Neden öznenin itaat ettiğini söyleyemeyiz? Tanım zarf nesnesi konu yüklemi

Ders– bu, yüklem adı verilen bir işaretin (eylem, durum, özellik) taşıyıcısını belirten iki bölümlü bir cümlenin ana üyesidir. Konu, ismin, zamirin veya mastarın yalın hali ile ifade edilebilir.

Kim sorusunu yanıtlıyor? Ne. Fabrikaİşler. BEN Yapıyorum. Birisişarkı söyler. Yedi 1. beklenmiyor. Sigara içmek zararlı.

yüklem- bu, konu tarafından ifade edilen, taşıyıcıya atfedilen bir özelliği (eylem, durum, özellik) ifade eden iki bölümlü bir cümlenin ana üyesidir. Yüklem, fiil, mastar, isim, sıfat, rakam, zamir, zarf, cümlenin birleşik hali ile ifade edilir. Soruları yanıtlar: ne yapıyor (yaptı, yapacak)? Hangi. O okuyor. Canlı - savaşmak anlamına gelir. Kız kardeş doktor. Oğul uzun. Hava durumu ılık. O daha sıcak. Dünden. Bu kitap senin. Bu ders üçüncü. Çalışmak İlginç. Çalışmalar büyük bir rol oynuyor. Kız çocuğu yetişkin olur Ve doktor olmak istiyor.

Tanım- bu cümlenin küçük bir üyesi, ne sorularına cevap veriyor? kimin? Hangi? Tanımlar aşağıdakilere ayrılmıştır:

Mutabakat Sağlanan Tanımlar. Sıfatlar, ortaçlar, sıra sayıları, zamirlerle ifade edilen formdaki (tekil hal, sayı ve cinsiyet) tanımlanmış üyeye katılıyorlar: Büyük yakınlarda ağaçlar büyüyor baba tarafından ev. İÇİNDE bizim ders yok geride kalmaköğrenciler. O kararlaştırır Bu görev ikinci saat.

Tutarsız tanımlar. Formda tanımlanan üyeyle aynı fikirde değil. Dolaylı durumlarda isimlerle ifade edilen, sıfatların, zarfların, mastarların karşılaştırmalı dereceleri: Yapraklar hışırdadı huş ağaçları. Akşamları severdi büyükannemin evinde. Kumaş seç resimle daha eğlenceli. Kahvaltıda bana yumurta verdiler rafadan kaynatılmış. Arzuyla birleştiler Görüşürüz .

Başvuru– bu bir isimle (bir veya bağımlı kelimelerle) ifade edilen (genellikle üzerinde anlaşmaya varılan) bir tanımdır: şehir- kahraman. öğrenciler- Özbekler; Arkhip'le tanıştık. demirci. O, Canım. Korkudan neredeyse ölüyordum. Doktor göründü küçük adam. Takma adlarla, geleneksel adlarla, tırnak içine alınarak veya isme göre sözcükler kullanılarak eklenen uygulamalar, tanımlanan sözcükle biçim açısından tutarlı değildir. soyadına göre. Gazetede "TVNZ" ilginç bir rapor. Richard hakkında okuyor Aslan yürekli. Husky ile ava çıktım Kırmızı lakaplı.

Ek– bu cümlenin küçük bir üyesidir ve dolaylı durumların sorularını yanıtlar (kime? ne? kime? neye? ne? kimin tarafından? ne? kimin hakkında? ne hakkında?). İsimlerle, dolaylı hallerde zamirlerle veya isim tamlamalarıyla ifade edilir: Baba gelişti spora ilgisi var. Anne gönderdi ekmek için kardeşler.

Durum- Bu cümlenin küçük bir üyesidir, bir eylemin, durumun, özelliğin bir özelliğini ifade eder ve nasıl sorularına cevap verir? Nasıl? Nerede? Nerede? Neresi? Neden? Ne için? vb. Zarflar, dolaylı durumlarda isimler, katılımcılar, mastarlar, deyimsel birimlerle ifade edilir: Uzaktan çok gürültülü ağaçkakan kapıyı çaldı. Şarkı geliyor her şey daha sessiz. dedi ki gülümseyen. O gitti Moskova'dan Kiev'e. Çalışamıyorum dikkatsizce.

Cümlenin homojen üyeleri- bunlar cümlenin ana veya küçük üyeleridir, aynı sözdizimsel işlevi yerine getirir (yani cümlenin aynı üyeleridir: konular, yüklemler, tanımlar, eklemeler, koşullar), aynı soruyu yanıtlar ve numaralandırmanın tonlaması ile telaffuz edilir: Bütün yol ne o ne de ben konuşmadı. Biz şarkı söyleyip dans ettim. Neşeli, neşeli, mutlu kahkahalar odayı doldurdu. Söylemek Pusular hakkında, savaşlar hakkında, kampanyalar hakkında. O uzun, kafası karışık ama neşeli elini sıktı. Homojen tanımlar, bir nesneyi farklı yönlerden karakterize eden heterojen tanımlardan ayırt edilmelidir: bu durumda, numaralandırmanın tonlaması yoktur ve koordine edici bağlaçların eklenmesi imkansızdır: Yere gömülü yuvarlak kesilmiş meşe kolon.

Giriş kelimeleri ve cümleleri- bir kelimeye eşdeğer olan, bir cümlede bağımsız bir konum işgal eden, konuşmacının konuşma konusuna karşı tutumunun farklı yönlerini ifade eden kelimeler ve cümleler: kesinlikle, muhtemelen, görünüşe göre, elbette veya daha doğrusu, kabaca konuşursak, tek kelimeyle, örneğin, bu arada, hayal edin, dedikleri gibi, öyle görünüyor ki, yanılmıyorsam, hayal edebilirsiniz, vb.

Eklenti yapıları– ek yorumlar, açıklamalar, değişiklikler ve açıklamalar içeren kelimeler, ifadeler ve cümleler; Giriş sözcüklerinden ve cümlelerden farklı olarak, mesajın kaynağına ve konuşmacının ona karşı tutumuna dair bir belirti içermezler. Cümleler genellikle parantez veya tire ile vurgulanır: Sıcak bir yaz sabahında (Bu Temmuz ayının başındaydı)çilek almaya gittik. Askerler – üç tane vardı - Bana aldırış etmeden yemek yediler. Anlamadım (şimdi anladım). Ona ne kadar zalim davrandım.

Konu hangi soruları yanıtlıyor? Sunulan makalede bu sorunun cevabını alacaksınız. Ayrıca cümlenin bu bölümünün hangi konuşma bölümleriyle ifade edilebileceğini de anlatacağız.

Genel bilgi

Konunun hangi sorulara cevap verdiğinden bahsetmeden önce ne olduğunu anlamalısınız. Konu (sözdiziminde) bir cümlenin ana üyesidir. Böyle bir kelime dilbilgisi açısından bağımsızdır. Eylemi yüklemde yansıtılan bir nesneyi belirtir. Kural olarak özne, cümlenin ne veya kiminle ilgili olduğunu belirtir.

Konu hangi soruları yanıtlıyor?

Bazen bir metnin doğru ve yetkin yazılması için bunu yapabilmek için Rus dilinin çeşitli kurallarını bilmeniz çok önemlidir.

Yani konu “Kim?” sorusunu yanıtlıyor. ya da ne?" Bu üyenin yalnızca bir satırla vurgulandığını da belirtmek gerekir. Konu ve cümlenin onunla ilgili tüm küçük üyeleri konunun kompozisyonunu oluşturur.

Konuşmanın farklı bölümlerini kullanarak ifade etme

Öğrendiğimiz gibi konu “Kim?” Sorusuna cevap veriyor. ya da ne?" Ancak bu, cümlenin sunulan üyesinin yalın durumda yalnızca isim biçiminde görünebileceği anlamına gelmez.

Konu genellikle farklı biçim ve kategorilere sahip konuşmanın diğer bölümleriyle ifade edilir.

Zamirler

Bir cümlenin konusu şunlar olabilir:

• Şahıs zamiri: Önce sağa sonra sola baktı.
• Belirsiz zamir: Yalnız ve köksüz biri yaşardı.
• Soru zamiri: Zamanı olmayanlar geç kaldı.
• İlgi zamiri: Ormanın içinden geçen yoldan gözlerini ayırmıyor.
• Olumsuz zamir: Bunu kimsenin bilmesine gerek yok.

Konuşmanın diğer bölümleri

Konunun hangi sorulara cevap verdiğini belirledikten sonra bunu cümle içinde oldukça kolay bir şekilde bulabilirsiniz. Ancak bunun için böyle bir terimin sıklıkla şu şekilde ifade edildiğini bilmelisiniz:

Gördüğünüz gibi konunun “Ne?” sorularına cevap verdiğini bilmek yeterli değil. veya kim?". Nitekim bir cümlenin belirli bir üyesini doğru bir şekilde belirlemek için konuşmanın tüm bölümlerinin özelliklerini bilmek gerekir.

Bir cümle olarak konu

Bazı cümlelerde konu, sözdizimsel veya sözcüksel olarak ayrıştırılamayan ifadeler kullanılarak ifade edilebilir. Bu tür üyeler genellikle konuşmanın farklı bölümlerine aittir. Bu ifadelerin en sık kullanıldığı durumlara bakalım:

Diğer formlar

Bir cümlenin asıl üyesini belirlemek için konuya sorular sorun. Sonuçta, yalnızca bu durumda bunu belirleyebilirsiniz.

Peki bir cümlede özne olarak görünen konuşma bölümlerinin başka hangi olası kombinasyonları var? Aşağıda bazı örnekler verilmiştir:

Cümlenin ana üyesini ayrıştırma planı (konu)

Bir cümlenin konusunu belirlemek için öncelikle ifade yöntemini belirtmeniz gerekir. Yukarıda öğrendiğimiz gibi, bu şunlar olabilir:

• Konuşmanın aşağıdaki kısımlarından birine ait olan herhangi bir kelime: bir sıfat, bir fiilin belirsiz bir şekli, bir sayı, bir zamir, bir ortaç, yalın durumda bir isim, bir zarf veya metinde kullanılan başka bir değiştirilemez form isim olarak.
• Sözdizimsel olarak bölünemez ifade. Bu durumda ana kelimenin biçimini ve anlamını belirtmelisiniz.

Cümleleri ayrıştırma örneği

Bir cümlenin asıl üyesini belirlemek için konuya bir soru sormalısınız. İşte bazı örnekler:

Soru. Özne ile yüklem arasındaki bağlantının türü (kompozisyon veya tabiiyet) nedir? N. S. Pozdnyakov'un (Uchpedgiz, 1953, s. 232) “Rus dilini öğretme yöntemleri*” adlı eserinde, bir cümlenin ana üyelerinin kompozisyon yöntemine göre bağlandığı belirtilmektedir.

Cevap. “Cümlenin ana üyeleri” terimi, en yaygın Rusça cümle türünde iki merkezin varlığı, bazı durumlarda yüklemin göreceli bağımsızlığı, diğer durumlarda anlaşmanın olmaması vb. izlenimi yaratabilir. Konunun ve yüklemin sözdizimsel “eşitliği”. Ancak öyle değil.

Akademisyen İki parçalı koordineli cümlelerden bahseden A. A. Shakhmatov, “her iki kompozisyondan birinin ana üyesi diğer kompozisyonun ana üyesiyle aynı fikirde, mümkün olduğunca gramer biçimiyle aynı fikirde; Sonuç olarak, bu ana üyelerden biri... bağımlı olan diğerine göre baskındır*'. Böylece özne dilbilgisel olarak yüklem üzerinde baskındır ve yüklem de dilbilgisel olarak özneye bağımlıdır.

Yüklem ve özne arasındaki ikincil bağlantı en açık şekilde iki bölümlü kararlaştırılmış cümlelerde ortaya çıkar, örneğin: Kitap ilginçtir (cinsiyet, sayı ve durum bakımından uyum); Öğrenci okudu (cinsiyet ve sayı konusunda anlaşma); Hava değişiklikleri (kişi ve sayı koordinasyonu); Halat kısa; Makale yazılmıştır (sıfat ve katılımcının kısa biçimlerinin cinsiyet ve sayı bakımından koordinasyonu); Yağmurlu bir gündü (konu ile bağıntıyı cinsiyet ve sayı olarak koordine etmek).

Anlaşma biçimleri ve yüklemin konuya tabi olma derecesi farklı olabilir. Böylece yürüyorum gibi cümlelerde öğelerin bir tür karşılıklı bağımlılığını buluruz: Yürüme biçimine ihtiyacım var ve tam tersi, yalnızca ben geliyorum mümkündür. Bu, A. M. Peshkovsky'nin, yüklem fiilinin anlaşma fikriyle çelişen anlaşma, bağımsızlık biçimlerindeki önemli bağımsızlığı hakkında konuşmasına zemin hazırlıyor" *.

