જટિલ બિન-યુનિયન અને યુનિયન સંકલન જોડાણો. વિવિધ પ્રકારના જોડાણ સાથે જટિલ વાક્યો શું છે?

જટિલ વાક્યો તમને ઘણી પરિસ્થિતિઓ અથવા ઘટનાઓ વિશેના વિશાળ સંદેશાઓ પહોંચાડવા દે છે, જે ભાષણને વધુ અર્થસભર અને માહિતીપ્રદ બનાવે છે. વધુ વખત જટિલ વાક્યોમાં વપરાયેલ કલાનો નમૂનો, પત્રકારત્વના લેખો, વૈજ્ઞાનિક કાર્યો, સત્તાવાર વ્યવસાય શૈલીમાં પાઠો.

જટિલ વાક્ય શું છે?

મુશ્કેલ વાક્ય - એક વાક્ય જેમાં બે અથવા વધુનો સમાવેશ થાય છે વ્યાકરણની મૂળભૂત બાબતો, એ આંતરરાષ્ટ્રિય રીતે રચાયેલી સિમેન્ટીક એકતા છે જે ચોક્કસ અર્થ વ્યક્ત કરે છે. ભાગોના સંબંધ પર આધાર રાખીને, કોઓર્ડિનેટીંગ સબઓર્ડિનેટીંગ સાથે જટિલ વાક્યો અને બિન-યુનિયન જોડાણ.

સંકલન જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જટિલ વાક્યો - સંયોજક વાક્યો, જેમાં સમન્વય જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા સમાન ભાગોનો સમાવેશ થાય છે. જટિલ વાક્યોના ભાગો સંકલનકારી, પ્રતિકૂળ અથવા અસંતુલિત સંયોજનોનો ઉપયોગ કરીને એક સંપૂર્ણમાં જોડવામાં આવે છે. લેખિતમાં, સંયોજન વાક્યના ભાગો વચ્ચે જોડાણ પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

સંયોજન વાક્યોના ઉદાહરણો: છોકરાએ ઝાડને હલાવ્યું, અને પાકેલા સફરજન જમીન પર પડ્યા. કાત્યા કોલેજ ગયો, અને શાશા ઘરે જ રહી. ક્યાં તો કોઈએ મને બોલાવ્યો, અથવા એવું લાગતું હતું.

ગૌણ જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જટિલ વાક્યો - જોડાણયુક્ત વાક્યો જેમાં અસમાન ભાગોનો સમાવેશ થાય છે જે ગૌણ જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા હોય છે. જટિલ વાક્યોમાં, મુખ્ય ભાગ અને આશ્રિત (ગૌણ) ભાગ છે. શબ્દકોષના ભાગો જોડાણો અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે. લેખિતમાં, જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે, જોડાણ (સંયોજક શબ્દ) પહેલાં અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવે છે.

જટિલ વાક્યોના ઉદાહરણો:તેણે તેની માતાને આપવા માટે એક ફૂલ પસંદ કર્યું. ત્યાં હાજર લોકો આશ્ચર્ય પામી રહ્યા હતા કે ઇવાન પેટ્રોવિચ ક્યાંથી આવ્યો. મીશા એ સ્ટોર પર ગઈ જેના વિશે તેનો મિત્ર વાત કરી રહ્યો હતો.

સામાન્ય રીતે, મુખ્ય કલમમાંથી ગૌણ કલમ સુધી પ્રશ્ન ઉઠાવી શકાય છે. ઉદાહરણો: હું ઘરે આવ્યો (ક્યારે?) જ્યારે બધા પહેલેથી જ જમવા બેઠા હતા. અમે ગઈકાલે શું થયું તે વિશે (શું?) શીખ્યા.

બિન-સંયોજક જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

અસંયુક્ત જટિલ વાક્યો એવા વાક્યો છે કે જેના ભાગો જોડાણો અને સંલગ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કર્યા વિના માત્ર સ્વરૃપની મદદથી જોડાયેલા હોય છે.

ટોચના 3 લેખજેઓ આ સાથે વાંચે છે

ભાગો વચ્ચે બિન-સંયોજક જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોના ઉદાહરણો: સંગીત વાગવા લાગ્યું, મહેમાનો નાચવા લાગ્યા. તે સવારમાં હિમ લાગશે - અમે ક્યાંય જઈશું નહીં. તાન્યા ફરી વળ્યું: એક નાનું બિલાડીનું બચ્ચું દિવાલની સામે લટકતું હતું.

અલ્પવિરામ, ડેશ, કોલોન અથવા અર્ધવિરામ બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોના ભાગો વચ્ચે મૂકી શકાય છે (BSP એક્સપ્રેસના ભાગોનો અર્થ શું છે તેના આધારે).

વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

મિશ્રિત જટિલ વાક્યોમાં સંકલન, ગૌણ અને બિન-સંયોજક જોડાણો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા કેટલાક કલમો શામેલ હોઈ શકે છે. લેખિતમાં, મિશ્ર જટિલ વાક્યોમાં, જટિલ, જટિલ અને બિન-યુનિયન વાક્યોની વિરામચિહ્નની લાક્ષણિકતા જોવા મળે છે.

ઉદાહરણો:વિટ્યાએ નક્કી કર્યું કે જો શિક્ષકે તેને કોઈ પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનું કહ્યું, તો તેણે સ્વીકારવું પડશે કે તેણે પાઠ માટે તૈયારી કરી નથી. જમણી બાજુએ ખીલેલા બગીચાને દર્શાવતી પેઇન્ટિંગ લટકાવવામાં આવી હતી, અને ડાબી બાજુ કોતરવામાં આવેલા પગ સાથેનું ટેબલ હતું. હવામાન વધુ બગડ્યું: જોરદાર પવન ફૂંકાયો અને વરસાદ પડવા લાગ્યો, પરંતુ તંબુમાં તે ગરમ અને શુષ્ક હતું.

