ಬಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮತ್ತು ಬಡತನ ಏನು ಎಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದ ಲಿಯೊನಿಡ್, ಬರಹಗಾರನಾದ ನಂತರ, ಈ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಕುಸಾಕ್" ಎಂಬ ಬರಹಗಾರನ ಕಥೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲೆ, ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಾಯಿಯು ನಿರಂತರ ಭಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾರಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ಕಲ್ಲು ಎಸೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ಓಡಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಕುಸಾಕ ಈ ಕಠಿಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಾಯಿಯು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಹಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ಜನರನ್ನು ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಂದ ದೂರ ಹೋಗುವಾಗ, ಅವಳು ರಜೆಯ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ. ಆದರೆ ಶೀತವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಡಚಾದ ಮಾಲೀಕರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ದುಷ್ಟರು ಎಂದು ಕುಸಾಕಾಗೆ ಅನುಭವದಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಲೆಲ್ಯಾ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ನಂತರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಜನರು, ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಕೇವಲ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು, ಆದರೆ ಮುದ್ದು, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಆಹಾರ. ಅವಳ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಕುಸಾಕ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ತಡೆಗೋಡೆ ಕ್ರಮೇಣ ಒಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅವಳ ಹೊಸ ಮಾಲೀಕರ ದಯೆಯು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, “ಈಗ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅವಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಪರಾಧಿಯ ದೇಹವನ್ನು ಅಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು. ಚೂಪಾದ ಹಲ್ಲುಗಳು: ಅವಳ ರಾಜಿಮಾಡಲಾಗದ ಕೋಪವನ್ನು ಅವಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು...” ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಬೇಗನೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಶೀತದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಮಾಲೀಕರು ಡಚಾ ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿ ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ತೊರೆದರು.

