- إذا لم تستخدم الصفة بدون لا ، على سبيل المثال: لاقذرة, لامصبوب, لامنفصل، لاقابل للقهر؛
- لو لا تعمل على تكوين صفة جديدة يمكن استبدالها بكلمة أو عبارة مشابهة في المعنى، على سبيل المثال: لاعالي(قصير)، لامؤدب(غير مهذب). في هذه الحالة لا هي بادئة.
- إذا كانت الصفة تحتوي على كلمات جداً , جداً , لأقصى حد , كافٍ , قطعاً وبعضها الآخر الذي يعزز درجة ظهور الأعراض، على سبيل المثال: كانت جدا لاسياج عال لقد كان للغاية لاإجابة مهذبة.
ليس جسيمًا سلبيًا ويتم كتابته بشكل منفصل مع الصفات:
- إذا كان هناك أو كانت هناك معارضة ضمنية، على سبيل المثال: كان المنزل لاعالي و منخفض؛ كان الجواب لامهذبا ولكن وقحا;
- إذا كانت الصفة تستخدم جسيمات سلبية ليس بعيدا , مُطْلَقاً, مُطْلَقاً ، على سبيل المثال: ليس بعيداإجابة مهذبة؛ مُطْلَقاًمزاج جيد;
- إذا كانت الصفة تحتوي على كلمات تابعة مع لا ، على سبيل المثال: ليس لأحد مقالة مثيرة للاهتمام, مُطْلَقاً مهمة صعبة.
ليس مع الصفات القصيرة
الإملائية لا مع الصفات القصيرة، الذي يتزامن معناه مع المعنى الكامل، يخضع لنفس قواعد الإملاء لا مع الصفات الكاملة، على سبيل المثال: سقف لاعالي(قليل)؛ سقف قصير جدا ; سقف لاعالي و منخفض؛ سقف لاعالي(أيها؟).
كتابة متكاملة ومنفصلة لا بالصفات القصيرة تساعد على التمييز في الكتابة معنى ما يريد الكاتب التعبير عنه، على سبيل المثال: قصة لا اهتمام (ممل جدا) - قصة لامثير للاهتمام(أي لا يمكن القول إنها مملة، لكن لا تُقرأ باهتمام كبير)؛ طريق ليس واسع (ضيقة جدًا) - طريق لاواسعأ (أي لا يمكن القول أنها ضيقة ولكنها ليست واسعة جدًا).
ملحوظة
هناك مجموعة صغيرة من الصفات القصيرة التي لا دائما مكتوبة بشكل منفصل. هذه الصفات إما ليس لها شكل كامل، أو في بالشكل الكامللها معنى مختلف، على سبيل المثال: لست سعيدًا، لا ينبغي، غير قادر، غير جاهز، غير مطلوب، غير موافق، غير ملزم.
(5
التقييمات، المتوسط: 5,00
من 5)
لكي تقوم بتقييم منشور ما، يجب أن تكون مستخدمًا مسجلاً في الموقع.
لامكتوبة معًا: 1) بجميع أجزاء الكلام التي ما دونها لا غير مستعمل: جاهل، فظ، سخيف، يكره، ساخط، محير، مستحيل، متردد؛
2) مع الأسماء والصفات والظروف - أوه، - ه، إذا كان من الممكن استبدالها بمرادفات: العدو(العدو)، صغير(صغير)، قريب(يغلق)؛
- أوه، - ه إذا كان لديهم ظروف الدرجة: جدًا، جدًا، جدًا، تمامًا، تمامًا، للغاية، تمامًا(في المعنى "تمامًا"، "تمامًا"):حادثة غير سارة للغاية، وهي منطقة غير مستكشفة تماما، تتحدث بشكل غير معبر للغاية؛
لا مع الصفات الكاملة يتم كتابتها معًا: طريق طويل - طريق طويل؛
5) مع الصفات اللفظية المكونة من فعل لازمأو الأفعال المتعدية في صيغتها المثالية مع اللواحق - لي: لا يقاوم، لا يقاس، غير قابل للتدمير.
