Yıldızların nasıl doğduğuna dair araştırma çalışmaları. Astronomi alanında araştırma çalışmaları

Küçük okul çocukları için bölgesel bilimsel konferans

Bölüm "Fizik"

Gök cisimleri

2 "A" sınıfı öğrencisi

GBOU ortaokul No. 2 köyü. Volga bölgesi

Başkan: Tumanovskaya Tatyana Nikolaevna

ilkokul öğretmeni

GBOU ortaokul No. 2 köyü. Volga bölgesi

İle. Volga bölgesi

	Giriiş………………………………………………………………………………..
	Ana bölüm
	Bölüm 1. Teorik kısım:
	1.1. Teleskop……………………………………………………
	1.2. Teleskop nasıl kullanılır?…………………………….
	1.3. Astronomik dürbün……………………………….
	1.4. Yıldızlar nelerdir?
	1.5. Takımyıldızı nedir?
	1.6. Güneş Sisteminin Hazineleri………………………….
	Bölüm 2. Pratik kısım:
	2.1. Gök cisimlerini farklı şekillerde gözlemlemek...
	2.2. Tanımlanan sorun nasıl düzeltilir?………………..
	Çözüm……………………………………………………………..
	Edebiyat……………………………………………………………...

I.Giriş

Ben, Revina Ksenia, 2. sınıfta “A” okuyorum. Doğam gereği çok meraklı bir insanım. 1. sınıfta çevre dünyasıyla ilgili dersler sırasında bile yıldızlı gökyüzü ile ilgili konulara ilgi duymaya başladım. Ailemizin bir arkadaşı, fizik ve astronomi öğretmeni Vladimir Nikolaevich Astashin bu konuya büyük ilgimi uyandırdı. Bizi her ziyarete geldiğinde yanında bir teleskop getiriyor ve gökyüzündeki nesneleri tek tek gözlemliyor ve bu nesnelerin fotoğraflarını çekiyor.

Benim için gök cisimlerinin incelenmesi artık ilgili,Çünkü Son yıllarda okul müfredatlarında astronomi konusu eksik bırakılıyor ve bu konu ancak bağımsız olarak veya bir çalışma grubuyla çalışılabiliyor.

Çalışmanın amacı: yıldızlı gökyüzü st. Lermontova s. Volga bölgesi günün farklı saatlerinde.

Öğe: gök cisimleri.

Bu çalışmanın amacı: giriş

Görevler, hedefe ulaşmak için çözülmesi gerekenler:

astronomik dürbün ve teleskopların amacını incelemek;

teleskopun nasıl kullanılacağını öğrenin;

gök cisimlerinin karşılaştırmalı gözlemlerini farklı şekillerde yapmak (çıplak gözle, astronomik dürbün kullanarak ve teleskop kullanarak);

gözlemlenen nesnelere ilişkin sunum şeklinde bir fotoğraf raporu hazırlamak;

Çalışmanın sonuçlarına göre sınıftaki öğrencilerle bir konuşma yapın.

Hipotezaraştırma: Yaptığım çalışmanın diğer öğrenciler arasında yıldızlı gökyüzünü inceleme ve gözlemleme konusunda ilgi uyandıracağı varsayılabilir.

Çalışmamda aşağıdaki yöntemleri kullandım.

Araştırma Yöntemleri:

kitaplardan, İnternet kaynaklarından bilgi toplamak;

bir fizik ve astronomi öğretmeniyle, bir kütüphaneciyle sohbet;

astronomik dürbün ve Celestron teleskopu kullanılarak gözlem;

fotoğrafçılık;

elde edilen verilerin genelleştirilmesi.

II . Ana bölüm

Bölüm 1. Teorik kısım

Başka yıldızlara seyahat etmek insanlığın en büyük hayalidir. Ancak en yakın armatürlerden bile o kadar büyük mesafelerle ayrılıyoruz ki, bir uzay gezisi hala tamamen gerçekçi görünmüyor.

Yıldızlı gökyüzünü gözlemleyerek birçok ilginç şey öğrenebilirsiniz.

Yıldızları inceleyen bilime denirastronomi (Yunan asterinden - “yıldız”).

1.1. Teleskop

Yıldızları gözlemlemek için özel bir cihaz icat edildi -teleskop . Teleskop Yunancadan "Uzağı görüyorum" olarak çevrilmiştir - Elektromanyetik radyasyonu (görünür ışık gibi) toplayarak uzaktaki nesnelerin gözlemlenmesine yardımcı olan bir alet.

Teleskop, gözlem nesnesini işaret etmek ve onu takip etmek için eksenlerle donatılmış bir montaj parçası üzerine monte edilmiş bir tüptür (katı, çerçeve). Görsel teleskopta bir mercek ve bir göz merceği bulunur. Merceğin arka odak düzlemi, göz merceğinin ön odak düzlemi ile aynı hizadadır. Merceğin odak düzlemine bir göz merceği yerine fotoğraf filmi veya matris radyasyon alıcısı yerleştirilebilir. Teleskop bir odaklayıcı (odaklama cihazı) kullanılarak odaklanır. Ayrıca, Güneş'i gözlemlemek için profesyonel gökbilimciler, tasarımı geleneksel yıldız teleskoplarından farklı olan özel güneş teleskopları kullanırlar.

Elektromanyetik spektrumun tüm aralıkları için teleskoplar vardır: optik teleskoplar, radyo teleskopları, X-ışını teleskopları, gama-ışını teleskopları.

1.2. Teleskop nasıl kullanılır

Öncelikle teleskopu yapılandırmanız gerekir.

Teleskopla daha fazla çalışmaya başlamadan önce, düz bir yüzeyde olduğundan ve yakınında cihazın optiklerine zarar verebilecek kırıntı veya toz kaynağı olmadığından emin olmanız gerekir.

Teleskopla ilk kez bakmadan önce güneş filtrenizin olup olmadığını kontrol etmeniz önemlidir. Teleskop olmadan çalışmak son derece tehlikelidir ve görme bozukluğuna neden olabilir. Güneş'i dikkatli bir şekilde gözlemleyin ve uzun süre ona odaklanmayın, aksi takdirde teleskopun optiklerinin sıcaklığa duyarlı kısımları aşırı ısınarak kullanılamaz hale gelebilir.

Cihazı gözlemlerinizi kaydetmek için kullanıyorsanız, kamerayı bağlayıp çıkardıktan sonra daima kurulumu yeniden gerçekleştirin.

Teleskobu 15 yaş altı bir çocuk kullanıyorsa yanında yetişkinlerin bulunması gerekmektedir.

1.3. Astronomik dürbün

Astronomik dürbün (dürbün) - astronomik nesneleri gözlemlemek için tasarlanmış dürbünler: Ay, gezegenler ve uyduları, yıldızlar ve kümeleri, bulutsular, galaksiler vb.

Dürbünlerin istenen gök cismine yönlendirilmesi kolaydır, bu nedenle teleskopla bile gece gökyüzünü gözlemlemek için yaygın olarak kullanılırlar.

Uzaktaki yerdeki nesneler için bile stereoskopik görüntü mümkün değildir, ancak iki gözü aynı anda kullanmak yıldızlı gökyüzünü gözlemlemeyi kolaylaştırır (özellikle gözlerinizi kısmaya gerek yoktur). Astronomi meraklıları genellikle sahada veya askeri alanda prizma dürbünleri kullanır. Astrodürbünlerin göz mercekleri teleskopların aksine çıkarılamaz.

