পাঠ্য এবং সঙ্গীতের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নড়াচড়া করার জন্য বাচ্চাদের ক্ষমতা বিকাশ করা।
প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সাংস্কৃতিক যোগাযোগের নিয়মগুলিকে শক্তিশালী করুন।
শিশুদের কবিতা শোনার সাথে জড়িত করুন।
প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করার সময় শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলতে।
শিশুদের মধ্যে প্রাণবন্ত ছাপ জাগানো, আনন্দ আনতে, স্বাধীন এবং সৃজনশীল হওয়ার ক্ষমতা; রাশিয়ান লোককাহিনী প্রবর্তন চালিয়ে যান; আন্দোলনের সমন্বয় বিকাশ, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় সংবেদন;
বেদ: বন্ধুরা, তুমি কি চাও আমি তোমাকে একটু গোপন কথা বলি?
শিশু:হ্যাঁ.
বেদ: আজ আমরা গ্রামে যাব ঠাকুরমা মারুসাকে দেখতে।
আঙুলের খেলা "পাহাড়ে"।
পাহাড়ে একটি কুঁড়েঘর রয়েছে (তালগুলি "দূরবীন" ভাঁজ করা হয়, দেখুন)
এই গ্রাম কি ধরনের অলৌকিক ঘটনা? (আপনার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন, আপনার কাঁধ ঝাঁকান)
বাগানে আপেল পাকা হচ্ছে, (আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ান, প্রসারিত করুন)
হাঁস পুকুরে সাঁতার কাটে (চারপাশে ঘোরাফেরা করে, বাহু শরীরে চাপা, হাতের তালু উপরে এবং পাশে)
গরু ঘাস চিবাচ্ছে (এটি কপালে রাখুন তর্জনী- "শিং")
কোকরেলগুলি তাদের সমস্ত শক্তি দিয়ে গান করছে ... (এক পায়ে দাঁড়াও, আপনার হাত দিয়ে শরীরকে তালি দাও - "ডানা")
ঠাকুমা সেখানে থাকেন (তারা পর্যায়ক্রমে তাদের মুষ্টি দিয়ে তাদের গাল টেনে ধরে)
সে তার নাতি-নাতনিদের দেখার জন্য অপেক্ষা করছে... (মুষ্টি দিয়ে তার গাল চেপে ধরে)
বেদ:আপনি কি তার সাথে দেখা করতে চান? চল ট্রেনে যাই। কিভাবে আমাদের ট্রেন গুনগুন করে, এবং কিভাবে চাকা ঘোরে। (শিক্ষকদের সাথে শিশুরা গুনগুন করে এবং তাদের হাত দিয়ে চাকা ঘোরানোর ভান করে)
ট্রেনের সিগন্যাল শুনতে পাই। তাড়াতাড়ি করুন এবং ট্রেলারগুলিতে যান। সময় ঘনিয়ে আসছে, ট্রেন ছাড়ছে। (সঙ্গীত এবং ছন্দময় আন্দোলন):
লোকোমোটিভ শিস দিল
এবং তিনি ট্রেলার নিয়ে আসেন।
চু-চু-চু-চু!
আমি তোমাকে অনেক দূরে দোলাবো!
বেদ:আমরা গাড়ি চালিয়ে গাড়ি চালিয়ে বাড়িতে পৌঁছলাম। নক-নক, ছোট্ট ঘর, বাড়িতে কে থাকে?
মারুস্য:আমি একজন দাদী মারুস্যা!
হ্যালো আমার প্রিয়, হ্যালো আমার ভাল বেশী!
আমি অনেক দিন ধরে আপনার দেখার জন্য অপেক্ষা করছিলাম।
দেখো আমার গ্রামে কত ভালো, আমি কত মজার আর বন্ধুত্বপূর্ণ বাস করি!
আমার অনেক বন্ধু-সহায়তা আছে! তারা সবাই আমার বন্ধু, খামারটি বড়, আমি এখন তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দেব! আমার ধাঁধা অনুমান করুন, তাদের আরও ভালভাবে জানুন।
লাল টুপি,
অ বোনা ভেস্ট,
পকমার্ক করা কাফতান!
শিশু:মুরগি!
