രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ മോഡലിംഗ് പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം “പ്രിയപ്പെട്ട പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള സമ്മാനം. വിഷയത്തിൽ വൈജ്ഞാനിക വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനം: "പൂച്ചയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും.

എഴുതിയത് വൈജ്ഞാനിക വികസനംഎന്ന വിഷയത്തിൽ:

"പൂച്ചയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് ഒരു സമ്മാനം."

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:"അറിവ്". "ആശയവിനിമയം". " കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത" "ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു." "സംഗീതം".

കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ: ഗെയിമിംഗ്, ആശയവിനിമയം, വിദ്യാഭ്യാസപരവും ഗവേഷണവും, ഉൽപ്പാദനപരവും സംഗീതപരവും കലാപരവുമായ, വായന.

അധ്യാപകന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും പരിചയപ്പെടുത്തുക; കുഞ്ഞ് മൃഗങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമങ്ങളുടെ പദ രൂപീകരണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, വളർത്തുമൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, അവയെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, അവരോട് ദയയുള്ള മനോഭാവം, ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ സ്വാതന്ത്ര്യം, മുമ്പ് നേടിയ കഴിവുകൾ, സ്വാഭാവിക ആവിഷ്കാരം എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: പെയിന്റിംഗ്, "പൂച്ചകളുള്ള പൂച്ച" മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (പൂച്ചയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും), പാത്രം, ജഗ്ഗ്, കളിമണ്ണ്", മോഡലിംഗ് ബോർഡ്.

1. വിദ്യാഭ്യാസ നിമിഷം.

അധ്യാപകൻ: കടങ്കഥ കേൾക്കുക. അത് ആരെക്കുറിച്ചാണെന്ന് ഊഹിക്കുക.

വാതിൽ നിശബ്ദമായി തുറന്നു

ഒപ്പം മീശക്കാരൻ അകത്തു കടന്നു.

അവൻ മധുരമായി, മധുരമായി നീട്ടി, മൃദുവായ കൈകൊണ്ട് സ്വയം കഴുകി.

കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു, ടീച്ചർ പൂച്ച കളിപ്പാട്ടം കാണിക്കുന്നു.

2. "കാറ്റ്" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ പ്രകടനം (എ. അലക്സാണ്ട്റോവിന്റെ സംഗീതം, എൻ. ഫ്രെങ്കലിന്റെ വരികൾ).

ഒരു പാട്ട് പാടാൻ ടീച്ചർ എല്ലാവരേയും ക്ഷണിക്കുന്നു.

പുസി കുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു,

അവൾ പാൽ ചോദിച്ചു, അവൾ പാൽ ചോദിച്ചു,

ഞാൻ കുട്ടികളോട് പറഞ്ഞു

മ്യാവൂ മ്യാവൂ മ്യാവൂ...

അവർ എന്നെ പാലു കൊണ്ട് പരിചരിച്ചു.

കിട്ടി തിന്നു, കിറ്റി തിന്നു.

ഒരു ഗാനം ആലപിച്ചു:

മർ... പൂർ... പുർ...

3. "പൂച്ചകളോടൊപ്പം പൂച്ച" പെയിന്റിംഗിന്റെ പരിശോധന.

ടീച്ചർ ഒരു ചിത്രം സ്ഥാപിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് നോക്കുന്നു, ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: തല, ശരീരം, കൈകാലുകൾ, വാൽ, ചെവികൾ. ചിത്രത്തിലെ പൂച്ചയെ (വലിയ, മോടിയുള്ള, കർശനമായി കാണപ്പെടുന്നു), പൂച്ചക്കുട്ടികൾ (ചെറുത്, മാറൽ, വളരെ ഭംഗിയുള്ളത്), പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ (ഒന്ന് ഉറങ്ങുന്നു, പൂച്ചയോട് പറ്റിനിൽക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന്) വിവരിക്കാൻ ടീച്ചർ സഹായിക്കുന്നു. ഒരു സോസറിൽ നിന്ന് പാൽ വലിച്ചെടുക്കുന്നു, മൂന്നാമത്തേത് ഒരു പന്തിന് പിന്നാലെ ഓടുന്നു, ഇത് ജീവനുള്ള എലിയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു). അവലോകനം അവസാനിക്കുന്നു ചെറുകഥഒരു പൂച്ചയെയും പൂച്ചക്കുട്ടികളെയും കുറിച്ച് അധ്യാപകൻ.

4. ശാരീരിക വ്യായാമം:

ടീച്ചർ പറയുന്നു: "ഇപ്പോൾ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ പൂച്ചകളുമായി ഉണർത്തുകയും കുറച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്യും."