Teleskopların yardımıyla özel istasyonlardaki gökbilimciler, gözlemevleri yıldızlı gökyüzünü gözlemler ve inceler.

1.4. Yıldızlar nelerdir

Yıldız ışık yayan devasa bir gaz topudur.

Dünya'ya en yakın yıldız iseGüneş .

Güneş dünyadan birkaç kat daha büyüktür. Eğer Dünya'yı darı tanesi şeklinde hayal ederseniz Güneş büyük bir karpuz büyüklüğünde olacaktır.

Dünya ve Güneş (boyut oranını koruyan fotomontaj)

Buo bilim adamlarının antik Roma isminden sonra Güneş adını verdikleri, sıklıkla karşılaşılan sarı bir yıldız. Bu yüzden gezegen sistemimize denirGüneş Sistemi . Trilyonlarca başka yıldız varİÇİNDEEvren, Güneşimizle aynı. Bu yıldızların çoğunun kendi gezegen sistemleri, uyduları, asteroitleri ve kuyruklu yıldızları vardır. Güneş sistemi, Güneşimizin etrafında dönen gezegenlerden oluşur. Güneş Sistemi gezegenlerin yanı sıra aylar, kuyruklu yıldızlar, asteroitler, küçük gezegenler, toz ve gazdan da oluşur.

Güneş'ten gelen ışık Dünya'ya sadece 8 dakikada ulaşabilir! Bu ışık hızıdır. Güneş, Dünya'dan neredeyse 93 milyon mil uzakta bulunuyor (bu yaklaşık 145 milyon km).

1.5. Takımyıldızı nedir

Uzun zaman önce, insanlar yıldızlı gökyüzüne bakarken, bazı yıldız kümelerinin insan figürlerine, efsanevi kahramanlara, hayvanlara, nesnelere benzediğini fark ettiler ve gökbilimciler bu tür yıldız kümeleri adını verdiler.takımyıldızlar.

Takımyıldızları bilmek astronominin ABC'sidir, ancak bu sadece gökbilimciler için gerekli değildir. Pilotlar, denizciler, turistler, gezginler ve izciler genellikle yıldızlara göre yön bulurlar.

1.6. Güneş Sisteminin Hazineleri

Çalışmamın pratik kısmında özellikle dikkat ettiğimiz ve fotoğraflarını çektiğimiz bazı gök cisimlerine bakalım.

Ay Dünya'nın uzaydaki yoldaşıdır. Bu tek doğal uydu ve bize en yakın gök cismi. Ay'a ortalama uzaklık 384.000 kilometredir. Ay her ay Dünya çevresinde tam bir tur atar. Yalnızca Güneş'ten yansıyan ışıkla parlar, böylece Ay'ın Güneş'e bakan bir yarısı sürekli aydınlatılır, diğer yarısı ise karanlığa gömülür. Belirli bir anda Ay'ın aydınlatılmış yarısının ne kadarının bizim için görülebileceği, Ay'ın Dünya etrafındaki yörüngesindeki konumuna bağlıdır. Ay yörüngesinde hareket ettikçe şekli bize yavaş yavaş ama sürekli değişiyormuş gibi görünür. Ay'ın görünen farklı şekillerine evreleri denir. Bazı günler Ay gökyüzünde hiç görünmez. Diğer günlerde dar bir orak, yarım daire ve tam daireye benziyor. Ay, Dünya gibi karanlık, opak, yuvarlak bir cisimdir. Aşamaların tam döngüsü sona erer ve her 29,59 günde bir tekrarlanmaya başlar. Ay, Güneş'e göre sinodik bir aya eşit bir periyotla döner, yani Ay'da bir gün neredeyse 1,5 gün sürer ve gece de aynı miktarda sürer. Atmosfer tarafından korunmayan Ay'ın yüzeyi gündüzleri +110°C'ye kadar ısınırken, geceleri -120°C'ye kadar soğuyor. Ay'da çıplak gözle bile düzensiz koyu renkli geniş noktalar görülebiliyor. denizlerle karıştırılanlar; Bu oluşumların dünya denizleriyle hiçbir ortak yanının olmadığı tespit edilmesine rağmen isim korunmuştur. 1610 yılında Galileo tarafından başlatılan teleskopik gözlemler, Ay yüzeyinin dağlık yapısının keşfedilmesini mümkün kılmıştır.

Ay (Celestron teleskopundan gerçek görüntü 26.07.2015)

Dünya ve Ay (boyut oranını koruyan fotomontaj)

Güneş sistemindeki yolculuğumuzun bir sonraki durağı en heyecan verici duraklardan biri.Gezegen Satürn teleskop olmadan dünyadan görülebilen en uzak gezegendir.

Binlerce ışıltılı halkayla çevrili devasa ve parlak bir gaz devi olan Güneş'ten altıncı gezegendir. Gezegene ne kadar yakınsanız o kadar çok şey görebilmeniz ilginçtir. Başlangıçta iki büyük halka gibi görünen şey aslında binlerce küçük halkadan oluşuyor ve birlikte Satürn sistemini oluşturuyor. Tüm bu güzelliğin çevresinde cüce uydulardan devlere kadar 62 aydan oluşan bir sistem bulunmaktadır. Bunlardan yedisi çalışmamızın ilgisini çekebilecek kadar büyük. Bütün bunlar gizemli halka ve uydu sistemiyle Satürn gezegenidir.

Satürn (fotomontaj)

Satürn sisteminin en dikkat çekici özelliği şüphesiz halkalarıdır. Bu kompleksin tamamı buz parçacıklarının büyük bir birikimidir. Boyutları toz zerrelerinden araba büyüklüğündeki büyük buz kütlelerine kadar değişir. Çevreleri 282.000 kilometre olmasına rağmen kalınlıkları yalnızca bir mil kadardır. Bu nedenle dışarıdan bakıldığında halkalar görülmez. Satürn'ün halkaları ilk kez 1610'da Galileo Galilei tarafından teleskopla gözlemlendi. İlk çalışmalar gezegenin yalnızca iki halkası olduğunu gösterdi. Ancak daha sonra güneş sistemine yapılan keşifler sayesinde çok daha fazla halkanın olduğu ortaya çıktı. Son gözlemler, her şeyin kalın ve ince bölgelerden ve spiral şekilli kümelerden oluşan çok karmaşık bir yapı olduğunu gösteriyor. Ayrıca Çoban Uyduları olarak da adlandırılan küçük uyduların çekim kuvvetinden dolayı bazı halkaların tek bir yerde olduğu ortaya çıktı.

Satürn (Celestron teleskopundan gerçek görüntü 26.07.2015)

Satürn'ün küçük uydularından bazıları ya halkaların içinde ya da onlara çok yakın yörüngede dönüyor. Yerçekimleri halkaları düz bir çizgide hizalar ve halkalar arasındaki boşlukların nedeni de budur. Halkaları bir araya toplama etkisinden dolayı Çoban Uyduları olarak adlandırılan bu uydulardır.

Bölüm 2. Pratik kısım

2.1. Gök cisimlerini farklı şekillerde gözlemlemek

MBOU Havacılık Lisesi No. 135'in fizik ve astronomi öğretmeni Vladimir Nikolaevich Astashin ile konuşma ve birlikte çalışma.

