Pelajaran ekstrakurikuler peraturan lalu lintas di darjah 1
Matlamat: betulkan nama papan tanda jalan; ingat cara melintas jalan dengan betul; membangunkan ingatan dan pemikiran; meluaskan ufuk pelajar tentang peraturan lalu lintas, tentang memastikan keselamatan hidup.
peralatan : papan tanda jalan, model lampu isyarat. Pelajar mempelajari puisi terlebih dahulu.
Kemajuan acara
Ucapan perasmian guru
Kawan-kawan, kita tinggal di bandar yang indah dengan jalan dan lorong yang hijau dan luas.Terdapat banyak kereta dan trak bergerak di sepanjang mereka, trem dan bas. Dan tiada siapa yang mengganggu sesiapa pun. Ini kerana terdapat peraturan yang jelas dan ketat untuk pemandu kereta dan pejalan kaki. Bukan mudah untuk menyeberang dari satu sisi jalan ke sisi yang lain. Dan siapa yang membantu kami dengan ini, teka teka-tekinya:
Saya kelip mata
Tanpa henti siang dan malam.
Saya membantu kereta
Saya juga boleh membantu anda!
pelajar. Ini adalah lampu isyarat.
(tiga pelajar keluar dengan mahkota warna lampu isyarat)
- Beritahu saya apa yang anda tahu tentang warna lampu isyarat.
merah: Lampu merah berkedip pada anda - tiada lalu lintas di jalan raya!
Lampu merah memberitahu kita:
Berhenti! bahaya! Laluan ditutup!
Kuning: Saya memberi amaran kepada semua orang bahawa jalan raya bukan bahan ketawa untuk kita! Sebelum anda berjalan di atasnya, bersedia, lihat!
hijau: hijau jika ia berkelip: "Laluan itu jelas," katanya! Dan ingat, kawan-kawan, cahaya terbaik, sudah tentu saya!
GURU: Dan kereta apa yang boleh melalui lampu merah dengan bebas?
D. Ambulans, bomba, polis, Gorgaz.
GURU: Bayangkan lampu isyarat rosak dan akan berlaku huru-hara di jalan raya? Apa nak buat? Siapa yang akan membantu kita?
D.: Pelaras.
GURU: Hari ini saya akan menjadi penyelia aktiviti kokurikulum dan supaya tiada gangguan saya akan membimbing anda.
(guru memakai kopiah polis dan BERWISUL)
GURU: Bayangkan bahawa terdapat kesesakan lalu lintas di sekeliling dan pengawal trafik tidak segera mengetahui tentang kerosakan lampu isyarat. Jadi di manakah huru-hara akan bermula?
D: Tanda-tanda akan membantu.
GURU: Adakah anda tahu bahawa terdapat kira-kira 266 papan tanda jalan dan orang di seluruh dunia menggunakannya. Jom dengar pantun tentang beberapa papan tanda jalan.
(Murid yang telah bersedia menunjukkan papan tanda dan membacakan pantun. Selepas membaca pantun, papan tanda itu digantung di papan tulis)
Tanda "Tiada lalu lintas":Tanda ini sangat ketat,
Memandangkan dia berdiri di atas jalan.
Dia memberitahu kita: "Kawan-kawan,
Anda tidak boleh memandu di sini sama sekali!"
Papan tanda lintasan pejalan kaki:
Ada lintasan darat di sini
Orang ramai berjalan sepanjang hari.
Anda, pemandu, jangan sedih,
Biarkan pejalan kaki berlalu!
GURU: - Berapa ramai di antara anda yang prihatin dan perasan bahawa terdapat papan tanda sedemikian berhampiran sekolah? Di mana ia tergantung?
Tanda "Lalu lintas pejalan kaki dilarang":Dalam hujan atau cerah
Tiada pejalan kaki di sini.
Tanda itu memberitahu mereka satu perkara:
"Anda tidak dibenarkan pergi!"
Tanda "Lintasan pejalan kaki bawah tanah":
Setiap pejalan kaki tahu
Mengenai laluan bawah tanah ini.
Dia tidak menghiasi kota,
Tetapi ia tidak mengganggu kereta!
Tandatangan "Titik Satu" rawatan perubatan":
Jika seseorang patah kaki,
Di sini doktor akan sentiasa membantu.
Pertolongan cemas akan diberikan
Mereka akan memberitahu anda di mana untuk mendapatkan rawatan seterusnya.
Tanda zon kediaman
Taman permainan kanak-kanak berhampiran rumah
Mengikut Peraturan, ia adalah zon kediaman.
Tanda akan memberitahu pemandu -
Di halaman - berjaga-jaga.
Anda memandu dengan senyap, berhati-hati,
Park di mana anda boleh.
Tanda "Kanak-kanak".
Ini adalah tanda yang sangat penting
Ia tergantung di sana untuk alasan.
Berhati-hati, pemandu!
Berdekatan adalah tadika dan halaman sekolah.
tandatangan " Edaran Bulatan”
Kepala saya berpusing
Dalam gerakan membulat.
Kanak-kanak bermain -
Di taman hiburan.
Dan pemandu tidak bermain -
Dalam gerakan membulat
Laluan di sepanjang anak panah diteruskan -
Mengikut Peraturan Memandu.
Tanda laluan basikal ”
Lorong Basikal
Mendahului Maxim Seryozhka.
Tiada siapa yang akan mengganggu anda -
Semua kanak-kanak tahu tanda ini.
Tanda "Laluan pejalan kaki"
Sepanjang laluan berjalan kaki
Hanya kaki berjalan.
Hanya dalam kereta sorong, untuk bayi,
Anda boleh memandu perlahan-lahan.
cikgu: Tengok apa tanda yang berbeza! Bolehkah mereka dibahagikan kepada kumpulan dan atas dasar apa? (Kanak-kanak - mengikut bentuk, mengikut warna)
Ternyata papan tanda jalan boleh diklasifikasikan mengikut apa yang mereka perlukan dan apa tugas yang mereka lakukan di jalan raya. Sebagai contoh, tanda-tanda dalam segitiga merah dipanggil amaran . (pinggan dengan perkataan). Mari cari semua tanda amaran, namakannya dan letakkan di bawah label yang sesuai.
–
Terdapat juga tanda merah, tetapi ia bulat. Berikut adalah papan tanda "Dilarang masuk", dan di sini adalah tanda "Larangan lalu lintas". Mereka melarang, yang bermaksud mereka...
melarang
. Mari cari semua tanda larangan, namakannya dan letakkan di bawah inskripsi yang sesuai.
- Dan inilah tanda-tandanya daripada warna biru. Apakah yang boleh diberitahu oleh bulatan biru kepada kita? (membenarkan). Atau sebaliknya, ia menetapkan, mengesyorkan. Tanda-tanda ini dipanggil
preskriptif
. Mari cari mereka dan namakan mereka.
- Dan ini
tanda perkhidmatan
. Mereka memberitahu kami perkhidmatan yang mereka boleh berikan kepada kami. Mari namakan mereka.
– Kami bertemu beberapa tanda, tetapi terdapat banyak lagi
- Sekarang mari kita bermain!
Permainan "Ini saya, ini saya, ini semua kawan saya"
Siapa antara kamu yang akan maju?
Hanya di mana peralihan itu?
Siapa tahu apa itu lampu merah?
Adakah ia bermaksud: tidak bergerak?
Siapa antara kamu yang berada di dalam trem yang sempit?
Adakah ia memberi laluan kepada orang dewasa?
Siapa di antara kamu, dalam perjalanan pulang,
Adakah ia di atas turapan?
(Atas meja)
Mostovaya - permukaan jalan keras jalan-jalan bandar
Siapa antara kamu yang terbang begitu cepat?
Apa yang lampu isyarat tidak nampak?
Mengetahui peraturan untuk melintas jalan
- Apa yang perlu dilakukan jika isyarat merah berkelip dan anda telah memulakan peralihan? (Cadangan kanak-kanak didengari.)
Jawapan yang betul- kembali ke kaki lima jika anda baru mula melintas jalan. Jika anda mendapati diri anda berada di tengah-tengah jalan raya, anda perlu menunggu isyarat hijau, berdiri di pulau trafik atau di garisan tengah, tetapi anda tidak boleh berundur atau tergesa-gesa di hadapan kereta yang bergerak.
Isyarat kuning adalah amaran. Apabila isyarat bertukar menjadi kuning, mula menyeberangia adalah dilarang .
Anda boleh melintas jalan hanya apabila lampu isyarat hijau. Anda tentu pernah melihat lampu isyarat di jalan raya yang tidak mempunyai isyarat kuning. Ini adalah lampu isyarat pejalan kaki; isyaratnya adalah wajib hanya untuk pejalan kaki.
(menunjukkan lampu isyarat pejalan kaki)
Minit pendidikan jasmani
Pengawal itu berdegil,
(Kami berjalan di tempatnya.)
Dia melambai kepada orang ramai: jangan pergi!
(Gerakkan tangan anda ke sisi, ke atas, ke sisi, ke bawah.)
Di sini kereta memandu terus
(Tangan di hadapan anda.)
Pejalan kaki, tunggu!
(Tangan ke sisi.)
Lihat: dia tersenyum,
(Tangan di pinggang.)
Menjemput kami pergi.
(Kami berjalan di tempatnya.)
Anda mesin, jangan tergesa-gesa,
(Bertepuk tangan.)
