Abstrakcyjny rozrywka sportowa„Zwiedzanie Zimuszki-zima” dla dzieci młodszych i w średnim wieku
Opis materiału: Oferuję streszczenie rozrywki sportowej „Zwiedzanie Zimushki-zimy”. Materiał ten będzie przydatny dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich, pracowników wychowania fizycznego. Rozrywka sprawi wiele przyjemności dzieciom w młodszym i średnim wieku, jednocząc dzieci Różne wieki z różne grupy Zapewnisz im wyjątkową okazję do nauczenia się interakcji między sobą i zdobycia bezcennego doświadczenia komunikacyjnego.
Streszczenie rozrywki sportowej „Zwiedzanie Zimushki-zimy”
Integracja obszary edukacyjne: „Rozwój społeczny i komunikacyjny”, „Rozwój fizyczny”.Zadania:
Rozwijaj w dzieciach odwagę, uwagę, wytrwałość i wzajemną życzliwość.
Rozwijaj zwinność i szybkość.
Stwórz wesoły i wesoły nastrój.
Wzmocnij umiejętność grania w gry na świeżym powietrzu, gry konkurencyjne i zabawne gry.
Sprzęt: rożki, trzy koszyczki, 6 małych obręczy, stojaki z naciągniętą liną, dwie kostki lodu, stolik, zabawki: wiewiórka, zając, wilk
Techniki metodyczne: rozmowa, ćwiczenia symulacyjne, zabawy, gry plenerowe, gry konkursowe, akompaniament muzyczny
Postęp rozrywki:
Dzieci wita Zimushka-zima.
Cześć chłopaki! Rozpoznałeś mnie? Jestem Zimushka-zima. Pokryłem zaspy, drzewa, drogi warstwą śniegu, a płatki śniegu moich dziewczyn często krążą w powietrzu i cicho opadają na ziemię. Czy lubisz zimę? Dlaczego kochasz zimę? Czy lubisz płatki śniegu? Potem zamieniam każdego z Was w piękny płatek śniegu, biegam po polanie, latam, nie przeszkadzam sobie nawzajem.
A teraz wszystkie płatki śniegu przychodzą do mnie, zbierzmy się w jeden duży płatek śniegu.
A gdy mocno dmucham, wzniecę zamieć, odlecę i pięknie się zakręcę.
Gra jest powtarzana dwukrotnie.
Chłopaki, byliście w zimowym lesie? Kogo można spotkać w lesie? Proponuję udać się do zimowego lasu. Zaspy śnieżne są tam głębokie, więc idąc, podnieś stopy wysoko. Wstawajcie wszyscy razem ze mną, chodźmy do zimowego lasu.
Dzieci stoją za Zimushką-zimą i chodzą jak po śniegu, wysoko podnosząc nogi, „przechodząc przez zaspy”. W tym czasie asystent rozprasza szyszki po terenie. Zimushka-winter zwraca uwagę dzieci na szyszki i prosi, aby dzieci zebrały je w dwóch koszach, które trzyma w dłoniach.
Następnie gromadzi wszystkie dzieci w pobliżu siebie i w tym czasie wystawiana jest zabawka-wiewiórka.
Chłopaki, jak myślicie, kto potrzebuje szyszek w lesie? Zgadza się - wiewiórka. I oto ona.
Zimushka-winter zaprasza dzieci do przenoszenia szyszek wiewiórce. Dzieci ustawiają się w dwie drużyny. Należy przenosić po jednym stożku do kosza wiewiórki, skacząc na dwóch nogach z obręczy na obręcz.
Wiewiórka dziękuje chłopakom za poczęstunek. Zimushka-zima kontynuuje z dziećmi podróż po lesie na nartach (imitacja ruchów). W tej chwili na stronie wyświetlany jest zabawkowy zając.
Chłopaki, spójrzcie, kogo spotkaliśmy w lesie? Tak, to zając, cały się trzęsie.