ഇപ്പോൾ വിൻഡോ തുറന്നിരിക്കുന്നു, (നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് പരത്തുക)

പൂച്ച വരമ്പിലേക്ക് വന്നു. (പൂച്ചയുടെ നടപ്പിന്റെ അനുകരണം)

പൂച്ച മുകളിലേക്ക് നോക്കി (അവർ തല പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ് മുകളിലേക്ക് നോക്കി)

പൂച്ച താഴേക്ക് നോക്കി (അവർ തല താഴ്ത്തി, താഴേക്ക് നോക്കി)

ഇവിടെ ഞാൻ ഇടത്തോട്ട് തിരിഞ്ഞു. (ഒരു വഴി നോക്കി)

ഞാൻ ഈച്ചകളെ നോക്കി (അവ മറ്റൊരു വഴിക്ക് നോക്കി)

നീട്ടി, പുഞ്ചിരിച്ചു (അനുയോജ്യമായ ചലനങ്ങളും മുഖഭാവങ്ങളും)

അവൾ വരമ്പിൽ ഇരുന്നു. (ഇരിക്കുക).

5. ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള മോഡലിംഗ് സമ്മാനങ്ങൾ.

ടീച്ചർ (ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ കളിപ്പാട്ടം മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു): - ഹലോ പൂച്ചക്കുട്ടി! നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്! എത്ര ആൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടെന്ന് നോക്കൂ. അവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുക (പൂച്ചക്കുട്ടി ആൺകുട്ടികളെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുന്നു). കുട്ടികളേ, നമുക്ക് പൂച്ചക്കുട്ടിയോട് ഹലോ പറയുകയും പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യാം. അവൻ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? അവൻ എന്തിൽ സന്തോഷിക്കും? (കുട്ടികൾ സ്റ്റിക്കുകൾ, കൊളോബോക്സ്, പാൻകേക്കുകൾ, ബാഗെൽസ്, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കുക്കികൾ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു). പാൻകേക്കുകളും ജിഞ്ചർബ്രെഡും ഉപയോഗിച്ച് പൂച്ചക്കുട്ടി എന്ത് ചെയ്യും? (കഴിക്കുക) കൊളോബോക്കിന്റെയും ചോപ്സ്റ്റിക്കുകളുടെയും കാര്യമോ? (കളിക്കുക)

ഓരോ കുട്ടിയും പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് എന്ത് നൽകണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നു. അപ്പോൾ കുട്ടികൾ തുടങ്ങും സ്വതന്ത്ര ജോലി. അധ്യാപകൻ അവർക്ക് ആവശ്യമായ സഹായം നൽകുന്നു.

6. പ്രതിഫലനം.

ആരാണ് ഇന്ന് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നത്?

ഞങ്ങൾ ഏത് പാട്ടാണ് പാടിയത്?

നമ്മൾ നോക്കിയ ചിത്രത്തിൽ എന്താണ് കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്?

പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് വേണ്ടി ഞങ്ങൾ എന്താണ് കൊത്തിയെടുത്തത്?

"പൂച്ചകളോടൊപ്പം പൂച്ച" പെയിന്റിംഗിലേക്ക് നോക്കുന്നു

ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള മോഡലിംഗ് സമ്മാനങ്ങൾ.

Lyutova Valentina Nikolaevna

MBDOU കിന്റർഗാർട്ടൻ "ഫെയറി ടെയിൽ"

റോസ്തോവ് മേഖല, മൊറോസോവ്സ്ക്

വാലന്റീന ല്യൂട്ടോവ

"നമുക്ക് പൂറിനുള്ള ഒരു പാത്രം ഉണ്ടാക്കാം"

"ആർട്ടിസ്റ്റിക് ആന്റ് എസ്തെറ്റിക് ഡെവലപ്‌മെന്റ്" എന്ന എൻജിഒയ്‌ക്കായുള്ള ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം (രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്)

വിവരണം: പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു സംയോജിത പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.

പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം: ഒരു പിണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് ഒരു പാത്രം ഉണ്ടാക്കാൻ പഠിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് പരത്തുക, നിങ്ങളുടെ വിരൽ കൊണ്ട് ഇൻഡന്റേഷൻ ഉണ്ടാക്കുക. കുട്ടികളിൽ മൃഗങ്ങളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

ചുമതലകൾ:

എൻ‌ജി‌ഒ "കലാപരമായ, സൗന്ദര്യാത്മക വികസനം"

- ശിൽപം പരിശീലിക്കുക ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽകൈകൾ, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ;

- വികസിപ്പിക്കുക മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ.

NGO "സാമൂഹിക ആശയവിനിമയ വികസനം"

- നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുക;

- ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങളിലൂടെ സമപ്രായക്കാരോടും മുതിർന്നവരോടും നല്ല മനോഭാവം വളർത്തുക.

NGO "സംസാര വികസനം"

- നഴ്സറി റൈമുകൾ മനഃപാഠമാക്കി നിങ്ങളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക;

മെറ്റീരിയലുകൾ: മൃദുവായ പൂച്ച കളിപ്പാട്ടം, വർണ്ണാഭമായ പാത്രങ്ങൾ, ഓയിൽക്ലോത്ത്, പ്ലാസ്റ്റിൻ.

പാഠത്തിന്റെ പുരോഗതി:

1. പ്രചോദനം.

മുരളിക എന്ന പൂച്ച കുട്ടികളെ കാണാൻ വരുന്നു.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:

- ആരാണ് നിങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നത്?

