Cerpen pelajaran bahasa Perancis. Dalam G Rasputin "Pelajaran Perancis"

“Sungguh pelik: mengapa kita, seperti sebelum ibu bapa kita, sentiasa berasa bersalah di hadapan guru kita? Dan bukan untuk apa yang berlaku di sekolah, tidak, tetapi untuk apa yang berlaku kepada kami selepas itu."

Saya pergi ke darjah lima pada tahun 1948. Di kampung kami hanya ada sekolah rendah, dan untuk belajar lebih jauh, saya terpaksa berpindah ke pusat wilayah 50 kilometer dari rumah. Pada masa itu kami hidup sangat lapar. Daripada tiga beranak dalam keluarga, saya adalah anak sulung. Kami membesar tanpa bapa. DALAM sekolah rendah Saya belajar dengan baik. Di kampung saya dianggap celik, dan semua orang memberitahu ibu saya bahawa saya harus belajar. Ibu memutuskan bahawa ia tidak akan lebih teruk dan lebih lapar daripada di rumah, dan dia meletakkan saya di pusat wilayah bersama rakannya.

Saya juga belajar dengan baik di sini. Pengecualian adalah bahasa Perancis. Saya mudah mengingati perkataan dan kiasan, tetapi saya menghadapi masalah dengan sebutan. "Saya tergagap-gagap dalam bahasa Perancis dengan cara berbelit lidah kampung kami," yang membuatkan guru muda itu tersentak.

Saya mempunyai masa terbaik di sekolah, di kalangan rakan sebaya, tetapi di rumah saya berasa rindu dengan kampung asal saya. Selain itu, saya kekurangan zat makanan yang teruk. Dari semasa ke semasa, ibu saya menghantar saya roti dan kentang, tetapi produk ini dengan cepat hilang entah ke mana. “Siapa yang mengheret - Mak Cik Nadya, seorang wanita yang lantang dan usang yang bersendirian dengan tiga orang anak, seorang daripada perempuan yang lebih tua atau yang bongsu, Fedka - saya tidak tahu, saya takut untuk memikirkannya, apatah lagi. ikut.” Tidak seperti kampung, di bandar adalah mustahil untuk menangkap ikan atau menggali akar yang boleh dimakan di padang rumput. Selalunya untuk makan malam saya hanya mendapat secawan air masak.

Fedka membawa saya ke syarikat yang bermain chica untuk wang. Pemimpin di situ ialah Vadik, seorang pelajar tingkatan tujuh yang tinggi lampai. Daripada rakan sekelas saya, hanya Tishkin, "seorang budak kecil yang cerewet dengan mata berkelip-kelip," muncul di sana. Permainan itu mudah. Syiling itu disusun dengan kepala ke atas. Anda terpaksa memukul mereka dengan bola kiu supaya syiling akan terbalik. Mereka yang menjadi kepala menjadi kemenangan.

Secara beransur-ansur saya menguasai semua teknik permainan dan mula menang. Kadang-kadang ibu saya akan menghantar saya 50 kopecks untuk susu, dan saya akan bermain dengan mereka. Saya tidak pernah memenangi lebih daripada satu rubel sehari, tetapi hidup saya menjadi lebih mudah. Walau bagaimanapun, seluruh syarikat tidak menyukai kesederhanaan saya dalam permainan sama sekali. Vadik mula menipu, dan apabila saya cuba menangkapnya, saya telah dipukul dengan teruk.

Pagi-pagi dah kena pergi sekolah dengan muka rosak. Pelajaran pertama adalah bahasa Perancis, dan guru Lidia Mikhailovna, yang merupakan rakan sekelas kami, bertanya apa yang berlaku kepada saya. Saya cuba berbohong, tetapi kemudian Tishkin menjulurkan kepalanya dan memberikan saya. Apabila Lydia Mikhailovna meninggalkan saya selepas kelas, saya sangat takut dia akan membawa saya ke pengarah. Pengarah kami Vasily Andreevich mempunyai tabiat "menyeksa" mereka yang bersalah di barisan di hadapan seluruh sekolah. Dalam kes ini, saya boleh dibuang dan dihantar pulang.

Walau bagaimanapun, Lidia Mikhailovna tidak membawa saya ke pengarah. Dia mula bertanya mengapa saya memerlukan wang, dan sangat terkejut apabila dia mengetahui bahawa saya membeli susu dengannya. Akhirnya, saya berjanji kepadanya bahawa saya akan melakukannya tanpa berjudi, dan saya berbohong. Pada masa itu saya sangat lapar, saya sekali lagi datang ke syarikat Vadik, dan tidak lama kemudian dipukul lagi. Melihat lebam segar di muka saya, Lidia Mikhailovna mengumumkan bahawa dia akan bekerja dengan saya secara individu, selepas sekolah.

"Maka bermulalah hari-hari yang menyakitkan dan janggal bagi saya." Tidak lama kemudian Lidia Mikhailovna memutuskan bahawa "kami mempunyai sedikit masa lagi di sekolah sehingga syif kedua, dan dia memberitahu saya untuk datang ke apartmennya pada waktu petang." Bagi saya ia adalah penyeksaan sebenar. Penakut dan malu, saya tersesat di apartmen bersih guru. "Lidiya Mikhailovna mungkin berumur dua puluh lima tahun pada masa itu." Dia cantik, sudah berkahwin, seorang wanita dengan ciri-ciri biasa dan mata yang sedikit senget. Menyembunyikan kecacatan ini, dia sentiasa menjeling. Guru banyak bertanya tentang keluarga saya dan sentiasa menjemput saya makan malam, tetapi saya tidak dapat menanggung ujian ini dan melarikan diri.

Suatu hari mereka menghantar saya bungkusan pelik. Dia datang ke alamat sekolah. Kotak kayu itu mengandungi pasta, dua ketul besar gula dan beberapa batang hematogen. Saya segera menyedari siapa yang menghantar bungkusan ini kepada saya - ibu tidak mempunyai tempat untuk mendapatkan pasta. Saya memulangkan kotak itu kepada Lydia Mikhailovna dan enggan mengambil makanan itu.

Pelajaran bahasa Perancis tidak berakhir di situ. Suatu hari Lydia Mikhailovna memukau saya dengan ciptaan baru: dia mahu bermain dengan saya untuk wang. Lidia Mikhailovna mengajar saya permainan zaman kanak-kanaknya, "dinding." Anda terpaksa melemparkan syiling ke dinding, dan kemudian cuba mencapai dengan jari anda daripada syiling anda kepada orang lain. Jika anda mendapatnya, kemenangan adalah milik anda. Sejak itu, kami bermain setiap petang, cuba berdebat secara berbisik - pengarah sekolah tinggal di apartmen seterusnya.

Suatu hari saya perasan bahawa Lydia Mikhailovna cuba menipu, dan tidak memihak kepadanya. Dalam kehangatan pertengkaran, kami tidak perasan bagaimana pengarah memasuki apartmen, setelah mendengar suara yang kuat. Lidia Mikhailovna dengan tenang mengakui kepadanya bahawa dia bermain untuk wang dengan pelajar itu. Beberapa hari kemudian dia pergi ke tempatnya di Kuban. Pada musim sejuk, selepas cuti, saya menerima satu lagi pakej di mana "tiub pasta terletak dalam barisan yang kemas dan padat," dan di bawahnya terdapat tiga epal merah. "Sebelum ini, saya hanya melihat epal dalam gambar, tetapi saya meneka bahawa ini adalah mereka."

Tajuk kerja: pelajaran bahasa Perancis
Valentin Rasputin
Tahun penulisan: 1973
Genre: cerita
Watak utama: budak berumur sebelas tahun- pengarang cerita masa depan, Lidia Mikhailovna- Guru Perancis.

Selepas membaca Penerangan Ringkas cerita "Pengajaran Bahasa Perancis" untuk diari pembaca, anda akan berkenalan dengan peristiwa sebenar yang meninggalkan kesan mendalam dalam kehidupan penulis.

Plot

Pada tahun 1948, budak lelaki itu pergi ke gred 5 sekolah daerah untuk meneruskan pendidikannya. Dia adalah anak sulung dalam keluarga besar, bapanya tidak pulang dari hadapan, dan ibunya bekerja keras, cuba memberi makan tiga orang anak. Tetapi seluruh kampung menaruh harapan tinggi kepadanya, kerana dia seorang pelajar yang cemerlang, dan kemudian ibunya memutuskan untuk menghantarnya belajar di pusat wilayah. Budak itu diseksa oleh kesunyian dan kelaparan yang dahsyat yang tidak dapat dia puaskan. Setelah mengetahui tentang nasibnya, guru Perancis (dalam subjek ini - satu-satunya - dia ketinggalan) memutuskan untuk membantu pelajar berbakat itu. Tetapi dia tidak menerima bantuan dalam apa jua bentuk. Kemudian guru memutuskan untuk bermain "dinding" dengannya demi wang, supaya anak itu boleh membeli susu untuk dirinya sendiri dengan wang yang dimenanginya. Apabila pengarah sekolah mengetahui tentang "teknik pedagogi" ini, dia memecat guru muda itu, tetapi budak lelaki itu dapat menamatkan pelajarannya.

Kesimpulan (pendapat saya)

Valentin Rasputin menulis dalam kata pengantar bahawa ini adalah peristiwa sebenar yang berlaku dalam hidupnya, dan dia kemudiannya, setelah menjadi seorang penulis, bertemu dengan gurunya, yang mengajarnya "pelajaran kebaikan" sebenar, yang mempengaruhi pandangan dunia dan perkembangannya. sebagai seorang dan penulis yang sebenar .

Tindakan dalam cerita Valentin Rasputin "Pelajaran Perancis" berlaku di pedalaman Rusia, yang baru sahaja mula pulih daripada akibat perang dengan. Watak utama- seorang budak lelaki berusia sebelas tahun yang, melalui usahanya, pergi belajar dari kampung terpencilnya ke pusat wilayah.

Di dalam dan di sekitar sekolah itulah peristiwa cerita itu berlaku.

Dipisahkan daripada ibunya dan terpaksa tinggal dalam keluarga orang lain, budak lelaki itu sentiasa berasa tidak selesa. Tidak pernah menemui kawan, wira itu hampir selalu kesepian, tidak mempercayai orang dan sentiasa lapar. Seseorang sedang mencuri roti dan kentang daripada bekalannya yang tidak seberapa, yang dikumpulkan untuk anaknya oleh seorang ibu yang tidak mementingkan diri sendiri. Keadaan budak lelaki yang kurus itu memerlukan minum sekurang-kurangnya segelas susu setiap hari, yang mana dia tidak mempunyai wang.

Kebimbangan utama wira cerita adalah kajian. Dia sangat baik dalam semua mata pelajaran, kecuali bahasa Perancis: dia tidak dapat menyebut sebutan yang betul. Guru muda Lidia Mikhailovna berjuang dengan sia-sia untuk menghapuskan kekurangan ini. Ucapan Perancis tidak pernah mengalah, walaupun budak lelaki itu gigih dan teliti.

Suatu ketika wira itu menyaksikan permainan yang jauh dari kebudak-budakan untuk mendapatkan wang, yang mana kanak-kanak yang lebih tua bermain dengan penuh semangat, setelah berkumpul di tempat yang terpencil dan terpencil. Setelah mencuba kebijaksanaan ini, budak lelaki itu beransur-ansur mula menang. Wang yang tidak seberapa yang dia perolehi daripada perdagangan ini lebih daripada cukup untuk susu. Kesihatan mula bertambah baik.

Kejayaan budak lelaki itu berjudi menjadi punca rasa tidak puas hati di kalangan budak yang lebih tua. Semuanya berakhir dengan air mata - selepas satu lagi kemenangan, dia ditendang keluar dan dilarang untuk datang pada masa hadapan. Ketidakadilan dan penghinaan itu merenggut nafasnya; budak itu menangis teresak-esak untuk masa yang lama dan tidak dapat disembuhkan, mengalami apa yang telah berlaku.

Pelajaran dalam kemanusiaan

Keesokan harinya budak lelaki itu muncul di hadapan guru Perancis dalam segala kemuliaannya. Bibir yang terbelah dan kesan melecet di mukanya menunjukkan bahawa lelaki itu pernah mengalaminya masalah yang serius. Setelah mengetahui, Lidia Mikhailovna yang sibuk belajar dengan ketakutan bahawa dia mula bermain untuk wang kerana dia tidak mempunyai peluang untuk makan dengan baik.

Didorong oleh keinginan mulia untuk membantu budak lelaki itu, guru itu menegaskan bahawa dia datang ke rumahnya untuk belajar bahasa Perancis tambahan. Di antara perbualan tentang kehidupan dan pelajaran, dia cuba memberi makan kepada budak lelaki itu. Dan apabila dia dengan tegas menolak untuk menerima hadiah seperti itu dari tangannya, Lydia Mikhailovna menggunakan muslihat. Dia entah bagaimana dengan santai menawarkan untuk bermain permainan yang dia cipta untuk mendapatkan wang selepas sesi kerja rumah yang lain.

