خطة - الخطوط العريضة
موضوع: " طيور مهاجرة»
مجموعة كبار
المربي:
المهام البرمجية:
1) توضيح وترسيخ أفكار الأطفال عن الربيع وعلاماته.
2) تعميم المعرفة بالطيور المهاجرة وعاداتها وأسلوب حياتها.
3) توسيع وتفعيل مفردات الأطفال حول الموضوع.
4) تطوير نشاط الكلام والانتباه والتفكير والمهارات الحركية.
5) تنمية الشعور بالحب للطبيعة الأصلية وموقف الرعاية تجاه الطيور.
تقدم الفصول:
اسمع، ألا تسمع أي شيء؟ من كان ذلك الذي يسير بهدوء خارج النوافذ؟
من مر بهذا الهدوء؟
حسنًا ، بالطبع ليس فيلًا ،
وبالطبع فرس النهر
لم أستطع المرور بهذا بهدوء.
ولم يسمع أحد منكم
مثل الورقة التي تخرج من البرعم،
ولم تتمكن من السماع
مثل شفرات العشب الأخضر
أخلع حذائي الأخضر،
لقد خرجوا بهدوء من الأرض.
وخرجت قطرة الثلج بهدوء
وهناك صمت في كل مكان.
هذا يعني، هذا يعني:
لقد حان بهدوء….(الربيع).
بعد شتاء بارد، جاء الربيع إلينا مرة أخرى. ما مدى معرفتك بعلامات الربيع؟ دعونا تحقق.
أدعوك لتخمين ألغاز الربيع:
1. ما هو اللون الأزرق والطويل والنظيف في الربيع؟ (سماء)
2. ما هو الضوء الأبيض الرقيق في السماء؟ (سحاب)
3. ما الذي يجري، نفخة، يغني في الربيع؟ (تيارات)
4. ما هو الشيء الذي يتدلى من السقف ويقطر ويذوب؟ (رقاقات ثلجية)
5. ما الذي يظلم في الربيع ويذوب ويهرب بالماء (الثلج)؟
6. في الربيع يقطر ويرن ويغني (قطرات)؟
7. ما الذي يدفئ ويضيء ويخبز في الربيع (الشمس)؟
أشرقت الشمس وأصبحت أكثر دفئًا وإشراقًا وأكثر بهجة. دعونا نتخيل أننا في غابة الربيع. متعة في الغابة للجميع
يأتي إلى الحياة، يستيقظ.
(الاستماع: أصوات الغابة)
أخبرني ماذا سمعت؟ (الطيور تغني، تصدر أصواتا، تقرقر الجداول، تعود الطيور من المناطق الدافئة)
أيّ؟ (يبتلع، الغراب، الزرزور، العندليب، الوقواق)
في أي وقت من السنة يطيرون إلى المناخات الأكثر دفئًا؟ (خريف)
ماذا يطلقون؟ (مهاجر)
لماذا يطيرون بعيدا؟ (في الخريف تختفي جميع الحشرات وتختفي وتموت، فتطير الطيور بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا)
فيز. الدقيقة: "الطيور تطير جنوبًا."
أنت تعرف الكثير من الطيور، وتعرف كيفية حل الألغاز (مصحوبة بإظهار الصور).
المربي: 1. جميع الطيور المهاجرة،
تنظيف الأراضي الصالحة للزراعة من الديدان.
القفز ذهابا وإيابا عبر الأراضي الصالحة للزراعة،
واسم الطير...... (يخدع)
الرخ هو الرفيق الدائم لسائق الجرار بمجرد أن يبدأ في التحرك
يحرث التربة في الحقول، ويبدأ الرخ بالعمل على الفور، بمهارة
ينتزع الخنافس والعناكب والديدان من الأرض. الغربان تعيش لفترة أطول
عائلتي تبني أعشاشها عالياً في الأشجار.
طفل:أنا هنا، الرخ
رشيق، أسود،
أصرخ: "كراك! " كراك!
العدو لجميع الديدان!
أنا أول الطيور التي تصل، لتكسر الشتاء.
طفل:يقول الناس: "إذا كان هناك رخ على الجبل، فقد دخل الربيع
الفناء"، و"رأيت غرابًا - أهلاً بالربيع".
المربي: 2. يوجد قصر على العمود،
هناك مغني في القصر
و إسمه... (زرزور)
يحتوي هذا الطائر الأسود الجميل على بقع بيضاء صغيرة في جميع أنحاء جسمه. يستقر في الأشجار المجوفة القديمة أو في بيوت الطيور التي يعلقها الناس عليها. يغني ويقلد الأصوات الممتازة
طفل:ولدينا مستأجر في حديقتنا
زرزور صغير مرح
أصبحت الحديقة الهادئة أكثر بهجة
لأنه بدأ الغناء.
طفل:"لقد رأيت زرزورًا - أعلم أن الربيع عند الشرفة."
المربي: 3. من بلا ملاحظات وبلا غليون
من هذا... (العندليب)
هذا طائر صغير. حسنا، ما هو المميز في ذلك؟ رمادي، صدر أبيض، ذيل محمر قليلاً، عيون داكنة كبيرة.
والناس يحبون العندليب لأغنيته اللطيفة والرنانة والجميلة. يطير إلى موطنه عندما تضع الأشجار والشجيرات أوراقها، وعندما يعودون يبحثون عن البيوت القديمة (أعشاش في الشجيرات) ويغنون.
طفل:هناك أقوال شعبية: "العندليب يغني طوال الليل - من أجل الطقس الجيد".
لعبة "وصلت الطيور"
هدف:تطوير السمع الصوتي والانتباه.
سأقوم بتسمية الطيور، لكن إذا ارتكبت خطأً وسمعت شيئًا آخر، ادوس؛ إذا قلت ذلك بشكل صحيح، صفق.
وصلت الطيور: الحمام، الثدي، اللقالق، الغربان، الغربان، المعكرونة.
وصلت الطيور: الحمام، مارتنز.
وصلت الطيور: الحمام والثدي والذباب والسمامة.