നമുക്ക് അവനോട് സലാം പറയാം. (കുട്ടികൾ ഹലോ പറയുന്നു)

ടീച്ചർ ഒരു നഴ്സറി റൈം വായിക്കുന്നു:

സുഖമായി ജീവിക്കുന്നു പൂച്ച,

പൂച്ചയ്ക്ക് ചെറിയ വായയുണ്ട്.

പൂച്ച സ്റ്റൗവിൽ മയങ്ങുന്നു,

വാനില റോളുകൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളേ, എന്നോടൊപ്പം നഴ്സറി റൈം ആവർത്തിക്കാം. (കുട്ടികൾ അധ്യാപകന് ശേഷം ആവർത്തിക്കുന്നു).

സുഹൃത്തുക്കളേ, തനിക്ക് കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹമുണ്ടെന്ന് മുർളിക പറയുന്നു, പക്ഷേ ഭക്ഷണത്തിന് ഒരു പാത്രവുമില്ല. നമുക്ക് സഹായിക്കാം - അവന് കുറച്ച് പാത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

2. പ്രാഥമിക സംഭാഷണം.

ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് പാത്രങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. ഇത് എന്താണ്? (പാത്രം) അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്? (വലുത്, വൃത്താകൃതിയിലുള്ളത്) നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പാത്രത്തിൽ എന്താണ് ഇടാൻ കഴിയുക? (ഫീഡ്)

നമുക്ക് പൂറിന്റെ കൂടെ കളിക്കാം.

"മ്യാവൂ മ്യാവൂ!

ഇത് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കുന്ന ഒരു പൂച്ചയാണ്.

ഞാൻ പൂച്ചക്കുട്ടിയെ തറയിൽ കിടത്തി

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു പാവ് കൊടുക്കൂ, പൂർ."

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് നമ്മുടെ പൂച്ചയ്ക്ക് പാത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം (കുട്ടികൾ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്നു).

3. പ്രായോഗിക ജോലി

വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വായുവിൽ എങ്ങനെ ശിൽപം ചെയ്യാമെന്ന് അധ്യാപകൻ കാണിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ചോദ്യം: ഞങ്ങൾ ഏത് ചലനങ്ങളാണ് ശിൽപം ചെയ്യുന്നത്? (വൃത്താകൃതി)

നമ്മൾ എന്താണ് ശിൽപം ചെയ്യുന്നത്? (പാത്രം)

ആർക്ക്? (പൂച്ച പൂറിനായി)

ഇപ്പോൾ ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത്, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ വയ്ക്കുക, ഒരു പിണ്ഡം ഉണ്ടാക്കാൻ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ ഉരുട്ടുക, നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിൽ പരത്തുക, തുടർന്ന് വിരൽ കൊണ്ട് അമർത്തി വിഷാദം ഉണ്ടാക്കുക ( വ്യക്തിഗത ജോലിഎല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ഒപ്പം)

Fizminutka:

ഒരു നായ്ക്കുട്ടി മുറ്റത്ത് ഓടുകയായിരുന്നു (സ്ഥലത്ത് പതുക്കെ ഓടുന്നു)

പൈയുടെ ഒരു ഭാഗം കാണുന്നു (മുന്നോട്ട് കുനിഞ്ഞ് കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്)

അവൻ പൂമുഖത്തിനടിയിലൂടെ ഇഴഞ്ഞ് അത് കഴിച്ചു (ഇരുന്നു, കൈകൾ വായിൽ നിന്ന്)

അവൻ വേർപിരിഞ്ഞ് മണം പിടിക്കാൻ തുടങ്ങി (കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്, തല വശത്തേക്ക്).

ടീച്ചറും പൂച്ച മുരളിക്കയും ചേർന്ന് കുട്ടികൾ ഉണ്ടാക്കിയ പാത്രങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു. കുട്ടികളെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു.

4. പ്രതിഫലനം.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ: ഞങ്ങൾ എന്താണ് ശിൽപം ചെയ്തത്? (പാത്രങ്ങൾ)

ആർക്ക്? (ഒരു പൂച്ചയ്ക്ക്)

ഏത് പാത്രം? (വൃത്തം)

നന്നായി ചെയ്തു, സുഹൃത്തുക്കളെ! നമ്മുടെ പൂറിനു വേണ്ടി എത്ര പാത്രങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി. (കുട്ടികൾക്ക് പൂർ നന്ദി)

നമ്മൾ നന്നായി കളിച്ചോ?

നമുക്ക് പൂറിനോട് പറയാം: "ഗുഡ്ബൈ."

നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയ പാത്രങ്ങൾ അവന് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

അധ്യാപകൻ. കടങ്കഥ കേൾക്കൂ. അത് ആരെക്കുറിച്ചാണെന്ന് ഊഹിക്കുക.

വാതിൽ നിശബ്ദമായി തുറന്നു,

ഒപ്പം ഒരു മീശക്കാരൻ അകത്തു കടന്നു.

മധുരമായി നീട്ടി

അവൻ മൃദുവായ ഒരു കൈകൊണ്ട് സ്വയം കഴുകി.

(പൂച്ച.)

കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു, ടീച്ചർ പൂച്ച കളിപ്പാട്ടം കാണിക്കുന്നു.

