Pangrehiyong pang-agham na kumperensya para sa mga junior schoolchildren
Seksyon "Physics"
Katawang makalangit
mag-aaral ng 2 "A" na klase
GBOU secondary school No. 2 village. rehiyon ng Volga
Pinuno: Tumanovskaya Tatyana Nikolaevna
guro sa mababang paaralan
GBOU secondary school No. 2 village. rehiyon ng Volga
Sa. rehiyon ng Volga
| Panimula…………………………………………………………………………………….. | ||
| Pangunahing bahagi | ||
| Kabanata 1. Teoretikal na bahagi: | ||
| 1.1. Teleskopyo…………………………………………………… | ||
| 1.2. Paano gumamit ng teleskopyo …………………………………. | ||
| 1.3. Astronomical binocular …………………………………. | ||
| 1.4. Ano ang mga bituin ………………………………………………………………… | ||
| 1.5. Ano ang isang konstelasyon ………………………………………………………. | ||
| 1.6. Kayamanan ng Solar System………………………………. | ||
| Kabanata 2. Praktikal na bahagi: | ||
| 2.1. Pagmamasid sa mga bagay na makalangit sa iba't ibang paraan... | ||
| 2.2. Paano ayusin ang natukoy na problema ………………………. | ||
| Konklusyon …………………………………………………………………. | ||
| Panitikan…………………………………………………………………… |
I. Panimula
Ako, si Revina Ksenia, nag-aaral sa grade 2 "A". Sa likas na katangian, ako ay isang napaka-matanong na tao. Kahit na sa panahon ng mga aralin ng nakapalibot na mundo sa ika-1 baitang, naging interesado ako sa mga paksa tungkol sa mabituing kalangitan. Isang kaibigan ng aming pamilya, isang guro ng pisika at astronomiya, si Vladimir Nikolaevich Astashin, ang pumukaw sa aking malaking interes sa paksang ito. Sa tuwing dadalaw siya sa amin, nagdadala siya ng teleskopyo at nagmamasid sa mga indibidwal na bagay sa kalangitan, at kinukunan ng litrato ang mga bagay na ito.
Para sa akin, naging ang pag-aaral ng celestial bodies may kaugnayan, kasi Sa mga nakalipas na taon, ang kurikulum ng paaralan ay kulang sa paksa ng astronomiya at ang paksang ito ay maaari lamang pag-aralan nang nakapag-iisa o sa isang grupo ng pag-aaral.
Layunin ng pag-aaral: mabituing langit malapit sa st. Lermontova s. rehiyon ng Volga sa iba't ibang oras ng araw.
item: mga katawang makalangit.
Layunin ng pag-aaral: panimula
Mga gawain, na kailangang lutasin upang makamit ang layunin:
pag-aralan ang layunin ng astronomical binocular at teleskopyo;
matuto kung paano gumamit ng teleskopyo;
magsagawa ng comparative observation ng celestial bodies sa iba't ibang paraan (sa mata, gamit ang astronomical binocular at paggamit ng teleskopyo);
maghanda ng isang ulat ng larawan sa mga naobserbahang bagay sa anyo ng isang pagtatanghal;
Magsagawa ng pakikipag-usap sa mga mag-aaral sa klase batay sa mga resulta ng gawain.
Hypothesispananaliksik: Maaaring ipagpalagay na ang gawaing ginawa ko ay pumukaw ng interes sa pag-aaral at pagmamasid sa mabituing kalangitan sa iba pang mga mag-aaral.
Sa aking trabaho ginamit ko ang mga sumusunod na pamamaraan.
Mga pamamaraan ng pananaliksik:
pagkolekta ng impormasyon mula sa mga libro, mga mapagkukunan sa Internet;
pakikipag-usap sa isang guro ng pisika at astronomiya, sa isang librarian;
pagmamasid gamit ang astronomical binocular at ang Celestron telescope;
pagkuha ng litrato;
paglalahat ng nakuhang datos.
II . Pangunahing bahagi
Kabanata 1. Teoretikal na bahagi
Ang paglalakbay sa ibang mga bituin ay ang itinatangi na pangarap ng sangkatauhan. Ngunit kahit na mula sa pinakamalapit na mga luminaries ay pinaghihiwalay tayo ng napakalaking distansya na ang isang ekspedisyon sa kalawakan ay tila ganap na hindi makatotohanan.
Maaari kang matuto ng maraming kawili-wiling bagay sa pamamagitan ng pagmamasid sa mabituing kalangitan.
Ang agham na nag-aaral ng mga bituin ay tinatawagastronomiya (mula sa Greek aster - "bituin").
1.1. Teleskopyo
Upang pagmasdan ang mga bituin, isang espesyal na aparato ang naimbento -teleskopyo . Ang teleskopyo ay isinalin mula sa Greek bilang "Nakikita ko ang malayo" - isang instrumento na tumutulong sa pagmamasid sa malalayong bagay sa pamamagitan ng pagkolekta ng electromagnetic radiation (tulad ng nakikitang liwanag).
Ang teleskopyo ay isang tubo (solid, frame) na naka-mount sa isang bundok na nilagyan ng mga palakol para sa pagturo at pagsubaybay sa bagay ng pagmamasid. Ang isang visual na teleskopyo ay may isang lens at isang eyepiece. Ang rear focal plane ng lens ay nakahanay sa front focal plane ng eyepiece. Sa halip na isang eyepiece, ang photographic film o isang matrix radiation receiver ay maaaring ilagay sa focal plane ng lens. Ang teleskopyo ay nakatutok gamit ang isang focuser (nakatutok na aparato). Bilang karagdagan, upang obserbahan ang Araw, ang mga propesyonal na astronomo ay gumagamit ng mga espesyal na solar teleskopyo, na naiiba sa disenyo mula sa tradisyonal na mga stellar telescope.
Mayroong mga teleskopyo para sa lahat ng saklaw ng electromagnetic spectrum: optical telescope, radio telescope, X-ray telescope, gamma-ray telescope.
1.2. Paano gumamit ng teleskopyo
Una kailangan mong i-configure ang teleskopyo.
Bago ang karagdagang trabaho sa teleskopyo, kailangan mong tiyakin na ito ay nasa patag na ibabaw at walang pinagmumulan ng mga mumo o alikabok malapit dito na maaaring makapinsala sa optika ng device.
Bago tumingin sa isang teleskopyo sa unang pagkakataon, mahalagang suriin kung mayroon kang solar filter. Ang pagtatrabaho gamit ang isang teleskopyo nang wala ito ay lubhang mapanganib at maaaring magdulot ng kapansanan sa paningin. Pagmasdan ang Araw nang may pag-iingat at huwag tumuon dito sa loob ng mahabang panahon, kung hindi, ang mga bahaging sensitibo sa temperatura ng optika ng teleskopyo ay maaaring mag-overheat at hindi magamit.
Kung ginagamit mo ang device para i-record ang iyong mga obserbasyon, palaging isagawa muli ang setup pagkatapos ikonekta at idiskonekta ang camera.
Kung ang isang batang wala pang 15 taong gulang ay gumagamit ng teleskopyo, dapat na nasa tabi niya ang mga matatanda.
1.3. Astronomical binocular
Astronomical binocular (binoculars)
- mga binocular na idinisenyo para sa pagmamasid sa mga bagay na pang-astronomiya: ang Buwan, mga planeta at kanilang mga satellite, mga bituin at kanilang mga kumpol, nebulae, mga kalawakan, atbp. 
Ang mga binocular ay madaling ituro sa nais na celestial object, kaya malawak itong ginagamit para sa pagmamasid sa kalangitan sa gabi, kahit na may teleskopyo.
Ang isang stereoscopic na imahe ay hindi posible kahit para sa malayong mga bagay na nakabatay sa lupa, ngunit ang paggamit ng dalawang mata nang sabay-sabay ay ginagawang mas madaling pagmasdan ang mabituing kalangitan (sa partikular, hindi na kailangang duling). Karaniwang gumagamit ng prism binocular ang mga mahilig sa astronomy, field man o militar. Hindi tulad ng mga teleskopyo, ang mga eyepiece ng astrobinocular ay hindi natatanggal.
