Marina Bilibenko
Tamasya dan jalan-jalan yang ditargetkan di kelompok senior
SEPTEMBER
1 TOPIK "Dari September hingga musim panas tidak ada belokan" - KURSUS
TUJUAN: Mengembangkan kemampuan membangun hubungan sebab-akibat antara fenomena alam yang diamati; perhatikan perubahan tanaman di taman; belajar menarik kesimpulan tentang pola dan hubungan di alam.
2 TOPIK "Pergi ke bioskop" (menonton kartun) - target jalan-jalan
TUJUAN: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang kehidupan dan cara hidup masyarakat Rusia pada zaman dahulu. Beri anak-anak emosi positif sepanjang hari.
TOPIK 3 "Mengamati perubahan pepohonan dan semak dengan datangnya musim gugur" - tamasya
TUJUAN: Tunjukkan kepada anak-anak bagaimana warna daun di pohon dan semak berubah di musim gugur, jumlahnya; menunjukkan keindahan musim gugur yang asli.
4 TOPIK "TK kami" - target jalan kaki
TUJUAN: Terus mengenalkan anak-anak dengan karyawan taman kanak-kanak, tempat mereka bekerja, dan pekerjaan yang mereka lakukan.
OKTOBER
1 TOPIK "Perjalanan sepanjang jalur musim gugur" - tamasya ke taman
TUJUAN: Terus mengamati fenomena alam musiman; mengkonsolidasikan tanda-tanda musim gugur. Kembangkan perasaan estetis dan respons emosional.
TOPIK 2 "Sungai di musim gugur" - tamasya ke sungai
TUJUAN: Untuk menunjukkan kepada anak-anak perubahan-perubahan yang terjadi di badan air (airnya gelap, dingin, dedaunan mengapung di atas air, di dekat badan air; untuk menunjukkan keindahan tanah air mereka.
3 TOPIK "Kebun" - jalan sasaran
TUJUAN: Mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanda-tanda musim gugur, memperhatikan perubahan-perubahan yang terjadi di taman dengan datangnya musim gugur; perbaiki nama pohon dan buahnya.
4 TOPIK "Berjalan di sepanjang Jalan Dzerzhinsky" - jalan kaki yang ditargetkan
TUJUAN: Pertimbangkan keragaman rumah yang terletak di Jalan Dzerzhinsky; memantapkan pengetahuan anak tentang pergerakan dan perilaku di jalan.
NOVEMBER
1 TOPIK "Memeriksa buah dan biji" - tur ke kebun
TUJUAN: Mengajarkan membedakan buah dan biji pohon dan semak di lingkungan terdekat. Memberikan pengetahuan tentang pentingnya buah dan biji dalam kehidupan tumbuhan dan hewan.
2 TOPIK "Berjalan di sepanjang Jalan M. Gorky" - jalan kaki yang ditargetkan
TUJUAN: Mengamati angkutan yang lewat, memperluas dan memantapkan pengetahuan anak tentang angkutan darat, klasifikasinya, dan tujuannya. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang pergerakan aman di jalan, di seberang jalan.
3 TOPIK "Akhir musim gugur" - tamasya ke taman
TUJUAN: Untuk merangkum gagasan utama tentang musim gugur (matahari bersinar, tetapi hampir tidak hangat; dedaunan berwarna-warni, rumput layu, daun mulai berguguran - orang-orang membuang daun). pada panen musim gugur daun, buah-buahan dan biji-bijian. Untuk mengembangkan kemampuan mengagumi keindahan pemandangan musim gugur.
4 TOPIK "Pergi ke bioskop" (menonton kartun) - target jalan-jalan
TUJUAN: Memberi anak-anak emosi positif sepanjang hari; meningkatkan pembangunan secara keseluruhan.
DESEMBER
1 TOPIK "Perubahan alam di musim dingin" - JALAN KE TAMAN
TUJUAN: Untuk mengembangkan kekuatan pengamatan, rasa empati, cinta dan minat pada anak-anak terhadap sifat asli mereka.
TOPIK 2 “Berjalan di sekitar taman kanak-kanak” - target jalan kaki
TUJUAN: Terus mengenalkan tanda-tanda musim dingin, memperkuat kemampuan mengamati fenomena alam dan menjalin hubungan sederhana di antara fenomena tersebut.