2. "കാറ്റ്" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ പ്രകടനം (എ. അലക്സാണ്ട്റോവിന്റെ സംഗീതം, എൻ. ഫ്രെങ്കലിന്റെ വരികൾ).

പുസി കുട്ടികളുടെ അടുത്തേക്ക് വന്നു,

അവൾ പാൽ ചോദിച്ചു

അവൾ പാൽ ചോദിച്ചു

അവൾ കുട്ടികളോട് പറഞ്ഞു:

- മ്യാവൂ മ്യാവൂ മ്യാവൂ...

പാൽ ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിച്ചു

കിറ്റി കഴിച്ചു

കിറ്റി കഴിച്ചു

ഒരു ഗാനം ആലപിച്ചു:

– മർ... മർ... മർ...

3. ഒരു പൂച്ചയെയും അവളുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം.

അധ്യാപകൻ. മുർക്ക എന്ന പൂച്ച വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നു, അവൾ ഒരു വളർത്തുമൃഗമാണ്. ഉടമ പൂച്ചയെ സ്നേഹിക്കുകയും പാൽ കൊടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മുർക്ക വാത്സല്യമുള്ളവനാണ്, പകൽ സമയത്ത് കിടന്നുറങ്ങുന്നു, സൂര്യനിൽ കുളിക്കുന്നു, രാത്രിയിൽ എലികളെ പിടിക്കുന്നു. പൂച്ച ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് ജന്മം നൽകി. അവൻ ചെറുതും നനുത്തനുമാണ്.

ടീച്ചർ "പൂച്ചക്കുട്ടികളുള്ള പൂച്ച" എന്ന ചിത്രം പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അവളെ നോക്കുന്നു, അവളുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു: തല, ശരീരം, കൈകാലുകൾ, വാൽ, ചെവികൾ.

അധ്യാപകൻ. പൂച്ചയ്ക്ക് കൈകാലുകളിൽ നഖങ്ങളുണ്ട്, അവ മരങ്ങൾ കയറാനും എലികളെ പിടിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. പൂച്ച എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? ചിത്രത്തിൽ പൂച്ചക്കുട്ടികളുമായി ഒരു പൂച്ച മുർക്കയെ കാണിക്കുന്നു. പൂച്ചകളെ ശ്രദ്ധയോടെ കൈകാര്യം ചെയ്യണം: നിങ്ങൾക്ക് സ്വന്തമായി വളർത്താം, പാൽ ഉപയോഗിച്ച് ചികിത്സിക്കാം, പക്ഷേ നിങ്ങൾ അപരിചിതരെ സമീപിക്കരുത് - അവർ നിങ്ങളെ പോറിച്ചേക്കാം. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് കളിപ്പാട്ടങ്ങളുമായി കളിക്കാം.

ടീച്ചർ കുട്ടികളിൽ ഒരാൾക്ക് ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ കളിപ്പാട്ടം നൽകുകയും അവരെ കളിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു - പൂച്ചക്കുട്ടി നടക്കുന്നതായി നടിക്കുക. അപ്പോൾ ടീച്ചർ മറ്റൊരു കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുന്നു, ഒരു പൂച്ചയെ കൊടുക്കുന്നു, വാതിൽക്കൽ പോയി മിയാവ് ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

ആരാണ് വാതിൽക്കൽ മയങ്ങുന്നത്?

- വേഗം തുറക്കൂ!

ശൈത്യകാലത്ത് വളരെ തണുപ്പാണ്.

മുർക്ക വീട്ടിലേക്ക് പോകാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

O. വൈസോത്സ്കയ

ടീച്ചർ മൂന്നാമത്തെ കുട്ടിയെ വിളിച്ച് ഒരു പൂച്ചയെ കൊടുക്കുകയും ഒരു നഴ്സറി റൈം വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ

രോമക്കുപ്പായം വളരെ നല്ലതാണ്

പൂച്ചയുടെ മീശ പോലെ

അതിശയകരമാംവിധം മനോഹരം

ധീരമായ കണ്ണുകൾ

പല്ലുകൾ വെളുത്തതാണ്.

പൂച്ചയെ വളർത്തുക, മീശ, കണ്ണുകൾ, വായ, പല്ലുകൾ എന്നിവ കാണിക്കുക. അയാൾ മറ്റൊരു കുട്ടിയെ വിളിച്ച് ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയെ കൊടുക്കുന്നു.

പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് മിനുസമാർന്ന രോമങ്ങളുണ്ട്,

അവൾ ഒരുപക്ഷേ മധുരമാണ്

കാരണം വാസ്ക ചുവപ്പാണ്

അവൻ പലപ്പോഴും രോമങ്ങൾ നക്കും.

ആർ സെലിയാനിൻ

അധ്യാപകൻ. എല്ലാ പൂച്ചകളും ശുചിത്വത്തെ വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവ പലപ്പോഴും സ്വയം കഴുകുകയും കൈകാലുകൾ, മുഖം, ശരീരം മുഴുവൻ നക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ചുവന്ന പൂച്ചക്കുട്ടി എത്ര വൃത്തിയുള്ളതാണെന്ന് നോക്കൂ! പൂച്ചക്കുട്ടിയെ വളർത്തുക.

