একজন শিক্ষকের কাজে আইসিটির ব্যবহার। পদ্ধতিগত কাজে আইসিটি ব্যবহার

আনা লিওন্টিভা
শিক্ষকদের জন্য মাস্টার ক্লাস "প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে আইসিটি ব্যবহার"

টার্গেট মাস্টার- শ্রেণী - পেশাদার দক্ষতার স্তর বৃদ্ধি ব্যবহারে শিক্ষকফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর প্রিস্কুল শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষামূলক কার্যক্রমে ইন্টারেক্টিভ সরঞ্জাম।

কাজ: IQBOARD ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড অপারেশনে কার্যকারিতা প্রদর্শন করুন।

2. উদাহরণ হিসাবে গেমগুলি ব্যবহার করে একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড ব্যবহারে ব্যবহারিক দক্ষতা বিকাশ করা।

3. পেশাগত উন্নয়ন শিক্ষকদের আয়ত্ত.

4. মধ্যে মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করা এইভাবে শিক্ষকরাযাতে মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়ায় প্রাপ্ত তথ্য তাদের ব্যক্তিগত জ্ঞানে পরিণত হয়।

আমরা 21 শতকে বাস করছি, তথ্য প্রবাহের দ্রুত বৃদ্ধি এবং নতুন তথ্য প্রযুক্তির বিকাশের পরিস্থিতিতে। কম্পিউটারাইজেশন আধুনিক মানুষের জীবন এবং কার্যকলাপের প্রায় সমস্ত ক্ষেত্রে প্রবেশ করেছে। তাই শিক্ষায় কম্পিউটার প্রযুক্তির প্রবর্তন আধুনিক তথ্য জগতের সার্বিক উন্নয়নে একটি যৌক্তিক ও প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ।

আইসিটি কি? যদিও আইসিটি সংক্ষিপ্ত রূপটি এখন ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, তবে পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে শব্দটির বিভিন্ন অর্থ রয়েছে। শিক্ষার পরিপ্রেক্ষিতে, এই ধারণাটি সাধারণত আইসিটি সরঞ্জাম এবং পদ্ধতিগুলিকে বোঝায়। ব্যবহারশেখার প্রক্রিয়া এবং অন্যান্য ধরণের জ্ঞানীয় এবং উন্নয়নমূলক কার্যক্রমকে সমর্থন করার জন্য। আমি আপনার দৃষ্টিতে এই বিষয়ে একটি ছোট শব্দকোষ উপস্থাপন করছি বিষয়:

শব্দকোষ: শিক্ষায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (আইসিটি)শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত উপকরণগুলির একটি জটিল, শিক্ষাগত প্রক্রিয়াতে কম্পিউটার প্রযুক্তির প্রযুক্তিগত এবং উপকরণের উপায়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশেষজ্ঞদের (প্রশাসন, শিক্ষাবিদ, বিশেষজ্ঞ, পাশাপাশি শিক্ষার জন্য) ক্রিয়াকলাপ উন্নত করতে তাদের ব্যবহারের ফর্ম এবং পদ্ধতিগুলি (উন্নয়ন, ডায়াগনস্টিকস, সংশোধন)শিশু তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (আইসিটি)- বিভিন্ন তথ্য উত্স অ্যাক্সেসের এই প্রযুক্তি (ইলেক্ট্রনিক, মুদ্রিত, যন্ত্র, মানব)এবং একটি নির্দিষ্ট ফলাফল প্রাপ্তির লক্ষ্যে যৌথ কার্যক্রমের জন্য সরঞ্জাম। তথ্য হল কোন তথ্য বা জ্ঞানের সংগ্রহ। যোগাযোগ হল যোগাযোগের একটি উপায়, যোগাযোগের একটি ফর্ম, যোগাযোগের একটি কাজ, এক ব্যক্তির দ্বারা অন্য ব্যক্তি বা একাধিক ব্যক্তির কাছে তথ্যের যোগাযোগ। প্রযুক্তি হল কাঙ্খিত ফলাফল অর্জনের জন্য পদ্ধতি এবং সরঞ্জামগুলির একটি সেট, যা যা দেওয়া হয় তা প্রয়োজনে রূপান্তরিত করার একটি পদ্ধতি

সুবিধাদি ব্যবহারশিক্ষায় আইসিটি প্রক্রিয়া:

আপনাকে পাঠে দৃষ্টান্তমূলক উপাদানের পরিমাণ বাড়ানোর অনুমতি দেয়;

ব্যবহারমাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনাগুলি স্পষ্টতা প্রদান করে, যা উপাদানের উপলব্ধি এবং আরও ভালভাবে মনে রাখার ক্ষেত্রে অবদান রাখে, যা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের ভিজ্যুয়াল-আলঙ্কারিক চিন্তাভাবনার কারণে;

একই সাথে গ্রাফিক ব্যবহার করা হয়, পাঠ্য, অডিওভিজুয়াল তথ্য;

এ ব্যবহারঅ্যানিমেশন এবং ভিডিও টুকরা সন্নিবেশ করা যেতে পারে গতিশীল প্রক্রিয়া;

একটি কম্পিউটার ব্যবহার করে, আপনি জীবনের পরিস্থিতি অনুকরণ করতে পারেন যা ক্লাসে প্রদর্শন করা বা দৈনন্দিন জীবনে দেখা অসম্ভব বা কঠিন। (উদাহরণস্বরূপ, প্রাণীর শব্দের প্রজনন; পরিবহন পরিচালনা ইত্যাদি).

জন্য SanPin নিয়ম এবং প্রবিধান ব্যবহারতথ্য এবং যোগাযোগ প্রযুক্তি।

SanPin প্রয়োজনীয়তা অনুযায়ী, সঙ্গে ক্লাস ব্যবহার 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য কম্পিউটার প্রস্তাবিত - 10 মিনিট, 6-7 বছর বয়সী শিশুদের জন্য - 15 মিনিট। কিন্তু যদি ব্যবহারযদি কম্পিউটারটি শুধুমাত্র একটি স্ক্রিন হিসাবে ব্যবহার করা হয়, তবে প্রয়োজনে পাঠটি 5 মিনিট বৃদ্ধি করার অনুমতি দেওয়া হয়, তবে কার্যকলাপ এবং শারীরিক অনুশীলনের বাধ্যতামূলক পরিবর্তনের সাথে। পাঠের শেষে, চোখের জন্য জিমন্যাস্টিকস বাধ্যতামূলক।

অবশ্যই, ক্লাসের আগে এবং পরে রুমটি বায়ুচলাচল করা প্রয়োজন।

সাথে ক্লাস করে ব্যবহারআইসিটি সপ্তাহে 2 - 3 বারের বেশি পরিচালিত হয় না, সমস্ত ক্লাস শিশুদের একটি উপগোষ্ঠীর সাথে পরিচালিত হয়। SanPin আমাদের জন্য পর্দার আকার নির্ধারণ করে: 28 ইঞ্চি বা 69 সেমি থেকে (পুরো গ্রুপের জন্য).

আইসিটি প্রয়োগের ক্ষেত্র প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষক

1. ডকুমেন্টেশন বজায় রাখা.

শিক্ষক.

