Hiburan "Di kampung di rumah nenek" junior gr.
Kanak-kanak memasuki dewan dan masing-masing mengambil tempat mereka.
Ved: Kawan-kawan, mari bertanya khabar kepada tetamu kami.
Permainan lagu "Hello".
Ved: Matahari ketawa lembut
Seronok menyanyi hari ini
Lagu: "Sunshine".
Ved: Kawan-kawan, nak saya ceritakan sedikit rahsia?
Kanak-kanak: ya.
Ved: Hari ini kami akan ke kampung melawat Nenek Marusa.
Permainan jari "Di Bukit".
Terdapat sebuah pondok di atas bukit (tapak tangan dilipat "teropong", lihat)
Alangkah ajaibnya kampung ini?( bentangkan tangan ke tepi, goncang bahu)
Epal sedang masak di taman, (berdiri di atas jari kaki anda, regangkan)
Itik berenang di kolam(berpusing-pusing, tangan ditekan ke badan, tapak tangan diangkat ke atas dan ke sisi)
Lembu mengunyah rumput, (letakkan jari telunjuk anda ke dahi anda - "tanduk")
Ayam sabung sedang menyanyi dengan kuat...(berdiri dengan sebelah kaki, tepuk badan dengan tangan “sayap”)
Nenek tinggal di sana, (bergantian menopang pipi mereka dengan penumbuk mereka)
Cucu sedang menunggu kunjungan...(menopang pipinya dengan penumbuknya)
Sebuah jambatan dilemparkan ke seberang sungai,(lipat tangan anda seperti rak di hadapan anda).
Kami akan melawat anda!(berjalan di tempat).
Jom pergi melawat dengan kereta. Pemandu akan (pilih anak). Kami berdiri satu demi satu dan memandu pergi.
Lagu "Mesin". Kanak-kanak mengikut satu sama lain. Mereka meninggalkan dewan dan masuk dari pintu lain. Dan pada masa ini di dalam dewan terdapat sebuah rumah dengan pagar, lukisan dengan haiwan: anak babi, anak anjing, pokok birch, pokok, pokok Krismas.
Kanak-kanak datang dari seberang dan duduk di atas kerusi.
Ved : Jadi kami tiba di kampung untuk melawat Nenek Marusya.
Nenek Marusya, hello!
nenek : Helo sayangku! Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya.
Saya akan menjamu awak dengan penkek
Ya, penuh dengan pai.
Saya akan tuangkan awak sedikit susu untuk diminum,
Saya akan menyanyikan anda sebuah lagu.
Ved: Oh ya nenek Marusya! Saya tahu bahawa anda akan mempunyai sesuatu yang lazat untuk kanak-kanak, dan anda mahir dalam menghiburkan semua orang.
Nenek: Sungguh seorang tukang!
Ved: Beritahu kami, Nenek Marusya, siapa yang tinggal di halaman rumah anda?
Nenek: Sudah tentu, saya akan memberitahu anda.
Di sini kita mempunyai ayam sabung yang kuat mulut,
Pada waktu pagi dia menjerit: "hello"
Di kakinya terdapat kasut,
Anting-anting digantung di telinga,
Terdapat sikat di kepala,
Itulah ayam sabung dia!
Adakah anda suka ayam sabung saya?
Kanak-kanak: ya.
Nenek: Dan ayam jantan kami mempunyai keluarga yang besar.
Ved: Apakah jenis keluarga yang boleh dimiliki oleh ayam jantan?
Nenek: Dan ini dia:
Pada hari yang cerah dan cerah
Burung-burung bernyanyi: bayang-bayang-bayang.
Matahari bersinar terang,
Semuanya ada di halaman rumah.
Ibu ayam keluar
Berjalan-jalan di luar.
Nah, ada ayam bersamanya,
Lelaki kuning.
Nenek: Tiba-tiba, tepat di pintu pagar,
Seekor kucing putih muncul.
Kucing putih, gebu
Menggebu ekornya.
Kucing masuk.
nenek : licik, licik Vaska kucing
Adalah penting untuk berjalan di sekitar halaman.
Mengangkat kakinya
Ayam takut.
Kucing mendengus dan ayam dan anak ayam lari. Hanya tinggal seekor ayam di tengah halaman.
kucing: (dengan licik) Saya akan menangkap dia sekarang,
Saya akan mengajar ayam itu dalam masa yang singkat.
Nenek: Tiba-tiba dia melihat di beranda
Ayam jantan muda.
Dia memanjangkan lehernya ke hadapan
Ya, betapa kuatnya dia akan menyanyi:
Ayam sabung: Ku-ka-re-ku!