Selepas beberapa pemikiran, wira mendapati cara mendapatkan wang ini agak jujur ​​dan secara beransur-ansur terbawa-bawa dengan membaling syiling.

Aktiviti yang menarik dan bising inilah yang didapati oleh pengarah sekolah yang dilakukan oleh guru dan pelajar itu. Tanpa cuba memahami motif tindakan guru itu, pengarah itu dengan marah memecatnya

Pelik: kenapa kita, seperti sebelum ibu bapa kita, sentiasa berasa bersalah di hadapan guru kita? Dan bukan untuk apa yang berlaku di sekolah - tidak, tetapi untuk apa yang berlaku kepada kami selepas itu.

Saya pergi ke darjah lima pada '48. Adalah lebih tepat untuk mengatakan, saya pergi: di kampung kami hanya ada Sekolah rendah, oleh itu, untuk belajar lebih lanjut, saya terpaksa menempuh perjalanan lima puluh kilometer dari rumah ke pusat wilayah. Seminggu sebelum itu, ibu saya pergi ke sana, bersetuju dengan rakannya bahawa saya akan tinggal bersamanya, dan pada hari terakhir bulan Ogos, Pakcik Vanya, pemandu satu-satunya lori setengah di ladang kolektif, menurunkan saya di Podkamennaya Street, tempat saya tinggal, dan membantu saya membawa bungkusan dengan katil, menepuk bahunya sebagai ucapan selamat tinggal dan memandu pergi. Jadi, pada usia sebelas tahun, kehidupan berdikari saya bermula.

Rasa lapar masih belum hilang pada tahun itu, dan ibu saya mempunyai kami bertiga, saya anak sulung. Pada musim bunga, apabila ia sangat sukar, saya menelannya sendiri dan memaksa kakak saya menelan mata kentang bertunas dan bijirin oat dan rai untuk menyebarkan penanaman dalam perut saya - maka saya tidak perlu memikirkannya. makanan sepanjang masa. Sepanjang musim panas kami rajin menyiram benih kami dengan air Angarsk yang bersih, tetapi atas sebab tertentu kami tidak menerima tuaian atau ia sangat kecil sehingga kami tidak merasakannya. Walau bagaimanapun, saya fikir idea ini tidak sepenuhnya sia-sia dan akan berguna untuk seseorang suatu hari nanti, tetapi kerana kurang pengalaman kami melakukan sesuatu yang salah di sana.

Sukar untuk mengatakan bagaimana ibu saya memutuskan untuk membenarkan saya pergi ke daerah (kami memanggil pusat daerah sebagai daerah). Kami hidup tanpa bapa kami, kami hidup sangat miskin, dan dia nampaknya memutuskan bahawa ia tidak boleh menjadi lebih teruk - ia tidak boleh menjadi lebih teruk. Saya belajar dengan baik, pergi ke sekolah dengan senang hati, dan di kampung saya diiktiraf sebagai orang yang celik huruf: Saya menulis untuk wanita tua dan membaca surat, membaca semua buku yang berakhir di perpustakaan kami yang tidak berdaya, dan pada waktu petang saya memberitahu macam-macam cerita dari mereka kepada anak-anak, tambah lagi cerita saya. Tetapi mereka terutamanya percaya kepada saya apabila ia berkaitan dengan ikatan. Semasa perang, orang mengumpul banyak daripada mereka, meja kemenangan sering datang, dan kemudian bon itu dibawa kepada saya. Adalah dipercayai bahawa saya mempunyai mata yang bertuah. Kemenangan memang berlaku, selalunya yang kecil, tetapi pada tahun-tahun itu petani kolektif gembira dengan sebarang sen, dan kemudian nasib yang tidak dijangka jatuh dari tangan saya. Kegembiraan daripadanya secara tidak sengaja merebak kepada saya. Saya dikhususkan daripada anak-anak kampung, malah mereka memberi saya makan; Pada suatu hari Pakcik Ilya, seorang lelaki tua yang kedekut dan berpegangan tangan, setelah memenangi empat ratus rubel, dengan tergesa-gesa mengambil saya sebaldi kentang - pada musim bunga ia adalah kekayaan yang besar.

Dan semua kerana saya memahami nombor bon, para ibu berkata:

Lelaki anda membesar dengan bijak. Awak… jom ajar dia. Diploma tidak akan sia-sia.

Dan ibu saya, walaupun banyak musibah, mengumpulkan saya, walaupun tidak ada seorang pun dari kampung kami di kawasan itu yang belajar sebelum ini. Saya yang pertama. Ya, saya tidak begitu memahami apa yang ada di hadapan saya, apa ujian yang menanti saya, sayang saya, di tempat baru.

Saya belajar dengan baik di sini juga. Apa yang tinggal untuk saya? - kemudian saya datang ke sini, saya tidak mempunyai urusan lain di sini, dan saya belum tahu bagaimana untuk menjaga apa yang diamanahkan kepada saya. Saya tidak akan berani pergi ke sekolah jika saya telah meninggalkan sekurang-kurangnya satu pelajaran yang tidak dipelajari, jadi dalam semua mata pelajaran, kecuali bahasa Perancis, saya mengekalkan A.

Saya menghadapi masalah dengan bahasa Perancis kerana sebutannya. Saya dengan mudah menghafal perkataan dan frasa, diterjemahkan dengan cepat, mengatasi kesukaran ejaan dengan baik, tetapi sebutan itu benar-benar mengkhianati asal usul Angarsk saya hingga ke generasi terakhir, di mana tiada siapa yang pernah menyebut perkataan asing, jika mereka mengesyaki kewujudannya. Saya tergagap-gagap dalam bahasa Perancis dengan cara berbelit-belit lidah kampung kami, menelan separuh daripada bunyi itu sebagai tidak perlu, dan mengeluarkan separuh lagi dalam bunyi menyalak pendek. Lydia Mikhailovna, seorang guru Perancis, mendengar saya, mengernyit tidak berdaya dan menutup matanya. Dia, tentu saja, tidak pernah mendengar apa-apa seperti itu. Berulang kali dia menunjukkan cara menyebut gabungan hidung dan vokal, meminta saya mengulanginya - saya tersesat, lidah saya menjadi kaku di mulut saya dan tidak bergerak. Itu semua sia-sia. Tetapi perkara yang paling teruk bermula apabila saya pulang dari sekolah. Di sana saya secara tidak sengaja terganggu, saya terpaksa melakukan sesuatu sepanjang masa, di sana lelaki itu mengganggu saya, bersama-sama dengan mereka, suka atau tidak, saya terpaksa bergerak, bermain, dan bekerja di dalam kelas. Tetapi sebaik ditinggalkan keseorangan, rasa rindu serta merta melanda - rindu akan rumah, kampung. Tidak pernah sebelum ini saya berjauhan dengan keluarga walaupun untuk sehari dan, sudah tentu, saya tidak bersedia untuk tinggal di kalangan orang yang tidak dikenali. Saya berasa sangat teruk, sangat pahit dan jijik! - lebih teruk daripada sebarang penyakit. Saya hanya mahu satu perkara, mengimpikan satu perkara - rumah dan rumah. Saya kehilangan banyak berat badan; ibu saya, yang tiba pada akhir September, takut untuk saya. Saya berdiri teguh dengannya, tidak merungut atau menangis, tetapi apabila dia mula memandu, saya tidak tahan dan meraung mengejar kereta. Ibu saya melambai tangannya ke arah saya dari belakang supaya saya berundur dan tidak memalukan diri saya dan dia, saya tidak faham apa-apa. Kemudian dia membuat keputusan dan memberhentikan kereta.

Bersedialah,” dia menuntut apabila saya menghampiri. Cukuplah, dah habis belajar, jom balik rumah.

Saya sedar dan melarikan diri.

Tetapi saya kehilangan berat badan bukan sahaja kerana rindu. Di samping itu, saya sentiasa kekurangan zat makanan. Pada musim luruh, semasa Pakcik Vanya mengangkut roti dalam lorinya ke Zagotzerno, yang terletak tidak jauh dari pusat wilayah, mereka menghantar saya makanan agak kerap, kira-kira sekali seminggu. Tetapi masalahnya ialah saya merinduinya. Tiada apa-apa di sana kecuali roti dan kentang, dan kadang-kadang ibu mengisi balang dengan keju kotej, yang dia ambil dari seseorang untuk sesuatu: dia tidak memelihara seekor lembu. Nampaknya mereka akan membawa banyak, jika anda mengambilnya dalam dua hari, ia kosong. Saya tidak lama kemudian mula menyedari bahawa separuh daripada roti saya hilang di suatu tempat dengan cara yang paling misteri. Saya menyemak dan ia adalah benar: ia tidak ada di sana. Perkara yang sama berlaku dengan kentang. Siapa yang mengheret - Mak Cik Nadya, seorang wanita yang lantang dan letih yang bersendirian dengan tiga orang anak, salah seorang gadis yang lebih tua atau yang lebih muda, Fedka - Saya tidak tahu, saya takut untuk memikirkannya, apatah lagi mengikuti. Sungguh memalukan bahawa ibu saya, demi saya, mengoyakkan perkara terakhir darinya, dari kakak dan abangnya, tetapi ia masih berlalu. Tetapi saya memaksa diri saya untuk menerimanya juga. Ia tidak akan memudahkan keadaan ibu jika dia mendengar kebenaran.

Kelaparan di sini sama sekali tidak seperti kelaparan di kampung. Di sana, dan terutama pada musim gugur, adalah mungkin untuk memintas sesuatu, mengambilnya, menggalinya, mengambilnya, ikan berjalan di Hangar, seekor burung terbang di hutan. Di sini segala-galanya di sekeliling saya kosong: orang asing, taman orang asing, tanah orang asing. Sungai kecil sepuluh baris ditapis dengan karut. Suatu hari Ahad saya duduk dengan pancing sepanjang hari dan menangkap tiga kecil, kira-kira saiz satu sudu teh, ikan kecil - anda juga tidak akan mendapat yang lebih baik daripada memancing seperti itu. Saya tidak pergi lagi - membuang masa untuk menterjemah! Pada waktu petang, dia berkeliaran di sekitar kedai teh, di pasar, mengingati apa yang mereka jual, tercekik air liurnya dan pulang dengan membawa apa-apa. Terdapat cerek panas di atas dapur Mak Cik Nadya; Selepas membaling air masak dan memanaskan perut, dia terus tidur. Balik sekolah pagi. Jadi saya bertahan sehingga waktu gembira itu apabila sebuah trak separuh memandu ke pintu pagar dan Pakcik Vanya mengetuk pintu. Lapar dan mengetahui bahawa grub saya tidak akan bertahan lama, tidak kira berapa banyak yang saya simpan, saya makan sehingga saya kenyang, sehingga perut saya sakit, dan kemudian, selepas satu atau dua hari, saya meletakkan semula gigi saya di atas rak. .

Pada suatu hari, pada bulan September, Fedka bertanya kepada saya:

Adakah anda tidak takut untuk bermain chica?

anak ayam yang mana? - Saya tidak faham.

Inilah permainannya. Untuk duit. Kalau ada duit, jom main.

Dan saya tidak mempunyai satu. Mari pergi ke arah ini dan sekurang-kurangnya lihat. Anda akan melihat betapa hebatnya ia.

Fedka membawa saya ke luar kebun sayur. Kami berjalan di sepanjang pinggir rabung bujur, sepenuhnya ditumbuhi jelatang, sudah hitam, kusut, dengan gugusan benih beracun yang terkulai, melompat ke atas timbunan, melalui tapak pelupusan lama dan di tempat yang rendah, di kawasan lapang kecil yang bersih dan rata, kami melihat lelaki itu. Kami dah sampai. Lelaki itu berhati-hati. Kesemua mereka hampir sebaya dengan saya, kecuali seorang - seorang lelaki yang tinggi dan gagah, ketara kerana kekuatan dan kuasanya, seorang lelaki dengan poni merah panjang. Saya teringat: dia pergi ke gred tujuh.

Kenapa awak bawa ini? - dia berkata tidak berpuas hati kepada Fedka.

"Dia salah seorang daripada kita, Vadik, dia salah seorang daripada kita," Fedka mula membenarkan dirinya sendiri. - Dia tinggal bersama kita.

Adakah anda akan bermain? - Vadik bertanya kepada saya.

tak ada duit.

Berhati-hati untuk tidak memberitahu sesiapa bahawa kami berada di sini.

Ini satu lagi! - Saya tersinggung.

Tiada siapa yang memberi perhatian lagi kepada saya, saya mengetepikan dan mula memerhati. Tidak semua orang bermain - kadang-kadang enam, kadang-kadang tujuh, yang lain hanya memandang, mengakar terutamanya untuk Vadik. Dia adalah bos di sini, saya menyedarinya dengan segera.

