Język rosyjski to mój ulubiony przedmiot w szkole. Lubię studiować zasady mojej ojczystej mowy i zagłębiać się w zawiłości konstruowania poszczególnych słów i zdań. Z mentalności jestem humanistą, dlatego w przyszłości planuję związać swój zawód z lingwistyką.
W kolejnych latach szkoły będę musiał głębiej studiować takie gałęzie językoznawstwa, jak gramatyka i leksykologia. Ale teraz mogę powiedzieć, że potrafię intuicyjnie wyczuć poprawną, bezbłędną pisownię słów.
Ze wszystkich tematów omawianych na lekcjach języka rosyjskiego w tym roku najbardziej podobał mi się temat „Dialog”. W baśniach i opowiadaniach często można spotkać dialogi. Dzięki temu stają się ciekawsze i żywsze. Stwarza to wrażenie obecności, jakbyś stał obok i przysłuchiwał się rozmowie głównych bohaterów. Lubiłem też uczyć się przysłów, powiedzeń, łamańc językowych, znaków i jednostek frazeologicznych. Bez przesady są ozdobą rodzimej mowy.
Jestem dumny, że moim językiem ojczystym jest rosyjski!
Kocham język rosyjski!
Bardzo lubię uczyć się języka rosyjskiego. To mój ulubiony przedmiot w szkole.
Mogę śmiało powiedzieć, że przez ostatni rok znacznie poszerzyłem swoje słownictwo. Dokładniej przestudiowałem pojęcia takie jak synonimy, antonimy, homonimy, paronimy i słowa niejednoznaczne. Nauczyłam się selekcjonować i wykorzystywać epitety, porównania, metafory, hiperbole i personifikacje w codziennej komunikacji. Zacząłem pisać dużo szybciej i... Jednocześnie, jak poprzednio, mój .
Słowa języka rosyjskiego emanują poezją i ciepłem, które odczuwa się sercem. „Dano nam w posiadanie najbogatszy, najdokładniejszy, najpotężniejszy i prawdziwie magiczny język rosyjski” – napisał Konstantin Georgiewicz Paustowski. „Nie ma nic w życiu i w naszej świadomości, czego nie można przekazać rosyjskimi słowami”. I z tą koncepcją nie sposób się nie zgodzić.
Zatem moja miłość do języka rosyjskiego wynika z miłości do mojego narodu, jego historii i kultury. Czuję się tego częścią i jestem dumny, że mieszkam w wspaniałym kraju.
W szkole często na lekcjach języka rosyjskiego i literatury spotykałem się z wypowiedziami wielu krajowych i zagranicznych pisarzy, poetów i polityków na temat języka rosyjskiego. Podobały mi się te zwroty, ale ich znaczenie zacząłem coraz lepiej rozumieć dopiero teraz, pod koniec 9 klasy, kiedy sam zgromadziłem już dużą wiedzę na temat mojego języka ojczystego i potrafię ją zastosować w życiu. Rosyjski pisarz K. Paustovsky powiedział: „Dano nam w posiadanie najbogatszy, najdokładniejszy, potężny i prawdziwie magiczny język rosyjski”. Teraz zdaję sobie sprawę z bogactwa leksykalnego, gramatycznego i fonetycznego języka rosyjskiego i całkowicie zgadzam się z K. Paustowskim. Właśnie za to kocham język rosyjski i jestem z niego dumny!W języku rosyjskim jest wiele słów, których brzmienie jest podobne do czynności lub przedmiotu nazwanego tym słowem. Na przykład chrząszcz. A jeśli dodamy do tego słowo brzęczenie, otrzymamy pełny obraz świata, w którym jest dźwięk, akcja i sam przedmiot. I to pomaga tak żywo namalować jej brzmienie. Słowa brzdąkanie, syczenie, chrapanie i klikanie mają to samo bogactwo dźwięków. Spośród wielu takich słów bardzo podoba mi się słowo bełkot. Żadne inne słowo nie oddaje tak dokładnie tego, co dzieje się z małym przezroczystym strumieniem. On oczywiście biegnie, spieszy się, płynie, ale tylko słowo szepty przekazuje jego osobliwą pieśń, zrodzoną w jego ruchu do przodu.
