Ev Ağıl dişləri NTR əlaqədədir. Yeni elmi-texniki inqilab və müasir dünya

Ağıl dişləri

NTR əlaqədədir. Yeni elmi-texniki inqilab və müasir dünya

Müasir dünya artıq qloballaşma dövrünə qədəm qoyduğu bir vaxtda bir çox ölkələrin alimləri bu dünyanı necə dərk etmək barədə ciddi düşünürlər. Fikrimcə, burada əsas məqam 20-ci əsrdə baş vermiş yeni elmi-texniki inqilabı və onun müasir dünyaya təsirini dərindən dərk etməkdən ibarətdir. Bu, müasir dünyanın niyə qloballaşma dövrünə qədəm qoyduğunu, eləcə də inkişaf problemləri və meyllərini başa düşmək üçün açardır.

Müasir dünyanın artıq qloballaşma dövrünə qədəm qoyduğu bu gün bir çox ölkələrin alimləri bu dünyanı necə dərk etmək barədə ciddi düşünürlər. Fikrimcə, burada əsas məsələ iyirminci əsrdə baş vermiş yeni elmi-texniki inqilabı və onun müasir dünyaya təsirini dərindən dərk etməkdir. Bu, müasir dünyanın niyə qloballaşma dövrünə qədəm qoyduğunu, eləcə də üzləşdiyi problemləri və onun inkişaf tendensiyalarını başa düşmək üçün açardır.

I.XX əsrin yeni elmi və texnoloji inqilabı

XX əsr - bu əsrdir ki, elm və texnika fizikadan başlanan və inqilab zamanı əldə edilmiş yeni nəticələrə əsaslanan inqilabi inkişafa malikdir. Və XX əsrdə. “fizika əsri” adlandırılan bu həqiqətdir. 19-cu əsrdə və hətta əvvəllər maddi dünya haqqında biliklər əsasən materiya səviyyəsində qaldı, bu baxımdan ən çox təmsil olunan Nyuton mexanikası idi (əlbəttə ki, Qaliley fizikası ondan əvvəl də mövcud idi). Ümumdünya cazibə qanunu, eləcə də mexanikanın üç böyük qanunu sayəsində obyektiv təbiətli cisimlərin qarşılıqlı təsirini, eləcə də onun təsiri altında baş verən dəyişiklikləri qənaətbəxş izah etdi. 19-cu əsrin sonlarında. Bir çox alimlər belə qənaətə gəliblər ki, fizika sahəsində tədqiqatlar son həddə çatıb və bu elm sahəsində heç nə kəşf etmək mümkün deyil. Lakin bu zaman müəyyən edilmişdir ki, bəzi maddi cisimlər əvvəllər naməlum şüalar buraxa bilər və onların kütləsi azala bilər. Maddi dünya haqqında əvvəlki biliklərin etibarsız olduğunu başa düşdü.

Klassik fizikanın təlimləri ilə ziddiyyət yarandı. Sonuncunun fikrinə görə, dünya bölünməz, atomlar kütləli, maddə isə parçalanmayan atomlardan ibarətdir. Bu nəzəri anlayış çərçivəsində radioaktivliyin kəşfi atomların məhv ola biləcəyini və dolayısıyla maddənin də məhv ola biləcəyini ifadə edirdi. Bu problem bir çox fiziklər tərəfindən atom quruluşunun öyrənilməsinə təkan verdi. 30-cu illərdə XX əsr yeni "kosmosun tikinti blokunu" kəşf etdi - elementar hissəciklər; atomun quruluşu kəşf edildi, onun nüvədən və ətrafında yüksək sürətlə fırlanan, elektrik enerjisi daşıyan elektronlardan ibarət olduğu məlum oldu; öz növbəsində atomun nüvəsi müsbət elektrik daşıyan protonlardan və daşımayan neytronlardan ibarətdir; nəticədə ən yeni fiziki nəzəriyyə - kvant fizikası meydana çıxdı.

Bu, fizikanın inkişaf tarixində bir inqilab idi, alimlərin maddi dünya haqqında anlayışlarını dərinləşdirdi. Əvvəllər tədqiqatlar maddə səviyyəsində, sonralar atom səviyyəsində aparılırdısa, indi atomun quruluşu kəşf edildikdən və kvant fizikası yaradıldıqdan sonra onlar elementar hissəciklərin daha dərin səviyyəsinə keçiblər. atom. Bu, təkcə dünya haqqında fikirlərin əhəmiyyətli dərəcədə dərinləşməsinə, məsələn, dünyanın maddi birliyi, Kainatın mənşəyi və təkamülü haqqında biliklərə səbəb olmadı. Daha da əhəmiyyətlisi, fiziki nəzəriyyənin bu inqilabi inkişafı bəşəriyyətin maddi dünyadan istifadə və dəyişdirmə qabiliyyətini (o cümlədən atomları dəyişdirmək, həqiqətən də yenilərini yaratmaq qabiliyyətini) xeyli artırdı və texnologiya sahəsində inqilaba səbəb oldu. Əsasən üç mühüm nəticədə özünü göstərdi.

Birinci- atom bombasının yaradılması.

1945-ci ilin əvvəlində ABŞ atom bombası yaratdı və həmin il avqustun 7 və 9-da Xirosima və Naqasakiyə atdı. Atom bombasının nəhəng dağıdıcı gücü dünyanı şoka saldı və İkinci Dünya Müharibəsinin başa çatmasına böyük töhfə verdi. Nəhəng gücə malik atom bombasının yaradılması elm adamlarının fizikadakı inqilab zamanı əldə etdikləri maddənin quruluşu haqqında əldə etdikləri yeni biliklərlə birbaşa bağlıdır. Kvant fizikasının əsas nümayəndələrindən biri, atom bombasının yaradılmasının təşəbbüskarı A.Eynşteyn onun nəhəng dağıdıcı gücündən qorxurdu. A.Eynşteyn böyük fizik olmaqla yanaşı, görkəmli mütəfəkkir və filosofdur. O, qavrayışlı bir insan olaraq başa düşdü ki, tarixdə ilk dəfə bəşəriyyət bütün dünyanı məhv edə biləcək gücə sahib olmağa başladı. Həmin andan bəşəriyyətin təbiəti dəyişdirmək qabiliyyəti görünməmiş zirvələrə yüksəldi.

İkinci- kompüterlərin ixtirası və istifadəsi.

İkinci Dünya Müharibəsi illərində yeni silahlar yaratmaq üçün amerikalı alimlər ən son kompüter texnologiyalarını öyrənməyə başladılar. 1946-cı ildə riyaziyyatçı fon Neumann 1949-cu ildə ortaya çıxan kompüter üçün dizayn yaratdı.

Kompüterlərin ixtirası və istifadəsi XX əsrin ikinci yarısında başlayan və bu günə qədər davam edən hesablama və informasiya texnologiyalarının sürətli tərəqqisinə səbəb oldu. Kompüterlərin yaradılmasındakı uğur həm də fizika sahəsində inqilabın nəticəsidir. Məhz fizikanın maddə haqqında bilikləri atomdan daha kiçik səviyyəyə çata bildiyi üçün elektronika yarandı və onun nailiyyətlərindən informasiyanın toplanması, işlənməsi və yayılması üçün istifadə etmək imkanı yarandı. Yeni texnologiya insan beyninin qabiliyyətlərini qismən əvəz etməyə imkan verdi, sayma əməliyyatlarının sürətində insan imkanlarını xeyli artırdı. Bunun sayəsində bəşəriyyət mürəkkəb nəzəri və texniki məsələlərin öyrənilməsi və mənimsənilməsi üçün mühüm alət əldə etdi, tədqiqat məkanını genişləndirdi və bəşəriyyətin dünyanı dərk etmək və dəyişdirmək qabiliyyətini əhəmiyyətli dərəcədə artırdı.

üçüncü– DNT cüt spiralının strukturunun aşkarlanması.

İrsiyyətin tədqiqində çoxdan aşkar edilmişdir ki, insan həyatını hüceyrə nüvəsinin, yəni DNT-nin xromosomunda yerləşən dezoksiribonuklein turşusu olan irsi genlər təyin edir. Lakin DNT ikiqat sarmal molekulunun quruluşunu yalnız 1953-cü ildə D.Vatson və F.Krik kəşf etmişdir. Bu kəşfin ilkin şərti həm də fizikada bir inqilab idi. Fizikanın inqilabi inkişafı müxtəlif növ mikroskopların və digər eksperimental avadanlıqların yaranmasına səbəb oldu, bunun sayəsində alimlər biologiya və kimya sahəsində tədqiqatlar üçün əvvəllər təsəvvür etmək çətin olan belə effektiv alətlər əldə etdilər. DNT cüt spiralının strukturunun kəşfi məhz bu alət dəstindən istifadənin nəticəsi idi. Bu kəşf biologiya sahəsində molekulyar səviyyədə tədqiqat aparmağa imkan verdi, bunun əsasında bionika və biotexnologiya - gen mühəndisliyi yarandı. Bu o deməkdir ki, bəşəriyyət həyatın sirlərinə yiyələnib və bioloji növləri öz istəyinə uyğun olaraq şüurlu şəkildə dəyişdirə bilir, üstəlik, əvvəllər təbiətdə olmayan canlıları laboratoriya şəraitində yarada bilir. Həyat dünyada mövcud olan ən mürəkkəb şeydir; DNT-nin qoşa spiralının strukturunun kəşfi sayəsində insanların dünyanı anlamaq və dəyişdirmək qabiliyyəti ağlasığmaz zirvələrə yüksəldi, çünki insanın yeni həyat yaratmaq imkanı var; müəyyən mənada onun “imperator” olduğunu söyləmək olardı.

XX əsrdə çoxlu sayda digər mühüm texniki ixtiralar edildi, məsələn, yeni materialların və kosmik texnologiyanın yaranması və s., bunların hamısı bu və ya digər şəkildə fizikanın inqilabi inkişafı ilə bağlıdır, onlar insanın təbiətə münasibətdə məhdud imkanlarını aradan qaldırmaq mümkün oldu və ona yeni şeylər üçün yer açdı.inkişaf.

II. XX əsrdə yeni elmi-texniki inqilabın təsiri

Yeni elmi-texniki inqilab XX əsrdə dünya birliyinin inkişafına son dərəcə böyük təsir göstərdi. Bu təsirə üç bucaqdan yanaşmaq olar.