Yüklem ile özne arasındaki dilbilgisel ikincil ilişkiyi, çeşitli türlerdeki (yüklemin özneyle uyuşmadığı) iki parçalı tutarsız cümlelerde keşfetmek daha da zordur, örneğin: Lanet olsun!; Ve notalarımız var, enstrümanlarımız var... (Krylov); Hiçbir şey kalmadı (Çehov); İkiye iki dört eder; Akıl iyidir ama iki kişi daha da iyidir (atasözü); Bir atıştırmalık ayarlandı (A. N. Ostrovsky); Sevmek benim için bir zorunluluktur... (Lermontov); Yeryüzünde yaşamak büyük bir zevk (M. Gorky). Bununla birlikte, tam veya kısmi (kişi, sayı, cinsiyet) anlaşma eksikliği, yüklemin bileşiminin (ve dolayısıyla yüklemin kendisinin) öznenin bileşimine bağımlılığına ilişkin hükümleri reddetmez. Gerçek şu ki, iki bölümlü cümlelerde anlamsal olarak baskın bir kelimeyi seçiyoruz - iki üyeli bir kararın konusuna karşılık gelen bir nesnenin adı, eylem, temsil ve anlamsal olarak bağımlı bir kelime - bir özelliğin adı, yargının yüklemine karşılık gelen bir ilişki. Yüklemin konuya dilbilgisel bağımlılığı, birincinin biçimini ikincinin biçimine, yani anlaşmaya benzeterek değil, başka bir tür ikincil bağlantı (bağlaç, kontrol), kelime sırası, tonlama ile ifade edilebilir. Örneğin Çalışmak bizim görevimizdir ve Görevimiz çalışmaktır gibi cümlelerde, baskın temsil önce gelendir ve yüklemin bağımlılığının dilbilgisel ifadesi, bitişiklik bağlantısıdır, ancak bu, ondan farklıdır. cümledeki bitişiklik bağlantısı.

Aynı rol, Petrov - doktor gibi cümlelerde tonlamayla birlikte kelimelerin sırası tarafından da oynanır: yüklemin bağımlı konumu ikinci sıradaki konumuna yansıtılır, yani. koordine edici bir bağlantının tersinirlik özelliğinin yokluğunda (yeniden düzenlendiğinde - Petrov'un doktoru - yüklemin aday davaya yerleştirilmesinde, konudan sonraki bir duraklamada ilişki, yüklemsel ve niteleyici veya daha kesin olarak olumlu olmayacaktır.

Aynı ilişkileri sözde özdeşlik cümlelerinde de buluyoruz: Yüklemin bağımlılığı, özneyi, tonlamayı, durum biçimini takip etmesiyle ifade edilir, örneğin: Moskova, SSCB'nin başkentidir; Satranç heyecan verici bir oyundur; Yedi sorun - bir cevap (atasözü); Ölüm korkusu hayvan korkusudur (Çehov).

İkincil bağlantı, doğal olarak, sözde ters anlaşma durumlarında ortaya çıkar: bağlaç özneyle değil, bileşik yüklemin yüklem üyesiyle uyuşsa da, tam olarak bir anlaşma bağlantısı vardır, örneğin: Bunun çoğu doğruydu (L. Tolstoy); Öğle yemeği onun için ciddi bir şeydi (Çernişevski); Ofisi ne büyük ne de küçük bir odaydı (Dostoyevski).

Yüklemin bir zarf, bir durum kategorisi, bir sıfatın karşılaştırmalı derecesi, bir ünlem, bir sözlü ünlem ile ifade edildiği cümlelerde bir bitişiklik bağlantısı vardır, örneğin: Gelişiniz çok uygun; Madera her yerde (Herzen); Sabahtan beri sarhoştu; Dünya Ay'dan daha büyüktür; O artık ay-ay-ay (Leskov); Ve araba hendeğe çarptı (Krylov). Bu durumda ast ilişkisi şüphe götürmez.

Çeşitli ifade türleriyle ifade edilen yüklemin konusuyla bağlantı, bitişikliğe yakındır, örneğin: Ivan Ivanovich biraz çekingen bir yapıya sahiptir (Gogol); Bugün kafama bir şeyler ters gidiyor efendim (Turgenev).

Bildiğimiz sözdizimsel bağlantı türlerinin (koordinasyon, kontrol, bitişiklik) ifadelerle ilgili olduğu ve bir cümlede farklı bir anlam kazanabilecekleri ve farklı şekilde ifade edilebilecekleri akılda tutulmalıdır. Dolayısıyla bir cümledeki bitişiklik bağı sadece değişmeyen kelimelere (zarf, ulaç, mastar) atıfta bulunurken, O uzun boylu gibi bir cümlede değişken kelimeler yüklem olarak bitişiktir.

Bu nedenle, yönetim bağlantısının olduğu öğretmenin cümle kitabına benzetilerek, Bu kitap bir öğretmendir, Bu ev Milli Eğitim Bakanlığıdır: yüklemsel ilişkilerde ifade edilen cümlelerde aynı tür bağlantıdan bahsedebiliriz. Tonlama kullanılarak, konudan sonra bir duraklama, aynı genel aidiyet durumu korunur.

Böylece farklı şekillerde de olsa her durumda yüklemin bağımlı konumu ve özne ile yüklem arasında ikincil bir bağlantının varlığı ifade edilir. “Özne, her iki cümle yapısından birinin, aynı cümlenin diğer kompozisyonunun ana kelimesine gramer açısından hakim olan ana kelime veya kelime öbeğidir; yüklemin üzerinde* \

Soru. Bir kadına atıfta bulunurken geçmiş zamandaki bir sıfat veya fiili mühendis, doktor vb. isimlerle nasıl bağlayabilirim? Mühendis Maria Ivanovna'ydı demek doğru mu, yoksa mühendis Maria Ivanovna mı demeliyim?

Cevap. Mühendis, doktor, doktor, eğitmen, kondüktör, tamirci vb. isimler erildir. Sıfatları bu isimlerle ilişkilendirdiğimizde, bir kadından bahsediyor olsak bile, sıfatı eril cinsiyette kullanırız. “İyi bir doktor”, “mükemmel bir mühendis” vb. söyleyemezsiniz. Aynı şekilde, bu gibi durumlarda fiil (geçmiş zaman) genellikle eril cinsiyette kullanılır. Hem erkeklerden hem de kadınlardan aynı şekilde bahsediyoruz. : Doktor geldi; Doktor bana hap yazdı. Ancak, bir kadından bahsederken, şöyle demeye başladılar: Muhasebeci, şimdi mühendis, doktor vb. kelimelerinin yanına çıktı; vb. bir kadının özel veya ortak bir adı vardır, örneğin: Bir kadın bize geldi - bir doktor; Kelime sarhoştu, yoldaş Mikhailova, ancak bu durumda fiil eril cinsiyete yerleştirilebilir. belirli bir mesleğin (uzmanlık alanı) temsilcisi olduğunu ve cinsiyetinin erkek mi kadın mı olduğunu vurgulamak istersek: Hiçbir hata olamaz: reçete çok deneyimli bir doktor olan Evgenia Petrovna tarafından yazılmıştır. Sibirtseva (bu örnekte konu doktordur ve Evgenia Petrovna Sibirtseva buna ek olarak hizmet etmektedir).

Dolayısıyla soruda verilen cümle farklı yazılabilir: Mühendis Maria Ivanovna'ydı (Evdokia Semyonovna değil) ve mühendis Maria Ivanovna'ydı (doktor değil mühendis). İlk cümlede konu Maraya Ivanovna'dır ve mühendis de onun ekidir; ikincisinde konu bir mühendistir ve Maria Ivanovna onun bir ekidir (bu da noktalama işaretleri kullanılarak belirtilmiştir).

Soru. Yüklem, satır, çoğu, çok, az, kaç, birkaç vb. sözcüklerini veya bir asal sayıyı içeren özneyle nasıl uyuşuyor? Bu durumlarda ne zaman tekil ve ne zaman çoğul kullanılır?

Cevap. Niceliksel anlam taşıyan toplu isimlerin (örneğin sayı, çoğunluk, azınlık, kısım vb.) yer aldığı yüklemin özneyle koordinasyonunda bazı özellikler gözlenmektedir.

Yüklem yalnızca bu sözcükleri içeren kontrollü bir sözcük yoksa tekil olarak konur, örneğin: Çoğunluk önerilen karara oy verdi.

Bir istisna olarak, bağlam dikkate alındığında yüklemi çoğul olarak kullanmak mümkündür, örneğin: Salonda çok sayıda delege vardı; çoğunluk kendilerine tahsis edilen koltukları zaten almıştı. Bu anlaşma şekli im zamirinin etkisiyle açıklanmaktadır. “çoğunluk kendilerine ayrılan yerleri aldı” denilemez. “Çoğunluk kendilerine ayrılan yerleri aldı” demek de sakıncalıdır.

Ayrıca, belirtilen türdeki kelimelerin tekil olarak kontrollü bir adı varsa, tekil olarak bir yüklem konur, örneğin: Grubun çoğunluğu görevi planlanandan önce tamamladı; Sınıfın bir kısmı yeniden sınavlara girdi.

Bir istisna olarak, bileşik yüklemin nominal kısmının çoğul olması durumunda bağlacı çoğul yapmak mümkündür, örneğin: Grubun çoğu ziyaretçiydi (sözde ters anlaşma, aşağıya bakınız).

Kontrollü kelime genel çoğul ise, o zaman iki tür anlaşma mümkündür: dilbilgisel (yüklem tekil olarak konur) ve sözde anlam uyumu (yüklem çoğul olarak konur). Yüklemin çoğul hale getirilmesi, eylemin bir kişi tarafından değil birden fazla kişi tarafından gerçekleştirildiğini vurguluyor gibi görünmektedir.

Belirli koşullar altında çoğul tercihe doğru bir eğilim gözlenmektedir.

a) Yüklemin özneden uzaklığının derecesi bir rol oynar: Cümlenin ana üyeleri arasında çok sayıda açıklayıcı kelime varsa, o zaman yüklemin çoğulunu kullanma olasılığımız daha yüksektir, örneğin: Bu arada, bir sayı Yüksek lisans öğrencilerinin tezlerinde dile getirdikleri konu ile ilgili özel bilgilerini ortaya koymaları, aynı zamanda bağımsız bilimsel araştırma yapma isteği göstermemeleridir.

b) Çoğul genellikle konu bir numaralandırma içeriyorsa, yani tam çoğulda birkaç bağımlı kelimenin varlığı durumunda yerleştirilir, örneğin: Fabrikamızdaki işçilerin, mühendislerin ve çalışanların çoğu, I'in GTO standartlarını geçti. -II aşama. Evlenmek. ayrıca: Önceki alışkanlıklarımın ve zevklerimin çoğunu beğenmiyordu... (L. Tolstoy).

c) Aynı şey - eğer birkaç yüklem varsa, örneğin: Bölümün bir dizi öğretmeni bağımsız olarak modern edebiyat üzerine dersler oluşturdu, eğitim materyalini inceledi ve sistematize etti ve bunu öğrencilere iyi bir şekilde sundu.

d) Çoğul genellikle, öznenin, eylemin üreticilerinin çoğulluğu fikrini güçlendiren bağlaç sözcüğüyle birlikte bir katılım cümlesi veya yükleme cümlesi varsa ve çoğuldaki katılımcı veya kelime varsa yerleştirilir. örnek: Dünya Barış Konseyi'nin kabul ettiği bir takım teklifler, özellikle de Barış Paktı talebi, Sovyetler Birliği'nin teklifleriyle örtüşüyorsa, bunun nedeni barışı destekleyenlerin Sovyetler Birliği'ni savunması değil, Sovyetler Birliği'nin barışı savunmasıdır. (Ere n burg).

e) Çoğul, eylemin etkinliğini vurgulamak için kullanılır, dolayısıyla eylemin kişilere veya canlı nesnelere atfedildiği durumlarda daha sık görülür, örneğin: Toplantıya katılanların çoğu zaten konuşmuştur; ama: Odanın ortasında bir sıra masa duruyordu.

Bu temelde, tekil sayı genellikle pasif formda kullanılır, çünkü bu durumda özne aktif bir figür olarak hareket etmez, örneğin: Öğrencilerin çoğu yaz için öncü bir kampa gönderildi.

f) Çoğul, sözde ters uyumla, yani bağlacın özneyle değil, bileşik yüklemin çoğul olan isim kısmıyla uyumuyla yerleştirilir, örneğin: Ancak çoğu, kurtlar (Krylov); Mağazanın verdiği mayoların çoğu hızlı olanlardı (gazetelerden).

