Ціль:Створити веселий настрій від спільної гри;
закріпити знання про овочі
Матеріал:Маски капусти, помідора, буряка; муляж ріпи;
канат; сік за кількістю дітей; аудіозапис музики.
Хід розваги:
Вихователь:
Ми зараз поїдемо в гості
Пощастить автобус нас
Їдемо до бабусі до села
Урожай встиг саме!
На городі, на грядці ягідка червоніє
Капуста росте, цибулька зеленіє
Огірок, помідор, картопля, кабачок
Ось який у бабусі город!
(Під веселу музику вихователь з дітьми бере кермо та імітує
поїздку в автобусі)
Вихователь:
Ось ми й приїхали на город
Давайте подивимося, що тут росте
(Виходить дитина старшої групив масці буряків)
Дитина ст. групи:
Я - корисний буряк
Суп червоніє від мене
І в салат мене кладуть
Вінегретом звуть!
(Виходить дитина старшої групи в масці капусти)
Я - капуста, люблять мене зайчики
Завжди гризуть качан!
(Виходить дитина старшої групи в масці моркви)
Дитина ст. групи:
І про моркву не забувають
На городі з грядки зривають!
Вихователь:
Морквину солодку
Люблять і дітлахи
Стрибають і скачуть, як зайчики
(Під веселу музику діти імітують рухи зайчика)
(Виходить дитина старшої групи в масці помідора)
Дитина ст. групи:
Дуже люблять діти помідор у салаті
А ще – корисний сік томатний
Вихователь:
Овочі на грядці - корисні та ароматні
У супі, в салаті, у пирогах та в соку
Дітям вони зміцнюють здоров'я!
Ми зараз все весело пограємо
Де сховалися овочі – вгадаємо!
(Діти молодшої групивибирають овочі з кошика, називають їх)
Вихователь:
А тепер нам усім потрібно
Ріпу витягнути дружно!
(Діти молодшої та старшої групи встають один за одним
і перетягують канат)
Вихователь:
Добре ми пограли
На городі побували
Овочі знайшли на грядці
Ріпку витягли солодку!
А тепер настав час підкріпитися - соку смачного напитися!
(Дітей пригощають соком)
Назва: Театралізований захід у ДОП. Спільна розвагадля дітей старшої та молодшої групи - "У бабусі в селі".
Посада: вихователь
Місце роботи: МБДОУ №44
Місце розташування: м. Березники, Пермський край, Росія
Розвага «У гості до бабусі у село» для дітей середньої групи
Програмні завдання:
1. Продовжувати знайомити дітейз домашніми тваринами їх дитинчатами, з особливостями їх поведінки та харчування (корова, кінь, півень, курка, кішка, собака).
2. Вчити правильно поводитися з домашніми тваринами.
3. Вчити дітейрозрізняти різні видитранспорту.
4. Розширювати та активізувати словниковий запас дітей, навчати вмінню вести діалог з педагогом, слухати та розуміти задане питанняправильно відповідати на нього.
5. Розвиватиздатності до звуконаслідування та мовленнєвий слух.
6. Виховувати пізнавальний інтерес до свійських тварин, дбайливе та бережливе ставленнядо них.
Устаткування: Панорама сільського двору, лист у конверті, костюм сороки з поштарською сумкою, покажчик з написом. « Село Соснівка » , плоскі тварини: корова, півень, курка, собака, кішка, свиня, коза; корм для тварин-сіно, молоко, пшоно, кісточка (муляж); шаль для бабусі , печені оладки, аудіозапис голосів тварин, пісня О. Желєзнової «Автобус».
Хід розваг
Діти під веселу музикузаходять до зали. Сідають на стільці.
Забігає сорока-листоноша (дитина)та вручає лист.
Сорока: Здрастуйте, вам прийшов лист із села Соснівка від бабусі Варвари . Отримайте та розпишіться.
Вихователь бере листа, Сорока відлітає.
Вихователь читає лист дітям:
«Здрастуйте, хлопці! Я, бабусю Варваро, запрошую вас до себе у гості . У мене трапилося лихо, мені потрібна ваша допомога. Дуже сподіваюсь на вас. Спасибі заздалегідь.
Бабуся Варвара»
Вихователь: Приймемо її запрошення? (так)
Вихователь: Хлопці, а для нашої бабусі
Ми подарунок зберемо
Розписну шаль ми для неї візьмемо
Щоб холодного вечора зігрівав її хустку!