Sa tulong ng mga teleskopyo, ang mga astronomo sa mga espesyal na istasyon, obserbatoryo, ay nagmamasid at nag-aaral sa mabituing kalangitan.
1.4. Ano ang mga bituin
Bituin ay isang napakalaking bola ng gas na naglalabas ng liwanag.
Ang pinakamalapit na bituin sa Earth ayAraw .
Ang araw ay maraming beses na mas malaki kaysa sa globo. Kung iniisip mo ang Earth sa anyo ng isang butil ng dawa, kung gayon ang Araw ay magiging laki ng isang malaking pakwan.
Earth at Sun (photomontage na nagpapanatili ng laki ng ratio)
Itoo isang madalas na nakakaharap na dilaw na bituin, na pinangalanan ng mga siyentipiko ang Araw, pagkatapos ng sinaunang pangalang Romano. Kaya nga tinawag ang ating sistema ng mga planetasolar system
. Mayroong trilyon ng iba pang mga bituinSAuniberso, kapareho ng ating Araw. Marami sa mga bituin na ito ay may sariling mga planetary system, buwan, asteroid at kometa. Ang solar system ay binubuo ng mga planeta na umiikot sa ating araw. Bilang karagdagan sa mga planeta, ang Solar System ay binubuo din ng mga buwan, kometa, asteroid, menor de edad na planeta, alikabok at gas. 
Maaaring maabot ng liwanag mula sa Araw ang Earth sa loob lamang ng 8 minuto! Ito ang bilis ng liwanag. Ang Araw ay matatagpuan halos 93 milyong milya mula sa Earth (iyon ay mga 145 milyong km).
1.5. Ano ang isang konstelasyon
Noong nakaraan, ang mga tao, na tumitingin sa mabituing kalangitan, ay napansin na ang ilang mga kumpol ng mga bituin ay kahawig ng mga pigura ng mga tao, mga mythical hero, mga hayop, mga bagay, at mga astronomo na tinatawag na mga kumpol ng mga bituin.mga konstelasyon.
Ang pag-alam sa mga konstelasyon ay ang ABC ng astronomiya, ngunit ito ay kinakailangan hindi lamang para sa mga astronomo. Ang mga piloto, mandaragat, turista, manlalakbay, at scout ay madalas na naglalakbay sa mga bituin.
1.6. Kayamanan ng Solar System
Tingnan natin ang ilang makalangit na bagay kung saan, sa praktikal na bahagi ng aking trabaho, binigyan namin ng espesyal na pansin at kinunan ng litrato ang mga ito.
Buwan
ay isang kasama ng Earth sa outer space. Ito ang tanging natural na satellite at ang celestial body na pinakamalapit sa atin. Ang average na distansya sa Buwan ay 384,000 kilometro. Bawat buwan ang Buwan ay gumagawa ng kumpletong paglalakbay sa paligid ng Earth. Ito ay kumikinang lamang sa pamamagitan ng liwanag na sinasalamin mula sa Araw, upang ang isang kalahati ng Buwan, na nakaharap sa Araw, ay patuloy na nag-iilaw, at ang isa ay nalubog sa kadiliman. Kung gaano karami sa iluminadong kalahati ng Buwan ang nakikita natin sa isang partikular na sandali ay depende sa posisyon ng Buwan sa orbit nito sa paligid ng Earth. Habang gumagalaw ang Buwan sa orbit nito, ang hugis nito ay tila unti-unti ngunit patuloy na nagbabago. Ang iba't ibang nakikitang hugis ng Buwan ay tinatawag na mga yugto nito. Sa ilang mga araw, ang Buwan ay hindi nakikita sa kalangitan. Sa ibang mga araw ito ay mukhang isang makitid na karit, isang kalahating bilog at isang buong bilog. Ang Buwan, tulad ng Earth, ay isang madilim, opaque na bilog na katawan. Ang buong cycle ng mga phase ay magtatapos at magsisimulang ulitin tuwing 29.59 araw. Ang Buwan ay umiikot na may kaugnayan sa Araw na may panahon na katumbas ng isang synodic na buwan, kaya ang isang araw sa Buwan ay tumatagal ng halos 1.5 araw at ang gabi ay tumatagal ng parehong halaga. Hindi protektado ng atmospera, ang ibabaw ng Buwan ay umiinit hanggang sa + 110 ° C sa araw, at lumalamig hanggang -120 ° C sa gabi, kahit na sa mata, ang hindi regular na darkish na pinalawak na mga spot ay makikita sa Buwan. na napagkakamalang dagat; ang pangalan ay napanatili, bagaman ito ay itinatag na ang mga pormasyon na ito ay walang pagkakatulad sa mga dagat ng lupa. Ang mga obserbasyon sa teleskopiko, na sinimulan ni Galileo noong 1610, ay naging posible upang matuklasan ang bulubunduking istraktura ng ibabaw ng Buwan. 
Buwan (tunay na larawan mula sa Celestron telescope 07/26/2015)
Earth at Moon (photomontage na nagpapanatili ng ratio ng laki)
Ang susunod na paghinto sa aming paglalakbay sa solar system ay isa sa mga pinaka kapana-panabik.Planetang Saturn ay ang pinakamalayong planeta na makikita mula sa Earth nang walang teleskopyo.
Ito ang ikaanim na planeta mula sa Araw, isang malaki at maliwanag na higanteng gas na napapalibutan ng libu-libong kumikinang na mga singsing. Nakatutuwa na kapag mas malapit ka sa planeta, mas marami kang makikita. Ang maaaring una ay parang dalawang malalaking singsing na aktwal na binubuo ng libu-libong maliliit at magkasama ay ang Saturn system. Sa paligid ng lahat ng kagandahang ito ay mayroong isang sistema ng 62 buwan, mula sa dwarf satellite hanggang sa mga higante. Ang pito sa kanila ay sapat na malaki upang maging interesado para sa aming pag-aaral. Ang lahat ng ito ay ang planetang Saturn kasama ang mahiwagang sistema ng mga singsing at satellite nito.
Saturn (photomontage)
Walang alinlangan, ang pinaka-kapansin-pansin na tampok ng Saturn system ay ang mga singsing nito. Ang buong complex na ito ay isang malaking akumulasyon ng mga particle ng yelo. Ang kanilang sukat ay nag-iiba mula sa mga batik ng alikabok hanggang sa malalaking yelo na kasinlaki ng isang kotse. Bagaman mayroon silang circumference na 282,000 kilometro, halos isang milya lamang ang kapal nito. Ito ay dahil dito na, kapag tiningnan mula sa labas, ang mga singsing ay hindi nakikita. Ang mga singsing ng Saturn ay unang naobserbahan sa pamamagitan ng isang teleskopyo ni Galileo Galilei noong 1610. Ang mga unang pag-aaral ay nagpakita na ang planeta ay may dalawang singsing lamang. Ngunit nang maglaon, salamat sa mga ekspedisyon sa solar system, lumabas na marami pang singsing. Ipinapakita ng mga kamakailang obserbasyon na ang buong bagay ay isang napakakomplikadong istraktura ng makapal at manipis na mga rehiyon at mga kumpol na hugis spiral. Bilang karagdagan, lumabas na ang ilang mga singsing ay nasa isang lugar dahil sa puwersa ng gravitational ng mga maliliit na satellite, na karaniwang tinatawag na Shepherd Satellites.
Saturn (tunay na imahe mula sa Celestron telescope 07/26/2015)
Ang ilan sa mga maliliit na buwan ng Saturn ay umiikot sa loob ng mga singsing o napakalapit sa kanila. Ang kanilang gravity ay nakahanay sa mga singsing sa mga tuwid na linya, at sila ang dahilan ng mga puwang sa pagitan ng mga singsing. Ang mga satellite na ito ay tinatawag na Shepherd Moons, dahil sa epekto ng pagtitipon ng mga singsing.
Kabanata 2. Praktikal na bahagi
2.1. Pagmamasid sa mga bagay na makalangit sa iba't ibang paraan
Pag-uusap at pakikipagtulungan sa guro ng pisika at astronomiya ng MBOU Aviation Lyceum No. 135 - Vladimir Nikolaevich Astashin.
