(KVN untuk kanak-kanak kumpulan persediaan untuk sekolah)
IA ADALAH NEGARA YANG INDAH DAN KUKUH DALAM MATEMATIK.
Matlamat: mengenal pasti tahap pengetahuan kanak-kanak dalam matematik.
Integrasi bidang pendidikan: « Kognisi", « Komunikasi".
Jenis aktiviti kanak-kanak: penyelidikan-kognitif, permainan, produktif.
Tugasan:
Ingat peribahasa yang menyebut nombor;
Amalkan keupayaan anda untuk menyelesaikan teka-teki dan masalah matematik;
Belajar mengubah segi empat sama kepada yang lain angka geometri dengan melipat dan memotong.
peralatan : lambang untuk pasukan, jam pasir, pen felt-tip, helaian kertas, DM, bola, gunting, hadiah.
2 pasukan bertanding.
Ahli juri adalah guru
Ved: Hello kawan-kawan! Kami akan bermain KVN matematik. Siapa tahu apa maksud huruf KVN?
(kelab orang yang ceria dan bijak)
Ini bermakna anda tidak seharusnya bosan hari ini, bersikap ceria, bijak dan menjawab soalan. Kawan-kawan, setiap daripada anda mempunyai lambang di dada anda dengan matahari atau pelangi di atasnya. Memandangkan permainan kami melibatkan 2 pasukan, bermakna satu pasukan dipanggil SUN, dan yang kedua dipanggil RAINBOW. Sekarang saya minta anda pergi ke tempat duduk anda untuk memperkenalkan semua orang kepada ahli juri yang akan menonton permainan dan pada akhirnya akan menentukan siapa yang akan mendapat hadiah utama. Jadi di sini kita pergi!
anak pertama.
Hello kawan-kawan. Hari ini kita ada
Hari istimewa, luar biasa_
Kami telah menyediakan keseronokan
Dan KVN yang menarik
anak ke-2
Dan supaya KVN ini
Semua orang menyukainya
Anda perlu menunjukkan pengetahuan yang kukuh,
Jadilah ceria dan bijak
Ved: Kawan-kawan, apa pendapat anda, Kenapa kita perlu tahu matematik?
anak pertama
Tanpa akaun tidak akan ada cahaya di jalan,
Tanpa dikira, roket tidak boleh naik.
anak ke-2: Tanpa invois, surat itu tidak akan menemui penerima, Dan lelaki itu tidak akan dapat bermain sorok-sorok.
Ved: Ingat segala-galanya: tanpa kiraan yang tepat, kerja anda tidak akan bergerak ke hadapan!
Kawan-kawan, mari kita lakukan perjalanan yang luar biasa ke dalam dunia soalan dan teka-teki yang menghiburkan.
Perhatian! Perhatian!
Kita akan tahu sekarang
Bahawa setiap pasukan
Dia menyediakannya untuk kita.
(Kanak-kanak duduk.)
Memanaskan badan matematik
Tugasan - teka-teki untuk pasukan "SOLNYSHKO"
1. Seekor anak anjing sedang duduk di atas serambi,
MENGHANGATKAN SISI GEBUNYA.
SEORANG LAGI BERLARI
DAN DUDUK DI SEBELAHNYA.
Berapakah bilangan anak anjing yang ada? (dua)
2. DI BAWAH BERUS DI TEPI SUNGAI
TERDAPAT KUWANG KAMAR
PUTERI, ANAK, BAPA DAN IBU_
3. 6 BABI LUCU
MEREKA BERDIRI SATU BARISAN MENGHADAPI KEBENARAN
DI SINI SATU TIDUR
BABI TINGGAL...(5)
4. EMPAT BIDIR BERBARING DI ATAS RUMPUT
KEMUDIAN KEDUA-DUA KAMBING BERLARI KE RUMAH
AYUH, GUYS, KIRA CEPAT!
BERAPA BANYAK BIMBING YANG ADA DI RUMPUT SEKARANG?
5. Ibu membeli SEMBILAN SOSEJ.
Pussy mencuri satu sejam kemudian.
Berapa banyak sosej yang kami dapat?
6. Seryozhka jatuh ke dalam salji,
Dan di belakangnya Alyosha,
Dan di belakangnya Marinka,
Dan di belakangnya adalah Irinka,
Dan kemudian Ignat jatuh.
Berapa ramai lelaki di sana?
7. Enam anak anjing
Ditambah dengan ibu_suka.
Berapa ramai yang akan ada?
Buat matematik?
8. Egorka bernasib baik sekali lagi -
Tidak sia-sia dia duduk di tepi sungai:
Dua ikan mas crucian dalam baldi
Dan empat ikan kecil.
Tetapi lihat. Di baldi
Seekor kucing licik muncul.
Berapa banyak ikan pulang ke rumah Egorka
Adakah dia akan membawanya ke telinga semua orang?
TUGASAN_ TEKA-TEKI UNTUK PASUKAN PELANGI
1. Seekor landak berjalan melalui hutan
Saya menjumpai beberapa cendawan untuk makan tengah hari
2 di bawah pokok birch
1 di aspen.
Berapa ramai yang akan ada?
Dalam bakul rotan?(3)
2. Nah, berapa ramai lelaki yang ada?
Adakah dia menunggang gunung?
Tiga orang duduk dalam kereta luncur
Seorang sedang menunggu.(4)
3.Saya melukis rumah kucing:
TIGA tingkap, pintu dengan anjung
Ada satu lagi tingkap di tingkat atas
Supaya tidak gelap
Kira tingkap
Di rumah kucing (4)
4. Menahan hidung tinggi
Arnab membawa lobak merah
Tiba-tiba dia tersadung dan jatuh
Hilang dua lobak merah
Berapa banyak lobak merah yang tinggal oleh arnab? (4)
5. Dua anak anjing manja
Mereka berlari dan bermain-main
Tiga kawan untuk gadis-gadis nakal
Bergegas dengan kulit kayu yang kuat_
Akan lebih seronok bersama.
Berapa jumlah keseluruhannya
kawan-kawan? (lima)
6. Saya menjumpainya di dalam lubang tupai
Sembilan keping kacang kecil.
Ini satu lagi berbohong
Berhati-hati ditutup dengan lumut.
Nah, tupai adalah perempuan simpanan!
Kira semua kacang!
7. Sasha mempunyai lapan pek
Dan seorang lagi dari Pasha
Berapakah bilangan kubus kesemuanya?
Beritahu saya nombor itu cepat?
8. Tujuh kanak-kanak bermain bola sepak
Seorang dipanggil pulang
Dia melihat ke luar tingkap dan berfikir:
Berapa ramai kawan yang bermain?
KERJA RUMAH.
Pasukan diminta mengingati peribahasa yang menyebut nombor: siapa yang boleh menamakan paling banyak dalam masa tertentu.
PERIBAHASA.
Satu fikiran baik, tetapi dua lebih baik.
Jika anda mengejar dua ekor arnab, anda juga tidak akan dapat menangkap.
Ada di hujung jari.
Terdapat keselamatan dalam bilangan.
Tujuh jangan tunggu satu.
Satu untuk semua dan semua untuk satu.
Tujuh kali sukatan dipotong sekali.
Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali.
Seekor kuda dengan empat kaki, tetapi ia tersandung.
Satu periuk, tapi banyak sudu.
(JURI UMUMKAN KEPUTUSAN)
AYUH, KIRA
12 KANAK-KANAK mengambil bahagian. Mereka berdiri dalam bulatan sambil berpegangan tangan. Muzik sedang dimainkan dan kanak-kanak berlari dalam bulatan. Apabila muzik berhenti, penyampai menjerit mengeluarkan nombor, contohnya.3. Kanak-kanak harus berdiri dalam bulatan tiga orang. Kemudian permainan diteruskan dengan nombor lain.