3. পিতামাতার সাথে কাজ করা।

4. শিক্ষাগত প্রক্রিয়া।

1. ডকুমেন্টেশন বজায় রাখা. শিক্ষা কার্যক্রম প্রক্রিয়ার মধ্যে শিক্ষকআমাদের প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ক্যালেন্ডার এবং দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা আঁকে এবং আঁকে, পিতামাতার কোণ সাজানোর জন্য উপাদান প্রস্তুত করে, কমিশনের জন্য শিশুদের বৈশিষ্ট্যগুলি প্রিন্ট করে, Excel-এ শিশুদের উপস্থিতির রেকর্ড তৈরি করে, ইত্যাদি। সম্মত হন যে, উদাহরণস্বরূপ, একটি মুদ্রণ একটি কম্পিউটার ব্যবহার করে শিশুর বৈশিষ্ট্য সহজ এবং দ্রুত, থেকে লেখার চেয়ে হাত: আমি একটি ভুল করেছি - এটি পুনরায় লিখুন, কিন্তু মাইক্রোসফ্ট অফিসে আপনি সংশোধন করতে পারেন, সম্পূরক করতে পারেন, সম্পূর্ণ সন্নিবেশ করতে পারেন "টুকরা"অন্য উৎস থেকে, এটি মেমরিতে সংরক্ষণ করুন এবং একটি বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে আরেকটি লিখুন। আমার নিজের অভিজ্ঞতা থেকে, আমি নিশ্চিত ছিলাম যে বৈদ্যুতিন বিন্যাসে মৌলিক ডকুমেন্টেশন বজায় রাখার ফলে এটি পূরণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সময় উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পায়, এটি দ্রুত পরিবর্তন এবং সংযোজন করা সম্ভব করে এবং তথ্য সংরক্ষণ এবং অ্যাক্সেসের সুবিধা দেয়। একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক ব্যবহারআইসিটি প্রশিক্ষণ শংসাপত্রের জন্য শিক্ষক: ডকুমেন্টেশন প্রস্তুতি, পোর্টফোলিও প্রস্তুতি. অবশ্যই, এই ছাড়া করা যেতে পারে ব্যবহারকম্পিউটার প্রযুক্তি, কিন্তু নকশার গুণমান এবং সময় ব্যয় তুলনাযোগ্য নয়, এবং শিক্ষার আধুনিক প্রয়োজনীয়তাগুলি তাদের নিজস্ব নিয়মগুলি নির্দেশ করে। আজ আমি আপনার দৃষ্টিতে আমার পোর্টফোলিও এবং আমার সহকর্মীদের পোর্টফোলিও উপস্থাপন করতে চাই, যা দিয়ে তৈরি ব্যবহারকম্পিউটার এর যন্ত্রাদি। আমি মনে করি এটি একটি হস্তনির্মিত পোর্টফোলিও "নিখোঁজ"মানের হবে।

2. পদ্ধতিগত কাজ, উন্নত প্রশিক্ষণ শিক্ষক. ইনফরমেশন সোসাইটিতে, নেটওয়ার্ক ইলেকট্রনিক রিসোর্স হল সবচেয়ে সুবিধাজনক, দ্রুততম এবং আধুনিক উপায়ে নতুন পদ্ধতিগত ধারনা এবং উপলব্ধ শিক্ষার উপকরণগুলি ছড়িয়ে দেওয়ার। শিক্ষকতাদের বসবাসের জায়গা নির্বিশেষে। ইলেকট্রনিক সম্পদ আকারে তথ্য এবং পদ্ধতিগত সহায়তা হতে পারে ব্যবহৃতপ্রস্তুতির সময় ক্লাসের জন্য শিক্ষক, নতুন কৌশল অধ্যয়ন করার জন্য, পাঠের জন্য চাক্ষুষ সহায়ক নির্বাচন করার সময়। আমি আপনাকে তথ্য সহ সাইটগুলির একটি তালিকা অফার করি যেখান থেকে আমি প্রায়শই আমি আমার কাজে ব্যবহার করি:

দরকারী সাইট http://planetadetstva.net/ - "শৈশবের গ্রহ", অনলাইন ম্যাগাজিনের জন্য শিক্ষক, http://www.site/ - "ম্যাম", আন্তর্জাতিক শিক্ষামূলক পোর্টাল, কিন্ডারগার্টেনের জন্য শিক্ষামূলক উপকরণ, http://nsportal.ru/ - "আমাদের নেটওয়ার্ক", শিক্ষাবিদদের সামাজিক নেটওয়ার্ক, http://dohcolonoc.ru - "প্রিস্কুলার", কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের জন্য ওয়েবসাইট, http://detsad-kitty.ru – "কিন্ডারগার্টেন", শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য ওয়েবসাইট, http://pochemu4ka.ru – "কেন", শিশু এবং তাদের পিতামাতার জন্য ওয়েবসাইট, http://doshvozrast.ru - "প্রিস্কুল বয়স", কিন্ডারগার্টেনের জন্য ওয়েবসাইট।

অনলাইন সম্প্রদায় শিক্ষকঅনুমতি না শুধুমাত্র খুঁজে পেতে এবং ব্যবহারপ্রয়োজনীয় পদ্ধতিগত উন্নয়ন, কিন্তু আপনার উপকরণ পোস্ট, শেয়ার করুন শিক্ষাগতইভেন্ট প্রস্তুতি এবং পরিচালনার অভিজ্ঞতা, বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করে, প্রযুক্তি।

আধুনিক শিক্ষাগত স্থান প্রয়োজন শিক্ষকআপনার যোগ্যতার নিয়মিত উন্নতি। দূরত্ব প্রশিক্ষণ কোর্স আপনাকে আপনার আগ্রহের বিষয়গুলি বেছে নিতে দেয় শিক্ষকপ্রধান শিক্ষামূলক কার্যকলাপ থেকে বাধা ছাড়াই নির্দেশনা এবং অধ্যয়ন। এই বছর, আমাদের প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে 5 জন শিক্ষক চলছে...

কাজের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক শিক্ষকএবং বিভিন্ন অংশগ্রহণ শিক্ষাগত প্রকল্প, দূরত্বের প্রতিযোগিতা, অলিম্পিয়াড, যা আত্মসম্মানের মাত্রা বাড়ায়, যেমন শিক্ষক, এবং ছাত্রদের. অঞ্চলের দূরত্ব, আর্থিক খরচ এবং অন্যান্য কারণে এই ধরনের ইভেন্টে ব্যক্তিগতভাবে অংশগ্রহণ করা প্রায়ই অসম্ভব। এবং দূরবর্তী অংশগ্রহণ প্রত্যেকের জন্য উপলব্ধ. কিছু শিক্ষকআমাদের প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শুধুমাত্র এই ধরনের প্রতিযোগিতায় অংশ নেয়নি, বিজয়ীও হয়েছে। এই ধরনের প্রতিযোগিতা থেকে ডিপ্লোমা এবং সার্টিফিকেট পোর্টফোলিওর পরিপূরক শিক্ষক. এছাড়াও, কম্পিউটার দক্ষতা পদ্ধতিগত উন্নয়ন করতে সাহায্য করে।

3. পিতামাতার সাথে কাজ করা। পেশাদার কার্যকলাপ মূল্যায়ন করার জন্য মানদণ্ড এক শিক্ষক, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড অনুসারে, কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং জীবনে পিতামাতার উচ্চ মাত্রার কার্যকলাপ এবং জড়িত থাকা। এই দিক একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে ব্যবহারইন্টারেক্টিভ প্রযুক্তি।

আমাদের প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান একটি অফিসিয়াল ওয়েবসাইট https://mdou42.wordpress.com তৈরি করেছে, যা পিতামাতাদের দ্রুত প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জীবন সম্পর্কে তথ্য পাওয়ার সুযোগ দেয়, এখানে আপনি কিন্ডারগার্টেনে সংগঠিত ইভেন্টগুলির তথ্য শেয়ার করতে পারেন, যা পরিবর্তে আপনাকে কিন্ডারগার্টেনের জীবনে অংশ নিতে, বিজ্ঞাপনের আকারে তথ্য পেতে দেয়, শিক্ষাগতসাইটের ফোরামে পরামর্শ, ইত্যাদি। এটি খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু আজকাল পিতামাতারা তাড়াহুড়ো করেন এবং পিতামাতার জন্য কোণে পোস্ট করা তথ্য পড়ার জন্য সবসময় সময় পান না। এবং বাড়িতে, আপনার সন্তানের সাথে একসাথে, কিন্ডারগার্টেনের ওয়েবসাইট দেখা, নতুন ফটো দেখা, অতীতের ঘটনাগুলি সম্পর্কে জানতে, পরামর্শ নেওয়া এবং গোষ্ঠী এবং সামগ্রিকভাবে কিন্ডারগার্টেনের ইভেন্টগুলি সম্পর্কে অবগত রাখা আকর্ষণীয়। ফলস্বরূপ, অভিভাবকরা পরামর্শগুলি আরও মনোযোগ সহকারে শোনেন শিক্ষক, গ্রুপ প্রকল্প এবং ইভেন্টগুলিতে আরও সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করুন।

ভিকন্টাক্টে, আমাদের শিক্ষার্থীদের পিতামাতারা নিজেরাই "কিন্ডারগার্টেন" পৃষ্ঠাটি তৈরি করেছেন "রস্টক"দল "ফিজেটস". স্পষ্টতই, পিতামাতারা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করার, তথ্য এবং মতামত বিনিময় করার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেন এবং ইন্টারনেট তাদের এতে সহায়তা করে।

আধুনিক প্রযুক্তিগত উপায় ব্যবহৃতপ্যারেন্ট কর্নার, ঘোষণা, অভিনন্দন এবং অন্যান্য ভিজ্যুয়াল উপাদান ডিজাইন করার সময়, আভিধানিক বিষয়গুলি পর্যালোচনা করার জন্য প্রস্তাবিত কাজগুলি প্রস্তুত করার সময়, অভিভাবক সভাগুলি করা ইত্যাদির জন্যও আমাদের দ্বারা।