Yüklemin benzer mutabakat durumları, birkaç kelime içeren bir konu için de gözlenir, örneğin: İlk başta birkaç kişi belirsiz ve istikrarsız bir şekilde konuştu... (Fadeev) - eylemin konusunun etkinliği; evlenmek Birkaç memur yaralardan öldü (Sergeev-Tsensky) - eylemin konusunun pasifliği; Birkaç kişi kırbaçla cezalandırıldı ve homojen yüklemler olan bir yerleşim yerine (Herzen) sürüldü. Evlenmek. Aynı cümlede homojen yüklemlerin farklı uyumu: . ..kapının arkasında birkaç kişi vardı ve sanki biri itiliyormuş gibiydi (Dostoyevski); Hamamın kilidi kırıldı, birkaç kişi kapılara sıkıştı ve neredeyse anında dışarı çıktı (M. Gorky).

Çok, küçük, biraz, çok, kaç sözcüklerinde yüklem genellikle tekil olarak kullanılır, örneğin: Pek çok insan geldi; Toplantıda kaç kişi vardı? İçimden kaç farklı duygu geçiyor, kaç düşünce sis gibi geçiyor içimden... (Prişvin).

Kaç, kaç sözcüklerindeki yüklemin çoğulu bir istisna olarak ortaya çıkar, örneğin: Ve kaç tane sporcumuz çeşitli spor dallarında olağanüstü başarılar elde etti! (gazetelerden); Kapitalist ülkelerde uyuyup uyanan kaç kişi gelecekten emin değil; ters anlaşma! Kolektif çiftçilerin çoğu tasarruflarını tasarruf bankalarında (gazetelerden) saklıyor.

Yüklemin niceliksel bir anlamı olan ortak bir isimle anlaşmasına ilişkin yukarıdaki hükümler, konunun sözde sayma ifadesi, yani ana rakam ve tam halinin bir kombinasyonu ile ifade edildiği durumlar için de geçerlidir. isim (A. A. Shakhmatov bunlara niceliksel-nominal kombinasyonlar diyor). Bu durumlarda yüklem hem tekil hem de çoğul olarak yerleştirilmiştir, örneğin: ... dört ordu tam güçle ele geçirildi (Puşkin) - pasif ifade; On dört kişi, eylemin konusunun faaliyeti olan bir çekme halatı (A.N, Tolstoy) ile ekmekle dolu ağır bir mavnayı çekti.

Bazı gramerciler, yüklemin tekil sayısıyla, söz konusu nesnelerin sayısına dikkat çekildiğine ve yüklemin çoğul sayısıyla, dikkate alınan nesnelerin kendilerinin eylem üreticileri olarak vurgulandığına inanırlar, örneğin: Sadece on öğrenci geldi - On öğrenci okuldan madalya ile mezun oldu (ilk örnekteki yüklemin tersine çevrilmesi de rol oynuyor). Bazen ortak ve ayrı eylemlerde de bir miktar farklılık olabilir, örneğin: Beş savaşçı keşif için yola çıktı (bir grup halinde) - Beş savaşçı keşif için gitti (her birinin bağımsız bir görevi vardı).

İki, üç, dört (iki, üç, dört) rakamlarıyla yüklem genellikle çoğul olarak kullanılır, örneğin: Sırt çantalı iki asker kayıtsız bir şekilde trenin pencerelerine baktı (Tolstoy); Üç ışık - ikisi suyun altında ve biri onların üstünde - onu uğurluyor (M. Gorky); Beyaz önlüklü iki işçi evin etrafını kazıyordu (Çehov). Bu rakamların tekil sayısı eylemin pasifliğini vurgulamaktadır, örneğin: Burada... iki komşumuz yaşıyordu (Turgenev); İşte hayatımın iki yılı çizildi (M. Gorky).

Bir ile biten sayı bileşikleri için yüklem genellikle tekil olarak konur, örneğin: Yirmi bir öğrenci sınava girdi.

Yıllar, günler, saatler, dakikalar vb. isimlerle yüklem tekil hale getirilir, örneğin: Yüz yıl geçti (Silahlar ve); Ancak saatin çoktan onbiri vurduğu görülüyor (Turgenev).

Bin, milyon, milyar kelimeleri isimlere yakın olduğunda, yüklem isimlerle uyum kurallarına göre (sayı ve cinsiyet açısından) uyuşur, örneğin: Bin kişi kros için geldi; Köyün iyileştirilmesi için ek bir milyon ruble tahsis edildi.

Bir sayma dizisinde hepsi, bunlar kelimeleri varsa, o zaman yüklem çoğul olarak yazılır, örneğin: On öğrencinin tümü (bunlar) zamanında geldi.

Eğer kısıtlayıcı anlamı olan parçacıklar varsa (yalnızca, yalnızca, yalnızca), yüklem tekil olarak konur, örneğin: Provaya yalnızca (yalnızca, yalnızca) altı öğrenci geldi.

Yaklaşık bir miktarı belirtirken genellikle tek bir yüklem sayısı kullanıldı, örneğin: Her taraftan yaklaşık elli köpek koşarak geldi (Krylov); Yirmi kaptan ve subay daha dörtnala geldi (A.V. Tolstoy); Yaklaşık iki düzine Gürcü ve dağlıdan oluşan gürültülü bir kalabalık vardı (Lermonto v).

Ancak son zamanlarda, anlam konusunda genel bir anlaşmaya varma eğilimiyle birlikte, bu durumda yüklemin çoğul olarak kullanılması giderek yaygınlaşmaktadır, örneğin: Ülkemizde 115 milyondan fazla insanın Stockholm Çağrısını (Fadeev) imzalamış olmasından gurur duyuyoruz; Öğrencilerin yarısından fazlası “5” ve “4” (gazetelerden) maddelerine cevap verdi.

Konunun anlamı belirsiz bir miktar olan bir isim içeriyorsa (parti, uçurum, kütle, dere, yığın, karanlık ve diğer sözde numaralı ve diğer isimler, yani sayısal değeri olmayan ancak anlamı almış isimler) miktar) , sonra yüklem tekil olarak konur, örneğin: Dar bir köprü boyunca bir kükreme ile yuvarlanan arabalar, silahlar ve at arabaları akışı... (Tef içeri); Bugün pek çok insan geldi (Dostoyevski). Son örnekte, yüklem nötr formdadır ve bu büyük ölçüde ters kelime dizilişinden kaynaklanmaktadır (yüklem özneden önce gelir); Çar: çok iş vardı, çok insan toplandı. Doğrudan kelime sıralamasıyla (yüklem son-pozitiftir), genellikle yüklem ve özne arasında tam bir uyum buluruz, örneğin: çok sayıda misafir geldi, pek çok sorun yaşandı.

Soru. Doğru nasıl söylenir: Mayıs ayının yarısı geçti mi yoksa Mayıs ayının yarısı geçti mi?

Cevap. Yarım kelimesi bir isimdir; içinde çoğu rakamın aksine cinsiyet ve sayı ayırt edilir. Bu nedenle, yarım kelimesi özne olarak kullanılıyorsa (genitif durumdaki başka bir isimle birlikte), o zaman yüklem bu kelimeye uygundur: Mayıs ayının yarısı geçti (bkz. benzer cümleler: Bir düzine kalem alındı; A) bir düzine defter satın alındı; yüz tanesi garaj inşa edildi).

Soru. Yüklemi homojen konularla koordine ederken, genellikle aşağıdaki hükümlerden yola çıkarız: eğer özneler yüklemden önce gelirse, o zaman çoğul hale getirilir, örneğin: Prens Igor ve Olga bir tepede oturuyorlar (Puşkin); cümlenin ana üyelerinin ters sıralanmasıyla, yüklem en yakın konuyla uyuşur, örneğin: Ve ormanın derinliklerinden geç bir guguk kuşu ve genç ağaçkakanlar duyulur.

Ancak kurguda bulunan örnekler bu hükümlerden farklıdır: Geceleri ormanda bazen vahşi bir canavar, vahşi bir adam ve bir goblin dolaşır (Puşkin) - yüklem homojen öznelerin ardından gelir, ancak tekil olarak yerleştirilmiştir. Aksine, cümlede Akrabaların bu düğünle ilgili duygularında kafa karışıklığı ve çekingenlik farkedildi (L. Tolstoy) - yüklem öznelerin önüne gelir, ancak çoğul olarak yerleştirilmiştir. Bu durumları nasıl açıklamalı?

Cevap. Yüklemin homojen öznelerle uyumu bir takım koşullara bağlıdır.

1. Doğrudan kelime dizilimi ile (yüklem homojen öznelerden sonra gelir), aslında yüklemin çoğul hali genellikle kullanılır, ters çevirme ile (yüklem öznelerden önce gelir) - tekil. Örneğin:

a) Her yerde gürültü ve çığlıklar duyuluyordu (Puşkin); Sakinliği ve hitap sadeliği Olenin'i (L. Tolstoy) şaşırttı; O ve iki erkek kardeşi çocukluklarını ve gençliklerini Pyatnitskaya Caddesi'nde kendi tüccar ailelerinde (Çehov) geçirdiler.

b) Kamp gürültüsü, yoldaşlar ve kardeşler unutuldu (Griboyedov); Köyde ayak sesleri ve çığlıklar duyuldu (L. Tolstoy); Onun sakinliğini ve doğrudan, ağır konuşmasını seviyorum (M. Gorky).

Kurgu ve gazetecilik literatüründe bulunan sapmalar, özel koşulların etkisiyle açıklanmaktadır (aşağıya bakınız).

2. Yüklemin uyumu, homojen üyelerle bağlaçların anlamına bağlıdır, yani:

a) Homojen konular bağlaçlarla (veya yalnızca tonlamayla) birbirine bağlıysa, o zaman 1. paragrafta belirtilen hükümlere göre yönlendirilmelidir.

b) Konular arasında ayırıcı bağlaçlar varsa, kural olarak yüklem tekil olarak konur. Örneğin: Yüzünde dönüşümlü olarak ya korku ya da sıkıntı belirdi (Goncharov); Bazen bir direk veya kütük ölü bir yılan gibi yüzer (M. Gorky); Bir dakika içinde yaşanan korku ya da ani korku komik, tuhaf ve anlaşılmaz görünüyor (Furmanov).

Ancak bu durumda, eğer konular farklı bir dilbilgisel cinsiyete aitse, sayı konusundaki anlaşmanın yanı sıra, fiilin geçmiş zamanıyla veya yüklem sıfatlarıyla cinsiyet anlaşmasını da dikkate almak gerekir. Yani diyoruz ki: Bir erkek veya kız kardeş gelecek (gelecek), ancak: Bir erkek veya kız kardeş gelmiş olmalı (bu, homojen konuların dilbilgisel cinsiyeti farklı olduğunda en yakın konuyla anlaşmanın zorluğundan kaynaklanmaktadır). Aynı şey: Her gün bir hademe ya da hademe okul bahçesini süpürürdü.

c) Konular olumsuz bağlaçlarla bağlantılıysa, yüklem tekil olarak konur, örneğin: Sen değilsin, ama kader suçlu (Lermontov); Beni ezen acı değil, ağır, donuk bir şaşkınlıktı (M. Gorky). Bu örneklerden de anlaşılacağı üzere yüklem kendisine en yakın özneye uymaktadır, bu da cinsiyet açısından da uyum sağlamaktadır. Ancak bazı durumlarda zıtlık söz konusu olduğunda en yakın olanla değil, asıl, gerçek (inkar edilmeyen) konu ile koordinasyon yapılır, örneğin: Bir dergide öykü değil, bir roman yayınlanacaktır (krş. Not a). roman, ama bir hikaye yayınlanacak...). Yüklem ters çevrildiğinde en yakın konuya uyar, örneğin: Hikâye değil, roman yayımlandı; Bir roman değil, bir hikaye yayımlandı.

3. Homojen konuların maddi yakınlığı belli bir rol oynar. Bu, yüklemin tekil olarak sadece öznelerden önce değil, aynı zamanda onlardan sonra da yerleştirilmesini açıklar. Örneğin:

a) Duvarda bir tüfek ve uzun bir Kazak şapkası (Puşkin) asılıydı; Asıl mesele mutfak ve akşam yemeğiydi (Goncharov); Ve kıyıdan arabanın gürültüsünün arasından bir gürültü ve uğultu geldi (Korolenko).

b) Birinci salona girdikten sonra, seslerin, ayak seslerinin ve selamlamaların tekdüze uğultusu Natasha'yı sağır etti; ışık ve parlaklık bizi daha da kör etti (L. Tolstoy).

Bu aynı zamanda sözde derecelendirme durumunu da içerir, örneğin: Her öncü, her okul çocuğu iyi ve mükemmel bir şekilde çalışmalıdır.

4. Yüklemin uyumu, özneler arasında çoğul biçimin varlığından etkilenebilir, örneğin: Kıskançlık ve gözyaşları onu yatağa yatırdı (Çehov).

