Opowieść „Dzieciństwo” jest pierwszym dziełem Lwa Tołstoja. Po raz pierwszy opublikowany w 1852 r.
Gatunek: opowieść autobiograficzna. Historia opowiedziana jest z perspektywy Nikołaja Irtenjewa, dorosłego człowieka, który pamięta indywidualne wydarzenia i głębokie przeżycia ze swojego dzieciństwa.
Główną ideą jest to, że fundament charakteru kładzie się w dzieciństwie, człowiek ma naturalne pragnienie doskonalenia. Aby zapoznać się z bohaterami opowieści i głównymi wydarzeniami, warto przeczytać rozdział po rozdziale podsumowanie „Dzieciństwa” Tołstoja.
Główne postacie
Nikolenka Irtenew- chłopiec z rodziny szlacheckiej. Próbuje zrozumieć swoje uczucia i znaleźć wytłumaczenie dla ludzkich zachowań. Wrażliwa natura.
Inne postaci
Rodzina Nikolenki- matka, ojciec, brat Wołodia, siostra Lyubochka, babcia.
Natalia Savishna- gospodyni domowa, bezinteresownie i czule przywiązana do matki Nikolenki i całej jej rodziny.
Karol Iwanowicz- Nauczyciel domowy. Miła i kochająca osoba dla rodziny Irteniewów.
Mimi- Guwernantka Irtiewów.
Grisza, święty głupiec. Mieszkał w domu Irtenevów.
Sonieczka Wołachina- Pierwsza miłość Nikolenki.
Ilenka Grap- obiekt kpin ze strony rówieśników.
Rozdział 1. Nauczyciel Karol Iwanowicz
Kilka dni po swoich dziesiątych urodzinach Nikolenka Irteniew, w imieniu którego opowiadana jest ta historia, został wcześnie rano obudzony przez swojego mentora Karola Iwanowicza. Ubrany i myty bohater wraz z bratem Wołodią w towarzystwie Karola Iwanowicza udają się „powitać matkę”.
Rozdział 2. Mamo
Pamiętając swoją matkę, Irteniew wyobraża sobie jej jasny wizerunek, uśmiech i wspaniałe wydarzenia z dzieciństwa z nią związane.
Rozdziały 3-4. Tata. Zajęcia
Dzieci, które przyszły się przywitać z ojcem, usłyszały, że zdecydował się zabrać je ze sobą do Moskwy na studia.
Nikolenka martwił się rozstaniem ze wszystkimi bliskimi mu osobami.
Rozdziały 5-6. Święty głupiec. Przygotowania do polowania
Święty głupiec Grisza przyszedł do domu Irtenjewów na obiad, a głowa rodziny była niezadowolona z jego pobytu w domu. W przeddzień wyjazdu dzieci poprosiły ojca, aby zabrał je na zbliżające się polowanie.
Po obiedzie cała rodzina wybiera się na polowanie.
Rozdział 7. Polowanie
Ojciec wysyła Nikolenkę na jedną z polan, aby pilnowała zająca. Ogary pędzą zająca w stronę chłopca, on jednak w podekscytowaniu tęskni za bestią i martwi się o nią.
Rozdział 8-9. Gry. Coś jak pierwsza miłość
Polowanie dobiegło końca, cała kompania odpoczywała w cieniu. Dzieci – Nikolenka, Wołodia, Lyubochka i córka Mimi Katenka – poszły grać w Robinsona. Nikolenka obserwowała każdy ruch Katenki z czułością, uczuciem przypominającym pierwszą miłość.
Rozdział 10. Jakim człowiekiem był mój ojciec?
Opowiadając o swoim ojcu, dojrzały Irteniew mówi o nim jako o człowieku, który miał „nieuchwytny charakter rycerskości, przedsiębiorczości, pewności siebie, uprzejmości i hulanki”.
Rozdziały 11-12. Zajęcia w gabinecie i salonie. Grisza
Wieczorem dzieci rysowały w domu, a mama grała na pianinie. Grisza wyszła na obiad. Dzieci chciały zobaczyć łańcuchy, które nosił na nogach, i wkradły się do jego pokoju. Ukrywając się, słuchali modlitw powracającego wędrowca, a ich szczerość uderzyła Nikolenkę.
Rozdział 13. Natalya Savishna
Narrator ciepło wspomina oddaną gospodynię rodziny, Natalię Sawisznę, której całe życie „było miłością i poświęceniem”.
Rozdział 14-15. Rozstanie. Dzieciństwo
Następnego ranka po polowaniu rodzina Irtenjewów i cała służba zebrali się w salonie, aby się pożegnać. Nikolenka była „smutna, bolesna i przerażona” rozstaniem z matką.
Wspominając ten dzień, bohater wspomina swoje dzieciństwo. To właśnie w dzieciństwie „niewinna radość i bezgraniczna potrzeba miłości są jedynymi motywacjami życia”.
Rozdział 16. Wiersze
Miesiąc po przeprowadzce do Moskwy bracia Irtenjewowie, mieszkający z ojcem w domu babci, pogratulowali jej imienin. Nikolenka napisał swoje pierwsze wiersze dla jubilatki, którą z przyjemnością przeczytała na głos.
Rozdział 17-18. Księżniczka Kornakowa. Książę Iwan Iwanowicz
Do domu zaczęli przybywać goście. Przybyła księżniczka Kornakowa. Nikolenka, dowiedziawszy się, że karze dzieci rózgami, była głęboko zszokowana.
Gratulować babci przyszedł także jej stary przyjaciel, książę Iwan Iwanowicz. Słysząc ich rozmowę, Nikolenka był głęboko wzburzony: babcia powiedziała, że ojciec nie cenił i nie rozumiał swojej żony.
Rozdział 19. Ivins
Na imieniny przyjechali bracia Ivin, krewni Irtiewów, i Ilenka Grapp, syn biednej cudzoziemki, znajomy mojej babci. Nikolenka naprawdę lubił Seryozha Ivin, chciał być taki jak on we wszystkim. Podczas ogólnych gier Seryozha bardzo obraził i upokorzył słabą i cichą Ilję, co pozostawiło głęboki ślad w duszy Nikolenki.
