TUJUAN ORGANISASI KERJA IALAH PEMBENTUKAN DAN PEMBANGUNAN KANAK-KANAK KEMAHIRAN DAN KEMAHIRAN TINGKAH LAKU SELAMAT DI PERSEKITARAN PENGANGKUTAN JALAN RAYA SEKITAR 1. Perkembangan kanak-kanak proses kognitif, perlu bagi mereka untuk mengemudi dengan betul dan selamat di jalanan 2. Pembentukan kanak-kanak kemahiran dan kebolehan untuk memantau situasi jalan raya, serta pembentukan tabiat positif yang mampan tingkah laku selamat di jalanan 3. Memupuk disiplin dan pematuhan sedar peraturan lalu lintas, budaya tingkah laku dalam proses pengangkutan jalan raya
PRINSIP MENYUSUN PROSES PENDIDIKAN: Urutan - mana-mana peringkat baharu dalam pendidikan kanak-kanak adalah berdasarkan apa yang telah dikuasai dalam peringkat sebelumnya. Visual - kanak-kanak mesti melihat, mendengar, menyentuh segala-galanya sendiri dan dengan itu menyedari keinginan mereka untuk pengetahuan. Aktiviti - melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti suka bermain, pendidikan, pencarian untuk merangsang aktif kedudukan hidup. Integrasi - kesepaduan semua jenis aktiviti kanak-kanak yang dilaksanakan dalam proses pendidikan. Pendekatan yang dibezakan - menyelesaikan masalah bantuan pedagogi yang berkesan kepada kanak-kanak dalam meningkatkan keperibadian mereka, menggalakkan penciptaan situasi pedagogi khas yang membantu mendedahkan psikofizikal, kebolehan peribadi dan keupayaan pelajar. Khusus umur – kandungan yang sama digunakan untuk bekerja kumpulan yang berbeza dengan komplikasi yang sepadan ciri umur kanak-kanak. Kesinambungan interaksi dengan kanak-kanak di institusi prasekolah dan keluarga - tiada apa yang meyakinkan contoh yang lebih baik ibu bapa.
HALA TUJU KERJA PEKERJA DOWE: Agihan Ketua tanggungjawab fungsional antara ahli pasukan; Mengendalikan taklimat; Menyelesaikan isu kewangan (pembelian peralatan, kesusasteraan, lukisan, mainan, dll.). Guru kanan Menentukan tempat sistem untuk mengajar kanak-kanak prasekolah peraturan jalan raya di ruang pendidikan am tadika, hubungannya dengan kawasan lain. Penyertaan dalam pembangunan projek dan rancangan jangka panjang untuk mengajar kanak-kanak peraturan lalu lintas dan mengatur persekitaran pembangunan subjek: – sudut keselamatan dalam kumpulan; – maklumat bermaksud ibu bapa; – platform untuk kelas amali dengan kanak-kanak (di wilayah tadika). Pendidik Mewujudkan syarat untuk mengajar kanak-kanak peraturan lalu lintas dalam kumpulan: menjalankan kerja lalu lintas - mereka bentuk sudut keselamatan; – pemilihan kesusasteraan, gambar mengenai peraturan lalu lintas; – penghasilan atribut untuk permainan. Interaksi dengan ibu bapa. Pekerja perubatan o Penyertaan dalam penilaian kerja pendidikan di institusi prasekolah dari sudut taraf kesihatan kanak-kanak Pengarah muzik. Pembangunan senario untuk cuti dan hiburan mengikut peraturan lalu lintas. Pemilihan karya muzik. Pengajar budaya fizikal: Bantuan dalam mengatur persekitaran pembangunan subjek. Penyertaan dalam cuti dan hiburan mengikut peraturan lalu lintas. Menjalankan permainan luar dengan kanak-kanak mengikut peraturan lalu lintas. Pembantu guru: Bantuan dalam mengatur persekitaran pembangunan mata pelajaran. Penyertaan dalam cuti dan hiburan mengikut peraturan lalu lintas.
