পাঠের উদ্দেশ্য:ক্ষুদ্রাকৃতি লেখার প্রস্তুতি, ব্যক্তিগত পর্যবেক্ষণ, শব্দের স্বীকৃত মাস্টারদের কাজ, শিল্পীদের দ্বারা চিত্রকর্মের পুনরুত্পাদন ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল কার্যকলাপ সংগঠিত করা।

পাঠের উদ্দেশ্য:

• শিক্ষামূলক: ল্যান্ডস্কেপ স্কেচিং সম্পর্কে ধারণা দিন; একটি বর্ণনামূলক প্রবন্ধে কাজ করার দক্ষতা একীভূত করুন;
• উন্নয়নশীল: বক্তৃতায় ভাষার আলংকারিক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়গুলি সচেতনভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা উন্নত করুন;
• শিক্ষামূলক: প্রকৃতির প্রতি "আত্মীয়তার মনোযোগ" গঠনে অবদান রাখুন, প্রকৃতির একটি কাব্যিক উপলব্ধি।

সরঞ্জাম:কম্পিউটার উপস্থাপনা - অ্যানেক্স 1; এফ মেন্ডেলসোহনের "বসন্তের গান" এর অডিও রেকর্ডিং - পরিশিষ্ট 2;একটি সৃজনশীল কাজ সম্পূর্ণ করার জন্য কাজের উপকরণ সহ কার্ড - পরিশিষ্ট 3।

প্রাথমিক প্রস্তুতি

পাঠের এক সপ্তাহ আগে, ছাত্রদের মধ্য থেকে দল গঠন করা হয়: "বৈজ্ঞানিক পরামর্শদাতা", "প্রকৃতিবাদী সাংবাদিক", "পাঠক", "শিল্প ইতিহাসবিদ"। প্রতিটি গ্রুপ একটি উন্নত কাজ পায়। "বৈজ্ঞানিক পরামর্শদাতারা" ব্যাখ্যামূলক অভিধানের সাথে কাজ করে এবং "স্কেচ" শব্দের আভিধানিক অর্থ প্রতিষ্ঠা করে। "প্রকৃতি সাংবাদিক" প্রকৃতির পরিবর্তন পর্যবেক্ষণ করে। "পাঠক" বসন্ত সম্পর্কে কবিতার একটি গীতিমূলক রচনা প্রস্তুত করছে। "শিল্প ইতিহাসবিদরা" এ.কে.-এর চিত্রকর্ম সম্পর্কে উপাদান সংগ্রহ করছেন। সাভ্রাসভ "দ্য রুকস হ্যাভ অ্যারাইভড" এবং আই.আই. লেভিটান "মার্চ"।

ক্লাস চলাকালীন

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

২. স্টাডি গ্রুপকে "উষ্ণ করা"।

শিক্ষক পাঠের জন্য এপিগ্রাফ পড়ছেন:

আমি নিশ্চিত যে রাশিয়ান ভাষা পুরোপুরি আয়ত্ত করতে
আমাদের চারণভূমি এবং বন, জল, পুরানো উইলোর সাথে যোগাযোগ দরকার,
পাখির বাঁশি এবং প্রতিটি ফুলের সাথে,
যে হ্যাজেল ঝোপের নীচ থেকে মাথা নত করে।

কেজি. পাউস্তভস্কি

শিক্ষক। বিবৃতি বিবেচনা করুন. আজকের পাঠের বিষয়ের সাথে এটি কীভাবে সম্পর্কিত হতে পারে?

III. পাঠ বিষয় বার্তা. শব্দভান্ডারের কাজ।

(উপস্থাপনা, স্লাইড 2)

শিক্ষক। প্রকৃতির বর্ণনা... আজ আমরা সেই বিষয়েই কথা বলবো। আপনার নোটবুকে পাঠের তারিখ এবং বিষয় লিখুন: “ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ। একটি বর্ণনামূলক প্রবন্ধের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছি।"

বিষয় বিবৃতিতে কোন শব্দের ব্যাখ্যা প্রয়োজন? (স্কেচ।)আসুন এই শব্দের অর্থ সম্পর্কে একজন "বৈজ্ঞানিক পরামর্শদাতা" কে জিজ্ঞাসা করি।

ছাত্র. স্কুল ব্যাখ্যামূলক অভিধানের সংজ্ঞা অনুসারে, একটি স্কেচ হল জীবনের একটি স্কেচ যা চিত্রকলা, সঙ্গীত এবং সাহিত্যে যা দেখা গেছে তা পুনরুত্পাদন করে।

শিক্ষক। একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ কি? (একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ শিল্পের বিভিন্ন রূপের প্রকৃতির একটি চিত্র।)আপনার নোটবুকে সংজ্ঞা লিখুন।

IV লক্ষ্য নির্ধারণ.

শিক্ষক। আমাদের লক্ষ্য হল "বসন্তের প্রথম নিঃশ্বাস" থিমে একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ লেখার জন্য প্রস্তুত করা। পাঠে আপনার শেখার ক্রিয়াকলাপের উদ্দেশ্যগুলি নির্ধারণ করুন। (প্রকৃতিতে বসন্তের প্রথম লক্ষণগুলি খুঁজুন; তাদের বর্ণনা করার জন্য উজ্জ্বল, রূপক শব্দ চয়ন করুন।)

V. বিষয়ে "নিমজ্জন"।

শিক্ষক A.A এর একটি কবিতা থেকে একটি অংশ পড়ছেন। ফেটা "বসন্ত"।

আরো সুগন্ধি বসন্ত সুখ
আমাদের কাছে আসার সময় তার নেই,
গিরিখাতগুলো এখনো তুষারে ভরা,
ভোর হওয়ার আগেই গাড়ির গর্জন
নিথর পথে।
দুপুরে সূর্য সবেমাত্র উষ্ণ হয়,
আর নাইটিঙ্গেল এখনও সাহস করে না
বেদানা ঝোপে গান গাও...
কিন্তু পুনর্জন্মের খবর জীবন্ত
ইতিমধ্যেই আছে...

শিক্ষক। আসুন আমাদের চারপাশের প্রকৃতিতে পুনর্জন্মের এই জীবন্ত বার্তাটি খুঁজে বের করার চেষ্টা করি।

VI. প্রবন্ধের জন্য বাস্তব উপাদান সংগ্রহ করা।

শিক্ষক। বেশ কয়েকদিন ধরে, আপনার সহপাঠীরা তাদের আদি গ্রামের প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ করেছে এবং এটি লক্ষ্য করেছে...

