के लिए धन्यवाद। चेयरमैन की पहल को धन्यवाद.

निम्नलिखित उदाहरणों की तुलना करें. जब आप कोई परिभाषा दर्ज करते हैं तो क्या होता है?

होना एक रास्ते मेंसफलता के लिए - परसत्य तौर तरीकोंसफलता के लिए। (पहले उदाहरण में एक रास्ते मेंएक पूर्वसर्ग, दूसरे में - एक संज्ञा; जब कोई परिभाषा पेश की जाती है, तो संज्ञा अपने सभी उद्देश्य गुणों को पुनर्स्थापित करती है।)

एक ऐसी तकनीक है जो भाषण के स्वतंत्र भागों और उनसे बने पूर्वसर्गों के बीच अंतर करने में मदद करती है: पूर्वसर्गों को पूर्वसर्गों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, संयोजन - संयोजन द्वारा, कण - कणों द्वारा, एक संज्ञा - एक संज्ञा द्वारा, एक विशेषण - एक विशेषण द्वारा, एक गेरुंड - गेरुंड द्वारा। उदाहरण दो।

बात करना के बारे में(भेजा गया) यात्राएँ। - बात करना हे(वाक्य) यात्रा.
उत्तर, इसके बावजूद(डीपीआर) पाठ्यपुस्तक में। - उत्तर, नहीं देख रहा(डीपीआर) पाठ्यपुस्तक में।

तीन वाक्य बनाइये ताकि शब्द अपेक्षाकृतपहले में यह विशेषण था, दूसरे में यह क्रिया-विशेषण था, तीसरे में यह पूर्वसर्ग था। क्या शब्द की रचना बदल गई है?

संयोजनों और कणों का वर्ग, साथ ही पूर्वसर्ग, भाषण के अन्य भागों के संक्रमण से भर जाता है। इस मामले में, भाषण के स्वतंत्र हिस्से अपनी अंतर्निहित विशेषताओं को खो देते हैं और संयोजनों और कणों की विशेषताओं को प्राप्त कर लेते हैं। मूल शब्दों का वाक्यात्मक कार्य भी बदल जाता है: वे वाक्य के सदस्य नहीं रह जाते हैं। आप इसे निम्नलिखित कार्यों को पूरा करके देखेंगे।

1) शब्द परिवर्तन की प्रक्रिया के चरणों को दर्शाते हुए वाक्य बनाइये बिल्कुल: विशेषण --> क्रिया विशेषण --> परिचयात्मक शब्द --> समुच्चयबोधक (तुलनात्मक); शब्द एक बार: संज्ञा -> अंक (मात्रात्मक) -> क्रिया विशेषण -> संयोजन (सशर्त)।

2) सोचिए कि किस चरण में शब्द के शब्दार्थ में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए। (अंतिम पर। केवल संघ में बिल्कुलसंघ में तुलनात्मक अर्थ प्रकट हुआ एक बार– सशर्त अर्थ.)

3) ऐसे वाक्य बनाइये जिनमें शब्द हों सच्चा, अच्छा, केवल, बमुश्किलसंघ की भूमिका सहित भाषण के विभिन्न भागों में कार्य किया। उदाहरण के लिए: सामान्य अच्छा (संज्ञा) - हमारा लक्ष्य। वह काम करता है पर अच्छा (भेजा गया = के हित में) जो आपके आसपास हैं. चलना, अच्छा (कारण समुच्चय = इस तथ्य के कारण कि) अच्छा मौसम। इसे लें, अच्छा (सशर्त संयोजन = यदि, समय) देना.

4) आधुनिक रूसी में भाषण के अन्य भागों के आधार पर नए कणों के निर्माण की प्रक्रिया काफी सक्रिय है। वाणी के स्वतंत्र और सहायक दोनों भाग कण बन जाते हैं। यह प्रक्रिया मूल शब्दों के शाब्दिक अर्थ में बदलाव के साथ होती है, जिसके परिणामस्वरूप शब्द अर्थ के विभिन्न रंगों को व्यक्त करने का काम करने लगते हैं। उदाहरण के रूप में निम्नलिखित शब्दों का उपयोग करते हुए, भाषण के कुछ हिस्सों को कणों में बदलने की प्रक्रिया दिखाएं: क्रियाविशेषण अभी, स्थिति शब्द यह स्पष्ट है, सर्वनाम यह, क्रिया घटित हुआ, परिचयात्मक शब्द निश्चित रूप से, संघ वही, पूर्वसर्ग पसंद. सहायता के लिए, एस.आई. द्वारा "रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश" देखें। ओज़ेगोव और एन.यू. श्वेदोवा। जब पूर्वसर्ग और समुच्चयबोधक कणों में परिवर्तित हो जाते हैं तो उनका कार्य किस प्रकार बदल जाता है? (दो-तरफ़ा वाक्यात्मक कनेक्शन की स्थिति में पूर्वसर्गों को संज्ञाओं के साथ जोड़ा जाना बंद हो जाता है, संयोजन - एक वाक्य के सदस्यों और एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने के लिए।)

व्युत्पन्न पूर्वसर्ग

भाषण के अन्य भागों का अंतःक्षेप में परिवर्तन

दिए गए सुझाव: "पिता की! - पतला वाला आश्चर्यचकित था। - मिशा! लंगोटिया यार!और पुजारियों ने मंदिर में प्रवेश किया. शब्द किस वाक्य में है पुजारियोंइसका एक शाब्दिक अर्थ है, और किसमें इसने अपना शाब्दिक अर्थ खो दिया है और केवल भावनाओं और संवेगों को व्यक्त करता है? (पहले वाक्य में शब्द पुजारियोंइसने अपना शाब्दिक अर्थ खो दिया है और भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने का कार्य करता है, इसलिए, यह एक प्रक्षेप है। संज्ञा का प्रक्षेप्य में परिवर्तन हो गया है। दूसरे वाक्य में शब्द पुजारियोंएक संज्ञा है.)
जितना संभव हो उतने संज्ञाओं को याद रखें जिनका उपयोग विशेषण के रूप में किया जा सकता है। उदाहरण सहित समर्थन करें. (मुसीबत, माँ, भगवान, भय, जुनून, भगवान, शैतान, रक्षक, मार्च।)

एक गार्ड स्थापित करें (संज्ञा), एक गार्ड ऑफ ऑनर (संज्ञा) - कम से कम गार्ड (प्रशिक्षु) को चिल्लाएं। मदद करो, रक्षा करो (इंटर.)! (विक्षेप रक्षकखतरे की स्थिति में मदद के लिए पुकार व्यक्त करता है।)शांति का मार्च (संज्ञा), सैन्य मार्च (संज्ञा) - चारों ओर मार्च (इंटरल)! अब मार्च (इंटर.) घर! ग्रिनेव ने उससे खतरे के बारे में सीखा...आदेश दिया: मार्च, मार्च... (ए.एस. पुश्किन) (प्रक्षेप का प्रयोग करते हुए मार्चएक आदेश व्यक्त किया जाता है, चलने, जाने का आदेश।)थिएटर उनका जुनून (संज्ञा) है। - अब दो सप्ताह से बारिश हो रही है। जुनून (अंतर.)! (विक्षेप जुनूनभय, भय व्यक्त करता है।)भगवान (संज्ञा), मुझे शक्ति दो। – भगवान (इंटर), यह यहाँ कितना सुंदर है! (विक्षेप ईश्वरप्रसन्नता व्यक्त करता है।)