Gök cisimlerini gözlemlerken Vladimir Nikolaevich'in bana kapsamlı yanıtlar verdiği birçok sorum vardı. Teleskopun ne olduğunu açıkladı ve onunla nasıl doğru şekilde çalışılacağını gösterdi.

Karşılaştırma amacıyla, gök cisimlerini günün farklı saatlerinde çeşitli şekillerde gözlemledim:

çıplak göz;

astronomik dürbün kullanmak;

bir teleskop kullanarak.

Kendim için çok ilginç sonuçlar çıkardım. Mesela çıplak gözle gökyüzünde 1 yıldız görüyoruz ama aslında bu sadece teleskopla görülebilen çift yıldız da olabilir (bu Albireo yıldızıdır).

Gündüzleri teleskop kullanarak Güneş üzerindeki güneş lekelerini gözlemledik.

Akşam ve gece, kraterlerin ve "denizlerin" açıkça görülebildiği ay yüzeyine baktık. Satürn gezegeninin neye benzediğini gördüm; Andromeda Bulutsusu, Samanyolu'na en yakın büyük galaksidir.

Yıldız kümelerine baktık: Ülker ve Herkül'deki küresel yıldız kümesi M-13.

Ayrıca yeni takımyıldızlarla da tanıştım:

Herkül takımyıldızı;

Perseus takımyıldızı;

Asterizm takımyıldızı Cassiopeia, yalnızca kuzey yarımkürede değil, aynı zamanda tüm yıldızlı gökyüzünde de en dikkat çekici olanlardan biridir. Cassiopeia, Latin harfi W veya ters M harfinin karakteristik görünümüne sahiptir;

Artık en parlak yıldızları biliyorum: Vega, Arcturus, Deneb, Altair.

12-13 Ağustos 2015 gecesi, her yıl Ağustos ayında Kahraman takımyıldızı yönünden ortaya çıkan bir meteor yağmuru olan "yıldız düşmesi" - Perseidler - adı verilen bir fenomeni gözlemledik. Dünya'nın Swift-Tuttle Kuyruklu Yıldızı tarafından salınan toz parçacıkları bulutunun içinden geçmesi sonucu oluşmuştur. Kum tanesi büyüklüğündeki en küçük parçacıklar dünya atmosferinde yanarak yıldız yağmuru oluşturur. İlk başta en büyük güçle "dökülür", sonra yavaş yavaş zayıflar.

Geceleri gözlem yaparken, Lermontov Caddesi'ndeki gökyüzü bölgesinde havayollarının bulunduğunu fark ettim: hem bir yönde hem de ters yönde birkaç uçak üzerimizden uçtu. Geceleri ISS (Uluslararası Uzay İstasyonu) dahil çok sayıda hareketli uyduyu da gözlemleyebileceğiniz ortaya çıktı.

Uygulamadaki gözlem sonuçlarına dayanarak sunum şeklinde bir fotoğraf raporu derledim.

2.2. Tanımlanan sorun nasıl düzeltilir?

Merkezi Çocuk Kütüphanesi kütüphanecisi Nina Vasilievna Meshcherekova ile söyleşi.

Araştırma sırasında ek özel literatür incelemem gerekiyordu. Merkez Çocuk Kütüphanesi ile temasa geçtim. Volga bölgesinden kütüphaneci Nina Vasilievna Meshcherekova'ya.

Sorularıma şöyle yanıt verdi:

1. Çocuk kütüphanesinde uzayla ilgili çok sayıda kitap var mı?

- Ne yazık ki kütüphanemizde bu konuyla ilgili az sayıda kitap bulunmaktadır.

2. Çocuklar yıldızlı gökyüzüyle ilgili özel literatüre ne sıklıkla başvuruyor?

- Çok nadiren.

Buradan, bir problem vardı : Çocukların özel edebiyat çalışmalarına ve yıldızlı gökyüzünü gözlemlemeye pek ilgisi yok.

Tanımlanan sorun nasıl düzeltilir?

Bence gerekli:

Öğrencilerin dikkatini uzayla ilgili konuların önemine çekin. Etrafımızda her gün gözlemleyebileceğimiz pek çok ilginç gök cismi var ama onlar hakkında çok az şey biliyoruz.

İlkokul öğrencileri için “Yıldızlı Gökyüzünün Bilmeceleri” ders saatini hazırlayın ve yürütün.

III . Çözüm

Ders saatlerinin birinde sınıftaki öğrencilerle çalışmamın sonuçları üzerine sohbet ettim. Onlara birkaç soru sordum:

Yıldızlara bakmayı sever misin? Ve tanıdık takımyıldızları, yıldızları ve gezegenleri aramak için başınızı geriye doğru eğmek mi istiyorsunuz? (Herkes evet cevabını verdi).

Yıldızlı gökyüzünü gözlemlemeyle ilgili hikayemi beğendin mi?

Erkeklerin çoğu hikayemi gerçekten beğendiklerini ve ayrıca gök cisimleri hakkında kitaplar okumak istediklerini, ancak en çok da teleskopla bakmak istediklerini söyledi. hipotezimi doğruluyor , işin başında öne sürülür.

Çalışmamın sonunda şunu belirtmek isterim.

Üstümüzdeki yıldız kubbesi sırlarla ve gizemlerle dolu sınırsız bir dünyadır. Ve bunu incelemek inanılmaz derecede ilginç ve akıllara durgunluk veren bir süreçtir.

Gök cisimlerini gözlemlemekten ve onlar hakkında yeni şeyler öğrenmekten gerçekten keyif aldım. Umarım gelecekte özel astronomi aletlerini kullanarak gözlem yapma fırsatım da olur. Ve belki bir dahaki sefere gök cisimlerinden birinden daha detaylı bahsedeceğim.

IV . Konu üzerinde çalışırken aşağıdaki literatürle tanıştım:

Boşluk: [ansiklopedi: ml için. okul yaş] / [ed. : Zhitomirsky S.V. [vb.]; comp. A. V. Volkova; sanatçı A. G. Danilova [ve diğerleri]. - M.: ROSMEN, 2010. - 95 s.: renkli. hasta. - (İlk ansiklopedim). - Kararname. : İle. 94-95.

Levitan E.P. Masal Evreni: gelecekteki gökbilimciler ve kozmonotların yanı sıra tüm meraklı çocuklar için büyüleyici bir ansiklopedi: [gençler için. okul yaş] / Efrem Levitan; [sanat. T. Gamzina-Bakhtiy]. - M.: Yayınevi. Meshcheryakov Evi, 2010. - 503, s. : renk hasta.

Petya'nın uzaydaki olağanüstü maceraları: [yetişkinlerin çocuklara okuması için] / [A. Ivanov, M. Malorossiyanovskaya'nın metni; pirinç. K. Elkina]. - M .: Clever-Media-Group, 2011. - s. : renk hasta.

Portsevsky K. A. Uzayla ilgili ilk kitabım: [gençler için. okul yaş] / K. A. Portsevsky; [hasta. A. I. Bezmenova, A. G. Danilova, N. V. Danilchenko ve diğerleri; Veriliş L. D. Andreev'in serisi]. - M.: ROSMEN, 2011. - 95 s. : renk hasta. - (İlk kitabım). - Gösterge: s. 94-95.

