انظر في الماضي. استخدام الأفعال يفكر ويرى في صيغ المجموعتين المستمرة والبسيطة

في زمن الماضي، يأتي الفعل بعد أي ضمير بنفس الشكل - مع النهاية - إد - أو يغير شكله بالكامل. في الحالة الأولى، نحن نتعامل مع الأفعال المنتظمة التي نهاياتها هي - إد . في الحالة الثانية، نحن نواجه الأفعال الشاذة.

لا يمكنك الإضافة إليهم - إ.د. ، لأن في الزمن الماضي تتغير هذه الأفعال تماما.

وهذا هو بالضبط ما نشهده يفعل. انها ليست في الزمن الماضي منتهي (كما ينبغي أن يكون حسب القاعدة)، و فعل ، لأن يفعل هو فعل غير منتظم.

إذن كيف يمكنك تحديد ما إذا كان الفعل منتظمًا أم لا؟

سيساعدنا القليل من المنطق "الأنثوي" هنا: ما عليك سوى تعلم جدول الأفعال الشاذة وترجمتها. أولئك الذين ليسوا في هذه القائمة على حق. لكن المهم هو أن هناك حوالي 200 فعلًا شاذًا! واضرب هذا الرقم في 3 (الفعل الشاذ له 3 أشكال: أحدهما زمن المضارع، والثاني زمن الماضي، والثالث هو النعت). ومع ذلك، فإن قائمة الأفعال الضرورية في الحياة اليومية ليست واسعة النطاق - أقل مرتين تقريبًا. عليك أن تعرفهم أولاً.

كيف تتذكر الأفعال الشاذة؟

كرر بصوت عالٍ 3 أشكال من كل فعل، حتى يتم تذكرها بشكل مثالي - مثل القافية! أو اطبع كتابًا لحفظ الأفعال الشاذة بسرعة ().

جدول الأفعال الشاذة مع الترجمات

طاولة. الأفعال الشاذة مع الترجمة

سأخبرك بسر: الأفعال المنتظمة وغير المنتظمة في اللغة الإنجليزية هي الموضوع "المفضل" لدى المعلمين والطلاب عند دراسة قواعد اللغة الإنجليزية. شاء القدر أن الكلمات الأكثر شيوعًا والأكثر استخدامًا في الكلام الإنجليزي كانت غير صحيحة. على سبيل المثال، العبارة الشهيرة "أكون أو لا أكون" تحتوي أيضًا على فعل غير منتظم. وهذا هو جمال البريطانيين :)

فقط خذ ثانية وتخيل كم سيكون من الرائع إضافة نهاية -edإلى الأفعال الرئيسية والحصول على الزمن الماضي. والآن أصبح من المقرر لجميع طلاب اللغة الإنجليزية المشاركة في حدث مثير - حفظ جدول مناسب للأفعال الشاذة في اللغة الإنجليزية مع الترجمة والنسخ.

1. الأفعال الشاذة

تلبية جلالة الملك الأفعال الشاذة. لن تضطر إلى التحدث عنهم لفترة طويلة. كل ما عليك فعله هو قبوله وتذكر أن كل فعل له أشكاله الخاصة. ويكاد يكون من المستحيل اكتشاف أي اتصال منطقي. كل ما تبقى هو وضع الطاولة أمامك والتعلم، تمامًا كما حفظت الأبجدية الإنجليزية ذات مرة.

من الجيد أن هناك أفعال تتطابق فيها الأشكال الثلاثة ويتم نطقها بنفس الطريقة (ضع ضع ضع). ولكن هناك أشكال ضارة بشكل خاص، والتي يتم كتابتها كتوائم، ولكن يتم نطقها بشكل مختلف (أقرأ أقرأ أقرأ).تمامًا كما يتم اختيار أفضل أوراق الشاي من أفضل الأصناف فقط لحفلة شاي ملكية، فقد قمنا بجمع الأفعال الشاذة الأكثر استخدامًا، ورتبناها أبجديًا، ورتبناها بشكل مريح بصريًا في طاولة - لقد بذلنا كل ما في وسعنا لجعلك تبتسم و. .. يعلم. بشكل عام، فقط الحشو الضميري هو الذي سينقذ البشرية من جهل الأفعال الإنجليزية الشاذة.

ولجعل الحفظ ليس مملًا جدًا، يمكنك إنشاء خوارزمياتك الخاصة. على سبيل المثال، في البداية، اكتب جميع الأفعال التي تتطابق فيها الأشكال الثلاثة. ثم تلك التي تتطابق فيها الصورتان (وهؤلاء هم الأغلبية بالمناسبة). أو لنفترض أنك تتعلم اليوم كلمات تبدأ بالحرف "ب" (لا تفكر في أي شيء سيئ)، وغدا - كلمة مختلفة. لا حدود للخيال لأولئك الذين يحبون اللغة الإنجليزية!