Вихователь: На чому ж ми поїдемо до села ? Нас так багато! (поїздом, автобусом)
Вихователь: Відмінно, вирушаємо автобусом.
Звучить пісня«Автобус» .
Вихователь: Ось і зупинка « Село Соснівка » .
Діти разом із вихователем підходять до будиночка.
Тут мешкає бабуся Варвара. Ви, хлопці, зачекайте тут, а я піду її покличу.
Вихователь йде за ширму, одягає шаль, виходить в образі бабусі .
Бабуся : Вітаю, мої любі! Яка я вам рада! Дякую за подарунок, за цю чудову шаль, ви дуже постаралися .
Діти запитують у бабусі , що трапилося.
Бабуся: У мене біда-біда Вночі був вітер, та такий сильний, що зламав паркан, а будинок у мене поруч із лісом, і всі мої домашні тварини перемішалися з лісовими тваринами. Забула, як вони називаються? (відповіді дітей0.
Ой-ой-ой, що робити? (варіантидітей) .
Бабуся: Хлопці, ви правда хочете мені допомогти? А ви можете?
А ви знаєте, які тварини – домашні, а які – дикі?
Допоможіть мені розставити тварин на місця.
(Діти беруть плоских тварин з підносу: домашніх кладуть на малюнок із зображенням села , а диких – на малюнок із зображенням лісу. При цьому вони промовляють, чому тварина – дика, чому – домашня).
Бабуся: Молодці, хлопці, всіх тварин розставили на свої місця! Я дуже задоволена вами!
А ви знаєте, як називають дитинчат домашніх тварин ?
Давайте пограє в гру«Назви дитинча» .
Бабуся показує зображення домашньої тварини, діти називають дитинчат у од. числа і в множині.
Бабуся: Хлопці, я запрошую вас до мене у двір, хочу поближче познайомити вас зі своїми друзями - домашніми тваринами
Бабуся: Хлопці, дізналися, чий це голос?
Усі разом підходять до корови.
Хто знає вірш про корову?
Діти розповідають поезії.
1.Є корова на лузі
маки та ромашку,
смачним буде молоко
щоб зварити нам кашку!
2.У моєї корівки
Руда головушка,
Теплий, вологий м'який ніс.
Я їй траву приніс
І водички два відра.
Я поглажу їй боки.
Будь корівка щедра,
Дай парне молоко.
Бабуся: Так це моя Буренушка, годувальниця Ви знаєте, яку користь приносить корова?
Бабуся: Молоко корисне А ви любите молоко?
Звучить фонограма – півнячий крик.
Бабуся: А це хто нас зустрічає?
Хто знає вірш про півника?
Діти розповідають поезії.
1.Носить важливо півник
Яскравий червоний гребінець.
Раніше за всіх встає з ранку.
Всім кричить: - Вставати час!
Кукарікає, співає,
Спати селу заважає.
На роботу всіх кличе.
Ранок пробуджує.
2.Не будильник і не мама
Піднімає рано вранці.
Будить Петя-півник -
Щоб сонечко зустрічали,
Разом із сонечком вставали.
Бабуся: Яку користь приносять півні та курки? (несуть яйця, з пір'я роблять подушки).
Бабуся: Давайте пограє з вами в гру
Дитяча рухлива гра«Півник» .
Ведучого-жмурку садять на стілець або лаву. Потім усі діти, підійшовши впритул до лави, хором кажуть: «Прощавай, кривій півень!». Жмурка або дорослий ведучий рахує до п'яти. За цей час діти повинні розійтися по кімнаті та зупинитися.
Після цього жмурка шукає гравців. Як тільки він когось знайшов, то намагається розсмішити знайденого і по голосу здогадатися – хто це. Обмацувати руками спійманого гравця не можна! Спіймана дитина, якщо її впізнали, стає новою жмуркою.
Бабуся: Подивіться, хто ще живе у моєму дворі?
Бабуся: Це мій собачка Дружок Як ви вважаєте, навіщо у дворі собака?
А хто знає вірш про собаку?
Діти розповідають поезії.
1.У мене живе собака,
Милий маленький щеня.
Посмішка та кусака,
І пухнаста грудка.