Królik musiał zamarznąć. Rozgrzejmy się przy nim, skaczmy jak króliczki, ruszajmy uszami. Ogrzewamy łapy. Kręcimy ogonem. Nic nie pomaga, króliczek cały czas się trzęsie. Co się stało?
Króliczek szepcze Zimushce do ucha, że boi się wilka i czuje, że jest już gdzieś w pobliżu. W tym czasie ustawiane są stojaki z rozciągniętą liną. Pojawia się asystent z wilczą zabawką. Zabawa „Wilk i zające” polega na raczkowaniu.
Zimushka-winter godzi wilka z zającem i zaprasza dzieci do przejażdżki na zwierzętach na łyżwach (zabawa konkursowa w dwóch zespołach), po czym dzieci tańczą w kręgu wokół króliczka i wilka oraz wykonują ruchy w rytm muzyki za Zimushką-zimą.
Kochani, bardzo miło mi było Was poznać, czas się pożegnać i na pamiątkę naszego spotkania chcę dać każdemu z Was płatek śniegu, a króliczek mi w tym pomoże.
Żegnajcie przyjaciele.
Zadania oprogramowania: uczyć dzieci przekształcania ruchów w zależności od zadania figuratywnego, ćwiczyć rzucanie torbami na odległość, skakanie z obręczy na obręcz; rozwijanie zainteresowań wychowaniem fizycznym i poprawa zdrowia dzieci.
Dzieci kolejno wchodzą do sali w rytm muzyki.
Prowadzący:
-Na leśnych ścieżkach
Pójdziemy teraz
Wiele interesujących
W częściej znajdziemy!
Chodzenie z wysokimi kolanami.
Prowadzący:
- Niech mróz pęknie i złości się
Nie możemy siedzieć spokojnie!
Po drodze zaspy śnieżne,
Musimy ich ominąć!
Chodząc jak wąż pomiędzy obiektami.
Prowadzący:
— Na palcach, powoli
Pójdziemy
Przypadkowo znieść
Nie budź się w lesie!
Chodzenie na palcach po sali, bieganie we wszystkich kierunkach.
Prowadzący:
- Nie uciekaj daleko
Wejdź ponownie do kolumny!
Prowadzący:
— Mroźne powietrze:
Oddychamy przez nos
(Ćwiczenia oddechowe)
- Usłyszymy opowieść o lesie!
Dzieci ustawiają się w kręgu.
Prowadzący:
- Króliczki stały na skraju lasu,
Uszy mi się trzęsą z zimna!
Stojąc, stopy rozstawione na szerokość bioder, ręce w górę, potrząsając dłońmi, wyobrażając sobie uszy 4-5 razy.
Prowadzący:
— Niedźwiedzie długo spały w jaskini,
Odpocząłem ramionami.
Stojąc, stopy rozstawione na szerokość bioder, ręce na talii, ruchy ramion 4-5 razy.
Prowadzący:
- A lis wszystkim przeszkadzał
Zaprosiła mnie na sanki
Nadchodzą sanki, wsiadajcie na pokład
Miłego zjeżdżania w dół!
Przysiad, ramiona do przodu 4-5 razy.
Prowadzący:
— Sanki pędziły bardzo szybko,
Wszystkie dzieci wylądowały w śniegu!
Leżenie, różne obroty, 10-15 sekund.
Prowadzący:
- Teraz skaczmy razem
Musisz usunąć śnieg z ubrań!
Skakanie w miejscu do recytatywnego powtarzania wersów. Ćwiczenia oddechowe.
Prowadzący:
- Kto błąkał się po polanie?
I pozostawił po sobie spore dziedzictwo?
(pokazuje obrazy bałwanów)
Prowadzący:
- Bałwany, zgubiliście się?
Nie, pracowali dla nas,
I włożyli do koszyka
Chcesz się z nimi bawić?