निम्नलिखित उदाहरणों का तुलनात्मक विश्लेषण करें और हाइलाइट किए गए शब्दों की आंशिक-वाक् प्रकृति के बारे में निष्कर्ष निकालें।

कटु(शब्द कॉम्प.) इसे स्वीकार करें। मुंह में कटु(sl. कॉम्प.). – “ कड़वेपन से! कड़वेपन से!"(अंतर्राष्ट्रीय) - उन्होंने युवाओं को चिल्लाकर बुलाया। (विक्षेप कटु- शादी में मेहमानों का उद्घोष, नवविवाहितों को चुंबन के लिए बुलाना।)सड़क जाती है सीधे(विज्ञापन). वहाँ जाओ सीधे(विज्ञापन) लक्ष्य तक। - वह सिर्फ एक हीरो है! – सीधे(इंट.)! (विक्षेप सीधेविरोध, आपत्ति व्यक्त करता है।) क्षमा मांगना(क्रिया) गलती के लिए। - बारिश में एक वॉक? सच में नहीं, क्षमा मांगना(इंट.)! (विक्षेप क्षमा मांगनाविरोध, असहमति व्यक्त करता है।) बड़ी बात(क्रिया) ठीक है, और आपको एक उदाहरण मिलेगा। - पिता नाराज होंगे. – बड़ी बात(इंट.)! (विक्षेप बड़ी बातव्यंग्य, तिरस्कार, उपहास व्यक्त करता है।)

निम्नलिखित उदाहरण क्या दर्शाते हैं? हाइलाइट किए गए शब्द क्या वाक्यात्मक भूमिका निभाते हैं?

दूर तक गड़गड़ाहट हुई "हुर्रे"।(ए.एस. पुश्किन)मार्चघर! दोस्तों, बहुत गर्मी है, चल दरनहाओ! ऊँचा स्वर " tsits"हवा में लटका दिया. (इन उदाहरणों में, प्रक्षेप का उपयोग संज्ञा और क्रिया के रूप में किया जाता है। प्रक्षेप ने अपना शब्दार्थ खो दिया है, अन्य शब्दों के साथ जुड़ जाते हैं और वाक्य के एक भाग के रूप में काम करते हैं। एक दूर की ध्वनि "हुर्रे". (ए.एस. पुश्किन) मार्चघर! दोस्तों, बहुत गर्मी है, चल दरनहाओ! ऊँचा स्वर"tsits"

हवा में लटका दिया गया.)
पाठ का सारांश.

ग्रेडिंग. गृहकार्य

: विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में शब्दों के संक्रमण को दर्शाते हुए "भाषण के एक भाग से दूसरे भाग में संक्रमण" विषय पर एक संदेश तैयार करें।

विशेषण के रूप में वाणी के विभिन्न भागों के प्रयोग को विशेषण कहा जाता है (लैटिन विशेषण - विशेषण)।

कृदंतों की एक महत्वपूर्ण संख्या विशेषणों की श्रेणी में चली जाती है, विशेष रूप से प्रत्यय वाले निष्क्रिय वाले -nn; -एन- और -टी-: घिसी-पिटी पोशाक, दबी हुई आवाज, उच्च उत्साह, आदि। विशेषण में बदलते समय, कृदंत अपनी मुख्य मौखिक विशेषताएं खो देते हैं: काल, प्रकार और मौखिक नियंत्रण की क्षमता (इसके बारे में § 199 देखें)।

प्रत्यय -m- (-im-) का उपयोग करके निष्क्रिय कृदंतों से अपेक्षाकृत कम विशेषण बनाए जाते हैं। पहले से ही 18वीं शताब्दी के उत्तरार्ध में। गुणात्मक विशेषण सीधे प्रत्यय -m- (-im-) का उपयोग करके पूर्ण और अपूर्ण रूपों के क्रिया तनों से बनाए गए थे, प्रतिभागियों के गठन के चरण को दरकिनार करते हुए। आधुनिक रूसी में, वे अक्सर उपसर्ग कण गैर- के साथ उपयोग किए जाते हैं: मायावी, अविनाशी, अघुलनशील, आदि।

जो कृदंत विशेषण बन गए हैं वे कभी-कभी गुणात्मक विशेषणों की विशिष्ट व्याकरणिक विशेषताएं प्राप्त कर लेते हैं: पूर्ण और संक्षिप्त रूप रखने की क्षमता (मूड उच्च है, परिणाम अप्रत्याशित है), साथ ही तुलना की डिग्री के रूप बनाने की क्षमता (यह निमंत्रण था) उससे भी अधिक अप्रत्याशित), आदि।

वर्तमान काल के विशेषणों और सक्रिय कृदंतों की श्रेणी में संक्रमण के मामले हैं (अद्भुत समाचार, एक जानकार छात्र, अगले दिन, एक शानदार उत्तर, खिलता हुआ स्वास्थ्य, आदि), जो मौखिक विशेषताओं को भी खो देते हैं और कभी-कभी कुछ विशेषताओं को प्राप्त कर लेते हैं। विशेषणों की विशेषता (संक्षिप्त रूप, डिग्री तुलना, व्यक्तिपरक मूल्यांकन का एक रूप, आदि)। उदाहरण के लिए: मैंने इससे अधिक शानदार उत्तर कभी नहीं सुना; कॉन्सर्ट में कार्यक्रम की सबसे शानदार संख्या वी. मायाकोवस्की द्वारा कविता का पाठ था; उनके मामले बहुत शानदार नहीं थे. बुध। पुस्तक शैली में (अक्सर लेखक की शैली में) कृदंत के संक्षिप्त रूपों का उपयोग जो विशेषण में बदल गए हैं: नज़र... किसी भी तरह पहले से ही बहुत इरादे और खोज (Ver.) थी; उसकी संगीन तेज़ और चेतावनी देने वाली है (ए.एन.टी.)।

बहुत कम बार, प्रत्यय -ш- और -вш- के साथ सक्रिय अतीत कृदंत विशेषण में बदल जाते हैं, उदाहरण के लिए: सूखे पौधे।

कृदंत के अलावा, भाषण के अन्य भाग भी विशेषण बन सकते हैं। इस प्रकार, संदर्भ के संदर्भ में, कुछ सर्वनाम, साथ ही क्रमिक संख्याओं का उपयोग गुणात्मक विशेषण के रूप में किया जा सकता है। बुध, उदाहरण के लिए: एक साल बीत जाता है और दूसरा - कोई खबर नहीं है (पी)। - मैं कोई वक्ता नहीं हूं, दो शब्दों के बीच लंच ब्रेक होता है (ग्रैन)। या: इस जीवन में तीन ख़ज़ाने मेरी ख़ुशी थे। और पहला खजाना मेरा सम्मान (पी.) था। - जल्द ही लड़का कक्षा में पहला छात्र बन गया।

भाषण के अन्य भागों में विशेषणों का संक्रमण

विशेषण (अक्सर सापेक्ष) कभी-कभी संज्ञा बन सकते हैं, अर्थात्। प्रमाणित होने में सक्षम.