3 TOPIK "Menyaksikan salju" - tamasya
TUJUAN: Untuk membentuk pemahaman yang realistis tentang alam mati, untuk mengkonsolidasikan pengetahuan bahwa air dapat berbentuk padat (salju, es); mengajarkan perbandingan, mengembangkan aktivitas kognitif.
4 TOPIK "Di taman musim dingin, di antara cabang-cabang, kami akan menyiapkan meja untuk para tamu"
TUJUAN: Memperluas pemahaman anak tentang perubahan musim di alam; mensistematisasikan pengetahuan tentang burung musim dingin; membuat Anda ingin membantu burung di musim dingin; memperdalam dan memperluas pengetahuan tentang burung di daerah Anda.
JANUARI
1 TOPIK "Wisata ke taman musim dingin"
TUJUAN: Terus membentuk gagasan tentang musim dingin sebagai musim; ajari anak untuk memperhatikan ciri-ciri fenomena musim dingin di alam mati dan alam hidup. Bandingkan musim dingin dan musim panas. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam asli.
2 TOPIK "Mengamati burung di musim dingin" target jalan-jalan ke taman
TUJUAN: Untuk membentuk gambaran tentang kehidupan burung di musim dingin. Menumbuhkan keinginan untuk merawat burung, menonjolkan tanda-tanda kehidupan.
3 TOPIK "Wisata ke taman"
TUJUAN: Untuk memperdalam pemahaman tentang keadaan khas alam mati di musim dingin (salju menutupi seluruh tanah, terletak di dahan pohon, bangku). Jejak manusia, burung, dan binatang terlihat di salju. Belajar menonjolkan keindahan, kedamaian dan ketenangan taman musim dingin.
FEBRUARI
1 TOPIK "Berjalan di sepanjang Jalan M. Gorky"
TUJUAN: Selama berjalan, perkuat peraturan lalu lintas bersama anak-anak. Memperkuat kemampuan anak berjalan di trotoar (menempel pada sisi kanan).
TOPIK 2 "Wisata ke taman musim dingin yang tertutup salju"
TUJUAN: Mengajarkan anak memperhatikan perubahan yang terjadi di alam (hari semakin panjang, matahari bersinar semakin terang). Identifikasi pohon berdasarkan cabang dan buahnya; burung dengan suara. Menumbuhkan rasa cinta terhadap alam yang hidup.
3 TOPIK "Mendaki ke waduk" - jalan kaki yang ditargetkan
TUJUAN: Selama berjalan-jalan, ajari anak-anak untuk memperhatikan perubahan waduk di bulan Februari (salju gembur, jenuh air, es berwarna abu-abu, berair). Tinjau aturan perilaku aman di kolam.
4 TOPIK "Mengamati perubahan musim"
TUJUAN: Membentuk gagasan tentang perubahan alam, belajar memperhatikan ciri-ciri akhir musim dingin (tetesan pertama). Perkuat kemampuan memahami deskripsi puitis tentang musim dingin.
MUSIM SEMI
BERBARIS
1 TOPIK "Jalan-jalan yang ditargetkan di sekitar taman kanak-kanak"
TUJUAN: Untuk mengenalkan tanda-tanda awal musim semi, memperhatikan tingkah laku burung; perluas kosakata Anda dengan menggunakan kata-kata yang menunjukkan tanda-tanda musim semi; menumbuhkan kecintaan terhadap alam, kemampuan merasakan keindahannya.
2 TOPIK "Wisata ke Apotek"
TUJUAN: Terus mengenalkan anak pada pekerjaan orang dewasa, isi pekerjaan apoteker; membangkitkan minat terhadap profesi tersebut.
3 TOPIK "Target jalan kaki ke taman"
TUJUAN: Mengamati perubahan yang terjadi di alam dengan dimulainya musim semi; mengembangkan observasi, perhatian, berpikir.
4 TOPIK "Wisata ke perpustakaan"
TUJUAN: Menanamkan minat membaca dan sejarah penerbitan buku, mengenalkan sejarah buku dan tulisan; mengunjungi langganan perpustakaan dan pameran buku.
APRIL
1 TOPIK "Wisata ke pohon birch"
TUJUAN: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa pohon tidak mati di musim dingin; tunas tetap berada di cabang, dari mana daun-daun hijau bermekaran. Ajari anak-anak teknik ujian dan bicarakan pengamatan mereka.