Biarkan pejalan kaki lalu!
(Melompat di tempatnya.)
Mengenal tanda-tanda
(Kanak-kanak keluar dengan tanda-tanda.)
Hanya saya untuk pejalan kaki -
Tandatangan di titik persimpangan.
Di dataran biru saya berjalan -
Penunjuk peralihan.
cikgu: Sekarang anda telah belajar bagaimana untuk menyeberang jalan dan di mana untuk menyeberanginya. Mari bekerja secara berpasangan.
"Kita pergi sekolah"
Kumpulan diberikan gambar rajah lukisan "Laluan pelajar ke sekolah di bandar"; mereka mesti menunjukkan laluan yang betul di atasnya.
Contoh skema lukisan
cikgu: Jom main! Anda mesti menjawab soalan ya atau tidak dengan cepat!
Permainan
Adakah memandu laju di bandar? -Ya!
Adakah anda tahu peraturan pergerakan? -Ya!
Lampu isyarat merah
Bolehkah saya pergi ke seberang jalan? - Tidak!
Nah, lampu hijau menyala, kemudian
Bolehkah saya pergi ke seberang jalan? -Ya!
Saya naik trem, tetapi tidak mengambil tiket.
Adakah ini yang anda patut lakukan? - Tidak!
Wanita tua, sangat tua,
Adakah anda akan menyerahkan tempat duduk anda di atas trem kepadanya? - Ya!
Saya malas, awak memberi saya jawapan,
Nah, adakah anda membantunya dengan ini? - Tidak!
cikgu.
Syabas kawan-kawan, mari ingat
Apakah "tidak" dan apa "ya"
Dan lakukan apa yang perlu dilakukan
Sentiasa mencuba.
cikgu: Teka teka-teki:
Zebra aneh: tidak makan atau minum,
Tetapi tanpa makanan dan minuman dia tidak akan mati.(Pejalan kaki.)
Hei, jangan berdiri di jalan!
Kereta bergegas dalam penggera.
Kenapa dia tergesa-gesa? Apa maksud awak kenapa?
Padamkan api!(Kereta bomba.)
Sebuah rumah memandu di sepanjang asfalt,
Dan terdapat banyak orang di dalamnya,
Dan di bawah bumbung rumah ada kekang,
Dia tidak boleh mengembara tanpa mereka.(Bas troli.)
Sungguh ajaib - rumah biru!
Terdapat ramai kanak-kanak di dalamnya!
Kaki, kasut - diperbuat daripada getah
Dan ia menggunakan petrol.(Bas.)
Dia tidak pergi sendiri, dia tidak pergi.
Jika anda tidak menyokongnya, ia akan jatuh,
Dan anda meletakkan pedal untuk digunakan -
Dia akan menyegerakan anda ke hadapan.(Basikal.)
Rumah-rumah berdiri dalam dua baris.
Sepuluh, dua puluh, ratus berturut-turut.
Dan mata persegi
Semua orang memandang antara satu sama lain.(Jalan)
Kanvas, bukan jalan,
Kuda, bukan kuda - lipan
Ia merangkak di sepanjang jalan itu,
Keseluruhan konvoi dibawa oleh seorang.(Kereta api)
Hai pemandu, hati-hati
Tidak mustahil untuk pergi dengan cepat
Orang tahu segala-galanya di dunia
Mereka pergi ke tempat ini(
Kanak-kanak
).
Dan di sini, kawan-kawan, ia bukan masalah ketawa,
Anda tidak boleh memandu apa-apa di sini,
Anda hanya boleh melakukannya sendiri
Anda boleh sahaja(
Untuk pejalan kaki
).
Apa patut saya buat?
Saya perlu menghubungi segera
Anda dan dia patut tahu
Di tempat ini(
telefon
).
Semua orang tahu belang
Kanak-kanak tahu, orang dewasa tahu,
Membawa ke sisi lain
pejalan kaki(
Peralihan
).
Dalam kereta di sini, kawan-kawan,
Tiada siapa boleh pergi
Anda boleh pergi, anak-anak tahu,
Hanya pada(
Basikal
).
Saya tidak mencuci tangan saya di jalan raya,
Makan buah-buahan, sayur-sayuran,
Saya sakit dan saya nampak satu titik
Perubatan(
Tolong
).
Kuiz
1. Apakah lampu isyarat yang anda tahu?
2. Di manakah pejalan kaki harus berjalan?
3. Di manakah kereta harus dipandu?
4. Bagaimanakah lintasan pejalan kaki ditetapkan?
5. Adakah mungkin untuk bermain di luar? kenapa?
6. Adakah boleh melintas jalan apabila lampu isyarat berwarna kuning?
7. Bagaimanakah anda harus menyeberang jalan jika tiada lampu isyarat?
8. Apakah tanda jalan digunakan?
9. Di manakah anda boleh menunggang basikal?
11. Di tempat manakah anda boleh menyeberang jalan?
12. Bilakah anda harus mula menyeberang jalan?
Kerja dalam kumpulan.
Pada masa kini, terdapat ramai orang yang apabila melintas jalan, tidak melihat sekeliling, tetapi melihat telefon mereka. Saya bercadang untuk melindungi pemandu dan membuat keputusan tanda baru: "Berhati-hati pejalan kaki dengan telefon"! Dalam kumpulan, cuba lukis tanda dan fikirkan bagaimana rupanya.
Ringkasan pelajaran:
GURU: Apakah kesimpulan yang boleh kita buat daripada perbualan hari ini?
Seorang pelajar membaca puisi Ya. Pishumov "The ABC of the City"
Bandar di manaKami tinggal bersama andaAnda boleh dengan betulBandingkan dengan buku ABC.
ABC jalanan,Jalan-jalan, jalan rayaBandar memberi kitaPelajaran sepanjang masa
Inilah abjadnya -Overhed:Tanda-tanda dipasangDi sepanjang turapan.
ABC bandarSelalu ingatSupaya ia tidak berlakuAnda dalam masalah.
Peraturan lalu lintas kartun Baba Yaga
Setiap kanak-kanak menerima peringatan peraturan lalu lintas
TAMBAHAN
Silang Kata "Perkara yang paling penting di jalan raya."
Pemandu melulu suka melakukan ini. (Memintas)
Pengawal bermata tiga. (Lampu isyarat)
Papan tanda jalan yang paling ketat. (Melarang)
Laluan di sepanjang jalan, bukan untuk kereta. (Kaki lima)
Ini berlaku kepada mereka yang tidak mematuhi peraturan jalan raya. (kemalangan jalan raya)
Lintasan pejalan kaki dengan cara yang berbeza. (Zebra)
Tempat paling berbahaya untuk pejalan kaki. (Persimpangan)
Ini adalah "kata" lampu isyarat kuning. (Perhatian)
Bahagian kereta yang terkena celah. (Roda)
Pelanggar peraturan takut kepadanya. (Inspektor)
Seorang pemandu yang cuai masuk ke dalamnya. (Parit)
Waktu kelas mengenai peraturan lalu lintas di sekolah rendah dengan pembentangan
Jam kelas di darjah 1. Topik: “Gred pertama dengan Pakcik Styopa!”
Pengarang Solodovnikov Olga Valerievna, guru kelas rendah, Sekolah MBOU No 47, daerah bandar Samara.Pengarang puisi"Pakcik Saya Styopa" Solodovnikova Olga Valerievna, guru sekolah rendah, Sekolah Institusi Pendidikan Belanjawan Perbandaran No. 47, Daerah Bandar Samara.
Penerangan Bahan ini boleh digunakan oleh guru sekolah rendah dan guru prasekolah untuk menjalankan aktiviti ko-kurikulum dalam darjah 1.
Adalah dinasihatkan untuk melaksanakan acara yang saya cadangkan sebelum menjalankan study walk, persiaran dan perjalanan lain di sepanjang jalan bandar. Ia juga boleh dijalankan selepas lawatan untuk menyatukan dan mengulang bahan. Dalam kes ini, dalam perbualan adalah perlu untuk menangani pengalaman peribadi kanak-kanak dan gunakan ini sebagai contoh untuk menunjukkan kesilapan mereka.
Sasaran:
Untuk membiasakan pelajar sekolah dengan peruntukan asas peraturan lalu lintas untuk pejalan kaki, untuk membangunkan kemahiran tingkah laku yang betul dalam persekitaran, serta keupayaan untuk bertindak balas dengan cepat dan betul terhadap perubahannya.
Tugasan:
Pendidikan:
-Ajar tingkah laku selamat di jalan raya dan jalan raya di bandar kita;
-Ajar pematuhan peraturan keselamatan di sekolah dan di rumah;
- Kemas kini pengetahuan peraturan lalu lintas dan peraturan tingkah laku selamat di rumah;
- Untuk memperkenalkan simbolisme warna tanda jalan;
- Untuk memperkenalkan dan mengemaskini pengetahuan sesetengah pihak karya sastera: S. Mikhalkov "Uncle Styopa", puisi oleh G. Titov "About a Little Bunny", petikan dari kisah dongeng Charles Perrault "Little Red Riding Hood", Alexey Tolstoy "The Golden Key or the Adventures of Pinocchio";
- memperkenalkan lagu-lagu: "Lagu Pinocchio", "Lagu Little Red Riding Hood";
Pendidikan:
- Membangunkan keupayaan untuk memahami dunia, menggunakan pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dalam kehidupan;
-Membangunkan kemahiran komunikasi (memimpin perbincangan, berhujah pendapat anda);
- Membangunkan kemerdekaan pelajar;
- Membangunkan kualiti psikologi individu: pemikiran, perhatian, ingatan.
