INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH BAJET PERBANDARAN DAERAH BANDARAYA ANZHERO-SUDZHEN "TADIKA TADIKA PAMPASAN No. 3 "SOLNYSHKO"
Abstrak aktiviti bermain(hiburan)
“Melawat nenek di kampung”
Umur muda
Pendidik: Tokarskaya A.O.
Kandungan program:
Menguatkan keupayaan untuk merangkak di bawah arka.
Membangunkan keseimbangan, ketangkasan, koordinasi pergerakan, menguatkan otot kaki - pencegahan kaki rata.
Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan domestik (anjing, kucing, lembu, kuda, babi), memperkenalkan mereka kepada peraturan komunikasi yang selamat dengan haiwan.
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan mengikut teks dan muzik.
Mengukuhkan peraturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Bina kemahiran asas aktiviti buruh(menyiram bunga).
Libatkan kanak-kanak dalam mendengar puisi.
Untuk memupuk hubungan mesra dan mesra dalam kalangan kanak-kanak apabila berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya.
Peralatan: pakaian untuk guru (jubah dengan apron, selendang, cermin mata); arka sukan; mainan: ayam, ayam betina, kucing, anjing, lembu, kuda, babi; bunga dalam pasu; menyiram tin dengan air; laluan kesihatan.
Integrasi bidang pendidikan
BUDAYA FIZIKAL
SOSIALISASI
MEMBACAHUD.
LIT-RY
KESIHATAN
MUZIK
KESELAMATAN
KOMUNIKASI
KERJA
Kemajuan aktiviti pendidikan langsung:
Guru yang berperanan sebagai nenek bertemu dengan kanak-kanak di dewan.
Pendidik: Hello, kanak-kanak dan perempuan dan lelaki Saya Nenek Olya, saya tinggal di kampung. Saya datang melawat awak.
Permainan "Say hello kepada nenek."
Setiap kanak-kanak secara individu menyapa neneknya, berkata "Hello, Nenek Olya."
Psiko-gimnastik.
Mari berpegangan tangan bersama,
Dan marilah kita tersenyum sesama sendiri.
(Kanak-kanak berdiri dalam bulatan, genggam tangan masing-masing, senyum)
Pendidik: Memandangkan saya tinggal di kampung, saya menjemput anda untuk melawat saya. Kami akan berjalan bersama anda di sepanjang laluan hutan, berhati-hati! (kanak-kanak mengikut guru di sepanjang laluan "kesihatan") Di sini kami! Oh, kawan-kawan, lihat, ayam saya bersembunyi di bawah serambi. Saya sudah tua, saya tidak boleh mengeluarkan mereka dari sana sendiri, tolong bantu saya.
Latihan "Naik di bawah arka."
Kanak-kanak bergilir-gilir merangkak di bawah arka, mengambil ayam mainan, dan kembali kepada guru.
Pendidik: betapa hebatnya anda, penolong sebenar. Guru membacakan puisi tentang ayam.
Anak ayam, anak ayam, anak ayam saya.
Siapa main sorok-sorok dengan saya?
Tidak dapat ditemui atau ditangkap
Siapa yang lari ke mana,
Anda tidak akan dapat menangkapnya!
R. Aldonina
Kawan-kawan, inilah ibu kepada ayam saya - seekor ayam, mari kita bermain dengannya.
Permainan muzikal dan luar "Ayam itu keluar berjalan-jalan"
Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut lagu.
Pendidik: Kawan-kawan, lihat siapa lagi yang tinggal bersama saya. Mari kita lihat, namakan haiwan tersebut. Hanya berhati-hati untuk tidak mendekati mereka kerana mereka mungkin menggigit.
Permainan "Namakan Haiwan".
Kanak-kanak melihat haiwan - mainan dan menamakan mereka (kucing, anjing, lembu, kuda, babi).
Permainan "Siapa yang Menjerit Bagaimana."
Pendidik: Jadi awak jumpa haiwan saya. Biar saya tunjukkan kepada anda bunga-bunga indah yang saya tanam. (guru dan kanak-kanak menghampiri bunga) Oh, bunga saya sedih, semua tanah mereka telah kering. Mari kita siram mereka, saya mempunyai tin air dengan air.
