Ringkasan pelajaran tentang keselamatan hidup di kumpulan senior“Pengembaraan dalam Keselamatan Asas Kehidupan bersama Pakcik Fedor”
Natalya Andreevna Kotko, guru MBDOU No. 151, KemerovoNota penjelasan. Pada zaman kanak-kanak prasekolah, apabila kanak-kanak itu membentuk asas gaya hidup dan budaya tingkah laku yang betul, dia harus menerima maklumat asas tentang peraturan tingkah laku selamat di rumah dan di jalanan, dan dalam kehidupan seharian.
Sasaran: membangunkan kemahiran tingkah laku selamat.
Tugasan:
1.Untuk menyatukan idea pelajar tentang peraturan tingkah laku selamat dalam situasi yang berbeza.
2. Untuk menyatukan pengetahuan yang diperoleh oleh kanak-kanak tentang papan tanda, jelaskan kaitan mereka dengan keselamatan pengguna jalan raya.
3. Merangsang perkembangan pemikiran dan pertuturan. Berlatih membina ayat yang betul dan memperkayakan kosa kata anda.
4. Membangunkan kemahiran pemerhatian, serta perhatian visual dan pendengaran.
5.Menggalakkan perkembangan minat kognitif.
6. Meningkatkan koordinasi pergerakan, membantu dalam melegakan ketegangan otot.
7. Memupuk hubungan mesra antara kanak-kanak, responsif, dan keupayaan untuk menyelaraskan tindakan mereka.
Kerja awal:
Bekerja dengan bahan visual;
Bekerja dengan tanda lalu lintas;
Permainan didaktik "Jalan ABC";
Membaca fiksyen;
Pemeriksaan ilustrasi;
Perbualan dengan kanak-kanak (individu, kolektif).
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: Kawan-kawan, hari ini surat telah dibawa kepada kumpulan kami. Ini dia, tengok sampul surat ada gambar budak. Adakah anda mengenali budak ini? Betul, kawan-kawan, ini Pakcik Fyodor, dan di manakah Pakcik Fyodor tinggal? Betul, di kampung Prostokvashino. Rupa-rupanya, dia menulis surat kepada kami, baiklah, mari baca dan ketahui semuanya. Baca surat itu: "Hello, Dear Guys! Pakcik Fyodor sedang menulis surat kepada anda dari kampung Prostokvashino. Saya sangat perlukan bantuan awak. Di kampung kami mereka memutuskan untuk membina microdistrict baru, mereka membina rumah lima tingkat yang besar, mereka membina lebuh raya, sama seperti di bandar. Rakan-rakan saya dan saya memutuskan untuk melihat sekitar mikrodaerah baharu, tetapi kami tersesat di perhentian yang berbeza, supaya kami dapat bertemu bersama, kami perlu menjawab pelbagai soalan, tetapi kami tidak boleh melakukannya tanpa anda semua. Oleh itu, kami berpaling kepada anda untuk mendapatkan bantuan. Tolong bantu saya berjumpa kawan-kawan saya." Baiklah, kawan-kawan, mari kita bantu Pakcik Fyodor dan kawan-kawannya. Kemudian, mari berpegangan tangan untuk membentuk bulatan dan mari kita pergi:Kereta adalah kecil
Keretanya besar.
Lampu isyarat di sebelah kanan menyala,
Terdapat seorang anggota polis di sebelah kiri
Berhenti di hadapan,
Datang dan keluar!
Pendidik: Mari kita turun dari bas dan duduk di atas kerusi.
BERHENTI 1. "Api Kecil".