BENTUK BEKERJA DENGAN KANAK-KANAK MENGIKUT PERATURAN LALU LINTAS Bentuk bekerja dengan kanak-kanak mengikut peraturan lalu lintas Sasaran berjalan ke lampu isyarat, persimpangan dan perhentian Jenis lain Aktiviti seni halus Pelbagai jenis permainan Aktiviti riadah, cuti, hiburan Cerita guru, bacaan fiksyen Pemeriksaan gambar dan ilustrasi didaktik Perbualan dan perbincangan tentang peraturan lalu lintas Pemerhatian pengangkutan dan pejalan kaki
Natalia Ustinova
Pembentangan tentang peraturan lalu lintas: "Patuhi peraturan lalu lintas"
Selamat petang, Rakan-rakan yang dihormati! Saya sampaikan untuk perhatian anda pembentangan peraturan lalu lintas:« Patuhi peraturan lalu lintas» . Sasaran: “Untuk membentuk pengetahuan, kemahiran dan
kemahiran praktikal untuk tingkah laku selamat dalam jalan dan jalan. Ringkaskan pengetahuan kanak-kanak tentang Peraturan lalu lintas". Ini persembahan dihantar untuk mengulang dan menyatukan bahan yang dilindungi. Anda juga boleh menggunakannya pada permulaan yang baharu tahun sekolah, selepas cuti musim panas. Saya akan sangat gembira jika ini pembentangan akan berguna untuk rakan sekerja di tempat kerja.
Selepas menonton pembentangan Kami menjalankan perbualan, membuat, bersama-sama dengan kanak-kanak, model daripada bahan buangan, plastisin, surat khabar dinding, pelbagai buku mewarna dari mana kami membuat kolaj, mencipta permainan papan, teka-teki dan banyak lagi. Semua ini boleh digunakan dalam kerja harian atau ditunjukkan pada mesyuarat ibu bapa.
Penerbitan mengenai topik:
“Peraturan lalu lintas patut dihormati!” Laporan pelaksanaan projek mengenai peraturan lalu lintas"Peraturan lalu lintas patut dihormati!" Kerelevanan mengatur kerja untuk mengelakkan kecederaan lalu lintas jalan raya tidak dapat dinafikan.
Ringkasan aktiviti pendidikan yang dianjurkan mengenai peraturan lalu lintas "Pelajari peraturan jalan raya" Kandungan program: Memperkenalkan kanak-kanak kepada peraturan tingkah laku dalam Pengangkutan awam. Menjelaskan pengetahuan kanak-kanak tentang peraturan jalan raya.
Nota mengenai peraturan lalu lintas "Peraturan Jalan Raya" Prasekolah bajet perbandaran institusi pendidikan gabungan tadika No 22 di bandar Yeisk, daerah Yeisk.
Ringkasan pelajaran tentang peraturan lalu lintas dalam kumpulan tengah "Peraturan lalu lintas patut dihormati" Nota pelajaran peraturan lalu lintas di kumpulan pertengahan Topik: "Peraturan lalu lintas patut dihormati." Tugasan program: .
Guru MBDOU "Tadika" FAIRY TALE di kampung Veseloye" daerah bandar Sudak-Levitskaya Alla Yuryevna. Saya sampaikan kepada anda komputer riba saya.
Projek pedagogi mengenai peraturan lalu lintas "Peraturan jalan raya - semua orang, tanpa pengecualian, perlu tahu!" MADO "Pusat Perkembangan Kanak-kanak - Tadika No. 46" Perm Projek pedagogi mengenai peraturan lalu lintas "Peraturan jalan raya - perlu.
Di wilayah Rusia, tindakan dan acara diadakan untuk menyokong kempen sosial "Kesukaran Peralihan," yang bertujuan untuk menerangkan kepada peserta.
Hiburan untuk kanak-kanak kumpulan senior mengenai peraturan lalu lintas pada musim sejuk "Belajar dan hormati peraturan jalan raya" Hiburan untuk kanak-kanak yang lebih tua. "Belajar dan hormati peraturan jalan raya." Pendidik: Marchenko Elena Nikolaevna. Matlamat: Pencegahan.
Sasaran: untuk membangunkan kemahiran dalam mengikuti peraturan asas tingkah laku untuk kanak-kanak di jalan dan jalan raya, untuk mengelakkan kanak-kanak daripada kecederaan lalu lintas jalan raya.
Tugasan.