જો મિશ્ર વાક્યમાં જટિલ વાક્યો લોજિકલ-સિન્ટેક્ટિક બ્લોક્સ બનાવે છે, તો આવા બ્લોક્સ વચ્ચે અર્ધવિરામ મૂકવામાં આવે છે. ઉદાહરણ: મંડપ પર, એક સ્પેરો અનાજને ચોંટી રહી હતી જે દાદીમાએ આકસ્મિક રીતે વેરવિખેર કરી દીધી હતી; આ સમયે, પપ્પા બહાર આવ્યા, અને પક્ષી ઝડપથી ઉડી ગયું.

સરેરાશ રેટિંગ: 4.7. પ્રાપ્ત કુલ રેટિંગઃ 513.

બિન-સંઘ અને સાથી સંકલન જોડાણતેમના વિના, વાણી નબળી છે, કારણ કે તે વધુ માહિતી પ્રદાન કરે છે અને વિવિધ ઘટનાઓ વિશે કહેવા માટે બે અથવા વધુ વાક્યો સમાવી શકે છે.

જટિલ વાક્યો અને તેમના પ્રકારો

ભાગોની સંખ્યાના આધારે, જટિલ રચનાઓને બે- અને બહુપદીમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. કોઈપણ વિકલ્પોમાં, તત્વો કાં તો જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા હોય છે (જે બદલામાં, ભાષણના અનુરૂપ ભાગ દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવે છે) અથવા બિન-સંયોજન દ્વારા.

કયા પ્રકારનાં સંબંધો હાજર છે તેના આધારે, જટિલ રચનાઓ નીચેના જૂથો બનાવે છે:

• બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય: આકાશ અચાનક અંધારું થઈ ગયું, દૂરથી ગડગડાટ સંભળાઈ, અને વરસાદની દિવાલ જમીનને ઢાંકી દીધી, ધૂળ નીચે અને શહેરની ધુમ્મસને ધોઈ નાખ્યું.
• બાંધકામો કે જે તત્વોને ગૌણ સંબંધ સાથે જોડે છે, ઉદાહરણ તરીકે: અમે જે ઘરમાં પ્રવેશ્યા તે હતાશાજનક હતું, પરંતુ આ સ્થિતિમાં અમારી પાસે કોઈ વિકલ્પ નહોતો.
• કનેક્શનના ગૌણ અને બિન-યુનિયન પ્રકારનાં જટિલ વાક્યો: ભલે તેણે ઉતાવળ કરી, તેની મદદ મોડી થઈ: બીજી કાર ઘાયલોને લઈ ગઈ.
• બહુપદી બાંધકામોમાં, ગૌણ, બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણો એકસાથે વાપરી શકાય છે. આગલી વખતે ફોન રણક્યો, મારી માતાએ તેનો જવાબ આપ્યો, પરંતુ માત્ર એક રોબોટનો અવાજ સાંભળ્યો જે તેણીને જાણ કરી રહ્યો હતો કે તેણીની લોન મુદતવીતી હતી.

જટિલ વાક્યો અને જટિલ રચનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવામાં સક્ષમ બનવું મહત્વપૂર્ણ છે, ઉદાહરણ તરીકે, સજાતીય અનુમાન દ્વારા. એક નિયમ તરીકે, પ્રથમ કિસ્સામાં, વાક્યરચનાત્મક લેક્સિકલ એકમમાં ઘણા વ્યાકરણના દાંડીઓ હોય છે, જ્યારે બીજામાં એક વિષય અને અનેક આગાહીઓ હશે.

બિન-યુનિયન ડિઝાઇન

આ પ્રકારના લેક્સિકલ કન્સ્ટ્રક્શન્સમાં, 2 સરળ વાક્યો અથવા વધુને જોડી શકાય છે, જે સ્વર અને અર્થ દ્વારા જોડાયેલા છે. તેઓ નીચેની રીતે એકબીજા સાથે વાતચીત કરી શકે છે:

• વાક્યો ગણતરી દ્વારા જોડાયેલા છે. સાંજ ધીમે ધીમે ઝાંખી પડી, પૃથ્વી પર રાત પડી, ચંદ્ર વિશ્વ પર રાજ કરવા લાગ્યો.
• બાંધકામો જેમાં તત્વોને ઘણા ભાગોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, જેમાંથી બે વિરુદ્ધ ટુકડાઓ છે. હવામાન જાણે ઓર્ડર કરવા જેવું હતું: આકાશ વાદળોથી સાફ થઈ ગયું હતું, સૂર્ય તેજસ્વી રીતે ચમકતો હતો, હળવા પવનની લહેરો ચહેરા પર ફૂંકાઈ હતી, થોડી ઠંડક પેદા કરી હતી.આ યુનિયન વિનાની ડિઝાઇનમાં, બીજો ટુકડો, જેમાં 3 છે સરળ વાક્યો, ગણનાત્મક સ્વરૃપ દ્વારા જોડાયેલ, તેનો પ્રથમ ભાગ સમજાવે છે.
• બહુપદીમાં સરળ ઘટકોનું દ્વિસંગી જોડાણ જટિલ ડિઝાઇન, જેમાં ભાગો સિમેન્ટીક જૂથોમાં જોડાય છે: ચંદ્ર પર્વતની ઉપર ઉગ્યો, અમે તરત જ તેની નોંધ લીધી ન હતી: ધુમ્મસએ તેની ચમક છુપાવી હતી.

એક બિન-સંયોજક, સંયોજક સંકલન જોડાણની જેમ, સંપૂર્ણ જોડાણમાં વિરામચિહ્નો સાથે વ્યક્તિગત વાક્યોને એકબીજાથી અલગ કરે છે.