মারুস্য:হ্যাঁ, এটি আমার সহকারী, পেস্ট্রুশকা মুরগি।
খেলা-কবিতা "মুরগি বেড়াতে বেরিয়েছে"
মারুস্য:এভাবেই আমরা খেলতাম, এভাবেই নাচতাম। আরেকটি ধাঁধা শুনুন।
বেদ:বাচ্চারা, ঠাকুমাকে একটা ধাঁধা বলি। " তিনি সাবান জলে জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং একটি বলেতে পরিণত হয়েছিল। সে সূর্যের দিকে উড়ে গেল, কিন্তু সেখানে পেল না - সে ফেটে গেল।" (সাবানের বুদবুদ)
মারুস্য:ওহ, এবং প্রফুল্ল অতিথিদের জন্য আমার কাছে সাবানের বুদবুদ রয়েছে। বন্ধুরা বেরিয়ে এসো, খেলি। সবচেয়ে বুদবুদ কে ধরবে?
শিশুরা গানের সাথে নাচছে এবং সাবানের বুদবুদ ধরছে। (দাদির, শিক্ষকদের কাছে m.bubbles)
বিনোদন "দাদির বাড়িতে গ্রামে"জুনিয়র গ্র.
শিশুরা হলে প্রবেশ করে এবং প্রত্যেকে তাদের জায়গা নেয়।
বেদ: বন্ধুরা, আসুন আমাদের অতিথিদের হ্যালো বলি।
গানের খেলা "হ্যালো"।
বেদ: সূর্য মৃদু হাসে
আজ গাইতে মজা লাগছে
গান: "সানশাইন"।
বেদ: বন্ধুরা, তুমি কি চাও আমি তোমাকে একটু গোপন কথা বলি?
শিশু: হ্যাঁ।
বেদ: আজ আমরা গ্রামে যাব ঠাকুরমা মারুসাকে দেখতে।
আঙুলের খেলা "পাহাড়ে"।
পাহাড়ের উপর একটি কুঁড়েঘর আছে (হাতের তালু ভাঁজ করা "দূরবীন",দেখুন)
কি আশ্চর্য এই গ্রাম(পাশে হাত ছড়িয়ে, ঝাঁকানকাঁধ)
বাগানে আপেল পাকছে,(আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ান, প্রসারিত করুন)
হাঁস পুকুরে সাঁতার কাটে(চারিদিকে ঘোরা, বাহু শরীরে চাপা, হাতের তালু উপরে ও পাশে)
গরু ঘাস চিবাচ্ছে, (আপনার তর্জনী আপনার কপালে রাখুন - "শিং")
কোকরেলরা জোরে গান গাইছে...(এক পায়ে দাঁড়ান, আপনার "ডানা" হাত দিয়ে আপনার শরীরে তালি দিন)
ঠাকুরমা সেখানে থাকেন, (পর্যায়ক্রমে তাদের মুষ্টি দিয়ে তাদের গাল তুলুন)
নাতি-নাতনিরা দেখার জন্য অপেক্ষা করছে...(তার মুষ্টি দিয়ে তার গাল উচু করে)
নদীর ওপারে একটি সেতু ফেলে দেওয়া হয়,(আপনার সামনে একটি শেলফ মত আপনার হাত ভাঁজ)।
আমরা আপনাকে পরিদর্শন করতে যাচ্ছি!(স্থানে হাঁটা)।
চল গাড়িতে ঘুরতে যাই। ড্রাইভার হবে (একটি শিশু বেছে নিন)। আমরা একের পর এক উঠে দাড়িয়ে গাড়ি চালালাম।
গান "মেশিন"। শিশুরা একে অপরকে অনুসরণ করে। তারা হল ছেড়ে অন্য দরজা দিয়ে প্রবেশ করে। এবং এই সময়ে হলটিতে একটি বেড়া সহ একটি বাড়ি রয়েছে, পশুদের সাথে আঁকা রয়েছে: শূকর, কুকুরছানা, একটি বার্চ গাছ, গাছ, ক্রিসমাস ট্রি।
শিশুরা ওপাশ থেকে এসে চেয়ারে বসে।
বেদ : তাই আমরা দাদী মারুস্যার সাথে দেখা করতে গ্রামে এসেছি.
দাদী মারুস্যা, হ্যালো!