"প্রাকৃতিক সাংবাদিক" গ্রুপের ছাত্রদের বক্তৃতা।

১ম ছাত্র। এই বছর বসন্ত আমাদের কাছে রৌদ্রোজ্জ্বল ডানায় উড়েছিল।
২য় ছাত্র। যদিও তুষারপাত এখনও শক্তিশালী, তারা শীতের মাঝামাঝি সময়ে যেমন ছিল তেমন নেই। যদিও তুষার গভীর, তবে এটি আগের মতো নয় - এটি বিবর্ণ এবং ফ্লাফ হয়ে গেছে।
১ম ছাত্র। এবং ছাদ থেকে বরফ গজায়।
২য় ছাত্র। এবং দিনের বেলায় icicles থেকে ফোঁটা আছে।
১ম ছাত্র। সূর্য আরো বারবার বাইরে উঁকি দিচ্ছে।
২য় ছাত্র। একটি সুবর্ণ রশ্মি দিয়ে গ্লাস উষ্ণ।
১ম ছাত্র। আর আকাশ আর জমে না, শীতের সাদা-নীল রঙ।
২য় ছাত্র। দিনে দিনে নীল হয়ে যাচ্ছে।
১ম ছাত্র। কিন্তু পানি এখনো বরফের নিচে ঘুমিয়ে আছে।
২য় ছাত্র। তবে গাছগুলি ইতিমধ্যে তাদের শীতের ঘুম থেকে জেগে উঠেছে, গলানো এবং শ্বাস নিতে শুরু করেছে।
১ম ছাত্র। আর বসন্তের বাতাস!
২য় ছাত্র। এটা তাজা এবং নতুন গন্ধ.
১ম ছাত্র। এই বছর বসন্ত অনেক দেরিতে।
২য় ছাত্র। তবে শীঘ্রই এমন দিন আসবে যখন ছায়াটিকে সূর্যের সাগরে একটি ছোট দ্বীপের মতো মনে হবে।

VII. কাব্য রচনা "বসন্তের প্রথম নিঃশ্বাস।"

শিক্ষক। অসাধারণ রাশিয়ান কবিরা কীভাবে প্রকৃতিকে পর্যবেক্ষণ করতে, দেখতে এবং গভীরভাবে বুঝতে, তার সবচেয়ে বিনয়ী কোণে সৌন্দর্য খুঁজে পেতে জানেন না, তবে তারা যা দেখেছেন তা স্পষ্ট, আবেগময় ভাষায় বর্ণনা করেছেন এবং যা চিত্রিত হয়েছে তার প্রতি তাদের নিজস্ব মনোভাব প্রকাশ করেছেন।

পাঠক দলের ছাত্রদের বক্তৃতা।

১ম ছাত্র।

বসন্ত ! বসন্ত ! বাতাস কত বিশুদ্ধ!
আকাশ কত পরিষ্কার!
এর অজুরিয়া জীবন্ত
সে আমার চোখ অন্ধ করে দিচ্ছে!

২য় ছাত্র।

বিশুদ্ধ স্বর্গীয় আকাশী,
সূর্য উষ্ণ এবং উজ্জ্বল হয়ে ওঠে,
এটা খারাপ তুষারঝড় এবং ঝড় জন্য সময়
আবার অনেকদিন চলে গেছে।

৩য় ছাত্র।

শীতের সাথে শীত চলে গেছে,
তুষারপাতগুলি জলাশয়ে পরিণত হয়েছিল।
দক্ষিণ দেশ ত্যাগ করে,
বন্ধুত্বপূর্ণ পাখি ফিরে এসেছে।

৪র্থ ছাত্র।

ভোরবেলা সূর্য জ্বলছে,
তুষার অন্ধকার এবং ভিজা হয়ে গেল।
এবং, পাথরমাছি গাইছে,
প্রফুল্ল স্রোত বয়ে চলেছে।

৫ম ছাত্রী।

কুঁড়ি খুলছে,
নদীর মতো!
এটা বকবক মূল্য!
ভারী তন্দ্রাচ্ছন্ন চোখের পাতা
বসন্ত,
অবশেষে এটা কুড়ান!

শিক্ষক। আশেপাশের প্রকৃতিতে কবিরা বসন্তের কী কী লক্ষণ দেখেছেন? কি মেজাজ এই সমস্ত প্যাসেজ শেয়ার করে? (বসন্তের আগমনে আনন্দ।)

কবিরা কি সরাসরি এই কথা বলেন নাকি অন্য কোনোভাবে তাদের অনুভূতি প্রকাশ করেন? (বসন্তের প্রাকৃতিক দৃশ্যের প্রতি লেখকের প্রত্যক্ষ মনোভাব প্রকাশ করা হয়নি। বিশেষভাবে নির্বাচিত শব্দভাণ্ডার এবং বিস্ময়সূচক বাক্যগুলির প্রাচুর্য কবিদের তাদের মেজাজ বোঝাতে সাহায্য করেছে।)

অষ্টম। "একটি আর্ট গ্যালারিতে ভ্রমণ।"

শিক্ষক। একই গীতিকবিতা দিয়ে, কিন্তু তাদের নিজস্ব শৈল্পিক উপায়ে, শিল্পীরা বসন্তের গঠনকে জানান।

"শিল্প সমালোচক" গোষ্ঠীর পারফরম্যান্স।

(উপস্থাপনা, স্লাইড 3)

১ম ছাত্র। একশ বছরেরও বেশি আগে, আলেক্সি কনড্রাটিভিচ সাভ্রাসভ তার বিখ্যাত চিত্রকর্ম "দ্য রুকস হ্যাভ অ্যারাইভড" এঁকেছিলেন। তবে এখন, আগের মতোই, ট্রেটিয়াকভ গ্যালারিতে লোকেরা একটি ছোট ক্যানভাসের চারপাশে জড়ো হয় এবং দীর্ঘক্ষণ এটির দিকে তাকায়।

"The Rooks Have Arrived" মোটেও দর্শনীয় কাজ নয়। দেখে মনে হবে যে বেড়ার কাছে তুষারপাত এবং পাতলা, আঁকাবাঁকা বার্চ গাছগুলি সহ সাধারণ, অসাধারণ গ্রামের বাড়ির উঠোনে কী সুন্দর হতে পারে যা এখানে সুযোগক্রমে বেড়েছে? কিন্তু ক্যানভাস বিস্মিত করে মোটিফের "সাধারণতা" এর সংমিশ্রণে তার ব্যাখ্যার বিরল কবিতার সাথে। সাভ্রাসভ একটি অলৌকিক কাজ করেছিলেন: তিনি মানুষের চোখ খুলে দিয়েছিলেন আশ্চর্যজনক সৌন্দর্য এবং কবিতার প্রতি যা কুৎসিত বলে বিবেচিত হয়েছিল।

(উপস্থাপনা, স্লাইড 4)

২য় ছাত্র। আইজ্যাক ইলিচ লেভিটানের "মার্চ" চিত্রটিতে, যাইহোক, সাভরাসভের ছাত্র, এখানেও বিশেষ কিছু নেই: একটি কাঠের বাড়ি, বারান্দায় একটি ঘোড়া, কাছাকাছি একটি অন্ধকার বন। কিন্তু শিল্পী এমন ভালবাসা দিয়ে জাগ্রত প্রকৃতির সৌন্দর্য দেখিয়েছিলেন যে বহু বছর ধরে চিত্রকর্মটি কাউকে উদাসীন রাখে নি।

বার্চ গাছের শীর্ষগুলি উষ্ণতা এবং সূর্যের দিকে তুলছে। গলিত তুষার ধীরে ধীরে ছাদ থেকে পিছলে যাচ্ছে - এটি পড়তে চলেছে। কিছুই সূর্যের রশ্মিকে পৃথিবীকে উষ্ণ হতে বাধা দেয় না। অতএব, বাড়ির দেয়ালগুলি মধুর মতো সোনালি হয়ে উঠল এবং দীর্ঘ নীল ছায়াগুলি আলগা তুষারের উপর পড়েছিল।

(উপস্থাপনা, স্লাইড 5)

শিক্ষক। শিল্পীরা কিভাবে বসন্ত দেখেছেন? (প্রাথমিক।)

কোন লক্ষণগুলি নির্দেশ করে যে শীতের শক্তি এখনও পুরোপুরি উৎখাত হয়নি? (গাছের ছায়ায়, যেখানে সূর্যের রশ্মি প্রবেশ করে না, সেখানে এখনও বিশাল তুষারপাত রয়েছে। বার্চ গাছে ঝুলানো বাড়িটি বসন্তের অতিথিদের জন্য খালি। গাছে কোনও ঝরা পাতা নেই, খালি ডাল দিয়ে আকাশ জ্বলছে .)