পিতামাতা এবং শিক্ষক ব্যবহার করেনডিজিটাল ফটো এবং ভিডিও সরঞ্জাম। যখন শহরের মঞ্চে প্রতিযোগিতায়, বিভিন্ন ইভেন্টে, দৈনন্দিন জীবনের সাধারণ মুহূর্তগুলিতে আমাদের বাচ্চাদের পারফরম্যান্সের ভিডিও থাকে, তখন সেগুলি দেখা শিশু এবং অভিভাবকদের মধ্যে গভীর আগ্রহ জাগিয়ে তোলে।

4. শিক্ষাগত প্রক্রিয়া। কাজের মধ্যে প্রধান শিক্ষকপ্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হল শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার পরিচালনা, যার মধ্যে রয়েছে নিজেকে: - ছাত্রের সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠন, - যৌথ উন্নয়নমূলক কার্যক্রমের সংগঠন শিক্ষক এবং শিশু, - প্রকল্প বাস্তবায়ন, - একটি উন্নয়ন পরিবেশ সৃষ্টি (গেম, ম্যানুয়াল, শিক্ষার উপকরণ). একটি আধুনিক প্রিস্কুল শিশুর জন্য ঐতিহ্যগত সাথে আকৃষ্ট করা এবং অবাক করা ক্রমশ কঠিন হয়ে উঠছে মানে: ছবি, খেলনা, কাট-আউট মডেল, ফোল্ডিং কিউব। যে শিশুরা ইতিমধ্যে কম্পিউটারের সাথে পরিচিত তাদের ক্লাসের আয়োজন করার সময় বিশেষ মনোযোগ এবং প্রভাবের বিশেষ উপায় প্রয়োজন। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের মধ্যে, চাক্ষুষ-আলঙ্কারিক চিন্তা প্রাধান্য পায়। এবং ব্যবহারস্থির এবং গতিশীল উভয় ধরনের উদাহরণমূলক উপাদানের অনুমতি দেয় শিক্ষকপ্রি-স্কুল শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি সরাসরি শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং শিশুদের সাথে যৌথ ক্রিয়াকলাপের সময় তাদের উদ্দেশ্যমূলক লক্ষ্যগুলি আরও দ্রুত অর্জন করতে পারে। ব্যবহারআইসিটি আপনাকে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে তথ্য-নিবিড়, বিনোদনমূলক এবং আরামদায়ক করতে দেয়। এই ক্ষেত্রে, কম্পিউটার শুধুমাত্র শিক্ষকের পরিপূরক হওয়া উচিত, এবং তাকে প্রতিস্থাপন করা উচিত নয়। আমার জন্য, একটি কম্পিউটার হল এমন একটি টুল যা আমাকে বাচ্চাদের শিক্ষাকে আরও আকর্ষণীয় এবং সহজ করে তোলার সুযোগ দেয় এবং তারা যে জ্ঞান লাভ করে তা আরও গভীর করে। ICT-এর সাহায্যে, আমি ক্লাসের জন্য ভিজ্যুয়াল এবং শিক্ষাগত সহায়তা বিকাশ করি, যা তাদের আরও সমৃদ্ধ, আকর্ষণীয় এবং বৈচিত্র্যময় করে তোলে। আমার মতে, ব্যবহারআইসিটি এমন পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে যা শিশুদের স্বাভাবিক কৌতূহল এবং এই কৌতূহল মেটানোর উপায়গুলির উপর ভিত্তি করে। আমি বিশ্বাস করি যে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি এমন একটি মাধ্যম যা শিক্ষকদের জন্য কার্যকর সৃজনশীল কাজের জন্য সীমাহীন সুযোগ উন্মুক্ত করে।

আমার কাজ শিক্ষক ব্যবহার করতে পারেননিম্নলিখিত তথ্য এবং যোগাযোগ সরঞ্জাম প্রযুক্তি:

কম্পিউটার

মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর

প্রিন্টার, স্ক্যানার, ল্যামিনেটর

ভিসিআর, ডিভিডি প্লেয়ার

টেলিভিশন

রেকর্ড প্লেয়ার

ক্যামেরা, ভিডিও ক্যামেরা

ফ্ল্যাশ কার্ড

ইলেকট্রনিক বোর্ড

প্রিয় শিক্ষক, আপনার সামনে IQBoard ইন্টারেক্টিভ বোর্ড আছে। এবং আজ আমি আপনার সাথে যে তথ্য এবং ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপগুলিকে আয়ত্ত করেছি তা শেয়ার করতে চাই। আমি এখনও অনেক কিছু জানি না, তবে আমি আপনাকে কিছু প্রাথমিক জ্ঞান দেওয়ার চেষ্টা করব। আপনি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের কিছু ফাংশনের সাথে পরিচিত হবেন এবং নিজে নিজে কাজ করার চেষ্টা করবেন।

একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ড হল একটি টাচ স্ক্রিন যা একটি সিস্টেমের অংশ হিসাবে কাজ করে যার মধ্যে একটি কম্পিউটার এবং একটি প্রজেক্টর রয়েছে।

এখন আমরা দেখব IQBoard ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের কী কী কাজ আছে।

দেখান কিভাবে এটি চালু হয়, প্রধান মেনু, কয়েকটি সাধারণ অপারেশন।

বাচ্চাদের সাথে কাজ করুন

শিশুদের সাথে কাজের মধ্যে রয়েছে ব্ল্যাকবোর্ডে শিশুদের কার্যকলাপ, শিক্ষামূলক কথোপকথন, গেমস, চোখের ব্যায়াম ইত্যাদি 20 থেকে 25 মিনিট স্থায়ী হয়। যার মধ্যে ব্যবহারস্ক্রিন টাইম 7-10 মিনিটের বেশি হওয়া উচিত নয়। তবে মূল লক্ষ্য শিক্ষক- বাচ্চাদের সাথে এই বা সেই কম্পিউটার প্রোগ্রাম শেখার জন্য নয়, কিন্তু ব্যবহারএকটি নির্দিষ্ট শিশুর স্মৃতি, চিন্তাভাবনা, কল্পনা, বক্তৃতা বিকাশের জন্য এর গেমের সামগ্রী। এবং এটি অর্জন করা যেতে পারে যদি শিশু নিজেই আনন্দের সাথে পুরো প্রোগ্রামটি সম্পাদন করে।

ব্যবহারিক কাজ:

উপসংহার।

তথ্য প্রযুক্তির প্রবর্তনের ঐতিহ্যগত উপায়ের তুলনায় সুবিধা রয়েছে প্রশিক্ষণ: 1. আইসিটি সম্প্রসারণের অনুমতি দেয় ব্যবহারইলেকট্রনিক শেখার সরঞ্জাম, যেহেতু তারা দ্রুত তথ্য প্রেরণ করে; 2. নড়াচড়া, শব্দ, অ্যানিমেশন দীর্ঘ সময়ের জন্য শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং অধ্যয়ন করা বিষয়বস্তুর প্রতি তাদের আগ্রহ বাড়াতে সাহায্য করে। পাঠের উচ্চ গতিশীলতা উপাদানের কার্যকরী আত্তীকরণ, স্মৃতিশক্তি, কল্পনা এবং শিশুদের সৃজনশীলতার বিকাশে অবদান রাখে; 3. স্পষ্টতা প্রদান করে, যা প্রিস্কুল শিশুদের ভিজ্যুয়াল-আলঙ্কারিক চিন্তাভাবনার প্রেক্ষিতে উপাদানের উপলব্ধি এবং আরও ভালভাবে মুখস্থ করাকে উৎসাহিত করে, যা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। এই তিন ধরনের অন্তর্ভুক্ত স্মৃতি: চাক্ষুষ, শ্রাবণ, মোটর; 4. স্লাইডশো এবং ভিডিও ক্লিপগুলি আপনাকে আশেপাশের বিশ্বের সেই মুহূর্তগুলি দেখাতে দেয়, যার পর্যবেক্ষণ অসুবিধা: উদাহরণস্বরূপ, একটি ফুলের বৃদ্ধি, সূর্যের চারপাশে গ্রহের ঘূর্ণন, তরঙ্গের গতিবিধি, বৃষ্টি হচ্ছে; 5. আপনি এমন জীবনের পরিস্থিতিও অনুকরণ করতে পারেন যা দৈনন্দিন জীবনে দেখানো এবং দেখা অসম্ভব বা কঠিন (উদাহরণস্বরূপ, প্রকৃতির শব্দের প্রজনন; পরিবহন পরিচালনা ইত্যাদি); 6. ব্যবহারতথ্য প্রযুক্তি শিশুদের গবেষণা কার্যক্রম অনুসন্ধান করতে উত্সাহিত করে, যার মধ্যে স্বাধীনভাবে বা তাদের পিতামাতার সাথে ইন্টারনেট অনুসন্ধান করা সহ; 7. আইসিটি প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে কাজ করার একটি অতিরিক্ত সুযোগ।