Ia tidak memerlukan apa-apa kos untuk memikirkan permainan itu. Setiap orang meletakkan sepuluh kopeck pada barisan, satu timbunan syiling, ekor ke atas, diturunkan ke atas platform yang dihadkan oleh garisan tebal kira-kira dua meter dari mesin tunai, dan di sisi lain, sekeping batu bulat dilemparkan dari batu. yang telah tumbuh ke dalam tanah dan berfungsi sebagai perhentian untuk kaki hadapan. Anda terpaksa membuangnya supaya ia bergolek sedekat mungkin dengan garisan, tetapi jangan melampauinya - maka anda mendapat hak untuk menjadi yang pertama memecahkan daftar tunai. Mereka terus memukul dengan keping yang sama, cuba membalikkannya. syiling pada helang. Terbalik - milik anda, tekan lebih jauh, tidak - berikan hak ini kepada yang seterusnya. Tetapi perkara yang paling penting ialah menutup syiling dengan keping semasa lontaran, dan jika sekurang-kurangnya salah satu daripadanya berakhir di atas kepala, seluruh kotak tunai masuk ke dalam poket anda tanpa bercakap, dan permainan bermula semula.

Vadik adalah licik. Dia berjalan ke batu itu selepas orang lain, apabila gambar penuh perintah itu ada di depan matanya dan dia melihat di mana hendak membuang untuk keluar di hadapan. Wang diterima dahulu, jarang sampai ke yang terakhir. Mungkin semua orang faham bahawa Vadik adalah licik, tetapi tiada siapa yang berani memberitahunya mengenainya. Benar, dia bermain dengan baik. Mendekati batu itu, dia mencangkung sedikit, mengeliat, menghalakan keping ke sasaran dan perlahan-lahan, dengan lancar diluruskan - keping itu terlepas dari tangannya dan terbang ke tempat yang dia tuju. Dengan gerakan pantas kepalanya, dia melemparkan bangsnya yang sesat ke atas, dengan santai meludah ke tepi, menunjukkan bahawa kerja itu telah selesai, dan dengan langkah yang malas, sengaja perlahan melangkah ke arah wang itu. Jika mereka berada dalam timbunan, dia memukul mereka dengan tajam, dengan bunyi deringan, tetapi dia menyentuh syiling tunggal dengan keping dengan berhati-hati, dengan knurl, supaya duit syiling itu tidak pecah atau berputar di udara, tetapi, tanpa naik tinggi, baru berguling ke seberang. Tiada orang lain yang boleh berbuat demikian. Lelaki itu menyerang secara rawak dan mengeluarkan syiling baharu, dan mereka yang tidak mempunyai apa-apa untuk dikeluarkan menjadi penonton.

Ia seolah-olah saya bahawa jika saya mempunyai wang, saya boleh bermain. Di kampung kami bermain-main dengan nenek, tetapi di sana kami memerlukan mata yang tepat. Dan saya, sebagai tambahan, suka membuat permainan untuk ketepatan: Saya akan mengambil segelintir batu, mencari sasaran yang lebih sukar dan melemparkannya sehingga saya mencapai keputusan penuh - sepuluh daripada sepuluh. Dia melemparkan kedua-duanya dari atas, dari belakang bahu, dan dari bawah, menggantung batu di atas sasaran. Jadi saya mempunyai sedikit kemahiran. Tidak ada wang.

Alasan ibu saya menghantar roti kepada saya adalah kerana kami tidak mempunyai wang, jika tidak saya akan membelinya di sini juga. Dari mana mereka datang dari ladang kolektif? Namun, sekali atau dua kali dia meletakkan lima dalam surat saya - untuk susu. Dengan wang hari ini lima puluh kopecks, anda tidak akan mendapat apa-apa wang, tetapi ia masih wang, anda boleh membeli lima balang setengah liter susu di pasaran, pada satu rubel setiap balang. Saya diberitahu untuk minum susu kerana saya anemia, dan selalunya, secara tiba-tiba, saya mula berasa pening.

Tetapi, setelah menerima A untuk kali ketiga, saya tidak pergi untuk susu, tetapi menukarnya dengan pertukaran dan pergi ke tapak pelupusan. Tempat di sini dipilih dengan bijak, anda tidak boleh berkata apa-apa: kawasan lapang, ditutup oleh bukit, tidak kelihatan dari mana-mana. Di kampung, dalam pandangan penuh orang dewasa, orang dianiaya kerana bermain permainan sedemikian, diancam oleh pengarah dan polis. Tiada siapa yang mengganggu kami di sini. Dan ia tidak jauh, anda boleh mencapainya dalam sepuluh minit.

Kali pertama saya menghabiskan sembilan puluh kopecks, yang kedua enam puluh. Sudah tentu, sayang untuk wang itu, tetapi saya merasakan bahawa saya telah membiasakan diri dengan permainan, tangan saya secara beransur-ansur membiasakan diri dengan keping, belajar untuk melepaskan kekuatan yang sama banyak untuk dibaling seperti yang diperlukan untuk keping itu. pergi dengan betul, mata saya juga belajar untuk mengetahui lebih awal di mana ia akan jatuh dan berapa lama lagi akan bergolek di atas tanah. Pada waktu petang, apabila semua orang telah pergi, saya kembali ke sini semula, mengeluarkan keping yang disembunyikan Vadik dari bawah batu, mengeluarkan wang saya dari poket saya dan melemparkannya sehingga gelap. Saya mencapai itu daripada sepuluh balingan, tiga atau empat adalah betul untuk wang itu.

Dan akhirnya tiba hari apabila saya menang.

Musim luruh hangat dan kering. Walaupun pada bulan Oktober ia sangat panas sehingga anda boleh berjalan-jalan dengan baju, hujan jarang turun dan kelihatan rawak, secara tidak sengaja dibawa masuk dari suatu tempat keluar dari cuaca buruk oleh angin ekor yang lemah. Langit bertukar biru sepenuhnya seperti musim panas, tetapi nampaknya menjadi lebih sempit, dan matahari terbenam awal. Di atas bukit pada waktu yang cerah udara berasap, membawa bau pahit, memabukkan wormwood kering, suara jauh kedengaran jelas, dan burung terbang menjerit. Rumput di kawasan lapang kami, menguning dan layu, masih hidup dan lembut, lelaki yang bebas daripada permainan, atau lebih baik lagi, kalah, bermain-main di atasnya.

Sekarang setiap hari selepas sekolah saya berlari ke sini. Lelaki itu berubah, pendatang baru muncul, dan hanya Vadik yang tidak terlepas satu perlawanan pun. Ia tidak pernah bermula tanpa dia. Mengikuti Vadik, seperti bayang-bayang, adalah seorang lelaki berkepala besar, gempal dengan potongan buzz, digelar Ptah. Saya tidak pernah bertemu Bird di sekolah sebelum ini, tetapi melihat ke hadapan, saya akan mengatakan bahawa pada suku ketiga dia tiba-tiba jatuh ke dalam kelas kami. Ternyata dia tinggal di tahun kelima untuk tahun kedua dan, dengan alasan tertentu, memberi dirinya bercuti sehingga Januari. Ptakh juga selalunya menang, walaupun tidak sebanyak Vadik, kurang, tetapi tidak kekal kalah. Ya, mungkin kerana dia tidak tinggal kerana dia bersatu dengan Vadik dan dia perlahan-lahan membantunya.

Dari kelas kami, Tishkin, seorang budak kecil yang cerewet dengan mata berkelip, yang suka mengangkat tangannya semasa pelajaran, kadang-kadang akan berlari ke kawasan lapang. Dia tahu, dia tidak tahu, dia masih menarik. Mereka memanggil - dia diam.

Kenapa awak angkat tangan? - mereka bertanya kepada Tishkin.

Dia memukul dengan mata kecilnya:

Saya ingat, tetapi pada masa saya bangun, saya terlupa.

Saya tidak berkawan dengannya. Disebabkan oleh rasa malu, kesunyian, pengasingan kampung yang berlebihan, dan yang paling penting - dari kerinduan liar, yang tidak meninggalkan keinginan dalam diri saya, saya belum berkawan dengan mana-mana lelaki. Mereka juga tidak tertarik kepada saya, saya tetap bersendirian, tidak memahami dan tidak menyerlahkan kesunyian keadaan getir saya: bersendirian - kerana di sini, dan tidak di rumah, tidak di kampung, saya mempunyai ramai rakan seperjuangan di sana.

Tishkin seolah-olah tidak menyedari saya di kawasan lapang. Setelah cepat kalah, dia hilang dan tidak muncul lagi tidak lama lagi.

Dan saya menang. Saya mula menang secara berterusan, setiap hari. Saya mempunyai pengiraan saya sendiri: tidak perlu menggulung keping di sekeliling gelanggang, mencari hak untuk pukulan pertama; apabila terdapat ramai pemain, ia tidak mudah: semakin dekat anda ke garisan, semakin lebih bahaya atasinya dan jadilah yang terakhir yang tinggal. Anda perlu menutup mesin tunai semasa membuang. Itulah yang saya lakukan. Sudah tentu, saya mengambil risiko, tetapi memandangkan kemahiran saya itu adalah risiko yang wajar. Saya boleh kalah tiga atau empat kali berturut-turut, tetapi pada yang kelima, setelah mengambil daftar tunai, saya akan mengembalikan kerugian saya tiga kali ganda. Dia kalah lagi dan kembali lagi. Saya jarang perlu memukul syiling dengan keping, tetapi di sini saya menggunakan helah saya: jika Vadik memukul dengan gulungan ke arah dirinya sendiri, saya, sebaliknya, memukul diri saya sendiri - ia adalah luar biasa, tetapi dengan cara ini keping itu memegang syiling, tidak membenarkannya berputar dan, bergerak menjauh, berpaling mengikutinya.

Sekarang saya mempunyai wang. Saya tidak membenarkan diri saya terlalu terbawa-bawa dengan permainan dan berkeliaran di kawasan lapang sehingga petang, saya hanya memerlukan ruble, ruble setiap hari. Setelah menerimanya, saya melarikan diri, membeli satu balang susu di pasar (makcik-makcik merungut, melihat syiling saya yang bengkok, dipukul, koyak, tetapi mereka menuangkan susu), makan tengah hari dan duduk belajar. Saya masih tidak cukup makan, tetapi hanya memikirkan bahawa saya minum susu memberi saya kekuatan dan menghilangkan rasa lapar saya. Ia mula kelihatan kepada saya bahawa kepala saya kini semakin kurang berputar.

Pada mulanya, Vadik tenang tentang kemenangan saya. Dia sendiri tidak kehilangan wang, dan tidak mungkin apa-apa datang dari poketnya. Kadang-kadang dia juga memuji saya: inilah cara melempar, belajar, kamu bajingan. Walau bagaimanapun, tidak lama kemudian Vadik menyedari bahawa saya meninggalkan permainan terlalu cepat, dan suatu hari dia menghalang saya:

Apa yang anda lakukan - ambil mesin tunai dan koyakkannya? Lihatlah betapa bijaknya dia! Main.

"Saya perlu membuat kerja rumah saya, Vadik," saya mula membuat alasan.

Sesiapa yang perlu membuat kerja rumah tidak datang ke sini.

Dan Bird menyanyi bersama:

Siapa yang memberitahu anda bahawa ini adalah cara mereka bermain untuk wang? Untuk ini, anda ingin tahu, mereka mengalahkan anda sedikit. Faham?

Vadik tidak lagi memberikan saya keping sebelum dirinya dan hanya membiarkan saya sampai ke batu terakhir. Dia menembak dengan baik, dan selalunya saya akan menyeluk poket saya untuk mendapatkan syiling baru tanpa menyentuh kepingan itu. Tetapi saya menembak lebih baik, dan jika saya mempunyai peluang untuk menembak, keping, seolah-olah magnet, terbang terus ke dalam wang. Saya sendiri terkejut dengan ketepatan saya, saya sepatutnya tahu menahannya, bermain lebih tidak mencolok, tetapi saya tanpa berseni dan tanpa belas kasihan terus mengebom box office. Bagaimanakah saya boleh mengetahui bahawa tiada siapa yang pernah dimaafkan jika dia maju dalam perniagaannya? Maka jangan mengharapkan belas kasihan, jangan minta syafaat, bagi orang lain dia adalah orang yang baru maju, dan orang yang mengikutinya paling membencinya. Saya terpaksa belajar sains ini pada musim luruh pada kulit saya sendiri.

Saya baru sahaja jatuh ke dalam wang itu semula dan akan mengumpulnya apabila saya perasan bahawa Vadik telah memijak salah satu syiling yang bertaburan di tepi. Semua yang lain mendongak. Dalam kes sedemikian, apabila melempar, mereka biasanya menjerit "ke gudang!" Jadi - jika tidak ada helang - wang dikumpulkan dalam satu longgokan untuk mogok, tetapi, seperti biasa, saya mengharapkan nasib dan tidak. jerit.

Bukan ke gudang! - Vadik mengumumkan.

Saya berjalan ke arahnya dan cuba mengalihkan kakinya dari syiling, tetapi dia menolak saya, cepat-cepat meraihnya dari tanah dan menunjukkan kepada saya ekor. Saya berjaya perasan bahawa syiling itu berada pada helang, jika tidak dia tidak akan menutupnya.

"Anda membalikkannya," kata saya. - Dia berada di atas helang, saya nampak.

Dia memasukkan penumbuknya di bawah hidung saya.

Adakah anda tidak melihat ini? Bau apa baunya.