দাদী : হ্যালো আমার প্রিয়! আমি খুব খুশি যে আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন।
আমি আপনাকে প্যানকেক খাওয়াব
হ্যাঁ, পায়েস ভরা।
আমি তোমাকে দুধ ঢেলে দেবো,
আমি তোমাকে একটা গান গাইব।
বেদ: ওহ হ্যাঁ ঠাকুরমা মারুস্য! আমি জানতাম যে আপনার কাছে বাচ্চাদের জন্য সুস্বাদু কিছু থাকবে এবং আপনি সবাইকে মজা দিতে পারদর্শী।
দাদী: কি কারিগর!
বেদ: আমাদের বলুন, দাদী মারুস্যা, আপনার উঠোনে কে থাকে?
দাদী: অবশ্যই, আমি আপনাকে বলব.
এখানে আমরা একটি জোরে-মুখের cockerel আছে,
সকালে সে চিৎকার করে: "হ্যালো"
তার পায়ে বুট,
কানে ঝুলছে কানের দুল,
মাথায় চিরুনি আছে,
ওটা কি একটা কোকরেল!
তুমি কি আমার কোকারেল পছন্দ কর?
শিশু: হ্যাঁ।
দাদী: এবং আমাদের মোরগ একটি বড় পরিবার আছে.
বেদ: একটি মোরগ কি ধরনের পরিবার থাকতে পারে?
দাদী: এবং এটি এখানে:
একটি রৌদ্রোজ্জ্বল, ভাল দিনে
পাখিরা গেয়েছিল: ছায়া-ছায়া-ছায়া।
সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলছিল,
সব ছিল উঠানে।
মা মুরগি বেরিয়ে এল
বাইরে হাঁটুন।
আচ্ছা, তার সাথে মুরগি আছে,
হলুদ বলছি.
দাদী: হঠাৎ, ঠিক গেটে,
একটি সাদা বিড়াল হাজির।
সাদা বিড়াল, তুলতুলে
তার লেজ fluffed.
বিড়াল আসে।
দাদী : ধূর্ত, ধূর্ত ভাস্কা বিড়াল
ইয়ার্ডের চারপাশে হাঁটা গুরুত্বপূর্ণ।
থাবা তুলে
মুরগি ভয় পায়।
বিড়াল হাঁসফাঁস করে এবং মুরগি ও ছানা পালিয়ে যায়। উঠোনের মাঝখানে একটি মাত্র মুরগি অবশিষ্ট আছে।
বিড়াল: আমি এখন তাকে ধরব,
আমি মুরগিকে কিছুক্ষণের মধ্যেই শিক্ষা দেব।
দাদী: হঠাৎ সে বারান্দায় দেখে
একটি তরুণ মোরগ।
ঘাড়টা সামনের দিকে বাড়িয়ে দিল
হ্যাঁ, তিনি কত জোরে গাইবেন:
ককরেল: কু-কা-রে-কু!
দাদী: বিড়াল মোরগ সম্পর্কে খুশি ছিল না ...
ভাস্কা বেড়ার নিচে উঠে গেল
আর মোটাটা ঘাসে মিলিয়ে গেল।
বিড়াল পালিয়ে যায়।
ছানা (মোরগের কাছে যায়)
সাহসী cockerel.
আমি আপনার মত গান গাইতে পারি:
প্রস্রাব-প্রস্রাব! প্রস্রাব-প্রস্রাব!
দাদী: মোরগ মুরগির দিকে তাকাল
এবং তিনি মুরগির খাঁচায় গুরুত্বপূর্ণভাবে হেঁটে গেলেন।
ককরেল গুরুত্বপূর্ণভাবে ছেড়ে যায়। একটি সবুজ ব্যাঙ লাফ দিয়ে পাশ দিয়ে যাচ্ছে।
ব্যাঙ: (হেসে)
হা হা হা! হা হা হা!
মোরগ পর্যন্ত বড় হও!
আপনি একই গান গাইবেন
আর পার্চে বসো।
মুরগি: (তার মা মুরগির খোঁজে)।
মা! মা! প্রস্রাব-প্রস্রাব!
জলদি আসো!
মুরগি ছুটে আসে।
মুরগি: তুমি, নষ্ট ছেলে,
আমার মায়ের সাথে যেতে হবে।
আমি তোমাকে বিড়ালের হাত থেকে রক্ষা করব
এবং হিংস্র শত্রুদের থেকে।
আমি তোমাকে আমার ডানায় জড়ো করব,
আমি আমার মুরগি ভালোবাসি!