ಈ ನಿರ್ಗಮನವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಕೊಂದಿತು. ಈಗ ಅವಳ ಒಂಟಿತನವು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಅವಳು ವಿಭಿನ್ನವಾದ, ಸಂತೋಷದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಕಲಿತಳು, ಅವಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಮನೆ, ಆಹಾರ - ಮತ್ತು ಈಗ ಕುಸಾಕಾ ಮತ್ತೆ ಕ್ರೂರ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು: ಒಂಟಿತನ, ಹಸಿವು, ಹೊಡೆತಗಳು ... ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಈಗ ಅವಳು ಈ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಕುಸಾಕ ತನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಭಯಾನಕ ಕೂಗಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. "ನಾಯಿ ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೂಗಿತು. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕೂಗು ಕೇಳಿದ ಯಾರಿಗಾದರೂ, ಕತ್ತಲೆಯ ರಾತ್ರಿಯೇ ನರಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ... ”ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯು ನನ್ನನ್ನು ಬೆಚ್ಚಿಬೀಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿತ್ತು. ಹೌದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಪರಿತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಕಥೆಯ ನಂತರ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ! ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಜನರ ಹೃದಯಹೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಗಾಬರಿಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಹೋದರೆ ನೀವೇ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಜನರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ನಾವು ಪಳಗಿದವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರು" ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಯೋಜನೆ
ಪರಿಚಯ
ಕಥೆಯು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ
ಕುಸಾಕಾ ಅವರ ಕಷ್ಟಕರ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಲೇಖಕರು ಜನರಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಜೆಐ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಕರುಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನಂಬಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ಹತಾಶತೆ - ಜನರ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ, ದುರ್ಬಲ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.
ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್.ಎಚ್. ಆಂಡ್ರೀವ್ ವಿವಿಧ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಜನರನ್ನು ನಂಬಲು ಕಲಿಯುವ ನಾಯಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಅಂತ್ಯವು ದುರಂತವಾಗಿದೆ - ಕುಸಾಕಾ ಒಬ್ಬಂಟಿ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕುಸಾಕನ ಕಷ್ಟದ ಜೀವನ, ಅವಳು ಅನುಭವಿಸುವ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ ಲೇಖಕರು ಜನರಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕರು ಓದುಗರಿಗೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಕರುಣೆ ಎಂದರೇನು? ಕರುಣೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಬೇಕು? ಕುಸಾಕಾ ಕಡೆಗೆ ಜನರು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಲೇಖಕರು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಓದುಗರಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಕುಸಾಕಾ L.N ರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವಮಾನಿತ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜನರನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಜನರು ಕುರುಡರು. ಕುಶಕನ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ದಿನ, ಕುಡುಕನೊಬ್ಬ, ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗದೆ, ದಾರಿತಪ್ಪಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಿ, ನಂತರ ಅವನು ಅದಕ್ಕೆ ಬೇಸತ್ತು ಅದನ್ನು ಒದ್ದನು: “ಆದರೆ ನಾಯಿ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಲೇ, ತನ್ನ ಬಾಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬಿರುಸಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಾ ಸಣ್ಣ ಹೆಜ್ಜೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ಸಾಗಿತು. ಕುಡುಕನ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಯಿತು. ಅವನು ದಯೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಅವಮಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡನು, ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಮಂದ ಕೋಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಜುಚ್ಕಾ ಅವನ ಮುಂದೆ ಅವಳ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದಾಗ, ಅವನು ಭಾರವಾದ ಬೂಟಿನ ಕಾಲ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಚುಚ್ಚಿದನು. ಲೆಲ್ಯಾಳ ಪೋಷಕರು ಬೀದಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ನಗರಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ. ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಕುಸಾಕಾ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಹೇಗೆ ಬದುಕುಳಿಯುತ್ತಾಳೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ: “ಮತ್ತು ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ದೇವರು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ! ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಯು ಕುಸಾಕನಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ, ಯಾರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲರೂ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲಕ, L. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಕರುಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ತುಂಬಾ ನಿಷ್ಠುರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಯೋಚಿಸಿ. ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೆಲಿನ್ ಅವರ ತಾಯಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: “ಡೊಗೆವ್ಸ್ ನನಗೆ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ನನ್ನ ಮಾತು ಕೇಳುತ್ತೀರಾ? ಮತ್ತು ಈ ಮೊಂಗ್ರೆಲ್ ಏನು! ” ಜನರು ವಿಧಿಯ ಕರುಣೆಗೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲು ಮರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಮತ್ತು ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವಳು ಕುಸಾಕಾಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಳು."
ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎಲ್.ಎನ್. ಆಂಡ್ರೀವ್ ತನ್ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಜನರ ಈ ಮನೋಭಾವದಿಂದ, ಕುಸಾಕಾ ಮತ್ತೆ ಯಾರನ್ನೂ ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ: “ಮತ್ತು ಅದು ಬಂದಿರುವುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಾಯಿ ಕರುಣಾಜನಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋರಾಗಿ ಕೂಗಿತು. ರಿಂಗಿಂಗ್ ನೋಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಹತಾಶೆಯಂತೆ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಈ ಕೂಗು ಮಳೆಯ ಏಕತಾನತೆಯ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ ವಿಧೇಯ ಶಬ್ದಕ್ಕೆ ಸಿಡಿಯಿತು, ಕತ್ತಲೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮರೆಯಾಗುತ್ತಾ, ಕತ್ತಲೆ ಮತ್ತು ಬೆತ್ತಲೆ ಮೈದಾನದ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಿತು.
ನಾಯಿ ಕೂಗಿತು - ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿತ್ತು ... " ಹತಾಶತೆಯು ಜನರ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಂತಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ, ದುರ್ಬಲ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು.