সব ধ্রুবক সুবিধা সঙ্গে ব্যবহারপ্রি-স্কুল শিক্ষার আইসিটিগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: সমস্যা: 1. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপাদান ভিত্তি। ক্লাস সংগঠিত করতে আপনার একটি ন্যূনতম সেট থাকতে হবে সরঞ্জাম: পিসি, প্রজেক্টর, স্পিকার, স্ক্রিন বা মোবাইল ক্লাসরুম। সমস্ত কিন্ডারগার্টেন আজ এই ধরনের ক্লাস তৈরি করার সামর্থ্য রাখে না। 2. সন্তানের স্বাস্থ্য রক্ষা করা। কম্পিউটার শিশুদের বিকাশের জন্য একটি নতুন শক্তিশালী হাতিয়ার স্বীকার করে, আদেশটি মনে রাখা প্রয়োজন "কোন ক্ষতি করোনা!". ব্যবহারপ্রি-স্কুল প্রতিষ্ঠানে আইসিটির জন্য শিশুদের বয়স এবং স্যানিটারি নিয়মের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে উভয় শ্রেণীর নিজেদের এবং সমগ্র শাসনব্যবস্থার যত্নশীল সংগঠন প্রয়োজন। একটি সর্বোত্তম মাইক্রোক্লিমেট বজায় রাখার জন্য, স্থির বিদ্যুত জমা হওয়া এবং বাতাসের রাসায়নিক এবং আয়নিক সংমিশ্রণের অবনতি রোধ করুন প্রয়োজনীয়: ক্লাসের আগে এবং পরে অফিসের বায়ুচলাচল, ক্লাসের আগে এবং পরে ভিজা পরিষ্কার করা। আমরা সাবগ্রুপে সপ্তাহে একবার বয়স্ক প্রিস্কুলারদের সাথে ক্লাস করি। আমার কাজ শিক্ষক ব্যবহার করতে হবেচোখের জন্য 16 টি ব্যায়ামের কমপ্লেক্স। 3. অপর্যাপ্ত আইসিটি – দক্ষতা শিক্ষক. শিক্ষকআপনার কেবলমাত্র সমস্ত কম্পিউটার প্রোগ্রামের বিষয়বস্তু সম্পর্কে নিখুঁত জ্ঞান থাকতে হবে না, তাদের প্রতিটির সাথে অপারেটিং করার জন্য প্রযুক্তিগত নিয়মগুলির সুনির্দিষ্ট বিবরণ থাকতে হবে, সরঞ্জামগুলির প্রযুক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি বুঝতে হবে এবং মৌলিক অ্যাপ্লিকেশন প্রোগ্রাম, মাল্টিমিডিয়া প্রোগ্রামগুলিতে কাজ করতে সক্ষম হবেন এবং ইন্টারনেট। যদি প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দল এই সমস্যাগুলি সমাধান করতে পারে, তাহলে আইসিটি প্রযুক্তি একটি বড় সাহায্য হয়ে উঠবে। এটা অনস্বীকার্য যে আধুনিক শিক্ষায় কম্পিউটার সব সমস্যার সমাধান করে না; ব্যবহারশিক্ষার তথ্য প্রযুক্তি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষাগত প্রক্রিয়াকে উল্লেখযোগ্যভাবে সমৃদ্ধ করা, গুণগতভাবে আপডেট করা এবং এর দক্ষতা বৃদ্ধি করা সম্ভব করে তোলে।

আপনার মনোযোগের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ এবং আমি চাই যে শিশু এবং পিতামাতার সাথে কাজ করার সময় কম্পিউটার আপনার সেরা সহকারী হয়ে উঠুক

স্বেতলানা পেট্রেনকো
একজন আধুনিক শিক্ষকের কাজে আইসিটির ব্যবহার।

আইসিটির দ্রুত বিকাশ এই সত্যের দিকে পরিচালিত করেছে যে কিন্ডারগার্টেনে একটি কম্পিউটার প্রয়োজনীয় হয়ে উঠেছে।

দক্ষতা উন্নত করার এক উপায় শিক্ষকের কাজ, সৃষ্টি এবং আইসিটি ব্যবহার. এটি কম্পিউটার প্রোগ্রাম ব্যবহার করে তথ্য উপস্থাপনের একটি সুবিধাজনক এবং কার্যকর উপায়। এটি গতিশীলতা, শব্দ এবং চিত্রকে একত্রিত করে, অর্থাৎ সেই কারণগুলি যা শিশুর মনোযোগকে দীর্ঘতম সময়ের জন্য ধরে রাখে। আইসিটিতে দক্ষতা দেয় শিক্ষকআপনার জ্ঞান এবং দক্ষতা সমৃদ্ধ করার সুযোগ, পদ্ধতিগত কৌশল পুনর্বিবেচনা করুন। পদ্ধতিগত শক্তি এই সত্যের মধ্যে নিহিত যে একটি শিশু যখন শব্দ এবং ভিজ্যুয়াল চিত্রগুলির একটি সমন্বিত প্রবাহ উপলব্ধি করে তখন তাকে আগ্রহী করা এবং শেখানো সহজ হয়।

একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর জন্য, খেলা হল নেতৃস্থানীয় ক্রিয়াকলাপ যেখানে তার ব্যক্তিত্ব উদ্ভাসিত, গঠন এবং বিকাশ হয়। এবং এখানে কম্পিউটারের যথেষ্ট সুযোগ রয়েছে, কারণ সঠিকভাবে নির্বাচিত শিক্ষাগত কম্পিউটার গেমস এবং কাজগুলি শিশুর জন্য, প্রথমে একটি গেমিং কার্যকলাপ এবং তারপরে একটি শিক্ষামূলক।

তার মধ্যে কাজে আমি ব্যবহার করিআইসিটি শিক্ষাগত কার্যক্রমের জন্য উদাহরণমূলক এবং অতিরিক্ত উপাদান নির্বাচন, স্ট্যান্ডের নকশায়, পিতামাতার সাথে কাজ করা, উপস্থাপনা তৈরি করা, সেইসাথে ইমেল তৈরি করার জন্য, একটি ওয়েবসাইট বজায় রাখা, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য।

আপনার কাজে ব্যবহার করুনঅপ্রচলিত পদ্ধতি এবং কৌশলগুলি, উদাহরণস্বরূপ, মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনাগুলি, শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটিকে আরও প্রাণবন্ত, আবেগময় করে তোলার অনুমতি দেয়, বৃহৎ দৃষ্টান্তমূলক উপাদান ব্যবহার করে ব্যবহারসাউন্ড ইফেক্ট এবং ভিডিও রেকর্ডিং, এবং শিশুদের ক্লান্ত হতে বাধা দেয়, জ্ঞানীয় কার্যকলাপকে সমর্থন করে এবং দক্ষতা বাড়ায় সাধারণভাবে কাজ.

ক্লাসের এই সংগঠনের সাথে, তিন ধরনের মেমরি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে: শিশু: চাক্ষুষ, মোটর, শ্রবণ। ইংরেজি প্রবাদ পড়ে: "আমি শুনেছি এবং ভুলে গিয়েছি, আমি দেখেছি এবং মনে রেখেছি".