બિન-યુનિયન બહુપદી બાંધકામોમાં અલ્પવિરામ

જટિલ સંયોજનોમાં, તેમના ભાગો અલ્પવિરામ, અર્ધવિરામ, ડેશ અને કોલોન દ્વારા અલગ પડે છે. અલ્પવિરામ અને અર્ધવિરામનો ઉપયોગ ગણતરીત્મક સંબંધોમાં થાય છે:

1. ભાગો કદમાં નાના છે અને અર્થમાં એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે. તોફાન પછી મૌન હતું, ત્યારબાદ વરસાદના હળવા સૂસવાટા.
2. જ્યારે ભાગો ખૂબ સામાન્ય હોય અને એક અર્થ દ્વારા જોડાયેલા ન હોય, ત્યારે અર્ધવિરામનો ઉપયોગ થાય છે. કેમોમીલ્સ અને પોપપીઝ સમગ્ર ક્લીયરિંગને આવરી લે છે; નીચે ક્યાંક તિત્તીધોડાઓ ચીસ પાડી રહ્યા હતા.

બિન-યુનિયન બાંધકામોનો ઉપયોગ મોટાભાગે મોટી માત્રામાં માહિતી પહોંચાડવા માટે થાય છે જે હંમેશા અર્થમાં જોડાયેલ નથી.

બિન-યુનિયન રચનાઓમાં વિભાજન ગુણ

આ ચિહ્નોનો ઉપયોગ સિન્ટેક્ટિક માળખાના ઘટકો વચ્ચેના નીચેના પ્રકારના સંબંધો માટે થાય છે:

• ડૅશ - જ્યારે બીજો ભાગ પ્રથમનો તીવ્ર વિરોધ કરે છે, ઉદાહરણ તરીકે: અમે તેના ડર વિશે જાણતા હતા - તેની મરવાની તૈયારી વિશે કોઈ જાણતું ન હતું.(નૉન-યુનિયન, તેમજ યુનિયન સાથેના આવા બાંધકામમાં, ભાગો વચ્ચે સંકલન જોડાણ, હું જોડાણ "પરંતુ" મૂકવા માંગુ છું).
• જ્યારે પ્રથમ ભાગ કોઈ સ્થિતિ અથવા સમય વિશે વાત કરે છે, ત્યારે તેની અને બીજા ભાગની વચ્ચે ડેશ પણ મૂકવામાં આવે છે. કૂકડો બોલ્યો - ઉઠવાનો સમય છે.આવા વાક્યોમાં, "જો" અથવા "ક્યારે" સંયોજનોનો અર્થ યોગ્ય છે.
• એ જ ચિહ્ન મૂકવામાં આવે છે જો બીજા ભાગમાં પ્રથમમાં જેની ચર્ચા કરવામાં આવી હતી તેના વિશે નિષ્કર્ષ શામેલ હોય. વાંધો ઉઠાવવાની કોઈ તાકાત નહોતી - તે શાંતિથી સંમત થયો. આવા જોડાણ બાંધકામોમાં, "તેથી" સામાન્ય રીતે દાખલ કરવામાં આવે છે.
• જ્યારે વાક્યના બીજા ભાગની તુલના કરવામાં આવે છે અને પ્રથમમાં જે વર્ણવેલ છે તેના દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. તે ભાષણ કરે છે - તે લોકોમાં આશાનો શ્વાસ લે છે.આ બાંધકામોમાં તમે "જેમ કે" અથવા "જેમ" ઉમેરી શકો છો.
• સમજૂતીત્મક જોડાણ અને કારણના સમર્થન સાથેના વાક્યોમાં, કોલોનનો ઉપયોગ થાય છે. હું તમને મુદ્દા પર કહીશ: તમે તમારા મિત્રોને નિરાશ નહીં કરી શકો.

બિન-યુનિયન સાથેના વાક્યો, તેમજ યુનિયન, ભાગો વચ્ચેના સંકલન જોડાણને તેમના સિમેન્ટીક સંબંધના આધારે સંકેતો દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે.

જટિલ બાંધકામો

આ પ્રકારના વાક્યોમાં, સંકલન કનેક્શનનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, તેનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે સંકલન જોડાણો. આ કિસ્સામાં, તેમના ભાગો વચ્ચે ત્યાં હોઈ શકે છે:

• યુનિયનો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા જોડાણયુક્ત સંબંધો અને, હા અથવા,કણો પણ, પણ અને ન તો...ના. કોઈ પક્ષીઓનો કિલકિલાટ નથી, કોઈ મચ્છરની ચીસ નથી, કોઈ સિકાડાસ કિલકિલાટ નથી.
• સંબંધોને અલગ કરવા માટે, જોડાણનો ઉપયોગ થાય છે તે અને, અથવા,કણો કાં તો... અથવા, તે નહીં... તે નહીંઅને અન્ય. કાં તો પવન એક અગમ્ય અવાજ લાવે છે, અથવા તે પોતે જ આપણી નજીક આવી રહ્યો છે.
• તુલનાત્મક સંબંધો સાથે બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણો બંને સાથેના વાક્યો ઘટનાઓની ઓળખ સૂચવે છે, પરંતુ બીજા કિસ્સામાં જોડાણના ઉપયોગ સાથે એટલે કેઅને તે જ. દરેક જણ તેને જોઈને ખુશ થયા, એટલે કે તે તેમના ચહેરા પર વાંચ્યું.
• સમજૂતીત્મક સંબંધો જોડાણનો ઉપયોગ કરે છે હા, પણ, આહ,કણો પરંતુ, અને તેથીઅને અન્ય. બારી બહાર હિમવર્ષા થઈ રહી હતી, પરંતુ તે લિવિંગ રૂમમાં ફાયરપ્લેસ પાસે ગરમ હતું.

ઘણીવાર તે સંયોજનો અને કણો છે જે સમજાવે છે કે સરળ વાક્યોને એક જટિલ બંધારણમાં શું જોડે છે.