ملحوظة: لا مكتوبة بشكل منفصل إذا مع هذه الصفات اللفظيةالكلمات التابعة هي ضمائر أو أسماء منفية، الضمائر في حالة الأداة: أشياء غير مرئية للعين، حقائق لا يمكن تفسيرها؛
6) في الأفعال ذات البادئة تحت-، يشير إلى شيء غير مكتمل: هناك خمسة كتب مفقودة من الحزمة(لكن: طفل لايحصل على ما يكفي قبلطاولة)؛
7) في الضمائر والظروف المنفية والنكرة: لا أحد، لا شيء، شخص ما، لا وقت، لا مكان، على مضض.
لامكتوب بشكل منفصل:
1) إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو ضمنية: ليس الحظ، بل العمل الجاد؛ يعيش ليس بعيدًا، بل قريبًا؛ لا يقرأ، ولكن الكتاب ينظر فقط. هل البركة عميقة؟ - لا، ليس عميقا.
ملاحظة: من الضروري التمييز بين التضاد والاقتران أ (جسيم لا مكتوبة بشكل منفصل) وعلى النقيض من أداة الاقتران لكن (جسيم لا مكتوبة معا): النهر ليست عميقة، ولكن ضحلة - نهر ضحلة ولكن واسعة.
2) مع الصفات النسبية (لا مطر الصيف) مع الصفات النوعية التي تدل على اللون (ليس أبيض، وليس أسود)، وأيضا مع الصفات: ليس أفضل، وليس أسوأ، وليس أكبر، وليس أقل؛
3) مع الصفات والنعوت والأحوال أوه، أوه في وجود الضمائر والأحوال المنفية وكذلك الجسيم بعيد كل البعد...لا على الاطلاق...لا على الاطلاق...لا على الاطلاق... (يعني "ليس على الإطلاق"، "ليس على الإطلاق").
على سبيل المثال: ليست مثيرة للاهتمام لأحد تفاصيل؛ لا تتجمد أبدًابحيرة؛ بعيدًا عن الذكاءبشر؛ بالطبع لافرصة للقاء؛
4) مع الصفات القصيرة إذا كان الجسيم لا مع الصفات الكاملة يتم كتابتها بشكل منفصل: الطريق ليس قريبًا وبعيدًا - الطريق ليس قريبًا بل بعيدًا.
5) مع بعض الصفات القصيرة التي نادراً ما تستخدم بصيغتها الكاملة: غير مطلوب، غير ملزم، غير مقصود، غير موافق، غير سعيد، لا ينبغي، ليس صحيحا، غير مرئي، غير مسموع، غير موجود؛
6) مع الأفعال، صيغة المصدر: لم يتعرف؛ دون الاعتراف.
7) في الضمائر المنفية مع حروف الجر: لا يوجد أحد للتحدث معه، لا يوجد شيء لتوبيخه؛في مجموعات لا شيء غير…؛ لا شيء أكثر من: لا أحد غير القائد. لا شيء أكثر من شرارة؛
8) مع الفاعلين الكاملين في وجود الكلمات التابعة بما في ذلك الظروف أكثر:لا توقف طوال اليوم مطر؛ لم تزدهر بعدبرعم الورد.
9) مع النعوت القصيرة (أشياء لم ترسل)؛ مع الأرقام (ليس اثنان كيلومتر)؛النقابات (ليس هذا مطر، ليس هذاثلج)؛حبيبات (ليس فقط)؛ حروف الجر (ليس مع أنا)؛الضمائر الشخصية (ليس مع أنا، ليس هو)؛ مع الظروف في درجة المقارنة (ليس أفضل)؛ وكذلك مع الظروف التي تعمل كمسند (ليس آسف، ليس ضروريا، ليس مخيفا، غير مرئي)؛ مع الكلمات بالكاد (الأول تقريبًا من الرياضيين)؛الخامس جمل إستفهاميه (أليست الحجة واضحة؟ ).