Hər şeydən əvvəl onun ən bilavasitə təsiri ondan ibarətdir ki, elm və texnologiya ilk məhsuldar qüvvəyə çevrilir və ya başqa sözlə istehsal elm və texnikanın tətbiqi sahəsinə çevrilir. Çünki informasiya texnologiyaları, mikroelektronika, biotexnologiyalar, eləcə də yeni materiallar istehsalda getdikcə daha mühüm yer tutur, onların əldə etdiyi nəticələr insanların gündəlik təcrübəsindən, istehsalda bilavasitə məşğul olan işçilərin təcrübəsindən qat-qat artıqdır. Alimlərin laboratoriyalarda etdikləri elmi kəşflər olmadan mühəndislik və texnologiyada yeni tərəqqi mümkün deyil. Bu gün maddi istehsal getdikcə daha çox maddi istehsalda həlledici rol oynayan amilə çevrilən elm və texnikanın nəticələrinin praktiki tətbiqi sahəsinə çevrilir. Fəhlələr və kəndlilər - istehsalda bilavasitə iştirak edən işçilər artıq burada periferik, əsas olmayan rol oynayırlar.

Daha. Yuxarıda göstərilən dəyişikliklərin birbaşa nəticəsi sosial sistemin keyfiyyətini müəyyən edən meyarların dəyişməsidir ki, bu da bir çox sosialist ölkələrində dərin sosial islahatlara səbəb olur. Yeni elmi-texniki inqilab yaranmazdan əvvəl, ictimai sistemi qiymətləndirərkən, adətən, onun maddi istehsalda bilavasitə iştirak edən fəhlə və kəndlilərin fəaliyyətini əhəmiyyətli miqyasda stimullaşdıra bilib-bilməyəcəyinə əsaslanırdı. O dövrdə istehsal ekstensiv idi, elm və texnikanın payı aşağı idi və buna görə də istehsal potensialının ölçüsü qoyulan canlı əməyin (istehsalat fəaliyyəti və fəhlə və kəndlilərin şüuru), həmçinin “ölü” əməyin nisbətindən asılı idi (). əvvəl fəhlə və kəndlilərin istehsal etdiyi məhsullar ). Sovet İttifaqında sənayeləşmə dövründə Staxanov hərəkatının ölkə iqtisadiyyatının inkişafına böyük stimullaşdırıcı təsir göstərə bilməsinin səbəbi Oktyabr inqilabından sonra yaradılan ictimai sistemin zəhmətkeş kütlələrə özlərini işin ustası kimi tanımağa imkan verməsi idi. dövlət, bunun nəticəsində görünməmiş əmək həvəsi yarandı. Yeni elmi-texniki inqilab elm və texnikanın istehsalatda tətbiqinə gətirib çıxarır. Buna görə də, sosial sistemin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsinin əsas meyarı onun elm və texnikanın inkişafını geniş miqyasda stimullaşdırmaq, habelə onların nəticələrini ən sürətli sürətlə birbaşa məhsuldar qüvvəyə çevirmək qabiliyyətidir. Bu böyük dəyişiklik özü ilə bir sıra dərin sosial nəticələr də gətirdi.

Bir tərəfdən kapitalist sisteminə yeni qüvvələr daxil etdi. İkinci Dünya Müharibəsindən əvvəl hansı sistemin üstün olduğu ilk baxışdan aydın idi: Qərb, kapitalist, yoxsa sovet, sosialist. 20-ci illərin sonu və 30-cu illərin əvvəllərində yaranmışdır. Qərb dünyasındakı iqtisadi böhran və o dövrdə Sovet İttifaqının cəmiyyətinin və iqtisadiyyatının heyrətamiz dərəcədə sürətli inkişafı ən yaxşı şəkildə hansı sistemin üstünlük təşkil etdiyindən danışırdı. Lakin İkinci Dünya Müharibəsindən sonra, xüsusən 70-ci illərdə vəziyyət dəyişdi. keçən əsr. Kapitalist dünyasında rəqabət olduğundan, bazarda üstünlük əldə etmək üçün hər bir kapitalist istehsal avadanlıqlarını hər cür yeniləməyə çalışırdı. Elm və texnikanın inkişafına təkan vermək üçün əlindən gələni etdi. Əlavə etmək lazımdır ki, istehsal vasitələrinə xüsusi mülkiyyət kapitalistin yeni istehsal avadanlığı əldə etməsinə də şərait yaradır, çünki bunun üçün o, heç bir başqa şəxslərin razılığına ehtiyac duymur, onu dərhal öz müəssisəsində birbaşa məhsuldar qüvvəyə çevirir. . Buna görə də, kapitalist dünyası "ikinci gənclik" yaşamağa başladı - məhsuldar qüvvələrin sürətli artımı oldu, əhalinin həyat səviyyəsi əhəmiyyətli dərəcədə yüksəldi. Bundan əlavə, milli dövlətlərin dar çərçivəsi daha yüksək inkişaf səviyyəsinə çatmış məhsuldar qüvvələrin tələbatını ödəyə bilmirdi. Transmilli şirkətlər yağışdan sonra yaz bambuk tumurcuqları kimi peyda olmağa başladı və vahid dünya bazarı və inteqrasiya xüsusiyyətlərinə malik beynəlxalq iqtisadi sistem tədricən formalaşmağa başladı.

Digər tərəfdən, Sovet İttifaqında parlaq nəticələr əldə etmiş sosializm sistemi əvvəlki üstünlüyünü itirmişdir. Bu, 30-cu illərdə yaradıldığı üçün baş verdi. Keçən əsrin sistemində hakimiyyətin yüksək təmərküzləşməsi, istehsal vasitələrinə ictimai mülkiyyət, planlı iqtisadiyyat, əməyə görə bölgü kimi xüsusiyyətlər var idi. Mövcud sistemdə siyasi demokratiya yox idi, kifayət qədər fikir azadlığı, eləcə də əcnəbi həmkarları ilə fikir mübadiləsi aparmaq imkanı yox idi, ona görə də ziyalıların elm və texnologiya sahəsində tədqiqat aparması çətin idi. yaradıcı təbiət. Müəssisələr arasında bazar rəqabəti yox idi, onların vəzifəsi yalnız yuxarıdan verilən planı yerinə yetirməkdən ibarət idi, onların texnologiyanı fəal şəkildə inkişaf etdirməyə və yeniləməyə ehtiyacı və gücü yox idi. Müəssisələr qərar qəbul etməkdə müstəqil olmadığından, hətta yeni texnika və texnologiya meydana çıxsa belə, onların tətbiqi bürokratik orqanlar tərəfindən çoxmərhələli təsdiqdən keçməli idi, ona görə də vaxtında birbaşa istehsal qüvvəsinə çevrilə bilmədilər. Bütün bunlar Sovet iqtisadiyyatının 70-ci illərdən sonra Qərb iqtisadiyyatından geri qalmasına səbəb oldu. keçən əsr genişləndi, sovet cəmiyyəti durğunluq dövrünə qədəm qoydu və tədricən Qərblə rəqabətdə əlverişsiz vəziyyətə düşdü. Stalinist sosializmin yüksək mərkəzləşmiş modeli ağır vəziyyətdə idi. Yeni elmi-texniki inqilab bütün sosialist ölkələrini islahat yolu ilə getməyə məcbur etdi. Sovet İttifaqında və Çində islahatların əsl dərin səbəbləri məhz bundadır. Yeni elmi-texniki inqilab göstərdi ki, əvvəllər mövcud olan sosializm sistemi artıq öz tarixi sonuna çatmışdır. Marks deyirdi: "Buxar, elektrik və öz-özünə faktor hətta vətəndaşlar Barbes, Rascale və Blanquidən də müqayisə olunmayacaq dərəcədə təhlükəli inqilabçılar idi."

Marks haqlıdır. Lakin bu halda elmin tərəqqisi ilə müəyyən edilən sosial inqilabın obyekti kapitalizm deyil, Stalin modelindəki sosializm idi.

Rusiya və Çin kimi müxtəlif ölkələrdə islahat yolları bir-birindən fərqli olsa da, əsas istiqamətləri eynidir. Söhbət ondan ibarətdir ki, hər iki ölkədə aparılan islahatlar elm və texnologiyanın ilk məhsuldar qüvvəyə çevrilməsinə, elm və texnikanın inkişafı və istifadəsi üçün şəraitin yaradılmasına yönəlib və bunun üçün planlı iqtisadiyyatı iqtisadiyyata çevirmək lazımdır. bazar iqtisadiyyatı və yüksək mərkəzləşdirilmiş hakimiyyətdən siyasi demokratiyaya keçid. Bu, bütün sosialist ölkələrində aparılan islahatlarda aydın görünür. Lakin Rusiya islahatlara siyasi demokratiya quruculuğu ilə başladı, Çin isə bazar iqtisadiyyatının qurulmasını və istehsalın inkişaf etdirilməsini əsas vəzifə kimi qarşıya qoydu. Çin öz ölkəsində nəinki bazar iqtisadiyyatı qurur, həm də böyük dünya bazarına fəal şəkildə daxil olur. 80-ci illərdə. keçən əsrdə Honq-Konq, Tayvan, Cənubi Koreya və Cənub-Şərqi Asiyanın bir sıra ölkələrinin təcrübəsindən istifadə edərək, “kənardan iki borc almaq” (kapital, texnologiya və xaricdən bazar), o, dünya bazarının böyük şəbəkəsinə daxil olmaq üçün səy göstərmək üçün ən güclü oldu.