Sa panahon ng pagmamasid sa mga celestial body, mayroon akong maraming mga katanungan, kung saan binigyan ako ni Vladimir Nikolaevich ng mga komprehensibong sagot. Ipinaliwanag niya kung ano ang isang teleskopyo at ipinakita kung paano gamitin ito nang tama.
Para sa paghahambing, napagmasdan ko ang mga bagay na selestiyal sa iba't ibang oras ng araw sa maraming paraan:
hubad na mata;
gamit ang astronomical binocular;
gamit ang isang teleskopyo.
Gumawa ako ng napaka-kagiliw-giliw na mga konklusyon para sa aking sarili. Halimbawa, nakikita natin ang 1 bituin sa langit sa mata, ngunit sa katunayan ito ay maaaring double star na makikita lamang sa pamamagitan ng teleskopyo (ito ang Albireo star).
Sa araw, naobserbahan namin ang mga sunspot sa Araw gamit ang isang teleskopyo.
Sa gabi at sa gabi ay tumingin kami sa ibabaw ng buwan, kung saan malinaw na nakikita ang mga bunganga at "dagat". Nakita ko kung ano ang hitsura ng planeta Saturn; Ang Andromeda nebula ay ang pinakamalapit na malaking kalawakan sa Milky Way.
Tiningnan namin ang mga kumpol ng bituin: ang Pleiades at ang globular na kumpol ng bituin M-13 sa Hercules.
Nakilala ko rin ang mga bagong konstelasyon:
konstelasyon Hercules;
konstelasyon Perseus;
Ang asterism constellation Cassiopeia ay isa sa mga pinaka-kapansin-pansin hindi lamang sa hilagang hemisphere, kundi pati na rin sa buong mabituing kalangitan. Ang Cassiopeia ay may katangiang hitsura ng Latin na letrang W o isang baligtad na M;
Ngayon alam ko na ang pinakamaliwanag na bituin: Vega, Arcturus, Deneb, Altair.
Noong gabi ng Agosto 12-13, 2015, napansin namin ang isang phenomenon na tinatawag na "starfall" - ang Perseids - isang meteor shower na lumilitaw taun-taon sa Agosto mula sa direksyon ng konstelasyon na Perseus. Nabuo bilang resulta ng pagdaan ng Earth sa isang plume ng dust particle na inilabas ng Comet Swift-Tuttle. Ang pinakamaliit na mga particle, ang laki ng isang butil ng buhangin, ay nasusunog sa atmospera ng lupa, na bumubuo ng star rain. Sa una ito ay "bumubuhos" na may pinakamalaking puwersa, pagkatapos ay unti-unting humina.
Habang nagmamasid sa gabi, napansin ko na sa lugar ng kalangitan sa lugar ng aming Lermontov Street ay may mga airline: maraming eroplano ang lumipad sa amin pareho sa isang direksyon at sa kabilang direksyon. Lumalabas na sa gabi maaari mo ring obserbahan ang isang malaking bilang ng mga gumagalaw na satellite, kabilang ang ISS (International Space Station).
Batay sa mga resulta ng mga obserbasyon sa aplikasyon, naipon ko ang isang ulat ng larawan sa anyo ng isang pagtatanghal.
2.2. Paano ayusin ang natukoy na problema
Pakikipag-usap sa librarian ng Central Children's Library na si Nina Vasilievna Meshcherekov.
Sa panahon ng pananaliksik, kailangan kong mag-aral ng karagdagang espesyal na literatura. Nakipag-ugnayan ako sa Central Children's Library. Volga rehiyon sa librarian Nina Vasilievna Meshcherekov.
Ito ang sinagot niya sa mga tanong ko:
1. Marami bang aklat tungkol sa espasyo sa silid-aklatan ng mga bata?
- Sa kasamaang palad, ang aming aklatan ay may maliit na bilang ng mga aklat sa paksang ito.
2. Gaano kadalas bumaling ang mga bata sa mga espesyal na panitikan tungkol sa mabituing kalangitan?
- Napakadalang.
Kaya naman, nagkaroon ng problema : maliit na interes ng mga bata sa pag-aaral ng espesyal na panitikan at pagmamasid sa mabituing kalangitan.
Paano ayusin ang natukoy na problema?
Sa tingin ko ito ay kinakailangan:
Ibigay ang atensyon ng mga mag-aaral sa kaugnayan ng mga paksa tungkol sa espasyo. Maraming kawili-wiling mga bagay na makalangit sa paligid natin na maaari nating obserbahan araw-araw, ngunit kakaunti ang alam natin tungkol sa mga ito.
Maghanda at magsagawa ng oras ng klase na "Mga Bugtong ng Starry Sky" para sa mga mag-aaral sa elementarya.
III . Konklusyon
Sa isa sa mga oras ng klase, nakipag-usap ako sa mga mag-aaral sa klase batay sa mga resulta ng aking trabaho. Tinanong ko sila ng ilang katanungan:
Gusto mo bang tumingin sa mga bituin? At ikiling ang iyong ulo pabalik upang maghanap ng mga pamilyar na konstelasyon, bituin at planeta? (Lahat ay sumagot ng oo).
Nagustuhan mo ba ang kwento ko tungkol sa pagmamasid sa mabituing langit?
Karamihan sa mga lalaki ay sumagot na talagang gusto nila ang aking kuwento, at gusto din nilang magbasa ng mga libro tungkol sa mga celestial na katawan, ngunit higit sa lahat gusto nilang tumingin sa isang teleskopyo, na Kinukumpirma ang aking hypothesis , na iniharap sa simula ng gawain.
Sa pagtatapos ng aking trabaho, nais kong tandaan ang mga sumusunod.
Ang star dome sa itaas natin ay isang walang hangganang mundo na puno ng mga lihim at misteryo. At ang pag-aaral nito ay isang hindi kapani-paniwalang kawili-wili at kamangha-manghang proseso.
Talagang nasiyahan ako sa pagmamasid sa mga bagay na selestiyal at pag-aaral ng bago tungkol sa mga ito. Umaasa ako na sa hinaharap ay magkakaroon din ako ng pagkakataong mag-obserba gamit ang mga espesyal na instrumento sa astronomiya. At marahil sa susunod na pag-uusapan ko ang tungkol sa isa sa mga celestial body nang mas detalyado.
IV . Habang nagtatrabaho sa paksa, nakilala ko ang sumusunod na panitikan:
Space: [encyclopedia: para sa ml. paaralan edad] / [ed. : Zhitomirsky S.V. [atbp.]; comp. A. V. Volkova; artista A. G. Danilova [at iba pa]. - M.: ROSMEN, 2010. - 95 pp.: kulay. may sakit. - (Ang aking unang encyclopedia). - Dekreto. : Kasama. 94-95.
Levitan E. P. Fairy-tale Universe: isang kamangha-manghang encyclopedia para sa hinaharap na mga astronomo at kosmonaut, pati na rin para sa lahat ng matanong na mga bata: [para sa mas bata. paaralan edad] / Efrem Levitan; [sining. T. Gamzina-Bakhtiy]. - M.: Publishing house. Meshcheryakov House, 2010. - 503, p. : kulay may sakit.
Ang mga pambihirang pakikipagsapalaran ni Petya sa kalawakan: [para sa pagbabasa ng mga matatanda sa mga bata] / [teksto ni A. Ivanov, M. Malorossiyanovskaya; kanin. K. Elkina]. - M.: Clever-Media-Group, 2011. - p. : kulay may sakit.
Portsevsky K. A. Ang aking unang libro tungkol sa espasyo: [para sa mga juniors. paaralan edad] / K. A. Portsevsky; [may sakit. A. I. Bezmenova, A. G. Danilova, N. V. Danilchenko at iba pa; inisyu serye ni L. D. Andreev]. - M.: ROSMEN, 2011. - 95 p. : kulay may sakit. - (Ang aking unang libro). - Indikasyon: p. 94-95.
Rancini J. Cosmos. Supernova atlas ng Uniberso: may sakit. sanggunian may mga mapa ng konstelasyon / Gianluca Ranzini; [transl. mula sa Italyano G. Semenova]. - M.: Eksmo, 2010. - 216 p. : kulay may sakit. – Salita: p. 213-214. - Alf. utos: p. 215-216.