संज्ञा वर्ग में जाने पर विशेषण अपना मूल गुण अर्थ खो देते हैं और वस्तुनिष्ठता का अर्थ ग्रहण कर लेते हैं, जो संज्ञा का शब्दार्थ आधार है।

विशेषणों की पुष्टि की डिग्री भिन्न हो सकती है। इस प्रकार, कुछ विशेषण (अक्सर सापेक्ष) पूरी तरह से संज्ञा में बदल गए हैं, लिंग (ब्रह्मांड, महापौर, अल्पविराम, फुटपाथ, दर्जी, वंशावली, आदि) के अनुसार बदलने की क्षमता खो देते हैं। आधुनिक भाषा की दृष्टि से उनका विशेषणों से सम्बन्ध समाप्त हो गया है। ऐसी संरचनाएँ प्रेरणाहीन होती हैं। अन्य विशेषणों का उपयोग संज्ञा के रूप में किया जा सकता है (डॉक्टर ने रोगी की सभी शिकायतों को धैर्यपूर्वक सुना) और विशेषण के रूप में (डॉक्टर ने बीमार बच्चे की जांच की)। ऐसे विशेषण हैं - ग्रेहाउंड, बे, घोड़ा, गश्ती, सैन्य, बाथरूम, वक्र, नृत्य और कई अन्य। ऐसी संरचनाएँ प्रेरित होती हैं। इस मामले में, हम पुष्टिकरण की डिग्री के बारे में बात कर सकते हैं (§ 139 देखें)।

व्यक्तिगत गुणात्मक विशेषण भी संज्ञा वर्ग में चले जाते हैं, लेकिन साथ ही वे नाटकीय रूप से अपना शाब्दिक अर्थ भी बदल देते हैं। बुध, उदाहरण के लिए: रोस्ट और ब्लैंकमैंज के बीच, त्सिम्लियांस्को को पहले से ही ले जाया जा रहा है (पी)। - सैनिक एक साथ इकट्ठा हो गए और आगे बढ़ते तुर्कों का गर्म राइफल फायर (गर्श) से सामना किया। या: किसी तरह वह निमोनिया (Ch.) से बीमार पड़ गया। - और जहाज पर, और यहां तक ​​​​कि युद्ध की स्थिति में भी, हम बहुत विनम्र हैं, हल्की शराब को छोड़कर, ऑडिटर कभी भी मेज पर कुछ भी नहीं रखेगा (चरण)।

अंक

अंकों का अर्थ, उनकी रूपात्मक विशेषताएं और वाक्यात्मक कार्य

अंक शब्दों की एक श्रेणी है जो अमूर्त संख्याओं (दो प्लस तीन - पांच) के नाम के रूप में कार्य करती है, या पूर्ण या भिन्नात्मक संख्याओं (दो रूबल, एक टन का तीन-पांचवां हिस्सा), या क्रम में व्यक्त सजातीय वस्तुओं की एक निश्चित संख्या के रूप में कार्य करती है। वस्तुओं की गिनती करके (तीसरी मंजिल)।

शब्दार्थ पक्ष से, अंक एक अमूर्त संख्या का नाम है, जो किसी अन्य अर्थ से जटिल नहीं है। उदाहरण के लिए, तीन और तीन शब्द मात्रा को दर्शाते हैं, लेकिन केवल तीन शब्द ही अंकों से संबंधित है, और तीन शब्द संज्ञा की श्रेणी में शामिल है। तीन शब्द एक अंक है, चूँकि इसका अर्थ एक अमूर्त संख्या है, यह शब्द असंदिग्ध है, इसका अर्थ कुछ गणना तालिकाओं में संख्या दर्शाने से समाप्त हो जाता है। तीन शब्द एक मात्रा का नाम है, जो इस अर्थ को वस्तुओं के नाम के साथ जोड़ता है: 1) संख्या तीन, 2) एक स्कूल चिह्न, 3) एक ताश, 4) अगल-बगल जुते हुए तीन घोड़े, 5) तीन विमान एक कड़ी बनाना, 6) तीन जोड़ी चप्पुओं वाली नावें, 7) तीन लोगों का एक कमीशन, 8) एक पुरुषों का सूट, जिसमें एक जैकेट, बनियान और पतलून शामिल हैं। ट्रोइका शब्द में मात्रा का पदनाम अंकों की अमूर्त विशेषता से रहित है; ट्रोइका शब्द का मुख्य अर्थ एक वस्तुनिष्ठ अर्थ है और इसलिए यह संज्ञा को संदर्भित करता है।

रूपात्मक पक्ष से, अंक की विशेषता निम्नलिखित गुणों से होती है: 1) लगभग सभी अंकों में संख्या की श्रेणी का अभाव होता है, 2) अधिकांश अंकों में लिंग की श्रेणी नहीं होती है (अंक एक, दो, दोनों, डेढ़, हजार, मिलियन, आदि का लिंग होता है), 3) कई अंक गिरावट में अलग-अलग विशेषताएं हैं।

वाक्यात्मक पक्ष से, अंकों को निम्नलिखित विशेषताओं द्वारा अलग किया जाता है: 1) वे केवल संज्ञाओं के साथ संयुक्त होते हैं; ऐसे वाक्यांश वाक्यात्मक रूप से अविभाज्य हैं और एक वाक्य के एक सदस्य (दो दिन, दो रात, दो दिन) के रूप में कार्य करते हैं; 2) किसी विशेषण द्वारा परिभाषित नहीं किया जा सकता।

अंकों के स्थान

शब्दार्थ विशेषताओं, व्याकरणिक गुणों और उपयोग की प्रकृति के अनुसार, अंकों की निम्नलिखित श्रेणियां प्रतिष्ठित हैं: 1) मात्रात्मक, 2) सामूहिक, 3) भिन्नात्मक, 4) अनिश्चित-मात्रात्मक, 5) क्रमिक। अंकों के पहले चार अंक एक अमूर्त मात्रा को दर्शाते हैं, अंतिम पंक्ति - गिनती द्वारा वस्तुओं के क्रम को।

कार्डिनल संख्या

कार्डिनल अंकों में ऐसे अंक शामिल होते हैं जो संपूर्ण इकाइयों में एक अमूर्त संख्या (दस को दो से विभाजित) या एक निश्चित संख्या में सजातीय वस्तुओं (छह किताबें) को दर्शाते हैं।

उनके गठन की प्रकृति के आधार पर, कार्डिनल संख्याओं को तीन समूहों में विभाजित किया गया है:

1) सरल, जिसमें मूल (दो, तीन, एक सौ, आदि) के बराबर एक गैर-व्युत्पन्न आधार वाले अंक शामिल हैं;

2) जटिल (व्युत्पन्न) वे अंक हैं जिनका आधार व्युत्पन्न है और इसमें एक साधारण अंक और एक प्रत्यय या दो सरल आधार (तेरह, तीस, तीन सौ, आदि) होते हैं;