Nenek: kucing tidak berpuas hati dengan ayam jantan...
Vaska memanjat di bawah pagar
Dan yang tebal hilang ke rumput.
Kucing itu lari.
anak ayam (mendekati ayam jantan)
ayam sabung berani.
Saya boleh menyanyi, sama seperti anda:
Kencing-kencing-kencing! Kencing-kencing-kencing!
Nenek: Ayam jantan memandang ke arah ayam
Dan dia berjalan yang penting ke reban ayam.
Daun ayam yang penting. Seekor katak hijau melompat lalu.
Katak: (ketawa).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Membesar menjadi ayam jantan!
Anda akan menyanyikan lagu yang sama
Dan duduk di atas perch.
Ayam: (mencari ibu ayamnya).
ibu! ibu! Kencing-kencing-kencing!
Datang cepat!
Ayam datang berlari.
ayam: awak, anak manja,
Saya perlu pergi dengan ibu saya.
Saya akan melindungi awak daripada kucing
Dan dari musuh pemangsa.
Saya akan mengumpulkan anda di bawah sayap saya,
Saya suka ayam saya!
Nenek: Inilah jenis keluarga ayam sabung. Adakah anda mahu bermain dengan kucing saya Vaska?
Kanak-kanak: ya.
Nenek: Anda semua akan menjadi tikus kecil, dan Vaska kucing itu akan menangkap anda.
Permainan "kucing dan tikus".
Ved: Dan Nenek Marusya, kami juga menyediakan hadiah untuk anda, sekarang anak-anak akan menari untuk anda. Mari tunjukkan kepada anda bagaimana kami menari.
Nenek: Ayuh, sayangku, menari untuk nenek, dan saya akan duduk dan menonton.
"Menari". Kanak-kanak duduk di atas kerusi.
Ved: Adakah anda suka tarian kami?
Nenek: Syabas kawan-kawan, saya sangat menyukainya, semua orang melakukan yang terbaik.Kedengaran seekor lembu meraung.
Nenek: Brownie kecil saya kembali dari padang rumput.
(nenek menghampiri lembu itu).
Bertanya khabar kepada kanak-kanak, mereka datang melawat kami.(Lembu itu melambai-lambaikan kepalanya)
Lelaki, siapa yang boleh memberitahu saya apa yang diberikan oleh lembu kepada kita?
Kanak-kanak: susu.
Nenek: betul, awak suka susu?
Kanak-kanak: ya.
nenek : Ya, kawan-kawan, anda mesti minum susu, dan kemudian anda akan membesar menjadi anak-anak yang sihat, kuat dan kuat.
Kawan-kawan, mari kita berjalan-jalan di halaman rumah.
"Jom kita jalan-jalan."
Ved: Nenek Marusya, cantiknya pokok birch yang ada di halaman rumah anda.
Nenek: ya, sangat cantik, ini pokok kegemaran saya.
Ved: Nenek Marusya, dan anak-anak kita tahu lagu tentang pokok birch, kini mereka akan menyanyi dan menari.
"Beryozka" - lagu.
Nenek: anda menyanyikan lagu yang sangat indah untuk pokok birch saya, anda membuat saya gembira.
Ved: nenek sudah tiba masanya untuk kita pergi tadika kembali dengan lelaki itu.
Nenek: Sayang sekali, saya sangat seronok dengan awak.
Ved: Nenek Marusya, kami akan datang melawat anda lagi, bukan?
Kanak-kanak: ya.
Nenek: Sudah tentu, datang, saya akan menunggu anda untuk melawat saya lagi. Selamat tinggal kawan-kawan!
Kanak-kanak: selamat tinggal.
Ved: Mari kita masuk ke dalam kereta, kawan-kawan. Pergi.
Lagu "Mesin".
Kanak-kanak meninggalkan dewan.
Hiburan “Melawat nenek di kampung.”
Kandungan program:mewujudkan suasana gembira dalam kalangan kanak-kanak, menggalakkan tindakan aktif dalam permainan, mengembangkan ekspresi emosi pergerakan, memupuk muhibah, dan responsif emosi.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Guys, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat dari kampung, dari nenek saya. Jom baca.
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda ke kampung saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan. Datang kepada saya, saya tunggu awak!”
Nah? Kita pergi ke kampung nenek?
Bagaimana anda boleh pergi ke nenek?
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas. Dan kami akan pergi dengan kereta api! /Ada tiruan menaiki kereta api, guru sebagai pemandu dan kanak-kanak menjadi penumpang/.
Pendidik: Tetapi inilah perhentian.