IX. শিথিলতা। এফ মেন্ডেলসোহনের মিউজিক্যাল ল্যান্ডস্কেপ শুনছি "বসন্তের গান"।

শিক্ষক। আর এভাবেই বসন্ত দেখেছিলেন জার্মান সুরকার ফেলিক্স মেন্ডেলসোহন। চলুন শুনি তার ‘বসন্তের গান’। একটি আরামদায়ক অবস্থান নিন, আপনার চোখ বন্ধ করুন, শিথিল করুন।

F. Mendelssohn ধ্বনি দ্বারা "বসন্তের গান" (পরিশিষ্ট 2)।

এই সুন্দর সুরের ধ্বনিতে আপনার কল্পনা কি ছবি আঁকে?

X. সৃজনশীল কাজ।

(উপস্থাপনা, স্লাইড 6)

শিক্ষক। এখন কল্পনা করুন যে আপনি শিল্পী। আপনার হাতে যাদুকরী ব্রাশ এবং আলংকারিক ভাষার সমৃদ্ধ প্যালেট রয়েছে। স্কেচটি শেষ করুন, শব্দের মাধ্যমে আপনার অনুভূতি এবং মেজাজ প্রকাশ করার চেষ্টা করুন।

শিক্ষার্থীরা শূন্যস্থান পূরণ করে পাঠ্য লিখে রাখে। অসুবিধার ক্ষেত্রে, আপনি "ইঙ্গিত" কার্ড ব্যবহার করতে পারেন (পরিশিষ্ট 3)। কাজ শেষে, আগ্রহীরা তাদের প্রবন্ধ পড়েন।

একাদশ. প্রতিফলন।

শিক্ষক। বাড়িতে আপনাকে "বসন্তের প্রথম শ্বাস" থিমের একটি স্কেচ সম্পূর্ণ করতে হবে। আপনি এই কাজের জন্য প্রস্তুত? যথেষ্ট তথ্যগত এবং ভাষাগত উপাদান জমে আছে? পাঠের কোন অংশটি আপনার জন্য সবচেয়ে ফলপ্রসূ ছিল?

আসুন একসাথে চিন্তা করি পাঠে কার কাজ "5" গ্রেডের যোগ্য। কে আজ "4" এ কাজ করেছে? কার পদক্ষেপ করা উচিত?

সবাইকে ধন্যবাদ. পাঠ শেষ।

ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ।

একটি বর্ণনামূলক প্রবন্ধের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন।

পাঠের উদ্দেশ্য: ল্যান্ডস্কেপ স্কেচিং সম্পর্কে ধারণা দিন; বর্ণনার বোধগম্যতা একত্রিত এবং গভীর করুন; একটি বর্ণনামূলক প্রবন্ধে কাজ করার দক্ষতা একীভূত করুন।

পাঠের সরঞ্জাম:

স্ট্যান্ড "ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ";

I. Grabar “ফেব্রুয়ারি Azure”, “Winter Day”, “Rime”, K. Yuon “End of Winter”, K. Korovin “In Winter”, I. Shishkin “In the Wild North”;

রেকর্ড প্লেয়ার,

ভিভালদির "দ্য সিজনস" রেকর্ড;

ল্যান্ডস্কেপ স্কেচিংয়ের সংজ্ঞা সহ পোস্টার, বর্ণনামূলক প্রবন্ধে কাজ করার পরিকল্পনা সহ, কে. পাস্তভস্কির একটি বিবৃতি সহ।

ক্লাস চলাকালীন .

চলুন শুরু করা যাক একটু ভোকাবুলারি ডিকটেশন দিয়ে।

প্রকৃতি, ল্যান্ডস্কেপ, বর্ণনা , বর্ণনা, যুক্তি, গঠন , মৌখিকঅঙ্কন .

হাইলাইট করা শব্দের বানানগুলি ব্যাখ্যা করুন (শিক্ষক এই শব্দগুলির নাম দেন)।

কোন শব্দ একটি থিম অধীনে একত্রিত করা যেতে পারে? একে এক পদে ডাকবেন? (আখ্যান, বর্ণনা, যুক্তি - বক্তব্যের ধরন।)

কোন ধরনের বক্তৃতাকে বর্ণনা বলা হয়?

যুক্তি কি?

একটি বর্ণনা কি?

বর্ণনার বস্তু কি হতে পারে?

(প্রকৃতি, ব্যক্তি, প্রাণী, বস্তু, কক্ষ, স্থাপত্য কাঠামো, স্মৃতিস্তম্ভ, ইত্যাদি)

বর্ণনার উপর ভিত্তি করে পরিকল্পনা কি?

(1. যা বর্ণনা করা হচ্ছে তার একটি সাধারণ ধারণা দেওয়া হল।

2. এর বিবরণ, অংশগুলির বর্ণনা।

প্রকৃতির বর্ণনা... আজ আমরা সেই বিষয়েই কথা বলবো। আমাদের পাঠের বিষয় হল "ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ। একটি বর্ণনামূলক প্রবন্ধের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন" (বিষয়টি একটি নোটবুকে লেখা আছে)।

নীল আকাশের নিচে

চমত্কার কার্পেট,

রোদে ঝলমল করে, বরফ পড়ে থাকে;

স্বচ্ছ বন একা কালো হয়ে যায়,

এবং স্প্রুস হিমের মাধ্যমে সবুজ হয়ে যায়,

আর নদী বরফের নিচে চিকচিক করছে।

এই লাইনগুলি কি আপনার পরিচিত? তাদের লেখক কে?

শীতের প্রাকৃতিক দৃশ্যের প্রতি কবির মনোভাব কী তা নির্ধারণ করুন?

কি শব্দ এই মনোভাব বোঝায়? কবি ভাষার কোন অভিব্যক্তিপূর্ণ মাধ্যম ব্যবহার করেন?

কী আমাদের দেখতে এবং কল্পনা করতে দেয় যে কবি কী লিখেছেন?

প্রতিটি ঋতুর নিজস্ব কবজ আছে, এবং কবিরা সাহায্য করতে পারেননি কিন্তু লক্ষ্য করুন যে শীত কতটা আশ্চর্যজনক। রাশিয়ান শিল্পীরাও শীতের প্রতি তাদের ভালোবাসার কথা বারবার স্বীকার করেছেন। এখানে কিছু উদাহরণঃ.

