Marina Bilibenko
Mga ekskursiyon at naka-target na paglalakad sa senior group
SETYEMBRE
1 PAKSA "Mula Setyembre hanggang tag-araw ay walang turn" - EXCURSION
LAYUNIN: Upang bumuo ng kakayahang magtatag ng isang sanhi-at-epekto na relasyon sa pagitan ng mga naobserbahang natural na phenomena; tandaan ang mga pagbabago sa mga halaman sa hardin; matutong gumawa ng mga konklusyon tungkol sa mga pattern at relasyon sa kalikasan.
2 PAKSA "Pupunta sa sinehan" (panonood ng mga cartoons) - target na paglalakad
LAYUNIN: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa buhay at paraan ng pamumuhay ng mga taong Ruso noong sinaunang panahon. Bigyan ang mga bata ng positibong emosyon sa buong araw.
PAKSA 3 "Pagmamasid sa mga pagbabago sa mga puno at shrubs sa pagdating ng taglagas" - iskursiyon
LAYUNIN: Ipakita sa mga bata kung paano nagbabago ang kulay ng mga dahon sa mga puno at shrub sa taglagas, ang kanilang bilang; ipakita ang kagandahan ng orihinal na taglagas.
4 PAKSA "Ang aming kindergarten" - target na lakad
LAYUNIN: Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga empleyado ng kindergarten, ang lugar kung saan sila nagtatrabaho, at ang gawaing ginagawa nila.
OKTUBRE
1 PAKSA "Paglalakbay sa kahabaan ng taglagas na trail" - iskursiyon sa parke
LAYUNIN: Ipagpatuloy ang pagmamasid sa mga pana-panahong likas na phenomena; pagsamahin ang mga palatandaan ng taglagas. Linangin ang aesthetic na damdamin at emosyonal na pagtugon.
PAKSA 2 "Ilog sa taglagas" - iskursiyon sa ilog
LAYUNIN: Upang ipakita sa mga bata ang mga pagbabagong nagaganap sa mga anyong tubig (ang tubig ay madilim, malamig, ang mga dahon ay lumulutang sa tubig, malapit sa mga anyong tubig; upang ipakita ang kagandahan ng kanilang sariling lupain.
3 PAKSA "Orchard" - target na lakad
LAYUNIN: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga palatandaan ng taglagas, upang tandaan ang mga pagbabago na naganap sa hardin sa pagdating ng taglagas; ayusin ang mga pangalan ng mga puno at ang kanilang mga bunga.
4 PAKSA "Maglakad sa kahabaan ng Dzerzhinsky Street" - naka-target na paglalakad
LAYUNIN: Isaalang-alang ang iba't ibang mga bahay na matatagpuan sa Dzerzhinsky Street; pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa paggalaw at pag-uugali sa lansangan.
NOBYEMBRE
1 PAKSA "Pagsusuri ng mga prutas at buto" - isang paglilibot sa taniman
LAYUNIN: Upang turuan na makilala ang mga bunga at buto ng mga puno at shrubs sa agarang kapaligiran. Upang makapagbigay ng kaalaman tungkol sa kahalagahan ng mga prutas at buto sa buhay ng mga halaman at hayop.
2 PAKSA "Maglakad sa kahabaan ng M. Gorky Street" - naka-target na paglalakad
LAYUNIN: Upang obserbahan ang transportasyong dumadaan, upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa transportasyon sa lupa, pag-uuri nito, at layunin. Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa ligtas na paggalaw sa kalye, sa kabila ng kalye.
3 PAKSA "Late autumn" - iskursiyon sa parke
LAYUNIN: Upang gawing pangkalahatan ang pangunahing ideya ng taglagas (ang araw ay sumisikat, ngunit halos hindi mainit; ang mga dahon ay maraming kulay, ang damo ay natuyo, ang mga dahon ay nagsisimula - ang mga tao ay nag-aalis ng mga dahon). sa pamamagitan ng taglagas na ani ng mga dahon, prutas at buto. Upang bumuo ng kakayahang humanga sa kagandahan ng landscape ng taglagas.
4 PAKSANG-ARALIN "Pupunta sa sinehan" (panonood ng mga cartoons) - target na paglalakad
LAYUNIN: Upang bigyan ang mga bata ng positibong emosyon sa buong araw; mapahusay ang pangkalahatang pag-unlad.
