Великі географічні відкриття змінили уявлення людей про себе та навколишній світ. Виявилося, що Земля населена людьми з різними релігіями, звичаями, звичаями. Їхнє пізнання привели, хай не всіх, але деяких європейців до переконання, що світ багатоликий і чужа культура може бути не гіршим, а навіть кращим за свою, що треба вчитися в інших і не замикатися у своїй цивілізації.
Колоніальна система, з одного боку, об'єднала весь світ, з іншого ж – призвела до глибокого відчуження людей. Бо з одного боку його стояли багаті країни-метрополії, але з іншого – численні жебраки колонії. Ця система дала потужний поштовх розвитку європейської індустріальної цивілізації, оскільки з'явилися гроші, дешева робоча сила та величезні ринки збуту для європейських товарів.
Що ж дала колонізація європейським країнам?
1. Колонізація, з її методами, характерними для торгової стадії капіталізму, справила далеко неоднозначний вплив на економічний та політичний розвиток метрополій. З одного боку, діяльність торгово-лихварських компаній створювала умови становлення нових форм капіталістичної економіки. З іншого – нерідко сприяла виникненню реакційної олігархії, тісно пов'язаної з дворянством. Ця олігархія ставала гальмом на шляху прогресу. У країнах, де негативні тенденції виявилися превалюючими, темпи капіталістичного розвитку сповільнювалися. Прикладом може бути Ост-Індська компанія у Голландії. Її верхівка зросла з правлячою домівкою та консервативним патриціатом. У результаті формування промислової буржуазії тут було сповільненим. Надалі Голландія відстала від Англії та інших країн.
2. Найважливішим результатом колоніальної експансії була так звана революція цін. У XVI-XVII ст. у Західну Європу ринув потік дешевого золота та срібла з американських та африканських колоній. Це призвело до зростання цін на всі товари, насамперед на продукти харчування. Зростання цін відбувалося за одночасного відносного зниження заробітної плати, що збільшило прибуток і зміцнило молоду європейську буржуазію, «підняло клас капіталістів», – як писав Маркс.
3. Створення світового ринку стимулювало розвиток фабрично-заводської промисловості метрополій, оскільки вони отримали чудові ринки збуту своїх товарів. Можна погодитись з точкою зору Н.А. Іванова в тому, що спочатку, у період торгового капіталізму, золото і срібло, здобуті в Америці швидко «осідали» в кишенях арабських та індійських купців – ними платили за товари «високої розкоші» (цукор, прянощі, кава, чай). Однак у XVIII-XIX ст. дорогоцінні метали «повернулися» до Європи, ними розплачувалися азіатські купці за високоякісні та, головне, дешеві європейські товари.
Наслідки колоніальної європейських країн в Америці та Азії?
1. Колоніальна експансія означала порушення природного процесу історичного поступу завойованих країн, насильницьке залучення в сферу світового ринку, світового капіталізму.
2. Це призвело до кризи і навіть загибелі, не кажучи вже про знищення цілих народів. Особливо відчутним був прихід європейців до Центральної та Південної Америки, а пізніше – до Африки. Остання була перетворена на «заповідне поле полювання на чорношкірих». У захоплених європейцями районах місцеве населення було винищено, живі перетворювалися на рабів. За підрахунками негритянського історика У. Дюбуа, під час колонізації (XVI-XVIII ст.) населення Африки скоротилося приблизно 60-100 млн. людина.
3. Освоєння нових територій європейцями призвело до розпалювання етнічних конфліктів між племенами індіанців в Америці, між індусами та мусульманами в Індії, між африканськими племенами.
4. Знайомство народів колоній із досягненнями європейської культури, науки, техніки відігравало позитивну роль. Однак колоніальний капіталізм розвивався убого і однобоко, збільшуючи розрив між Сходом та Заходом.
5. Історики «периферійної школи» вважають, що в процесі утворення «сучасної світової системи» (Валлерстайн Е. виділяє два етапи: 1450-1640 рр. та 1640-1815 рр.) Захід став «центром» світового розвитку, країни Сходу виявилися « периферією». У міру включення до міжнародного поділу праці зростала залежність Сходу від «центру» і, як наслідок, падало значення внутрішніх, ендогенних, факторів розвитку. Іншими словами, у процесі нееквівалентного обміну природні та людські ресурси «периферійних» країн стали об'єктом апропріації з боку «центру», який, подібно до вампіра, харчувався чужою кров'ю. У будь-якому разі географічні відкриття змінили обличчя європейської цивілізації. Про це йтиметься далі.
B XVII – XVI11 ст. Основним об'єктом колоніальної політики країн стали країни Сходу. Панівним громадським ладом у цей час в Азії залишався феодалізм на різних стадіях його розвитку.
Колоніальна експансія європейців порушила самостійний розвиток багатьох країн Сходу. Вони втратили політичну незалежність - основний передумови нормального економічного і культурного зростання, їхнє господарство було знекровлено колоніальною експлуатацією і пограбуванням, їх продуктивні сили були підірвані, а культурне життя в більшості випадків занепала. Такою була доля народів Філіппін під владою іспанців, пародів Індонезії та Цейлону під п'ятою голландською Ост-Індською компанією, народами значної частини Індії, де наприкінці XVIII ст. утвердилися англійські колонізатори. Історично прогресивний процес створення світового ринку, господарського зближення народів н зростання їх культурних зв'язків відбувався у формі насильницького придушення самостійного розвитку поневолених народів, прирікаючи їх на економічну та культурну відсталість.
