OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADSKOG OKRUGA ANŽERO-SUDŽEN „VRTIĆ KOMPENZACIONOG TIPA br. 3 „SOLNYŠKO”
Abstract aktivnost igranja(zabava)
“U posjeti baki na selu”
Rane godine
Odgajatelj: Tokarskaya A.O.
Sadržaj programa:
Ojačati sposobnost puzanja ispod luka.
Razvijati ravnotežu, spretnost, koordinaciju pokreta, ojačati mišiće stopala - prevencija ravnih stopala.
Za učvršćivanje znanja djece o domaćim životinjama (pas, mačka, krava, konj, svinja), upoznajte ih s pravilima sigurna komunikacija sa životinjama.
Razvijati sposobnost djece da izvode pokrete u skladu sa tekstom i muzikom.
Pojačati pravila kulturne komunikacije sa odraslima.
Izgradite osnovne vještine radna aktivnost(zalijevanje cvijeća).
Uključite djecu u slušanje pjesme.
Negovati prijateljske, prijateljske odnose kod dece u komunikaciji sa odraslima i vršnjacima.
Oprema: kostim za nastavnika (ogrtač sa pregačom, šal, naočare); sportski luk; igračke: kokoš, kokoš, mačka, pas, krava, konj, svinja; cvijeće u posudama; limenke za zalijevanje vodom; zdravstveni put.
Integracija obrazovnih područja
FIZIČKA KULTURA
SOCIJALIZACIJA
ČITANJEHUD.
LIT-RY
ZDRAVLJE
MUZIKA
SIGURNOST
KOMUNIKACIJA
RAD
Napredak direktnih obrazovnih aktivnosti:
Učiteljica u ulozi bake upoznaje djecu u holu.
Vaspitač: Zdravo djeco i djevojčice i dječaci!Ja sam baka Olja, živim na selu. Došao sam da te posetim.
Igra "Pozdravi baku."
Svako dijete pojedinačno pozdravlja svoju baku govoreći „Zdravo, bako Olja“.
Psiho-gimnastika.
držimo se za ruke zajedno,
I nasmiješimo se jedni drugima.
(Djeca stanu u krug, uhvate se za ruke, nasmiješe se)
Vaspitačica: Pošto živim na selu, pozivam vas da me posjetite. Prošetaćemo sa vama šumskom stazom, oprezno! (djeca prate učitelja stazom „zdravlja“) Evo nas! Oh, momci, vidite, moje kokoške su se sakrile ispod trema. Star sam, ne mogu ih sam izvući odatle, molim vas pomozite mi.
Vježba "Popni se ispod luka."
Djeca se naizmjenično pužu ispod luka, uzimaju pile igračku i vraćaju se učitelju.
Vaspitač: kakvi ste vi veliki momci, pravi pomagači. Učitelj čita pjesmu o kokošima.
Pile, pile, pile moje kokoške.
Ko se igra žmurke sa mnom?
Ne može se naći ili uhvatiti
Ko je kuda pobegao,
Nikad ga nećete uhvatiti!
R. Aldonina
Ljudi, evo majke mojih kokošaka - kokoš, hajde da se igramo s njom.
Muzička igra na otvorenom “Pile je izašlo u šetnju”
Djeca izvode pokrete prema pjesmi.
Vaspitač: Ljudi, pogledajte ko još živi sa mnom. Da vidimo, imenuj životinje. Samo pazite da im se ne približite jer bi mogli ugristi.
Igra “Imenuj životinje”.
Djeca gledaju životinje - igračke i imenuju ih (mačka, pas, krava, konj, svinja).
Igra "Ko kako vrišti".
Vaspitač: Dakle, upoznali ste moje životinje. Dozvolite mi da vam sada pokažem kakvo divno cvijeće uzgajam. (učiteljica i djeca prilaze cvijeću) O, moje cvijeće tužno je, sva im se zemlja osušila. Hajde da ih zalijemo, ja imam kante sa vodom.
Rad u prirodi "Zalijevanje cvijeća."
Djeca zalijevaju cvijeće.