Pendidikan:
- Memupuk keinginan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam Kehidupan seharian;
- Untuk memupuk budaya keperibadian, pemahaman tentang kepentingan bahan yang dipelajari untuk kemajuan sains dan teknologi.
Peralatan Guru:
- Standard Pendidikan Negeri Persekutuan generasi baharu aktiviti ko-kurikulum;
- teks karya sastera yang boleh dibaca (S. Mikhalkov "Uncle Styopa", puisi G. Titov "About a Little Bunny", petikan dari kisah dongeng Charles Perrault "Little Red Riding Hood", Alexey Tolstoy "The Golden Key or the Adventures of Pinokio”);
- komputer dan papan putih interaktif;
Kemajuan acara
I. Org sekejap.1. Salam.
- Hari ini, 2 September 2016, beribu-ribu orang di bandar dan kampung kita negara Rusia Kami bangun awal, bersarapan, berpakaian kemas dan pergi belajar. Ada yang pergi ke sekolah, yang lain ke kolej, sekolah teknik atau universiti. Dan mereka semua duduk di meja mereka, sama seperti anda sekarang.
- Mengapa anda fikir kita perlu belajar? (Anda perlu belajar untuk celik, boleh membaca, menulis dan mengira).
- Setiap orang mesti memperoleh kemahiran dan kebolehan untuk bekerja dan bekerja untuk kepentingan Tanah Air mereka, negara, keluarga dan Tanah Air mereka.
- Semuanya betul! Lihat sekeliling. Kami kini berada di dalam bilik darjah yang selesa, sangat terang dan bersih! Agar dia menjadi seperti ini, ramai orang mencuba: ini adalah ibu bapa anda, guru, pentadbiran sekolah dan negeri kita, yang memberi anda semua peluang untuk menerima pendidikan menengah di sekolah. Saya harap anda akan menyukai bilik darjah anda dan menjaga harta benda sekolah; Anda akan menjadi rakan seperjuangan yang setia dan mesra.
2. Menyemak kesediaan untuk pelajaran.
- Dan untuk menjadi rakan seperjuangan yang baik, kita mesti terlebih dahulu mengenali antara satu sama lain. Oleh itu, kini anda akan berdiri satu demi satu, dengan kuat dan jelas menyebut nama pertama dan terakhir anda.
II.Pembelajaran bahan baharu
1. Persepsi utama.
1.1 Perbualan antara guru dan murid tentang peraturan jalan raya.
– Apakah nama bandar tempat anda dan saya tinggal? (Bandar kami ialah Samara).
- Di sepanjang sungai manakah terletaknya sungai kita? kampung halaman? Namakan. (Bandar kami terletak di tebing kiri Sungai Volga).
- Apa yang anda nampak banyak di jalanan di bandar kita setiap hari? (Terdapat banyak jalan, kereta, rumah dan jalan raya di bandar kita).
- Betul, awak dan saya tinggal Bandar besar, di sepanjang jalan yang banyak kenderaan berbeza bergerak - ini adalah kereta dan trak, bas dan bas troli, trem. Oleh itu, selalunya sukar bagi kami pejalan kaki untuk menyeberang dari satu sisi jalan ke sisi yang lain. Pada pendapat anda, siapakah yang datang untuk membantu kami dalam kesukaran seperti itu? (Sekiranya menghadapi kesukaran, kami dibantu oleh tanda lalu lintas, lampu isyarat dan pengawal trafik).
- Tetapi! Terdapat juga jenis pengangkutan yang mana pejalan kaki dan kereta mesti sentiasa memberi laluan.
-Apakah jenis pengangkutan ini? (Kita mesti sentiasa memberi laluan kepada ambulans, bomba dan kenderaan polis.)
- Mengapa anda fikir kita perlu membiarkan kereta ini melalui? (Kami bertanggungjawab untuk membenarkan ambulans, trak bomba dan pegawai polis melalui, kerana panggilan mereka boleh menjadi sangat penting dan mengorbankan nyawa seseorang).
- Betul!
- Kami hanya menamakan bas troli, kereta, bas.
- Bagaimanakah anda boleh memanggil pengangkutan ini dalam satu perkataan? (Bas troli, kereta... - ini semua pengangkutan darat).
- Betul. Pengangkutan ini bergerak di atas tanah. Di bandar lain, contohnya, di Moscow atau di bandar kita, terdapat jenis pengangkutan lain. Fikirkan sama ada kita mempunyai mod pengangkutan lain? Mana yang belum kami namakan? (Kami tidak menamakan pengangkutan udara (bergerak di udara), pengangkutan air (bergerak di atas air), di bawah tanah (bergerak di bawah tanah) dan di bawah air (bergerak di bawah air)).
1.2 Perbualan dengan Buratino: “Pinocchio tergesa-gesa untuk melawat”
- Seseorang bergegas ke pelajaran kita. Cuba teka siapa dia.
Lagu Pinocchio (lihat Lampiran 1.)
- Anda semua, sudah tentu, mengenali watak tercinta dan terkenal kami dari kisah dongeng. (Ini Pinocchio!)
- Apakah nama cerita dongeng ini? (Kisah dongeng dipanggil: "Kunci Emas atau Pengembaraan Pinocchio").
- Siapakah pengarang cerita dongeng ini? (Kisah dongeng ini ditulis oleh Alexey Nikolaevich Tolstoy)
Pinocchio: Pernah berada di bandar besar dan bising, saya keliru, saya sesat!
Tanpa mengetahui lampu isyarat,
Hampir dilanggar kereta!
Terdapat kereta dan trem di sekeliling,
Kemudian tiba-tiba sebuah bas sedang dalam perjalanan.
Sejujurnya, saya tidak tahu
Di manakah saya harus menyeberang jalan?
- Kawan-kawan, boleh tolong saya?
Dan, jika boleh, beritahu saya,
Bagaimana hendak melintas jalan
Supaya tidak dilanggar trem!
- Bolehkah kami membantu Pinocchio?
- Di bandar-bandar besar di mana terdapat banyak lalu lintas, anda sering dapat melihat pembantu.
-Teka teka-teki:
cikgu:
Berdiri di tepi jalan
Dalam but panjang
Haiwan boneka bermata tiga pada sebelah kaki.
Di mana kereta bergerak
Di mana laluan berkumpul
Membantu jalanan
Orang ramai teruskan. (Lampu isyarat)
- Adakah anda tahu cara menggunakan lampu isyarat? Apakah warna yang terdiri daripada? (Lampu isyarat terdiri daripada tiga warna: merah, kuning dan hijau).
- Anda akan mengetahui maksud setiap warna dengan melihat skrin:
Anda lihat, lampu menjadi merah,
Jadi, berhenti! Ia berbahaya untuk pergi!
Dan anda perlu menunggu
Walaupun tiada kereta kelihatan!
Lampu kuning apabila dihidupkan
Dia memberitahu pemandu:
“Hati-hati, pemandu!
Lampu lain akan menyala tidak lama lagi!”
Dan lampu hijau menyala
Anda boleh pergi! Jalannya terbuka!
1.3 Permainan "Lampu Trafik"
- Malangnya, lampu isyarat, seperti peralatan lain, boleh rosak pada bila-bila masa. Apakah yang perlu kita - pejalan kaki dan pemandu - lakukan kemudian? (Andaian pelajar)
- Sekiranya berlaku kerosakan lampu isyarat, pengawal trafik datang membantu kami. Dia memegang sebatang kayu berjalur, yang dipanggil "batang". Dengan bantuannya, dia menunjukkan siapa yang boleh meneruskan perjalanannya - pejalan kaki, iaitu anda dan saya, atau pemandu.
Jika lampu isyarat rosak,
Jika tiada lalu lintas, berlaku kesesakan,
Pengawal lalu lintas bergegas membantu,
Dan ia terus ke jalan raya!
Dia adalah yang paling penting di jalan raya
Dengan tongkat berjalur!
Pejalan kaki dan pemandu dialu-alukan:
"Kami tidak memerlukan lampu isyarat sekarang!"
- Dalam kerja apakah seseorang itu dapat mencapai lampu isyarat dan membaikinya? (Sergei Vladimirovich Mikhalkov adalah pengarang karya "Uncle Styopa", di mana wiranya mencapai lampu isyarat sambil berdiri di atas tanah dan membaikinya).
- Semasa saya masih kecil, saya membaca buku ini bersama ibu bapa saya dan, secara literal, jatuh cinta dengannya Wira Soviet Sergei Mikhalkov - Pakcik Styopa. Saya tahu puisinya dengan hati, dan cuba mengikuti semua nasihat dan arahan pengarang. Kemudian dia menulis puisinya: "Pakcik saya Styopa."
Saya masih bayi ketika itu
Apabila dari buku kanak-kanak yang comel
Pakcik Styopa berkata,
Bagaimana dia hidup, berkhidmat, mengasihi,
Mengabdikan hidupnya kepada Tanah Air!
Bagaimana dia bersukan?
Dan menguatkan kesihatan saya,
Sudah basah, mengeras
Dan dia mengajar anaknya.
Berjalan di jalan yang lurus
Menara dan pengawal.
