المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لميزانية البلدية في منطقة مدينة أنزهيرو سودزين "روضة الأطفال التعويضية رقم 3 "سولنيشكو"
خلاصة نشاط اللعب(ترفيه)
”زيارة الجدة في القرية“
عمر مبكر
المربي: توكارسكايا أ.و.
محتوى البرنامج:
تعزيز القدرة على الزحف تحت القوس.
تطوير التوازن والبراعة وتنسيق الحركات وتقوية عضلات القدم - الوقاية من الأقدام المسطحة.
لتعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة (كلب، قطة، بقرة، حصان، خنزير)، تعريفهم بالقواعد التواصل الآمنمع الحيوانات.
تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات وفق النص والموسيقى.
تعزيز قواعد التواصل الثقافي مع الكبار.
بناء المهارات الأساسية نشاط العمل(سقي الزهور).
إشراك الأطفال في الاستماع إلى القصيدة.
تعزيز العلاقات الودية والودية لدى الأطفال مع البالغين والأقران.
المعدات: زي المعلم (رداء مع ساحة، وشاح، نظارات)؛ قوس رياضي الألعاب: دجاج، دجاجة، قطة، كلب، بقرة، حصان، خنزير؛ الزهور في الأواني. علب سقي بالماء. مسار الصحة.
تكامل المجالات التعليمية
الثقافة البدنية
التنشئة الاجتماعية
قراءةهود.
مضاءة-RY
صحة
موسيقى
أمان
تواصل
عمل
تقدم الأنشطة التعليمية المباشرة:
المعلمة في دور الجدة تلتقي بالأطفال في القاعة.
المربي: مرحبًا أيها الأطفال والفتيات والفتيان، أنا الجدة عليا، أعيش في القرية. جئت لزيارتك.
لعبة "قل مرحباً للجدة".
يحيي كل طفل جدته على حدة قائلاً: "مرحباً يا جدتي عليا".
الجمباز النفسي.
دعونا نمسك أيدينا معًا،
ودعونا نبتسم لبعضنا البعض.
(يقف الأطفال في دائرة، يمسكون بأيدي بعضهم البعض، يبتسمون)
المربي: بما أنني أعيش في القرية، أدعوك لزيارتي. سوف نسير معك على طول طريق الغابة، كن حذرا! (يتبع الأطفال المعلم على طول طريق "الصحة") ها نحن ذا! يا رفاق، انظروا، دجاجاتي اختبأت تحت الشرفة. أنا كبير في السن، لا أستطيع إخراجهم من هناك بنفسي، الرجاء مساعدتي.
تمرين "التسلق تحت القوس".
يتناوب الأطفال في الزحف تحت القوس والتقاط لعبة الدجاجة والعودة إلى المعلم.
المربي: كم أنتم زملاء رائعون، مساعدون حقيقيون. يقرأ المعلم قصيدة عن الدجاج.
فرخ، فرخ، فرخ دجاجاتي.
من يلعب الغميضة معي؟
لا يمكن العثور عليها أو القبض عليها
ومن هرب إلى أين
لن تتمكن من الإمساك به أبدًا!
ر. ألدونينا
يا رفاق، ها هي أم دجاجاتي - دجاجة، هيا نلعب معها.
لعبة موسيقية وخارجية "خرجت الدجاجة للنزهة"
يقوم الأطفال بأداء الحركات حسب الأغنية.
المربي: يا رفاق، انظروا من يعيش معي. دعونا نرى، تسمية الحيوانات. فقط احرص على عدم الاقتراب منهم لأنهم قد يعضون.
لعبة "اسم الحيوانات".
ينظر الأطفال إلى الحيوانات - الألعاب ويطلقون عليها اسم (قطة، كلب، بقرة، حصان، خنزير).
لعبة "من يصرخ كيف".
المربي: إذن التقيت بحيواناتي. اسمحوا لي الآن أن أريكم الزهور الجميلة التي قمت بزراعتها. (تقترب المعلمة والأطفال من الزهور) يا زهوري حزينة، كل تربتها قد جفت. دعونا نسقيهم، لدي أوعية سقي بالماء.
العمل في الطبيعة "يسقي الزهور".
الأطفال يسقون الزهور.