Pendidik: Dan kucing Matroskin sedang menunggu kami di perhentian ini,
Siapa yang tersesat di sini kerana dia sangat menyukai kehangatan dan dapur yang hangat, tetapi, ternyata, dia tidak tahu apa-apa tentang api. Apabila dia mendengar nama perhentian itu, dia sangat keliru sehingga kini dia tidak ingat bagaimana untuk mencari Pakcik Fyodor. Agar ingatan Matroskin kembali, kita mesti memberitahunya apa yang kita tahu tentang kebakaran itu. Mari kita mulakan dengan fakta bahawa api mempunyai dua muka - baik dan jahat. Dan kerana apabila kita bercakap tentang api, kita membayangkan dapur yang hangat, bilik yang hangat, pai panas, api yang terang, bunga api perayaan, tetapi selain itu, kita boleh membayangkan kebakaran dan banyak masalah kerananya. Api hanya mematuhi orang dewasa yang tahu apa yang perlu dipesan. Mereka akan berkata:
- Nyalakan gas! - Dia akan menyalakannya.
- Nyalakan dapur! - Ia akan banjir.
- Nyalakan api! - Ia akan menyala.
Tetapi api tidak mendengar kanak-kanak. Pemetik api, mancis panas atau lilin boleh membakar jari anda atau menghanguskan rambut anda. Jadi, kawan-kawan, mari kita lihat situasi di mana kanak-kanak mengambil bahagian (lihat kad cerita).
Dan semuanya bermula dengan percikan kecil yang tidak berdaya, yang, apabila diperkuat (dengan kertas, kulit kayu birch, rumput kering, serutan, kayu api, arang batu, petrol, gas) bertukar menjadi cahaya meriah yang melompat ke mana-mana untuk mencari makanan dan tumbuh, tumbuh. , bertukar menjadi api, yang mempunyai selera makan yang besar, dia melahap segala-galanya di laluannya dengan dentuman dan api bermula. Kawan-kawan, apakah peranti yang boleh menyebabkan kebakaran? Dapur dapur, TV, komputer, pengering rambut, seterika, pemanas, cerek elektrik, soket kuasa. Peranti ini tidak boleh digunakan tanpa orang dewasa.
Pendidik: Nah, kita semua memberitahu Matroskin tentang kebakaran: bahawa anda tidak boleh bermain dengan api, peranti apa yang anda tidak boleh gunakan tanpa orang dewasa, dan api hanya mematuhi orang dewasa, saya fikir kini Matroskin boleh dengan mudah sampai ke Uncle Fyodor, dan ia masa untuk kita bergerak ke hentian seterusnya.
Di jalan kereta kami, kereta
Kereta adalah kecil
Keretanya besar.
Lampu isyarat di sebelah kanan menyala,
Terdapat seorang anggota polis di sebelah kiri
Berhenti di hadapan,
Datang dan keluar!
BERHENTI 2. "Persimpangan Tahu-Semuanya."
Pendidik: Dan inilah anjing Sharik,
Siapa yang tersesat di perhentian ini, dan dia tersesat, kawan-kawan, kerana dia tidak tahu peraturan jalan raya. Mari, kawan-kawan, ingat peraturan keselamatan jalan raya yang terkenal.
- Anda tidak boleh bermain di jalan raya.
- Anda boleh menyeberang jalan hanya di lintasan pejalan kaki.
-Pemandu memandu di jalan raya, pejalan kaki berjalan di kaki lima, penunggang basikal bergerak di sepanjang laluan basikal.
- Papan tanda digunakan oleh pemandu dan pejalan kaki.
Kawan-kawan, untuk membantu Sharik, kita perlu memberitahunya tentang papan tanda lalu lintas. Semua orang akan mengambil kad dengan tanda, duduk di tempat mereka dan semua orang akan memberitahu maksud tanda ini.
PERMAINAN DIDAKTIK “ROAD ABC”
Setiap kanak-kanak mengambil kad dengan tanda lalu lintas, menamakan papan tanda itu dan maksudnya.
Pendidik: Syabas, kawan-kawan, mereka memberitahu Sharik semua peraturan, kini dia boleh mencari jalan ke Uncle Fedor dengan mudah. Dan kita perlu pergi ke perhentian seterusnya:
Di jalan kereta kami, kereta
Kereta adalah kecil
Keretanya besar.
Lampu isyarat di sebelah kanan menyala,
Terdapat seorang anggota polis di sebelah kiri
Berhenti di hadapan,
Datang dan keluar!
BERHENTI 3. "Jalan Bayang-bayang Pelik."