2 TOPIK "Target jalan menuju persimpangan jalan"
TUJUAN: Membentuk gambaran masyarakat (trotoar, jalan raya, lampu lalu lintas); menetapkan peraturan lalu lintas. Memperkuat pengetahuan tentang tujuan lampu lalu lintas.
3 TOPIK "Wisata ke laundry"
TUJUAN: Terus mengenalkan anak-anak dengan lembaga pendidikan prasekolah, laundry, dengan konten pekerjaan operator laundry; menumbuhkan rasa hormat terhadap karya orang lain.
4 TOPIK "Target jalan ke padang rumput"
TUJUAN: Amati bunga musim semi pertama, rumput; menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap alam yang hidup.
1 TOPIK "Wisata ke taman"
TUJUAN: Memperkenalkan ciri-ciri fenomena ketinggian mata air (pepohonan dan semak yang ditumbuhi dedaunan dan bunga).
TOPIK 2 "Target jalan kaki ke taman TK"
TUJUAN: Untuk mengkonsolidasikan gagasan bahwa tanaman tumbuh dari biji; memperkenalkan teknik penanaman; mengaktifkan kosakata anak.
3 TOPIK "Wisata ke sekolah seni"
TUJUAN: Mengunjungi sekolah seni, mengenalkan mereka pada klub dan kelas yang diadakan di Sekolah Seni Anak, agar mereka tertarik pada kegiatan apapun.
4 TOPIK "Jalan kaki yang ditargetkan ke monumen tentara yang gugur"
TUJUAN: Terus memupuk perasaan patriotik, mengenalkan sejarah Perang Dunia Kedua; mengembangkan rasa hormat terhadap veteran.
Terima kasih kepada semua orang yang mengunjungi halaman saya.
Perencanaan jangka panjang sasaran jalan-jalan pada kelompok senior tahun ajaran 2015-2016
integrasi
September
“Apa yang diberikan musim gugur kepada kita”
Untuk mengkonsolidasikan dan memperjelas pengetahuan anak-anak tentang "musim gugur emas": cuaca cerah, kering, pepohonan mengenakan pakaian warna-warni. Perbaiki nama semak dan pohon di taman. Memperjelas pengetahuan anak bahwa sayuran tumbuh di kebun. Musim gugur adalah waktu memanen sayuran. Membedakan dan memberi nama sayuran yang tumbuh di kebun sayur. Memperkenalkan aktivitas manusia di alam
pengartian
komunikasi
keamanan
kesehatan
Ke taman selama
"musim gugur emas"
Untuk mengkonsolidasikan dan memperjelas pengetahuan anak-anak tentang "musim gugur emas": cuaca cerah, kering, pepohonan mengenakan pakaian warna-warni. Perbaiki nama semak dan pohon di taman.
pengartian
komunikasi
sosialisasi
keamanan
di sepanjang jalan Ostuzheva
Terus mengenalkan jalan-jalan di kampung halaman, memantapkan kemampuan berperilaku budaya di jalan, memperhatikan bangunan-bangunan umum dan tujuannya.
pengartian
komunikasi
keamanan
sosialisasi
Ke Dolphin Park (awal musim dingin)
Ajari anak-anak membedakan pohon dari kulit kayunya; amati perubahan yang terjadi di alam: salju terletak di lapisan tebal di tanah, semua tanaman tertutup salju, di bawah salju tanaman terasa hangat, seperti di bawah selimut, pepohonan tertutup embun beku karena embun beku.
pengartian
komunikasi
keamanan
kesehatan
Ke stadion sekolah
Amati bagaimana anak-anak sekolah melakukan olahraga musim dingin (ski, skating); menumbuhkan keinginan untuk juga berolahraga.
pengartian
komunikasi
sosialisasi
keamanan
Di sepanjang jalan Leninsky Prospekt.
Pengawasan transportasi
Terus perkenalkan anak pada jalan-jalan di kampung halaman dan daerahnya. Beri tahu anak-anak bahwa jalan diberi nama sesuai nama orang terkenal; memantau pergerakan lalu lintas di jalan; latihan membedakan angkutan, mengetahui tujuannya (penumpang, barang, penumpang).
