Ընդգծելով կետադրական նշանները. Բարդ նախադասության մասերի միջև կետադրական նշանների առանձնացում և ընդգծում

Տարբերակիչ կետադրական նշաններկոչվում են Այնպիսի կետադրական նշաններ, որոնց նպատակն է նախադասության մեջ առանձնացնել դրա առանձնապես նշանակալի մասերը։Տարբերակիչ կետադրական նշանները նախադասության մեկուսացված երկրորդական անդամների համար լրացուցիչ նախադասության իմաստով և այլն:

TO ընդգծելով կետադրական նշաններըառնչվում են ստորակետեր, գծիկներ, փակագծեր, չակերտներ, ստորակետեր և գծիկներ , և կրկնակետ .

Ստորակետներառավել հաճախ օգտագործվում է մեկուսացված տերմինների համար լրացուցիչ պրեդիկատի նշանակությամբ, որը ներկայացված է.

1) առանձին սահմանում (մասնակցային արտահայտություն, համաձայնեցված սահմանում և այլն)

խոտ, քամուց կռացած, պառկեց գետնին(Մ. Գորկի);

Անձրև, ձանձրալի և անվերջդեռ թափվում ու թափվում է(Յու. Կազակով);

2) ինքնուրույն դիմում. Արծիվներ, զորքերի արբանյակներ, բարձրացավ սարից վեր(Ա. Պուշկին);

3) առանձին հանգամանք (գերունդի մասնիկ, մակբայական արտահայտություն, համեմատական ​​արտահայտություն և այլն)

Ճամփորդներ, դանդաղ, սկսեցին ուտել իրենց համեստ ճաշը(Է. Նովով);

Ահա քամին ամպերը բռնում են, հառաչեց...(Ա. Պուշկին);

Տեղ-տեղ լճակ պողպատի նման, փայլում էր արևի տակ(Ի. Տուրգենև);

4) բողոքարկել

Տալ, Ջիմ, բախտավոր ինձ թաթ(Ս. Եսենին);

Աղմկել, աղմկել, հնազանդ առագաստ, անհանգստացիր իմ տակ, մռայլ օվկիանոս (Ա. Պուշկին);

5) ներածական բառ կամ բառերի համակցություն

Եւ այնտեղ, գնա գործիչ, կլինի հինգ վերստ...(Գ. Սեմենով);

Այս օրը փողոցում, ինչպես ասում ենմեծ ոգևորություն կար(Ն. Նոսով);

6) Բարդ նախադասության ստորադաս մաս. Եվ այսքանը այն, ինչի մասին բոլորը երազում էին իրենց հետ, ոգեշնչված հոգով գուշակեց մեկ ուրիշը(Վ. Բրյուսով).

Գծիկորպես ներածական նախադասություններում և ներդիր շինություններում օգտագործվող ընդգծված նշան.

Իմ ժամանումը - Ես կարող էի դա նկատել– սկզբում հյուրերը մի փոքր շփոթվեցին(Ի. Տուրգենև);

Խմբեր – երեք-չորս հոգի- ցրված է հսկայական դաշտում(Վ. Սոլուխին);

Եվ անսովոր - անորոշ և չարագուշակ- մռնչյունը եկավ նեղ տարածության մեջ սեղմված այս սարսափելի, խիտ մարդկային զանգվածից(Ա. Կուպրին).

Նշենք, որ հազվադեպ դեպքերում գծիկմենք կարող ենք հանդիպել նաև ներածական բառերով և բառերի համակցություններով, բայց դա տեղի է ունենում չափազանց հազվադեպ և կանոն չէ: Ներածական նախադասությունը ընդգծվում է գծիկով, քանի որ այն ինքնուրույն կառուցում է նախադասության ներսում, բայց այն նաև, հազվադեպ դեպքերում, կարելի է ընդգծել և ստորակետներ.

Փակագծերգծիկի նման, ուղեկցում են ներածական կամ ներդիր նախադասությունները. Կազակը երիտասարդ էր ( իր արտաքինից կարելի էր ասել, որ նա քսան տարեկան էր), հապճեպ շարժման և հատկապես խոսքի մեջ(Կ. Ֆեդին):

Կետադրական նշանների հետ շփոթությունից խուսափելու համար օգտակար է իմանալ տարբերություններ ներածական նախադասության և ներդիրի կառուցման միջև.Ներածական առաջարկ(ինչպես ներածական բառերն ու արտահայտությունները) կրում է հաղորդվողի «էմոցիոնալ» գնահատական. գրողը կարող է մատնանշել. հաղորդագրության աղբյուրը, ձեր վերաբերմունքը, հետևողականությունըԵվ այսպես շարունակ։ Plug-in դիզայնլրացուցիչ տեղեկություններ է մտցնում նախադասության մեջ, որը սահմանում է ավելի ընդհանուր դատողություն: Այլ կերպ ասած, ներդիր կառուցվածքը ավելի անկախ միավոր է:

Մեջբերումներընդգծել ուղիղ խոսքը, ինչպես նաև մեջբերումները. «Կուբրակ, Դուբով, իջի՛ր»:– Լևինսոնը կամացուկ հրամայեց(Ա. Ֆադեև).