Saya membandingkan Pakcik Styopa
Dengan Menara Loceng Suci.
Pada suatu masa dahulu terdapat Stepan Stepanov -
Dia adalah yang terbaik daripada gergasi!
Beliau terkenal sebagai pelaut di angkatan laut,
Dia berkhidmat dalam tentera Rusia.
Saya suka Uncle Styopa
Bukan untuk ketinggian dan ketinggian:
Untuk penyertaan rohani anda,
Bangsawan, kebaikan.
Dia telah menjadi hero saya selama bertahun-tahun
Pakcik Styopa sayang!
Kejujuran, keberanian dan jiwa
Kelihatan dalam Vityaz Rusia.
Wira kita tampan dalam perbuatan,
Dan bukan dengan perkataan merah.
Saya akan berterima kasih kepada anda sepanjang hidup saya untuk itu
Saya adalah buku kebijaksanaan saya.
“Pakcik Styopa, Pakcik Styopa!” -
Anak-anak berseru.
Hidup saya akan terbenam
Sebuah kitab hikmah sepanjang zaman.
Membaca petikan daripada buku, lihat Lampiran 2.
- Apakah nama keluarga Pakcik Styopa? (Nama terakhir Pakcik Styopa ialah Stepanov).
- Siapakah Uncle Styopa berkhidmat dalam tentera laut? (Pakcik Styopa berkhidmat sebagai kelasi dalam tentera laut).
- Apakah nama panggilan yang diterima oleh Stepan Stepanov? (Pakcik Styopa menerima panggilan “kalancha”).
- Di bandar kami, di lebuh raya, sebagai peraturan, terdapat sedikit lampu isyarat, dan anda jarang dapat melihat pengawal trafik. Bagaimana kita boleh menyeberang jalan? (Andaian pelajar)
- Kami mempunyai tempat khas untuk menyeberang jalan. Mereka dipanggil lintasan pejalan kaki. Setiap daripada mereka ditanda dengan tanda garisan di jalan raya dan tanda jalan.
Pejalan kaki! Pejalan kaki,
Ingat tentang peralihan
Bawah tanah, atas tanah,
macam zebra.
Ketahuilah bahawa hanya peralihan
Ia akan menyelamatkan anda daripada kereta.
- Tetapi di bandar kami juga terdapat tempat di mana tiada lintasan pejalan kaki. Apa yang perlu dilakukan dalam kes ini?
Lintas jalan seperti ini:
Tengok kiri dulu
Dan, jika tiada kereta, pergi ke tengah.
Kemudian lihat dengan teliti
Ke kanan adalah satu kemestian.
Dan jika tidak ada pergerakan,
Saya berjalan tanpa ragu-ragu!
Pinocchio: Terima kasih, kawan-kawan!
Saya akan menurut tanpa membantah
Saya isyarat lampu isyarat
Saya akan mematuhi peraturan jalan raya
Perlakukan dengan hormat!
- Guys, undang-undang jalan raya dan jalan raya agak ketat dan tidak boleh dilanggar, kerana ia tidak memaafkan jika pejalan kaki berjalan di sepanjang jalan sesuka hati, tanpa mematuhi peraturan lalu lintas.
1.4. Guru membaca puisi G. Titov "Tentang Kelinci Kecil"
Ada tinggal di bandar kami seekor Kelinci kecil,
Ada Bunny kecil ini - seorang yang sombong.
Kita perlu berjalan di sepanjang jalan itu sedikit,
Di sini laluan berjalan dalam dam putih...
Tetapi arnab kecil itu berlari dalam sebarang cuaca
Di mana tiada persimpangan di jalan.
Melompat pada batang hidung kereta,
Berhampiran tayar yang kembung -
Saya tidak mahu mendengar orang tua saya,
Dan lori itu melanggarnya.
Jadi sabit kami masuk ke bawah kereta,
Dia menangis dengan getir sehingga kakinya patah.
Kedua-dua ibu dan ayah bersedih dengan arnab:
Saya kasihan dengan anak kecil saya yang patah kaki.
Tetapi abangnya memberitahunya dengan baik:
“Arnab yang sombong, ini salah kamu sendiri.
Ia sentiasa baik untuk mendengar orang tua anda
Jadi masalah itu tidak pernah berlaku!”
- Adakah anda berasa kasihan pada Bunny? kenapa? (Ya, saya mendapat masalah! / Tidak, kerana kesalahan saya sendiri!)
- Siapa yang patut dipersalahkan atas nasib malangnya? (Dia sendiri yang harus dipersalahkan atas nasib malangnya).
- Kenapa dia masuk ke dalam situasi ini? (Dia mendapat masalah kerana dia tidak mahu mendengar orang tuanya.)
- Adakah anda, seperti Bunny yang sombong, akan berlari ke seberang jalan? Terangkan mengapa. (Tidak. Kami tidak mahu mendapat masalah!)
1.5. Permainan senaman fizikal “Ini saya, ini saya, ini semua kawan saya!!!”
- Hanya pematuhan peraturan lalu lintas yang berterusan membolehkan kita semua menyeberang jalan dengan yakin. Dan sekarang saya mahu melihat sejauh mana anda mengetahui peraturan lalu lintas!
- Jadi, permainannya adalah seperti ini: Saya akan bertanya soalan, dan anda akan menjawab saya: "Ini saya, ini saya, ini semua kawan saya!!!" Anda perlu menjawab hanya jika perlu. Dalam kes lain - berdiam diri:
- Siapa di antara kamu yang berada di dalam kereta yang sempit?
Adakah anda menyerahkan tempat duduk anda kepada wanita tua itu?
- Siapa yang akan memberitahu semua orang dengan jujur,
Bukankah ia tergantung di atas trem?
- Siapa yang terbang ke hadapan dengan begitu cepat,
Apa yang lampu isyarat tidak nampak?
-Siapa antara kamu yang akan tampil ke hadapan?
Hanya di mana peralihan itu?
- Siapa tahu lampu merah itu -
Adakah ini bermakna tiada pergerakan?
1.6 Membuat teka-teki
- Sekarang mari kita lihat siapa antara anda yang paling bijak!
1) Dia mempunyai tiga mata yang berbeza,
Tetapi ia tidak akan membukanya serta-merta:
Jika mata terbuka merah -
Berhenti! Anda tidak boleh pergi, ia berbahaya!
mata kuning- tunggu sekejap,
Dan hijau - jom masuk!
(Lampu isyarat)
2) Sungguh keajaiban rumah ini:
Tingkap bersinar di sekeliling,
Memakai kasut getah
Dan menggunakan petrol?
(Kereta)
3) Kereta merah berjalan di sepanjang rel,
Dia akan cepat membawa semua orang ke mana mereka perlu pergi.
Kanak-kanak suka bunyi gemerincingnya.
Jadi apa yang kita pakai di sekitar bandar?
(Trem)
4) Dia akan mewajibkan kita memandu dengan senyap,
Berpaling dekat akan ditunjukkan
Dan ia akan mengingatkan anda apa dan bagaimana
Anda dalam perjalanan... (tanda jalan)
5) Di papan tanda jalan
Seorang lelaki berjalan.
Laluan berbelang
Mereka membuat katil di bawah kaki kami.
Supaya kita tidak risau
Dan mereka berjalan ke hadapan bersama mereka.
(Lintasan pejalan kaki atau lintasan zebra)
6) Apakah nama trek tersebut
Di mana kaki berjalan.
Belajar membezakannya dengan tepat,
Jangan terbang seperti anda terbakar.
Laluan pejalan kaki -
Cuma … ? (Kaki lima)
1.7 Membaca sajak oleh guru
Dan jalan dan jalan raya
Jalan raya merata-rata.
Berjalan di sepanjang kaki lima
Hanya dengan sebelah kanan!
Sini main gurauan, kacau orang
dilarang!
Jadilah pejalan kaki yang baik
Dibenarkan!
Untuk membiasakan
Pejalan kaki untuk memesan
Asfalt bergaris
Seperti buku nota
Terdapat belang di seberang jalan
Dan mereka memimpin pejalan kaki di belakang mereka!
Terdapat beberapa peraturan di jalan raya
Tidak rugi kami mempelajari semuanya,
Tetapi peraturan utama pergerakan adalah
Mengetahui cara membuat jadual pendaraban,
Di atas trotoar - jangan bermain, jangan menunggang,
Jika anda ingin kekal sihat!
2. Persepsi sekunder.
2.1 Permainan untuk mengukuhkan apa yang telah anda pelajari "Beri saya kata"
Menghafal hukum mudah:
Lampu merah menyala... (tunggu)
Kuning akan berkata kepada pejalan kaki:
Bersedia untuk... (peralihan)
Dan hijau di hadapan
Dia memberitahu semua orang... (pergi)
Siapa yang berada dalam fros yang besar dan besar
Tidak pernah menyembunyikan hidungnya?
Siapa yang akan menjawab tanpa ragu-ragu,
Bagaimana anda mencari jalan?
Bagaimana hendak menyeberang jalan?
Untuk sebarang pertanyaan
Dia akan menjawab kamu... (penjaga)
Di sekolah anda adalah pelajar,
Dan di dalam teater terdapat penonton,
Dan di muzium, di zoo -
Kami semua adalah pelawat.
