Додому Дитяча стоматологія Есе я та моя професія. Есе на тему “Я та моя професія”

Дитяча стоматологія

Есе я та моя професія. Есе на тему “Я та моя професія”

Лариса Жукова
Есе «Я та моя професія»

Есе: «Я та моя професія»

На світі багато різних професій

І в кожній є краса своя.

Але немає благороднішої, потрібнішої та чудовішої

Чим та, ким працюю я!

Вибір -ким бути? -Визначився сам собою. Звичайно ж, вихователем, роки навчання у педагогічному училищі, практика в дитячому садку, перші дні перебування у групі з дітьми, назавжди залишаться у моїй пам'яті.

Доля привела мене до дитячого садка в листопаді 1971 року і тепер це мій будинок, в якому на мене чекають, люблять маленькі чоловічки, до яких я поспішаю щодня.

Вихователь для мене це, швидше, не професія, а спосіб життя. Щоранку, приходячи на роботу, я бачу очі своїх дітей. В одних - настороженість, в інших - інтерес, по-третє - надія. Які вони різні! Кожен має свій особливий світ, який не можна зруйнувати, якому треба допомогти розкритися. Приходячи на роботу, я потрапляю в справжній мурашник, де кожен від малого до великого, кудись поспішає, чимось зайнятий. Кілька десятків пар очей спостерігає за тобою, кілька пар вух ловлять кожне слово, стежать за інтонацією твого голосу. Це багато чого зобов'язує. Тому, опиняючись у різних ситуаціях, я намагаюся пам'ятати про те, що вихователь повинен уміти керувати своїм характером та настроєм. Для мене першою умовою у роботі з дітьми є посмішка, радість, похвала, щира зацікавленість у проблемах маленької людини. Я хочу, щоб кожній дитині було комфортно та затишно зі мною.

Підставою своєї професії я вважаю саме Любов і Доброту, оскільки життя більшість наших дітей не балує. І в такому разі в моїй роботі на перший план виходить просте людське: допомогти, побачити прекрасне, приголубити, поспівчувати, поговорити до душі. Тому що найбільша цінність на землі – це діти. Те, в ім'я чого ми живемо.

Я вважаю своїм покликанням знайти і розвинути в кожній дитині здібності, які обов'язково є в кожній маленькій людині, ввести її у навколишній світ, давши знання про світ, про його природу, про людину як головну складову цього світу. І я думаю, що коли мої діти підростуть та стануть дорослими людьми, вони оцінять мої старання. Найкращою нагородою за мою працю стане вміння моїх вихованців жити в гармонії з навколишнім світом, вміння виховувати ці якості у своїх дітях.

Моя педагогічна діяльність розпочалася сорок сім років тому, але це минуле століття. Зараз новий час, у якому нові вимоги до вихователя та до виховання, нові технології та розробки, діти та батьки нового покоління. Я розумію, що можу, хочу і відповідатиму всім вимогам на сучасному етапі розвитку суспільства. Тому постійно підвищую рівень своєї професійної компетенції: займаюся самоосвітою, підвищую кваліфікацію, вивчаю новинки педагогічної літератури, проходжу курсову підготовку, знайомлюся з досвідом колег.

Чи можу я назвати себе Вихователем з великої літери? Я вважаю, що це звання має складатися з відгуків батьків і, звичайно, наших дітей, яких я навіть не можу назвати «вихованцями», а лише «моїми дітьми».

Хочеться сказати про батьків, вони в мене чудові. Мені вдалося завоювати їхню довіру, взаємини та прихильність. Побачивши результат моєї роботи у своїх дітях, вони стали повноправними учасниками освітнього процесу. Завжди відгукуються на будь-яке прохання, небайдужі у розвитку своїх дітей-прислухаються до моїх порад, намагаються допомогти своїм дітям подолати різні труднощі у розвитку та навчанні на даному етапі, є моїми помічниками у будь-якому починанні, у всьому підтримують. Ми, як одна велика, дружна сім'я. Адже початок у життя дітям дають батьки, але зробити другий крок допомагаю їм вихователь. А батьки та вихователь мають працювати у тісному контакті, єдності. У нас одна головна мета – виховання Людини майбутнього.