Weź go w swoje ręce i rzuć w dal.
Dzieci rzucają na odległość prawą i lewą ręką.
Prowadzący:
— Po lesie chodzi zła zamieć,
Trzymajcie się mocno!
Dzieci chodzą po okręgu, trzymając się za ręce.
Jak płatki śniegu nigdy nie znudzą się wirowaniem,
Czy nie czas położyć się na ziemi?
Płatki śniegu poleciały, położyły się jak dywan,
Spójrz, teraz weźmiemy je w swoje ręce,
Potrząśnijmy nim z dłoni na dłoń
I wyrzucimy je dla zabawy!
Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem.
Prowadzący:
- Czas już wracać,
Czy nadal się bawimy, dzieci?
Prezenter wybiera dziecko do roli wilka, reszta dzieci to zające.
Prowadzący:
- Zające bały się wilka,
Biegli przez polanę
Jest jeden wilk, ale zajęcy jest wiele
Jego droga nie jest łatwa!
Aby króliczki mogły odnaleźć się w śniegu
Trzeba wszystko obejść!
„Zające” kucają w różnych miejscach i „chowają się”, „wilk” chodzi po sali w poszukiwaniu zajęcy. Gdy tylko wilk wyjdzie, króliczki skaczą do przodu. Na sygnał „chowają się”.
Wilk:
- Króliczki, króliczki, uspokójcie się
Króliczki, nie bójcie się mnie!
Mam dla ciebie obręcze
Teraz skoczymy!
Prowadzący rozkłada obręcze na podłodze, a dzieci skaczą jeden po drugim z obręczy na obręcz.
Prowadzący:
- Żegnaj, zimowy lesie
Pełne bajecznych cudów!
Wrócimy tu ponownie
Uprawiamy tu sporty zimowe.
Dzieci wychodzą z sali przy muzyce.
Tytuł: Scenariusz wychowania fizycznego w młodsza grupa„Niech mróz trzeszczy i denerwuje się, nie możemy siedzieć spokojnie!”
Nominacja: Przedszkole, Wakacje, rozrywka, scenariusze, sport
Stanowisko: szef dow
Miejsce pracy: MKDOU „Przedszkole wsi Shunga”
Lokalizacja: region Kostroma, dystrykt Kostroma, wieś Shunga
Scenariusz wypoczynku sportowego dla pierwszej grupy juniorów
„Podróż do zimowego lasu”
Opracował: instruktor Kultura fizyczna GBDOU nr 93 Gishyan E.G.
Petersburg 2013
Cele:
Zadania:
- Wzbogać dzieci wiedzą ekologiczną na temat zimowego, zimowego lasu i zwierząt leśnych;
- Rozwijaj uwagę, pamięć, myślenie przedszkolaków;
- Rozwijaj poczucie rytmu, umiejętność koordynowania ruchów z tekstem wiersza;
- Rozwijać cechy fizyczne dzieci: zwinność, równowaga, orientacja przestrzenna;
- Wzmacniaj poczucie wzajemnej pomocy. Wzbudź pozytywną reakcję emocjonalną na grę i chęć wzięcia w niej udziału.
Lokalizacja:
GBDOU nr 93 powiatu Krasnogwardejskiego
Inwentarz i wyposażenie: 2 drewniane ścieżki, tunel, miękkie moduły, śnieżki z waty.
Postacie:
Prezenter, Króliczek.
Prowadzący: Cześć chłopaki! Dziś chcę Was zaprosić w podróż po zimowym lesie. Czy wiesz, kto mieszka w lesie?
Dzieci: Niedźwiedź, zając, lis, wilk.
Prowadzący: Prawidłowy! Ruszajmy w drogę, może któregoś z nich spotkamy!
Dzieci spacerują ścieżkami (mostem), wspinają się tunelem (lisią norą), wchodzą wężem pomiędzy miękkimi modułami (konopie).
