એલેના પ્રોવોટોરોવા
મનોરંજન "ગામડામાં દાદીમાં." જુનિયર જૂથ
લક્ષ્ય: બાળકોમાં આનંદકારક મૂડ બનાવો, રમતમાં સક્રિય ક્રિયાને પ્રોત્સાહિત કરો, સદ્ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપો, ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ આપો.
કાર્યો: બાળકોને પાલતુ પ્રાણીઓ સાથે પરિચય આપવાનું ચાલુ રાખો, તેઓ શું ખાય છે, તેમની સંભાળ કેવી રીતે રાખવી અને તેઓ શું લાભ લાવે છે તે અંગે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો. પાલતુ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો. પ્રાણીઓ માટે પ્રેમ કેળવો.
મનોરંજનની પ્રગતિ:
શિક્ષક: ગાય્ઝ, માર્ગ પર કિન્ડરગાર્ટનહું પોસ્ટમેનને મળ્યો. તરફથી અમને એક પત્ર મળ્યો ગામડાઓ, થી દાદી. ચાલો તેને વાંચીએ.
"પ્રિય ગાય્ઝ! હું તમને મારા સ્થાને આમંત્રિત કરું છું ગામ. મારી પાસે ઘણા પાળતુ પ્રાણી છે. મારી મુલાકાત લેવા આવો, હું તમારી રાહ જોઉં છું!”
સારું? ચાલો જઈએ ગામમાં દાદી?
તમે જવા માટે શું ઉપયોગ કરી શકો છો દાદી?
તે સાચું છે, તમે કાર દ્વારા અથવા બસ દ્વારા જઈ શકો છો. અને અમે ટ્રેનમાં જઈશું!
શિક્ષક:
સારું, અમે અહીં છીએ (શિક્ષક બદલાય છે દાદી) દાદીઅરિના તેનું ઘર છોડીને જાય છે.
દાદીમા: કેમ છો બધા!
(બાળકો અભિવાદન કરે છે દાદી) .
મને ખૂબ આનંદ થયો કે તમે મારો પત્ર મેળવ્યો અને મને મળવા આવ્યા. મારી સાથે ઘણા જુદા જુદા પ્રાણીઓ રહે છે. હું તમને તેમની સાથે પરિચય કરાવવા માંગુ છું.
જુઓ મિત્રો, તે કોણ છે? (બાળકોના જવાબો). આ મારી બિલાડી મુરકા છે.
તેણી કેવી રીતે મ્યાઉ કરે છે? બિલાડીઓને શું ખાવાનું ગમે છે? (બાળકોના જવાબો)
દાદીમા: મુરકા બિલાડી તમારી સાથે રમવા માંગે છે.
રમત "બિલાડી અને ઉંદર".
બિલાડીઓ ઉંદરનો પીછો કરવાનું પસંદ કરે છે. હવે આપણે બિલાડી સાથે રમવા જઈ રહ્યા છીએ. તમે લોકો ઉંદર હશો. બિલાડી ઊંઘે છે, અને ઉંદર તેમના પગ પર ચાલે છે, બિલાડી જાગી જાય છે અને ઉંદરને પકડે છે.
દાદીમા: શાબાશ છોકરાઓ! તમે ખૂબ ઝડપથી દોડો છો, મારી બિલાડી તમને પકડી શકી નથી, તે ખૂબ થાકી ગઈ છે અને આરામ કરવા માંગે છે.
ચાલો બિલાડીને કહીએ "આવજો!" (બાળકો બિલાડીને અલવિદા કહે છે)
દાદીમા: મિત્રો, જુઓ કોણ ભસતું છે? (બાળકોના જવાબો).
આ મારો કૂતરો ઝુચકા છે.
કૂતરો કેવી રીતે ભસે છે? શ્વાન શું ખાય છે? (બાળકોના જવાબો)
દાદીમા: મારો કૂતરો યાર્ડમાં રહે છે અને ઘરની રક્ષા કરે છે.
શું તમે કૂતરા ઝુચકા વિશેનું ગીત જાણો છો? ચાલો સાથે મળીને ગીત ગાઈએ "ડોગ બગ"
શાબાશ છોકરાઓ!
ચાલો કૂતરાને કહીએ "આવજો!" (બાળકો કૂતરાને અલવિદા કહે છે)
દાદીમા: મિત્રો, જુઓ તે કોણ છે? (બાળકોના જવાબો)
તે સાચું છે, આ મારી બકરી, ગાય, ઘોડો છે.
ગાય કેવી રીતે મૂવ કરે છે? બકરી? ઘોડો? (બાળકોના જવાબો)
ગાય અને બકરી આપણને શું આપે છે? સ્વાદિષ્ટ દૂધ. ઘોડો વ્યક્તિને કેવી રીતે મદદ કરે છે? તમને શું લાગે છે કે આ પ્રાણીઓ શું ખાય છે?