وصلت الطيور: الحمام، الثدي، الغربان والطيور السريعة، lapwings، siskins،
اللقالق والوقواق والبوم والجبن.
هل تعلم أنه ليس كل الطيور تحمل الربيع على أجنحتها، ولكن
المهاجرون فقط . لماذا تطير الطيور إلى وطنها؟
رودان هو المكان الذي ولدت فيه. لذلك تعود الطيور
لبناء العش وتفريخ الكتاكيت. خلال فصل الصيف تكبر الكتاكيت و
في الخريف يطيرون مع والديهم إلى مناخات أكثر دفئًا. من أجل العودة إلى وطنهم مرة أخرى في الربيع.
ما هي الطيور ل؟ تدمير الآفات الحشرية.
إنهم يسعدوننا بغنائهم وألوانهم الزاهية.
طفل:يجب أن نتذكر:
لماذا تحتاج لصيد الطيور؟
يجب عليك دائما أن تحب الطيور.
لا تدمر أعشاش الطيور
مساعدة الطيور في الشتاء
أشعر بالأسف عليهم، واحميهم.
لعبة: "الطيور الشتوية والمهاجرة".
العمل مع الأطفال على الطاولات.
التطبيق: "بيت الطيور".
تذكر مع أطفالك ما هي الأشكال التي يتكون منها "بيت الطيور" وكيفية لصقه بشكل صحيح.
في نهاية الدرس، قم بإلصاق بيت الطيور على شجرة البتولا.
رقصة مستديرة "فيسنيانوشكا".
مغذية للمنطقة بالطعام.
لحظة مفاجأة.
الغرض من الدرس: توسيع وتوضيح فهم الأطفال للطيور المائية (حزام على القدمين، يتم تشحيم الريش بالدهون).
تعلم كيفية العثور على علامات التشابه والاختلاف بين الأشياء والتعبير عنها في الكلام. تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة.
إثراء الأحاسيس اللمسية من خلال العمل التجريبي
تفعيل القاموس (مكفف، الطيور المائية، الذيل، ماء،). تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير.
بناء المهارات البحثية وتنمية النشاط المعرفي.
ارسم استنتاجاتك الخاصة بناءً على نتائج البحث.
تقدم الدرس:
1- محادثة
اللغز: "إنهم يستطيعون الطيران"
زغبهم وريشهم يبقيهم دافئين."
كيف تختلف الطيور عن الحيوانات؟ الجواب: (يطير، له ريش، منقار، زغب).
ما هي أنواع الطيور هناك؟
(كبيرة، صغيرة، ملونة، جميلة، شتوية، مهاجرة، غابية، منزلية، برية، طيور مائية، سهوب)
الطائر لديه... (منقار، ريش، ساقان، جناحان، يستطيع الطيران).
الطائر ليس له... (فراء، أسنان، 4 أرجل).
3- من هو الغريب ولماذا؟
البعوض--العصفور-- الوقواق
حشرة الفراشة-- بطة
4-اللغز:
فإما الدجال يسبح على الماء، أو يمشي ببطء على الأرض.
وخلفها صف رقيق من الكتاكيت يركضون خلف أمهم.
5- المحادثة
ماذا يمكن أن تفعل البطة؟ (السباحة)
ما هي الطيور الأخرى التي يمكنها السباحة؟ 9 بجعة، بطة، أوزة)
ما هي أسماء الطيور التي تستطيع السباحة (الطيور المائية)؟
اسم الطيور المائية
(ربما يعرف الأطفال بالفعل، ولكن هل يمكن إثبات ذلك بالتجربة)
النظر في قدم الطيور المائية.
كيف تبدو؟
الجواب: الكف واسع، مع وجود أغشية بين أصابع القدم.
سوف نكتشف الغرض من هذا المخلب عندما نجري التجربة.
الخبرة رقم 1.
دعونا نخفض أيدينا بأصابعنا المنتشرة في الماء ونحركها عبر الماء. النتيجة: مرور الماء بين الأصابع. لا يمكننا الخروج من الماء.
ومن ثم سنفعل نفس الشيء، ولكن سنضع كيسًا بلاستيكيًا في أيدينا.
في أي حالة تدفع اليد الماء بقوة أكبر؟
أصبحت يدنا مثل مخلب مكفف. من لديه مثل هذه الكفوف؟
لماذا هناك أقدام مكففة؟ (لدفع الماء بشكل أفضل من أجل التحرك)
ما هي الأشياء التي توصل إليها الإنسان والتي تشبه أقدام البط؟ (المجاديف،رجل يراقب الحيوانات، يأتي بأشياء مريحة مثل مجذاف، طائرة...، زعانف
تمرين جسدي.
"خرج البط إلى المرج..."
هل تستطيع الدجاجة السباحة ولماذا (لا توجد أقدام مكففة و.....(سوف يكتشفون ذلك من خلال المزيد من الخبرة)
الآن سوف نتعلم اختلافًا مهمًا آخر في الطيور المائية. إذا دخل الدجاج إلى الماء، فسوف يبتل على الفور. يقول الناس ذلك: "يبلل مثل الدجاجة"، لكن الأوز والبط والبجع لا يتبللون، على الرغم من أنهم في الماء طوال اليوم. دعونا معرفة السبب.
الخبرة رقم 2.
لنضع يدنا في الماء ونخرجها على الفور ونصافحها - اليد مبللة. امسحها حتى تجف ثم دهنها بأي دهون. دعونا نضعها في الماء مرة أخرى، ونخرجها، ونرجها، ويتطاير الماء من اليد في شكل قطرات، واليد جافة. لماذا لا يتبلل البط؟
ريشهم مغطى بطبقة رقيقة من الدهون. الغدة الدهنيةفي الطيور يقع على الذيل - الطيور المائية تشحم كل ريشة بالدهن بمنقارها
طقطق.
"البطة هي بطة دوارة."
اللعبة: من الأجنحة?
البطة لديها بطة.