এখানে ইগর গ্রাবারের পেইন্টিং "ফেব্রুয়ারি আজুর" এর একটি পুনরুত্পাদন রয়েছে। এটা বিবেচনা. তুমি তাকে পছন্দ কর? কি sensations, কি মেজাজ এই আড়াআড়ি তৈরি করে?

কি শীতের আড়াআড়ি শিল্পী তাড়িত? তিনি কিভাবে এটি চিত্রিত?

এইভাবে লেখক নিজেই ফেব্রুয়ারির দিনের সৌন্দর্যের জন্য তার প্রশংসা করেছেন: "সমস্ত প্রকৃতি এক ধরণের ছুটি উদযাপন করছিল - নীল আকাশের ছুটি, মুক্তা বার্চ, প্রবাল শাখা এবং নীলকান্তমণি তুষারপাতের ছায়া।"

পুশকিনের কবিতা এবং গ্রাবারের ল্যান্ডস্কেপে শীতের ছবিকে কী এক করে?

এখন ইতালীয় সুরকার ভিভাল্ডির কনসার্টের সিরিজ "দ্য সিজনস" থেকে একটি অংশ শুনুন। ("শীতকাল" শব্দ করে)

এইভাবে সুরকার শব্দের সাহায্যে শীতকালীন প্রাকৃতিক দৃশ্য সম্পর্কে তার উপলব্ধি প্রকাশ করেছেন।

সঙ্গীত আপনার অনুভূতি কেমন করে? আপনার কল্পনা কি ছবি আঁকা?

সুতরাং, আমরা বিভিন্ন ধরণের শিল্পে প্রকৃতির চিত্রণে ফিরে এসেছি: সাহিত্যে, চিত্রকলায়, সংগীতে।

এখন আমাদের পাঠের বিষয়ে আসা যাক। এবং এর ব্যাখ্যামূলক অভিধান দিয়ে শুরু করা যাক:

স্কেচ - একই রকম অঙ্কন

অঙ্কন - একটি আঁকা ছবি, কিছু একটি প্রজনন.

সুতরাং, একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ প্রকৃতির একটি চিত্র (পেইন্টিং, সঙ্গীত, সাহিত্যে)। A.S এর কবিতার জন্য আপনি যে চিত্র অঙ্কন করেছেন পুশকিনের "শীতকালীন সকাল" এছাড়াও ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ।

শিল্পের বিভিন্ন ফর্মের ল্যান্ডস্কেপ স্কেচগুলির মধ্যে আপনি কী মিল লক্ষ্য করেন? তাদের সবার মাঝে মিল কি?

কবি, শিল্পী এবং সুরকার উভয়ই প্রকৃতিকে চিত্রিত করেন যেমন তারা দেখেন, যা তাদের আকৃষ্ট এবং উত্তেজিত করেছিল তা বোঝানোর চেষ্টা করে। এটি সম্পর্কে K.G. পাস্তভস্কি:

একজন লেখক, কাজ করার সময়, তিনি কী নিয়ে লিখছেন সেই শব্দগুলির পিছনে যদি না দেখেন তবে পাঠক তাদের পিছনে কিছু দেখতে পাবেন না।

তবে লেখক যদি ভালভাবে দেখেন যে তিনি কী লিখছেন, তবে সহজতম এবং কখনও কখনও মুছে ফেলা শব্দগুলি নতুনত্ব অর্জন করে, পাঠকের উপর স্ট্রাইকিং শক্তির সাথে কাজ করে এবং তার মধ্যে সেই চিন্তাভাবনা, অনুভূতি এবং বক্তব্যগুলি জাগিয়ে তোলে যা লেখক তাকে জানাতে চেয়েছিলেন।

তো, কথার পেছনে লেখক কী দেখেন? আই.এস.-এর উপন্যাসের একটি অংশে আসা যাক। শমেলেভের "সামার অফ দ্য লর্ড":

…কি সুন্দর! প্রথম তারা, এবং আরেকটি আছে... আরো এবং আরো তারা আছে. আর কি তারা! গোঁফ, জীবন্ত, লড়াই, চোখ ছিদ্র করা। বাতাসে তুষারপাত রয়েছে, এর মধ্য দিয়ে আরও তারা রয়েছে, বিভিন্ন আলোতে ঝলমল করছে - নীল স্ফটিক, এবং নীল এবং সবুজ - তীরগুলিতে।

…আপনি যদি গেট স্পর্শ করেন, এটি একটি ক্র্যাশ দিয়ে ভরাট হবে। হিমায়িত ! তুষার নীল, শক্তিশালী, এবং সূক্ষ্মভাবে squeaks. রাস্তার পাশে তুষারপাত এবং পাহাড় রয়েছে।

…এবং বাতাস... নীল, ধূলিকণা সহ রূপালি, ধোঁয়াটে, তারাময়। বাগানগুলো ধূমপান করছে। বার্চ গাছ - সাদা দর্শন ...

- অনুচ্ছেদের একটি অভিব্যক্তিপূর্ণ পাঠ প্রস্তুত করুন। (পাঠ্যটি প্রতিটি ডেস্কে রয়েছে।) (পাঠ্যটি জোরে পড়া।)

লেখকের ফোকাস কি?

- তারার বর্ণনা মনোযোগ দিন. কোন শব্দ এবং অভিব্যক্তি আপনার কাছে সবচেয়ে আকর্ষণীয় বলে মনে হয়েছিল?

লেখক বায়ু শব্দের জন্য কোন এপিথেটগুলি বেছে নিয়েছেন? ঠিক এভাবে কেন? (নীল - নীল আকাশে তারার আলো থেকে; তারার - তুষার থেকে যা ঝকঝকে; ধোঁয়াটে - যেহেতু তুষারময় কুয়াশায় বস্তুগুলিকে খুব কমই আলাদা করা যায়৷)

- শেষ অংশে আপনি কোন অস্বাভাবিক তুলনা পেয়েছেন? আপনি এটা কিভাবে বুঝবেন?

(বার্চ - সাদা দৃষ্টি। সাদা ট্রাঙ্কগুলি তুষারপাতের সাথে মিশে যায়, তাই হিমশীতল বাতাসে তাদের দূরে মনে হয়।)

আমরা বেশ কিছু ল্যান্ডস্কেপ এবং ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ বিশ্লেষণ করেছি। আমি সত্যিই চাই যে আপনি এবং আমি কীভাবে শব্দের সাথে "আঁকতে" ঠিক ততটা সুন্দরভাবে, ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ তৈরি করতে শিখুন। এখন প্রবন্ধের কাজের ক্রম নির্ধারণ করার চেষ্টা করা যাক।

শিক্ষক বোর্ডে লেখা পরিকল্পনাটি পড়েন এবং মন্তব্য করেন, এবং ছাত্রদের তাদের ডেস্কে কাগজের টুকরোগুলিতে মুদ্রিত একটি মেমো থাকে:

আপনি শব্দ দিয়ে "আঁকতে" চান কি সম্পর্কে চিন্তা করুন.

আপনার স্কেচের মূল ধারণা কী হবে? আপনি পাঠকের মধ্যে কোন অনুভূতি জাগিয়ে তুলতে চান?