મિશ્ર પ્રકારના સંચાર સાથે જટિલ વાક્યો

બાંધકામો જ્યાં બિન-યુનિયન અને યુનિયન કોઓર્ડિનેટિંગ જોડાણ એકસાથે હાજર હોય છે તે ઘણી વાર જોવા મળે છે. તેઓ અલગ બ્લોક્સ સમાવી શકે છે, જેમાંના દરેકમાં ઘણા સરળ વાક્યો છે. બ્લોકની અંદર, કેટલાક તત્વો અર્થમાં અન્ય સાથે જોડાયેલા હોય છે અને વિરામચિહ્નો દ્વારા વિરામચિહ્નો દ્વારા અથવા જોડાણો વગર અલગ કરવામાં આવે છે. બિન-સંયોજક અને સંયોજક સંકલન જોડાણ સાથેના જટિલ વાક્યમાં, તેમની વચ્ચેની રેખા છે વિભાજક, જોકે વ્યક્તિગત બ્લોક્સ અર્થમાં જોડાયેલા ન હોઈ શકે.

લક્ષ્યો:
વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને અપડેટ કરો માળખાકીય સુવિધાઓસાથે જટિલ વાક્યો વિવિધ પ્રકારોસંચાર - યુનિયન અને બિન-યુનિયન; રાજ્ય પરીક્ષા માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરવાનું કામ ચાલુ રાખો;
યોજનાકીય રીતે વાક્યનું પ્રતિનિધિત્વ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, ટેક્સ્ટ વિશ્લેષણ કૌશલ્ય સ્થાપિત કરો, જોડણી અને વિરામચિહ્ન કુશળતામાં સુધારો કરો;
ફાસીવાદથી માનવતાને બચાવવાના નામે પરાક્રમો કરનારા લોકો પ્રત્યે દેશભક્તિ અને જવાબદારી કેળવવી.

1. મોબિલાઇઝિંગ સ્ટેજ.

ડેસ્ક પર:

વ્યક્તિ આધ્યાત્મિક શક્તિ કેવી રીતે જાળવી રાખે છે?
મને એક ઇન્ટરવ્યુ યાદ છે જેમાં એક પીઢ તેના લશ્કરી વ્યવસાય વિશે વાત કરે છે: તે ફોટોગ્રાફર અને કેમેરામેન હતો અને આત્મઘાતી બોમ્બર પણ હતો.
તેણે તેનું આખું જીવન સ્નાઈપર રાઈફલની દૃષ્ટિથી જોયું, અને તેના કહેવા મુજબ, તેણે ફક્ત મૃતકો સાથે વાતચીત કરવાની હતી.
જે વ્યક્તિમાં જીવન ભાગ્યે જ ઝળહળતું હોય તેમાં સન્માન અને પ્રતિષ્ઠા, જીવનના અર્થ અને મૂલ્ય વિશે, વીરતા વિશેના વિચારો કેવી રીતે ઉદ્ભવે છે?
આ કબૂલાત સચોટ અને સંક્ષિપ્તપણે માનવ ભયાનકતા અને નિર્ભયતાની સંપૂર્ણતા દર્શાવે છે.

કસરત:

વાક્યો વાંચો અને કહો કે તેમને શું જોડે છે? (વિષય).
- શું આ વાક્યોને ટેક્સ્ટ કહી શકાય? (તે પ્રતિબંધિત છે).
- આ વાક્યોને કોડ મુજબ ગોઠવો અને પરિણામી લખાણ વાંચો.
પીપી – એસપીપી – ? - એસએસપી - પીપી
(વિદ્યાર્થીઓ વાક્યોના પ્રકારોને નામ આપે છે, તેમને કોડ અનુસાર, કાર્ડનો ઉપયોગ કરીને ગોઠવે છે).
- પ્રશ્નને બદલે કયું વાક્ય હોવું જોઈએ? આ વાક્યમાં વિરામચિહ્નો સમજાવો. એક આકૃતિ બનાવો. (શૈક્ષણિક વ્યાકરણ મુજબ, વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથેના વાક્યોને દૂષિત દાંડીવાળા વાક્યો કહેવામાં આવે છે).

2. પાઠનો વિષય અને હેતુ નક્કી કરવો.

ફક્ત આ વાક્યમાં મળેલા પંકટોગ્રામને ધ્યાનમાં રાખીને, પાઠનો વિષય બનાવો.
- પાઠના વિષયને ધ્યાનમાં રાખીને, પાઠનો હેતુ ઘડવો. વાપરવુ આધાર શબ્દો: પરિચિત થાઓ, વિચાર કરો, મોડેલ, સમજાવો.
(સાથે જટિલ વાક્યોથી પરિચિત થાઓ વિવિધ પ્રકારોયુનિયન અને બિન-યુનિયન સંચાર; વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યોની યોજનાઓ ધ્યાનમાં લો, આવા વાક્યોનું મોડેલ બનાવો અને તેમાંના પંચોગ્રામ સમજાવો).

3. જ્ઞાન અપડેટ કરવું.

જટિલ વાક્ય શું છે? (એક જટિલ વાક્ય એ બે અથવા વધુ સરળ કલમો ધરાવતું વાક્ય છે ( અનુમાનિત ભાગો), અર્થ અને સ્વરૃપમાં એક જ આખામાં જોડાયેલ છે).
- જટિલ વાક્યોને કયા જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે?
- તમે તેમના વિશે શું જાણો છો? યોજના અનુસાર SSP, SPP, SBP વિશે વિદ્યાર્થીઓની રજૂઆતો:
1. શું છે...
2. કયા વિરામચિહ્નો... સંયોજનો (સંયોજક શબ્દો)...
3. વાક્યો વચ્ચેના સંબંધો.
4. પ્રકારો.
શિક્ષક:તમે પહેલાથી જ જાણો છો કે વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો છે અને શૈક્ષણિક વ્યાકરણ અનુસાર તેમને દૂષિત દાંડીવાળા વાક્યો કહેવામાં આવે છે. તમે આવી દરખાસ્તોને બીજું શું કહી શકો? પૃષ્ઠ 141 પર પાઠ્યપુસ્તકમાં જુઓ.

4. નવી સામગ્રી શીખવી.