I jak precyzyjny i wyrazisty jest nasz język w nazywaniu przedmiotów i zjawisk! Na przykład sikora ma niebieskawe pióra na grzbiecie; nazwa kukułki pochodzi od jej krzyku; zięba przylatuje wczesną wiosną, kiedy są przymrozki, więc często robi się chłodno; pliszka często podskakuje ogonem; a jaskółka to nic innego jak zdrobnienie popularnej słowiańskiej „lasty”, czyli ulotka. Tak mniej więcej wyglądało pojawienie się w starożytności wielu nazw zwierząt, przedmiotów gospodarstwa domowego i zjawisk naturalnych.
Najważniejszym bogactwem każdego języka jest jego słownictwo. Tutaj żaden inny język na świecie nie może się równać z rosyjskim! Jedno słowo może mieć kilka znaczeń, a jedno zjawisko, przedmiot lub działanie można nazwać kilkoma słowami. Części słowa tworzą nie tylko nowe słowa, ale także przekazują stosunek mówiącego do tego, co zostało powiedziane. Na przykład słowa zarya, zorka, zaryanitsa, zaryushka nazywają jedno zjawisko naturalne. W słowie świt zobaczymy neutralny stosunek mówiącego do pojawiania się i znikania słońca, a w słowie zoryushka – zarówno miłość, jak i uczucie. A ile odcieni synonimów można usłyszeć i zobaczyć! Na przykład śmiech, chichot, tryskanie, śmiech, chichot, śmiech, tarzanie się. Prawie każde rosyjskie słowo ma takie bogactwo! Myślę, że dlatego P. Merimee powiedział: „Język rosyjski jest językiem stworzonym dla poezji, jest niezwykle bogaty i niezwykły, głównie ze względu na subtelność swoich odcieni”.
Z tego bogactwa szczególnie korzystają mistrzowie słowa. Kocham poezję. Ale nie zawsze można od razu zrozumieć słowa poety. Aby zaakceptować myśli i uczucia poety, obrazy, które stworzył, trzeba przemyśleć każde słowo, wpuścić je do serca. W wierszu S. Jesienina natknąłem się na zdanie „Tylko niebieski ssie oczy”. Jaki jest tego sens? I dopiero po przeczytaniu o poezji Jesienina zobaczyłem błękitne, niekończące się rosyjskie niebo i brak czegokolwiek innego w oczach i duszy poety, z wyjątkiem Ojczyzny. W każdym kąciku oka, w każdym punkcie tylko Rus! To prawdziwa miłość bez sloganów i głośnych frazesów.
W innym wierszu natknąłem się na wiele ciekawych metafor: „Złoty gaj odstraszył brzozę wesołym językiem”, „Nie żal mi duszy kwiatu bzu”, „W płonącym ogniu czerwonej jarzębiny płonie ogień”. ogród." Każdy rosyjski poeta ma swoje sekrety twórcze, ale każdemu niewątpliwie udało się skorzystać z bogactwa swojego ojczystego języka. Nie każdy może osiągnąć takie wyżyny w twórczości werbalnej jak Puszkin, Jesienin, Achmatowa i inni, ale każdy Rosjanin powinien dotknąć swoich dzieł stworzonych w języku rosyjskim.
Język rosyjski szybko reaguje na zmiany w życiu społeczeństwa. W całej historii naszego ludu język był uzupełniany zapożyczeniami z innych języków. Taki jest los wielu języków, ponieważ zawsze istnieje wymiana doświadczeń i informacji między narodami. Tak więc w czasach Piotra, w XVIII wieku, w języku pojawiło się wiele obcych słów. Nie wszystkie się zakorzeniły, niektóre zniknęły bez śladu, a niektóre zaczęliśmy uważać za rosyjskie słowa. A. S. Puszkin napisał kiedyś, że „język słowiańsko-rosyjski ma niezaprzeczalną wyższość nad językami europejskimi”. A potem poeta martwił się, że „pod piórem niewykształconych i niedoświadczonych pisarzy szybko upadnie”. Inny rosyjski pisarz I. Turgieniew argumentował, że „nie mamy nic do zabrania biedniejszym od nas”.