PERTANDINGAN KAPTEN
kapten pertama
Saya sangat suka belajar.
Saya tidak takut untuk menjawab.
kapten ke-2
Saya boleh menghadapi sebarang tugas,
Sebab saya tak malas.
LATIHAN 1
Buat kucing daripada 5 segi tiga. (Untuk kapten pertama)
Buat arnab dari lima bujur. (Untuk kapten kedua)
Semasa kapten melukis, soalan untuk peminat .
Mempunyai empat gigi. Setiap hari dia muncul di meja, tetapi tidak pernah makan. Apakah ini? (GARPU)
Satu batang, banyak dahan, dan pada dahan itu terdapat ramai tetamu. (POKOK)
Kami sentiasa berjalan bersama, kelihatan sama seperti adik beradik. Kami berada di bawah meja semasa makan tengah hari. Dan pada waktu malam - di bawah katil. (BOOTS)
Dia mempunyai 4 cakar, cakar calar, sepasang telinga sensitif, dia adalah ribut petir untuk tikus. (KUCING).
MENGETUAI:
Permainan kami di KVN telah sampai ke penghujungnya. Sementara juri merumuskan keputusan keseluruhan pertandingan, mari kita menyanyikan lagu "TWICE TWO IS FOUR."
Dan kini kata juri:
Syabas budak-budak.
Anda menjawab dengan betul dan sebulat suara,
Dan juri tidak ragu-ragu:
Persahabatan menang hari ini.
Ved: Saya doakan awak sentiasa mesra.
TERIMA KASIH SEMUA ATAS PERMAINAN YANG BAIK DAN MENARIK!
(SEMUA PEMAIN AKAN DIBERIKAN HADIAH.)
Ved: Adakah anda seronok bermain?
Apa yang kami buat?
Kanak-kanak : Kami bermain KVN.
Ved: Semasa bermain KVN, apa yang anda dan saya ingat?
Kanak-kanak: Kami membetulkan bentuk geometri, menyelesaikan teka-teki matematik, dan menamakan peribahasa.
Ved: Pasukan mana yang menang?
KANAK-KANAK : Kedua-duanya.
Ved : Syabas budak-budak!
bidang pendidikan "Kognisi"
Tujuan permainan: untuk menguji keupayaan kanak-kanak untuk menyelesaikan tugas secara bebas dalam persekitaran yang kompetitif.
Tugas program: untuk membangunkan kemahiran pengkomputeran, menyatukan pengiraan ordinal, mewujudkan perkaitan dan perhubungan antara nombor dalam siri semula jadi, komposisi nombor daripada dua nombor yang lebih kecil, menanam minat untuk menyelesaikan masalah menghiburkan dengan makna matematik, berlatih menyelesaikan contoh dengan nombor yang hilang , membangunkan pemikiran imaginatif logik, perhatian, ingatan visual, semangat bersaing.
Bahan dan peralatan: gong, 15 beg, jam randik, bungkusan, sampul surat dengan tugasan, contoh dengan nombor yang hilang, penanda, rumah nombor, dulang dengan bentuk geometri.
Kemajuan permainan:
Hos: Hello, tetamu kami yang dihormati! Kami menjemput anda ke KVN matematik. Mari sambut pasukan kami!
(pasukan "Senyum" dan "Luchik" masuk dan berdiri dalam separuh bulatan)
Penyampai: Pasukan "Senyum", perkenalkan kapten anda.
Kapten: Moto kami: Bermain lebih mesra,
Cepat buat keputusan
Senyum pada orang lain!
Dan kami akan menang dalam KVN!
lambang kami...
Penyampai: Pasukan "Luchik", perkenalkan kapten anda.
Kapten: Moto kami: "Ray" ke hadapan
Kemenangan menanti kita.
Kuat dalam matematik
Hanya kita, bukan mereka!
lambang kami...
Penyampai: Pasukan, pergi ke meja, duduk. Dan sekarang saya akan memperkenalkan juri, yang akan memerhati permainan kami dan menilai pertandingan.
(persembahan juri)
Hos: Sekarang dengar peraturan permainan. Selepas tugas yang saya tetapkan, pasukan akan mempunyai masa untuk membincangkan penyelesaian dan mendapatkan jawapan yang betul. Selepas itu nakhoda memukul gong. Pasukan siapa pukul gong dahulu, pasukan itu berhak bertindak balas terlebih dahulu. Lebih banyak jawapan yang betul pasukan mempunyai, lebih banyak beg emas yang mereka miliki - seperti ini, dan setiap beg adalah tambahan 10 saat masa untuk menyelesaikan tugasan paling sukar terakhir. Kami memulakan KVN.
1 pertandingan “Memanaskan Badan”
Lima ekor burung gagak duduk di atas bumbung
2 lagi terbang kepada mereka,
Jawab dengan cepat dan berani:
Berapa ramai daripada mereka telah tiba? (tujuh)
Di atas sofa besar berturut-turut
Anak patung Tanina berdiri
Matryoshka, satu Pinocchio,
Seekor arnab dan seekor lagi Cipollino.
Tolong Tanya
Kira mainan. (empat)
Penyampai: Pasukan memukul gong lebih cepat... Dia berhak menjawab dahulu. Menerima beg emas.
Pertandingan ke-2 "Jangan silap"
Hos: Terdapat nombor yang ditulis pada kuda-kuda yang perlu dibandingkan. Setiap ahli pasukan datang secara bergilir-gilir ke kuda-kuda dan tempat tanda yang betul antara nombor: “lebih besar daripada,” “kurang daripada,” atau “sama dengan.” Sebaik sahaja ahli pasukan terakhir menyelesaikan tugas, kapten memukul gong. Juri memeriksa ketepatan tanda.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(juri merumuskan keputusan pertandingan "Jangan Silap", menyerahkan beg emas)
Penyampai: Pasukan menerima beg emas... Pertandingan seterusnya untuk kapten.
Pertandingan 3 Kapten (bunyi muzik)
(ketuk pintu, posmen Pechkin masuk)
Posmen Pechkin: Adakah ini tadika?
Kanak-kanak: Ya.
Posmen Pechkin: Kumpulan persediaan?
Kanak-kanak: Ya.
Posmen Pechkin: Jadi saya sampai di sana. Surat kepada anda untuk ketua pasukan.
Penyampai: Posmen Pechkin, anda tepat pada masanya.
Posmen Pechkin: Baiklah, saya berikan surat itu, saya akan pergi ke alamat lain untuk menghantar surat.
(Posmen Pechkin pergi)
Hos: Apakah jenis surat dalam sampul surat? Tugasan: sambungkan titik dengan nombor dalam susunan yang betul dan lihat apa yang berlaku. Kapten, inilah tugas anda di atas kuda-kuda. Bermula, dan ahli pasukan yang lain dan saya akan bermain permainan "Beratur".
Permainan "Siapkan"
(nombor dari 1 hingga 9 untuk setiap pasukan dibentangkan di atas lantai; dengan isyarat, kanak-kanak itu mengambil sebarang nombor dan berdiri di tempat yang betul dalam garis nombor)
Penyampai: Pasukan "Senyum" membayar mengikut urutan (pasukan "Luchik" membayar mengikut urutan). Kelapan dalam pasukan "Senyuman", siapa yang anda berdiri di belakang? (di belakang yang ketujuh). Ketiga dalam pasukan "Luchik", siapa yang anda pangkat? (selepas yang kedua). Keempat dalam pasukan "Senyum", dengan siapa anda berdiri di antara? (antara ketiga dan kelima). Keenam dalam pasukan "Luchik", siapa yang anda berdiri di hadapan? (sebelum ketujuh). Syabas pasukan, duduklah sementara kami menguji kapten kami.