DISYEMBRE
1 PAKSA "Mga pagbabago sa kalikasan sa taglamig" - EXCURSION SA PARK
LAYUNIN: Upang bumuo ng mga kapangyarihan ng mga bata sa pagmamasid, isang pakiramdam ng empatiya, pagmamahal at interes sa kanilang katutubong kalikasan.
PAKSA 2 "Maglakad sa paligid ng kindergarten" - target na paglalakad
LAYUNIN: Patuloy na ipakilala ang mga palatandaan ng taglamig, palakasin ang kakayahang obserbahan ang mga natural na phenomena at magtatag ng mga simpleng koneksyon sa pagitan nila.
3 PAKSANG-ARALIN "Pagmamasid sa niyebe" - iskursiyon
LAYUNIN: Upang bumuo ng isang makatotohanang pag-unawa sa walang buhay na kalikasan, upang pagsamahin ang kaalaman na ang tubig ay maaaring nasa isang solidong estado (snow, yelo); magturo ng paghahambing, bumuo ng nagbibigay-malay na aktibidad.
4 PAKSA "Sa parke ng taglamig, kabilang sa mga sanga, magtatakda kami ng isang mesa para sa mga bisita"
LAYUNIN: Upang palawakin ang pang-unawa ng mga bata sa mga pana-panahong pagbabago sa kalikasan; i-systematize ang kaalaman tungkol sa mga ibon sa taglamig; gusto mong tulungan ang mga ibon sa taglamig; palalimin at palawakin ang kaalaman tungkol sa mga ibon sa iyong rehiyon.
ENERO
1 PAKSA "Excursion sa winter park"
LAYUNIN: Patuloy na bumuo ng isang ideya ng taglamig bilang isang panahon; turuan ang mga bata na mapansin ang mga katangiang palatandaan ng mga phenomena ng taglamig sa walang buhay at buhay na kalikasan. Ihambing ang taglamig at tag-araw. Linangin ang pagmamahal sa katutubong kalikasan.
2 PAKSA "Pagmamasid ng ibon sa taglamig" target na paglalakad sa parke
LAYUNIN: Upang bumuo ng isang ideya ng buhay ng mga ibon sa taglamig. Pagyamanin ang pagnanais na alagaan ang mga ibon, na nagbibigay-diin sa mga palatandaan ng buhay na mundo.
3 PAKSA "Excursion sa parke"
LAYUNIN: Upang palalimin ang pag-unawa sa tipikal na estado ng walang buhay na kalikasan sa taglamig (tinatakpan ng niyebe ang buong lupa, nakahiga ito sa mga sanga ng puno, mga bangko). Ang mga bakas ng mga tao, ibon, at hayop ay makikita sa niyebe. Matutong i-highlight ang kagandahan, kapayapaan at katahimikan ng isang winter park.
PEBRERO
1 PAKSA "Maglakad sa kahabaan ng M. Gorky Street"
LAYUNIN: Sa paglalakad, palakasin ang mga alituntunin sa kalsada kasama ang mga bata. Palakasin ang kakayahan ng mga bata sa paglalakad sa mga bangketa (nakadikit sa kanang bahagi).
PAKSA 2 "Excursion sa isang winter snow-covered park"
LAYUNIN: Upang turuan ang mga bata na mapansin ang mga pagbabago na naganap sa kalikasan (ang araw ay naging mas mahaba, ang araw ay mas maliwanag). Kilalanin ang mga puno sa pamamagitan ng mga sanga at prutas; mga ibon sa pamamagitan ng mga tinig. Pagyamanin ang pagmamahal sa buhay na kalikasan.
3 PAKSANG-ARALIN "Hike to the reservoir" - isang target na lakad
LAYUNIN: Sa paglalakad, turuan ang mga bata na mapansin ang mga pagbabago sa reservoir sa Pebrero (ang snow ay maluwag, puspos ng tubig, ang yelo ay kulay abo, puno ng tubig). Suriin ang mga tuntunin ng ligtas na pag-uugali sa lawa.
4 PAKSA "Pagmamasid sa mga pana-panahong pagbabago"
LAYUNIN: Upang bumuo ng mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa kalikasan, upang matutong mapansin ang mga katangiang palatandaan ng pagtatapos ng taglamig (ang unang patak). Palakasin ang kakayahang makita ang isang mala-tula na paglalarawan ng taglamig.