ചിത്രങ്ങളുള്ള ഒരു സ്ക്രീൻ കാണിക്കുന്നു.

കാർഡ്ബോർഡിൽ മൂന്ന് ചിത്രങ്ങളുണ്ട്:

ഒരു ചിത്രത്തിൽ ഒരു പൂച്ചയുണ്ട്,

മറ്റൊരു ചിത്രത്തിൽ ഒരു കുടമുണ്ട്,

ചിത്രത്തിലെ മൂന്നാമത്തേതിൽ -

ഒരു മഞ്ഞ പാത്രത്തിൽ നിന്ന് കറുത്ത പൂച്ച

അവൻ മടിപിടിച്ച് പാൽ കുടിക്കുന്നു.

ടീച്ചർ രണ്ട് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, അവർക്ക് ഒരു പൂച്ചയെയും ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയെയും നൽകുന്നു, അവർ ഒരു സോസറിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ പാൽ കുടിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ. ഇന്ന് നിങ്ങൾ ആരെയാണ് കണ്ടുമുട്ടിയത് എന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

4. ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള മോഡലിംഗ് സമ്മാനങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ (ഒരു കളിപ്പാട്ട പൂച്ചക്കുട്ടിയെ മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു). നമസ്കാരം പൂച്ചക്കുട്ടി! നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്! എത്ര ആൺകുട്ടികൾ ഉണ്ടെന്ന് നോക്കൂ. അവരെ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുക. (പൂച്ചക്കുട്ടി കുട്ടികളെ "വന്ദിക്കുന്നു".)നമുക്ക് പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകാം. അവൻ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു, അവൻ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സന്തോഷിക്കുന്നത്? (കുട്ടികൾ അവർ വിറകുകൾ, പാൻകേക്കുകൾ, ബാഗെലുകൾ, കൊളോബോക്സ് എന്നിവ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.)പാൻകേക്കുകളും ബാഗെലുകളും ഉപയോഗിച്ച് പൂച്ചക്കുട്ടി എന്ത് ചെയ്യും? (കഴിക്കുക.)കൊളോബോക്കിന്റെയും ചോപ്സ്റ്റിക്കുകളുടെയും കാര്യമോ? (പ്ലേ.)

ഓരോ കുട്ടിയും പൂച്ചക്കുട്ടിക്ക് എന്ത് നൽകണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നു. അപ്പോൾ കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. അധ്യാപകൻ അവർക്ക് ആവശ്യമായ സഹായം നൽകുന്നു.

"ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള സമ്മാനങ്ങൾ." ഇതിനായുള്ള GCD സംഗ്രഹം വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലരണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ "കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത" (മോഡലിംഗ്).

വിഷയം: « ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള സമ്മാനങ്ങൾ »

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും പരിചയപ്പെടുത്തുക; വളർത്തുമൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹവും അവയെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വളർത്തുക, മൃഗങ്ങളോട് ദയയുള്ള മനോഭാവം; നേടിയ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക.

മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും: സോഫ്റ്റ് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ (പൂച്ചയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും), പന്തുകൾ, പന്തുകൾ, മോഡലിംഗ് ബോർഡുകൾ, പ്ലാസ്റ്റിൻ.

1. സംഘടനാ നിമിഷം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, അതിഥികൾ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ആരാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, നിങ്ങൾ കടങ്കഥ ഊഹിച്ചാൽ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

ഞാൻ സ്വയം കഴുകി വൃത്തിയാക്കാം

വെള്ളം കൊണ്ടല്ല, നാവുകൊണ്ട്.

മ്യാവു! പിന്നെ ഞാൻ പലപ്പോഴും സ്വപ്നം കാണാറുണ്ട്

ചൂടുള്ള പാലിനൊപ്പം സോസർ! (പൂച്ച)

ശരിയാണ്, പക്ഷേ അവൾ തനിച്ചല്ല, ആരാണെന്ന് ഊഹിക്കുക.

ഏതുതരം മൃഗമാണ് എന്നോട് കളിക്കുന്നത്?

മൂളുന്നില്ല, കുരയ്ക്കുന്നില്ല, കുരയ്ക്കുന്നില്ല,

പന്തുകളെ ആക്രമിക്കുന്നു

അവന്റെ നഖങ്ങൾ അവന്റെ കൈകാലുകളിൽ മറയ്ക്കുന്നു! (കിട്ടി) .

ടീച്ചർ മൃദുവായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പൂച്ചയെയും പൂച്ചക്കുട്ടിയെയും കൊണ്ടുവരുന്നു.

2. പൂച്ചയെയും പൂച്ചക്കുട്ടിയെയും കണ്ടുമുട്ടുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നത്? (പൂച്ചയുംകിറ്റി) .

അവരുടെ പേരുകൾ എന്താണെന്ന് ചോദിക്കാം (പൂച്ച മുർക്ക,പൂച്ചക്കുട്ടി ബാർസിക്)

ആരാണ് വലുത്, ആരാണ് ചെറുത്?

എന്നോട് പറയൂ, പൂച്ചയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?

അപ്പോൾ അവ വളർത്തുമൃഗങ്ങളോ കാട്ടുമൃഗങ്ങളോ?

സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചകളും പൂച്ചക്കുട്ടികളും എന്താണ് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? (പന്തുകളും പന്തുകളും)

നോക്കൂ, എനിക്ക് പന്തുകളും പന്തുകളും ഉണ്ട്. അവർ എന്താണ്? (ബഹു നിറമുള്ളതും വലുതും ചെറുതും).

നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥികൾ വിരസമാണ്, നമുക്ക് കളിക്കാം.

ഒരു ഗെയിം "ഒരു പന്ത് എടുക്കുക"

പന്തുകൾ, പന്തുകൾ, ക്യൂബുകൾ എന്നിവ പരവതാനിയിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ പന്തുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് വലിയവ പൂച്ചയുടെ അടുത്തുള്ള കൊട്ടയിലും ചെറിയവ പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ അടുത്തുള്ള കൊട്ടയിലും ഇടണം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, പൂച്ചക്കുട്ടിക്കും പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്. അയാൾക്ക് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടമുള്ള ഒരു പന്ത് ഉണ്ടായിരുന്നു, പക്ഷേ അത് തകർന്നു. എനിക്കും നിങ്ങൾക്കും പൂച്ചക്കുട്ടിയെ സഹായിക്കാം. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് അവനുവേണ്ടി പന്തുകൾ ഉണ്ടാക്കിയാൽ അവൻ വളരെ സന്തുഷ്ടനാകും. നമ്മൾ എന്തിൽ നിന്ന് പന്തുകൾ ഉണ്ടാക്കും? (പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നുള്ള ശിൽപം)

3. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

പൂച്ചയും എലിയും

മൃദുവായ പൂച്ച, നോക്കൂ

അവന്റെ നഖങ്ങൾ അഴിക്കുന്നു.

(രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ മുഷ്ടിചുരുട്ടി മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, കൈപ്പത്തികൾ താഴേക്ക് വയ്ക്കുക;

എന്നിട്ട് പതുക്കെ നിങ്ങളുടെ മുഷ്ടി ചുരുട്ടുക, വിരലുകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിരിച്ച് കാണിക്കുക

ഒരു പൂച്ച അതിന്റെ നഖങ്ങൾ എങ്ങനെ പുറത്തുവിടുന്നു; കൈ ചലനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ

മേശയിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങി, എന്നിട്ട് മുഷ്ടി അല്ലെങ്കിൽ കൈപ്പത്തി വീണ്ടും മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുന്നു)

അവരെ ചെറുതായി ഞെക്കി -

അവൾ എലിയെ വല്ലാതെ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു.

പൂച്ച നിശബ്ദമായി നടക്കുന്നു

(രണ്ട് കൈകളുടെയും കൈപ്പത്തികൾ മേശപ്പുറത്ത് കിടക്കുന്നു; കൈമുട്ടുകൾ വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് വിരിച്ചിരിക്കുന്നു;

പൂച്ച (വലംകൈ)ഒളിഞ്ഞുനോട്ടങ്ങൾ: വലതു കൈയുടെ എല്ലാ വിരലുകളും

മെല്ലെ മേശപ്പുറത്തേക്ക് നടന്നു. മൗസ് (ഇടതു കൈ) ഓടിപ്പോകുന്നു:

മറ്റേ കൈയുടെ വിരലുകൾ വേഗത്തിൽ പിന്നിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു).

ഫ്ലോർബോർഡുകളുടെ കരച്ചിൽ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാനാവില്ല,

എലി മാത്രം അലറുന്നില്ല

തൽക്ഷണം അവൻ പൂച്ചയിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നു.

4. ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള മോഡലിംഗ് സമ്മാനങ്ങൾ

സുഹൃത്തുക്കളേ, പന്തിന്റെ ആകൃതി എന്താണ്? (വൃത്തം)

മോഡലിംഗ്

"വിഷയം: "ഒരു നായ്ക്കുട്ടിക്കുള്ള സമ്മാനങ്ങൾ"

ലക്ഷ്യം: പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് നായ്ക്കുട്ടിക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

സാങ്കൽപ്പിക ധാരണയും ആലങ്കാരിക ആശയങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുക (പന്തുകൾ, അസ്ഥികൾ, പന്തുകൾ, വില്ലുകൾ); മോഡലിംഗിൽ മുമ്പ് നേടിയ കഴിവുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക; നീല, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ, പച്ച നിറങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക; ത്രിമാന ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക

വികസന ചുമതലകൾ:

ഈന്തപ്പനകളുടെ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക; പ്ലാസ്റ്റിക്കിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ.

കലാപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു രൂപമായി മോഡലിംഗിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക.

ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ കൃത്യത നൽകുക.

മൃഗങ്ങളോട് ദയയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക, അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും നല്ലത് ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം.

നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുന്നു: റോളിംഗ്, വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ, നേരായ ചലനങ്ങൾ, പ്ലാസ്റ്റിൻ, ശിൽപം.

സൌകര്യങ്ങൾ:

1. പ്രകടനം: ഒരു ഫിനിഷ്ഡ് ബോൾ, ഒരു അസ്ഥി, പ്ലാസ്റ്റിൻ സോസേജുകൾ, പന്തുകൾ, ഒരു നായ, മൂന്ന് കൊട്ടകൾ.