Dan jika anda pergi ke jalan,
Ketahui ini, kawan, terlebih dahulu:
Anda telah menjadi lebih tinggi daripada semua nama,
Anda segera menjadi... (pejalan kaki)
Terdapat di bawah tanah dan di atas tanah,
Dan ada satu yang serupa dengan "zebra".
Ia akan menyelamatkan anda daripada kereta
Pembantu awak... (peralihan)
Dan berjalan di sepanjang jalan,
Jangan lupa, anak-anak:
Kaki lima untuk pejalan kaki
Selebihnya adalah untuk... (kereta)
Koridor bawah tanah
Ia menuju ke sisi lain.
Tiada pintu, tiada pintu gerbang -
Ini, kanak-kanak, ... (peralihan)
Dia menghadap awak -
Sabar, baiklah.
Dia memandang kamu dengan tajam -
Jadi jalan sibuk.
Kemudian dia berpaling ke sisi -
Laluan jelas di hadapan
Jangan menguap, cepatlah... (pergi)
Dan jalan dan jalan -
Jalan raya bising di mana-mana.
Berjalan di sepanjang kaki lima
Hanya di sebelah ... (kanan).
Jika anda menaiki trem,
Dan ada orang di sekeliling anda,
Tanpa menolak, tanpa menguap,
Datang cepat... (ke hadapan)
2.2 Guru membaca petikan daripada cerita dongeng Ch. Perrault “Little Red Riding Hood”
Lagu Little Red Riding Hood (lihat Lampiran 3)
- Apakah peraturan utama yang dilanggar dan dibayar oleh Little Red Riding Hood dengan nyawanya? (Anda tidak boleh membuka pintu kepada orang yang tidak dikenali.)
-Pernahkah anda bersendirian di rumah? Sila namakan beberapa peraturan untuk tingkah laku selamat di rumah. (Andaian pelajar).
2.3 Winnie the Pooh datang melawat kami.
- Winnie the Pooh memberi saya beg dengan peraturan keselamatan. Sesiapa yang boleh membacanya akan menerima cenderahati manis daripadanya.
- Jadi!
Apabila anda berada di rumah sendirian:
1. Jangan bermain dengan penunu gas dan gas.
2. Jangan hidupkan peralatan elektrik.
3. Jangan lupa tutup air supaya tidak membanjiri jiran anda.
4.Jangan mengendalikan ubat atau meminumnya tanpa kebenaran.
5. Jangan bersandar pada tingkap.
6. Jangan buka pintu untuk sesiapa.
Api adalah kawan anda. Tetapi sila berhati-hati!
Jika anda bergurau dengan api, masalah adalah mungkin.
Trauma elektrik adalah menyakitkan, dahsyat.
Jangan sentuh wayar - ia berbahaya!
Jangan biarkan dapur gas tanpa pengawasan.
Apabila anda pergi, periksa semua penunu!
Pinocchio: Terima kasih atas bantuan anda! Terima kasih kerana memberitahu saya semua peraturan lalu lintas asas dan peraturan keselamatan rumah yang harus kita semua ketahui dan patuhi.
III. Ringkasan pelajaran
- Hari ini kami mengulangi peraturan asas jalan raya, dan mungkin sebahagian daripada anda mempelajari banyak perkara baharu dan menarik. Mari kita ingat peraturan ini sekali lagi!
- Jadi:
- Bagaimanakah seharusnya pejalan kaki berkelakuan?
- Apakah warna yang terdiri daripada lampu isyarat? Namakan mereka.
- Apakah maksud setiap warna lampu isyarat?
-Siapa pengawal lalu lintas?
- Apakah lintasan pejalan kaki?
- Bagaimana hendak melintas jalan, tidak ada lintasan pejalan kaki?
- Apakah peraturan lalu lintas lain yang perlu dipatuhi oleh setiap daripada kita?
- Semua Peraturan Lalu Lintas ini sangat penting dan kami memerlukannya!!! Semua orang perlu mengenali mereka: setiap orang dewasa, setiap kanak-kanak. Jangan patahkan mereka, kawan-kawan, dan kemudian kita tidak akan mengalami kemalangan di jalan raya, dan anda akan membesar dengan kuat dan sihat.
Pakcik Styopa memberi amaran kepada kita semua:
Jadi berhati-hati dan berhati-hati
Dan ketahui bahawa banyak bergantung kepada anda.
Masalah besar boleh dielakkan
Jika anda tahu bagaimana untuk berkelakuan.
Nah, tiba-tiba sesuatu yang buruk berlaku.
Bagaimanakah anda akan berkelakuan kemudian?
Jangan panik dan jangan tersesat
Cari jalan keluar yang munasabah
Lebih baik anda cuba.
Pilih nombor yang anda perlukan
Dan segera hubungi bantuan!
Dimana saja kamu berada:
Sama ada di halaman rumah, di sekolah atau di rumah,
Ketahuilah bahawa anda mempunyai kawan berhampiran anda,
Sentiasa bersedia untuk membantu.
01 – Perkhidmatan bomba
02 – Pegawai polis
03 – Ambulans
04 – Perkhidmatan gas
Lampiran 1.
Lagu Pinocchio
Siapa yang masuk ke dalam rumah dengan cerita yang baik?
Siapa yang semua orang kenal sejak kecil?
Siapa yang bukan saintis, bukan penyair,
Dan menakluki seluruh dunia yang luas,
Yang diiktiraf di mana-mana
Beritahu saya, siapa namanya?
Boo! Ra! Ti! Tetapi!
Pinokio!
Di kepalanya terdapat topi,
Tetapi musuh akan ditipu
Dia akan menunjukkan hidungnya kepada penjahat
Dan buat kawan-kawan anda ketawa sehingga mereka menangis,
Dia akan berada di sini tidak lama lagi
Beritahu saya, siapa namanya?
Boo! Ra! Ti! Tetapi!
Pinokio!
Dia dikelilingi oleh khabar angin orang,
Dia bukan mainan - dia masih hidup!
Di tangannya adalah kunci kebahagiaan,
Dan itulah sebabnya dia sangat bertuah
Semua lagu dinyanyikan tentang dia,
Beritahu saya namanya!
Boo! Ra! Ti! Tetapi!
Pinokio!
Lampiran 2.
Pakcik Styopa polis
Siapa tak kenal Pakcik Styopa?
Semua orang kenal Pakcik Styopa!
Semua orang tahu bahawa Pakcik Styopa
Pernah menjadi kelasi.
Bahawa dia pernah hidup lama dahulu
Di pos luar Ilyich.
Dan apakah nama panggilannya:
Pakcik Styopa - Kalancha.
Dan kini di kalangan gergasi
Mereka yang seluruh negara tahu,
Stepan Stepanov masih hidup dan sihat -
Bekas sarjan tentera laut mejar.
Dia berjalan di sekitar kawasan itu
Dari halaman ke halaman,
Dan sekali lagi dia memakai tali bahu,
Dengan sarung pistol.
Dia mempunyai lencana pada topinya,
Dia memakai kot di bawah tali pinggang,
Jata negara bersinar pada gesper -
Matahari dipantulkan di dalamnya!
Dia datang dari jabatan
Dan beberapa perintis
Mulutnya terbuka dengan kehairanan:
"Begitulah mi-li-tsi-o-ner!"
Pakcik Styopa dihormati
Semua orang, dari dewasa hingga kanak-kanak.
Mereka berjumpa anda dan berjumpa anda
Dan dengan senyuman mereka berkata:
- Ya! Orang yang setinggi ini
Bukan mudah untuk bertemu dengan mudah!
Ya! Lelaki yang begitu baik
Pakaian seragam baru sesuai dengan anda!
Jika dia berdiri di tempatnya,
Semua orang akan melihatnya satu batu jauhnya!
Terdapat kesesakan lalu lintas berhampiran dataran -
Lampu isyarat rosak:
Lampu kuning menyala
Tapi masih tiada hijau...
Seratus kereta berdiri, membunyikan hon -
Mereka mahu bergerak.
Tiga, empat, lima minit
Mereka tidak diberi laluan.
Di sini kepada pekerja ORUD
Pakcik Styopa berkata:
- Apa, abang, adakah ia teruk?
Lampu isyarat tidak menyala!
Dari gerai bulat kaca
Suara kedengaran sebagai tindak balas:
- Saya, Stepanov, tiada masa untuk bergurau!
Apa yang perlu saya lakukan, berikan saya nasihat!
Stepan tidak membantah -
Saya mengeluarkan lampu isyarat dengan tangan saya,
Dipandang ke tengah
Sesuatu muncul di suatu tempat...
Pada masa yang sama
Lampu betul menyala.
Pergerakan dipulihkan
Tiada kesesakan lalu lintas!
Lelaki itu memberitahu kami
Apakah Stepan dari sekarang?
Kanak-kanak di Moscow diberi nama samaran:
Bukan "Mayak", tetapi "Traffic Light".
apa dah jadi?
Di Stesyen
Seorang budak lelaki berumur kira-kira lima tahun sedang menangis.
Dia kehilangan ibunya di dalam dewan.
Bagaimana saya boleh mencari dia sekarang?
Semua orang memanggil polis
Dan dia ada di sana!
Pakcik Styopa perlahan-lahan
Membesarkan bayi
Mengangkat saya di atas diri saya sendiri,
Di atas diri sendiri dan di atas orang ramai
Untuk siling tinggi:
- Lihat sekeliling, nak!