I. બોર્ડ પર અને નોટબુકમાં વાક્યો લખવા. દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ.

તે નોંધનીય છે કે પ્રત્યક્ષદર્શીઓએ ભયંકર સમાચાર કેવી રીતે જોયા: ડાયરીના સંદેશા ટૂંકા છે, તેમાં યુદ્ધની પલ્સ સ્પષ્ટતા સાથે અનુભવાય છે, મૂંઝવણ વાંચવામાં આવે છે.

કસરત:

દરખાસ્તનું વિશ્લેષણ કરો.

વિશ્લેષણ અલ્ગોરિધમનો.

1. મૂળભૂત શોધો, તેમને ભાગોમાં તોડી નાખો.
2. કનેક્શન, યુનિયન અથવા નોન-યુનિયનનો પ્રકાર નક્કી કરો.
3. જોડાણનો પ્રકાર: સંકલન અને ગૌણ.
4. બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યમાં સિમેન્ટીક સંબંધો હોય છે અને તેથી, વિરામચિહ્નો.
5. આકૃતિઓ દોરો.
6. સંદેશાવ્યવહારના પ્રકારનું વર્ણન કરો.
7. વિરામચિહ્નો માટે આકૃતિઓ તપાસો.

II. જોડીમાં કામ. પીઅર સમીક્ષા.

(કાર્ય વિકલ્પો અનુસાર આપવામાં આવે છે. વાક્યમાં વિરામચિહ્નો મૂકવા, અક્ષરો લખવા, વ્યાકરણની મૂળભૂત બાબતો નક્કી કરવી, વાક્યોનો પ્રકાર નક્કી કરવો, આકૃતિઓ દોરવી જરૂરી છે. ).

1. સ્મૃતિની શક્તિ પક્ષીઓને દૂરના દેશોમાંથી તેઓ જ્યાં જન્મ્યા હતા ત્યાં સુધી ખેંચે છે;
2. આપણે પૃથ્વીની સુંદરતા વિશે ઘણી વાતો કરીએ છીએ, પરંતુ આપણે જેનું રક્ષણ કરવું જોઈએ તેનું આપણે નબળી રીતે રક્ષણ કરીએ છીએ.

5. અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનું એકીકરણ.
ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરો.

1. મહાન વર્ષો દરમિયાન દેશભક્તિ યુદ્ધઇવાન સેર્ગેવિચ તુર્ગેનેવની ગદ્ય કવિતા "રશિયન ભાષા" એ લોકોનો વિજયમાં વિશ્વાસ મજબૂત કર્યો અને તેમને કોઈપણ કિંમતે તેને હાંસલ કરવા હાકલ કરી. 2. તેઓ કહે છે કે એક યુવાન છોકરી, રશિયન ભાષાની શિક્ષક, કબજે કરેલા ઓરીઓલના કમાન્ડન્ટ પાસે આવી અને I.S. તુર્ગેનેવ મ્યુઝિયમ ખોલવાની પરવાનગી માંગી. 3. કમાન્ડન્ટે આ માટે એક નાનકડો ઓરડો ફાળવીને પરવાનગી આપી.4. અને હવે મ્યુઝિયમ ખુલ્લું છે. 5. શરૂઆતમાં લોકો સમજી શક્યા નહીં કે આ વિચાર શું છે, પરંતુ ઘણા દિવસો પસાર થયા અને વધુને વધુ મુલાકાતીઓ આવ્યા. 6. મ્યુઝિયમની મુલાકાત લીધા પછી, તેઓ રૂપાંતરિત થયા હોય તેવું લાગતું હતું: તેમની ત્રાટકશક્તિ તેજસ્વી થઈ ગઈ, તેમની ચાલ મજબૂત થઈ, તેમના માથા ઊંચા થઈ ગયા. 7. સૌપ્રથમ જે દરેક વ્યક્તિએ જોયું તે શબ્દો હતા: “શંકાનાં દિવસોમાં, મારી માતૃભૂમિના ભાવિ વિશેના દુઃખદાયક વિચારોના દિવસોમાં, તમે એકલા જ મારો ટેકો અને ટેકો છો, ઓહ મહાન, શક્તિશાળી, સત્યવાદી અને મુક્ત રશિયન ભાષા! તમારા વિના, ઘરમાં શું થઈ રહ્યું છે તે જોઈને કોઈ નિરાશામાં કેવી રીતે ન આવી શકે? પરંતુ કોઈ માની ન શકે કે આવી ભાષા કોઈ મહાન લોકોને આપવામાં આવી ન હતી!

ટેક્સ્ટ વિશ્લેષણ(સામગ્રી પરના પ્રશ્નો).

વિકલ્પો દ્વારા સોંપણી:
1લી સદી - ગૌણ અને બિન-યુનિયન જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય શોધો.
2c. - ગૌણ અને સંકલન જોડાણ સાથે વાક્ય શોધો.
વિરામચિહ્નો સમજાવો .

પરીક્ષણ કાર્યો (GIA ફોર્મેટમાં).
એટી 7. વાંચેલા ટેક્સ્ટમાંથી નીચેના વાક્યોમાં, બધા અલ્પવિરામ ક્રમાંકિત છે. સંકલન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે અલ્પવિરામ દર્શાવતી સંખ્યાઓ લખો.
તેઓ કહે છે કે 1 એક યુવાન છોકરી, 2 રશિયન ભાષાની શિક્ષક, 3 કબજે કરેલા ઓરેલના કમાન્ડન્ટ પાસે આવી, 3 અને આઇ.એસ. તુર્ગેનેવનું સંગ્રહાલય ખોલવાની પરવાનગી માંગી.
કમાન્ડન્ટે પરવાનગી આપી, 4 આ માટે એક નાનકડો રૂમ ફાળવ્યો.
અને હવે મ્યુઝિયમ ખુલ્લું છે. શરૂઆતમાં લોકો સમજી શક્યા નહીં કે આ વિચાર શું છે, 6 પરંતુ ઘણા દિવસો પસાર થયા અને વધુને વધુ મુલાકાતીઓ આવ્યા.

જવાબ: _______________________

એટી 9. 2-5 વાક્યોમાં, ભાગો વચ્ચે બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન ગૌણ જોડાણ સાથે જટિલ શોધો. આ ઓફરનો નંબર લખો.