Vaspitač: Hvala vam puno, dobri moji, moji mali pomoćnici. Da li ti se svidelo u mom selu? Šta vam se najviše svidjelo? (odgovori djece)
Vrijeme je da se vratite vrtić, idem s tobom. Prošećite stazom (stazom „zdravlja“). hajde da se pozdravimo.
Igra "Reći zbogom baki."
Djeca kažu "Zbogom bako Olja".
Zabava “U posjeti baki na selu” za djecu srednja grupa
Programski zadaci:
1. Nastavite sa predstavljanjem djeca sa domaćim životinjama i njihovim mladuncima, sa posebnostima njihovog ponašanja i ishrane (krava, konj, pijetao, piletina, mačka, pas).
2. Naučite kako pravilno postupati s kućnim ljubimcima.
3. Učite djeca razlikovati različite vrste transport.
4. Proširite i aktivirajte leksikon djeca, naučiti sposobnost vođenja dijaloga sa nastavnikom, slušanja i razumijevanja postavljeno pitanje, odgovori tačno.
5. Develop onomatopejske sposobnosti i govorni sluh.
6. Negujte kognitivni interes za kućne ljubimce, brigu i pažljiv stav njima.
Oprema: Panorama seoskog dvorišta, pismo u koverti, svračina nošnja sa poštarskom torbom, tabla sa natpisom « Selo Sosnovka » , stan životinje: krava, pijetao, piletina, pas, mačka, svinja, koza; stočna hrana - sijeno, mlijeko, proso, kosti (budala); šal za baku , pečene palačinke, audio zapis životinjskih glasova, pesma E. Železnove "autobus".
Napredak zabave
Djeca ulaze u salu uz veselu muziku. Oni sjede na stolicama.
Svraka poštar utrčava (dijete) i preda pismo.
Svraka: Zdravo, primili ste pismo iz sela Sosnovka od Varvarine bake . Primite i potpišite.
Učiteljica uzima pismo, svraka odleti.
Nastavnik čita pismo djeca:
„Zdravo momci! Ja, baka Varvara, pozivam vas da me posetite . U nevolji sam, treba mi tvoja pomoć. Zaista se nadam za tebe. Hvala unaprijed.
Baka Varvara»
Educator: Hoćemo li prihvatiti njen poziv? (da)
Educator: Ljudi, za našu baku
Sakupićemo poklon
Uzet ćemo oslikani šal za nju
Tako da će je njen šal grijati u hladno veče!
Educator: Kako ćemo u selo? ? Toliko nas je! (vozom, autobusom)
Educator: Odlično, idemo autobusom.
Svira pesma"autobus" .
Educator: Evo stajanja « Selo Sosnovka » .
Djeca i učiteljica prilaze kući.
Ovdje živi baka Varvara. Vi sačekajte ovdje, a ja ću je pozvati.
Učiteljica odlazi iza paravana, stavlja šal i izlazi obučena kao baka. .
Bako : Zdravo draga! Tako mi je drago da te vidim! Hvala na poklonu, za ovaj divni šal, jako ste se potrudili .
Pitaju djeca baku , Šta se desilo.
Bako: U nevolji sam. Noću je puhao vjetar, toliko jak da je polomio ogradu, a moja kuća je pored šume, a svi moji ljubimci su se pomiješali sa šumskim životinjama. Zaboravili ste kako se zovu? (odgovori djeca0.
Oh-oh-oh, šta da radim? (opcijedjeca) .
Bako: Ljudi, da li zaista želite da mi pomognete? Možeš li?
Znate li koje su životinje domaće, a koje divlje?
Pomozi mi da postavim životinje na njihova mjesta.
(Djeca uzimaju ravne životinje poslužavnik: domaćinstva su postavljena na crtežu koji prikazuje selo , a divlje - na crtež koji prikazuje šumu. Istovremeno objašnjavaju zašto je životinja divlja i zašto je domaća).
Bako: Bravo, momci, stavili smo sve životinje na njihova mjesta! Veoma sam zadovoljan tobom!
Znate li kako se zovu kućni ljubimci? ?
Zaigrajmo igra„Ime cub» .
Baka pokazuje sliku domaće životinje, djeca imenuju mladunce u jedinicama. broj i in plural.
Bako: Ljudi, pozivam vas u svoje dvorište, želim da vas upoznam bliže mojim prijateljima - kućnim ljubimcima.