المربي: شكرا جزيلا لكم، أيها الطيبون، مساعدي الصغار. هل اعجبتك في قريتي؟ ما الذي اعجبك اكثر؟ (إجابات الأطفال)
لقد حان الوقت لتعودي إلى روضة الأطفال، وسوف آخذك معك. قم بالسير على طول المسار (مسار "الصحة"). دعنا نقول وداعا.
لعبة "قول وداعا للجدة".
يقول الأطفال "وداعا يا جدتي عليا".
المشارك في المسابقة:
مورانتسوف كسينيا إيفجينييفنا
مخرج موسيقى
مركز مادو لتنمية الطفل
الروضة رقم 125 في تيومين
متعة الصيف ”زيارة الجدة في القرية“
هدف:تعريف الأطفال بالتقاليد الصيفية لحياة القرية؛ تحفيز موقف إيجابي عاطفيا تجاه الترفيه.
مهام:تكوين أفكار عامة حول الصيف عند الأطفال؛
لتعزيز معرفة الأطفال حول خصوصيات حياة الناس في القرية؛
تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال مع بعضهم البعض ومع الشخصيات؛
الشخصيات: سمر والجدة أرينا - بالغون، دجاج، عنزة، أوز، ثور - أطفال أو آباء في المرحلة الإعدادية.
يدخل الأطفال إلى قاعة مزينة بأناقة، وديكورات المنزل مخفية خلف ستارة.
مقدم:
لقد وصل الصيف الذي طال انتظاره. دافئة ومشرقة ومشمسة وجميلة!
أغنية "الصيف الأحمر" يدخل الصيف.
الرقص "ها هو، كيف يبدو صيفنا"
صيف:شكرا يا رفاق على هذا الاجتماع الممتع! أخبرني، ماذا تحب أن تفعل في الصيف؟
إجابات الأطفال: المشي، والسباحة، والذهاب إلى الجدة، وما إلى ذلك.
أطفال:أريد أن أذهب إلى القرية
البقاء في الصيف
على البركة، بجوار البستان،
صيد الاسماك.
هناك قطعة خبز يابسة هناك
سأعالج الحصان
هناك سماء زرقاء هناك،
الحقول أكثر خضرة.
والزهور غير المسبوقة -
المروج بأكملها!
مشربة بالنعناع
أكوام التبن الصفراء.
خلايا النحل مليئة بالعسل
زهور مشمسة,
عند الفجر - الجرس
تندفع الرياح بحرية ،
القفز بأقصى سرعة!
مثلما هو الحال في القرية التي تريدها
زيارة في الصيف!
صيف:حسنا، إذا كنت تريد الذهاب إلى القرية. لذا، سنذهب لزيارة الجدة أرينا للحصول على بعض المكسرات.
أغنية اللعبة "سنشتري الجدة"
أرينا:نعم، كلهم أصدقائي، المزرعة كبيرة، سأعرفك عليهم الآن! خمن ألغازي، وتعرف عليها بشكل أفضل.
القبعة القرمزية,
سترة غير منسوجة,
القفطان المثقوب!
أطفال:دجاجة!
أرينا:نعم، هذه مساعدتي، الدجاجة بيستروشكا.
دجاجة:شارك في المشاركة، شارك في المشاركة! مرحبا ايها الاصدقاء! Co-co-co، Co-co-co، أنا أعيش هنا بسهولة! أقوم بفرز الحبوب وأساعد جدتي! ربما يمكنك المساعدة أيضا؟
صيف:يا رفاق، دعونا نساعد الدجاج البقدونس والجدة أرينا في فرز الحبوب؟
لعبة فرز الفاصوليا والبازلاء
أرينا:شكرا لك، وهنا المساعدين! استمع إلى لغز آخر.
الكفوف الحمراء,
رقبة طويلة.
يقرص كعبك
تشغيل دون النظر إلى الوراء
أطفال:أوزة!
أرينا:نعم، هذه أوزة إفيمكا، انظر إلى الجمال! حسد الجميع! وهنا صديقه فيمكا. أحدهما أبيض والآخر رمادي! وكم هم رائعون في الغناء والرقص.
صيف:الجدة أرينا، رجالنا يعرفون كيفية العزف على الآلات الموسيقية، هيا نلعب، وسوف يرقص فيمكا وإيفيمكا!
أوركسترا "اثنان من الأوز المرح"
أرينا:هكذا لعبنا، وهكذا رقصنا. استمع إلى لغز آخر.