ઘાસ, ઘાસ, ચાલો તેમને ખવડાવીએ (ફીડરમાં ઘાસ રેડવું)
દાદીમા: શાબાશ છોકરાઓ! આજે તમે મારા પ્રાણીઓને મળ્યા, અમે સાથે રહીએ છીએ. બિલાડી ઉંદરને પકડે છે, કૂતરો ઘરની રક્ષા કરે છે, અને બકરી અને ગાય દૂધ આપે છે. જે પ્રાણીઓ મારી સાથે રહે છે, હું તેમની સંભાળ રાખું છું પછી જોઈ: હું તેમને ખવડાવું છું, ગાઉં છું. આ પ્રાણીઓ શું કહેવાય છે? (ઘરેલું)
મિત્રો, મારી પાસે આવવા બદલ આભાર, ફરી આવો, હું તમારી રાહ જોઈશ! આવજો!
શિક્ષક: તમારા અને મારા માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે. અમારી ટ્રેનમાં આવો (બાળકો એક પછી એક ઉભા, ટ્રેનની સવારીનું અનુકરણ)તેથી અમે કિન્ડરગાર્ટન પહોંચ્યા.
શિક્ષક: મિત્રો, તમે ક્યાં હતા? તમે શું પર પહોંચ્યા? શું તમને તે ગમ્યું ગામ? કયા પ્રાણીઓ રહે છે દાદી? પ્રાણીઓ કે જે વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે, આ પ્રાણીઓને શું કહેવામાં આવે છે? (બાળકોના જવાબો)
વિષય પર પ્રકાશનો:
નમસ્તે, પ્રિય સાથીઓ! અમારા બગીચામાં દર વર્ષે બારી પર શ્રેષ્ઠ શાકભાજીના બગીચા માટે સ્પર્ધા થાય છે, અને આ વર્ષે અમે ફરીથી તેમાં ભાગ લીધો. માપદંડ.
અરખાંગેલ્સ્ક પ્રદેશ, સેવેરોદવિન્સ્ક શહેર. કિન્ડરગાર્ટન નંબર 15 ના શિક્ષકો "ચેરીઓમુષ્કા" તાત્યાના પાવલોવના ગેરાસિમોવા અને નતાલ્યા બ્રોનિસ્લાવોવના પોઝદેવા.
મધ્યમ જૂથનો અંતિમ પાઠ "ગામમાં દાદીની મુલાકાત લેવી"લોપુશ્કી ગામમાં મારી દાદીની મુલાકાત લેવી. કાર્યો. 1. બાળકો સાથે પરિવહનના પ્રકારોને ઠીક કરો: જમીન, પાણી, હવા. 2. બાળકોને ભણાવવાનું ચાલુ રાખો.
પાઠ સારાંશ "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી" (પ્રથમ જુનિયર જૂથ)ધ્યેય: ઘરેલું પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત અને વિસ્તૃત કરવા. ઉદ્દેશ્યો: 1. ઘરેલું પ્રાણીઓના અવાજોને અલગ પાડવાનું શીખો. 2. જવાબ આપવાનું શીખો.
પ્રસ્તુતિ "લેઆઉટ "દાદીમાના ગામમાં"સ્લાઇડ 1: પ્રાણીઓ પ્રત્યે કાળજી અને સંભાળ રાખવાનું વલણ કેળવવું મહાન મહત્વબાળકના જીવનમાં પૂર્વશાળાના સમયગાળા દરમિયાન. પ્રાણી વિશ્વ.
વિંડોઝિલ પર મીની વનસ્પતિ બગીચો. મરિના મુખમતશીના. હજી પણ બહાર બરફ છે, પરંતુ અમારા જૂથમાં, વિંડોઝિલ પર, તે વાસ્તવિક વસંત છે. અમે બાળકો સાથે છીએ.
જ્ઞાનાત્મક અને વાણી વિકાસ માટે ECD "ગામમાં પાળતુ પ્રાણી અને પક્ષીઓ" (બીજા જુનિયર જૂથ)ધ્યેય: તમામ ઘટકોનો વિકાસ મૌખિક ભાષણબાળકો, ઘરેલું પ્રાણીઓ અને તેમના બચ્ચા વિશે બાળકોના જ્ઞાનનું સામાન્યીકરણ. શૈક્ષણિક હેતુઓ: એકીકૃત.
હરીફાઈમાં ભાગ લેનાર:
મુરન્ટોવા કેસેનિયા એવજેનીવેના
સંગીત નિર્દેશક
MADOU બાળ વિકાસ કેન્દ્ર
ટ્યુમેનમાં કિન્ડરગાર્ટન નંબર 125
ઉનાળાની મજા "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી"
લક્ષ્ય:ગામડાના જીવનની ઉનાળાની પરંપરાઓથી બાળકોને પરિચય આપો; મનોરંજન પ્રત્યે ભાવનાત્મક રીતે હકારાત્મક વલણ પ્રેરિત કરો.