5. Eğer öznelerin çokluğunu vurgulamak istiyorlarsa, yazarlar yüklemi öznelerden önce gelse bile çoğul olarak koyarlar, örneğin: Genç ruh gerçekten ihtiyaç ve esarete aşina mıdır? (Nekrasov); Kayıp gençlik > güç, sağlık (Nikitin).

6. En yakın konu tanımının varlığı bir miktar etkiye sahip olabilir, örneğin: Onda (Puşkin), sanki sözlük dilimizin (Gogol) tüm zenginliğini, gücünü ve esnekliğini içeriyormuş gibi.

7. Son olarak yüklemin sözcüksel anlamı da dikkate alınmalıdır: eğer birden fazla kişi tarafından gerçekleştirilen bir eylemi ifade ediyorsa, o zaman edat konumuna çoğul yerleştirilir, örneğin: Ve akşam hem Cheremnschkai hem de the Cheremnschkai yeni belediye başkanı Porokhontsev (Leskov) beni görmeye geldi. Evlenmek. bir iş konuşmasında: Başkanlığa seçildi...; Toplantıya katılanlar...; Parti komitesi bir miting için toplandı... vb.

TANIMLARIN VE UYGULAMALARIN UYGULANMASI

Soru. Nesne türlerini listeleyen birkaç homojen tanımı olan bir isim ya tekil ya da çoğul olarak kullanılır, örneğin: beyin ve omurilik, ancak: taş ve ahşap evler. Bu gibi durumlarda ne yapmalı?

Cevap. Söz konusu durumda, aslında iki tür koordinasyon mümkündür; Çar, bir yandan: Nüfusun kültürel büyümesi alanında birinci ve ikinci beş yıllık planların başarıları çok büyüktü; İlk ve orta okullardaki öğrenci sayısı keskin bir şekilde arttı (isim tekildir); Öte yandan tabakhaneler, domuz yağı üreten fabrikalar, mum fabrikaları, tutkal fabrikaları vardı; Harman yerine, sığırlara ve at bahçelerine (L. Tolstoy) (isim çoğuldur) yürüdü.

Bu çifte olasılığa V.I. Chernyshev dikkat çekti: "Bir isimle ilgili iki tanımla, ikincisi hem tekil hem de çoğul olarak yerleştirilmiştir" *.

Sayı seçimine karar verirken, bir takım koşullardan yola çıkılmalıdır: Tanımlanan kelimeye göre tanımların yeri, tanımlanmış nesnelerin çeşitleri arasındaki iç bağlantının derecesi, ayırıcı veya olumsuz bağlaçların varlığı, tanımları ifade etme yöntemi vb.

Doğal olarak çoğul şekli olmayan isimler yalnızca tekil sayıya sahip olabilir; örneğin: demokratik ülkelerin siyasi, ekonomik ve kültürel işbirliği; ağır ve hafif sanayi; devlet ve kooperatif mülkiyeti.

Aynı şekilde çoğul oluşumunun ismin anlamını değiştirdiği durumlarda tekil kullanılır, örneğin: ilk ve orta öğretim (bkz. dağ oluşumları); ekonomik ve kültürel yükseliş (bkz. dik inişler ve yükselişler) - muhafazakar ve liberal basın bu gerçeği eşit derecede aydınlattı (bkz. mühür oymacısı).

Tanımlar arasında olumsuz ya da bölücü bağlaçların varlığında, tanımlanan ismin tekil sayısı kullanılır; örneğin: taş değil ahşap ev; Oryol veya Kursk bölgesi.

Tekil sayı, tanımlanan nesnelerin iç bağlantısını vurgular; örneğin: Pavlov'un birinci ve ikinci sinyal sistemleri hakkındaki öğretisi; ilk ve orta dereceli okullara yönelik program (eğitim sisteminin bütünlüğü vurgulanmıştır; bkz. ilk ve orta dereceli okullar bu cadde üzerinde inşa edilmiştir); evin sağ ve sol yarısında; bir deniz ve okyanus filosunun oluşturulması; kusurlu ve mükemmel fiiller.

Tanımlar sıra sayıları veya zamirsel sıfatlarla ifade ediliyorsa genellikle tekil sayı kullanılır, örneğin: beşinci ve altıncı katlar arasında; bana ve babana döndü; Her iki durumda da.

Çoğul, çeşitli nesnelerin varlığını vurgular, örneğin: Moskova bölgesinin Shchelkovsky ve Mytishchi bölgeleri; Leningrad ve Kiev üniversiteleri; Biyoloji ve Kimya Fakültesi; ...hareket Nizhny Novgorod'dan Ryazan, Tula ve Kaluga yollarına doğru... (L. Tolstoy).

Tanımlanan isim tanımlardan önce gelirse çoğul yapılır, örneğin: üç aylık ve yıllık planlar tamamlandı; Beşinci ve altıncı sıralar alındı.

Soru. Klasik eserlerde ve basılı eserlerde iki, üç, dört rakamlarından sonra gelen sıfat tanımına hem yalın hem de ilgi hallerinde rastlanır. Örneğin: İki yardalık yavru köpek yetiştirdi (Turgenev); üç ana hüküm; Öte yandan: Her filizin dört yumuşak iğnesi vardı; dört saha ekibi. Bu gibi durumlarda dava seçerken hangi kurala uyulmalıdır?

Cevap. İki, üç, dört kardinal sayıların isimlerle kombinasyonlarında bir sıfat niteliği varsa, o zaman iki biçimde kullanılabilir: yalın-suçlayıcı çoğul ve genel çoğul (iki büyük tablo ve iki büyük tablo). Örneğin: Adama baktım ve siyah bir sakal ve iki parlak göz gördüm (Puşkin); iki seyahat gözlüğü (Lermontov); iki basamaksız adım (Turgenev); Yere gömülmüş eski eve, iki küçük penceresinden sanki bir adamın (M. Gorky) gözlerine benziyormuş gibi kaba ve şüpheci bir şekilde baktı; öte yandan: Yol kenarında iki veya üç mezar taşı duruyordu (Puşkin); ... yaşamın üç ana eylemi (Goncharov); ... iki yeni masa yaptı (Sholokhov); O anda sığınağın arkasında üç veya dört ağır mermi patladı (Simonov).

İlk biçim daha eskidir: iki rakamı ikili bir isimle birleştirilmiştir ve üç ve dört rakamları çoğul bir isimle birleştirilmiştir; sıfat aynı sayı ve durumdaydı. Bu nedenle, bu kombinasyonların orijinal formu, örneğin üç güzel at (daha sonra atlar) idi. Daha sonra, hem ismin hem de sıfatın çoğul (beş güzel at) olduğu beş ve üzeri rakamlı sayma cümlelerinin daha yaygın biçiminin etkisiyle, iki (üç, dört) güzel at şekli ortaya çıktı. .

Bazı gramerciler, bu durumlarda sıfatın biçimini seçme sorununu, bu tür birleşimlerde yer alan isimlerin canlandırılması kategorisine bağladılar. Bu nedenle, I. I. Davydov, Rus Dilinin Genel Karşılaştırmalı Dilbilgisi Deneyiminde * (ed. 3, 1854, § 454) şunu belirtti: “İki, üç, dört rakamıyla ilişkilendirilen canlı bir isimle ilgili bir sıfat, yerleştirilir genel durumda ve cansız bir isimle ilgili olanlar yalın haldedir *. Dolayısıyla üç güzel at ama üç büyük masa söylenmeli ve yazılmalıdır.

Diğer dilbilgisi uzmanları, bu kombinasyonlarda sıfat durumunun seçimini, niteliksel ve niceliksel olarak farklı anlamsal tonların getirilmesiyle ilişkilendirir. Bu nedenle, A. M. Peshkovsky şunu belirtiyor: “... üç güzel atın kombinasyonunda, sıfat, sanki ismiyle hiçbir şekilde tutarlı değilmiş gibi, akılda, aynı fikirde olan üç güzel atın kombinasyonundan daha fazla öne çıkıyor. en azından durumda (sayı olarak değil). Aksine, sayma kelimesi ikinci kombinasyonda birinciye göre daha belirgindir, çünkü burada iki genitifi ve orada - birini kontrol eder. Sonuç olarak, üç güzel atta niteliksel çağrışım, üç güzel atta ise niceliksel çağrışım hakimdir* \ Ayrıca bkz. “Rusça Dilbilgisi”, ed. SSCB Bilimler Akademisi, cilt 1, 1952, s. 372-373.

L. A Bulakhovsky (“Rus Edebiyat Dili Kursu*, ed. 5, cilt. I, s. 315), mevcut edebi kullanımın bu bağlamda katı kısıtlamalara bağlı olmadığını, ancak dişil cinsiyet sözcüklerindeki yalın çoğul formları (iki genç kadın, daha az sıklıkla - iki genç kadın) ve genetik çoğul formlar - eril ve nötr cinsiyet sözcükleriyle (üç cesur savaşçı, daha az sıklıkla - üç cesur savaşçı; dört keskin bıçak) , daha az sıklıkla dört keskin bıçak). Örneğin karşılaştırın: Birbirine yaslanmış iki sarı saçlı kafa bana hızlı bir şekilde bakıyor (Turgenev); Bir römorkör, arkasında iki göbekli mavnayı (N. Ostrovsky) sürükleyerek sürünerek ilerledi; öte yandan: iki sevimli yüz (Çehov); iki kırmızı fener (M. Gorky); iki yalınayak denizci (Kataev).

Günümüzün edebiyat dilinde ikinci prensip hakimdir. Bu, anlaşmaya yönelik bir eğilimi gösterir: iki genç kadının birleşiminde, kadın kelimesi dışarıdan yalın çoğul olarak algılanır, bu nedenle genç sıfatı aynı durum ve sayıya yerleştirilir; üç cesur savaşçı, dört keskin bıçak kombinasyonlarında, savaşçı, bıçaklar kelimelerinin genel tekili olarak algılandığı; bkz. V.V. Vinogradov: “... iki, üç, dört, tekil (iki yıl, vb.)* ile eşsesli olan ismin biçimine deyimsel olarak kaynaklanır; bu nedenle, bu durumlarda, anlaşma amacıyla sıfatları tam çoğul olarak koymaya daha istekliyiz (her ne kadar sayı konusunda bir anlaşma olmadığı için eksik olsa da).

Eğer tanım rakamdan önce geliyorsa yalın duruma getirilir (son iki ay ve son iki ay için bkz.); örneğin: ilk iki gün, ikinci üç yıl, dört saatte bir; Eyerli kalan üç at arkadan yürüdü (Şolohov); Diğer üç savaş gemisi onun arkasından dönmeye başladı (Nov ikov-P r iboy). Ancak bu durumda sıfat bütünü de genel durumda kullanılır: iki tam bardak, iki tam tabak.

Belirtilen türdeki ifadelerin sayılmasından sonra ortaya çıkan izole tanımlarda, sıfat veya sıfat-fiilin yalın çoğul hali tercih edilir, örneğin: Herkes bu iki devasa katranlı çukuru, üst üste ve ölü olarak aynı anda net ve net bir şekilde gördü. çıkışta açık suya (Fedin) çıkan bir kaya gibi hareketsizlik.

Soru. Hangisi doğru şekilde söylenir: iki virgül mü yoksa iki virgül mü? Bu gibi durumlarda kurallar nelerdir?

Cevap. “Rus Dili Dilbilgisi” şöyle diyor: “İki, üç, dört rakamları için, hem genel durumda hem de yalın-suçlayıcı çoğul durumda, maddileştirilmiş dişil sıfatlar kullanılır, örneğin: iki virgül, üç kuaför, dört tazı ve iki virgül , üç kuaför, dört tazı“ *.

Ancak bu yapıda yalın-suçlayıcı hal şekli daha yaygındır. Bu, öncelikle bu kombinasyonların denek olarak hareket ettiği durumlarda gözlemlenir. Diyoruz ki: iki kantin açıldı, üç çamaşırhane yenilendi, dört kuaför salonu donatıldı, ama değil: iki kantin açıldı, üç çamaşırhane yenilendi, dört kuaför salonu donatıldı.

Doğrudan bir nesne olarak, genel davanın biçimi mümkündür (üç çamaşırhaneyi onarmak, dört kuaför salonunu donatmak vb. gereklidir), ancak aday-suçlayıcı davanın biçimi onunla başarılı bir şekilde rekabet eder (iki kantin açmak, üç çamaşırhane, dört kuaför salonu).

Biçim seçimi, somutlaştırılmış kelimelere yönelik tanımların varlığından etkilenebilir.