كيفية التمييز بين هجاء الجسيمات لاو لا
كتابة الجزيئات لا و لا يعتمد على المعاني الدلالية التي تحملها في الجملة. جسيم لا تستعمل ك:
النفي (رياح لاهدأت)؛
إفادة:
أ) في الجمل التعجبية أو الاستفهامية (أينما كان!) ؛
ب) في الأزمنة الثانوية مع أدوات العطف ليس بعد (انتظر حتى آتي)؛
مرتين لا (لا يستطيع لاهدف).جسيم لا تستعمل ك:
تعزيز النفي في الجمل مع المسند السلبي، النعوت، صيغة الفعل (رياح لم تهدأ أيضالدقيقة واحدة)؛
تعزيز البيانات في الجمل الثانوية؛ كقاعدة عامة، تبدأ هذه الجمل الثانوية بمجموعات: من، مهما كان، أينما، حيثما، من أين، مهما كان، مهما كان (أينما انظر، هناك غابات في كل مكان).
ملحوظة: من الضروري التمييز بين هجاء المجموعات: غير وحيد (الكثير من) - لا احد (لا أحد)؛ أكثر من مرة - كثيرًا (الكثير من) - مُطْلَقاً (مُطْلَقاً).
المهمة 38.فتح بين قوسين، إدراج الجزيئات لا و لا.إضافة علامات الترقيم المفقودة.
1. مهما حاولت (لا، لا) أن أطرد من نفسي ذكرى (غريبة)، عن رفيقتها، عن لقاءاتي معهم، ظلت تعود وتضايقني.
2. من (لا ولا) يلعن مديري المحطات، الذي (لا ولا) وبخهم!
3. يبدو أن قوة مجهولة (لا، لا) قد التقطتك على جناحها وأنت تطير وما زلت تطير: ... الطريق بأكمله يطير (لا، لا) يعرف إلى أين ستختفي المسافة.
4. (لا، ولا) إذن (هل أنت، روس، ترويكا مفعمة بالحيوية (لا، ولا) تجلس (لا) تجلس؟ ... كل ما (ليس موجودًا) على الأرض يطير في الماضي والشعوب والدول الأخرى بشكل جانبي ويفسح المجال له.
5. كان هناك الكثير من الحياة والحقيقة في رسوماته، ولكن (ليس، ليس) كان أحدها (ليس، ليس) مكتملًا وبدا لي الرسم (ليس، ليس) مهملاً و(ليس، ليس) صحيحًا.
6. (لا، لا) أي أم (لا) تعتني بطفلها، كما يعتني جيراسيم بحيوانه الأليف.
المهمة 39.اكتب الكلمات عن طريق فتح الأقواس. ووزعوها إلى مجموعات: 1) الكلمات التي بلا لا غير مستعمل؛ 2) الكلمات التي، في تركيبة مع لا لها معنى سلبي فقط.
(ليس) يكره، (لا) يشبع، (لا) يكره، (غير) مسموح، (ليس) من، (ليس) لديه، (ليس) ديون، (غير) محتمل، (ليس) هي، (ليس) نفسه، (لا) تحصل على قسط كافٍ من النوم، (لا) تبني، (لا) ترى، (لا) رغم ذلك، (لا) تجد، (ليس) صديقًا، بل صديقًا؛ (الإهمال)، (عدم) النظافة، (عدم) اللمس.
المهمة 40.أعد كتابة الجمل، مع فتح الأقواس. شرح هجاء الجسيمات لا مع النعوت وصيغ الفعل.
1. في صمت استثنائي، لم يُسمع به من قبل، يشرق الفجر.
2. في الشوارع التي لم تجرفها الرياح لفترة طويلة كانت حفيف الأوراق الصدئة.
4. نتجول على طول تلك المسارات حيث (لا) يتم قطع العشب.
5. في الأعلى، اشتعلت النيران في ستوزاري مثل نار (لم تنطفئ).
6. الذكريات (ليست) حروفًا صفراء، (ليست) شيخوخة، (ليست) زهورًا وآثارًا مجففة، ولكنها عالم حي مرتجف مليء بالشعر.
7. طرق شخص ما على الباب المرئي والمغطى بالسجاد.
8. سيفهم كل صياد رغبتي التي لا يمكن السيطرة عليها في الإمساك بالوحش.
9. شريط واحد فقط (غير مضغوط).
10. الصمت (غير) المزعج بالحركة أو الصوت، هو ملفت للنظر بشكل خاص.
11. تاتيانا تحب (لا) المزاح.
12. وتوقف الجميع (لا) يريدون تخفيف مصير من أساء إليهم، (لا) يريدون قتله.
13. التفت متعجبا وغير محتار.