Siapa nak turun?
Bangunlah kawan-kawan
Jom jalan-jalan.
Nah, di sini kita. Dan inilah Nenek Matryona meninggalkan rumahnya.
Nenek: Apa khabar semua! /Anak-anak menyapa nenek/.
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
Lihat kawan-kawan, siapa itu? /jawapan kanak-kanak/. Ini kucing saya Murka.
Pendidik: Apakah nama kucing itu? Bagaimana dia mengeong?
Nenek: Murka kucing mahu bermain dengan anda.
Permainan "Tikus Kelabu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. /Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan di atas hujung kaki/.
Nenek: Syabas budak-budak! Anda berlari dengan pantas, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat.
Pendidik: Mari kita ucapkan "Selamat tinggal" kepada kucing. /Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing/.
Nenek: Lelaki, lihat siapa yang menyalak? /Jawapan kanak-kanak/.
Ini anjing saya Zhuchka.
Pendidik: Apakah nama anjing itu? Bagaimanakah anjing menyalak?
Nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah. Jangan menyalak, anjing, lebih baik bermain dengan kami.
Permainan "Beri makan anjing".
Anjing saya suka makan tulang. Mari bantu dia membawanya. /Kanak-kanak bergilir-gilir merangkak di bawah gerbang, mengambil tulang dan kembali kepada guru/.
Syabas budak-budak! Kini tiba masanya untuk anjing itu pergi makan.
Pendidik: Mari ucapkan "Selamat tinggal" kepada anjing itu! /Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada anjing itu/.
Pendidik: Oh, kawan-kawan, nampaknya hujan mula turun, tiba masanya untuk bersembunyi di bawah payung.
Permainan "Matahari dan Hujan".
Nenek: Kawan-kawan, lihat siapa itu? /jawapan kanak-kanak/. Betul, ini kambing saya. Dia memberikan susu yang enak. Kambing saya juga suka bermain dan kepala punggung.
Pendidik: Adakah kita bermain dengan kambing itu? /jawapan kanak-kanak/.
Permainan "Kambing Bertanduk".
Nenek: Syabas budak-budak! Hari ini kami berseronok dan bermain dengan kawan-kawan saya: seekor kucing, seekor anjing dan seekor kambing. Kami tinggal bersama mereka. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing memberi susu. Saya memanggil haiwan yang tinggal bersama saya haiwan peliharaan kerana saya memberi makan dan menjaga mereka. Lelaki, terima kasih, anda datang berjumpa saya, anda terus datang, saya akan menunggu anda!
Pendidik: Kawan-kawan, mari kita ucapkan "Selamat tinggal" kepada nenek. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal kepada nenek/.
Pendidik: Kanak-kanak, sudah tiba masanya untuk anda dan saya kembali ke tadika. Naik kereta api kami. /Ada tiruan menaiki kereta api, guru sebagai pemandu dan kanak-kanak menjadi penumpang/.
Pendidik: Kawan-kawan, kamu ke mana? Apa yang anda sampai? Adakah anda suka di kampung? Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? kucing tu buat apa? /meows, menangkap tikus/. Apa yang anjing itu lakukan? /Menyalak, menjaga rumah/. Adakah anda suka di kampung bersama Nenek Matryona?
Diluluskan
Mengikut perintah MDOU No. 44
"Sarang"
Seni. Fastovetskaya
No. ____dari ______ 2011
pengarah
I.A.Golovnina
DI HALAMAN NENEK
cuti musim luruh untuk kanak-kanak kumpulan yang lebih muda
pengarah muzik Monakhova L.E.
Dalam kumpulan, sebelum cuti, kanak-kanak menerima surat dari kampung, dari nenek mereka.
“Anak-anak sayang! Nenek Masha sedang menulis surat kepada kamu. Datang melawat saya. Saya tinggal di kampung. Ia sangat cantik di sini pada musim luruh. Saya akan memperkenalkan anda kepada lembu Burenka.
Menunggu awak. jumpa lagi! Nenek Masha."
Penyampai: Kawan-kawan, mari pergi ke kampung nenek dan melawatnya? ( Kanak-kanak bersetuju).
Kemudian semua orang naik kereta api dan mari pergi.
Kanak-kanak berbaris seperti kereta api dan memandu masuk ke lagu "Lokomotif Wap." Mereka berhenti di tengah-tengah dewan. Penyampai meminta kanak-kanak mengagumi keindahan kampung.
Penyampai: Musim luruh adalah masa yang indah sepanjang tahun! Semua pokok di taman, halaman dan hutan berdiri dengan daun berwarna-warni, seolah-olah mereka berpakaian untuk percutian.