عند الرافعة-
عند البجعة -
تحميل:
معاينة:
مودو
د / ث "اليراع"
قرية بريارجونسك
فتح الدرس
حول الموضوع: "الطيور المائية"
مجموعة كبار
المربي: الجينا ت.
2011
الغرض من الدرس : توسيع وتوضيح فهم الأطفال للطيور المائية (حزام على القدمين، يتم تشحيم الريش بالدهون).
تعلم كيفية العثور على علامات التشابه والاختلاف بين الأشياء والتعبير عنها في الكلام. تعزيز موقف الرعاية تجاه الطبيعة.
إثراء الأحاسيس اللمسية من خلال العمل التجريبي
تفعيل القاموس (مكفف، الطيور المائية، الذيل، ماء،). تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير.
بناء المهارات البحثية وتنمية النشاط المعرفي.
ارسم استنتاجاتك الخاصة بناءً على نتائج البحث.
تقدم الدرس:
- محادثة
اللغز: "إنهم يستطيعون الطيران"
زغبهم وريشهم يبقيهم دافئين."
/الطيور/
كيف تختلف الطيور عن الحيوانات؟ الجواب: (يطير، له ريش، منقار، زغب).
ما هي أنواع الطيور هناك؟
(كبيرة، صغيرة، ملونة، جميلة، شتوية، مهاجرة، غابية، منزلية، برية، طيور مائية، سهوب)
2-د/ط: متابعة الجملة.
الطائر لديه... (منقار، ريش، رجلان، جناحان، يستطيع الطيران).
الطائر ليس له... (فراء، أسنان، 4 أرجل).
3- من هو الغريب ولماذا؟
البعوض --العصفور-- الوقواق
فراشة - حشرة - بطة
4-اللغز:
فإما الدجال يسبح على الماء، أو يمشي ببطء على الأرض.
وخلفها صف رقيق من الكتاكيت يركضون خلف أمهم.
/بطة/
5- المحادثة
ماذا يمكن أن تفعل البطة؟ (السباحة)
ما هي الطيور الأخرى التي يمكنها السباحة؟ 9 بجعة، بطة، أوزة)
ما هي أسماء الطيور التي تستطيع السباحة (الطيور المائية)؟
اسم الطيور المائية
لماذا تستطيع هذه الطيور السباحة؟(ربما يعرف الأطفال بالفعل، ولكن هل يمكن إثبات ذلك بالتجربة)
النظر في قدم الطيور المائية.
كيف تبدو؟
الجواب: الكف واسع، مع وجود أغشية بين أصابع القدم.
سوف نكتشف الغرض من هذا المخلب عندما نجري التجربة.
الخبرة رقم 1.
دعونا نخفض أيدينا بأصابعنا المنتشرة في الماء ونحركها عبر الماء. النتيجة: مرور الماء بين الأصابع. لا يمكننا الخروج من الماء.
ومن ثم سنفعل نفس الشيء، ولكن سنضع كيسًا بلاستيكيًا في أيدينا.
في أي حالة تدفع اليد الماء بقوة أكبر؟
أصبحت يدنا مثل مخلب مكفف. من لديه مثل هذه الكفوف؟
لماذا هناك أقدام مكففة؟ (لدفع الماء بشكل أفضل من أجل التحرك)
ما هي الأشياء التي توصل إليها الإنسان والتي تشبه أقدام البط؟(المجاديف، الزعانف). هل يمكن أن يطفو القارب إذا لم نجدف بالمجاديف بل بالمذراة)رجل يراقب الحيوانات، يأتي بأشياء مريحة مثل مجذاف، طائرة...، زعانف
تمرين جسدي.
"خرج البط إلى المرج..."
هل تستطيع الدجاجة السباحة ولماذا (لا توجد أقدام مكففة و.....(سوف يكتشفون ذلك من خلال المزيد من الخبرة)
الآن سوف نتعلم اختلافًا مهمًا آخر في الطيور المائية. إذا دخل الدجاج إلى الماء، فسوف يبتل على الفور. يقول الناس ذلك: "يبلل مثل الدجاجة"، لكن الأوز والبط والبجع لا يتبللون، على الرغم من أنهم في الماء طوال اليوم. دعونا معرفة السبب.
الخبرة رقم 2.
لنضع يدنا في الماء ونخرجها على الفور ونصافحها - اليد مبللة. امسحها حتى تجف ثم دهنها بأي دهون. دعونا نضعها في الماء مرة أخرى، ونخرجها، ونرجها، ويتطاير الماء من اليد في شكل قطرات، واليد جافة. لماذا لا يتبلل البط؟
ريشهم مغطى بطبقة رقيقة من الدهون. تقع الغدة الدهنية عند الطيور على الذيل - يقوم الطائر المائي بتشحيم كل ريشة بالدهون بمنقارها
إعصار اللسان.
"البطة هي بطة دوارة."
لعبة: أجنحة من؟
البطة لديها بطة.
عند الرافعة-
الاوزة لديها
عند البجعة -
الرسم - التظليل. املأ الطائر بالتظليل.
مجردة مباشرة - الأنشطة التعليميةفي المجموعة العليا "الطيور المهاجرة"
هدف: الاستمرار في تطوير وترسيخ المعرفة حول الطيور المهاجرة في أرضنا الأصلية.مهام.
التعليمية.
إعطاء معلومات عن الطيور المهاجرة (الزرزور، الرخ، الوقواق): مظهر، الغذاء، المسكن. تقديم طائر جديد - الذعرة. تعلم تخمين الطيور عن طريق الصوت.
التنموية.
توحيد المعرفة حول أنواع الطيور (الشتوية، المهاجرة). تطوير خطاب متماسك، والقدرة على تكوين كلمات لها نفس الجذر (الرخ الرخ، زرزور الزرزور، الوقواق الوقواق)
التعليمية
تعزيز حب الطبيعة في موطنك الأصلي.