Eğer tanımlar söz konusu kombinasyonlardan önce geliyorsa yalın-suçlayıcı durum biçimi daha uygundur, örneğin: bunlar iki fırın, ilk üçü şekerleme, dördü de çay dükkanı. Tanım bir rakam ile somutlaştırılmış bir sıfat arasındaysa, her iki form da mümkündür, örneğin: üç geniş oturma odası - üç geniş oturma odası, iki yeni resepsiyon odası - iki yeni resepsiyon odası.

Edat kontrolü ile seçenekler mümkündür; evlenmek Ekipman iki kantin, üç çamaşırhane, dört kuaför salonu için tasarlanmıştır; Ayrıca her ilçede 3 çamaşırhane ve 4 kuaför açılacak.

Bu nedenle, yalın-suçlayıcı durum formu daha sık kullanılır, bazı durumlarda yalnızca uygundur ve bunun imkansız olacağı bir durum yoktur.

Bizi ilgilendiren durumda yalın-suçlayıcı durum biçiminin nispeten yüksek yaygınlığı, belki de iki, üç, dört rakamlarıyla birlikte dişil isimlerin tanımının biçimine bir benzetmeyle açıklanabilir. Bilindiği gibi, tanım, iki, üç, dört ile niceliksel-nominal kombinasyonların bir parçası olan, genellikle eril ve nötr isimlerle genel çoğul formda ve dişil isimlerle - yalın-suçlayıcı çoğul formda yerleştirilen bir sıfattır, örneğin: iki büyük masa, iki büyük pencere, iki büyük oda. (Ayrıntılar için 211-213. sayfalara bakın.)

Bu nedenle tercih edilen biçim iki virgül kullanmaktır.

Soru. Nasıl doğru yazılır: Shepetovka şehrine mi yoksa Shepetovka şehrine mi, Shepetovka şehrinin yakınında mı yoksa Shepetovka şehrinin yakınında mı? Kitaplarda farklı biçimler bulabilirsiniz: Düşman Şepetovka şehrini tehdit ediyordu; Poltavka karakolunda; Boyarka istasyonundan dar hatlı bir demiryolu döşemek; Shepetivka şehrinin tüm işçilerine sesleniyorum.

Eğer başvuru coğrafi isim ise, hangi durumda mutabakata varılmış bir uygulamayı kullanmanız gerektiğini, hangi durumda tutarsız bir uygulamayı kullanmanız gerektiğini nasıl anlarsınız?

Cevap. Ortak bir ismin (genel ad) uygulaması olarak işlev gören coğrafi adlar çoğu durumda, dolaylı durumlarda tanımlanan sözcükle uyuşmaz. Ancak bazı durumlarda coğrafi adlar, genel kavramları ifade eden sözcüklerle tutarlı bir şekilde koordine edilir. Genel anlamda onay normları aşağıdaki gibidir:

a) Çekimli isimlerle ifade edilen şehir isimleri her durumda uyumludur. tanımlanmış kelimeler: Moskova şehrinde, Riga şehrinin yakınında, Orel şehrinin yakınında, vb. Rusça olmayan birçok isim de aynı kurala uyar: Alma-Ata şehrinde; birliklerimiz Berlin şehrine saldırdı; Sovyet müzisyenlerinin Floransa şehrinde performansları; bu nedenle: Shepetovka şehri yakınlarındaki Shepetovka şehrine.

Çekimsiz isimler doğal olarak değişmez: Bordeaux, Nancy şehirlerinde, Oslo şehrinin yakınında.

Nadiren karşılaşılan yabancı dil isimleri de tutarlı olmadığından okuyucu onları orijinal haliyle özümseyebilir: Cannes Film Festivali.

Özellikle şehirlerin isimleri coğrafi ve askeri literatürde, resmi rapor ve belgelerde jenerik isimlerle aday durum şeklinde korunur: Aşkabat merkezli Türkmen Cumhuriyeti (Baransky, SSCB Ekonomik Coğrafyası); Merseburg ve Wuppertal şehirlerinde.

-o'daki şehirlerin isimleri genellikle jenerik isimlerle uyuşmaz: Alay, Rovno (Sholokhov) şehrine yürüdü. Bu isimlerden bazıları pek uygun değil: Rivne'ye yakındı (D.N. Medvedev); başkalarının adları, benzer adlardan ayırt edilebilmeleri için ilk halleriyle korunur; Kirov şehrinde diyorsanız, hangi şehirden bahsettiğimiz belli olmayacaktır - Kirov şehri mi yoksa Kirovo şehri mi; Bu yüzden diyorlar ve yazıyorlar: Kirovo şehrinde. Bu tür isimler bazen değiştirilemez bir biçimde ve genel bir adın yokluğunda kullanılır: Kirovo'dan döndü (daha iyisi: ... Kirovo şehrinden). Çar: Sovyet şehri Stalin'in ve İngiltere'nin Sheffield şehrinin işçileri... dostane yazışmalarla (gazetelerden) birbirine bağlı.

Parantez içindeki şehir isimleri uygulama olarak değil, sözdizimsel olarak cümle üyeleriyle ilgisi olmayan ve genel isimle uyuşmayan kelimeler olarak değerlendirilmektedir: Sağ Sahilin batısındaki bu yüksek yoğunluk açıklanmaktadır. sanayinin ve şehirlerin güçlü gelişiminde (Gorki, Pavlov, Murom) (Baransky).

b) Yukarıdakiler nehir adlarının koordinasyonu için de geçerlidir. Bu isimler, kural olarak genel isimlerle tutarlıdır: Dinyeper Nehri üzerinde (ayrıca: Moskova Nehri'nin ötesinde), Ob ve Yenisei nehirleri arasında. Bazen bu kural ihlal edilir: Velikiye Luki - gezilemeyen Lovit nehrinde (Baransky).

Az bilinen isimler değişmeden kaldı: Savaşlar Kore'deki Naktong Nehri'nin doğu kıyısında gerçekleşti: Imzingan Nehri yakınında (gazetelerden).

c) Göllerin isimleri jenerik isimlerle uyuşmuyor: Baykal Gölü'nde; Elton ve Baskunchak göllerinde; Hanko Gölü'nde; Van Gölü'nün arkasında; Novgorod - Volkhov Nehri üzerinde, Ilmen Gölü'nün (Baransky) çıkışında; bu nedenle de: Ilmen Gölü'nde. Bu kuralın istisnaları nadirdir: Medyanka Gölü yakınında (Perventsev köyü). Tam sıfat biçimindeki isimlerin aynı fikirde olduğunu söylemeye gerek yok: Ladoga Gölü'nde.

d) Adalar ve yarımadaların adları, kural olarak, genel adlarla dolaylı durumlarda değişmeden kalır: Taimyr Yarımadası yakınında, Vaigan adasında Novaya Zemlya adasının arkasında. Ortaya çıkan sapmalar, genellikle genel bir ad olmadan kullanılan iyi bilinen adlara atıfta bulunmaktadır: Tsushima adasının ötesinde (N o v i - o v-Priboi); Sakhalin Adası'nın (Baransky) kuzey yarısı.

e) Dağların isimleri tanımlanan genel isimle uyuşmuyor: Kazbek Dağı yakınında, Ağrı Dağı'nda. Ama: Magnitnaya Dağı'nda (tam sıfat).

f) İstasyon adları orijinal hallerini korur: Moskova'dan Kraskovo istasyonuna; tren Boyarka istasyonundan Luga istasyonundaki Orel istasyonuna yaklaştı. Ancak bu mümkün: Fosforitnaya istasyonunda (tam sıfat).

g) Köy, mezra ve mezra isimleri genellikle jenerik isimlerle uyumludur: Goryukhin (Puşkin) köyünde doğmuş; Duevka köyüne (Çehov); Vladislava (Sholokhov) köyünde; Dubrovka çiftliğinden, Sestrakov (Sholokhov) çiftliğinin arkasında.

Bununla birlikte, dolaylı durumlarda bu isimler çoğu zaman değişmeden kalır: Putyatino, Yakovlevo köylerinin kolektif çiftlikleri; Karamanovo köyünde; Novo-Pikovo köyünde (gazetelerden); Berestechko (Sholokhov) köyü yakınlarında. Örneklerin gösterdiği gibi, sapmaların çoğu -o ile biten isimlerden kaynaklanmaktadır.

h) Yerleşim yerlerinin geri kalan coğrafi adları (kasabalar, köyler, köyler) ile burunların, körfezlerin, koyların, kanalların, dağ sıralarının vb. adları, tanımlanan sözcükle yalın durum biçimini korur: içinde Radzivillovo (Şolohov) kasabası, aul Ary-sypay yakınında, Gilyan köyünde, Poltavka karakolunda, Heart-Kamen Burnu'nda, Kara-Boğaz-Gol Körfezi'nde, Kimram Körfezi'nde, Volga-Don kanalı üzerinde , Kara-Kum çölünde, Sharabad vahasının yakınında, Kuen-Lun sırtının üzerinde. Evlenmek. ayrıca: Michigan eyaletinde, Liguria eyaletinde, Seine-et-Oise bölümünde.

Sonuç olarak, genel eğilim, nispeten nadir coğrafi adların (genellikle Rusça olmayan), bu tür adların ilk hallerinde algılanmasını zorlaştırdığı durumlarda, tanımlanmış adlarla ek olarak koordine edilmemesi gerektiği yönündedir. Bu, konuşmayı kesin ve net yapma arzumuzla tamamen örtüşmektedir.

Soru. Genellikle, olumsuzlama içeren geçişli bir fiilden sonra, suçlayıcı durum değil, genel durum kullanılır, örneğin: Bir mektup aldım - bir mektup almadım. Ancak suçlayıcı durum da ortaya çıkıyor: Gazete okumadım, gazete okumadım. Suçlayıcı hal hangi durumlarda kullanılabilir?

Cevap. Kontrollü kelimenin genel hal içine olumsuzlamalı geçişli bir fiille yerleştirilmesi gerekli değildir; Burada genel halin yanı sıra suçlayıcı da kullanılmıştır. Örneğin, Puşkin'e bakın: Ve kırgın gri saçlar bıyığı delmeseydi vb.

Öncelikle genel halin olumsuzluğu güçlendirdiğini unutmamak gerekir. Örneğin: Sakalınızı yolmamaya dikkat edin (Puşkin); Kasvetli ve ciddi figürlere dayanamıyorum (Lermontov); Acımasına rağmen bu şehri sevmiyordu (J. Gorky); Hiç kimse bu kadar ağır ve kötü bir rüya görmedi (M. Gorky). Güçlendirici olumsuzluk, bilindiği gibi, bir parçacığın veya bir zamirin ve bu parçacığa sahip bir zarfın varlığıyla yaratılır, örneğin: Başkasının malının kılına bile dokunmadım (Puşkin); Sırrımı asla kimseye güvenmedim (Çehov).

Genel durum, eklemenin bölen-niceliksel anlamı ile kullanılır; örneğin: eksiklikleri not etmedi (yani “bazı*, .kısım”), örnek vermedi, önlem almadı, ağaçlar gölge sağlamadı ; evlenmek Çehov'dan: Baban bana at vermiyor.

Genellikle soyut kavramları ifade eden isimler de genel duruma yerleştirilir, örneğin: hakkı vermez, zaman kaybetmez, arzusu yoktur, önemini tam olarak anlamamıştır, misafirlerin gelişini beklememiştir, dikkat edin, tüm olasılıkları öngörmediniz; evlenmek Puşkin'den: En ufak bir hevese bile izin vermedi; Nekrasov'dan: Modaya uygun alaycılığı sevmiyorum.

Genel durum, algı, düşünce, arzu, beklenti (görmek, duymak, düşünmek, istemek, dilemek, hissetmek, beklemek vb.) fiillerinden sonra kullanılır, örneğin: bir hata görmedim, bir çağrı duymadım, yaptım su istemiyordum, arzu hissetmiyordum, tehlike beklemiyordum.

Aksine, suçlayıcı durum nesnenin özgüllüğünü vurgular, örneğin: Bu dağların muhteşem zincirini benimle görmediğiniz için üzgünüm (Puşkin). Bu nedenle, suçlayıcı durum genellikle canlı isimlerle, özel isimlerle kullanılır, örneğin: kız kardeşine saygı duymuyor, Petya'yı sevmiyor, kızına bir adım atmasına izin vermiyor; evlenmek Lermontov'dan: Tamara'nızı azarlamayın. Bu durumlarda daha az sıklıkla

Genel durum esas olarak algı fiillerinde ortaya çıkar, örneğin: Poly'yi (Çehov) fark etmemiş gibi görünüyor; Elena Ivanovna'yı (Leonov) görmedi.

Suçlayıcı durum genellikle ters çevirme ile kullanılır, yani bir nesneyi fiilin önüne yerleştirirken, konuşmacı bir ismi telaffuz ederken henüz olumsuzlamanın etkisini hesaba katmayabilir, örneğin: Bu kitabı almayacağım; Ekmeğe kesilmiş bir parça koyamazsınız (atasözü).