Rozdziały 20-21. Zbierają się goście. Przed mazurkiem
Wieczorem na bal zebrało się wielu gości, wśród których Nikolenka zobaczyła „cudowną dziewczynę” Sonechkę Valakhinę. Główny bohater zakochał się w niej i był szczęśliwy, tańczył z nią i dobrze się bawił. „Ja sam nie mogłem się rozpoznać: skąd wzięła się moja odwaga, pewność siebie, a nawet śmiałość” – wspomina.
Rozdziały 22-23. Mazurek. Po mazurku
Nikolenka tańczy mazurka z księżniczką, dezorientuje się i zatrzymuje. Goście patrzą na niego, a on bardzo się wstydzi.
Po kolacji Nikolenka ponownie tańczy z Sonią. Sugeruje zwracanie się do siebie per „ty”, jak do bliskich przyjaciół.
Rozdział 24. W łóżku
Wspominając bal i myśląc o Soni, Nikolenka nie może spać. Wyznaje Wołodii, że jest zakochany w Soni.
Rozdział 25-26. List. Co nas czekało we wsi
Pewnego dnia – prawie sześć miesięcy po imieninach babci – ojciec przyszedł do dzieci na lekcjach z wiadomością, że jadą na wieś, do domu. Powodem wyjazdu był list od matki – była ona poważnie chora. Dzieci znalazły matkę już nieprzytomną, która zmarła tego samego dnia.
Rozdział 27. Smutek
W dniu pogrzebu Nikolenka żegna się z matką. Patrząc na twarz, która do niedawna była piękna i czuła, chłopiec uświadomił sobie „gorzką prawdę” o śmierci ukochanej osoby, a jego duszę napełniła rozpacz.
Rozdział 28. Ostatnie smutne wspomnienia
„Szczęśliwy czas dzieciństwa” dla Nikolenki dobiegł końca. Minęły trzy dni i wszyscy przenieśli się do Moskwy. W pustym domu pozostała tylko Natalia Savishna, ale wkrótce i ona zachorowała i umarła. Dojrzały Irteniew, przybywając do wsi, zawsze odwiedza groby swojej matki i Natalii Sawiszny.
Wniosek
W kontakcie ze światem Nikolenka Irteniew dorasta, poznaje różne aspekty życia. Analizując swoje uczucia i doświadczenia, pamiętając o kochających go ludziach, bohater odkrywa drogę do poznania i doskonalenia siebie. Krótkie opowiadanie„Dzieciństwo” Tołstoja, a następnie przeczytanie pełnego tekstu opowiadania da czytelnikowi możliwość nie tylko zapoznania się z fabułą i postaciami, ale także zrozumienia wewnętrzny świat bohaterowie dzieła.
Test na opowiadaniu
Po odczytaniu streszczenie- Sugerujemy wykonanie testu:
Powtórzenie oceny
Średnia ocena: 4.6. Łączna liczba otrzymanych ocen: 3521.
Będąc na Kaukazie, Tołstoj zaczął pisać powieść o kształtowaniu się osobowości człowieka, zamierzając zatytułować ją ogólnie: „Cztery epoki rozwoju”. Początkujący pisarz ma rozbudowany i ciekawy pomysł na narrację o dzieciństwie, dorastaniu, dorastaniu i młodości. Czwarta część planowanego dzieła nie została napisana, lecz ułożyła się w trylogię, która stała się pierwszym znaczącym dziełem Tołstoja i jego artystycznym arcydziełem.
Analiza „dzieciństwa”
Trylogia „Dzieciństwo. Adolescencja. Młodość”, którą będziemy analizować, rozpoczyna się od „Dzieciństwa”. Pracując nad nim, Tołstoj przeżył prawdziwą gorączkę twórczą. Wydawało mu się, że nikt przed nim nie czuł się tak i nie oddawał całego uroku i poezji dzieciństwa. Mały bohater Nikolenka Irteniew, żyjący w atmosferze patriarchalno-ziemskiego życia, postrzega otaczający go świat w jego spokoju, jako szczęśliwej, sielskiej i radosnej egzystencji. Powodów jest wiele: wszyscy go kochają, wokół dziecka w relacjach międzyludzkich króluje ciepło i człowieczeństwo, dorastający człowiek żyje w zgodzie ze sobą i otwierającym się przed nim światem; odczuwa poczucie harmonii, które pisarz niezwykle ceni. Nie można nie podziwiać takich postaci w książce, jak nauczyciel Karol Iwanowicz i niania Natalya Savishna. Tołstoj wykazuje niesamowitą umiejętność śledzenia najdrobniejszych ruchów ludzka dusza, zmiana doświadczeń i uczuć dziecka. N. G. Czernyszewski nazwał tę cechę pisarza „dialektyką duszy”. Przejawia się to zarówno wtedy, gdy młody bohater poznaje siebie, jak i odkrywa otaczającą go rzeczywistość. Są to sceny dziecięcych zabaw, polowań, balów, zajęć w klasie, śmierci matki i Natalii Savishny, okoliczności, w których ujawnia się złożoność relacji międzyludzkich, niesprawiedliwość, nieporozumienia między ludźmi, kiedy ujawniają się gorzkie prawdy. Często dziecko przejawia arystokratyczne uprzedzenia, ale uczy się je przezwyciężać. Kształtuje się szczerość mały bohater, jego zaufanie do świata, naturalne zachowanie. W opowiadaniu „Dzieciństwo” bardzo zauważalny jest element autobiograficzny: wiele epizodów przypomina dzieciństwo Tołstoja, wiele odkryć dziecka odzwierciedla poglądy i poszukiwania samego pisarza. Jednocześnie autor dąży do uogólnień w ujawnianiu czasu dzieciństwa, dlatego bardzo zaniepokoił go tytuł – „Historia mojego dzieciństwa”, jaki nadali tej historii wydawcy magazynu Sovremennik, gdzie był opublikowany. „Kogo obchodzi historia mojego dzieciństwa? „- pisał do Niekrasowa, broniąc typowości tego, co zostało przedstawione.