Memberi pengetahuan kepada kanak-kanak tentang peraturan jalan raya.
Untuk membentuk idea kanak-kanak tentang keselamatan jalan raya semasa bergerak di sepanjang jalan dan jalan raya.
Tempat penggunaan: Persembahan ini boleh digunakan dalam aktiviti yang dianjurkan secara langsung dengan kanak-kanak untuk membiasakan diri dengan peraturan jalan raya.
Garis panduan: Bahan yang digunakan sepadan dengan ciri umur kanak-kanak prasekolah dan boleh diakses oleh pemahaman mereka. Pembentangan merangkumi sejumlah besar bahan mengenai peraturan lalu lintas. Jika perlu, untuk perbualan dengan kanak-kanak, anda boleh menambah masa untuk menukar slaid. Kerja ini bertujuan untuk pendidik dan ibu bapa.
Kecekapan: Lukisan berwarna-warni dan terang yang menggambarkan haiwan kecil menarik perhatian kanak-kanak. Dengan menilai tindakan orang lain, kanak-kanak mengumpul pengalaman tingkah laku mereka sendiri di jalan raya.
Kepentingan praktikal: Bahan yang dipilih dengan baik membantu mengesan tahap pengetahuan kanak-kanak prasekolah dan merancang kerja selanjutnya. Penggunaan gambar kanak-kanak itu sendiri menggalakkan kanak-kanak mematuhi peraturan jalan raya.
Alla Kovalenko
Pembentangan peraturan lalu lintas
Selamat petang.
1 slaid:
Anda dialu-alukan oleh tenaga pengajar MBDOU No. 70 di Shakhty, wilayah Rostov.
Kami membentangkan kepada perhatian anda kerja kami untuk mencegah kecederaan lalu lintas jalan raya.
slaid ke-2:
Jalan...seperti kehidupan. Baik dalam kehidupan dan di jalan raya, anda tidak pernah tahu apa yang boleh berlaku, di sekitar sudut bahaya yang menanti.
Kehidupan dan kesihatan mereka bergantung kepada tingkah laku pejalan kaki di jalanan. Dan kanak-kanak adalah peserta yang paling cuai dalam pergerakan itu. Mereka mengabaikan peraturan tingkah laku, terutamanya kerana mereka tidak menimbulkan ancaman kepada mereka.
Oleh itu, anda perlu menyediakan diri anda dan terutamanya kanak-kanak untuk pelbagai situasi yang tidak dijangka di jalan raya umur muda.
Slaid 3:
Kanak-kanak prasekolah kurang perlindungan reaksi psikologi kepada keadaan jalan raya biasa orang dewasa. Kehausan untuk pengetahuan dan keinginan untuk sentiasa menemui sesuatu yang baru meletakkan kanak-kanak itu di hadapan bahaya sebenar, termasuk di jalan-jalan di bandar.
Saya berpendapat bahawa lebih cepat kita memperkenalkan kanak-kanak kepada peraturan jalan raya, mengajarnya kemahiran untuk berkelakuan di jalanan dan jalan raya, semakin sedikit kemalangan yang akan berlaku di jalan raya.
Itulah sebabnya, dari usia yang sangat awal, adalah perlu untuk mengajar kanak-kanak tingkah laku selamat di jalanan, jalan raya, dalam pengangkutan dan peraturan lalu lintas. Kedua-dua ibu bapa dan institusi prasekolah harus mengambil bahagian dalam ini, dan pada masa hadapan, sudah tentu, sekolah dan institusi pendidikan lain.
4 slaid – 5 slaid:
Di tadika kami, Suruhanjaya "Untuk Keselamatan Jalan Raya" menyelaras kerja pencegahan kecederaan lalu lintas jalan raya.
Pada slaid ini anda boleh mengesan kerja Suruhanjaya "Untuk Keselamatan Jalan Raya" dengan guru, kanak-kanak, ibu bapa, serta dengan masyarakat.
Slaid 6:
Untuk melaksanakan tugas yang diberikan, institusi pendidikan prasekolah sedang mewujudkan syarat yang diperlukan. Terdapat bilik metodologi dan sudut keselamatan lalu lintas yang dilengkapi, yang mengandungi pelbagai bahan nasihat, cadangan, bahan daripada suruhanjaya "Untuk Keselamatan Lalu Lintas," seminar dan bahan video.