Bako: Ljudi, jeste li saznali čiji je ovo glas?
Svi zajedno prilaze kravi.
Ko zna pesmu o kravi?
Djeca recituju pjesme.
1. Krava jede na livadi
mak i kamilica,
mlijeko će biti ukusno
da nam skuvam kašu!
2.Kod moje krave
crvena glava,
Topao, vlažan, mekan nos.
Donio sam joj malo trave
I dvije kante vode.
Pogladiću je po bokovima.
Budi velikodušna krava
Daj mi malo svježeg mlijeka.
Bako: Da, ovo je moja Burenuška, medicinska sestra. Znate li kakve koristi donosi krava?
Bako: Mleko je zdravo. Volite li mlijeko?
Soundtrack zvuči - vrana pijetla.
Bako: A ko nas čeka?
Ko zna pjesmu o pijetlu?
Djeca recituju pjesme.
1. Pjetao nosi važan izgled
Jarko crvena kapica.
Ujutro ustaje ranije od svih ostalih.
Povici svima: - Vrijeme je za ustajanje!
vrane, pjeva,
To sprečava selo da spava.
Poziva sve na posao.
Jutro se budi.
2. Nije budilnik i nije majka
Ustaje rano ujutro.
Petya Petya se budi -
da dočekam sunce,
Izašli smo sa suncem.
Bako: Koje prednosti donose pijetlovi i kokoške? (Polažu jaja i prave jastuke od perja).
Bako: Hajde da se igramo sa tobom.
Dječja igra na otvorenom"petao" .
Slepac vozača sedi na stolici ili klupi. Potom se sva djeca složno približavaju klupi Oni kazu: "Zbogom, krivi petao!". Zhmurka ili odrasli vođa broji do pet. Za to vrijeme djeca treba da se raziđu po prostoriji i zaustave se.
Nakon toga, slepac traži igrače. Čim nađe nekoga, pokušava da nasmije osobu koju je pronašao i da po glasu pogodi o kome se radi. Uhvaćenog igrača ne možete dodirnuti rukama! Uhvaćeno dijete, ako ga prepoznaju, postaje ljubitelj novog slijepca.
Bako: Vidi ko još živi u mom dvorištu?
Bako: Ovo je moj pas, Buddy. Zašto mislite da je pas u dvorištu?
Ko zna pesmu o psu?
Djeca recituju pjesme.
1.Imam psa,
Slatko malo štene.
Smiješi se i grizi,
I pahuljastu lopticu.
Mnogo pitanja sa njim drugačije:
I šetnje i hrana -
Ali to je divan odmor
On nam to uvek donese!
Volim ga momci
I želim da ti dam savet:
Ako u kući ima psa,
ti - srećan čovek!
2. Međutim, među svim životinjama,
Najbolji prijatelj ljudi je pas.
Ima ih mnogo rasa.
Pas živi u svom separeu.
Zna kako da čuva kuću,
Zabavno je mahati repom.
Glasno laje na strance,
I štiti vlasnike.
Bako: Ko je mjaukao na vratima?
Otvaraj brzo!
Veoma hladno zimi
Murka traži da ide kući!
Voditelj: Ljudi, znate li kakve koristi kućni ljubimci donose ljudima? Hajde da pogledamo i saznamo sada.
Prikaz bajke “Spor”životinje".(učestvuju deca senior grupa u emisiji bajki)
“Jednog dana životinje su izašle na livadu u šetnju i odjednom je između njih nastala svađa: ko je najkorisnija životinja? . Svaki od njih je dokazao da je najkorisniji. Sada ćemo se zajedno prisjetiti koje koristi donosi svaka životinja , i pogledajte bajku “Spor životinja” .
Vodeći: Jednog dana su se domaće životinje okupile u gazdinom dvorištu i počele da se prepiru koja je od njih najpotrebnija za čoveka.”
“Pas je rekao : „Poklon-vau. Čuvam kuću, vlasnika i vlasnika, dvorište i sve životinje u dvorištu. Pazim da huligani ne uđu u baštu i da se lisica ne ušunja u kokošinjac. Ja sam najpotrebniji ljubimac .