જવાબ: ______________________

પ્રતિબિંબ.
આજે યાદ આવ્યું...
અમે શીખ્યા...
મને તે ગમે છે…

ઘર. કસરત:
વિષય પર લઘુચિત્ર નિબંધ લખો:
"રશિયન ભાષા વિશે તુર્ગેનેવના શબ્દો વાંચ્યા પછી લોકો કેમ બદલાઈ ગયા?"
"શું ભૂતકાળને યાદ રાખવા યોગ્ય છે?"
તમે એમ. ડુદિનના શબ્દોને કેવી રીતે સમજો છો: "પતન પામેલાને કેવી રીતે જીતવું તે ખબર હતી, જીવતા લોકોએ યાદ રાખવું જોઈએ."
તમે કહેવતને કેવી રીતે સમજો છો: "જે પોતાના માટે જીવે છે તે બીજા માટે મૃત્યુ પામે છે."

અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રી પર શિક્ષકની ટિપ્પણીઓ

સંભવિત મુશ્કેલીઓ	સારી સલાહ
સજાતીય અનુમાન દ્વારા જટિલ બનેલા સાદા વાક્ય અને જટિલ વાક્ય વચ્ચે તફાવત કરવો મુશ્કેલ બની શકે છે, ખાસ કરીને જો જટિલ વાક્યના ભાગોમાંથી એક અપૂર્ણ વાક્ય હોય. ઉદાહરણ તરીકે: મને મોડું થયું કારણ કે હું મારી ઘડિયાળ ઘરે ભૂલી ગયો હતો.	તે યાદ રાખવું જોઈએ કે સજાતીય સભ્યોવાક્યો ફક્ત સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જ જોડી શકાય છે. જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડતા સંકલન જોડાણ અને સંકલન જોડાણ, જે વાક્યના સજાતીય સભ્યોને જોડે છે તેને ગૂંચવશો નહીં: હું થાકી ગયો હતો અને આરામ કરવા માટે સૂઈ ગયો હતો - એક જોડાણ સજાતીય આગાહીઓને જોડે છે; હું થાકી ગયો હતો અને હું આરામ કરવા માંગતો હતો - સંયોજન એક જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડે છે. જો શંકાસ્પદ વાક્યમાં ગૌણ જોડાણ હોય, તો તમારી પાસે એક જટિલ વાક્ય છે, જેનો બીજો ભાગ અપૂર્ણ વાક્ય છે: મને મોડું થયું કારણ કે હું મારી ઘડિયાળ ઘરે ભૂલી ગયો હતો. હું ઉતાવળમાં હતો, પણ હું હજી મોડો હતો.
જટિલ વાક્યના ભાગ સાથે મૂંઝવણમાં આવી શકે છે અલગ સભ્યવાક્યો, સ્પષ્ટીકરણ કલમ, પ્રારંભિક બાંધકામ, તુલનાત્મક શબ્દસમૂહ. ઉદાહરણ તરીકે: ઉચ્ચ ભૂશિર ગોળાકાર કર્યા પછી, વહાણ ખાડીમાં પ્રવેશ્યું. ઘણા વાયુઓ, જેમ કે હાઇડ્રોજન, હવા કરતા હળવા હોય છે. મને લાગે છે કે તેનું નામ ઇવાન છે.	ખાતરી કરો કે આ એક સ્વતંત્ર વ્યાકરણના આધાર સાથે જટિલ વાક્યનો ભાગ છે, અને સૂચિબદ્ધ બંધારણોમાંથી કોઈ નથી. તે ખાસ કરીને નોંધવું જોઈએ કે યુનિયન સાથે લક્ષ્ય ટર્નઓવર તેથી છે ગૌણ કલમએક જટિલ વાક્ય, જેનો વ્યાકરણનો આધાર અનંત દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ પૂર્વધારણાનો સમાવેશ કરે છે: કવિતા યાદ રાખવા માટે, તેણીએ તેને છ વખત મોટેથી વાંચ્યું.
જો ગૌણ કલમમુખ્યની અંદર હોવાનું બહાર આવ્યું છે, તમે જટિલ વાક્યના ભાગોની સંખ્યાની ગણતરી કરવામાં ભૂલ કરી શકો છો (આ પ્રકારના કાર્ય માટેના જવાબ વિકલ્પોમાં, કેટલીકવાર જટિલ વાક્યના ભાગોની સંખ્યા સૂચવવામાં આવે છે).	સંકુલ બનાવે છે તેવા વાક્યોના વ્યાકરણના પાયા શોધો. વ્યાકરણના સિદ્ધાંતો જેટલા હોય છે તેટલા જ વાક્યના ઘણા ભાગો હોય છે. દાખ્લા તરીકે: તેણે ગણિતના ક્ષેત્રમાં જે જાણીતું હતું તેનો ઝડપથી અભ્યાસ કર્યો અને પોતાનું સંશોધન પણ શરૂ કર્યું. પ્રથમ ભાગનો આધાર: તેણે અભ્યાસ કર્યો અને અભ્યાસ કર્યો. બીજા ભાગનો આધાર: શું જાણીતું હતું. તેથી, જટિલ વાક્યના બે ભાગો હોય છે.
વિવિધ પ્રકારના જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચેના જોડાણોના પ્રકારો નક્કી કરવા મુશ્કેલ બની શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે: રોકવું અશક્ય હતું: જેમ જેમ મેં ખસેડવાનું બંધ કર્યું, મારા પગ ચૂસી ગયા અને મારા પગના નિશાન પાણીથી ભરાઈ ગયા.	જોડાણનો પ્રકાર યુનિયન દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. જટિલ વાક્યના ભાગોને જોડતા સંયોજનો શોધો. જો કેટલાક ભાગો વચ્ચે કોઈ સંઘ નથી, તો તેમની વચ્ચેનું જોડાણ બિન-યુનિયન છે, જો સંઘ સંકલન અથવા ગૌણ છે, તો જોડાણ અનુક્રમે સંકલન અથવા ગૌણ છે. આપેલ ઉદાહરણમાં, વાક્યમાં ચાર ભાગોનો સમાવેશ થાય છે. પ્રથમ (રોકવું અશક્ય હતું) અને ત્રીજું (મારા પગ ચૂસવામાં આવ્યા હતા) બિન-યુનિયન કનેક્શન દ્વારા જોડાયેલા છે, બીજો (જેમ કે મેં ખસેડવાનું બંધ કર્યું) અને ત્રીજું (મારા પગ ચૂસવામાં આવ્યા હતા) જોડાયેલા છે. ગૌણ જોડાણનો ઉપયોગ કરીને શક્ય તેટલી વહેલી તકે ગૌણ જોડાણ દ્વારા, ત્રીજો અને ચોથો (પગના નિશાન પાણીથી ભરેલા હતા) - સંકલન જોડાણનો ઉપયોગ કરીને સંકલનકારી જોડાણ a.