કાર્યો:બાળકોમાં ઉનાળા વિશે સામાન્ય વિચારો રચવા;
ગામના લોકોના જીવનની વિશિષ્ટતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા;
એકબીજા સાથે અને પાત્રો સાથે બાળકોની સંચાર કુશળતા વિકસાવો;
પાત્રો: ઉનાળો અને દાદી અરિના - પુખ્ત વયના લોકો, ચિકન, બકરી, હંસ, બુલ - પ્રારંભિક બાળકો અથવા માતાપિતા.
બાળકો સુંદર રીતે શણગારેલા હોલમાં પ્રવેશ કરે છે, ઘરની સજાવટ પડદા પાછળ છુપાયેલી હોય છે.
પ્રસ્તુતકર્તા:
લાંબા સમયથી રાહ જોવાતો ઉનાળો આવી ગયો છે. ગરમ, તેજસ્વી, સની અને સુંદર!
ગીત “રેડ સમર”, ઉનાળો પ્રવેશે છે.
નૃત્ય કરો "અહીં છે, આપણો ઉનાળો કેવો છે"
ઉનાળો:આવી મનોરંજક મીટિંગ માટે તમારો આભાર! મને કહો, તમને ઉનાળામાં શું કરવું ગમે છે?
બાળકોના જવાબો: ચાલવું, તરવું, દાદી પાસે જવું વગેરે.
બાળકો:મારે ગામ જવું છે
ઉનાળામાં રહો
તળાવ પર, ગ્રોવ દ્વારા,
માછલી પકડો.
ત્યાં બ્રેડનો ક્રસ્ટી ટુકડો છે
હું ઘોડાની સારવાર કરીશ
ત્યાં વાદળી આકાશ છે,
હરિયાળા ખેતરો.
અને અભૂતપૂર્વ ફૂલો -
આખા ઘાસના મેદાનો!
ટંકશાળ સાથે ફળદ્રુપ
પીળા ઘાસની ગંજી.
મધપૂડો મધથી ભરપૂર છે
સન્ની ફૂલો,
પરોઢિયે - બેલ્ફરી
પવન મુક્તપણે વહે છે,
ફુલ સ્પીડે કૂદવાનું!
જેમ તમે ઇચ્છો તે ગામમાં
ઉનાળામાં મુલાકાત લો!
ઉનાળો:ગામડામાં જવું હોય તો સારું. તેથી, અમે દાદીમા અરિનાની મુલાકાત લેવા જઈશું.
ગેમ-ગીત "અમે દાદીમા ખરીદીશું"
અરિના:હા, તેઓ બધા મારા મિત્રો છે, ખેતર મોટું છે, હવે હું તેમનો પરિચય કરાવીશ! મારા કોયડાઓનો અનુમાન લગાવો, તેમને વધુ સારી રીતે જાણો.
લાલચટક ટોપી,
બિન-વણાયેલા વેસ્ટ,
આ pockmarked caftan!
બાળકો:મરઘી!
અરિના:હા, આ મારી સહાયક છે, પેસ્ટ્રુષ્કા મરઘી.
મરઘી:કો-કો-કો, કો-કો-કો! હેલો, મિત્રો! કો-કો-કો, કો-કો-કો, હું અહીં સરળતાથી રહું છું! હું અનાજ સૉર્ટ કરું છું અને મારી દાદીને મદદ કરું છું! કદાચ તમે પણ મદદ કરી શકો?
ઉનાળો:ગાય્સ, ચાલો ચિકન સુંગધી પાનવાળી એક વિલાયતી વનસ્પતિ અને દાદી Arina અનાજ બહાર સૉર્ટ મદદ કરીએ?
રમત સૉર્ટ કઠોળ અને વટાણા
અરિના:આભાર, અહીં સહાયકો છે! બીજી કોયડો સાંભળો.
લાલ પંજા,
લાંબુ ગળું.
તમારી રાહ ચપટી
પાછળ જોયા વિના દોડો
બાળકો:હંસ!
અરિના:હા, આ મારો હંસ એફિમ્કા છે, સુંદરતા જુઓ! દરેકની ઈર્ષ્યા! અને અહીં તેનો મિત્ર ફિમકા છે. એક સફેદ છે, બીજો ગ્રે છે! અને તેઓ કેટલા મહાન ગાય છે અને નૃત્ય કરે છે.
ઉનાળો:દાદી અરિના, અમારા છોકરાઓ જાણે છે કે સંગીતનાં સાધનો કેવી રીતે વગાડવું, ચાલો રમીએ, અને ફિમકા અને એફિમ્કા નૃત્ય કરશે!
ઓર્કેસ્ટ્રા "ટુ મેરી ગીઝ"
અરિના:આ રીતે અમે રમ્યા, આ રીતે અમે નાચ્યા. બીજી કોયડો સાંભળો.
મૌનની રમત
ઉનાળો:ઠીક છે, તમારી દાદી અરિના છે. મનોરંજક અને રસપ્રદ. તમારા આતિથ્ય માટે આભાર. અમે તમારી પાસે ખાલી હાથે નથી આવ્યા, પણ ભેટો લઈને આવ્યા છીએ.