Analiza „Boyhood”
Druga część trylogii „Adolescencja” kontynuuje wiele wątków z poprzedniego dzieła, ale jednocześnie znacząco różni się od „Dzieciństwa”. Analityczne myślenie Nikolenki Irteniewa rośnie. Czyta F. Schellinga i ma potrzebę filozoficznego rozumienia świata. Pojawiają się niepokojące pytania o to, dokąd dusza udaje się po śmierci, czym jest symetria, czy przedmioty istnieją poza naszym z nimi związkiem. Rozdziały „Długa podróż”, „Burza z piorunami”, „ Nowy wygląd„odzwierciedlają nową fazę rozwoju duchowego bohatera. Pojawia się nowa koncepcja świata: chłopiec uświadamia sobie życie wielu innych ludzi, którego wcześniej nie widział, „...nie wszystkie interesy” – przekonuje Irteniew – „krążą wokół nas… jest inne życie, które ma z nami nic wspólnego…” Ta refleksja nad szerokim i różnorodnym światem staje się ważnym kamieniem milowym w rozwój duchowy nastolatek Dość wyraźnie widzi nierówności społeczne; Katenka pomaga mu zrozumieć istnienie bogatych i biednych, Karol Iwanowicz odsłania mu ogrom swoich nieszczęść i stopień wyobcowania ze świata. Pogłębia się separacja Nikolenki od otaczających go ludzi, zwłaszcza że jest on wyraźnie świadomy swojego „ja”. Coraz częstsze są nieszczęścia Irteniewa (rozdziały „Jednostka”, „Zdrajca”), co dodatkowo pogłębia niezgodę ze światem, rozczarowanie nim i konflikt z innymi ludźmi. Egzystencja zostaje porównana do życia na pustyni, mroczność kolorytu narracji i napięcie jej fabuły pogłębiają się, choć w narracji wciąż niewiele jest wydarzeń zewnętrznych. Ale planowane jest również przezwyciężenie kryzysu psychicznego: ważna rola W grę wchodzi przyjaźń z Niechludowem, który wyznaje ideę wewnętrznego doskonalenia. Krytyk S. Dudyszkin zauważył wysokie walory artystyczne opowiadania „Adolescencja” i nazwał autora „prawdziwym poetą”.
Analiza „Młodzieży”
„Młodzież” – trzecia część trylogii, opublikowana w „Sovremenniku” w 1857 r. – opowiada o wzmocnieniu nowego spojrzenia na życie, o pragnieniu bohatera „poprawy moralnej”. Sny przekazane w rozdziale o tym samym tytule wzmacniają młodego człowieka w tym przedsięwzięciu, choć są od nich całkiem oddzielone prawdziwe życie, a wkrótce wychodzi na jaw niezdolność bohatera do realizacji swoich zamierzeń. Wysokie idee życiowe zastępuje świecki ideał daj znać (dobre maniery). Jednak szczere wyznanie Irteniewa świadczy o jego pociągu do prawdomówności, szlachetności i pragnieniu stania się doskonalszym zewnętrznie i wewnętrznie. A historia zawarta w ostatnich rozdziałach o przyjęciu młodego człowieka na uniwersytet mówi o pociągu bohatera do nowych ludzi, zwykłych ludzi, których tu spotyka, i o uznaniu ich wyższości w wiedzy. Irteniew znajduje kontakty z ludźmi i jest to znaczący kamień milowy w historii jego dojrzewania. Jednak ostatni rozdział tej historii nosi tytuł „Zawodzim”. Jest to szczere przyznanie się do upadku dotychczasowej moralności i filozofii, rozczarowanie przyjętym sposobem życia, a jednocześnie stanowi klucz do dalszego dojrzewania osobowości bohatera. To nie przypadek, że krytyk P. Annenkov pisał o „bohaterstwie wewnętrznej uczciwości” ukazanej przez Tołstoja w „Młodzieży”.
Tematy, które L. N. Tołstoj porusza w swojej twórczości, są naprawdę wieczne! Podczas lekcji zapoznasz się z dziełem, w którym wykazano wszystkie umiejętności Tołstoja jako pisarza, psychologa i filozofa. To jest o o autobiograficznej opowieści „Dzieciństwo”. Przeczytasz i przeanalizujesz rozdziały „Zajęcia”, „Natalia Savishna”, „Dzieciństwo”.
Temat: Od literaturę XIX wieku wiek
Lekcja: L.N. Tołstoj. Opowieść „Dzieciństwo”. Analiza wybranych rozdziałów
Ryż. 1. Okładka książki ()
Lektura i analiza rozdziału „Zajęcia”.
Główną rolę w tym rozdziale odgrywa nauczyciel Karol Iwanowicz, poznaliśmy go już w rozdziale „Maman”. Ale oczywiście osobliwością tego dzieła jest to, jak 10-letni chłopiec Nikolenka Irteniew postrzega życie, dorosłych i swojego nauczyciela Karola Iwanowicza. Rozdział zaczyna się tak:
„Karl Iwanowicz był bardzo nie w humorze”.
Przyjrzyjmy się reakcji dorosłych w tym rozdziale, reakcji dziecka, jego myśli, jego rozumieniu życia.
„Było to widać po jego zmarszczonych brwiach i sposobie, w jaki wrzucał płaszcz do komody, jak ze złością zapinał pasy i jak mocno drapał paznokciem książkę z dialogami, aby wskazać miejsce, do którego się udaliśmy. stwardnieć. Wołodia dobrze się uczył; Byłem tak zdenerwowany, że absolutnie nie mogłem nic zrobić.
Ryż. 2. Ilustracja do opowiadania L. N. Tołstoja „Dzieciństwo” ()
Jak wiemy, Nikolenkę zmartwiła wiadomość, że zabierają ich teraz do Moskwy, a nauczyciel Karol Iwanowicz nie będzie już uczył.
„Długo patrzyłem bezsensownie na księgę dialogów, ale ze łez, które zbierały mi się w oczach na myśl o zbliżającej się rozłące, nie mogłem czytać…” „Jeśli chodzi o charakter pisma, ze łez spadając na papier, robiłem takie plamy, jak to było, jak pisanie wodą na papierze do pakowania.”
Jak głęboko chłopiec czuje się sam ze sobą?
„Karol Iwanowicz rozzłościł się, rzucił mnie na kolana, upierał się, że to upór, komedia marionetkowa (to było jego ulubione słowo), groził władcy i żądał, abym poprosił o przebaczenie, a ze łez nie mogłem wydusić ani słowa ; Wreszcie, zapewne czując swoją niesprawiedliwość, wszedł do pokoju Mikołaja i trzasnął drzwiami”.