(juri merumuskan keputusan pertandingan Kapten dan menyerahkan beg emas)
Pertandingan ke-3 "Tingkap Kosong"
Penyampai: Saya akan mengedarkan helaian kertas kepada pasukan yang contoh dengan nombor yang hilang ditulis. Tugasan: masukkan nombor yang hilang untuk mendapatkan jawapan yang betul. Sebaik sahaja pasukan menyelesaikan tugas, kapten memukul gong dan membacakan contoh, dan kami menyemak semuanya bersama-sama.
(juri merumuskan keputusan pertandingan "Tetingkap Kosong" dan menyerahkan beg emas)
Hos: Dan kini tugas untuk kepintaran, kecerdasan cepat. Jika pasukan itu tahu jawapannya, kapten cepat-cepat memukul gong.
Berapakah bilangan telinga dua tikus? (empat telinga)
Berapakah bilangan cakar yang dimiliki oleh dua ekor anak? (lapan cakar)
Januari telah tiba. Mula-mula, 3 pokok epal mekar, dan kemudian satu lagi pokok epal. Berapakah bilangan pokok epal yang telah berbunga? (tiada)
Seekor kucing mempunyai dua cakar kiri, dua cakar kanan, dua cakar depan dan dua cakar belakang. Berapa banyak cakar yang ada pada seekor kucing? (Empat cakar)
Jeda muzik.
Pertandingan ke-4 "Rumah nombor"
Penyampai: Rumah berangka untuk setiap pasukan ditulis pada kuda-kuda. Setiap ahli pasukan datang ke kuda-kuda dan menulis jawapan yang betul. Pasukan yang cepat dan betul menyelesaikan tugas akan diperiksa semula oleh kapten dan memukul gong.
(juri merumuskan keputusan pertandingan "Number Houses" dan menyampaikan beg emas)
Hos: Dan sekarang kita telah datang ke pertandingan yang paling sukar, tetapi pertama-tama kita akan mengira beg. Pasukan "Smile" memperoleh tambahan ... saat, pasukan "Luchik" memperoleh tambahan ... saat. Anda mempunyai 1 minit untuk menyelesaikan tugasan. Oleh itu, pasukan "Senyum" mempunyai banyak masa untuk menyelesaikan tugasan terakhir, dan pasukan "Luchik" mempunyai banyak masa untuk menyelesaikan tugasan terakhir. Juri akan menggunakan jam randik untuk merekod masa. Tugasan: Terdapat bentuk geometri pada dulang. Dalam masa yang ditetapkan, pasukan perlu meletakkan kucing dan arnab di atas dulang mengikut corak.
(kanak-kanak menyelesaikan tugas, pada akhir masa yang diperuntukkan juri merumuskan: pasukan mana yang menang dalam KVN, menganugerahkan pingat kepada pemenang untuk tempat pertama dan yang kalah untuk tempat ke-2)
Pintu diketuk dan Posmen Pechkin muncul.
Posmen Pechkin: Saya terlupa untuk memberikan bungkusan itu kepada anda, saya terpaksa kembali untuk kali kedua.
Hos: Terima kasih, Posmen Pechkin, anda benar-benar terbawa-bawa.
(Posmen Pechkin pergi).
Hos: Dan pada bungkusan itu tertulis: lakukan kira detik, jika tidak, ia tidak akan dibuka. Kawan-kawan, mari kita sama-sama mengira susunan terbalik: 10, 9,….1.
(penyampai memberi hadiah kepada kanak-kanak)
Hos: Tetamu yang dihormati! Terima kasih atas perhatian. Mari sambut pasukan kami sekali lagi!
(kanak-kanak meninggalkan bilik muzik untuk mendengar muzik)
Disediakan oleh: guru Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU No. 2027 Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia, kampung Alakurtti, wilayah Murmansk.
MBDOU "Tadika Lyambirsky No. 3 jenis gabungan"
KVN dalam kumpulan sekolah persediaan (akhir)
Disusun dan dijalankan
Pendidik
Bysheva E.V.
tahun akademik 2012-2013
Tugas latihan:
Teruskan belajar untuk menyelesaikan contoh aritmetik dan tulis penyelesaiannya menggunakan nombor.
Berlatih mengira dalam 10, dan keupayaan untuk membezakan antara pengiraan kuantitatif dan ordinal dalam 10.
Memperkukuh pengetahuan tentang komposisi nombor dalam 10 daripada dua nombor yang lebih kecil.
Untuk menyatukan pengetahuan tentang urutan hari dalam minggu, musim, bulan dalam setahun.
Mengukuhkan keupayaan untuk membezakan antara konsep: lebih tinggi - lebih rendah, lebih luas - lebih sempit, lebih panjang - lebih pendek, lebih tebal - lebih nipis, lebih tua - lebih muda.
Meluaskan dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak (komunikasi)
Tugas perkembangan:
Wujudkan syarat untuk pembangunan pemikiran logik, kecerdasan, perhatian.
Membangunkan kepintaran, ingatan visual, imaginasi.
Menyumbang kepada pembentukan operasi mental, perkembangan pertuturan, dan kebolehan untuk memberi alasan untuk kenyataan seseorang.
Tugas pendidikan:
Membangunkan kebebasan, keupayaan untuk memahami tugas pembelajaran dan menyelesaikannya secara bebas.
Memupuk minat untuk memahami dunia di sekeliling kita, dalam kajian matematik, dalam kreativiti artistik(melukis).
Wujudkan sikap positif emosi dalam kalangan kanak-kanak (sosialisasi)
Memupuk semangat setiakawan, gotong-royong, kolektivisme, dan semangat persaingan (sosialisasi).
Integrasi bidang pendidikan:
-"Matematik"
- "Komunikasi"
- "Sosialisasi"
- "Muzik"
- “Kreativiti artistik. lukisan"
peralatan: alat bantu mengajar, lambang, hadiah, kuda-kuda, gambar bunga, tiup tiup, guas (permainan - "Rantai perkataan", "Huruf berselerak", "Kumpul sayur-sayuran dengan bunyi "K").
Para peserta permainan memasuki dewan dengan muzik "Kami memulakan KVN ...".
Penyampai 1:
Semua orang! Semua orang! Semua orang! Mari mulakan KVN kami.Hari ini kami mengadakan KVN - KVN yang sebenar, sangat serius dan sangat bertanggungjawab untuk kanak-kanak prasekolah. Dua pasukan yang bijak dan penuh perhatian akan bersaing antara satu sama lain dan melalui beberapa peringkat ujian.
Penyampai 2:
Kawan-kawan, tidak lama lagi kamu akan menjadi pelajar darjah satu. Hari ini kita akan mengetahui bagaimana anda bersedia untuk ke sekolah. Untuk tujuan ini, kami berkumpul di Kelab Orang Ceria dan Akal. Hari ini anda akan menyelesaikan masalah dan melaksanakan tugas menggunakan kepintaran.
Penyampai 1:
Kemudian kami akan merumuskan keputusan, dan pada akhirnya akan ada majlis anugerah untuk para peserta.Pertandingan kami akan dinilai oleh juri yang kompeten (nama dan patronimik ketua tadika dan ibu bapa kanak-kanak akan diumumkan).Dan sekarang - pembentangan arahan.