দাদী: এই ধরনের পরিবার cockerel আছে. আপনি আমার বিড়াল Vaska সঙ্গে খেলতে চান?
শিশু: হ্যাঁ।
দাদী: আপনি সবাই ছোট ইঁদুর হবেন, এবং ভাস্কা বিড়াল আপনাকে ধরবে।
খেলা "বিড়াল এবং মাউস"।
বেদ: এবং দাদী মারুস্যা, আমরা আপনার জন্য একটি উপহারও প্রস্তুত করেছি, এখন বাচ্চারা আপনার জন্য নাচবে। চলুন আপনাদের দেখাই কিভাবে আমরা নাচ করি।
দাদী: এসো, আমার প্রিয়, ঠাকুরমার জন্য নাচ, এবং আমি বসে বসে দেখব।
"নৃত্য"। শিশুরা চেয়ারে বসে।
বেদ: আপনি কি আমাদের নাচ পছন্দ করেছেন?
দাদী: ভাল করেছেন বন্ধুরা, আমি সত্যিই এটি পছন্দ করেছি, সবাই তাদের সেরা করেছে।একটা গরুর ডাক শোনা যাচ্ছে।
দাদী: আমার ছোট ব্রাউনি তৃণভূমি ক্লিয়ারিং থেকে ফিরে.
(দাদি গরুর কাছে আসেন)।
বাচ্চাদের হ্যালো বল, তারা আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। (গরু মাথা নেড়ে)
বন্ধুরা, কে বলতে পারে একটি গরু আমাদের কী দেয়?
শিশু: দুধ।
দাদী: ঠিক, তুমি কি দুধ পছন্দ কর?
শিশু: হ্যাঁ।
দাদী : হ্যাঁ, বন্ধুরা, আপনার অবশ্যই দুধ পান করা উচিত এবং তারপরে আপনি সুস্থ, শক্তিশালী এবং শক্তিশালী শিশু হয়ে উঠবেন।
বন্ধুরা, আসুন উঠোনে হাঁটা যাক।
"চলো হাটা যাক."
বেদ: দাদী মারুস্যা, তোমার উঠোনে কি সুন্দর বার্চ গাছ আছে।
দাদী: হ্যাঁ, খুব সুন্দর, এটি আমার প্রিয় গাছ।
বেদ: দাদী মারুস্যা, এবং আমাদের বাচ্চারা বার্চ গাছ সম্পর্কে গান জানে, এখন তারা গাইবে এবং নাচবে।
"বেরিওজকা" - গান।
দাদী: আপনি আমার বার্চ গাছের জন্য একটি খুব সুন্দর গান গেয়েছেন, আপনি আমাকে খুশি করেছেন।
বেদ: ঠাকুরমা, আমাদের বাচ্চাদের সাথে কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসার সময় হয়েছে।
দাদী: এটা দুঃখজনক, আমি আপনার সাথে অনেক মজা ছিল.
বেদ: দাদী মারুস্যা, আমরা আবার আপনার সাথে দেখা করতে আসব, তাই না বন্ধুরা?
শিশু: হ্যাঁ।
দাদী: অবশ্যই, আসুন, আমি আপনার সাথে আবার দেখা করার জন্য অপেক্ষা করব। বিদায় বলছি!
শিশু: বিদায়।
বেদ: চল গাড়িতে উঠি, বন্ধুরা। যাওয়া.
গান "মেশিন"।
শিশুরা হল থেকে চলে যায়।
প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী:
মুরান্টোভা কেসনিয়া ইভজেনিভনা
সঙ্গীত পরিচালক
মাদু শিশু বিকাশ কেন্দ্র
টিউমেনে কিন্ডারগার্টেন নং 125
গ্রীষ্মকালীন আনন্দ "গ্রামে ঠাকুরমাকে দেখতে যাওয়া"
লক্ষ্য:গ্রামের জীবনের গ্রীষ্মের ঐতিহ্যের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন; বিনোদনের প্রতি একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক মনোভাব প্ররোচিত করুন।
কাজ:শিশুদের গ্রীষ্ম সম্পর্কে সাধারণ ধারণা তৈরি করা;
গ্রামের মানুষের জীবনের বিশেষত্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা;
একে অপরের সাথে এবং চরিত্রগুলির সাথে শিশুদের যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করুন;
অক্ষর: গ্রীষ্ম এবং দাদী আরিনা - প্রাপ্তবয়স্ক, মুরগি, ছাগল, গিজ, ষাঁড় - প্রস্তুতিমূলক শিশু বা পিতামাতা।
শিশুরা একটি মার্জিতভাবে সজ্জিত হলে প্রবেশ করে, ঘরের সাজসজ্জা একটি পর্দার আড়ালে লুকিয়ে থাকে।
উপস্থাপক:
দীর্ঘ প্রতীক্ষিত গ্রীষ্ম এসেছে। উষ্ণ, উজ্জ্বল, রৌদ্রোজ্জ্বল এবং সুন্দর!