Pomimo tego, że Nikolenka jest jeszcze dzieckiem, doskonale widzi i rozumie działania dorosłych. Nikolenka podsłuchuje rozmowę w pokoju Mikołaja, podczas której Karol Iwanowicz skarży się na niesprawiedliwość właściciela, który zabiera dzieci na naukę i pozbawia go pracy.
„Mieszkam w tym domu od dwunastu lat i mogę powiedzieć przed Bogiem, Mikołaju” – kontynuował Karol Iwanowicz, podnosząc oczy i tabakierkę do sufitu – „że kochałem je i troszczyłem się o nie bardziej, niż gdyby były moimi własnymi dzieci. Czy pamiętasz, Mikołaju, kiedy Wołodenka miał gorączkę, pamiętasz, jak przez dziewięć dni siedziałem przy jego łóżku, nie zamykając oczu. Tak! wtedy byłem miły, drogi Karolu Iwanowiczu, wtedy byłem potrzebny; a teraz – dodał z ironicznym uśmiechem – „teraz dzieci są już duże: muszą się poważnie uczyć”. Czy oni na pewno tu nie studiują, Nikołaj?
I oczywiście Nikolenka współczuła smutkowi, jakiego doświadczył Karol Iwanowicz. Oto jak pisze o tym Tołstoj:
„Współczułem mu jego żal i bolało mnie, że mój ojciec i Karol Iwanowicz, których kochałem prawie jednakowo, nie rozumieli się; Znowu poszłam do kąta, usiadłam na piętach i rozmawiałam o tym, jak przywrócić między nimi harmonię.”
Takie były uczucia dziecka, ale zobaczmy, jak niechęć Karola Iwanowicza objawia się podczas lekcji.
„Kilka razy, z różną intonacją i z wyrazem największej przyjemności, czytał to powiedzenie, które wyrażało jego szczerą myśl”. A powiedzenie było takie: „Ze wszystkich wad najpoważniejszą jest niewdzięczność”.
Jak Nikolenka postrzega zachowanie swojego nauczyciela?
„Twarz jego nie była ponura jak poprzednio; wyrażał satysfakcję człowieka, który zasłużenie zemścił się za wyrządzoną mu zniewagę”.
Nikolenka rozumie zachowanie Karola Iwanowicza i postrzega go jako osobę, która prawie nie śledziła jego uczuć.
„Była kwadrans pierwsza; ale wydawało się, że Karol Iwanowicz nawet nie myślał o tym, żeby nas wypuścić: ciągle zadawał nowe lekcje. Nuda i apetyt wzrosły w równym stopniu. Z wielką niecierpliwością obserwowałem wszystkie znaki świadczące o zbliżaniu się obiadu. Oto podwórkowa kobieta z myjką idzie umyć talerze, a w bufecie słychać szum naczyń…”
Ale Karol Iwanowicz był nieustępliwy. Tak kończy się rozdział „Karol Iwanowicz”.
Lektura i analiza rozdziału „Natalia Savishna”.
Ryż. 3. Ilustracja do opowiadania L. N. Tołstoja „Dzieciństwo” ()
„W połowie ubiegłego wieku bosa, ale wesoła, gruba i zaczerwieniona dziewczyna Natasza biegała po dziedzińcach wsi Chabarowka w wytartej sukience. Zgodnie z jej zasługami i prośbą ojca, klarnecisty Savvy, mój dziadek przyjął ją - aby znalazła się w gronie służących mojej babci. Pokojówka Natasza wyróżniała się na tym stanowisku łagodnością usposobienia i pracowitością. Kiedy urodziła się matka i potrzebna była niania, odpowiedzialność tę powierzono Nataszy. I na tym nowym polu zdobyła pochwały i nagrody za swoją działalność, lojalność i przywiązanie do młodej damy. Ale pudrowana głowa i zapięte pończochy energicznego młodego kelnera Foki, który w swojej pracy często spotykał się z Natalią, urzekły ją niegrzecznie, ale kochające serce. Postanowiła nawet udać się do dziadka i poprosić o pozwolenie na poślubienie Foku. Dziadek wziął jej pragnienie niewdzięczności, rozgniewał się i wygnał biedną Natalię za karę. gumno do stepowej wioski. Ponieważ jednak po sześciu miesiącach Natalii nie było już kto zastąpić, wróciła ona na dwór i na dawne stanowisko. Wracając z wygnania w rozczochranym stanie, ukazała się swojemu dziadkowi, upadła mu do stóp i poprosiła go, aby odwzajemnił swoje miłosierdzie, czułość i zapomniał o nonsensach, które ją ogarnęły i które, jak przysięgała, nigdy nie powrócą. I rzeczywiście, słowa dotrzymała.
Odtąd Natasza stała się Natalią Sawiszną i założyła czapkę: przekazała swojej młodej damie cały zapas miłości, który w niej był”.
„Kiedy mama wyszła za mąż, chcąc w jakiś sposób podziękować Natalii Savishnie za jej dwadzieścia lat pracy i uczuć, wezwała ją do siebie i wyrażając w najbardziej pochlebnych słowach całą swoją wdzięczność i miłość do niej, wręczyła jej kartkę ze znaczkami na w którym napisano, że jest wolna Natalia Savishna i powiedziała, że niezależnie od tego, czy będzie nadal służyć w naszym domu, czy nie, zawsze otrzyma roczną emeryturę w wysokości trzystu rubli. Natalya Savishna słuchała tego wszystkiego w milczeniu, po czym podniosła dokument, spojrzała na niego ze złością, wymamrotała coś przez zęby i wybiegła z pokoju, trzaskając drzwiami. Nie rozumiejąc przyczyny tak dziwnego czynu, mama nieco później weszła do pokoju Natalii Savishny. Siedziała ze łzami wpatrzonymi w pierś, dotykając chusteczki i uważnie wpatrując się w strzępy podartego ubrania leżące przed nią na podłodze.”
„Odkąd pamiętam, pamiętam Natalię Savishnę, jej miłość i przywiązanie; ale teraz dopiero potrafię je docenić…”
I znowu jest to spojrzenie dorosłego na to, co przydarzyło mu się w dzieciństwie, spojrzenie z punktu widzenia czasu, z punktu widzenia mądrości.