কিন্তু আমাদের সর্বদা মনে রাখতে হবে যে কোন কম্পিউটার প্রযুক্তি, তা যতই কার্যকর হোক না কেন, শিশুদের সাথে সরাসরি যোগাযোগ প্রতিস্থাপন করতে পারে না। শ্রেণীকক্ষে কম্পিউটার প্রযুক্তি একটি লক্ষ্য নয়, কিন্তু একটি হাতিয়ার শিক্ষক, কম্পিউটার শুধুমাত্র পরিপূরক করা উচিত শিক্ষকএটি প্রতিস্থাপনের পরিবর্তে।

আমরা, শিক্ষাবিদদের, সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে এবং শিশুর জন্য নতুন প্রযুক্তির জগতে পথপ্রদর্শক হতে হবে।

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

পিতামাতার সাথে একজন স্পিচ থেরাপিস্ট শিক্ষকের কাজে আইসিটির ব্যবহারশিক্ষাবিদদের জন্য পরামর্শ "পিতামাতার সাথে একজন স্পিচ থেরাপিস্টের কাজে আইসিটি ব্যবহার" শিক্ষক-বক্তৃতা থেরাপিস্ট মইসিভা ও. আই. ব্যবহারিক তাত্পর্য।

ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড বাস্তবায়নের প্রেক্ষাপটে একজন আধুনিক শিক্ষকের কাজে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তিউদ্ভাবনী প্রকল্প সংস্থা: MBDOU TsRR নং 28 সেটেলমেন্ট: চিটা প্রকল্পের নাম: কর্মক্ষেত্রে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি।

একটি যাদুঘর শিক্ষাবিজ্ঞান শিক্ষকের কাজে গেমিং শিক্ষাগত প্রযুক্তির ব্যবহারজানুয়ারি 2014 থেকে, ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড ফর প্রি-স্কুল এডুকেশন (FSES DO) কার্যকর হয়েছে - একটি নতুন ধরনের নথি।

প্রি-স্কুলারদের সাথে সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজে আইসিটির ব্যবহারবর্তমানে, রাশিয়ায় একটি নতুন শিক্ষা ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠিত হচ্ছে। এই প্রক্রিয়া শিক্ষাবিদ্যার উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন দ্বারা অনুষঙ্গী হয়.

একটি প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকের কাজে আইসিটি ব্যবহারশিক্ষা প্রক্রিয়ায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার আমাদের দেশের অন্যতম নতুন সমস্যা।

প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য আইসিটি ব্যবহার করাপ্রতিবন্ধী এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রাপ্তি প্রধান এবং অবিচ্ছেদ্য শর্তগুলির মধ্যে একটি।

মধ্য প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের সাথে কাজ করার জন্য আইসিটি ব্যবহার করা। পাঠের নোটবিমূর্ত: এই সারাংশটি কাঠামোর মধ্যে আইসিটি ব্যবহার করে মধ্য প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের জন্য লেখকের একটি পাঠের বিকাশ উপস্থাপন করে।

বক্তৃতা হলে বিদ্যালয়ের তথ্য পরিবেশের উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং স্ব-শিক্ষার বিষয়বস্তু রয়েছে। আইসিটি ক্ষেত্রে শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ এবং স্ব-শিক্ষার বিভিন্ন পরিবর্তনশীল মডেল নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে, বিদ্যমান ঘাটতিগুলি চিহ্নিত করার পদ্ধতি এবং শিক্ষকদের আইসিটি চাহিদা সম্পূর্ণরূপে পূরণ করার জন্য সুপারিশগুলি প্রস্তাব করা হয়েছে। লেকচার হলটি একজন শিক্ষকের কাজে আইসিটি ব্যবহারের উপর প্রকাশনা সংস্থা থেকে পদ্ধতিগত উপকরণের একটি নতুন সিরিজ প্রবর্তন করে।

নেটওয়ার্ক শিক্ষাগত সম্প্রদায় "ওপেন ক্লাস"

প্রকল্পটির লক্ষ্য ইন্টারনেটে সামাজিক এবং শিক্ষাগত সম্প্রদায় তৈরির মাধ্যমে রাশিয়ায় শিক্ষার একটি নতুন গুণমান নিশ্চিত করা, যার কার্যক্রমগুলি স্কুলগুলির তথ্যায়নের প্রক্রিয়াগুলিকে সমর্থন করার লক্ষ্যে, শিক্ষকদের পেশাগত বিকাশের ক্ষেত্রে। আইসিটি, ইলেকট্রনিক শিক্ষাগত সম্পদের ব্যাপক প্রসার এবং ব্যবহারের পদ্ধতির প্রবর্তনে, এবং শিক্ষা, দূরশিক্ষণ এবং আরও অনেক কিছুর তথ্যায়নের জন্য পদ্ধতিগত সহায়তার আধুনিকীকরণ ব্যবস্থায়।

ঠিকানা: http://www.openclass.ru

শিক্ষকদের নতুন পেশাগত দক্ষতা
শিক্ষার তথ্যায়নের প্রেক্ষাপটে

Tsvetkova M.S.

আধুনিক তথ্য সংস্কৃতির একটি উপাদান হিসাবে অবিচ্ছিন্ন তথ্য শিক্ষার মধ্যে রয়েছে কম্পিউটার বিজ্ঞানে স্কুলছাত্রীদের ক্রমাগত প্রশিক্ষণ, স্কুলের বিষয়গুলিতে আইসিটির নিয়মিত ব্যবহার, জীবনে আইসিটির ব্যবহার, আইসিটি ক্ষেত্রে শিক্ষকদের ক্রমাগত প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন। একটি সম্পদ উপাদান হিসাবে স্কুল তথ্য পরিবেশ.

আইসিটি (তথ্য এবং যোগাযোগ প্রযুক্তি) হল তথ্যের সাথে মিথস্ক্রিয়া করার প্রক্রিয়া এবং পদ্ধতি যা কম্পিউটার ডিভাইসের পাশাপাশি টেলিযোগাযোগ ব্যবহার করে করা হয়।

আধুনিক সমাজে আইসিটির ভূমিকা

বর্তমানে, কেউ মানুষের উপর মিডিয়া প্রযুক্তির প্রভাবে ক্রমাগত বৃদ্ধি লক্ষ্য করতে পারে। শিশুদের উপর তাদের বিশেষ প্রভাব রয়েছে: বিশ বছর আগে, একটি শিশু বই পড়ার চেয়ে সিনেমা দেখত। যাইহোক, আজ, তথ্য, বিজ্ঞাপন, কম্পিউটার প্রযুক্তি, ইলেকট্রনিক খেলনা, গেম কনসোল ইত্যাদির শক্তিশালী চাপে, মানুষ ক্রমশ বাস্তবতা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে পড়ছে। এখন, যদি একজন শিক্ষার্থী একটি বই পড়া এড়াতে না পারে, তবে সে আর লাইব্রেরিতে যায় না, কিন্তু এটি তার ট্যাবলেটে ডাউনলোড করে। খুব প্রায়ই আপনি নিম্নলিখিত ছবিটি পর্যবেক্ষণ করতে পারেন: একদল যুবক একটি পার্ক, স্কোয়ার বা শপিং এবং বিনোদন কমপ্লেক্সে বসে আছে, তারা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে না, তাদের সমস্ত মনোযোগ স্মার্টফোন, ট্যাবলেট, ল্যাপটপের উপর নিবদ্ধ থাকে। যদি এই ঘটনাটি পর্যবেক্ষণ করা অব্যাহত থাকে, তবে শীঘ্রই শিশুরা কীভাবে যোগাযোগ করতে হয় তা পুরোপুরি ভুলে যাবে। এবং তাই আমাদের গ্রহের অনেক দেশের শিক্ষা মন্ত্রণালয়, লাইভ যোগাযোগ এবং সাধারণভাবে শেখার বিষয়ে স্কুলছাত্রীদের আগ্রহের বিকাশের পরিবর্তে, ন্যূনতম প্রতিরোধের পথ অনুসরণ করার এবং শিশুদের তারা যা চায় তা দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। কিছু বিশেষজ্ঞের মতে, একটি শিশুর মস্তিষ্ক নতুন তথ্য আরও ভালভাবে উপলব্ধি করে যদি এটি একটি বিনোদনমূলক আকারে উপস্থাপিত হয়, তাই তারা মিডিয়ার সাহায্যে পাঠে উপস্থাপিত ডেটা সহজেই উপলব্ধি করতে পারে (এর সাথে, তথ্য এবং যোগাযোগের ব্যবহার। শিক্ষার প্রযুক্তি আজ ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে)। এটির সাথে তর্ক করা কঠিন, তবে এই জাতীয় শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মুদ্রার অন্য দিকটি হ'ল শিশুরা শিক্ষকের সাথে যোগাযোগ বন্ধ করে দেয়, যার অর্থ তাদের চিন্তা করার ক্ষমতা হ্রাস পায়। শিক্ষাগত প্রক্রিয়াটিকে পুনর্গঠন করা আরও ভাল যাতে এটি বিরক্তিকর না হয় এবং সর্বদা নতুন জ্ঞানের জন্য শিশুর তৃষ্ণা বজায় রাখে। তবে বিষয়টি কর্মকর্তাদের বিবেকের ওপর ছেড়ে দিতে হবে।