2. ഹാൻഡ്ഔട്ട്: പ്ലാസ്റ്റിൻ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ, എണ്ണ തുണികൾ, പ്ലാസ്റ്റിക് ബോളുകൾ (കുട്ടികളുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്)

പ്രാഥമിക ജോലി:

എ. ബാർട്ടോ "ബോൾ" കവിതകൾ വായിക്കുന്നു

ബോൾ ഗെയിമുകൾ.

ഉറവിടം: ഇ.ഒ.ആർ.

പുരോഗതി:

1 ഭാഗം. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

വി. - സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു അതിഥി ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ആരാണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, നിങ്ങൾ കടങ്കഥ ഊഹിച്ചാൽ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

പാടുന്നില്ല, പക്ഷേ മുരളുന്നു, കുരക്കുന്നു, പക്ഷേ പിറുപിറുക്കുന്നില്ല,

അപരിചിതരെ അകത്തേക്ക് കടത്തിവിടുന്നില്ല, അവർ അതിനെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? (നായ)

ടീച്ചർ ഒരു മൃദുവായ കളിപ്പാട്ട നായയെ കൊണ്ടുവരുന്നു - ഒരു നായ്ക്കുട്ടി.

2. ഭാഗം. നായ്ക്കുട്ടിയെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

വി. - സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നത്? (നായ്ക്കുട്ടി).

നമുക്ക് അവളുടെ പേര് ചോദിക്കാം (ശാരിക്ക്).

എന്നോട് പറയൂ, നായ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?

അപ്പോൾ അവൾ വളർത്തുമൃഗമാണോ അതോ കാട്ടുമൃഗമാണോ?

സുഹൃത്തുക്കളേ, നായ എന്താണ് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? (പന്തുകളും പന്തുകളും).

നോക്കൂ, എനിക്ക് പന്തുകളും പന്തുകളും ഉണ്ട്. അവർ എന്താണ്? (മൾട്ടി-കളർ, വലുതും ചെറുതുമായ).

നോക്കൂ, ഞങ്ങളുടെ അതിഥി വിരസമാണ്, നമുക്ക് കളിക്കാം.

ഗെയിം "കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക"

പരവതാനിയിൽ പന്തുകളും ക്യൂബുകളും ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. കുട്ടികൾ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ കൊട്ടകളായി അടുക്കണം: സമചതുര കൊണ്ട് കൊട്ടയിൽ ക്യൂബുകൾ ഇടുക, പന്തുകൾ കൊണ്ട് കൊട്ടയിൽ പന്തുകൾ ഇടുക.

വി. - സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മുടെ നായ ഷാരിക്ക് എന്താണ് കഴിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

ഡി - സോസേജുകൾ, അസ്ഥികൾ

ചോദ്യം - നമ്മുടെ നായ എന്താണ് കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

ഡി - പന്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, വിറകുകൾ ഉപയോഗിച്ച്.

ചോദ്യം- ഇനി നമുക്ക് നമ്മുടെ ഷാരിക്ക് ഒരു സമ്മാനം നൽകാം. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് നിങ്ങൾ അവനുവേണ്ടി സമ്മാനങ്ങൾ നൽകിയാൽ അവൻ വളരെ സന്തുഷ്ടനാകും. ഞങ്ങൾ എന്തിൽ നിന്ന് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകും?

ഡി - പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നുള്ള ശിൽപം.

ഭാഗം 3 ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ

ഒരു നായ്ക്കുട്ടി മുറ്റത്ത് ഓടിക്കൊണ്ടിരുന്നു.

ഒരു നായ്ക്കുട്ടി മുറ്റത്ത് ഓടുകയായിരുന്നു (സ്ഥലത്ത് പതുക്കെ ഓടുന്നു)
അവൻ പൈയുടെ ഒരു കഷണം കാണുന്നു. (മുന്നോട്ട് ചായുക, കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്)
അവൻ പൂമുഖത്തിനടിയിലൂടെ ഇഴഞ്ഞ് അത് കഴിച്ചു, (ഇരുന്നു, കൈകൾ വായിൽ നിന്ന്)
അവൻ വീണു മണക്കാൻ തുടങ്ങി. (കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക്, തല വശത്തേക്ക്)

ഭാഗം 4 ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

ഞങ്ങളുടെ നായ സോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കൈ കഴുകി,

ഒരു കൈ മറ്റേ കൈ കഴുകുന്നു

ഓരോ വിരലും ക്രമത്തിൽ.

മറ്റേ കൈയുടെ ഓരോ വിരലിലും തൊടാൻ നിങ്ങളുടെ ചൂണ്ടുവിരൽ ഉപയോഗിക്കുക.

അതിനാൽ ഞാൻ വലിയതിനെ നനച്ചു,

എന്നിട്ട് വെള്ളം ഉപയോഗിച്ച് കഴുകിക്കളയുക.

എല്ലാ വിരലുകളും ഉപയോഗിച്ച്, ആദ്യം വലത്തോട്ടും പിന്നീട് ഇടത്തോട്ടും, തള്ളവിരൽ "സോപ്പ്" ചെയ്യുക

ഞാൻ പോയിന്റർ മറന്നില്ല,

ഞാൻ അഴുക്കും പെയിന്റും കഴുകി.