المعدات: موسيقى تصويرية مع أصوات الطيور، الشجرة، الطيور الشتوية، صور الغراب، الزرزور، الوقواق، الذعرة، صور مقصوصة، كرة، صور تلوين، أقلام رصاص
الأساليب والتقنيات:موقف اللعبة، التخمين الألغاز، المحادثة، قصص من المعلم والأطفال، لعبة تعليمية"اجمع صورة"، الاستماع إلى تسجيل صوتي بأصوات الطيور، لعبة خارجية "مهاجرة، شتاء"، لعبة الكلمات"اسم الفرخ" تلوين الصور والتلخيص.
يتحرك .
المربي:
- يا رفاق ماذا تسمعون (غناء الطيور)؟
- لماذا الطيور سعيدة جدا؟ (لأن الربيع قد جاء).
- اليوم سنتحدث عن الطيور.
- انظر، كل الطيور قد تجمعت على الشجرة. قم بتسميتها (نقار الخشب، العصفور، الحلمه، مصارعة الثيران، كروسبيل، العقعق).
- كيف نسمي هذه الطيور بكلمة واحدة؟ (الشتاء)
- ولكن وصل طائر آخر. ما نوع الطيور هذا؟ (زرزور)
- كيف تختلف عن الطيور على الشجرة؟ (هي مهاجرة)
- الزرزور أحضر لنا رسالة. دعونا نقرأها.
« أصدقائي الأعزاء، تكتب لك الطيور المهاجرة. لن نتمكن من الطيران إليك، فقد سحرنا ساحر شرير. ساعدونا، اكسروا تعويذتنا. أكمل مهام المعالج وستختفي التعويذة الشريرة. وبعد ذلك يمكننا العودة إليك. طيور مهاجرة"
- يا رفاق، دعونا نساعد الطيور المهاجرة؟
- قام السيد بإخفاء المظاريف التي تحتوي على مهام في مجموعتنا. لنجد الظرف الذي يحتوي على المهمة الأولى (يجد الأطفال الظرف الذي يحمل الرقم 1).
- أنا وأنت يجب أن نخمن ألغازًا عن الطيور المهاجرة.
- اللغز الأول: "أكثر الطيور المهاجرة سواداً، ينظف الأرض الصالحة للزراعة من الدود"
(يخدع)
- وصف الرخ، كيف هو؟ أين يعيش؟ ماذا تأكل؟ متى يصل؟
- اللغز الثاني: "كثيرًا ما نسمع في خط الصيد بين الأغصان: - كو كو! " الوقواق! أي طائر ملون وضع بيضة في عش شخص آخر؟ (الوقواق)
- أخبرنا بما تعرفه عن الوقواق (يقول الأطفال ويضيف المعلم)
اللغز الثالث "لقد وصل المغنون - رسل الربيع الشاب. إنهم يعيشون في بيت الطيور ويغنون أغاني واضحة" (الزرزور)
قصة طفل عن الزرزور “الزرزور طائر مهاجر. لونه أسود بالكامل، وله منقار حاد، وصدر به بقع بيضاء لامعة، وذيل قصير. الزرزور لا يبني أعشاشًا، بل يستقر في شجرة مجوفة أو في بيوت الطيور. وتتغذى على الديدان واليرقات والخنافس."
- أكملنا المهمة الأولى. ابحث عن الظرف الذي يحمل الرقم 2.
المهمة الثانية هي تجميع الصورة من الأجزاء. (يجمع الأطفال صورة مقطوعة ويسمون الطائر المرسوم عليها)
المربي:
- الذعرة طائر صغير، طويل مثل العصفور، ولكنه نحيف للغاية.
- ما نوع الريش الذي يمتلكه هذا الطائر؟ (الريش فاتح اللون، أبيض ورمادي، هناك بقعة سوداء كبيرة على الحلق والصدر، وقبعة سوداء على التاج، والجبهة البيضاء والخدين)
- أية أرجل؟ (طويل)
- الذعرة تمشي بسرعة، وتجري بشكل حاذق وسريع على الأرض، وتهز ذيلها باستمرار. إنها تجلس بهدوء فقط عندما تغني أغنيتها المبهجة تسينا تسوري. دعونا نغني أغنية الذعرة.
- الذعرة من أكثر الطيور فائدة. إنها تقضي على الذباب والبعوض الذي تطارده بمهارة في الهواء. يعتبر هذا الطائر مفيدًا بشكل خاص في الحديقة، حيث يركض بسرعة حول الأسرة ويلتقط الحشرات من الأرض والنباتات. يمكن العثور على الذعرة في أغلب الأحيان بالقرب من الماء وسكن الإنسان.
- هيا نلعب مع الذعرة
يعيش طائر الذعرة بسعادة (يصفق بيديه على الجانبين)
يهز الرأس (يدير الرأس إلى الجانبين)
الذيل يهتز. (نصف القرفصاء)
سوف ينشر جناحيه ويطير في السماء (الذراعين إلى الجانبين)
سوف يمسك بذبابة في منقاره (ضع راحتيك معًا)
وسوف يغوص في الكتاكيت. (يرتفع على أطراف أصابعه)
- فلنبحث عن الظرف الذي يحتوي على المهمة الثالثة (يجد الأطفال الظرف في المجموعة)
- تحتاج إلى تخمين الطيور من خلال أصواتها (يقوم المعلم بتشغيل التسجيل الصوتي، ويخمن الأطفال الطيور: الوقواق، الزرزور، الرخ)
دقيقة التربية البدنية
تقام في الهواء الطلق لعبة "الطيور المهاجرة والشتوية".
- حان الوقت للعثور عليه المهمة التاليةساحر المهمة الرابعة هي تسمية فراخ الطيور المهاجرة.
- متى يكون لدى الطيور فراخ؟ (الربيع) أنا أتصل بك طائر بالغ، يجب عليك تسمية فرخها.