„…wtedy nie przyszło mi do głowy, jak rzadkim i cudownym stworzeniem była ta stara kobieta. Nie tylko nigdy nie mówiła, ale także, jak się wydaje, nie myślała o sobie: całe jej życie było miłością i poświęceniem. Tak bardzo przyzwyczaiłem się do jej bezinteresownej, czułej miłości do nas, że nigdy nie wyobrażałem sobie, że mogłoby być inaczej, wcale nie byłem jej wdzięczny i nigdy nie zadawałem sobie pytań: czy jest szczęśliwa? Jesteś zadowolony?
I ciekawy przypadek spotyka nas w rozdziale „Natalya Savishna”.
Zastanów się, jak ta scena ujawni człowieczeństwo i charakter głównego bohatera.
„Tak właśnie było. Podczas obiadu, nalewając sobie kwas chlebowy, upuściłem karafkę i rozlałem ją na obrus.
Zadzwoń do Natalii Savishny, żeby mogła cieszyć się ze swojego zwierzaka” – powiedziała maman.
Weszła Natalia Savishna i widząc kałużę, którą zrobiłem, pokręciła głową; potem mama powiedziała jej coś do ucha i grożąc mi, wyszła.
Po obiedzie w najweselszym nastroju podskoczyłem i wyszedłem na korytarz, gdy nagle zza drzwi z obrusem w dłoni wyskoczyła Natalya Savishna, złapała mnie i pomimo rozpaczliwego oporu z mojej strony, zaczęła pocierać moje mokrą twarz, mówiąc: „Nie brudź obrusów, nie brudź obrusów!” Zdenerwowało mnie to tak bardzo, że zalałem się łzami wściekłości”.
Pierwszym uczuciem, które pojawia się u bohatera, jest uczucie urazy i uczucie złości.
„Co! - powiedziałem sobie, chodząc po sali i dławiąc się łzami. - Natalya Savishna, tylko Natalya, mówisz mi, a także uderzasz mnie mokrym obrusem w twarz, jak chłopiec z podwórka. Nie, to jest straszny! "
W tej scenie Nikolenka dostrzega wszystkie tradycje charakterystyczne dla rodzin szlacheckich, ten poziom zrozumienia, że ona i Natalia nie są na tym samym poziomie drabiny społecznej, dla Nikolenki jest już jasne.
Jednak to uczucie złości, to uczucie urazy jest gorsze od innych, bardziej moralnych kategorii.
„Kiedy Natalya Savishna zobaczyła, że się ślinię, natychmiast uciekła, a ja, kontynuując chodzenie, zastanawiałem się, jak odwdzięczyć się bezczelnej Natalii za wyrządzoną mi zniewagę”.
Zobacz, jak rozwijają się uczucia: uraza, złość i ukryty gniew.
„Kilka minut później Natalia Savishna wróciła, nieśmiało podeszła do mnie i zaczęła napominać:
No dalej, mój ojcze, nie płacz... wybacz mi, głupcze... to ja jestem winien... wybaczysz mi, kochanie... proszę bardzo.
Wyjęła spod szalika rożek z czerwonego papieru, w którym znajdowały się dwa karmelki i jedna jagoda, i drżącą ręką mi go podała. Nie miałam siły spojrzeć tej miłej starszej pani w twarz: odwróciłam się i przyjęłam prezent, a łzy popłynęły jeszcze obficie, ale już nie ze złości, ale z miłości i wstydu.
Lektura i analiza rozdziału „Dzieciństwo”
Ryż. 4. Ilustracja do opowiadania L. N. Tołstoja „Dzieciństwo” ()
Rozdział „Dzieciństwo” rozpoczynają wspaniałe słowa, które mogłyby stać się motto całej historii:
„Szczęśliwy, szczęśliwy, nieodwołalny czas dzieciństwa! Jak nie kochać, nie pielęgnować wspomnień o niej? Te wspomnienia odświeżają, podnoszą na duchu i są dla mnie źródłem najlepszych przyjemności.”
Zwróć uwagę na słownictwo użyte w rozdziale. Tyle dobrych, ciepłych słów! Spróbuj zobaczyć najważniejsze z nich, czyli słowa kluczowe.
„...Siedzisz i słuchasz. A jak nie słuchać? Maman z kimś rozmawia, a dźwięki jej głosu są takie słodkie, takie przyjazne. Już same te dźwięki przemawiają tak bardzo do mojego serca!”
„Nie przeszkadzają jej niczyje obojętne spojrzenia: nie boi się wylać na mnie całej swojej czułości i miłości. Nie ruszam się, ale jeszcze mocniej całuję jej dłoń.
„Łzy miłości i rozkoszy”.
„...Miłość do niej i miłość do Boga jakoś dziwnie zlały się w jedno uczucie.
Po modlitwie owijałeś się w koc; dusza jest lekka, jasna i radosna; Niektóre marzenia kierują innymi, ale o co w nich chodzi? Są nieuchwytni, ale przepełnieni czystą miłością i nadzieją na jasne szczęście.
Ile miłych słów zobaczyliśmy: serce, czułość, miłość. Słowo "Miłość" powtarzane kilka razy w trakcie rozdziału. Miłość, miłość, miłość, łzy miłości i zachwytu, jasne szczęście, miłość i nadzieja, dusza jest lekka, jasna, radosna - to uczucia dzieciństwa, które przeżyła Nikolenka.
„Czy ta świeżość, beztroska, potrzeba miłości i siła wiary, którą posiadałeś w dzieciństwie, kiedykolwiek powrócą? Która to może być godzina Lepsze niż to kiedy dwie najlepsze cnoty – niewinna radość i bezgraniczna potrzeba miłości – były jedynymi motywami życia? „Czy naprawdę pozostały tylko wspomnienia?”
Tym pytaniem kończy się rozdział „Dzieciństwo”. A Tołstoj zadaje czytelnikowi pytanie: czy ta świeżość i beztroska kiedyś powrócą? Jaki czas może być lepszy niż dzieciństwo? Prawdopodobnie musisz kochać, doceniać swoje dzieciństwo, traktować z miłością zarówno mamę, jak i tatę.