pengartian
komunikasi
keamanan
sosialisasi
Ke Taman Lumba-lumba
(di awal munculnya daun)
Amati perubahan alam dengan awal musim semi: matahari semakin panas, salju mencair. Kuncup pohon membengkak, bunga pertama muncul di tempat yang cukup terang (coltsfoot)
pengartian
komunikasi
keamanan
sosialisasi
Temukan tanda-tanda musim semi
Di musim semi, ada lebih banyak cahaya dan kehangatan dari matahari. Panasnya melelehkan salju dan es. Pelampung es mengapung di permukaan air karena... mereka lebih ringan dari air; Di bawah pengaruh matahari, es mencair dan berubah menjadi air. Burung membangun sarang untuk membesarkan anak-anaknya. Langit cerah dan biru. Terkadang awan bergulung, dari mana hujan musim semi yang hangat turun. Angin hangat bertiup
pengartian
komunikasi
keamanan
sosialisasi
Ke persimpangan jalan
Untuk mengkonsolidasikan gagasan anak-anak tentang pekerjaan seorang inspektur polisi lalu lintas; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas
pengartian
komunikasi
keamanan
sosialisasi
Meshcheryakova Alena Evgenievna
Olga Pospelova
Jalan-jalan yang ditargetkan untuk anak-anak dari kelompok senior “Musim Gugur Emas”
Konten program: untuk membentuk anak-anak minat dan kecintaan terhadap alam asli, mengajar mengagumi keindahan pohon musim gugur. Untuk mengembangkan kemampuan mengamati fenomena alam dan membangun hubungan sederhana di antara mereka. Perkaya kosakata aktif Anda anak-anak dengan kata sifat: abu gunung, birch, linden, maple. Memperkenalkan anak-anak dengan ide puitis orang Rusia tentang musim gugur.
Kemajuan pelajaran
Pendidik.
Lihatlah sekeliling, bagaimana cuaca hari ini? (jawaban anak-anak)
Jam berapa sekarang?
Mengapa Anda memutuskan demikian musim gugur telah tiba?
Tanda-tanda apa musim gugur lho? (jawaban anak-anak)
Dengarkan puisi tentang musim gugur.
Hutan itu seperti menara yang dicat,
Ungu, emas, merah tua,
Dinding yang ceria dan beraneka ragam
Berdiri di atas tempat terbuka yang terang.
Pohon birch dengan ukiran kuning
Berkilau dalam birunya biru,
Seperti menara, pohon cemara semakin gelap,
Dan di antara pohon maple warnanya menjadi biru
Di sana-sini menembus dedaunan
Jarak bebas di langit, seperti jendela.
Hutan berbau pohon ek dan pinus,
Selama musim panas, tempat itu mengering karena sinar matahari,
DAN Musim gugur adalah seorang janda yang pendiam
Memasuki rumahnya yang beraneka ragam.
Apa lagi yang berubah selain daunnya? musim gugur di alam(jawaban anak-anak.)
Musim gugur bisa berbeda: sedih dan ceria, berawan dan cerah.
Bagaimana Anda memahami pepatah Rusia “Satu daun jatuh dari pohonnya - tunggu musim gugur.» ? (jawaban anak-anak.)
Tetapi musim gugur indah di setiap saat. Mari kita ingat pohon apa saja yang tumbuh di lokasi taman kanak-kanak kita. (Pohon Rowan, birch, poplar, larch, linden.) Apa yang terjadi dengan daunnya? Dengarkan bagaimana penyair menggambarkannya dedaunan musim gugur.
Daun gugur, daun gugur,
Daun kuning beterbangan.
Maple kuning, beech kuning,
Lingkaran kuning di langit matahari.
Halaman kuning, rumah kuning.
Seluruh bumi berwarna kuning di sekelilingnya.
Kekuningan, kekuningan,
Cara, musim gugur bukanlah musim semi.
(V.Nirovich)
Pendidik.
Apa nama yang ini? Hujan Emas? Benar, ini daun gugur.
Sangat indah, bukan? Lihat di bawah kakimu, ada hamparan dedaunan warna-warni dimana-mana. Mari kita temukan daun dari pohon birch, abu gunung, maple dan lihatlah.
Daun birch, jenis daun apa (Birch.)
Apa warna mereka?
Daun apa lagi yang ada di bawah kakimu? (Maple, linden, abu gunung.)
Apa warna mereka?
Apa itu daun gugur?
Yang bulan-bulan musim gugur lho?
Bulan apa itu?
Bulan kedua akan datang musim gugur - Oktober. Oktober menangis air mata dingin.
Ada banyak peribahasa tentang bulan Oktober.
Pada bulan Oktober sebelum makan siang musim gugur, dan setelah makan siang itu musim dingin.