Час летить швидко. За плечима вже не один випуск дітей до школи. Вони підростають і йдуть в інше, нове життя. А я згадую їх знову та знову. Адже такі дорогі дні, роки, проведені разом, де було все, і сльози, і посмішки, і тривоги, і радості. Я хочу вірити, що мої вихованці виростуть грамотними, гідними людьми, бо я віддаю їм свої знання, уміння, частинку себе. Діти виростуть, хтось із них, можливо, стане знаменитим, хтось здійснить подвиг, стане просто гарною, щасливою людиною. А я знатиму, що в цьому є моя заслуга.

Хіба після цього можна не любити професію Вихователь.

«І щогодини, і кожної хвилини

Про чиїсь долі вічна турбота,

Шматок серця віддавати комусь,

Така вже у нас з тобою робота...»

Кожна людина шукає свій шлях у бурхливих потоках часу. Ми вибираємо собі друзів, професію, відчуваємо бажання чогось досягти.

Як знайти своє, то єдине місце у житті і зрозуміти, а чи правильний вибір ти зробив? Відповідь на це, начебто, просте запитання завжди залишається загадкою.Знайти свій істинний шлях у житті, своє визнання вдається не кожному.

Мій шлях у педагогічну професію розпочинався з дитячої мрії. Немаловажну роль у виборі професії відіграли люди, які першими зустрілися у моєму житті – це перші вихователі. Тоді, в далекому дитинстві, робота вихователя мені представлялася одним великим нескінченним святом, повним запалу та веселощів. Коли я згадую дитячий садок, куди я ходила в дитинстві, у пам'яті спливають добрі очі вихователя, який зустрічав мене щоранку. Минуло чимало часу, а я досі пам'ятаю, як звати мого вихователя. Її доброта та турбота залишилися в моєму серці. Можливо, тому ще тоді я вирішила, що дуже хочу бути схожою на неї, на Тетяну Петрівну. Я навіть не підозрювала, що професія вихователя стане для мене єдиною… У моїй родині не було педагогів, вихователів, але вже з підліткового віку я розуміла – педагогічна діяльність це те, що цікаво, що мене захоплює.Згодом мої уявлення про професію вихователя розширилися. Я усвідомила серйозність та важливість цієї роботи.

Професія вихователя одна з найважливіших і значимих у житті сучасного суспільства, адже саме завдяки вихователю дитина вперше знайомиться із соціумом, виявляє себе у спільній діяльності та, звичайно ж, розвивається як особистість. Як відомо, у батьків часто не вистачає часу прищеплювати прості істини своїй дитині, вчити її гарним манерам і пояснювати, що таке добре, а що таке погано, ось тут і приходимо на допомогу ми, чуйні вихователі.

Що ж для мене означає бути вихователем?

Бути вихователем – це моє покликання.Це означає проживати дитинство з кожною дитиною, бачити світ її очима, дивуватися і пізнавати разом з нею, радіти, як уперше чогось нового, бути незамінним, коли йому потрібна допомога та підтримка. Важливо навчити своїх вихованців йти важкими шляхами знань, не чекати готових рішень, а шукати і знаходити знання самим. Бути для дітей провідником, помічником на дорозі звершень та відкриттів.

Я вважаю професію вихователя найкращою для жінок, адже головна якість жінки - материнство, а в дитячому садку по-материнськи оточуєш турботою, ласкою та увагою одразу двадцять п'ять шибеників, а у відповідь отримуєш новий заряд позитиву та енергії. Іноді здається, ну ось мені все відомо і все знеможено, але знову і знову розумієш, як багато ще треба тобі дізнатися і зробити. І тут згадуються рядки Лермонтова М. Ю.: «Виховувати... найважча річ. Думаєш: ну все тепер скінчилося! Не тут було: все тільки починається!».