Dziś kwestia czystości języka, zachowania jego oryginalności i wyjątkowości niepokoi wielu Rosjan. W mediach pojawia się wiele słów nie tylko nowych, ale i obcych naszej kulturze, ukrywających prawdziwe znaczenie zjawiska czy działania. Na przykład słowa rekruter, zabójca. W tych słowach nie ma nic negatywnego, wręcz przeciwnie, określają zawód danej osoby: rolnik, handlarz, zabójca. Ale czy w społeczeństwie rosyjskim w jakimkolwiek okresie historycznym rzeczywiście istniał zawód mordercy i tak tłumaczy się słowo zabójca? W kulturze mojego narodu morderca jest najgorszym grzesznikiem, dlatego to zapożyczone słowo niszczy kulturę i prawa narodu rosyjskiego, to słowo jest szkodliwe, należy je wykluczyć z języka rosyjskiego. W naszym dzisiejszym życiu istnieje wiele podobnych słów, nazywa się je amerykanizmami. Uważam, że w swoim brzmieniu są bardziej niegrzeczne niż rosyjskie słowa, a kiedy nie rozumiesz jeszcze ich znaczenia, pojawia się irytacja.
Mam wielką nadzieję, że język rosyjski przetrwa ten trudny etap swojej historii, pozbędzie się wszelkich werbalnych śmieci, plew i zachowa swoją wyjątkowość, wyrazistość i poezję. Oczywiście nie może tego zrobić bez nas, bez tych, którym tak wiernie służy. Dlatego musimy go coraz bardziej poznawać, badać, aby wiedzieć, że „zostaliśmy w posiadaniu najbogatszego, najdokładniejszego, najpotężniejszego i prawdziwie magicznego języka rosyjskiego”.
Tekst konkursowy
« Dlaczego jestem
Kocham język rosyjski»
Uczniowie klasy IX Liceum nr 24
Chłopcy i dziewczęta uczęszczający do szkoły spędzają większość czasu w murach placówki oświatowej. Dlatego temat eseju „Mój ulubiony przedmiot” jest bardzo istotny. Napisanie takiej pracy nie będzie dla uczniów trudne, ponieważ nawet pierwszoklasiści mogą jasno powiedzieć, która lekcja najbardziej im się podoba.
Plan eseju
Aby ułatwić chłopcom i dziewczętom wykonanie zadania, należy opracować dla nich szczegółowy plan. Pomoże to dzieciom jasno zrozumieć, w jakiej kolejności pisać argument i na czym się skupić. Standardowy zarys eseju „Mój ulubiony przedmiot” wygląda następująco:
Ten plan eseju na temat „Mój ulubiony przedmiot” pozwoli chłopcom i dziewczętom odkryć aspekty i ich wewnętrzny świat. Jeśli chcesz, możesz uszczegółowić plan, dodając akapity w każdej sekcji.
Esej „Mój ulubiony przedmiot” dla klas podstawowych
Dzieci uczące się w klasach pierwszych, drugich i trzecich dopiero rozpoczynają swoją podróż w świat wiedzy. Niemniej jednak napisanie eseju „Mój ulubiony przedmiot szkolny” nie będzie dla nich trudne. Przecież nawet w pierwszych latach staje się jasne, do jakich nauk dziecko najbardziej dąży. Jako przykład możesz wziąć ten esej „Mój ulubiony przedmiot”:
Jestem w drugiej klasie i chcę powiedzieć, że przez dwa lata nauczyłam się wielu ciekawych i nowych rzeczy. Zasadniczo wszystkich przedmiotów uczy nasza wychowawczyni, która nazywa się Olga Sergeevna. Jest bardzo dobra i traktuje każdego z nas sprawiedliwie.
Lubię prawie wszystkie lekcje, a najbardziej naukę przyrody. Temat jest na tyle interesujący, że zawsze czytam wcześniej, żeby wiedzieć, jaki będzie następny temat. Podoba mi się ten przedmiot, ponieważ podczas niego Olga Siergiejewna często zabiera nas na zewnątrz, pokazując nam temat lekcji na żywo, a nie z podręcznika. Na historii naturalnej nauczyciel opowiada nam o różnych porach roku, zmianach w przyrodzie, a także o zwierzętach. Często dostajemy kreatywne zadania z tego tematu. Na przykład znajdź liście lub przeprowadź kilka eksperymentów.
Nie wiem dlaczego, ale wydaje mi się, że gdy dorosnę, na pewno zwiążę swoje życie z naturą. Być może będę studiować różne zakątki globu, a może po prostu kupię prywatny dom i zacznę sadzić drzewa i kwiaty, obserwując, jak rosną. Dziękujemy Oldze Siergiejewnej za zaszczepienie w nas miłości do otaczającego nas świata.
Ten rodzaj dyskusji na temat ulubionego przedmiotu w szkole jest odpowiedni dla uczniów pierwszej klasy. Warto zatem zwrócić uwagę na strukturę i istotę eseju.