3) यौगिक - कई अंकों का संयोजन (एक सौ इक्कीस, आदि)।

सरल अंक अंकों के ऐतिहासिक रूप से स्थिर, बुनियादी शाब्दिक कोष का प्रतिनिधित्व करते हैं, जो अन्य सभी अंकों के लिए शब्द-निर्माण का आधार है। 11 से 79 तक जटिल अंक 1 से 9 और "दस पर" (यानी, दस से अधिक; दस प्राचीन स्थानीय मामले का एक रूप है) के सरल अंकों के संयोजन से उत्पन्न हुए, और अंक बीस, तीस - संयोजनों से "दो" दहाई” “तीन दस” (दस, पी. डबल संख्या का रूप है)। इन अंकों की व्याख्या प्रत्ययों -ग्यारह और -दज़ेन द्वारा गठित के रूप में की जाती है। पचास-अस्सी प्रकार के अंक पुरातन रूप दस (अंक दस का लिंग बहुवचन) के साथ सरल अंकों के संलयन का प्रतिनिधित्व करते हैं, और अंक नब्बे को "नौ से एक सौ" के रूप में माना जाता है। दो सौ, तीन सौ, चार सौ और डेढ़ सौ अंक दो संख्याओं के संयोजन से बने थे (नाम प. दोहरा भाग), तीन सौ (नाम प. बहुवचन भाग), आदि। अंक पाँच सौ - नौ सौ सरल अंकों और अंक एक सौ के जनन बहुवचन का संयोजन हैं। यौगिक कार्डिनल अंक एक निश्चित क्रम (एक हजार तीन सौ छब्बीस) के अनुसार सरल और जटिल अंकों के संयोजन से बनते हैं।

भाषण के कुछ हिस्सों की पहचान के सिद्धांतों का प्रश्न आधुनिक भाषाविज्ञान में सबसे जटिल और भ्रमित करने वाले प्रश्नों में से एक है। इस तथ्य के बावजूद कि भाषण के कुछ हिस्सों द्वारा शब्दों का वर्गीकरण प्राचीन व्याकरणों से मिलता है, इस क्षेत्र में शोध की प्रासंगिकता आज भी बनी हुई है।

भाषण के भागों के वर्गीकरण में विसंगतियाँ तीन बिंदुओं से संबंधित हैं: भाषण के विशिष्ट भागों की संख्या; वर्गीकरण में अंतर्निहित मानदंड और सिद्धांत (शब्दार्थ, वाक्य-विन्यास और/या रूपात्मक मानदंड), केवल एक मानदंड (सजातीय वर्गीकरण) या कई मानदंड (विषम वर्गीकरण) का उपयोग करने की उपयुक्तता।

19वीं सदी के अंत में. ए.ए. पोतेबन्या और एफ.एफ. फ़ोर्टुनाटोव ने भाषण के कुछ हिस्सों को वर्गीकृत करने के लिए विभिन्न सिद्धांतों को सामने रखा। पोटेब्न्या ने भाषण के कुछ हिस्सों के शब्दार्थ को पहले स्थान पर रखा, साथ ही उनकी वाक्यात्मक भूमिका की ओर भी इशारा किया। फ़ोर्टुनाटोव ने भाषण के कुछ हिस्सों के वर्गीकरण को रूपात्मक सिद्धांत के क्रमिक कार्यान्वयन पर आधारित किया, शब्दों के वर्गों को औपचारिक वर्ग कहा। एल.वी. शचेरबा ने रूपात्मक, वाक्यविन्यास और अर्थ संबंधी विशेषताओं के एक सेट के अनुसार शब्दों को वर्गीकृत करने का प्रस्ताव रखा।

आधुनिक भाषाविज्ञान में, भाषण के कुछ हिस्सों के वर्गीकरण के आधार का प्रश्न विवादास्पद बना हुआ है। कुछ भाषाविद् भाषण के कुछ हिस्सों को एक शाब्दिक श्रेणी, शब्दों का एक शाब्दिक वर्गीकरण, एक विषय-तार्किक योजना के अपरिवर्तनीय के रूप में परिभाषित करते हैं (यू.एम. स्क्रेबनेव, ए.ई. मिखनेविच)। अन्य भाषाविदों का मानना ​​है कि भाषण के हिस्से शब्दों की तार्किक श्रेणियां हैं और इसलिए भाषण के हिस्सों की पहचान करते समय उनकी रूपात्मक विशेषताएं निर्णायक महत्व की होती हैं। हालाँकि, यह मानदंड खराब विकसित रूपात्मक प्रणाली वाली भाषाओं के लिए अनुपयुक्त है। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में, भाषण के कुछ हिस्सों को दो विशेषताओं के आधार पर निर्धारित किया जाना चाहिए: अर्थपूर्ण (श्रेणीबद्ध अर्थ) और वाक्यविन्यास (एक वाक्य में संयोजन और कार्य)।

अंत में, भाषण के कुछ हिस्सों को शब्दों की लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणियों के रूप में माना जाता है जो न केवल कई व्याकरणिक विशेषताओं (रूपात्मक रूप से - परिवर्तनशीलता और अपरिवर्तनीयता, परिवर्तन की विधि, प्रतिमान; वाक्यविन्यास - अन्य शब्दों और वाक्यविन्यास के साथ संबंध के तरीके) में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं फ़ंक्शन), लेकिन शाब्दिक रूप से भी। यह दृष्टिकोण आधुनिक भाषाविज्ञान में सर्वाधिक स्वीकृत है।

भाषण के कुछ हिस्सों के संपूर्ण विवरण के लिए भाषण के प्रत्येक भाग को उसकी सभी विशेषताओं (रूपात्मक, वाक्यात्मक और अर्थ संबंधी) के अनुसार चित्रित करना आवश्यक है।

भाषाई वर्गीकरण में अंकों की स्थिति अभी भी एक विवादास्पद मुद्दा है। एक ओर, वे संरचनात्मक और अर्थ संबंधी दृष्टि से शब्दावली के एक अत्यंत अखंड खंड का उदाहरण हैं, दूसरी ओर, वे कई प्रश्नों के साथ शोधकर्ता को "पहेलियाँ" देते हैं। अंकों के मामले में त्रय "शब्दार्थ - आकृति विज्ञान / शब्द निर्माण - वाक्यविन्यास" पर आधारित आम तौर पर स्वीकृत आंशिक-मौखिक विशेषताएँ कुछ विरोधाभासों को प्रकट करती हैं। संख्याएँ किसे कहते हैं? उनके रूपात्मक, शब्द-निर्माण और वाक्यात्मक गुणों को क्या निर्धारित करता है, जो कुछ मामलों में अंकों को संज्ञा, विशेषण और सर्वनाम के करीब लाता है, और अन्य में, संख्यात्मक नामों की व्यक्तिगत विशिष्टता की गवाही देता है? इन और अन्य प्रश्नों के पर्याप्त स्पष्ट उत्तरों की कमी अंततः इस तथ्य की ओर ले जाती है कि अंक, जो सार्वभौमिक हैं और लगभग सभी भाषाओं में पाए जाते हैं, कभी-कभी भाग-वाक्य प्रणालियों से बहिष्कृत हो जाते हैं। अंकों को भाषण का स्वतंत्र हिस्सा कहे जाने के अधिकार पर समय-समय पर विवाद होता रहता है, यहाँ तक कि इसके पूर्ण खंडन तक। यह एक विरोधाभास है, जो इतनी अभिन्न और इतनी व्यापक शब्दावली के समूह के लिए अद्वितीय है।

ओटो जेस्पर्सन का मानना ​​था कि अंकों को "सर्वनाम के भीतर एक विशेष उपश्रेणी के रूप में संभवतः अधिक सही ढंग से माना जाएगा, जिसके साथ उनमें कई समानताएं हैं।"