Pendidik: Posmen Pechkin sedang menunggu kami di perhentian ini,
Dan dia tersesat di sini, kerana... sangat suka bercakap, dan bercakap dengan semua orang yang ditemuinya dan langsung tidak menyedari bahawa ini boleh membawa kepada masalah, kerana dalam komunikasi dengan orang asing anda perlu berhati-hati, dan kami akan memberitahu dia mengapa sekarang.
Mari lihat situasi dengan orang yang tidak dikenali (lihat kad cerita)
Pendidik: Jadi, kawan-kawan, dengan orang yang tidak dikenali kita tidak sepatutnya:
- bercakap,
- ambil apa-apa benda, mainan atau makanan daripadanya,
- menaiki kereta orang yang tidak dikenali,
- pergi ke mana-mana bersama mereka,
- dan secara amnya harus sangat berhati-hati.
Pendidik: Baiklah, kawan-kawan, kami telah membantu semua rakan Pakcik Fyodor, mereka semua berkumpul semula. Dan kita boleh pergi ke kita tadika. Di sini kita pergi:
Di jalan kereta kami, kereta
Kereta adalah kecil
Keretanya besar.
Lampu isyarat di sebelah kanan menyala,
Terdapat seorang anggota polis di sebelah kiri
Berhenti di hadapan,
Datang dan keluar!
Mari kita turun dari bas dan duduk di atas kerusi.
Pendidik: kawan-kawan, di sini surat baru menanti kita dan, lihat, Pakcik Fyodor dilukis pada surat itu sekali lagi, mari kita membacanya. Mereka membaca surat itu: "Selamat petang, kawan-kawan! Pakcik Fyodor sedang menulis surat kepada anda dari kampung Prostokvashino. Anda sangat hebat hari ini, anda benar-benar membantu saya dan rakan-rakan saya. Dan kerana anda adalah lelaki yang bijak, berani, baik hati, saya dan rakan-rakan saya ingin memberikan anda hati yang berapi-api supaya anda tidak melupakan pengembaraan kami, dan sama baiknya antara satu sama lain dan membantu satu sama lain dalam situasi yang sukar. Terima kasih atas bantuan anda, kawan-kawan, dan jumpa lagi!”
Kandungan program:
1. Ajar untuk mencegah keadaan bahaya melalui pengetahuan tentang keselamatan diri;
2. Membangunkan keupayaan untuk membuat kesimpulan;
3. Menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang peraturan tingkah laku selamat dalam pelbagai situasi, tentang objek berbahaya
4. Tanamkan dalam diri anak-anak keinginan untuk membantu orang lain jika mereka dalam kesusahan.
Kerja awal: membacakan cerita dongeng kepada kanak-kanak: "The Wolf and the Seven Little Goats", "Little Red Riding Hood", "Cat, Rooster, Fox", "The Adventure of Pinocchio", "Kolobok", "Angsa-Angsa" , “Sleeping Beauty”, “Rumah Kucing” »
Kemajuan pelajaran:
Surat daripada Fairy Fairy.
Saya belajar surat hari ini, ditulis kepada lelaki dalam kumpulan kami, adakah kita akan membacanya?
“Hello, saya tahu anda suka cerita dongeng. Di negara dongeng saya, ramai wira mendapat masalah kerana mereka tidak tahu bagaimana untuk berkelakuan dengan betul! Ajar mereka! Saya menghantar kunci kepada anda! Cerita dongeng. »
Nah, bagaimana pula dengan membantu wira dongeng?