Pagi-pagi kami masuk ke halaman rumah, daun-daun berguguran seperti hujan.
Mereka berdesir di bawah kaki dan terbang, terbang, terbang.
Kagumi penyamaran! Hutan menukar pakaiannya.
Gaun matahari itu menjadi hijau dalam cat merah, kuning,
Dan permaidani berwarna-warni di glades menyenangkan mata kita.
Begitulah indahnya sekeliling. Jom nyanyi lagu tentang musim luruh?
Kanak-kanak menyanyikan lagu "Musim luruh ini akan datang kepada kita" oleh Mashechkova.
Seekor anjing menyalak. Nenek keluar rumah.
Nenek: Jangan menyalak sia-sia. Lagipun tak ada orang kat halaman rumah, kenapa menyalak? (Berpaling kepada kanak-kanak dan terkejut). Ah, itulah sebabnya Bug saya menyalak! Cucu-cucu kesayangan saya yang datang melawat saya. Saya sangat gembira melihat anda!
Penyampai: Nenek, lelaki kami menerima surat dari kampung, dan di dalamnya anda menjemput kami semua untuk melawat. Kita dah sampai.
Nenek: Syabas kawan-kawan kerana datang! Di kampung saya, anda boleh melihat banyak perkara menarik. Anda tidak akan menemui apa-apa seperti ini di bandar anda. Saya mempunyai banyak haiwan juga.
Nenek meluangkan masa bersama anak-anak
latihan dengan transformasi "Di Halaman Nenek."
Nenek: Lada, okay, okay, kami tiba di rumah nenek. Kepada nenek kesayangan kita, kepada nenek kita yang seronok.
Anak-anak dan cucu-cucu tersayang telah tiba. (Kanak-kanak berjalan dalam bulatan dalam kumpulan)
Saya mempunyai ayam jantan, sikat merah terang.
Janggut merah, gaya berjalan yang penting. (Mereka berjalan dengan kaki terangkat tinggi, badan disimpan lurus, kepala dinaikkan, lengan dibaringkan. Semasa pergerakan, kanak-kanak secara aktif "mengepakkan sayap", menaikkan dan menurunkan tangan mereka).
Ada seekor kambing kecil yang nakal, dan dia menggoncang janggutnya.
Dia menakutkan anak-anak dan memukul mereka dengan tanduknya. (Kanak-kanak melompat ke tempatnya, memegang penumbuk di belakang kepala mereka dengan terangkat jari telunjuk, menggambarkan tanduk).
Terdapat juga kucing, Murka, kucing kecil yang baik. (Kanak-kanak berjalan dengan langkah “spring” yang lembut).
Dia mengikut nenek, membasuh mukanya dengan kakinya. (Buat isyarat seperti kucing membasuh dirinya)
Klak, klik, klik, klik, ada kuda - sebelah kelabu.
Dia berlari mengelilingi halaman seperti angin puyuh, menjemput semua orang ke permainan. (Kanak-kanak membengkokkan tangan mereka dengan "kekang" di siku mereka, sama ada menekannya ke dada mereka atau meregangkannya di hadapan mereka.)
Lada, okey, okey, itulah jumlah nenek. (Kanak-kanak duduk.)
Penyampai: Dan anak-anak kita tahu banyak puisi tentang haiwan. Dengar sini.
anak: Ayam jantan pergi, sikat pergi ke sisinya,
Janggut merah, kepala tulang.
Dia bangun awal dan tidak membiarkan orang lain tidur.
Dia duduk di atas pagar dan paling banyak menjerit.
anak: Babi Nenila memuji anaknya:
“Cantik sekali, cantik sekali”
Berjalan mengiring, telinga melekat,
Ekor mengait, hidung muncung"
anak: Angsa itu bising, dengan hidung yang panjang.
Leher seperti tanda tanya.
Angsa pergi berjalan-jalan di padang rumput dan ketawa: GA-GA-GA!
anak: Mereka sedang mencari butiran teman wanita dengan jumbai di bahagian atas kepala mereka.
Tidak jauh dari anjung terdengar: KO-KO-KO!
Nenek:(Mengalamatkan matahari). Siapa yang datang kepada kami?
Matahari: Hello, di sini saya. Adakah anda semua mengenali saya?
Akulah yang menyala-nyala sepanjang hari, bersinar di seluruh bumi.
Ia menjadi panas daripada saya - Saya membakar lilin dengan sangat terang:
Jaga mata anda - anda tidak boleh melihat saya!
Penyampai: Kawan-kawan, siapa yang datang kepada kami?