Nəhayət, Yeni elmi-texniki inqilabın müasir dünyaya təsirinin üçüncü tərəfi qloballaşma dalğasının yaranmasıdır. Artıq qeyd etdiyimiz kimi, iyirminci əsrdə baş verən yeni elmi-texniki inqilab bəşəriyyətin təbiət haqqında biliklərini əhəmiyyətli dərəcədə dərinləşdirdi və bu, onun çevrilməsi imkanlarını əhəmiyyətli dərəcədə artırdı. Yeni enerji mənbələrinin və yeni materialların davamlı olaraq meydana çıxması, ümumdünya informasiya şəbəkəsinin yüksək səviyyədə avtomatlaşdırılması, nəqliyyat vasitələrinin davamlı yenilənməsi, insanların Aya enməsi və s.- bütün bunlar insanın imkanlarını artırır, yer kürəsi kiçikləşir, hətta “dünya kəndi” anlayışı da yaranmışdır. Konsentrasiya baxımından bu dəyişikliklər bəşəriyyətin məhsuldar qüvvələrinin inqilabi irəliləyişini ifadə edir. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, bazar iqtisadiyyatına əsaslanan kapitalist dövlətləri elm və texnika sahəsində elmi-texniki yeniliklərin, yeni nailiyyətlərin tətbiqi üçün əlverişli şərait yaratmışdır. Onlar yeni elmi-texniki inqilabın verdiyi tarixi şansdan istifadə etdilər, bunun nəticəsində maddi məhsuldar qüvvələr sürətlə inkişaf etməyə başladı. Yüksək inkişaf etmiş məhsuldar qüvvələr üçün yer tapmaq üçün bu dövlətlər iqtisadi qloballaşma dalğası yaratdılar. Eyni zamanda, keçmiş sosialist dövlətləri bir-birinin ardınca bazar iqtisadiyyatına doğru üz tutmağa başladılar, öz inkişaf maraqları naminə böyük beynəlxalq bazarla əlaqə yaratmağa ehtiyac duydular və iqtisadi qloballaşma dalğasına fəal şəkildə qoşuldular. Nəticədə kapitalist və keçmiş sosialist dövlətlərində mövcud olan ehtiyac və qarşılıqlı maraq ona gətirib çıxardı ki, vahid dünya böyük bazar iqtisadi sisteminin yaradılması qarşısıalınmaz tarixi tendensiyaya çevrildi. Hazırda iqtisadi qloballaşma dalğası bütün dünyanı bürümüşdür, hər şeyi müəyyən edir. Eyni zamanda, dünyanın müxtəlif dövlətləri arasında siyasi, mədəni və digər sahələrdə əlaqələr də sıxlaşır.

Qloballaşma problemləri müxtəlif ölkələrdən insanların marağına səbəb olub. Görünüşünün bir çox səbəbi var, lakin son nəticədə hamısı iyirminci əsrin yeni elmi və texnoloji inqilabına gəlir.

III. Yeni elmi-texniki inqilab və bəşər sivilizasiyasının ziqzaqları

Bu gün haqqında danışdığımız qloballaşma qlobal iqtisadi inteqrasiyaya, bütün dünyada vahid bazar iqtisadi sisteminin yaradılmasına əsaslanır. Biz qlobal miqyasda bazar iqtisadiyyatının görünməmiş genişlənməsi ilə üzləşirik və bu qlobal bazar iqtisadi sistemində əsas menecer rolunu ABŞ-ın rəhbərlik etdiyi kapitalist dövlətləri oynayır. Hamıya məlumdur ki, uzun müddət bazar iqtisadiyyatı kapitalizmlə eyniləşdirilib. Buna görə də bir çox insanlar qloballaşmanın bütün dünyada kapitalist sisteminin qələbəsi olduğuna inanırlar, yapon əsilli amerikalı alim Fukuyamanın fikrincə, bu, tarixin sonu deməkdir. Lakin əslində belə bir baxış səthidir. Müasir qloballaşma dalğası kapitalizm və sosializm arasındakı ideoloji qarşıdurmadan geniş şəkildə kənara çıxır; bu, bəşər sivilizasiyasının növbəsinin əlamətidir və Maarifçilik dövründən bəri yeddi yüz ildən artıq bir müddətdə mövcud olan sənaye sivilizasiyasının tarixi sonuna çatdığını simvollaşdırır. Həm kapitalizm, həm də sosializm - hər iki sistem elm və texnikanın inkişafına, onlardan sənaye istehsalının inkişafı və maddi sərvətlərin artırılması üçün istifadə edilməsinə diqqət yetirir. Qloballaşma dalğasının inkar etdiyi dəyərlər sənaye sivilizasiyasının dəyərləridir.

İndiyə qədər sənaye sivilizasiyasının əsas yaradıcı qüvvəsi taleyi kapitalizm sistemi ilə sıx bağlı olan burjuaziya olmuşdur. Bu sistemin özəlliyi ondadır ki, burada hər şey kapitalın ehtiyaclarına tabedir, onun mahiyyəti artım, hüdudsuz özünü genişlənmədir. Kənd təsərrüfatını əvəz edən sənayenin bəşəriyyətin maddi istehsalının əsas formasına, maddi istehsalın sonsuz genişlənməsinin isə kapitalizm sisteminin və bütün sənaye sivilizasiyasının əsas xüsusiyyətinə çevrilməsinin yeganə səbəbi budur. Niyə kapitalist sistemi belə xüsusiyyətlərə malik ola bilər? Bu, burjua cəmiyyətində insanların əsas dəyər yönümləri ilə müəyyən edilir.

14-cü əsrdə yaranmışdır. Maarifçilik hərəkatı orta əsrlərdə xristianlığın insan təbiətinin sıxışdırılmasını tənqid etmiş, insanın həyatın mərkəzi olduğunu bəyan etmiş, humanizm ideyalarını irəli sürmüşdür. Humanizm insanın maddi istəklərinin ədalətinin və əsaslılığının təsdiqi və onları təmin etmək üçün maddi ləzzətlər əldə etmək istəyi ilə səciyyələnirdi. Maddi həzzlərin ödənilməsi kifayət qədər vəsaitin olmasını tələb edir, bunun üçün istehsalı inkişaf etdirmək lazımdır. Buna görə də fərdi sənətkarlıq istehsalını tədricən sənətkarlıq emalatxanaları və maşınlardan geniş istifadə olunan sənaye istehsalı əvəz edir. Sənaye ilə kənd təsərrüfatının fərqi ondadır ki, təbiət haqqında biliklərə əsaslanaraq, maşınlardan istifadə edərək, onu şüurlu şəkildə dəyişdirir. Buna görə də sənayenin formalaşması və inkişafı elm və texnikanın inkişafına böyük təkan verdi, nəticədə rasionallığın elmi şüurunun rolu əhəmiyyətli dərəcədə artdı və bu, XVIII əsrdə meydana çıxmasına səbəb oldu. Fransız materializmi ilə təmsil olunan təhsil hərəkatı. Rasionalist maarifçiliyin və burjua siyasi inqilablarının təsiri altında bəşər tarixi yeni dövrə qədəm qoydu. Siyasət və ideologiya baxımından kapitalizm dövrü, istehsal üsulu baxımından sənaye sivilizasiyasının doğulduğu dövr idi. Sənaye sivilizasiyasının kənd təsərrüfatı sivilizasiyası ilə əvəzlənməsi müasirləşmə dövrü də adlanır. Qısaca desək, bəşəriyyətin bütün tarixini - İntibah dövründən bu günə qədər - sənaye sivilizasiyası dövrü hesab etmək olar. Burjuaziyanın doğulmasından sonra meydana çıxdı, ona görə də demək lazımdır ki, Rusiyada Oktyabr inqilabından əvvəl sənaye sivilizasiyası həm də praktiki olaraq kapitalist sivilizasiyası idi.

Kapitalist sivilizasiyasının tarixi maddi istəklərdən ruhlanan, elmi ağlın köməyi ilə sənaye istehsalının inkişafından maddi sərvət və maddi ləzzətlər əldə etmək üçün istifadə etməyə çalışan insanların tarixidir. Kapitalist humanizminin əsas dəyər istiqamətləri maddi sərvət və maddi ləzzətlərə can atmaq idi. Burjuaziya və kapitalist quruluşu şəxsi mənfəətdən başqa heç nə ilə maraqlanmırdı, onların bütün maraqları yalnız bununla bağlı idi. Maddi istəklərdən, pula can atmaqdan ruhlanan sənətkarlar, tacirlər və o zamanlar meydana çıxan bütün kapitalist sinfi elm və texnologiyanı davamlı inkişaf etdirmiş, istehsalı genişləndirmiş, şiddətli rəqabətlə məşğul olmuş, hər yeri gəzmiş, məhsuldar qüvvələrin inkişafına böyük təsir göstərmişdir. , və bir neçə əsrlər boyu dəyişməz olaraq kapitalizmin yolu zəfər yürüşü ilə müşayiət olundu. Buna görə də təsadüfi deyil ki, Marks və Engels “Kommunist Partiyasının Manifesti”ndə burjuaziya haqqında danışarkən ilk növbədə onun tarixdə həyata keçirdiyi təfəkkür inqilabını, yəni fərdiyyətçilik və eqoizmi təbliğ etməsini yüksək qiymətləndirirlər.

Marks və Engelsin dediyi kimi, burjuaziya və kapitalizm tarixdə inqilabi rol oynayıb, o cümlədən iyirminci əsrin yeni elmi-texniki inqilabını və iqtisadi qloballaşma dalğasının yaranmasına təkan verib. Bununla belə, yeni elmi-texniki inqilab məhz kapitalist sisteminin və kapitalist sənaye sivilizasiyasının dəyər oriyentasiyalarının ardıcıl inkarıdır, çünki bu oriyentasiyaların təsiri altında kapitalizm ilk dəfə keçilməz maneə ilə qarşılaşaraq öz təbii sərhədinə yaxınlaşırdı.

İnsan istəklərinin həddi-hüdudu yoxdur. Kapitalın öz-özünə genişlənməsinin, onun qeyri-məhdud genişlənməsinin hüdudu yoxdur. Lakin bu cür genişlənmə öz yolunda qaçılmaz maneələrlə qarşılaşır, şübhəsiz ki, müqavimət və böhran hadisələri ilə müşayiət olunur. Tarixi nöqteyi-nəzərdən belə genişlənmə kapitalist sisteminin üçüncü böhranını həyata keçirdi.

Birinci böhran kapitalın genişlənməsi və onun təkrar istehsalının fəhlə sinfinin müqaviməti ilə qarşılaşması, eyni zamanda kapitalistlərin özləri arasında qarşıdurmalara səbəb olması ilə əlaqədar idi. Fəhlə sinfinin müqavimətinin bariz nümayişi XIX əsrdə Qərb ölkələrində fəhlə hərəkatının sürətlə artması idi. və burjuaziya ilə proletariat arasında şiddətli mübarizə. Kapitalistlər arasında konfliktlər əsasən bazarda azad rəqabət şəraitində özünü göstərirdi ki, bu da iqtisadi böhranlara səbəb olur. Sinif mübarizəsi və iqtisadi böhranlar göstərirdi ki, kapitalist quruluş istehsal qüvvələrinin inkişafı yolunda buxovlara çevrilir və artıq öz məzarını hazırlamışdır. Sonra kapitalist sistemi ilk dəfə olaraq böhrana düşdü. Marksizm məhz bu böhranın məhsulu idi.