Oh, inilah kuncinya. Hanya penyihir jahat yang menyihirnya; untuk mengecewakannya, anda perlu meneka nama kisah dongeng, di mana wira mendapat masalah, tidak tahu bagaimana untuk berkelakuan. Untuk jawapan yang betul, anda akan menerima sebahagian daripada kunci dan anda akan dapat membacanya. (Siluet kunci dipotong kepada 6 bahagian, kanak-kanak mesti memasangnya)
· Wira ini mendapat masalah kerana dia pergi berjalan-jalan seorang diri tanpa orang dewasa. (“Kolobok”)
· Dalam kisah ini mereka dimakan kerana mereka membuka pintu untuknya. ("Serigala dan 7 Kambing Kecil")
· Dia telah dicuri oleh musang kerana dia mula bercakap dengan orang yang tidak dikenali, dan kucing itu menyelamatkannya. (“Kucing, ayam jantan, musang”)
· Dan wira ini percaya penipu, kucing Brasilio, musang Alice. ("Pengembaraan Pinocchio")
· Heroin cerita dongeng ini mendapat masalah kerana dia bercakap dengan serigala dan memberitahunya di mana neneknya tinggal. ("Little Red Riding Hood")
· Dan dalam kisah dongeng ini, kakak meninggalkan abangnya tanpa pengawasan, dan dia pergi berjalan-jalan. ("Angsa angsa")
Bagus! Sekarang kita mempunyai kunci ke negeri dongeng dan kita boleh sampai ke sana: "1, 2 - berputar, anda akan mendapati diri anda berada di tanah dongeng"
Matahari menyapa kita di negeri dongeng.
Gimnastik visual
Matahari bermain sorok-sorok dengan awan,
Matahari sedang mengira awan dan awan terbang (putaran bulat dengan mata)
Awan kelabu, awan hitam (kiri - kanan)
Ringan 2 keping (atas, berat 2 keping (bawah)
Awan bersembunyi, awan hilang (tutup mata anda)
Matahari bersinar di langit (berkedip)
Guru menunjukkan ilustrasi cerita dongeng "Rumah Kucing"
Adakah anda mengenali kisah dongeng ini? Apakah nama?
Apa yang berlaku dalam kisah dongeng ini? (Rumah kucing terbakar)
Mengapa awak fikir? (Kucing itu mempunyai tetamu, mereka bersenang-senang, mereka membiarkan pintu ketuhar terbuka, api naik ke atas permaidani, membakarnya, merangkak di sepanjang tirai dan kebakaran berlaku)
Siapa ingat petikan cerita dongeng ini? (... memberitahu petikan: "Tili - bom, tili - bom, rumah kucing itu terbakar, kucing itu melompat keluar, matanya terbeliak, seekor ayam berlari dengan baldi, dan seekor anjing dengan penyapu)
Kucing itu melompat keluar, matanya terbeliak, kenapa? (Dia keliru, takut)
Siapa yang tidak keliru? (Ayam, dia mengambil baldi air untuk mencurahkan api)
Adakah terdapat apa-apa lagi yang boleh dilakukan untuk memadamkan api? (Boleh ditutup dengan pasir atau tanah)
Apakah yang sepatutnya dilakukan oleh kucing itu apabila dia menemui kebakaran itu? (Hubungi 01, 112 dan hubungi bomba)
Dan apa yang perlu saya ingat untuk katakan? (Namakan dengan tepat alamat, di mana dan apa yang terbakar)
Bagus! Mari kita berehat sedikit dan bermain permainan teka-teki. Kini anda akan membahagikan kepada pasukan dan mengumpul nombor telefon kecemasan. (Kumpul nombor telefon 01, 112, 02, 03, 04).
Anda melakukan yang hebat. Adakah kita pergi lebih jauh?
Tugasan seterusnya "Teka teka-teki"
Saya mempunyai robot di apartmen saya.
Dia mempunyai batang yang besar.
Robot itu sukakan kebersihan
Dan ia bersenandung seperti pesawat TU
Dia rela menelan debu,
Tidak sakit, tidak bersin. (penyedut habuk)
Saya tidak bermegah apabila saya berkata:
Saya akan membuat semua kawan saya lebih muda!
Orang yang kecewa datang kepada saya -
Dengan kedutan, dengan lipatan,
Mereka pergi dengan sangat baik -
Seronok dan lancar!
Jadi saya kawan yang boleh dipercayai
Seterika elektrik)
Kagum, lihat -
Kutub Utara ada di dalam!
Salji dan ais berkilauan di sana,
Musim sejuk sendiri tinggal di sana.