المهمة 41.باستخدام الصفات أدناه، قم بتكوين عبارات بالكلمات التالية: لا على الإطلاق (لا)، ليس على الإطلاق (لا)، بعيد (لا).
مرح، لطيف، مثير للاهتمام، نبيل، مضحك، ذكي، سمين، شاب، غني، مشهور.
كتابة ليس معفي أجزاء مختلفةكلمات
1. لا يمكن أن يكون بمثابة جسيم ويتم كتابته بشكل منفصل بكلمات ذات معنى، أو يمكن أن يكون بادئة ويكون جزءًا من كلمة.
2. لا هي بادئة ومكتوبة معًا:
أ) مع جميع الكلمات التي لا تستخدم بدونها لا: الشدائد، لا مفر منه، غير قابل للتصرف، الكراهية، ساخط، مستحيل (لاجزء من الجذر أو بادئة)؛
ب) مع الأسماء والصفات والأحوال التي تبدأ بـ -o، عندما لا يتم تكوين كلمة جديدة (يمكن استبدالها بكلمة أو تعبير قريب من المعنى): الكذب (الكذب)، صغير (صغير)، ليس بعيدًا (قريبًا)، هشًا (سهل التدمير)؛
ج) مع الفاعلين الكاملين بدون كلمات تابعة: كان هناك كتاب غير مقروء على الطاولة؛
د) مع الصفات والنعوت والظروف -يا،إذا كانت تتضمن الكلمات: تماما، تماما، جدا، جدا، للغاية، للغايةالخ، تعزيز درجة الجودة: كتاب غير مثير للاهتمام (ممل) للغاية، ومشاكل لم يتم حلها تمامًا، ويتصرف بإهمال شديد (بتهور)؛
ه) مع الضمائر النكرة، وكذلك مع الضمائر المنفية بدون حرف الجر: عدة مقالات، شيء جديد، لا شيء يساعد، لا أحد يسأل؛
و) مع الظروف السلبية: لا مكان ولا مكان ولا وقت ولا مكان ولا حاجة؛الضمائر على الفور، على مضض؛
-my: غير قابل للشفاء في الوقت المعطىمرض؛ المرض غير قابل للشفاء.
3. لا هو جسيم ومكتوب بشكل منفصل:
أ) مع الأفعال في شكل غير محددوبأي شكل من أشكال الميل، معالنعوت القصيرة و صيغة الفعل: لا تقرأ، لا تكتفي، لا تنام، لا تدخن، لا تتعجل، لا تقرأ، لا ترى؛وكذلك مع الأرقام وحروف الجر (باستثناء رغما رغما)أدوات العطف والجسيمات والأحوال (باستثناء الظروف التي تبدأ بـ -o): ليس بمفردك، ليس في النادي، ليس ذلك... ليس ذلك، ليس فقط، ليس دائمًا، ليس غدًا، ليس في طريقك، وليس باللغة الروسية؛
ب) مع الأسماء والصفات والأحوال -Oمع وجود معارضة موجودة (أو ضمنية): لم يتكلم بالحق بل بالكذب. لم تكن محطة كبيرة، بل كانت محطة صغيرة؛ من النزل إلى الكليةلا بعيدة، ولكن قريبة. اليوم ليس باردا، بل دافئا.أنظر أيضا: القصة ليست مملة(ليست مملة، ولكنها ليست مثيرة للاهتمام أيضًا). انه ليس غنيا(ليس لديه ثروة، لكنه ليس فقيرا أيضا، لديه دخل متوسط)؛
ج) مع الفاعلين الكاملين في وجود كلمات معارضة أو تابعة: على الطاولة كان هناك كتاب لم تتم قراءته، ولكن تم النظر فيه فقط؛ كان هناك كتاب على الطاولة لم أقرأه؛
د) مع الصفات، والأحوال التي تنتهي بـ -o، إذا كان النفي معززًا بضمائر منفية أو ظروف منفية، وكذلك إذا لاهو جزء من الجزيئات بعيدًا عن ذلك، على الإطلاق، على الإطلاق: أسباب غير معروفة لأحد، كتاب غير مثير للاهتمام على الإطلاق، بحيرة لا تتجمد أبدًا، ليس قرارًا سهلاً، وليس ممتعًا على الإطلاق؛
هـ) مع الضمائر، بما في ذلك الضمائر المنفية، إذا كانت تحتوي على حروف الجر: ليس أنت، وليس هو، وليس الجميع، وليس هذا؛ لا يوجد من نتعلم منه، ولا داعي للقلق؛
و) مع الصفات القصيرة التي لا تستخدم في شكلها الكامل أو التي لها معنى مختلف: لست سعيدًا، لا ينبغي، لست جاهزًا، ليس كثيرًاوما إلى ذلك، مع كلمات فئة الحالة، والتي تستخدم فقط كمسند في جمل غير شخصية: لا حاجة، لا حاجة، لا شفقة، لا وقت، لم يسمع، لم يرىوما إلى ذلك وهلم جرا؛
ز) مع الصفات اللفظية -ليعندما يكون هناك ضمائر أو ظروف سلبية ككلمات تابعة: مرض غير قابل للشفاء.