আপনি আপনার কাজে কোন অভিব্যক্তিপূর্ণ ভাষা ব্যবহার করেন?

- বাড়িতে আপনি আপনার নিজস্ব আড়াআড়ি স্কেচ তৈরি করবে; থিম: “ফ্রস্ট”, “ফলিং স্নোফ্লেক”, “জঙ্গলে শান্ত”, “তুষারময় সন্ধ্যা”।

আপনি শব্দের জন্য কি সংজ্ঞা চয়ন করবেন?তুষারপাত, স্নোফ্লেক (1ম সারি)? বার্চ, আকাশ (২য় সারি)? তুষার, নীরবতা (3য় সারি)? বোর্ডে সবচেয়ে সাধারণ এপিথেট সহ সবচেয়ে আকর্ষণীয় উদাহরণ সহ একটি পোস্টার রয়েছে। আপনি কি আপনার বর্ণনার সবচেয়ে সঠিক সংজ্ঞা খুঁজে পেতে পরিচালনা করেছেন?

পাঠের সারসংক্ষেপ।

বাড়ির কাজ: শিল্পকর্ম থেকে ল্যান্ডস্কেপ স্কেচের উদাহরণ নির্বাচন করুন; থিমে একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ লিখুন: "হোয়ারফ্রস্ট", "ফলিং স্নোফ্লেক", "জঙ্গলে শান্ত", "তুষারময় সন্ধ্যা"।

ঠিকানা: মস্কো, সেন্ট। Krasnoarmeyskaya, 30b.

ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ

শীতের দিন

3 য় গ্রেড

ল্যাগ্রান লেভা

শীতের দিন

যখন আমি বাড়ি থেকে বের হলাম, আমি তাজা, হিম বাতাসে শ্বাস নিলাম। নরম ঠাণ্ডা তুষার ছোট ছোট দানায় আমার উপর পড়ল। তুষার গোড়ালি-গভীর ছিল, এবং বরফের নীচে একটি হিমায়িত জলাশয় ছিল।

তুষার-সাদা গাছগুলি কেবল তাদের সৌন্দর্যে আমাকে অবাক করেছিল। আমি অবিলম্বে আনন্দ, দুঃখ এবং কোমলতা অনুভব করেছি। আনন্দ কারণ গাছগুলির একটি গম্ভীর চেহারা, দুঃখ কারণ এই সৌন্দর্য অদৃশ্য হয়ে যাবে এবং শীতের এই সৃষ্টির ভঙ্গুরতার কারণে কোমলতা।

গুলিয়ায়েভা মাশা

একটি গল্পে শীতকাল

আমি স্কুলের উঠানে গিয়েছিলাম এবং... নিজেকে একটি রূপকথার গল্পে খুঁজে পেয়েছি! বাতাস অবিলম্বে আমার নাকে আঘাত, তাজা, পরিষ্কার, তুষারপাত, পুদিনা! তুষারটি আলগা, দানাদার ছিল এবং ভাল গাছটি এখনও তার লোমশ থাবায় অলস তুষার ধরে রেখেছে, যা আর উড়তে চায় না। ঝোপের শাখাগুলি দেখতে তুষার-ঢাকা হরিণ শিংগুলির মতো। বরফগুলো কার্নিশ থেকে সাদা সাবেরের মতো ঝুলে থাকে।

ইগনাটোভিচ টনিয়া

তুষার রাজ্যে

বাইরে গিয়ে দেখি গাছগুলো বরফে ঢাকা। তুষার ছিল তুলতুলে, নরম, তাজা, শীতের বাতাসের মতো। মাটিতে, তুষার সম্পূর্ণ আলাদা ছিল: এটি খনন করা হয়েছিল, পায়ের ছাপ দিয়ে চকচকে ছিল এবং মনে হয়েছিল যেন আপনি বরফের কম্বলের উপর দাঁড়িয়ে আছেন। আমি বিশ্বাস করতে পারি না যে এই দুর্দান্ত সাদা টেবিলক্লথের নীচে পৃথিবী লুকিয়ে আছে এবং যখন তুষার গলে যাবে তখন ঘষা এবং বাজে বৃষ্টি হবে।

তুষার আচ্ছাদিত শাখাগুলি একে অপরের সাথে মিশেছে এবং আমার কাছে মনে হয়েছিল যে তারা মেঘলা আকাশকে লুকিয়ে রেখেছে। এবং আমি কল্পনা করেছি যে আমি একটি রূপকথার গল্পে আছি।

বলকভাদজে তমজ

শীতের দিন

আমি যখন উঠানে গিয়েছিলাম তখন এই গল্পটি শুরু হয়েছিল। একটা তুষারগোল ধীরে ধীরে আকাশ থেকে উড়ে গেল। নরম তুষারকণা আমার মুখে পড়ল। তাদের মনে হচ্ছিল বাচ্চারা তাদের নরম হাত দিয়ে আমাদের স্পর্শ করছে। আকাশ মেঘাচ্ছন্ন ছিল, এবং পায়ের নিচের তুষার ছিল তাজা, তুলতুলে এবং আলগা। গাছটি তার ডালগুলো নামিয়ে আমার উপর তুষার ছিটিয়ে দিল।

নাটফুলিনা পোলিনা

স্নো কিংডম

আমি বাইরে গিয়ে তুষারময় রাজ্যে নিজেকে আবিষ্কার করলাম। গাছগুলো এতই চতুরভাবে তুষার-ঢাকা শাখার সাথে জড়িয়ে ছিল যে এটি একটি উত্তরণ হয়ে উঠল। আমি এতে প্রবেশ করলাম। কখনও কখনও এই উত্তরণের ছাদ থেকে তুষার পড়েছিল, যেন করিডোরটি প্রাচীন। এবং হঠাৎ আমি একটি গাছ - একটি কুঁড়েঘর দেখতে. আমি গাছের নিচে গিয়েছিলাম, এবং সেখানে... এটা খুব আরামদায়ক ছিল! গাছের ডালগুলো মোটা, মোটা, সেগুলোও বরফে ঢাকা ছিল।

সামোখিনা ইরা

তুষারপাত হচ্ছিল. বাইরে খুব ঠান্ডা ছিল। বাতাস ছিল মৃদু এবং হালকা। মাটি, ঝোপ, গাছ এবং ছাদে তুষার পড়েছে। এবং সবকিছু সাদা মনে হয়েছিল! আকাশ অস্বাভাবিকভাবে সাদা এবং স্বচ্ছ ছিল। ছোট ছোট তুষারপাত পড়ে এবং পড়ে যায়, তাদের অনেকগুলি ছিল এবং তারা ইতিমধ্যে পুরো তুষারপাত তৈরি করেছিল। কখনও কখনও তারা আমাদের মুখের উপর পড়ল এবং এটি ঠান্ডা হয়ে গেল।

গাছগুলো সব তুষারে ঢাকা ছিল, কিন্তু এই সাদা আবরণে তারা ঠাণ্ডা ছিল না।

যখন তুষারপাত হচ্ছিল, আমি বাইরে দৌড়াতে এবং হালকা তুষারপাতের সাথে নাচতে চেয়েছিলাম।