Pada bulan Oktober turun hujan dan salju pada jam yang sama.
Oktober itu dingin, sayangku, dan November membuatnya terlalu dingin.
Malam di bulan Oktober cukup gelap, karena belum ada salju.
Ada juga peribahasa tentang tanda cuaca.
Jika salju turun di tanah yang lembab dan tidak mencair, maka di musim semi tetesan salju akan mekar lebih awal dan damai.
Bulan Oktober akan menutupi bumi dengan dedaunan dan salju di sana-sini.
Pada bulan Oktober, pada bulan Oktober
Sering hujan di luar.
Rerumputan di padang rumput sudah mati,
Belalang terdiam.
Kayu bakar telah disiapkan
Untuk musim dingin untuk kompor. (Samuel Marshak)
Sekarang mari kita kumpulkan daun terakhir dan hiasi daun kita kelompok.
Jalan-jalan yang ditargetkan di taman kanak-kanak untuk anak-anak usia prasekolah senior “Musim gugur telah datang mengunjungi kita.”
Bidang pendidikan:“Perkembangan kognitif”, “Perkembangan bicara”.Tugas perangkat lunak:
- Memperbarui, mensistematisasikan, dan menambah pengetahuan anak-anak tentang fenomena khas musim gugur;
- Mengembangkan kemampuan melakukan observasi komparatif, mengidentifikasi selama itu perubahan-perubahan yang terjadi pada benda-benda alam;
- Belajar menggunakan keterampilan memecahkan teka-teki yang berisi deskripsi perubahan yang terjadi pada benda-benda alam di musim gugur;
- Mengaktifkan pidato dan memperjelas konsep "potret", "lanskap", kosakata yang terkait dengan sifat berjalan.
Teknologi: bermain game, pencarian dan penelitian, hemat kesehatan, berorientasi pada kepribadian.
Peralatan dan bahan: karakter - Musim gugur (boneka atau peran dewasa), teks teka-teki, buku catatan untuk membuat sketsa rencana dan hasil pekerjaan, pensil warna.
Kemajuan kegiatan pendidikan.
Tahap berorientasi motivasiPercakapan “Tamu Misteri”
Guru: Teman-teman, tahukah Anda, tamu yang tidak biasa datang kepada kami hari ini, lihat sekeliling, apakah Anda melihatnya? (Jawaban anak-anak)
Guru: Bagaimana bisa kamu tidak melihat? Tapi tamu kami sudah lama datang ke wilayah kami. Tolong beritahu saya, perubahan apa yang terjadi di alam? (Suhu udara, warna daun dan rumput berubah, serangga tidak terlihat lagi, burung terbang ke iklim yang lebih hangat).
Guru: Untuk mengetahui nama tamu kita kita perlu menebak teka-tekinya, siapkah anda menyimak baik-baik teka-teki tersebut? (Jawaban anak-anak)
Jika daun-daun di pohon menguning,
Jika burung telah terbang ke negeri yang jauh,
Jika langit mengerut, jika hujan turun,
- Apa nama sepanjang tahun ini? (Musim gugur)
Guru: Jadi, siapa yang akan kita kunjungi? (Musim gugur)
Itu benar - Musim Gugur.
Datangnya Musim Gugur menegaskan kebenaran jawaban anak-anak.
Musim gugur: Hallo teman-teman. Aku sudah lama ingin bertemu denganmu. Saya sangat senang Anda dapat menebak siapa saya!
Saya hanya berkunjung setahun sekali.
Saya datang untuk musim panas.
Sebelum musim dingin yang putih.
Maukah kamu berteman denganku?
Anak-anak menanggapi tamu tersebut dan mengenalnya.
Guru: Teman-teman, bisakah kamu memberi tahu saya warna apa yang digunakan Musim Gugur untuk mewarnai ulang dedaunan pohon. Lihat apa warna daun birch, oak, aspen, maple, chestnut, dan apa warna rumputnya? (Jawaban anak-anak)
Bagus sekali, Anda sangat jeli, Anda memperhatikan semua warna musim gugur, dan Anda tahu bagaimana mereka berkata dengan penuh kasih sayang tentang tamu kita:
Seorang penyihir cantik telah datang,
Saya mengecat ulang dedaunan tanpa cat.
Musim gugur: Dan bukan hanya dedaunan! Segala sesuatu di sekitar Anda harus berubah pada musim gugur, dan semuanya berubah setiap hari! Itu sebabnya saya ingin meminta Anda menggambar potret saya, untuk mengabadikan Musim Gugur seperti yang terlihat saat ini.