الرخ لديه رخ، الزرزور لديه زرزور صغير، الوقواق لديه وقواق صغير، البطة لديها بطة، الإوزة لديها أوزة، اللقلق لديه طائر اللقلق الصغير، الرافعة لديها رافعة صغيرة
(تلعب اللعبة بالكرة)
- يا رفاق، لماذا تعتقدون أن الطيور المهاجرة من البلدان الدافئة تعود؟ (الطيور لها وطن هنا. لقد فقست هنا، وتعلمت الطيران، وحصلت على الطعام. والطيور تستدعيها حبًا لوطنها)
- لقد أكملنا أنا وأنت جميع مهام الساحر الشرير. أين الطيور؟ انظر، هناك مظروف آخر هنا. ماذا يوجد هناك؟ (يفتح المعلم الظرف، وهناك طيور مرسومة غير ملونة)
- لقد خيبنا آمال الطيور. ها هم. لكن ليس من الواضح أيهما. دعونا تلوينها. (يلون الأطفال الطيور ويضعونها على شجرة.)
ملخص الدرس.
ما الطيور التي قابلتها؟ ما الجديد الذي تعلمته؟
هدف: تكوين صورة شاملة للعالم وتطوير المفاهيم المعجمية والنحوية وتحسينها المهارات الحركية الدقيقةفي سياق الموضوع الذي تتم دراسته .
مهام الكلام:
1. توسيع وتفعيل مفردات الأسماء في هذا الموضوع.
2. تقوية القدرة على استخدام الأسماء المفردة والمفردة في الكلام جمعفي الملكية الفكرية. و ر.ب.
المهام المعرفية:
1. تقوية أفكار الأطفال حول موضوع "الخريف".
2. توسيع مدارك الأطفال للموضوع الذي تتم دراسته "الطيور المهاجرة".
المهام التعليمية:
1. تنمية القدرة على الاستماع الدقيق لتعليمات المعلم واتباعها.
2. تنمية مهارة العمل ضمن فريق.
مادة الكلام:
1. أسماء الطيور: السنونو، السريع، الرخ، اللقلق، العندليب، الوقواق، الزرزور، العصفور، الغراب، الحمام، مصارعة الثيران، منقار المتقاطع، الحلمه؛
2. لعبة "واحد - كثير": ابتلاع - يبتلع - يبتلع؛ العندليب - العندليب - العندليب. الوقواق - الوقواق - الوقواق؛ زرزور - زرزور - زرزور؛ الرخ - الرخ - الغراب. الثدي - الثدي - الثدي؛
3. لعبة "الهراء": تفقس الكتاكيت البيض؛ التماسيح التي تفقس من بيض الطيور؛ صنع الأطفال بيوت الطيور لطيور اللقلق. جسم الطائر مغطى بالشعر. تبني الكتاكيت أعشاشًا. الزرزور يعيش في كشك.
4. الألغاز.
معدات:
1. صور مع صور الطيور.
2. صور مع صور الطيور (الحشرات، المخاريط، التوت)؛
3. توزيعات لعدد الاطفال :
بطاقات صغيرة تحتوي على صور؛
البلاستيسين (أسود، رمادي، أبيض، أحمر، بني)؛
استنسل لإنشاء صورة مصبوبة على الورق المقوى (طائر الحسون على فرع) ؛
قماش زيتي للنمذجة.
عينة من العمل النهائي.
تقدم الدرس
1. تنظيم الوقت"طقس الخريف".
يطلب المعلم من الأطفال معرفة علامات الخريف التي رأوها عندما ذهبوا إلى روضة الأطفال.
2. تكرار المادة المغطاة. لعبة "ماذا يحدث في الخريف".
يقدم المعلم بيانات للأطفال، ويجب على الأطفال أن يقولوا ما يحدث وما لا يحدث في الخريف.
الأوراق تتساقط.
الثلج يذوب.
الريح تهز أغصان الأشجار.
أطفال يأخذون حمام شمس على ضفاف النهر.
الناس يحصدون المحاصيل في الحقول.
الطيور تطير جنوبا.
3. مقدمة لموضوع "الطيور المهاجرة". محادثة "لماذا تتركنا الطيور المهاجرة في الخريف؟"
المربي:
- يا رفاق، دعونا نفكر في سبب تسمية الطيور بالطيور المهاجرة (استمعوا إلى إجابات الأطفال ولخصوها). هذا صحيح، الطيور المهاجرة هي الطيور التي تقضي معنا نصف العام وتتركنا للنصف الثاني من العام، وتذهب إلى بلدان أخرى.
أنتم جميعًا على دراية جيدة بالطيور المهاجرة مثل السنونو، والطيور السريعة، والغراب، واللقالق، والعندليب، والوقواق، والزرزور (القصة مصحوبة بعرض من الرسوم التوضيحية). لماذا تطير هذه الطيور بعيدًا عنا في الخريف (استمع إلى إجابات الأطفال)؟
لفهم هذا، دعونا نتذكر ما هو بمثابة طعام لهم. هذا صحيح، كل هذه الطيور تتغذى على الحشرات: الرخ تحصل على الديدان من التربة المحفورة حديثًا، والطيور السريعة والسنونو تمسك بالبراغيش والحشرات الأخرى مباشرة في الهواء، ويصطاد الوقواق اليرقات، والطيور الشحرور صيادون ممتازون للجراد والجنادب.
ولكن في الخريف تختفي الحشرات. تُحرم طيورنا من غذائها الرئيسي، وبالتالي تضطر إلى الطيران إلى مناخات أكثر دفئًا.
إذن ما هو أكثر ما يخيف الطيور في الشتاء البرد أم الجوع؟ بالطبع - الجوع. بعد كل شيء، فإن الطيور المستقرة التي تعيش معنا باستمرار - العصافير والغربان والحمام والثدي - تتحمل برد الشتاء.
لماذا لا يطيرون بعيدا؟ ماذا تأكل هذه الطيور؟ وهي حيوانات آكلة اللحوم: يمكنها أيضًا أن تأكل الحشرات، لكن طعامها الرئيسي هو بذور النباتات. في الخريف، يحبون تناول الحبوب المسكوبة أثناء حصاد الحبوب. وفي الشتاء، تتغذى على بذور الأشجار وتبقى قريبة من مساكن البشر، على أمل الحصول على المساعدة من الناس.
هل تعلم أنه ليس كل الطيور تذهب إلى المناخات الدافئة؟ وهناك أيضًا طيور مهاجرة تأتي إلينا في فصل الشتاء (القصة مصحوبة بعرض صور تصور الطيور).