Selamanya musim sejuk ini untuk kita
Dibawa dari kedai. (peti ais)
Saya mempunyai dapur di rumah
Tidak meminta kayu atau api,
Tidak merokok atau merokok -
Berdiri senyap di sudut.
Ini bukan dapur yang mudah,
Saya sangat menghargai dia.
Saya segera memasukkannya ke dalam ketuhar,
Ia seperti memasuki rumah yang sejuk.
Seluruh rumah sedia untuk dipanaskan
haba elektrik!
Ini kawan setia saya
Pemanas elektrik)
Tetapi yang ini sangat serupa
Pada kipas kapal terbang.
tidak terbang? - baik, jadi apa!
Dia ada kerja sendiri.
Motor awak sekejap
Dia tidak pernah jemu berputar
Dalam bilik yang panas dan pengap
Mencipta angin segar! (peminat)
Dan dia mencuci pakaian,
Banyak membantu dalam kehidupan seharian
Dia menuangkan air itu sendiri,
Dia membasuh dan membuang.
Bilas, peras,
Masa berlalu, pergi,
Beri dia program,
Beri saya serbuk pencuci.
Ini gambar abang
Ini adalah... (Mesin basuh.)
Alat elektrik ini
Saya belum melihatnya lagi.
Ia akan memastikan makanan anda tetap hangat
Tanpa banyak kesukaran.
Dia masak sangat sedap
Dan tidak lama, dengan cara itu.
Saya suka yang baru
Bakar…. (gelombang mikro)
Boleh goreng, boleh bakar,
Masak sup kubis dan borscht yang lazat,
Mungkin mendidih cerek.
Dia bertanggungjawab di dapur,
Ia seperti kita memerlukan udara.
Anda dan saya akan berjaya
Bagaimana tanpa elektrik... (dapur)
Walaupun bukannya hati ada motor di dalamnya,
Tetapi dia tidak berhati perut.
Ya, perbualan kasar dengannya,
Tetapi dia adalah kawan yang sempurna:
Untuk menjadikan wajah anda lebih cantik,
Dia akan melakukan penggayaan
Mengeringkan rambut dalam masa yang singkat...
Teka-teki saya tentang siapa? (pengering rambut)
Syabas, anda tahu bagaimana untuk menyelesaikan teka-teki. Apakah semua objek ini dipanggil dalam satu perkataan? Bolehkah anda memberitahu wira kami peraturan untuk mengendalikan peralatan elektrik? Syabas, kerja yang bagus.
Saya cadangkan anda bermain permainan "Jika ada api" (Permainan dengan bola, bola dalam bulatan, pemain mesti menghabiskan perkataan terakhir puisi)
Satu, dua, tiga, empat - yang ada kebakaran di.... ? (Apartmen)
Asap tiba-tiba naik dalam lajur. Siapa yang belum mematikannya... ? (Besi)
Cahaya merah berlari. Siapa dengan perlawanan... ? (Dimainkan)
Meja dan kabinet terbakar sekali gus. Siapa jemur baju... ? (Gas)
Ingat, setiap rakyat, nombor ini…. (01)
Saya nampak asap - jangan menguap. Dan anggota bomba... (Panggil)
Harus jelas kepada semua orang bahawa bermain dengan api... (Berbahaya)
Jom main! Duduk di atas kerusi.
Dan inilah satu lagi heroin dongeng. Belajar? (Tudung Menunggang Merah Kecil)
Apa yang berlaku kepada wira-wira dongeng ini? (Serigala memakan nenek dan Little Red Riding Hood)
Tahukah anda tragedi ini tidak akan berlaku sekiranya Little Red Riding Hood dan Nenek tahu tentang keselamatan diri di jalanan dan di rumah. Mari beritahu anda peraturan keselamatan yang dilanggar Little Red Riding Hood dan Nenek. (Little Red Riding Hood bercakap dengan serigala dan memberitahu di mana neneknya tinggal. Dan nenek memberitahu serigala bagaimana untuk membuka pintu)
Mari kita rumuskan peraturan untuk keselamatan diri di jalanan dan di rumah.