Prowadzący: I tak dotarliśmy na leśną polanę! Stańmy w kręgu.
Spadło trochę białego śniegu, zbieramy się w kręgu. Będziemy tupać, tupać! (Tupać)
Będziemy tańczyć wesoło, ogrzejemy ręce, będziemy klaskać, będziemy klaskać! (Klaskać)
Skakajmy fajniej, żeby było cieplej, Będziemy skakać, będziemy skakać! (Skoki)
Chłopaki siadają na krzesłach.
Prowadzący: Chłopaki, słyszycie, wygląda na to, że ktoś wskakuje na naszą polanę. Powiem ci zagadkę, a ty zgadniesz, kto to jest.
Kula puchu skacze w naszą stronę
Długie ucho
Skacze zręcznie
Jedzenie marchewek.
Dzieci: Zając.
Pod wesoła muzyka Króliczek skacze przez polanę.
Królik: Cześć chłopaki! Jak zabawny jesteś! I jestem całkowicie zamrożony! Mogę z tobą zagrać? (Królik się trzęsie).
Prowadzący: Królik jest zamarznięty, zimą jest mu zimno. Chłopaki, pobawmy się z króliczkiem, on się rozgrzeje.
Gra „Króliczki”
Tekst | Opis ruchów |
Dziewczyny i chłopcy, wyobraźcie sobie, że jesteście króliczkami. Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, króliczek zaczął skakać. Łapy w górę i łapy w dół, podciągnij się na palcach. W lewo, pochyl się w prawo, pochyl się i wznieś. Jest zimno, żeby króliczek mógł usiąść, muszę ogrzać swoje małe łapki. Jest zimno, żeby króliczek stał, króliczek musi skakać. Dziewczyny i chłopcy, wyobraźcie sobie, że jesteście króliczkami. Ktoś przestraszył króliczka, króliczek podskoczył i pogalopował. | Skakanie do przodu i do tyłu. Wykonuj ruchy zgodnie z treścią tekstu. Kucanie i pocieranie rąk. Wykonywanie skoków w pozycji stojącej. Półprzysiady ze skrętem w lewo i w prawo. Odwróć się plecami, przykucnij, owiń ramiona wokół siebie, opuść głowę w dół. |
Prowadzący: Brawo chłopcy! Króliczek się rozgrzał! Teraz pobawimy się z króliczkiem w śnieżki.
Gra „Śnieżki”. Króliczek pomaga dzieciom zbierać śnieżki.
Prowadzący: Będę rzucać wysoko śnieżkami
Śnieżne kule polecą daleko
A dzieci będą zbierać śnieżki
I przyniosą to do mojego koszyka.
/Gra rozgrywana jest 2 razy./
Prowadzący: Króliczku, nasi chłopcy też potrafią tańczyć. Zatańczmy z Króliczkiem!
Zatańcz do piosenki „Once in a mroy winter...”
Królik: Naprawdę podobał mi się wasz taniec, chłopaki! Ale nadszedł czas, abym wrócił do domu, do dziury. Czeka tam na mnie moja królicza mama. Do zobaczenia chłopcy!
Dzieci żegnają Króliczka.
Prowadzący: Nadszedł czas, abyśmy my, chłopcy, powrócili do przedszkola.
Dzieci spacerują w wężu pomiędzy miękkimi modułami (pniakami), wspinają się tunelem (lisią norą) i idą ścieżkami (most).
Cel:
Wzmacniaj z dziećmi umiejętność kopiowania zwyczajów dzikich zwierząt, twórz krąg, wykonuj ruchy przy akompaniamencie muzyki, zachęcaj dzieci do udziału w zabawach ćwiczenia gry i gry na świeżym powietrzu;
Podczas zabaw na świeżym powietrzu ćwicz umiejętność biegania we wszystkich kierunkach bez wpadania na siebie, pielęgnuj odwagę, aktywność i przyjazne relacje między dziećmi.