Esej na temat „Mój ulubiony przedmiot szkolny” dla klas średnich
Kiedy dzieci rozpoczynają naukę w piątej klasie, ich życie szkolne staje się bardziej urozmaicone. Prawie każdego przedmiotu uczą różni nauczyciele. Pojawia się wiele nowych i ciekawych tematów dających nową wiedzę. Dlatego esej „Mój ulubiony przedmiot” dla uczniów klas piątych otwiera szersze możliwości. Jako przykład możesz przyjąć następujący tok rozumowania:
Jestem w szóstej klasie i powiem, że lubię biegać z klasy do klasy i uczyć się z różnymi nauczycielami. Pozwala to zrozumieć, jak różni są nauczyciele i przedmioty, a także zrozumieć, która wiedza jest najciekawsza.
Osobiście moim ulubionym przedmiotem jest geografia. Często oglądam programy o podróżach i na ten temat można jasno zrozumieć, gdzie i jaki kraj się znajduje. Mamy też bardzo dobrą nauczycielkę, która nazywa się Ekaterina Ignatievna. Jest dorosłą kobietą i kiedy o czymś mówi, wydaje się, że Ekaterina Ignatievna odwiedziła każdy kraj na mapie świata. I tak organizuje lekcję, że każdy z nas jest zanurzony w jej fascynujących historiach. Dzięki Ekaterinie Ignatievnej uświadomiłam sobie, które kraje zdecydowanie chcę odwiedzić.
Oczywiście lubię wiele przedmiotów, interesuję się także literaturą, fizyką i matematyką. Ale z geografią mam szczególny związek, zapewne dzięki mądrości i wyobraźni naszego ukochanego nauczyciela.
To rozumowanie jest odpowiednie dla uczniów starszych niż piąta klasa. Najważniejsze, żeby informacja była pisana od serca, z emocjami.
Krótki esej na Twój ulubiony temat
Nie każde dziecko lubi szczegółowo wyrażać swoje myśli. W przypadku tematu takiego jak „Mój ulubiony przedmiot” wystarczy krótki esej. Jako przykład możesz wziąć tę opcję:
Kocham szkołę, tutaj dowiaduję się wielu nowych i ciekawych rzeczy. Spotykam się też z przyjaciółmi i dobrze się bawię.
Najbardziej lubię wychowanie fizyczne. Przedmiot ten jest zarazem najłatwiejszy i najtrudniejszy. Ale ponieważ kocham sport, jest to dla mnie najbardziej wyczekiwana lekcja. Podczas wychowania fizycznego moi przyjaciele Petya, Nikita i ja gramy w piłkę nożną, jeśli zajęcia odbywają się na zewnątrz. Jeżeli lekcja odbywa się na sali gimnastycznej, to naszą ulubioną grą jest koszykówka.
Sport jest koniecznością w życiu każdego człowieka. Ale inne przedmioty też są ważne, bo dzięki nim po ukończeniu szkoły możesz zostać mądrym i odnoszącym sukcesy biznesmenem.
Taki esej jest napisany we właściwej kolejności i w pełni przekazuje ważne informacje.
Rozszerzony esej
Kreatywne dzieci, które mają talent do pisania różnych esejów, mogą zwracać uwagę na szczegółowe rozumowanie. Jako przykład możesz wziąć tę opcję:
Nie wyobrażam sobie życia bez szkoły. Przecież mam tu ulubionych nauczycieli, lekcje i wielu przyjaciół, przy których nigdy się nie nudzę. Lubię wiele lekcji, ponieważ każda z nich jest interesująca na swój sposób. Jednak jest jeszcze temat, który najbardziej przyciąga moją uwagę.
Po prostu kocham matematykę i geometrię. Na tych lekcjach nie wszystko jest proste, ale dobrze się bawię, rozwiązując najbardziej skomplikowane zagadki z tych przedmiotów, znajdując prawidłowe odpowiedzi. Trudno mi powiedzieć, co dokładnie podoba mi się bardziej w matematyce, lubię rozwiązywać równania, lubię też problemy. Jest mi również bardzo miło, gdy moi koledzy z klasy konsultują się ze mną w sprawie rozwiązywania zadań z tego przedmiotu. Od razu zaczynam zdawać sobie sprawę, że wszyscy wokół mnie rozumieją, jak bardzo podoba mi się ta lekcja i wiedzą o mojej wiedzy na jej temat. Alla Iwanowna, nasza nauczycielka matematyki i geometrii, zawsze używa mojej pracy, zarówno domowej, jak i sprawdzianów, jako przykładu. Nie jestem dobrym uczniem i zrozumienie innych przedmiotów może być dla mnie trudne. Ale to uczucie, gdy zorientujesz się, że Twoje wysiłki i zainteresowanie lekcją nie poszły na marne, jest po prostu przytłaczające emocjami.