Rancini J. Cosmos. Evrenin Süpernova Atlası: hasta. referans takımyıldız haritaları ile / Gianluca Ranzini; [çeviri. İtalyanca'dan G. Semenova]. - M.: Eksmo, 2010. - 216 s. : renk hasta. – Kelime: s. 213-214. - Alf. kararname: s. 215-216.

Farndon D. Çocuk uzay ansiklopedisi: [okul öncesi çocuklar için. yaş] / John Farndon; Lane İngilizceden N. Concha. - M.: Eksmo, 2011. - 144 s.: renkli. hasta. - Kelimeler. : İle. 138-142. - Gösterge: s. 143-144.

Hayalperestler. Uzaya yolculuk [Elektronik kaynak]: [gelişim programı: 5 yaşından büyük çocuklar için] / yazar. programlar: I.L. Tuychieva, O.N. Gornitskaya, T.V. Vorobyova, A.Yu. Kremlev. - M.: Yeni Disk, 2011. - 1 elektron. toptan disk (CD-ROM): ses, renk. - (Çocuklar için yaratıcı atölye).

Brashnov D. Şaşırtıcı astronomi: [diziden: Ders kitaplarının sessiz kaldığı şeyler] / Dmitry Brashnov. – ENAS-kitap, 2014. – 200 s.: renkli. hasta. 61.

Eserin metni görseller ve formüller olmadan yayınlanmaktadır.
Çalışmanın tam versiyonuna PDF formatında "Çalışma Dosyaları" sekmesinden ulaşılabilir.

İÇİNDE iletken

Güneş ufkun ardında kaybolduğunda ve gece çöktüğünde, dünyanın en muhteşem resmi gözlerinizin önünde belirir: yıldızlı gökyüzü. Yıldızları izlemeyi gerçekten çok seviyorum. Ve her zaman şu sorulardan endişeleniyordum: Yıldızlar neden parlıyor? Bizden uzaklar mı? Yıldızlar neden geceleri parlıyor da gündüzleri parlamıyor? Gökyüzünde kaç yıldız var? Yıldız düşmesi neden oluyor?

Samanyolu nedir?

Yıldız düşmesi neden oluyor?

Pusulanın, saatin ve takvimin yerini gökyüzünün aldığını da biliyordum. İnsanlar yıldızlara sordu: yakında sabah olacak; Baharın ne zaman geleceğini belirlemek için yıldızları kullandılar. İnsan her zaman cennete ihtiyaç duymuştur. Bu, yıldızların insan yaşamında önemli bir rol oynadığı anlamına gelir. O zaman bu yıldızlarla nasıl baş edeceğimi merak ettim. Bir takımyıldızın ne olduğunu nasıl öğrenebilirim? Takımyıldızların neden bu tür isimleri ve taslakları var?

Sonra yıldızlı gökyüzünün sırrını açığa çıkarmam gerektiğine ve kendime bir hedef belirlemem gerektiğine karar verdim.

Çalışmamın amacı : Yıldızlı gökyüzünün sırrını açığa çıkarın, yıldızların ve takımyıldızların ne olduğunu öğrenin.

Görevler:

1. Yıldızların ortaya çıkış tarihini, yıldızların özelliklerini inceleyin.

2. “Takımyıldızlar” kavramının anlamını öğrenin.

3. Takımyıldız adlarının tarihini inceleyin.

4. Yıldızlı gökyüzünde hangi takımyıldızların görülebileceğini öğrenin.

5. Samanyolu'nun ne olduğunu öğrenin.

6. Bilginizin pratik uygulaması. Yaratıcı çalışma - “Yıldızlı Gökyüzünde Yolculuk” oyunu.

Hipotez: Sorularıma cevap aramanın yıldızlı gökyüzünün bazı sırlarını ortaya çıkarmaya yardımcı olacağını düşünüyorum.

Çalışmanın amacı: uzay.

Çalışma konusu: yıldızlar.

Araştırma aşamaları:

1. Aşama

• Sınıf arkadaşlarını sorgulamak .

2. aşama

• Ufa'daki planetaryumu ziyaret edin.
• Bir fizik öğretmeniyle sohbet.
• Kütüphaneyi ziyaret etmek, İnternet kaynaklarıyla çalışmak.
• Pratik kullanım.

Çalışmamın ilk aşamasında sınıf arkadaşlarımın yıldızlar ve takımyıldızlar hakkında neler bildiğini öğrenmeye karar verdim. Genç araştırmacının günlüğüne sorular derleyip yazdım ve onlara sordum.

Araştırmanın ilk aşamasının sonuçları:

28 öğrenciyle röportaj yaptım ve onlara şu yanıtı verdiler:

1 soruya “Takımyıldızı nedir?”

Biliyorum - 27 kişi.

Bilmiyorum - 1 kişi.

2. soruya “Yıldızlar neden takımyıldızları oluşturmak üzere birleştirilir?”

Biliyorum - 7 kişi.

Bilmiyorlar - 21 kişi.

3. soruya “Kaç tane takımyıldız var?”

Bil - 0 kişi.

Bilmiyorlar - 28 kişi.

İşin ikinci aşamasında:

Planetaryumu ziyaret etti;

Okuldaki fizik öğretmeniyle konuştum;

Okul kütüphanesini ziyaret ettik;

İnternette uzayla ilgili bilgiler okudum.

1. Yıldız nedir? Yıldızların doğuşu.

Araştırma çalışmalarıma Ufa'daki Planetaryum'u ziyaret ederek başladım; burada rehber, yıldızları inceleyen bilime astronomi (Yunanca aster - "yıldız") dendiğini ayrıntılı olarak açıkladı.

Yıldızları gözlemlemek için özel bir cihaz icat edildi - teleskop. Teleskop Yunancadan "Uzağı görüyorum" olarak çevrilmiştir. Onun yardımıyla özel istasyonlardaki gökbilimciler yıldızlı gökyüzünü gözlemliyor ve inceliyorlar. Eski zamanlarda insanlar, yıldızların cennetin kristal kubbesine sabitlenmiş yanan fenerler olduğuna inanıyorlardı.

Konuşmaya dayanarak yıldızların devasa, kırmızı-sıcak, parlak toplar olduğunu öğrendim. Bir yıldızın doğuşu şuna benzer: Öncelikle kozmik bir bulutta bir yıldızlararası gaz kümesi oluşur. Muazzam bir hızla dönerek boyutu artar ve kütlesi birkaç kat arttığında yerçekiminin etkisi altında küçülmeye başlar. Bu pıhtının içinde sıcaklık 10 milyon dereceye yükselir, parlamaya başlar ve ardından gökyüzünde parlak bir yıldız parlar. Pilotlar, denizciler, turistler, gezginler ve izciler genellikle yıldızlara göre yön bulurlar. Gökyüzündeki en parlak yıldızların kendi isimleri vardır; örneğin Altair, Vega, Sirius vb.

Sonuç 1 : Yıldızlar çok büyük, sıcak, parlak, dönen gaz toplarıdır. Yıldızlar parlıyor çünkü muazzam bir hızla döndüklerinde boyutları artıyor, içlerindeki sıcaklık 10 milyon dereceye çıkıyor ve parlamaya başlıyorlar.