Kanak-kanak: Matahari!
Matahari: Bukan sia-sia saya datang kepada anda, saya membawa hadiah!
Dan hadiahnya tidak mudah, daun maple emas.
Matahari mengangkat tangannya ke siling. Gambar matahari digantung secara mendatar dari siling pada tali pancing. Terdapat daun berwarna-warni di atasnya. Talian dilemahkan sama ada oleh Nenek atau Pemimpin, dan matahari jatuh, i.e. tergantung pada satah menegak. Daun berguguran daripadanya kepada kanak-kanak.
Nenek: Keluarlah anak-anak ke tadika berjalan-jalan. Kami akan mengumpul daun emas.
Kanak-kanak membuat persembahan "Dance with Autumn Leaves" oleh G. Glukhareva.
Nenek: Syabas, kawan-kawan! Matahari juga menggembirakan saya.
Matahari: Saya mempunyai masa yang baik dengan anda.
Tetapi perkara tidak boleh menunggu.
Bumi mesti dipanaskan dan diterangi dengan sinaran hangat. (Lambai tangan. Pergi).
Penyampai: Berikut adalah titisan - capitoshkas berderak di sepanjang jalan,
Awan sedang berkumpul - hujan bermula.
Kanak-kanak menyanyikan lagu "Kids and the Rain"»
O. Devochkina M.R. Bil 4. 2010 hlm.59
Nenek: Oh, apa saya? Saya lupa tentang lembu itu. (Membuka pintu dewan. Seekor lembu masuk ke dalam muzik dan menari. Semua orang bertepuk tangan.)
Nama lembu saya ialah Burenka. Dia ceria dan suka menari. (Alamat kepada kanak-kanak). Adakah awak suka menari? (Kanak-kanak menjawab). Ya, dan saya suka “Dance the Lady...
Kanak-kanak menari tarian “Rusia” ms 51 Sab. "Tepuk tangan, anak-anak" Sauko
Ayuh, mari mulakan bahasa Rusia dengan lebih menyeronokkan.
Jom jalan-jalan, jom jalan-jalan.
Mereka mengetuk kaki mereka lebih kuat supaya semua orang dapat mendengar kami.
Kami akan cuba, kami akan cuba.
Lutut dan tapak tangan - kita akan bermain sedikit.
Mari bergembira, bergembira.
Sekarang mari kita mencangkung, begitulah kita lelaki.
Jangan segan, jangan segan.
Di sini kami berputar dan menari dan tetamu kami ceria
Kita senyum, kita senyum.
Dan kini tiba masanya untuk mengucapkan selamat tinggal dan tunduk kepada satu sama lain.
Mari kita ucapkan selamat tinggal, ucapkan selamat tinggal.
Wisel lokomotif wap kedengaran.
Nenek: Lokomotif itu bimbang tentang sesuatu. Dia tak tunggu awak ke? Mungkin sudah tiba masanya untuk anda menyertai kumpulan. Saya ingin menjamu anda dengan epal yang lazat. (Menghulurkan sebiji epal kepada kanak-kanak.) Dan semasa awak menari, saya memerah susu lembu. Berikut adalah beberapa susu segar untuk anda membesar dengan kuat dan sihat.
Memberi ketua setin susu. Kanak-kanak berbaris seperti "kereta api" dan meninggalkan dewan untuk mendengar muzik lagu "Lokomotif Wap".
Hiburan "Melawat nenek di kampung" untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan
Tugas program:
1. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak dengan haiwan peliharaan dan anak-anak mereka, dengan keanehan tingkah laku dan pemakanan mereka (lembu, kuda, ayam jantan, ayam, kucing, anjing).
2. Ketahui cara mengendalikan haiwan peliharaan dengan betul.
3. Ajar kanak-kanak membezakan jenis yang berbeza pengangkutan.
4. Kembangkan dan aktifkan leksikon kanak-kanak, mengajar keupayaan untuk menjalankan dialog dengan guru, mendengar dan memahami ditanya soalan, jawab dengan betul.
5. Membangunkan kebolehan onomatopoeik dan pendengaran pertuturan.
6. Memupuk minat kognitif terhadap haiwan peliharaan, penyayang dan sikap berhati-hati kepada mereka.
peralatan: Panorama halaman kampung, surat dalam sampul surat, pakaian murai dengan beg posmen, tanda dengan tulisan « Kampung Sosnovka » , rata haiwan: lembu, ayam jantan, ayam, anjing, kucing, babi, kambing; makanan haiwan - jerami, susu, bijirin, tulang (bodoh); selendang untuk nenek , pancake panggang, rakaman audio suara haiwan, lagu oleh E. Zheleznova "Bas".