हेनरी स्वीट ने भी अंकों को भाषण के एक स्वतंत्र भाग के रूप में मान्यता नहीं दी, उन्हें संज्ञा और विशेषण (संज्ञा-अंक, विशेषण-अंक) का एक विशेष वर्ग कहा। साथ ही, कार्डिनल संख्याओं को विशेषण के रूप में स्वतंत्र रूप से उपयोग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, तीन आदमी, हम सात हैं, और संज्ञा के रूप में - तीन, सभी तीन, हम में से तीन, दो और तीन द्वारा। जहाँ तक क्रमसूचक संख्याओं की बात है, इनका प्रयोग मुख्यतः विशेषण के रूप में किया जाता है।

कुछ मामलों में व्यक्तिगत अंकों की विशेषता बताने वाले असमान व्याकरणिक गुणों को इस तथ्य से समझाया गया है कि शब्दों की एक विशेष लेक्सिको-व्याकरणिक श्रेणी के रूप में अंक धीरे-धीरे और विभिन्न संज्ञाओं और विशेषणों के आधार पर विकसित हुए हैं। "गणितीय अमूर्त सोच ने आम भाषा पर आक्रमण किया और अंकों की प्रणाली को बदल दिया, उन्हें नाम के विशिष्ट रूपों से वंचित कर दिया, उन्हें संज्ञा और विशेषण की संरचना से अलग कर दिया।"

अंक पूर्ण-मूल्यवान शब्दों का एक वर्ग है जो गिनती, बहुलता (पुनरावृत्ति), समग्रता में संख्या, मात्रा, माप और संख्या-संबंधित मानसिक श्रेणियों को दर्शाता है। इन मूल्यों के अनुसार, कार्डिनल और क्रमिक संख्याओं को प्रतिष्ठित किया जाता है। कार्डिनल अंक गिनती की मात्रा, संख्या, सार परिणाम को दर्शाते हैं; क्रमसूचक - गिनती प्रक्रिया के दौरान वस्तुओं या घटनाओं को निर्दिष्ट क्रम संख्याएँ।

अंकों द्वारा गणनीय-संख्यात्मक अवधारणाओं की अभिव्यक्ति पूरी तरह से उनके विशिष्ट अमूर्त मात्रात्मक अर्थ को निर्धारित करती है, जो शब्दों की अन्य श्रेणियों के लिए असामान्य है। यह अमूर्त मात्रात्मक अर्थ ही है जो मुख्य रूप से अंकों को अन्य नामों से अलग करता है।

“पश्चिमी यूरोपीय भाषाओं में संख्या की श्रेणी (कम से कम एक हजार तक की गिनती की सीमा के भीतर) को निष्पक्षता से मुक्त किया गया है। यहाँ संख्या की अवधारणा को गणितीय रूप दिया गया है, ऐसा कहा जा सकता है। संख्या का नाम सजातीय वस्तुओं की संख्या का एक अमूर्त संकेतक है, उनकी गिनती का एक पदनाम है। कई भाषाओं में, उदाहरण के लिए, लैटिन, ग्रीक, फ्रेंच, जर्मन, अंग्रेजी, अंकों (कम से कम 4 से शुरू होने वाले) में न तो लिंग और संख्या रूप होते हैं, न ही केस रूप होते हैं, और इसलिए वे स्वयं विशेषणों द्वारा परिभाषित नहीं होते हैं। यह प्रावधान अन्य भाषाओं की तुलना में अंग्रेजी भाषा पर अधिक हद तक लागू होता है, क्योंकि इसमें एक से शुरू होने वाले अंकों में ये विशेषताएं अंतर्निहित होती हैं। वस्तुनिष्ठता की श्रेणी केवल अंक "मिलियन" में मौजूद हो सकती है, जो बहुवचन रूप ले सकती है और इस मामले में पूर्वसर्ग के उपयोग की आवश्यकता होती है; तो, तीस लाख लोगों के साथ-साथ तीन करोड़ लोग भी संभव हैं।

दो से शुरू होने वाले अंक, बहुलता की उस अविभाज्य अवधारणा को सटीक रूप से परिभाषित करने के एक अद्वितीय साधन के रूप में कार्य करते हैं, जो बहुवचन संज्ञाओं की विशेषता है (सीएफ: कमरे में डेस्क थे। - कमरे में पांच डेस्क थे।)। यह केवल संज्ञाओं के संयोजन में अंकों के उपयोग (यदि उन्हें अलग से उपयोग नहीं किया जाता है) की व्याख्या करता है; उत्तरार्द्ध इस मामले में उन सजातीय वस्तुओं को इंगित करता है, जिनकी मात्रा संबंधित अंकों द्वारा इंगित की जाती है।

इस प्रकार, अंकों के अमूर्त मात्रात्मक शब्दार्थ, इस तथ्य में व्यक्त होते हैं कि वे संज्ञाओं के शुद्ध मात्रात्मक निर्धारक हैं, एक ही समय में कुछ गिनती इकाइयों में एक विशेष मात्रा का सटीक और विशिष्ट संकेत मानते हैं। यही कारण है कि अंक एक अपरिभाषित बड़ी या छोटी मात्रा को व्यक्त करने वाले अनिश्चित मात्रात्मक शब्दों से काफी भिन्न होते हैं। अंक वे शब्द हैं जो एक विशिष्ट संख्यात्मक मात्रा को व्यक्त करते हैं।

अंकों का विशिष्ट अमूर्त मात्रात्मक अर्थ मुख्य है, लेकिन एकमात्र विशेषता नहीं है जो उन्हें संज्ञा और विशेषण से अलग करती है।

अंकों में कई रूपात्मक और वाक्यविन्यास गुण भी होते हैं जो अन्य नामों के लिए पूरी तरह से अप्राप्य हैं। अंकों की व्याकरणिक विशिष्टता व्याकरणिक संख्या के साथ उनके विशेष संबंध पर आधारित है: संख्या की अवधारणा को उनके शाब्दिक अर्थ के साथ व्यक्त करते हुए, अंक आमतौर पर व्याकरणिक संख्या की श्रेणी से संबंधित नहीं होते हैं; संख्याओं द्वारा अंकों का परिवर्तन अनावश्यक है। कुछ भाषाओं में (उदाहरण के लिए, रूसी में), अंकों की व्याकरणिक संख्या को निष्प्रभावी कर दिया जाता है, दूसरों में (उदाहरण के लिए, अंग्रेजी में), संख्याओं में से एक, अक्सर बहुवचन, अंकों के साथ समन्वित होता है, क्योंकि के शाब्दिक अर्थ अंक समुच्चय की अवधारणा से जुड़े हैं।

अंकों के रूपात्मक प्रकार, जिनकी पहचान पारंपरिक स्कूल द्वारा की गई थी और आधुनिक अंग्रेजी के मानक व्याकरण में दर्ज की गई थी, में शामिल हैं: सरल अंक एक, दो, तीन, ... ग्यारह, बारह; व्युत्पन्न तेरह, चौदह, ... उन्नीस; बीस, तीस, ...नब्बे, आमतौर पर प्रत्यय व्युत्पन्न के रूप में परिभाषित किया जाता है, लेकिन उन्हें जटिल शब्दों के रूप में भी माना जाता है; यौगिक शब्द इक्कीस, निन्यानबे; वाक्य-विन्यास प्रकार के अनेक-शब्द नाम: एक सौ सड़सठ।