2. Yıldızların rengi. Yıldızların hayatı.

Çıplak gözle bile yıldızlara baktığınızda hepsinin aynı olmadığını görebilirsiniz. Sadece beyaz olanlar değil, mavi, sarı, turuncu, kırmızı yıldızlar da var. Yıldızların rengi gökbilimcilere çok şey anlatır; her şeyden önce yıldız yüzeyinin sıcaklığına bağlıdır. Kırmızı yıldızlar en soğuk olanlardır, sıcaklıkları yaklaşık 2-3000 o C'dir. Sarı yıldızlar da Güneşimiz gibi ortalama bir sıcaklığa (5-6000 o C) sahiptirler. En sıcakları beyaz ve mavi yıldızlardır, sıcaklıkları 50-60000 ° C ve üzeridir.

Pulsar yıldızları bile var. Teleskopla bakıldığında çift gibi görünüyorlar. Çift yıldız, ortak bir ağırlık merkezi ile birbirine bağlanan iki gök cismi sistemidir.

Yıldızlar birkaç milyar yıl yaşar. Gökbilimciler her yıl gökyüzünde en az bir yıldızın “öldüğünü” buldu. Yıldızlar basit bir nedenden dolayı ölürler: Yakıtları biter. Çekirdekteki hidrojen tükendiğinde yıldız şişer ve kırmızı dev haline gelir. Sonunda yıldızdan geriye kalan tek şey ölü çekirdek, yani beyaz cücedir. Milyarlarca yıl sonra beyaz cüce soğuyarak ışık yaymayan siyah cüceye dönüşür. Ölen yıldızların yerine yüzlerce yeni yıldız doğuyor.

Her yıl ağustos ayında bir Yıldız Düşüşü olduğunu düşünüyoruz. Ama aslında düşenler yıldızlar değil, meteorlar ve meteorlardır. Yüksek hızda uçtukları için yanarlar.

Sonuç 2: Yıldızlar mavi, sarı, turuncu, kırmızı yıldızlar, beyazdır. Yıldızların rengi yıldızın sıcaklığına bağlıdır. Kırmızı yıldızlar en soğuk olanlardır, sarı olanlar ise Güneşimiz gibi ortalama bir sıcaklığa sahiptir. En sıcak olanlar beyaz ve mavi yıldızlardır. Pulsar yıldızları, ortak bir ağırlık merkezi ile birbirine bağlanan iki gök cismi sistemi olan çift yıldızlardır.

Çekirdekteki hidrojen tükendiğinde yıldız ölür. Güneş onunla birlikteDünyanın her noktasından görülebilen en parlak yıldız.

3. Takımyıldızı nedir? Yıldızlar neden takımyıldızlar halinde birleşti?

Dünya'dan görülebilen tüm yıldızlar şu veya bu takımyıldızın parçasıdır. Hayali bir çizgiyle birleşen yıldızlar grubuna takımyıldız denir. Eski zamanlarda bile gökbilimciler yıldızların noktalarından elde edilen çizimlere takımyıldızlar diyorlardı. Atalarımız yıldız kümelerinde çeşitli hayvanların, nesnelerin, insanların ve mitolojik kahramanların figürlerini tahmin ettiler. Hayali gökyüzünde, dünyanın bizim bölgemizde gözlemleyebildiğimiz en ünlü takımyıldızlardan bazılarının görüntülerini yeniden yarattık. Aslında çok sayıda takımyıldız var - 88 ve her birinin kendi adı var.

Örneğin: Gökyüzünde gördüğümüz “kepçe”, Büyükayı adı verilen takımyıldızın bir parçasıdır.

Takımyıldızı, gökyüzünün sınırları belirlenmiş bir bölümüdür.

Takımyıldızlardaki yıldızlar gözlemciden farklı mesafelerdedir; Takımyıldızın konumu gün boyunca değişir.Yıldızları takımyıldızlar halinde birleştirme süreci ilk bakışta göründüğü kadar basit değildir. Yüzyıllar boyunca bazı değişiklikler yapıldı, bunun sonucunda bazı takımyıldızlar unutuldu ve onların yerine birkaç takım daha var. Unutulan takımyıldızların birçoğu farklı gökbilimciler tarafından tanımlanmış ve bilim camiası tarafından tanınmamıştır. Kışın gökyüzü parlak yıldızlar açısından en zengin olanıdır.

İlk bakışta birçok takımyıldızın adı tuhaf görünüyor. Çoğu zaman yıldızların dizilişinde takımyıldızın adının neyi ifade ettiğini anlamak çok zordur, hatta imkansızdır. Örneğin Büyük Kepçe bir kepçeye benzer; gökyüzünde bir Zürafa veya Vaşak hayal etmek çok zordur. Ancak eski yıldız atlaslarına bakarsanız, takımyıldızların hayvanlar şeklinde tasvir edildiğini görürsünüz.

Daha sonra yardım için fizik öğretmenime başvurdum. Bana yıldızların neden takımyıldızlar halinde birleştiğini anlattı. Binlerce yıl önce antik dünyada yıldızları daha iyi ayırt edebilmek için gökbilimciler onları hayali bir figürün noktalarıymış gibi gruplandırmışlardı: aslan, yılan, terazi veya diğer nesneler ve mitolojik yaratıklar. Bu yıldız gruplarına takımyıldızları adını verdiler. Yıldızların gökyüzündeki konumlarının bilinmesi denizcilerin ve gezginlerin kendi yollarını bulmalarına yardımcı oldu. Kutup yıldızını Büyük Ayı ve Küçük Ayı takımyıldızlarının yanında bulabilirsiniz.

Kuzey Yıldızı, Küçük Ayı takımyıldızının kuyruğunda yer almaktadır. Eğer ona dönük durursan, yönü alırız

Kuzeyde. Sürekli kuzeyde.

Sonuç 3: Takımyıldızı bir yıldız grubudur.Yıldızların gökyüzündeki yerini bilmek uzayda gezinmeye yardımcı olur.

Takımyıldızlar üzerinde uzun süredir tartışmalar yaşanıyor. 1930'da Uluslararası Astronomi Birliği açıkça 88 takımyıldızı kaydetmiştir.Gördüğümüz en ünlü takımyıldızlar şunlardır: Büyük Ayı, Pegasus, Cassiopeia. Takımyıldızlardaki tüm yıldızlar Yunan ve Latin alfabelerinin harfleriyle belirtilmiştir.

4. Zodyak takımyıldızları.

Fizik öğretmeni ayrıca Zodyak takımyıldızları hakkında da çok konuştu. Yılın farklı zamanlarında gökyüzünde farklı takımyıldızları görebilirsiniz. Bu neden oluyor? Gökbilimcilerin gözlemleri, Güneş'in yalnızca tüm yıldızlarla birlikte gökyüzünde hareket etmekle kalmayıp, aynı zamanda yıldızlar arasında ters yönde yavaşça hareket ettiğini, bir takımyıldızdan diğerine geçerek her birinde yaklaşık bir ay geçirdiğini gösteriyor. Güneş'in dönüşümlü olarak içinden geçtiği bu takımyıldız şeridine Zodyak, takımyıldızlarına ise zodyak denir. Toplamda 12 tane vardır bu yola Koç başlar, ardından Boğa, İkizler, Yengeç, Aslan, Başak, Terazi, Akrep, Yay, Oğlak, Kova ve Balık. Güneş ilgili ayda takımyıldızlarından birindeyken, o takımyıldızı Dünya'dan görülemez.

Ve en ilginç olanı, bir kişinin karakteri ve kaderinin bile büyük ölçüde, doğduğu sırada gökyüzünde bulunan takımyıldız tarafından belirlenebilmesidir.