مصارعة الثيران هم سكان غابات التايغا والغابات الشمالية المختلطة. لكن خلال الهجرات الشتوية يأتون إلينا. تصبح ملحوظة عند تساقط الثلوج. تتغذى مصارعة الثيران على ثمار القيقب والرماد الجبلي، ولا تأكل إلا البذور الصغيرة من التوت وتتخلص من اللب. لذلك، يمكن تحديد وجود مصارعة الثيران من خلال لب التوت الموجود تحت الأشجار. لا يمكنهم الحصول على البذور من المخاريط.
لكن أقارب مصارعة الثيران - ذوو المناقير المتقاطعة - لديهم مناقير قوية ذات أطراف متقاطعة. يمكنهم تقشير أي كتلة. لا تأتي إلينا طيور الكرنب لفصل الشتاء من الغابات الباردة فحسب، بل إنها تفقس أيضًا فراخها هنا في الشتاء. لحماية البيض والكتاكيت من برد الشتاء، تقوم طيور المنقار ببناء أعشاش قوية وسميكة. جدران العش معزولة من الخارج بالطحالب ومن الداخل بالريش. يُصنع العش تحت شجرة التنوب السميكة لمنع دخول الثلوج إليه. الغذاء الرئيسي للطيور المتقاطعة هو بذور شجرة التنوب والصنوبر، والتي يمكن إخراجها بسهولة من المخاريط بمنقارها المذهل.
4. دقيقة التربية البدنية.
(المعلم يتحدث ويظهر أولاً، ثم ينضم الأطفال).
وكانت الطيور تطير، وترفرف بأجنحتها،
جلسوا على الأشجار واستراحوا معًا.
5. توحيد المواد المعجمية والنحوية في سياق الموضوع قيد الدراسة.
1. لعبة "واحد - متعدد":
- أيها الأطفال، استمعوا إلى اسم الطائر وأخبروني كيف سيكون الأمر عندما يكون هناك الكثير منهم:
يبتلع - يبتلع - يبتلع الكثير
العندليب –
الوقواق –
زرزور –
يخدع -
الحلمة -
2. لعبة "الهراء":
- الاستماع إلى المقترحات. قل لي ما الذي لن يحدث. كيف ينبغي أن يكون حقا؟
تفقس الكتاكيت البيض.
التماسيح التي تفقس من بيض الطيور.
قام الأطفال بصنع بيوت الطيور لطيور اللقلق.
جسم الطائر مغطى بالفراء.
تبني الكتاكيت أعشاشًا.
الزرزور يعيش في كشك.
3. الألغاز (اللغز الذي تم تخمينه مصحوب بعرض الصور):
- استمع جيدًا وخمن:
كل عام أسافر إليك
أريد أن أقضي الشتاء معك،
وحتى أكثر احمرارا في فصل الشتاء
ربطة العنق الحمراء الزاهية هي لي.
(الدغناش عصفور مغرد).
جميع الطيور المهاجرة
ينظف الأراضي الصالحة للزراعة من الديدان.
(يخدع).
الجميع يعرف هذا الطائر:
قصره على العمود.
حمل الديدان إلى الكتاكيت
إنه يتشقق طوال اليوم...
(زرزور).
يبدأ الأغاني في شهر مايو،
تتدفق التريلات بين الفروع ،
كل شيء حوله يستمع!
وذاك المغني...
(العندليب).
إنهم يتدخلون في حياة فراخ الآخرين،
ويتخلون عن أنفسهم.
وفي الغابة بالقرب من الحافة
وهم يحسبون السنين..
(الوقواق).
ضع علامة، سقسقة! القفز إلى الحبوب!
بيك، لا تخجل! من هذا؟
(عصفور).
يأتي إلينا بالدفء
بعد أن قطعت شوطا طويلا،
ينحت منزلاً تحت النافذة
مصنوعة من العشب والطين.
(يبتلع).
التفاح على الفروع في فصل الشتاء!
اجمعها بسرعة!
وفجأة طار التفاح،
بعد كل شيء، هذا...
(مصارعة الثيران).
6. لعبة "طيور المرور".
يتم توزيع بطاقات صغيرة تحتوي على صور لطيور مختلفة. عدد البطاقات يتوافق مع عدد الأطفال.
- يا رفاق، الآن سنلعب لعبة الطيور المهاجرة. سيكون كل واحد منكم هو الطائر المرسوم في صورتك. والآن أولئك الذين لديهم سنونو في الصورة يطيرون نحوي... (الرخ، اللقلق، الوقواق، الزرزور، السريع).
يتم إعطاء كل طفل "يطير" قطعة قماش زيتية للنمذجة وقطع من البلاستيسين واستنسل للنمذجة.
يأخذ الأطفال مقاعدهم. ويواصل المعلم:
— يا رفاق، من فضلكم أنظروا إلى قوالب الاستنسل الخاصة بكم، وأخبروني ما هو نوع الطائر الذي تعتقدون أنه هذا. هذا هو مصارعة الثيران (نموذج توضيحي).
— انظر بعناية إلى الألوان التي استخدمتها للنحت (الرأس أسود، والثدي أحمر، وما إلى ذلك).
7. تلخيص. تعميم المادة.
- هذا هو المكان الذي تنتهي فيه معرفتنا بالطيور لهذا اليوم.
دعونا نتذكر ما تسمى الطيور المهاجرة؟ سميهم.
أي منهم فصل الشتاء؟
ما الطيور تأتي إلينا لفصل الشتاء؟
هل تتذكر أي نوع من الطيور قمنا بنحته؟ ماذا يمكنك أن تخبرنا عنها؟
لقد قام الجميع بعمل جيد اليوم. أحسنت!
مجموعة كبار
هدف.تشكيل الأفكار الأوليةلدى الأطفال عن الطيور المهاجرة من خلال الأشكال والأساليب النشطة لأنشطة الأطفال.
أولوية المجال التعليمي"التطور المعرفي".