ಎಲ್. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಬೈಟ್" ನ ಪ್ರಬಂಧ-ವಿಮರ್ಶೆನಾವು ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪರಿಯನ್ನು ಪಳಗಿಸಿದವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ಬಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಬಡತನ ಏನೆಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೀವ್, ಬರಹಗಾರರಾದ ನಂತರ, ಈ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಬರಹಗಾರನ ಕಥೆ "ಕುಸಕ" ನಿಖರವಾಗಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲೆ, ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಾಯಿಯು ನಿರಂತರ ಭಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾರಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ಕಲ್ಲು ಎಸೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ಓಡಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಕುಸಾಕ ಈ ಕಠಿಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ನಾಯಿಯು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಹಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಜನರನ್ನು ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾ, ಅವಳು ರಜೆಯ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ. ಆದರೆ ಶೀತವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಡಚಾದ ಮಾಲೀಕರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ದುಷ್ಟರು ಎಂದು ಕುಸಾಕಾಗೆ ಅನುಭವದಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಲೆಲ್ಯಾ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ನಂತರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಜನರು, ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಕೇವಲ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು, ಆದರೆ ಮುದ್ದು, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಆಹಾರ. ಅವಳ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಕುಸಾಕ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ತಡೆಗೋಡೆ ಕ್ರಮೇಣ ಒಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅವಳ ಹೊಸ ಮಾಲೀಕರ ದಯೆಯು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, “ಈಗ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅಪರಾಧಿಯ ದೇಹವನ್ನು ತನ್ನ ಚೂಪಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು: ಅವಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಕೋಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅವಳಿಂದ...” ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಬೇಗನೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಶೀತದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಮಾಲೀಕರು ಡಚಾ ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿ ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ತೊರೆದರು. ಈ ನಿರ್ಗಮನವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಕೊಂದಿತು. ಈಗ ಅವಳ ಒಂಟಿತನವು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಇನ್ನೊಂದು, ಸಂತೋಷದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಕಲಿತಳು, ಅವಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಮನೆ, ಆಹಾರ - ಮತ್ತು ಈಗ ಕುಸಾಕಾ ಮತ್ತೆ ಕ್ರೂರ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು: ಒಂಟಿತನ, ಹಸಿವು, ಹೊಡೆತಗಳು ... ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಮಾತ್ರ ಈಗ ಅವಳು ಈ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಕುಸಾಕ ತನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಭಯಾನಕ ಕೂಗಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.

"ನಾಯಿಯು ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೂಗಿತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಕೂಗು ಕೇಳಿದವರಿಗೆ, ಪಿಚ್-ಕಪ್ಪು ರಾತ್ರಿಯೇ ನರಳುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿಗೆ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ ..." ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯು ನನಗೆ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿತ್ತು. ಹೌದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಪರಿತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಕಥೆಯ ನಂತರ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ! ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಜನರ ಹೃದಯಹೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಗಾಬರಿಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಹೋದರೆ ನೀವೇ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದೆ.

ಇದನ್ನು ಜನರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ನಾವು ಪಳಗಿದವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರು" ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ವರ್ಗ: 7

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

1) ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ:

• ಕೃತಿಗಳ ವೀರರನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ;
• ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ;
• ಥೀಮ್, ಕೆಲಸದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
• ಕಥೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ;

2) ಕೃತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಶಬ್ದಕೋಶ;
• ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ;
• ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

• ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳು;
• ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಅದೃಷ್ಟದ ಜವಾಬ್ದಾರಿ;
• ನೈತಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ರಚನೆ.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ:ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು:ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಂಶೋಧನೆ.

ಸಂಘಟನೆಯ ರೂಪ:ಮುಂಭಾಗ, ಗುಂಪು.

ಪಾಠವು 2 ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ.

ಗೈಸ್, ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ "ಕಚ್ಚುವುದು, ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೇನೆ ...". ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ "ಬೈಟ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಉದ್ಧರಣ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಕಥೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಇದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಷ್ಟದ ಇತಿಹಾಸ, ಘಟನೆಗಳ ಹಾದಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಕೆಲಸದ ನಾಯಕಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಿಸಿ - ಅಂದರೆ, ಕಥೆಯನ್ನು ಮರುನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿ.

2. ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮನೆಕೆಲಸ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಉದ್ಧರಣ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ದವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಮಾದರಿ ಉದ್ಧರಣ ಯೋಜನೆ:

1. "ಅವಳು ಯಾರಿಗೂ ಸೇರಿದವಳಲ್ಲ."
2. "ಅವಳ ನಿಷ್ಪಾಪ ಕೋಪವನ್ನು ಅವಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ."
3. "ನಾಯಿಯು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕೋರೆಹಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರಳಿತು"
4. "ಮತ್ತು ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ಬಿಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ದೇವರು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲಿ!
5. "ನಾಯಿ ಕೂಗಿತು - ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ."
6. ಕಥೆಯ ಚರ್ಚೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ.

- ಕಥೆಯ ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ನಾಯಿಯ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ?