Dan budak itu melihat: lurus,
Di kiosk farmasi
Ibu mengesat air matanya,
Kehilangan anaknya.
Ibu mendengar suara Colin:
- Ibu! ibu! Itulah tempat saya! -
Pakcik Styopa gembira:
"Keluarga belum putus!"
Seorang pelajar sedang berjalan pulang dari sekolah -
Pembuat nakal yang terkenal.
Dia mahu bergaduh
Tapi saya tak tahu nak mula dari mana.
Dua teman wanita sedang berjalan pulang dari sekolah -
Pembicara dalam apron putih.
Terdapat buku dan buku nota di dalam beg,
Tetapi semuanya baik-baik saja dalam buku nota.
Tiba-tiba datang seorang lelaki yang nakal,
Dalam beg galas ada diari dengan dua,
Tiada lambang pada topi,
Dan tali pinggang itu sudah tiada gesper.
Pelajar tidak sempat
Jauhi dia -
Dia menolak mereka tepat ke dalam tanah
Ketawa dengan tocang.
Tidak mungkin dia menyinggung perasaan mereka
Di hadapan orang yang lalu lalang,
Dan kemudian saya melihat trem -
Ketagih semasa bergerak.
Saya meletakkan kaki saya di kereta muzik,
Seorang lagi melambai di udara!
Dia tidak tahu Pakcik Styopa itu
Melihat segala-galanya dari jauh.
Dia tidak tahu Pakcik Styopa itu
Tidak akan memaafkan orang yang nakal.
Dari pintu kedai serbaneka
Pakcik Styopa pada masa yang sama
Mengambil tiga langkah besar
Lurus melintasi dataran.
Di selekoh trem
Dia mengeluarkan tomboi itu dari kereta muzik:
- Jawapan: awak tinggal di mana?
Apakah nama keluarga ayah anda?
Dengan pengawal setinggi itu
Bukan senang nak berhujah.
Di sungai ada bunyi gemuruh dan guruh -
Hanyutan ais dan pemecah ais.
Bilas cara lama
Nenek dalam lubang di cadar.
Ais retak - sungai mengalir,
Dan nenek berenang.
Nenek mengerang dan mengerang:
- Oh, seluar dalam saya akan lemas!
Oh! Saya dalam masalah!
Oh, selamatkan saya! Saya akan hilang!
Pakcik Styopa sedang bertugas -
Dia bertugas di jambatan.
Pakcik Styopa melalui kabus
Nampak jauh macam kapten.
Dia melihat ketulan ais. Dan pada floe ais
Nenek menangis di atas bakul.
Anda tidak boleh menerangkan apa yang berlaku di sini!
Pakcik Styopa - turun tangan,
Bersandar di atas pagar,
Seperti tergantung di atas jurang.
Dia berjaya merebut
Nenek yang ketakutan
Dan wanita tua itu berada di belakang bakul:
- Saya tidak akan membuang seluar dalam saya!
Pakcik Styopa menyelamatkannya
Dan bakul dan cucian.
Lelaki itu berjalan melepasi bangunan itu
Apa yang ada di Dataran Vosstanya,
Tiba-tiba mereka melihat - Stepan berdiri,
Gergasi kegemaran mereka!
Semua orang terkaku terkejut:
- Pakcik Styopa! Adakah anda?
Ini bukan jabatan kamu
Dan bukan kawasan Moscow anda! -
Pakcik Styopa memberi tabik hormat
Dia tersenyum dan mengenyitkan mata:
- Saya menerima jawatan kehormat! -
Dan kini di atas turapan,
Di mana bangunan itu bertingkat tinggi,
Terdapat pengawal altitud tinggi!
Seperti selendang yang diregangkan
Gelanggang luncur yang terisi dengan lancar.
Semua orang di tempat duduk berdiri:
Peluncur laju diberi permulaan.
Dan mereka berlari dalam bulatan
Dan peminat antara satu sama lain
Mereka berkata: - Lihat! Lihatlah!
Yang paling lama belum datang!
Yang paling lama di hadapan
Nombor "8" di dada!
Ada seorang ayah yang tegas di sini
Saya bertanya kepada anak saya:
- Mungkin kaki ini
Pasukan Spartak?
Ibu campur tangan dalam perbualan:
- Dinamo mempunyai kaki ini.
Sayang sekali "Spartak" kami
Tidak mungkin dia akan mengejar mereka!
Pada masa ini mereka mengumumkan:
Persaingan sudah tamat.
Tahniah kepada Uncle Styopa:
- Baiklah, Stepanov! Bagus!
Bangga dengan Uncle Stepa
Semua polis modal:
Styopa melihat ke bawah dari atas
Menerima hadiah pertama.
Kepada Pakcik Styopa, seolah-olah sengaja,
Saya perlu pergi bertugas dengan segera.
Siapa yang akan dapat sepanjang jalan
Patutkah saya memberi tumpangan kepada pengawal?
Seorang pemandu berkata,
Peminat kereta muda:
- Saya akan hantar awak ke balai polis.
Saya akan menganggap ia satu penghormatan
Tetapi malangnya,
Anda tidak boleh masuk ke Moskvich saya!
- Hei, Stepanov! Saya akan membuangnya -
Kemudian pemandu lain memanggil. –
Masuk ke dalam kereta saya
Ke dalam trak sampah berbilang tan!
DALAM " Dunia kanak-kanak" - kedai,
Di manakah mainan yang dipamerkan, -
Seorang pembuli muncul.
Dia mengetuk giring
Dia mengeluarkan bunga carnation dari poketnya,
Dram itu berlubang.
Penjual memberitahunya: - Bayar! -
Dia menjawab: "Saya tidak akan membayar!"
- Adakah anda mahu pergi ke jabatan? -
Jawapan: - Ya, saya mahu!
Tiba-tiba sahaja samseng itu
Jantung saya berdegup kencang:
Dalam cermin terang Stepan
Dia melihat di belakang.
- Adakah anda mahu pergi ke jabatan?
- Apa awak! apa awak! tidak mahu!
- Bayar wang kepada juruwang!
- Berapa banyak yang awak perlukan? Saya akan bayar!
Pengawal Stepan Stepanov
Dia adalah ribut petir untuk samseng.
Suatu pagi Ahad,
Styopa keluar dari halaman rumah.
Berhenti! Jangan bergerak!
Tidak ada pelarian:
Kanak-kanak terperangkap.
Vitya melihat pihak berkuasa,
Hidungnya berkerut kerana malu:
- Pakcik Styopa! Maaf!
- Apa yang berlaku?
- Saya ada satu soalan!
Mengapa, setelah datang dari Armada Baltik,
Adakah anda pergi ke polis?
Adakah anda benar-benar bekerja
Adakah anda tidak menemui yang lebih baik daripada ini?
Pakcik Styopa mengerutkan kening,
Mata kiri menjeling sedikit,
Dia berkata: - Baiklah, kawan-kawan!
Saya akan menjawab soalan!
Saya akan memberitahu anda satu rahsia,
Bahawa saya berkhidmat dalam polis
Kerana perkhidmatan ini
Saya rasa ia sangat penting!
Siapa dengan batang dan pistol
Bertugas pada musim sejuk dan musim panas?
Pengawal Soviet kami -
Ia adalah pengawal yang sama!
Ia bukan untuk apa-apa yang dia mengelak
Pos polis
Dan dia takut polis
Orang yang hati nuraninya tidak bersih.
Malangnya, ia berlaku
Kenapa mereka takut dengan polis?
Kanak-kanak nakal.
Bagaimana ibu bapa tidak boleh malu?
Ini adalah bodoh dan menyinggung perasaan!
Dan apabila saya mendengar ini
Aku merah padam dari telinga ke telinga...
Untuk budak darjah dua
Lebih sejam bersama Pakcik Styopa
Perbualan diteruskan.
Dan selamat tinggal kawan-kawan
Mereka menjerit: - Selamat tinggal!
selamat tinggal! selamat tinggal,
Pakcik Styopa - Lampu isyarat!
Lampiran 3.
Lagu Little Red Riding Hood
Jika panjang, panjang, panjang,
Jika jalan itu panjang,
Jika jalan itu panjang,
Menginjak, menunggang dan berlari,
Kemudian, mungkin, kemudian, tentu saja,
Itu mungkin benar, benar,
Boleh, boleh, boleh, boleh,
Anda boleh datang ke Afrika.
Ah, terdapat sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, terdapat gunung di Afrika
Begitulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung nuri hijau,
Oh, dan burung kakak tua hijau.
Jika sahaja, hanya,
Jika hanya di jalan,
Jika hanya di jalan,
Saya akan berjumpa dengan seseorang.
Itu, kepada sesiapa yang saya temui,
Malah binatang itu, saya percaya, saya percaya,
Saya tidak akan lupa, saya akan, saya akan,
Saya akan bertanya khabar.
Ah, terdapat sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, terdapat gunung di Afrika
Begitulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung nuri hijau,
Oh, dan burung kakak tua hijau.
Tetapi sudah tentu, tetapi sudah tentu
Kalau malas sangat
Jika anda sangat pemalu
Duduk di rumah, jangan keluar.
Anda tidak memerlukan jalan untuk apa-apa,
Lereng, gunung, gunung,
Parit, sungai, udang karang,
Jaga tangan dan kaki anda.
Ah, terdapat sungai di Afrika
Ini adalah lebarnya.