अंकों में कई वाक्यगत विशेषताएँ भी होती हैं, जिनमें से सबसे पहले क्रियाविशेषणों के एक विशेष समूह (लगभग दस, लगभग तीन सौ, साठ से अधिक, अट्ठानवे तक, आदि) के माध्यम से संख्यात्मक नाम को संशोधित करने की संभावना पर ध्यान देना आवश्यक है। .), "अंक ट्रांसिफ़ायर" के रूप में कार्य करता है, जो सटीक योग के मूल्य को संपूर्ण के भागों के अस्पष्ट योग के मूल्य में परिवर्तित करता है। विकसित आकृति विज्ञान वाली भाषाओं में, एक अंक के साथ संयुक्त संज्ञा का उपयोग जनन मामले में किया जाता है। इसके अलावा, विशेषण परिभाषाओं की श्रृंखला में संख्यात्मक नाम की निश्चित प्रारंभिक स्थिति, एक स्वतंत्र विधेय स्थिति में अंक का अस्वाभाविक उपयोग और "अंक + संज्ञा" परिसर को समन्वयित करने की संभावना जैसे तथ्यों का उल्लेख करना उचित है। बहुवचन और एकवचन दोनों में क्रिया।

वे अपनी शब्द-निर्माण संरचना के दृष्टिकोण से अंकों के बीच एक अद्वितीय समूह का प्रतिनिधित्व करते हैं। किसी संख्या श्रृंखला की अनंतता की अवधारणा प्रकृति में स्वयंसिद्ध है। हालाँकि, अंकों को व्युत्पन्न तनों की एक सख्त सीमा की विशेषता है, जिससे भाषण के दिए गए भाग के अन्य सभी शब्द प्रत्यय और यौगिक की मदद से बनते हैं।

अंग्रेजी अंकों के क्षेत्र में कोई सजीव प्रत्यय नहीं हैं। केवल तीन मृत प्रत्यय हैं: -टीन (OE -tiene) 13 से 19 तक कार्डिनल संख्याएँ बनाने के लिए, -ty (OE -tig) 20 से 90 तक दहाई व्यक्त करने वाली कार्डिनल संख्याएँ बनाने के लिए और -th (OE Þa) क्रमिक बनाने के लिए संख्याएँ, 4 से शुरू होती हैं।

शब्द निर्माण में, अंकों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता प्रारंभिक घटकों की एक छोटी संख्या का उपयोग करके असीमित संख्या को व्यक्त करने की क्षमता है। तो, रूसी भाषा में, घटकों का उपयोग करते हुए एक/एक/एक, दो/दो, तीन, चार, पांच, छह, सात, आठ, नौ, दस/-दस, चालीस, नब्बे, सौ/सौ/सौ/sti , हजार , -द्वारा-, -बीस, आप 999,999 अंक बना सकते हैं, और एक और शब्द - मिलियन जोड़ने से यह संख्या 999,999,999 हो जाती है। अन्य भाषाओं में अंक प्रणाली इसी तरह से व्यवस्थित की जाती है।

वेबस्टर के बड़े शब्दकोश में दर्ज सबसे बड़े अंक का नाम संख्या 1000 21 (विजिटिलियन) से मेल खाता है। सैद्धांतिक रूप से संभव बड़े अंकों को उनके डिजिटल चिह्न की उपस्थिति में मौखिक रूप से नामित नहीं किया जाता है।

अंकों में बार-बार दोहराव के परिणामस्वरूप, संख्यात्मक मान को व्यक्त करने वाले कुछ घटक घटकों का रूप और अर्थ अक्सर धुंधला हो जाता है। जर्मनिक भाषाओं में, अंक ग्यारह, बारह मूल रूप से मिश्रित शब्द थे, जिसका शाब्दिक अर्थ "एक बायां" या "एक अतिरिक्त" (दस से अधिक), साथ ही "दो बायां" या "दो अतिरिक्त" (दस से अधिक) होता है। श्रृंखला "13 - 19" के अंकों से उनका संरचनात्मक अलगाव स्पष्ट रूप से दर्जनों की गिनती के अवशेष के कारण था।

पाठ में, अंक लगभग 1% शब्द बनाते हैं। यह मान पाठ की प्रकृति द्वारा शैलीगत रूप से निर्धारित किया जाता है, लेकिन चूंकि प्रारंभिक अंकों की संख्या सीमित है, प्रत्येक मुख्य में एक महत्वपूर्ण आवृत्ति होती है, और इसलिए अंक "एक", "दो", "पांच", "दस" होते हैं। भाषा में सबसे आम शब्दों में से एक।

अंकों का सामान्य उपयोग किसी दी गई भाषा की प्रणाली में उनके संरक्षण में योगदान देता है, हालांकि बड़ी संख्याओं के नाम अक्सर उधार लिए जाते हैं। पुरानी अंग्रेज़ी में एक हज़ार से बड़ा कोई अंक नहीं था। मिलियन, एमई मिलियन, लेट लैटिन मिलियो, एसीसी का फ्रांसीसी रूप है। मिलियनेम, लैटिन मिल "हजार" से लिया गया है। बिलियन, ट्रिलियन बाद की संरचनाएँ हैं जिनमें लैटिन उपसर्ग द्वि- और त्रि- ने मिलियन शब्द के पहले शब्दांश को प्रतिस्थापित कर दिया, जिससे कि बिलियन शब्द को *बिमिलियन शब्द के संकुचन के रूप में देखा गया। मिलियर्ड (आधुनिक फ़्रेंच) शब्द लैटिन मिलियन से बना है, जिसके अंत में -on को वृद्धिशील अंत -ard के साथ प्रतिस्थापित किया गया है, इसलिए इस शब्द का अर्थ है "बड़ा मिलियन"। मिलियन शब्द का मूल अर्थ "हजारों का समूह" था। आधुनिक अंग्रेजी में, मिलियर्ड शब्द को बिलियन (cf. रूसी मिलियन, बिलियन, ट्रिलियन) शब्द के प्रयोग से हटा दिया गया है।

पुरानी अंग्रेज़ी में, अंक दो और तीन लिंग के अनुसार बदलते थे; तीन से बड़े अंकों के दो रूप होते थे: संयुक्त (संलग्न) और पूर्ण (स्वतंत्र)। पहले का उपयोग तब किया जाता था जब एक अंक के बाद एक संज्ञा आती थी, उदाहरण के लिए, फ़िफ़ मिन "पांच आदमी"। संज्ञा के बिना वाक्यों में दूसरा (आमतौर पर अंत -ई के साथ): हेओरा वोरोन फीफ़े "उनमें से पाँच थे"। "ग्यारह" ग्यारह (OE ęndleofan) और "बारह" बारह (OE बारहफ़) शाब्दिक रूप हैं। 13 से 19 तक के अंक मिश्रित शब्द थे, जिसका दूसरा घटक टिएन शब्द था - दस।

एक(OE ān) "एक", एक अंक होने के नाते, अन्य भाषाओं की तरह, अंग्रेजी में भी एक अनिश्चित सर्वनाम है: कोई कभी नहीं जानता। आधुनिक अंग्रेजी में "फर्स्ट" की अवधारणा को व्यक्त करने के लिए, फॉर्म फर्स्ट (पुरानी इंग्लिश फर्स्ट) का उपयोग किया जाता है, जो "आगे" क्रियाविशेषण से अतिशयोक्तिपूर्ण प्रत्यय -st का उपयोग करके बनाया गया है।

दो(OE मास्क. ट्वेगेन, न्यू. और फेम. ट्वा). अंग्रेजी में "सेकंड" की अवधारणा को व्यक्त करने के लिए, फ्रेंच से उधार लिया गया दूसरा शब्द का उपयोग किया जाता है। इस शब्द का आंतरिक रूप अंग्रेजी या फ्रेंच भाषाई सोच के लिए अस्पष्ट है; ऐतिहासिक रूप से यह लैटिन सेकुंडस (मूल रूप से "अगला") पर वापस जाता है, जो क्रिया सेक्वी का कृदंत "अनुसरण करना" है। प्रयुक्त पुराना अंग्रेज़ी शब्द ōÞer था, जिसका आधुनिक अंग्रेज़ी में अर्थ है "अन्य।" अपने मूल अर्थ में यह "हर दूसरे दिन" अभिव्यक्ति में पाया जाता है।

तीन(OE Þrīe, neut. और महिला. Þrēo). "तीसरे" की अवधारणा को व्यक्त करने के लिए तीसरे रूप का उपयोग किया जाता है, जो आधुनिक भाषाई चेतना में मात्रात्मक अंक तीन के साथ भी जुड़ा हुआ है। यह पुरानी अंग्रेजी Þridda पर वापस जाता है, जो तथाकथित मेटाथिसिस (ध्वनियों i और r की पुनर्व्यवस्था) द्वारा Þirda, मध्य अंग्रेजी थर्ड बन गया।

शेष क्रमिक संख्याएं प्रत्यय -वें (OE: -Þa) का उपयोग करके संबंधित कार्डिनल संख्याओं से बनाई जाती हैं, और उनमें से कुछ में मामूली ध्वन्यात्मक परिवर्तन होते हैं।

शब्द सौ(OE: सौ, सौ - एक संज्ञा), हज़ार(OE: Þūsend - एक संज्ञा) संज्ञा के रूप में कार्य कर सकता है, उदाहरण के लिए, सैकड़ों (हजारों) लोग।

अभिव्यक्ति के लिए अंशोंकेवल दो मामलों में विशेष शब्दों का उपयोग किया जाता है: ½ - आधा, ¼ - चौथाई (बाद वाला फ्रेंच से उधार लिया गया है)। शेष भिन्नों को एक स्थापित प्रकार के अनुसार व्यक्त किया जाता है: हर को मूलांकित क्रमिक संख्याओं द्वारा व्यक्त किया जाता है (पूर्ण मूलीकरण -s के साथ बहुवचन के निर्माण में परिलक्षित होता है), अंश को सामान्य कार्डिनल संख्याओं द्वारा व्यक्त किया जाता है।

अंकों की श्रेणी से संबद्ध हैं क्रियाविशेषण गिनती, प्रश्न का उत्तर "कितनी बार?" हालाँकि, उनमें से केवल दो हैं: एक बार और दो बार, और काव्यात्मक भाषा में भी तीन बार। ये क्रिया-विशेषण प्रत्यय -s (जननात्मक मामले से) से बने पुराने रूप हैं। तीन से शुरू करके, इन अवधारणाओं को आम तौर पर संबंधित कार्डिनल संख्या को शब्द समय के साथ जोड़कर व्यक्त किया जाता है। "आखिरकार उसकी आँखें मेरी ओर उठ गईं, और वह मुझे देने के लिए पंजों के बल खड़ी हो गई, सामान्य से अधिक सोच-समझकर, वह अनमोल छोटा चुंबन - एक बार, दो बार, तीन बार– और कमरे से बाहर चला गया।” .

वही शब्द और संयोजन "दो बार, तीन बार" (अधिक, कम), आदि के अर्थ में उपयोग किए जाते हैं: दो बार लंबा, तीन गुना लंबा। यह दिलचस्प है कि अंग्रेजी में "डेढ़ गुना" की अवधारणा को व्यक्त करने के लिए कोई शब्द नहीं है, और इसे वर्णनात्मक तरीके से व्यक्त किया जाता है: आधा जितना लंबा फिर से, आधा जितना फिर से, आदि। .

भाषण के एक स्वतंत्र भाग के रूप में अंक की स्थिति पर वैज्ञानिकों द्वारा अक्सर विवाद किया जाता है, हालाँकि, अंग्रेजी अंकों में शब्दार्थ, रूपात्मक और वाक्यात्मक विशेषताओं का पर्याप्त सेट होता है जो भाषण के इस भाग को शब्दों के अन्य वर्गों से अलग करता है।

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और सामान्य वाले.

ऑर्डिनल्सगिनती करते समय सजातीय वस्तुओं का क्रम बताएं और प्रश्न का उत्तर दें: कौन सा? (कौन सा? कौन सा? कौन सा?)- पहला दिन, तीसरी घंटी, चौथी कक्षा, दो हजार पंद्रह, सैंतीसवीं उड़ान.

क्रमिक संख्याएँ, एक नियम के रूप में, पूर्णांकों को दर्शाने वाले अंकों से प्रत्यय-मुक्त तरीके से बनती हैं: पाँच - पाँचवाँ, छः - छठा, आठ - आठवाँ, बीस - बीसवाँ, एक सौ - सौवाँ। क्रमसूचक संख्याएँ प्रथम और द्वितीय गैर-व्युत्पन्न (मूल शब्द) हैं।

संरचनात्मक दृष्टिकोण से, क्रमसूचक संख्याओं को तीन समूहों में विभाजित किया गया है:

1. सरल:तीसरा, चौथा, छठा, सातवाँ, दसवाँ;
2. जटिल(तने जोड़कर गठित): पचासवाँ, साठवाँ, तीन सौवाँ, चार सौवाँ, नौ सौवाँ;
3. कम्पोजिटदो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बना है: पैंतालीसवाँ, तीन सौ अड़तालीसवाँ, एक हज़ार नौ सौ निन्यानवे.*

रूपात्मक विशेषताएँ

क्रमसूचक संख्याएँ, जैसे और, भिन्न-भिन्न होती हैं, और : सात ओह गाड़ी (इकाइयाँ)- सात वैगनों (बहुवचन), दस पहला शेयर (इकाइयाँ)- दस पहला शेयर (बहुवचन).

आई. पी.	पहला प्रवेश	आठवां मिनट
आर. पी.	पहला प्रवेश	आठ मिनट
डी. पी.	पहला प्रवेश	आठ मिनट
वी. पी.	पहला प्रवेश	आठवां मिनट
वगैरह।	पहला प्रवेश	आठवां मिनट
पी. पी.	(के बारे में) पहला प्रवेश द्वार	(लगभग) आठवां मिनट

1. क्रमसूचक संख्याओं के अंत विशेषणों के अंत की तरह ही लिखे जाते हैं।
2. किसी क्रमसूचक संख्या के बाद तारीख निर्दिष्ट करते समय, महीने का नाम जनन मामले में डाल दिया जाता है: पहली मई तक, इकतीस दिसंबर से पहले, आठ मार्च तक.
3. रूसी संघ की घटनाओं और छुट्टियों के नाम में छुट्टी, तारीख और दिन शब्दों के बाद क्रमिक संख्याएँ रखी जाती हैं। उदाहरण के लिए: नौ मई की महत्वपूर्ण तारीख के लिए, छात्रों ने एक समाचार पत्र प्रकाशित किया।

वाक्यात्मक विशेषताएँ

क्रमसूचक संख्याएँ वाक्य का कोई भी भाग हो सकती हैं। अक्सर, लिंग, संख्या और मामले में सहमत होकर, वे एक परिभाषा के रूप में कार्य करते हैं।

• बाहर आया पांचवां पत्रिका क्रमांक.
• पहला दिनशिविर में था बरसाती.
• एक सौ सैंतालीसवाँ एडलर को नहीं आया था.
• हमारा धावक - पहला .
• अंदर आएं पहलानंबर.

* टिप्पणी:

इन शब्दों को अंकों की श्रेणी में शामिल करना पारंपरिक है और पूरी तरह से कार्डिनल संख्याओं के साथ क्रमिक संख्याओं के करीबी शब्द-निर्माण और अर्थ संबंध पर निर्भर करता है (सीएफ: नौ - नौवां, दस - दसवां, तीस - तीसवां)। क्रमिक संख्याओं की कार्डिनल संख्याओं से निकटता, क्रमिक संख्याओं के अर्थ में कार्डिनल संख्याओं के उपयोग में भी परिलक्षित होती है, उदाहरण के लिए, जब पता इंगित किया जाता है: घर सैंतालीस, अपार्टमेंट अठारहके बजाय घर सैंतालीस, अपार्टमेंट अठारह.

भाषा विज्ञान में एक और दृष्टिकोण है. इस प्रकार, विनोग्रादोव वी.वी. और विश्वविद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तकों के लेखक क्रमिक अर्थ वाले शब्दों को सापेक्ष विशेषण के रूप में वर्गीकृत करते हैं, क्योंकि 1)। क्रमसूचक शब्दों और विशेषणों के लिए विभक्ति प्रणाली एक समान है: दूसरा बहुत खूब, मंगलवार बहुत खूब- हिम्मत की बहुत खूब, साहस किया बहुत खूब; 2). क्रमिक शब्दों और विशेषणों की गठन और रूपात्मक संरचना भिन्न नहीं होती है: हजार n yऔर ग्रंथियाँ n y, चालीस ओ ओऔर सदी ओ ओ, रगड़ना वांया साथ में वां, पाँचवाँ और पंचकोणीय; 3). कुछ क्रमिक संख्याएँ गुणात्मक अर्थ प्राप्त कर सकती हैं, आमतौर पर इसके कारण: पहला वायलिन, पृष्ठभूमि में, तीसरे हाथ में।

19वीं सदी के मध्य में. अकादमिक बोली शब्दकोश प्रकाशित होने लगे: "क्षेत्रीय महान रूसी शब्दकोश का अनुभव" (1852) और "क्षेत्रीय महान रूसी शब्दकोश के अनुभव के अतिरिक्त" (1858)। इनमें काफी बड़ी मात्रा में सामग्री होती है (पहले में 18,011 शब्द, दूसरे में 22,895 शब्द होते हैं)। दोनों प्रकाशन क्षेत्रीय बोलियों पर डेटा के वैज्ञानिक प्रसंस्करण और व्यवस्थितकरण के पहले गंभीर प्रयास के रूप में रुचि रखते हैं।

19वीं सदी के अंत में - 20वीं सदी की शुरुआत में। ए. पोडविसोत्स्की (1885) द्वारा "क्षेत्रीय आर्कान्जेस्क बोली का शब्दकोश", ई.आई. द्वारा "यारोस्लाव प्रांत में लोक भाषा के शब्दकोश के लिए सामग्री" प्रकाशित की गईं। याकुश्किना (1896), "क्षेत्रीय ओलोनेट्स बोली का शब्दकोश" जी.आई. द्वारा। कुलिकोव्स्की (1898), "कोलिमा रूसी बोली का क्षेत्रीय शब्दकोश" वी.जी. द्वारा। बोगोराज़ (1901), "काशिंस्की डिक्शनरी" आई.टी. द्वारा। स्मिरनोवा (1901), वी. वोलोत्स्की द्वारा "रोस्तोव बोली का शब्दकोश" (1902), एन.एम. द्वारा "व्याटका बोली के व्याख्यात्मक शब्दकोश के लिए सामग्री"। वासनेत्सोवा (1908), "जिला चेरेपोवेट्स बोली का शब्दकोश" एम.के. गेरासिमोवा (1910), "स्मोलेंस्क रीजनल डिक्शनरी" वी.एन. द्वारा। डोब्रोवोल्स्की (1914)।

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80 के दशक के अंत में, बहु-खंड "रूसी लोक बोलियों का शब्दकोश" (एफ.पी. सोरोकोलेटोव के नेतृत्व में) को संकलित करने के लिए बहुत काम किया गया था, जिसमें आधुनिक साहित्यिक में नहीं पाए जाने वाले लगभग 150,000 लोक शब्द शामिल थे। भाषा।

ऐतिहासिक शब्दकोश

रूसी भाषा का मुख्य ऐतिहासिक शब्दकोश एकैड द्वारा "पुरानी रूसी भाषा के शब्दकोश के लिए सामग्री" है। आई.आई. स्रेज़नेव्स्की (शब्दकोश लेखक की मृत्यु के बाद 1893-1912 में प्रकाशित हुआ, 1958 में पुनः प्रकाशित)। शब्दकोश में 11वीं-14वीं शताब्दी के रूसी लेखन के विभिन्न स्मारकों के कई शब्द और लगभग 120,000 अंश शामिल हैं, जो सबसे अच्छे प्राचीन रूसी शब्दकोशों में से एक के रूप में इसके महत्व को बरकरार रखता है।

XV-XVII सदियों की रूसी भाषा की शब्दावली रचना। ए.एल. द्वारा "पुरानी रूसी भाषा के शब्दकोश के लिए सामग्री" में कुछ प्रतिबिंब प्राप्त हुए। डुवर्नॉय (1894)। शब्दकोश में अपेक्षाकृत कम संख्या में स्मारकों से लिए गए लगभग 6,000 शब्द हैं। शब्दकोश का नुकसान रूसी स्पष्टीकरणों की कमी है, जिन्हें लैटिन अनुवादों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

1903 में, "पुराने रूसी व्यक्तिगत नामों का शब्दकोश" एन.एम. द्वारा प्रकाशित किया गया था। टुलिकोव, जिसमें कई तथ्य और ऐतिहासिक दस्तावेजों के संदर्भ शामिल हैं।

1937 में वे बी.डी. के संपादन में प्रकाशित हुए। ग्रीकोवा "प्राचीन रूस के शब्दावली शब्दकोश के लिए सामग्री" जी.ई. कोल्चिन, जिसमें 11वीं-15वीं शताब्दी के ऐतिहासिक दस्तावेजों से विभिन्न प्रकार के सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक शब्द शामिल हैं। शब्दों को वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया गया है; उनका विषयगत वर्गीकरण कार्य के अंत में संलग्न है।

विशाल ऐतिहासिक सामग्री "11वीं-17वीं शताब्दी की रूसी भाषा के शब्दकोश" में निहित है। (1975 से 1986 तक 11 अंक प्रकाशित)। 1984-1985 में 18वीं सदी की रूसी भाषा का शब्दकोश प्रकाशित हुआ। (यू.एस. सोरोकिन द्वारा संपादित)।