Saya terpaksa akur dengannya. Tidak ada gunanya mendesak; jika pergaduhan bermula, tiada siapa, tiada satu jiwa pun akan membela saya, malah Tishkin, yang berkeliaran di sana.

Mata Vadik yang marah dan sepet memandangku kosong. Saya membongkok, secara senyap-senyap memukul syiling terdekat, membalikkannya dan mengalihkan syiling kedua. "Slur akan membawa kepada kebenaran," saya memutuskan. "Bagaimanapun, saya akan mengambil semuanya sekarang." Saya sekali lagi menunjuk keping untuk pukulan, tetapi tidak mempunyai masa untuk meletakkannya: seseorang tiba-tiba memberi saya lutut yang kuat dari belakang, dan saya dengan canggung, dengan kepala saya tunduk, memukul tanah. Orang sekeliling ketawa.

Burung berdiri di belakang saya, tersenyum penuh harap. Saya terkejut:

awak buat apa?!

Siapa beritahu awak itu saya? - dia membuka kunci pintu. - Adakah anda bermimpi, atau apa?

Datang sini! - Vadik menghulurkan tangannya untuk keping, tetapi saya tidak mengembalikannya. Kebencian mengatasi ketakutan saya; Saya tidak lagi takut apa-apa di dunia. Untuk apa? Mengapa mereka melakukan ini kepada saya? Apa yang saya lakukan kepada mereka?

Datang sini! - Vadik menuntut.

Anda menterbalikkan syiling itu! - Saya menjerit kepadanya. - Saya melihat bahawa saya membalikkannya. Saw.

Baiklah, ulangi,” pintanya sambil menuju ke arahku.

"Anda membalikkannya," saya berkata lebih perlahan, mengetahui dengan baik apa yang akan berlaku.

Burung memukul saya dahulu, sekali lagi dari belakang. Saya terbang ke arah Vadik, dia dengan cepat dan cekap, tanpa cuba mengukur dirinya, meletakkan kepalanya di muka saya, dan saya jatuh, darah menyembur dari hidung saya. Sebaik sahaja saya melompat, Bird menerkam saya semula. Ia masih mungkin untuk melepaskan diri dan melarikan diri, tetapi atas sebab tertentu saya tidak memikirkannya. Saya berlegar-legar di antara Vadik dan Ptah, hampir tanpa mempertahankan diri, memegang hidung saya dengan telapak tangan saya, dari mana darah mengalir, dan dalam keputusasaan, menambah kemarahan mereka, dengan keras kepala menjerit perkara yang sama:

Terbalik! Terbalik! Terbalik!

Mereka memukul saya secara bergilir-gilir, satu dan dua, satu dan dua. Seseorang ketiga, kecil dan marah, menendang kaki saya, kemudian mereka hampir penuh dengan lebam. Saya hanya cuba untuk tidak jatuh, tidak jatuh lagi, walaupun pada saat-saat itu saya rasa malu. Tetapi akhirnya mereka menjatuhkan saya ke tanah dan berhenti.

Pergi dari sini selagi anda masih hidup! - perintah Vadik. - Cepat!

Saya bangun dan, menangis teresak-esak, membuang hidung saya yang mati, mendaki gunung.

Katakan apa sahaja kepada sesiapa sahaja dan kami akan membunuh anda! - Vadik berjanji kepada saya selepas dia.

Saya tidak menjawab. Segala-galanya dalam diri saya entah bagaimana mengeras dan tertutup dalam kebencian; Saya tidak mempunyai kekuatan untuk mengeluarkan kata-kata daripada saya. Dan sebaik sahaja saya mendaki gunung, saya tidak dapat menahan dan, seolah-olah saya telah gila, saya menjerit sekuat hati - supaya seluruh kampung mungkin mendengar:

Saya akan membalikkannya!

Ptah bergegas mengejar saya, tetapi segera kembali - nampaknya Vadik memutuskan bahawa saya sudah cukup dan menghalangnya. Selama kira-kira lima minit saya berdiri dan, menangis teresak-esak, melihat kawasan lapang di mana permainan telah bermula semula, kemudian saya menuruni seberang bukit ke satu lubang yang dikelilingi oleh jelatang hitam, jatuh ke rumput kering yang keras dan, tidak dapat menahan. kembali lagi, mula menangis tersedu-sedu.

Pada hari itu tidak ada dan tidak mungkin di seluruh dunia orang yang lebih tidak bahagia daripada saya.

Pada waktu pagi saya melihat diri saya di cermin dengan ketakutan: hidung saya bengkak dan bengkak, terdapat lebam di bawah mata kiri saya, dan di bawahnya, di pipi saya, melengkung lemak dan berdarah. Saya tidak tahu bagaimana untuk pergi ke sekolah seperti ini, tetapi saya terpaksa pergi entah bagaimana; Saya tidak berani ponteng kelas atas sebarang sebab. Katakan bahawa hidung orang secara semula jadi lebih bersih daripada saya, dan jika bukan kerana tempat biasa, anda tidak akan pernah meneka bahawa ia adalah hidung, tetapi tiada apa yang boleh mewajarkan lelasan dan lebam: jelas sekali bahawa mereka sedang menunjuk-nunjuk di sini bukan atas kehendak saya sendiri.

Menutup mata saya dengan tangan saya, saya menunduk masuk ke dalam kelas, duduk di meja saya dan menundukkan kepala saya. Pelajaran pertama, seperti nasib, adalah bahasa Perancis. Lidia Mikhailovna, di sebelah kanan guru kelas, lebih berminat dengan kami daripada guru lain, dan sukar untuk menyembunyikan apa-apa daripadanya. Dia masuk dan bertanya khabar, tetapi sebelum duduk di kelas, dia mempunyai tabiat teliti memeriksa hampir setiap daripada kami, membuat kenyataan yang kononnya lucu, tetapi wajib. Dan, sudah tentu, dia melihat tanda-tanda di wajah saya serta-merta, walaupun saya menyembunyikannya sebaik mungkin; Saya menyedari ini kerana lelaki itu mula menoleh ke arah saya.

"Baiklah," kata Lydia Mikhailovna, membuka majalah itu. Ada yang cedera di kalangan kita hari ini.

Kelas itu ketawa, dan Lydia Mikhailovna mendongak ke arah saya semula. Mereka memandang serong kepadanya dan seolah-olah melewatinya, tetapi pada masa itu kami sudah belajar untuk mengenali di mana mereka melihat.

Apa yang berlaku? - dia bertanya.

"Jatuh," saya melatah, atas sebab tertentu tidak berfikir terlebih dahulu untuk mendapatkan penjelasan yang baik walaupun sedikit.

Oh, sungguh malang. Adakah ia jatuh semalam atau hari ini?

Hari ini. Tidak, malam tadi ketika hari gelap.

Hei, jatuh! - Tishkin menjerit, tercekik kegembiraan. - Vadik dari gred ketujuh membawa ini kepadanya. Mereka bermain untuk wang, dan dia mula berhujah dan membuat wang, saya melihatnya. Dan dia berkata dia jatuh.

Saya terkejut dengan pengkhianatan sedemikian. Adakah dia tidak faham apa-apa, atau dia melakukan ini dengan sengaja? Kerana bermain untuk wang, kami boleh dibuang sekolah dalam masa yang singkat. Saya telah menamatkan permainan. Segala-galanya di kepala saya mula berdengung dengan ketakutan: ia hilang, kini ia hilang. Nah, Tishkin. Itu Tishkin, itu Tishkin. Buat saya gembira. Sudah jelas - tiada apa-apa untuk dikatakan.

Awak, Tishkin, saya nak tanya sesuatu yang berbeza sama sekali,” Lydia Mikhailovna menghalangnya tanpa terkejut dan tanpa mengubah nada tenangnya yang sedikit acuh tak acuh. - Pergi ke papan, kerana anda sudah bercakap, dan bersedia untuk menjawab. Dia menunggu sehingga Tishkin, yang keliru dan serta-merta menjadi tidak berpuas hati, datang ke papan hitam, dan secara ringkas memberitahu saya: "Anda akan tinggal selepas kelas."

Paling penting saya takut Lydia Mikhailovna akan menyeret saya ke pengarah. Ini bermakna, sebagai tambahan kepada perbualan hari ini, esok mereka akan membawa saya keluar di hadapan barisan sekolah dan memaksa saya untuk memberitahu apa yang mendorong saya melakukan perniagaan kotor ini. Pengarah, Vasily Andreevich, bertanya kepada pesalah, tidak kira apa yang dia lakukan, memecahkan tingkap, bergaduh atau merokok di tandas: "Apa yang mendorong anda melakukan perniagaan kotor ini?" Dia berjalan di hadapan pembaris, melemparkan tangannya ke belakang, menggerakkan bahunya ke hadapan mengikut masa dengan langkahnya yang panjang, sehingga kelihatan seolah-olah jaket hitam yang berbutang ketat dan menonjol itu bergerak sendiri sedikit di hadapan pengarah. , dan mendesak: “Jawab, jawab. Kami sedang menunggu. Lihat, seluruh sekolah sedang menunggu anda untuk memberitahu kami." Pelajar itu mula menggumamkan sesuatu untuk membelanya, tetapi pengarah itu memotongnya: “Jawab soalan saya, jawab soalan itu. Bagaimanakah soalan itu ditanya? - "Apa yang mendorong saya?" - "Itu sahaja: apa yang mendorongnya? Kami sedang mendengar anda." Perkara itu biasanya berakhir dengan air mata, hanya selepas itu pengarah bertenang, dan kami pergi ke kelas. Lebih sukar dengan pelajar sekolah menengah yang tidak mahu menangis, tetapi juga tidak dapat menjawab soalan Vasily Andreevich.

Suatu hari, pelajaran pertama kami bermula lewat sepuluh minit, dan selama ini pengarah menyoal siasat seorang pelajar gred sembilan, tetapi, setelah gagal mendapatkan apa-apa yang boleh difahami daripadanya, dia membawanya ke pejabatnya.

Apa, saya tertanya-tanya, harus saya katakan? Adalah lebih baik jika mereka menghalaunya segera. Saya secara ringkas menyentuh pemikiran ini dan berfikir bahawa saya akan dapat pulang ke rumah, dan kemudian, seolah-olah saya telah dibakar, saya menjadi takut: tidak, dengan rasa malu saya tidak boleh pulang ke rumah. Ia akan menjadi perkara yang berbeza jika saya berhenti sekolah sendiri... Tetapi walaupun begitu anda boleh mengatakan tentang saya bahawa saya seorang yang tidak boleh dipercayai, kerana saya tidak dapat menahan apa yang saya mahu, dan kemudian semua orang akan menjauhi saya sepenuhnya. Tidak, bukan seperti itu. Saya akan bersabar di sini, saya akan terbiasa dengannya, tetapi saya tidak boleh pulang ke rumah seperti itu.

Selepas kelas, beku dengan ketakutan, saya menunggu Lydia Mikhailovna di koridor. Dia keluar dari bilik guru dan sambil mengangguk, membawa saya masuk ke dalam kelas. Seperti biasa, dia duduk di meja, saya mahu duduk di meja ketiga, jauh darinya, tetapi Lydia Mikhailovna menunjukkan saya kepada yang pertama, betul-betul di hadapan saya.

Adakah benar anda bermain untuk wang? - dia mula serta-merta. Dia bertanya terlalu kuat, nampaknya saya di sekolah ini hanya perlu dibincangkan dalam bisikan, dan saya lebih takut. Tetapi tidak ada gunanya mengunci diri saya; Tishkin berjaya menjual saya sepenuhnya. Saya menggumam:

Jadi bagaimana anda menang atau kalah? Saya teragak-agak, tidak tahu apa yang terbaik.

Mari kita beritahu ia seperti itu. Anda mungkin kalah?

Awak... saya menang.

Okay, sekurang-kurangnya itu sahaja. Anda menang, iaitu. Dan apa yang anda lakukan dengan wang itu?

Pada mulanya, di sekolah, saya mengambil masa yang lama untuk membiasakan diri dengan suara Lydia Mikhailovna; ia mengelirukan saya. Di kampung kami, mereka bercakap, memasukkan suara mereka jauh ke dalam keberanian mereka, dan oleh itu ia terdengar sepuas hati mereka, tetapi dengan Lydia Mikhailovna ia entah bagaimana kecil dan ringan, jadi anda perlu mendengarnya, dan bukannya mati pucuk sama sekali - dia kadang-kadang boleh berkata sepuas hati, tetapi seolah-olah dari penyembunyian dan simpanan yang tidak perlu. Saya bersedia untuk menyalahkan segala-galanya pada bahasa Perancis: sudah tentu, semasa saya belajar, semasa saya menyesuaikan diri dengan ucapan orang lain, suara saya tenggelam tanpa kebebasan, lemah, seperti burung dalam sangkar, sekarang tunggu sehingga ia terbuka dan semakin kuat semula. Dan kini Lidia Mikhailovna bertanya seolah-olah dia sibuk dengan sesuatu yang lain, lebih penting, tetapi dia masih tidak dapat melarikan diri dari soalannya.