تكوين فكرة عن الطيور الشتوية والمهاجرة؛ تعميق فهم أسباب هروب الطيور؛ تصنيف الطيور إلى شتوية ومهاجرة وتنمية منطق الأطفال وخيالهم ونشاطهم الإبداعي.
المجال التعليمي "تطوير الكلام".
تطوير حوارات متماسكة وصحيحة نحويًا و خطاب المونولوج، بناء جملة مشتركة، إثراء المفردات النشطة، إدخال "الطيور المهاجرة"، "الطيور الشتوية" في القاموس، ممارسة اختيار الصفات - المتضادات، غرس الحساسية للكلمة الشعرية.
"التطور الفني والجمالي."
تنمية الإدراك الجمالي والروحي والأخلاقي للجمال، والشعور بالإيقاع، موقف دقيقوالحب والرعاية للطيور والعالم من حولنا.
المجال التربوي "التنمية الاجتماعية والتواصلية".
تنمية مهارات العمل الجماعي والجماعي، والقدرة على التواصل والتفاعل مع الكبار والأقران والتعاطف والعمل وفق خطة مشتركة.
المجال التربوي "النمو البدني".
تطوير النشاط الحركي.
تنظيم الوقت.
قل مرحبا لضيوفك
ابتسم لكل من حولك.
أعط يدك للصديق الذي على يمينك
وأسرع وقف في دائرة!
يا له من يوم رائع اليوم!
شمس الخريف مشرقة.
الشعاع الأول، شعاع لطيف
نظر إلينا من النافذة
وأحضره معه بين كفيه
الدفء، قطعة من الشمس.
دعونا نتخيل أنفسنا كشموس صغيرة. دعونا نمد أيدينا إلى الأمام - الأشعة، ونربطها ببعضها البعض مثل أشعة الشمس. دعونا نشارك الدفء مع الأصدقاء.
المعلم: يا شباب ما هو تاريخ اليوم؟ يوم من أيام الأسبوع؟
المعلم: في أي وقت من السنة الآن؟ ما الشهر؟
الأطفال: أكتوبر.
المعلم: هل تعلم قديما كانوا يسمون أكتوبر - الورقية، مبلل، الطين.(أنا أقوم بتحليل المفردات.) لقد أطلقوا عليه اسم منفاخ الأوراق لأنه بحلول نهاية شهر أكتوبر كانت جميع الأشجار بالفعل بدون أوراق، كما لو أن شهر أكتوبر قد أسقط أوراق الشجيرات والأشجار. يذكرنا الاسم المضحك "ذيل مبتل" بالأمطار المتكررة، وكلمة "موحلة" تعني الكثير من الأوساخ تحت الأقدام. (يجري العمل على المفردات.)
المربي:يا رفاق، سأذهب إلى العمل هذا الصباح، وأرى (أظهر ريشة) ملقاة على موقعنا. مررواها لبعضكم البعض وانظروا إليها. يا ترى من ترك لنا هذه التحية؟ هل تريد أن تعرف؟
أطفال:نعم.
يتم عرض مسرحية لقصيدة أ. بليشيف "طائر المهاجر".
الطيور المهاجرة
الغابة الكثيفة صاخبة ومزعجة ،
الريح تلوي أوراق الأشجار ،
تساقط أمطار متكررة على النافذة؛
على الرغم من أن النهار قد حل، إلا أن الظلام قد حل بالفعل في الكوخ.
الطائر يستعد للطيران بعيدًا؛
هنا في الغابة تنادي، تنادي:
"مرحبًا، أسرعوا أيها المهاجرون، ادخلوا الدائرة!
دعونا نقرر كيفية الذهاب إلى الجنوب
من ضباب الخريف والظلام ،
من برد الشتاء الجائع،
من سيكون دليلنا على طول الطريق؟
أين يمكننا أن نجد المبيت على الطريق؟
سيكون المأوى تحت الشمس حلوًا
في البساتين الدافئة التي تزدهر إلى الأبد.
كل شيء يذبل هنا! دعنا نذهب في نزهة على قيد الحياة!..
أنتم أيها الطيور المخضرمة، تفضلوا!
المربي:يا رفاق، ما الذي كانت تتحدث عنه الطيور؟
أطفال:عن الطيور المهاجرة.
المربي:من هي الطيور المهاجرة؟
أطفال:هذه هي الطيور التي تطير بعيدًا عنا إلى المناطق الأكثر دفئًا في الخريف وتعود مرة أخرى في الربيع.
المربي:أحسنت! ما هي الطيور المهاجرة التي تعرفها؟
أطفال:البجعات، الزرزور، الوقواق، الرافعات، مالك الحزين، القبرات، البط، الأوز.
المربي:أ!!! يا رفاق، هل ستطير جميع الطيور بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا وسنترك بدون طيور تمامًا؟
أطفال:لا، سيظل لدينا طيور شتوية.
المربي:اسم أي منها.
أطفال:العصفور، الغراب، الحلمه، العقعق، الغراب، الحمامة.
المعلم: أيها الأطفال، أين تطير الطيور في الأجواء الدافئة؟
أطفال:يعودون إلينا في الربيع.
المربي:يا رفاق، هل تعتقدون أن كل طائر يطير بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا بمفرده؟ واحد؟ دعونا نرى ما الطيور تطير بعيدا وكيف. أطفال:نعم.
المربي:
تشكل الرافعات إسفينًا (أضع الصورة في إسفين) القائد ، الأقوى والأكثر ديمومة ، يطير في المقدمة ، ثم الأضعف وفي النهاية تطير الطيور الأضعف.
يبتلع ، غراب ، زرزور - في قطيع (أضع صورة قطيع)
الأوز والبط والبجع يطير بعيدًا في سلسلة (أضع صورًا لهذه السلسلة
الوقواق والنسور والصقور تطير وحدها.