Sonuç 4: Güneş'in yıldızlar arasında ters yönde yavaşça hareket ettiği, bir takımyıldızdan diğerine geçerek her birinde yaklaşık bir ay geçirdiği ortaya çıktı. Güneş'in dönüşümlü olarak içinden geçtiği bu takımyıldız şeridine Zodyak, takımyıldızlarına ise zodyak denir.

5. Samanyolu.

Daha sonra şu sorunun cevabını bulmak için kütüphaneye gittim: Samanyolu nedir? Açık, aysız bir gecede, eski Yunanlıların Samanyolu adını verdiği gökyüzünde beyazımsı bir şerit açıkça görülüyor. Peki neden buna böyle deniyor? Uzayla ilgili birçok kitap okudum ve izledim. Efsanelerde ve efsanelerde Samanyolu'nun Tanrıların Yolu, gizemli Yıldız Köprüsü, ilahi sütle dolu büyülü Cennet Nehri olarak adlandırıldığını öğrendim.

Ve yalnızca Galileo Galilei teleskop kullanarak Samanyolu'nun birçok yıldızdan oluştuğunu keşfetti. Samanyolu'nun 100 milyar yıldızdan oluşan bir galaksi olduğunu, Güneş'in de bunlardan sadece biri olduğunu keşfetti.

Sonuç 5 : Samanyolu, Galileo Galilei tarafından keşfedilen, 100 milyar yıldızdan oluşan bir galaksidir..

Çalışma sonuçları:

1. Genel olarak çalışmanın asıl amacına, yani şu sorulara yanıt bulmayı başardığımı düşünüyorum:

Yıldızlı gökyüzünün sırrını kendime açıkladım:

Yıldızların ortaya çıkış tarihini, yıldızların özelliklerini öğrendim;

Takımyıldızın ne olduğunu, yıldızların neden takımyıldızlar halinde birleştiğini öğrendim;

Hangi takımyıldızlara zodyak denir.

2. Kendim için belirlenen tüm görevleri çözdüm.

3. Dünyanın herhangi bir yerinde yıldızlar sayesinde yolunuzu bulabileceğinizi öğrendim.

4. Çalışmalarının sonucunda “Yıldızlı Gökyüzüne Yolculuk” masa oyununu geliştirdi. Sınıf arkadaşlarıma hangi takımyıldızların, büyük ve parlak yıldızların olduğunu görsel olarak göstermenin bir yolunu arıyordum ve bunu buldum. Oyun sizi sadece takımyıldızlarla tanıştırmakla kalmıyor, aynı zamanda yıldızlara göre nasıl yön bulacağınızı da öğretiyor.

Edebiyat:

1. Dünyayı keşfediyorum: Det. Ansiklopedi: Uzay / Yazar. - comp. T.I.
2. Siegel F.Yu. Yıldızlı gökyüzünün hazineleri: Takımyıldızlar ve Ay için bir rehber.
3. E. Ubelaker, Ansiklopedi: “Takımyıldızlar”.
4. K. Macallan, İnteraktif ansiklopedi: “Yıldızlı Gökyüzü.”
5. Ansiklopedi "Astronomi ve Uzay".
6. Büyük bir soru ve cevap kitabı: “Ne, Neden ve Neden?”

Ek No.1

Okul çağındaki çocuklara yönelik oyun “Yıldızlı gökyüzünde yolculuk.”

Oyunun kuralları:

• Bu oyun iki, üç veya dört kişi tarafından oynanabilmektedir.
• Oynamak için her oyuncu için bir tane olmak üzere fişlere ve 1'den 6'ya kadar sayıların bulunduğu bir zara ihtiyacınız olacak.
• İlk kimin gideceğini kurayla belirleyin.
• Tüm oyuncular oyuna “Başlat” meydanından başlar.
• Oyuncular sırayla zar atarlar ve zarda atılan puan sayısı kadar taşlarını ileri doğru hareket ettirirler.
• Hareket beyaz, sarı ve kırmızı alanlar boyunca gerçekleştirilir.
• Oyuncu kırmızı alana düşerse sırasını kaçırır.
• Yeşil alana inildiğinde oyuncu ekstra bir hamle hakkına sahip olur.
• “Bitir”e ilk ulaşan kazanır.

Ek No.2

Genç bir hayalperestin günlüğü.

Litvyakova Polina

Proje Müdürü:

Koshkina Tatyana Evgenevna

Kurum:

Komsomolsk-on-Amur'un UIOP No. 6'sına sahip belediye eğitim kurumu orta okulu

Sunulan çevredeki dünyaya ilişkin araştırma projesi (ilkokul) "Gündüz yıldız ışığının özellikleri" Yazar, yıldızların doğuşunu, parlaklıklarının gizemini, renklerini karakterize ediyor ve sınıflandırılmasını sunuyor.

Üzerinde çalışma sürecinde çevredeki dünyaya ilişkin araştırma projesi (ilkokul) "Gündüz yıldız ışığının özellikleri" 1. sınıf öğrencisi, yıldızlı gökyüzünü karanlıkta ve gün ışığında gözlemleyerek ve ayrıca araştırma konusuyla ilgili literatürü inceleyerek gün boyunca yıldız ışığının özelliklerini incelemeyi hedefledi.

Çevredeki dünyaya (ilkokul) “Gündüz yıldız ışığının özellikleri” üzerine yapılan araştırma çalışmasının temeli, yıldızlar nelerdir sorularına cevap aramaktır. Nasıl inşa edilmişler? Ansiklopedik ve internet kaynaklarını kullanarak neden gökyüzünde parlıyorlar?

Önerilende çevredeki dünyayla ilgili proje (ilkokul) "Gündüz yıldız ışığının özellikleri" Yazar, yıldızların doğuşu, gündüz ve gece ışıklarının özellikleri hakkında bilgi toplayıp analiz etti ve ayrıca projenin ekinde yıldızların gündüz kaybolmadığını, ancak sönük olduğunu kanıtlayan küçük bir deneyden materyaller sundu. .

giriiş
1. Yıldızlı gökyüzünün sırları
1.1.Yıldız nedir
1.2.Yıldızların doğuşu
1.3.Yıldız parlamasının gizemi
1.4.Yıldızların sınıflandırılması
1.5.Yıldızların rengi
2. Yıldızlar gündüzleri gökyüzünden kaybolur mu? Işığı izlemek
Çözüm
Kullanılan kaynakların listesi
Başvuru

giriiş

Her insan yıldızlara bakmayı sever. Onları geceleri sürekli görüyoruz. Özel, büyüleyici bir ışıltıyla dikkatimizi çekiyorlar. Atalarımız kaderimizi ve geleceğimizi etkileyebileceklerine inanıyorlardı. Bazı insanlar gece gökyüzünün güzelliğine hayranlık duyarken, diğerleri uzayın barındırdığı gizemleri çözmeye çalışır.

Yıldızlar nedir? Nasıl inşa edilmişler? Neden gökyüzünde parlıyorlar? Bu sorular insanları her zaman endişelendirmiştir. Bilim adamları ve gökbilimciler birçok araştırma yaptılar ve birçok yeni şey keşfettiler. Yıldızlar hakkında kitaplar yazıldı, eğitici filmler yapıldı ama yine de çoğu kişi yıldızlı gökyüzünün sırlarını bilmiyor.

Sorunun alaka düzeyi : Yıldızlar gündüzleri nerede kaybolur?