Jadi apa yang anda lakukan dengan wang yang anda menang? Adakah anda membeli gula-gula? Atau buku? Atau adakah anda menyimpan untuk sesuatu? Lagipun, anda mungkin mempunyai banyak daripada mereka sekarang?

Tidak, tidak banyak. Saya hanya memenangi satu rubel.

Dan anda tidak bermain lagi?

Bagaimana pula dengan ruble? Kenapa ruble? Apa yang anda lakukan dengannya?

saya beli susu.

Dia duduk di hadapan saya, kemas, semua pintar dan cantik, cantik dalam pakaiannya, dan dalam masa mudanya yang feminin, yang saya rasakan secara samar-samar, bau minyak wangi darinya sampai kepada saya, yang saya ambil untuk nafasnya; Lebih-lebih lagi, dia bukan seorang guru sejenis aritmetik, bukan sejarah, tetapi bahasa Perancis yang misteri, dari mana sesuatu yang istimewa, hebat, di luar kawalan sesiapa, seperti saya, misalnya, terpancar. Tidak berani menjulingkan mata kepadanya, saya tidak berani menipunya. Dan mengapa, pada akhirnya, saya perlu menipu?

Dia berhenti sebentar, memeriksa saya, dan saya merasakan pada kulit saya bagaimana, pada pandangan matanya yang juling, penuh perhatian, semua masalah dan kemustahilan saya benar-benar membengkak dan mengisi dengan kuasa jahat mereka. Sudah tentu, ada sesuatu untuk dilihat: di hadapannya, membongkok di atas meja adalah seorang budak lelaki yang kurus, liar dengan muka yang rosak, tidak terawat, tanpa ibu dan bersendirian, dalam jaket tua yang telah dicuci di bahunya yang terkulai. , yang sesuai dengan dadanya, tetapi dari mana lengannya menonjol jauh; memakai seluar hijau muda yang bernoda, diubah daripada seluar panjang ayahnya dan disarungkan ke dalam warna biru tua, dengan kesan pergaduhan semalam. Lebih awal lagi saya perasan dengan rasa ingin tahu Lidia Mikhailovna sedang melihat kasut saya. Daripada keseluruhan kelas, saya seorang sahaja yang memakai warna kuning. Hanya pada musim luruh berikut, apabila saya enggan pergi ke sekolah di dalamnya, ibu saya menjual mesin jahit, satu-satunya nilai kami, dan membelikan saya but tarpaulin.

"Namun, tidak perlu bermain untuk wang," kata Lidia Mikhailovna dengan penuh perhatian. - Anda boleh menguruskan entah bagaimana tanpa ini. Bolehkah kita bertahan?

Tidak berani percaya kepada keselamatan saya, saya dengan mudah berjanji:

Saya cakap ikhlas, tapi apa boleh buat kalau keikhlasan kita tidak boleh diikat dengan tali.

Untuk bersikap adil, saya mesti mengatakan bahawa pada masa itu saya mempunyai masa yang sangat teruk. Pada musim luruh yang kering, ladang kolektif kami melunaskan bekalan bijirinnya lebih awal, dan Pakcik Vanya tidak pernah datang lagi. Saya tahu bahawa ibu saya tidak dapat mencari tempat untuk dirinya sendiri di rumah, bimbang tentang saya, tetapi itu tidak memudahkan saya. Sebekas kentang dibawa ke kali terakhir Pakcik Vanya, menyejat begitu cepat, seolah-olah mereka memberinya makan, sekurang-kurangnya kepada ternakan. Adalah baik bahawa, setelah saya sedar, saya berfikir untuk bersembunyi sedikit di dalam bangsal terbiar yang berdiri di halaman, dan sekarang saya hanya tinggal di tempat persembunyian ini. Selepas sekolah, menyelinap seperti pencuri, saya akan menyelinap ke dalam bangsal, memasukkan beberapa kentang ke dalam poket saya dan berlari ke luar ke bukit untuk membuat api di suatu tempat di tempat rendah yang mudah dan tersembunyi. Saya lapar sepanjang masa, walaupun dalam tidur saya merasakan gelombang sawan bergulir melalui perut saya.

Berharap untuk menemui sekumpulan pemain baharu, saya perlahan-lahan mula meneroka jalan-jalan bersebelahan, merayau-rayau melalui lot-lot kosong, dan memerhatikan lelaki yang hanyut ke bukit. Semuanya sia-sia, musim telah berakhir, angin Oktober yang sejuk bertiup. Dan hanya dalam pembersihan kami lelaki terus berkumpul. Saya mengelilingi berhampiran, melihat keping itu berkilauan di bawah sinar matahari, Vadik memberi arahan, melambai-lambaikan tangannya, dan figura biasa bersandar di atas mesin tunai.

Akhirnya saya tidak tahan lagi dan turun kepada mereka. Saya tahu bahawa saya akan dihina, tetapi tidak kurang memalukan adalah untuk sekali dan untuk semua menerima hakikat bahawa saya dipukul dan ditendang keluar. Saya gatal untuk melihat bagaimana Vadik dan Ptah akan bertindak balas terhadap penampilan saya dan bagaimana saya boleh berkelakuan. Tetapi yang paling membuatkan saya berasa lapar. Saya memerlukan ruble - bukan untuk susu, tetapi untuk roti. Saya tidak tahu cara lain untuk mendapatkannya.

Saya berjalan, dan permainan berhenti dengan sendirinya, semua orang merenung saya. Burung memakai topi dengan telinga terangkat, duduk, seperti orang lain padanya, riang dan berani, dalam kemeja berkotak-kotak, tidak diikat dengan lengan pendek; Vadik forsil dalam jaket tebal yang cantik dengan zip. Berdekatan, berlonggok dalam satu timbunan, meletakkan baju peluh dan kot; di atasnya, berkerumun ditiup angin, duduk seorang budak lelaki kecil, kira-kira lima atau enam tahun.

Bird bertemu saya dahulu:

Awak datang untuk apa? Adakah anda telah lama dipukul?

"Saya datang untuk bermain," jawab saya setenang mungkin, memandang Vadik.

"Siapa yang memberitahu anda apa yang salah dengan anda," Bird bersumpah, "adakah mereka akan bermain di sini?"

Apa, Vadik, kita akan pukul segera atau tunggu sebentar?

Kenapa awak mengganggu lelaki itu, Bird? - Kata Vadik sambil menjeling ke arah saya. - Saya faham, lelaki itu datang untuk bermain. Mungkin dia mahu memenangi sepuluh rubel daripada anda dan saya?

Anda tidak mempunyai sepuluh rubel, hanya supaya tidak kelihatan seperti pengecut, saya berkata.

Kami mempunyai lebih daripada yang anda impikan. Bet, jangan cakap sampai Bird marah. Kalau tidak dia seorang yang hot.

Patutkah saya berikan kepadanya, Vadik?

Tidak perlu, biarkan dia bermain. - Vadik mengenyit mata pada lelaki itu. - Dia bermain hebat, kami tiada tandingan untuknya.

Sekarang saya seorang saintis dan memahami apa itu - kebaikan Vadik. Dia nampaknya bosan dengan permainan yang membosankan dan tidak menarik itu, jadi untuk menggelitik sarafnya dan merasai permainan sebenar, dia memutuskan untuk membenarkan saya menyertainya. Tetapi sebaik sahaja saya menyentuh harga dirinya, saya akan menghadapi masalah lagi. Dia akan mencari sesuatu untuk mengadu, Bird ada di sebelahnya.

Saya memutuskan untuk bermain dengan selamat dan tidak terperangkap dengan wang tunai. Seperti orang lain, untuk tidak menonjol, saya menggulung keping, takut terlanggar wang secara tidak sengaja, kemudian saya mengetuk syiling secara senyap-senyap dan melihat sekeliling untuk melihat sama ada Bird telah muncul di belakang saya. Pada hari-hari pertama saya tidak membenarkan diri saya bermimpi tentang ruble; Dua puluh atau tiga puluh kopeck untuk sekeping roti, itu bagus, dan berikan di sini.

Tetapi apa yang sepatutnya berlaku lambat laun, sudah tentu, berlaku. Pada hari keempat, apabila, setelah memenangi satu rubel, saya hendak pergi, mereka mengalahkan saya lagi. Benar, kali ini lebih mudah, tetapi satu tanda kekal: bibir saya sangat bengkak. Di sekolah saya terpaksa menggigitnya sepanjang masa. Tetapi tidak kira bagaimana saya menyembunyikannya, tidak kira bagaimana saya menggigitnya, Lydia Mikhailovna melihatnya. Dia sengaja memanggil saya ke papan hitam dan memaksa saya membaca teks bahasa Perancis. Saya tidak dapat menyebutnya dengan betul dengan sepuluh bibir yang sihat, dan tiada apa yang boleh dikatakan tentang satu.

Cukup, oh, cukup! - Lidia Mikhailovna menjadi takut dan melambai kepada saya seolah-olah saya roh jahat, tangan. - Apakah ini?! Tidak, saya perlu belajar dengan awak secara berasingan. Tiada jalan keluar lain.

Maka bermulalah hari-hari yang menyakitkan dan janggal bagi saya. Dari pagi saya menunggu dengan ketakutan untuk satu jam apabila saya perlu bersendirian dengan Lydia Mikhailovna, dan, memecahkan lidah saya, ulangi selepas kata-katanya yang menyusahkan untuk sebutan, dicipta hanya untuk hukuman. Nah, mengapa lagi, jika bukan untuk ejekan, tiga vokal harus digabungkan menjadi satu bunyi yang tebal dan likat, "o" yang sama, sebagai contoh, dalam perkataan "veaisoir" (banyak), yang boleh tercekik? Mengapa membuat bunyi melalui hidung dengan beberapa jenis mengerang, sedangkan sejak dahulu lagi ia telah melayani seseorang untuk keperluan yang sama sekali berbeza? Untuk apa? Mesti ada had untuk apa yang munasabah. Saya berpeluh, memerah dan kehabisan nafas, dan Lydia Mikhailovna, tanpa jeda dan tanpa belas kasihan, membuat saya kapalan lidah saya yang malang. Dan kenapa saya seorang diri? Terdapat beberapa bilangan kanak-kanak di sekolah yang bercakap Perancis tidak lebih baik daripada saya, tetapi mereka berjalan dengan bebas, melakukan apa sahaja yang mereka mahu, dan saya, seperti neraka, mengambil rap untuk semua orang.

Ternyata ini bukan perkara yang paling teruk. Lidia Mikhailovna tiba-tiba memutuskan bahawa kami mempunyai sedikit masa di sekolah sebelum syif kedua, dan memberitahu saya untuk datang ke apartmennya pada waktu petang. Dia tinggal di sebelah sekolah, di rumah guru. Sebaliknya, separuh besar rumah Lydia Mikhailovna, pengarah itu sendiri tinggal. Saya pergi ke sana seolah-olah ia satu penyeksaan. Sudah secara semula jadi pemalu dan pemalu, hilang dalam setiap perkara kecil, di apartmen guru yang bersih dan kemas ini, pada mulanya saya benar-benar berubah menjadi batu dan takut untuk bernafas. Saya terpaksa disuruh menanggalkan pakaian, masuk ke dalam bilik, duduk - mereka terpaksa menggerakkan saya seperti sesuatu, dan hampir memaksa kata-kata keluar dari saya. Ini tidak menyumbang kepada kejayaan saya dalam bahasa Perancis. Tetapi, anehnya, kami belajar kurang di sini berbanding di sekolah, di mana syif kedua seolah-olah mengganggu kami. Lebih-lebih lagi, Lidia Mikhailovna, semasa kecoh di sekitar apartmen, bertanya kepada saya soalan atau memberitahu saya tentang dirinya. Saya mengesyaki bahawa dia sengaja mengada-ada untuk saya, seolah-olah dia pergi ke jabatan Perancis sahaja kerana di sekolah bahasa ini juga tidak diberikan kepadanya dan dia memutuskan untuk membuktikan kepada dirinya sendiri bahawa dia boleh menguasainya tidak lebih buruk daripada orang lain.

Berkerumun di satu sudut, saya mendengar, tidak menyangka akan dibenarkan pulang. Terdapat banyak buku di dalam bilik itu, di atas meja sisi katil di tepi tingkap terdapat radio besar yang cantik; dengan pemain - satu keajaiban yang jarang berlaku pada masa itu, dan bagi saya satu keajaiban yang tidak pernah berlaku sebelum ini. Lydia Mikhailovna memainkan rekod, dan suara lelaki yang tangkas sekali lagi mengajar bahasa Perancis. Satu cara atau yang lain, tidak ada pelarian daripadanya. Lidia Mikhailovna, dalam pakaian rumah yang ringkas dan kasut lembut, berjalan di sekeliling bilik, membuatkan saya menggigil dan terpaku apabila dia menghampiri saya. Saya tidak percaya bahawa saya duduk di rumahnya, segala-galanya di sini terlalu tidak dijangka dan luar biasa bagi saya, malah udara, tepu dengan bau cahaya dan tidak dikenali kehidupan selain daripada apa yang saya tahu. Saya tidak dapat menahan perasaan seolah-olah saya mengintip kehidupan ini dari luar, dan kerana malu dan malu untuk diri saya sendiri, saya menyeluk lebih dalam ke dalam jaket pendek saya.