ملاحظة 1.لقد أصبحت الكلمات صفات غير مسبوق(غير عادية، استثنائية، مذهلة) غير مرئى(مخفي من العرض) غير معتاد(مهجورة)، لا ينسى(لا تنسى)، غير مسؤول( موجود في المكان المناسب حاله عقليه) وغيرها تنتهي بـ -لي: حدث غير مسبوق، جزيرة صحراوية، نجاح لم يسمع به من قبل، أيام لا تنسى.
ملاحظة 2.ومن الضروري أيضًا التمييز بين الأفعال ذات البادئة تحت-،وجود معنى عدم اكتمال العمل (كقاعدة عامة، يمكنك اختيار متضاد لهم يكرر-)من الأفعال ذات الجسيم السلبي لاوالبادئة قبل-،للدلالة على إجراء لم يكتمل: إهمال الطفل- عدم الانتهاء من مشاهدة الفيلم؛ سوء التغذية باستمرار- عدم الانتهاء من الحساء؛ دائما يتقاضون أجورا منخفضة- لم تدفع أي مبالغ إضافية؛ لم يكن هناك ما يكفي من الطعام- الفستان لم يصل إلى الأرض.
يناقش الدرس قواعد تحديد التهجئة - الحروف، والتهجئة المستمرة والمنفصلة التي لا تحتوي على أجزاء من الكلام، ويعطي خوارزمية لاختيار التهجئة - الحروف وطريقة لحفظ قواعد التهجئة المستمرة / بشكل ملائم كتابة منفصلةليس مع أجزاء الكلام.
2. بوابة المعلومات والمراجع على الإنترنت "اللغة الروسية" ().
موارد الإنترنت المستخدمة
1. معجم المصطلحات اللغوية ().
2. الاقترانات التابعةوالكلمات المتحالفة ().
الأدب
اللغة الروسية: كتاب مدرسي للصف التاسع. المؤسسات التعليمية/ إس جي. بارخوداروف، س. كريوتشكوف ، إل يو. ماكسيموف، ل. التشيكية. - م: التربية، 2011.
اللغة الروسية الصف التاسع: كتاب مدرسي. للمؤسسات التعليمية / م.م. رازوموفسكايا، إس. لفوفا، ف. كابينوس، ف.ف. لفيف. حررت بواسطة مم. رازوموفسكايا، ب. ليكانتا، - م: بوستارد، 2011.
ليتنيفسكايا إي. اللغة الروسية. دورة نظرية قصيرة لأطفال المدارس. - جامعة موسكو الحكومية 2006.
روزنتال دي. دليل الإملاء والتحرير الأدبي. - م: 2012.
امتحان الدولة الموحد باللغة الروسية. النسخة التجريبيةمواد قياس التحكم في امتحان الدولة الموحد لعام 2013 باللغة الروسية، التي أعدتها المؤسسة العلمية لميزانية الدولة الفيدرالية "المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية".
نسخة توضيحية لمواد قياس التحكم للحصول على شهادة الدولة (النهائية) في 2009، 2011، 2012، 2013 (في صيغة جديدة) باللغة الروسية للطلاب الذين أتقنوا برامج التعليم العام الأساسي في التخصص تعليم عام، من إعداد المعهد العلمي لميزانية الدولة الفيدرالية "المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية".