Buruh dalam alam semula jadi "Menyiram bunga."
Kanak-kanak menyiram bunga.
Pendidik: Terima kasih banyak, orang baik saya, pembantu kecil saya. Adakah anda suka di kampung saya? Apa yang paling anda suka? (jawapan kanak-kanak)
Masa awak balik tadika, saya bawa awak. Berjalan di sepanjang laluan (jalan "kesihatan"). Mari kita ucapkan selamat tinggal.
Permainan "Mengucapkan selamat tinggal kepada nenek."
Kanak-kanak berkata "Selamat tinggal Nenek Olya."
Peserta peraduan:
Murantsova Ksenia Evgenievna
pengarah muzik
Pusat perkembangan kanak-kanak MADOU
tadika No 125 di Tyumen
Keseronokan musim panas “Melawat nenek di kampung”
Sasaran: Memperkenalkan kanak-kanak kepada tradisi musim panas kehidupan kampung; mendorong sikap emosi yang positif terhadap hiburan.
Tugasan: Untuk membentuk idea umum tentang musim panas pada kanak-kanak;
Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang keistimewaan kehidupan orang di kampung;
Membangunkan kemahiran komunikasi kanak-kanak antara satu sama lain dan dengan watak;
Watak: Musim Panas dan Nenek Arina - dewasa, Ayam, Kambing, Angsa, Lembu jantan - kanak-kanak atau ibu bapa persediaan.
Kanak-kanak memasuki dewan yang dihias elegan, hiasan rumah terselindung di sebalik tirai.
Penyampai:
Musim panas yang ditunggu-tunggu telah tiba. Hangat, cerah, cerah dan cantik!
Lagu "Red Summer", Summer masuk.
Tarian "Ini dia, bagaimana musim panas kita"
musim panas: Terima kasih untuk pertemuan yang menyeronokkan! Beritahu saya, apa yang anda suka lakukan pada musim panas?
Jawapan kanak-kanak: berjalan, berenang, pergi ke nenek, dll.
Kanak-kanak: Saya mahu pergi ke kampung
Tinggal di musim panas
Di kolam, di tepi hutan,
Tangkap ikan.
Ada sekeping roti berkerak di situ
Saya akan merawat kuda itu
Ada langit biru di sana,
Padang yang lebih hijau.
Dan bunga yang belum pernah terjadi sebelumnya -
Seluruh padang rumput!
Diresapi dengan pudina
Timbunan jerami kuning.
Sarangnya penuh dengan madu
bunga yang cerah,
Pada waktu subuh - loceng loceng
Angin berhembus dengan bebas,
Melompat dengan kelajuan penuh!
Sama seperti di kampung yang anda mahukan
Lawati pada musim panas!
musim panas: Nah, jika anda ingin pergi ke kampung. Jadi, kami akan pergi melawat nenek Arina untuk mendapatkan kacang.
Lagu permainan "Kami akan beli nenek"
Arina: Ya, mereka semua kawan saya, ladangnya besar, saya akan memperkenalkan anda kepada mereka sekarang! Teka teka-teki saya, kenali mereka dengan lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan yang berbintik-bintik!
Kanak-kanak: Ayam!
Arina: Ya, ini pembantu saya, Pestrushka si ayam.
Ayam: Co-co-co, co-co-co! Hello, kawan-kawan! Co-co-co, co-co-co, saya tinggal di sini dengan mudah! Saya menyusun bijirin dan membantu nenek saya! Mungkin anda boleh membantu juga?
musim panas: Kawan-kawan, mari bantu ayam Parsley dan nenek Arina menyusun bijirin?
Permainan jenis kacang dan kacang
Arina: Terima kasih, inilah pembantunya! Dengar teka-teki yang lain.
cakar merah,
Leher panjang.
Cubit tumit anda
Lari tanpa menoleh ke belakang
Kanak-kanak: Angsa!
Arina: Ya, ini Efimka angsa saya, lihatlah kecantikannya! Dengki semua orang! Dan inilah kawannya Fimka. Satu putih, satu lagi kelabu! Dan betapa hebatnya mereka menyanyi dan menari.
musim panas: Nenek Arina, lelaki kami tahu cara bermain alat muzik, mari bermain, dan Fimka dan Efimka akan menari!