Бути вихователем – це відповідальність. Це означає бачити неповторність кожної дитини, усвідомлювати, що в моїх руках її життя і її душа, берегти їх і намагатися робити все, щоб дитинство було змістовним і радісним, тому що від того, як мине дитинство людини, залежить все її подальше доросла життя.

Бути вихователем означає служити прикладом своїм вихованцям.Для того, щоб навчити дитину чогось нового, виховати в ньому хороші якості, я сама зобов'язана володіти ними. Дуже точно сказав про це Макаренко А.С.: «Не думайте, що ви виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте, чи повчаєте її... Ви виховуєте її у кожний момент вашого життя... Як ви одягаєтеся, як ви розмовляєте з іншими людьми та про інших людей, як ви радієте чи засмучуєтеся, як ви смієтеся...- все це має для дитини велике значення». Подавати позитивний приклад не так вже й легко, адже доводиться певною мірою переробляти себе. Всі ми знаємо, що переробити інших дуже легко, себе набагато важче.

Бути вихователем-це радість. Це означає бачити, як росте малюк, як з кожним роком він все більше може зрозуміти і зробити, відчувати його прихильність та довіру, віддавати йому своє кохання. Зізнаюся відверто, одразу полюбити всіх своїх вихованців неможливо. Різні вони, і почуття викликають неоднакові. І тоді я вирішила зайнятися самовихованням - навчитися ставитися до всіх дітей об'єктивно. Дуже важко не піддатися впливу та залишитися самою собою.

Цього року я розпочала роботу з маленькими мешканцями дитячого садка – друга молодша група. Згадую сьогодні свої невпевнені та боязкі «кроки» з малюками – адже це дуже цікавий контингент дітлахів. Мені дуже хотілося стати добрим вихователем, другою мамою для дітей, справжнім другом, яких мені довірили батьки. А сьогодні я вже пояснюю своїм малюкам прості та дивовижні речі, навчаю навичкам самообслуговування та розповідаю їм, як важливо бути добрим та чесним, любити не лише себе, а й своїх близьких людей. Ще дуже важливо для мене похвалити кожну дитину, навіть коли її успіхи дуже скромні. Це викликає у дітей впевненість у собі, бажання зробити наступний крок. У мене є свій «золотий ключик» – щирість, відвертість, кохання. Цей ключик відкриває головну скриньку- скриньку з дитячими серцями, які чекають тепла, доброго слова, нових знань і готові завжди відповідати мені взаємністю. Крокуючи життям за руку з дітьми, неможливо забути такі поняття, як сміх і посмішка, доброта і невинність.

Бути вихователем-це талант і високий професіоналізм. Головне, вчасно помітити «вогник», який від народження закладений у кожній дитині, розвинути навіть найкрихітніші його задатки. У вмінні розглянути цю «іскорку вогника», не дати їй згаснути і полягає талант педагога. Гельвецький сказав: «Вихованець – це чарівник, який відкриває дітям двері у світ дорослих. І від того, що знає та вміє вихователь, залежить і те, чого і як він навчить своїх вихованців».

І тепер я можу сказати, що моя професія - це не лише безмежна творчість, не лише серйозна відповідальність, а й важка, копітка робота, яка потребує великих зусиль та витрат. Вихователь повинен постійно працювати над собою, пізнавати щось нове, розширювати свій кругозір, ставити перед собою високі цілі, рухатися до них, незважаючи ні на що, а досягаючи їх, не зупинятися, йти вперед до нових цілей. Тільки тоді він може бути цікавим, любимо своїми вихованцями та професійно виконувати свою справу. Добре і яскраве дитинство малюкам забезпечують педагогічно підковані, мудрі та терплячі професіонали своєї справи.