Lydia Mikhailovna ketika itu mungkin berumur dua puluh lima tahun atau lebih; Saya masih ingat wajahnya yang biasa dan oleh itu tidak terlalu meriah dengan mata yang dikecilkan untuk menyembunyikan jalinan di dalamnya; senyuman yang ketat, jarang terungkap sepenuhnya dan rambut yang dipotong pendek berwarna hitam sepenuhnya. Tetapi dengan semua ini, tidak ada kekakuan yang kelihatan di wajahnya, yang, seperti yang saya perhatikan kemudian, selama bertahun-tahun menjadi hampir satu tanda profesional guru, walaupun secara semula jadi yang paling baik dan paling lembut, tetapi terdapat beberapa jenis berhati-hati, licik, kebingungan mengenai dirinya dan seolah-olah berkata: Saya tertanya-tanya bagaimana saya berakhir di sini dan apa yang saya lakukan di sini? Sekarang saya fikir bahawa pada masa itu dia telah berjaya berkahwin; dalam suaranya, dalam gaya berjalannya - lembut, tetapi yakin, bebas, dalam keseluruhan tingkah lakunya seseorang dapat merasakan keberanian dan pengalaman dalam dirinya. Dan selain itu, saya sentiasa berpendapat bahawa gadis yang belajar bahasa Perancis atau Sepanyol menjadi wanita lebih awal daripada rakan sebaya mereka yang belajar, katakan, Rusia atau Jerman.

Sungguh memalukan untuk mengingati sekarang betapa takut dan keliru saya apabila Lidia Mikhailovna, setelah menamatkan pelajaran kami, memanggil saya untuk makan malam. Jika saya lapar seribu kali, semua selera akan segera melompat keluar dari saya seperti peluru. Duduk semeja dengan Lydia Mikhailovna! Tidak tidak! Lebih baik saya belajar semua bahasa Perancis dengan hati pada esok hari supaya saya tidak pernah datang ke sini lagi. Sekeping roti mungkin akan tersangkut di kerongkong saya. Nampaknya sebelum ini saya tidak mengesyaki bahawa Lydia Mikhailovna, juga, seperti kita yang lain, makan makanan yang paling biasa, dan bukan sejenis manna dari syurga, jadi dia kelihatan kepada saya seorang yang luar biasa, tidak seperti orang lain.

Saya melompat dan, menggumam bahawa saya sudah kenyang dan saya tidak mahukannya, berundur di sepanjang dinding ke arah pintu keluar. Lidia Mikhailovna memandang saya dengan terkejut dan kebencian, tetapi mustahil untuk menghalang saya dengan cara apa pun. Saya melarikan diri. Ini diulang beberapa kali, kemudian Lidia Mikhailovna, dalam keputusasaan, berhenti menjemput saya ke meja. Saya bernafas dengan lebih lega.

Suatu hari mereka memberitahu saya bahawa di tingkat bawah di dalam bilik persalinan ada bungkusan untuk saya yang dibawa oleh seorang lelaki ke sekolah. Pakcik Vanya, sudah tentu, pemandu kami - sungguh lelaki! Mungkin, rumah kami ditutup, dan Pakcik Vanya tidak dapat menunggu saya dari kelas, jadi dia meninggalkan saya di bilik persalinan.

Saya tidak sabar menunggu sehingga tamat kelas dan bergegas turun ke bawah. Makcik Vera, tukang cuci sekolah, menunjukkan kotak papan lapis putih di sudut, jenis yang mereka gunakan untuk menyimpan bungkusan mel. Saya terkejut: kenapa di dalam kotak? - Ibu biasanya menghantar makanan dalam beg biasa. Mungkin ini bukan untuk saya sama sekali? Tidak, kelas saya dan nama keluarga saya tertulis di tudung. Rupa-rupanya, Uncle Vanya telah pun menulis di sini - supaya mereka tidak keliru tentang untuk siapa ia. Apa yang ibu ni buat sampai sumbat barang runcit ke dalam kotak?! Lihatlah betapa bijaknya dia!

Saya tidak dapat membawa bungkusan itu ke rumah tanpa mengetahui kandungannya: Saya tidak mempunyai kesabaran. Jelas bahawa tidak ada kentang di sana. Bekas untuk roti juga mungkin terlalu kecil dan menyusahkan. Selain itu, mereka menghantar saya roti baru-baru ini; saya masih mempunyainya. Kemudian apa yang ada? Di sana, di sekolah, saya memanjat di bawah tangga, di mana saya teringat kapak itu terletak, dan, setelah menemuinya, merobek penutupnya. Ia gelap di bawah tangga, saya merangkak keluar dan, melihat sekeliling secara sembunyi-sembunyi, meletakkan kotak itu di ambang tingkap berdekatan.

Melihat ke dalam bungkusan itu, saya terpegun: di atas, ditutup dengan kemas dengan sehelai kertas putih yang besar, letakkan pasta. Wah! Tiub kuning panjang, diletakkan di sebelah yang lain dalam barisan genap, bersinar dalam cahaya dengan kekayaan yang sedemikian, lebih mahal daripada yang tidak ada untuk saya. Sekarang sudah jelas mengapa ibu saya membungkus kotak itu: supaya pasta tidak pecah atau hancur, dan sampai kepada saya dengan selamat dan sihat. Saya dengan berhati-hati mengeluarkan satu tiub, melihatnya, meniupnya, dan, tidak dapat menahan diri lagi, mula mendengus rakus. Kemudian, dengan cara yang sama, saya mengambil yang kedua, dan yang ketiga, memikirkan di mana saya boleh menyembunyikan laci supaya pasta tidak sampai ke tikus yang terlalu rakus di pantri perempuan simpanan saya. Bukan itu sebab ibu saya membelinya, dia menghabiskan wang terakhirnya. Tidak, saya tidak akan melepaskan pasta semudah itu. Ini bukan sebarang kentang.

Dan tiba-tiba saya tersedak. Pasta... Betul, dari mana ibu dapat pasta? Kami sudah lama tidak memilikinya di kampung kami; anda tidak boleh membelinya di sana untuk sebarang harga. Apa yang berlaku kemudian? Dengan tergesa-gesa, dalam keputusasaan dan harapan, saya membersihkan pasta dan mendapati di bahagian bawah kotak beberapa kepingan besar gula dan dua kepingan hematogen. Hematogen mengesahkan: bukan ibu yang menghantar bungkusan itu. Dalam kes ini, siapakah? Saya melihat tudung sekali lagi: kelas saya, nama keluarga saya - untuk saya. Menarik, sangat menarik.

Saya menekan paku tudung ke tempatnya dan, meninggalkan kotak di ambang tingkap, naik ke tingkat dua dan mengetuk bilik kakitangan. Lidia Mikhailovna telah pun pergi. Tidak mengapa, kami akan menemuinya, kami tahu di mana dia tinggal, kami pernah ke sana. Jadi, begini caranya: jika anda tidak mahu duduk di meja, dapatkan makanan dihantar ke rumah anda. Jadi, ya. Tidak akan berfungsi. Tidak ada orang lain. Ini bukan ibu: dia tidak akan lupa untuk memasukkan nota, dia akan memberitahu dari mana kekayaan itu datang, dari apa lombong.

Apabila saya menyelongkar pintu dengan bungkusan itu, Lidia Mikhailovna berpura-pura tidak memahami apa-apa. Dia melihat kotak yang saya letakkan di atas lantai di hadapannya dan bertanya dengan terkejut:

Apakah ini? Apa yang awak bawa? Untuk apa?

"Awak berjaya," kataku dengan suara yang menggeletar dan pecah.

Apa yang saya dah buat? apa yang awak cakap ni?

Anda menghantar pakej ini ke sekolah. Saya kenal awak.

Saya perasan bahawa Lydia Mikhailovna tersipu dan malu. Ini jelas satu-satunya masa saya tidak takut untuk memandang tepat ke matanya. Saya tidak kisah sama ada dia seorang guru atau sepupu kedua saya. Di sini saya bertanya, bukan dia, dan bertanya bukan dalam bahasa Perancis, tetapi dalam bahasa Rusia, tanpa sebarang artikel. Biar dia jawab.

Mengapa anda memutuskan itu adalah saya?

Kerana kami tidak mempunyai pasta di sana. Dan tidak ada hematogen.

Bagaimana! Tidak berlaku sama sekali?! - Dia sangat kagum sehingga dia menyerahkan dirinya sepenuhnya.

Tidak berlaku sama sekali. Saya terpaksa tahu.

Lidia Mikhailovna tiba-tiba ketawa dan cuba memeluk saya, tetapi saya menarik diri. dari dia.

Sungguh, anda sepatutnya tahu. Bagaimana saya boleh melakukan ini?! - Dia berfikir sejenak. - Tetapi sukar untuk meneka - secara jujur! Saya orang bandar. Anda mengatakan ia tidak berlaku sama sekali? Apa yang berlaku kepada anda kemudian?

Peas berlaku. Lobak berlaku.

Kacang polong... lobak... Dan kami mempunyai epal di Kuban. Oh, berapa banyak epal yang ada sekarang. Hari ini saya ingin pergi ke Kuban, tetapi atas sebab tertentu saya datang ke sini. - Lydia Mikhailovna mengeluh dan memandang sebelah ke arah saya. - Jangan marah. Saya mahukan yang terbaik. Siapa tahu anda boleh ditangkap makan pasta? Tak apa, saya akan jadi lebih bijak sekarang. Dan ambil pasta ini...

"Saya tidak akan menerimanya," saya mencelahnya.

Nah, mengapa anda melakukan ini? Saya tahu awak kelaparan. Dan saya tinggal bersendirian, saya mempunyai banyak wang. Saya boleh membeli apa sahaja yang saya mahu, tetapi saya seorang sahaja... Saya makan sedikit, saya takut berat badan bertambah.

Saya tidak lapar langsung.

Tolong jangan berdebat dengan saya, saya tahu. Saya bercakap dengan pemilik awak. Apa salahnya jika anda mengambil pasta ini sekarang dan memasak sendiri makan tengah hari yang enak hari ini? Mengapa saya tidak boleh membantu anda untuk satu-satunya masa dalam hidup saya? Saya berjanji tidak akan menyelitkan bungkusan lagi. Tetapi tolong ambil yang ini. Anda mesti makan kenyang untuk belajar. Terdapat begitu banyak loafers yang cukup makan di sekolah kami yang tidak memahami apa-apa dan mungkin tidak akan faham, tetapi anda seorang lelaki yang berkebolehan, anda tidak boleh meninggalkan sekolah.

Suaranya mula memberi kesan mengantuk kepada saya; Saya takut dia akan memujuk saya, dan, marah dengan diri saya sendiri kerana memahami bahawa Lydia Mikhailovna betul, dan kerana saya masih tidak memahaminya, saya, menggelengkan kepala dan menggumam sesuatu, berlari keluar dari pintu.

Pelajaran kami tidak berhenti di situ; saya terus pergi ke Lydia Mikhailovna. Tetapi sekarang dia benar-benar mengambil alih saya. Dia nampaknya memutuskan: baik, Perancis adalah Perancis. Benar, ini membawa kebaikan, secara beransur-ansur saya mula menyebut perkataan Perancis dengan agak bertolak ansur, mereka tidak lagi terputus di kaki saya seperti batu buntar yang berat, tetapi, berdering, cuba terbang ke suatu tempat.

"Baiklah," Lidia Mikhailovna menggalakkan saya. - Anda tidak akan mendapat A pada suku ini, tetapi pada suku seterusnya ia adalah suatu kemestian.

Kami tidak ingat tentang bungkusan itu, tetapi saya berjaga-jaga untuk berjaga-jaga. Siapa tahu apa lagi yang akan dibuat oleh Lidia Mikhailovna? Saya tahu dari diri saya sendiri: apabila sesuatu tidak berjaya, anda akan melakukan segala-galanya untuk memastikan ia berfungsi, anda tidak akan berputus asa dengan begitu mudah. Nampaknya kepada saya bahawa Lydia Mikhailovna sentiasa memandang saya dengan penuh harap, dan ketika dia melihat lebih dekat, dia ketawa melihat kegilaan saya - saya marah, tetapi kemarahan ini, anehnya, membantu saya untuk kekal lebih yakin. Saya bukan lagi budak yang tidak berbalas dan tidak berdaya yang takut untuk melangkah ke sini; sedikit demi sedikit saya terbiasa dengan Lydia Mikhailovna dan apartmennya. Saya masih, tentu saja, malu, meringkuk di sudut, menyembunyikan air mata saya di bawah kerusi, tetapi kekakuan dan kemurungan sebelumnya telah surut, kini saya sendiri berani bertanya soalan Lydia Mikhailovna dan juga bertengkar dengannya.

Dia membuat satu lagi percubaan untuk mendudukkan saya di meja - sia-sia. Di sini saya bertegas, saya mempunyai cukup kedegilan untuk sepuluh.