Penyampai 2:
Selamat datang ke pasukan"Kenapa Anak Ayam" (memperkenalkan ketua pasukan)!
Ahli pasukan Pochemuchki:
Kami kanak-kanak prasekolah,
Kami tidak takut dengan halangan.
Kami suka bermain KVN,
Bersama-sama, menang secara adil!
Penyampai 1:
Pasukan "Curious". Selamat datang dia! (Mewakili ketua pasukan).
Ahli pasukan "Curious":
Kami adalah lelaki yang lucu
Kami tidak bosan di tadika
Kami bermain permainan yang berbeza
Kami menang dalam KVN!
Penyampai 2: Jadi di sini kita pergi! Kami menjemput pasukan untuk mengambil tempat mereka.
Pada permulaan permainan, kami mencadangkan anda menjalankan
Pertandingan pertama ialah memanaskan badan.
“Kenapa”: Berapakah bilangan telinga dua ekor landak?
"Tahu-semuanya": Berapakah jumlah ekor yang ada pada empat ekor kucing?
“Kenapa”: Berapakah jumlah hidung tiga ekor gajah?
"Tahu-semuanya": Berapakah bilangan cakar yang ada pada dua ekor anak?
“Kenapa”: Berapakah bilangan kacang dalam gelas kosong?
"Tahu-semuanya": Pokok manakah yang diduduki burung gagak ketika hujan?
“Kenapa”: Jika pokok itu lebih tinggi daripada semak, maka semak... (bawah pokok)
"Tahu-semuanya": Jika pembaris lebih panjang daripada pensel, maka pensel itu... (lebih pendek daripada pembaris)
“Kenapa”: Jika tali lebih tebal daripada benang, maka benangnya... (lebih nipis daripada tali)
"Tahu-semuanya": Jika kakak lebih tua daripada abang, maka abang ... (muda daripada kakak)
“Kenapa”: Hari apa selepas hari Rabu?
"Tahu-semuanya": Hari apa sebelum Selasa?
Penyampai 1: Kami meneruskan KVN.
Pertandingan kedua
Mari kita bermain permainan "Katakan dalam satu perkataan"
Contoh tugasan:
"Rumah, bangsal, pondok, pencakar langit" (bangunan).
"Abang, kakak, nenek, makcik, ayah" (saudara mara).
“Pensel, buku nota, kertas, pen, buku lakaran” (alat tulis).
“Kereta api, basikal, kapal terbang, kereta, kapal” (pengangkutan).
"Igor, Sergey, Ivan, Kirill" (nama lelaki).
"Ceri, strawberi, currant, gooseberry, tembikai" (beri).
“Meja, katil, almari pakaian, kerusi, kerusi berlengan” (perabot).
Dan juga haiwan, pokok, bunga, permainan...
Penyampai 2:
Pertandingan ketiga
Permainan "Katakan sebaliknya"
Sasaran : Uji kebolehan kanak-kanak memilih perkataan yang berlawanan maksud.
Tolak tambah,
Api air,
Berani - berhati-hati.
Semua antonim sentiasa bertentangan.
Kuat-lemah, berani-pengecut, ceria-sedih, kotor-bersih, terang-gelap, sejuk-panas, tinggi-rendah, kecil-besar, musim sejuk-musim panas, Pintar-bodoh, lebar-sempit, Tebal-jarang, Cetek-dalam, manis-masam, pahit. | Lari - berdiri, ketawa - menangis, bercakap - diam, berbohong - berdiri, Masuk - keluar, buka - tutup, kalah - cari, bakar api - padam, ingat - lupa, tolong - campur, jatuh - bangun. | Sejuk-panas, cepat-perlahan, terang-gelap, bersih-kotor, jauh-dekat, sedih-seronok, kuat-tenang, Cecair tebal, jarang, tinggi-rendah, dalam-halus. |
Gula itu manis dan lada...
Jalannya luas, dan laluannya...
Plastisin lembut, tetapi batu...
Tehnya panas, dan ais krim...
Jelinya pekat, dan minuman buahnya...
Sehelai ampelas kasar, tetapi sehelai kertas...
Arnab berlari pantas, dan kura-kura merangkak...
Pada siang hari cerah, tetapi pada waktu petang...
Bubur masak pekat dan...
Haiwan boleh menjadi berani dan...
Lobak merah boleh dimakan mentah dan...
Epal boleh menjadi kecil dan...
Penyampai 1:
Pertandingan keempat
Pertandingan seterusnya "Soal jawab"
Kami akan bertanya soalan kepada anda sekarang,
Menjawab mereka sama sekali tidak mudah.
Permainan "Selesaikan ayat."
Minta kanak-kanak melengkapkan ayat:
Kami bersarapan pagi dan makan malam... (malam).
Kami tidur pada waktu malam, dan melakukan senaman... (pagi).
Pada siang hari kami makan tengahari dan sarapan pagi... (pagi).
Matahari bersinar pada siang hari, dan bulan... (pada waktu malam).
Kami makan malam pada sebelah malam, dan makan tengah hari... (pada sebelah petang).
Penyampai 2:
Pertandingan kelima
Matematik kita terbang di atas bintang,
Dia pergi ke laut, membina bangunan, membajak.
Menanam pokok, menempa turbin,
Langit biru boleh dicapai
Jadi, matematik adalah ratu sains. KamiKami menawarkan tugasan yang menyeronokkan yang anda mesti selesaikan bersama dalam 30 saat. Selepas ini, kapten menaikkan kad dengan nombor yang diperlukan.
1) 6 anak beruang
Ibu tidurkan saya.
Seseorang tidak boleh tidur.
Berapa ramai orang yang mempunyai impian yang baik?
(6-1=5)
1) Marina mengoyak ke dalam mug
10 raspberi,
Saya memberikan 6 kepada teman wanita saya.
Berapakah bilangan buah beri yang terdapat dalam cawan itu?
(10-6=4)
2) Nadyusha mempunyai lima buku nota,
Terdapat tompok di dalamnya dan kucar-kacir.
Nadya perlukan draf.
Vasya, pelajar pertama,
Aku turut memberikan buku nota kepada Nadya
Berapakah bilangan buku nota yang dia ada?
(5+1=6)
2) Adik-adik tupai sedang duduk
Kami berenam di dalam pokok berlubang.
Seorang lagi meluru ke arah mereka -
Dia melarikan diri dari hujan.
Semua orang sedang hangat sekarang.
Berapakah bilangan tupai yang terdapat di dalam rongga itu?
(6+1=7)
3) Landak pergi memburu cendawan
Dan saya jumpa 6 penutup susu kunyit
3 Dia memasukkannya ke dalam bakul,
Selebihnya di belakang.
Berapa banyak penutup susu kunyit yang dia bawa?
Landak di atas jarumnya?
(6-3=3)
3) Empat buah pir masak
Dihayun pada dahan
Pavlusha memetik dua pir,
Berapa banyak pear yang tinggal?
(4-2=2)
Penyampai 1:
Pertandingan Kapten -
"Musim". (skor tertinggi-2)
Tugas untuk kapten terdiri daripada dua bahagian.
I. Jawab soalan:
1) Ada berapa bulan dalam setahun? Namakan mereka.
1) Berapa hari ada dalam seminggu? Namakan mereka.
2) Ada berapa musim?
2) Apakah musim?
3) Namakan bulan-bulan musim luruh?
3) Apakah bulan musim sejuk?
Penyampai 2:
Pertandingan keenam
"Soalan jawapan".
Saya akan bertanya soalan sekarang; menjawabnya bukan mudah. (Bagi setiap jawapan yang betul, satu mata diberikan kepada pasukan anda).