Fəhlələrin sinfi mübarizəsinin təzyiqi altında burjuaziya öz taktikasını dəyişmək məcburiyyətində qaldı, bu da sinfi ziddiyyətlərin yumşalması ilə nəticələndi; Keynsçiliyin meydana çıxması sayəsində iqtisadi böhrana qarşı təsirli üsullar tapdı və kapitalizm çərçivəsində tədricən həll olundu.

Kapitalist sisteminin ikinci böhranı milli kapitalın onun dövlət sərhədlərindən kənarda hərəkəti və imperializmin meydana çıxması nəticəsində yaranan iki dünya müharibəsi ilə əlaqələndirilir. Elm və texnikanın ilk məhsuldar qüvvəyə çevrilməsindən əvvəl kapitalistlərin sərvətlərinin artması əsasən istismara və ələ keçirməyə əsaslanırdı: ölkə daxilində - fəhlələrin istismarına, ondan kənarda - müstəmləkələrin ələ keçirilməsinə. Maddi sərvətlərə hərislik məhsuldar qüvvələrin inkişafını izləyən kapitalistləri milli dövlətlərin hüdudlarını genişləndirməyə, xarici aləmə çıxmağa və müxtəlif imperialist siyasətlər həyata keçirməyə məcbur edirdi. Kapitalın bununla bağlı genişlənməsi istər-istəməz imperialist dövlətlər arasında onların inkişafı üçün məkan uğrunda münaqişələrə gətirib çıxarır. Hər iki dünya müharibəsi məhz bu münaqişələrin təzahürü idi. Bir-birinin ardınca kapitalın genişlənməsinin yeni maneə və məhdudiyyətlərlə qarşılaşdığını və kapitalizmin yeni böhrana girdiyini göstərdilər. Lakin BMT-nin yaradılması və ÜTT kimi beynəlxalq təşkilatın yaranması onu göstərir ki, müxtəlif dövlətlərin burjuaziyası müəyyən ümumi oyun qaydaları ilə razılaşdılar və bunun sayəsində bu böhran da kapitalizm çərçivəsində həll olundu.

Üçüncü böhran elmi-texniki inqilabın təsiri altında yaranıb, bəşəriyyətin özünün mövcudluğunun böhranı ilə əlaqələndirilir. Bu böhran hamıya məlumdur və aşağıdakı üç məqamda özünü göstərir. Birinci. Yeni elmi-texniki inqilabın yaratdığı məhsuldar qüvvələrin inqilabi inkişafı insan fəaliyyətinin təbiəti dəyişdirmək imkanlarını və miqyasını xeyli artırdı. Bunun nəticəsidir ki, bu gün bizdə ekoloji vəziyyət daim pisləşir, təbii sərvətlər azalır, buna görə də insanların mövcudluğu və istehsalının çox davam edən imkanları ciddi problemdir. İkinci.İqtisadiyyat sürətlə qloballaşır, lakin bəşəriyyət hələ də iqtisadi və siyasi həyatın qlobal problemlərinə şüurlu cavab vermək üçün müvafiq mexanizmə malik deyil, buna görə də qloballaşma prosesində müxtəlif dövlətlər və regionlar arasında davamlı olaraq çoxsaylı münaqişələr yaranır. Bu, bir tərəfdən çoxlu sayda qlobal iqtisadi böhranlara səbəb olur və məhsuldar qüvvələrə ziyan vurur; digər tərəfdən, dağıdıcı gücü durmadan artırılan kütləvi qırğın silahlarının daim yenilənməsi var. Bu iki fakt birlikdə ona gətirib çıxarır ki, beynəlxalq münaqişələr bəşəriyyətin mövcudluğu üçün əsl təhlükədir. üçüncü. Elm və texnikanın inkişafı və istifadəsi, məhsuldar qüvvələrin inkişafının sürətlənməsi və maddi sərvətlərin artması ilə eyni vaxtda insanın ümumi yadlaşması xeyli artır. Maddi zənginlik mənəvi sferada gərginlik, həyatın monotonluğu və monotonluğu ilə müşayiət olunur.

Yuxarıda qeyd olunan dəyişikliklər istər-istəməz bəşəriyyətin davamlı mövcudluğunun mümkün olub-olmaması, yeni inkişaf yolu axtarmaq lazımdırmı sualını doğurur - bu, real, çox ciddi problemə çevrilir. Nə qədər irəli getsək, bir o qədər çox insan bəşəriyyətin taleyi üçün qayğı göstərməyə, sənaye sivilizasiyası və onun dəyərləri haqqında düşünməyə başlayır. Əvvəlki iki böhranla müqayisədə bu üçüncü böhranı kapitalizm çərçivəsində həll etmək mümkün deyil. Bu böhrana səbəb olan səbəb heç bir konkret texniki şey və ya konkret siyasi tədbirlərlə bağlı deyil. Bu, İntibah dövründən bəri burjuaziyanın müdafiə etdiyi dəyərlərdən qaynaqlanır: daim artan maddi istəkləri təmin etmək üçün maddi sərvətin qeyri-məhdud genişlənməsi. Bu, kapitalist sivilizasiyasının, eləcə də bütün sənaye sivilizasiyasının, o cümlədən Sovet İttifaqının və digər sosialist ölkələrinin həyat tərzinin əsasını təşkil edir. Əgər bir gün bu dəyər oriyentasiyalarından imtina edilərsə, o zaman kapitalizmi demirəm, bütün sənaye sivilizasiyası öz varlığına son qoyacaq. Bəs bəşəriyyətin başqa seçimi varmı? Yox. Bəşəriyyətin yox olmasını istəmiriksə, əvvəlki dəyərləri atıb sənaye sivilizasiyasını tamamlamalıyıq. Faktlar bunu təsdiqləyir.

Sənaye sivilizasiyası elm və texnologiyaya əsaslanır, onların inkişafı onun tarixi zirvəsinə çatmasına gətirib çıxarır və bu, qloballaşma dalğasına və bəşəriyyətin mövcudluğuna təhlükə yaradır. Bu, sənaye sivilizasiyasının özünü inkarıdır. Qloballaşma anlayışı hazırda bəşəriyyətin mövcudluğu üçün təhlükə yaradan təhdidlərin dərk edilməsi ilə birləşdirilməlidir ki, bu da öz növbəsində elm və texnikanın inkişafı prosesini, xüsusən də yeni elmi inkişaf prosesini dərindən dərk etməyə əsaslanmalıdır. və XX əsrin texnoloji inqilabı. Sənaye sivilizasiyasının yaranması İntibah dövrü ilə bağlıdır, ona görə də bu sivilizasiyanın başa çatması bəşəriyyət tarixində İntibah dövrü ilə eyni dönüşü qeyd edəcəkdir. Qloballaşma problemlərinin öyrənilməsini lazımi səviyyəyə qaldıra bilməsək, bu, sırf zahiri və səthi olacaq. Sübutlar göstərir ki, bunu etmək asan deyil. Qərbdə bir çox insanlar qloballaşmaya qarşı çıxır, çünki o, kapitalın bütün dünyada hərəkətini təşviq edir, nəticədə insanların öz ölkələrində iş tapmaq imkanları azalır; Bir sıra inkişaf etməkdə olan ölkələrdə, məsələn, Çində bəzi elm adamları qloballaşmanı alqışlayır, çünki bu, öz iqtisadiyyatlarının inkişafı üçün bir şansdır, onda öz nəzəri nəticələri üçün faydalı arqumentlər tapmağa çalışırlar.

Təbii ki, tarixin bu mühüm dönüşünü ciddi şəkildə düşünən çoxlu sayda insan var. Marksizm baxımından sənaye sivilizasiyasının sonu kapitalizmin kommunizmlə əvəzlənməsi deməkdir; Çin liderlərinin nöqteyi-nəzərindən bu, elmi inkişaf konsepsiyasını həyata keçirmək və ahəngdar cəmiyyət qurmaq deməkdir; akademik V.Stepinin nöqteyi-nəzərindən - texnogen sivilizasiyanın sonu; rus alimi V.İnozemtsev nöqteyi-nəzərindən - postiqtisadi cəmiyyətin gəlişi. Əslində, Gümüş əsrin rus fəlsəfəsi bəşər sivilizasiyasının inkişaf tendensiyalarını çoxdan təsvir etmişdir ki, onların arasında ən dərin, ən parlaq əsəri N. Berdyayevin "Tarixin mənası" adlı böyük əsəridir. 80 ildən çox əvvəl nəşr olunsa da, deyilənlər birbaşa günümüzün faktlarına aiddir. Bu, rus xalqının bəşər düşüncə tarixinə verdiyi ən qiymətli töhfədir. Bu əsəri müasir dövrün hər bir insanı oxumalıdır.

Tərcümə fəlsəfə doktoru V. G. Burov

Marks, K., Engels, F. Tam. kolleksiya op. – M., 1958. – T. 12. – S. 3. (Marks, K., Engels, T. Əsərlərin tamlığı. – Москва, 1958. – 12-ci cild. – S. 3).

Qloballaşma problemlərini araşdırarkən Sovet İttifaqının elmi ictimaiyyəti "qlobal problemlər" anlayışından istifadə etdi, müasir Rusiyada onu Qərb ədəbiyyatından götürülmüş başqa bir anlayış - "qlobal tədqiqatlar" əvəz edir. Müəyyən baxımdan bu, geriyə addımdır. Birinci konsepsiyada “problemlər”, yəni qloballaşmanın gətirdiyi, bəşəriyyətin mövcudluğuna mənfi təsir göstərən problemlər vurğulanırdı ki, onları həll etməlidir; İkinci konsepsiyaya gəlincə, o, qloballaşmaya neytral, texniki məsələ kimi baxır. Birinci anlayış konkret olaraq ruscadır, sosialist Sovet İttifaqı anlayışı, ikincisi Qərb kapitalist dünyasında dövriyyədədir, praqmatizm ruhu ilə aşılanıb. Faktlar göstərir ki, qloballaşma maddi istehsalın inkişafına təkan verməklə bərabər, eyni zamanda bir çox ciddi problemlərə gətirib çıxarır və buna görə də ciddi mənfi təsir göstərir. Biz bu təsirə diqqət yetirməliyik, çünki bu, bəşəriyyətin varlığına ciddi təhlükə yaradır.