મુશ્કેલ વાક્ય. જટિલ વાક્યોના પ્રકાર

સરળ વાક્યો ઉપરાંત, જટિલ વાક્યોનો ઉપયોગ ઘણીવાર ભાષણમાં થાય છે, જેની મદદથી આપણે વિચારોને વધુ વિગતવાર વ્યક્ત કરીએ છીએ, તેમને એકબીજા સાથે જોડીએ છીએ.

જટિલ વાક્યો એ બે અથવા વધુ સરળ કલમો ધરાવતા વાક્યો છે. જટિલ વાક્યના ભાગ રૂપે સરળ વાક્યોમાં સંપૂર્ણતા હોતી નથી, ઉચ્ચારણનો પોતાનો હેતુ હોતો નથી અને અર્થ અને ઉચ્ચારણમાં એક સંપૂર્ણમાં જોડાય છે.

તોફાન પહેલેથી જ શમી ગયું છે, પવન નબળો પડી ગયો છે.

જેમ તે પાછો આવે છે, તેમ તે પ્રતિસાદ આપશે.

હિમ ભયંકર હતું, પરંતુ સફરજનના ઝાડ બચી ગયા.

સરળ વાક્યોને જટિલ વાક્યોમાં બે મુખ્ય રીતે જોડવામાં આવે છે. સંલગ્ન જટિલ વાક્યોમાં, સ્વર અને સંયોજન (અથવા સંલગ્ન શબ્દો - સંબંધિત સર્વનામ અને ક્રિયાવિશેષણ) નો ઉપયોગ કરીને ભાગોને જોડવામાં આવે છે. બિન-યુનિયન જટિલ વાક્યોમાં, ભાગોને ફક્ત સ્વરચના (સંયોજન અથવા સંલગ્ન શબ્દો વિના) ની મદદથી જોડવામાં આવે છે.

સૂર્ય તળાવ પર ચમકી રહ્યો છે, અને ચમક તમારી આંખોને આંધળી કરી રહી છે(યુનિયન).

સંયોજનો અને સંલગ્ન શબ્દો સાથેના વાક્યોને બે જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે: જટિલ વાક્યો, જટિલ વાક્યો.

સંયોજન વાક્યો તે છે જેમાં સરળ વાક્યો અર્થમાં સમાન હોઈ શકે છે અને સંયોજક સંયોજનો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે.

જૂન ગરમ હતો, અને ઘરોની બારીઓ રાત્રે પહોળી થઈ ગઈ.

ફર કોટ શલભ ખાય છે, પરંતુ મિટન્સ નવા જેવા હતા.

જટિલ વાક્યો તે છે જેમાં એક વાક્ય બીજા અર્થમાં ગૌણ હોય છે અને તેની સાથે ગૌણ જોડાણ અથવા સંયોજક શબ્દ દ્વારા જોડાયેલ હોય છે. જટિલ વાક્યના ભાગ રૂપે સ્વતંત્ર વાક્યને મુખ્ય કહેવામાં આવે છે, અને આશ્રિત વાક્ય, અર્થ અને વ્યાકરણની દૃષ્ટિએ મુખ્યને ગૌણ હોય છે, તેને ગૌણ વાક્ય કહેવામાં આવે છે.

જો તમે મિશ્કિનમાં છો(ક્રિયાવિશેષણ કલમ), એફિમકિન્સ પર જાઓ(મુખ્ય વસ્તુ).

મારે એક કાંકરી શોધવી છે(મુખ્ય વસ્તુ), જે તમારી પાસે નથી(ક્રિયાવિશેષણ કલમ).

વિવિધ પ્રકારના સંલગ્ન અને બિન-યુનિયન જોડાણો સાથે જટિલ વાક્યો

જો કોઈ જટિલ વાક્યમાં ત્રણ કે તેથી વધુ ભાગો હોય, તો તેમાંના કેટલાકને સંયોજક જોડાણનો ઉપયોગ કરીને જોડી શકાય છે, અન્ય - ગૌણ જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને, અને અન્ય - જોડાણ વિના. આવા વાક્યને વિવિધ પ્રકારના જોડાણ અને બિન-સંયોજન જોડાણો સાથેનું જટિલ વાક્ય કહેવામાં આવે છે.

મારામાં એવો કોઈ મજબૂત દુર્ગુણ નહોતો કે જે મારા બીજા બધા અવગુણો કરતાં વધુ સ્પષ્ટ રીતે ઊભો થયો હોય, મારામાં એવો કોઈ ચિત્ર-સંપૂર્ણ ગુણ નહોતો જે મને અમુક પ્રકારનો ચિત્ર-સંપૂર્ણ દેખાવ આપી શક્યો હોત, પરંતુ તેના બદલે, મારામાં તે તમામ સંભવિત બીભત્સ વસ્તુઓનો સંગ્રહ હતો, દરેકનો થોડોક, અને એટલી સંખ્યામાં કે જે મેં પહેલા ક્યારેય કોઈ વ્યક્તિમાં જોયો નથી. (એન.વી. ગોગોલ).