Мистецтво бути вихователем у дитсадку також багатогранно і складно, як всяке мистецтво. Залежно від обставин мені доводиться виступати в різних ролях: я для дітей і вчитель, який все знає, всьому навчає, і товариш по грі, і близька людина, яка все зрозуміє та підтримає у скрутну хвилину.

Знайти рецепт професійного успіху-мрія будь-якого вихователя!Для мене перші складові рецепту-це:

В-увага;

О-відповідальність;

С-справедливість;

П-правдивість;

І-щирість;

Т-працьовитість;

А-артистизм;

Т-толерантність;

Е- ще доброзичливість;

Л-кохання;

Ь-м'якість.

Працюючи в дитячому садку, я жодного разу не засумнівалась у виборі своєї професії, але з кожним роком все більше усвідомлюю, як це нелегко – виховувати дітей. Тобі вірять, на тебе сподіваються, від тебе чекають розуміння та відданості, а я мушу всьому цьому відповідати, бути завжди на висоті. Адже саме від мене залежить те, якими вийдуть у шкільне життя діти. Я бачу плоди своєї праці: дитячу довіру, їхню безкорисливу любов і визнання, пошану батьків. Можу назвати себе щасливою людиною, яка віддає свої знання, свою енергію, свою любов дітям. Все добре, добре, світле, що є в мені, я дарую і просто віддаю їм, своїм дошкільнятам. Переконуюсь у правоті слів римського історика Саллюстія: «Кожна людина-творець своєї долі», і я творю свою долю сама. Моїм другим будинком стала планета під назвою Дитячий садок.

«… Щоб стати справжнім вихователем дітей, треба віддати їм своє серце» В. А. Сухомлинський

«Яким має бути вихователь?
Звичайно, добрим має бути!
Любити дітей, любити вчення,
свою професію любити!

Яким має бути вихователь?
Звичайно, щедрим має бути!
Усього себе без жалю він повинен
дітям подарувати!»

Я – вихователь малюків! Робота з дітьми, ось воно велике щастя. Діти і тільки вони вміють безкорисливо кохати! Все, що я роблю – тільки для них, моїх хлопчаків та дівчаток! Всім серцем відчуваю, що їм потрібна, а вони мені.

Часто згадую дитячий садок, куди я ходила в дитинстві, в пам'яті моєї відображаються добрі очі вихователів, які зустрічають мене щоранку. Пройшло багато часу, а я досі пам'ятаю, як звати моїх вихователів. Їхнє добре і дбайливе ставлення до мене назавжди залишилося в моєму серці. Як зараз пам'ятаю себе тим маленьким дівчиськом з кісками мріє про професію вихователь. Я любила садити ляльок навколо себе і розповідати їм казки, співала їм колискові пісні. Протягом усієї своєї юності мене не залишала думка – я хочу бути вихователем, і ось здобувши спеціальність, моя мрія здійснилася.

«Пам'ятаю, яку радість і хвилювання я відчувала, коли йшла на свій перший робочий день, у мені було відчуття польоту і водночас хвилювання: чи впораюся я, чи все в мене вийде? Вихователь – для мене це не професія, це покликання, стан душі, спосіб мого життя! Так як я творча особистість, люблю створювати прекрасне своїми руками, моя сім'я – це незамінні помічники, які завжди поспішають на допомогу.

Вихователем може бути лише та людина, яка любить. Любить дітей, свою роботу, сім'ю, навколишній світ, але, перш за все, любить дітей. Це друг по відношенню до дітей, їхній помічник, з відкритою душею та добрим серцем. Разом з дітьми я зростаю, розвиваюся, проживаю найщасливіші роки!

На рівній дистанції, віч-на-віч, так проходить моє спілкування з маленькими друзями. Щодня я фантазую про те, як цікаво нам провести день, аніж здивувати. Щастя для дитини – енергійний вихователь, який цікавиться всім. Навчаю дітей бути доброзичливими, ввічливими, уважними, поважати один одного, бути терпимими, один до одного. Дитячий садок – це особливий світ, у якому головне – розуміння, довіра, співчуття. Тут ми спілкуємося, займаємось і щоразу для мене відкривається щось нове, незвичайне.