મનોરંજન "ગામમાં દાદીમાની મુલાકાત લેવી."
પ્રોગ્રામ સામગ્રી:બાળકોમાં આનંદી મૂડ બનાવો, રમતોમાં સક્રિય ક્રિયાને પ્રોત્સાહિત કરો, હલનચલનની ભાવનાત્મક અભિવ્યક્તિ વિકસાવો, સદ્ભાવનાને પ્રોત્સાહન આપો અને ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ.
મનોરંજનની પ્રગતિ:
શિક્ષક: મિત્રો, કિન્ડરગાર્ટનના માર્ગમાં હું પોસ્ટમેનને મળ્યો. અમને ગામમાંથી, મારી દાદી તરફથી એક પત્ર મળ્યો. ચાલો તેને વાંચીએ.
"પ્રિય ગાય્ઝ! હું તમને મારા ગામમાં આમંત્રણ આપું છું. મારી પાસે ઘણા પાળતુ પ્રાણી છે. મારી પાસે આવો, હું તમારી રાહ જોઉં છું!”
સારું? દાદીમાના ગામ જઈએ?
તમે દાદી પાસે કેવી રીતે જઈ શકો?
તે સાચું છે, તમે કાર દ્વારા અથવા બસ દ્વારા જઈ શકો છો. અને અમે ટ્રેનમાં જઈશું! /એક ટ્રેનની સવારીનું અનુકરણ છે, જ્યાં શિક્ષક ડ્રાઇવર છે અને બાળકો મુસાફરો છે/.
શિક્ષક: પરંતુ અહીં સ્ટોપ છે.
કોણ નીચે ઉતરવા માંગે છે?
અપ ગાય્સ
ચલ ચાલવા જઈએ.
સારું, અમે અહીં છીએ. અને અહીં દાદી મેટ્રિયોના તેનું ઘર છોડી રહી છે.
દાદી: કેમ છો બધા! /બાળકો દાદીમાનું અભિવાદન કરે છે/.
મને ખૂબ આનંદ થયો કે તમે મારો પત્ર મેળવ્યો અને મને મળવા આવ્યા. મારી સાથે ઘણા જુદા જુદા પ્રાણીઓ રહે છે. હું તમને તેમની સાથે પરિચય કરાવવા માંગુ છું.
જુઓ મિત્રો, તે કોણ છે? /બાળકોના જવાબો/. આ મારી બિલાડી મુરકા છે.
શિક્ષક: બિલાડીનું નામ શું છે? તેણી કેવી રીતે મ્યાઉ કરે છે?
દાદી: મુરકા બિલાડી તમારી સાથે રમવા માંગે છે.
રમત "ગ્રે ઉંદર".
તે ઉંદરનો પીછો કરવાનું પસંદ કરે છે. હવે આપણે બિલાડી સાથે રમવા જઈ રહ્યા છીએ. તમે લોકો ઉંદર હશો. /બિલાડી સૂઈ રહી છે, અને ઉંદર તેમના પગ પર ચાલે છે/.
દાદી: શાબાશ છોકરાઓ! તમે ખૂબ ઝડપથી દોડો છો, મારી બિલાડી તમને પકડી શકી નથી, તે ખૂબ થાકી ગઈ છે અને આરામ કરવા માંગે છે.
શિક્ષક: ચાલો બિલાડીને "ગુડબાય" કહીએ. /બાળકો બિલાડીને અલવિદા કહે છે/.
દાદી: મિત્રો, જુઓ કોણ ભસતું છે? /બાળકોના જવાબો/.
આ મારો કૂતરો ઝુચકા છે.
શિક્ષક: કૂતરાનું નામ શું છે? કૂતરો કેવી રીતે ભસે છે?
દાદી: મારો કૂતરો યાર્ડમાં રહે છે અને ઘરની રક્ષા કરે છે. ભસશો નહીં, કૂતરા, અમારી સાથે રમવું વધુ સારું છે.
રમત "કૂતરાને ફીડ કરો".
મારા કૂતરાને હાડકા ખાવાનું ગમે છે. ચાલો તેણીને તેમને લાવવામાં મદદ કરીએ. /બાળકો કમાનની નીચે રખડતા વળાંક લે છે, હાડકું ઉપાડે છે અને શિક્ષક પાસે પાછા ફરે છે/.
શાબાશ છોકરાઓ! હવે કૂતરાને ખાવા જવાનો સમય છે.
શિક્ષક: ચાલો કૂતરાને "ગુડબાય" કહીએ! /બાળકો કૂતરાને અલવિદા કહે છે/.
શિક્ષક: ઓહ, મિત્રો, એવું લાગે છે કે વરસાદ શરૂ થઈ રહ્યો છે, છત્ર હેઠળ છુપાવવાનો સમય આવી ગયો છે.
રમત "સનશાઇન અને વરસાદ".