Ստորակետ և գծիկօգտագործվում է որպես մեկ նշան՝ ուղիղ խոսքում հեղինակի խոսքերն ընդգծելու համար. «Անշուշտ, - ասաց Արկադին,- բայց ինչ հրաշալի օր է այսօր:(Ի. Տուրգենև).

ԿրկնակետԵվ գծիկինչպես են օգտագործվում ընդգծող կետադրական նշանները միատարր անդամների խումբը ընդհանրացնող բառով ընդգծելու դեպքերում. երկու կետ - միատարր անդամներից առաջ ընդհանրացնող բառից հետո; dash - միատարր անդամներից հետո, եթե նրանք չեն ավարտում նախադասությունը:

Ամբողջ բնությունը. և անտառ, և ջուր, և ավազոտ բլուրներ- այրվում է բոսորագույն փայլի պես(Ի. Գոնչարով).

Դեռ ունե՞ք հարցեր: Չգիտե՞ք կետադրական նշանները ընդգծելու մասին:
Կրկնուսույցից օգնություն ստանալու համար գրանցվեք։
Առաջին դասն անվճար է։

կայքը, նյութը ամբողջությամբ կամ մասնակի պատճենելիս անհրաժեշտ է հղում աղբյուրին:

5. Նախ կարդացեք Ֆ.Տյուտչևի բանաստեղծության առաջին քառատողը, այնուհետև երկու սյունակով տպված երկրորդը: Համեմատե՛ք այս երկու քառատողերի նախադասությունների ավարտի նշանները: Ո՞ր նախադասություններն են արտահայտում հիացմունք բնության ուժի և գեղեցկության հանդեպ: Երկու սյունակ տպված քառատողերից ո՞րն է, ըստ Ձեզ, պատկանում Ֆ.Տյուտչևին։ Բարձրաձայն կարդացեք՝ արտահայտելով բանաստեղծի հիացմունքը։

Պայծառ ձյունը հովտում, -
Ձյունը հալվեց և գնաց.
Գարնանային հացահատիկը փայլում է հովտում, -
Հացահատիկը կչորանա ու կհեռանա։

Վերանայեք աղյուսակը. Պատասխանել հարցերին.

Ի՞նչ խմբերի են բաժանվում կետադրական նշաններն ըստ նպատակի:

Ո՞ր խումբն է պարունակում ամենաշատ կերպարները:

Ի՞նչ բաժանարար կետադրական նշան, բացի կետից, ըստ Ձեզ, ավելի հաճախ է օգտագործվում, քան մյուսները:

6. Ավարտի՛ր նախադասությունները՝ օգտագործելով աղյուսակի տվյալները:

1. Կետադրական նշաններով բաժանված...
2. Նրանք տարբերվում են կետադրական նշաններով...

7. Այս վարժության նախադասությունները վերցված են հին սիրավեպերից։ Բաց թողած ստորակետերը տեղադրելիս նախադասությունները գրի՛ր հետևյալ հաջորդականությամբ. 1) բաժանարար ստորակետերով. 2) հատուկ ստորակետերով. 3) տարանջատման և բաժանման նշաններով. Գրաֆիկորեն նշեք շարահյուսական կառույցները, որոնք կետադրական նշանների կարիք ունեն՝ դրանք առանձնացնելու կամ ընդգծելու համար:

1. Այրի՛ր, այրի՛ր, իմ աստղ
   Փայլիր, բարև աստղ:
   Դու իմ միակ թանկագինն ես
   Երբեք ուրիշներ չեն լինի (ոչ, ոչ):

(Վ. Չուևսկի)

1. Լացող ուռիները նիրհում են
   Երբեք մի խոնարհվեք առվի վրա
   Հոսքերը արագ են հոսում
   Գիշերվա մթության մեջ շշնջալ։

(Ա. Տիմոֆեև)

1. Սպիտակ ակացիա.. անուշահոտ ողկույզներ
   Հերթական անգամ ար..մատը լցվեց
   Նորից հորդում է սոլերի (՞) երգը
   Լուսնի հանդարտ փայլի մեջ:

(Ա. Պուգաչով?)

1. Կառապանը (մի՛ քշիր ձիերը):
   Ես (ոչ, ոչ) ուրիշ տեղ ունեմ քնելու... կարել
   Ինձ (ոչ, ոչ) պետք է ավելի շատ սիրել որևէ մեկին
   Կառապանը (մի՛ քշիր ձիերը):

(Ն. Ռութեր)

1. Ես հիշում եմ վալսի ձայնը գեղեցիկ (?)
   Ves(n, nn) ​​գիշերը (?) ուշ (?) ժամին
   Այն երգվել է (ան)անհայտ(՞) ձայնով
   Եվ մի հրաշալի երգ հոսեց.