Я намагаюся, щоб дітям було зі мною весело, затишно, кожному з них віддала частинку своєї душі, свого серця! Немає нічого приємнішого ніж чути щирі освідчення в любові від своїх вихованців або отримувати від них у подарунок вироби зроблені їх маленькими руками. Вища нагорода для мене – це щасливі посмішки малюків, визнання та кохання, довіра. Дуже хочу бачити щасливих дітей – зараз і в майбутньому, коли вони виростуть, щоби з їхнього обличчя не сходила посмішка. Батьки довірили мені своїх дітей, і я намагаюся виправдати цю високу довіру. Діти - це радість, найдорожче, що є у нас. Чужих дітей для мене не буває, тому до кожної дитини я ставлюся як до своєї, з материнською ласкою, турботою та ніжністю.

Відпрацювавши в дитсадку 10 років, я ні на хвилину не сумніваюся в правильності вибору своєї професії. Я, безумовно, щаслива від того, що зробила правильний вибір, моя професія знайшла мене і я можу приносити користь у вихованні підростаючого покоління. Так я й живу: із задоволенням вранці йду на роботу, а ввечері – додому, щаслива від того, що день прожити не дарма. А вдома чекають на мене справи сімейні, розмови про все на світі, ну і звичайно ж про них, про дітей. Закінчити своє есе мені хочеться щирими словами:

На світі багато різних професій,
І в кожній є краса своя.
Але немає благороднішої, потрібнішої та чудовішої,
Чим та, ким працюю я!

З квітів, часом дуже різних,
Я складу один великий букет,
Діти – квіти всього нашого життя,
Я люблю їх, іншого слова нема!

Міжнародний літературний конкурс «Про педагогіку – з коханням»

Вчительство - наше покликання,
Вроджена потяг душі…

Ким бути? Це питання рано чи пізно постає перед кожним хлопцем. Коли я пішла в перший клас і вперше познайомилася зі своєю першою вчителькою Тарута А.Ф., я вирішила, що буду такою, як вона. Дорослі, я не змінювала свого рішення, що працюватиму в школі вчителем. Мама та вчителі порадили обрати професію вчителя початкових класів.

Час йшов… Я закінчила Рудненський педагогічний коледж імені І. Алтинсаріна і… повернулася до своєї рідної школи. Спочатку було дуже боязно. Я, вчорашня учениця, а сьогодні маю бути нарівні зі своїми вчителями. Пізніше, здобувши вищу освіту, я так і залишилася у своїй рідній школі. І ось уже 20 років я працюю, спочатку як вчитель початкових класів, а зараз займаю посаду заступника директора з виховної роботи.

Вчитель, вихователь ... Як важко пронести це почесне звання через все життя! Ти щодня на очах, кожен твій рух, кожен твій крок, твоя поведінка, твоє ставлення...

Як би погано не було, я повинна бути зібраною, підтягнутою, усміхненою. Тому що для багатьох, а особливо у селі, вчитель – це ідеал у всьому.

Сучасний вчитель - це високо кваліфікований фахівець, який має певний багаж знань не тільки з свого предмета, а й у галузі педагогіки, психології, культури, соціології, медицини…

І тут важливо пам'ятати, що життя не стоїть на місці. Те, що вчора здавалося правильним та сучасним, сьогодні втратило своє значення. У зв'язку з цим з'являються нові підручники, розробляють нові технології та підходи як до навчання, так і до виховання. Учням необхідно опанувати як базовими знаннями, а й оволодіти певним виховним рівнем, способами отримання всіх знань.

Тільки так можна сприяти розвитку здібності у школярів мислити, аналізувати, самостійно знаходити способи розв'язання. Так чи інакше, але головне завдання, яке я ставлю перед собою під час планування та проведення виховних заходів – викликати інтерес школяра.