1. Anda tidak boleh bercakap dengan orang yang tidak dikenali di jalanan.
2. Anda tidak boleh membuka pintu jika anda bersendirian di rumah.
3. Jawab tidak kepada semua soalan dan permintaan daripada orang yang tidak dikenali.
4. Jika posmen, tukang kunci, atau doktor menekan loceng pintu, masih tidak membukanya. Penjenayah boleh berpakaian dalam mana-mana pakaian seragam.
Sekarang saya rasa Little Red Riding Hood akan melakukan perkara yang betul.
Tanah dongeng penuh dengan keajaiban, dan anda ingin menjadi ahli sihir, maka mari kita bermain permainan:
"Penyihir"
"Siapa yang paling cantik hari ini, siapa yang paling gembira hari ini,
Cepatlah duduk di kerusi ajaib itu.”
(Kanak-kanak berjalan dalam bulatan, kata-kata terakhir salah seorang kanak-kanak duduk di atas kerusi dan berkata "Saya mahu anda berubah menjadi rama-rama" - kanak-kanak meniru pergerakan rama-rama)
Dan inilah satu lagi heroin dongeng, adakah anda mengenalinya? (Sleeping Beauty)
Apa yang berlaku dalam kisah dongeng ini? (Puteri tidak mematuhi larangan raja, menusuk dirinya dengan gelendong dan jatuh ke dalam tidur abadi)
Mari kita ingat apa barang berbahaya Kamu tahu? (gergaji, kapak, tukul, pisau, jarum, butang, pil, picagari, termometer)
Lihat, saya mempunyai banyak objek yang berbeza di atas meja saya. Lihat yang mana yang anda tidak boleh gunakan tanpa orang dewasa? (gergaji, tukul, pemutar skru, paku, tablet, picagari, serbuk)
Apakah item yang boleh digunakan dengan berhati-hati? (Pisau, garpu, jarum, gunting)
Untuk keselamatan, semua barang ini mesti diletakkan semula di tempatnya.
Bantu saya menyelesaikannya.
Kanak-kanak menyusun:
Alatan (Dalam laci)
Tablet (Dalam peti pertolongan cemas)
Jarum, benang (Dalam kotak)
Hebat, Nastya, beritahu saya peraturan untuk menggunakan objek berbahaya.
“Ada pisau tajam di rumah,
Letakkan di tempatnya
Jangan taburkan jarum
Letakkan semuanya di atas rak.
Jika anda mendapat gunting
Ambillah ia dari tempat anda mendapatkannya,
Kemudian tiada perempuan
Kedua-dua lelaki tidak akan memotong jari mereka."
Nah, saya fikir wira kita kini selamat - mereka tahu apa yang perlu dilakukan!
Dan sudah tiba masanya untuk kami menyertai kumpulan itu, dalam kumpulan kami akan melukis poster "Apa yang mungkin dan apa yang tidak" dan menghantarnya ke negeri dongeng!
- “1, 2, bulatkan dalam kumpulan kami dan cari diri anda! »
Nah, di sini kita berada dalam kumpulan!
Adakah anda menikmati perjalanan kami? Saya harap anda juga ingat semua peraturan yang kami ulangi kepada anda dan anda akan mematuhinya bersama ibu bapa anda. Terima kasih!
Senario acara "Permulaan ke gred pertama"
Sasaran:- pembentukan dan penyatuan pasukan
- menyemai kemahiran tingkah laku yang betul di sekolah
- pembangunan kebolehan seni dan kreatif.
Mengetuai. Halo, lelaki yang dikasihi, ayah dan ibu, tetamu percutian. Hari yang dinanti-nantikan telah tiba. Saya tertanya-tanya adakah semua orang ada di sini? Jom semak! Adakah gadis-gadis yang rajin di sini?
perempuan. Di sini!
Mengetuai. budak pandai kat sini?
budak lelaki. Di sini!
Mengetuai. Adakah ibu-ibu yang prihatin di sini?
ibu-ibu. Di sini!
Mengetuai. Ayah yang berguna di sini?
Ayah-ayah. Di sini!