গান "রেড সামার", গ্রীষ্ম প্রবেশ করে।
নাচ "এটা, আমাদের গ্রীষ্ম কেমন হয়"
গ্রীষ্ম:এমন মজার মিটিং করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ! বলুন তো, গরমে কি করতে ভালো লাগে?
বাচ্চাদের উত্তর: হাঁটা, সাঁতার কাটা, ঠাকুরমার কাছে যাওয়া ইত্যাদি।
শিশু:আমি গ্রামে যেতে চাই
গ্রীষ্মে থাকুন
পুকুরের ধারে, খাদের ধারে,
একটি মাছ ধর.
সেখানে এক টুকরো রুটি আছে
আমি ঘোড়ার চিকিৎসা করব
সেখানে নীল আকাশ,
সবুজ মাঠ।
এবং অভূতপূর্ব ফুল -
পুরো তৃণভূমি!
পুদিনা সঙ্গে impregnated
হলুদ খড়ের গাদা।
আমবাতগুলো মধুতে ভরা
রৌদ্রোজ্জ্বল ফুল,
ভোরবেলা - বেলফ্রি
বাতাস বয়ে যায় অবাধে,
ফুল স্পিডে লাফ!
গ্রামে যেমন চান
গ্রীষ্মে যান!
গ্রীষ্ম:আচ্ছা, তুমি যদি গ্রামে যেতে চাও। সুতরাং, আমরা কিছু বাদাম পেতে ঠাকুরমা আরিনার সাথে দেখা করতে যাব।
গেম-গান "আমরা ঠাকুরমা কিনব"
অরিনা:হ্যাঁ, তারা সবাই আমার বন্ধু, খামারটি বড়, আমি এখন তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দেব! আমার ধাঁধাগুলি অনুমান করুন, তাদের আরও ভালভাবে জানুন।
লাল টুপি,
অ বোনা ভেস্ট,
পকমার্ক করা কাফতান!
শিশু:মুরগি!
অরিনা:হ্যাঁ, এটি আমার সহকারী, পেস্ট্রুশকা মুরগি।
মুরগি:কো-কো-কো, কো-কো-কো! হ্যালো বন্ধুরা! কো-কো-কো, কো-কো-কো, আমি এখানে সহজে থাকি! আমি শস্য বাছাই এবং আমার নানী সাহায্য! হয়তো আপনিও সাহায্য করতে পারেন?
গ্রীষ্ম:বন্ধুরা, আসুন চিকেন পার্সলে এবং দাদী আরিনাকে শস্য বাছাই করতে সাহায্য করি?
খেলা সাজানোর মটরশুটি এবং মটর
অরিনা:আপনাকে ধন্যবাদ, এখানে সাহায্যকারী! আরেকটি ধাঁধা শুনুন।
লাল পাঞ্জা,
লম্বা গলা।
আপনার হিল চিমটি
পিছনে না তাকিয়ে দৌড়াও
শিশু:হংস !
অরিনা:হ্যাঁ, এই আমার হংস এফিমকা, সৌন্দর্য দেখুন! সবার ঈর্ষা! এবং এখানে তার বন্ধু ফিমকা। একটি সাদা, অন্যটি ধূসর! এবং তারা কত মহান গান এবং নাচ.
গ্রীষ্ম:দাদী আরিনা, আমাদের ছেলেরা বাদ্যযন্ত্র বাজাতে জানে, চল বাজাই, এবং ফিমকা এবং এফিমকা নাচবে!