Величезні цінності та скарби, награбовані європейськими колонізаторами в поневолених ними країнах Азії, вивозилися в метрополію і лише там отримували застосування у виробництві. Для пограбованих народів це призводило до знекровлення їхнього господарства. Англійці лише за перші 100 років свого панування в Індії викачали звідти цінностей на загальну суму 12 млрд. золотих рублів. Захоплення скарбів, накопичених індійськими феодалами, посилення феодальної експлуатації індійських селян та кріпосницька експлуатація ремісників, прикріплених до факторій Ост-Індської компанії; запровадження монополій торгівлю товарами широкого споживання; обкладення вас.с.альних князів важкою даниною і нав'язування ним кабальних позик із лихварськими відсотками - такі були методи первісного накопичення англійських колонізаторів в Індії, насамперед у Бенгалії, захопленої Ост-Індс.кой компанією в 1757 r.
Надавши собі права верховного власника землю і посиливши раніше існували форми феодально-податкової експлуатації селян, англійська Ост-Індська компанія за короткий термін довела народні маси Індії до повного руйнування. Англійці не приділяли уваги підтримці порядку зрошувальних споруд, що завжди було предметом особливих турбот з боку феодальних держав Індії. Це викликало занепад землеробства у найродючіших областях Індії, особливо у східному узбережжі Деканського півострова. Тут, як і Бенгалії, джунглі наступали на людей, культурні землі надовго закидалися.
Голландські колонізатори вперше з'явилися на Яві в 1596 р. B 1602 з метою розширення колоніальної експансії на Сході шість нідерландських торгових компаній були злиті в велику об'єднану Ост-Індську компанію з іос.тояїним акціонерним капіталом. Ця компанія захопила протягом ХVІІ - ХШШ ст. всю Яву, включаючи Матарам і Байтам, Молуккські острови (острова прянощів), і створила ряд опорних пунктів та баз на інших островах архіпелагу. Основою голландської колоніальної системи на Яві була кріпосницька експлуатація селянства. Компанія змушувала селян обробляти на найкращих землях необхідні колонізаторам експортні культури (кава, тростинний цукор, прянощі) і доставляти врожай на склади підприємства.
Голландська Ост-Індська компанія могла продавати на Амстердамській біржі, куди з'їжджалися купці багатьох європейських країн, прянощі Індонезії за надзвичайно високими цінами. Вся Індонезія була перетворена голландськими колонізаторами на постачальника товарів для монопольної торгівлі Ост-Індської компанії з Європою та країнами Сходу.
Населення Індонезії ця політика завдала величезних лих. Своїми агентами з пограбування індонезійських
Гравюра XVII ст.
селян голландці зробили місцевих феодалів, які вибивали у селян у вигляді податку продукти, що йшли на експорт. Голландці зберегли за феодалами судові та адміністративні функції. Всіх, хто виступав проти грабіжницької політики Ост-Індської компанії, голландські колонізатори нещадно знищували. B надалі голландська та англійська Ост-Індські компанії перетворилися на справжні територіальні держави. Перша ще на початку XVII ст. утвердилася в Індонезії, друга після Семирічної війни 1756-1763 років. опанувала великі землі в Індії.
Французька Ост-Індська компанія виросла на ґрунті феодально-абсолютистських порядків, що наклало свій відбиток на її характер та організацію. Французька Ост-Індська компанія, що цілком залежала у фінансовому відношенні від уряду, була пов'язана по руках і ногах бюрократичною опікою і дрібним контролем королівських чиновників. Не отримуючи від держави для своїх колоніальних підприємств достатньої підтримки і відчуваючи постійний недолік у засобах, вона була значно слабшою за своїх англійських та голландських конкурентів.
Діяльність монопольних компаній прискорювала розвиток капіталізму в країнах-метрополіях, але цим підривалися основи існування самих компаній. p align="justify"> Процес розвитку капіталістичної - мануфактурної - промисловості та формування промислової буржуазії приходив у протиріччя з монопольними правами Ост-Індських компаній, що закривали сторонньому купецтву безпосередній доступ на колоніальні ринки. Широкі кола буржуазії, не пов'язані з цією монополією, все рішучіше вимагали її скасування чи обмеження. З іншого боку, методи первинного накопичення, що практикувалися Ост-Індськими компаніями в Індії та Індонезії, привели економіку цих країн у такий стан, що поставили під загрозу можливість подальшої успішної експлуатації їх багатств. Жадібність купки багатіїв, що заправляли цими компаніями (загальна кількість пайовиків англійської Ост-Індської компанії не перевищувала 2 тис., Голландської - 500 осіб), привела монопольні компанії на край банкрутства. Коли після втрати Францією її володінь в Індії в 1769 р. було ліквідовано французьку Ост-Індську компанію, то з'ясувалося, що її збитки за 1725 - 1769 рр. в 1769 році. дорівнювали 170 млн. франків.
Дефіцит голландської Ост-Індської компанії досяг у 1791 р. 96 млн. гульденів. Що стосується англійської Ост-Індської компанії, то вона довго приховувала своє плачевне фінансове становище, але зрештою була змушена в другій половині XVIII ст. також звернутися до уряду за позикою для покриття дефіциту. До кінця XVIII ст. монопольні компанії вже відживали своє століття.
Ви також можете знайти цікаву інформацію в науковому пошуковику Otvety.Online. Скористайтеся формою пошуку:
Ще за темою НАСЛІДКИ КОЛОНІАЛЬНОЇ політики ЄВРОПЕЙЦІВ ДЛЯ КРАЇН СХОДУ:
- § 51. Країни Сходу та колоніальна експансія європейців
- Фінансові кризи на ринках країн та їх наслідки для світової економіки
- Фінансові кризи на ринках країн та їхні наслідки для світової економіки.
Питання на початку параграфу
У чому полягають основні положення ісламу? Які технічні винаходи були зроблені в Китаї в середні віки?
Основні положення ісламу: віра в єдиного, всемогутнього, милосердного Бога (Аллаха) і в Мухаммада як його пророка, віра в Боже приречення, у потойбічне життя, у воскресіння мертвих і у відплату за добрі та злі справи в раю та в пеклі.
Технічні винаходи були зроблені в Китаї в середні віки: папір, друкарство, порох, компас
Запитання до § 29-30. Держави Сходу. Початок європейської колонізації
Запитання 1. Розкажіть про створення імперії Великих Моголів. Вкажіть причини, що допомогли Бабуру завоювати величезні території Індії.
Політична роздробленість та усобиці на початку XVI ст. в Індії полегшили правителю Кабула (Афганістан) Бабуру завоювання величезних територій від Кабула на заході до кордонів Бенгалії на сході.
У 1526 Бабур вторгся з військом в Індію, здобув перемогу в декількох битвах і поклав початок Могольської імперії. Перемогами над індійськими феодалами Бабур був зобов'язаний своєї досвідченої армії та нових прийомів ведення бою. За наступників Бабура імперія Моголів безупинно розширювала свої володіння. Наприкінці XVII в. вона включала майже всю Індію, крім найпівденнішого краю півострова, і східний Афганістан.
Питання 2. Якими методами Акбар зміцнював імперію Великих Моголів? Дайте оцінку його діяльності.
Найвищого розквіту імперія Великих Моголів досягла за правління Акбара (1556-1605). Акбар розумів, що імперія буде сильною тільки в тому випадку, якщо центральну владу підтримуватимуть різні верстви населення. Він провів реформу управління. Імператор залучив на свій бік всіх великих землевласників і торговців, заохочував розвиток ремесел та торгівлі.
Він провів податкову реформу, встановивши для селян величину податку, що дорівнює одній третині врожаю з оброблюваної ділянки, що віддавалася прямо державі.
Акбар прагнув порозуміння між індусами та мусульманами, проголосив рівноправність усіх релігій. Реформи Акбара, проведені за принципом «світ всім», зміцнили імперію Великих Моголів. Акбар був освіченим і далекоглядним правителем.
Питання 3. Обговоріть з однокласниками причини, через які при наступниках Акбара їм перія стала занепадати.
Причини занепаду імперії при наступниках Акбара:
- роз'єднаність суспільства: кастовий лад, індуїстська та мусульманська релігії, різні народи, що перебували на неоднакових рівнях економічного та культурного розвитку;
- нескінченні завойовницькі війни, викликані необхідністю шанувати все нові й нові землі завжди готової до заколотів знаті;
- знати, отримавши у володіння землю, встановлювала непомірні селян податки. Відбувалося зубожіння селянства;
- Збільшення розмірів імперії призводило до ослаблення центральної влади.
Питання 4. Які наслідки народів імперії мало її ослаблення?
Послаблення імперії призвело до того, що країна знову повернулася до стану роздробленості, скориставшись зовнішніми силами. Північ імперії заселили афганці, столицю пограбували перси. Роздробленість та ослабленість дозволили європейцям проводити колоніальні захоплення в країні.
Запитання 5. Розкажіть про завоювання Китаю маньчжурами.
З кінця XVI ст. на території сучасного Північно-Східного Китаю посилилося плем'я маньчжурів, які створили там свою державу. На початку XVII ст. маньчжури стали здійснювати набіги на Китай, потім підпорядкували низку сусідніх племен та Корею. Після цього вони розпочали війну з Китаєм.
У той час у Китаї відбувалися великі селянські повстання. Армія повстанців розгромила урядові війська та вступила до Пекіна. Мінська династія перестала існувати. Налякані всім, що відбувається, китайські феодали змовилися з маньчжурськими правителями і відкрили доступ до столиці маньчжурської кінноти. У червні 1644 р. маньчжур вступили до Пекіна. Так у Китаї утвердилася маньчжурська династія Цин, що правила до 1911 р.
Питання 6. Розкажіть про правління сьогунів у Японії.
У боротьбі влади між феодальними угрупованнями у Японії кінці XVI – початку XVII в. перемогу здобув Іеясу Токугава, який підпорядкував згодом своєї влади всіх питомих князів Японії і прийняв титул сьоґуна. З цього часу сьогуни з роду Токугава стали повновладними правителями Японії в наступні 250 років. Імператорський двір змушений був схилитися перед їхньою могутністю.
Переміщуючи князів (дайме) на нові землі та конфіскуючи землі непокірних, сьоґуни зміцнювали свою владу. Імператорська сім'я була позбавлена реальної влади. Для зміцнення центральної влади Токугава встановили свій контроль над великими містами, копальнями, зовнішньою торгівлею тощо.
Щоб підпорядкувати собі князів та тримати їх під контролем, Токугава запровадив систему заручництва. Він побудував нову столицю – місто Едо – і зажадав, щоб кожен князь рік жив у столиці, а рік – у своєму князівстві. Виїжджаючи з Едо, князі мали залишати при дворі сьогуна заручника - когось із близьких родичів. На початку XVII ст. Токугава оголосили буддизм державною релігією.
Питання 7. Обговоріть із однокласниками, чим було викликано «закриття» Китаю та Японії.
«Закриття» Китаю та Японії. Причини політики «закриття» Китаю, що проводилася, полягали в тому, що до маньчжурського двору дійшли відомості про колонізаторську політику європейців у сусідніх країнах. Крім того, контакти китайських торговців з іноземцями представлялися владі небезпечними, що підривають традиційні підвалини суспільства.
У Японії політика «закриття» країни була викликана бажанням влади запобігти вторгненню в Японію європейців та прагненню зберегти незайманими традиції та порядок життя. Місіонери проповідували в країні християнське вчення, і воно мало успіх серед селян. Це викликало невдоволення центральної влади та знаті, яка вбачала в християнських ідеях загальної рівності небезпеку для існуючих традицій.
Завдання до параграфу – Держави Сходу
Питання 1. Що змінилося Індії після завоювання її Бабуром і створення імперії Великих Моголів? Що лишилося незмінним?
Після завоювання Індії Бабуром почалися процеси централізації влади, на відміну стану політичної роздробленості до завоювання. Державною релігією став іслам, тоді як абсолютна більшість населення була індуїстами. Було проведено податкову реформу, яка встановила селян величину податку, рівну однієї третини врожаю, і скасувала посади відкупників. Тепер селяни віддавали податок прямо державі. Незмінною залишилася кастова система індійського суспільства.
Питання 2.Порівняйте владу імператорів цинської династії з владою будь-кого з європейських монархів XVII – у першій половині XVIII в.
За формою правління цинський Китай у XVII-XVIII ст. був деспотією. На чолі держави стояв імператор - богдихан, наділений необмеженою владою.
Цинська династія вела нескінченні загарбницькі війни. На середину XVIII в. вона завоювала всю Монголію, потім приєднала до Китаю державу уйгурів, розташовану на південь від Тянь-Шаню, східну частину Тибету. Неодноразово робилися завойовницькі походи до В'єтнаму та Бірми.
Таку владу китайських імператорів можна порівняти, наприклад, із владою французького короля Людовіка XIV. Він був абсолютним монархом, проголошуючи ідею "держава - це я". У той же час Людовік XIV вів постійні війни – війна з Нідерландами, за Пфальц, за іспанську спадщину
Запитання 3. Які методи використовували європейці для завоювання азіатських країн? Які засоби боротьби з проникненням європейців застосовували правителі різних азіатських держав?
- торгівля;
- купівля земель на територіях, які хотіли колонізувати, будівництво там укріплень;
- військове завоювання;
- місіонерська діяльність, поширення християнства.
Питання 4. Оцініть позитивні та негативні сторони політики «закриття» Китаю та Японії. Попрацюйте в парах: один із вас має висунути аргументи на користь цієї політики, а інший проти неї. Зробіть висновок.
Позитивні сторони політики «закриття» – збереження традицій.
Негативні сторони
- Відсутність зовнішньої торгівлі. Торговці, які їй займалися, почали займатися скуповуванням земель у селян, що розорялися.
- Відставання у технічному розвитку.
Урок історії у 8 класі Дата проведеноия ______________________
Тема: Держави Сходу. Початок європейської колонізації (Китай, Японія)
Цілі: дізнатися особливості розвитку країн Сходу: Китаю та Японії 16-18 ст
предметні : розкривають особливості економічного, політичного та соціального розвитку країн Сходу;
-характеризують відносини європейської та східної цивілізацій;
-Здійснюють пошук інформації в різних джерелах про особливості економічного, політичного та соціального устрою країн Сходу. характеризують політику "закриття" країни;
-Здійснюють пошук інформації в різних джерелах про процес колонізації в країнах Сходу.
Метапредметні
Регулятивні: приймають та зберігають навчальне завдання, враховують виділені вчителем орієнтири дії у новому навчальному матеріалі у співпраці з учителем.
Пізнавальні: усвідомлено та довільно будують повідомлення в усній та письмовій формах, у тому числі творчого та дослідницького характеру; використовують прийоми проектної діяльності.
Комунікативні: виявляють активність у взаємодії для вирішення комунікативних та пізнавальних завдань (задають питання, формулюють свої труднощі, пропонують допомогу та співпрацю)дництво.
Устаткування: схеми-кластер, додатковий матеріал, тести
Держави Сходу: початок європейської колонізації
1.Маньчжурське завоювання Китаю.
2. «Закриття» Китаю
3.Правління сьогунів у Японії. Сегунат Токугава.
4. "Закриття" Японії
Хід уроку
1. Організаційний етап уроку.
2. Актуалізація знань. Перевірка домашнього завдання
2.1.Фронтальне опитування
Як і чому виникла імперія великих Моголів в Індії?(Політична роздробленість у цих землях, через постійних воєн розорялося сільське господарство, вести торгівлю ставало все важче; феодали-мусульмани прагнули до об'єднання, тому що боялися посилення феодалів індусів.)
Хто провів реформи в імперії? Які було проведено реформи?
Чому розпалася імперія Великих Моголів?
(роз'єднання індійського суспільства; нескінченні завойовницькі війни;
ослаблення центральної влади;
реальна влада у князів, повернення до стану роздробленості)
Хто з європейських колонізаторів проникнув до Індії? Кому дісталася Індія?
(Португалія, Голландія, Франція та Англія. У XVII столітті почалася боротьба за панування в Індії між Британською та Французькою Ост-Індськими компаніями, що закінчилася перемогою Британії)
2.2 Перевірка синквейну «Індія»
3.Робота над новим матеріалом
3.1.Визначення теми та цілей уроку.
Схема
ВГО-------------колоніальні завоювання--------держави Сходу
Які держави зазнали колоніального завоювання? Назвіть тих, з якими ми ще не знайомилися? Запишемо тему уроку, визначимо завдання.
Вчитель: З настанням часу Великих географічних відкриттів розпочалися спроби колонізації країн Сходу європейцями. Китай та Японія боролися з цим і намагалися зберегти свою свободу.(закінчуємо схему)
На уроці ви дізнаєтеся про завоювання Китаю маньчжурами та царювання династії Цін;
Про Сегуната Токугава в Японії та про «закриття» Китаю та Японії від інших держав.
3.2. робота у групах:
1 . Складаємо кластер на тему Китай с.290-291 підручник + додатковий матеріал
(кожна група отримала схему-кластер та додатковий матеріал)
2.завдання : Підручник с291-294 Самостійна робота
Чим було викликано «закриття» Китаю та Японії?
Чи була схожість у причинах закриття цих країн?
Якими є наслідки «закриття» країн?
3.3. Презентація кластеру. Відповіді на запитання 2 завдання
4.Підсумок уроку. Робимо висновок. Рефлексія.
4.1.с.297 читаємо висновок
4.2.- як ви оцінюєте свою роботу на уроці (активний – не активний)
Що було цікаве на уроці?
Які труднощі зазнали під час роботи на уроці?
Оціни свою роботу у групі.
5.Домашнє завдання: параграф 29 -30, вивчити поняття, записи у зошити
КИТАЙ
З другої половини XVII ст. маньчжурські імператори стали ревними конфуціанцями. Вони керували країною, дотримуючись стародавнього вчення Конфуція та порад конфуціанських учених-чиновників. Зберігалися традиційна китайська адміністративна система та система відтворення чиновників (останнє робилося через організацію спеціальних іспитів). Щоб стати вченим - «шеньші», треба було скласти іспити і здобути вчений ступінь, що дозволяв вступити на державну службу. І тому слід було написати твір, завчити напам'ять тексти багатьох книжок, що вимагало багаторічної підготовки. Але право складати такі іспити мав будь-який підданий імперії. Непоодинокими були випадки, коли члени сільської громади, зібравши з усіх дворів необхідні кошти, відправляли здібного юнака до міста - вчитися і складати іспити. Така система дозволяла виявляти найбільш здібних людей для управління країною (хоча деякі багаті люди, давши хабар, теж могли витримати складний іспит та отримати гарне місце у системі державного управління).
Головним заняттям населення держава вважала землеробство. Збереглася давня приказка: «Землеробство - стовбур, основа; торгівля, ремесло та інші заняття - гілки, другорядне». Маньчжурські правителі та їхні чиновники головну увагу приділяли стану землеробства, яке давало скарбниці основну частину доходів та гарантувало стабільність імперії. Маньчжури забезпечили покірність китайського населення, символом цього була коса - її під страхом смерті мали носити всі чоловіки. Домогшись покірності, маньчжурські правителі стали ревно піклуватися про процвітання економіки нашої країни, вірячи у вислів Конфуція, що найвища мета верхів - благо народу, у якому засновано благополуччя держави.
Говорячи про зв'язки Китаю із зовнішнім світом, можна відзначити, що наприкінці XVIII ст., після «закриття» країни, європейська торгівля з Китаєм почала знову розширюватися. Китайський шовк, фарфор, чай мали у Європі широкий попит. Їх почали продавати іноземним купцям у великій кількості. Але європейцям не було чого запропонувати китайцям замість цих товарів. Коли в 1793 р. до Китаю прибула перша європейська місія (на кораблях, які везли місію по річках і каналах Китаю, було написано виразний напис: «Носій данини з англійської країни»), керівнику місії було вручено імператорський указ для вручення його англійському королю Георгу ІІІ. Зміст його був зверхній і зводився приблизно до наступного: «Вітаємо ваше бажання долучитися до нашої культури, готові прийняти вашу данину, але на постійне перебування посла в Китаї не розраховуйте, це не прийнято». Там також говорилося: «Як ваш посол міг сам переконатись, у нас є абсолютно все. Ми не надаємо значення вишукано зробленим предметам і не потребуємо виробів вашої країни». Китайців задовольняли власні вироби. Китайська традиція була орієнтована запозичення чужого досвіду та чужих звичаїв. Вважаючи себе наймудрішими завдяки конфуціанству, китайці щиро вважали, що вони можуть навчити інші народи, які є варварами, жити правильно.
У XVII-XVIII ст. Китай залишався однією з найбільших країн світу із досить стабільним суспільством, добре налагодженою економікою, сильною армією. До ХІХ ст. Цинський Китай зміг зберегти свої традиційні позиції у відносинах із зовнішнім світом.
За формою правління Китай став деспотією, тобто державою з необмеженою владою правителя. На чолі імперії був імператор, або богдихан. Йому підпорядковувалися державна рада, державна канцелярія та різні палати. Усі вищі посади діставалися маньчжурам.
Армія імперії поділялася на маньчжурські війська - "восьмипрапорні", і китайські війська - "зеленого прапора".
Імперія була поділена на провінції , об'єднані у 10 намісництв. Кожна провінція у свою чергу ділилася на області, округи, повіти та волості. Уряд докладав усіх зусиль, щоб провінції були ізольовані одна від одної як в управлінні, так і в економіці. Це було зроблено для того, щоб запобігти об'єднанню китайського народу.
Нижчі верстви населення опинилися у скрутному становищі. Селяни були позбавлені всіх прав, на них накладалися численні повинності та обмеження. Вони навіть могли розпоряджатися власним господарством. На найнижчому щаблі суспільства перебували раби. Серед них були «вічні раби» – військовополонені, і боргові раби – це селяни, що розорилися.
Всім китайцям було наказано голити частину волосся і носити кіску. Тим, хто не підкорявся наказу, відрубували голову.
Існувала сувора заборона на шлюби між китайцями та маньчжурами. Таким чином, не відбувалася асиміляція та маньчжури забезпечували собі привілейоване становище в імперії.
Закриття Китаю
Правителі династії Цин вели численні загарбницькі війни. Наприкінці XVII століття вони захопили Монголію. У середині XVIII століття підкорили собі землі Джунгарської держави. 1759 року – Східний Туркестан. Також кордони імперії були розширені за рахунок приєднання Тибету, Бірми, Непалу.
Китай завжди викликав інтерес у європейців як багатий та великий ринок. Спочатку після захоплення влади маньчжурами європейці заснували факторії на території імперії. Англія - в Гуанчжоу, Франція - в Нінбо, а Португалія - в Макао. Достатньо добре в Китаї приймали католицьких місіонерів, які проповідували свою віру. Це був час розквіту маньчжурської влади.
Однак згодом влада стала слабшати, маньчжури злякалися того, що європейці можуть допомогти китайському населенню. Уряд вирішив відгородитися від зовнішнього світу та захистити себе цим. Розпочався процес «закриття» країни:
·діяльність місіонерів-католиків була оголошена незаконною, поступово їх висилали з країни;
китайським купцям заборонили плавати на іноземних кораблях та взагалі розмовляти з іноземцями. Смертна кара загрожувала тим, хто будував великі кораблі, здатні йти в море на далекі відстані. Отже, купці імперії було неможливо більше вести зовнішню торгівлю. Займатися цим могли лише призначені урядом люди;
1757 року було заборонено торгівлю у всіх портах, крім Гуанчжоу. Але в межах цього міста європейцям було заборонено селитися, вивчати китайську мову. Мешканців, які навчали європейців мові, стратили.
Китай почав проводити політику самоізоляції, що надалі позначилося розвитку держави, і призвело до залежність від країн.
контроль держави
КИТАЙ 16-18 ст
Внутрішня політика
Зовнішня політика
Династія Цін
про
общинне господарство
Тема: Держави Сходу. Початок європейської колонізації (Загальна історія 8 клас)
1 слайд
2 слайд
План уроку: Імперія Великих Моголів Індії. 2. «Світ всім». 3. Криза та розпад імперії. 4. Боротьба Португалії, Франції та Англії за Індію. 5. Маньчжурське завоювання Китаю. 6. "Закриття" Китаю. 7. Правління сьогунів у Японії. Сегунат Токугава. 8. "Закриття" Японії.
3 слайд
Завдання на урок: Подумайте, як вплинуло «закриття» Китаю та Японії на економічний розвиток цих країн.
4 слайд
5 слайд
1. Імперія Великих Моголів в Індії Бабур У 1526 р. афганський правитель Бабур вторгся з 20-тисячним до Індії, здобув побду в кількох битвах і поклав початок Могольської імперії. Перемогами над індійськими феодалами Бабур був зобов'язаний своєю досвідченою загартованою в боях армії, відмінною артилерією і новим прийомам ведення бою. Ставши падишахом, Бабур поклав кінець феодальним чвар, надавав заступництво торгівлі, але в 1530 р. він помер, ледь заклавши основи своєї імперії.
6 слайд
1. Імперія Великих Моголів в Індії За наступників Бабура імперія до кінця XVII ст. включала майже всю Індію. Релігією завойовників був іслам, він і став державною релігією імперії Великих Моголів. Мусульманські правителі були представниками чисельної меншини населення, але проведена ними політика не відрізнялася від політики індуських князів. Вони дозволяли «невірним» в обмін на дотримання ними законів жити за своїми звичаями, сповідуючи традиційну релігію - індуїзм. Великі Моголи – Бабур, Акбар, Джахан Знак – влади падишаха
7 слайд
2. «Світ всім» Акбар Найвищого розквіту імперія Великих Моголів досягла правління Акбара (1556-1605). Він увійшов в історію як будівельник Могольської імперії, талановитий реформатор, який прагнув створити сильну централізовану державу. Діючи де силою, а де хитрістю, Акбар у багато разів збільшив територію своєї держави. Акбар розумів, що імперія буде сильною тільки в тому випадку, якщо центральну владу стануть підтримувати різні верстви населення. Що він зробив для цього? Підручник, с.277
8 слайд
2. «Світ для всіх» З індуської книги золотих правил Акбар прославився і як покровитель мистецтва. За його наказом вчені і поети перекладали перською мовою твори древнього індуського епосу. У імператорській майстерні художники створювали прекрасні зразки могольської мініатюри, копіювали європейські гравюри, привезені в країну католиками-місіонерами. У цій майстерні створювалися портрети і жанрові сцени ілюструвалися книги. Реформи Акбара, що проводяться за принципом «світ для всіх», зміцнили імперію Великих Моголів.
9 слайд
3. Криза і розпад імперії Наступникам Акбара не вдалося продовжити політику створення сильної централізованої держави. Індійське суспільство розлучалося кастовим ладом, різним рівнем життя численних народів і нескінченними завойовницькими війнами. Необхідно було шанувати все нові і нові землі завжди готової до бунтів знаті. А скарбниця отримувала податків все менше і менше, і монголи знову розв'язували загарбницькі війни. Але чим більше ставала територія імперії Великих Моголів, тим слабше - центральна влада. Перський завойовник Надір-шах
10 слайд
3. Криза та розпад імперії З початку XVIII ст. влада падишахів стає символічною. Провінції відокремлювалися одна одною. Імператори втратили реальну владу, зате її набули князі. У 1739 р. кіннота перського завойовника Надір-шаха розграбувала Делі і унічто-жила більшу частину жителів столиці. Потім північну частину Індії наповнили афганці. У першій половині XVIII ст. Індія фактично повернулася до стану роздробленості, що полегшило європейську колонізацію. Кіннота Надір-шаха
11 слайд
4. Боротьба Португалії, Франції та Англії за Індію Проникнення європейських колонізаторів до Індії почалося ще з XVI ст. Відкривши морський шлях до Індії, португальці захопили кілька баз на Малабарському узбережжі. Але вони не володіли достатніми силами для просування в глиб країни. На зміну португальцям з'явилися голландці, які стали у великій кількості вивозити з Індії прянощі та займалися виключно торгівлею, зовсім не втручаючись у життя індійців. Наступними були французи. І нарешті, до Індії прибули англійці, які відтіснили всіх інших європейців. Відкриття морського шляху до Індії Васко да Гама
12 слайд
4. Боротьба Португалії, Франції та Англії за Індію У 1600 р. англійці заснували Ост-Індську компанію, що створила торгові пункти в різних місцях Індії. У 1690 р. англійці побудували на землі, наданій їм Великим Моголом, ук-ріплене місто Калькутту. Компанія придбала великі земельні володіння, якими керував генерал-губернатор, і для їх охорони будувала фортеці і створювала війська з найманих солдатів-індійців (сипаїв), озброєних та навчених на європейський лад. Ці війська командували англійські офіцери. Сучасні руїни Ост-індської компанії
13 слайд
У 1757 р. англійці захопили Бенгалію, що поклало початок систематичному завоюванню всієї країни військами Ост-Індської компанії, її влада перетворилися на справжню колоніальну імперію. Головним суперником Англії в Індії була Франція, але вона втратила свої фортеці на території Індії і вела лише незначну торгівлю. Англійці вивозили з Індії тканини, прянощі, фарфор 4. Боротьба Португалії, Франції та Англії за Індію
14 слайд
15 слайд