Artıq beşinci ildir ki, ANO NTR, MegaFon ilə tərəfdaşlıqda Rusiyanın 22 regionundan yaşlı yetimlər və yetim müəssisələrinin məzunlarından ibarət komandaların iştirak etdiyi və fəallığını davam etdirən “Real üçün yaşamaq” regionlararası layihəsini həyata keçirir. Bu il daha 5 rayonda layihəyə start veriləcək.

Proqram SUEK – REGIONS Fondu və Yeni İnkişaf Texnologiyaları ANO tərəfindən 2016-cı ildən həyata keçirilir. Gənclərdə texnoloji mədəniyyətin, layihə və təşəbbüskar təfəkkürün, liderlik keyfiyyətlərinin və komandada işləmək bacarıqlarının inkişaf etdirilməsi, onların peşəkar müqəddəratını təyin etmələri və həyat yolunun seçilməsi üçün məsuliyyət hissini aşılamaq məqsədi daşıyır.

Artıq bir neçə ildir ki, ANO NTR, Chevron şirkətinin dəstəyi ilə "Sosial sahibkarlıq - Krasnodar diyarında əlillərin uğurlu inteqrasiyasına yol" layihəsinə rəhbərlik edir. Sosial Sahibkarlıq Məktəbinin uğurlu fəaliyyətindən, məzunlarının əldə etdiyi nailiyyətlərdən, mehriban və operativ kollektivdən dəfələrlə saytımızın səhifələrində danışmışıq.

Proqram 2018-ci il layihəsinin davamıdır və ictimai təşəbbüslər, hökumət və biznes resurslarının sinerjisi vasitəsilə strateji planlaşdırma və ərazilərin inkişaf planlarının həyata keçirilməsinin səmərəliliyinin artırılmasına yönəlib.

SUEK-REGIONS Fondu və ANO “Yeni İnkişaf Texnologiyaları” tərəfindən həyata keçirilən “Sosial Sahibkarlıq Məktəbi” illik proqramının növbəti təlimi Krasnoyarskda keçirilib.

“Məktəb dəyişikliklərin qabağındadır: məktəb və uşaq bağçalarının layihələndirmə və tədqiqat işləri sistemi” mövzusunda keçirilən seminarda Sibir Kömür Enerji Şirkətinin (SUEK) mövcud olduğu ərazilərdəki məktəbəqədər və ümumi təhsil müəssisələrinin 30 nümayəndəsi görülən işlər barədə məlumat verib. artıq əldə edilmiş biliklərdən praktikada istifadə etmək və müasir pedaqoji metod və üsullara yiyələnməkdə davam etmək.

Birinci tədris sessiyasında Krasnoyarsk diyarının, Kemerovo vilayətinin və Xakasiyanın yaşayış məntəqələrindən - Sibir Kömür Enerji Şirkəti SC-nin müəssisələrinin fəaliyyət göstərdiyi bölgələrdən olan 40 dövlət sektorunun işçisi və arzuolunan iş adamları iştirak etmişdir.

Sibir Kömür Enerji Şirkətinin (SUEK) fəaliyyət göstərdiyi ərazilərin təhsil müəssisələrinin rəhbərləri və əməkdaşlarının iştirak etdiyi Abakan şəhərində “Dəyişikliklər qarşısında məktəb: təhsil müəssisələrinin cəmiyyətin həyatında yerinə yeni baxış” mövzusunda seminar keçirilmişdir. dəvət.

18-ci əsrdə Avropa ölkələrinin xarici siyasəti.
- Avropada beynəlxalq münasibətlər
  - Ardıcıllıq müharibələri
  - Yeddi illik müharibə
  - 1768-1774-cü illər rus-türk müharibəsi
  - 80-ci illərdə II Yekaterinanın xarici siyasəti.
- Avropa güclərinin müstəmləkə sistemi
- Şimali Amerikadakı Britaniya koloniyalarında Müstəqillik Müharibəsi
  - İstiqlal Bəyannaməsi
  - ABŞ Konstitusiyası
  - Beynəlxalq əlaqələr
19-cu əsrdə dünyanın aparıcı ölkələri.
- 19-cu əsrdə dünyanın aparıcı ölkələri.
- 19-cu əsrdə Avropada beynəlxalq münasibətlər və inqilabi hərəkat
  - Napoleon İmperiyasının məğlubiyyəti
  - İspan İnqilabı
  - Yunan üsyanı
  - Fransada fevral inqilabı
  - Avstriyada, Almaniyada, İtaliyada inqilablar
  - Alman İmperiyasının yaranması
  - İtaliya Milli Birliyi
- Latın Amerikasında, ABŞ-da, Yaponiyada burjua inqilabları
  - Amerika vətəndaş müharibəsi
  - 19-cu əsrdə Yaponiya
- Sənaye sivilizasiyasının formalaşması
  - Müxtəlif ölkələrdə sənaye inqilabının xüsusiyyətləri
  - Sənaye inqilabının sosial nəticələri
  - İdeoloji və siyasi hərəkatlar
  - Həmkarlar ittifaqı hərəkatı və siyasi partiyaların yaranması
  - Dövlət-inhisarçı kapitalizm
  - Kənd təsərrüfatı
  - Maliyyə oliqarxiyası və istehsalın təmərküzləşməsi
  - Koloniyalar və müstəmləkəçilik siyasəti
  - Avropanın militarizasiyası
  - Kapitalist ölkələrinin dövlət-hüquqi təşkilatı
19-cu əsrdə Rusiya
- 19-cu əsrin əvvəllərində Rusiyanın siyasi və sosial-iqtisadi inkişafı.
  - 1812-ci il Vətən Müharibəsi
  - Müharibədən sonra Rusiyada vəziyyət. Dekembrist hərəkatı
  - Pestel tərəfindən "Rus həqiqəti". N. Muravyovun “Konstitusiya”
  - Dekembrist üsyanı
- I Nikolayın dövründə Rusiya
  - I Nikolayın xarici siyasəti
- 19-cu əsrin ikinci yarısında Rusiya.
  - Digər islahatların aparılması
  - Reaksiyaya keçin
  - Rusiyanın islahatlardan sonrakı inkişafı
  - İctimai-siyasi hərəkat
20-ci əsrin dünya müharibələri. Səbəblər və nəticələr
- Dünya tarixi prosesi və 20-ci əsr
- Dünya müharibələrinin səbəbləri
- I Dünya Müharibəsi
  - Müharibənin başlanğıcı
  - Müharibənin nəticələri
- Faşizmin doğulması. Dünya İkinci Dünya Müharibəsi ərəfəsində
- İkinci Dünya Müharibəsi
  - İkinci Dünya Müharibəsinin tərəqqisi
  - İkinci Dünya Müharibəsinin nəticələri
Böyük iqtisadi böhranlar. Dövlət-inhisar iqtisadiyyatı fenomeni
- 20-ci əsrin birinci yarısının iqtisadi böhranları.
  - Dövlət-inhisarçı kapitalizmin formalaşması
  - İqtisadi böhran 1929-1933
  - Böhrandan çıxmaq üçün variantlar
- 20-ci əsrin ikinci yarısının iqtisadi böhranları.
  - Struktur böhranları
  - Dünya iqtisadi böhranı 1980-1982
  - Antiböhran hökumətinin tənzimlənməsi
Müstəmləkə sisteminin dağılması. İnkişaf etməkdə olan ölkələr və onların beynəlxalq inkişafdakı rolu
- Kolonializm sistemi
- Müstəmləkə sisteminin süqutunun mərhələləri
- Üçüncü dünya ölkələri
- Yeni sənayeləşmiş ölkələr
- Dünya sosializm sisteminin təhsili
  - Asiyada sosialist rejimləri
- Dünya sosialist sisteminin inkişaf mərhələləri
- Dünya sosialist sisteminin süqutu
Üçüncü elmi-texniki inqilab
- Müasir elmi-texniki inqilabın mərhələləri
  - NTR-nin nailiyyətləri
  - Elmi-texniki inqilabın nəticələri
- Postindustrial sivilizasiyaya keçid
Müasir mərhələdə qlobal inkişafın əsas tendensiyaları
- İqtisadiyyatın beynəlmiləlləşməsi
  - Qərbi Avropada inteqrasiya prosesləri
  - Şimali Amerika ölkələrinin inteqrasiyası prosesləri
  - Asiya-Sakit okean regionunda inteqrasiya prosesləri
- Kapitalizmin üç dünya mərkəzi
- Dövrümüzün qlobal problemləri
20-ci əsrin birinci yarısında Rusiya
- XX əsrdə Rusiya.
- 20-ci əsrin əvvəllərində Rusiyada inqilablar.
  - 1905-1907-ci illərin burjua-demokratik inqilabı.
  - Rusiyanın Birinci Dünya Müharibəsində iştirakı
  - 1917-ci il fevral inqilabı
  - Oktyabr silahlı üsyanı
- Müharibədən əvvəlki dövrdə Sovetlər ölkəsinin əsas inkişaf mərhələləri (X. 1917 - VI. 1941)
  - Vətəndaş müharibəsi və hərbi müdaxilə
  - Yeni İqtisadi Siyasət (NEP)
  - SSRİ təhsili
  - Dövlət sosializminin sürətlə qurulması
  - Planlı mərkəzləşdirilmiş iqtisadi idarəetmə
  - SSRİ-nin xarici siyasəti 20-30-cu illər.
- Böyük Vətən Müharibəsi (1941-1945)
  - Yaponiya ilə müharibə. İkinci Dünya Müharibəsinin sonu
- 20-ci əsrin ikinci yarısında Rusiya
- Müharibədən sonra xalq təsərrüfatının bərpası
  - Müharibədən sonra xalq təsərrüfatının bərpası - səh 2
- Ölkənin yeni sərhədlərə keçidini çətinləşdirən sosial-iqtisadi və siyasi səbəblər
  - Ölkənin yeni sərhədlərə keçidini çətinləşdirən sosial-iqtisadi və siyasi səbəblər - səhifə 2
  - Ölkənin yeni sərhədlərə keçidini çətinləşdirən sosial-iqtisadi və siyasi səbəblər - səhifə 3
- SSRİ-nin dağılması. Post-kommunist Rusiya
  - SSRİ-nin dağılması. Post-kommunist Rusiya - səh 2

Elmi-texniki inqilabın nəticələri

Elmi-texniki inqilabın təsiri altında kapitalist cəmiyyətinin sosial strukturunda mühüm dəyişikliklər baş verdi. Şəhər əhalisinin artımının sürətlənməsi ilə yanaşı, xidmət və ticarət sektorlarında işləyənlərin xüsusi çəkisi də böyük sürətlə artmışdır. Əgər 1950-ci ildə bu sahədə çalışanların sayı paytaxt ölkələrində həvəskar əhalinin ümumi sayının 33%-ni təşkil edirdisə, 1970-ci ildə sənaye və nəqliyyatda işləyənlərin xüsusi çəkisini üstələyərək artıq 44%-ə çatmışdır.