દાદી: મિત્રો, જુઓ તે કોણ છે? /બાળકોના જવાબો/. તે સાચું છે, આ મારી બકરી છે. તે સ્વાદિષ્ટ દૂધ આપે છે. મારી બકરીને પણ રમવાનું અને માથાને બટ કરવાનું પસંદ છે.
શિક્ષક: શું આપણે બકરી સાથે રમીએ? /બાળકોના જવાબો/.
રમત "શિંગડાવાળી બકરી".
દાદી: શાબાશ છોકરાઓ! આજે અમે મારા મિત્રો સાથે મજા કરી અને રમ્યા: એક બિલાડી, એક કૂતરો અને બકરી. અમે તેમની સાથે રહીએ છીએ. બિલાડી ઉંદરને પકડે છે, કૂતરો ઘરની રક્ષા કરે છે, અને બકરી દૂધ આપે છે. હું મારી સાથે રહેતા પ્રાણીઓને પાળતુ પ્રાણી કહું છું કારણ કે હું તેમને ખવડાવું છું અને તેમની સંભાળ રાખું છું. મિત્રો, આભાર, તમે મને મળવા આવ્યા છો, તમે આવતા રહો, હું તમારી રાહ જોઈશ!
શિક્ષક: મિત્રો, ચાલો દાદીમાને "ગુડબાય" કહીએ. /બાળકો દાદીને અલવિદા કહે છે/.
શિક્ષક: બાળકો, તમારા અને મારા માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે. અમારી ટ્રેનમાં આવો. /એક ટ્રેનની સવારીનું અનુકરણ છે, જ્યાં શિક્ષક ડ્રાઇવર છે અને બાળકો મુસાફરો છે/.
શિક્ષક: મિત્રો, તમે ક્યાં હતા? તમે શું પર પહોંચ્યા? શું તમને તે ગામમાં ગમ્યું? દાદી સાથે કયા પ્રાણીઓ રહે છે? બિલાડી શું કરી રહી છે? /meows, ઉંદર પકડે છે/. કૂતરો શું કરી રહ્યો છે? /બાર્કસ, ઘરની રક્ષા કરે છે/. શું તમને દાદીમા મેટ્રિઓના સાથે ગામમાં તે ગમ્યું?
મનોરંજન "દાદીમાના ગામમાં"જુનિયર gr
બાળકો હોલમાં પ્રવેશે છે અને દરેક તેમની જગ્યા લે છે.
વેદ: મિત્રો, ચાલો અમારા મહેમાનોને હેલો કહીએ.
ગીત-ગેમ “હેલો”.
વેદ: સૂર્ય નમ્રતાથી હસે છે
આજે ગાવાની મજા છે
ગીત: "સનશાઇન".
વેદ: મિત્રો, શું તમે ઈચ્છો છો કે હું તમને થોડું રહસ્ય કહું?
બાળકો: હા.
વેદ: આજે આપણે દાદી મારુસાની મુલાકાત લેવા ગામ જઈશું.
આંગળીની રમત "ઓન ધ હિલ".
ટેકરી પર એક ઝૂંપડું છે (હથેળીઓ ફોલ્ડ કરેલ "દૂરબીન",જુઓ)
કેવો ચમત્કાર છે આ ગામ?(તમારા હાથ બાજુઓ પર ફેલાવો, હલાવોખભા)
બગીચામાં સફરજન પાકે છે,(તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો, ખેંચો)
બતક તળાવમાં તરી જાય છે(આજુબાજુ લટકાવવું, હાથ શરીર પર દબાવવામાં આવે છે, હથેળીઓ ઉપર અને બાજુઓ પર)
ગાયો ઘાસ ચાવે છે,(કપાળ પર મૂકો તર્જની આંગળીઓ- "શિંગડા")
કોકરલ્સ મોટેથી ગાય છે...(એક પગ પર ઊભા રહો, તમારા શરીરને તમારા "પાંખ" હાથ વડે તાળી પાડો)
દાદીમા ત્યાં રહે છે, (વૈકલ્પિક રીતે તેમની મુઠ્ઠીઓ વડે તેમના ગાલને ટેકો આપો)
પૌત્રો મુલાકાત માટે રાહ જોઈ રહ્યા છે...(તેની મુઠ્ઠીઓ વડે તેના ગાલને ટેકો આપે છે)
એક પુલ નદી પર ફેંકવામાં આવે છે,(તમારા હાથને તમારી સામે શેલ્ફની જેમ ફોલ્ડ કરો).
અમે તમારી મુલાકાત લેવા જઈ રહ્યા છીએ!(જગ્યાએ ચાલો).
ચાલો કાર દ્વારા મુલાકાત લઈએ. ડ્રાઇવર હશે (એક બાળક પસંદ કરો). અમે એક પછી એક ઉભા થયા અને ગાડી ચલાવી.