Щоб цього досягти, необхідно знати, чим живе нинішнє підростаюче покоління: їх захоплення, інтереси, звички, смаки. Окрім цього, я завжди маю бути комунікабельною, ініціативною, мобільною, оригінальною, готовою відповісти на будь-яке запитання та у будь-який час захопити дітей. І при цьому не варто забувати про доброту, справедливість, чесність, моральність і, звичайно, любов до дітей.

Хтось спитає: «Чому?» Та тому, що професія зобов'язує! На все життя дітям запам'ятовується перша лінійка, перший дзвінок. А випускнику школи остання шкільна лінійка та останній дзвінок. І я маю зробити так, щоб це справді запам'яталося. Без інтересу до особи педагогів немає інтересу до шкільних справ.

Я люблю свою професію, пишаюся нею. Чим мені подобається моя професія? Подобається тим, що я потрібна . Потрібна своїм учням, потрібна батькам учнів, адже вони довірили нам найдорожче своїх улюблених дітей. І від мене залежить, як цікаво складеться шкільне життя дитини. Від мене залежить, як батьки будуть ставитись до школи, чи стануть вони вірними соратниками, однодумцями, помічниками. І я не боюся постійно питати поради у батьків.

Потрібна колегам, у яких часто питаю пораду, іноді просто ділюся наболілим та розкриваю свої секрети з виховання школярів, з якими разом щодня виконую свою роботу, таку непросту, але таку цікаву та потрібну! Школа не залишається осторонь змін, що відбуваються в суспільстві. Займаючись виховною роботою школи, я зрозуміла, що виховати дітей, це не лише дати їм максимум знань, умінь та навичок, а це означає допомогти дітям у їхній соціалізації, підготувати їх до майбутнього самостійного життя.

Про мою роботу складно і водночас просто розповідати. Адже це й виховні плани, аналітичний матеріал, звітна документація, перевірка зошитів, щоденників учнів… З іншого боку: це творчі зустрічі, цікаві справи, заходи, наради, збори, свята, проекти, відкриття малі та великі. І щодня спілкування з хлопцями, освітянами, батьками. І це чудово!

Я вважаю, що я і наставник. Тому що даю дітям знання, навички, виховую їх. Але щоб досягти результату, нам необхідно стати другом для кожної дитини. І я абсолютно впевнена, що кохання та довіру дітей неможливо завоювати, лише озброївшись сучасними методиками виховної роботи. Потрібна нелегка праця душі.

Головне - навчитися бачити і цінувати в кожній дитині ту неповторну індивідуальність, яка відрізняє нас усіх один від одного, зуміти забезпечити свободу самовираження її особистості та зрозуміти, що дитина - людина, яка має власне уявлення про світ, свій досвід, свої емоції та почуття.

Джуган Наталія В'ячеславівна, Заст. директора з ВР, ДУ «Алтинсаринська середня школа відділу освіти акімату Камистинського району», Камистинського району.

Я та моя майбутня професія

«Найкраще, що є в житті, - можливість займатися справою, яка того варта.» Теодор Рузвельт, 26-й президент США.

Професія (від латів. profession - «оголошую своєю справою») - це історично сформовані форми трудової діяльності, до виконання яких людина має мати певними знаннями і навичками, мати особливі здібності та розвинені професійно важливі якості.

Запитання «Ким я буду?» задає собі кожен хлопець. І головне тут не розгубитися, зорієнтуватися та зробити правильний вибір.

Правильно зроблений старшим підлітком вибір- це початок шляху до успіху, до самореалізації, до психологічного та матеріального благополуччя у майбутньому.

Соціально-економічні перетворення нашій країні визначили поява ринку праці та конкуренції у ньому. А це означає, що кожному зі школярів треба спіткати премудрості професійного самовизначення. Приблизно 40% молоді через незнання правил вибору професії, відсутності досвіду у професійній діяльності обирають професію, яка не відповідає їхнім інтересам, схильностям, внутрішнім переконанням. Це спричиняє розчарування, і навіть психічні розлади.