Soalan untuk pasukan "Mengapa":
1. Institusi pendidikan menengah am. (Sekolah).
2. Telur coklat. (Kejutan Kinder).
3. Seni rakyat. (Cerita Rakyat).
4. Mengapakah terdapat lidah di dalam mulut? (Di sebalik gigi).
5. Apakah yang menjadikan pertuturan berwarna-warni dan berkias? (Aforisme, peribahasa, pepatah).
6. Karya bercetak dalam bentuk helaian penjilid. (Buku).
7. Apakah yang merekodkan dan mengeluarkan semula bunyi dan imej? (Perakam video).
8. Bahagian defectology yang berurusan dengan kecacatan pertuturan dan pembetulannya. (Terapi ucapan).
9. Ilmu pendidikan dan latihan. (Pedagogi).
10. Perwujudan sempurna sesuatu. (Ideal).
11. Ungkapan yang memerlukan tafsiran. (Misteri).
12. Apa yang tidak pernah malas untuk dilakukan? (Bernafas).
13. Tidak pernah kembali. (Masa).
Penyampai 2.
Soalan untuk pasukan "Curious":
1. Inskripsi pada surat atau petak. Telegram yang menunjukkan kepada siapa dan di mana surat itu dihantar (Alamat)
2. Badai salji yang teruk, badai salji (Blizzard)
3. Tempat mereka menjual ubat-ubatan (Farmasi)
4. Sebahagian daripada siang dari penghujung siang hingga ke awal malam (Petang)
5. Rumah percutian Untuk percutian musim panas(Rumah desa)
6. Anak Bebiri (Kambing)
7. Buah-buahan dan beri direbus dalam sirap gula (Jam)
8. Tempat letak kereta (Garaj)
9. Pokok daun luruh dengan kulit putih (Birch)
10. Sekeping roti dengan sosej dan mentega (Sandwic)
Pertandingan ketujuh.
Penyampai 1.
Dan pertandingan terakhir– "Pertandingan Literasi".
Ia terdiri daripada 4 tugasan.
1. “Kumpulkan sayur-sayuran dalam bakul yang mempunyai bunyi “K” dalam namanya.(Pasukan diberi helaian kertas di mana bakul ditarik dan sayur-sayuran yang berbeza. Gunakan anak panah untuk menyambung bakul dan sayur-sayuran yang namanya mengandungi bunyi “K”).
Kemudian kapten memanggil seorang pemain yang memberitahu mengapa dia mengumpul sayur-sayuran ini. Contohnya: "Kubis, dalam perkataan ini bunyi "K" berada di awal perkataan."
Penyampai 2.
2 . "Surat-surat itu runtuh."
Penyampai 1.
3. "Baca perkataan."(Tugasnya ialah menyambungkan huruf secara berurutan, mengikut anak panah, dan membaca perkataan: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
MAINAN).
4. Penyampai 2.
"Tanam bunga di taman."
(Pada papan terdapat gambar dengan bunga, bunyi yang mesti diletakkan di atas katil).
Namakan semua bunga. Anda perlu meneka di katil mana anda akan menyemai bunyi.
MAWAR - berapa banyak bunyi dalam satu perkataan? (4). Katil mana yang patut kita tanam bunyi ini dalam (1) _ _ _ _
ASTER - berapa banyak bunyi dalam satu perkataan? (5). Katil mana kita harus menanam bunyi ini di (2). _ _ _ _
Kemudian setiap pasukan secara bebas menjalankan analisis bunyi perkataan Apabila semua orang telah menyelesaikan tugas itu, kapten memanggil pemain yang menjalankan analisis suku kata bunyi perkataan di papan. Contohnya: ROSES - terdapat 4 bunyi dalam perkataan ROSES, bunyi pertama ialah P, konsonan, keras, bersuara, dilambangkan dengan cip biru.
Bunyi kedua - O, vokal, dilambangkan dengan cip merah. Bunyi ketiga ialah Z, konsonan, keras, bersuara, dilambangkan dengan cip biru. Bunyi keempat –Y – ialah vokal, dilambangkan dengan cip merah. Perkataan ROSES mempunyai dua suku kata.
Penyampai 1.
KVN indah kami telah berakhir. Juri yang terkenal perlu merumuskan keputusan permainan, dan pada masa ini kami akan menyediakan hadiah untuk ibu bapa - gambar musim bunga. Biarkan mereka mengingatkan anda betapa hebatnya persediaan anak-anak mereka ke sekolah.
Kami akan melukis bunga musim bunga menggunakan kaedah lukisan bukan tradisional yang sudah biasa - meniup, dan kami akan melukis tunas bunga dengan jari kami. Nah, kawan-kawan, mari kita mula bekerja.
(bunyi muzik tenang)
Juri merumuskan keputusan dan mengumumkan pemenang KVN, dan pemenang diberikan hadiah. Kanak-kanak memberi ibu bapa mereka hadiah - bunga dicat.
kesusasteraan
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova dan lain-lain. "Kanak-kanak" ialah anggaran program pendidikan umum asas pendidikan prasekolah. St. Petersburg, CHILDHOOD-PRESS, 2011
Dybina O.V., Kanak-kanak dan dunia. Rumah penerbitan Mozaika-Sintez, Moscow, 2005.
Dyachenko O.M. Apa yang tidak berlaku di dunia? Moscow, rumah penerbitan "Pengetahuan", 1994.
Subbotsky E.V. Kanak-kanak menemui dunia. Moscow, "Pencerahan", 1991.
Pengarang: Ivanova Nadezhda Grigorievna
Jawatan: guru
Pengarang: Ryabova M.A.
Jawatan: guru
Tempat kerja: Tadika MBDOU No 8
Lokasi: g.o. Krasnouralsk, wilayah Sverdlovsk, Rusia
Objektif: *Mengekalkan minat dalam permainan pendidikan dan menghiburkan, keinginan untuk bermain permainan perkataan, tunjukkan kegigihan, ketahanan dan bantuan bersama.
*Teruskan membangunkan kemahiran kerja berpasukan.
*Tingkatkan kemahiran artistik, pertuturan dan persembahan kanak-kanak semasa mendramatkan dongeng.
* Membangunkan keupayaan untuk menulis teka-teki deskriptif.
*Gunakan sinonim dan antonim dalam pertuturan.
*Teruskan membangunkan keupayaan untuk mengarang cerita pendek dengan satu set gambar.
Kerja awal: Buat nama pasukan, pilih kapten, buat lambang untuk peserta permainan. Menyusun cerita dan cerita dongeng daripada set gambar.
Bahan: pusat muzik, 2 easel, lambang untuk peserta permainan, gambar rajah untuk menulis teka-teki deskriptif tentang sayur-sayuran dan buah-buahan, gambar untuk menulis cerita, latihan permainan“Tie a Bow,” pakaian untuk mendramatisir kisah-kisah tinggi.
Penyampai: Lelaki yang dihormati! Orang dewasa yang dihormati!
Kita semua sukakannya ucapan yang indah, di mana semua bunyi disebut dengan betul.
Semua orang ingin mempunyai ucapan bersayap, ucapan yang betul!
Anda perlu mencuba, anda perlu bekerja keras untuk memilikinya.
Dan permainan KVN kami hari ini didedikasikan untuk membetulkan pertuturan.
KVN termasuk permainan tugas yang menarik di mana anda mesti menunjukkan kemahiran anda. Terdapat 2 pasukan pada permainan kami:
pasukan tadika, "Buku Kecil".