ನಾಯಿಯು ಮನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿತ್ತು: ಅದು ಯಾರಿಗೂ ಸೇರಿರಲಿಲ್ಲ; ಅವಳು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಸ್ವಂತ ಹೆಸರು. ಅವಳ ಜೀವನವು ಸಂತೋಷರಹಿತವಾಗಿತ್ತು: "ಗಜದ ನಾಯಿಗಳು ಅವಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗುಡಿಸಲುಗಳಿಂದ ದೂರ ಓಡಿಸಿದವು ... ಅವಳು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು - ಹುಡುಗರು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಎಸೆದರು, ವಯಸ್ಕರು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಕೂಗಿದರು ಮತ್ತು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಸಿಳ್ಳೆ ಹಾಕಿದರು." ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ನಾಯಿ ಭಯ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ.

- ನಾಯಿಯು "ಜನರನ್ನು ನಂಬುವುದನ್ನು" ಯಾವಾಗ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು?

ನಾಯಿಯು ಕುಡುಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ ಜನರನ್ನು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು, ಅವರು ಮೊದಲಿಗೆ ಅವಳನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ, "ಝುಚ್ಕಾ ಅವನ ಮುಂದೆ ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದಾಗ, ಅವನು ಭಾರವಾದ ಬೂಟಿನ ಕಾಲ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಚುಚ್ಚಿದನು. "ನಾಯಿಯು ಕಿರುಚಿತು, ನೋವಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ..."

– ಕುಡುಕನೊಂದಿಗಿನ ಘಟನೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು?

"ಅಂದಿನಿಂದ, ನಾಯಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಲು ಬಯಸುವ ಜನರನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಬಾಲವನ್ನು ಓಡಿಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೋಪದಿಂದ ಅವರ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಓಡಿಸುವವರೆಗೂ ಕಚ್ಚಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿತು. ಕೋಲು."

- ನಾಯಿ ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿತು?

"ನಾಯಿಯು ಭೇಟಿಯಾದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಧರಿಸಿದ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವಳು ತೋಟಕ್ಕೆ ಓಡಿಹೋದಳು ... ನಾಯಿಯು ಅವಳ ಉಡುಪಿನ ಊದಿಕೊಂಡ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹಿಡಿದು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಮೌನವಾಗಿ ದಟ್ಟವಾದ ಪೊದೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್ ಮತ್ತು ಕರಂಟ್್ಗಳು."

- ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ಜನರಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಜಾಗವು ಕ್ರಮೇಣ "ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು?" ಕುಸಾಚ್ಕಾ ಅವರ "ಸಮಧಾನ ಮಾಡಲಾಗದ ಕೋಪ" ವನ್ನು "ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು" ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

"ಆಗಮಿಸಿದ ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ತುಂಬಾ ಕರುಣಾಮಯಿ ಜನರು," ಅವರು ಕುಸಾಕಾಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡರುಅವರು ಅವಳನ್ನು "ತಮ್ಮ" ನಾಯಿ ಎಂದು ಕರೆದು ತಿನ್ನಿಸಿದರು. ಲೆಲ್ಯಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರುಕುಸಾಚ್ಕಾ: ಅವಳು ನಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದಳು ... “ಮತ್ತು ಕುಸಾಚ್ಕಾ ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆಅವರು ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವಳನ್ನು ಮುದ್ದಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿದಳು. ಆದರೆಅವಳು ಮುದ್ದಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು."

- ಕುಸಾಕಾ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ? "ಕುಸಾಕಾ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ನಾಯಿ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಅರಳಿತು" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ನಾಯಿ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗಿದೆ: "ಉದ್ದನೆಯ ಕೂದಲು ... ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಸ್ಯಾಟಿನ್ ನಂತೆ ಹೊಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು". ಆದರೆ ಅಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಅವಳು ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದಳು, ಅವಳು ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು: ಕುಸಾಕಾ "ಜನರಿಗೆ ಸೇರಿದವರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು". ಕಚ್ಚುವಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು, ಅವಳು ಸ್ವತಃ "ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಳು."

– ಕುಸಾಕಾ ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಜನರಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು?

ನಾಯಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಡಚಾವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿತು ಮತ್ತು ಜನರ ನಿದ್ರೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿತು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕುಸಾಕನನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು “ಅವಳ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು, ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಿರುಚುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಅವಳ ಸಂತೋಷ, ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. "ಅವಳು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿ ಉರುಳಿದಳು, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಜಿಗಿದಳು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ತಿರುಗಿದಳು ..."

- ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಿದರು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಡಚಾದಲ್ಲಿ, ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ಜೀವಂತ ಆಟಿಕೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಯಿತು, ಏಕತಾನತೆಯ ಬೇಸಿಗೆಯ ದಿನಗಳನ್ನು ವಿನೋದದಿಂದ ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಾಯಿಯ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. "ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು ಮತ್ತು ನಕ್ಕರು, ಆದರೆ ಕುಸಾಕಾ ತಿರುಗಿ, ಉರುಳಿ ಬಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮನವಿಯನ್ನು ಯಾರೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಅವರು ನಾಯಿಯ ಹತಾಶ ಭಯವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಕೂಗಿದರು ಮತ್ತು ಕೂಗಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಅವರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಉಲ್ಬಣವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮುದ್ದಿಸಿದರು, ಅದರ ವಿಕಾರವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅನಂತ ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ.

- ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ನಾಯಿಯನ್ನು ನಗರಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲಿಲ್ಲ?

ನಗರ ಜೀವನದ ಸೌಕರ್ಯವು ಅಂಗಳದ ನಾಯಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ದಯೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಕುಸಾಕಾ ಅವರ ಭವಿಷ್ಯದ ಅದೃಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು. "ನಮಗೆ ಅಂಗಳವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ”ಎಂದು ಲೆಲ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ತನ್ನ ವಾದವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮತ್ತು ನಗರದಲ್ಲಿ ಗಜದ ನಾಯಿಯನ್ನು ಇಡುವುದು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವಲ್ಲ: "... ಅವರು ನನಗೆ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ».

- ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು ಲೆಲ್ಯಾ ನಾಯಿಗೆ ಏಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ?

ಅವಳು ನಾಯಿಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಿದಳು;

- ನಾಯಿ ಏಕೆ ಕೂಗಿತು?

ನಾಯಿ ಮತ್ತೆ ಒಂಟಿಯಾಯಿತು. ಆದರೆ ಈಗ ಅವಳು ನಂಬಿದ, ಅವಳು ಲಗತ್ತಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅವಳು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಜನರಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಮರೆತು ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ: "ನಾಯಿ ಕೂಗಿತು - ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿದೆ."ಕಥೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾಯಿಗೆ ಮಾನವ ಪ್ರೀತಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದು ಮಾನವ ದ್ರೋಹವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು.

- ಕುಸಾಕಾ ಮತ್ತೆ ಜನರನ್ನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

- ಕೃತಿಯ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ವಿಷಯ. ದಯೆ, ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಥೀಮ್.

ಲೇಖಕರು ಮಾನವನ ಉದಾಸೀನತೆ, ಕ್ರೌರ್ಯ ಮತ್ತು ಹೃದಯಹೀನತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ತಾವು ಪಳಗಿದವರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು, ಕರುಣಾಮಯಿ, ದಯೆ, ಗಮನ, ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿ ಮತ್ತು ಅನನುಕೂಲಕರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

3. ತಯಾರಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ №1.

- ಗೆಳೆಯರೇ, ಕಥೆ ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸಿತು?

- ಕಳಪೆ ನಿಪ್ಪರ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

- ಕುಸಾಕಾ ನಿಜವಾದ ಮನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?

ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

– ಹೇಳು, ಮೊದಲು ನೀವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ಅಂತಿಮ ಹಂತ.

- ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಂದ ಕೈಬಿಟ್ಟ ಡಚಾದಲ್ಲಿ ಕುಸಾಕಾ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದಕ್ಕೆ ಯಾರು ಹೊಣೆ?

ನಾಯಿಯನ್ನು ಪಳಗಿದ ಜನರು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಲೆಲಿಯಾ ಅವರ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಲೆಲ್ಯಾ ಸ್ವತಃ.

- ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೆಲೆ ಅವರ ತಾಯಿ ಯಾವ ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ನೀವು ಅವಳ ವಾದಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

ಗಜ ನಾಯಿಗೆ ನಗರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ಮಾಮ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಆಕೆಯ ವಾದಗಳನ್ನು ನಾವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮನೆಗೆ ಶುದ್ಧವಾದ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ.

ಲೆಲ್ಯಾ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮನವೊಲಿಕೆಗೆ ಏಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಲಿಯಾದಳು? ಲೇಖಕರ ಕಾಮೆಂಟ್ ಲೆಲ್ಯಾಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: "ಇದು ಕರುಣೆ," ಲೆಲ್ಯಾ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅಳಲಿಲ್ಲ.