Wyposażenie: maski króliczka, kosz z marchewkami, krzesła, muzyka.
Postęp rozrywki sportowej w przedszkolu:
Dzieci siedzą na krzesłach.
Do grupy wbiega króliczek.
Dzień dobry! Och, ile tu jest dzieci i jakie one wszystkie są urocze i wesołe. Dzieci, bardzo lubię się bawić i bawić różne gry, lubisz grać?
Ale najpierw musicie zamienić się w małe króliczki, może niektórzy z Was wiedzą magiczne słowa? Zamknijmy oczy.
Jedno dziecko wypowiada magiczne słowa, pozostali siedzą z zamkniętymi oczami, asystent nauczyciela zakłada dzieciom maski króliczków.
Cóż, teraz możemy zaczynać. Wstańmy na nogi i trochę się rozciągnijmy.
Rozgrzewka „Małe Króliczki”
Króliczki dobrze się bawiły (wstań, podnieś ręce do góry)
Rozglądam się za mamą i tatą. (Ręce na pasku, skręć w lewo i prawo)
W ten sposób, łapa w łapę. (klaszczą w dłonie)
W ten sposób, kapelusz w kapelusz. (Ręce podniesione do głowy)
Tak po prostu - potrząsali wąsami. (Potrząsać głową)
Tak tak tak! (Podskakują w miejscu).
Królik. Jakim jesteś wspaniałym człowiekiem! Och, dzieci, widziałyście mój koszyk? Tak mi się spieszyło z wizytą do Ciebie, że zgubiłam to gdzieś po drodze. Pomożesz mi ją znaleźć? Aby znaleźć kosz, musisz być bardzo uważny i zręczny. Czy sie zgadzasz? święto sportu w notatkach przedszkola
Króliczek patrzy na grupę z dziećmi
Słuchajcie, dzieci, co to za piękna chusta, co kryje? A więc to jest mój koszyk! Jest pełno marchewek! Bardzo lubię marchewki, a Ty?
Jedno dziecko recytuje wiersz o marchewce, podczas gdy wszyscy inni patrzą na marchewki.
Pomarańczowe marchewki
Zawiera witaminy.
Kto tego używa
Nie zna żadnych chorób.
Króliczek idzie z koszykiem i niechcący rozsypuje marchewki.
Och, jaki jestem nieostrożny, dzieci, pomożecie mi zbierać marchewki?
Gra „Zbieraj marchewki”
(Cel: rozwinąć uwagę, szybkość, zwinność)
Dzieci zbierają marchewki w koszu. Gra powtarza się kilka razy.
Brawo, dzieci, a wiecie, że aby nasza marchewka urosła duża i słodka, musi świecić słońce, a ciepły deszcz musi ją podlewać, więc zagrajmy razem w grę.
Gra „Słońce i deszcz”
(Cel: nauczyć dzieci chodzić i biegać we wszystkich kierunkach. Rozwijać szybkość i zwinność).
Nauczycielka mówi, że wyszło słońce i dzieci mogą się bawić. Dzieci wstają z krzeseł, zaczynają skakać i biegać, mówiąc:
Słońce, słońce, spójrz za okno,
Dzieci bawią się tutaj i czekają na Ciebie.
Nauczyciel mówi, że nadeszła czarna chmura. Dzieci rozpraszają się i zajmują swoje miejsca, tworząc z dłoni parasol.
(Gra powtarza się 2-3 razy.)
Brawo dzieci, po takiej zabawie wyhodujemy największą i najsłodszą marchewkę, a teraz stańmy w kręgu i trochę zatańczmy. (Gra muzyka, do której dzieci wykonują ruchy).
Och, jak dobrze sobie radzisz.
Chłopaki, naprawdę podobała mi się gra z wami, teraz już nigdy nie zgubię koszyka. Za pomoc przygotowałem dla Ciebie pyszny poczęstunek, ale najpierw musisz umyć ręce.