Moto kami: Kami hanya Surat buat masa ini, tetapi apabila kami semua pergi ke sekolah,
Kami pasti akan menemui surat yang kami terlepas!
Pasukan gred 1 "Bukvariata".
Moto kami: Semua orang mengenali Primers sebagai lelaki yang cemerlang.
Semua orang mahu bercakap dengan cantik, jelas, dan menulis buku ABC!
Kami memulakan permainan dengan memanaskan badan.
MEMANASKAN: BERCAKAP JELAS BERCAKAP.
Pasukan murid sekolah: Tra-ta-ta; tra-ta-ta, kucing berkahwin dengan kucing.
Untuk kucing Kotovich, untuk Pyotr Petrovich.
Pasukan kanak-kanak prasekolah: Malanya berbual, susu berbual, berbual,
Dia meluahkannya dan meluahkannya, tetapi tidak meluahkannya.
Bagus! Mari kita beralih kepada pertandingan.
1 PERTANDINGAN “KATALAH SEBALIKNYA”.
Huruf: Masam - manis, hitam - putih,
Siang - malam, musim sejuk - musim panas,
Jembalang yang ceria adalah jenazah yang menyedihkan.
Primer: Mudah - sukar, ingat - lupa,
Bumi - langit, jahat - baik,
Budak yang berani adalah budak yang pengecut.
2 PERTANDINGAN: BUAT TEKA-TEKI DESKRIPTIF MENGIKUT SKEMA (sayur, buah)
(Rajah di hadapan anda. Satu pasukan bercakap tentang subjek tertentu,
tanpa memanggil namanya, dan pasukan lain mesti meneka tentang apa itu).
3 PERTANDINGAN: NAMAKAN PERKATAAN DENGAN SUKU KATA PERTAMA.
(Suku kata pada kuda-kuda: MA, KAR)
JEDA DINAMIK UNTUK PEMINAT
(Melakukan pergerakan mengikut teks)
Kami adalah pemburu singa, kami tidak takut kepadanya.
Kami akan berjuang dengan berani! Dan sudah tentu kita akan menang.
Apa yang kita nampak? - padang. Anda tidak boleh terbang mengelilinginya, anda tidak boleh mengelilinginya.
Jom jalan terus. Mereka mengambil sabit: Pukul, pukul, pukul.
Kami melepasi padang. Apa yang kita nampak? - hutan.
Anda tidak boleh terbang mengelilinginya, anda tidak boleh mengelilinginya. Jom jalan terus. Whoosh, whoosh, whoosh.
Kami melepasi hutan. Apa yang kita nampak? - paya. Anda tidak boleh terbang mengelilinginya, anda tidak boleh mengelilinginya.
Jom jalan terus. Squish, squelch, squish.
Kami melepasi paya itu. Apa yang kita nampak? - pergunungan.
Anda tidak boleh mengelilingi mereka, anda tidak boleh terbang mengelilingi mereka. Jom jalan terus. Tampar, tampar, tampar.
Pergunungan telah berlalu. Apa yang kita nampak? - Sungai.
Anda tidak boleh terbang mengelilinginya, anda tidak boleh mengelilinginya. Mari berenang lurus: percikan, percikan, percikan.
4 PERTANDINGAN. BENTUK PERKATAAN BARU.
Rumah diperbuat daripada batu - batu,
Topi jerami - jerami,
Pakaian sutera - sutera,
Cawan porselin - porselin,
Kotak kadbod - kadbod.
Kot bulu - bulu,
Mainan getah - getah,
Meja kayu - kayu,
Balang kaca - kaca,
Sudu logam - logam.
PENILAIAN JURI.
5 PERTANDINGAN KAPTEN.
(Susun gambar dalam urutan tertentu dan buat cerita)
6 PERTANDINGAN “TIE A BOW”
(Semasa kapten bekerja, tugas adalah untuk anak-anak yang lain)
REHAT MUZIKAL UNTUK PEMINAT “BOOGIE - WOOGIE”
Telinga kanan ke hadapan, dan kemudian ke belakang, dan kemudian ke hadapan lagi dan goncangkannya sedikit,
Kami menari boogie - kami memusingkan woogie dalam bulatan dan bertepuk tangan seperti ini.
Boogie - woogie oh, okay; Boogie - Woogie oh, okay.
7 PERTANDINGAN “NAMAKAN DALAM SATU PERKATAAN”
(Contohnya: burung pipit, walet, tit - burung).
Rama-rama, nyamuk, pepatung.
Pagi hari Petang.
Birch, poplar, pain.
Meja, almari pakaian, sofa.
Bola sepak, gimnastik, berenang.
But, but, kasut.
Raspberi, strawberi, currant.
Selasa Rabu Khamis.
Keju, yogurt, krim masam.
September, Mei, Jun.
8PERTANDINGAN KERJA RUMAH “CAKAP DI MUKA” - dramatisasi.
"TYUKHA DAN MATYUKHA"
1 kanak-kanak: Adakah anda dan saya pergi?
Anak 2: Jom.
Kanak-kanak 1: Adakah anda menemui pai?
Anak 2: Dah jumpa.
Kanak-kanak 1: Adakah saya memberikannya kepada anda?
Anak 2: Memberi!
Kanak-kanak 1: Adakah anda mengambilnya?
Anak 2: Saya ambil.
1 anak: Di mana dia?
Anak 2: Siapa?
1 kanak-kanak: pai!
Anak 2: Pai apa?
1 kanak-kanak: Kami berjalan dengan anda?... Ulang.
"DI PESTA"
Gadis: Awak pernah pergi pameran?
Budak: Saya ada!
Gadis: Siapa yang awak nampak di pameran itu?
Budak: Saya melihat bagaimana seekor lembu yang tidak bertanduk dan tidak berekor dipimpin pada rantai.
Gadis: Jadi ia adalah beruang.
Budak: Beruang apa? Saya kenal dia sebelum ini, beruang itu mempunyai ekor kelabu yang panjang.
Gadis: Ya, ia adalah serigala!
Budak: Ada klik di dahi awak! Serigala itu kecil, telinganya panjang.
Gadis: Tetapi ia adalah arnab!
Budak: Beri kamu palu dan bukannya telur! Arnab berwarna merah, mempunyai ekor yang gebu, dan mata yang licik.
Gadis: Ya, itu musang!
Budak: Boleh tebuan menggigit awak!
Gadis: Berhenti berbohong - lebih baik bermain!
LAGU (dengan melodi kucing Leopold).
Senang cakap, semua orang perlu belajar,
Supaya semua orang boleh berbangga dengan ucapan mereka.
Tetapi ada tangkapan, kawan-kawan, surat-surat ini adalah serbuk,
Anda tidak boleh menyebutnya dengan segera.
Mereka mengatakan ucapan saya buruk.
Huruf R., entah bagaimana tiba-tiba, lari segera.
Saya tidak pernah mendengarnya daripada diri saya sendiri.
Saya membaca dengan kuat kepada semua orang: "Ibu mencuci llama,"
Semua orang ketawa langsung, saya marah sebagai tindak balas,
Tetapi di manakah jejak surat itu hilang?
Saya mencuba, saya mengembung dan saya berlatih.
Saya cuba mencari surat ini dalam diri saya,
Dan pada suatu hari saya tiba-tiba berkokok seperti burung gagak,
Huruf R melompat ke dalam mulut saya dari balkoni.
Dan kini dia tinggal di sana dengan cuai.
Saya menjerit, saya menggeram, hidup saya indah,
Betapa baiknya, hanya kelas pertama.
Saya berkata lebih kuat daripada sesiapa: "Ibu mencuci bingkai itu,"
Lagipun, orang yang paling bahagia di dunia adalah saya.