Багато з ним питань різних:
І прогулянки, і їжа –
Зате чудове свято
Він приносить нам завжди!
Я люблю його, хлопці,
І хочу вам дати пораду:
Якщо в будинку є собака,
Ви – щаслива людина!
2.Серед усіх звірів, однак,
Людям найкращий друг – собака.
Є їх безліч порід.
У будці свій пес живе.
Остерігати вміє будинок,
Весело виляти хвостом.
На чужих він голосно гавкає,
І хазяїв охороняє.
Бабуся: Хто нявкнув біля дверей?
Відкривайте якнайшвидше!
Дуже холодно взимку
Мурка проситься додому!
Ведучий: Хлопці, а ви знаєте, яку користь приносять для людини домашні тварини? Давайте зараз подивимося і дізнаємось.
Показ казки “Суперечкатварин”.(беруть участь діти старшої групи у показі казки)
“Одного разу вийшли тварини на лужок погуляти, і раптом між ними виникла суперечка: хто найкорисніша тварина . Кожен із них доводив, що саме він – найкорисніше. Ми зараз з вами разом згадаємо, яку користь приносить кожна тварина , і подивимося казку "Суперечка тварин" .
Ведучий:Зібралися якось домашні тварини на хазяйському дворі і почали сперечатися, хто з них найпотрібніший для людини”.
“Собака сказав : "Гав гав. Я охороняю будинок, господарку з господарем, двір та всіх тварин у дворі. Дивлюся, щоб хулігани не залізли до саду, а лисиця не пробралася до курника. Я – найпотрібніша домашня тварина .
Кішка не погодилася : "Мяу мяу. Найважливіша робота у мене. Я ловлю мишей у підвалі та на горищі. Я – найпотрібніша домашня тварина .
У суперечку втрутилася корова : “Му-у-у. Я даю молоко, вершки, сир і сметану господині. Я – найпотрібніша домашня тварина.
Коза обурилася : “Ме-е-е Я теж даю молоко, та ще й чудовий теплий пух. Я – найпотрібніша домашня тварина .
Вівця забіліла : “Бе-е-е А я даю чудову теплу шерсть. Я – найпотрібніша домашня тварина .
Кінь, дослухавши вівцю, сказав: “Яго-го. А я керую господаря, допомагаю йому виконувати всю важку роботу. Я – найпотрібніша домашня тварина” .
"В цей час вийшла господиня і сказала: "Всі ви мені дуже потрібні, все приносите мені велику користь”. І всі тварини дружно закивали головами.
Бабуся: Діти, втомилася я трошки, а тварини мої голодні стоять, допоможіть бабусі погодувати їх .
Дидактична граХто що їсть?
Діти «годують»тварин.
Бабуся: Дякуємо вам за допомогу, моїм домашнім тваринам дуже сподобалося, як ви з ними грали і доглядали за ними Я хочу пригостити вас смачними оладками, які сама спекла.
Бабусявиносить на блюді оладки.
Прощається з дітьми, йде за ширму, знімає шаль.
Повертається вихователем.
Звучить пісня«Автобус» , вихователь з дітьми«повертаються» вгрупу .
Вихователь: Хлопці, у кого ми сьогодні були в гостях ?
Вихователь: Які домашні тварини є у бабусі Варвари ?
Розвага «В гості до бабусі до села».
Програмний зміст:створювати в дітей віком радісний настрій, спонукати до активної дії в гра, розвивати емоційну виразність рухів, виховання доброзичливості, емоційної чуйності.
Хід розваги:
Вихователь: Хлопці, дорогою в дитячий садокя зустріла листоношу. До нас прийшов лист із села від бабусі. Давайте його прочитаємо.
«Дорогі хлопці! Я запрошую вас до себе до села. У мене багато свійських тварин. Приїжджайте до мене, я на вас чекаю!»
Ну що? Поїдемо до бабусі до села?
На чому можна поїхати до бабусі?
Правильно, можна поїхати машиною та автобусом. А ми з вами поїдемо поїздом! /Йде імітація їзди поїздом, де педагог – водій, а діти – пасажири/.
Вихователь: Але зупинка.
Хто хоче злазити?
Вставайте, хлопці,
Ходімо гуляти.
От ми й приїхали. А ось і бабуся Мотрена виходить зі свого будиночка.
Бабуся: Доброго дня, хлопці! /Діти вітаються з бабусею/.