Apakah Anda setuju untuk menggambar potret saya?
Kesepakatan anak-anak untuk memenuhi permintaan tamu menentukan tujuan pekerjaan yang akan datang: menggambar “potret” musim gugur.
Tahap pencarian
Percakapan “Bagaimana cara membantu kelinci?”
Guru mengatur diskusi: apa yang bisa menjadi “potret” musim gugur, mengarahkan anak-anak pada kesimpulan bahwa mereka harus mendapatkan pemandangan. Dibahas juga apa yang perlu dilakukan untuk memenuhi permintaan tamu, untuk membuatnya rencana:
1. Saat berjalan-jalan, kenali ciri-ciri musim gugur.
2. Berkenalan dengan karya seniman, penyair dan komposer tentang musim gugur.
3. Menggambar dengan tema “Musim Gugur”, menyelenggarakan pameran.
Tahap praktis
Anak-anak mengucapkan selamat tinggal kepada tamu dan mulai melaksanakan rencana tersebut.
Pengamatan komparatif “Tanda-tanda Musim Gugur”.
Game - kompetisi “Siapa yang lebih besar?”
Latihan: Anak-anak diajak untuk bergabung dalam tim yang terdiri dari 4 sampai 5 orang dan berusaha menemukan sebanyak mungkin tanda-tanda datangnya musim gugur di daerahnya. Tim pemenang terungkap.
Untuk memastikan situasi kesuksesan bagi semua tim, perlu mengalokasikan jumlah nominasi yang sesuai dengan jumlah mereka:
- siapa yang akan menemukan lebih banyak transformasi musim gugur;
- siapa yang akan memberi tahu Anda lebih banyak hal menarik tentang mereka;
- siapa yang akan menemukan transformasi paling tidak biasa;
- siapa yang akan menyelesaikan tugas lebih cepat;
- tim yang paling ramah, dll.
Saat mengatur pekerjaan, penting untuk ditekankan bahwa semua informasi yang dikumpulkan oleh anak-anak akan digunakan oleh mereka saat membuat “potret” musim gugur. Oleh karena itu hasil observasi dan permainannya dibuat sketsa dan difoto.
Game didaktik “Temukan jawabannya”
Latihan: Terus bertindak dalam tim, anak-anak perlu memecahkan teka-teki tentang transformasi musim gugur dan menemukan petunjuk di situs.
Contoh teka-teki:
Akan jatuh dari dahan ke dalam genangan air
Dan itu tidak tenggelam, tapi mengapung. (Lembaran)
Mereka tumbuh - menjadi hijau,
Jika jatuh, warnanya akan menguning,
Jika mereka berbaring, warnanya akan menjadi hitam. (Daun-daun)
Terbang tanpa sayap dan bernyanyi,
Itu menindas orang yang lewat.
Tidak mengizinkan seseorang lewat,
Dia menyemangati orang lain. (Angin)
Daun merah dan kuning
Mereka meringkuk dan terbang tertiup angin,
Kota ini jernih dan bersih,
Di daerah kami….(Daun gugur)
Musim gugur telah tiba di taman kami,
Obor merah menyala.
Di sini burung hitam dan burung jalak berlarian kesana-kemari
Dan, mereka membuat keributan, mereka mematuknya. (Berries Rowan)
Saat aku masih kecil,
Itu tidak jatuh
Tapi seiring pertumbuhannya, ia jatuh.
Bukankah itu lucu? (Apel)
Guru membantu anak-anak menemukan dan menggambar tanda-tanda awal musim gugur yang mereka identifikasi saat memecahkan teka-teki.
Tahap reflektif-evaluatif
Cerita kolektif “Potret Verbal”»
Anak-anak diajak membuat potret verbal musim gugur berdasarkan hasil karyanya yang dienkripsi dalam gambar.
Guru mengarahkan perhatian anak pada rencana kerja dan mengatur diskusi tentang apa yang telah dilakukan dan apa yang masih harus dilakukan.
Guru mengajak anak-anak mengunjungi ruang musik dan sastra dan mempersiapkan pertunjukan.
Pekerjaan tindak lanjut. Implementasi lebih lanjut dari rencana yang dibuat oleh guru bersama anak-anak dilakukan dalam kerangka kerja ruang musik dan sastra.