Semuanya baik-baik saja sekarang dengan ucapan saya.
INSTITUSI PENDIDIKAN PRASEKOLAH BAJET PERBANDARAN
(TASKA-TABUN) No. 10 “ALENUSHKA”
DAERAH BANDAR PEMBENTUKAN PERBANDARAN KRASNOPEREKOPSK
REPUBLIK JENAYAH
nota pelajaran matematik
dalam kumpulan persediaan sekolah (akhir)
permainan "KVN" ("Kelab Pakar Muda")
Disusun dan dijalankan
cikgu
Mazurenko V. A.
Mac, 2016 tahun
Krasnoperekopsk
Tugas latihan:
Teruskan belajar untuk menyelesaikan contoh aritmetik dan menulis penyelesaiannya menggunakan nombor.
Latih kanak-kanak mengarang dan menyelesaikan masalah menggunakan gambar.
Berlatih mengira ke hadapan dan ke belakang dalam 20, dan keupayaan untuk membezakan antara pengiraan kuantitatif dan ordinal dalam 20.
Memperkukuh pengetahuan tentang komposisi nombor dalam 10 daripada dua nombor yang lebih kecil.
Untuk menyatukan pengetahuan tentang urutan hari dalam minggu, musim, bulan dalam setahun.
Mengukuhkan keupayaan untuk membezakan antara konsep: lebih tinggi - lebih rendah, lebih luas - lebih sempit, lebih panjang - lebih pendek, lebih tebal - lebih nipis, lebih tua - lebih muda.
Bandingkan kumpulan objek menggunakan lebih daripada, kurang daripada, dan sama dengan tanda.
Meluaskan dan mengaktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak (komunikasi)
Gunakan bentuk geometri untuk mencipta imej satah.
Tugas perkembangan:
Wujudkan keadaan untuk perkembangan pemikiran logik, kecerdasan, dan perhatian.
Membangunkan kepintaran, ingatan visual, imaginasi, muhibah dan keinginan untuk membantu.
Menyumbang kepada pembentukan operasi mental, perkembangan pertuturan, dan kebolehan untuk memberi alasan untuk kenyataan seseorang.
Menggalakkan pembentukan kemahiran dan kebolehan pendidikan, keupayaan untuk bekerja secara berpasangan
Tugas pendidikan:
Membangunkan kebebasan, keupayaan untuk memahami tugas pembelajaran dan menyelesaikannya secara bebas.
Memupuk minat dalam kajian matematik, keupayaan untuk bertindak bersama-sama, dan membawa kerja itu mula selesai
Wujudkan sikap positif emosi dalam kalangan kanak-kanak (sosialisasi)
Memupuk semangat setiakawan, gotong-royong, kolektivisme, dan semangat persaingan (sosialisasi).
Integrasi bidang pendidikan:
-"Matematik"
- "Komunikasi"
- "Sosialisasi"
Teknologi inovatif: "Telur Columbus", "Tangram"
peralatan: lambang untuk pasukan, satu set nombor dan tanda, kad dengan rumah digital, permainan teka-teki "Minggu", d/i "Betulkan kesilapan", kad dengan tugas, contoh kad, gambar dengan tugas menyambung titik, set “Tangram” dan “Columbus Egg” ", model jam, penanda untuk setiap orang, 2 easel, kad untuk latihan fizikal, helaian untuk imlak matematik, diploma untuk anugerah.
Para peserta permainan memasuki dewan dengan muzik "Kami memulakan KVN ...".
Mengetuai:
Semua orang! Semua orang! Semua orang! Mari mulakan KVN kami. Hari ini kami mengadakan KVN - KVN yang sebenar, sangat serius dan sangat bertanggungjawab untuk kanak-kanak prasekolah. Dua pasukan yang bijak dan penuh perhatian akan bersaing antara satu sama lain dan melalui beberapa peringkat ujian.
Kawan-kawan, tidak lama lagi kamu akan menjadi pelajar darjah satu. Hari ini kita akan mengetahui bagaimana anda bersedia untuk ke sekolah. Untuk tujuan ini, kami berkumpul di Kelab Orang Ceria dan Akal. Hari ini anda akan menyelesaikan masalah dan melaksanakan tugas menggunakan kepintaran.
Kemudian kami akan merumuskan keputusan, dan pada akhirnya akan ada majlis anugerah untuk para peserta. Pertandingan kami akan diadili oleh juri yang berwibawa (nama dan patronimik ketua tadika dan ibu bapa kanak-kanak diumumkan). Dan sekarang - pembentangan arahan.
Selamat datang ke pasukan "Kenapa Anak Ayam" (mewakili ketua pasukan)!
Ahli pasukan Pochemuchki:
Kami kanak-kanak prasekolah,
Kami tidak takut dengan halangan.
Kami suka bermain KVN,
Bersama-sama, menang secara adil!
Pasukan "Tahu-semuanya." Selamat datang dia! (Mewakili ketua pasukan).
Ahli pasukan "Curious":
Kami adalah lelaki yang lucu
Kami tidak bosan di tadika
Kami bermain permainan yang berbeza
Kami menang dalam KVN!
Jadi di sini kita pergi! Saya menjemput pasukan untuk mengambil tempat mereka.
Pada permulaan permainan, saya cadangkan anda berbelanja
Pertandingan pertama- memanaskan badan.
“Kenapa”: Berapakah bilangan telinga dua ekor landak? 
"Tahu-semuanya": Berapakah jumlah ekor yang ada pada empat ekor kucing?
“Kenapa”: Berapakah jumlah hidung tiga ekor gajah?
"Tahu-semuanya": Berapakah bilangan cakar yang dimiliki oleh dua ekor anak?
“Kenapa”: Berapakah bilangan kacang dalam gelas kosong?
"Tahu-semuanya": Pokok manakah yang diduduki burung gagak ketika hujan?
“Kenapa”: Jika pokok itu lebih tinggi daripada semak, maka semak... (bawah pokok)
"Tahu-semuanya": Jika pembaris lebih panjang daripada pensel, maka pensel itu... (lebih pendek daripada pembaris)
“Kenapa”: Jika tali lebih tebal daripada benang, maka benangnya... (lebih nipis daripada tali)
"Tahu-semuanya": Jika kakak lebih tua daripada abang, maka abang ... (muda daripada kakak)
“Kenapa”: Hari apa selepas hari Rabu?
"Tahu-semuanya": Hari apa sebelum Selasa?
“Kenapa”: Kira hingga 20 dengan mengira.
"Tahu-semuanya": Kira sehingga 20.
“Kenapa”: Kira ke belakang dari 10 hingga 1.
"Tahu-semuanya": Namakan nombor “genap” hingga 10.
“Kenapa”: Namakan nombor "ganjil" hingga 10.
"Tahu-semuanya": Namakan hari dalam seminggu.
“Kenapa”: Namakan musim.
"Tahu-semuanya": Namakan bulan dalam setahun.
Mengetuai: Kami meneruskan KVN. Saya menjemput pasukan untuk mengambil tempat mereka. 
Pertandingan kedua - "Cari kesilapan"(berpasangan)
(Kanak-kanak datang ke meja. Terdapat kad dengan objek, dan nombor di sebelahnya, tetapi ada yang keliru di sini. Semak dan betulkan kesilapan. Betulkan kesilapan, jika ada).
Syabas, anda telah menyelesaikan tugasan ini.