Sorun : Gündüz yıldız ışığını görmek mümkün mü?

Çalışmanın amacı: yıldızlı gökyüzü.

Çalışma konusu: yıldız ışığı.

Araştırma Yöntemleri:

• edebi kaynaklarla çalışmak;
• araştırma;
• gözlemler.

Araştırmamın amacı– gün boyunca yıldız ışığının özelliklerini inceleyin.

Görevler :

1. Gece ve gündüz yıldızlı gökyüzünün gözlemlerini yapın;

2. Belirli bir konuyla ilgili literatürü inceleyin;

3. Yıldız ışığının özelliklerini belirleyin;

4. Gündüz ve gece gökyüzündeki yıldız ışığının yoğunluğunu belirlemek için bir deney yapın;

5. Deneye dayanarak, gece ve gündüz yıldızların ışığı hakkında sonuçlar çıkarın;

Olga Medvedeva
“Yıldızlar” kıdemli grubunun bir öğrencisinin araştırma çalışması

Yıldızlar nedir?

Eğer sana sorarlarsa -

Cesurca cevap verin:

Sıcak gaz.

Herkes güzelliğe ilgi duyar yıldızlı gökyüzü. Antik çağlardan beri insanlar bakmayı severdi. yıldızlar ve gerçekte nasıl olduklarıyla çok ilgilendiler! Dünyanın adının ne olduğunu bilmek istedim yıldızlar, hangi boyutta yıldızlar, kaç tane var, neden geceleri parlıyorlar ama gündüzleri parlamıyorlar ve düşebilirler mi?

Amaç iş ilgili literatür çalışmasıdır yıldızlar.

Bir obje araştırma: gök cismi - yıldız.

Öğe araştırma: yıldızlar.

Hipotez araştırma: hakkında bilgi çalışırsam yıldızlar, bunların ne olduğunu, kümelerinin adlarını ve neden düştüklerini öğrenebilirim.

Yöntemler araştırma: yetişkinlerle sohbet etmek, edebiyat okumak, gece gökyüzünü gözlemlemek, deneyler yapmak, elde edilen verileri analiz etmek.

Ansiklopedileri okuduktan sonra velilerle konuştuktan sonra, Öğretmen Gökyüzünün sınırsız ve engin dünyasına Uzay veya Evren denildiğini öğrendim. Sayısız yıldız, gezegen ve diğer kozmik cisimlerle doludur. Evrenin sonu veya sınırı yoktur. Orası soğuk ve karanlık, hava yok. Evrendeki yıldızlar ve gezegenler yalnızca kendi yolları boyunca hareket eder ve çarpışmazlar. Ve kelime "uzay" düzeni ifade eder.

Babam bunu bana söyledi eski günlerde insanlar düşünürdü yıldızların gökyüzünün kristal kubbesinden sarkan parlak fenerler olduğu. Ancak bilim insanları artık bunu biliyor yıldızlar ateş toplarıdır gaz ve tozdan oluşur.

Ailemle birlikte gece gökyüzünü izledim. Çok şey gördük yıldızlar. Dünya'dan bakıldığında bize aynı görünüyorlar ama aslında büyüklükleri ve sıcaklıkları farklı. en ateşli yıldızlar beyazdır, daha az sıcak olanlar mavidir. Bu yüzden insanlar yıldızlara isim verdi

Gece gökyüzünde geniş bir ışık şeridi fark ettim. Babam bunun birçok yıldızdan oluşan Samanyolu olduğunu açıkladı. Samanyolu'nun neden çağrıldığını sordum. Kitapta eski insanların tanrıların gökyüzünde yaşadığını düşündüklerini söyleyen bir efsaneyi okuduk. Hera adında bir tanrıça, Herkül adında bir oğul doğurdu. Hera ona süt verdi ve yanlışlıkla döktü. Bir süt akıntısı gökyüzüne döküldü ve Samanyolu'na dönüştü. Kelime "sütlü" birçok farklı yıldızdan gelen sütlü, beyaz anlamına gelir.

Gökyüzünde bir sürü yıldız olduğunu fark ettim. Babam, eski insanların zihinsel olarak bağlantı kurarak gece gökyüzüne baktıklarını söyledi. yıldızlarçizgiler çizerek çeşitli hayvanları, nesneleri, insanları, mitolojik kahramanları hayal etti. Bunları birleştirdiler gruplar ve takımyıldızlar olarak adlandırılan onları anlamak için. Takımyıldızlar insanlar hayvanlara, tanrılara ve kahramanlara isim verdiler çünkü yıldızların deseni onlara hayvanların, kuşların ve insanların silüetlerini hatırlattı. Örneğin, var takımyıldızı Yunus, Heykeltıraş, Orion, Kalkan, Pegasus ve diğerleri. Farklı uluslar aynı şeye sahiptir takımyıldız farklı şekilde adlandırılabilir. Her şey insanların hayal gücünün onlara ne anlattığına bağlıydı. Böylece ünlü Ursa Major hem kepçe hem de tasmalı at olarak tasvir edilmiştir.

Bulduk takımyıldızı Büyük Ayı. Bir kepçeye benziyor. Dört yıldızlar bir kova oluşturdu, ve üç yıldızlar - uzun sap. Bu yedi yıldız en parlak olanlardır takımyıldızlar. Neredeyse görünmez olan birçok sönük yıldız var. İle takımyıldız Ursa Major'ı Polaris'i bulmak kolaydır yıldız, her zaman ufkun kuzey tarafının üzerindedir. Polyarnaya boyunca yıldız tarafları belirleyebilirsiniz ufuk: Polar'la karşılaşırsanız yıldız, sonra önde kuzey, arkada güney, sağda doğu, solda batı olacak.

İnsanlar gerçekten ne olduğunu bilmek istediler yıldızlar ve neden bu kadar parlaklar? Bilim adamları özel aletler - teleskoplar - geliştirdiler.

Anaokulunda çocuklara gözlemlerimi anlattım ve öğretmen sordu, Nerede "yok olmak" gün boyunca yıldızlar? Onunla deneyler yaptık « Yıldızlar sürekli parlıyor» . Eğitimci Kartonun üzerine delgeçle delikler açtım, bir zarfın içine koydum ve kartonu bir elimde tutan zarfı aldım. El fenerini açtık ve 5 cm mesafeden zarfın bize bakan tarafına, sonra diğer tarafına tuttuk. Zarfın ışıklı tarafına el feneri tuttuğumuzda kartondaki delikler zarfın içinden görünmüyordu, ancak el fenerinden gelen ışık zarfın diğer tarafından doğrudan bize yönlendirildiğinde açıkça görülebiliyordu.

Yürüyüş sırasında öğretmen buna ne dendiğini sordu yıldız gündüzleri hangisi parlıyor? Şaşırdık ve öğretmen söyledi Güneş'in Dünya'ya en yakın olduğu yıldız. Işık ve sıcaklık verir.

Bundan emin olmak için gökyüzünde birçok yıldız var 2 kap mısır gevreği aldık, birinde on tane tane var, diğerinde Evrendeki yıldızlar kadar tane var. İlk bardaktaki mısır gevreğini dağıttık ve taneleri sayabildik. Sonra ikinci bardaktaki mısır gevreğini tepsiye döktük ve ne olduğunu hayal ettik. gökyüzündeki yıldızlar. Birçoğu vardı! Bunları sayamadık.

bizim grubun bir M oyunu var. Montessori "TOPLAMAK takımyıldız» . Modele göre çocuklar küçük uzanıyorlar Takımyıldızınıza yıldızlar ekleyin.