Slaid 7:
Pejabat dilengkapi dengan bahan pengajaran, terbitan berkala(akhbar "Jalan Kanak-kanak yang Baik" dan majalah "Perjalanan ke Cahaya Hijau").
Kakitangan maklumat telah disediakan untuk guru di mana anda boleh mendapatkan maklumat tentang acara yang dirancang, peringkat permainan - perjalanan "Pengembaraan Lampu Isyarat", cadangan khusus untuk mengajar peraturan lalu lintas kanak-kanak prasekolah, dsb.
8 slaid-9 slaid-10 slaid:
Di institusi pendidikan prasekolah kami No. 70, banyak kerja sedang dilakukan untuk mencegah kemalangan dalam pengangkutan, dengan ibu bapa murid. Ini adalah penyertaan dalam acara: kejohanan, kuiz, KVN, cuti sukan, promosi "Kerusi kanak-kanak", "Kanak-kanak adalah penumpang utama".
Slaid 11-Slaid 12:
Kerja-kerja di institusi pendidikan prasekolah untuk mencegah kecederaan lalu lintas jalan raya juga dijalankan secara bersama dengan pegawai polis trafik. Perbualan dianjurkan untuk kanak-kanak di mana mereka boleh mempelajari dengan lebih baik spesifik kerja polis trafik.
Slaid 13:
Institusi pendidikan prasekolah telah mencipta singkatan maklumat untuk ibu bapa, yang mengandungi maklumat, rujukan, statistik, bahan analisis dan nasihat yang diperlukan untuk ibu bapa.
Slaid 14:
Bekerjasama dengan kanak-kanak prasekolah untuk membiasakan diri dengan peraturan lalu lintas adalah berdasarkan pendekatan bersepadu dan dijalankan dalam tiga arah: aktiviti terancang, aktiviti bersama dan aktiviti bebas.
Slaid 15:
Pelbagai bentuk bekerja dengan kanak-kanak digunakan: aktiviti pendidikan, berjalan yang disasarkan, membaca kepada kanak-kanak fiksyen, perbualan, mencipta dan melakonkan situasi masalah, permainan didaktik, aktif, main peranan.
Slaid 16:
Semasa musim panas, semua kerja mengajar peraturan lalu lintas dipindahkan ke jalan. Untuk tujuan ini, kawasan pengangkutan dengan papan tanda jalan luar, basikal, skuter, dan tanda jalan dengan lintasan pejalan kaki telah dipasang di wilayah tadika. Kanak-kanak belajar untuk melintas jalan dengan betul, di persimpangan terkawal dan tidak terkawal, belajar cara berkelakuan di perhentian pengangkutan penumpang dan membiasakan diri dengan peraturan tingkah laku untuk penunggang basikal di jalan raya.
Untuk mengekalkan minat kanak-kanak dalam mempelajari peraturan lalu lintas, bentuk kerja baharu dengan kanak-kanak dan ibu bapa sedang diperkenalkan menggunakan teknologi maklumat. Dalam kami guru prasekolah bersama-sama dengan kanak-kanak mereka membuat persembahan "Jalan bukan untuk permainan", "Berkawan dengan lampu isyarat", yang digunakan untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak.
Slaid 17:
Kanak-kanak dan orang dewasa institusi pendidikan prasekolah kami mengambil bahagian dalam "Kajian O. Koshevoy Street mengikut peraturan lalu lintas."
Tujuan kajian:
Ketahui berapa banyak papan tanda jalan yang ada
Ketahui jika terdapat pelanggar di jalan raya.
Slaid 18:
Hasil daripada kerja yang dijalankan, dapat diperhatikan bahawa kanak-kanak mempunyai pengetahuan yang diperlukan tentang peraturan lalu lintas: mereka tahu papan tanda jalan, tujuan laluan pejalan kaki, jalan raya, lintasan pejalan kaki; mengetahui jenis pengangkutan, peraturan tingkah laku untuk pejalan kaki di jalan bandar dan tahu cara menggunakan peraturan ini.
Dan juga, institusi pendidikan prasekolah No. 70, adalah peserta aktif dalam pertandingan melukis mengenai keselamatan jalan raya.