Farndon D. Ensiklopedya ng kalawakan ng mga bata: [para sa mga batang preschool. edad] / John Farndon; lane mula sa Ingles N. Concha. - M.: Eksmo, 2011. - 144 pp.: kulay. may sakit. - Mga salita. : Kasama. 138-142. - Indikasyon: p. 143-144.
Mga nangangarap. Paglalakbay sa kalawakan [Electronic resource]: [developmental program: para sa mga bata mula 5 taong gulang] / may-akda. mga programa: I.L. Tuychieva, O.N. Gornitskaya, T.V. Vorobyova, A.Yu. Kremlev. - M.: Bagong Disk, 2011. - 1 electron. pakyawan disk (CD-ROM): tunog, kulay. - (Creative workshop para sa mga bata).
Brashnov D. Kamangha-manghang astronomiya: [mula sa serye: Ano ang tahimik ng mga aklat-aralin] / Dmitry Brashnov. – ENAS-book, 2014. – 200 pp.: kulay. may sakit. 61.
Ang teksto ng trabaho ay nai-post nang walang mga larawan at mga formula.
Ang buong bersyon ng trabaho ay available sa tab na "Mga Work File" sa format na PDF
SA pagsasagawa
Kapag ang araw ay nawala sa likod ng abot-tanaw at ang gabi ay bumagsak, ang pinakakahanga-hangang larawan sa mundo ay lilitaw sa harap ng iyong mga mata: ang mabituing kalangitan. Gustung-gusto kong manood ng mga bituin. At palagi akong nag-aalala tungkol sa mga tanong: Bakit kumikinang ang mga bituin? Malayo ba sila sa atin? Bakit kumikinang ang mga bituin sa gabi ngunit hindi sa araw? Ilang bituin ang mayroon sa langit? Bakit nangyayari ang starfall?
Ano ang milky way?
Bakit nangyayari ang starfall?
Alam ko rin na pinapalitan ng langit ang isang compass, isang orasan, at isang kalendaryo. Tinanong ng mga tao ang mga bituin: malapit na ba ang umaga; Ginamit nila ang mga bituin upang matukoy kung kailan darating ang tagsibol. Ang tao ay palaging nangangailangan ng langit. Nangangahulugan ito na ang mga bituin ay may mahalagang papel sa buhay ng tao. At kung paano haharapin ang mga bituin na ito, nagtaka ako noon. Paano malalaman kung ano ang isang konstelasyon? Bakit may ganitong mga pangalan at balangkas ang mga konstelasyon?
At pagkatapos ay nagpasya ako na kailangan kong ibunyag ang lihim ng mabituing kalangitan at magtakda ng isang layunin para sa aking sarili.
Ang layunin ng aking trabaho : Ibunyag ang lihim ng mabituing kalangitan, alamin kung ano ang mga bituin at konstelasyon.
Mga gawain:
1. Pag-aralan ang kasaysayan ng paglitaw ng mga bituin, ang mga katangian ng mga bituin.
2. Alamin ang kahulugan ng konseptong “Mga Konstelasyon”.
3. Pag-aralan ang kasaysayan ng mga pangalan ng mga konstelasyon.
4. Alamin kung anong mga konstelasyon ang makikita sa mabituing kalangitan.
5. Alamin kung ano ang Milky Way.
6. Praktikal na aplikasyon ng iyong kaalaman. Malikhaing gawa - ang larong "Paglalakbay sa Starry Sky".
Hypothesis: Ipinapalagay ko na ang paghahanap ng mga sagot sa aking mga tanong ay makakatulong sa pagbunyag ng ilan sa mga lihim ng mabituing kalangitan.
Layunin ng pag-aaral: space.
Paksa ng pag-aaral: mga bituin.
Mga yugto ng pananaliksik:
Stage 1
- Pagtatanong ng mga kaklase .
Stage 2
- Bisitahin ang planetarium sa Ufa.
- Pakikipag-usap sa isang guro sa pisika.
- Pagbisita sa library, pagtatrabaho sa mga mapagkukunan ng Internet.
- Praktikal na paggamit.
Sa unang yugto ng aking trabaho, nagpasya akong alamin kung ano ang alam ng aking mga kaklase tungkol sa mga bituin at konstelasyon. Pinagsama-sama ko at isinulat ang mga tanong sa talaarawan ng batang mananaliksik, na pagkatapos ay tinanong ko sila.
Mga konklusyon ng unang yugto ng pag-aaral:
Nakapanayam ako ng 28 estudyante, kung saan ang sagot nila ay:
sa 1 tanong na "Ano ang isang konstelasyon?"
Alam - 27 tao.
Hindi alam - 1 tao.
sa tanong 2 "Bakit pinagsama ang mga bituin sa mga konstelasyon?"
Alam - 7 tao.
Hindi nila alam - 21 tao.
sa tanong 3 "Ilan ang mga konstelasyon?"
Alam - 0 tao.
Hindi nila alam - 28 tao.
Sa ikalawang yugto ng trabaho:
Bumisita sa Planetarium;
Kinausap ko ang guro ng pisika sa paaralan;
Bumisita sa aklatan ng paaralan;
Nagbasa ako ng impormasyon tungkol sa espasyo sa Internet.
1. Ano ang bituin? Ang pagsilang ng mga bituin.
Sinimulan ko ang aking gawaing pananaliksik sa isang pagbisita sa Planetarium sa Ufa, kung saan ipinaliwanag ng gabay nang detalyado na ang agham na nag-aaral ng mga bituin ay tinatawag na astronomy (mula sa Greek aster - "bituin").
Upang obserbahan ang mga bituin, isang espesyal na aparato ang naimbento - isang teleskopyo. Ang teleskopyo ay isinalin mula sa Greek bilang "I see far." Sa tulong nito, ang mga astronomo sa mga espesyal na istasyon ay nagmamasid at nag-aaral sa mabituing kalangitan. Noong sinaunang panahon, ang mga tao ay naniniwala na ang mga bituin ay nasusunog na mga parol na nakalagay sa kristal na vault ng langit.
Batay sa pag-uusap, nalaman ko na ang mga bituin ay napakalaking matingkad na matingkad na bola. Ang pagsilang ng isang bituin ay ganito: una, isang kumpol ng interstellar gas ang nabubuo sa isang cosmic cloud. Ang pag-ikot sa napakalaking bilis, ito ay tumataas sa laki at, kapag ang masa nito ay tumaas nang maraming beses, nagsisimula itong lumiit sa ilalim ng impluwensya ng grabidad. Sa loob ng clot na ito, ang temperatura ay tumataas sa 10 milyong degrees, nagsisimula itong lumiwanag, at pagkatapos ay isang maliwanag na bituin ang kumikislap sa kalangitan. Ang mga piloto, mandaragat, turista, manlalakbay, at scout ay madalas na naglalakbay sa mga bituin. Ang pinakamaliwanag na bituin sa kalangitan ay may sariling mga pangalan, halimbawa Altair, Vega, Sirius, atbp.
Konklusyon 1 : Ang mga bituin ay napakalaki, mainit, kumikinang, umiikot na mga bola ng gas. Ang mga bituin ay kumikinang dahil kapag sila ay umiikot sa napakalaking bilis, sila ay tumataas sa laki, ang temperatura sa loob ay tumataas sa 10 milyong degrees, at sila ay nagsisimulang kumikinang.
2. Kulay ng mga bituin. Buhay ng mga bituin.
Sa pagtingin sa mga bituin kahit sa mata, makikita mo na hindi sila magkatulad. May mga blue, yellow, orange, red na mga bituin, hindi lang puti. Ang kulay ng mga bituin ay nagsasabi ng maraming sa mga astronomo, una sa lahat ito ay nakasalalay sa temperatura ng ibabaw ng bituin. Ang mga pulang bituin ang pinakamalamig, ang kanilang temperatura ay humigit-kumulang 2-3000 o C. Ang mga dilaw na bituin, tulad ng ating Araw, ay may average na temperatura (5-6000 o C). Ang pinakamainit ay puti at asul na mga bituin, ang kanilang temperatura ay 50-60000 ° C at mas mataas.