Mungkin, sudah mungkin untuk menghentikan kelas ini di rumah, saya belajar perkara yang paling penting, lidah saya lembut dan mula bergerak, selebihnya akan ditambah dari masa ke masa pelajaran sekolah. Ada tahun dan tahun akan datang. Apakah yang akan saya lakukan seterusnya jika saya mempelajari segala-galanya dari awal hingga akhir sekaligus? Tetapi saya tidak berani memberitahu Lydia Mikhailovna tentang perkara ini, dan dia, nampaknya, sama sekali tidak menganggap program kami selesai, dan saya terus menarik tali Perancis saya. Namun, adakah ia tali? Entah bagaimana, secara tidak sengaja dan tidak dapat dilihat, tanpa mengharapkannya sendiri, saya merasakan rasa bahasa dan pada saat-saat lapang saya, tanpa sebarang dorongan, saya melihat ke dalam kamus dan melihat ke dalam teks lebih jauh dalam buku teks. Hukuman bertukar menjadi kesenangan. Saya juga didorong oleh kebanggaan saya: jika ia tidak berjaya, ia akan berjaya, dan ia akan berjaya - tidak lebih buruk daripada yang terbaik. Adakah saya dipotong dari kain yang berbeza, atau apa? Sekiranya saya tidak perlu pergi ke Lydia Mikhailovna... Saya akan melakukannya sendiri, saya sendiri...

Suatu hari, kira-kira dua minggu selepas cerita bungkusan itu, Lydia Mikhailovna, tersenyum, bertanya:

Nah, adakah anda tidak bermain untuk wang lagi? Atau adakah anda berkumpul di suatu tempat di luar dan bermain?

Bagaimana untuk bermain sekarang?! - Saya terkejut, menunjuk dengan pandangan saya ke luar tingkap di mana salji terletak.

Apakah jenis permainan ini? Apa itu?

Mengapa anda perlu - Saya menjadi berhati-hati.

Menarik. Masa kecik-kecik dulu pun kita main sekali, jadi nak tahu betul ke tidak. Beritahu saya, beritahu saya, jangan takut.

Saya memberitahunya, berdiam diri, sudah tentu, tentang Vadik, tentang Ptah, dan tentang helah kecil saya yang saya gunakan dalam permainan.

Tidak,” Lydia Mikhailovna menggelengkan kepalanya. - Kami bermain "dinding". Adakah anda tahu apa ini?

Sini tengok. “Dia dengan mudah melompat keluar dari belakang meja tempat dia duduk, menemui syiling di dalam dompetnya dan menolak kerusi dari dinding. Mari sini, lihat. Saya memukul syiling ke dinding. - Lydia Mikhailovna memukul perlahan, dan syiling itu, berdering, terbang dalam arka ke lantai. Sekarang, - Lydia Mikhailovna meletakkan syiling kedua di tangan saya, anda memukul. Tetapi perlu diingat: anda perlu memukul supaya syiling anda sedekat mungkin dengan syiling saya. Untuk mengukurnya, capai mereka dengan jari satu tangan. Permainan ini dipanggil secara berbeza: ukuran. Jika anda mendapatnya, bermakna anda menang. Pukul.

Saya memukul - syiling saya terkena tepi dan bergolek ke sudut.

"Oh," Lidia Mikhailovna melambaikan tangannya. - Jauh. Sekarang anda mula. Perlu diingat: jika syiling saya menyentuh duit anda, walaupun hanya sedikit, dengan kelebihan, saya menang dua kali ganda. Faham?

Apa yang tidak jelas di sini?

Mari kita bermain?

Saya tidak percaya telinga saya:

Bagaimana saya boleh bermain dengan awak?

Apa itu?

Anda seorang guru!

Jadi apa? Seorang guru adalah orang yang berbeza, atau apa? Kadang-kadang anda bosan menjadi seorang guru, mengajar dan mengajar tanpa henti. Sentiasa memeriksa diri sendiri: ini mustahil, ini mustahil," Lydia Mikhailovna mengecilkan matanya lebih daripada biasa dan memandang ke luar tingkap dengan berfikir, jauh. "Kadang-kadang adalah baik untuk melupakan bahawa anda seorang guru, jika tidak, anda akan menjadi sangat jahat dan kurang ajar sehingga orang yang hidup akan menjadi bosan dengan anda." Bagi seorang guru, mungkin perkara yang paling penting ialah tidak menganggap dirinya serius, untuk memahami bahawa dia boleh mengajar sangat sedikit. - Dia menggelengkan dirinya dan segera menjadi ceria. “Sebagai seorang kanak-kanak, saya seorang gadis yang terdesak, ibu bapa saya mempunyai banyak masalah dengan saya. Sekarang pun saya masih sering mahu melompat, mencongklang, bergegas ke mana-mana, melakukan sesuatu bukan mengikut program, bukan mengikut jadual, tetapi mengikut keinginan. Kadang-kadang saya melompat dan melompat di sini. Seseorang itu berumur bukan apabila dia mencapai usia tua, tetapi apabila dia berhenti menjadi kanak-kanak. Saya ingin melompat setiap hari, tetapi Vasily Andreevich tinggal di belakang dinding. Dia seorang yang sangat serius. Dalam keadaan apa pun dia tidak boleh memberitahunya bahawa kita sedang bermain "langkah".

Tetapi kami tidak bermain apa-apa "permainan mengukur". Anda hanya menunjukkannya kepada saya.

Kita boleh memainkannya semudah yang mereka katakan, buat-buat. Tetapi tetap, jangan serahkan saya kepada Vasily Andreevich.

Tuhan, apa yang berlaku di dunia ini! Berapa lama saya takut mati bahawa Lidia Mikhailovna akan menyeret saya kepada pengarah kerana berjudi untuk wang, dan sekarang dia meminta saya untuk tidak mengkhianatinya. Akhir dunia tidak berbeza. Saya melihat sekeliling, takut oleh siapa yang tahu apa, dan mengerdipkan mata saya dalam kekeliruan.

Nah, bolehkah kita cuba? Jika anda tidak suka, kami akan berhenti.

Jom buat,” aku teragak-agak bersetuju.

Mulakan.

Kami mengambil syiling. Jelas sekali bahawa Lidia Mikhailovna sebenarnya pernah bermain sekali, dan saya baru mencuba permainan itu; Saya masih belum memikirkan sendiri bagaimana untuk memukul syiling ke dinding, mengikut tepi atau rata, pada ketinggian berapa dan dengan kekuatan apa, bila adalah lebih baik untuk membuang. Pukulan saya buta; Sekiranya mereka mengekalkan skor, saya akan kehilangan banyak pada minit pertama, walaupun tiada apa-apa yang rumit dalam "pengukuran" ini. Yang paling penting, sudah tentu, apa yang memalukan dan menekan saya, apa yang menghalang saya daripada membiasakannya adalah hakikat bahawa saya bermain dengan Lidia Mikhailovna. Tiada satu mimpi pun boleh diimpikan, tiada satu pun fikiran buruk yang boleh difikirkan. Saya tidak sedar dengan segera atau dengan mudah, tetapi apabila saya sedar dan mula melihat dengan lebih dekat permainan, Lidia Mikhailovna menghentikannya.

Tidak, itu tidak menarik,” katanya sambil menegakkan badan dan menyikat rambut yang jatuh di atas matanya. - Bermain adalah sangat nyata, dan hakikat bahawa anda dan saya seperti kanak-kanak berumur tiga tahun.

Tetapi kemudian ia akan menjadi permainan untuk wang,” saya takut-takut mengingatkan.

Sudah tentu. Apa yang kita pegang di tangan kita? Bermain untuk wang tidak boleh digantikan dengan perkara lain. Ini menjadikan dia baik dan buruk pada masa yang sama. Kami boleh bersetuju dengan kadar yang sangat kecil, tetapi masih akan ada faedah.

Saya diam, tidak tahu apa yang perlu dilakukan atau apa yang perlu dilakukan.

Adakah anda benar-benar takut? - Lydia Mikhailovna merayu saya.

Ini satu lagi! Saya tidak takut apa-apa.

Saya mempunyai beberapa barang kecil dengan saya. Saya memberikan syiling kepada Lydia Mikhailovna dan mengeluarkan syiling saya dari poket saya. Baiklah, mari kita bermain sebenarnya, Lidia Mikhailovna, jika anda mahu. Sesuatu untuk saya - saya bukan orang pertama yang memulakannya. Pada mulanya, Vadik juga tidak memberi perhatian kepada saya, tetapi kemudian dia sedar dan mula menyerang dengan penumbuknya. Saya belajar di sana, saya akan belajar di sini juga. Ini bukan bahasa Perancis, tetapi saya tidak lama lagi akan memahami bahasa Perancis juga.

Saya terpaksa menerima satu syarat: kerana Lydia Mikhailovna mempunyai tangan yang lebih besar dan jari yang lebih panjang, dia akan mengukur dengan ibu jari dan jari tengahnya, dan saya, seperti yang dijangka, dengan ibu jari dan jari kelingking saya. Ia adil dan saya bersetuju.

Permainan bermula semula. Kami bergerak dari bilik ke lorong, di mana ia lebih bebas, dan melanggar pagar papan yang licin. Mereka memukul, jatuh ke lutut mereka, merangkak di atas lantai, menyentuh satu sama lain, meregangkan jari mereka, mengukur syiling, kemudian bangkit semula, dan Lydia Mikhailovna mengumumkan skor itu. Dia bermain dengan bising: dia menjerit, bertepuk tangan, mengusik saya - dalam satu perkataan, dia berkelakuan seperti seorang gadis biasa, dan bukan seorang guru, saya kadang-kadang mahu menjerit. Tetapi bagaimanapun dia menang, dan saya kalah. Saya tidak sempat untuk sedar apabila lapan puluh kopecks menyerang saya, dengan susah payah saya berjaya menurunkan hutang ini kepada tiga puluh, tetapi Lydia Mikhailovna memukul saya dari jauh dengan syilingnya, dan jumlahnya segera melonjak kepada lima puluh. . Saya mula risau. Kami bersetuju untuk membayar pada akhir permainan, tetapi jika keadaan berterusan seperti ini, wang saya tidak lama lagi akan mencukupi, saya mempunyai lebih sedikit daripada satu rubel. Ini bermakna anda tidak boleh melepasi ruble untuk satu ruble - jika tidak, ia adalah aib, aib dan keaiban sepanjang hayat anda.

Dan kemudian saya tiba-tiba menyedari bahawa Lidia Mikhailovna tidak cuba untuk menang melawan saya sama sekali. Apabila mengambil ukuran, jari-jarinya membongkok, tidak memanjang ke panjang penuh - di mana dia kononnya tidak dapat mencapai syiling, saya mencapai tanpa sebarang usaha. Ini menyinggung perasaan saya, dan saya berdiri.

Tidak,” saya berkata, “itu bukan cara saya bermain.” Kenapa awak bermain bersama saya? Ini tidak adil.

Tetapi saya benar-benar tidak boleh mendapatkannya,” dia mula menolak. - Jari saya jenis kayu.

Okay, okay, saya akan cuba.

Saya tidak tahu tentang matematik, tetapi dalam kehidupan bukti terbaik adalah dengan percanggahan. Apabila keesokan harinya saya melihat bahawa Lydia Mikhailovna, untuk menyentuh syiling itu, diam-diam menolaknya ke arah jarinya, saya terkejut. Memandang saya dan atas sebab tertentu tidak perasan bahawa saya melihatnya dengan sempurna air bersih penipuan, dia terus mengalihkan syiling seolah-olah tiada apa-apa yang berlaku.

awak buat apa? - Saya marah.

saya? Dan apa yang saya lakukan?

Mengapa anda memindahkannya?

Tidak, dia berbaring di sini, - dengan cara yang paling tidak tahu malu, dengan semacam kegembiraan, Lidia Mikhailovna membuka pintu, tidak lebih buruk daripada Vadik atau Ptah.

Wah! Ia dipanggil guru! saya milik saya dengan mata saya sendiri pada jarak dua puluh sentimeter saya melihat bahawa dia menyentuh syiling itu, tetapi dia memberi jaminan kepada saya bahawa dia tidak menyentuhnya, malah mentertawakan saya. Adakah dia menganggap saya seorang lelaki buta? Untuk si kecil? Perancis mengajar, ia dipanggil. Saya langsung terlupa bahawa baru semalam Lydia Mikhailovna cuba bermain bersama saya, dan saya hanya memastikan bahawa dia tidak menipu saya. Baiklah! Lidia Mikhailovna, ia dipanggil.

Pada hari ini kami belajar bahasa Perancis selama lima belas hingga dua puluh minit, dan kemudian lebih sedikit. Kami mempunyai minat yang berbeza. Lidia Mikhailovna membuat saya membaca petikan, membuat komen, mendengar komen sekali lagi, dan kami segera beralih ke permainan. Selepas dua kekalahan kecil, saya mula menang. Saya cepat terbiasa dengan "ukuran", memahami semua rahsia, tahu bagaimana dan di mana untuk memukul, apa yang perlu dilakukan sebagai pengawal mata supaya tidak mendedahkan syiling saya kepada ukuran.