Bez wyjątku nie da się łatwo podać wszystkich przedmiotów, każdy ma swoją ulubioną lekcję. Warto jednak zwrócić uwagę na to, co przychodzi najłatwiej, być może jest to powołanie w przyszłości.
Nauczyciel będzie przede wszystkim oceniał treść. Oczywiście umiejętność czytania i pisania jest również ważna, ale najważniejsze jest to, aby chłopcy i dziewczęta pisali eseje szczerze, wkładając kawałek duszy w każdą linijkę. Wtedy ocena będzie właściwa.
Esej na temat: Dlaczego kocham język rosyjski?
Edukacja jest jednym z najważniejszych kryteriów dla każdego człowieka, szczególnie dla tych, którzy studiują w instytucjach edukacyjnych. O wielki, potężny, prawdziwy i wolny język rosyjski – to słowa I.S. Turgieniew. Wielki, potężny i prawdomówny – zgadzam się, ale co do wolności…
Jeśli w innych językach, na przykład japońskim, jeden znak oznacza słowo, a czasem całe zdanie, to w języku rosyjskim wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane. Oczywiście nie mogę powiedzieć, że każdego języka można się łatwo nauczyć, bo każdy z nich jest na swój sposób trudny. Każdy z nich ma swoje litery, znaki i, co najważniejsze, sposób mówienia. Na przykład w języku francuskim zwyczajowo trochę zadziorów, tłumiąc dźwięk. W języku angielskim cztery litery mogą reprezentować tylko jeden dźwięk po wymowie. Uczyłem się trochę francuskiego i angielskiego, mogę powiedzieć, że angielski był dla mnie łatwiejszy. Pod względem dźwiękowym jest to jeden z najprzyjemniejszych języków dla ludzkich receptorów słuchowych; słowa przepływają od jednego do drugiego, tworząc zdania.
Język rosyjski zadowala nas wieloma deklinacjami, przypadkami, ogromną liczbą przyimków i znaków interpunkcyjnych. Słowa składają się z przedrostka, rdzenia, przyrostka, rdzenia i końcówki. Nasze słowa są również podzielone na podmioty, czasowniki, przymiotniki, imiesłowy i wyrażenia imiesłowowe. Istnieją synonimy i antonimy, słowa bliskie i różniące się znaczeniem, na przykład: światło i jasność, czerń i biel. Nasz język rosyjski rozwija się nie zatrzymując się na aktualnej wiedzy. Istnieje wiele pokrewnych słów o zupełnie różnych znaczeniach.
Teraz w języku rosyjskim jest duża liczba słów zapożyczonych z innych języków. Oryginalne rosyjskie słowa stopniowo wymierają. Uważam, że nie powinniśmy zapominać o naszym pochodzeniu, a zanikanie naszego pierwotnego języka rosyjskiego i zapożyczanie słów z innych krajów prowadzi do degradacji naszego narodu rosyjskiego. Chociaż dzisiejsza młodzież stopniowo się degraduje. Na portalach społecznościowych istnieje wiele grup, w których dorośli gromadzą masę zrzutów ekranu i nagrań przedstawiających ogromną liczbę błędów popełnianych przez młodych ludzi.
Uwielbiam czytać książki, nie mam zbyt wiele wolnego czasu, ale jeśli go mam, to poświęcam go książkom. Swoją drogą, książki są bardzo pomocne w nauce języka. Mam dobrą pamięć wzrokową, a książki bardzo mi w tym pomagają. Czytając zapamiętuję poprawną pisownię słów, interpunkcję i w ogóle wynoszę z książki wiele nowych rzeczy. Musimy stale się rozwijać i nie poprzestawać na tym.