যোগাযোগ এবং তথ্য প্রযুক্তির ধারণা

আধুনিক সমাজে তথ্যায়নের প্রক্রিয়াগুলি, সেইসাথে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপের ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত সংস্কার, আধুনিক আইসিটির উন্নতি এবং ব্যাপক বিতরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এগুলি সক্রিয়ভাবে ডেটা প্রেরণ এবং দূরত্ব এবং উন্মুক্ত শিক্ষার আধুনিক ব্যবস্থায় শিক্ষক ও ছাত্রের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করতে ব্যবহৃত হয়। আজ, একজন শিক্ষককে শুধুমাত্র আইসিটি ক্ষেত্রেই দক্ষতা অর্জন করতে হবে না, তার তাত্ক্ষণিক কার্যক্রমে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির পেশাদার ব্যবহারের জন্যও দায়িত্বশীল হতে হবে।

"প্রযুক্তি" শব্দটি গ্রীক ভাষা থেকে আমাদের কাছে এসেছে, এবং এর অনুবাদের অর্থ হল "বিজ্ঞান"। এই শব্দের আধুনিক বোঝার মধ্যে রয়েছে নির্দিষ্ট ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের জন্য প্রকৌশল এবং বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রয়োগ। তারপরে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি এমন একটি প্রযুক্তি যা তথ্য রূপান্তর এবং প্রক্রিয়াকরণের লক্ষ্য। কিন্তু এখানেই শেষ নয়। সংক্ষেপে, তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি একটি সাধারণ ধারণা যা বিভিন্ন প্রক্রিয়া, ডিভাইস, অ্যালগরিদম এবং ডেটা প্রক্রিয়াকরণের পদ্ধতিগুলিকে বর্ণনা করে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আধুনিক আইসিটি ডিভাইস হল প্রয়োজনীয় সফ্টওয়্যার দিয়ে সজ্জিত একটি কম্পিউটার। দ্বিতীয়, কিন্তু কম গুরুত্বপূর্ণ নয়, সরঞ্জামগুলি তাদের উপর পোস্ট করা তথ্যের সাথে যোগাযোগের মাধ্যম।

আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থায় ব্যবহৃত আইসিটি টুলস

শিক্ষা ব্যবস্থার তথ্য পরিবেশের জন্য আইসিটি প্রযুক্তির প্রধান মাধ্যম হ'ল প্রয়োজনীয় সফ্টওয়্যার (সিস্টেমিক এবং প্রকৃতিতে প্রয়োগ করা, পাশাপাশি সরঞ্জাম) দিয়ে সজ্জিত একটি ব্যক্তিগত কম্পিউটার। সিস্টেম সফ্টওয়্যার প্রাথমিকভাবে অপারেটিং সফ্টওয়্যার অন্তর্ভুক্ত. এটি সরঞ্জাম এবং পিসি ব্যবহারকারীর সাথে সমস্ত পিসি প্রোগ্রামের মিথস্ক্রিয়া নিশ্চিত করে। এই বিভাগে পরিষেবা এবং ইউটিলিটি সফ্টওয়্যারও রয়েছে৷ অ্যাপ্লিকেশন প্রোগ্রামগুলির মধ্যে এমন সফ্টওয়্যার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা তথ্য প্রযুক্তির সরঞ্জামগুলির প্রতিনিধিত্ব করে - পাঠ্য, গ্রাফিক্স, টেবিল ইত্যাদির সাথে কাজ করে৷ আধুনিক শিক্ষা ব্যবস্থা ব্যাপকভাবে সার্বজনীন প্রয়োগকৃত অফিস সফ্টওয়্যার এবং আইসিটি সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করে, যেমন ওয়ার্ড প্রসেসর, উপস্থাপনা প্রস্তুতি, স্প্রেডশীট, গ্রাফিক্স প্যাকেজ, সংগঠক, ডাটাবেস। , ইত্যাদি

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির উন্নয়ন

কম্পিউটার নেটওয়ার্ক এবং অনুরূপ উপায়গুলির সংগঠনের সাথে, শিক্ষা প্রক্রিয়াটি একটি নতুন মানের দিকে চলে গেছে। প্রথমত, এটি বিশ্বের যে কোনও জায়গা থেকে দ্রুত তথ্য গ্রহণ করার ক্ষমতার কারণে। গ্লোবাল কম্পিউটার নেটওয়ার্ক ইন্টারনেটের জন্য ধন্যবাদ, গ্রহে তাত্ক্ষণিক অ্যাক্সেস (ইলেকট্রনিক লাইব্রেরি, ফাইল স্টোরেজ, ডাটাবেস, ইত্যাদি) এখন সম্ভব। এই জনপ্রিয় সংস্থানটি দুই বিলিয়নেরও বেশি বিভিন্ন মাল্টিমিডিয়া নথি প্রকাশ করেছে। নেটওয়ার্ক অ্যাক্সেস প্রদান করে এবং অন্যান্য সাধারণ আইসিটি প্রযুক্তি ব্যবহারের অনুমতি দেয়, এর মধ্যে রয়েছে ইমেল, চ্যাট, তালিকা এবং মেইলিং। এছাড়াও, অনলাইন যোগাযোগের জন্য বিশেষ সফ্টওয়্যার তৈরি করা হয়েছে (রিয়েল টাইমে), যা একটি সেশন স্থাপনের পরে, পাঠ্য (কীবোর্ড থেকে প্রবেশ করানো), পাশাপাশি শব্দ, চিত্র এবং বিভিন্ন ফাইল স্থানান্তর করতে দেয়। এই ধরনের সফ্টওয়্যার একটি স্থানীয় ব্যক্তিগত কম্পিউটারে চলমান দূরবর্তী ব্যবহারকারী এবং সফ্টওয়্যার মধ্যে যৌথ যোগাযোগ সংগঠিত করা সম্ভব করে তোলে।

7. শেখার নমনীয়তা নিশ্চিত করা।

শিক্ষার্থীদের উপর আইসিটি টুলের নেতিবাচক প্রভাব

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি, সবকিছুর মধ্যে প্রবর্তিত, শিক্ষার্থীর স্বাস্থ্য এবং শারীরবৃত্তীয় অবস্থাকে প্রভাবিত করে এমন অনেক নেতিবাচক মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত কারণ সহ অনেকগুলি নেতিবাচক ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়। নিবন্ধের শুরুতে আগেই উল্লেখ করা হয়েছে, আইটিসি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার স্বতন্ত্রীকরণের দিকে নিয়ে যায়। যাইহোক, এটি সম্পূর্ণ ব্যক্তিকরণের সাথে যুক্ত একটি গুরুতর অসুবিধা। এই ধরনের একটি প্রোগ্রাম শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের ইতিমধ্যেই দুষ্প্রাপ্য লাইভ কথোপকথন কমিউনিকেশন কমিয়ে দেয়: ছাত্র এবং শিক্ষক, নিজেদের মধ্যে ছাত্র। এটি মূলত তাদের যোগাযোগের একটি সারোগেট অফার করে - একটি কম্পিউটারের সাথে একটি কথোপকথন। প্রকৃতপক্ষে, এমনকি একটি মৌখিকভাবে সক্রিয় ছাত্র আইসিটি সরঞ্জামগুলির সাথে কাজ করার সময় দীর্ঘ সময়ের জন্য নীরব হয়ে যায়। এটি বিশেষ করে দূরত্ব এবং খোলা শিক্ষার শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ।

কেন এই এত বিপজ্জনক?

এই ধরনের শেখার ফলস্বরূপ, পুরো পাঠ জুড়ে শিক্ষার্থী নীরবে উপাদান গ্রাস করতে ব্যস্ত থাকে। এটি এই সত্যের দিকে পরিচালিত করে যে একজন ব্যক্তির চিন্তাভাবনার বস্তুনিষ্ঠতার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের অংশটি বন্ধ হয়ে যায়, যা বহু বছরের অধ্যয়নের সময় মূলত অচল হয়ে পড়ে। এটা বুঝতে হবে যে শিক্ষার্থীর ইতিমধ্যেই পেশাদার ভাষায় গঠন, চিন্তাভাবনা গঠনের পাশাপাশি সংলাপমূলক যোগাযোগের প্রয়োজনীয় অনুশীলন নেই। মনস্তাত্ত্বিক অধ্যয়ন যেমন দেখিয়েছে, উন্নত যোগাযোগ ব্যতীত, নিজের সাথে শিক্ষার্থীর একতাত্ত্বিক যোগাযোগ, যাকে সাধারণত স্বাধীন চিন্তা বলা হয়, সঠিক স্তরে গঠিত হবে না। সম্মত হন যে নিজেকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা স্বাধীন চিন্তাভাবনার উপস্থিতির সবচেয়ে সঠিক সূচক। ফলস্বরূপ, আপনি যদি শেখার স্বতন্ত্রীকরণের পথ অনুসরণ করেন তবে আপনি একজন ব্যক্তির মধ্যে একটি সৃজনশীল প্রক্রিয়া গঠনের খুব সুযোগ মিস করতে পারেন, যার উত্স সংলাপের উপর নির্মিত।