Çocuklar grup Baykuş çizmeyi önerdim takımyıldız, altında doğdular. Bu yüzden ev yapımı bir kitap yaptık "Benim takımyıldız» .

Bazen onların gökten düşüşünü izleyebilirsin yıldızlar. Düştüğünü gördüğünde derler ki yıldız, bir dilek tutmalısın ve kesinlikle gerçekleşecek. Güneş'in Dünya'sı bir meteor yağmurunu geçtiğinde yıldız yağmurları gözlemlenebilir. Babam ve ben internete baktık ve 2016'da bu tür yağmurların Ağustos ve Ekim aylarında olacağını öğrendik.

Varsayımım doğrulandı; ne olduğunu bulabildim « yıldız» , kümelerine ne ad verildiğini, ne zaman parıldadıklarını ve neden bazen düştüklerini öğrenin.

Konuyla ilgili yayınlar:

“Yıldızlar ve Kuyruklu Yıldızlar” kıdemli grubunun çocukları ile başvuru Hedef: Bir desene göre bir kareyi katlayarak beş köşeli yıldızları kesmeyi öğrenin, çeşitli malzemeler (buruşuk) kullanarak bir kuyruklu yıldızın görüntüsünü oluşturun.

Samara bölgesinin devlet bütçeli eğitim kurumunun "Altın Horoz" anaokulunun yapısal birimi.

Araştırma çalışması “Büyücü Tuz” Değerli meslektaşlarım, dikkatinize bir araştırma makalesi sunuyorum, bu bilgilerin sizin için yararlı olacağını umuyorum. (Bu araştırmayla.

Araştırma çalışması “Sihirli tüy” Araştırma çalışması “Sihirli Tüy” Katılımcı: Masha Golovchenko (6 yaşında) Lider: Lyubov Vladimirovna Nazarenko (öğretmen).

“Güçlü, büyük, zarif hayvan” hazırlık grubunun bir öğrencisinin araştırma çalışması Konu: “Güçlü, büyük, zarif hayvan” Hedef: Çocukların vahşi ve evcil hayvanlara ilişkin anlayışlarını genişletmek ve derinleştirmek. Görevler: -form.

giriiş
SLAYT 1. Güneş ufkun ardında kaybolduğunda ve gece çöktüğünde, dünyanın en güzel resmi gözlerimizin önünde belirir: yıldızlı gökyüzü. Hepimiz gökyüzünün dağıldığı bu sayısız ışıltılı noktayı, yani yıldızları izlemeyi seviyoruz. İlk bakışta birkaç bin yıldız sayabilirsiniz ama gerçekte onlardan milyarlarca yıldız vardır.
SLAYT 2. Yıldızlı gökyüzünün gizemi istisnasız tüm çocukların ilgisini çekmektedir. Bilim adamları ve gökbilimciler birçok araştırma yapmış ve birçok sırrı ortaya çıkarmıştır. Yıldızlar hakkında pek çok kitap yazıldı, pek çok eğitici film yapıldı, ancak yine de pek çok çocuk yıldızlı gökyüzünün tüm sırlarını bilmiyor.
Konumuzla alaka düzeyi çocukların bu konuya ilgi duymasında ve bu alandaki bilgilerin yenilenmesinde yatmaktadır. Konu, öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate alır ve bilişsel aktivitelerinin gelişmesine katkıda bulunur. Çocukluğumuzdan beri hepimiz neden yıldızlara ulaşıp onlara dokunamadığımızı ve onları sayamadığımızı merak etmişizdir.
Anket sonuçları
SLAYT 3. Bu konu üzerinde çalışırken, konuşulacak en iyi şeyin ne olduğunu anlamak için 2. sınıf öğrencilerini anketi yanıtlamaya davet ettik. Ankette 4 soru yer aldı. Ankete 27 öğrenci katılmıştır.
SLAYT 4. Anketleri işledikten ve sonuçları aldıktan sonra, araştırmamızın alaka düzeyinin açık olduğu sonucuna vardık. Sonuç olarak, sonraki araştırmamız bu 4 soruya dayanıyordu.
Yıldızlar neden sadece geceleri görülüyor?
SLAYT 5. Tıpkı bir ampulün veya fenerin ışığının gündüz görünmeyip karanlıkta açıkça görülebilmesi gibi, yıldızlar da gecenin karanlığında parlak bir şekilde parlar ve tutulma nedeniyle gündüz görünmez. güneş ışığıyla. İşte bu yüzden berrak bir ay altında onları görmek zordur. Gündüz görülebilen tek yıldız Güneş'tir ancak Dünya'ya o kadar yakındır ki, ışığının yoğunluğu göz kamaştırıcı olduğundan ona doğrudan bakamazsınız. Güneş en büyük yıldız değildir ve diğerlerinden daha fazla ısıya sahip değildir ancak Dünya'ya en yakın yıldızdır ve bu nedenle diğerlerinden daha büyük görünür. Yıldızlar Dünya'dan çok uzaktadır, bu yüzden çok küçük görünürler.
Yıldız Işığının Gizemi
·
SLAYT 6. Yıldızlar devasa ateş toplarına benziyorlar, çok büyük miktarda ışık yayıyorlar - ve biz bu ışığı Dünya'dan gümüşi bir parlaklık olarak algılıyoruz. Bunun nedeni yıldızların hidrojen ve helyumun yakılmasıyla oluşması ve bu gazların yandığında ışık ve ısı açığa çıkarmasıdır. En parlak yıldızların parlaklığı Güneş'inkinden milyonlarca kat daha fazladır, ancak parlaklığı milyonlarca kat daha az olan yıldızlar da vardır.
Yıldızların Doğuşu
SLAYT 7. Yıldızlar her zaman mevcut değildi. Yıldızların nasıl doğduğuna bakalım. Hemen hemen hepsi gaz ve yıldız tozundan oluşan nispeten soğuk bir kütleden küçük gruplar halinde gelişti. Bu kütle yoğunlaştı, yani kozmik madde parçacıkları birleşerek nebula adı verilen bir tür bulut oluşturdu. Belki de bu bulutsu dönmeye başladı ve santigrat ölçeğinde yaklaşık bir milyon derece olan en yüksek sıcaklıklara ulaştı. Alev alan bulutsu zaten bir yıldız haline geldi.
Yıldız rengi
SLAYT 8. Yıldızlara baktığımızda hepsi aynı renkteymiş gibi görünür: beyaz-mavimsi. Ancak hiç şüphe yok ki hepsinin sıcaklığına bağlı olarak farklı renkleri var. En çok ısı üreten yıldızlar beyaz ve mavi, ortalama sıcaklığa sahip olanlar sarı ve turuncu, en az ısı üretenler ise kırmızıdır. Güneş orta sıcaklıkta bir yıldız olduğundan sarı renktedir ancak solmaya başlayıp son faaliyet aşamasına girdiğinde kırmızı bir yıldıza dönüşecek ve sonunda sönecektir.
Çözüm
SLAYT 9. Sonuç olarak çalışmada belirlenen görevlerin tamamlandığı, hedefe ulaşıldığı not edilebilir. İlginiz için teşekkür ederiz.