Rosjanie to wspaniały naród. Większość poetów inspirowała się rosyjską naturą, ponieważ nigdzie nie ma piękniejszego miejsca niż nasza przyroda. Istnieje wiele rzeźb, pomników, obiektów architektonicznych, które nieustannie przypominają nam o przeszłym życiu naszego ludu. Nasz język jest jednym z najprzyjemniejszych języków na świecie, chociaż na swój sposób jest bardzo złożony. Nie wolno nam zapominać o historii naszego kraju i naszego języka, stale rozwijać i rozwijać nasz język mówiony. Znajomość języka ojczystego jest kluczem do edukacji, dlatego warto dowiedzieć się więcej o tym języku i jego pochodzeniu.
Kompozycja
na temat:
„Dlaczego kocham język rosyjski”
Uczniowie klasy 6
MOU „Butyrskaja”
Szkoła ogólnokształcąca"
Shlykova Anna
Juriewna.
Koordynator: Efimenko
Lidia Walentynowna
Butyrki 2007
Całe życie człowieka jest nierozerwalnie związane z językiem. Ludzie nauczyli się mówić, ponieważ desperacko potrzebowali komunikacji. Nawet w prymitywnym społeczeństwie ludzie musieli się ze sobą komunikować. Trudno było im przekazać swoje myśli za pomocą gestów. Minęło dużo czasu, a ludzie już potrafili porozumiewać się ze sobą za pomocą słów. Słowa pomagały ludziom jednoczyć się, wymieniać różne wydarzenia i robić różne rzeczy.
Język jest środkiem przekazywania myśli, wiedzy i uczuć. Od wczesnego dzieciństwa aż do starości całe życie człowieka jest nierozerwalnie związane z językiem. Dziecko nie nauczyło się jeszcze mówić, ale jego dobry słuch wychwytuje kołysankę matki. Chodzi do szkoły, uczy się różnych przedmiotów, komunikuje się z rówieśnikami i nauczycielami za pomocą języka. Poprzez słowa po raz pierwszy dowiaduje się tego, czego jeszcze nie widział i być może nie zobaczy. Po szkole dziecko idzie na studia lub na uniwersytet. Spotyka go tam morze słów, ocean mowy.
Według K.G. Paustovsky’ego „oddano nam w posiadanie najbogatszy, najpotężniejszy i najbardziej magiczny język rosyjski”. Uczymy się języka i musimy się go uczyć nieprzerwanie aż do ostatnich dni naszego życia.”
Jeśli ktoś kocha swój język, to kocha swój kraj.
Każdy naród ma swój drogi i ojczysty język, który pełni rolę środka komunikacji, bez którego nie może być wspólnoty ludzkiej.
Język rosyjski jest językiem narodu rosyjskiego. Jednakże jest on nauczany jako język obcy w szkołach i na uniwersytetach w wielu krajach. Zainteresowanie naszym językiem jest ogromne, gdyż pisane są w nim wspaniałe dzieła literatury klasycznej i dzieła naukowe. Język rosyjski jest jednym z języków świata.
Jestem dumny, że urodziłem się i mieszkam w Rosji, gdzie językiem narodowym jest rosyjski. Tak, rzeczywiście język rosyjski jest bardzo trudny i złożony. Ale jak tu go nie kochać i nie doceniać? Uczę się w szkole, uczę się różnych przedmiotów i na każdej lekcji, czy to muzyki, matematyki, historii czy biologii, wszędzie wymagana jest znajomość języka rosyjskiego. Na lekcjach muzyki musisz nagrać piosenkę bez błędów, na lekcji historii napisz poprawnie niektóre wnioski. Bardzo lubię lekcje języka rosyjskiego. Na każdym z nich uczysz się czegoś nowego dla siebie, zanurzasz się w cudownym świecie swojego ojczystego języka. Uważam, że każdy człowiek powinien stale doskonalić swoją znajomość języka i traktować go z troską i miłością. I jak powiedział A.I Kuprina „w zręcznych rękach i doświadczonych ustach język rosyjski” staje się piękny, melodyjny, wyrazisty i pojemny”.
Mój esej chciałbym zakończyć słowami K.G. Paustowski: „Prawdziwa miłość do ojczyzny jest nie do pomyślenia bez miłości do własnego języka. Człowiek obojętny na swój język jest dzikusem. Jego obojętność na język można wytłumaczyć całkowitą obojętnością na przeszłość, teraźniejszość i przyszłość swego ludu”.
Całkowicie zgadzam się ze słowami autora. Przecież on sam bardzo kochał Rosję, jej przyrodę i swój ojczysty język. Przykładem tego mogą być dzieła Konstantina Georgiewicza. Dlatego tak bardzo kocham mój ojczysty język rosyjski.