অবশেষে

সংক্ষেপে বলা যায়, আমরা তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির আরেকটি উল্লেখযোগ্য ত্রুটি নোট করতে পারি, যা প্রধান সুবিধা থেকে উদ্ভূত হয় - ইন্টারনেটে প্রকাশিত তথ্য সম্পদের সাধারণ প্রাপ্যতা। এটি প্রায়শই ছাত্রকে ন্যূনতম প্রতিরোধের পথ অনুসরণ করে এবং ইন্টারনেট থেকে তৈরি প্রবন্ধ, সমস্যা সমাধান, প্রকল্প, প্রতিবেদন ইত্যাদি ধার করে, আজকে এই পরিচিত ঘটনাটি এই ধরনের শিক্ষার কম কার্যকারিতা নিশ্চিত করে। অবশ্যই, তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির বিকাশের সম্ভাবনা বেশি, তবে সেগুলি অবশ্যই ম্যানিক টোটালাইজেশন ছাড়াই চিন্তাভাবনা করে প্রয়োগ করা উচিত।

রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় ফেডারেল রাষ্ট্র উচ্চ শিক্ষার বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "আলতাই স্টেট শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়" বিষয়ের উপর প্রতিবেদন: পিতামাতার সাথে কাজ করার ক্ষেত্রে আইসিটি ব্যবহার করে। গ্রুপ 2614z চেরনিশোভা মারিয়া ভিক্টোরোভনা শিক্ষক _____________________ 2016-এর ছাত্র দ্বারা সম্পন্ন করা হয়েছে "একজন শিক্ষিত ব্যক্তি হলেন তিনি যে জানেন কোথায় খুঁজে পাবেন যা তিনি জানেন না।" জর্জ সিমেল সমস্যার প্রাসঙ্গিকতা যেমন সঙ্গীত তিনটি স্তম্ভের (গান, নাচ, মার্চ) উপর নির্ভর করে, তেমনি শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষিত করার কাজটি তিনটি প্রধান উপাদান - শিক্ষক, পিতামাতা, শিশুর উপর নির্ভর করে। প্রি-স্কুল শিশুদের লালন-পালনে পিতামাতা এবং শিক্ষকদের মিথস্ক্রিয়া শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় প্রাপ্তবয়স্ক অংশগ্রহণকারীদের একটি পারস্পরিক দায়িত্বশীল কার্যকলাপ। দুর্ভাগ্যবশত, সমস্ত পিতামাতা, প্রয়োজনীয় স্তরে, তাদের সন্তানের লালন-পালন, বিকাশ এবং স্বাস্থ্যের সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করেন না, তাই, আধুনিক সমাজের জীবনের পরিস্থিতিতে, একজন শিক্ষককে কীভাবে তাদের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক তৈরি করা যায় সেই প্রশ্নগুলি বুঝতে হবে। শিশু, পিতামাতা এবং শিক্ষক? সফল মিথস্ক্রিয়া জন্য যথেষ্ট সুযোগ আছে? অবশ্যই, যদি একটি স্কুল প্রতিষ্ঠান উপরের সমস্ত বিষয়গুলির জন্য সম্পূর্ণ দায়িত্ব নেয়, তবে এই পদ্ধতিটি একটি সুস্থ শিশুকে লালন-পালন ও বিকাশের প্রক্রিয়ায় বর্ধিত দক্ষতা নিশ্চিত করতে পারে না। প্রক্রিয়ার সকল অংশগ্রহণকারীর জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যে যোগাযোগ করা এবং দায়িত্বের সাথে এবং গুরুত্ব সহকারে সমস্যাগুলি অনুসন্ধান করা, এবং উপরিভাগে নয়। অতএব, শিক্ষক, শিশু এবং তাদের পিতামাতার স্বার্থকে একত্রিত করার জন্য আমি প্রধান দিক বিবেচনা করি। শিশুদের তাদের প্রয়োজনীয় সবকিছু সরবরাহ করার জন্য শিক্ষাবিদ এবং পিতামাতার জন্য বাহিনীতে যোগদান করা প্রয়োজন। এটা স্পষ্ট যে আমাদের আধুনিক প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের সময়ে পিতামাতার সাথে যোগাযোগের পুরানো রূপগুলি ধীরে ধীরে অপ্রচলিত হয়ে উঠছে। আধুনিক পিতামাতারা শিক্ষিত, অবগত, কিন্তু একই সময়ে খুব ব্যস্ত এবং প্রচুর পরিমাণে তথ্য পাওয়ার জন্য সীমিত সময় রয়েছে। কিন্ডারগার্টেন এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ায় পিতামাতার কর্মসংস্থান প্রধান সমস্যা। অতএব, নতুন অবস্থার মধ্যে, পরিবার এবং কিন্ডারগার্টেনের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার এই ধরণের অনুসন্ধান যা কার্যকরভাবে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়ন করা সম্ভব করে তা বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে। আমি নিজের জন্য নিম্নলিখিত কাজগুলি সেট করেছি: শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের প্রক্রিয়াগুলিতে তথ্য প্রযুক্তিকে একীভূত করুন এবং প্রবর্তন করুন৷ প্রতিষ্ঠানের বিষয়ের (শিশু, পিতামাতা, শিক্ষক) মধ্যে পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার ব্যক্তিত্ব-ভিত্তিক রূপগুলি বিকাশ করা, যা বিশেষজ্ঞদের পেশাদার দক্ষতার স্তর বৃদ্ধি এবং একটি শিশুর ব্যক্তিত্ব বিকাশের সমন্বিত উপায়গুলির আয়ত্ত নির্ধারণ করে। MBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 102 এর সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়ায় অভিভাবকদের আগ্রহ বাড়ানোর জন্য। লক্ষ্য: তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহারের মাধ্যমে শিক্ষার মান উন্নয়ন। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় আইসিটির ব্যবহার প্রি-স্কুল শিক্ষার একটি আধুনিক প্রবণতা। তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি শিক্ষকদের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার জন্য বিভিন্ন ধরনের সহায়তা করতে সাহায্য করে, শিক্ষার্থীদের পিতামাতার সাথে কাজের মান উন্নত করে এবং সাধারণভাবে শিক্ষকদের কার্যকলাপকে জনপ্রিয় করে তোলে। স্কুলছাত্রীদের পরিবারের সাথে মিথস্ক্রিয়ায় তাদের ব্যবহারের সুবিধাগুলি সুস্পষ্ট এবং নিম্নরূপ: পিতামাতার তথ্যে অ্যাক্সেসের সময়কে কমিয়ে দেওয়া যে কোনও নথি এবং ফটোগ্রাফিক সামগ্রী প্রদর্শন করার জন্য শিক্ষকের ক্ষমতা; ছাত্রদের পিতামাতার জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি নিশ্চিত করা; পিতামাতার সাথে ব্যক্তিগত এবং গোষ্ঠী কাজের সর্বোত্তম সমন্বয়; তথ্যের পরিমাণ বৃদ্ধি; পিতামাতার দ্বারা তথ্যের দ্রুত প্রাপ্তি; শিক্ষক এবং গ্রুপের পিতামাতার মধ্যে সংলাপ নিশ্চিত করা; শিক্ষক এবং পরিবারের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া অপ্টিমাইজেশান। তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির মধ্যে রয়েছে: কম্পিউটার, সঙ্গীত। কেন্দ্র, ক্যামেরা, কপিয়ার, ভিডিও ক্যামেরা, মাল্টিমিডিয়া সরঞ্জাম, প্রিন্টার। আমরা আমাদের স্কুলে নিম্নলিখিত উপায়ে আইসিটি ব্যবহার করি: তথ্য মানে পিতামাতাদের জন্য যেখানে দরকারী তথ্য রয়েছে। আমরা তথ্য লিফলেট, ফোল্ডার এবং স্ক্রিন তৈরি করি যাতে শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষিত করার বিষয়ে অভিভাবকদের শিক্ষিত করা যায়। আমরা প্যারেন্ট কর্নার ডিজাইনে আইসিটি ব্যবহার করি। এই প্রযুক্তিগুলির জন্য ধন্যবাদ, অভিভাবক কোণগুলি নান্দনিকভাবে, আধুনিকভাবে ডিজাইন করা হয়েছে এবং মনোযোগ আকর্ষণ করতে সহায়তা করে। আধুনিক শিক্ষায় পিতামাতার সাথে কাজ সংগঠিত করতে ইন্টারনেট সংস্থানগুলিও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। অভিভাবকদের