ಹುಡುಗಿ ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಷ್ಟೊಂದು ಲಗತ್ತಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ ಶುದ್ಧವಾದ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ಲೆಲ್ಯಾಗೆ ಕುಸಾಕಾ ಹೆಚ್ಚು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿತ್ತು.

- ಲೆಲ್ಯಾ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದೇ?

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವಳು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವಳು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

- ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಲೆಲ್ಯಾ ಅವರು ನಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಮಾಡಿದ ಕೃತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಅವರು ಅನೈತಿಕ ಜನರಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದರು. ನಾಯಿಯನ್ನು ಪಳಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅದಕ್ಕೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ದ್ರೋಹ ಮಾಡಿದರು.

- ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು?

ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ನಾವು ಜನರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ- ಲೆಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಾಯಿ.

ಅಥವಾ ತಾಯಿಯ ನಿರ್ಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಹೊಸ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದೇ?

4. ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ.

ವರ್ಗವನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ತನ್ನದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ಗುಂಪು

ಲೆಲ್ಯಾಳ ತಾಯಿ ನಾಯಿಯ ಅದೃಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಷ್ಟೊಂದು ಹೃದಯಹೀನ ಮತ್ತು ಅಸಡ್ಡೆ ಇಲ್ಲದ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಳು ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕಥೆಗೆ ಹೊಸ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಎರಡನೇ ಗುಂಪು

ಲೆಲ್ಯಾ ಕುಸಾಕಾಗೆ ತುಂಬಾ ಲಗತ್ತಿಸಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಆತ್ಮದಿಂದ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ನೆಚ್ಚಿನವರೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಯೋಚಿಸಿ. ಕಥೆಯ ಹೊಸ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

ಮೂರನೇ ಗುಂಪು

ಬೇಸಿಗೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಹೊರಡುವ ಮೊದಲು, ಲೆಲಿನ್ ಅವರ ತಂದೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ವೈದ್ಯರು (ಅಥವಾ ಪಶುವೈದ್ಯರು), ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬಹುಶಃ ಅವನು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ? ಕಥೆಗೆ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ, ಕೃತಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಪಾತ್ರ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ.

5. ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಹೊಸ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಗುಂಪುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

6. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಮತ್ತು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ.

ನಾವು ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ ಕೂಸಾಕ ಮಾತ್ರ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಜನರಿಂದ ಉಂಟಾದ "ಗಾಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುಣಪಡಿಸಲು" ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

- ಕುಸಾಕಾ, ಮಾಲೀಕರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಇತರ ನಾಯಿಗಳಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂತೋಷಪಡಲು, "ಸೇವೆ" ಮಾಡಲು, ಆಟವಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ?

ಅನುಭವಿಸಿದ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಯಾವ ಸಂಚಿಕೆಯಿಂದ ನಾಯಿಯು "ಕಚ್ಚುವವನು" ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ನಾವು ಕೆಲಸದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ?

ಕುಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದ ಸಂಚಿಕೆಯಿಂದ.

- ನಾಯಿಯು ಕುಡುಕನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ದಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ( ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು) ಅವಳ ಜೀವನ ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ? ಬಹುಶಃ, ಕಥೆಯನ್ನು "ಕುಸಾಕ" ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲವೇ?

- ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಕರುಣೆ ಜಯಗಳಿಸುವ ಹೊಸ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಠವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಬಿ.ಐ. ತುರಿಯನ್ಸ್ಕಯಾ, ಇ.ವಿ. ಕೊಮಿಸರೋವಾ, ಎಲ್.ಎ. ಖೋಲೋಡ್ಕೋವಾ. 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ: ಪಾಠದಿಂದ ಪಾಠ. - ಎಂ.: ಎಲ್ಎಲ್ ಸಿ "ಟಿಐಡಿ" ರಷ್ಯನ್ ಪದ- ಆರ್ಎಸ್", 2000.
2. ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ L.N. ಆಂಡ್ರೀವಾ "ಬೈಟ್" - lit-helper.ru

ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಆನ್ ಉಚಿತ ವಿಷಯ(5-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳು) - ಇತರೆ