Bazen suçlayıcı durum netlik kazandırmak ve benzer sesli formlardan kaçınmak için kullanılır, örneğin: Bugün henüz gazeteyi okumadım (gazete formu çoğul anlamına gelebilir).

Nesnenin suçlayıcı hali genellikle çift negatifler için kullanılır, örneğin: Sanatı sevmeden edemiyorum, haklı olduğunu kabul etmeden duramıyorum. İfadenin asıl anlamı, olumsuzluk değil, olumlamadır.

Suçlayıcı durum genellikle sınırlama anlamına gelen kelimeler olduğunda kullanılır, örneğin: Neredeyse saatimi kaybediyordum, neredeyse fırsatı kaçırıyordum.

Bir cümlede anlamında hem yüklemi hem de nesneyi ifade eden bir kelime varsa, ikincisi suçlayıcı durumda konur, örneğin: Hatanın kaba olduğunu düşünmüyorum, bu kitabı bulmuyorum ilginç.

Suçlayıcı durum genellikle deyimsel birimler halinde korunur, örneğin: Sessiz kalmadım, beni onurlandırmadım.

Doğrudan nesne doğrudan olumsuzlama içeren fiile değil, olumsuzlama içeren fiile bağlı olarak mastara atıfta bulunuyorsa, o zaman genel durumun yerleştirilmesi daha da az zorunludur, örneğin: Orenburg kuşatmasını tarif etmeyeceğim (Puşkin) ); Tanıdığını prensese empoze etmek istemeyen Rostov, eve gitmedi (L. Tolstoy). Puşkin de şuna dikkat çekti: “Ayet

İki yüzyıl boyunca kavga etmek istemiyorum

eleştirmenlere yanlış görünüyordu. Gramer ne diyor? Negatif bir parçacık tarafından kontrol edilen aktif bir fiilin artık suçlama ekini değil, genel hali gerektirdiğini. Örneğin: Ben şiir yazmıyorum. Ama benim ayetimde kavga etmek fiili edat tarafından değil, istediğim fiil tarafından kontrol ediliyor. Dolayısıyla kural burada geçerli değil. Örneğin şu cümleyi ele alalım: Şiir yazmaya başlamanıza izin veremem, özellikle de şiir yazmanıza. Negatif bir parçacığın elektriksel kuvvetinin tüm bu fiiller zincirinden geçip bir isimle karşılık vermesi gerçekten mümkün müdür? Ben öyle düşünmüyorum* (A.S. Puşkin, Bütün Eserler On Ciltte, Cilt VII, 1949, s. 173).

Olumsuzluk fiille değil, başka bir kelimeyle görünüyorsa, "hakkında" suçlama durumuna doğrudan bir nesne yerleştirmek - 2іа

ilginç mesela: Müziği pek sevmiyorum, sık sık haber almıyorum, dersi tam olarak öğrenemedim.

Soru. Doğru şekilde nasıl söylenir: neyi onurlandırmak için? ya da neyle onur?

Cevap. Şeref kelimesinin anlam farklılığına bağlı olarak her iki yapı da mümkündür. "Değerli olarak tanınmak, bir şeyle ödüllendirilmek" anlamında onurlandırmak fiili genel durumu kontrol eder, örneğin: bir hükümet ödülüyle onurlandırmak, birincilik ödülünü vermek, akademik bir derece vermek. "Dikkat işareti olarak bir şey yapmak", "birine ilgi göstermek" anlamında, araçsal durum içeren bir yapı kullanılır, örneğin: Zavallı kıza üstünkörü ve kayıtsız bir bakışla zar zor tenezzül etti (Turgenev); bir cevapla onurlandırın.

Soru. Hangi durumda isim tatmin fiilinden sonra gelmelidir - datif mi yoksa suçlayıcı mı?

Cevap. Tatmin etmek (tatmin etmek) fiili, anlamına bağlı olarak iki durumu kontrol eder - suçlayıcı ve datif. Suçlayıcı hal içeren yapılar çoğunlukla tatmin etmek fiili "birinin taleplerini yerine getirmek" anlamına geldiğinde kullanılır. arzular, görevler” örneğin: nüfusun ihtiyaçlarını karşılamak, öğrencilerin talebini karşılamak, bir avukatın talebini karşılamak vb. “Bir şeye tam olarak karşılık gelen bir şeye uygun olmak, bir şeye tam olarak uymak, " tatmin etmek (daha sıklıkla tatmin etmek) fiili datif durumla birlikte kullanılır, örneğin: iş tüm gereksinimleri karşılıyor; Bu sanat eseri en ince zevklere hitap ediyor. Dolayısıyla: Kütüphane okuyucuların ihtiyaçlarını özenle karşılamaktadır, ancak: Yeni kitapların kalitesi okuyucuların ihtiyaçlarını karşılamaktadır.

Soru. Neden şunu söylüyorlar: Öğrenci mükemmel bir notu hak ediyor (vin. pad.) ama: her türlü teşviki hak ediyor (gen. pad.)? Fiilin türü değiştikçe kontrol değişir mi?

Cevap. Görünümün değiştirilmesi fiil kontrolünü etkilemez. Başka bir tür oluştuğunda kontrol ancak kelimenin sözlük anlamı değiştiğinde değişebilir; bu, çeşitli öneklerin yardımıyla mükemmel form oluşturulduğunda meydana gelir (bkz. içeri gir; gel - dışarı çık, vb.); özellikle bu durumlarda geçişsiz bir fiil geçişli hale gelebilir, örneğin: git - çapraz (sokak), ayakta dur - savun (kale), uzan - uzan (bacak), vb. Ancak bunların olduğunu görmek kolaydır. fiiller görünüş çiftleri oluşturmaz; ön ekli mükemmel fiiller, ön ekli bitmemiş fiillerle bağıntılı değildir, çünkü her ikisi de yalnızca görünüş açısından değil, aynı zamanda gerçek anlam bakımından da farklılık gösterirken, görünüş çiftleri yalnızca görünüş anlamlarında farklılık gösterir.

Verilen örneklerde hak etmek ve hak etmek fiilleri kullanıldıkları anlamda bir görünüş çifti oluşturmamaktadır. Bu durumda fiil formunun bir önek değil, bir son ek oluşumu olmasına rağmen, her iki fiilin sözcüksel anlamı farklıdır: hak etmek geçişli fiili, "bir kişinin eylemleri, faaliyetleri ile olumlu veya olumsuz bir değerlendirme elde etmek" anlamına gelir. Örnek: Bir ödülü hak etmek, takımın güvenini kazanmak, bir sitemi hak etmek, kınamak gibi eşleştirilmiş bir bitmemişlik fiili yoktur. Aksine, “bir şeye layık olmak” anlamındaki geçişsiz fiilin hak etme fiilinin eşleştirilmiş bir tamamlanmışlık fiili yoktur, örneğin: öneri ilgiyi hak ediyor, eser övgüyü hak ediyor.

Soru. Nasıl yazıp söylemelisiniz: Sizden iş bekliyorum mu yoksa sizden iş bekliyorum mu? Bir yolcu treni mi bekliyorsunuz yoksa bir yolcu treni mi bekliyorsunuz?

Cevap. Aranan veya elde edilen nesneyi ifade eden, genel amaç durumu olarak adlandırılan bir dizi fiil kullanılır. Fiiller şunlardır: beklemek (şans için), arzu etmek (mutluluk), aramak (fırsat), aramak (haklar), başarmak (başarı), başarmak (hedefler), arzulamak (şöhret), istemek (barış), sormak (özür dilemek), talep etmek (cevap), beklemek (kabul için), sormak (tavsiye almak için), vb.

Bir nesnenin anlamı, bilindiği gibi çoğunlukla, eylemin geçtiği nesneyi belirten suçlama durumuyla ifade edilir. Genel ve suçlayıcı nesnelerin anlamlarının yakınlığı, bu fiillerin çoğuyla bu durumların her ikisinin de uzun süredir karıştırılmış olmasına yol açmıştır (bkz., örneğin, Puşkin'de: ... kaçınılmaz ayrılık, umutsuzlukta çekingen bir şekilde bekleniyor) ; Lermontov'da: Amacıma ulaştım) .

Yine de her iki durumun kullanımında bir fark olduğunu belirtmek gerekir: suçlayıcı durum, genel durumla karşılaştırıldığında ek bir kesinlik çağrışımına sahiptir. Örneğin: para isteyin (ayrık anlamda, belirsiz miktarda para isteyin) - para isteyin (zaten bilinen belirli bir miktardan bahsediyoruz); bir yer arayın (izleyiciler arasında, salonda herhangi bir boş alan; ayrıca mecazi anlamda - bir iş arayın, pozisyon arayın) - bir yer arayın (tanımlanmış, numaralandırılmış); evlenmek ayrıca: ücret talep edin - maaş talep edin (yani, kendi maaşınız).

Dolayısıyla soruda verilen her iki seçenek de mümkündür, ancak anlamları farklılaşmaktadır: Bir iş bekliyorum (hakkında bilinen bir iş) - Bir iş bekliyorum (herhangi bir tür); Bir yolcu treni bekliyorum (belirli bir tren, tarifeye göre belirli bir saatte varacak) - Bir yolcu treni bekliyorum (bu kategorideki trenlerden biri).

Soru. Doğru şekilde nasıl söylenir: Anna Ivanovna'dan mı korkuyorum yoksa Anna Ivanovna'dan mı korkuyorum?

Cevap. Rus edebi dilinin normlarına göre Anna Ivanovna'dan korktuğumu söylemek imkansız: Rus dilinde -sya ile biten tüm fiiller geçişsizdir, yani suçlayıcı durumda bir eklenti olamazlar ( Bütün gün güldüm, bütün gece endişelendim vb. ifadeler (gece ve gündüz kelimeleri ekleme değil, zamanın ölçüsünü ifade eden durumlardır).

Rusçada korku, yoksunluk, uzaklaştırma anlamına gelen fiiller genellikle genel durumu gerektirir: ateşten korkmak, hayvandan korkmak, hışırtıdan korkmak, ödülü kaybetmek, tehlikeden kaçınmak vb. Böylece, şöyle demeli: Anna Ivanovna'dan korkuyorum.

Soru. Hangisi daha doğru: Mestkom bana bilet verecek, yoksa Mestkom bana bilet mi verecek?

Cevap. Her iki seçenek de doğrudur, ancak her birinin kendi anlam tonu vardır. "Birine (ne) bir şey sağlamak" yapımında fiil "gerekli miktarlarda tedarik etmek" anlamına gelir, örneğin: okul çocuklarına defter sağlamak, evlere yakıt sağlamak, sanayiye emek sağlamak vb.

"Birine (ne) bir şey sağlamak" yapısında, fiil "birine bir şeyi garanti etmek" anlamına gelir, örneğin: hastaya iyi bakım sağlamak.

Birinci Yapı'da maddi bir şey kastediliyor, gerekli miktarda temin edilebilecek bir şey; İkinci'de bu maddi kavram yok (bkz. bir yarışmada başarıyı garantilemek, birinin kaderini garanti altına almak).

Dolayısıyla, Mestkom'un bana kupon sağlayacağı teklifi "bana kupon verecek", "bana kupon sağlayacak" anlamına gelirken, Mestkom'un bana kupon sağlayacağı teklifi "bana bir kupon alma fırsatını garanti ediyor" anlamına geliyor. kupon”, “bana tartışmasız bir kupon hakkı sağlayacak*.

Soru. Doğru şekilde nasıl söylenir: Ziyaretinize ne borçluyum veya Ziyaretinize neye borçluyum?

Cevap. "Bir hizmet için şükran duymalı, bir şey için takdir etmeli" anlamında mecbur kelimesi genellikle iki durumu içeren bir yapıda kullanılır: yön belirten, muhatabı belirten (dolaylı nesnenin datifi) ve araçsal, belirten nesne. şükran", bunun sebebi; Örneğin:

Yani hâlâ sana bu kurguyu borçlu muyum? (Griboyedov); Kurtuluşumu şansa borçluyum. Böylece bir yapı yaratılır: Kime (neye) neyle mecburdur. Bu nedenle şunu söylemelisiniz: Ziyaretinizi neye borçluyum?

Soru. Ülkemizde her şey Sovyet halkının yararına yapılıyor cümlesinde fayda sözcüğünden sonra datif durumunun getirilmesi doğru mu? Bu yönetim biçiminin savunucuları, bu kombinasyonun halkın yararına değil, halkın yararına deyimine yakın olduğunu söylüyor. Evlenmek. ayrıca: birinin sevincine, birinin korkusuna, birinin sürprizine, benim yararıma (benim değil).