Slaid 19:
Di tadika, pengalaman pedagogi dalam mengajar peraturan lalu lintas kanak-kanak telah diringkaskan dan sistematik, sebuah bank piggy metodologi telah dikumpulkan, yang dilengkapi dengan:
Indeks kad permainan luar mengikut peraturan lalu lintas;
Indeks kad permainan didaktik untuk peraturan lalu lintas "Perpustakaan Permainan Jalanan";
Pilihan fiksyen untuk membiasakan kanak-kanak dengan peraturan lalu lintas;
Nota kelas, perbualan, masa lapang dan hiburan;
Satu kitaran pemerhatian mengikut peraturan lalu lintas, lawatan, berjalan yang disasarkan sepanjang jalan, ke perhentian, ke persimpangan;
Slaid 20:
Untuk peningkatan kecemerlangan pedagogi majlis pedagogi diadakan untuk guru tadika, permainan perniagaan, seminar, perundingan, tayangan terbuka mengajar kanak-kanak peraturan lalu lintas.
21 slaid:
Di institusi pendidikan prasekolah, minit keselamatan diadakan setiap hari, di mana guru dan kanak-kanak mengulangi abjad lalu lintas.
Apabila menganjurkan kelas dan perbualan, guru meneruskan dari fakta bahawa pada usia ini kanak-kanak lebih memahami bahan yang dibentangkan dalam bentuk permainan, lawatan, pertandingan, iaitu, dengan penyertaan aktif kanak-kanak itu sendiri.
Slaid 22:
boleh alih, permainan didaktik, simulasi situasi jalan raya, perjalanan ke "Negara Jalan ABC", teka-teki dan tugasan watak kartun membantu kanak-kanak belajar berkelakuan dengan betul dalam persekitaran jalan raya di sekelilingnya.
Slaid 23:
Untuk memupuk kemahiran praktikal kanak-kanak dalam mematuhi peraturan lalu lintas, berjalan secara berkumpulan di sepanjang kaki lima dijalankan untuk memerhati pengangkutan, tindakan pejalan kaki dan pemandu.
Semua ini membolehkan guru menyelesaikan secara menyeluruh masalah mengajar kanak-kanak tingkah laku selamat di persekitaran jalan raya.
Untuk memupuk disiplin dan pematuhan secara sedar terhadap peraturan lalu lintas, budaya tingkah laku dalam persekitaran pengangkutan jalan raya.
Slaid 24:
Dalam kerja untuk mencegah kecederaan lalu lintas jalan raya kanak-kanak, kami menggunakan pelbagai bentuk interaksi dengan ibu bapa:
Peringatan dan risalah yang merayu kepada ibu bapa tentang keperluan untuk mematuhi peraturan lalu lintas;
Folder perjalanan yang mengandungi bahan tentang peraturan lalu lintas yang diperlukan untuk pembelajaran oleh kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa;
Bahan perundingan "Anak prasekolah dan jalan raya."
Perhatian besar diberikan untuk bekerja dengan ibu bapa di tadika, kerana mereka adalah orang yang menyeberang jalan dengan anak-anak lebih daripada sekali setiap hari dan bertanggungjawab terhadap mereka.
Sepanjang tahun, pameran lukisan oleh kanak-kanak kumpulan yang lebih tua diadakan: "Kereta yang berbeza", "Saya dan jalan raya", dll.
Slaid 25:
Mengenai kecekapan kerja prasekolah Tidak 70, kita sudah boleh mengatakan daripada keputusan di atas bahawa sistem ini berfungsi dan memberikan hasil yang positif.
Tetapi kerja tidak berakhir di sana.
Setiap tahun kanak-kanak datang kepada kami, dan tugas kami adalah untuk menyediakan mereka untuk kehidupan dalam masyarakat, untuk memberi amaran kepada mereka daripada bahaya di jalan raya.
Kami percaya bahawa bidang kerja ini harus sentiasa di bawah perhatian guru, ibu bapa, polis trafik,
Ini bermakna pencarian dan penambahbaikan selanjutnya dalam organisasi kerja untuk mengelakkan kecederaan lalu lintas jalan raya adalah perlu.
Slaid 26:
"Terima kasih kerana memberi perhatian".