تموت العديد من الطيور أثناء الرحلات الجوية. لا يستطيع الصمود إلا الأقوياء الذين تم تغذيتهم جيدًا)
يا شباب كيف يجب التعامل مع الطيور؟
أطفال:لا تتدخل في الطيور ولا تجد طعامًا لنفسك ولا تخيفها ولا تطاردها
المربي:يا شباب اقدم لكم من الأشكال الهندسيةبناءً على النموذج، ضع صورة ظلية لطائر قوي وقوي (أوزة، قم بتشغيل الموسيقى)
المربي:ما نوع الطيور التي حصلت عليها؟
أطفال: أوزة.
المربي:أي نوع من الطيور هو أوزة؟
أطفال:مهاجر.
المعلم: ما الأشكال الهندسية التي يتكون منها الطائر؟
أطفال:مثلثات، مربعات.
المربي:ومن أي الزهور؟
أطفال:احمر اصفر.
المعلم: كم عدد المثلثات التي تحتاجها؟ مربعات؟
أطفال:هناك 6 مثلثات، 2 مربعات.
المربي:يا رفاق، لقد أعددت لكم مفاجأة!
(يظهر ريشة الطيور المائية.)
يا شباب، هل سمعتم هذا القول: "الماء من على ظهر البطة؟" لماذا لا تقول هذا؟ كيف تفهم ذلك؟ تريد أن تعرف لماذا يحدث هذا؟ لماذا لا يبقى الماء بل يتدفق؟ وهذا ما سنكتشفه الآن.
المربي:الآن سوف نذهب إلى مختبرنا ونجري تجربة مثيرة للاهتمام.
اذهب إلى طاولات العمل، خذ ورقة، ثم دهنها بالزيت النباتي على الورقة من الجانبين باستخدام فرشاة، ثم اغمس الورقة في الماء. ماذا حدث؟ لماذا تدحرجت المياه؟ لماذا لم تتبلل الورقة؟ ماذا سيحدث لو غمسنا الورقة في الماء بدون زيت نباتي؟
وهكذا خلصنا إلى:اتضح أن ريش الطيور لا يبتل ويبقى جافا لأنه دهنه، كما بقي ورقنا جافا لأننا دهنناه زيت نباتي، ولكنها سمينة. (اتضح أن جميع الطيور المائية لها خصوصية الغدة الدهنيةالذي الدهون الطيور المائيةيتم تشحيم الريش باستخدام المنقار حتى لا تتبلل الطيور.)
المعلم: كم أنتم رائعون يا رفاق. هل تعتقد أن الوقت قد حان اللعب والمرح؟كن حذرا، تذكر الأبطال. محتجزدقيقة جسدية
المربي:يا رفاق، كم وما الطيور التي تتذكرونها؟
أطفال:البط، الدجاج، البطريق، العصفور.
المربي:أي منها مهاجرة؟
أطفال:البط.
المعلم: أحسنت يا رفاق، الآن سوف أتحقق من مدى اهتمامكم بي.
لعبة "قل العكس"خلص الجملة أنا هبدأ الجملة، ولازم تخلصها بكلمة ضدها في المعنى. يا شباب هل أحد يعرف اسم آخر للكلمات المعاكسة؟
أطفال:المتضادات.
المربي: أحسنت. لذلك، دعونا نبدأ.
اللقلق كبير والعندليب... (صغير)
صدر العندليب رمادي، وصدر السنونو... (أبيض)
الرافعة لها رقبة طويلة، والوقواق... (قصير)
اللقلق أبيض، والرخ... (أسود)
المربي: أحسنت، الآن نحن نجعل المهمة أكثر صعوبة، عليك أن تقولها في كلمة واحدة.
تمرين "قل في كلمة واحدة"
اللقلق له أرجل طويلة، كيف يبدو؟ ... /طويلة الأرجل/.
السنونو له ذيل طويل، فهو... /طويل الذيل/.
البجعة لها رقبة طويلة وهي.../طويلة العنق/
المعلم: يا رفاق، كم أنتم رائعون، هل تعلمون أي الطيور هي آخر الطيور التي تطير بعيدًا عنا؟
أطفال:البجعات والأوز والبط.
المربي:هذا صحيح يا شباب، في أواخر الخريف، عندما تتساقط الثلوج الأولى على الأرض، يتجمع البجع في قطعان ويطير بعيدًا في إسفين جميل الدول الدافئةحتى الربيع المقبل. جميع أنواع البجع مدرجة في الكتاب الأحمر ويمنع منعا باتا صيد هذه الطيور المهيبة. يا رفاق، ربما رأى أحد أفراد أسرتكم البجعات، كيف تبدو؟
أطفال:جميلة، مهيبة، فخورة؟
المربي:ما هو لون البجعات؟
أطفال: أبيض وأسود.
المربي:أقترح عليك الذهاب إلى الطاولات وصنع البجعات من البلاستيسين والمواد الطبيعية (الأقماع).
لكن أولاً، دعونا نمد أصابعنا:
الجمباز الاصبع.
(مظاهرة المعلم.)
المربي:ما الحرف الجميلة التي صنعتها! (يترك الأطفال الحرف اليدوية على الطاولات، ويحركون الكراسي، ويمسحون أيديهم بالمناديل المبللة.)
المربي:يا رفاق، من برأيكم ترك لنا ريشة على الموقع؟
أطفال: ربما كانت هذه تحية وداع من طائر مهاجر.
المعلم: أحسنتم يا رفاق، والآن سأكتشف كيف تتذكرون الطيور المهاجرة والشتوية.
د/أنا "العجلة الرابعة"
السنونو – طائر الحسون – الزرزور – اللقلق
العصفور – الرخ – الرافعة – مالك الحزين
العقعق – العندليب – الوقواق – السنونو
مالك الحزين – الحمام – اللقلق – الرخ
الغراب - الوقواق - الرافعة - العندليب.
المربي:
يا رفاق، ما هي الكلمات الجديدة التي تتذكرونها؟ (الذيل الرطب، الذيل الطيني، الذيل الورقي، الطيور المهاجرة، الطيور الشتوية، القطيع، المدرسة، الخيط.)
يا رفاق، ما الذي أعجبكم في درس اليوم؟
ماذا تذكرت؟
شكرا لك، كان من دواعي سروري العمل معك.