ವಿಷಯ: - ಎಲ್. ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ ಕಥೆ "ಬೈಟ್" ನ ಪ್ರಬಂಧ-ವಿಮರ್ಶೆ

ಅಂಥವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರು
ಪಳಗಿದವನು
ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪರಿ

ಬಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮತ್ತು ಬಡತನ ಏನು ಎಂದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೀವ್, ಬರಹಗಾರನಾದ ನಂತರ, ಈ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "ಕುಸಾಕ್" ಎಂಬ ಬರಹಗಾರನ ಕಥೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ.
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ನಂತರ, ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲೆ, ಹೆಸರು ಅಥವಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ನಾಯಿಯು ನಿರಂತರ ಭಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾರಾದರೂ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ಕಲ್ಲು ಎಸೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ತಿರಸ್ಕಾರದಿಂದ ಓಡಿಸಬಹುದು. ಕ್ರಮೇಣ ಕುಸಾಕ ಈ ಕಠಿಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ನಾಯಿಯು ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಹಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಜನರನ್ನು ತನ್ನ ಶತ್ರುಗಳಂತೆ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಅವರಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತಾ, ಅವಳು ರಜೆಯ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜನ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ. ಆದರೆ ಶೀತವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆಯ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಡಚಾದ ಮಾಲೀಕರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಜನರು ದುಷ್ಟರು ಎಂದು ಕುಸಾಕಾಗೆ ಅನುಭವದಿಂದ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಲೆಲ್ಯಾ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ನಂತರ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಜನರು, ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಕೇವಲ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತು, ಆದರೆ ಮುದ್ದು, ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಆಹಾರ. ಅವಳ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವೆ ಕುಸಾಕ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ತಡೆಗೋಡೆ ಕ್ರಮೇಣ ಒಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಅವಳ ಹೊಸ ಮಾಲೀಕರ ದಯೆಯು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅವರ ಮುಂದೆ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, “ಈಗ ಯಾರಾದರೂ ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅಪರಾಧಿಯ ದೇಹವನ್ನು ತನ್ನ ಚೂಪಾದ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಅಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಳು: ಅವಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಕೋಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅವಳಿಂದ..."
ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯಗಳು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಶೀತದ ಆಗಮನದೊಂದಿಗೆ, ಮಾಲೀಕರು ಡಚಾ ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿ ಕುಸಾಕಾವನ್ನು ತೊರೆದರು. ಈ ನಿರ್ಗಮನವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಕೊಂದಿತು. ಈಗ ಅವಳ ಒಂಟಿತನವು ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಇನ್ನೊಂದು, ಸಂತೋಷದ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಕಲಿತಳು, ಅವಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರು, ಮನೆ, ಆಹಾರ - ಮತ್ತು ಈಗ ಕುಸಾಕಾ ಮತ್ತೆ ಕ್ರೂರ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಮರಳಬೇಕು: ಒಂಟಿತನ, ಹಸಿವು, ಹೊಡೆತಗಳು ... ಎಲ್ಲವೂ ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮರಳುತ್ತದೆ, ಮಾತ್ರ ಈಗ ಅವಳು ಈ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ. ಕುಸಾಕ ತನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಭಯಾನಕ ಕೂಗಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. "ನಾಯಿ ಸಮವಾಗಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ಕೂಗಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಗೋಳಾಟವನ್ನು ಕೇಳಿದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ನರಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಹತಾಶ ಕತ್ತಲೆಯ ರಾತ್ರಿಯ ಬೆಳಕಿಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಿದೆ ... "
ಲಿಯೊನಿಡ್ ಆಂಡ್ರೀವ್ ಅವರ ಕಥೆಯು ನನಗೆ ಆಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತಮ್ಮ ಪರಿತ್ಯಾಗ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಾನು ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈ ಕಥೆಯ ನಂತರ ನಾನು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಹೇಗೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ! ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಜನರ ಹೃದಯಹೀನತೆಯಿಂದ ನಾನು ಗಾಬರಿಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಹೋದರೆ ನೀವೇ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯದಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಜನರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
"ನಾವು ಪಳಗಿದವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರು" ಎಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಫ್ರೆಂಚ್ ಬರಹಗಾರ ಆಂಟೊಯಿನ್ ಡಿ ಸೇಂಟ್-ಎಕ್ಸೂಪೆರಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.