Cümleler arasındaki fark nedir: Bunun nedeni (gen. düşme) ve bunun nedeni (d. düşme.) hastalıktı; Kayıpları özetlemek ve Kayıpları özetlemek vb.?

Cevap. Bu durumlarda durum sıfatı adı verilen sıfat devreye girer. Bu yapı, muhatabın durum hali ile fiil cümlelerinin etkisi altında oluşmuştur. Yani örneğin “ait olmak” yapısının etkisi altında fiil yokken bile benzer bir kontrol yaratılıyor: Balık için su, kuşlar için hava ve insan için tüm dünya. (Dal). Genellikle bu tür bir bağlantı, olmak fiili aracılığıyla yaratılır, örneğin: At sırtında ya da yürüyerek yol yoktu (Goncharov); ayrıca bir fiil eksik olduğunda: Kocasına göre nasıl bir ev kadınıdır? (L.Tolstoy).

Sözlü bağlantı, birinin neşesi için yapılan kombinasyonlarda hissedilir (bkz. Birisini yapın); birine fayda sağlamak için hizmet etti (bkz. birine hizmet etmek), vb. Ancak düşman korkusuyla hareket etme tekliflerinde bu bağlantı kayboluyor; Akşam yemeği tüm dünyayı şaşırttı vb.

Bazen, durum halinin yanı sıra, durum halinin de aynı cümlede kullanılması mümkündür; evlenmek Shvabrin'in (Puşkin) tehditlerinin sonuçlarını bekliyorduk -... tehditlerin sonuçlarını; Ayrılış günüm belirlendi (Puşkin) - ayrılış günü...; Lord mallarının kaydı (Puşkin) - malların kaydı; tatilimin süresi - tatilin süresi; bunun nedeni şunun nedenidir vb. Fayda kelimelerinden sonra genel durumu da yerleştirmek mümkündür, örneğin: Sosyalist vatanın menfaati için çalışmak. Fayda sözlerinden sonra datif halinin zorunlu kullanımı, datif hâlini gerektiren faydalı kelimesinin etkisiyle açıklanmaktadır. Kombinasyonun benim yararıma imkansızlığı, isimlerden sonra şahıs zamirlerinin genel halinin - 1. ve 2. şahıs - hiç kullanılmamasından kaynaklanmaktadır (benden korkmak gibi çok nadir istisnalar hariç).

Söz konusu vakalarda genel ve datif durumların paralel kullanımıyla, ortaya çıkan kombinasyonlar arasında anlamsal bir fark olduğu, genel durumun isme bağlı olduğu ve datif durumun mevcut fiile bağlı olduğu belirtilmelidir. cümle veya ima edilen. Kombinasyonları karşılaştırırsak: o babasının bir arkadaşıdır - babasının bir arkadaşıdır, bir şeylerin envanterini çıkarır - bir şeylerin envanterini çıkarır, kayıpları özetler - kayıpları özetler, bir arkadaşının elini sıkar - bir arkadaşının elini sıkar el vb., ilgi durumu halinin bir kişiyi veya nesneyi karakterize etme amacına hizmet ettiğini (genitif, tamlama durumu vb.) ve durum halinin eylemin yönünü vurguladığını görmek zor değildir.

Soru. Nasıl söylenir ve yazılır: Müfrezenin iki yüz tüfeği, iki bin fişeği, beş yüz atı vardı veya: Müfrezenin iki yüz tüfeği, iki bin fişeği, beş yüz atı vardı?

Cevap. Ana sayıların (basit, karmaşık) isimlerle kombinasyonlarında, birincisi, yalın ve suçlayıcı hariç her durumda ikinciyle aynı fikirdedir, örneğin: on üç öğrenci için yedi kitap eksik, sekizde elli savaşçıyla birlikte yüz ev.

Bununla birlikte, iki yüz, üç yüz vb. karmaşık sayılardaki önceki çoğul çekimini hala koruyan yüz öğesi, karmaşık sayıdaki (yüz ile aynı) bağımsız bir sayma sözcüğü anlamına gelebilir ve o zaman rakam isimle uyuşmaz, ancak onu kontrol eder ve onun çoğul haline yerleştirilmesini gerektirir, örneğin: iki veya üç yüz ruble (birkaç yüz ruble ile karşılaştırın).

Hem rakam hem de sayma adı olarak işlev görebilen bin kelimesi (bin ve bin enstrümantal tekil biçimleriyle karşılaştırın), bir isimle (bin ruble ile) uyuşabilir veya onu kontrol edebilir (bin kitapla). Çoğulda, bin her zaman sayılabilir bir ismin anlamında kullanılır, bu nedenle kural olarak ilişkili ismi kontrol eder, örneğin: üç bin kitapta.

Yukarıdakilere dayanarak, kombinasyonlar aynı derecede mümkündür: Müfrezenin iki yüz tüfeği ve iki yüz tüfeği, beş yüz atı ve beş yüz atı vardı, ancak: iki bin fişek. Belirtilen kombinasyonlar bir cümlede bir satır oluşturuyorsa, o zaman ismin yalnızca genel durumunu bin kelimesiyle kullanma olasılığı dikkate alınarak birleştirilmelidirler.

Soru. Yüzde, merkez vb. isimler karışık bir sayıya sahipse hangi sayıya konulur? Örneğin:. Yüzde 45,5, yüz ağırlık mı yoksa yüzde yüz ağırlık mı? 45.1..., 41.1..., 41.0...? Bu gibi durumlarda, tam sayı bir ondalık sayı değil, basit bir kesir içeriyorsa, örneğin: yüzde 45-i- veya yüzde?

Cevap. Karışık sayıya sahip bir isim bir kesir tarafından yönetilir: 2-g- (Eva ve beşte üç) metre; 8.1 (sekiz ve bir

saniyenin onda biri vb. Dolayısıyla yüzde 45,5; yüzde 41,1; Yüzde 41,0 (kırk bir nokta sıfır). Ondalık veya basit kesrin varlığına bağlı olarak iki seçenek mümkündür; Yani spor ifadelerinde şunları buluyoruz:

5,5 (beş virgül beş) puan ama 5 y (beş buçuk)

puan. Genellikle yüzde kırk beş buçuk değil, yüzde kırk beş buçuk okuruz. 2, 3 y, 4 ~ (iki buçuk vb.) nokta ve 5-^- (beş) ifadelerine bakıldığında

yarım) puanla, sayısal kombinasyonda yarım olan kelimeler varsa, ismin bir tam sayı ve diğer durumlarda bir kesir tarafından kontrol edildiğini görüyoruz.

Soru. Ton-kilometre sözcüğünün ilk kısmı çekimli mi: ton-kilometre mi yoksa ton-kilometre mi? Bu kısmın sayısı ton-kilometre olarak mı yoksa ton-kilometre olarak mı değişiyor?

Cevap. Karmaşık ölçü birimlerinin adlarında yalnızca ikinci kısım reddedilir, örneğin: iki kilowatt-saat, üç volt-saniye vb. Bağlantı sesli harfi varsa aynısı: beş kişi-gün, sekiz yatak-günü, vesaire.; dolayısıyla: beş ton-kilometre.

Soru. Nasıl doğru söylenir: Seni özlüyorum (seni, babamı) ya da seni, seni, babamı mı özlüyorum?

Hangi durumda, durumsal veya edatlı, cümledeki isim vatanımı özledim mi?

Cevap. Duygusal deneyimleri ifade eden bazı fiillerde (özlemek, özlemek, özlemek, üzülmek, ağlamak, üzülmek vb.), by ve about edatları kullanılır, örneğin: Öleceğim, kocamı özlüyorum (Nekrasov) ); arkadaşları özledim, işi özledim; doğduğun yeri özle, tiyatroyu özle; aileni özledim, müziği özledim; ölen kişi için üzülmek; kayıp gençlik hakkında ağla; Kahramanımız... soylulara karşı çekingendir ve ölen akrabalar ya da unutulmuş antikalar hakkında endişelenmez (Puşkin).

Bazı durumlarda edat seçimi, canlı veya cansız bir nesnenin adının takip edip etmediğiyle ilgilidir, örneğin: bir çocuğu özlemek - geçmişi özlemek. Ancak bu gerekli değildir; Çar, bir yandan: Memleketimi özlüyorum çünkü. yerli tarafta, diğer tarafta: Neyi arzuluyorsun denizci yoldaş? (şarkı). Modern dilde daha yaygın olanı seni özledim kombinasyonudur.

PO edatında olduğu gibi, seçim öncelikle kontrol edilen kelimenin gramer sayısına ve ikinci olarak da morfolojik yapısına bağlı olabilir. Bu nedenle, edat durumu yalnızca kontrollü ismin tekil sayısıyla mümkündür (ille de aşağıya bakınız), örneğin: kocanızı özledim, oğlunuzu özledim, babanızı özledim (bu form biraz modası geçmiş). Çoğul olarak yalnızca datif durumu kullanılır: çocukları özlemek, akrabaları özlemek. Datif durumu tekil olarak da mümkündür: kocasını özlemek, denizi özlemek (ikinci biçimler modern dilde baskındır). Genel bir sonuç çıkararak, söz konusu yapılarda isimlerde durum halinin edat haline göre daha sık kullanıldığını söyleyebiliriz.

Kontrollü kelimenin morfolojik doğasının etkisi, yukarıda belirtildiği gibi çoğul isimlerin datif durumla ve zamirlerin edat durumuyla kullanılması gerçeğinde yansıtılmaktadır: bizi özle, seni özle (ama: onları).

Soru. Hangisi daha doğru olur: Anne oğlu için endişeleniyordu ya da Anne oğlu için endişeleniyordu; Anne oğlu için endişeleniyordu ya da Anne oğlu için endişeleniyordu; Anne oğlunu ödevini iyi yapmadığı için mi suçladı yoksa Anne oğlunu ödevini iyi yapmadığı için mi suçladı?

Bazen basında uzlaşmak fiili yerine s edatının kullanıldığı cümleler çıkıyor; örneğin: Futbol takımı yenilgiyi kabullenmek istemedi. Bu durumda with edatı doğru kullanılmış mı? Before edatını uzlaştırmak fiiliyle birleştirmek daha iyi değil mi?

Kalkış. Söz konusu cümlelerde eşanlamlı kelimelerle sözde kontrol durumları vardır: anlam bakımından yakın olan kelimeler (çoğunlukla fiiller) farklı durumları kontrol edebilir ve farklı edatlar gerektirebilir, ancak bu kelimelerin anlamsal yakınlığı nedeniyle karışıklık kontrol sıklıkla gerçekleşir.

Edebi dil normları açısından şu yapılar doğrudur: Birisi için endişelenmek, biri için endişelenmek (her iki durumda da “kaygı” anlamında). "Kendini zorlaştırmak" edatı, sebebini belirtirken kullanılır, örneğin: Önemsiz şeyler için endişelenmeyin; Endişelenmeye değer mi?

Kınamak fiili şu edatla birlikte kullanılır: cimrilikten, ihmalden dolayı kınamak. Belki eşanlamlı suçlama fiilinin etkisi altında yanlış bir kombinasyon meydana gelir: cimrilik suçlaması vb. Bazen, nesneyi değil suçlamanın nedenini vurgulamak için edatını kullanırlar, ancak edebi dilde bu az görülür.

Aynı zamanda bir şeyle uzlaşmak için yapılan yapılarda da bir karışıklık var - her iki fiil arasında yeterince açık olmayan bir ayrım temelinde bir şeyle uzlaşmak: olumsuz bir şeyle uzlaşmak, olumsuz bir şeye hoşgörülü olmak, boyun eğmek, teslim olmak. kavga etmeyi bırakın * (örneğin: eksikliklerle uzlaşmak; kaçınılmaz kaderle (Nekrasov) yüzleştim; üzücü gereklilikle yüzleşmek, uzlaşmak - “itaatkar, alçakgönüllü olmak * (örneğin : Kadere razı olmak, kaçınılmazlığa razı olmak). İkinci sorudaki cümlede ise fiilin barışmak (yenilgiyi kabullenmek) anlamında kullanılması gerekirdi.

Soru. Cümledeki ne tür bir hata bu konunun gerekliliğine güvenmektedir?

Cevap. Güvenin zorunlulukla vb. (zafere güven, davamızın doğruluğuna güven) birleştirilmesindeki hata, aynı kökten türetilen kelimelerin anlamlarının karıştırılmasıyla açıklanır: Neye güven? Peki neye inanç? Bu tür hatalar dilbilgisi-biçimsel olarak sınıflandırılır.

Soru. Çekimsiz isimler, onlar hakkında dolaylı bir durum sorusu sorulursa cümlenin diğer üyelerine ne şekilde bağlanır: kontrol yöntemiyle mi yoksa bitişik yöntemle mi?