SPRING
MARSO
1 PAKSA "Target na paglalakad sa paligid ng kindergarten"
LAYUNIN: Upang ipakilala ang mga unang palatandaan ng tagsibol, upang tandaan ang pag-uugali ng mga ibon; palawakin ang iyong bokabularyo sa pamamagitan ng paggamit ng mga salita na nagsasaad ng mga palatandaan ng tagsibol; linangin ang pagmamahal sa kalikasan, ang kakayahang madama ang kagandahan nito.
2 PAKSA "Excursion sa parmasya"
LAYUNIN: Patuloy na gawing pamilyar ang mga bata sa gawain ng mga matatanda, ang nilalaman ng gawain ng isang parmasyutiko; bumuo ng interes sa propesyon.
3 PAKSA "Naka-target na paglalakad sa parke"
LAYUNIN: Pagmasdan ang mga pagbabagong naganap sa kalikasan sa simula ng tagsibol; bumuo ng pagmamasid, atensyon, pag-iisip.
4 PAKSA "Excursion sa library"
LAYUNIN: Upang itanim ang interes sa pagbabasa at kasaysayan ng paglalathala ng libro, upang ipakilala ang kasaysayan ng pinagmulan ng mga libro at pagsulat; bisitahin ang mga subscription sa library at mga eksibisyon ng libro.
ABRIL
1 PAKSA "Excursion sa puno ng birch"
LAYUNIN: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata na ang mga puno ay hindi namamatay sa taglamig; Turuan ang mga bata ng mga diskarte sa pagsusuri at pag-usapan ang kanilang mga obserbasyon.
PAKSA 2 "Naka-target na paglalakad patungo sa intersection"
LAYUNIN: Upang bumuo ng isang ideya ng lipunan (bangketa, daanan, ilaw ng trapiko); magtatag ng mga patakaran sa trapiko. Palakasin ang kaalaman tungkol sa layunin ng mga ilaw trapiko.
3 PAKSA "Excursion sa paglalaba"
LAYUNIN: Patuloy na ipaalam sa mga bata ang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, sa paglalaba, sa nilalaman ng gawain ng isang operator ng paglalaba; linangin ang paggalang sa gawain ng ibang tao.
4 PAKSA "Naka-target na paglalakad sa parang"
LAYUNIN: Pagmasdan ang mga unang bulaklak ng tagsibol, damo; linangin ang pagmamahal at paggalang sa buhay na kalikasan.
1 PAKSA "Excursion sa parke"
LAYUNIN: Upang ipakilala ang mga phenomena na katangian ng taas ng tagsibol (ang mga puno at shrub ay natatakpan ng mga dahon at bulaklak).
PAKSA 2 "Naka-target na paglalakad patungo sa hardin ng kindergarten"
LAYUNIN: Upang pagsama-samahin ang ideya na ang mga halaman ay tumutubo mula sa mga buto; ipakilala ang mga pamamaraan ng pagtatanim; buhayin ang bokabularyo ng mga bata.
3 PAKSA "Excursion sa art school"
LAYUNIN: Upang bisitahin ang art school, ipakilala sa kanila ang mga club at klase na gaganapin sa Children's Art School, upang sila ay maging interesado sa anumang aktibidad.
4 PAKSANG-ARALIN "Naka-target na paglalakad patungo sa monumento sa mga nahulog na sundalo"
LAYUNIN: Patuloy na linangin ang damdaming makabayan, ipakilala ang kasaysayan ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig; bumuo ng paggalang sa mga beterano.
Salamat sa lahat ng bumisita sa page ko.