Mačka se nije složila : "Mjau mijau. Moj najvažniji posao. Lovim miševe u podrumu i tavanu. Ja sam najpotrebniji ljubimac .
U spor se umiješala krava : “Moooo. Domaćici dajem mlijeko, kajmak, svježi sir i pavlaku. Ja sam najpotrebniji ljubimac.
Jarac je bio ogorčen : “Me-e-e. Dajem i mleko, a takođe i divno toplo paperje. Ja sam najpotrebniji ljubimac .
Ovca je blejala : „Pčela. I pružam divnu toplu vunu. Ja sam najpotrebniji ljubimac .
Konj je, preslušavši ovce, rekao: „Igo-go. A ja vozim vlasnika, pomažem mu da obavi sav težak posao. Ja sam najpotrebniji ljubimac" .
“U to vrijeme izašla je domaćica i rekla: “Svi ste mi zaista potrebni, donesite mi sve.” velika korist" I sve su životinje složno klimale glavama.”
Bako: Ljudi, ja sam malo umoran, a moje životinje su gladne, pomozite baki da ih nahrani .
Didaktička igra"Ko šta jede?"
Djeca "nahranjen"životinje.
Bako: Hvala vam na pomoći, moji ljubimci su zaista uživali u načinu na koji ste se igrali sa njima i pazili na njih. Želim da vas počastim ukusnim palačinkama koje sam sama ispekla.
Bako iznosi palačinke na tanjiru.
Oprašta se sa djecom, odlazi iza paravana, skida šal.
Vratio nastavnik.
Svira pesma"autobus" , učiteljica sa djecom"vraćaju se" V grupa .
Educator: Ljudi, koje smo danas posjetili ?
Educator: Kakve ljubimce ima baka Varvara? ?
Zabava “U posjeti baki na selu”
Cilj: konsolidirati i generalizirati početna znanja o domaćim životinjama i njihovim mladuncima.
Zadaci: razjasniti ideje o domaćim životinjama (one žive kod kuće, o njima se brinu, koriste ljudima;
Popravite imena kućnih ljubimaca: mačka, pas, krava, štenci;
Nastavite razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja: „ko?”, „šta radi?” fraze od 2-3 riječi;
Stvorite radosno raspoloženje, sposobnost izvođenja pokreta prema tekstu;
Negujte brižan odnos prema životinjama.
Rad sa vokabularom: mačka, pas, krava, laje, daje mlijeko, hvata miševe
Materijal: igračke: mačka, pas, krava, štenci.
društvena igra: šal, kecelja za baku, pokloni za djecu.
Preliminarni rad: gledanje ilustracija o domaćim životinjama i njihovim mladunčadima, didaktičke igre: “Čija beba?”, “Nađi bebu”, “Nađi majku”, pjevanje pjesama, igre na otvorenom.
Napredak zabave:
edukator: (pokazuje šareno pismo) Ljudi, na putu do vrtića sreo sam poštara. Dobili smo pismo sa sela, od moje bake! Hajde da ga pročitamo!
„Dragi momci! Pozivam vas da me posetite u selu. Imam mnogo kućnih ljubimaca kod kuće. Dođi kod mene, čekam te! »
- Pa? Hoćemo li u bakino selo? (Odgovori djece).
Kako možeš ići kod bake? (Odgovori djece).
Tako je, možete ići autom ili autobusom! I ići ćemo vozom! Naš voz će voditi (ime djeteta).
(Djeca ustaju jedno za drugim i hodaju po sali uz muziku)
baka: Zdravo momci! (Djeca pozdravljaju baku).
Tako mi je drago što ste primili moje pismo i došli da me posetite. (snimanje glasova kućnih ljubimaca). Sa mnom živi mnogo različitih životinja. Želim da te upoznam sa njima.
- Dođite k meni, momci. Vidi ko je to? (Odgovori djece). Ovo je moja mačka Murka. Kako se zove mačka? Živi kod kuće, spava na sofi i voli da hvata miševe.
Mačka Murka želi da se igra sa tobom.
Igra "Sivi miševi".
Ona voli da juri miševe. Sada ćemo se igrati sa mačkom. Vi ćete biti miševi. (Mačka spava, a miševi hodaju na prstima).
Miševi su hodali, hodali, hodali.