(આ એક જટિલ વાક્ય છે જેમાં છ સરળ મુદ્દાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેના ભાગો ગૌણ, સંકલન અને બિન-સંયોજક જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા છે.)

મહેરબાની કરીને)))))1) વાક્યમાં પુસ્તકીશ શબ્દ આદરણીય શબ્દને શૈલીયુક્ત તટસ્થ સમાનાર્થી સાથે બદલો. આ પર્યાય લખો જાન જોયું

આદરણીય પ્રશંસા સાથે તેના પર.

2) વાંચેલા ટેક્સ્ટમાંથી નીચેના વાક્યોમાં, બધા અલ્પવિરામ ક્રમાંકિત છે. ગૌણ જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે અલ્પવિરામ દર્શાવતી સંખ્યાઓ લખો. હવે તેના પર ગોળીબાર કરવો, (1) જ્યારે તે આરામ કરી રહ્યો હતો, (2) જોખમથી અજાણ, (3) ગુનો હશે... પરંતુ ઇયાન આ મીટિંગ માટે લાંબા સમયથી ઝંખતો હતો, (4) તેણે ગોળી મારવી જ જોઈએ!

3) 1-4 વાક્યોમાં, વિજાતીય (સમાંતર) અને અનુક્રમિક ગૌણ કલમો સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. આ ઓફરનો નંબર લખો.

1) શિકારની મોસમ પહેલાથી જ તેના અંતને આરે હતી જ્યારે જાન એક પરિચિત લાકડા કાપનારને એક તોફાની, હિમવર્ષાવાળી સવારે મળી. 2) લાકડા કાપનારએ તેને કહ્યું કે તેણે જંગલમાં એક વિશાળ હરણ જોયું, જેના માથા પર શિંગડાઓનું આખું જંગલ હતું. 3) ઇયાનને સમજાયું કે આ બરાબર એ જ હરણ છે જેને તે લાંબા સમયથી ટ્રેક કરી રહ્યો હતો, અને લાકડા કાપનારએ તેને બતાવેલી દિશામાં ઝડપથી ચાલ્યો. 4) ટૂંક સમયમાં જ તે ટ્રેક પર આવ્યો જે બેશક સેન્ડ હિલ્સ હરણનો હતો.

4) 26-31 વાક્યોમાં, બિન-યુનિયન અને યુનિયન કોઓર્ડિનેટીંગ કનેક્શન સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. આ ઓફરનો નંબર લખો.

26) ગરીબ, સુંદર પ્રાણી 27) લાંબા સમય સુધી આપણે દુશ્મનો હતા: હું પીછો કરતો હતો, તમે પીડિત હતા, પરંતુ હવે બધું બદલાઈ ગયું છે 28) ઘણા દિવસો સુધી મેં તમારો પીછો કર્યો, અને હવે તમે મારી સામે ઊભા રહી શકો છો ભય 29) મારો હાથ તમને મારવા માટે ક્યારેય નહીં વધે 30) જાઓ, ડર્યા વિના જંગલની ટેકરીઓ પર ભટકતા રહો: ​​હું ક્યારેય તમારો પીછો કરીશ નહીં.

5) તમે માનવતા શબ્દનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો? તમે આપેલી વ્યાખ્યા બનાવો અને તેના પર ટિપ્પણી કરો. વિષય પર એક નિબંધ લખો: માનવતા શું છે, તમે થીસીસ તરીકે આપેલી વ્યાખ્યાનો ઉપયોગ કરીને. તમારા થીસીસ માટે કારણો આપો અને તમારા જીવનના અનુભવમાંથી ઉદાહરણ આપો.

કૃપા કરીને)))))

1-9 વાક્યોમાં, ભાગો વચ્ચે બિન-યુનિયન અને સંલગ્ન સંકલન જોડાણ સાથે જટિલ વાક્ય શોધો. આ ઓફરનો નંબર લખો.

(1) અમારા ગણિતના શિક્ષકનું નામ ખાર્લામ્પી ડાયોજેનોવિચ હતું.
(2) તેનું મુખ્ય શસ્ત્ર વ્યક્તિને રમુજી બનાવવાનું છે.
(3) જે વિદ્યાર્થી શાળાના નિયમોથી વિચલિત થાય છે તે આળસુ વ્યક્તિ નથી. લોફર નથી, ગુંડો નથી, પરંતુ માત્ર એક રમુજી વ્યક્તિ છે.
(4) એવું કહેવું જ જોઇએ કે ખાર્લામ્પી ડાયોજેનોવિચે કોઈને વિશેષાધિકારો આપ્યા ન હતા: દરેક જણ રમુજી બની શકે છે.
(5) અલબત્ત, હું પણ સામાન્ય ભાગ્યમાંથી છટકી શક્યો નથી.
(6) મેં તે દિવસે મારી હોમવર્કની સમસ્યા હલ કરી ન હતી.
(7) સામાન્ય રીતે, સમસ્યા કંઈક અંશે ગૂંચવણભરી હતી, અને મારો ઉકેલ જવાબ સાથે મેળ ખાતો ન હતો.
(8) પાઠ શરૂ થયો, અને ખાર્લામ્પી ડાયોજેનોવિચે પીડિતને પસંદ કરીને વર્ગની આસપાસ જોવાનું શરૂ કર્યું. - મેં મારો શ્વાસ રોક્યો.
(9) તે જ ક્ષણે દરવાજો અચાનક ખુલ્યો અને એક ડૉક્ટર અને એક નર્સ દેખાયા.
બસ ચાલો ગંભીર બનીએ. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

કૃપા કરીને મદદ કરો!! આ સરળ વાક્યોમાંથી, યોગ્ય વાક્યોનો ઉપયોગ કરીને જટિલ વાક્યો બનાવો

ગૌણ જોડાણનો અર્થ છે: પછી, જલદી, ભાગ્યે જ, પહેલાં, પહેલાં, પહેલાં. જટિલ વાક્યના ભાગો વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકો.