Анна Леонтьева
Багш нарт зориулсан "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад мэдээллийн технологийн хэрэглээ" мастер анги
Зорилтот мастер– анги - мэргэжлийн ур чадварын түвшинг нэмэгдүүлэх ашиглаж байгаа багш нарСургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын дагуу боловсролын чанарыг сайжруулах зорилгоор сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын үйл ажиллагаанд интерактив тоног төхөөрөмж.
Даалгаврууд: Ажиллаж байгаа IQBOARD интерактив самбарын ажиллагааг харуулах.
2. Тоглоомыг жишээ болгон ашиглан интерактив самбар ашиглах практик ур чадварыг хөгжүүлэх.
3. Мэргэжил дээшлүүлэх багш нарын ур чадвар.
4. хоорондын харилцан үйлчлэлийг хангах багш нар ийм байдлаарИнгэснээр харилцан үйлчлэлийн явцад хүлээн авсан мэдээлэл нь тэдний хувийн мэдлэг болж хувирдаг.
Бид 21-р зуунд мэдээллийн урсгал хурдацтай хөгжиж, мэдээллийн шинэ технологи хөгжиж буй нөхцөлд амьдарч байна. Компьютержуулалт орчин үеийн хүний амьдрал, үйл ажиллагааны бараг бүх салбарт нэвтэрч байна. Тиймээс компьютерийн технологийг боловсролд нэвтрүүлэх нь орчин үеийн мэдээллийн ертөнцийг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд логик бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай алхам юм.
МХХТ гэж юу вэ? Хэдийгээр одоо ICT гэсэн товчлол өргөн хэрэглэгдэж байгаа ч энэ нэр томъёо нь нөхцөл байдлаас шалтгаалан өөр өөр утгатай. Боловсролын хүрээнд энэ ойлголт нь ихэвчлэн МХХТ-ийн хэрэгсэл, аргуудыг хэлдэг. ашиглахсургалтын үйл явц болон бусад төрлийн танин мэдэхүйн болон хөгжлийн үйл ажиллагааг дэмжих. Би та бүхний анхааралд энэ талаархи жижиг тайлбар толь бичгийг толилуулж байна сэдэв:
Тайлбар толь: Боловсрол дахь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ)Энэ бол боловсролын байгууллагын мэргэжилтнүүдийн (захиргаа, сурган хүмүүжүүлэгч, мэргэжилтэн, түүнчлэн боловсролын салбарын) үйл ажиллагааг сайжруулахад боловсролын үйл явц дахь компьютерийн технологийн боловсрол, арга зүйн хэрэглүүр, техник, хэрэгслийн цогц хэрэгсэл, тэдгээрийг ашиглах хэлбэр, аргачлал юм. (хөгжил, оношлогоо, залруулга)хүүхдүүд. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ)- янз бүрийн мэдээллийн эх сурвалжид хандах энэ технологи (цахим, хэвлэмэл, багажийн, хүний)тодорхой үр дүнд хүрэхэд чиглэсэн хамтарсан үйл ажиллагааны хэрэгсэл. Мэдээлэл бол аливаа өгөгдөл, мэдлэгийн цуглуулга юм. Харилцаа гэдэг нь харилцааны арга, харилцааны хэлбэр, харилцааны үйлдэл, нэг хүнээс нөгөөд эсвэл хэд хэдэн хүнтэй мэдээлэл дамжуулах явдал юм. Технологи гэдэг нь хүссэн үр дүнд хүрэх арга, хэрэгслийн багц, өгөгдсөн зүйлийг шаардлагатай зүйл болгон хувиргах арга юм
Давуу тал ашиглахБоловсрол дахь МХТ үйл явц:
Хичээл дэх дүрслэлийн материалын хэмжээг нэмэгдүүлэх боломжийг танд олгоно;
хэрэглээмультимедиа үзүүлэн нь тодорхой байдлыг өгдөг бөгөөд энэ нь материалыг ойлгох, илүү сайн цээжлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны дүрслэлийн сэтгэлгээг харгалзан үзэхэд маш чухал юм;
Нэгэн зэрэг график ашиглаж байна, текст, аудиовизуал мэдээлэл;
At ашиглаххөдөлгөөнт дүрс, видео хэсгүүдийг оруулах, динамик үйл явцыг харуулах боломжтой;
Компьютерийн тусламжтайгаар та ангид үзүүлэх боломжгүй, эсвэл өдөр тутмын амьдралдаа харахад хэцүү амьдралын нөхцөл байдлыг дуурайж болно. (жишээ нь, амьтны дуу чимээг хуулбарлах; тээврийн үйл ажиллагаа гэх мэт).
SanPin-д зориулсан дүрэм, журам ашиглахмэдээлэл, харилцаа холбооны технологи.
SanPin-ийн шаардлагын дагуу ангиуд ашиглах 5 настай хүүхдэд компьютерийг санал болгож байна - 10 минут, 6-7 настай хүүхдэд - 15 минут. Гэхдээ хэрэв ашиглахХэрэв компьютерийг зөвхөн дэлгэц болгон ашигладаг бол шаардлагатай бол хичээлийг 5 минутаар нэмэгдүүлэхийг зөвшөөрнө, гэхдээ дасгал хөдөлгөөн, биеийн тамирын дасгалыг заавал өөрчлөх шаардлагатай. Хичээлийн төгсгөлд нүдэнд зориулсан гимнастик заавал байх ёстой.
Мэдээжийн хэрэг, хичээл эхлэхээс өмнө болон дараа нь өрөөг агааржуулах шаардлагатай.
-тэй ангиуд ашиглахМХХТ-ийг долоо хоногт 2-3-аас илүүгүй удаа явуулдаг, бүх ангиудыг дэд бүлгийн хүүхдүүдтэй хамт явуулдаг. SanPin нь бидний хувьд дэлгэцийн хэмжээг тодорхойлдог: 28 инч эсвэл 69 см-ээс (бүх бүлгийн хувьд).
МХХТ-ийн хэрэглээний талбарууд сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар
1. Баримт бичиг хөтлөх.
багш.
3. Эцэг эхтэй ажиллах.
4. Боловсролын үйл явц.
1. Баримт бичиг хөтлөх. Боловсролын үйл ажиллагааны явцад багш нарМанай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь хуанлийн болон хэтийн төлөвлөгөө боловсруулж, гаргах, эцэг эхийн булан тохижуулах материал бэлтгэх, комисст орох хүүхдийн шинж чанарыг хэвлэх, хүүхдүүдийн ирцийн бүртгэлийг Excel-д гаргах гэх мэт. Жишээ нь: Компьютер ашиглан хүүхдийн шинж чанар нь бичихээс илүү хялбар бөгөөд хурдан байдаг гар: Би алдаа гаргасан - үүнийг дахин бичээрэй, гэхдээ Microsoft Office дээр та засах, нэмэх, бүхэлд нь оруулах боломжтой "хэсэг"өөр эх сурвалжаас, санах ойд хадгалж, нэг шинж чанарт үндэслэн өөр нэг зүйлийг бичнэ үү. Би өөрийн туршлагаас харахад үндсэн баримт бичгийг цахим хэлбэрээр хөтлөх нь түүнийг бөглөх цагийг эрс багасгаж, өөрчлөлт, нэмэлтийг хурдан хийх, хадгалах, мэдээлэл авах боломжийг хөнгөвчилдөг гэдэгт би итгэлтэй байна. Нэг чухал тал ашиглахМХТ бол сургалт юм гэрчилгээ олгох багш: бичиг баримт бүрдүүлэх, багц бүрдүүлэх. Мэдээжийн хэрэг, үүнийг хийхгүйгээр хийж болно ашиглахкомпьютерийн технологи, гэхдээ дизайны чанар, цаг хугацааны зардлыг харьцуулах боломжгүй бөгөөд боловсролын орчин үеийн шаардлага нь өөрийн дүрмийг шаарддаг. Өнөөдөр би та бүхний анхааралд өөрийн болон хамтран ажиллагсдынхаа багцыг танилцуулахыг хүсч байна. ашиглахкомпьютерийн тоног төхөөрөмж. Би үүнийг гар хийцийн багц гэж бодож байна "алдагдсан"чанартай байх болно.
2. Арга зүйн ажил, ахисан түвшний сургалт багш. Мэдээллийн нийгэмд сүлжээний цахим нөөц бол шинэ арга зүйн санаа, сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг түгээх хамгийн тохиромжтой, хурдан бөгөөд орчин үеийн арга юм. багш нароршин суугаа газраас үл хамааран. Цахим нөөц хэлбэрээр мэдээлэл, арга зүйн дэмжлэг үзүүлж болно ашигласанбэлтгэлийн үеэр ангийн багш, хичээлд үзүүлэх харааны хэрэглүүрийг сонгохдоо шинэ техникийг судлах. Би танд хамгийн их мэдээлэл өгдөг сайтуудын жагсаалтыг санал болгож байна Би үүнийг ажилдаа ашигладаг:
Ашигтай сайтууд http://planetadetstva.net/ - "Хүүхэд насны гараг", онлайн сэтгүүл багш нар, http://www.site/ - "МААМ", олон улсын боловсролын портал, цэцэрлэгт зориулсан боловсролын материал, http://nsportal.ru/ - "Манай сүлжээ", сурган хүмүүжүүлэгчдийн нийгмийн сүлжээ, http://dohcolonoc.ru - "Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд", цэцэрлэгийн багш нарт зориулсан вэбсайт, http://detsad-kitty.ru – "Цэцэрлэг", хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан вэбсайт, http://pochemu4ka.ru – "Яагаад", хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхчүүдэд зориулсан вэбсайт, http://doshvozrast.ru - "Сургуулийн өмнөх нас", цэцэрлэгт зориулсан вэбсайт.
Онлайн нийгэмлэгүүд багш нарзөвхөн олохыг зөвшөөрөхгүй ба ашиглахшаардлагатай арга зүйн боловсруулалтаас гадна материалаа байршуулж, хуваалцаарай сурган хүмүүжүүлэхарга хэмжээ бэлтгэх, зохион байгуулах туршлагатай, янз бүрийн техник ашиглах, технологи.
Орчин үеийн боловсролын орон зай үүнийг шаарддаг багшмэргэшлээ тогтмол дээшлүүлэх. Зайны сургалт нь танд сонирхолтой зүйлээ сонгох боломжийг олгодог багшболовсролын үндсэн үйл ажиллагаанаас тасалдалгүйгээр удирдан чиглүүлж, суралцах. Энэ жил манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын 5 багш...
Ажлын чухал тал багшбөгөөд төрөл бүрийн оролцоо сурган хүмүүжүүлэх төслүүд, зайны тэмцээн, олимпиад зэрэг нь өөрийгөө үнэлэх түвшинг нэмэгдүүлдэг багш, болон сурагчид. Бүс нутгийн алслагдсан байдал, санхүүгийн зардал болон бусад шалтгааны улмаас ийм арга хэмжээнд биечлэн оролцох боломжгүй байдаг. Мөн алсаас оролцох боломжтой хүн бүр. Зарим багш нарМанай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд энэ төрлийн уралдаанд оролцоод зогсохгүй ялагч болсон. Ийм уралдааны диплом, гэрчилгээ нь багцыг нөхдөг багш. Мөн компьютерийн ур чадвар нь арга зүйн боловсруулалт хийхэд тусалдаг.
3. Эцэг эхтэй ажиллах. Мэргэжлийн үйл ажиллагааг үнэлэх шалгууруудын нэг багш, Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу цэцэрлэгийн боловсролын үйл явц, амьдралд эцэг эхийн оролцоо, үйл ажиллагааны өндөр түвшин юм. Энэ чиглэлд бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг хэрэглээинтерактив технологиуд.
Манай сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага https://mdou42.wordpress.com албан ёсны вэбсайтыг бий болгосон бөгөөд энэ нь эцэг эхчүүдэд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын амьдралын талаархи мэдээллийг хурдан шуурхай авах боломжийг олгодог бөгөөд энд та цэцэрлэгт зохион байгуулж буй арга хэмжээний талаарх мэдээллийг хуваалцах боломжтой. эргээд цэцэрлэгийн амьдралд оролцох, сурталчилгааны хэлбэрээр мэдээлэл авах, сурган хүмүүжүүлэхсайтын форум дээр зөвлөгөө өгөх гэх мэт. Энэ нь маш чухал, учир нь өнөө үед эцэг эхчүүд яарч байгаа бөгөөд эцэг эхчүүдэд зориулсан буланд байрлуулсан мэдээллийг унших цаг үргэлж байдаггүй. Гэртээ, хүүхэдтэйгээ хамт цэцэрлэгийн вэбсайтыг үзэх, шинэ зураг үзэх, өнгөрсөн үйл явдлуудын талаар мэдэх, зөвлөгөө авах, бүлгийн болон цэцэрлэгт болж буй үйл явдлуудын талаар мэдээлэл авах нь сонирхолтой юм. Үүний үр дүнд эцэг эхчүүд зөвлөгөөг илүү анхааралтай сонсдог багш нар, бүлгийн төсөл, арга хэмжээнд илүү идэвхтэй оролцох.
ВКонтакте дээр манай сурагчдын эцэг эх өөрсдөө "Цэцэрлэг "Росток"бүлэг "Галт". Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхчүүд бие биетэйгээ харилцах, мэдээлэл, санал бодлоо солилцох хэрэгцээг мэдэрдэг бөгөөд үүнд интернет тусалдаг.
Орчин үеийн техникийн хэрэгсэл ашиглаж байнаЭцэг эхийн булан, зарлал, баяр хүргэх болон бусад визуал материалыг зохион бүтээх, лексик сэдвүүдийг хянах, эцэг эхийн хурал хийх гэх мэт санал болгож буй даалгавруудыг бэлтгэх үед бидний зүгээс.
Эцэг эх ба багш нар ашигладагдижитал гэрэл зураг, видео төхөөрөмж. Хүүхдүүдийн маань хотын тайзан дээр тэмцээн уралдаан, янз бүрийн арга хэмжээн дээр, өдөр тутмын амьдралын энгийн агшинд үзүүлж буй үзүүлбэрийн видео бичлэгүүд байх үед тэднийг үзэх нь хүүхэд, эцэг эхчүүдийн сонирхлыг ихээхэн төрүүлдэг.
4. Боловсролын үйл явц. Гол ажилдаа багшСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага нь боловсролын үйл явц, үүнд багтдаг өөрөө: - оюутны боловсролын шууд үйл ажиллагааг зохион байгуулах, - хамтарсан хөгжлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах багш, хүүхдүүд, - төслүүдийг хэрэгжүүлэх, - хөгжлийн орчныг бүрдүүлэх (тоглоом, гарын авлага, сургалтын материал). Орчин үеийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг уламжлалт зүйлээр татах, гайхшруулах нь улам бүр хэцүү болж байна гэсэн үг: зураг, тоглоом, хайчлах загвар, эвхдэг шоо. Компьютерийг аль хэдийн мэддэг болсон хүүхдүүд хичээл зохион байгуулахдаа онцгой анхаарал, нөлөөллийн тусгай хэрэгсэл шаарддаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дүрслэлийн сэтгэлгээ давамгайлдаг. БА хэрэглээстатик болон динамик аль алиныг нь дүрслэн харуулах олон төрлийн материалыг зөвшөөрдөг багш нарСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд шууд боловсролын үйл ажиллагаа, хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааны явцад зорилгодоо илүү хурдан хүрч чаддаг. ХэрэглээМХХТ нь боловсролын үйл явцыг мэдээллийн эрчимтэй, хөгжилтэй, тав тухтай болгох боломжийг олгодог. Энэ тохиолдолд компьютер нь зөвхөн багшийг нөхөх ёстой бөгөөд түүнийг орлуулах ёсгүй. Миний хувьд компьютер бол хүүхдийн сурах үйлсийг илүү сонирхолтой, энгийн болгох, мэдлэгийг нь гүнзгийрүүлэх боломжийг олгодог хэрэгсэл юм. МХХТ-ийн тусламжтайгаар би ангиудын харааны болон дидактик дэмжлэгийг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь тэднийг илүү баялаг, сонирхолтой, олон талт болгодог. Миний бодлоор, хэрэглээМХХТ нь хүүхдийн төрөлхийн сониуч зан, энэ сонирхлыг хангах арга хэрэгсэлд суурилсан арга барилд суурилдаг. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нь сурган хүмүүжүүлэгчдэд үр дүнтэй бүтээлч ажиллах хязгааргүй боломжийг нээж өгдөг хэрэгсэл гэдэгт би итгэдэг.
Миний ажилд багш ашиглаж болнодараах мэдээлэл, харилцааны хэрэгсэл технологи:
Компьютер
Мультимедиа проектор
Принтер, сканнер, ламинатор
VCR, DVD тоглуулагч
ТВ
Бичлэгийн тоглуулагч
Камер, видео камер
Флаш картууд
Цахим самбарууд
Эрхэм ээ багш нар, таны өмнө IQBoard интерактив самбар байна. Өнөөдөр би та бүхэнтэй өөрийн эзэмшсэн мэдээлэл, практик үйлдлүүдээ хуваалцахыг хүсч байна. Би хараахан сайн мэдэхгүй байна, гэхдээ би танд анхны мэдлэг өгөхийг хичээх болно. Та интерактив самбарын зарим функцтэй танилцаж, өөрөө ажиллахыг хичээх болно.
Интерактив самбар нь компьютер, проектор бүхий системийн нэг хэсэг болгон ажилладаг мэдрэгчтэй дэлгэц юм.
Одоо бид IQBoard интерактив самбарт ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг авч үзэх болно.
Үүнийг хэрхэн асааж байгааг, үндсэн цэс, хэд хэдэн энгийн үйлдлийг харуул.
Хүүхэдтэй ажиллах
Хүүхэдтэй ажиллах нь самбар дээрх хүүхдийн үйл ажиллагаа, боловсролын яриа, тоглоом, нүдний дасгал гэх мэт 20-25 минут үргэлжилнэ. Хаана хэрэглээДэлгэцийн цаг 7-10 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Гэсэн хэдий ч гол зорилго багш- энэ эсвэл тэр компьютерийн программыг хүүхдүүдтэй хамт сурах биш, харин ашиглахтодорхой хүүхдийн ой санамж, сэтгэлгээ, төсөөлөл, яриаг хөгжүүлэхэд зориулагдсан тоглоомын агуулга. Хэрэв нялх хүүхэд өөрөө бүхэл бүтэн хөтөлбөрийг сэтгэл хангалуун хэрэгжүүлбэл үүнд хүрч болно.
Практик даалгавар:
Дүгнэлт.
Мэдээллийн технологийг нэвтрүүлэх нь уламжлалт арга хэрэгслээс давуу талтай сургалт: 1. МХХТ нь өргөжүүлэх боломжийг олгодог ашиглахцахим сургалтын хэрэгсэл, учир нь тэд мэдээллийг илүү хурдан дамжуулдаг; 2. Хөдөлгөөн, дуу чимээ, хөдөлгөөнт дүрс нь хүүхдийн анхаарлыг удаан хугацаанд татаж, судалж буй материалын сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг. Хичээлийн өндөр динамик нь материалыг үр дүнтэй шингээх, хүүхдийн ой санамж, төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг; 3. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны-дүрслэлийн сэтгэлгээг харгалзан үзэхэд маш чухал ач холбогдолтой материалыг ойлгох, илүү сайн цээжлэхийг дэмждэг тодорхой байдлыг өгдөг. Үүнд гурван төрөл багтана санах ой: харааны, сонсголын, моторт; 4. Слайд шоу болон видео клипүүд нь эргэн тойрныхоо ертөнцөөс тухайн агшинг харуулах боломжийг олгодог. хүндрэлүүд: жишээлбэл, цэцэг ургах, нарны эргэн тойронд гаригуудын эргэлт, долгионы хөдөлгөөн, бороо орж байна; 5. Мөн та өдөр тутмын амьдралд харуулах, харахад боломжгүй эсвэл хэцүү амьдралын нөхцөл байдлыг дуурайж болно (жишээлбэл, байгалийн дуу чимээг хуулбарлах; тээврийн хэрэгслийн ажиллагаа гэх мэт); 6. Хэрэглээмэдээллийн технологи нь хүүхдийг бие даан эсвэл эцэг эхтэйгээ хамт интернетээс хайх зэрэг судалгааны үйл ажиллагаа хайхыг дэмждэг; 7. МХХТ бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах нэмэлт боломж юм.
Бүх байнгын давуу талуудтай ашиглахСургуулийн өмнөх боловсролын МХХТ-д дараахь зүйлс орно. Асуудлууд: 1. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын материаллаг бааз. Хичээл зохион байгуулахын тулд та хамгийн бага багцтай байх ёстой тоног төхөөрөмж: Компьютер, проектор, чанга яригч, дэлгэц эсвэл хөдөлгөөнт анги. Өнөөдөр бүх цэцэрлэг ийм анги бий болгох боломжгүй. 2. Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах. Компьютер бол хүүхдийг хөгжүүлэх шинэ хүчирхэг хэрэгсэл гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, зарлигийг санаж байх хэрэгтэй "Ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй!". ХэрэглээСургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын МХТ нь хүүхдийн нас, ариун цэврийн дүрмийн шаардлагын дагуу ангиудыг өөрсдөө болон бүхэлд нь дэглэмийг сайтар зохион байгуулахыг шаарддаг. Тохиромжтой бичил цаг уурыг хадгалахын тулд статик цахилгаан хуримтлагдахаас сэргийлж, агаарын химийн болон ионы найрлага муудахаас сэргийлнэ. шаардлагатай: хичээлийн өмнө болон дараа оффисын агааржуулалт, хичээлийн өмнө болон дараа нойтон цэвэрлэгээ хийх. Бид долоо хоногт нэг удаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хичээлийг дэд бүлгүүдэд явуулдаг. Миний ажилд багш ашиглах ёстойнүдэнд зориулсан 16 дасгалын цогцолбор. 3. МХХТ – чадамж хангалтгүй багш. Багш ааТа зөвхөн компьютерийн бүх программуудын агуулга, тэдгээртэй ажиллах техникийн дүрмийн онцлогийн талаар төгс мэдлэгтэй байхаас гадна тоног төхөөрөмжийн техникийн шинж чанарыг ойлгох, үндсэн хэрэглээний программууд, мультимедиа программууд дээр ажиллах чадвартай байх ёстой. интернэт. Хэрэв сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын хамт олон эдгээр асуудлыг шийдэж чадвал МХХТ-ийн технологи нь маш их тус болно. Орчин үеийн боловсролд компьютер бүх асуудлыг шийдэж чадахгүй, зөвхөн олон талт техникийн сургалтын хэрэгсэл хэвээр байгаа нь маргаангүй юм. ХэрэглээБоловсролын мэдээллийн технологи нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын үйл явцыг ихээхэн баяжуулах, чанарын хувьд шинэчлэх, үр ашгийг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа, компьютер нь хүүхэд, эцэг эхтэй ажиллахад таны хамгийн сайн туслах байхыг хүсч байна
Светлана Петренко
Орчин үеийн багшийн ажилд МХТ-ийн хэрэглээ.
Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн хурдацтай хөгжил нь цэцэрлэгт компьютер шаардлагатай болоход хүргэсэн.
Үр ашгийг дээшлүүлэх нэг арга багшийн ажил, бүтээл ба МХХТ-ийн хэрэглээ. Энэ бол компьютерийн программ ашиглан мэдээллийг танилцуулах тохиромжтой, үр дүнтэй арга юм. Энэ нь динамик, дуу чимээ, дүрсийг хослуулсан, тухайлбал хүүхдийн анхаарлыг хамгийн удаан байлгах хүчин зүйлүүд юм. МХХТ-ийн ур чадвар өгдөг багшмэдлэг, ур чадвараа баяжуулах, арга зүйн арга барилаа эргэн харах боломж. Арга зүйн давуу тал нь хүүхдийг дуу, дүрсний уялдаатай урсгалыг мэдрэх үед сонирхож, сургахад хялбар байдагт оршдог.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувьд тоглоом бол түүний хувийн шинж чанар илэрч, төлөвшиж, хөгжих тэргүүлэх үйл ажиллагаа юм. Энд компьютер өргөн боломжуудтай, учир нь зөв сонгосон боловсролын компьютерийн тоглоом, даалгавар нь хүүхдийн хувьд юуны түрүүнд тоглоомын үйл ажиллагаа, дараа нь боловсролын үйл ажиллагаа юм.
Түүний дотор ажил дээрээ би ашигладагБоловсролын үйл ажиллагаанд зориулсан дүрслэл, нэмэлт материалыг сонгох, стенд дизайн хийхэд МХТ эцэг эхтэй ажиллах, танилцуулга үүсгэх, мөн имэйл үүсгэх, вэб сайт хөтлөх, туршлагаа хуваалцах зэрэгт зориулагдсан.
Ажилдаа хэрэглээрэйуламжлалт бус арга, техник, жишээлбэл, мультимедиа үзүүлэн нь боловсролын үйл явцыг илүү тод, сэтгэл хөдлөм, том дүрслэлийн материалыг ашиглах боломжийг олгодог. ашиглахдууны эффект, видео бичлэг хийхээс гадна хүүхдийг ядрахаас сэргийлж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг дэмжиж, үр ашгийг нэмэгдүүлнэ. ерөнхийдөө ажил.
Энэхүү ангиудын зохион байгуулалтад гурван төрлийн санах ой багтсан болно. хүүхдүүд: харааны, моторт, сонсголын. Англи зүйр үг уншдаг: "Би сонссон, мартсан, би харсан, санаж байсан".
Гэхдээ ямар ч компьютерийн технологи хэчнээн үр дүнтэй байсан ч хүүхдүүдтэй амьд харилцааг орлож чадахгүй гэдгийг бид үргэлж санаж байх ёстой. Анги дахь компьютерийн технологи нь зорилго биш, харин хэрэгсэл юм багш, компьютер нь зөвхөн нэмэлт байх ёстой багшсолихоос илүү.
Сурган хүмүүжүүлэгчид бид цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхаж, хүүхдэд зориулсан шинэ технологийн ертөнцийн хөтөч болох ёстой.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Хэл ярианы эмчилгээний багшийн эцэг эхтэй хийх ажилд МХХТ-ийн хэрэглээСурган хүмүүжүүлэгчдийн зөвлөгөө "Эцэг эхтэй хэл ярианы эмчийн ажилд МХХТ-ийн хэрэглээ" Багш-ярианы эмч Моисеева О. И. Практик ач холбогдол.
Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд орчин үеийн багшийн ажилд мэдээлэл, харилцаа холбооны технологиИнновацийн төсөл Байгууллага: MBDOU TsRR No28 Суурин газар: Чита Төслийн нэр: Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи ажил дээрээ.
Музейн сурган хүмүүжүүлэх багшийн ажилд тоглоомын сурган хүмүүжүүлэх технологийг ашиглах 2014 оны 1-р сараас эхлэн Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт (FSES DO) хүчин төгөлдөр болсон - шинэ төрлийн баримт бичиг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажилд МХТ-ийг ашиглахОдоогийн байдлаар Орос улсад боловсролын шинэ тогтолцоо бий болж байна. Энэ үйл явц нь сурган хүмүүжүүлэх ухааны томоохон өөрчлөлтүүд дагалддаг.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багшийн ажилд МХХТ-ийн хэрэглээБоловсролын үйл явцад мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах нь манай улсын хамгийн сүүлийн үеийн асуудлуудын нэг юм.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллахад МХТ-ийг ашиглахХөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг боловсрол эзэмшүүлэх нь үндсэн бөгөөд салшгүй нөхцлүүдийн нэг юм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллахад МХТ-ийг ашиглах. Хичээлийн тэмдэглэлХураангуй: Энэхүү хураангуй нь дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд МХХТ-ийг ашиглах хичээлийн зохиогчийн боловсруулалтыг танилцуулж байна.
Тус лекцийн танхимд сургуулийн мэдээллийн орчныг хөгжүүлэх хүрээнд багш нарын ахисан түвшний сургалт, бие даан суралцах тухай материалууд багтсан болно. МХХТ-ийн чиглэлээр багш нарыг сургах, бие даан сургах янз бүрийн хувьсах загваруудыг хэлэлцэж, одоо байгаа дутагдлыг тодорхойлох арга, багш нарын МХХТ-ийн хэрэгцээг бүрэн хангах зөвлөмжийг санал болгож байна. Тус лекцийн танхимд багшийн ажилд МХХТ ашиглах тухай хэвлэлийн газраас гаргасан шинэ цуврал арга зүйн материалыг танилцуулж байна.
"Нээлттэй анги" сүлжээний сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэг
Энэхүү төсөл нь сургуулийн мэдээлэлжүүлэлтийн үйл явцыг дэмжих, багш нарын мэргэжлийн ур чадварыг дээшлүүлэхэд чиглэгдсэн интернетэд нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх нийгэмлэгүүдийг бий болгох замаар Орос улсад боловсролын шинэ чанарыг хангахад чиглэгддэг. МХХТ, боловсролын цахим нөөцийг өргөнөөр түгээх, ашиглах аргуудыг нэвтрүүлэх, боловсролыг мэдээлэлжүүлэх арга зүйн дэмжлэгийн системийг шинэчлэх, зайны сургалт гэх мэт.
Хаяг:
http://www.openclass.ru
Багш нарын шинэ мэргэжлийн ур чадвар
боловсролыг мэдээлэлжүүлэх хүрээнд
Цветкова М.С.
Орчин үеийн мэдээллийн соёлын бүрэлдэхүүн хэсэг болох мэдээллийн тасралтгүй боловсрол нь сургуулийн сурагчдыг компьютерийн шинжлэх ухаанд тасралтгүй сургах, сургуулийн хичээлд МХТ-ийг тогтмол ашиглах, МХХТ-ийг амьдралд ашиглах, МХХТ-ийн чиглэлээр багш нарыг тасралтгүй сургах, хөгжүүлэх зэрэг орно. сургуулийн мэдээллийн орчныг нөөцийн бүрэлдэхүүн хэсэг болгон.
МХХТ (мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи) нь компьютерийн төхөөрөмж, түүнчлэн харилцаа холбооны хэрэгслийг ашиглан мэдээлэлтэй харилцах үйл явц, арга юм.
Орчин үеийн нийгэм дэх мэдээллийн технологийн үүрэг
Одоогийн байдлаар хэвлэл мэдээллийн технологийн хүмүүст үзүүлэх нөлөө байнга нэмэгдэж байгааг ажиглаж болно. Тэд хүүхдүүдэд онцгой нөлөө үзүүлдэг: хорин жилийн өмнө хүүхэд ном уншихаас илүү кино үзэхийг илүүд үздэг байсан. Гэсэн хэдий ч өнөөдөр мэдээлэл, сурталчилгаа, компьютерийн технологи, электрон тоглоом, тоглоомын консол гэх мэт хүчтэй дарамтын дор хүмүүс бодит байдлаас улам бүр тасарч байна. Одоо оюутан ном уншихаас зайлсхийж чадахгүй бол номын сан руу явахаа больж, таблет дээрээ татаж авдаг. Маш олон удаа та дараах зургийг ажиглаж болно: хэсэг залуус цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай эсвэл худалдаа, зугаа цэнгэлийн цогцолборт сууж, бие биетэйгээ харьцдаггүй, бүх анхаарал нь ухаалаг утас, таблет, зөөврийн компьютер дээр төвлөрдөг. Хэрэв энэ үзэгдэл үргэлжилсээр байвал удалгүй хүүхдүүд хэрхэн харилцахаа бүрэн мартдаг. Тиймээс манай гаригийн олон орны боловсролын яамд сургуулийн сурагчдын амьд харилцаа холбоо, ерөнхийд нь суралцах сонирхлыг хөгжүүлэхийн оронд хамгийн бага эсэргүүцэлтэй замаар явж, хүүхдүүдэд хүссэн зүйлээ өгөхөөр шийджээ. Зарим шинжээчдийн үзэж байгаагаар хүүхдийн тархи шинэ мэдээллийг хөгжилтэй хэлбэрээр үзүүлбэл илүү сайн хүлээн авдаг тул тэд хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр (үүнтэй холбогдуулан мэдээлэл, харилцаа холбоог ашиглах) хичээлд үзүүлсэн өгөгдлийг хялбархан хүлээн авдаг. боловсролын технологиуд өнөөдөр байнга хөгжиж байна). Үүнтэй маргахад хэцүү ч ийм боловсролын үйл явцын зоосны нөгөө тал нь хүүхдүүд багштай харилцахаа больдог бөгөөд энэ нь тэдний сэтгэн бодох чадвар буурдаг гэсэн үг юм. Боловсролын үйл явцыг уйтгартай биш, хүүхдийн шинэ мэдлэгт цангах хүсэл эрмэлзлийг үргэлж хадгалахын тулд бүтцийн өөрчлөлт хийх нь илүү дээр юм. Гэхдээ энэ асуудлыг албан тушаалтнуудын ухамсарт үлдээх хэрэгтэй болно.
Харилцаа холбоо, мэдээллийн технологийн тухай ойлголт
Орчин үеийн нийгэм дэх мэдээлэлжүүлэлтийн үйл явц, түүнчлэн боловсролын үйл ажиллагааны нягт холбоотой шинэчлэл нь орчин үеийн МХХТ-ийн сайжруулалт, массын тархалтаар тодорхойлогддог. Эдгээрийг орчин үеийн зайн болон нээлттэй боловсролын системд өгөгдөл дамжуулах, багш, оюутны харилцан үйлчлэлийг хангахад идэвхтэй ашигладаг. Өнөөдөр багш хүн зөвхөн МХХТ-ийн чиглэлээр ур чадвар эзэмшсэн байхаас гадна шууд үйл ажиллагаандаа мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг мэргэжлийн түвшинд ашиглах хариуцлагатай байхыг шаарддаг.
"Технологи" гэсэн нэр томъёо нь Грек хэлнээс бидэнд ирсэн бөгөөд орчуулбал "шинжлэх ухаан" гэсэн утгатай. Энэ үгийн орчин үеийн ойлголт нь тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэхэд инженерийн болон шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглах явдал юм. Тэгвэл мэдээлэл харилцаа холбооны технологи нь мэдээллийг хувиргах, боловсруулахад чиглэгдсэн технологи юм. Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм. Нэг ёсондоо мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нь өгөгдөл боловсруулах янз бүрийн механизм, төхөөрөмж, алгоритм, аргуудыг тодорхойлсон ерөнхий ойлголт юм. Орчин үеийн мэдээллийн технологийн хамгийн чухал төхөөрөмж бол шаардлагатай программ хангамжаар тоноглогдсон компьютер юм. Хоёр дахь, гэхдээ тийм ч чухал биш тоног төхөөрөмж бол тэдгээрт байрлуулсан мэдээлэлтэй харилцах хэрэгсэл юм.
Орчин үеийн боловсролын системд ашигладаг МХХТ-ийн хэрэгслүүд
Боловсролын системийн мэдээллийн орчинд зориулсан МХХТ-ийн технологийн гол хэрэгсэл нь шаардлагатай програм хангамж (системийн болон хэрэглээний шинж чанартай, түүнчлэн багаж хэрэгсэл) -ээр тоноглогдсон хувийн компьютер юм. Системийн програм хангамж нь үндсэндээ үйлдлийн програм хангамжийг агуулдаг. Энэ нь бүх компьютерийн программуудын тоног төхөөрөмж, компьютерийн хэрэглэгчтэй харилцах харилцааг баталгаажуулдаг. Энэ ангилалд мөн үйлчилгээ болон хэрэглээний программ хангамж орно. Хэрэглээний программууд нь мэдээллийн технологийн хэрэгслүүдийг төлөөлөх программ хангамжуудыг агуулдаг - текст, график, хүснэгт гэх мэт. Орчин үеийн боловсролын систем нь текст боловсруулагч, танилцуулга бэлтгэх, хүснэгт, график багц, зохион байгуулагч, мэдээллийн сан зэрэг бүх нийтийн хэрэглээний оффисын программ хангамж, МХХТ-ийн хэрэгслийг өргөн ашигладаг. , гэх мэт.
Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн хөгжил
Компьютерийн сүлжээ, түүнтэй төстэй хэрэгслийг зохион байгуулснаар боловсролын үйл явц шинэ чанарт шилжсэн. Энэ нь юуны түрүүнд дэлхийн хаанаас ч мэдээлэл хурдан хүлээн авах чадвартай холбоотой юм. Интернэтийн дэлхийн компьютерийн сүлжээний ачаар дэлхий рүү (цахим номын сан, файл хадгалах, мэдээллийн сан гэх мэт) шууд нэвтрэх боломжтой болсон. Энэхүү алдартай эх сурвалж нь хоёр тэрбум гаруй төрлийн мультимедиа баримт бичгийг нийтэлсэн. Энэхүү сүлжээ нь цахим шуудан, чат, жагсаалт, шуудан зэрэг бусад нийтлэг МХХТ-ийн технологийг ашиглах боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад, онлайн харилцаа холбооны тусгай програм хангамжийг (бодит цаг хугацаанд) боловсруулсан бөгөөд энэ нь сесс үүсгэсний дараа текстийг (гараас оруулсан), дуу, дүрс, янз бүрийн файлуудыг дамжуулах боломжийг олгодог. Ийм програм хангамж нь алсын хэрэглэгчид болон орон нутгийн хувийн компьютер дээр ажилладаг програм хангамжийн хооронд хамтарсан харилцаа холбоог зохион байгуулах боломжийг олгодог.
7. Суралцах уян хатан байдлыг хангах.
МХХТ-ийн хэрэгслийн оюутнуудад үзүүлэх сөрөг нөлөө
Бүх зүйлд нэвтэрч буй мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нь оюутны эрүүл мэнд, физиологийн байдалд нөлөөлж буй сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх олон сөрөг хүчин зүйл зэрэг олон сөрөг үр дагаварт хүргэдэг. Өгүүллийн эхэнд дурдсанчлан ITC нь боловсролын үйл явцыг хувь хүн болгоход хүргэдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь бүхэлдээ хувь хүн болгохтой холбоотой ноцтой сул тал юм. Ийм хөтөлбөр нь боловсролын үйл явцад оролцогчид: оюутнууд, багш нар, оюутнуудын хооронд аль хэдийн ховор байдаг амьд харилцан ярианы харилцааг багасгахад хүргэдэг. Энэ нь үндсэндээ тэдэнд харилцааны орлуулагчийг санал болгодог - компьютертэй харилцах. Үнэн хэрэгтээ ярианы идэвхтэй оюутан ч гэсэн МХХТ-ийн хэрэгсэлтэй ажиллахдаа удаан хугацаанд чимээгүй болдог. Энэ нь ялангуяа зайн болон нээлттэй сургалтын хэлбэрээр суралцаж буй оюутнуудад түгээмэл байдаг.
Энэ яагаад ийм аюултай вэ?
Сургалтын энэ хэлбэрийн үр дүнд оюутан бүхэл бүтэн хичээлийн туршид материалаа чимээгүйхэн хэрэглэх завгүй байдаг. Энэ нь хүний сэтгэхүйг бодитой болгох үүрэгтэй тархины хэсэг нь олон жил суралцах явцад унтарч, үндсэндээ хөдөлгөөнгүй болоход хүргэдэг. Оюутан аль хэдийн мэргэжлийн хэлээр бодлыг бий болгох, боловсруулах, харилцан ярианы харилцааны шаардлагатай дадлага эзэмшээгүй гэдгийг ойлгох шаардлагатай. Сэтгэлзүйн судалгаанаас үзэхэд хөгжсөн харилцаа холбоогүйгээр оюутны өөртэйгөө монолог харилцаа холбоо, ялангуяа бие даасан сэтгэлгээ гэж нэрлэгддэг зүйл нь зохих түвшинд бий болохгүй. Өөрөөсөө асуулт асуух нь бие даасан сэтгэлгээ байгаагийн хамгийн зөв үзүүлэлт гэдгийг хүлээн зөвшөөр. Үүний үр дүнд, хэрэв та суралцах хувь хүний замыг дагаж мөрдвөл та харилцан яриан дээр суурилсан хүний бүтээлч үйл явцыг бий болгох боломжийг алдаж магадгүй юм.
Эцэст нь
Дүгнэж хэлэхэд бид мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн өөр нэг чухал сул талыг тэмдэглэж болох бөгөөд энэ нь гол давуу тал болох интернетэд нийтлэгдсэн мэдээллийн нөөцийн ерөнхий хүртээмжтэй холбоотой юм. Энэ нь сурагчийг хамгийн бага эсэргүүцэлтэй замаар дагаж, бэлэн эссэ, асуудлын шийдэл, төсөл, тайлан гэх мэтийг интернетээс зээлэхэд хүргэдэг.Өнөөдөр энэ нь аль хэдийн танил болсон баримт нь сургалтын энэ хэлбэрийн үр нөлөө бага байгааг баталж байна. Мэдээжийн хэрэг, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг хөгжүүлэх хэтийн төлөв өндөр байгаа боловч тэдгээрийг бүхэлд нь нэгтгэхгүйгээр сайтар бодож хэрэгжүүлэх ёстой.
ОХУ-ын БОЛОВСРОЛ, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ "АЛТАЙ УЛСЫН БАГШИЙН ИХ СУРГУУЛЬ" ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА: Эцэг эхчүүдтэй ажиллахад МХТ ашиглах нь сэдвийн тайлан. Гүйцэтгэсэн: 2614з бүлгийн оюутан Чернышова Мария Викторовна Багш _____________________ 2016 он "Боловсролтой хүн бол мэдэхгүй зүйлээ хаанаас олохоо мэддэг хүн юм." Георг Симмел Асуудлын хамаарал Хөгжим гурван тулгуур (дуу, бүжиг, марш) дээр тогтдог шиг хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх ажил нь багш, эцэг эх, хүүхэд гэсэн гурван үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг дээр тогтдог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд эцэг эх, багш нарын харилцан үйлчлэл нь боловсролын үйл явцад насанд хүрсэн оролцогчдын харилцан хариуцлагатай үйл ажиллагаа юм. Харамсалтай нь, бүх эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хүмүүжил, хөгжил, эрүүл мэндийн асуудлыг зохих түвшинд авч үздэггүй тул орчин үеийн нийгэм дэх амьдралын нөхцөлд багш нар хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг хэрхэн яаж бий болгох вэ гэсэн асуултыг ойлгох хэрэгтэй. хүүхдүүд, эцэг эх, багш нар? Амжилттай харилцах хангалттай боломж бий юу? Мэдээжийн хэрэг, хэрэв сургуулийн байгууллага дээрх бүх асуудлыг бүрэн хариуцдаг бол энэ арга нь эрүүл хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх үйл явцад үр ашгийг нэмэгдүүлэх боломжгүй юм. Процессын бүх оролцогчид харилцаж, асуудлыг өнгөцхөн биш харин хариуцлагатай, нухацтай судлах нь чухал юм. Тиймээс багш, хүүхэд, тэдний эцэг эхийн эрх ашгийг нэгтгэх гол чиглэл гэж бодож байна. Хүүхдийг шаардлагатай бүх зүйлээр хангахын тулд сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхчүүд хүчээ нэгтгэх шаардлагатай байна. Орчин үеийн технологи, инноваци хөгжиж буй өнөө үед эцэг эхтэй харилцах хуучин хэлбэрүүд аажмаар хуучирч байгаа нь ойлгомжтой. Орчин үеийн эцэг эхчүүд бичиг үсэгт тайлагдсан, мэдээлэл сайтай, гэхдээ тэр үед маш завгүй, их хэмжээний мэдээлэл авах цаг хугацаа хязгаарлагдмал байдаг. Цэцэрлэг, гэр бүлийн харилцааны гол асуудал бол эцэг эхийн ажил эрхлэлт юм. Тиймээс шинэ нөхцөлд сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг үр дүнтэй хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог гэр бүл, цэцэрлэгийн харилцан үйлчлэлийн ийм хэлбэрийг хайх нь онцгой ач холбогдолтой юм. Би дараах зорилтуудыг өөртөө тавьсан: Боловсрол, сургалтын үйл явцад мэдээллийн технологийг нэвтрүүлж, нэвтрүүлэх. Мэргэжилтнүүдийн мэргэжлийн ур чадварын түвшин нэмэгдэж, хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх нэгдсэн арга барилыг эзэмшсэн байдлыг тодорхойлдог байгууллагын субъектуудын (хүүхэд, эцэг эх, багш) хоорондын харилцан үйлчлэлийн хувийн шинж чанартай хэлбэрийг хөгжүүлэх. МБОУ-ын 102-р дунд сургуультай хамтран ажиллах эцэг эхчүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Зорилго: Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглан боловсролын чанарыг сайжруулах. Боловсролын үйл явцад МХТ-ийг ашиглах нь сургуулийн өмнөх боловсролын орчин үеийн чиг хандлагын нэг юм. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи нь багш нарт боловсролын үйл явцыг дэмжих хэлбэрийг төрөлжүүлэх, сурагчдын эцэг эхтэй хийх ажлын чанарыг сайжруулах, мөн багшийн үйл ажиллагааг ерөнхийд нь сурталчлахад тусалдаг. Сургуулийн хүүхдүүдийн гэр бүлтэй харилцахдаа тэдгээрийг ашиглах давуу тал нь тодорхой бөгөөд дараах байдалтай байна: эцэг эхийн мэдээлэл авах хугацааг багасгах, багшийн аливаа бичиг баримт, гэрэл зургийн материалыг үзүүлэх чадвар; сурагчдын эцэг эхэд хувь хүний хандлагыг хангах; эцэг эхтэй ганцаарчилсан болон бүлгийн ажлыг оновчтой хослуулах; мэдээллийн эзлэхүүний өсөлт; эцэг эхийн мэдээллийг цаг алдалгүй хүлээн авах; багш ба бүлгийн эцэг эхийн хоорондын яриа хэлэлцээг хангах; багш, гэр бүлийн хоорондын харилцааг оновчтой болгох. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологид: компьютер, хөгжим орно. төв, камер, хувилагч, видео камер, мультимедиа төхөөрөмж, принтер. Бид сургуульдаа МХТ-ийг дараах байдлаар ашигладаг: Мэдээлэл гэдэг нь хэрэгцээт мэдээллийг агуулсан эцэг эхчүүдийн товчлол юм. Бид эцэг эхчүүдэд хүүхдийн хүмүүжил, хүмүүжлийн асуудлаар мэдээлэл өгөх хуудас, хавтас, дэлгэц зэргийг бэлтгэдэг. Бид эцэг эхийн булангийн дизайнд МХТ-ийг ашигладаг. Эдгээр технологийн ачаар эцэг эхийн булангуудыг гоо зүйн хувьд орчин үеийн байдлаар зохион бүтээж, анхаарлыг татахад тусалдаг. Орчин үеийн боловсролын чиглэлээр эцэг эхчүүдтэй хийх ажлыг зохион байгуулахад интернетийн эх сурвалжууд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эцэг эхчүүдийг татахын тулд бид сургуулийн вэбсайтыг ажилдаа ашигладаг. Эцэг эхчүүдэд зориулсан материалууд (зөвлөлдөх, сануулга, зөвлөмжүүд) болон сургуулийн мэдээ. Манай боловсролын байгууллагын багш нарын хувийн хуудсан дээр хүүхдүүдийн насны онцлогийг харгалзан багшийн сонгосон янз бүрийн тоглоомуудыг байрлуулсан болно. Интернет ашиглан бид эцэг эхчүүдээс санал асуулга явуулдаг. Эцэг эхчүүд асуултанд өөрт тохиромжтой цагт, тохиромжтой газарт хариулж болно. Эцэг эхийн хурал хийхдээ орчин үеийн технологийг ашиглах нь маш тохиромжтой. Орчин үеийн нийгмийн хөгжлийн нөхцөлд цөөн тооны багш нар МХХТ (үүрэн холбоо, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын вэбсайт, эцэг эхтэй цахим шуудангаар харилцах, хувийн вэб хуудас ашиглах) ашиглан сургуулийн бүлгийн эцэг эхчүүдтэй ажиллах янз бүрийн хэлбэрийг ашигладаг хэвээр байна. . Эдгээр ажлын хэлбэрийг насанд хүрэгчдийн харилцан үйлчлэлд хүүхдийн хөгжлийн өнөөгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд ашигладаг. Би бүх сурган хүмүүжүүлэгчдийг илүү сайн үр дүнд хүрэхийн тулд өөрсдийн бүтээлч чадвар, ур чадвараа технологийн шинэчлэлд чиглүүлэхийг уриалж байна. Боловсролын мэдээлэлжүүлэлт нь хүүхэд, багш, эцэг эхийн оролцоотой цогц, олон талт, нөөц их шаарддаг үйл явц юм. Цэцэрлэгт зориулсан мэдээллийн боловсролын нэгдсэн орон зайг бий болгох нь хүүхдийн хөгжлийн ашиг сонирхолд бүрэн нийцэж байна. Орчин үеийн нөхцөлд мэдээллийн болон компьютерийн технологийг (МХТ) үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт ашиглах нь соёлын нэг хэсэг, зайлшгүй шаардлагатай хэм хэмжээ болжээ. Мэдээлэл, компьютерийн технологийн мэдлэг нь нийгэм, эдийн засгийн шинэ нөхцөлд хүнийг тав тухтай байлгахад тусалдаг. Нийгмийн мэдээлэлжүүлэлт нь багш нарын хувьд цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхах, шинэ технологийн ертөнцөд хүүхдийн хөтөч, компьютерийн программ сонгоход зөвлөгч болох, хувь хүнийхээ мэдээллийн соёлын үндсийг төлөвшүүлэх, мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэхэд томоохон сорилт болж байна. багшийн түвшин, эцэг эхийн ур чадвар. Цэцэрлэгийн үйл ажиллагааны бүх чиглэл, нийгмийн орчин, ялангуяа сурагчдын гэр бүлийг шинэчлэх, шинэчлэхгүйгээр эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх боломжгүй юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг хөгжүүлэх ашиг сонирхлын төлөө хамтарсан хүчин чармайлтыг нэгтгэх хүрээнд эцэг эхтэй хамтран ажиллах нь хүүхэд, цэцэрлэг, нийгэмтэй харилцах харилцаанд эцэг эхийн түншийн байр суурийг бий болгох явдал юм. Энэ зорилгоор бид хувь хүний болон бүлгийн ажлын янз бүрийн хэлбэрийг ашигладаг. Орчин үеийн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх асуудлын талаархи багш, эцэг эхийн байр суурийг системтэйгээр харуулж байна. Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүдийг идэвхтэй харилцаанд оролцуулах асуудал байсаар байна. Үүнтэй холбогдуулан эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ амжилтыг сонирхож, боловсролын нэгдмэл орон зайг бий болгоход бүх талаар туслахын тулд хамтын ажиллагааг зохион байгуулдаг. Сүүлийн үед цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэх үйл явцад эцэг эхчүүдийг идэвхтэй оролцуулах хамтын ажиллагааны шинэ, ирээдүйтэй хэлбэрүүд гарч ирэв; ихэвчлэн эцэг эхтэй хийх ажил нь зөвхөн гэр бүл байдаг сурган хүмүүжүүлэх суртал ухуулгын аль нэг чиглэлээр явагддаг. нөлөөллийн объект. Үүнээс үүдэн гэр бүлээс авах санал хүсэлт бүрдээгүй, гэр бүлийн боловсрол олгох боломж бүрэн ашиглагдахгүй байна. Практикт бид гэр бүлтэй үр дүнтэй харилцах үйл явцад янз бүрийн мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашигладаг: мультимедиа танилцуулгын технологи (танилцуулга, слайд шоу, виртуал аялал, товхимол, мэдээллийн хуудас, ухуулах хуудас, товхимол гэх мэт). ) эцэг эхтэй багшийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь уламжлалт ажлын хэлбэрийн боловсролын чадавхийг өргөжүүлэх төдийгүй боловсролын үйл явцад оролцоход илүү олон эцэг эхийг татах боломжийг олгодог; сүлжээний интернетийн харилцаа холбооны технологи (форум, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын албан ёсны вэбсайт дахь зочны ном, хувийн вэбсайт, цахим шуудан, Skype харилцаа холбоо, интернетээр текст, дуу хоолой, видео харилцаа холбоо гэх мэт) дамжуулан санал хүсэлт өгөх; утасны харилцааны технологи (утасны зөвлөгөө, SMS мессеж гэх мэт); Интернет төсөл, тэмцээн, марафон, наадам, тэмцээнд хүүхдүүдтэй хамтран оролцох технологи. Тиймээс тухайн байгууллагын багш, гэр бүлийн хоорондын харилцааны амжилт нь багш ажилдаа асар их боломж бүхий мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг хэр үр дүнтэй ашиглахаас ихээхэн хамаардаг. Энэ нь эцэг эхчүүдийг сонирхож, орчин үеийн боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцад идэвхтэй оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой. Ашигласан материал 1. Комарова Т.С. Сургуулийн өмнөх боловсрол дахь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи / T.S. Комарова, I.I. Комарова. – М.: Мозайкасинтез, 2011. 2. Корецкая С.В. “Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад мэдээллийн нэгдсэн орчин бүрдүүлэхэд мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах нь” төсөл [Цахим нөөц]. – Хандалтын горим: www.Festival.1september.ru/articles/559339/ 3. Картавенко Л.Д. Мэдээллийн нэгдсэн орчныг бүрдүүлэхийн тулд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах нь / L.D. Картавенко [болон бусад] [Цахим нөөц]. – Хандалтын горим: www.//lib.convdocs.org/docs/index166584.html?page=3