Kemajuan hiburan
Kanak-kanak di bawah muzik ceria masuk dewan. Mereka duduk di atas kerusi.
Posmen murai berlari masuk (kanak-kanak) dan menyerahkan surat itu.
murai: Halo, anda telah menerima surat dari kampung Sosnovka daripada nenek Varvara . Terima dan tandatangani.
Guru mengambil surat itu, Magpie terbang pergi.
Guru membaca surat tersebut kanak-kanak:
"Apa khabar semua! Saya, Nenek Varvara, menjemput anda untuk melawat saya . Saya dalam masalah, saya perlukan bantuan awak. Saya sangat berharap untuk awak. Terima kasih terlebih dahulu.
Nenek Varvara»
Pendidik: Bolehkah kita menerima pelawaannya? (Ya)
Pendidik: Lelaki, untuk nenek kita
Kami akan mengumpul hadiah
Kami akan mengambil selendang dicat untuknya
Supaya selendangnya akan menghangatkannya pada petang yang sejuk!
Pendidik: Bagaimana kita akan pergi ke kampung? ? Terdapat begitu ramai daripada kita! (dengan kereta api, dengan bas)
Pendidik: Bagus, jom naik bas.
Ada lagu dimainkan"Bas" .
Pendidik: Inilah perhentian « Kampung Sosnovka » .
Kanak-kanak dan guru menghampiri rumah.
Nenek Varvara tinggal di sini. Kamu tunggu di sini, dan saya akan hubungi dia.
Guru pergi ke belakang skrin, memakai selendang, dan keluar berpakaian seperti nenek. .
nenek : Helo sayangku! Saya sangat gembira melihat anda! Terima kasih atas hadiahnya, untuk selendang yang indah ini, anda berusaha dengan gigih .
Kanak-kanak bertanya kepada nenek , Apa dah jadi.
nenek: Saya dalam masalah. Pada waktu malam ada angin, sangat kuat sehingga memecah pagar, dan rumah saya bersebelahan dengan hutan, dan semua haiwan peliharaan saya bercampur dengan haiwan hutan. Lupa apa nama mereka? (jawapan kanak-kanak0.
Oh-oh-oh, apa yang perlu saya lakukan? (pilihankanak-kanak) .
nenek: Lelaki, adakah anda benar-benar mahu membantu saya? boleh tak?
Adakah anda tahu haiwan mana yang domestik dan mana yang liar?
Bantu saya meletakkan haiwan di tempat mereka.
(Kanak-kanak mengambil haiwan pipih dari dulang: isi rumah diletakkan pada lukisan yang menggambarkan sebuah kampung , dan yang liar - kepada lukisan yang menggambarkan hutan. Pada masa yang sama, mereka menerangkan mengapa haiwan itu liar dan mengapa ia domestik).
nenek: Syabas, kawan-kawan, kami meletakkan semua haiwan di tempat mereka! Saya sangat gembira dengan anda!
Adakah anda tahu apa nama haiwan peliharaan bayi? ?
Jom main permainan"Nama cub» .
Nenek menunjukkan gambar haiwan ternakan, kanak-kanak menamakan anak dalam unit. nombor dan masuk majmuk.
nenek: Lelaki, saya menjemput anda ke halaman saya, saya ingin memperkenalkan anda lebih dekat kepada rakan-rakan saya - haiwan peliharaan.
nenek: Kawan-kawan, adakah anda tahu ini suara siapa?
Semua orang menghampiri lembu itu bersama-sama.
Siapa tahu puisi tentang lembu?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Seekor lembu sedang makan di bendang
popi dan chamomile,
susu akan menjadi lazat
untuk memasak kami bubur!
2. Pada lembu saya
kepala merah,
Hidung hangat, lembap, lembut.
Saya membawakan dia rumput
Dan dua baldi air.
Saya akan membelai sisinya.
Jadilah lembu yang pemurah
Beri saya susu segar.
nenek: Ya, ini Burenushka saya, jururawat. Adakah anda tahu apa faedah yang dibawa oleh lembu?
nenek: Susu menyihatkan. Adakah anda suka susu?
Runut bunyi berbunyi - ayam berkokok.
nenek: Dan siapa yang berjumpa dengan kita?
Siapa tahu puisi tentang ayam sabung?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Ayam sabung memakai rupa yang penting
Kerang merah terang.
Dia bangun lebih awal daripada orang lain pada waktu pagi.
Jerit kepada semua orang: - Sudah tiba masanya untuk bangun!