Došli smo da posetimo mačku.
Mačko, mačka, prestani da spavaš.
Došli smo kod vas da se igramo.
Mačko, maco, ustani!
Sustignite sive miševe! (ponoviti 2-3 puta).
baka: Bravo momci! Kako brzo trčiš, moja mačka te nije uhvatila, veoma je umorna i želi da se odmori. Recimo "Zbogom" mački! (djeca se opraštaju od mačke).
baka: Ljudi, pogledajte ko laje? (odgovori djece). Ovo je moj pas Žučka. Kako se zove pas? Živi u dvorištu i čuva kuću. Gdje živi pas? Šta ona radi u dvorištu? Kako pas laje? (individualna i horska ponavljanja). Moj pas voli da sluša pjesme. Ljudi, znate li pjesmu o psu?
Zabava u prvoj mlađoj grupi „U poseti baki na selu“. Cilj: Učvrstiti i proširiti početna znanja djece o domaćim životinjama i pticama. Ciljevi: Obrazovni: Negovati osećaj ljubavi prema okolnom svetu, brižnog odnosa prema stanovnicima divljeg sveta. Razvijte vještine za zajednički rad. Obrazovni: Razvijati mentalnih procesa djeca: pažnja, pamćenje, razmišljanje. Podsticati razvoj povezanog govora i artikulacionog aparata pri izgovaranju samoglasnika pomoću onomatopeje. Nastavite da se razvijate fine motoričke sposobnosti ruke Probudite pozitivne emocije i zanimanje za proces vajanja prstima (tehnikom pritiskanja). Edukativni: Učvrstiti znanje djece o kućnim ljubimcima. Pojačati koncept živine. Naučite razlikovati glasove kućnih ljubimaca i odgovarati na pitanja učitelja. Metode i tehnike: organizirani trenutak, tehnike igre, modeliranje, umjetnost. riječ, trenutak iznenađenja, pitanja za djecu, tehnologije koje štede zdravlje. Rad na vokabularu: domaće životinje - koza, krava, konj, mačka, svinja, pas; perad - piletina, pijetao, patka, guska. Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre “Ko vrišti?”, “Ko gdje živi?” Ira - transformacija u životinje. Učenje ruskih narodnih pjesmica. Pokret. Vaspitač: Igrali smo se, a igračke su bile malo umorne. Oni će se malo odmoriti, a vi ćete pažljivo slušati. Ljudi, na putu do vrtića sreo sam poštara, i dao mi je pismo od moje bake za vas! Hajde da ga pročitamo! “Dragi momci! Pozivam vas da me posetite u selu. Dođi, čekam te.” - Šta možeš iskoristiti da odeš kod bake? (Odgovori djece). – Tačno, možete ići automobilom, vozom i autobusom. A ti i ja ćemo ići autom! Molim vas uđite u kola i zauzmite svoja sedišta. (Deca sede na stolicama u obliku automobila. Svira snimak Železnove „automobila. Deca izvode pokrete uz muziku, u skladu sa rečima. Učitelj se u ovom trenutku pretvara u baka). Ali kuća nije velika, Iznad dimnjaka je obruč dima, Vidite da se kuva večera, Ima li koga ili nema? - Hajde da pokucamo. Baka: Zdravo momci! Tako mi je drago što ste me posjetili. Imam mnogo različitih ljubimaca i ptica. -Ko se sastaje sa nama? (pokazuje psa igračku). – Kako pas laje? (Odgovori djece). Pa nas pas sretne, maše repom, laje glasno, glasno, čuva našu kuću. Ne plašite se, uđite i sedite na stolice. (Pokazuje igračku). - Ljudi, ko je ovo? - Pas. – Kakve koristi pas donosi ljudima? - Čuva kuću. – Kako se zove pseća kuća? - Odgajivačnica. - Šta pas voli da jede? - Kost. “Ali neko drugi živi u kući sa mnom.” – A saznaćete kada rešite zagonetku: Znam da se umijem Ne vodom, nego jezikom Mjau, koliko često spavam Tanjirić toplog mleka. (Mačka) (Pokazuje mekanu igračku). - Tako je, mačka je. – Kako maca mjauče? - Meow Meow. – Čime možete počastiti mačku koja voli da jede mačku? - Mlijeko. -Šta