Я така рада, що ви отримали мого листа і приїхали до мене в гості. У мене мешкає багато різних тварин. Я хочу вас із ними познайомити.
Подивіться, хлопці, хто це? /відповіді дітей/. Це моя кішка Мурка.
Вихователь: Як звати кішку? А як вона нявкає?
Бабуся: Кішка Мурка хоче пограти з вами.
Гра «Сірі мишки».
Вона дуже любить наздоганяти мишок. Зараз ми з вами пограємося з кішкою. Ви хлопці, будете мишками. /Кішка спить, а мишки йдуть на шкарпетках/.
Бабуся: Молодці, хлопці! Ви так швидко бігаєте, моя кішка вас не спіймала, вона дуже втомилася і хоче відпочити.
Вихователь: Скажімо кішці «До побачення!». /Діти прощаються з кішкою/.
Бабуся: Діти, подивіться, хто це гавкає? /Відповіді дітей/.
Це мій песик Жучка.
Вихователь: Як звуть собачку? А як гавкає собачка?
Бабуся: Мій песик живе у дворі і охороняє будинок. Ти собачка не гавкає, краще з нами пограй.
Гра «Нагодуй собачку».
Мій песик дуже любить їсти кісточки. Давайте допоможемо їй їх принести. /Діти по черзі пролазять під дугу, беруть до рук кісточку і назад повертаються до вихователя/.
Молодці, хлопці! А тепер собачці час іти їсти.
Вихователь: Скажімо собачці «До побачення!» /Діти прощаються з собачкою/.
Вихователь: Ой, хлопці, здається дощ починається, настав час ховатися під парасольку.
Гра «Сонечко та дощик».
Бабуся: Діти, подивіться хто це? /відповіді дітей/. Правильно це моя кізочка. Вона дає смачне молоко. А ще моя козочка дуже любить гратись і бігати.
Вихователь: Пограємось із кізочкою? /відповіді дітей/.
Гра «Коза рогата».
Бабуся: Молодці хлопці! Сьогодні ми з вами повеселилися і пограли з моїми друзями: кішечкою, собачкою та кізочкою. Ми з ними живемо дружно. Кішка ловить мишей, собачка охороняє будинок, а козочка дає молоко. Тварини, які живуть у мене називаю домашніми, тому що я їх годую і доглядаю їх. Хлопці, дякую, сто приїхали до мене, ви ще приїжджайте, я вас чекатиму!
Вихователь: Хлопці, скажімо бабусі «До побачення!». /Діти прощаються з бабусею/.
Вихователь: Дітки, а нам пора повертатися в дитячий садок. Сідайте у наш поїзд. /Йде імітація їзди поїздом, де педагог – водій, а діти – пасажири/.
Вихователь: Діти, де ви побували? На що приїхали? Вам сподобалося у селі? Які тварини живуть у бабусі? Що робить кішка? / нявкає, ловить мишей /. Що робить песик? /гавкає, охороняє будинок/. Вам сподобалося у селі у бабусі Матрени?
Учасник конкурсу:
Муранцова Ксенія Євгенівна
музикальний керівник
МАДОУ центр розвитку дитини
дитячий садок № 125 міста Тюмені
Літня розвага «У гості до бабусі до села»
Ціль:Ознайомити дітей із літніми традиціями сільського життя; викликати емоційно позитивне ставлення до розваги.
Завдання:Формувати у дітей узагальнені уявлення про літо;
Закріпити знання дітей про особливості життя людей на селі;
Розвивати в дітей віком навички комунікативного спілкування друг з одним і з персонажами;
Персонажі: Літо та бабуся Аріна – дорослі, Курка, Козел, Гуси, Бичок – підготовчі діти чи батьки.
Діти входять до ошатно прикрашеної зали, декорації хатини заховані за шторою.
Ведуча:
Ось і настало довгоочікуване літо. Тепле, яскраве, сонячне та красиве!
Пісня "Літо червоне", входить Літо.
Танець «Ось воно, яке наше літо»
Літо:Дякую вам хлопці за таку веселу зустріч! Скажіть, а що ви любите робити влітку?
Відповіді дітей: гуляти, купатися, їздити до бабусі тощо.
Діти:Мені в селі хочеться
Влітку погостювати,
На ставку, біля гайка,
Рибку половити.
Там краєм хлібчик
Пригощаю коня,
Там синє небушко,
Зелені поля.
А квітів небачених –
Цілі луки!
М'ятою просякнуті
Жовті стоги.
Вулиці медом повняться
Сонячні квіти,
На світанку – дзвіниця
Вітер вільно носиться,
Скаче на всю спритність!
Як у селі хочеться
Влітку погостювати!
Літо:Ну що ж, якщо вам хочеться до села. Значить, поїдемо в гості до бабусі Аріни по горішки.
Гра-пісня «Купимо ми бабуся»
Аріна:Так, всі вони мої друзі, велике господарство, я вас зараз з ними познайомлю! Відгадайте мої загадки, познайомтеся з ними ближче.
Шапочка червона,
Жилеточка неткана,
Кафтанчик рябенький!
Діти:Курочка!
Аріна:Так, це моя помічниця, курочка Пеструшка.
Курочка:Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Привіт, друзі! Ко-ко-ко, ко-ко-ко, я живу тут легко! Зернятка розбираю, бабусі допомагаю! Може, й ви поможете?
Літо:Хлопці допоможемо курочці Петрушці та бабусі Арині зернятка розібрати?
Гра розбери квасолю з горохом
Аріна:Ось дякую, ось помічники! Слухайте іншу загадку.
Червоні лапки,
Довга шия.
Щипле за п'яти,
Біжи без оглядки
Діти:Гусак!
Аріна:Так, це гусак мій Юхимко, помилуйтесь красень! Всім на заздрість! А ось і дружок його Фімко. Один білий, другий сірий! А як здорово вони співають та танцюють.
Літо:Бабуся Арина, наші хлопці вміють на музичних інструментах грати, давай ми зіграємо, а Фімко з Юхимкою потанцюють!
Оркестр «Два веселі гуски»
Аріна:Ось так пограли, ось так потанцювали. Слухайте ще загадку.
Гра «мовчанка»
Літо:Гаразд, у вас бабуся Аріна. Весело та цікаво. Дякую вам за гостинність. Ми не з порожніми руками прийшли до тебе, а з подарунками.
Розвага «У селі у бабусі»молодша гр.
Діти заходять у зал і підвелися кожен на своє місце.
Вед: Діти давайте привітаємося з нашими гостями.
Пісня – гра «Здрастуйте».
Вед : Сонце ласкаво сміється
Сьогодні весело співається
Пісня: «Сонечко».
Вед: Хлопці, бажаєте, я вам відкрию маленький секрет?
Діти: так.
Вед: Сьогодні ми з вами поїдемо до села, у гості до бабусі Марусі.
Пальчикова гра «На пагорбі».
На пагорбі є хатинка(долоні складені «біноклем»,дивитися)
Що за диво – село? (розвести руки в сторони, потиснутиплечима)
Зріють яблучка в саду,(встати на шкарпетки, потягнутися вгору)
Качки плавають у ставку,(Покружляти перевальцем, руки притиснуті до корпусу, долоні підняті вгору і в сторони)
Корови травку жують, (Приставити до лоба вказівні пальці-«ріжки»)
Півні щосили співають...(Встати на одну ногу, ляскати по корпусу руками-«крилами»)
Бабця там живе, (по черзі підпирають кулачками щоки)
Внуків у гості чекає ... (підпирає кулачками щоки)
Через річку кинуто місток,(Скласти руки «поличкою» перед собою).
Ми йдемо з тобою у гості!(Крокувати на місці).
А поїмо в гості на машині. Шофером буде (обирають дитину). Встали один за одним, поїхали.
Пісня "Машина". Діти йдуть одна за одною. Виходять із зали та заходять з інших дверей. А в цей час у залі ставиться будиночок із парканчиком, картини з тваринами: поросята, щенята, берізка, дерева, ялинки.
Заходять діти з іншого боку, сідають на стільці.
Вед : Ось ми і приїхали в село до бабусі Маруси..
Бабуся Марусю, привіт!
Бабуся : Вітаю, мої любі! Як я рада, що ви приїхали до мене у гості.
Пригощаю вас млинцями
Та з начинкою пирогами.
Молоко попити наллю,
Пісеньку вам заспіваю.
Вед: Ай та бабуся Маруся! Знала я, що в тебе знайдеться для дітей смачненьке, та й потішити всіх ти майстриня.