لعبة الصمت
صيف:حسنًا، جدتك هي أرينا. متعة ومثيرة للاهتمام. شكرا لحسن ضيافتك. إننا لم نأت إليكم خالي الوفاض، بل بالهدايا.
الترفيه في المجموعة الأولى للناشئين "زيارة الجدة في القرية". الهدف: تعزيز وتوسيع المعرفة الأولية للأطفال عن الحيوانات والطيور المنزلية. الأهداف: تعليمية: تعزيز الشعور بالحب للعالم من حولنا، موقف دقيقلسكان الطبيعة الحية. تطوير المهارات للعمل معا. التعليمية: تطوير العمليات العقليةالأطفال: الاهتمام والذاكرة والتفكير. لتعزيز تطوير الكلام المتصل والجهاز النطقي عند نطق أصوات الحروف المتحركة باستخدام المحاكاة الصوتية. الاستمرار في تطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي إثارة المشاعر الإيجابية والاهتمام بعملية النحت بأصابعك (باستخدام تقنية الضغط). التعليمية: لتعزيز معرفة الأطفال عن الحيوانات الأليفة. تعزيز مفهوم الدواجن. تعلم كيفية التمييز بين أصوات الحيوانات الأليفة والإجابة على أسئلة المعلم. الأساليب والتقنيات: اللحظة المنظمة، تقنيات اللعبة، النمذجة، الفن. كلمة، لحظة مفاجأةأسئلة للأطفال والتقنيات الموفرة للصحة. عمل المفردات: الحيوانات الأليفة - الماعز، البقرة، الحصان، القط، الخنزير، الكلب؛ الدواجن - الدجاج، الديك، البط، أوزة. عمل تمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية للحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية "من يصرخ؟"، "من يعيش أين؟" إيرا - التحول إلى حيوانات. تعلم أغاني الأطفال الشعبية الروسية. يتحرك. المربي: لقد لعبنا وكانت الألعاب متعبة بعض الشيء. سوف يستريحون لفترة من الوقت، وسوف تستمع بعناية. يا رفاق، في طريقي إلى روضة الأطفال، التقيت بساعي البريد، وأعطاني رسالة من جدتي لكم! دعونا نقرأها! "أصدقائي الأعزاء! أدعوك لزيارتي في القرية. تعال، أنا في انتظارك." - ما الذي يمكنك استخدامه للذهاب إلى الجدة؟ (إجابات الأطفال). – صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة أو بالقطار أو بالحافلة. وأنا وأنت سوف نذهب بالسيارة! من فضلك اصعد إلى السيارة واجلس في مقاعدك (يجلس الأطفال على كراسي على شكل سيارة. يتم تشغيل تسجيل "السيارة" لـ Zheleznova. يؤدي الأطفال حركات على الموسيقى وفقًا للكلمات. يتحول المعلم في هذا الوقت إلى جدة). لكن المنزل ليس كبيرًا، هناك حلقة من الدخان فوق المدخنة، يمكنك رؤية العشاء يُطهى، هل يوجد أحد هنا أم لا؟ - دعونا نطرق. الجدة: مرحبا يا شباب! أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي. لدي العديد من الحيوانات الأليفة والطيور المختلفة. -من سيقابلنا؟ (تظهر لعبة الكلب). - كيف ينبح الكلب؟ (إجابات الأطفال). لذلك يقابلنا الكلب، ويهز ذيله، وينبح بصوت عالٍ، ويحرس منزلنا. لا تخافوا، ادخلوا واجلسوا على الكراسي. (تظهر اللعبة). - يا رفاق، من هذا؟ - كلب. – ما هي الفوائد التي يجلبها الكلب للناس؟ - حراسة المنزل . - ما اسم بيت الكلب ؟ - بيت الكلب. - ماذا يحب الكلب أن يأكل؟ - عظم. "لكن شخصًا آخر يعيش معي في المنزل." – وستكتشف عندما تحل اللغز: أعرف كيف أغسل نفسي ليس بالماء، بل بلساني مواء، كم أنام بصحن حليب دافئ. (قطة) (تظهر لعبة طرية). - هذا صحيح، إنها قطة. - كيف مواء كس؟ - مواء مواء. – ما الذي يمكنك علاجه لقطتك التي تحب أكل كسها؟ - لبن. - ماذا تفعل القطة في المنزل؟ - هذا صحيح، فهي تحب اللعب وصيد الفئران. - أوه، بقية الحيوانات الأليفة لا تعيش معي في المنزل، بل في منزل خاص - حظيرة. - هيا، دعنا نذهب إلى الحظيرة ونرى من يعيش هناك. (يسمي الأطفال الحيوانات وكيف تبكي وماذا يقدمون للناس). -آه، اجلس الآن على الكراسي، سنلعب لعبة: "خمن صوت من؟" (أصوات الحيوانات الأليفة مسموعة، يخمن الأطفال). - يا رفاق أين تعيش هذه الحيوانات؟ - نعم، كل هذه الحيوانات سميت بالحيوانات الأليفة لأنها تعيش بجانب الإنسان. يهتم الناس بالحيوانات: يطعمونها ويبنون لها منازل. والحيوانات تعطي الناس الحليب واللحم والصوف، وتصطاد الفئران، وتحمي البيت. أحب الحيوانات الأليفة كثيرًا: أطعمهم وأعتني بهم وأداعبهم، وأنا أعتبر الكلب والقط والماعز والخنزير أصدقائي. - لدي أيضا دواجن. (أعرض صورة الطيور). – الدجاج والديكة والبط والإوز تسمى الدواجن. دعونا نلعب معك قليلا. دقيقة التربية البدنية. بطنا الصبح - الدجال - الدجال - الدجال! إوزنا بجانب البركة - ها - ها - ها! دجاجنا خارج النافذة - كو - كو - كو! وكيف بيتيا - الديك - في وقت مبكر - في الصباح الباكر سوف يغني لنا الوقواق! (يؤدي الأطفال الحركات: يتجول الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، ويرفعون رؤوسهم، وتمتد أذرعهم إلى الخلف. ويصرخون: الدجال الدجال الدجال، ها ها ها، كو كا ري كو). الرجال والدجاج والبط والديكة والإوز - من هم؟ -دعونا نقول ذلك معا. - دواجن. - ماذا تحب الدواجن أن تأكل؟ - هذا صحيح، الحبوب. – دعك تساعدني في إطعام حبوب الدواجن. -اذهب إلى المائدة، وخذ الحبوب، وضعها على الفسحة الخضراء، واضغط عليها بأصابعك حتى لا يتطايرها النسيم. - فجاءت الدواجن مسرعة لتنقر الحبوب وقالت شكرا لك. - يا رفاق، أشكركم على حضوركم لزيارتي ومساعدتي في إطعام الدواجن. - وأعد الدجاج الحلوى، إنه بيض لذيذ للغاية. - وداعا يا شباب. تعال لزيارتي مرة أخرى. -يا رفاق، اجلسوا في مقاعدكم في السيارة ولنذهب. -وهكذا وصلنا إلى روضة الأطفال. - يا رفاق، أين ضربتم؟ - ما هي الحيوانات التي تعيش مع الجدة؟ -ماذا يمكنك أن تسميهم؟ -ما نوع الدواجن التي رأيتها؟ - هل أعجبك مكان جدتك في القرية؟ - أوه، الآن سنذهب أنا وأنت لنغسل أيدينا ونأكل الحلوى. الترفيه في المجموعة الأولى للناشئين "زيارة الجدة في القرية". الهدف: تعزيز وتوسيع المعرفة الأولية للأطفال عن الحيوانات والطيور المنزلية. الأهداف: تعليمية: تنمية الشعور بالحب للعالم من حولك ورعاية سكان الحياة البرية. تطوير المهارات للعمل معا. النمو: تنمية العمليات العقلية لدى الأطفال: الانتباه، والذاكرة، والتفكير. لتعزيز تطوير الكلام المتصل والجهاز النطقي عند نطق أصوات الحروف المتحركة باستخدام المحاكاة الصوتية. الاستمرار في تطوير المهارات الحركية الدقيقة. إثارة المشاعر الإيجابية والاهتمام بعملية النحت بأصابعك (باستخدام تقنية الضغط). التعليمية: لتعزيز معرفة الأطفال عن الحيوانات الأليفة. تعزيز مفهوم الدواجن. تعلم كيفية تمييز أصوات الحيوانات الأليفة والإجابة على أسئلة المعلم. الأساليب والتقنيات: اللحظة المنظمة، تقنيات اللعبة، النمذجة، الفن. كلمة، لحظة مفاجأة، أسئلة للأطفال، تقنيات توفير الصحة. عمل المفردات: الحيوانات الأليفة - الماعز، البقرة، الحصان، القط، الخنزير، الكلب؛ الدواجن - الدجاج، الديك، البط، أوزة. العمل التمهيدي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية أحب الحيوانات الأليفة كثيرًا: أطعمها وأعتني بها وأداعبها، وأعتبر الكلاب والقطط والماعز والخنازير أصدقائي. - لدي أيضا دواجن. (أعرض صورة الطيور). – الدجاج والديكة والبط والإوز تسمى الدواجن. دعونا نلعب معك قليلا. دقيقة التربية البدنية. بطنا الصبح - الدجال - الدجال - الدجال! إوزنا بجانب البركة - ها - ها - ها! دجاجنا خارج النافذة - كو - كو - كو! وكيف بيتيا - الديك - في وقت مبكر - في الصباح الباكر سوف يغني لنا الوقواق! (يؤدي الأطفال الحركات: يتجول الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، ويرفعون رؤوسهم، وتمتد أذرعهم إلى الخلف. ويصرخون: الدجال الدجال الدجال، ها ها ها، كو كا ري كو). الرجال والدجاج والبط والديكة والإوز - من هم؟ -دعونا نقول ذلك معا. - دواجن. - ماذا تحب الدواجن أن تأكل؟ - هذا صحيح، الحبوب. – دعك تساعدني في إطعام حبوب الدواجن. -اذهب إلى المائدة، وخذ الحبوب، وضعها على الفسحة الخضراء، واضغط عليها بأصابعك حتى لا يتطايرها النسيم. - فجاءت الدواجن مسرعة لتنقر الحبوب وقالت شكرا لك. - يا رفاق، أشكركم على حضوركم لزيارتي ومساعدتي في إطعام الدواجن. - وأعد الدجاج الحلوى، إنه بيض لذيذ جدًا. - وداعا يا شباب. تعال لزيارتي مرة أخرى. -يا رفاق، اجلسوا في مقاعدكم في السيارة ولنذهب. -وهكذا وصلنا إلى روضة الأطفال. - يا رفاق، أين ضربتم؟ - ما هي الحيوانات التي تعيش مع الجدة؟ -ماذا يمكنك أن تسميهم؟ -ما نوع الدواجن التي رأيتها؟ - هل أعجبك مكان جدتك في القرية؟ - أوه، الآن سنذهب أنا وأنت لنغسل أيدينا ونأكل الحلوى.
تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات وفق النص والموسيقى.
تعزيز قواعد التواصل الثقافي مع الكبار.
إشراك الأطفال في الاستماع إلى القصيدة.
تعزيز العلاقات الودية والودية لدى الأطفال مع البالغين والأقران.
إثارة انطباعات حية لدى الأطفال، وجلب الفرح، والقدرة على الاستقلال والإبداع؛ الاستمرار في تقديم الفولكلور الروسي؛ تطوير تنسيق الحركات والمهارات الحركية الدقيقة والأحاسيس الموسيقية والإيقاعية.
فيد: يا رفاق، هل تريدون أن أخبركم بسر صغير؟
أطفال:نعم.
فيد: اليوم سنذهب إلى القرية لزيارة الجدة ماروسا.
لعبة الاصبع "على التل".
يوجد كوخ على التل (يتم طي النخيل "مناظير" ، ينظر)
أي نوع من المعجزة هذه القرية؟ (افرد ذراعيك على الجانبين، وهز كتفيك)
التفاح ينضج في الحديقة (قف على أصابع قدميك، تمدد)
يسبح البط في البركة (يتمايل حوله، ويضغط ذراعيه على الجسم، ويرفع راحتيه إلى الأعلى وعلى الجانبين)
الأبقار تمضغ العشب (ضعه على الجبهة السبابة- "قرون")
الديوك تغني بكل قوتها...(قف على ساق واحدة، صفق على الجسم بيديك - "الأجنحة")
تعيش الجدة هناك (يدعمون خدودهم بالتناوب بقبضاتهم)
إنه ينتظر زيارة أحفاده... (يسند خديه بقبضتيه)
فيد.:هل تريد الذهاب لزيارتها؟ دعنا نذهب بالقطار. كيف يدندن قطارنا، وكيف تدور العجلات. (الأطفال مع المعلمين يدندنون ويتظاهرون بتدوير العجلات بأيديهم)
أسمع إشارة القطار. أسرع وادخل إلى المقطورات. الوقت يقترب، القطار يغادر. (الحركات الموسيقية والإيقاعية):
صفرت القاطرة
وأحضر المقطورات.