Mayroong kahit na mga pulsar na bituin. Kapag naobserbahan sa pamamagitan ng isang teleskopyo, lumilitaw na doble ang mga ito. Ang double star ay isang sistema ng dalawang celestial body na konektado ng isang common center of gravity.
Ang mga bituin ay nabubuhay nang ilang bilyong taon. Natuklasan ng mga astronomo na bawat taon, hindi bababa sa isang bituin ang "namamatay" sa kalangitan. Namamatay ang mga bituin sa isang simpleng dahilan: nauubusan sila ng gasolina. Kapag ang supply ng hydrogen sa core ay naubusan, ang bituin ay bumukol at nagiging isang pulang higante. Sa huli, ang natitira na lang sa bituin ay ang patay na core - ang white dwarf. Pagkalipas ng bilyun-bilyong taon, ang puting dwarf ay lumalamig at nagiging isang itim na dwarf na hindi naglalabas ng liwanag. Upang palitan ang mga patay na bituin, ilang daang bagong bituin ang ipinanganak.
Bawat taon sa Agosto ay iniisip natin na mayroong Starfall. Ngunit sa katunayan, hindi mga bituin ang nahuhulog, ngunit ang mga meteor at meteorites ang nahuhulog. Nasusunog sila dahil mabilis silang lumipad.
Konklusyon 2: Ang mga bituin ay asul, dilaw, orange, pulang bituin, puti. Ang kulay ng mga bituin ay depende sa temperatura ng bituin. Ang mga pulang bituin ay ang pinakamalamig, dilaw, tulad ng ating Araw, ay may average na temperatura. Ang pinakamainit ay puti at asul na mga bituin. Ang mga Pulsar star ay dobleng bituin - isang sistema ng dalawang celestial na katawan na konektado ng isang karaniwang sentro ng grabidad.
Kapag ang supply ng hydrogen sa core ay naubusan, ang bituin ay namamatay. Ang araw ay kasamaang pinakamaliwanag na bituin na nakikita mula sa lahat ng mga punto sa globo.
3. Ano ang konstelasyon? Bakit pinagsama ang mga bituin sa mga konstelasyon?
Ang lahat ng mga bituin na nakikita mula sa Earth ay bahagi ng isang konstelasyon o iba pa. Ang isang pangkat ng mga bituin na pinagsama ng isang haka-haka na linya ay tinatawag na isang konstelasyon. Kahit noong sinaunang panahon, tinawag ng mga astronomo ang mga guhit na nakuha mula sa mga punto ng mga konstelasyon ng mga bituin. Sa mga kumpol ng bituin, hinulaan ng ating mga ninuno ang mga pigura ng iba't ibang hayop, bagay, tao, at mga bayani sa mitolohiya. Sa haka-haka na kalangitan ay muling nilikha namin ang mga larawan ng ilan sa mga pinakatanyag na konstelasyon na maaari naming obserbahan sa aming bahagi ng mundo. Sa katunayan, maraming mga konstelasyon - 88 at bawat isa ay may sariling pangalan.
Halimbawa: Ang "Lipper" na nakikita natin sa kalangitan ay bahagi ng isang konstelasyon na tinatawag na Ursa Major.
Ang isang konstelasyon ay isang seksyon ng kalangitan na may itinatag na mga hangganan.
Ang mga bituin sa mga konstelasyon ay nasa iba't ibang distansya mula sa nagmamasid; Ang posisyon ng konstelasyon ay nagbabago sa buong araw.Ang proseso ng pagsasama-sama ng mga bituin sa mga konstelasyon ay hindi kasing simple ng tila sa unang tingin. Sa paglipas ng mga siglo, ang ilang mga pagbabago ay ginawa, bilang isang resulta kung saan ang ilang mga konstelasyon ay nakalimutan at maraming iba pa ang umiiral sa kanilang lugar. Marami sa mga nakalimutang konstelasyon ay kinilala ng iba't ibang astronomo at hindi kinilala ng siyentipikong komunidad. Ang kalangitan ng taglamig ay pinakamayaman sa maliwanag na mga bituin.
Sa unang tingin, ang mga pangalan ng maraming konstelasyon ay tila kakaiba. Kadalasan sa pag-aayos ng mga bituin ay napakahirap o kahit na imposibleng matukoy kung ano ang ipinahihiwatig ng pangalan ng konstelasyon. Ang Big Dipper, halimbawa, ay kahawig ng isang sandok na napakahirap isipin ang isang Giraffe o Lynx sa kalangitan. Ngunit kung titingnan mo ang mga sinaunang star atlase, ang mga konstelasyon ay inilalarawan sa anyo ng mga hayop.
Sumunod, bumaling ako sa aking guro sa pisika para humingi ng tulong. Sinabi niya sa akin kung bakit ang mga bituin ay nagkakaisa sa mga konstelasyon. Upang mas mahusay na makilala ang mga bituin, sa sinaunang mundo, libu-libong taon na ang nakalilipas, pinagsama-sama sila ng mga astronomo na parang mga punto ng isang haka-haka na pigura: isang leon, isang ahas, isang kaliskis, o iba pang mga bagay at mitolohikong nilalang. Tinawag nila ang mga grupong ito ng mga bituin na konstelasyon. Ang kaalaman sa lokasyon ng mga bituin sa kalangitan ay nakatulong sa mga mandaragat at manlalakbay na mag-navigate sa kanilang paraan. Mahahanap mo ang polar star sa pamamagitan ng mga konstelasyon na Ursa Major at Ursa Minor.
Ang North Star ay matatagpuan sa buntot ng konstelasyon na Ursa Minor. Kung nakaharap ka sa kanya, kukuha tayo ng direksyon
sa Hilaga. Siya ay palaging nasa hilaga.
Konklusyon 3: Ang konstelasyon ay isang pangkat ng mga bituin.Ang pag-alam sa lokasyon ng mga bituin sa kalangitan ay nakakatulong sa pag-navigate sa kalawakan.
Matagal nang may kontrobersya sa mga konstelasyon. Noong 1930 Ang International Astronomical Union ay malinaw na nakapagtala ng 88 mga konstelasyon.Ang pinakasikat na mga konstelasyon na nakikita natin ay: Ursa Major, Pegasus, Cassiopeia. Ang lahat ng mga bituin sa mga konstelasyon ay itinalaga ng mga titik ng mga alpabetong Greek at Latin.
4.Mga konstelasyon ng zodiac.
Marami ring napag-usapan ang guro ng pisika tungkol sa mga konstelasyon ng Zodiac. Sa iba't ibang oras ng taon maaari mong makita ang iba't ibang mga konstelasyon sa kalangitan. Bakit ito nangyayari? Ang mga obserbasyon ng mga astronomo ay nagpapakita na ang Araw ay hindi lamang gumagalaw sa kalangitan kasama ang lahat ng mga bituin, ngunit dahan-dahan ding gumagalaw sa mga bituin sa kabilang direksyon, lumilipat mula sa isang konstelasyon patungo sa isa pa, na gumugugol ng halos isang buwan sa bawat isa. Ang guhit na ito ng mga konstelasyon kung saan salit-salit na dinaraanan ng Araw ay tinatawag na Zodiac, at ang mga konstelasyon ay tinatawag na zodiac. Mayroong 12 sa kanila sa kabuuan ang nagsisimula sa landas na ito, pagkatapos ay Taurus, Gemini, Cancer, Leo, Virgo, Libra, Scorpio, Sagittarius, Capricorn, Aquarius at Pisces. Kapag ang Araw ay nasa isa sa mga konstelasyon sa kaukulang buwan, ang konstelasyon na iyon ay hindi nakikita mula sa Earth.
At ang pinaka-kawili-wili ay kahit na ang karakter at kapalaran ng isang tao ay maaaring higit na matukoy ng konstelasyon na nasa kalangitan sa oras ng kanyang kapanganakan.