Ah, terdapat gunung di Afrika
Begitulah tingginya.
Ahh, buaya, kuda nil,
Ahh, monyet, paus sperma,
Oh, dan burung nuri hijau,
Oh, dan burung kakak tua hijau.
Permainan ini adalah perjalanan melalui peraturan lalu lintas untuk gred 1-2. Pembangunan.
Pengarang: Elena Aleksandrovna Chusovitina, guruTempat kerja: MKU "Pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur" Rainbow ""
Senario perjalanan permainan mengikut peraturan lalu lintas "The ABCs of Safety"
Perkaitan:Di jalan-jalan moden, bilangan kereta semakin meningkat setiap hari dan, malangnya, jumlah kemalangan juga semakin meningkat. Statistik menunjukkan bahawa selalunya kanak-kanak menjadi punca kemalangan jalan raya. Ini disebabkan oleh ketidaktahuan asas tentang asas-asas Peraturan Jalan Raya. Ini bermakna kanak-kanak mesti mempelajari peraturan jalan raya dengan sebaik mungkin. Apakah yang perlu dipelajari oleh seorang kanak-kanak untuk mengembangkan kemahiran tingkah laku yang betul di jalanan? Kanak-kanak mesti belajar untuk memahami bahawa mereka adalah pengguna jalan raya, apakah elemen jalan yang ada (jalan raya, jalan raya, kaki lima, lintasan pejalan kaki, bahu, persimpangan). Amat bagus jika anak-anak dapat membezakan antara jenis kenderaan (bas, bas troli, kereta dan lori, basikal, motosikal). Kanak-kanak juga perlu diberitahu tentang cara mengawal lalu lintas dan warna lampu isyarat. Pejalan kaki muda harus tahu peraturan untuk memandu di kaki lima dan tepi jalan, dan peraturan untuk melintas jalan. Bahagian penting dalam proses pembelajaran peraturan lalu lintas ialah mempelajari peraturan tingkah laku, menaiki dan turun menaiki pengangkutan awam.
Semasa perjalanan, lelaki itu berhenti di perhentian: "teka-teki lampu isyarat", "abjad jalan", "penumpang pejalan kaki", "automulti", di mana mereka mengulangi peraturan pejalan kaki, penumpang, papan tanda jalan dan tujuan mereka, kenderaan. Di perhentian "inspektor memberi amaran", lelaki itu dijangka bertemu dengan seorang pekerja jabatan propaganda Inspektorat Keselamatan Lalu Lintas Negeri. Beliau menggesa kanak-kanak supaya menjadi pengguna jalan raya yang prihatin dan bertanggungjawab.
Matlamat dan objektif:
1. Propaganda peraturan jalan raya di kalangan warga sekolah.
2. Pencegahan kecederaan lalu lintas jalan raya kanak-kanak.
3. Pendidikan pengguna jalan raya yang mematuhi undang-undang, disiplin, tanggungjawab.
4. Propaganda imej sihat kehidupan.
peralatan: komputer, projektor, tempat berdiri dengan tanda lalu lintas, bendera kuning, merah, hijau; persembahan, pingat untuk "Pakar peraturan lalu lintas terbaik."
Kemajuan acara:
Mengetuai:Slaid 1
Di bandar besar kita
Di setiap rumah
Orang tahu, orang ingat
Undang-undang penting dalam kehidupan.
Membantu pejalan kaki dan pemandu di mana-mana
Dan undang-undang itu dipanggil peraturan lalu lintas untuk jangka pendek.
Jalan raya dan jalan raya, kawan-kawan, mempunyai undang-undang mereka sendiri yang ketat, abjad mereka sendiri - ini adalah peraturan jalan raya yang mesti dipatuhi oleh pemandu dan pejalan kaki. Kejahilan bahasa jalan raya boleh membawa kepada masalah dan kemalangan jalan raya. Dan untuk mengelakkan perkara ini berlaku kepada anda, hari ini kami akan melakukan perjalanan singkat dan mengingati peraturan jalan raya.
Sepanjang perjalanan kami akan membuat beberapa perhentian: slaid 2
“Misteri lampu isyarat”, “Jalan ABC”, “Pejalan kaki dan penumpang”, “Inspektor memberi amaran!”, “Automulti”, di mana anda akan ditawarkan tugasan yang menarik. Kanak-kanak yang menjawab soalan dengan betul atau menyelesaikan tugasan akan menerima token. Pada akhir perjalanan kami, kami akan menentukan pakar terbaik tentang peraturan jalan raya.
Sebelum memulakan perjalanan, saya cadangkan anda permainan "Dibenarkan atau dilarang"
Saya akan menyebut satu frasa, dan anda mesti mengakhirinya dengan perkataan "ia dibenarkan" untuk melakukan ini atau "ia dilarang."
sedia?
-Berjalan beramai-ramai di kaki lima...(dilarang)
- Menyeberang jalan... (dilarang)
- Membantu orang tua melintas jalan... (dibenarkan)
- Berlari keluar ke jalan raya... (dilarang)
- Lintas jalan apabila lampu hijau... (dibenarkan)
- Hormati peraturan lalu lintas... (dibenarkan)
Bagus!
Slaid 3 Jadi, berhenti satu "Misteri Lampu Trafik". Izinkan saya mengingatkan anda bahawa pada akhir perjalanan kami, kami akan menentukan pakar terbaik tentang peraturan lalu lintas. Untuk jawapan yang betul anda menerima token.
Untuk membantu anda
Laluan itu berbahaya
Ia terbakar siang dan malam -
Hijau, kuning, merah.
(lampu isyarat)- slaid 4
Ada tempat untuk pergi
Pejalan kaki tahu ini.
Mereka menyediakannya untuk kita,
Semua orang ditunjukkan ke mana hendak pergi
(crosswalk)- slaid 5
Kuda ini tidak makan oat
Daripada kaki terdapat dua roda.
(Basikal)- slaid 6
Dia akan memberitahu pemandu semuanya
Ia akan menunjukkan kelajuan yang betul.
Di tepi jalan, seperti suar,
Kawan baik -...
(Tanda jalan.)- slaid 7
Minum petrol seperti susu
Boleh lari jauh
Membawa barang dan manusia.
Berhati-hati di sekelilingnya. (Kereta)- slaid 8
Inilah teka-teki jalan raya:
Apakah nama kuda itu?
Apa yang ada pada peralihan,
Di manakah pejalan kaki berjalan? (Zebra)- slaid 9
Bas tidak bergolek di sini.
Trem tidak akan lalu di sini.
Di sini aman untuk pejalan kaki
Mereka berjalan di sepanjang jalan. kaki lima- slaid 10
tahu peraturan lalu lintas,
Seperti guru pelajaran
Tambahan pula kemahiran memandu. Namanya... (pemandu)- slaid 11
Syabas budak-budak! Mereka melakukan kerja yang hebat untuk menyelesaikan teka-teki. Lampu isyarat telah menyediakan permainan untuk kami "Melintas jalan."
Saya minta semua orang beratur dalam satu barisan. Ingat apa maksud lampu isyarat? Merah - berhenti, berbahaya untuk bergerak!
Kuning - lebih baik tunggu.
Hijau - pergerakan dibenarkan.
Bayangkan ada jalan di hadapan anda. Saya kini akan menunjukkan isyarat lampu isyarat dengan bendera, dan anda berhati-hati: pada isyarat merah anda mesti berundur selangkah; pada hijau dua langkah ke hadapan; pada kuning tetap diam dan tepuk tangan.
Bersedia! Mari mulakan!
Syabas budak-budak! Anda tahu lampu isyarat dengan baik. Ambil tempat duduk anda.
Slaid 12 Dan perhentian seterusnya menanti kita "Jalan ABC"
Selain lampu isyarat, cara kawalan lalu lintas termasuk papan tanda jalan. Mereka berhak dipanggil kawan pemandu dan pejalan kaki. Setiap papan tanda mempunyai nama sendiri; mereka memberitahu anda apa itu jalan, cara memandu, apa yang dibenarkan dan apa yang tidak dibenarkan.
Slaid 13 Sekarang saya akan membacakan quatrain kepada anda, dan anda mesti menjawab tanda apa yang kita bincangkan. Cari di slaid ini dan tunjukkan kepada kita semua. Untuk jawapan yang betul, anda juga boleh mendapatkan token.
1. Apakah jenis tanda ini?
Berhenti - dia memberitahu kereta.
Pejalan kaki, berjalan dengan berani
Berjalur hitam putih.
("Pejalan kaki")
2. Lihat, budak Fedya
Menunggang basikal
Teka kenapa
Rasa tidak puas hati di kalangan orang yang lalu lalang?
(“Basikal dilarang”)
3. Tunjukkan tanda jalan,
Di mana Feda boleh menaiki?
("Lorong Basikal")
4. Perut Tom sakit,
Dia tidak akan pulang
Dalam keadaan seperti ini
Perlu mencari tanda, yang mana satu?
(stesen bantuan perubatan)
5. Di tempat ini, anehnya,
Mereka sentiasa menunggu sesuatu.
Ada yang duduk, ada yang berdiri
Apakah jenis tempat ini?
("Perhentian bas")
6. Pejalan kaki dalam bulatan biru -
Luangkan masa anda, pergi!
Jalannya selamat
Dia tidak takut di sini!