Pangmatagalang pagpaplano ng mga target na paglalakad sa senior group para sa 2015-2016 academic year
pagsasama
Setyembre
"Ano ang ibinigay sa amin ng taglagas"
Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa "gintong taglagas": ang panahon ay maaraw, tuyo, ang mga puno ay nagsuot ng makulay na sangkap. Ayusin ang mga pangalan ng mga palumpong at puno sa parke. Linawin ang kaalaman ng mga bata na ang mga gulay ay tumutubo sa hardin. Ang taglagas ay ang oras upang mag-ani ng mga gulay. Tukuyin at pangalanan ang mga gulay na tumutubo sa mga kama sa hardin ng gulay. Ipakilala ang mga gawain ng tao sa kalikasan
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
kalusugan
Sa park habang
"gintong taglagas"
Upang pagsamahin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa "gintong taglagas": ang panahon ay maaraw, tuyo, ang mga puno ay nagsuot ng makulay na sangkap. Ayusin ang mga pangalan ng mga palumpong at puno sa parke.
katalusan
komunikasyon
pagsasapanlipunan
kaligtasan
sa kahabaan ng kalye ng Ostuzheva
Patuloy na ipakilala ang mga kalye ng iyong bayan, pagsamahin ang kakayahang kumilos ayon sa kultura sa kalye, isaalang-alang ang mga pampublikong gusali at ang kanilang layunin.
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa Dolphin Park (simula ng taglamig)
Turuan ang mga bata na makilala ang mga puno sa pamamagitan ng kanilang balat; obserbahan ang mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan: ang niyebe ay namamalagi sa isang makapal na layer sa lupa, ang lahat ng mga halaman ay natatakpan ng niyebe, sa ilalim ng niyebe ang mga halaman ay mainit-init, tulad ng sa ilalim ng isang kumot, ang mga puno ay natatakpan ng hamog na nagyelo mula sa hamog na nagyelo.
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
kalusugan
Sa stadium ng paaralan
Pagmasdan kung paano nakikibahagi ang mga mag-aaral sa mga sports sa taglamig (skiing, skating); linangin ang pagnanais na maglaro din ng isports.
katalusan
komunikasyon
pagsasapanlipunan
kaligtasan
Sa kahabaan ng kalye ng Leninsky Prospekt.
Pagsubaybay sa transportasyon
Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga lansangan ng kanilang bayan at rehiyon. Sabihin sa mga bata na ang mga kalye ay ipinangalan sa mga sikat na tao; subaybayan ang paggalaw ng trapiko sa kalye; ehersisyo sa pagkilala sa transportasyon, alamin ang layunin nito (pasahero, kargamento, pasahero).
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa Dolphin Park
(sa simula ng paglitaw ng mga dahon)
Pagmasdan ang mga pagbabago sa kalikasan sa simula ng tagsibol: ang araw ay mas umiinit, ang niyebe ay natunaw. Ang mga putot ay namamaga sa mga puno, ang mga unang bulaklak ay lumitaw sa maliwanag na lugar (coltsfoot)
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Maghanap ng mga palatandaan ng tagsibol
Sa tagsibol mayroong higit na liwanag at init mula sa araw. Natunaw ng init ang niyebe at yelo. Ang mga yelo ay lumulutang sa ibabaw ng tubig dahil... sila ay mas magaan kaysa sa tubig; Sa ilalim ng impluwensya ng araw, ang yelo ay natutunaw at nagiging tubig. Ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad upang mapalaki ang kanilang mga sisiw. Maliwanag at bughaw ang langit. Minsan ang mga ulap ay gumulong, kung saan bumagsak ang mainit na ulan sa tagsibol. Isang mainit na hangin ang umiihip
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Sa sangang-daan
Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa gawain ng isang inspektor ng pulisya ng trapiko; pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga patakaran sa trapiko
katalusan
komunikasyon
kaligtasan
pagsasapanlipunan
Meshcheryakova Alena Evgenievna
Olga Pospelova
Naka-target na paglalakad para sa mga bata ng senior group na "Golden Autumn"
Nilalaman ng programa: upang mabuo mga bata interes at pagmamahal sa katutubong kalikasan, pagtuturo na humanga sa kagandahan mga puno ng taglagas. Upang bumuo ng kakayahang obserbahan ang mga natural na phenomena at magtatag ng mga simpleng koneksyon sa pagitan nila. Pagyamanin ang iyong aktibong bokabularyo mga batang may pang-uri: rowan, birch, linden, maple. Ipakilala mga bata sa mga patula na ideya ng mga taong Ruso tungkol sa taglagas.
Pag-unlad ng aralin
Tagapagturo.
Tumingin sa paligid, ano ang lagay ng panahon ngayon? (mga sagot mga bata)
Anong oras na ng taon?
Bakit mo naisipan yan dumating ang taglagas?