mačka radi kod kuće? - Tako je, voli da se igra i hvata miševe. -Oh, ostali kućni ljubimci ne žive sa mnom u kući, već u posebnoj kući - štali. -Evo, idemo u štalu da vidimo ko tamo živi. (Djeca imenuju životinje i kako plaču i šta daju ljudima). -Ah, sad sedite na stolice, igraćemo igru: "Pogodi čiji glas?" (Čuju se glasovi kućnih ljubimaca, djeca pogađaju). - Ljudi, gde žive ove životinje? -Da, sve te životinje su zvale domaće jer žive pored ljudi. Ljudi brinu o životinjama: hrane ih, grade im kuće. A životinje daju ljudima mlijeko, meso, vunu, hvataju miševe i čuvaju kuću. Jako volim kućne ljubimce: hranim ih, čuvam ih i mazim, a prijateljima smatram psa i mačku, kozu i svinju. – Imam i živinu. (Pokazujem sliku ptica). – Pilići, pijetlovi, patke, guske zovu se živina. Hajde da se igramo malo sa tobom. Minut fizičkog vaspitanja. Naše patke ujutro - kv - kv - kv! Naše guske pored bare - ha - ha - ha! Naše kokoške kroz prozor - ko - ko - ko! A kako će nam Petja - petao - Rano - rano ujutru pevati kukavica! (Djeca izvode pokrete: djeca hodaju po prostoriji, glave su im podignute, ruke ispružene unatrag. Viču: kva-k-k, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Momci, kokoške, patke, pijetlovi, guske - ko su oni? -Recimo to zajedno. - perad. – Šta živina voli da jede? - Tako je, zrna. – Pusti me da mi pomogneš da nahranim zrna peradi. -Idite do stola, uzmite zrna i stavite ih na zelenu čistinu, pritiskajući ih prstima da ih povetarac ne odnese. - Pa je živina dotrčala da kljuca zrna, a oni su rekli hvala. – Ljudi, hvala vam što ste došli da me posetite i pomogli mi da nahranim živinu. -A kokoške su pripremile poslasticu, ovo su tako ukusna jaja. - Zbogom, momci. Posjeti me ponovo. -Momci, zauzmite svoja mjesta u autu i idemo. -Tako smo stigli u vrtić. - Momci, gde ste pogodili? - Koje životinje žive sa bakom? -Kako ih možete nazvati? -Kakvu živinu ste videli? - Da li vam se svidelo mesto vaše bake u selu? - Oh, sad ćemo ti i ja otići da operemo ruke i pojedemo poslasticu. Zabava u prvoj mlađoj grupi „U poseti baki na selu“. Cilj: Učvrstiti i proširiti početna znanja djece o domaćim životinjama i pticama. Ciljevi: Obrazovni: Negovati osećaj ljubavi prema okolnom svetu, brižnog odnosa prema stanovnicima divljih životinja. Razvijte vještine za zajednički rad. Razvojni: Razvijati mentalne procese djece: pažnju, pamćenje, mišljenje. Podsticati razvoj povezanog govora i artikulacionog aparata pri izgovaranju samoglasnika pomoću onomatopeje. Nastavite razvijati fine motoričke sposobnosti. Probudite pozitivne emocije i zanimanje za proces vajanja prstima (tehnikom pritiskanja). Obrazovni: Učvrstiti znanje djece o kućnim ljubimcima. Pojačati koncept živine. Naučite razlikovati glasove kućnih ljubimaca i odgovarati na pitanja učitelja. Metode i tehnike: organizirani trenutak, tehnike igre, modeliranje, umjetnost. riječ, trenutak iznenađenja, pitanja za djecu, tehnologije koje štede zdravlje. Rad na vokabularu: domaće životinje - koza, krava, konj, mačka, svinja, pas; perad - piletina, pijetao, patka, guska. Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre Pripremni rad: gledanje ilustracija sa kućnim ljubimcima. Gledam mačku i psa, čitam mršavo. književnost. Didaktičke igre Jako volim kućne ljubimce: hranim ih, čuvam ih i mazim, pse i mačke, koze i svinje smatram prijateljima. – Imam i živinu. (Pokazujem sliku ptica). – Pilići, pijetlovi, patke, guske zovu se živina. Hajde da se igramo malo sa tobom. Minut fizičkog vaspitanja. Naše patke ujutro - kv - kv - kv! Naše guske pored bare - ha - ha - ha! Naše kokoške kroz prozor - ko - ko - ko! A kako će nam Petja - petao - Rano - rano ujutru pevati kukavica! (Djeca izvode pokrete: djeca hodaju po prostoriji, glave su im podignute, ruke ispružene unatrag. Viču: kva-k-k, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Momci, kokoške, patke, pijetlovi, guske - ko su oni? -Recimo to zajedno. - perad. – Šta živina voli da jede? - Tako je, zrna. – Pusti me da mi pomogneš da nahranim zrna peradi. -Idite do stola, uzmite zrna i stavite ih na zelenu čistinu, pritiskajući ih prstima da ih povetarac ne odnese. - Pa je živina dotrčala da kljuca zrna, a oni su rekli hvala. – Ljudi, hvala vam što ste došli da me posetite i pomogli mi da nahranim živinu. -A kokoške su pripremile poslasticu, ovo su tako ukusna jaja. - Zbogom, momci. Posjeti me ponovo. -Momci, zauzmite svoja mjesta u autu i idemo. -Tako smo stigli u vrtić. - Momci, gde ste pogodili? - Koje životinje žive sa bakom? -Kako ih možete nazvati? -Kakvu živinu ste videli? - Da li vam se svidelo mesto vaše bake u selu? - Oh, sad ćemo ti i ja otići da operemo ruke i pojedemo poslasticu.
Cilj: Stvorite veselo raspoloženje iz zajedničke igre;
konsolidovati znanje o povrću
Materijal: Maske od kupusa, rajčice, cikle; lažna repa;
konopac; sok prema broju djece; audio snimanje muzike.
Napredak zabave:
edukator:
Idemo sad u posjetu
Autobus će nas odvesti
Idemo u posetu baki na selo
Žetva je tek zrela!
U bašti, u gredici, bobica postaje crvena
Kupus raste, luk postaje zelen
Krastavac, paradajz, krompir, tikvice
Eto kakav je bakin vrt!
(ispod vesela muzika učiteljica sa djecom uzima volan i imitira
vožnja autobusom)
edukator:
Tako smo stigli u baštu
Hajde da vidimo šta ovde raste
(Dijete iz starije grupe izlazi sa maskom od cvekle)
Dijete st. grupe:
Ja sam zdrava cvekla
Supa mi postaje crvena
I stavili su me u salatu
Zovu ga Vinaigrette!
(Dijete iz starije grupe izlazi sa maskom od kupusa)
Ja sam kupus, zečići me vole
Uvek grizu stabljike!
(Dijete iz starije grupe izlazi sa maskom od šargarepe)
Dijete st. grupe:
I ne zaboravite na šargarepu
U bašti čupaju sa gredica!
edukator:
Slatka šargarepa
I djeca to vole
Skakanje i skakanje kao zečići
(Djeca oponašaju pokrete zečića uz veselu muziku)
(Dijete iz starije grupe izlazi sa maskom od paradajza)
Dijete st. grupe:
Djeca vole paradajz u salati
I takođe - zdrav sok od paradajza
edukator:
Povrće u bašti - zdravo i ukusno
U supi, salati, pitama i soku
Poboljšavaju zdravlje djece!
Sada ćemo se svi zabaviti igrajući
Hajde da pogodimo gde je povrće skriveno!
(Djeca junior grupa odaberite povrće iz korpe i nazovite ga)
edukator:
A sada nam je svima potrebno
Skupite repu!
(Djeca mlađe i starije grupe stoje jedno za drugim
i potezanje konopa)
edukator:
Ok, igrali smo
Posjetili smo baštu
Povrće pronađeno u bašti
Izvukli su slatku repu!
Sada je vrijeme da se osvježite - popijte ukusan sok!
(Djeca se časte sokom)
Naslov: Pozorišna priredba u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Zajednička zabava za djecu starije i mlađe grupe - "Kod bake na selu."
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MBDOU br. 44
Lokacija: Berezniki, Permski region, Rusija