ചൂണ്ടുവിരലുകൾക്കും സമാനമാണ്

ശരാശരി ഉത്സാഹത്തോടെ നുരഞ്ഞു

(ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും വൃത്തികെട്ടത്).

നടുവിരലുകളുടെ അതേ കാര്യം

പേരില്ലാത്ത ഗ്രേറ്റർ - പേസ്റ്റ് -

തൊലി ഉടനെ ചുവന്നു

അതുപോലെ മോതിരവിരലുകൾ

ലിറ്റിൽഫിംഗർ വേഗം കഴുകി

അയാൾക്ക് സോപ്പിനെ ഭയമായിരുന്നു.

നിങ്ങളുടെ ചെറിയ വിരലുകൾ വേഗത്തിലും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം "സോപ്പ്" ചെയ്യുക

ഭാഗം 4 നായ്ക്കൾക്കുള്ള മോഡലിംഗ് സമ്മാനങ്ങൾ

വി. - നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും മേശപ്പുറത്ത് പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉണ്ട് വ്യത്യസ്ത നിറം, പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ആക്കുക. പ്ലാസ്റ്റിൻ മൃദുവായതാണ്, അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ശിൽപം ഉണ്ടാക്കാം, അതിൽ നിന്ന് കഷണങ്ങൾ പിഞ്ച് ചെയ്യാം. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം നായ്ക്കുട്ടിക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകും.

ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുക്കും, അതിൽ നിന്ന് ഒരു ചെറിയ കഷണം നുള്ളിയെടുക്കും, ഈ കഷണത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു പന്ത് ഉരുട്ടുകയോ അസ്ഥിയോ സോസേജോ ഉണ്ടാക്കാൻ ഒരു സോസേജ് ഉരുട്ടുകയോ ചെയ്യും.

നമ്മുടെ പന്ത് വൃത്താകൃതിയിലാക്കാൻ, മേശപ്പുറത്തോ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിലോ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനത്തിൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉരുട്ടണം. ചെറുതും വലുതുമായ പന്തുകൾ ഉണ്ടാക്കാം. ഒരു വലിയ പന്ത് ഉണ്ടാക്കാൻ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുക്കണം, അത് ചെറുതാണെങ്കിൽ കുറവ്.

ഒരു നായയ്ക്ക് ഒരു അസ്ഥി ഉണ്ടാക്കാൻ, മേശപ്പുറത്തോ കൈപ്പത്തികൾക്കിടയിലോ ഒരു കൈപ്പത്തി ഉപയോഗിച്ച് നേരായ ചലനങ്ങളുള്ള പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് ഒരു സിലിണ്ടർ ഉരുട്ടണം. ഒരു വലിയ അസ്ഥി ഉണ്ടാക്കാൻ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ പ്ലാസ്റ്റിൻ എടുക്കണം, അത് ചെറുതാണെങ്കിൽ കുറവ്.

കുട്ടികൾ സ്വന്തം പന്തുകളോ അസ്ഥികളോ ഉണ്ടാക്കുന്നു (കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥന അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ). അധ്യാപകൻ ജോലിയുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുകയും ആവശ്യമെങ്കിൽ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞാൻ വിഷ്വൽ ടീച്ചിംഗ് രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ചിത്രീകരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക ഷീറ്റിൽ കാണിക്കുന്നു, മറ്റൊരു കുട്ടിയുടെ ജോലി കാണിക്കുന്നു, അധ്യാപകനെ കാണിക്കുന്നു

ഞാൻ വാക്കാലുള്ള രീതികളും അധ്യാപന രീതികളും ഉപയോഗിക്കുന്നു: കഥ, വിശദീകരണം, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ, പ്രോത്സാഹനം എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

ഒപ്പംഞാൻ പ്രായോഗിക രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഒരു വസ്തുവിന്റെ രൂപരേഖ കണ്ടെത്തുന്നു.

ഞങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ച പന്തുകൾ ഇതാ.

ബി - ഇനി നമുക്ക് നമ്മുടെ സമ്മാനങ്ങൾ ഒരു ട്രേയിൽ വെച്ച് നമ്മുടെ നായ്ക്കുട്ടിക്ക് കൊടുക്കാം.

അവൻ വളരെ സന്തുഷ്ടനാണ്, നന്ദി പറയുന്നു! പക്ഷേ, നമ്മുടെ നായ്ക്കുട്ടിക്ക് വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങേണ്ടതുണ്ട്, നമുക്ക് അവനോട് വിട പറയാം.

നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ!

ഭാഗം 5 പ്രതിഫലനം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്നത്?

ഇന്ന് നമ്മൾ എന്താണ് ചെയ്തത്? (അവർ സമ്മാനങ്ങൾ നൽകി).

ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ പന്തുകളും അസ്ഥികളും ഉണ്ടാക്കി എന്ന് കാണിക്കാമോ?

ഇത് ഞങ്ങളുടെ പാഠം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു, എല്ലാവർക്കും നന്ദി!