5. Маньчжурське завоювання Китаю З кінця XVI ст. Північному Сході Китаю посилилася держава маньчжурів. На початку XVII ст. маньчжури стали здійснювати набіги на Китай, підкорили сусідні племена та Корею. Потім вони розпочали війну з Китаєм. Водночас у Китаї через запровадження нових податків відбувалися селянські повстання. Творець імперії Цин – Нурхаці
16 слайд
Армія повстанців розгромила урядові війська династії Мін і вступила до Пекіна. Налякані китайські феодали відкрили доступ до столиці маньчжурської кінноти. У червні 1644 р. маньчжур вступили до Пекіна. Так у Китаї утвердилася маньчжурська династія Цин, що правила до 1911 р. 5. Маньчжурське завоювання Китаю - держава династії Мін
17 слайд
5. Маньчжурське завоювання Китаю Маньчжури забезпечили собі відокремлене і привілейоване становище. За формою правління цинський Китай у XVII-XVIII ст. був деспотією. На чолі держави стояв імператор - богдихан, наділений необмеженою владою. Цинська династія вела нескінченні загарбницькі війни. На середину XVIII в. вона завоювала всю Монголію, потім приєднала до Китаю державу уйгурів і східну частину Тибету. Неодноразово робилися завойовницькі походи до В'єтнаму та Бірми. Палацове життя часів династії Цін
18 слайд
6. «Закриття» Китаю У XVII-XVIII ст. в китайських портах стали з'являтися англійські і французькі купці. Китайці зі страхом і повагою дивилися на чужинців, що припливали, бачачи їх перевагу над собою у військовій справі і підприємництва. Але в 1757 р. указом цинського імператора всі порти, крім Гуанчжоу, були закриті для зовнішньої торгівлі. Богдихан цинської династії
19 слайд
Так було започатковано ізоляцію Китаю. Причини політики «закриття» Китаю, що проводилася, в тому, що до мань-чжурського двору дійшли відомості про колонізаторську політику європейців у сусідніх країнах. Контакти з іноземцями, як уявлялося владі, підривали традиційні підвалини китайського суспільства. 6. «Закриття» Китаю Скульптурне зображення Будди
20 слайд
21 слайд
7. Правління сьогунів у Японії. Сегунат Токугава У боротьбі влади між феодальними угрупованнями в Японії наприкінці XVI - початку XVII в. по-біді здобув Іеясу Токугава, який підпорядкував потім своєї влади всіх питомих князів Японії і прийняв титул сьоґуна. З цього часу сьогуни з роду Токугава стали повновладними правителями Японії в наступні 250 років. Імператорський двір змушений був схилитися перед їхньою могутністю. Засновник системи сьоґунату Іеясу Токугава
22 слайд
7. Правління сьогунів у Японії. Сегунат Токугава Імператорський палац Імператорська сім'я була позбавлена реальної влади, їй не дозволялося мати у власності землю, а на її утримання виділявся невеликий рисовий пайок. При імператорському дворі постійно знаходилися чиновники, які спостерігали за тим, що відбувається. Імператору віддавалися почесті, але підкреслювалося, що божественному імператору не до особи «сходити» до спілкування з підданими. 
24 слайд
7. Правління сьогунів у Японії. Сьогунат Токугава На початку XVII ст. Токугава оголошували буддизм державною релігією і кожну сім'ю приписали до певного храму. Вченням, що регулює відносини в суспільстві, стало конфуціанство. Успіхи друкарства у XVII ст. сприяли розвитку грамотності. Серед міського населення популярні були розповіді розважального та повчального характеру. Але уряд стежило, щоб у друковані видання не потрапила критика на сьогуна. У 1648 р., коли в друкарні книгарні надрукували книгу, що містить нешанобливі висловлювання про предків сьогуна, власника магазину стратили. Іеясу Токугава
25 слайд
8. «Закриття» Японії З 1542, протягом майже 100 років, японці купували зброю у португальців. Потім у країну прибули іспанці, а за ними голландці та англійці. Від європейців японці дізналися, що, крім Китаю та Індії, якими в їх уявленні обмежувався світ, існують і інші країни. Місіонери проповідували в країні християнське вчення. Центральна влада і знати вбачали в християнських ідеях загальної рівності небезпеку для існуючих традицій. Напад на англійську делегацію до імператора Мейдзі.
26 слайд
8. «Закриття» Японії У 1930-х гг. XVII в були видані укази про висилку з країни європейців та заборону християнства. Указ сьогуна Іе-міцу Токугава говорив: «На майбутні часи, поки сонце висвітлює світ, ніхто не сміє чіплятися до берегів Японії, хоча б навіть був послом, і цей закон ніколи не може бути скасований під страхом смерті». Будь-який іноземний корабель, який прибув до берегів Японії, підлягав знищенню, яке екіпаж - смерті. Указ сьогуна Іеміцу Токугава
27 слайд
8. «Закриття» Японії До яких наслідків призвело «закриття» Японії? Деспотичний режим династії Токугави намагався запобігти руйнації традиційного суспільства. Хоча «закриття» Японії і було неповним, воно завдало значної шкоди торговцям, пов'язаним із зовнішнім ринком. Втративши традиційного заняття, вони взялися за скупку землі у селян-власників, що розорялися, заводили в містах підприємства. Закріплювалося технічне відставання Японії від країн Заходу Окуша - гробниця першого сьоґуна епохи Едо, Токугави Ієясу