Anong mga palatandaan autumn alam mo? (mga sagot mga bata)
Makinig sa isang tula tungkol sa taglagas.
Ang kagubatan ay parang tore na pininturahan,
lila, ginto, pulang-pula,
Isang masayahin, motley na pader
Nakatayo sa itaas ng isang maliwanag na clearing.
Mga puno ng birch na may dilaw na larawang inukit
Kislap sa asul na asul,
Tulad ng mga tore, ang mga puno ng abeto ay nagdidilim,
At sa pagitan ng mga maple ay nagiging asul sila
Dito at doon sa pamamagitan ng mga dahon
Mga clearance sa langit, parang bintana.
Ang kagubatan ay amoy ng oak at pine,
Sa tag-araw ay natuyo ito sa araw,
AT Si Autumn ay isang tahimik na balo
Pumasok sa kanyang motley mansion.
Ano pa ang nagbabago bukod sa mga dahon? sa taglagas sa kalikasan(mga sagot mga bata.)
Maaaring iba ang taglagas: malungkot at masayahin, maulap at maaraw.
Paano mo naiintindihan ang kasabihang Ruso "Ang isang dahon ay nahulog mula sa puno - maghintay taglagas.» ? (mga sagot mga bata.)
Pero taglagas maganda sa bawat sandali. Tandaan natin kung anong mga puno ang tumutubo sa lugar ng ating kindergarten. (Mga puno ng Rowan, birch, poplar, larch, linden.) Ano ang nangyari sa mga dahon? Pakinggan kung paano inilarawan ang makata mga dahon ng taglagas.
Pagkahulog ng dahon, pagkahulog ng dahon,
Lumilipad ang mga dilaw na dahon.
Dilaw na maple, dilaw na beech,
Dilaw na bilog sa kalangitan ng araw.
Dilaw na bakuran, dilaw na bahay.
Ang buong mundo ay dilaw sa paligid.
Pagkadilaw, pagkadilaw,
Ibig sabihin, ang taglagas ay hindi tagsibol.
(V. Nirovich)
Tagapagturo.
Ano ang pangalan ng isang ito? Gintong Ulan? Tama, pagkahulog ng dahon.
Napakaganda, hindi ba? Tumingin sa ilalim ng iyong mga paa, mayroong isang karpet ng mga makukulay na dahon sa lahat ng dako. Maghanap tayo ng mga dahon mula sa birch, rowan, maple at tingnan ang mga ito.
Mga dahon ng birch, anong uri ng mga dahon (Birch.)
Anong kulay nila?
Ano pang mga dahon ang nasa ilalim ng iyong mga paa? (Maple, linden, rowan.)
Anong kulay nila?
Ano ang pagkahulog ng dahon?
Alin mga buwan ng taglagas alam mo?
Anong buwan na?
Darating ang ikalawang buwan taglagas - Oktubre. Ang Oktubre ay umiiyak ng malamig na luha.
Maraming kasabihan tungkol sa Oktubre.
Sa Oktubre bago ang tanghalian taglagas, at pagkatapos ng tanghalian ay taglamig na.
Sa Oktubre, umuulan at nagniyebe sa parehong oras.
Malamig ang Oktubre, mahal, at napakalamig ng Nobyembre.
Medyo madilim ang mga gabi ng Oktubre, dahil wala pang snow.
Mayroon ding mga salawikain tungkol sa mga palatandaan ng panahon.
Kung ang snow ay bumagsak sa mamasa-masa na lupa at hindi natutunaw, pagkatapos ay sa tagsibol ang mga snowdrop ay mamumulaklak nang maaga at maayos.
Sasaklawin ng Oktubre ang lupa ng mga dahon at niyebe dito at doon.
Noong Oktubre, noong Oktubre
Madalas na ulan sa labas.
Ang damo sa parang ay patay,
Natahimik ang tipaklong.
Ang kahoy na panggatong ay inihanda
Para sa taglamig para sa mga kalan. (Samuel Marshak)
Ngayon, kolektahin natin ang mga huling dahon at palamutihan ang aming pangkat.
Naka-target na paglalakad sa kindergarten para sa mga bata sa edad ng senior preschool "Dumating ang taglagas upang bisitahin kami."