تشو تشو تشو تشو!
سوف أهزك بعيدًا!
فيد.:سافرنا وسافرنا ووصلنا إلى المنزل. دق دق، أيها المنزل الصغير، من يعيش في المنزل؟
ماريوسيا:أنا جدة ماريوسيا!
مرحبًا أعزائي، مرحبًا يا أعزائي!
لقد كنت أنتظر زيارتك لفترة طويلة.
انظر كم هو جيد في قريتي، كم أعيش مرحًا وودودًا!
لدي العديد من الأصدقاء - المساعدين! كلهم أصدقائي، المزرعة كبيرة، سأعرفك عليهم الآن! خمن ألغازي، وتعرف عليها بشكل أفضل.
القبعة القرمزية,
سترة غير منسوجة,
القفطان المثقوب!
أطفال:دجاجة!
ماريوسيا:نعم، هذه مساعدتي، الدجاجة بيستروشكا.
قصيدة اللعبة "خرجت الدجاجة في نزهة على الأقدام"
ماريوسيا:هكذا لعبنا، وهكذا رقصنا. استمع إلى لغز آخر.
فيد.:أيها الأطفال، دعونا نخبر الجدة باللغز. " ولد في الماء والصابون وتحول إلى كرة. لقد طار باتجاه الشمس، لكنه لم يصل إلى هناك، لقد انفجر”. (فقاعة صابون)
ماريوسيا:أوه، ولدي فقاعات صابون في المخزون للضيوف المبتهجين. اخرجوا يا شباب، هيا نلعب. من سيلتقط أكبر عدد من الفقاعات؟
يرقص الأطفال على الموسيقى ويلتقطون فقاعات الصابون. (م.فقاعات عند الجدة والمعلمين)
ايلينا بروفوتوروفا
الترفيه "في الجدة في القرية". مجموعة جونيور
هدف: خلق مزاج بهيج لدى الأطفال، وتشجيع العمل النشط في اللعب، وتعزيز حسن النية، والاستجابة العاطفية.
مهام: الاستمرار في تعريف الأطفال بالحيوانات الأليفة، وتوسيع معرفة الأطفال بما يأكلونه وكيفية الاعتناء بهم وما هي الفوائد التي تجلبها. تطوير موقف الرعاية تجاه الحيوانات الأليفة. زراعة حب الحيوانات.
التقدم الترفيهي:
المعلم: يا رفاق، في طريقي إلى روضة الأطفال، التقيت بساعي البريد. وصلتنا رسالة من القرى، من الجدات. دعونا نقرأها.
"أصدقائي الأعزاء! أدعوك إلى مكاني قرية. لدي العديد من الحيوانات الأليفة. تعال لزيارتي، أنا في انتظارك!
حسنًا؟ لنذهب إلى الجدة إلى القرية?
ما الذي يمكنك استخدامه للذهاب إلى الجدة?
هذا صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة أو بالحافلة. وسوف نذهب بالقطار!
المعلم:
حسنا نحن هنا (يتحول المعلم إلى الجدة) جدةأرينا تغادر منزلها.
جدة: مرحبا يا شباب!
(الأطفال يحيون جدة) .
أنا سعيد جدًا لأنك تلقيت رسالتي وأتيت لزيارتي. لدي العديد من الحيوانات المختلفة التي تعيش معي. أريد أن أقدم لكم لهم.
انظروا يا شباب، من هو؟ (إجابات الأطفال). هذه قطتي موركا.
كيف هي مواء؟ ماذا تحب القطط أن تأكل؟ (إجابات الأطفال)
جدة: القطة موركا تريد اللعب معك.
لعبة "القط والفئران".
القطط تحب مطاردة الفئران. الآن سوف نلعب مع القطة. يا رفاق سوف تكون الفئران. تنام القطة، وتمشي الفئران على أطراف أصابعها، وتستيقظ القطة وتقبض على الفئران.
جدة: احسنتم يا أولاد! أنت تجري بسرعة كبيرة، قطتي لم تمسك بك، إنها متعبة جدًا وتريد أن ترتاح.