Mengetuai. Guru yang tegas tetapi adil di sini?
guru-guru. Di sini!
Mengetuai. Tetapi masih ada yang hilang dari percutian kami.
“Sekolah kita sibuk dan bising.
- Ia akan bermula!
– Berbisik, bergerak, bertengkar, ketawa.
– Apakah jenis percutian yang sedang disediakan di sini?
– Nampaknya tetamu kehormat akan datang?
- Mungkin jeneral akan datang?
- Tidak!
- Mungkin laksamana akan datang?
- Tidak!
– Mungkin seorang wira yang telah terbang ke seluruh dunia?
- Tidak!
- Berhenti meneka dengan sia-sia - lihat, ini mereka - tetamu!
- Yang Berhormat, yang paling penting.
- Pelajar darjah satu kami!
Bunyi muzik - "Pendidik Darjah Satu". Budak darjah satu masuk dewan.
Mengetuai. Temui ini - pelajar darjah satu kami.
Budak darjah satu masuk dan duduk.
Mengetuai. Biarkan cuti "Permulaan sebagai murid" dianggap terbuka.
Kepada bongsu kami, pelajar darjah satu kami ,
Cuti didedikasikan hari ini.
Betapa tidak berkesudahan, pantas masa
Jadi September sudah tiba.
Kita ingat detik-detik hari ini
Bagaimana anak-anak bersedia untuk darjah satu.
Warga darjah satu yang dihormati! Dua minggu lalu kamu datang ke sekolah kami tanpa mengetahui peraturan dan undang-undangnya. Dan hari ini, apabila anda telah terjun ke dalam "lautan pengetahuan", mengalami kesukaran pertama dan tidak bergeming, tidak meminta pulang - anda boleh dipanggil pelajar sebenar.
Siapa tahu, mungkin hari ini angkasawan masa depan akan tampil di pentas ini, penyair atau guru masa depan akan membaca puisi, penyanyi atau doktor masa depan akan menyanyikan lagu.
Jadi, lihat mereka dengan teliti dan ingat.
Pembaca naik ke pentas.
Pelajar 1.
Sekolah! Kawan baik,
Rumah kedua kami!
Di sini kita memahami kursus sains
Kami adalah keluarga yang mesra.
Pelajar 2.
Saya dibesarkan apabila saya memasuki rumah ini.
Di sini saya belajar membaca dan menulis.
Tetapi secara sembunyi-sembunyi di bawah mejanya
Saya terus... bermain dengan mainan.
Pelajar 3.
Kita semua datang dengan busur.
Sekarang kami menggosok seluar sendiri!
Lihat, ada anak panah.
Mungkin 5, mungkin 6.
Pelajar 4.
Pakaian seragam baru dipakai,
baju putih
Pandang saya
Sekarang saya seorang pelajar darjah satu.
Pelajar 5.
Pandang saya:
Itulah betapa gembiranya saya!
Saya sudah berada di darjah satu
Saya memakai pakaian seragam yang ketat!
Mengetuai. Memandangkan anda telah pun menjadi pelajar, maka tunjukkan cara anda tahu cara memasang beg bimbit. (Pertandingan "Mengumpul beg bimbit")
Mengetuai. Syabas budak-budak! Teruskan! Hooray! Nah, sekarang mereka sedang dalam perjalanan ke Tanah Ilmu!
(Perkataan terganggu oleh muzik, Entah muncul pada muzik itu)
Tak tahu . Nah, ini memalukan! Tidak mustahil untuk sampai kepada anda! Mereka juga mengatakan bahawa akses kepada pengetahuan terbuka kepada semua orang.
Mengetuai. Sudah tentu, semua orang. Apa, Entahlah, awak mahu belajar di sekolah kami?
Tak tahu: ya.
Mengetuai: Betul, datang kepada kami dan belajar.
Tak tahu: belajar? Adakah ia berfungsi dan berfungsi atau apa? Ha! Mengapa saya memerlukan ini? Saya sudah pandai!
Mengetuai: Adakah anda tidak suka belajar?