İşçinin görünüşü dəyişdi, onun ixtisası, ümumi təhsil və peşə hazırlığının səviyyəsi yüksəldi; ödəniş səviyyəsi və eyni zamanda həyat səviyyəsi və tərzi. Sənaye işçilərinin sosial vəziyyəti ofis işçilərinin və mütəxəssislərin həyat göstəricilərinə getdikcə daha çox bənzəyirdi. Milli iqtisadiyyatda struktur dəyişiklikləri əsasında fəhlə sinfinin sahə tərkibi dəyişdi.

Əməyin intensivliyi yüksək olan sənaye sahələrində (mədənçıxarma, ənənəvi yüngül sənaye və s.) məşğulluğun azalması və yeni sənaye sahələrində (radioelektronika, kompüter texnikası, nüvə enerjisi, polimer kimyası və s.) məşğulluğun artması müşahidə edilmişdir.

70-ci illərin əvvəllərində. əhalinin orta təbəqələrinin sayı həvəskar əhalinin 1/4-dən 1/3-ə qədər idi. Kiçik və orta sahibkarların payında artım müşahidə edilmişdir.

NRT-nin 70-ci illərdən başlayan ikinci mərhələsində hesab edilən proseslər sanki “ikinci külək” əldə etdi. 70-ci illərin ortalarında böyük rol oynadı. Beynəlxalq gərginlik prosesi ilə əlaqədar olaraq, əvvəllər aparıcı ölkələrin hərbi sənaye komplekslərinə (MİK) yönəldilmiş əhəmiyyətli vəsaitlər buraxılmağa başladı. Qərb getdikcə öz iqtisadiyyatını sosial ehtiyaclara yönəldib.

Elmi-texniki proqramlar sosial proqramlarla daha sıx bağlı olmağa başladı. Bu, dərhal texniki təchizat və əməyin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılmasına, işçilərin gəlirlərinin artmasına, adambaşına istehlakın artmasına təsir etdi.

İqtisadiyyatın dövlət tənzimlənməsi modelinin islahatı ilə birlikdə iqtisadiyyatın bu cür istiqamətləndirilməsi elmi-texniki inqilabın inkişafı əsasında kapitalist ölkələrinə depressiv vəziyyətdən qaçmağa və sosial quruluşun daha yüksək mərhələsinə keçidə başlamağa imkan verdi.

Ümumiyyətlə qəbul edilir ki, mikroprosessorların ixtirası və elektron informasiya texnologiyalarının inkişafı, biotexnologiya və gen mühəndisliyi sahəsində nailiyyətlər elmi-texniki inqilabın ikinci mərhələsini, məhsuldar qüvvələrin təkmilləşdirilməsi mərhələsini və ya “yüksək texnologiya cəmiyyət.”

Mikroprosessorların istifadəsi əsasında dəzgahların və mexaniklərin, xidmət işçilərinin və s. sayının dəfələrlə ixtisarı ilə müşayiət olunan istehsalın hərtərəfli avtomatlaşdırılması prosesi başlandı. maşınlar, emal mərkəzləri inkişaf etdirilir.

Eyni zamanda, informasiyanın avtomatlaşdırılması prosesi iqtisadiyyatın digər sahələrinə - idarəetmə, maliyyə, layihələndirmə işləri və s. sahələrinə də yayıldı.İnformasiya texnologiyası özü sənayenin xüsusi sahəsinə, elm isə güclü bilik sənayesinə çevrilir.

Qeyd edildiyi kimi, 50-60-cı illərdə elmi-texniki inqilabın təsiri altında. milli iqtisadiyyatın sahə strukturunda dəyişikliklər baş verdi. Onun ikinci mərhələsində resurs və əməyə qənaət edən, ekoloji cəhətdən təmiz, bilik tutumlu sənaye və texnologiyalara geniş keçid əsasında aparıcı ölkələrin iqtisadiyyatının dərin struktur yenidən qurulması həyata keçirildi.

Bu, dərin sosial dəyişikliklərə səbəb olmaya bilməzdi. Bu gün məşğul əhalinin ən çox hissəsi (özünüməşğul əhalinin yarısından 2/3-ə qədər) informasiya və xidmətlər sektorunda (üçüncü məşğulluq növü), daha sonra isə sənaye və kənd təsərrüfatı sektorundadır. Hazırda inkişaf etmiş ölkələrdə fəhlə sinfi əhalinin əksəriyyətini təşkil etmir. Bu dəyişikliklər əməyin intellektual funksiyalarının yüksəlməsindən və iqtisadiyyatın müxtəlif sahələrində çalışan şəxslərin ümumi təhsil səviyyəsinin yüksəlməsindən xəbər verir.

Bununla belə, onu da qeyd etmək lazımdır ki, elmi-texniki inqilabın zəfər yürüşünü müşayiət edən neqativ hallar var. Məşğulluq sektorunda bu, xroniki işsizlikdir. Xüsusən də köhnə sənaye sahələrində çoxlu sayda işçilərin buraxılması ilə əlaqədar iqtisadiyyatda sürətli struktur dəyişikliklərinin nəticəsidir.

Bundan əlavə, bu, beynəlxalq əmək bölgüsünün dərinləşməsi prosesinin və bunun nəticəsi olaraq, kütləvi əmək miqrasiyasının və nəhayət, sərt rəqabət şəraitində istehsalın rasionallaşmasının nəticəsidir.

Elmi-texniki inqilabın ikinci mərhələsində Qərb ölkələri kifayət qədər dərin daxili transformasiyaların başlanmasına səbəb olan ciddi iqtisadi və sosial-siyasi böhranlarla üzləşdilər.

Yalnız elmi-texniki yeniliklərin və ictimai-siyasi islahatların birləşməsi kapitalist ölkələrinə elmi-texniki tərəqqinin nailiyyətlərindən tam istifadə etməyə, öz ölkələrinin əhalisinin əksəriyyətini maddi sərvətlərlə və yüksək səviyyədə demokratik azadlıqlarla təmin etməyə imkan verdi.

Beləliklə, yüksək dərəcədə əminliklə deyə bilərik ki, üçüncü elmi-texniki inqilab (əvvəlki elmi-texniki inqilablar kimi) təkcə maddi istehsal sferasını deyil, həm də ictimai münasibətləri əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirmiş və insanın mənəvi inkişafına böyük təsir göstərmişdir. cəmiyyətin həyatı.

Geri irəli

Diqqət! Slayd önizləmələri yalnız məlumat məqsədi daşıyır və təqdimatın bütün xüsusiyyətlərini əks etdirməyə bilər. Bu işlə maraqlanırsınızsa, tam versiyanı yükləyin.

Hədəf: Elmi-texniki inqilabın inkişaf xüsusiyyətlərini, onun xarakterik xüsusiyyətlərini və tərkib hissələrini göstərin.

Təhsil vəzifələri:

Elmi-texniki inqilab anlayışını formalaşdırmaq; elmi-texniki inqilabın xüsusiyyətlərini və hissələrini təqdim edir.
Məzmundakı əsas şeyi dinləmək və vurğulamaq, sxematik qeydlər tərtib etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Bəşəriyyətin elmi və texnoloji nailiyyətlərinin miqyasını göstərin.

Dərsin növü: yeni materialın öyrənilməsi, dərs-mühazirə.

Dərs addımları:

A4 vərəqinə qoyulmuş bloklardan və onların hissələrindən ibarət mühazirə diaqramını tələbələrə paylayın. Şagirdlər dərs zamanı bununla bağlı qeydlər apara biləcəklər.
Eyni diaqram lövhədə yerləşdirilir. Mühazirə irəlilədikcə, artıq əhatə olunanları qeyd edərək, ona qayıdacağıq.
Dərs zamanı tələbələr açar sözlər və terminlərlə tanış olurlar:
- Geoinformatika;
- Coğrafi informasiya sistemləri.
Mühazirəni dinləmək ətraflı qeydin tərtib edilməsi ilə müşayiət olunur.
Dərsin sonunda tələbələr qısa nəticələr çıxarırlar.

Avadanlıq: dərsliklər, divara quraşdırılmış “Dünyanın siyasi xəritəsi”, atlas xəritələr, paylama materialları, kompyuter, proyektor, ekran, təqdimat.

Dərslər zamanı

I. Sinif təşkilatı.

II. Yeni materialın öyrənilməsi.

Mövzuya giriş.(Slayd 1)

Məqsədlərin qoyulması.

Bu gün biz elmi-texniki inqilabın xarakterik xüsusiyyətlərini və tərkib hissələrini aşkar etməli, elmi-texniki inqilabın vahid mürəkkəb sistem olduğunu göstərməliyik.

Epiqraf. (Slayd 2)

Şagirdləri dərsin mərhələləri və dərs üçün tapşırıq ilə tanış etmək. (Slayd 3)

Mühazirənin xülasəsi: (Slayd 4)

Elmi və texnoloji inqilab
Elmi-texniki inqilabın xarakterik xüsusiyyətləri.
Elmi-texniki inqilabın komponentləri.
Coğrafi informasiya sistemləri anlayışı.

1. Elmi-texniki inqilab anlayışı ilə işləmək. (Slayd 5-6)

Müəllim: Bu mövzunu öyrənərkən biz bütün müasir dünyanın ən mühüm, qlobal inkişaf proseslərindən birinə - elmi-texniki inqilaba müraciət etməliyik.

İnsan cəmiyyətinin bütün inkişaf tarixi elmi-texniki tərəqqi ilə qırılmaz şəkildə bağlıdır. Amma elə dövrlər var ki, bəşəriyyətin məhsuldar qüvvələrində sürətli və dərin dəyişikliklər baş verir.