ગીત "મશીન". બાળકો એકબીજાને અનુસરે છે. તેઓ હોલમાંથી બહાર નીકળીને બીજા દરવાજાથી પ્રવેશ કરે છે. અને આ સમયે હોલમાં વાડ સાથેનું એક ઘર છે, પ્રાણીઓ સાથેના ચિત્રો: પિગલેટ, ગલુડિયાઓ, એક બિર્ચ ટ્રી, વૃક્ષો, નાતાલનાં વૃક્ષો.
બાળકો બીજી બાજુથી અંદર આવે છે અને ખુરશીઓ પર બેસે છે.
વેદ : તેથી અમે દાદી મારુસ્યાને મળવા ગામમાં પહોંચ્યા.
દાદી મારુસ્યા, હેલો!
દાદીમા : કેમ છો મારા પ્રિય! મને ખૂબ આનંદ થયો કે તમે મને મળવા આવ્યા છો.
હું તમને પેનકેકની સારવાર કરીશ
હા, પાઈથી ભરેલી.
હું તમને પીવા માટે થોડું દૂધ રેડીશ,
હું તમને એક ગીત ગાઈશ.
વેદ: ઓહ હા દાદી મારુસ્યા! હું જાણતો હતો કે તમારી પાસે બાળકો માટે કંઈક સ્વાદિષ્ટ હશે, અને તમે દરેકને મનોરંજન કરવામાં માસ્ટર છો.
દાદી: શું કારીગર છે!
વેદ: અમને કહો, દાદી મારુસ્યા, તમારા આંગણામાં કોણ રહે છે?
દાદી: અલબત્ત, હું તમને કહીશ.
અહીં અમારી પાસે મોટેથી મોંવાળું કોકરેલ છે,
સવારે તે પોકાર કરે છે: "હેલો"
તેના પગમાં બૂટ છે,
કાન પર બુટ્ટી લટકતી હોય છે,
માથા પર કાંસકો છે,
કે તે શું કોકરેલ છે!
શું તમને મારું કોકરેલ ગમે છે?
બાળકો: હા.
દાદી: અને અમારા રુસ્ટરનો મોટો પરિવાર છે.
વેદ: રુસ્ટર કેવા પ્રકારનું કુટુંબ ધરાવી શકે છે?
દાદી: અને તે અહીં છે:
સન્ની, સરસ દિવસે
પક્ષીઓએ ગાયું: છાયા-છાયા-છાયા.
સૂર્ય તેજસ્વી રીતે ચમકતો હતો,
તે બધું યાર્ડમાં હતું.
માતા ચિકન બહાર આવી
બહાર ફરવા જાવ.
ઠીક છે, તેની સાથે ચિકન છે,
પીળા ગાય્ઝ.
દાદી: અચાનક, ગેટ પર જ,
એક સફેદ બિલાડી દેખાઈ.
સફેદ બિલાડી, રુંવાટીવાળું
તેની પૂંછડી fluffed.
બિલાડી અંદર આવે છે.
દાદીમા : ઘડાયેલું, ઘડાયેલું વાસ્કા બિલાડી
યાર્ડની આસપાસ ચાલવું મહત્વપૂર્ણ છે.
તેના પંજા ઉભા કરે છે
ચિકન ભયભીત છે.
બિલાડી નસકોરાં કરે છે અને મરઘી અને બચ્ચાં ભાગી જાય છે. યાર્ડની મધ્યમાં માત્ર એક ચિકન બાકી છે.
બિલાડી: (ચાલતાથી) હવે હું તેને પકડી લઈશ,
હું થોડી જ વારમાં ચિકનને પાઠ ભણાવીશ.
દાદી: અચાનક તે મંડપ પર જુએ છે
એક યુવાન રુસ્ટર.
તેણે તેની ગરદન આગળ લંબાવી
હા, તે કેટલા મોટેથી ગાશે:
કોકરેલ: કુ-કા-રે-કુ!
દાદી: બિલાડી રુસ્ટરથી ખુશ ન હતી ...
વાસ્કા વાડ નીચે ચઢી ગયા
અને જાડું ઘાસમાં ગાયબ થઈ ગયું.
બિલાડી ભાગી જાય છે.
ચિક (પાળેલો કૂકડો)
હિંમતવાન કોકરેલ.
હું તમારી જેમ જ ગાઈ શકું છું:
Pee-pee-pee! Pee-pee-pee!
દાદી: કોકરેલએ ચિકન તરફ જોયું
અને તે ચિકન કૂપ સુધી મહત્વપૂર્ણ રીતે ચાલ્યો ગયો.
કોકરેલ મહત્વપૂર્ણ રીતે છોડે છે. એક લીલો દેડકો કૂદીને પસાર થાય છે.
દેડકા: (હસે છે).
હા હા હા! હા હા હા!
રુસ્ટર સુધી વધો!
તમે એ જ ગીતો ગાશો
અને પેર્ચ પર બેસો.
ચિકન: (તેની માતા ચિકન માટે જુએ છે).
મા! મા! Pee-pee-pee!
જલ્દી આવો!