Dan sekali lagi saya mempunyai wang. Sekali lagi saya berlari ke pasar dan membeli susu - kini dalam cawan beku. Saya dengan berhati-hati memotong aliran krim dari cawan, memasukkan kepingan ais yang runtuh ke dalam mulut saya dan, merasakan kemanisan yang memuaskan di seluruh badan saya, menutup mata saya dengan gembira. Kemudian dia memusingkan bulatan itu dan memalu sedimen susu yang manis dengan pisau. Dia membiarkan selebihnya cair dan meminumnya, memakannya dengan sekeping roti hitam.

Tidak mengapa, ia mungkin untuk hidup, dan dalam masa terdekat, sebaik sahaja luka perang telah sembuh, masa yang bahagia telah dijanjikan untuk semua orang.

Sudah tentu, menerima wang daripada Lydia Mikhailovna, saya berasa janggal, tetapi setiap kali saya tenang bahawa ia adalah kemenangan yang jujur. Saya tidak pernah meminta permainan; Lidia Mikhailovna menawarkannya sendiri. Saya tidak berani menolak. Nampaknya kepada saya bahawa permainan itu memberi keseronokan kepadanya, dia berseronok, ketawa, dan mengganggu saya.

Kalaulah kita tahu bagaimana kesudahannya...

... Berlutut bertentangan antara satu sama lain, kami bertengkar tentang skor. Sebelum itu juga, nampaknya mereka sedang bertengkar tentang sesuatu.

"Fahami, bodoh pelbagai taman," Lidia Mikhailovna berhujah, merangkak ke arah saya dan melambaikan tangannya, "mengapa saya harus menipu awak?" Saya menjaga markah, bukan awak, saya lebih tahu. Saya kalah tiga kali berturut-turut, dan sebelum itu saya seorang anak ayam.

- "Chika" tidak boleh dibaca.

Mengapa ia tidak dibaca?

Kami berteriak, mengganggu satu sama lain, apabila suara yang mengejutkan, jika tidak terkejut, tetapi tegas, berdering kepada kami:

Lidia Mikhailovna!

Kami membeku. Vasily Andreevich berdiri di pintu.

Lidia Mikhailovna, apa yang salah dengan anda? Apa yang berlaku di sini?

Lydia Mikhailovna perlahan-lahan, perlahan-lahan bangkit dari lututnya, memerah dan kusut, dan, merapikan rambutnya, berkata:

Saya, Vasily Andreevich, berharap anda akan mengetuk sebelum masuk ke sini.

saya ketuk. Tiada siapa menjawab saya. Apa yang berlaku di sini? Tolong jelaskan. Saya ada hak untuk tahu sebagai pengarah.

"Kami bermain permainan dinding," jawab Lidia Mikhailovna dengan tenang.

Adakah anda bermain untuk wang dengan ini?.. - Vasily Andreevich menuding jarinya kepada saya, dan kerana ketakutan saya merangkak di belakang partition untuk bersembunyi di dalam bilik. - Bermain dengan pelajar?! Adakah saya memahami anda dengan betul?

Betul.

Nah, anda tahu... - Pengarah itu tersedak, dia tidak mempunyai cukup udara. - Saya buntu untuk menamakan tindakan anda dengan segera. Ia adalah satu jenayah. Cabul. Rayuan. Dan sekali lagi, sekali lagi... Saya telah bekerja di sekolah selama dua puluh tahun, saya telah melihat pelbagai perkara, tetapi ini...

Dan dia mengangkat tangannya di atas kepalanya.

Tiga hari kemudian Lydia Mikhailovna pergi. Sehari sebelumnya, dia berjumpa saya selepas sekolah dan mengantar saya pulang.

"Saya akan pergi ke tempat saya di Kuban," katanya sambil mengucapkan selamat tinggal. - Dan anda belajar dengan tenang, tiada siapa yang akan menyentuh anda untuk kejadian bodoh ini. Itu salah saya. Belajar,” dia menepuk kepala saya dan pergi.

Dan saya tidak pernah melihatnya lagi.

Pada pertengahan musim sejuk, selepas cuti Januari, saya menerima bungkusan melalui pos di sekolah. Apabila saya membukanya, mengeluarkan kapak dari bawah tangga sekali lagi, terdapat tiub pasta yang terletak dalam barisan yang kemas dan padat. Dan di bawah, dalam pembalut kapas tebal, saya menjumpai tiga epal merah.

Sebelum ini, saya hanya melihat epal dalam gambar, tetapi saya meneka bahawa ini adalah mereka.

Nota

Kopylova A.P. - ibu kepada penulis drama A. Vampilov (Nota editor).

Salah satu karya terbaik V. Rasputin ialah buku "Pelajaran Perancis", ringkasan yang dicadangkan dalam artikel. Ia didedikasikan untuk A.P. Kopylova, guru penulis, yang buat pertama kalinya membuat seorang remaja berfikir tentang kebaikan, kemanusiaan, dan kesediaan untuk mengorbankan diri untuk kesejahteraan orang lain.

Permulaan hidup berdikari

Naratif diceritakan dalam orang pertama dan mewakili kenangan orang dewasa tentang hari-hari paling penting dalam zaman kanak-kanaknya yang sukar.

Tindakan itu berlaku pada tahun 1948 di sebuah perkampungan Siberia. Watak utama ialah seorang budak lelaki berusia lapan tahun, anak sulung daripada tiga anak dalam keluarga. Ibu terpaksa membesarkan mereka sendirian, tetapi, melihat kebolehan akademik anaknya yang cemerlang, dia memutuskan untuk menghantarnya ke gred 5 di sekolah daerah. Ia adalah lima puluh kilometer dari rumah, dan oleh itu budak lelaki itu, yang tidak pernah dipisahkan daripada keluarganya sebelum ini, berasa sangat sunyi di sana. Dia tinggal bersama seorang ibu yang dikenalinya, yang juga membesarkan anak tanpa suami.

Belajar itu mudah, satu-satunya masalah ialah pelajaran bahasa Perancis. Rasputin (ringkasan hanya menyampaikan isi utama cerita) menyatakan bahawa teguran kampungnya ditentang keras perkataan asing. Dan setiap kali guru, Lidia Mikhailovna, mula mengernyit dan menutup matanya dalam keputusasaan.

Permainan chica

Masalah lain ialah rasa lapar yang berterusan. Ibu itu menderma beberapa produk, dan mereka kehabisan dengan cepat: sama ada nyonya rumah membantu, atau anak-anaknya. Oleh itu, wira mula makan semua makanan sekaligus, dan kemudian selama beberapa hari dia "menanam giginya di atas rak." Beberapa kali ibu saya menyerahkan wang: tidak banyak, tetapi saya membeli balang susu selama lima hari. Saya sering tidur selepas minum air masak.

Ringkasan kerja "Pelajaran Perancis" diteruskan dengan kisah bagaimana wira mula bermain untuk wang. Pada suatu hari Fedka, anak pemilik, membawanya ke luar taman. Di sana budak-budak bermain chica. Walaupun budak lelaki itu tidak mempunyai wang, dia berhati-hati memerhati dan menyelidiki peraturan. Dan apabila pemandu kampung itu membawa wang daripada ibunya, dia memutuskan untuk mencuba nasib dalam permainan daripada membeli susu. Pada mulanya dia kalah, dan oleh itu pada waktu petang dia berlari ke kawasan lapang, mengeluarkan keping tersembunyi dan berlatih. Akhirnya, wira itu menang buat kali pertama. Sekarang dia mempunyai wang untuk susu setiap petang. Saya tidak mahu banyak - saya memenangi satu rubel dan segera melarikan diri. Ini menjadi sebab untuk cerita yang tidak menyenangkan yang tidak lama lagi berlaku di kawasan lapang. Berikut adalah ringkasannya.

"Pengajaran Bahasa Perancis" mengandungi cerita tentang budak lelaki berkumpul di taman mereka. Yang utama ialah Vadik - yang sulung. Dia mengarahkan permainan dan tidak menyentuh budak itu untuk beberapa lama. Tetapi satu hari saya menghalangnya apabila dia hendak pergi. Vadik yang terpijak syiling itu menyatakan bahawa ia tidak terbalik akibat kesan itu, bermakna tiada kemenangan. Akibatnya, wira cuba membuktikan sesuatu, dan dia dipukul.

Perbualan yang sukar

Pada waktu pagi, Lidia Mikhailovna, yang juga guru kelas, segera melihat lebam di muka budak itu. Selepas kelas, dia meninggalkan pelajar itu untuk bercakap. Berikut adalah ringkasan ringkas mengenainya.

"Pelajaran Bahasa Perancis" menekankan kontras antara watak. Lydia Mikhailovna kemas, cantik, dan sentiasa mempunyai bau minyak wangi yang menyenangkan, yang menjadikannya kelihatan tidak wajar kepada budak lelaki itu. Dia berjalan-jalan dengan pakaian ayahnya yang telah diubah, jaket tua berwarna biru tua, yang tidak ada orang lain di sekolah. Dan sekarang dia menjawab soalannya tentang ke mana dia membelanjakan wang yang dimenanginya. Penulis menegaskan bahawa berita tentang susu memberi kejutan kepada guru.

Insiden ini tidak sampai kepada pengarah, yang membuatkan hero itu sangat gembira.

Pelajaran yang menyakitkan dengan Lidia Mikhailovna

Pada musim gugur, keadaan menjadi sangat buruk untuk wira: pemandu tidak lagi datang, dan beg kentang yang dibawanya benar-benar tersejat. Budak itu terpaksa pergi ke luar taman sekali lagi. Walau bagaimanapun, pada hari keempat mereka memukulnya sekali lagi, dan Lidia Mikhailovna, melihat lebam di mukanya, menggunakan helah. Dia memutuskan untuk memberinya pelajaran bahasa Perancis secara individu di rumahnya.

Rasputin (ringkasan tidak sepenuhnya memberitahu betapa sukarnya lawatan ke guru ini untuk wira) menyatakan bahawa budak lelaki itu hilang dalam ketakutan dan setiap kali tidak dapat menunggu untuk tamat pelajaran. Dan Lydia Mikhailovna mula-mula cuba menjemputnya ke meja, dan apabila dia menyedari bahawa ia tidak berguna, dia menghantar bungkusan. Setelah membuka kotak itu, budak lelaki itu gembira, tetapi segera menyedari: di manakah ibunya mendapat pasta? Sudah lama mereka tidak ke kampung. Dan juga hematogen! Dia segera memahami segala-galanya dan pergi dengan bungkusan itu kepada guru. Dia benar-benar terkejut bahawa dia hanya boleh makan kentang, kacang, lobak... Ini adalah percubaan pertama untuk membantu pelajar yang berkebolehan tetapi kelaparan. Kami telah menerangkan kandungan ringkasnya. Pelajaran Perancis Lydia Mikhailovna diteruskan, tetapi sekarang ini adalah pelajaran sebenar.

Permainan "mengukur"

Beberapa minggu selepas cerita bungkusan, guru mula bercakap tentang anak ayam, seolah-olah membandingkannya dengan "ukuran." Sebenarnya, ini adalah satu-satunya cara untuk membantu budak lelaki itu. Pada mulanya dia hanya memberitahunya tentang bagaimana dia suka bermain "dinding" sebagai seorang gadis. Kemudian dia menunjukkan intipati permainan itu, dan akhirnya mencadangkan agar kami mencuba "membuat-buat". Dan apabila peraturan itu dikuasai, dia menyatakan bahawa ia tidak menarik untuk dimainkan: wang menambah keseronokan. Jadi ringkasan cerita diteruskan.

Pelajaran Perancis kini berlalu dengan cepat, dan kemudian mereka mula bermain "dinding", atau "langkah-langkah". Perkara utama ialah budak itu boleh membeli susu setiap hari dengan "wang yang diperoleh dengan jujur."

Tetapi suatu hari Lidia Mikhailovna mula "membalik". Ini berlaku selepas wira itu menyedari bahawa dia bermain bersamanya. Akibatnya, pertengkaran mulut timbul, akibatnya adalah tragis.

Perbualan dengan pengarah: ringkasan

"Pengajaran Bahasa Perancis" tidak berakhir dengan gembira untuk wira. Mereka terlalu terbawa-bawa dengan hujah yang mereka tidak perasan bagaimana pengarah memasuki bilik - ia terletak di sekolah. Terkejut dengan apa yang dilihatnya ( guru kelas bermain dengan pelajarnya untuk mendapatkan wang), dia menggelar apa yang berlaku sebagai jenayah dan tidak cuba memahami situasi itu. Lidia Mikhailovna mengucapkan selamat tinggal dan pergi tiga hari kemudian. Mereka tidak pernah berjumpa lagi.

Pada pertengahan musim sejuk, bungkusan yang ditujukan kepada budak lelaki itu tiba di sekolah, mengandungi pasta dan tiga epal dari Kuban.

Ini adalah ringkasan cerita, di mana pelajaran Perancis menjadi, mungkin, pelajaran moral utama dalam kehidupan pahlawan.