সোকোলোভ ইগোর

তুষার

আমি উঠোনে বেরিয়ে গেলাম। কি সুন্দর! তুষার আচ্ছাদিত গাছগুলি পশমের আবরণের মতো দেখাচ্ছে। পায়ের নিচে তুষার কুঁচকে যায়, এবং ছোট ছোট তুষারকণা আপনার মুখ হিমায়িত করে।

এবং সকালে, যখন লণ্ঠনগুলি এখনও জ্বলছিল, তুষার জ্বলছিল এবং মনে হয়েছিল যে এটি মোটেই তুষার নয়, একটি তারা বা এমনকি তারার ধূলিকণার ছোট কণা।

আকাশ ধূসর এবং মেঘলা, তবে রাস্তাটি তুষার সহ হালকা।

চেমোখোনেঙ্কো ইগোর

শীতের দিন

এটা আজ খুব সুন্দর. বরফ পড়ছে, যেন উড়োজাহাজ, সব গাছ বরফে ঢাকা। সমস্ত তুষারফলক বিভিন্ন আকারের: তারা, বৃত্ত... চিত্রের মতো। আমি তাদের অনেক পছন্দ করি. তারা সর্বত্র! সর্বত্র !

বিষয়. রচনাটি একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ।

টার্গেট। শিশুদের প্রকৃতিতে, জীবনে, চিত্রকর্মে, সঙ্গীতে, কবিতায় সৌন্দর্য দেখতে ও বুঝতে শেখান। লিখিতভাবে আপনার অনুভূতি এবং প্রশংসা প্রকাশ করার ক্ষমতা বিকাশ করুন। আপনাকে শরতের রঙের উজ্জ্বলতা অনুভব করতে সহায়তা করুন। প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।

যন্ত্রপাতি। P.I. Tchaikovsky "The Seasons", Levitan এর পেইন্টিং "Golden Autum" এর একটি পুনরুত্পাদন, শরতের ছবির অধ্যয়ন, শিশুদের আঁকা, রচনার জন্য একটি ছবি পরিকল্পনা।

ক্লাস চলাকালীন।

শ্রেণি সংগঠন।

বক্তৃতা ওয়ার্ম-আপ।

সোনালী পাতা দুলছে

পুকুরের গোলাপি জলে,

প্রজাপতির হালকা ঝাঁকের মতো

নিথর হয়ে উড়ে যায় তারার দিকে।

আত্মা এবং উপত্যকায় উভয়ই শীতলতা রয়েছে,

নীল গোধূলি যেন ভেড়ার পাল।

নীরব বাগানের গেটের পেছনে

ঘণ্টা বাজবে এবং মারা যাবে।

এস ইয়েসেনিন

"পাখির বাজার" কবিতাটি পড়ুন। মেজাজ বোঝাতে জোরে জোরে পড়ার জন্য প্রস্তুত হন।

আপনি কোন ছবি উপস্থাপন করেছেন?

এই ছবি আঁকতে কবিকে কী সাহায্য করেছিল?

কবিতায় কোন রূপক ভাষা বিদ্যমান?

3. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্যের বিবৃতি।

বন্ধুরা, আজ আমাদের পাঠটি বছরের সবচেয়ে উদার, সবচেয়ে আশ্চর্যজনক, সবচেয়ে সুন্দর সময়কে উত্সর্গ করা হয়েছে - শরৎ। পাঠের সময় আমরা বছরের এই সময়ে নিবেদিত শিল্পী, কবি এবং সুরকারদের কাজ মনে রাখব। এবং, আমরা আপনার সাথে একটি প্রবন্ধ লিখব - একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ।

4. উপলব্ধি এবং নতুন উপাদান সচেতনতা.

1. কথোপকথন।

শরৎ কখন শুরু হয়?

কার সাথে শরৎ আসে? তার তিন ছেলের নাম রাখ।

প্রতি মাসে কি ধরনের কাজ করে?

শরৎ কেমন? (প্রাথমিক, সুবর্ণ, দেরী ...)

শরৎ এত সোনা পায় কোথায়?

2. কিংবদন্তি।

লোক কিংবদন্তি অনুসারে, শরৎ সূর্যের জ্যেষ্ঠ কন্যা। তিনি তার বাবার বাড়ি ছেড়ে চলে যাওয়া শেষ এবং পৃথিবীতে বছরের চতুর্থ ঋতু হয়েছিলেন। শরৎকে পৃথিবীতে পাঠিয়ে সূর্য তাকে বললো: আমার সমস্ত সম্পদ নাও। আমি তোমাকে সব সোনা দিচ্ছি। উদার হও এবং লোকেরা আপনাকে ভালবাসবে।

এবং শরৎ, যেমন আপনি দেখতে পাচ্ছেন, সূর্যের আদেশ পূরণ করে এবং প্রতি বছর আমাদের ক্ষেত্র এবং বাগান থেকে উদার উপহার দেয় এবং এর শরতের সোনা দিয়ে আমাদের মোহিত করে।

শরৎ সত্যিই বছরের একটি খুব সুন্দর সময়। এর সৌন্দর্য কবি, লেখক, শিল্পী এবং সুরকারদের শরৎ সম্পর্কে কবিতা এবং কাজ লিখতে অনুপ্রাণিত করে।

3. P.I. Tchaikovsky এর সঙ্গীত রচনা "The Seasons" এর পটভূমিতে শরৎ সম্পর্কে কবিতা পড়ছে। শরৎ"।

4. শিল্পীদের কাজ এবং আমাদের নিজস্ব পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে শরৎ সম্পর্কে কথোপকথন।

প্রতিভাবান শিল্পী লেভিটানের "গোল্ডেন অটাম" পেইন্টিংটি দেখুন। শরৎ একজন প্রকৃত শিল্পীর মতো, ব্রাশ ছাড়া, পেন্সিল ছাড়াই তিনি গাছ, ঝোপ এবং ঘাস এঁকেছেন। তিনি তার বিদায়ী কার্নিভালে সবাইকে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন।

শরতের ঋতুর কোন রঙটি প্রায়শই পুনরাবৃত্তি হয়?

হলুদের কয়টি শেড? তাদের নাম.