Bu, 18-19-cu əsrlərdə sənaye inqilabları dövrü idi. dünyanın bir sıra ölkələrində əl əməyinin maşın əməyi ilə əvəz edildiyi zaman. 19-cu əsrdə İngiltərədə buxar maşını ixtira edildi və konveyer lentinin ixtirası sənaye istehsalının inkişafında çox böyük rol oynadı. İlk dəfə ABŞ-da avtomobil istehsalında istifadə edilmişdir.

Buxar maşını keçən əsrdə sənaye inqilabının “ilkin” hüceyrəsinə, kompüter isə müasir elmi və texnoloji inqilabın “ilkin” hüceyrəsinə çevrildi. Müasir elmi-texniki inqilab 20-ci əsrin ortalarında başladı. Bütün ölkələrdə bu, fərqli şəkildə özünü göstərir və ona görə də deyə bilərik ki, tamamlanmaqdan çox uzaqdır. Amma artıq dünyada yeni sənaye inqilabı baş verir. Bunun necə olacağını gələcək göstərəcək.

Sinif ilə söhbət

Suallar:

“İnqilab” sözünün müxtəlif lüğətlərdə belə şərhi var. (Tələbələr müxtəlif lüğətlərdən “inqilab” anlayışını sitat gətirirlər)
Bütün bu təriflərin ortaq cəhəti nədir?
Elmi və texnoloji inqilabı necə təyin edərdiniz?
Elmi-texniki tərəqqi ilə elmi-texniki tərəqqi anlayışlarının fərqi nədir?

Cavab:

Məşq:İki formulanı təhlil edin, onları müqayisə edin və iki fenomen arasındakı əsas fərqin nə olduğunu tapın?

Cavab:

Müasir elm kəşflər sənayesinə, texnologiya inkişafının güclü stimulyatoruna çevrilmişdir.

2. Elmi-texniki inqilabın xarakterik xüsusiyyətləri. (Slayd 7)

1) Universallıq, əhatəlilik. (Slayd 8–10)

Elmi-texniki inqilab dünyanın bütün ölkələrinə və coğrafi mühitin, kosmosun bütün sahələrinə təsir göstərmişdir. Elmi-texniki inqilab istehsalın bütün sahələrini, insanların işinin, məişətinin, mədəniyyətinin, psixologiyasının xarakterini dəyişdirəcək. NTR simvolları: raket, televizor, kompüter və s.

Elmi-texniki tərəqqinin hərtərəfliliyini coğrafi cəhətdən xarakterizə etmək olar, çünki elmi və texnoloji inqilab sayəsində peyk, atom, robot sözləri lüğətimizə daxil oldu.

Sual: Son 10 ildə evinizdə peyda olan yeni avadanlıqları adlandırın. Nənəniz və ya ananız hansı avadanlıqdan istifadə etməyi bilmir?

2) Elmi və texnoloji çevrilmələrin sürətləndirilməsi. (Slayd 11)

Elmi kəşflə onun istehsalata tətbiqi arasındakı vaxtın kəskin azalması ilə ifadə olunur. Mənəvi aşınma fiziki aşınmadan daha tez baş verir, buna görə də bəzi siniflər üçün maşın təmiri mənasız olur (məsələn: kompüterlər, videokameralar, televizorlar və s.)

Dərslik ilə işləmək

Məşq:

Əlavə mətndə (səh. 103) elmi-texniki inqilabın bu xüsusiyyətini təsdiq edən nümunə tapın.
Cədvəli təhlil edin və nəticə çıxarın.

3) Əmək ehtiyatlarının ixtisas səviyyəsinə tələblərin artırılması. (Slayd 12)

İnsan fəaliyyətinin bütün sahələrində əqli əməyin payı artmış, onun intellektuallaşması baş vermişdir.

Elmi-texniki inqilab dövründə ali təhsilli işçilərə tələbat yaranıb, bilik işçilərinin xüsusi çəkisi artıb. Bu sizə də aiddir. Universiteti bitirdikdən sonra siz daha asan maraqlı və yaxşı maaşlı bir iş tapacaqsınız.

4) Hərbi-texniki inqilab. (Slayd 13)

İkinci Dünya Müharibəsi zamanı yaranmışdır. Onun başlanğıcı 1945-ci ilin avqustunda Xirosima və Naqasakidə atom bombasının partlaması ilə müjdələndi, bundan sonra iki güclü dövlət, ABŞ və SSRİ arasında silahlanma yarışı başladı. Soyuq müharibənin bütün dövrü ərzində elmi-texniki inqilab elmi-texniki fikrin ən son nailiyyətlərindən hərbi məqsədlər üçün istifadəyə yönəldilib. Lakin ilk atom elektrik stansiyasının istismara verilməsindən və ilk süni Yer peyki buraxıldıqdan sonra bir çox ölkələr elmi-texniki tərəqqini dinc məqsədlərə çatmağa yönəltmək üçün hər şeyi edirlər.

3. Elmi-texniki inqilabın tərkib hissələri.(Slayd 14)

Elmi-texniki inqilab hissələri bir-biri ilə sıx əlaqədə olan vahid mürəkkəb sistemdir.

1) Elm və bilik intensivliyi . (Slayd 15–17)

Elmi-texniki inqilab dövründə elm mürəkkəb biliklər toplusuna çevrildi. Elm həm biliklər kompleksidir, həm də insan fəaliyyətinin xüsusi sahəsidir. Bir çox ölkələr üçün elmin inkişafı 1 nömrəli vəzifədir.

Dünyada 5-6 milyon alim var. Eyni zamanda, ABŞ, Almaniya, Yaponiya, Fransa və Böyük Britaniyada elmi işçilərin 80%-dən çoxu, elmə qoyulan bütün investisiyaların 80%-dən çoxu, demək olar ki, bütün ixtiralar, patentlər, lisenziyalar və Nobel mükafatları verilmişdir.

İnkişaf etmiş ölkələrdə alim və mühəndislərin sayına görə: 1-ci yer - ABŞ, 2-ci yer - Yaponiya, Qərbi Avropa ölkələri (bu qrupa Rusiya daxildir).

Elmlə istehsalat arasında əlaqə xüsusilə güclənir, bu, getdikcə daha da güclənir bilik tutumlu(Bilik intensivliyi müəyyən bir məhsulun istehsalının ümumi məsrəflərində tədqiqat və inkişaf xərclərinin səviyyəsi (payı) ilə ölçülür).

Bununla belə, elm sahəsində inkişaf etmiş və inkişaf etməkdə olan ölkələr arasında fərqlər xüsusilə böyükdür:

İnkişaf etmiş ölkələrdə elmə xərclər ÜDM-in 2-3%-ni təşkil edir;
İnkişaf etməkdə olan ölkələrdə elmə xərclər orta hesabla ÜDM-in 0,5%-ni keçmir.

2) Avadanlıq və texnologiya. (Slayd 18)

Mühəndislik və texnologiya elmi bilikləri və kəşfləri təcəssüm etdirir.

Yeni texnologiyaların məqsədi istehsalın ekoloji fəallığını, əmək məhsuldarlığını, resursları qorumaq və təbiəti qorumaqdır.

Almaniya və ABŞ ətraf mühitin mühafizəsi avadanlıqlarının istehsalı və ən son ekoloji texnologiyaların tətbiqi ilə seçilir. Bu ölkələrin ekoloji texnologiyaların istehsalı və istifadəsi üzrə lider olması ilə yanaşı, həm də onları dünya bazarına çıxaran əsas ölkə Almaniyadır.

Müasir elmi-texniki inqilab şəraitində texnologiyanın inkişafının iki yolu:

Təkamül yolu
İnqilab yolu

(Slayd 19)

a) Təkamül yolu (avadanlığın və texnologiyanın daha da təkmilləşdirilməsi)

(Slayd 20)

Sinif üçün sual: Texnologiyanın və texnologiyanın təkamül inkişaf yoluna misallar göstərin.

Cavab:

Başlanğıcda istehsal olunan texnologiyanın təkmilləşdirilməsiXXəsrlər - avtomobillər, təyyarələr, dəzgahlar, yüksək sobalar, gəmilər.

Məsələn, 50-ci illərin əvvəllərində ən böyük dəniz tankeri 50 min tona, 60-cı illərdə 100, 200, 300 min tona, 70-ci illərdə neft saxlaya bilirdi. 500 min tondan çox yükgötürmə qabiliyyətinə malik tankerlər meydana çıxdı. Ən böyük dəniz tankerləri Yaponiya və Fransada tikilmişdir.

Bununla belə, bu cür gigantomaniya həmişə özünü doğrultmur, çünki bütün dəniz limanları belə böyük nəqliyyatı qəbul edə və xidmət göstərə bilməz. Axı, gəminin uzunluğu 480 m-ə çatır, eni təqribən 63 m-dir və belə bir tanker yüklə birlikdə 30 metrə qədər çəkmə qabiliyyətinə malikdir. Pervane üç mərtəbəli evin hündürlüyünə bərabərdir, göyərtə 2,5 hektar ərazini tutur)

b) İnqilab yolu (Əsas olaraq yeni avadanlıq və texnologiyaya keçid).

O, özünün ən parlaq ifadəsini elektron avadanlıqların istehsalında tapır. Əgər əvvəllər “toxuculuq əsrindən”, “avtomobil əsrindən” danışırdılarsa, indi “elektronika əsrindən” danışırlar.

Yeni texnologiyalara sıçrayış da böyük əhəmiyyət kəsb edir. 70-ci illərdə meydana çıxan elmi və texnoloji inqilabın "ikinci dalğası". mikroelektron inqilab adlanır, çünki Bəşər tarixində mikroprosessorun ixtirası təkər, buxar mühərriki və ya elektrik enerjisinin ixtirası ilə müqayisə oluna bilər. (Slayd 21–26)

Məşq: 94-cü səhifədəki dərsliyin mətnini, həmçinin 115-ci səhifədəki əlavə materialı təhlil edin.

Nəticə(tələbələr bunu müstəqil edir): İnqilab yolu elmi-texniki inqilab dövründə texnika və texnologiyanın inkişafında əsas yoldur.

3) İstehsal: altı əsas inkişaf sahəsi.(Slayd 27–29)

Sual: İstehsalın inkişafının əsas istiqamətlərini adlandırın. (Şagirdlərdə müəllimin verdiyi suala cavab vermək üçün istifadə edilə bilən paylama materialları var)

a) Elektronlaşma insan fəaliyyətinin bütün sahələrinin elektron texnologiyalarla doyması deməkdir. Elektronika sənayesi NTR-in beynidir.