Konklusyon 4: Lumalabas na ang Araw ay dahan-dahang gumagalaw sa mga bituin sa kabaligtaran na direksyon, lumilipat mula sa isang konstelasyon patungo sa isa pa, na gumugugol ng halos isang buwan sa bawat isa. Ang guhit na ito ng mga konstelasyon kung saan salit-salit na dinaraanan ng Araw ay tinatawag na Zodiac, at ang mga konstelasyon ay tinatawag na zodiac.
5. Milky Way.
Sumunod, pumunta ako sa silid-aklatan para hanapin ang sagot sa tanong na: ano ang Milky Way? Sa isang maaliwalas at walang buwang gabi, ang isang mapuputing guhit ay malinaw na nakikita sa kalangitan, na tinawag ng mga sinaunang Griyego na Milky Way. At bakit ganun ang tawag? Ang pagkakaroon ng pagbabasa at panonood ng maraming mga libro tungkol sa espasyo. Nalaman ko na sa mga alamat at alamat ang Milky Way ay tinawag na Road of the Gods, ang misteryosong Star Bridge, ang mahiwagang Heavenly River na puno ng banal na gatas.
At tanging si Galileo Galilei, gamit ang isang teleskopyo, ang nakatuklas na ang Milky Way ay binubuo ng maraming bituin. Natuklasan niya na ang Milky Way ay isang Galaxy na binubuo ng 100 bilyong bituin, ang Araw ay isa lamang sa kanila.
Konklusyon 5 : Ang Milky Way ay isang Galaxy na binubuo ng 100 bilyong bituin, na natuklasan ni Galileo Galilei.
Mga resulta ng trabaho:
- Sa pangkalahatan, sa palagay ko ay nakamit ko ang pangunahing layunin ng pag-aaral, iyon ay, upang mahanap ang mga sagot sa mga tanong:
Inihayag ko ang lihim ng mabituing kalangitan para sa aking sarili:
Natutunan ko ang kasaysayan ng paglitaw ng mga bituin, ang mga katangian ng mga bituin;
Nalaman ko kung ano ang isang konstelasyon, kung bakit ang mga bituin ay nagkakaisa sa mga konstelasyon;
Anong mga konstelasyon ang tinatawag na zodiacal.
2. Nalutas ko ang lahat ng mga gawaing itinakda para sa aking sarili.
3. Nalaman ko na kahit saan sa mundo, mahahanap mo ang iyong paraan sa paligid salamat sa mga bituin.
4. Bilang resulta ng kanyang trabaho, binuo niya ang board game na “Journey through the Starry Sky.” Naghahanap ako ng paraan para maipakita sa aking mga kaklase kung ano ang mga konstelasyon, malalaki at matingkad na bituin, at naisip ko ito. Ang laro ay hindi lamang nagpapakilala sa iyo sa mga konstelasyon, ngunit nagtuturo din sa iyo kung paano mag-navigate sa pamamagitan ng mga bituin.
Panitikan:
- Ginalugad ko ang mundo: Det. Encycl.: Space / Author. - comp. T.I.
- Siegel F.Yu. Mga kayamanan ng mabituing kalangitan: Isang gabay sa mga konstelasyon at Buwan.
- E. Ubelaker, Encyclopedia: "Mga Konstelasyon".
- K. Macallan, Interactive encyclopedia: “Starry Sky.”
- Encyclopedia "Astronomy at Space".
- Isang malaking libro ng mga tanong at sagot: "Ano, Bakit at Bakit?"
Appendix Blg. 1
Laro para sa mga batang nasa paaralang "Paglalakbay sa mabituing kalangitan."
Mga Patakaran ng laro:
- Ang larong ito ay maaaring laruin ng dalawa, tatlo o apat na tao.
- Upang maglaro, kakailanganin mo ng mga chip, isa para sa bawat manlalaro, at isang die na may mga numero mula 1 hanggang 6.
- Tukuyin sa pamamagitan ng palabunutan kung sino ang mauuna.
- Sinisimulan ng lahat ng manlalaro ang laro sa “Start” square.
- Ang mga manlalaro ay humalili sa pag-roll ng dice at pag-usad ng kanilang piraso pasulong nang kasing dami ng bilang ng mga puntos na na-roll sa dice.
- Ang paggalaw ay isinasagawa kasama ang mga patlang ng puti, dilaw at pula.
- Kung ang manlalaro ay mapunta sa isang pulang field, hindi niya nasagot ang kanyang turn.
- Kapag lumapag sa isang berdeng field, ang player ay makakakuha ng karapatan sa isang karagdagang paglipat.
- Ang unang makaabot sa "Tapos na" ang mananalo.
Appendix Blg. 2
Diary ng isang batang stargazer.
Litvyakova Polina
Tagapamahala ng proyekto:
Koshkina Tatyana Evgenevna
Institusyon:
Sekundaryong paaralan ng institusyong pang-edukasyon ng munisipyo na may UIOP No. 6 ng Komsomolsk-on-Amur
Sa ipinakita proyekto ng pananaliksik sa nakapaligid na mundo (primary school) "Mga tampok ng liwanag ng bituin sa araw" Nailalarawan ng may-akda ang pagsilang ng mga bituin, ang misteryo ng kanilang ningning, kulay at inilalahad ang kanilang pag-uuri.
Sa proseso ng pagtatrabaho sa proyekto ng pananaliksik sa nakapaligid na mundo (primary school) "Mga tampok ng liwanag ng bituin sa araw" Nagtakda ng layunin ang isang mag-aaral sa ika-1 baitang na pag-aralan ang mga katangian ng liwanag ng bituin sa araw sa pamamagitan ng pagmamasid sa mabituing kalangitan sa dilim at liwanag ng araw, gayundin sa pamamagitan ng pag-aaral ng literatura sa paksa ng pananaliksik.
Ang gawaing pananaliksik sa nakapaligid na mundo (primary school) "Mga tampok ng liwanag ng bituin sa araw" ay batay sa paghahanap ng mga sagot sa mga tanong na Ano ang mga bituin? Paano sila binuo? Bakit sila nagliliwanag sa kalangitan?, gamit ang encyclopedic at Internet sources.
Sa iminungkahing proyekto sa nakapaligid na mundo (primary school) "Mga tampok ng liwanag ng bituin sa araw" Kinokolekta at sinuri ng may-akda ang impormasyon tungkol sa pagsilang ng mga bituin, ang mga katangian ng kanilang liwanag sa araw at gabi, at gayundin sa apendiks sa proyekto ay ipinakita ang mga materyales mula sa isang maliit na eksperimento na nagpapatunay na ang mga bituin ay hindi nawawala sa araw, ngunit madilim. .
Panimula
1.Mga lihim ng mabituing kalangitan
1.1.Ano ang bituin
1.2.Ang pagsilang ng mga bituin
1.3.Ang misteryo ng pagkinang ng bituin
1.4.Pag-uuri ng mga bituin
1.5.Kulay ng mga bituin
2. Nawawala ba ang mga bituin sa langit sa araw? Nanonood ng liwanag
Konklusyon
Listahan ng mga mapagkukunang ginamit
Aplikasyon
Panimula
Ang bawat tao ay gustong tumingin sa mga bituin. Nakikita namin sila sa lahat ng oras sa gabi. Inaakit nila ang ating atensyon sa pamamagitan ng isang espesyal, nakakabighaning ningning. Naniniwala ang ating mga ninuno na maimpluwensyahan nila ang ating kapalaran at ang ating kinabukasan. Ang ilang mga tao ay hinahangaan lamang ang kagandahan ng kalangitan sa gabi, habang ang iba ay nagsisikap na malutas ang mga misteryo na itinatago ng kalawakan.
Ano ang mga bituin? Paano sila binuo? Bakit sila nagliliwanag sa langit? Ang mga tanong na ito ay palaging nag-aalala sa mga tao. Ang mga siyentipiko at astronomo ay nagsagawa ng maraming pananaliksik at natuklasan ang maraming mga bagong bagay. Ang mga libro ay isinulat tungkol sa mga bituin, ang mga pelikulang pang-edukasyon ay ginawa, ngunit marami ang hindi nakakaalam ng mga lihim ng mabituing kalangitan.
Kaugnayan ng problema : Saan nawawala ang mga bituin sa araw?