Wniosek.
Osobliwością bohatera opowieści „Dzieciństwo” jest to, że nieustannie okazuje swoje uczucia i często jest wobec siebie bezlitosny, często wyrzuca sobie pewne czyny, za które później się wstydzi.
Nikolenka wspomina szczęśliwe chwile spędzone we wsi. Pamięta ludzi, którzy bezinteresownie poświęcili się rodzinie, wspomina swoje dzieciństwo.
Duże miejsce w tej historii zajmuje opis uczucia miłości do ludzi, umiejętności kochania siebie. To są uczucia, które zachwycają samego Tołstoja. Ale jednocześnie Tołstoj pokazuje, jak często świat dorosłych może zniszczyć dziecięce rozumienie życia.
Historia „Dzieciństwo” kończy się śmiercią matki. I nadchodzi kolejny, zupełnie inny czas, którego Nikolenka już nigdy nie nazwie szczęśliwym, nieodwołalnym czasem dzieciństwa.
Bibliografia
- Korovina V.Ya. Materiały dydaktyczne na literaturze. 7. klasa. — 2008.
- Tishchenko O.A. Praca domowa z literatury dla klasy 7 (do podręcznika V.Ya. Koroviny). — 2012.
- Kuteinikova N.E. Lekcje literatury w klasie 7. — 2009.
- Korovina V.Ya. Podręcznik do literatury. 7. klasa. Część 1. - 2012.
- Korovina V.Ya. Podręcznik do literatury. 7. klasa. Część 2. - 2009.
- Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Czytelnik podręczników do literatury. 7. klasa. — 2012. Źródło).
Praca domowa
- Który odcinek tej historii zrobił na Tobie największe wrażenie? Dlaczego?
- Czego uczy opowieść Tołstoja „Dzieciństwo”? Co sprawia, że myślisz?
- Czy uważasz, że warto przeczytać tę historię nie tylko dzieciom, ale także dorosłym? Dlaczego?
- Przypomnij sobie jasny epizod ze swojego dzieciństwa. Spróbuj o tym porozmawiać lub opisać na sposób Tołstoja. Staraj się nie tylko opisać przebieg wydarzenia, ale także przekazać uczucia, doświadczenia, przemyślenia na temat ludzi i zdarzeń.
Dzieciństwo to szczęśliwy okres w życiu każdego człowieka. Przecież w dzieciństwie wszystko wydaje się jasne i radosne, a wszelkie rozczarowania szybko zapominają, podobnie jak krótkie żale wobec rodziny i przyjaciół. To nie przypadek, że wiele dzieł rosyjskich pisarzy poświęconych jest temu tematowi: „Dzieciństwo wnuka Bagrowa” S. Aksakowa, „Dzieciństwo Tyomy” Garina-Michajłowskiego, „Jak chłopcy dorastali” E. Morozow i wiele innych dzieł.
Bohater trylogii „Dzieciństwo. Adolescencja. Młodość” Lwa Nikołajewicza Tołstoja – Nikolenka Irtenev. Kiedy zaczyna się cała historia, ma już dziesięć lat. Już od dziesiątego roku życia dzieci szlacheckie wysyłano na naukę do liceów, internatów i innych placówki oświatowe aby po otrzymaniu wykształcenia służyli dobru Ojczyzny. Taka sama przyszłość czeka Nikolenkę. Za kilka tygodni wraz z ojcem i starszym bratem musi wyjechać na studia do Moskwy. Tymczasem w otoczeniu rodziny i przyjaciół przeżywa szczęśliwe i beztroskie chwile dzieciństwa.
Ta historia jest uważana za autobiograficzną, ponieważ Lew Nikołajewicz odtworzył atmosferę swojego dzieciństwa. Przecież on sam dorastał bez matki: zmarła, gdy Lew miał półtora roku. W tej historii głównego bohatera czeka ta sama ciężka strata, ale stanie się to w wieku dziesięciu lat, to znaczy będzie miał okazję kochać i dosłownie ubóstwiać swoją mamę, jak szlachta zwyczajowo nazywała swoją matkę na sposób francuski. Bohater przyznaje, że gdy próbował przypomnieć sobie matkę, tylko sobie to wyobrażał brązowe oczy, „zawsze wyrażając tę samą życzliwość i miłość, ale wyrażenie ogólne wymykało się.” Oczywiście pisarz, który nie pamięta swojej matki, ucieleśniał w obrazie mamy pewien ideał kobiety-matki.
Już od pierwszych rozdziałów czytelnik wraz z Nikolenką zostaje zanurzony w atmosferze szlacheckiego życia koniec XIX wiek. Świat dzieciństwa bohatera związany jest z jego wychowawcami i ludźmi z podwórza. Najbliższy mu okazuje się nauczyciel niemieckiego pochodzenia, Karol Iwanowicz, którego znajomy otwiera historię. Minutowa niechęć z tego powodu najmilsza osoba dla Nikolenki zamienia się to w dręczące go poczucie wstydu.
W rzeczywistości to w opowiadaniu „Dzieciństwo” Lew Nikołajewicz po raz pierwszy zastosował technikę, którą krytycy nazwali później „dialektyką duszy”. Opisując stan swojego bohatera, autor posłużył się nim monolog wewnętrzny, co świadczyło o zmianie stanu psychicznego bohatera: od radości do smutku, od złości do poczucia niezręczności i wstydu. Tylko tak szybko i nagłe zmiany stan umysłu bohatera – dialektyka duszy – i będzie wykorzystywany przez Tołstoja w jego słynnych dziełach.
Równie bolesna staje się dla niego kłótnia z Natalią Sawiszną, która całe życie poświęciła wychowaniu matki, a potem wszystkich jej dzieci. Otrzymawszy wolność, uznała to za przejaw niełaski, za niezasłużoną karę dla niej i podarła dokument. Dopiero zapewnienie matki, że wszystko będzie jak dawniej, pogodziło ją z przyszłym życiem w rodzinie Irtenjewów. Natalya Savishna wiernie służyła tej rodzinie i przez te wszystkie lata zaoszczędziła jedynie 25 rubli w banknotach, choć „żyła oszczędnie i otrząsała się z każdej szmaty”, jak to ujął jej brat. Zmarła rok po śmierci matki, gdyż była głęboko przekonana, że „Bóg na krótko oddzielił ją od tej, na której przez tyle lat skupiała się cała moc jej miłości”. Straciwszy dwie bliskie mu osoby, Nikolenka, która natychmiast dorosła i stała się poważniejsza, nieustannie myślała, że Opatrzność zjednoczyła go z tymi dwoma stworzeniami tylko po to, aby na zawsze ich żałować.