আকৃষ্ট করার জন্য, আমরা আমাদের কাজে স্কুলের ওয়েবসাইট ব্যবহার করি। কোনটিতে অভিভাবকদের জন্য উপকরণ রয়েছে (পরামর্শ, অনুস্মারক, সুপারিশ) এবং স্কুলের খবর। আমাদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষকদের ব্যক্তিগত পৃষ্ঠাগুলিতে, বিভিন্ন গেম পোস্ট করা হয়, যা শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে শিক্ষক দ্বারা নির্বাচন করা হয়েছিল। ইন্টারনেট ব্যবহার করে, আমরা পিতামাতার জরিপ পরিচালনা করি। অভিভাবকরা তাদের জন্য সুবিধাজনক সময়ে, সুবিধাজনক জায়গায় প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন। অভিভাবক সভা করার সময় আধুনিক প্রযুক্তি ব্যবহার করা খুবই সুবিধাজনক। আধুনিক সমাজের বিকাশের প্রেক্ষাপটে, কিছু শিক্ষক এখনও আইসিটি (সেলুলার যোগাযোগ, প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ওয়েবসাইট, ই-মেইলের মাধ্যমে অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগ, একটি ব্যক্তিগত ওয়েব পৃষ্ঠা ব্যবহার) ব্যবহার করে একটি স্কুল গোষ্ঠীর পিতামাতার সাথে বিভিন্ন ধরনের কাজ ব্যবহার করেন। . কাজের এই ফর্মগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের উত্থাপনের মিথস্ক্রিয়ায় শিশুদের বিকাশের বর্তমান সমস্যাগুলি সমাধান করতে ব্যবহৃত হয়। আমি সমস্ত শিক্ষাবিদদের তাদের সৃজনশীলতা এবং দক্ষতাকে প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনে আরও ভাল ফলাফল অর্জন করতে উত্সাহিত করি। শিক্ষার তথ্যায়ন একটি জটিল, বহুমুখী, সম্পদ-নিবিড় প্রক্রিয়া যাতে শিশু, শিক্ষক এবং পিতামাতা অংশগ্রহণ করে। কিন্ডারগার্টেনের জন্য একটি সমন্বিত তথ্য শিক্ষামূলক স্থান তৈরি করা শিশুদের বিকাশের স্বার্থের সাথে সম্পূর্ণ সামঞ্জস্যপূর্ণ। আধুনিক পরিস্থিতিতে, কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে তথ্য ও কম্পিউটার প্রযুক্তির (আইসিটি) ব্যবহার সংস্কৃতির অংশ এবং একটি প্রয়োজনীয় নিয়ম হয়ে উঠেছে। তথ্য এবং কম্পিউটার প্রযুক্তির জ্ঞান একজন ব্যক্তিকে নতুন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতিতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে সহায়তা করে। সমাজের তথ্যায়ন শিক্ষকদের জন্য সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে চলা, নতুন প্রযুক্তির জগতে একজন শিশুর পথপ্রদর্শক, কম্পিউটার প্রোগ্রাম বেছে নেওয়ার জন্য একজন পরামর্শদাতা, তার ব্যক্তিত্বের তথ্য সংস্কৃতির ভিত্তি তৈরি করা, পেশাদার উন্নত করার জন্য একটি চ্যালেঞ্জ তৈরি করে। শিক্ষকদের স্তর এবং পিতামাতার দক্ষতা। কিন্ডারগার্টেনের কাজের সমস্ত ক্ষেত্র এবং সংশ্লিষ্ট সামাজিক পরিবেশ, প্রাথমিকভাবে ছাত্রদের পরিবারের সাথে আপডেট এবং সংশোধন না করে এই সমস্যার সমাধান করা অসম্ভব। একটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুর বিকাশের স্বার্থে যৌথ প্রচেষ্টার সমন্বয়ের প্রসঙ্গে পিতামাতার সাথে সহযোগিতা শিশুর সাথে, কিন্ডারগার্টেনের সাথে, সমাজের সাথে যোগাযোগের ক্ষেত্রে পিতামাতার অংশীদার অবস্থান গঠনের সাথে জড়িত। এই উদ্দেশ্যে, আমরা বিভিন্ন ব্যক্তি এবং গোষ্ঠীর কাজ ব্যবহার করি। বর্তমান মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সমস্যাগুলির উপর শিক্ষক এবং পিতামাতার অবস্থানগুলি পদ্ধতিগতভাবে প্রকাশ করা হয়। যাইহোক, সক্রিয় মিথস্ক্রিয়ায় অভিভাবকদের জড়িত করার সমস্যা রয়ে গেছে। এই বিষয়ে, সহযোগিতার কাঠামো তৈরি করা হয়েছে যাতে পিতামাতারা তাদের সন্তানদের সাফল্যে আগ্রহী হয় এবং একটি একীভূত শিক্ষাগত স্থান তৈরিতে সাহায্য করার জন্য সম্ভাব্য সব উপায়ে চেষ্টা করে। সম্প্রতি, সহযোগিতার নতুন, প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ফর্মগুলি আবির্ভূত হয়েছে যেগুলি কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সক্রিয় অংশগ্রহণে অভিভাবকদের জড়িত করে, পিতামাতার সাথে কাজ শুধুমাত্র শিক্ষাগত প্রচারের একটি ক্ষেত্রেই করা হয়, যেখানে পরিবার শুধুমাত্র প্রভাবের বস্তু। ফলস্বরূপ, পরিবার থেকে প্রতিক্রিয়া প্রতিষ্ঠিত হয় না, এবং পারিবারিক শিক্ষার সুযোগগুলি সম্পূর্ণরূপে ব্যবহৃত হয় না। বাস্তবে, আমরা পরিবারের সাথে উত্পাদনশীল মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়াতে বিভিন্ন তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করি: মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা প্রযুক্তি (প্রেজেন্টেশন, স্লাইডশো, ভার্চুয়াল ভ্রমণ, পুস্তিকা, নিউজলেটার, লিফলেট, ব্রোশার ইত্যাদি। ) পিতামাতার সাথে একজন শিক্ষকের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করা শুধুমাত্র ঐতিহ্যগত ধরণের কাজের শিক্ষাগত ক্ষমতাকে প্রসারিত করতে দেয় না, তবে আরও বেশি অভিভাবককে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করে; নেটওয়ার্ক ইন্টারনেট যোগাযোগের প্রযুক্তি (ফোরামের মাধ্যমে প্রতিক্রিয়া, প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে অতিথি বই, ব্যক্তিগত ওয়েবসাইট, ই-মেইল, স্কাইপ যোগাযোগ, ইন্টারনেটের মাধ্যমে পাঠ্য, ভয়েস এবং ভিডিও যোগাযোগ প্রদান ইত্যাদি); টেলিফোন যোগাযোগ প্রযুক্তি (টেলিফোন পরামর্শ, এসএমএস মেসেজিং, ইত্যাদি); ইন্টারনেট প্রকল্প, প্রতিযোগিতা, ম্যারাথন, উৎসব, প্রতিযোগিতায় শিশুদের সাথে যৌথ অংশগ্রহণের প্রযুক্তি। সুতরাং, একটি প্রতিষ্ঠান এবং একটি পরিবারের শিক্ষকদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সাফল্য মূলত নির্ভর করে শিক্ষক তার কাজে কতটা কার্যকরীভাবে নতুন তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করেন, যার বিপুল সম্ভাবনা রয়েছে। এটি পিতামাতাদের আগ্রহী করা উচিত এবং একটি আধুনিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষা প্রক্রিয়ায় তাদের সক্রিয় অংশগ্রহণের জন্য শর্ত তৈরি করা উচিত। তথ্যসূত্র 1. Komarova T.S. প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি / T.S. কোমারোভা, আই.আই. কোমারোভা। – M.: Mozaikasintez, 2011. 2. Koretskaya S.V. প্রকল্প "একটি একীভূত তথ্য পরিবেশ তৈরি করতে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার" [ইলেক্ট্রনিক সম্পদ]। – অ্যাক্সেস মোড: www.Festival.1september.ru/articles/559339/ 3. কার্তাভেনকো এল.ডি. একীভূত তথ্য পরিবেশ তৈরি করতে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির ব্যবহার / L.D. কার্তাভেনকো [এবং অন্যান্য] [ইলেক্ট্রনিক রিসোর্স]। - অ্যাক্সেস মোড: www.//lib.convdocs.org/docs/index166584.html?page=3