ودون مغادرة ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية، نقترح عليك إجراء اختبار حول معرفتك بالأفعال الشاذة.

جدول الأفعال الشاذة في اللغة الإنجليزية مع النسخ والترجمة:

بعد هذا الفيديو ستحب تعلم الأفعال الشاذة! يو! :) ...لأولئك الذين نفد صبرهم، يُنصح بالمشاهدة من 38 ثانية

لمحبي المعلم المتقدم ومحبي موسيقى الراب، نقدم مسارًا خلفيًا لطريقة شخصية لتعلم الأفعال الشاذة بأسلوب الكاريوكي، وربما في المستقبل لتسجيل فيديو شخصي جديد مع معلمك/معلمك/فصلك. ضعيف أم ليس ضعيفا؟

2. الأفعال العادية

عندما تتقن الجزء الأكثر صعوبة في شكل أفعال شاذة (نريد أن نصدق أن هذا هو الحال)، يمكنك كسر الأفعال المنتظمة في اللغة الإنجليزية مثل المكسرات. يتم تسميتهم بذلك لأنهم يشكلون صيغة الفعل الماضي والنعت II بنفس الطريقة تمامًا. لكي لا نثقل دماغك مرة أخرى، سنقوم ببساطة بتعيينهما بالشكل 2 والشكل 3. ويتم الحصول على كليهما باستخدام النهاية - إد.

على سبيل المثال: تبدو بدا،عمل - عمل

2.1 ولأولئك الذين يحبون الوصول إلى جوهر كل شيء، يمكنك إجراء برنامج تعليمي موجز حول المصطلح الغامض "الجزء الثاني". أولا لماذا النعت؟ لأنه كيف يمكننا تعيين تنين ثلاثي الرؤوس، والذي يتميز بخصائص 3 أجزاء من الكلام في وقت واحد: الفعل والصفة والظرف. وفقا لذلك، يتم العثور على هذا النموذج دائما مع الأجزاء (في وقت واحد مع ثلاثة).

ثانيا لماذا ثانيا؟ لأن هناك أنا أيضا . منطقي تمامًا  النعت الوحيد له نهاية -عمل، والجزء الثاني له النهاية -edفي الأفعال المنتظمة، وأي نهاية بالأفعال الشاذة ( مكتوب , مبني , يأتي ).

2.2 وكل شيء سيكون على ما يرام، ولكن هناك بعض الفروق الدقيقة.

إذا انتهى الفعل بـ -y، فأنت بحاجة إلى النهاية -ied(دراسة - درس).
. إذا كان الفعل يتكون من مقطع واحد وينتهي بحرف ساكن، فإنه يتضاعف (توقف - توقف).
. يتم دائمًا مضاعفة الحرف الساكن الأخير l (سفر - سافر)
. إذا انتهى الفعل بـ -ه، فما عليك سوى الإضافة -د(ترجم - ترجم)

بالنسبة لأولئك الذين يصعب إرضاءهم ويقظون بشكل خاص، يمكنك أيضًا إضافة ميزات النطق. على سبيل المثال، بعد الحروف الساكنة التي لا صوت لها، يتم نطق النهاية بـ "t"، بعد الحروف الساكنة المعبر عنها - "d"، بعد حروف العلة "id".

ربما تكون قد سمعت/اخترعت/قرأت/شاهدت طريقة تسمح لك بتقليل الجهد إلى الحد الأدنى وزيادة كفاءة حفظ الأفعال الشاذة إلى أقصى حد، ولكن لسبب ما لا نعرف ذلك بعد. لا تشارك ابتسامتك فحسب، بل شارك أيضًا خياراتك في الحشو لإرضاء بعضكما البعض بشيء مثير للاهتمام

أحد الأفعال الأولى التي يواجهها أي طالب في اللغة الإنجليزية هو الفعل "يرى". وهو فعل إدراك، معناه الرئيسي هو "أن يرى". كما تعلمون، فإن معظم المعلومات حول العالم من حولنا يتم تقديمها عن طريق الرؤية، وبالتالي فإن نطاق استخدام الفعل "يرى" واسع جدًا بالفعل. ومع ذلك، بناءً على القيمة الرئيسية، هناك العديد من القيم الإضافية، والتي يتم عرضها بمزيد من التفصيل في الجدول أدناه.