(Ն. Լիստով?)

8. Նախորդ վարժությունը պարունակում է տողեր սիրելի և հայտնի սիրավեպերից։ Այս տողերը շատերն են հիշում, բայց որոշ հեղինակների անունները, ցավոք, մոռացված են։ Ուշադրություն դարձրեք Ա. Տիմոֆեևի («Լացող ուռիները նիրհում են...»), Ա. Պուգաչովի («Սպիտակ ակացիայի անուշահոտ ողկույզները...»), Ն. Լիստովի («Ես. հիշիր վալսի գեղեցիկ ձայնը…»): Սա նշանակում է, որ հեղինակությունը միանշանակ չի հաստատվել։ Բայց երգերն ու ռոմանսները ռուսական մշակույթի անբաժանելի մասն են։

Անգիր հիշու՞մ եք ժամանակակից երգերի ու ռոմանսների խոսքերը։ Գիտե՞ք բառերի հեղինակների անունները։ Փորձեք ինքներդ ձեզ և հիշողությունից գրեք 2-3 հատված տարբեր երգերից կամ մեկ երգից, նշեք բառերի հեղինակի (հեղինակների) անունը: Եթե ​​տեքստը պարունակում է կետադրական նշաններ, ապա դրանց վերևում գրեք r տառը:

9. Դուրս գրիր 2 նախադասություն, որոնցում կետադրական նշանները ծառայում են բաժանման; 2 նախադասություն, որոնցում շեշտադրման համար օգտագործվում են կետադրական նշաններ. 3 նախադասություն՝ առանձնացման և շեշտադրման նշաններով.

10. Կարդացեք և կազմեք տեքստի համար հարցերի պլան: Պատճենել՝ ​​տեղադրելով բացակայող կետադրական նշաններ և գրաֆիկորեն նշելով շարահյուսական կոնստրուկցիաներ, որոնց օգտագործումը որոշում է կետադրական նշանների անհրաժեշտությունը։

Աբրամցևոն մերձմոսկովյան հայտնի կալվածքներից է։ 1843 թվականին ռուս նշանավոր գրող Սերգեյ Տիմոֆեևիչ Ակսակովը (1791-1859) ձեռք բերեց մի (փոքր) մեծ կալվածք Մոսկվայի մերձակայքում՝ Աբրամցևոյում, որը գտնվում էր Սուրբ Սերգիոսի Երրորդության Լավրայից 12 վերստ հեռավորության վրա։

Աբրամցևում ստեղծվել են Ս. Ակսակովի հիմնական գրական ստեղծագործությունները, ներառյալ նրա հայտնի (՞) ինքնակենսագրական պատմվածքները, որոնցում նա, ինչպես ինքն է ասում, «երիտասարդ տարիներին» «Ընտանեկան տարեգրություն», «Բագրով-թոռան մանկության տարիները» «Հիշողություններ». Տասնհինգ տարի Աբրամցևոն, լինելով Ռուսաստանի հասարակության և մշակութային կյանքի կենտրոններից մեկը, այն ժամանակվա նշանավոր մարդկանց միջև աշխույժ զրույցների և վեճերի հանդիպման վայր էր։ Ի. Տուրգենև Ն. Գոգոլ Ֆ. Տյուտչև Մ. Շչեպկին Մ. Պոգոդինը և շատ ուրիշներ այցելեցին Ակսակովներին։

Կալվածքի սեփականատերը մտերիմ ընկերություն է ունեցել Ն.Գոգոլի հետ։ (Առաջին անգամ Գոգոլը մեկնեց Աբրամցևո 1849 թվականի օգոստոսի 14-ին և այստեղ ապրեց չորս օր: (Այս կալվածք այցելության ժամանակ Գոգոլը տերերին կարդաց «Մեռած հոգիների» երկրորդ հատորից առաջին գլուխը: ( Ս)հետո նա ևս չորս անգամ այցելեց Աբրամցևի կալվածքը... Աբրամցևոյի տան միջնահարկում կա մի սենյակ, որը տարիներ անց շարունակեց կոչվել (՞) Գոգոլևսկայա։

11. Պատասխանիր «Ո՞վ է ով» հարցին: Աբրամցևոյի կալվածքի հյուրերի մասին. Կազմի՛ր նախադասություններ՝ ըստ մոդելի: Կետադրական նշանների ո՞ր խումբն եք օգտագործել:

Նմուշ. Տիմոֆեյ Նիկոլաևիչ Գրանովսկին պատմաբան է, հասարակական գործիչ, տաղանդավոր բանախոս և դասախոս։