ચિકન દોડીને આવે છે.
ચિકન: તું, બગડેલા પુત્ર,
મારે મારી માતા સાથે જવું છે.
હું તમને બિલાડીઓથી બચાવીશ
અને શિકારી દુશ્મનોથી.
હું તમને મારી પાંખ હેઠળ એકત્રિત કરીશ,
હું મારા ચિકન પ્રેમ!
દાદી: કોકરેલનો આ પ્રકારનો પરિવાર છે. શું તમે મારી બિલાડી વાસ્કા સાથે રમવા માંગો છો?
બાળકો: હા.
દાદી: તમે બધા નાના ઉંદર હશો, અને વાસ્કા બિલાડી તમને પકડી લેશે.
રમત "બિલાડી અને માઉસ".
વેદ: અને દાદી મારુસ્યા, અમે તમારા માટે ભેટ પણ તૈયાર કરી છે, હવે બાળકો તમારા માટે નૃત્ય કરશે. ચાલો તમને બતાવીએ કે અમે કેવી રીતે ડાન્સ કરીએ છીએ.
દાદી: આવો, મારા પ્રિય, દાદીમા માટે નૃત્ય કરો, અને હું બેસીને જોઈશ.
"નૃત્ય". બાળકો ખુરશીઓ પર બેસે છે.
વેદ: તમને અમારો ડાન્સ ગમ્યો?
દાદી: શાબાશ મિત્રો, મને તે ખરેખર ગમ્યું, દરેકે પોતાનું શ્રેષ્ઠ કર્યું.ગાયનો મૂંઝવણ સંભળાય છે.
દાદી: મારી નાનકડી બ્રાઉની મેડોવ ક્લિયરિંગમાંથી પાછી આવી.
(દાદી ગાય પાસે જાય છે).
બાળકોને હેલો કહો, તેઓ અમને મળવા આવ્યા હતા. (ગાય માથું હલાવીને)
ગાય્સ, મને કોણ કહી શકે કે ગાય આપણને શું આપે છે?
બાળકો: દૂધ.
દાદી: સાચું, તમને દૂધ ગમે છે?
બાળકો: હા.
દાદીમા : હા, મિત્રો, તમારે ચોક્કસપણે દૂધ પીવું જોઈએ, અને પછી તમે તંદુરસ્ત, મજબૂત અને મજબૂત બાળકો બનશો.
મિત્રો, ચાલો યાર્ડમાં ફરવા જઈએ.
"ચાલો ફરવા જઈએ."
વેદ: દાદી મારુસ્યા, તમારા યાર્ડમાં કેટલું સુંદર બિર્ચ વૃક્ષ છે.
દાદી: હા, ખૂબ જ સુંદર, આ મારું પ્રિય વૃક્ષ છે.
વેદ: દાદી મારુસ્યા, અને અમારા બાળકો બિર્ચ ટ્રી વિશેનું ગીત જાણે છે, હવે તેઓ ગાશે અને નૃત્ય કરશે.
"બેરીઓઝકા" - ગીત.
દાદી: તમે મારા બિર્ચ ટ્રી માટે ખૂબ જ સુંદર ગીત ગાયું, તમે મને ખુશ કરી.
વેદ: દાદીમા, અમારા માટે બાળકો સાથે કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે.
દાદી: તે દયાની વાત છે, મને તમારી સાથે ખૂબ મજા આવી.
વેદ: દાદી મારુસ્યા, અમે તમને ફરીથી મળવા આવીશું, બરાબર મિત્રો?
બાળકો: હા.
દાદી: અલબત્ત, આવો, હું રાહ જોઈશ કે તમે ફરીથી મારી મુલાકાત લો. ગુડબાય ગાય્ઝ!
બાળકો: ગુડબાય.
વેદ: ચાલો કારમાં બેસીએ, મિત્રો. જાઓ.
ગીત "મશીન".
બાળકો હોલ છોડી દે છે.
ટેક્સ્ટ અને સંગીત અનુસાર હલનચલન કરવાની બાળકોની ક્ષમતા વિકસાવવા.
પુખ્ત વયના લોકો સાથે સાંસ્કૃતિક સંદેશાવ્યવહારના નિયમોને મજબૂત બનાવો.
બાળકોને કવિતા સાંભળવામાં સામેલ કરો.
પુખ્ત વયના લોકો અને સાથીદારો સાથે વાતચીત કરતી વખતે બાળકોમાં મૈત્રીપૂર્ણ, મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો કેળવવા.
બાળકોમાં આબેહૂબ છાપ ઉભી કરવા, આનંદ લાવવા, સ્વતંત્ર અને સર્જનાત્મક બનવાની ક્ષમતા; રશિયન લોકકથાઓ રજૂ કરવાનું ચાલુ રાખો; હલનચલનનું સંકલન વિકસાવવું, સરસ મોટર કુશળતા, સંગીતમય અને લયબદ્ધ સંવેદનાઓ;
વેદ: મિત્રો, શું તમે ઈચ્છો છો કે હું તમને થોડું રહસ્ય કહું?