Oczywiście świat rosyjskiego barczuka (tak nazywano szlachetne dzieci) wiąże się ze światem dorosłych: jest to polowanie, w którym biorą udział Nikolenka i jego bracia; Są to między innymi bale, na których trzeba nie tylko umieć zatańczyć mazurka i wszystkie inne tańce wymagane etykietą, ale także przeprowadzić pogawędkę. Aby zadowolić Sonieczkę Wołachinę uroczymi jasnowłosymi lokami i drobnymi nóżkami, Mikołaj naśladując dorosłych chce założyć rękawiczki, ale znajduje tylko starą i brudną rękawiczkę dziecięcą, co wywołuje powszechny śmiech otaczających go osób i wstyd i irytację głównego bohatera.
Nikołaj również przeżywa pierwsze rozczarowanie w przyjaźni. Kiedy Siergiej Iwin, jego niekwestionowany idol, upokorzył Ilenkę Grapę, syna biednego cudzoziemca, w obecności innych chłopców, Nikolenka poczuła współczucie dla obrażonego chłopca, ale nie znalazła jeszcze sił, aby go chronić i pocieszać. Po pokochaniu Sonieczki uczucie do Siergieja ostygło całkowicie, a bohater poczuł, że władza Siergieja nad nim również została utracona.
Tak kończy się ten beztroski czas w życiu Nikolenki Irtenjewa. Po śmierci mamy życie bohatera ulegnie zmianie, co znajdzie odzwierciedlenie w kolejnej części trylogii – w „Adolescencji”. Teraz będzie się nazywał Nikolas i on sam zrozumie, że świat może okazać się zupełnie inną stroną.
Nikolenka Irtenew – główny bohater Napisana przez genialnego pisarza opowieść „Dzieciństwo” przenosi czytelników w odległe dzieciństwo, a także otwiera duchowy i moralny świat dziecka.
Jaka jest cecha Nikolenki Irteniewa? Jak autor go traktował? Czy idealizował swojego bohatera? A co chciał przekazać sercom czytelników, wybierając wizerunek dziecka jako kluczowy i centralny w swojej twórczości?
Przeanalizujmy pokrótce realistyczną historię życia napisaną przez L.N. Tołstoja „Dzieciństwo” i spróbujmy znaleźć odpowiedzi na powyższe pytania.
Obraz z dzieciństwa
Charakterystyka Nikolenki z opowiadania „Dzieciństwo” zaczyna się od pierwszych linijek dzieła. Przed nami pojawia się śpiący chłopiec, którego sen strzeże swego życzliwego, kochającego mentora.
Z krótkich uwag i refleksji dziecka wynika, że jest to syn ziemianina, który dorastał w cieplarnianych warunkach, trochę rozpieszczony i ekscentryczny, ale bardzo miły i łagodny.
Nie bez powodu narracja prowadzona jest w pierwszej osobie. Daje nam to możliwość lepszego poznania myśli i uczuć chłopca, jego dziecięcej spontaniczności i dziecięcej powagi.
Charakterystyka Nikolenki Irtenjewa jest charakterystyczna dla samego Tołstoja, ponieważ wiele wydarzeń i incydentów opisanych w opowiadaniu zaczerpnięto bezpośrednio ze wspomnień autora.
Co L.N. Tołstoj zachował w swojej pamięci? „Dzieciństwo” odsłania przed nami pierwsze lata jego życia, nie tylko obrazowo i efektownie charakteryzuje młodsze pokolenie zamożnych obszarników, ale także krytykuje i obnaża niemoralność i obłudę ówczesnego szlacheckiego trybu życia.
Wygląd głównego bohatera
Portret Nikolenki z opowiadania „Dzieciństwo” przedstawia nam dość brzydkiego dziesięcioletniego chłopca z dużym nosem, duże usta i małe oczy, z ciągle wystającymi kosmykami na czubku głowy.
Chłopiec bardzo martwi się swoimi zewnętrznymi wadami. Z tego powodu czasami ogarnia go smutek i rozpacz. Prosi nawet Boga o piękno zewnętrzne i jest gotowy oddać wszystko, co najcenniejsze, aby tylko mieć idealny wygląd.
I choć czasami może się wydawać, że główny bohater celowo określa siebie jako takiego małego dziwaka, jego starsi wielokrotnie opowiadają o jego brzydkim wyglądzie. Zauważa to nawet ten, który kocha Nikolenkę bardziej niż kogokolwiek na świecie – jego matka. Z drugiej strony nieraz podkreślała duchową atrakcyjność swojego najmłodszego syna.
Sprzeczne uczucia
Jaka jest Nikolenka w opowiadaniu „Dzieciństwo”?
To zwyczajny chłopiec, trochę zazdrosny, trochę absurdalny, ale bardzo miły, delikatny i sumienny.
Najprawdopodobniej sumienność Irteniewa jest jego wewnętrznym rdzeniem, który przyciąga nas do głównego bohatera.
Może popełniać okropne czyny, może mieć zły osąd, może myśleć i czuć rzeczy naganne, ale zawsze, zawsze (!) będzie odczuwał wstyd i żal, wyrzuty sumienia i trochę wyrzutów sumienia po tym. Potem chcę wierzyć i mieć nadzieję, że Nikolenka się zmieni, poprawi i stanie się lepsza.
Relacja z mentorem
Jak objawiają się sprzeczne uczucia Nikolenki?
Na przykład w jego związku z nauczycielem dzieci, Niemcem z urodzenia, Karolem Iwanowiczem. Życie tego biednego człowieka w odległej ojczyźnie nie układało się i przyjechał do Rosji w poszukiwaniu szczęścia. Niemiec nie znalazł bogactwa i dobrobytu, ale będąc z natury życzliwym i serdecznym, bardzo przywiązał się do swoich uczniów i w prostocie swojej duszy dał im całego siebie.