দেখুন শরতের সোনায় লাল রং কেমন জ্বলে। লাল রঙের শেডগুলোর নাম বল।

5. একটি প্রবন্ধ লেখার জন্য প্রস্তুতিমূলক কাজ।

আপনি শুনেছেন এবং দেখেছেন কিভাবে কবি, শিল্পী, সুরকাররা শরৎকে চিত্রিত করেন এবং এখন আপনার পালা। আপনি লেখকের ভূমিকায় থাকবেন।

আপনার কি ধরনের টেক্সট থাকবে? (পাঠ্য বিবরণ)

একটি বর্ণনামূলক পাঠ্য কোন অংশ নিয়ে গঠিত? (শুরু, প্রধান অংশ, শেষ)

রচনাটি ছোট (ক্ষুদ্র) হবে, তাই শুরু এবং শেষটি 1.2 বাক্য, এবং প্রধান অংশটি বৃহত্তম - 5.7 বাক্য।

আপনার বর্ণনা তৈরি করা আপনার পক্ষে সহজ করতে, আপনি একটি ছবি পরিকল্পনা ব্যবহার করতে পারেন।

ছবির পরিকল্পনা।

1. শরৎ।

2. আকাশ এবং সূর্য।

3. গাছ।

4. ফুল।

5. পাখি।

প্রবন্ধটি সুন্দর এবং সাহিত্যিক হওয়ার জন্য, একজনকে ভাষার রূপক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়গুলি সম্পর্কে ভুলে যাওয়া উচিত নয়।

মূল শব্দের একটি অভিধান সংকলন করা

বিশেষ্য বিশেষণ ক্রিয়া

সোনালী শরৎ এসেছে

দিনের লাল রং হলুদ হয়ে গেছে

দু: খিত পাখি বেগুনি চালু

হলুদ মাঠ উড়ে যাচ্ছে

নীরব গাছ খালি

সূক্ষ্ম আকাশ নীরব হয়ে পড়ে

ক্রেন কম কাক করছে

ধূসর মেঘ ভাসছে

সোনালি কেশিক যাদুকর

সৌন্দর্য চিন্তাশীল

6. ছাত্রদের দ্বারা একটি প্রবন্ধ লেখা।

নমুনা প্রবন্ধ নমুনা.

এক অপূর্ব সোনালী শরৎ এসেছে। সবকিছু, যেন পরিশ্রম থেকে ক্লান্ত, শীতের শান্তির জন্য অপেক্ষা করছে।

বদলে গেছে সব প্রকৃতি। দিনগুলি ছোট এবং শীতল হয়েছে। প্রায়ই বৃষ্টি হয়। আকাশে সারসের করুণ কান্না শোনা যাচ্ছে। তারা তাদের বিদায়ের গান পৃথিবীতে পাঠায়। ক্রিমসন ফরেস্ট তার পালকযুক্ত বন্ধুদের বিদায় জানায়। স্বচ্ছ স্ফটিক আকাশ জুড়ে ধূসর মেঘ ভেসে বেড়ায়। মাঠ ফাঁকা আর নীরব হয়ে যায়। গাছগুলো তাদের সোনালী পোশাক ফেলে দিয়ে ঘুমিয়ে পড়ে। পাতার সোনালি গালিচার নিচে শুকিয়ে যাওয়া ঘাস আর ফুল আর দেখা যায় না। চারিদিক নিস্তব্ধ আর ফাঁকা হয়ে যায়।

শরৎ একটু বিষাদময় সময়। কিন্তু আমি শরৎ ভালোবাসি। সর্বোপরি, এটি মাঠ, বাগান এবং উদ্ভিজ্জ বাগান থেকে উদার উপহারের সময়। আপনাকে ধন্যবাদ, শরৎ, আপনার উপহার জন্য.

7. পাঠের সারাংশ।

শুভকামনা বন্ধুরা, আপনি আজ খুব ভাল কাজ করেছেন, আপনি দক্ষতার সাথে এবং সুন্দরভাবে আপনার চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতি প্রকাশ করার ক্ষমতা দেখিয়েছেন।

স্কুলছাত্রীদের জন্য বসন্ত সম্পর্কে স্কেচ "বসন্তের সুন্দর মুহূর্ত"

টেলেক্টেসোভা এশিয়া, কাজাখস্তান প্রজাতন্ত্রের পাভলোদার শহরের মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 35 এর 10 তম শ্রেণীর ছাত্রী।
কর্মকর্তা:আউবাকিরোভা মানাত কামেলিভনা, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক, মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 35, পাভলোদার, কাজাখস্তান প্রজাতন্ত্র।
কাজের বিবরণ:এটি বসন্ত সম্পর্কে একটি ল্যান্ডস্কেপ স্কেচ, যেখানে লেখক রঙিন এবং আবেগপূর্ণভাবে প্রকৃতির বিস্ময়কর রূপান্তর সম্পর্কে, বসন্তের ছুটির বিষয়ে কথা বলেছেন এবং তার স্থানীয় প্রকৃতির সৌন্দর্যের প্রতি তার আবেগ প্রকাশ করেছেন। লেখক বসন্তের শব্দ, গন্ধ, কণ্ঠ এবং রঙ জানাতে সক্ষম হয়েছেন। এই কাজটি স্কুলছাত্রীদের পড়ার জন্য সুপারিশ করা যেতে পারে। এটি আপনাকে প্রকৃতিকে ভালবাসতে এবং এর প্রতি মনোযোগী হতে শেখায়।
লক্ষ্য:শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশ; ব্যক্তিগত গুণাবলী লালন করা যা সৃজনশীল কার্যকলাপের সাফল্য নিশ্চিত করে।

কাজ:দক্ষতার সাথে, সঠিকভাবে এবং অভিব্যক্তিপূর্ণভাবে নিজের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করার ক্ষমতা উন্নত করা; সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, কল্পনা, মনোযোগ, স্বাধীনতার বিকাশ; প্রকৃতির প্রতি ভালবাসা এবং শ্রদ্ধা লালন করা।

স্কেচ "বসন্তের সুন্দর মুহূর্তগুলি"

বসন্ত কেবল প্রকৃতির নয়, মানব জাতিরও পুনর্নবীকরণ, পুনরুজ্জীবনের সময়। এটি কবজ, অনুপ্রেরণা এবং ভালবাসার সময়। কিছু জায়গায় তুষার এখনও গলেনি, তবে বসন্ত ইতিমধ্যে আমাদের আত্মার জন্য জিজ্ঞাসা করছে। একটি অদ্ভুত অলৌকিক ঘটনার প্রত্যাশা একজন কেঁপে ওঠে, যার ফলে বসন্তের জাদুতে আত্মা ভরে যায়। বিশ্ব আমাদের চোখের সামনে পরিবর্তিত হচ্ছে, এবং আমরা এর সাথে পরিবর্তন করছি। প্রথম বসন্তের দিনগুলির আগমনে, অধরা কিছু বাতাসে প্রবেশ করে, আত্মা এবং শরীরকে স্পর্শ করে।

বসন্তে সব প্রকৃতি বদলে যায়। বসন্ত প্রকৃতি তার সৌন্দর্যে মুগ্ধ করে। বসন্ত নিজেই সুন্দর, এটি একটি সূক্ষ্ম primrose পরিহিত হয়। বসন্ত রাস্তার তুষারপাত এবং কালো বরফের অবশিষ্টাংশগুলিকে সরিয়ে দেয়। এটি স্রোতে শহরের ময়লা ধুয়ে দেয়, আকাশ থেকে ভারী মেঘকে উড়িয়ে দেয় এবং একজন পরিশ্রমী গৃহিণীর মতো, সাদা মেঘের পরিষ্কার স্পঞ্জ দিয়ে জানালার কাচ মুছে দেয়, আকাশকে আনন্দময় এবং পরিষ্কার নীলে মুছে দেয়। জীবন যে আপনার চারপাশে গুঞ্জন করছে তা উপলব্ধি করার চেয়ে সুন্দর আর কিছু নেই। বাতাস এতটাই পরিষ্কার এবং তাজা যে ফুসফুসকে ভরাট করে, এটি শান্তি এবং তারুণ্যের অনুভূতি দেয়। তীব্র তুষারপাতের পরে চারপাশের সবকিছু জেগে উঠেছে এবং জীবনের জন্য প্রস্তুত। বাইরের আবহাওয়া পরিবর্তনশীল। কখনও কখনও এটি উদার সূর্যের রশ্মি দেয় যা পৃথিবীকে উষ্ণ করে, এবং কখনও কখনও এটি ভয়ানক মেঘ এবং ঠান্ডা বাতাস নিয়ে আসে। ফেরা পাখিদের উল্লাস গান শহরের সাধারণ কোলাহল যোগ করেছে। গাছ, সাজসজ্জা ছাড়া বাকি থাকতে চায় না, প্রথমে কুঁড়ি বের করে এবং তারপরে পাতা। আমরা প্রথম পাতার গর্জন শুনতে পাই, পাখিদের প্রফুল্ল গান, স্রোতের শব্দ...