બાળકો:હા.
વેદ: આજે આપણે દાદી મારુસાના દર્શન કરવા ગામ જઈશું.
આંગળીની રમત "ઓન ધ હિલ".
ટેકરી પર એક ઝૂંપડું છે (હથેળીઓને "દૂરબીન" ફોલ્ડ કરવામાં આવે છે, જુઓ)
કેવો ચમત્કાર છે આ ગામ? (તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો, તમારા ખભાને ઉંચા કરો)
બગીચામાં સફરજન પાકે છે, (તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો, ખેંચો)
બતક તળાવમાં તરી જાય છે (આજુબાજુ લહેરાવે છે, હાથ શરીર પર દબાવવામાં આવે છે, હથેળીઓ ઉપર અને બાજુઓ પર ઉંચી હોય છે)
ગાયો ઘાસ ચાવે છે (તમારી તર્જની આંગળીઓ તમારા કપાળ પર મૂકો - "શિંગડા")
કોકરલ્સ તેમની બધી શક્તિથી ગાય છે...(એક પગ પર ઊભા રહો, તમારા હાથથી શરીરને તાળી પાડો - "પાંખો")
દાદીમા ત્યાં રહે છે (તેઓ વૈકલ્પિક રીતે તેમની મુઠ્ઠીઓ વડે તેમના ગાલને ટેકો આપે છે)
તે તેના પૌત્રોની મુલાકાત લેવાની રાહ જોઈ રહ્યો છે... (તેની મુઠ્ઠીઓ વડે તેના ગાલને ટેકો આપે છે)
વેદ.:શું તમે તેની મુલાકાત લેવા જવા માંગો છો? ચાલો ટ્રેનમાં જઈએ. આપણી ટ્રેન કેવી રીતે ગુંજારવ કરે છે અને પૈડાં કેવી રીતે ફરે છે. (શિક્ષકો સાથે બાળકો ગુંજી ઉઠે છે અને તેમના હાથ વડે વ્હીલ્સ ફેરવવાનો ડોળ કરે છે)
હું ટ્રેન સિગ્નલ સાંભળું છું. ઉતાવળ કરો અને ટ્રેલરમાં જાઓ. સમય નજીક આવી રહ્યો છે, ટ્રેન નીકળી રહી છે. (સંગીત અને લયબદ્ધ હલનચલન):
લોકોમોટીવે સીટી વાગી
અને તે ટ્રેલર લાવ્યો.
ચૂ-ચુ-ચુ-ચુ!
હું તમને દૂર સુધી રોકીશ!
વેદ.:અમે ગાડી ચલાવીને ઘરે પહોંચ્યા. નોક-નૉક, નાનું ઘર, ઘરમાં કોણ રહે છે?
મારુસ્ય:હું દાદી છું મારુસ્યા!
હેલો મારા પ્રિયજનો, હેલો મારા સારાઓ!
હું લાંબા સમયથી તમારી મુલાકાતની રાહ જોઈ રહ્યો છું.
જુઓ કે મારા ગામમાં કેટલું સારું છે, હું કેટલો આનંદ અને મૈત્રીપૂર્ણ જીવું છું!
મારા ઘણા મિત્રો છે - મદદગારો! તેઓ બધા મારા મિત્રો છે, ખેતર મોટું છે, હવે હું તમને તેમનો પરિચય કરાવીશ! મારા કોયડાઓનો અનુમાન લગાવો, તેમને વધુ સારી રીતે જાણો.
લાલચટક ટોપી,
બિન-વણાયેલા વેસ્ટ,
આ pockmarked caftan!
બાળકો:મરઘી!
મારુસ્ય:હા, આ મારી સહાયક છે, પેસ્ટ્રુષ્કા મરઘી.
રમત-કવિતા "ચિકન ફરવા નીકળ્યું"
મારુસ્ય:આ રીતે અમે રમ્યા, આ રીતે અમે નાચ્યા. બીજી કોયડો સાંભળો.
વેદ.:બાળકો, ચાલો દાદીમાને એક કોયડો કહીએ. " તેનો જન્મ સાબુવાળા પાણીમાં થયો હતો અને તે બોલમાં ફેરવાઈ ગયો હતો. તે સૂર્ય તરફ ઉડ્યો, પરંતુ ત્યાં પહોંચ્યો નહીં - તે ફાટી ગયો. (સાબુનો પરપોટો)
મારુસ્ય:ઓહ, અને મારી પાસે ખુશખુશાલ મહેમાનો માટે સાબુના પરપોટા સ્ટોકમાં છે. બહાર આવો મિત્રો, ચાલો રમીએ. સૌથી વધુ પરપોટા કોણ પકડશે?
બાળકો સંગીત પર નૃત્ય કરે છે અને સાબુના પરપોટા પકડે છે. (દાદીમા, શિક્ષકોના પરપોટા)