Orkestra "Dua Angsa Riang"
Arina: Beginilah kami bermain, ini cara kami menari. Dengar teka-teki yang lain.
Permainan senyap
musim panas: Okay, nenek awak ialah Arina. Seronok dan menarik. Terima kasih atas layanan anda. Kami tidak datang kepada anda dengan tangan kosong, tetapi dengan hadiah.
Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Untuk memupuk rasa cinta kepada dunia di sekeliling kita, sikap berhati-hati kepada penduduk alam yang hidup. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Pendidikan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan membangun kemahiran motor halus tangan Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik "Siapa yang menjerit?", "Siapa tinggal di mana?" Ira - transformasi menjadi haiwan. Mempelajari sajak nurseri rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainan itu sedikit letih. Mereka akan berehat seketika, dan anda akan mendengar dengan teliti. Lelaki, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen, dan dia memberi saya surat dari nenek saya untuk anda! Jom baca! “Kawan-kawan sekalian! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Jom, saya tunggu awak.” - Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi kepada nenek? (Jawapan kanak-kanak). – Betul, anda boleh pergi dengan kereta, kereta api dan bas. Dan anda dan saya akan pergi dengan kereta! Sila masuk ke dalam kereta dan ambil tempat duduk anda. (Kanak-kanak duduk di atas kerusi dalam bentuk kereta. Rakaman "kereta" Zheleznova dimainkan. Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut muzik, mengikut kata-kata. Guru pada masa ini berubah menjadi seorang nenek). Tetapi rumah itu tidak besar, Terdapat cincin asap di atas cerobong, Anda boleh melihat makan malam sedang dimasak, Ada sesiapa di sini atau tidak? - Mari ketuk. Nenek: Hello, kawan-kawan! Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan dan burung yang berbeza. -Siapa yang berjumpa dengan kita? (menunjukkan anjing mainan). – Bagaimanakah anjing menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Jadi anjing itu bertemu kita, mengibas-ngibaskan ekornya, menyalak dengan kuat, kuat, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di atas kerusi. (Menunjukkan mainan). - Lelaki, siapa ini? - Anjing. – Apakah faedah yang dibawa oleh anjing kepada manusia? - Menjaga rumah. - Apakah nama rumah anjing itu? - Kandang anjing. - Apa yang anjing suka makan? - Tulang. "Tetapi orang lain tinggal di rumah dengan saya." – Dan anda akan mengetahui apabila anda menyelesaikan teka-teki: Saya tahu cara membasuh diri saya bersih Bukan dengan air, tetapi dengan lidah saya Meow, berapa kerap saya tidur Piring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lembut). - Betul, ia adalah kucing. – Bagaimanakah puki mengeong? - Meow meow. – Apa yang anda boleh merawat kucing yang suka makan puki? - Susu. -Apa yang kucing buat di rumah? - Betul, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, haiwan peliharaan yang lain tidak tinggal di rumah bersama saya, tetapi di rumah khas - kandang. -Sini, mari kita pergi ke bangsal dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Kanak-kanak menamakan haiwan dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduk di atas kerusi, kita akan bermain permainan: "Teka suara siapa?" (Suara haiwan peliharaan kedengaran, kanak-kanak meneka). - Lelaki, di manakah haiwan ini tinggal? -Ya, semua haiwan ini dipanggil haiwan domestik kerana ia hidup bersebelahan dengan manusia. Orang ramai menjaga haiwan: mereka memberi mereka makan, membina rumah untuk mereka. Dan haiwan memberi orang susu, daging, bulu, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyayangi haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkannya di atas padang hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan. Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Perkembangan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan mengembangkan kemahiran motor halus. Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga mereka dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkannya di atas padang hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan.
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan mengikut teks dan muzik.
Mengukuhkan peraturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Libatkan kanak-kanak dalam mendengar puisi.
Untuk memupuk hubungan mesra dan mesra dalam kalangan kanak-kanak apabila berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya.
Untuk membangkitkan kesan yang jelas pada kanak-kanak, untuk membawa kegembiraan, keupayaan untuk berdikari dan kreatif; terus memperkenalkan cerita rakyat Rusia; membangunkan koordinasi pergerakan, kemahiran motor halus, sensasi muzik dan berirama;
Ved: Kawan-kawan, nak saya ceritakan sedikit rahsia?