Mga lugar na pang-edukasyon:"Pag-unlad ng Cognitive", "Pag-unlad ng pagsasalita".Mga gawain sa software:
- I-update, i-systematize at dagdagan ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga phenomena na katangian ng taglagas;
- Upang bumuo ng kakayahang magsagawa ng paghahambing na pagmamasid, upang matukoy sa panahon nito ang mga pagbabago na naganap sa mga likas na bagay;
- Matutong gumamit ng mga kasanayan sa paglutas ng mga bugtong na naglalaman ng paglalarawan ng mga pagbabagong naganap sa mga natural na bagay sa taglagas;
- I-activate sa pagsasalita at linawin ang mga konsepto ng "portrait", "landscape", bokabularyo na nauugnay sa likas na katangian ng paglalakad.
Mga teknolohiya: paglalaro, paghahanap at pananaliksik, pagtitipid sa kalusugan, nakatuon sa personalidad.
Kagamitan at materyales: karakter - Taglagas (manika o papel na pang-adulto), mga teksto ng bugtong, kuwaderno para sa pag-sketch ng plano at mga resulta ng trabaho, mga kulay na lapis.
Pag-unlad ng mga aktibidad na pang-edukasyon.
Motivational-oriented na yugtoPag-uusap na "Misteryong Panauhin"
Guro: Guys, you know, may unusual guest na dumating sa amin ngayon, look around, do you see her? (Mga sagot ng mga bata)
Guro: Paanong hindi mo nakikita? Ngunit ang aming bisita ay dumating sa aming rehiyon sa mahabang panahon. Sabihin mo sa akin, mangyaring, anong mga pagbabago ang naganap sa kalikasan? (Ang temperatura ng hangin, ang kulay ng mga dahon at damo ay nagbago, ang mga insekto ay hindi na nakikita, ang mga ibon ay lumipad sa mas maiinit na klima).
Guro: Para malaman ang pangalan ng ating panauhin kailangan nating hulaan ang bugtong, handa ka bang makinig ng mabuti sa bugtong? (Mga sagot ng mga bata)
Kung ang mga dahon sa mga puno ay naging dilaw,
Kung ang mga ibon ay lumipad sa malayong lupain,
Kung sumimangot ang langit, kung bumuhos ang ulan,
- Ano ang tawag sa oras na ito ng taon? (Autumn)
Guro: Kaya, sino ang inaasahan nating bisitahin? (Autumn)
Tama yan - Autumn.
Ang pagdating ng Autumn ay nagpapatunay sa kawastuhan ng mga sagot ng mga bata.
taglagas: Hello guys. Matagal na kitang gustong makilala. Laking tuwa ko na nahulaan mo kung sino ako!
Isang beses lang ako bumibisita sa isang taon.
Pupunta ako para sa mainit na tag-araw.
Bago ang puting taglamig.
Makikipagkaibigan ka ba sa akin?
Tumutugon ang mga bata sa panauhin at kilalanin siya.
Guro: Guys, pwede mo bang sabihin sa akin kung anong mga kulay ang ginagamit ni Autumn para muling kulayan ang mga dahon ng mga puno. Tingnan kung anong kulay ang naging mga dahon ng birch, oak, aspen, maple, chestnut, at anong kulay ang damo? (Mga sagot ng mga bata)
Magaling, napakamapagmasid mo, napansin mo ang lahat ng mga kulay ng taglagas, at alam mo kung paano nila magiliw na sinasabi tungkol sa aming panauhin:
Isang magandang sorceres ang dumating,
Pininturahan ko muli ang mga dahon nang walang pintura.
taglagas: At hindi lamang mga dahon! Lahat ng bagay sa paligid mo ay dapat magbago sa taglagas, at lahat ay nagbabago araw-araw! Iyon ang dahilan kung bakit nais kong hilingin sa iyo na iguhit ang aking larawan, upang makuha ang Autumn sa hitsura nito ngayon.
Sumasang-ayon ka bang iguhit ang aking larawan?
Ang kasunduan ng mga bata upang matupad ang kahilingan ng panauhin ay tumutukoy sa layunin ng paparating na gawain: upang gumuhit ng isang "portrait" ng taglagas.
Yugto ng paghahanap
Pag-uusap "Paano tumulong sa isang kuneho?"