Pertandingan ketiga – “Kira dan bandingkan”(secara individu)
(kanak-kanak membandingkan bilangan objek menggunakan tanda (, =) dan membaca kesamaan atau ketaksamaan)
Pertandingan keempat - permainan "Tangram" (berpasangan)
(Dengan menggunakan tangram, kanak-kanak mengumpul gambar yang telah dipotong, dan memanggilnya apabila ia dikumpul)
Dan sekarang kita akan berehat kesihatan.
Senaman untuk mata:
(Kanak-kanak mengiringi pergerakan mata dengan kata-kata)
Oh, sudah berapa lama kita menulis?
Mata lelaki itu penat.
(Kelip mata)
Lihat semua ke luar tingkap
(Pandang kiri - kanan)
Oh, betapa tingginya matahari.
(Pandang ke atas.)
Kami akan menutup mata kami sekarang,
(Tutup mata anda dengan tapak tangan anda)
Mari kita bina pelangi dalam kumpulan,
Mari mendaki pelangi,
(Lihat dalam lengkok ke atas, ke kanan dan ke atas - ke kiri)
Mari belok kanan, kiri,
Dan kemudian kita akan meluncur ke bawah
(Lihat ke bawah)
Juling mata anda dengan kuat, tetapi tahan.
(Pejamkan mata anda, buka dan kelipkan mata anda)
Dan kami meneruskan KVN kami.
Dan yang seterusnya kelima Pertandingan "Teka-teki - Penyelesaian"
Guys, mari kita ingat apa bentuk geometri yang ada, dengan bantuan teka-teki (pasukan bertanya satu sama lain teka-teki tentang bentuk geometri).
Tiga puncak kelihatan di sini,
Tiga sudut, tiga sisi, -
Nah, mungkin itu sudah cukup! -
Apa yang awak nampak? - ...( Segi tiga)
Dia kawan saya sudah lama,
Setiap sudut di dalamnya betul.
Keempat-empat sisi
sama panjang
Saya gembira untuk memperkenalkan dia kepada anda,
Dan namanya ialah ……(persegi).
Tiada sudut, tiada sisi,
Dan saudara-mara saya hanyalah pancake... (bulatan)
Empat penjuru, seperti segi empat yang saya miliki,
Tetapi saya tidak berani memanggil diri saya persegi,
Namun ia kelihatan seperti segi empat sama
by the way, dua sisi panjang dan dua yang lebih pendek. (Segi empat tepat)
Jika saya mengambil bulatan,
Saya memicitnya sedikit di kedua-dua belah pihak,
Jawab kanak-kanak bersama-
Ia akan berjaya ... (bujur)
Jika semua petak berdiri
Ke puncak pada sudut,
Lelaki sepatutnya melihatnya
Kami bukan segi empat sama, tetapi... (ketupat)
Mengetuai: Lelaki, anda hebat, anda menyelesaikan semua angka.
Pertandingan keenam -"Isi Rumah"(secara individu)
Anda mempunyai "rumah nombor" terbalik di atas meja anda.
Anda perlu membuat "rumah nombor" daripada dua nombor yang lebih kecil. Anda akan "menulis" nombor menggunakan nombor daripada bekas pensel. Anda akan menyemak antara satu sama lain. Jika rakan anda tidak bersetuju dengan kenyataan anda, maka buktikan pendapat anda.
Pertandingan ketujuh
-
"Menyelesaikan masalah"(untuk kapten)
(setiap ketua pasukan menerima gambar dari mana dia mesti mengarang dan menyelesaikan masalah 2 saya cara: lukisan dan contoh)
Kapten, setiap daripada kamu mempunyai kad tugas. Anda akan melihatnya dengan teliti, membuat masalah dan menggunakan nombor daripada bekas pensel anda untuk menyelesaikannya.
..., beritahu saya syarat tugas anda?
..., tanya soalan tentang tugas anda?
..., apakah jawapan kepada penyelesaian anda?
Mengetuai: Sementara itu, kapten kami sedang bersiap, pasukan akan mula melakukan ini tugasan - “Sambungkan nombor dengan titik”(kanak-kanak mesti menyambung nombor dengan titik: dalam lingkungan 20). 
Pertandingan ketujuh - permainan "Columbus Egg"
(Pada dulang terdapat bahagian "telur" yang dilipat menjadi satu keseluruhan. Kanak-kanak dijemput menggunakan semua bahagian untuk menyusun bentuk mengikut imej yang lengkap.)
Kawan-kawan, sekarang mari kita laksanakan jeda dinamik (dengan kad)
Pertandingan kelapan - "Minggu"
Lelaki, sekarang saya cadangkan anda ingat hari-hari dalam seminggu. Ketua pasukan, pilih salah seorang peserta daripada pasukan anda untuk tugas ini. Mereka akan bekerja di lembaga. Dan pemain yang tinggal - bahagikan kepada dua pasukan lagi. (kanak-kanak perlu mengumpul gambar yang dipotong mengikut hari dalam seminggu dalam urutan tertentu)
Pertandingan kesembilan - "Tick-tock"
Mengetuai: Kawan-kawan, kamu akan pergi ke sekolah tidak lama lagi dan sepatutnya dapat memberitahu masa mengikut jam supaya tidak terlambat ke kelas.
Tetapkan masa apabila kita bangun pada waktu pagi? (7:00)
Pukul berapa kita pergi bersenam? (8:00)
Pukul berapa kita makan tengahari? (12:20)
Pukul berapa kita tidur petang? (21:00)
Pertandingan kesepuluh –
"Selesaikan contoh"(secara individu)
Kawan-kawan, anda mempunyai contoh di atas meja anda. Anda perlu menyelesaikannya dan menggunakan bekas pensel matematik untuk memberikan jawapannya.
Dan yang terakhir, pertandingan kesebelas - "Imlak Matematik"
Duduk tegak dan letakkan sehelai kertas di hadapan anda. Ambil pensel. Berhati-hati!
Imlak grafik- "Rumah".
1 kelas ke kanan, 1 cl. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 cl. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 cl. turun, 1 kelas. ke kanan, 1 cl. turun, 1 kelas. kiri, 3 sel ke bawah, 5 sel kiri, 3 sel naik, 1 cl. kiri, sel pertama. naik, 1 cl. ke kanan, 1 cl. naik, 1 cl. ke kanan, 1 cl. naik, 1 cl. ke kanan, 1 cl. naik. Berundur 2 petak dari tengah bumbung. ke bawah, lukis tetingkap dalam satu sel, alihkan 2 sel ke bawah dari tetingkap ini, lukis 2 tetingkap supaya 1 sel hilang di antaranya.
Apa yang kamu dapat?
Jika anda berhati-hati dan mengikuti semua peraturan, maka anda sepatutnya berada di rumah yang sama dengan rumah saya. (Ujian kendiri kanak-kanak).
Mengetuai.
KVN indah kami telah berakhir. Juri yang dihormati perlu merumuskan keputusan permainan, dan pada masa ini kami akan berehat dan bermain MPI "Person to Person". (kanak-kanak dibahagikan kepada pasangan dan, atas arahan guru, sentuh bahagian badan yang guru namakan: belakang ke belakang, lutut ke lutut,tangan ke tangan, kepala ke kepala, lutut ke lutut, telinga ke telinga, siku ke siku, hidung ke hidungdan lain-lain. Atas arahan "orang ke orang", pasangan bertukar pasangan).
Juri merumuskan keputusan dan mengumumkan pemenang KVN, dan pemenang dianugerahkan hadiah (kanak-kanak dianugerahkan diploma (sijil, pingat) "Untuk mengejar pengetahuan").
Ini menyimpulkan kelab kami yang terdiri daripada orang yang ceria dan bijak.