বসন্ত হল সূর্যের বন্ধু, যে তার পাশে শিল্পী হয়ে ওঠে। শুধুমাত্র রঙের পরিবর্তে তার সূর্যের রশ্মি রয়েছে। তিনি একটি রশ্মি নিয়েছিলেন এবং মাটিকে সবুজে ঢেকে দিয়েছিলেন। সে আরেকটি রশ্মি নিয়ে বাগান ও বনকে সাদা এবং গোলাপী ফুলে ভরিয়ে দিল এবং কিছু গাছে কানের দুল ঝুলিয়ে দিল। এভাবেই সাদা শীতের কঠোর ল্যান্ডস্কেপ বসন্তের মৃদু জলরং দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়েছিল। বাইরে এটি লক্ষণীয়ভাবে উষ্ণ হয়ে উঠল, যেন সূর্য আরও কাছে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। এবং পৃথিবী, হিম দ্বারা হিমায়িত, দীর্ঘ ঘুমের পরে জেগে উঠল।

বসন্তের দিনগুলি আমাদের আশ্চর্যজনক রঙ এবং আনন্দদায়ক শব্দ দেয়। কিন্তু বসন্তের বিশেষ দিন আছে। এই ছুটির দিন. বসন্ত শুরু হয় আন্তর্জাতিক নারী দিবস দিয়ে। সম্ভবত কারণ বসন্ত একটি মহিলা চেহারা আছে। সর্বোপরি, "বসন্ত" শব্দটি মেয়েলি। আন্তর্জাতিক নারী দিবসে, মা এবং দাদী, বোন এবং বন্ধুরা - ন্যায্য লিঙ্গের সমস্ত প্রতিনিধি স্পটলাইটে রয়েছে। এই দিনে নারীদের প্রতি উৎসর্গীকৃত কি চমৎকার কবিতা ও সুর শোনা যায়!

তারপরে আমাদের অঞ্চলে আরেকটি ছুটি আসে - নৌরিজ। নৌরিজ ছুটি পৃথিবীর সবচেয়ে প্রাচীন ছুটির একটি। এটি মধ্য ও মধ্য এশিয়ার অনেক মানুষ বসন্তের ছুটি এবং প্রকৃতির পুনর্নবীকরণ হিসাবে পাঁচ হাজার বছরেরও বেশি সময় ধরে পালিত হয়ে আসছে। Nauryz বসন্ত এবং প্রাচুর্য একটি ছুটির দিন. আমাদের দেশে, নওরিজ একটি জাতীয় ছুটির দিন। নৌরিজের দিনগুলিতে, লোক উত্সব অনুষ্ঠিত হয়: তুষার-সাদা ইয়ুর্ট স্থাপন করা হয়, একটি দস্তরখান সমৃদ্ধ খাবার পরিবেশন করা হয়। তারা সুস্বাদু রুটি সেঁকে, বউরসাক ভাজি এবং নৌরিজ-কোজে প্রস্তুত করে। উদার আচরণের দিকে তাকিয়ে, আপনি কেবল পৌঁছাতে, স্পর্শ করতে, স্বাদ পেতে চান। তবে এটি করার দরকার নেই, কারণ তারা অবশ্যই আপনার সাথে আচরণ করবে, সব পরে, উদযাপনের সমস্ত অতিথিদের জন্য দস্তরখান পরিবেশন করা হয়। আনন্দের গান শোনায়। মানুষ নিজেরাই উজ্জ্বল পোশাকে। মেজাজ উচ্চ এবং উত্সব হয়. সর্বত্র আপনি প্রফুল্ল কথোপকথন এবং শিশুদের হাসি, অভিনন্দন এবং শুভেচ্ছা শুনতে পাবেন। প্রাচীন কালানুক্রম অনুসারে, এই দিনটি 22 শে মার্চের সাথে মিলে যায় - বসন্ত বিষুব দিন। এটি বিশ্বাস করা হয়েছিল যে এই দিনে প্রকৃতি নিজেকে পুনর্নবীকরণ করে: প্রথম বসন্তের বজ্রধ্বনি, গাছে কুঁড়ি ফুলে যায় এবং বন্যভাবে সবুজ অঙ্কুরিত হয়। বসন্ত বিষুব ছুটির প্রাক্কালে, লোকেরা বাড়ি এবং উঠোন গুছিয়ে রাখত, গাছ লাগিয়ে, ফুলের বিছানা রোপণ করত, ঋণ পরিশোধ করত, অপমান ক্ষমা করত এবং শান্তি স্থাপন করত, যেহেতু বয়স্কদের মতে, নওরিজ যখন তাদের বাড়িতে প্রবেশ করে, তখন সমস্ত অসুস্থতা এবং ব্যর্থতা এড়ানো উচিত। নওরিজের দিনগুলোতে প্রকৃতির অবস্থা আমাদের উৎসবের মেজাজের সাথে মিলে যায়।

বসন্ত আমাদের যা দেয় তা আমরা প্রশংসা করি এবং প্রশংসা করি। তিনি আমাদের পায়ের নীচে সবুজ কার্পেট বিছিয়ে দিয়েছেন, সর্বত্র সবুজ পর্দা ঝুলিয়েছেন, আমাদের জীবনে এনেছেন ফুলের সৌন্দর্য, বৃষ্টির সতেজতা, আলো এবং রঙের সামঞ্জস্য - এক কথায়, তিনি এত সুন্দরভাবে এবং এত যত্ন সহকারে এটি নিষ্পত্তি করেছিলেন যে এটি এই সব প্রশংসা না করা অসম্ভব। বসন্তও মানুষকে প্রভাবিত করে। যারা তাদের কাঁধ slumed তাদের পিঠ unbends; মুখের বলিরেখা মসৃণ করে। আপনাকে মাথা ঘোরা পর্যন্ত নেশা করে বাতাসের গভীর শ্বাস নিতে বাধ্য করে। বসন্তে, যখন মাটি গলে যায়, মানুষও নরম হয়ে যায় বলে মনে হয়। বসন্ত হল পুনর্জন্ম এবং নতুন শুরুর সময়। বসন্তকে ভালোবাসতে না পারা অসম্ভব। সে জীবন দেয় এবং সুখের আশা দেয়। কি বলব, বসন্ত সুখের।