دعنا نقول القطة "مع السلامة!" (الأطفال يقولون وداعا للقط)
جدة: يا شباب، انظروا من الذي ينبح؟ (إجابات الأطفال).
هذا هو كلبي Zhuchka.
كيف ينبح الكلب؟ ماذا تأكل الكلاب؟ (إجابات الأطفال)
جدة: كلبي يعيش في الفناء ويحرس المنزل.
هل تعرف الأغنية عن الكلب Zhuchka؟ دعونا نغني أغنية معا "حشرة الكلب"
احسنتم يا أولاد!
دعنا نقول للكلب "مع السلامة!" (الأطفال يقولون وداعا للكلب)
جدة: يا شباب، انظروا من هو؟ (إجابات الأطفال)
هذا صحيح، هذه عنزة، بقرة، حصان.
كيف مو البقرة؟ معزة؟ حصان؟ (إجابات الأطفال)
ماذا تعطينا البقرة والماعز؟ حليب لذيذ. كيف يساعد الحصان الإنسان؟ ماذا تعتقد أن هذه الحيوانات تأكل؟
العشب، القش، دعونا نطعمهم (صب القش في وحدة التغذية)
جدة: احسنتم يا أولاد! لقد التقيت اليوم بحيواناتي، فنحن نعيش معًا معًا. تصطاد القطة الفئران، والكلب يحرس المنزل، والماعز والبقرة تعطيان الحليب. الحيوانات التي تعيش معي، أنا أعتني بها يعتني ب: أطعمهم وأغني. ماذا تسمى هذه الحيوانات؟ (محلي)
يا رفاق، شكرًا لكم على قدومكم إلي، تعالوا مرة أخرى، سأكون في انتظاركم! مع السلامة!
المعلم: لقد حان وقت عودتي أنا وأنت إلى روضة الأطفال. اركب قطارنا (يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر، تقليدًا لركوب القطار)لذلك وصلنا إلى روضة الأطفال.
المعلم: يا شباب أين كنتم؟ على ماذا وصلت؟ هل اعجبتك في قرية؟ ما الحيوانات التي تعيش فيها الجدات؟ الحيوانات التي تعيش بجوار الإنسان ويعتني بها الإنسان، ماذا تسمى هذه الحيوانات؟ (إجابات الأطفال)
منشورات حول هذا الموضوع:
مرحبًا زملائي الأعزاء! تقام في حديقتنا كل عام مسابقة لأفضل حديقة نباتية على النافذة، وقد شاركنا فيها مرة أخرى هذا العام. معايير.
منطقة أرخانجيلسك، مدينة سيفيرودفينسك. معلمون روضة أطفالرقم 15 "شيريوموشكا" تاتيانا بافلوفنا جيراسيموفا وناتاليا برونيسلافوفنا بوزدييفا.
الدرس الأخير في المجموعة الوسطى "زيارة الجدة في القرية"زيارة جدتي في قرية لوبوشكي. مهام. 1. إصلاح أنواع النقل مع الأطفال: الأرض، الماء، الهواء. 2. الاستمرار في تعليم الأطفال.
ملخص الدرس "زيارة الجدة في القرية" (المجموعة الأولى للصغار)الهدف: تعزيز وتوسيع معرفة الأطفال بالحيوانات والطيور الأليفة. الأهداف: 1. تعلم كيفية تمييز أصوات الحيوانات الأليفة. 2. تعلم الإجابة.
عرض تقديمي "تخطيط "في قرية الجدة"الشريحة 1: إن تعزيز موقف الرعاية والاهتمام تجاه الحيوانات أمر ضروري أهمية عظيمةخلال فترة ما قبل المدرسة في حياة الطفل. عالم الحيوان.
حديقة نباتية صغيرة على حافة النافذة. مارينا موخاماتشينا. لا يزال هناك ثلج في الخارج، لكن في مجموعتنا، على حافة النافذة، يكون الربيع حقيقيًا. نحن مع الاطفال.
تنمية الطفولة المبكرة للتنمية المعرفية والكلامية "الحيوانات الأليفة والطيور في القرية" (المجموعة الإعدادية الثانية)الهدف: تطوير جميع المكونات الكلام الشفهيالأطفال وتعميم معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة وأشبالهم. الأهداف التعليمية: توحيد.