("Jalan kaki")
7. Semua motor berhenti
Dan pemandu berhati-hati
Jika tanda-tanda mengatakan:
Dekat dengan sekolah tadika.
("Kanak-kanak")
8. Dalam hujan dan dalam cuaca cerah -
Tiada pejalan kaki di sini.
Tanda itu memberitahu mereka satu perkara:
"Anda tidak dibenarkan pergi!"
("Tiada Pejalan Kaki").
Sangat bagus! Dan di perhentian ini anda menunjukkan diri anda dengan cemerlang.
Saya tahu ada lelaki di dalam bilik ini yang ingin memberi nasihat tentang cara berkelakuan di jalanan bandar.
(Puisi). PRESTASI KANAK-KANAK.
1 pelajar.
Bagi sesiapa yang suka berjalan-jalan,
Semua orang tanpa terkecuali
Kita mesti ingat
Perlu tahu
Peraturan lalu lintas.
2 pelajar.
Supaya tangan anda utuh,
Supaya kakimu utuh,
Terdapat banyak tanda yang perlu anda ketahui!
Kita mesti menghormati tanda-tanda!
3 pelajar.
Belajar hukum mudah
Lampu merah menyala - berhenti!
Kuning akan berkata kepada pejalan kaki:
- Bersedia untuk peralihan!
Dan hijau di hadapan
Dia memberitahu semua orang - pergi!
4 pelajar.
Keluar ke jalan
Sediakan lebih awal
Kesopanan dan kekangan
Dan yang paling penting - perhatian!
5 pelajar.
Turapan itu mendidih dengan pergerakan,
Denis melihat rakannya di hadapan:
Fikirkan, kereta dan... trem.
Dia harus menyeberang jalan lebih cepat.
Saya fikir, berlari dan...
Oh, saya hampir dilanggar kereta.
6 pelajar.
Hanya orang yang tidak akan menderita
Siapa yang berjalan di sana
Di manakah lintasan pejalan kaki?
7 pelajar.
Jiran saya memberitahu saya:
- Jika anda mempunyai basikal,
Di mana sahaja anda mahu, pergi ke sana,
Tahu pedal!
- Tidak, kawan, ia bukan seperti itu!
Saya akan memberitahu anda, pelik!
Secara ringkas dan jelas!
Hanya di mana tanda ini
Menunggang dengan selamat!
8 pelajar.
kuda belang,
Nama dia zebra.
Tetapi bukan yang di zoo,
Orang ramai terus berjalan di sepanjangnya.
Dia ada di jalan kami
Di sini di persimpangan jalan
Seekor kuda belang betul-
Peralihan kepada jalur.
9 pelajar
Dan jalan dan jalan -
Jalan raya bising di mana-mana.
Berjalan di sepanjang kaki lima
Hanya di sebelah kanan.
10 pelajar
Di sekitar bandar, di jalan
Mereka tidak hanya berjalan seperti itu:
Apabila anda tidak tahu peraturan
Mudah untuk mendapat masalah!
Berhati-hati sepanjang masa
Dan ingat terlebih dahulu:
Mereka mempunyai peraturan mereka sendiri
Pemandu dan pejalan kaki!
11 pelajar
Di mana-mana dan di mana-mana ada peraturan,
Anda harus sentiasa mengenali mereka:
Mereka tidak akan pergi belayar tanpa mereka.
Dari pelabuhan kapal.
Pergi menaiki penerbangan mengikut peraturan
Penjelajah kutub dan juruterbang.
Mereka mempunyai peraturan mereka sendiri
Pemandu dan pejalan kaki.
Terima kasih kawan-kawan atas petua anda tentang peraturan lalu lintas, saya harap semua orang akan mengikutinya.
Slaid 14 Dan kami berada di perhentian bas "Pejalan kaki dan penumpang."
Anda akan ditanya soalan tentang peraturan tingkah laku semasa anda menjadi pejalan kaki dan cara berkelakuan jika anda adalah penumpang.
Jadi, perhatikan skrin.
1. Di bawah nombor apakah isyarat lampu isyarat terletak dengan betul? 1
slaid 15
Isyarat apa yang kita sedang melintas jalan?
2. Apakah nombor yang menunjukkan tanda "Lintasan Pejalan Kaki"? 2
slaid 16
3. Mengapakah perlu melintas jalan di lintasan pejalan kaki? slaid 17
- Pemandu tahu bahawa lalu lintas pejalan kaki dibenarkan di tempat-tempat ini, dia perlahan dan lebih prihatin. Pejalan kaki yang melintas jalan di tempat yang salah mengganggu aliran lalu lintas dan mungkin dirinya cedera.
4. Di sebelah mana anda harus mengelilingi bas? 2
kenapa? slaid 18
(Tetapi adalah lebih baik untuk menunggu sehingga bas meninggalkan perhentian; bas yang berdiri menyukarkan perasan menghampiri lalu lintas.).
5. Dalam gambar manakah kanak-kanak melanggar peraturan tingkah laku di jalan raya? 2
slaid 19
6. Siapa yang berjalan dengan betul: nenek atau cucu? 2 Anda perlu berjalan ke arah trafik yang bergerak. slaid 20
7. Apabila melintas jalan, di manakah anda harus melihat dahulu, di mana kemudian? 1
slaid 21
8. Di manakah anda boleh menunggu bas troli atau bas? (harapkan Pengangkutan awam diperlukan di perhentian bas.) slaid 22
9. Apakah peraturan yang mesti dipatuhi penumpang dalam pengangkutan awam?
(jangan bising atau tolak; beri laluan kepada warga emas dan OKU, wanita dengan beg berat; pegang pada susur tangan semasa kenderaan bergerak, jangan lupa bayar tambang) slaid 23
Baiklah, anda menjawab dengan baik, syabas, saya harap anda akan mengikuti peraturan ini dengan sempurna.
slaid 24 Sekarang kita sedang menunggu berhenti "Inspektor, memberi amaran!".
Di perhentian ini kami ditemui oleh inspektor polis trafik, _____________________________________________
(Pemeriksa polis trafik memberitahu kanak-kanak tentang organisasi dan pengguna jalan raya, keperluan untuk mematuhi peraturan, dll.)
Kami mengucapkan terima kasih kepada _____________________________________________ atas cerita yang menarik dan berjanji untuk menjadi pengguna jalan raya yang prihatin.
slaid 25 Saya mesti mengatakan bahawa kita telah sampai perhentian terakhir perjalanan kami, dan ia dipanggil "Automulti".
Sekarang saya menjemput mereka yang boleh mendapatkan token di perhentian sebelumnya - daripada 5 atau lebih (lelaki dengan token keluar) untuk keluar kepada saya.
Anda kini akan ditanya soalan daripada kartun dan cerita dongeng di mana kenderaan disebut. Anda perlu menamakan mereka. Anda sudah bersedia? Kemudian mari kita mulakan.
Apa yang Emelya naik ke istana Tsar? (Di atas dapur) slaid 26
Leopold mod pengangkutan beroda dua kegemaran kucing itu? (Basikal) slaid 27
Apakah hadiah yang diberikan oleh ibu bapa Uncle Fyodor kepada posmen Pechkin? (Basikal) slaid 28
Apakah yang dilakukan oleh peri yang baik itu menjadikan labu itu untuk Cinderella? (Ke dalam gerabak) slaid 29
Apa yang diterbangkan oleh Hottabych lama? (Di atas permaidani kapal terbang) slaid 30
Pengangkutan peribadi Baba-Yaga? (Mortar) slaid 31
Apakah yang dilalui oleh lelaki yang hilang akal dari Jalan Basseynaya ke Leningrad? (Kereta api) slaid 32
Baron Munchausen naik apa? (Pada inti) slaid 33
Baiklah, mari kita kira siapa yang mengumpul berapa banyak token?
Berdasarkan bilangan token terbesar, kami telah menentukan pemenang. Dan kami menghadiahkan mereka dengan pingat untuk pakar dalam peraturan lalu lintas.
Ringkasan pelajaran.
Pelajaran kami telah sampai ke penghujungnya!
Dan saya ingin memastikan sekali lagi bahawa anda fasih dalam peraturan jalan raya. Saya cadangkan awak Permainan "YA dan TIDAK".
Syaratnya sangat mudah. Jawab soalan saya secara serentak sama ada YA atau TIDAK.
Adakah anda melintas jalan pada lampu merah? (Tidak)
Adakah anda menunggang skuter di halaman rumah? (Ya)
Mereka mengatakan bahawa anda tidak menyerahkan tempat duduk anda kepada orang tua dalam pengangkutan. Ini adalah benar? (Tidak)
Betul ke awak melintas jalan ketika lampu hijau? (Ya)
Adakah anda bermain di jalan raya? (Tidak)
Adakah benar anda boleh melintas jalan dengan selamat di lampu isyarat kuning? (Tidak)
Adakah saya perlu menunggu bas di perhentian bas? (Ya)
Adakah terdapat kanak-kanak di dalam bilik ini yang boleh menaiki pengangkutan sambil melekat padanya? (Tidak)
Adakah betul jika papan tanda "Lintasan Pejalan Kaki" dimansuhkan? (Tidak)
Jadi adakah perlu mematuhi peraturan jalan raya? (Ya)
Syabas budak-budak! Terima kasih semua atas penyertaan aktif anda. Berhati-hati di jalan-jalan bandar.
Patuhi peraturan lalu lintas!