Cevap. Bir cümledeki çekimsiz isimlerin diğer kelimelerle bağlantısı bazen dilbilgisel bir ifade alır (yüklem veya tanımın onlarla koordinasyonu), ancak bazen dış dilbilgisi ifadesi olmadan yalnızca anlamsaldır. Ancak ikinci durumda bu bağlantı bir bitişiklik değildir, çünkü bağımlı çekimsiz kelime ile baskın kelime arasındaki ilişki kontroldekiyle aynıdır: bağımlı çekimsiz kelime dolaylı durumun sorusunu yanıtlar ve doğasında var olan anlamları ifade eder. dolaylı vakalar; evlenmek Kuş yakalayıcı bülbülü yakaladı - sinek kuşunu yakaladı; Babam bir kürk manto aldı - bir palto aldı; Atölyedeydik - depodaydık.

Soru. S. G. Barkhudarov ve S. E. Kryuchkov'un yazdığı “Rus Dili Ders Kitabı”nda (Bölüm II) zarfların, ulaçların ve fiilin belirsiz biçiminin bitişik olduğu söylenmektedir. Edatlı ve edatsız bazı isimlerin yanı sıra tam ifadelerin de zarf olarak kullanıldığı bilinmektedir, örneğin: dörtnala, dokuza kadar, sonda vb. Bir cümlenin parçası olarak verilen bu tür kelimeler dikkate alınmalı mı? ayrıca bitişik mi?

Cevap. Bitişiklik derken, “bağımlı kelimenin ana kelimeyle yalnızca anlam olarak bağlantılı olduğu ve bağlantının sonlarla ifade edilmediği” bir bağlantıyı kastediyoruz (“Rus dili Ders Kitabı *, S. G. Barkhudarov ve S. E. Kryuchkova, bölüm II, s.) 6). Primy-

Yalnızca değiştirilemeyen kelimeler bilinmektedir. Bazı durumlarda edatlı veya edatsız birçok isim zarflara dönüşme sürecinde olduğundan ve bazı durumlarda biri ile diğeri arasında net çizgiler çizmek zor olduğundan, doğal olarak bazı durumlarda bu tür çizgileri kontrol arasında çizmek zordur. ve yakınlık.

Bilindiği gibi kontrol edilirken, yardımcı kelimenin belirli bir duruma yerleştirilmesi gerekir. Ancak bazen gerçek bir isim bile dolaylı duruma şu veya bu kelimenin talebi üzerine değil, ifadenin genel anlamının talebi üzerine yerleştirilir. Yani, bütün gece çalıştım cümlesinde, gece ismi, fiilin bu durumu gerektirdiği için değil, suçlama durumunda yerleştirilmiştir. Sonuçta fiil çalışması geçişsizdir ve suçlama durumunu gerektiremez. Zarf ifadelerinin tamamı: paramparça olmak, sonunda vb. - elbette kontrol edilemez. Kesin olarak konuşursak, yalnızca tamamlayıcı rolünü oynayan ve yalnızca durum sorularının sorulabildiği isimlerin (edatlı ve edatsız) kontrol edilebilir olduğu düşünülmelidir, örneğin: Sıcaklığın yerini soğuk aldı. Beyaz şimşek ormancıyı aydınlattı. Bir isme hem ekleme hem de durum sorusu sorulabilirse, "zayıf kontrolden" bahsedebiliriz, örneğin: Kitap masanın üzerinde yatıyordu (neyin üstünde? ve nerede? Son olarak, eğer a). vaka sorusu bir isme hiçbir şekilde sorulamaz, o zaman kontrollü değil, bitişik olarak düşünülmelidir, bir zarf gibi, örneğin: dörtnala koşarken vuruldu (nasıl?), zamanla anlayacak (ne zaman?), yalnız çalıştı (nasıl) ?).

Özne ve yüklem kavramları Rus dilinde en temel kavramlar arasındadır. Çocuklar sözdizimiyle tanışmaya onlarla başlar. Öğrencinin bu bölümü anlaması ve hafızasında pekiştirmesi çok önemlidir, çünkü sonraki tüm noktalama kuralları, karmaşık cümleler ve diğer birçok bölüm, konu ve yüklemle ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olacaktır. Bu iki kavram gramer temelini oluşturduğundan bu makalede de ele alınacaktır. Hafızanızı tazeleyin ve çocuğunuzun yeni bilgiler öğrenmesine yardımcı olun.

Konu nedir

Öncelikle Rus dilinin kurallarına bakalım:

• Konu cümlenin ana parçalarından biridir. Hem bir nesneyi hem de bir eylemi veya bir yüklemin işaretini gösterebilir. "Kim?" sorusunun yanı sıra "Ne?" sorusunu da yanıtlar.

Kural olarak cümlenin bu üyesi bir isim veya zamirle ifade edilir. Bir özelliğiyle vurgulanıyor.

• Örneğin, "Büyükanne pazara gitti" cümlesinde konu, "Büyükanne" ismi olacaktır, çünkü bu cümlede büyükanne ana karakterdir.
• "O dondurmayı sever" cümlesini alırsak, o zaman konu zamiri "He" olacaktır.

Bununla birlikte, eğer bir isim olarak tanımlanabiliyorsa, konuşmanın herhangi bir bölümünün kesinlikle özne olarak hareket ettiği başka ilginç durumlar da vardır. Örneğin:

• Beşi sağa gidiyor. Bu cümlede özne “Beş” kelimesi olacak, her ne kadar alışılagelmiş şekliyle bir rakam olsa da. Burada cümlenin ana üyesi olarak hareket ederek ismin yerini alır.
• Cimri iki kere öder. Bu durumda özne de isim olan “Cimri” kelimesi olacak, cümle dışında ise sıfat olacaktır.

Fiil ayrıca belirsiz biçimdeyse sıklıkla özne görevi görür:

• Mağazaya gitmek onun asıl amacıdır. Bu, bir kısmında öznenin mastar olduğu karmaşık bir cümledir.

Ve son olarak, bütün bir cümle bile konu haline gelebilir. Bunlar bölünmez isimler, kişinin tam adı olabilir.

• Anna Sergeyevna eve gitmek için acele ediyordu. Bu cümlede konu Anna Sergeevna'dır.

Bir süre sonra çocuk, kuralları ezberlemeden konuyu sezgisel olarak belirleyebilecektir.

Yüklem nedir

Yüklemin iki paralel yatay çizgiyle vurgulanması gerekir; “Bu nedir?” sorusuna cevap verir. ve "Bu ne işe yarar?" ve ayrıca konunun bir eylemini veya bazı niteliklerini belirtir.

Yüklemin birkaç türü vardır:

• Sözlü.
• Bileşik nominal.
• Bileşik fiil.

Her yüklem türünü ayrı ayrı analiz etmek daha iyidir. Bunlardan en basiti fiildir.

• Fiil yüklemi genellikle bir fiil tarafından belirli kiplerde ifade edilir: gösterge, emir ve aynı zamanda koşullu. Yüklemi doğru belirlemek için hafızanızı tazelemeniz ve ruh hallerinin ne olduğunu hatırlamanız gerekir.
• Belki de bir dizi ifade biçimindeki yüklem.
• İfadebilimler aynı zamanda sözel yüklemlere de aittir.

Bileşik fiil yüklemini fark etmek kolaydır:

• Bu durumda yüklemin asıl sorusuna iki fiil cevap verir. Örneğin: "Hala yemek yemeye devam etti." Yüklem "yemeye devam et" olacaktır.
• Veya "Kedinin çok uykuya ihtiyacı var." Şimdi yüklem "uyuman gerek."

Bileşik nominal yüklem, bir bağlayıcı fiil ve nominal bir kısım içerdiğinden bu şekilde adlandırılır: bir isim veya zamir, zarflar, katılımcılar.

• Çok güzeldi. Bu cümlede yüklem "was a beauty"dir, çünkü "was" kelimesi genellikle bağlayıcı bir fiil görevi görür ve "beauty" nominal bir kısımdır.

İlk seferde her şeyi hatırlayamayabilirsiniz ancak görevleri çözdükten sonra başarılı olacaksınız.

Dilbilgisi temeli nedir

Dilbilgisel çekirdek, cümlenin ana üyeleridir; yani özne ve yüklem. Anlam bakımından birbirine bağlıdırlar ve yatay özelliklerle ayırt edilirler.

Tabanın kendisi genellikle cümlede köşeli parantez içinde vurgulanır.

1. Hangi sözdizimsel birimleri biliyorsunuz?
2. Bir cümle ile bir cümle arasındaki fark nedir?
3. Cümlenin ana bölümlerini adlandırın.
4. Neden öznenin yükleme, yüklemin de özneye bağlı olduğunu söyleyemeyiz?

Diyagramı kullanarak aralarındaki bağımlılığı kanıtlayın.

Yukarıdaki diyagramda ana terimleri bir yaprakla kapladığımızı hayal edin.

Cümlenin geri kalan üyeleri gerçekliğe karşılık geliyor mu? Neyden bahsettiğimiz açık mı?

Neden özne ve yüklemin cümlenin ana üyeleri olduğunu açıklayın (yüklem temeli).

73. Yaz onu. Cümlelerin gramer temellerini vurgulayın. Hangi cümlede dil bilgisi temeli bir ana cümleden oluşur?

Rusya'nın kuzeyinde Rus ahşap mimarisi en saf haliyle korunmuştur. Kuzeyliler orada büyük, masif, rahat ve kaliteli kulübeler inşa ettiler. Böyle bir kulübe bir yola, nehre veya göle bakmaktadır. Yerden yüksekte yükseltilmiş pencereleri ile güneşte parlıyor. Onun çatısı altında dedeler, babalar, oğulları ve torunları yaşıyordu. Basit bir köy kulübesi.

74. M. Tsvetaeva'nın şiirini okuyun. Onu sil. Cümlelerin sözdizimsel yapısının hangi özellikleri lirik bir anlatının özlülüğünü yaratır? Yalnızca ana üyelerden oluşan cümleleri belirtin. Onların isimleri ne? İlk dörtlükte cümlelerin gramer temellerini vurgulayın. Mecazi anlamda kullanılan kelimeleri bulun.

Kırmızı fırça
Üvez ağacı aydınlandı.
Yapraklar düşüyordu.
Doğdum.

Yüzlerce kişi savundu
Kolokolov.
Gün cumartesiydi:
İlahiyatçı John.

Bu güne kadar ben
kemirmek istiyorum
Kızartma üvez
Acı fırça.

Bir cümlenin dilbilgisel temeli, onun temel anlamını ifade eder ve onu çevreleyen dünyanın belirli bir bölümüyle ilişkilendirir.

Gerçekliğin bir parçası bir cümlede gerçek ya da gerçek dışı, mümkün, gerekli, arzu edilir olarak tanımlanabilir. Örneğin:

75. Eksik noktalama işaretlerini, cümleleri aşağıdaki sırayla yerleştirerek yazın: a) gerçekliğin gerçek bir parçasını ifade etmek; b) gerçekliğin gerçek olmayan bir parçasını ifade etmek. Dilbilgisinin temellerini vurgulayın. Metinlerdeki güncel olmayan kelimeleri bulun ve bunların modern dilden alınan eşanlamlılarını seçin.

1. Ekim çoktan geldi - koru çoktan parçalanıyor
   Çıplak dallarından son yapraklar...
2. Ah, yaz kırmızıdır! seni severdim
   (b) Isı olmadığında, toz olmadığında, yağmur olmadığında, sinek olmadığında.
3. Fırtınanın son bulutu da dağıldı!
   Tek başına berrak masmavi boyunca koşuyorsun.....
   Yeter, saklanın!

   (A. Puşkin)

76. Sunum. K. Paustovsky'nin metnini okuyun ve yeniden anlatın, böylece çevredeki gerçekliğin resmini mümkün veya arzu edilen şekilde yansıtsın.

Olası açılış: “St. Petersburg'a gitseydim…”

Harika kelimesine benzer köklere sahip kelimeleri bulun.

Leningrad... Meydanlarının ve orantılı binalarının görkemli topluluğu yeniden önümde açıldı. Uzun süre onlara baktım, mimarilerinin gizemini çözmeye çalıştım. Bu binalar büyüklük izlenimi veriyordu ama gerçekte büyük değillerdi. En dikkat çekici yapılardan biri Genelkurmay binasıdır. Kışlık Saray'ın karşısında düzgün bir yay şeklinde uzanıyor ve yüksekliği dört katlı bir binayı geçmiyor. Bu arada Moskova'daki herhangi bir yüksek binadan çok daha görkemli.

Çözüm basitti. Binaların ihtişamı, orantılı olmalarına, uyumlu oranlarına ve dekorasyonlarının azlığına bağlıydı.

Bu binalara bakıyorsunuz ve iyi zevkin her şeyden önce bir orantı duygusu olduğunu anlıyorsunuz.

orantılılık oran