- بالكلمات التي دون عدم استخدامها.
أمثلة: . - مع الأسماء، الأحوال تبدأ بـ -o، - e إذا مع not يتم تشكيل كلمة جديدة(مفهوم جديد، غالبًا ما يكون ذا نوعية سلبية).
أمثلة: سوء الحظ (مشكلة)، ليس سهلا (صعب)، ليس سهلا، قبيح، ليس بعيدا (قريب)، قريب، ليس بدون سبب، ليس بدون سبب، في كثير من الأحيان. - مع الصفات والأحوال في وجود كلمات تدل درجة معينة من الجودة: جدًا، جدًا، جدًا، تمامًا
أمثلة: جداًحادثة غير سارة. تم اختراعه على الاطلاقلعبة غير مثيرة للاهتمام. هو يقول قطعاًغير واضح.. - في الصفات اللفظيةتتكون من أفعال لازمة أو أفعال متعدية مثالية باستخدام اللواحق -يأكل- , -هم-.
أمثلة: لا يتلاشى، لا ينضب، لا يمكن التوفيق بينها، لا يقاوم، لا يقهر، لا ينضب، غير قابل للتدمير. - بالكلمات التي دون عدم استخدامها.
أمثلة: جاهل، لا يمكن الوصول إليه، مهمل، يكره، ساخط، ساخط. - مع المشاركين الكاملينفي حالة عدم وجود كلمات تابعة أو عندما تكون الكلمات التابعة ظروف قياس ودرجة.
أمثلة: مشينا على طول شوارع المدينة غير المضاءة. اتخذ قرارًا متهورًا تمامًا. - في سلبية وغير مؤكدةالضمائر والظروف.
أمثلة: لا أحد، لا شيء، لا أحد، لا شيء، لا مكان، لا حاجة، لا وقت، على مضض. - في الأفعال التي لها البادئة يوجد تحت -مما يدل على عدم مطابقتها للمعيار المطلوب.
أمثلة: عدم إكمال الخطة، أصيب الطفل بسوء التغذية (الجوع)، ولكن: لم يكمل الطفل الحساء (= تركه في الطبق).
لا يتم كتابة الجسيم بشكل منفصل
- إذا كان هناك أو ضمنا معارضة.
أمثلة: هذه ليست سعادة بل حزن. النهر ليس ضحلاً (عميقًا). - مع الصفات القصيرة، والتي لا تستخدم في شكلها الكامل.
أمثلة: لست سعيدًا، لا ينبغي، خاطئًا، غير ظاهر، غير مقصود، غير مستعد، غير جاهز، غير ملزم، غير مطلوب، غير موافق. - مع الصفات والأحوال المنتهية بـ –o والنعوت، إذا كان التضاد ضمنا وعزز النفي بضمائر النفي والأحوال: لا أحد، لا شيء، بعيدًا، على الإطلاق، بالكاد، بالكاد.
أمثلة: لقد اتخذوا القرار الخاطئ. الأخبار لم تكن سعيدة على الإطلاق. كان هذا عملاً غير مبرر. - مع الأفعال، صيغة المصدر، النعوت القصيرة، الأرقام، أدوات العطف، الجسيمات، حروف الجر.
أمثلة: لم يكن، لا يمكن، دون الاعتراف، لم يأمر، لم تتم إزالته، وليس واحدا، وليس خمسة، وليس ذلك - ليس ذلك، ليس فقط، وليس فوق (نحن). - مع المشاركين الكاملينفي ظل وجود كلمات تابعة أو معارضة.
أمثلة: ويمكن رؤية حقول الجاودار التي لم يتم حصادها بعد. لم يجدوا كوخًا مدمرًا، بل كوخًا سليمًا تمامًا. - مع الظروف والكلمات الشرطية:أ) إلى حد مقارن؛ ب) في دور المسندات في الجمل غير الشخصية.
أمثلة: لم يتحرك بشكل أسرع، ولم يتحدث بصوت أعلى؛ لا حاجة، لا حاجة، لا شفقة، لا خوف. - في الضمائر المنفية مع حروف الجر.
أمثلة: مع لا أحد، لا شيء، لا علاقة له بـ (بقي).