Kanak-kanak: ya.
Ved: Hari ini kita akan ke kampung melawat nenek Marusa.
Permainan jari "Di Bukit".
Terdapat sebuah pondok di atas bukit (telapak tangan dilipat "teropong", lihat)
Apakah keajaiban kampung ini? (lentangkan tangan ke tepi, angkat bahu)
Epal sedang masak di taman, (berdiri di atas jari kaki anda, regangkan)
Itik berenang di dalam kolam (bergeliat, lengan ditekan ke badan, tapak tangan terangkat ke atas dan ke tepi)
Lembu mengunyah rumput (letak ke dahi jari telunjuk- "tanduk")
Ayam sabung sedang menyanyi sekuat hati...(berdiri dengan sebelah kaki, tepuk badan dengan tangan - “sayap”)
Nenek tinggal di sana (mereka bergantian menopang pipi mereka dengan penumbuk mereka)
Dia sedang menunggu cucunya melawat... (mengadap pipinya dengan penumbuk)
Ved.: Adakah anda mahu pergi melawatnya? Jom naik kereta api. Bagaimana kereta api kami berdengung, dan bagaimana roda berputar. (Kanak-kanak dengan guru bersenandung dan berpura-pura memutar roda dengan tangan mereka)
Saya mendengar isyarat kereta api. Cepat dan masuk ke dalam treler. Masa semakin hampir, keretapi akan bertolak. (Pergerakan muzikal dan berirama):
Lokomotif itu bersiul
Dan dia membawa treler.
Chu-chu-chu-chu!
Saya akan goyang awak jauh!
Ved.: Kami memandu dan memandu dan tiba di rumah. Ketuk-ketuk, rumah kecil, siapa yang tinggal di rumah itu?
Marusya: Saya seorang nenek Marusya!
Hello sayang saya, hello orang baik saya!
Saya telah menunggu anda untuk melawat untuk masa yang lama.
Lihatlah betapa baiknya di kampung saya, betapa seronok dan mesra saya hidup!
Saya mempunyai ramai kawan - pembantu! Mereka semua kawan saya, ladangnya besar, saya akan memperkenalkan anda kepada mereka sekarang! Teka teka-teki saya, kenali mereka dengan lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan yang berbintik-bintik!
Kanak-kanak: Ayam!
Marusya: Ya, ini pembantu saya, Pestrushka si ayam.
Puisi permainan "Ayam itu keluar berjalan-jalan"
Marusya: Beginilah kami bermain, ini cara kami menari. Dengar teka-teki yang lain.
Ved.: Anak-anak, mari kita beritahu nenek teka-teki. " Dia dilahirkan dalam air sabun dan berubah menjadi bola. Dia terbang ke arah matahari, tetapi tidak sampai ke sana - dia pecah." (gelembung sabun)
Marusya: Oh, dan saya hanya mempunyai stok buih sabun untuk tetamu yang ceria. Keluar kawan-kawan, jom main. Siapa yang akan menangkap paling banyak buih?
Kanak-kanak menari mengikut muzik dan menangkap buih sabun. (m.buih pada nenek, guru)
Elena Provotorova
Hiburan "Di Nenek di Kampung." Kumpulan junior
Sasaran: mewujudkan suasana gembira dalam kalangan kanak-kanak, menggalakkan tindakan aktif dalam permainan, memupuk muhibah, responsif emosi.
Tugasan: teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada haiwan peliharaan, meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang apa yang mereka makan, cara menjaga mereka dan faedah yang mereka bawa. Membangunkan sikap prihatin terhadap haiwan peliharaan. Memupuk rasa cinta kepada haiwan.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Kawan-kawan, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat daripada kampung-kampung, daripada nenek-nenek. Jom baca.
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda ke tempat saya kampung. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan. Jom lawat saya, saya tunggu awak!”
Nah? Mari pergi ke nenek ke kampung?
Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi ke nenek?
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas. Dan kami akan pergi dengan kereta api!
Pendidik:
Nah di sini kita (guru bertukar menjadi nenek) nenek Arina meninggalkan rumahnya.
nenek: Apa khabar semua!
(Kanak-kanak memberi salam nenek) .