Gagak, menyanyi,
Ia menghalang kampung daripada tidur.
Dia memanggil semua orang untuk bekerja.
Pagi terjaga.
2.Bukan jam loceng dan bukan ibu
Bangun awal pagi.
Petya the Cockerel bangun -
Untuk menyambut matahari,
Kami bangkit bersama matahari.
nenek: Apakah faedah yang dibawa oleh ayam jantan dan ayam betina? (Mereka bertelur dan membuat bantal daripada bulu).
nenek: Mari kita bermain permainan dengan awak.
Permainan luar kanak-kanak"Sabung ayam" .
Peminat lelaki buta pemandu itu duduk di atas kerusi atau bangku. Kemudian semua kanak-kanak, datang dekat ke bangku, serentak Mereka kata: “Selamat tinggal, ayam jantan bengkok!”. Zhmurka atau ketua dewasa mengira hingga lima. Pada masa ini, kanak-kanak harus bersurai di sekeliling bilik dan berhenti.
Selepas ini, buff si buta mencari pemain. Sebaik sahaja dia menjumpai seseorang, dia cuba membuat orang yang ditemuinya ketawa dan meneka dari suaranya siapakah orang itu. Anda tidak boleh menyentuh pemain yang ditangkap dengan tangan anda! Kanak-kanak yang ditangkap, jika dikenali, akan menjadi peminat orang buta yang baru.
nenek: Lihat siapa lagi yang tinggal di halaman rumah saya?
nenek: Ini anjing saya, Buddy. Mengapa anda fikir ada anjing di halaman rumah?
Siapa tahu puisi tentang anjing?
Kanak-kanak mendeklamasikan sajak.
1. Saya mempunyai seekor anjing,
Anak anjing kecil yang comel.
Senyum dan gigit,
Dan bola kecil yang gebu.
Banyak soalan dengan dia berbeza:
Dan berjalan kaki dan makanan -
Tetapi ia adalah percutian yang indah
Dia sentiasa membawanya kepada kita!
Saya suka dia kawan-kawan
Dan saya ingin memberi anda nasihat:
Jika ada anjing di dalam rumah,
awak - lelaki gembira!
2. Di antara semua haiwan, bagaimanapun,
Kawan baik orang adalah anjing.
Terdapat banyak baka daripada mereka.
Anjing itu tinggal di gerainya.
Dia tahu menjaga rumah,
Seronok mengibas ekor.
Dia menyalak dengan kuat kepada orang yang tidak dikenali,
Dan melindungi pemiliknya.
nenek: Siapa yang mengeong di pintu?
Buka cepat!
Sangat sejuk pada musim sejuk
Murka meminta untuk pulang!
Hos: Kawan-kawan, adakah anda tahu apa faedah yang dibawa oleh haiwan peliharaan kepada manusia? Mari lihat dan ketahui sekarang.
Menunjukkan kisah dongeng "Pertikaian"haiwan".(kanak-kanak mengambil bahagian kumpulan senior dalam pertunjukan dongeng)
“Pada suatu hari binatang-binatang itu keluar ke padang rumput untuk berjalan-jalan, dan tiba-tiba timbul perselisihan di antara mereka: siapakah binatang yang paling berguna? . Setiap daripada mereka membuktikan bahawa dia adalah yang paling berguna. Sekarang bersama-sama kita akan mengingati apa faedah yang dibawa oleh setiap haiwan , dan tonton kisah dongeng "Pertikaian Haiwan" .
Mengetuai: Pada suatu hari, haiwan peliharaan berkumpul di halaman pemilik dan mula bertengkar tentang mana antara mereka yang paling diperlukan untuk seseorang."
“Anjing itu berkata : "Bow-wow. Saya melindungi rumah, pemilik dan pemilik, halaman dan semua haiwan di halaman. Saya memastikan bahawa samseng tidak masuk ke taman, dan musang itu tidak menyelinap ke dalam reban ayam. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kucing itu tidak bersetuju : “Meow meow. Kerja saya yang paling penting. Saya menangkap tikus di ruang bawah tanah dan loteng. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Seekor lembu campur tangan dalam pertikaian itu : “Moooo. Saya memberi susu, krim, keju kotej dan krim masam kepada nyonya rumah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan.
Kambing itu marah : “Saya-e-e. Saya juga memberi susu, dan juga bulu hangat yang indah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kambing biri-biri mengembang : “Lebah. Dan saya menyediakan bulu hangat yang indah. Saya adalah haiwan peliharaan yang paling diperlukan .