Misal üçün:

təhsildə – məktəblərin kompüterləşdirilməsi, onların internetə qoşulması;
tibbdə - ultrasəs, kompüter tomoqrafiyası, mikrocərrahiyyənin inkişafı, kompüter rentgenoqrafiyası;
rabitə üçün - mobil telefonlar.

Elektron sənayesi tam mənada elmi-texniki inqilabın beynidir. O, əsasən elmi-texniki inqilabın bütün gedişatını müəyyən edəcəkdir.

Bu sənaye ən böyük inkişafı ABŞ, Yaponiya, Almaniya və NIS Asiyada əldə etmişdir.

b) Kompleks avtomatlaşdırma. (Slayd 30–34)

50-ci illərdə kompüterlərin meydana gəlməsi ilə əlaqədar başladı. İnkişafın yeni mərhələsi 20-ci əsrin 70-ci illərində baş verdi və bu, mikroprosessorların və mikrokompüterlərin meydana gəlməsi ilə əlaqələndirildi. Robototexnika sürətlə inkişaf edir və Yaponiya bu sahədə xüsusi uğur qazanıb. Ölkədə avtomobil sənayesində çalışan hər 10 min işçiyə 800 robot düşür, ABŞ-da isə 300. Bizim dövrümüzdə robotların əhatə dairəsi sonsuzdur.

c) Enerji sektorunun yenidən qurulması. (Slayd 35–37)

Enerji sektorunun yenidən qurulması dünya ölkələrinin elektrik enerjisinə daim artan tələbatı ilə bağlıdır. Mövcud ənənəvi elektrik stansiyaları artıq yükün öhdəsindən gələ bilmir. Ona görə də dünyada ən böyük diqqət atom elektrik stansiyalarının tikintisinə verilir.

21-ci əsrin əvvəllərində dünyada 450-dən çox nüvə enerji bloku fəaliyyət göstərirdi. Aparıcı ölkələr: ABŞ, Fransa, Yaponiya, Almaniya, Rusiya, Ukrayna. Lakin son illər atom elektrik stansiyalarından istifadənin çətinliyi ucbatından bir çox ölkələr ekoloji fəsadlardan qorxur və dünyanın inkişaf etmiş ölkələri diqqətlərini alternativ enerjiyə yönəldiblər.

d) Yeni materialların istehsalı. (Slayd 38, 39)

Qara və əlvan metallurgiya, eləcə də sintetik polimerlər istehsal edən kimya sənayesi üçün müasir istehsalın tələbləri durmadan artır. Lakin o, əsaslı şəkildə yeni kompozit, yarımkeçirici, metal-keramika materiallarını həyata keçirdi. Kimya sənayesi optik lif istehsalını mənimsəyir.

Yeni materialların istehsalında xüsusi rol "XX əsrin metallarına" verilir: berilyum, litium, titan. Titan yüngül və odadavamlı metal olduğu üçün hazırda aerokosmik sənaye və nüvə gəmiqayırma üçün 1 nömrəli metaldır.

e) Biotexnologiyanın sürətləndirilmiş inkişafı. (Slayd 40–42)

Trend 70-ci illərdə yaranıb və sürətlə inkişaf edir. Biotexnologiya yeni məhsullar yaratmaq üçün bitkilərin, heyvanların və mikrobların genetik materialını dəyişdirmək üçün ənənəvi bilik və müasir texnologiyadan istifadə edir.

Biotexnologiya səhiyyənin yaxşılaşdırılmasına, qida istehsalının artırılmasına, meşələrin bərpasına, sənaye məhsuldarlığının artırılmasına, suyun dezinfeksiyasına və təhlükəli tullantıların təmizlənməsinə mühüm töhfələr verir.

Biotexnologiyanın nəticələrini artıq görmək olar. Bura klonların və dəyişdirilmiş məhsulların yaradılması daxildir. Getdikcə daha çox tibb alimlərinin gen mühəndisliyi sahəsində kəşfləri haqqında eşidirik.

Mineral ehtiyatların çıxarılmasında istifadə olunan biotexnoloji proqramlar böyük əhəmiyyət kəsb edir. Biotexnologiya xüsusilə ABŞ, Yaponiya, Almaniya və Fransada uğurla inkişaf edir.

f) Kosmizasiya. (Slayd 43)

Astronavtikanın inkişafı daha bir yeni texnologiya tutumlu sənayenin - aerokosmik sənayenin yaranmasına səbəb oldu. Kosmosdan yalnız hərbi məqsədlər üçün istifadə Soyuq Müharibə ilə başa çatdı.

Kosmos getdikcə dünya ölkələrinin əməkdaşlıq etdiyi məkana çevrilir. Yerin tədqiqi, balıqçılıq, kənd təsərrüfatı və vakuum şəraitində yeni materiallar əldə etmək üçün istifadə olunur.

Vegenerin “Litosfer plitələrinin hərəkəti haqqında” nəzəriyyəsini təsdiq edən kosmik şəkillər idi. Kosmik tədqiqatların nəticələri fundamental elmlərin inkişafına böyük təsir göstərir.

4) Nəzarət: yüksək informasiya mədəniyyətinə gedən yolda. (Slayd 44)

Elmi-texniki inqilabın indiki mərhələsi müasir istehsalın idarə edilməsinə yeni tələblər ilə səciyyələnir. Bu, inanılmaz dərəcədə mürəkkəbləşdi və xüsusi təlim tələb edir.

Məsələn: Ayın səthinə aparat endirilməsi, Günəş sisteminin planetlərinə eniş aparatlarının tədqiqi və enişi, Aya insan endirilməsi kimi kosmik proqramların həyata keçirilməsi zamanı bir neçə on minlərlə müxtəlif şirkətlər iştirak edir ki, bu koordinasiyalı şəkildə işləməlidir.

Bu cür proqramları ancaq idarəetmə elmini mükəmməl bilən insanlar idarə edə bilər. 20-ci əsrin sonlarında xüsusi bir idarəetmə elmi meydana çıxdı - kibernetika . Eyni zamanda o, informasiya elmidir.

İnformasiya axını hər gün artır. Bu səbəbdən kağız məlumatdan maşın məlumatına keçid çox vacibdir. Əvvəllər mövcud olmayan yeni ixtisaslar meydana çıxdı: proqramçı, kompüter operatoru və başqaları.

Biz “informasiya partlayışı” dövründə yaşayırıq. İndi artıq qlobal informasiya məkanı mövcuddur. Onun yaranmasında internet böyük rol oynayır.

Bu, bütün dünyanı bürümüş əsl telekommunikasiya "veb" dir. Təhsildə internetdən istifadə tam sürətlə davam edir. O, coğrafi elmdən yan keçmədi, onun daxilində yeni bir istiqamət yarandı - coğrafi informasiya elmi .

4. Geoinformatika coğrafi informasiya sistemlərinin yaradılmasına töhfə verdi.

(CİS məlumatların əldə edilməsi, saxlanması, emalı, seçilməsi və coğrafi məlumatların verilməsi üçün bir-biri ilə əlaqəli vasitələrin kompleksidir.)

Geoinformatika coğrafi elminin müasir elmi-texniki inqilab mərhələsinin nailiyyətləri ilə vəhdətinin əsas istiqamətlərindən biridir.

III. Dərsin xülasəsi:

1) Sxematik diaqramın yoxlanılması.

2) Bərkitmə:

Elmi-texniki inqilab mövzusunda tapşırıq: Cədvəldə aşağıdakı mövqeləri tapın:

Yeni materialların istehsalı.
Kompleks avtomatlaşdırma.
Enerji sektorunun yenidən qurulması.
Biotexnologiyanın sürətli inkişafı.
Elmi və texnoloji dəyişikliklərin sürətləndirilməsi.
Kosmizasiya.
Kvalifikasiya tələblərinin artırılması.
Elmi-texniki inqilabın hərbi-texniki inqilab kimi meydana çıxması.
Çox yönlülük və inklüzivlik.
Elektronlaşdırma.

Mühazirənin sonunda suallara vaxt ayrılmalıdır. Mühazirə zamanı alınan suallar yazılmalı, toplanmalı, sistemləşdirilməli və öyrənilməlidir.

IV. Ev tapşırığı

Dərslikdə 4-cü mövzu, §1 V.P. Maksakovski "Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyası"
Aşağıdakı mövzularda təqdimatlar hazırlayın:
“Coğrafiyada elmi-texniki inqilab nailiyyətlərindən istifadə”,
“Müasir dünyada biotexnologiyaların inkişafı”, “Kosmos və elmi-texniki inqilab”

Maraqlı Faktlar

20-ci əsrin birinci yarısında elmi informasiyanın həcmi hər 50 ildən bir iki dəfə, əsrin ortalarında 10 il, 70-80-ci illərdə 5-7 il, 21-ci əsrdə 3-5 il artmışdır.

1900-cü ildə dünyada 10 min jurnal, 21-ci əsrin əvvəllərində isə 1 milyondan çox jurnal nəşr olundu.

Təkcə coğrafiyada bu gün ildə 700 jurnal, 10 min kitab adı nəşr olunur.

Ümumilikdə dünyada hər il ümumi tirajı 16 milyard nüsxədən çox olan 800 min adda kitab və broşür nəşr olunur.

Müasir elmi-texniki inqilab insan cəmiyyətində, istehsalatda, cəmiyyətin ətraf mühitlə qarşılıqlı əlaqəsində əsaslı dəyişikliklərə səbəb olmuşdur.

Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, elmi-texniki tərəqqi dünyanın inkişaf etmiş ölkələrində ən uğurla inkişaf etdiyi halda, Afrikanın, Okeaniyanın əksər dövlətləri, Asiya və Latın Amerikasının bəzi ölkələri öz ölkələrində elmi-texniki tərəqqinin inkişafından hələ də uzaqdırlar. .

Ədəbiyyat

Qladki Yu.N., Lavrov S.B. Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyası. – M.: Təhsil, 2006.
Qladki Yu.N., Lavrov S.B. Qlobal Coğrafiya. – M.: Təhsil, 2001.
Maksakovski V.P.“Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyası” metodik vəsaiti - M.: Təhsil, 2006.
Maksakovski V.P. Dünyada yeni. Rəqəmlər və faktlar. – M.: Bustard, 1999