Problema : Posible bang makakita ng liwanag ng bituin sa araw?
Layunin ng pag-aaral: mabituing langit.
Paksa ng pag-aaral: liwanag ng bituin.
Mga pamamaraan ng pananaliksik:
- magtrabaho kasama ang mga mapagkukunang pampanitikan;
- pananaliksik;
- mga obserbasyon.
Layunin ng aking pananaliksik– pag-aralan ang mga tampok ng liwanag ng bituin sa araw.
Mga gawain :
1. Magsagawa ng mga obserbasyon sa gabi at araw na mabituing kalangitan;
2. Pag-aralan ang literatura sa isang partikular na paksa;
3. Tukuyin ang mga katangian ng liwanag ng bituin;
4. Magsagawa ng eksperimento upang matukoy ang tindi ng liwanag ng bituin sa kalangitan sa araw at gabi;
5. Batay sa eksperimento, gumawa ng mga konklusyon tungkol sa liwanag ng mga bituin sa araw at gabi;
Olga Medvedeva
Ang gawaing pananaliksik ng isang mag-aaral ng senior group na "Mga Bituin"
Ano ang mga bituin?
Kung tatanungin ka nila -
Matapang na sagot:
Mainit na gas.
Lahat ay naaakit sa kagandahan mabituing langit. Mula noong sinaunang panahon, ang mga tao ay mahilig tumingin mga bituin, at sobrang interesado sila sa kung ano talaga sila! Gusto kong malaman kung ano ang tawag sa mundo mga bituin, anong sukat mga bituin, ilan ang mayroon, bakit kumikinang sa gabi ngunit hindi sa araw, at maaari silang mahulog?
Layunin trabaho ay ang pag-aaral ng panitikan tungkol sa mga bituin.
Isang bagay pananaliksik: katawang makalangit - bituin.
item pananaliksik: mga bituin.
Hypothesis pananaliksik: kung pag-aaralan ko ang impormasyon tungkol sa mga bituin, maaari kong malaman kung ano ang mga ito, kung ano ang tawag sa kanilang mga kumpol at kung bakit sila nahuhulog.
Paraan pananaliksik: pakikipag-usap sa mga may sapat na gulang, pag-aaral ng panitikan, pagmamasid sa kalangitan sa gabi, pagsasagawa ng mga eksperimento, pagsusuri sa nakuhang datos.
Pagkatapos basahin ang mga encyclopedia, pakikipag-usap sa mga magulang, guro, nalaman ko na ang walang hangganan at malawak na mundo ng kalangitan ay tinatawag na Space o Universe. Ito ay puno ng hindi mabilang na mga bituin, planeta, at iba pang mga cosmic na katawan. Ang Uniberso ay walang dulo o gilid. Malamig at madilim doon, at walang hangin. Ang mga bituin at planeta sa Uniberso ay gumagalaw lamang sa kanilang sariling landas at hindi nagbanggaan. At ang salita "space" nagsasaad ng kaayusan.
Sinabi sa akin ni Dad iyon noong unang panahon akala ng mga tao na ang mga bituin ay makikinang na mga parol na nakabitin sa kristal na vault ng langit. Ngunit alam na ito ng mga siyentipiko ang mga bituin ay mga bolang apoy na binubuo ng gas at alikabok.
Pinagmasdan ko ang kalangitan sa gabi kasama ang aking mga magulang. Marami kaming nakita mga bituin. Mula sa Earth ay tila pareho sila sa amin, ngunit sa katunayan sila ay naiiba sa laki at temperatura. Pinakamainit puti ang mga bituin, ang mga hindi gaanong mainit ay asul. Kaya ang mga tao ay nagbigay ng mga pangalan ng mga bituin
Napansin ko ang isang malawak na liwanag na guhit sa kalangitan sa gabi. Ipinaliwanag ni Itay na ito ang Milky Way, na binubuo ng maraming bituin. Tinanong ko kung bakit milky way ang tawag? Sa aklat ay nabasa natin ang tungkol sa isang alamat na nagsasabing ang mga sinaunang tao ay nag-isip na ang mga diyos ay naninirahan sa kalangitan. Isang diyosa na nagngangalang Hera ang nagsilang ng isang anak na lalaki, si Hercules. Pinakain siya ni Hera ng gatas at aksidenteng natapon ito. Isang agos ng gatas ang dumaloy sa kalangitan at naging Milky Way. salita "gatas" ay nangangahulugang gatas, puti mula sa maraming iba't ibang mga bituin.
Napansin kong maraming bituin sa langit. Sinabi ni Tatay na ang mga sinaunang tao ay sumilip sa kalangitan sa gabi, na konektado sa pag-iisip mga bituin mga linya at naisip ang iba't ibang mga hayop, bagay, tao, mga bayani sa mitolohiya. Pinagsama nila ang mga ito sa grupo at tinatawag na mga konstelasyon para maintindihan sila. Mga konstelasyon Ang mga tao ay nagbigay ng mga pangalan sa mga hayop, diyos at bayani dahil ang pattern ng mga bituin ay nagpapaalala sa kanila ng mga silhouette ng mga hayop, ibon at tao. Halimbawa, mayroon konstelasyon Dolphin, Sculptor, Orion, Shield, Pegasus at iba pa. Ang iba't ibang mga bansa ay may parehong bagay konstelasyon maaaring iba ang tawag. Ang lahat ay nakasalalay sa kung ano ang sinabi sa kanila ng imahinasyon ng mga tao. Kaya, ang kilalang Ursa Major ay inilalarawan kapwa bilang isang sandok at bilang isang kabayo sa isang tali.
Nahanap namin konstelasyon Ursa Major. Parang sandok. Apat ang mga bituin ay bumuo ng isang balde, at tatlo mga bituin - mahabang hawakan. Ang pitong bituin na ito ang pinakamaliwanag sa mga konstelasyon. Maraming malabong bituin na halos hindi nakikita. Sa pamamagitan ng konstelasyon Ang Ursa Major ay madaling mahanap si Polaris bituin, ito ay palaging nasa itaas ng hilagang bahagi ng abot-tanaw. Sa kahabaan ng Polyarnaya bituin maaari mong matukoy ang mga panig abot-tanaw: kung kaharap mo ang Polar bituin, pagkatapos ay sa harap ay magkakaroon ng hilaga, sa likod - timog, sa kanan - silangan, sa kaliwa - kanluran.
Talagang gustong malaman ng mga tao kung ano ito mga bituin at bakit sila maliwanag. Ang mga siyentipiko ay nakabuo ng mga espesyal na instrumento - mga teleskopyo.
Sa kindergarten, sinabi ko sa mga bata ang tungkol sa aking mga obserbasyon, at tanong ng guro, Saan "nawala" mga bituin sa araw? Nag-eksperimento kami sa kanya « Ang mga bituin ay laging nagniningning» . Tagapagturo Binutas ko ang karton gamit ang isang butas, inilagay ito sa isang sobre, at kinuha ang sobre na may karton sa isang kamay. Binuksan namin ang flashlight at, sa layo na 5 cm, sinindihan ito sa gilid ng sobre na nakaharap sa amin, at pagkatapos ay sa kabilang banda. Ang mga butas sa karton ay hindi nakikita sa pamamagitan ng sobre nang sinindihan namin ang isang flashlight sa may ilaw na bahagi ng sobre, ngunit naging malinaw ang mga ito nang ang liwanag mula sa flashlight ay nakadirekta mula sa kabilang panig ng sobre, nang direkta sa amin.
Habang naglalakad, tinanong ng guro kung ano ang tawag dito bituin alin ang kumikinang sa araw? Nagulat kami at sabi ng guro na ang Araw ang pinakamalapit sa Earth bituin. Nagbibigay ito ng liwanag at init.
Para makasigurado yan maraming bituin sa langit, kumuha kami ng 2 lalagyan na may cereal, sa isa ay may sampung butil, at sa isa pa ay kasing dami ng mga bituin sa Uniberso. Ikinalat namin ang cereal mula sa unang baso at nagawang bilangin ang mga butil. Pagkatapos ay ibinuhos namin ang cereal mula sa pangalawang baso sa isang tray at naisip kung ano iyon mga bituin sa langit. Marami sila! Hindi namin sila mabilang.