Nikolenka bardzo kocha swojego biednego mentora i współczuje mu. Na przykład marzy o dorastaniu i pomaganiu nauczycielowi, łagodzeniu smutku, a nawet poświęceniu dla niego wielu rzeczy.
Jego szczera miłość do Karola Iwanowicza przejawia się także w praktyce: Nikolenka często podchodzi do swojego mentora, delikatnie bierze go za rękę i czule nazywa go „drogim” nauczycielem.
Jednak w duszy chłopca zachodzi wiele drastycznych zmian. Potrafi krzyczeć i złościć się na nauczyciela znajdującego się w niekorzystnej sytuacji, odpowiadać mu niegrzecznie i bezczelnie oraz życzyć wszystkiego złego. A wszystko to tylko z powodu ostrej sugestii, krótkiej uwagi lub złej oceny!
Oczywiście później, po przeanalizowaniu swojego złego zachowania, mały Irteniew zaczyna odczuwać wyrzuty sumienia i próbować zadośćuczynić.
Związek z Ilenką
Charakterystyka Nikolenki z opowiadania „Dzieciństwo” wyłania się wyraźnie w jego relacji z Ilenką Grap, która była w tym samym wieku co główny bohater. Ilenka była chorowitym, cichym dzieckiem, prześladowanym i zastraszanym przez swoich bogatych towarzyszy. Jego ojciec nie miał majątku ani tytułu, ale starał się utrzymywać znajomość z Irtenjewami w nadziei na dalszy patronat. Jakże trudno było Ilence porozumieć się z nadętymi barczukami, którzy go obrażali, poniżali, obrażali, a nawet bili!
Dzieci, już zdolne do okazania okrucieństwa, doprowadziły nieszczęsnego chłopca do łez, nawet nie myśląc, że doświadcza udręki i udręki psychicznej.
Wspomnienie prześladowań Ilenki ciemne miejsce leżeć na sercu Irteniewa przez wiele lat. On, tak łagodny i współczujący, o subtelnej, wyrozumiałej duszy, wyrzuca sobie, że poszedł za przykładem dorosłych chłopców i nie stanął w obronie bezbronnego, pokrzywdzonego chłopca.
Panowanie bohatera
Jednak w postawie Nikolenki wobec osób znajdujących się niżej od niego zawsze była nuta arogancji i dumy. Uważał się za znacznie wyższego od Karola Iwanowicza i Natalii Sawiszny, służących przywiązanych do niego całą duszą. Swoich biednych rówieśników traktował z pogardą i arogancją, uważając się za lepszego i mądrzejszego.
Skąd u tego miłego, słodkiego dziecka wzięło się takie poczucie arogancji i wyższości? Charakterystyka Nikolenki z opowiadania „Dzieciństwo” w pełni odsłania nam przyczyny i konsekwencje jego działań i sądów.
Mały chłopiec wychował się w domu bogatego, aroganckiego właściciela ziemskiego. Od dzieciństwa uczono go, że jest synem mistrza, godnym czci i czci. Dzięki mleku matki Nikolenka wchłaniał poczucie wyższości i chęć życia w luksusie i zadowoleniu, wśród służebnych, służalczych ludzi.
W ten sposób wychowało się wiele szlachetnych dzieci. A w tamtych czasach było to częste zjawisko.
Trudne testy
Ale to nie znaczy, że mały Irteniew mieszkał w zamku w powietrzu, chroniony przez los przed problemami i zmartwieniami. Nie, dotknęły go także kłopoty i doświadczenia, które pozostawiły niezatarty smutny ślad w jego delikatnej duszy.
Wizerunek Nikolenki Irtenjewa w opowiadaniu „Dzieciństwo” to obraz bogatego chłopca, który zaznał osobistego smutku i subtelnie odczuwa cierpienie innych.
Pomimo wygodnej i biernej egzystencji, główny bohater przeżywa trudne chwile trauma emocjonalna: niezrozumienie starszego brata, arogancja przyjaciela, duma i niemoralność ojca, który zdradza matkę i rujnuje całą rodzinę.
Jednak najsmutniejszym wspomnieniem Nikolenki jest to nagła śmierć matka.
Stosunek do mamy
Wizerunek matki jest najjaśniejszym, najpiękniejszym obrazem w historii, podczas gdy w pracy nie ma konkretnego opisu wyglądu ani szczegółowych cech kobiety.
Dla Nikolenki jej matka jest najbardziej ukochaną istotą na ziemi. Nie waha się okazywać jej czułości i uczucia, uwielbia często spędzać z nią czas i komunikować się. Najprawdopodobniej to dzięki wczesnemu wpływowi matki chłopiec wyrasta na życzliwe i sympatyczne dziecko, zdolne do współczucia i poczucia winy. Dlatego charakterystyka Nikolenki z opowiadania „Dzieciństwo” byłaby niepełna i jednostronna, gdyby nie opis jego relacji z matką.
Śmierć osoby, którą najbardziej kochał, pozostawiła niezatapialną ranę w sercu chłopca. Płakał i bardzo cierpiał, na swój sposób przeżywając gorzką stratę. Nie rozumiał, jak kwitnąca i wesoła matka może zamienić się w żółte, zwiędłe stworzenie z zamkniętymi oczami i nierozpoznawalną twarzą.
A jednocześnie chłopiec opisuje wszystkie swoje doznania i uczucia z bezgraniczną szczerością i bezpośredniością. Moment zapomnienia, spędzony przy trumnie ukochanego rodzica, nazywa najprawdziwszym przejawem żalu. W innych przypadkach, gdy Nikolenka płakał i łkał nad matką, robił to z poczucia dumy, pretensjonalności i egoizmu, szczerze przyznając się do tego przed samym sobą i przeżywając głęboki wstyd i pogardę dla siebie.
Wpływ wizerunku Nikolenki
Jak widać, w swoim opowiadaniu „Dzieciństwo” Tołstoj stworzył jasny, oryginalny obraz Nikolenki Irtenjewa, który uczy nas prawidłowego reagowania na nasze nieszczęścia i niepowodzenia. Praca pokazuje także, że dzieciństwo to ważny czas dla rozwoju osobowości i światopoglądu dziecka, który pozostawi niezatarty ślad w jego umyśle i sercu.