অর্কেস্ট্রা "টু মেরি গিজ"
অরিনা:এভাবেই আমরা খেলতাম, এভাবেই নাচতাম। আরেকটি ধাঁধা শুনুন।
নীরবতার খেলা
গ্রীষ্ম:ঠিক আছে, তোমার দাদি আরিনা। মজা এবং আকর্ষণীয়. আপনার আতিথেয়তা জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। আমরা আপনার কাছে খালি হাতে আসিনি, উপহার নিয়ে এসেছি।
বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।"
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:শিশুদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, গেমগুলিতে সক্রিয় ক্রিয়াকলাপকে উত্সাহিত করুন, নড়াচড়ার মানসিক অভিব্যক্তি বিকাশ করুন, সদিচ্ছা বৃদ্ধি করুন এবং মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা।
বিনোদনের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি। আমরা গ্রাম থেকে একটি চিঠি পেয়েছি, আমার দাদীর কাছ থেকে। এর পড়া যাক.
"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে আমার গ্রামে আমন্ত্রণ জানাই। আমার অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার কাছে এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি!"
আমরা হব? আমরা কি ঠাকুরমার গ্রামে যাব?
আপনি কিভাবে ঠাকুরমা যেতে পারেন?
এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন। আর আমরা ট্রেনে যাব! /একটি ট্রেনে চড়ার অনুকরণ রয়েছে, যেখানে শিক্ষক হলেন চালক এবং শিশুরা যাত্রী/।
শিক্ষাবিদ: কিন্তু এখানেই স্টপ।
কে নামতে চায়?
উঠো বন্ধুরা
চল হাটতে যাই.
ওয়েল, আমরা এখানে. এবং এখানে দাদি ম্যাট্রিওনা তার বাড়ি ছেড়ে চলে যাচ্ছেন।
দাদী: হ্যালো বন্ধুরা! /শিশুরা দাদীকে অভিবাদন জানায়/।
আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি আপনাকে তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।
দেখ বন্ধুরা, কে? /শিশুদের উত্তর/। এটা আমার বিড়াল মুরকা।
শিক্ষাবিদ: বিড়ালের নাম কি? সে কিভাবে মায়াও করে?
দাদী: মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।
খেলা "ধূসর ইঁদুর"।
সে ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. /বিড়াল ঘুমাচ্ছে, এবং ইঁদুর তাদের টিপটোর উপর হাঁটছে/
দাদী: শাবাশ ছেলেরা! তুমি এত দ্রুত দৌড়াও, আমার বিড়াল তোমাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়।
শিক্ষাবিদ: আসুন বিড়ালকে "বিদায়" বলি। /শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়/।
দাদী: বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? /শিশুদের উত্তর/।
এটা আমার কুকুর ঝুচকা।
শিক্ষাবিদ: কুকুরের নাম কি? কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ?
দাদী: আমার কুকুর উঠোনে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়। ঘেউ ঘেউ করো না, কুকুর, আমাদের সাথে খেলাই ভালো।
খেলা "কুকুরকে খাওয়ানো"।
আমার কুকুর হাড় খেতে ভালোবাসে। আসুন তাকে তাদের আনতে সাহায্য করি। /শিশুরা খিলানের নীচে হামাগুড়ি দেয়, একটি হাড় তুলে শিক্ষকের কাছে ফিরে আসে/।
শাবাশ ছেলেরা! এখন কুকুরের খাওয়ার সময়।
শিক্ষাবিদ: আসুন কুকুরকে "বিদায়" বলি! /শিশুরা কুকুরকে বিদায় জানায়/
শিক্ষাবিদ: ওহ, বন্ধুরা, মনে হচ্ছে বৃষ্টি শুরু হয়েছে, এটি একটি ছাতার নীচে লুকানোর সময়।
খেলা "সানশাইন এবং বৃষ্টি"।
দাদী: বন্ধুরা, দেখুন এটা কে? /শিশুদের উত্তর/। এটা ঠিক, এটা আমার ছাগল। সে সুস্বাদু দুধ দেয়। আমার ছাগলও খেলতে ভালোবাসে এবং মাথা বাট করে।
শিক্ষাবিদ: আমরা কি ছাগলের সাথে খেলব? /শিশুদের উত্তর/।
খেলা "শিং ছাগল"।
দাদী: শাবাশ ছেলেরা! আজ আমরা মজা করেছি এবং আমার বন্ধুদের সাথে খেলেছি: একটি বিড়াল, একটি কুকুর এবং একটি ছাগল। আমরা তাদের সাথে একসাথে থাকি। বিড়াল ইঁদুর ধরে, কুকুর ঘর পাহারা দেয় এবং ছাগল দুধ দেয়। আমার সাথে থাকা প্রাণীদের আমি পোষা প্রাণী বলি কারণ আমি তাদের খাওয়াই এবং তাদের যত্ন করি। বন্ধুরা, আপনাকে ধন্যবাদ, আপনি আমাকে দেখতে এসেছেন, আপনি আসতে থাকুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করব!