قيم

الميزات النحوية

الفعل يرى هو أحد الأفعال الشاذة، وأهم أشكاله المطلوب حفظها موضحة في الجدول:

من السمات النحوية المهمة لهذا الفعل استخدامه المحدود في صيغ المجموعات المستمرة (التقدمية) والكمال المستمر (التقدمية). في جميع معانيه تقريبًا، لا يستخدم الفعل "يرى" في صيغ هذه المجموعات، مثل الأفعال الأخرى التي تشير إلى عمليات الإدراك (اسمع - اسمع، أشم - أشم، أتذوق - أشعر بالذوق). بدلاً من الأشكال المستمرة (التقدمية) والصيغة المستمرة المثالية (التقدمية)، عندما يكون استخدامها ضروريًا، يتلقى هذا الفعل الصيغة البسيطة (غير المحددة) أو المثالية المقابلة. ومع ذلك، هذا لا يعني أن الصيغ النحوية المستمر (التقدمي) والكمال المستمر (التقدمي) للفعل لرؤية غير موجودة على الإطلاق. في الواقع، يمكن استخدامها في أزمنة هذه المجموعات لتعني "لقاء"، "طلب النصيحة". ومع ذلك، حتى في هذه المعاني يكاد يكون من المستحيل العثور على سياق يستخدم فيه هذا الفعل في صيغ المجموعة المستمرة (التقدمية). لأن هذا الفعل يبدو هكذا:

وهذا بدوره يشير إلى إمكانية استخدامه في الجمل مع – الصوت السلبي. وبما أن استخدام الفعل يرى في أزمنة المجموعة المستمرة (التقدمية) يعد ظاهرة استثنائية ومحدودة في سياق ضيق، ففي الصوت السلبي تختفي هذه المجموعة من الأزمنة تمامًا. ولذلك فإن أشكاله المتوترة في صيغة المبني للمجهول تبدو كما يلي:

// 4 تعليقات

في اللغة الإنجليزية هناك قاعدة تنص على عدم استخدام أفعال الإدراك الحسي والأفعال التي تعبر عن النشاط العقلي في الأزمنة المستمرة. ولكن ينبغي الإشارة بشكل خاص إلى الأفعال فكر وانظر.

فعل يفكر

يمكن استخدام الفعل think في كل من الأزمنة البسيطة والمستمرة حسب معناه.

• الفعل يفكرفي المعنى " للاعتقاد، أن يكون لديك رأي حول شيء ما » غير مستعمل في أيام المجموعة المستمرة، لأننا بمجرد تكوين رأي حول شيء ما، فإننا نميل إلى التمسك به لبعض الوقت. أعتقد أنها ذكية جداً. - أعتقد أنها ذكية جداً.
  ما رأيك في صديقها الجديد؟ - ما رأيك في صديقها الجديد؟
  لا أعتقد أنه سيساعدك بالمال. لا تسأليه حتى، إنه مجرد تضييع للوقت. "لا أعتقد أنه سيساعدك بالمال." لا تسأليه حتى، إنها مجرد مضيعة للوقت.
  هل تعتقد أن هذه الستائر ستناسب أثاثي؟ – هل تعتقد أن هذه الستائر ستناسب أثاثي؟
• يفكرفي المعنى " فكر، تأمل" مستخدمفي أوقات المجموعة المستمرة، إذ تدل على عملية تفكير مؤقتة: جيم يفكر في الانتقال إلى منزل جديد - جيم يفكر في الانتقال إلى منزل جديد.
  بم تفكر؟ - عن إجازتي. - بم تفكر؟ - عن إجازتي.
  تفكر جين في بدء مشروعها الخاص. تفكر جين في بدء مشروعها الخاص.
  كنت أفكر فيك عندما تلقيت هذه الرسالة. "كنت أفكر فيك فقط عندما تلقيت هذه الرسالة."

فعل يرى

جوجل الرمز القصير

الفعل يرى يستخدم أيضا في معاني مختلفة.

• لو يرىوسائل " انظر - إدراك المعلومات بصريًا" ، ثم هذا الفعل غير مستعمل خلال فترة المجموعة المستمرة هل تستطيع رؤية القطة الموجودة في تلك الشجرة؟ أليست جدتك؟ - هل ترى القطة على تلك الشجرة؟ أليست هذه قطة جدتك؟
  أرى حديقة جميلة جدًا في الصورة. - في الصورة أرى حديقة جميلة.
  المكان مظلم للغاية هنا، لا أستطيع رؤية أي شيء. "الجو مظلم للغاية هنا، لا أستطيع رؤية أي شيء."
  بحثت عنها ولكن لم أتمكن من رؤيتها وسط الحشد. "بحثت عنها، ولكن لم أتمكن من رؤيتها بين الحشد.
• لو يرىوسائل " لقاء، لقاء (مع شخص ما)" ، ثم هذا الفعل مستخدمخلال فترة المجموعة المستمرة سأرى المحاسب الخاص بي غدًا. – سأقابل محاسبي غدًا.
  نتقابل في المقهى ثم نذهب إلى السينما. - نلتقي في مقهى ثم نذهب إلى السينما.
  ماذا ستفعل الليلة؟ - أرى أصدقائي في الساعة الثامنة. - ماذا ستفعل هذا المساء؟ - أقابل أصدقائي في الساعة الثامنة.