Ang guro ay nag-aayos ng isang talakayan: kung ano ang maaaring maging isang "portrait" ng taglagas, na humahantong sa mga bata sa konklusyon na dapat silang makakuha ng isang landscape. Tinalakay din kung ano ang kailangang gawin para matupad ang kahilingan ng bisita, gawin plano:
1. Habang naglalakad, kilalanin ang mga katangiang palatandaan ng taglagas.
2. Kilalanin ang mga gawa ng mga artista, makata at kompositor tungkol sa taglagas.
3. Gumuhit ng mga larawan sa temang "Autumn", ayusin ang isang eksibisyon.
Praktikal na yugto
Ang mga bata ay nagpaalam sa panauhin at nagsimulang ipatupad ang plano.
Comparative observation "Mga Palatandaan ng taglagas".
Laro - kumpetisyon "Sino ang mas malaki?"
Pagsasanay: Inaanyayahan ang mga bata na sumali sa mga koponan ng 4 hanggang 5 tao at subukang maghanap ng maraming palatandaan ng pagdating ng taglagas sa kanilang lugar hangga't maaari. Ang nanalong koponan ay inihayag.
Upang matiyak ang isang sitwasyon ng tagumpay para sa lahat ng mga koponan, kinakailangang ilaan ang bilang ng mga nominasyon na naaayon sa kanilang numero:
- sino ang makakahanap ng higit pang mga pagbabago sa taglagas;
- sino ang magsasabi sa iyo ng mas kawili-wiling tungkol sa kanila;
- sino ang makakahanap ng pinaka hindi pangkaraniwang mga pagbabago;
- sino ang makakatapos ng gawain nang mas mabilis;
- ang pinakamagiliw na koponan, atbp.
Kapag nag-aayos ng trabaho, mahalagang bigyang-diin na ang lahat ng impormasyong nakolekta ng mga bata ay gagamitin nila kapag lumilikha ng isang "portrait" ng taglagas. Kaya naman ang mga resulta ng pagmamasid at paglalaro ay ini-sketch at kinukunan ng larawan.
Didactic game "Hanapin ang sagot"
Mag-ehersisyo: Sa patuloy na pagkilos sa mga koponan, kailangan ng mga bata na lutasin ang mga bugtong tungkol sa mga pagbabago sa taglagas at makahanap ng mga pahiwatig sa site.
Mga halimbawa ng mga bugtong:
Mahuhulog mula sa isang sanga patungo sa isang lusak
At hindi ito lumulubog, ngunit lumulutang. (Sheet)
Lumalaki sila - nagiging berde sila,
Kung sila ay mahulog, sila ay magiging dilaw,
Kung sila ay humiga, sila ay magiging itim. (Umalis)
Lumilipad na walang pakpak at umaawit,
Inaapi nito ang mga dumadaan.
Hindi pinapayagan ang isa na pumasa,
Hinihikayat niya ang iba. (hangin)
Pula, dilaw na dahon
Sila ay kulot at lumilipad sa hangin,
Malinis at malinis ang lungsod,
Sa aming lugar....(Paglagas ng dahon)
Dumating ang taglagas sa aming hardin,
Sinindihan ang pulang sulo.
Narito ang mga blackbird at starling na umaaligid
At, nag-iingay sila, tinutukso nila siya. (Rowan berries)
Noong ako ay maliit pa,
Hindi ito nahulog
Ngunit habang lumalaki ito, nahulog ito.
Nakakatuwa di ba? (mansanas)
Tinutulungan ng guro ang mga bata na makabuo at gumuhit ng mga palatandaan ng pagsisimula ng taglagas na natukoy nila kapag nilulutas ang mga bugtong.
yugto ng reflective-evaluative
Kolektibong kwento "Verbal Portrait"»
Inaanyayahan ang mga bata na gumuhit ng isang verbal portrait ng taglagas batay sa mga resulta ng kanilang trabaho na naka-encrypt sa mga guhit.
Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa plano ng trabaho, nag-aayos ng talakayan kung ano ang nagawa at kung ano ang natitira pang dapat gawin.
Inaanyayahan ng guro ang mga bata na bisitahin ang music at literature lounge at maghanda ng isang pagtatanghal.
follow-up na gawain. Ang karagdagang pagpapatupad ng plano na iginuhit ng guro kasama ang mga bata ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng gawain ng musical at literary lounge.