Бабуся: Майстриня, та ще яка!
Вед: Розкажи нам, бабусю Марусю, хто живе у тебе на подвір'ї?
Бабуся: Звісно, розповім.
Ось півник у нас горластий,
Вранці кричить він: «привіт»
На ногах його чобітки,
На вухах висять сережки,
На головці гребінець,
Ось який він півник!
Чи подобається вам мій півник?
Діти: так.
Бабуся: А в нашого півника є велика родина.
Вед: Яка ж сім'я може бути у півника?
Бабуся: А ось яка:
У сонячний, погожий день
Пташки співали: тінь-тінь-тінь.
Яскраво сонечко світило,
Надворі все це було.
Вийшла мама-курка
Погуляти надвір.
Ну, а з нею курчата,
Жовтий хлопці.
Бабуся: Раптом, біля самих воріт,
З'явився білий кіт.
Білий кіт, пухнастий
Розпушив хвостище.
Входить кіт.
Бабуся : хитрий, хитрий Васька-кіт.
Важливо подвір'ям іде.
Лапки піднімає,
Курочку лякає.
Кіт пирхає і курка з курчатами тікає. На середині двору залишається одне курча.
Кіт: (хитро) Я зараз його схоплю,
Миттю курча провчу.
Бабуся: Раптом він бачить біля ганку
Молодий півень.
Шию витягнув уперед
Та як дзвінко заспіває:
Півник: Ку-ка-ре-ку!
Бабуся: кіт не радий був півню.
Васька під паркан поліз
І в траві густий зник.
Кіт тікає.
Курча (Підходить до півня)
Розудалий півник.
Заспівати можу я, як і ти:
Пі Пі пі! Пі Пі пі!
Бабуся: На курча глянув півник
І в курник поважно пішов.
Півник важливо йде. Повз стрибає зелена жаба.
Жаба: (сміється).
Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Дорости до півня!
Так само пісні співатимеш
І на жердинці сидіти.
Курча: (шукає маму-курку).
Мама! Мама! Пі Пі пі!
Швидше приходь!
Вдається курка.
Курка: Ти, синочку-балівник,
Треба з мамою ходити.
Захищу вас від котів
І від хижаків-ворогів.
Під крило вас зберу,
Я курчат своїх люблю!
Бабуся: Ось така родина має півня. А хочете пограти з моїм котом Ваською?
Діти: так.
Бабуся: Ви всі будете мишенятами, а кіт Васько вас ловитиме.
Гра «кіт та миші».
Вед: А ми тобі бабуся Маруся теж приготували подарунок, зараз діти тобі станцюють танець. Покажемо дітлахи, як ми з вами танцюємо.
Бабуся: Давайте мої гарні, станцюйте на бабусі, а я сяду сиджу, подивлюся.
"Танець". Діти сідають на стільці.
Вед: Чи сподобався наш танець?
Бабуся: молодці хлопці дуже сподобалися, всі постаралися.Чується мукання корови.
Бабуся: буреня моя повернулася з галявини лугової.
(бабуся підходить до корови).
Привітайся з дітьми вони в гості до нас приїхали. (Корова махає головою)
Хлопці, а хто скаже, що дає нам корова?
Діти: молоко.
Бабуся: правильно, а ви любите молоко?
Діти: так.
Бабуся : так хлопці молоко потрібно обов'язково пити, і будіть тоді, рости здоровими, міцними та сильними дітьми.
Діти, а давайте погуляємо у дворі.
"Погуляємо".
Вед: бабуся Маруся, яка гарна береза у тебе на подвір'ї.
Бабуся: так, дуже красива, це моє улюблене дерево.
Вед: бабуся Маруся, а наші хлопці знають пісню про березу, зараз вони заспівають і танцюють.
«Берізка» - пісня.
Бабуся: дуже гарну пісню заспівали для моєї берізки, порадували ви мене.
Вед: бабуся нам час у дитячий садок з хлопцями повертатися.
Бабуся: шкода, дуже весело мені з вами було.
Вед: бабуся Маруся ми до тебе ще в гості приїдемо правда хлопці?
Діти: так.
Бабуся: звичайно, приїжджайте, вас чекатиму знову до себе в гості. До побачення хлопці!
Діти: до побачення.
Вед: сідаємо хлопці до машини. Поїхали.
Пісня "Машина".
Діти виходять із зали.