Kuda itu, setelah selesai mendengar domba, berkata: "Igo-go. Dan saya memandu pemiliknya, bantu dia melakukan semua kerja keras. Saya haiwan peliharaan yang paling diperlukan" .
"Pada masa ini nyonya rumah keluar dan berkata: "Saya sangat memerlukan anda semua, bawa saya segala-galanya." manfaat yang besar" Dan semua haiwan menganggukkan kepala mereka serentak.
nenek: Lelaki, saya sedikit letih, dan haiwan saya lapar, bantu nenek memberi mereka makan .
Permainan didaktik“Siapa yang makan apa?”
Kanak-kanak "diberi makan" haiwan.
nenek: Terima kasih atas bantuan anda, haiwan kesayangan saya sangat menikmati cara anda bermain dengan mereka dan menjaga mereka. Saya ingin menjamu anda dengan pancake lazat yang saya bakar sendiri.
nenek mengeluarkan penkek di atas pinggan.
Dia mengucapkan selamat tinggal kepada kanak-kanak, pergi ke belakang skrin, menanggalkan selendangnya.
Dipulangkan oleh cikgu.
Ada lagu dimainkan"Bas" , cikgu dengan anak"sedang kembali" V kumpulan .
Pendidik: Lelaki, yang kami lawati hari ini ?
Pendidik: Apakah jenis haiwan peliharaan yang ada pada nenek Varvara? ?
Seronok pada mulanya kumpulan yang lebih muda"Dalam lawatan ke nenek saya di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Pendidikan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan membangun kemahiran motor halus tangan Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik "Siapa yang menjerit?", "Siapa tinggal di mana?" Ira - transformasi menjadi haiwan. Mempelajari sajak nurseri rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainan itu sedikit letih. Mereka akan berehat seketika, dan anda akan mendengar dengan teliti. Lelaki, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen, dan dia memberi saya surat dari nenek saya untuk anda! Jom baca! “Kawan-kawan sekalian! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Jom, saya tunggu awak.” - Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi kepada nenek? (Jawapan kanak-kanak). – Betul, anda boleh pergi dengan kereta, kereta api dan bas. Dan anda dan saya akan pergi dengan kereta! Sila masuk ke dalam kereta dan ambil tempat duduk anda. (Kanak-kanak duduk di atas kerusi dalam bentuk kereta. Rakaman "kereta" Zheleznova dimainkan. Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut muzik, mengikut kata-kata. Guru pada masa ini berubah menjadi nenek). Tetapi rumah itu tidak besar, Terdapat cincin asap di atas cerobong, Anda boleh melihat makan malam sedang dimasak, Ada sesiapa di sini atau tidak? - Mari ketuk. Nenek: Hello, kawan-kawan! Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan dan burung yang berbeza. -Siapa yang berjumpa dengan kita? (menunjukkan anjing mainan). – Bagaimanakah anjing menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Jadi anjing itu bertemu kita, mengibas-ngibaskan ekornya, menyalak dengan kuat, kuat, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di atas kerusi. (Menunjukkan mainan). - Lelaki, siapa ini? - Anjing. – Apakah faedah yang dibawa oleh anjing kepada manusia? - Menjaga rumah. - Apakah nama rumah anjing itu? - Kandang anjing. - Apa yang anjing suka makan? - Tulang. "Tetapi orang lain tinggal di rumah dengan saya." – Dan anda akan mengetahui apabila anda menyelesaikan teka-teki: Saya tahu cara membasuh diri saya bersih Bukan dengan air, tetapi dengan lidah saya Meow, berapa kerap saya tidur Piring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lembut). - Betul, ia adalah kucing. – Bagaimanakah puki mengeong? - Meow meow. – Apa yang anda boleh merawat kucing yang suka makan puki? - Susu. -Apa yang kucing buat di rumah? - Betul, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, haiwan peliharaan yang lain tidak tinggal di rumah bersama saya, tetapi di rumah khas - kandang. -Sini, mari kita pergi ke bangsal dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Kanak-kanak menamakan haiwan dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduk di atas kerusi, kita akan bermain permainan: "Teka suara siapa?" (Suara haiwan peliharaan kedengaran, kanak-kanak meneka). - Kawan-kawan, di manakah haiwan ini tinggal? -Ya, semua haiwan ini dipanggil haiwan domestik kerana ia hidup bersebelahan dengan manusia. Orang ramai menjaga haiwan: mereka memberi mereka makan, membina rumah untuk mereka. Dan haiwan memberi orang susu, daging, bulu, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkan di atas padang rumput hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan. Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Perkembangan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan mengembangkan kemahiran motor halus. Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga mereka dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkan di atas padang rumput hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan.