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
Lihat kawan-kawan, siapa itu? (jawapan kanak-kanak). Ini kucing saya Murka.
Bagaimana dia mengeong? Apa yang kucing suka makan? (jawapan kanak-kanak)
nenek: Murka kucing itu mahu bermain dengan awak.
Permainan "Kucing dan Tikus".
Kucing suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. Kucing tidur, dan tikus berjalan di atas kaki mereka, kucing bangun dan menangkap tikus.
nenek: Syabas budak-budak! Anda berlari dengan pantas, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat.
Mari beritahu kucing "Selamat tinggal!" (kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing)
nenek: Kawan-kawan, tengok siapa yang menyalak? (Jawapan kanak-kanak).
Ini anjing saya Zhuchka.
Bagaimanakah anjing menyalak? Apa yang anjing makan? (jawapan kanak-kanak)
nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah.
Adakah anda tahu lagu tentang anjing Zhuchka? Mari kita menyanyikan lagu bersama-sama "Pepijat Anjing"
Syabas budak-budak!
Mari beritahu anjing itu "Selamat tinggal!" (Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada anjing itu)
nenek: Kawan-kawan, tengok siapa dia? (jawapan kanak-kanak)
Betul, ini kambing, lembu, kuda saya.
Bagaimana seekor lembu moo? kambing? Kuda? (jawapan kanak-kanak)
Apa yang diberikan oleh seekor lembu dan kambing kepada kita? susu sedap. Bagaimanakah kuda membantu seseorang? Apa yang anda fikir haiwan ini makan?
Rumput, jerami, mari kita beri mereka makan (tuang jerami ke dalam penyuap)
nenek: Syabas budak-budak! Hari ini anda bertemu haiwan saya, kita tinggal bersama. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing dan lembu memberi susu. Haiwan yang tinggal bersama saya, saya menjaganya menjaga: Saya memberi mereka makan, menyanyi. Apakah nama haiwan ini? (dalam negeri)
Lelaki, terima kasih kerana datang kepada saya, datang lagi, saya akan menunggu untuk anda! selamat tinggal!
Pendidik: Sudah tiba masanya untuk anda dan saya kembali ke tadika. Naik kereta api kami (kanak-kanak berdiri satu demi satu, meniru menaiki kereta api) Jadi kami tiba di tadika.
Pendidik: Kawan-kawan, kamu ke mana? Apa yang anda sampai? Adakah anda menyukainya dalam kampung? Di mana haiwan tinggal nenek-nenek? Haiwan yang tinggal bersebelahan dengan seseorang dan seseorang itu menjaganya, apakah nama haiwan ini? (jawapan kanak-kanak)
Penerbitan mengenai topik:
Halo, rakan sekerja yang dikasihi! Setiap tahun di taman kami ada pertandingan untuk taman sayuran terbaik di tingkap, dan tahun ini kami mengambil bahagian di dalamnya lagi. Kriteria.
Wilayah Arkhangelsk, bandar Severodvinsk. guru-guru tadika No 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova dan Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Pelajaran akhir dalam kumpulan tengah "Melawat nenek di kampung" Mengunjungi nenek saya di kampung Lopushki. Tugasan. 1. Betulkan jenis pengangkutan dengan kanak-kanak: darat, air, udara. 2. Teruskan mengajar kanak-kanak.
Ringkasan pelajaran "Melawat nenek di kampung" (kumpulan junior pertama) Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: 1. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan. 2. Belajar untuk menjawab.
Pembentangan "Layout "Di Kampung di Nenek" Slaid 1: Memupuk sikap mengambil berat dan mengambil berat terhadap haiwan telah sangat penting semasa tempoh prasekolah dalam kehidupan kanak-kanak. dunia haiwan.
Taman sayur mini di ambang tingkap. Marina Mukhamatshina. Masih terdapat salji di luar, tetapi dalam kumpulan kami, di ambang tingkap, ia adalah musim bunga sebenar. Kami bersama anak-anak.
ECD untuk perkembangan kognitif dan pertuturan "Haiwan peliharaan dan burung di kampung" (kumpulan junior kedua) Matlamat: pembangunan semua komponen ucapan lisan kanak-kanak, generalisasi pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan anak-anak mereka. Objektif pendidikan: menyatukan.