Sa aming ang grupo ay may larong M. Montessori "Mangolekta konstelasyon» . Ang mga bata, ayon sa modelo, ay naglatag ng maliit bituin ang iyong konstelasyon.
Mga bata sa pangkat Iminungkahi ko ang pagguhit ng isang kuwago konstelasyon, kung saan sila ipinanganak. Kaya gumawa kami ng isang gawang bahay na libro "Aking konstelasyon» .
Minsan makikita mo silang bumabagsak mula sa langit mga bituin. Sabi nila kapag nakakita ka ng pagbagsak bituin, kailangan mong mag-wish, at tiyak na matutupad ito. Ang pag-ulan ng bituin ay maaaring obserbahan kapag ang Earth ng Araw ay tumatawid sa isang meteor shower. Ang aking ama at ako ay tumingin sa Internet at nalaman na sa 2016 ang gayong pag-ulan ay magaganap sa Agosto at Oktubre.
Nakumpirma ang aking palagay - nalaman ko kung ano ito « bituin» , ano ang tawag sa kanilang mga kumpol, kung kailan sila kumikinang at kung bakit sila nahuhulog minsan.
Mga publikasyon sa paksa:
Application sa mga bata ng senior group na "Stars and Comets" Layunin: matutong gupitin ang limang-tulis na mga bituin sa pamamagitan ng pagtiklop ng isang parisukat ayon sa isang pattern, lumikha ng imahe ng isang kometa gamit ang iba't ibang mga materyales (gusot.
Structural unit ng kindergarten "Golden Cockerel" ng state budgetary secondary educational institution ng Samara region.
Gawaing Pananaliksik "The Sorceress Salt" Minamahal kong mga kasamahan, inihahandog ko sa inyong pansin ang isang papel na pananaliksik, umaasa ako na ang impormasyong ito ay magiging kapaki-pakinabang sa inyo. (Sa pananaliksik na ito.
Gawaing Pananaliksik na "Magic feather" Gawaing Pananaliksik "Magic Feather" Kalahok: Masha Golovchenko (6 taong gulang) Pinuno: Lyubov Vladimirovna Nazarenko (guro).
Ang gawaing pananaliksik ng isang mag-aaral ng pangkat ng paghahanda na "Malakas, malaki, magandang hayop" Paksa: "Malakas, malaki, magandang hayop" Layunin: palawakin at palalimin ang pang-unawa ng mga bata sa mga ligaw at alagang hayop. Mga Gawain: -form.
Panimula
SLIDE 1. Kapag nawala ang araw sa likod ng abot-tanaw at lumubog ang gabi, makikita sa ating mga mata ang pinakamagagandang larawan sa mundo: ang mabituing kalangitan. Gustung-gusto nating lahat na panoorin ang hindi mabilang na mga kumikinang na puntong ito kung saan ang kalangitan ay nagkalat - mga bituin. Sa unang sulyap, mabibilang mo ang ilang libong bituin, ngunit sa katotohanan mayroong bilyun-bilyon sa kanila.
SLIDE 2. Ang misteryo ng mabituing kalangitan ay kawili-wili sa lahat ng mga bata, nang walang pagbubukod ang mga siyentipiko at astronomo ay nagsagawa ng maraming pananaliksik at nagsiwalat ng maraming mga lihim. Maraming mga libro ang isinulat tungkol sa mga bituin, maraming mga pelikulang pang-edukasyon ang ginawa, ngunit maraming mga bata ang hindi nakakaalam ng lahat ng mga lihim ng mabituing kalangitan.
Ang kaugnayan ng aming paksa ay nakasalalay sa interes ng mga bata sa paksang ito at sa muling pagdadagdag ng kaalaman sa lugar na ito. Isinasaalang-alang ng paksa ang mga katangian ng edad ng mga mag-aaral at nag-aambag sa pag-unlad ng kanilang aktibidad na nagbibigay-malay. Simula pagkabata, lahat tayo ay nagtataka kung bakit hindi natin maabot ang mga bituin upang hawakan at bilangin ang mga ito.
Mga resulta ng survey
SLIDE 3. Sa pagtatrabaho sa paksang ito, inanyayahan namin ang mga mag-aaral sa ika-2 baitang na sagutin ang talatanungan upang maunawaan kung ano ang pinakamahusay na pag-usapan. Ang talatanungan ay may kasamang 4 na katanungan. 27 estudyante ang nakibahagi sa survey.
SLIDE 4. Matapos maproseso ang mga talatanungan at matanggap ang mga resulta, napagpasyahan namin na ang kaugnayan ng aming pananaliksik ay halata. Dahil dito, ang aming karagdagang pananaliksik ay batay sa 4 na tanong na ito.
Bakit sa gabi lang nakikita ang mga bituin?
SLIDE 5. Kung paanong ang liwanag ng bombilya o parol ay hindi nakikita sa araw, ngunit sa dilim sila ay malinaw na nakikita, ang mga bituin ay kumikinang nang maliwanag sa dilim ng gabi at hindi nakikita sa araw, dahil sila ay nalalabing sa pamamagitan ng sikat ng araw. At iyon ang dahilan kung bakit mahirap silang makita sa ilalim ng malinaw na buwan. Ang tanging bituin na makikita sa araw ay ang Araw, ngunit napakalapit nito sa Earth kaya hindi mo ito matingnan ng diretso dahil nakakabulag ang tindi ng liwanag nito. Ang Araw ay hindi ang pinakamalaking bituin at walang mas init kaysa sa iba, ngunit ito ay pinakamalapit sa Earth at samakatuwid ay lumilitaw na mas malaki kaysa sa iba. Ang mga bituin ay napakalayo sa Earth, kung kaya't lumilitaw ang mga ito nang napakaliit.
Ang Misteryo ng Liwanag ng Bituin
·
SLIDE 6. Ang mga bituin ay parang malalaking bola ng apoy, naglalabas sila ng napakalaking liwanag - at mula sa Earth ay nakikita natin ang liwanag na ito bilang isang kulay-pilak na ningning. Nangyayari ito dahil ang mga bituin ay nabuo sa pamamagitan ng pagsunog ng hydrogen at helium, at ang mga gas na ito ay naglalabas ng liwanag at init kapag sinusunog. Ang pinakamaliwanag na mga bituin ay may liwanag na milyun-milyong beses na mas malaki kaysa sa Araw, bagama't may mga bituin na ang ningning ay milyun-milyong beses na mas mababa.
Ang Kapanganakan ng mga Bituin
SLIDE 7. Ang mga bituin ay hindi palaging umiiral. Tingnan natin kung paano ipinanganak ang mga bituin. Halos lahat ng mga ito ay nabuo sa maliliit na grupo mula sa medyo malamig na masa na binubuo ng gas at stardust. Ang masa na ito ay puro, iyon ay, ang mga particle ng cosmic matter ay nagkakaisa, na bumubuo ng isang uri ng ulap na tinatawag na nebula. Marahil ang nebula na ito ay nagsimulang umikot at umabot sa pinakamataas na temperatura, humigit-kumulang isang milyong degrees sa centigrade scale. Ang nebula, na nasunog, ay naging isang bituin.
Kulay ng bituin
SLIDE 8. Kapag tinitingnan natin ang mga bituin, tila sa atin ay pareho silang kulay: puti-maasul. Ngunit walang duda na lahat sila ay may iba't ibang kulay, na depende sa kanilang temperatura. Ang mga bituin na gumagawa ng pinakamaraming init ay puti at asul, ang mga may average na temperatura ay dilaw at orange, at ang pula ay may pinakamababang init. Ang Araw ay isang medium-temperature na bituin, kaya ito ay dilaw, ngunit kapag ito ay nagsimulang kumupas at pumasok sa huling yugto ng aktibidad nito, ito ay magiging isang pulang bituin at kalaunan ay lalabas.
Konklusyon
SLIDE 9. Sa konklusyon, mapapansin na ang mga gawaing itinakda sa gawain ay natapos na, ang layunin ay nakamit. Salamat sa iyong atensyon.