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, ঠাকুরমাকে "বিদায়" বলি। /শিশুরা দাদীকে বিদায় জানায়/
শিক্ষাবিদ: বাচ্চারা, আপনার এবং আমার কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় এসেছে। আমাদের ট্রেনে উঠুন। /একটি ট্রেনে চড়ার অনুকরণ রয়েছে, যেখানে শিক্ষক হলেন চালক এবং শিশুরা যাত্রী/।
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আপনি কোথায় ছিলেন? আপনি কি পৌঁছেছেন? আপনি কি গ্রামে এটা পছন্দ করেছেন? কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? বিড়াল কি করছে? /meows, ধরা ইঁদুর/. কুকুর কি করছে? ঘেউ ঘেউ করে, ঘর পাহারা দেয়/। আপনি কি দাদী ম্যাট্রিওনার সাথে গ্রামে এটি পছন্দ করেছেন?
এলেনা প্রোভোটোরোভা
বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।" জুনিয়র গ্রুপ
টার্গেট: বাচ্চাদের মধ্যে একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, খেলায় সক্রিয় ক্রিয়াকলাপে উৎসাহিত করুন, সদিচ্ছা, মানসিক প্রতিক্রিয়াশীলতা বৃদ্ধি করুন।
কাজ: বাচ্চাদের পোষা প্রাণীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, তারা কী খায়, কীভাবে তাদের যত্ন নিতে হয় এবং তারা কী কী সুবিধা নিয়ে আসে সে সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান প্রসারিত করুন। পোষা প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন। পশুদের প্রতি ভালবাসা গড়ে তুলুন।
বিনোদনের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি। থেকে আমরা একটি চিঠি পেয়েছি গ্রাম, থেকে ঠাকুরমা. এর পড়া যাক.
"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে আমার জায়গায় আমন্ত্রণ জানাচ্ছি গ্রাম. আমার অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার সাথে দেখা করতে আসুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করছি!"
আমরা হব? চল যাই ঠাকুরমা গ্রামে?
আপনি যেতে ব্যবহার করতে পারেন কি ঠাকুরমা?
এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন। আর আমরা ট্রেনে যাব!
শিক্ষাবিদ:
ওয়েল আমরা এখানে (শিক্ষক পরিবর্তিত হয় ঠাকুরমা) দাদীঅরিনা তার বাড়ি থেকে চলে যায়।
দাদী: হ্যালো বন্ধুরা!
(শিশুরা শুভেচ্ছা জানায় দাদী) .
আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি আপনাকে তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।
দেখ বন্ধুরা, কে? (বাচ্চাদের উত্তর). এটা আমার বিড়াল মুরকা।
সে কিভাবে মায়াও করে? বিড়ালরা কি খেতে পছন্দ করে? (বাচ্চাদের উত্তর)
দাদী: মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।
একটি খেলা "বিড়াল এবং ইঁদুর".
বিড়ালরা ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. বিড়াল ঘুমায়, এবং ইঁদুরগুলি তাদের টিপটোতে হাঁটতে থাকে, বিড়াল জেগে ওঠে এবং ইঁদুরকে ধরে।
দাদী: শাবাশ ছেলেরা! তুমি এত দ্রুত দৌড়াও, আমার বিড়াল তোমাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়।
বিড়ালকে বলি "বিদায়!" (শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়)
দাদী: বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? (শিশুদের উত্তর).
এটা আমার কুকুর ঝুচকা।
কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ? কুকুর কি খায়? (বাচ্চাদের উত্তর)
দাদী: আমার কুকুর উঠোনে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়।
আপনি কুকুর Zhuchka সম্পর্কে গান জানেন? আসুন একসাথে একটি গান গাই "কুকুর বাগ"
শাবাশ ছেলেরা!