Tak tahu:
Saya suka malas
Saya tidak mahu belajar langsung
Inilah jenis pelajar saya.
Semak diari saya!
Saya mengoyakkan buku teks, buku nota,
Saya lupa tentang pesanan.
Saya tidak suka komen
Saya sering tidur semasa pelajaran.
Saya mengaku, kerja rumah
Saya sangat malas untuk melakukan ini.
Saya tidak perlu membaca buku
Saya akan berjalan sepanjang hari!
Mengetuai: Sia-sia, anda adalah Entahlah! Kanak-kanak di sekolah kami suka belajar! Membaca, menulis, mengira, menyanyi dan juga menari. Jangan percaya!? Tetapi lihat!
Lagu Natasha budak darjah satu dipersembahkan
Mengetuai: Jadi bagaimana? Suka? Adakah anda akan belajar?
Tak tahu: Suka. Saya pasti akan menari dan menyanyi! Tetapi saya tidak mahu membaca dan menulis.
Mengetuai: Entahlah, lihat berapa ramai kanak-kanak yang datang belajar dengan kami! Mereka semua ingin menimba ilmu!
Tak tahu: Biarkan mereka berkata sendiri!
Murid-murid darjah satu mendengar lagu "mereka mengajar di sekolah" dan membaca puisi.
Pandang saya:
Itulah betapa gembiranya saya!
Saya sudah berada di darjah satu
Dan saya berkawan dengan lelaki itu.
Saya sangat suka belajar
Saya tidak takut untuk menjawab.
Saya boleh mengendalikan tugas itu
Sebab saya tak malas.
Saya tidak mempunyai masa untuk mainan sekarang,
Saya belajar dari buku ABC.
Saya akan mengumpul mainan saya
Dan saya akan memberikannya kepada tadika.
Saya menyembunyikan anak patung itu
Saya tidak mahu bermain.
Saya tidak mempunyai banyak masa -
Saya sedang belajar huruf.
Ibu dan nenek gembira,
Ayah saya gembira
Dan saya sendiri sukakannya
Di sekolah kami yang cerah.
Tak tahu: Nah, pasti yakin! Adakah anda akan membawa saya ke kelas pertama? Dan saya mempunyai tugas untuk anda juga! Adakah anda suka menyelesaikan teka-teki? (alamat kanak-kanak) Jom semak sekarang
Teka-teki.
Sekarang saya dalam sangkar, sekarang saya dalam barisan.
Jangan ragu untuk menulis pada saya.
Anda juga boleh melukis.
Apakah saya?...(Buku nota)
Jika anda mengasahnya,
Lukis apa sahaja yang anda mahu
Matahari, laut, gunung, pantai,
Apakah ini? ...(Pensel).
Jika anda tahu segala-galanya,
Itulah yang anda akan dapat di sekolah... (Lima).
Ada bunyi kaki di koridor,
Kemudian dia memanggil semua orang ke kelas... (Loceng).
Panggilan yang ditunggu-tunggu diberikan,
Dah habis... (Pelajaran).
Bagus! Sekarang saya pasti akan pergi ke sekolah, saya mahu menjadi pintar!( berdiri untuk kanak-kanak)
Penyimpan skrin muzik.
Murid-murid darjah satu naik ke atas pentas dan mengangkat sumpah
Sumpah budak darjah satu
Saya, pelajar itu, berjanji dengan sungguh-sungguh:
Sentiasa datang ke sekolah dengan pelajaran yang dipelajari.
Jangan lupa buku nota, pen dan pensel di rumah.
Jangan lewat ke kelas.
Hormati orang yang lebih tua dan layaklah bergelar pelajar.
Saya bersumpah! Saya bersumpah! Saya bersumpah!
Mengetuai: Nah, kawan-kawan, selamat mencuba!
Jalan kita panjang
Kami akan berpegangan tangan
Dan kita akan menimba ilmu di sekolah!
Sijil gred pertama diberikan
Kanak-kanak menyanyikan lagu “………………….”
Mengetuai. Cuti "Permulaan menjadi murid" diisytiharkan ditutup. Selamat tinggal kawan.