কুকুরকে বলি "বিদায়!" (শিশুরা কুকুরকে বিদায় জানায়)
দাদী: বন্ধুরা, দেখো কে? (বাচ্চাদের উত্তর)
এটা ঠিক, এটা আমার ছাগল, গরু, ঘোড়া।
কিভাবে একটি গরু moo? ছাগল? ঘোড়া? (বাচ্চাদের উত্তর)
একটি গরু এবং একটি ছাগল আমাদের কি দেয়? সুস্বাদু দুধ। কিভাবে একটি ঘোড়া একটি ব্যক্তি সাহায্য করে? আপনি কি মনে করেন এই প্রাণী খায়?
ঘাস, খড়, আসুন তাদের খাওয়াই (ফিডারে খড় ঢালা)
দাদী: শাবাশ ছেলেরা! আজ আপনি আমার পশুদের সাথে দেখা করেছেন, আমরা একসাথে একসাথে থাকি। বিড়াল ইঁদুর ধরে, কুকুর ঘর পাহারা দেয় এবং ছাগল ও গরু দুধ দেয়। যে প্রাণী আমার সাথে থাকে, আমি তাদের দেখাশোনা করি দেখাশুনা করা: আমি তাদের খাওয়াই, গান করি। এই প্রাণীদের কি বলা হয়? (গার্হস্থ্য)
বন্ধুরা, আমার কাছে আসার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আবার আসুন, আমি আপনার জন্য অপেক্ষা করব! বিদায়!
শিক্ষাবিদ: আপনার এবং আমার কিন্ডারগার্টেনে ফিরে যাওয়ার সময় হয়েছে। আমাদের ট্রেনে উঠুন (শিশুরা একের পর এক দাঁড়িয়ে, ট্রেনে চড়ার অনুকরণ)তাই আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি।
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, কোথায় ছিলে? আপনি কি পৌঁছেছেন? আপনি এটা পছন্দ করেছেন গ্রাম? কোন প্রাণী বাস করে ঠাকুরমা? যে সমস্ত প্রাণী একজন ব্যক্তির পাশে থাকে এবং একজন ব্যক্তি তাদের যত্ন নেয়, তাদের কী বলা হয়? (বাচ্চাদের উত্তর)
এই বিষয়ে প্রকাশনা:
হ্যালো, প্রিয় সহকর্মীরা! প্রতি বছর আমাদের বাগানে জানালায় সেরা সবজি বাগানের জন্য একটি প্রতিযোগিতা হয় এবং এই বছর আমরা আবার এতে অংশ নিয়েছি। নির্ণায়ক.
আরখানগেলস্ক অঞ্চল, সেভেরোডভিনস্ক শহর। শিক্ষকরা কিন্ডারগার্টেননং 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova এবং Natalya Bronislavovna Pozdeeva।
মধ্যম গ্রুপের শেষ পাঠ "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"লোপুশকি গ্রামে আমার দাদির সাথে দেখা করা। কাজ. 1. শিশুদের সাথে পরিবহনের ধরন ঠিক করুন: জমি, জল, বায়ু। 2. বাচ্চাদের পড়াতে থাকুন।
পাঠের সারাংশ "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা" (প্রথম জুনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: গৃহপালিত পশু এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: 1. গৃহপালিত পশুদের কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন। 2. উত্তর দিতে শিখুন।
উপস্থাপনা "লেআউট "দাদীর গ্রামে"স্লাইড 1: পশুদের প্রতি যত্নশীল এবং যত্নশীল মনোভাব লালন করা আছে তাত্পর্যপূর্ণএকটি শিশুর জীবনে প্রাক বিদ্যালয়ের সময়কালে। প্রাণীজগত।
জানালার উপর মিনি সবজি বাগান. মেরিনা মুখমতশিনা। বাইরে এখনও তুষার রয়েছে, তবে আমাদের গ্রুপে, জানালার সিলে, এটি আসল বসন্ত। আমরা বাচ্চাদের সাথে আছি।
জ্ঞানীয় এবং বক্তৃতা বিকাশের জন্য ECD "গ্রামে পোষা প্রাণী এবং পাখি" (দ্বিতীয় জুনিয়র গ্রুপ)লক্ষ্য: সমস্ত উপাদানের উন্নয়ন মৌখিক বক্তৃতাশিশু, গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের শাবক সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানের সাধারণীকরণ। শিক্ষাগত উদ্দেশ্য: একত্রীকরণ।
