(KVN za djecu pripremne grupe za školu)
LIJEPA JE I JAKA DRŽAVA U MATEMATICI.
Cilj: utvrditi nivo znanja djece iz matematike.
Integracija obrazovne oblasti: « Spoznaja", « Komunikacija".
Vrste dječjih aktivnosti: kognitivno-istraživački, igrački, produktivni.
Zadaci:
Sjetite se poslovica koje spominju brojeve;
Uvježbajte svoju sposobnost rješavanja matematičkih zagonetki i problema;
Naučite transformirati kvadrat u druge geometrijske figure savijanjem i rezanjem.
Oprema : amblemi za timove, pješčani sat, flomasteri, listovi papira, DM, lopte, makaze, nagrade.
Takmiče se 2 ekipe.
Članovi žirija su nastavnici
Ved: Zdravo momci! Igraćemo matematički KVN. Ko zna šta znače slova KVN?
(klub veselih i snalažljivih ljudi)
To znači da vam danas ne bi trebalo biti dosadno, budite veseli, snalažljivi i odgovarajte na pitanja. Ljudi, svako od vas na grudima ima amblem sa suncem ili dugom na njemu. Pošto naša igra uključuje 2 tima, to znači da se jedan tim zove SUN, a drugi se zove DUGA. Sada vas molim da odete na svoja mjesta da upoznate sve sa članovima žirija koji će gledati utakmicu i na kraju će odrediti kome će pripasti glavna nagrada. Pa idemo!
1. dijete.
Zdravo prijatelji. Danas imamo
Poseban, neobičan dan_
Pripremili smo zabavu
I zanimljiv KVN
2. dijete
I tako da ovaj KVN
Svima se svidjelo
Morate pokazati solidno znanje,
Budite veseli i snalažljivi
Ved: Momci, šta mislite, zašto trebamo znati matematiku?
1. dijete
Bez računa neće biti svetla na ulici,
Bez brojanja, raketa ne može da se podigne.
2. dijete: Bez fakture pismo neće naći primaoca, A momci neće moći da se igraju žmurke.
Ved: Zapamtite sve: bez tačnog brojanja vaš rad neće napredovati!
Ljudi, krenimo na nesvakidašnje putovanje u svijet zabavnih pitanja i zagonetki.
Pažnja! Pažnja!
Sad ćemo saznati
To svaki tim
Pripremila je za nas.
(Djeca sjede.)
Matematičko zagrevanje
Zadaci - zagonetke za tim "SOLNYSHKO"
1. ŠTENE SJEDI NA TREMU,
ZAGRIJAVA SVOJU PUTU STRANU.
JOŠ JEDAN JE TRČAO
I SJELA PORED NJEGA.
Koliko štenaca ima? (dva)
2. POD KRUMOVIMA UZ RIJEKU
BILO JE KOMORNIH BUBALA
KĆERKA, SIN, OTAC I MAJKA_
3. 6 SMEŠNIH SVINJA
STOJE U REDU KOD ISTINE
OVDJE JE JEDAN LEGAO
SVINJE OSTAJE...(5)
4. ČETIRI OVCE LEŽE NA TRAVI
ONDA DVIJE OVCE TRČE KUĆI
DAJTE, MOMCI, BRZO BRZO!
KOLIKO JE OVACA SADA NA TRAVI?
5. Mama je kupila DEVET KOBASICA.
Mačka je ukrala jedan sat kasnije.
Koliko smo kobasica dobili?
6. Seryozhka je pala u snijeg,
A iza njega Aljoša,
A iza njega Marinka,
A iza nje je Irinka,
A onda je Ignat pao.
Koliko je momaka bilo?
7. Šest štenaca
Plus mom_like.
Koliko će ih biti?
Izračunaj?
8. Egorka je ponovo imala sreće -
Nije uzalud sjedi pored rijeke:
Dva karaša u kanti
I četiri minouša.
Ali vidi. Kod kante
Pojavila se lukava mačka.
Koliko riba ide kući Egorka
Hoće li to svima prinijeti na uvo?
ZADACI_ ZAGONETKE ZA RAINBOW TIM
1. Jež je šetao šumom
Našao sam pečurke za ručak
2 ispod breze
1 kod aspen.
Koliko će ih biti?
U pletenoj korpi?(3)
2. Pa, koliko ima momaka?
Jaše li po planini?
Troje ljudi sjede u saonicama
Jedan čeka.(4)
3. Crtam mačku kuću:
TRI prozora, vrata sa tremom
Gore je još jedan prozor
Da ne bude mrak
Prebroj prozore
U mačjoj kući (4)
4. Držite nos visoko
Zec je nosio šargarepu
Odjednom se spotaknuo i pao
Izgubio dvije šargarepe
Koliko šargarepe je ostalo zecu? (4)
5. Dva razmažena šteneta
Trče i vesele se
Tri drugarice za nestašne devojke
Žuri uz glasno lajanje_
Biće zabavnije zajedno.
Koliko ukupno
prijatelji? (pet)
6. Našao sam ga u šupljini vjeverice
Devet komada malih orašastih plodova.
Evo još jednog koji laže
Pažljivo prekriveno mahovinom.
Pa, vjeverica je ljubavnica!
Brojite sve orahe!
7. Sasha ima osam pakovanja
I još jedan od Paše
Koliko kocki ima ukupno?
Reci mi brzo broj?
8. Sedmoro djece je igralo fudbal
Jedan je pozvan kući
Gleda kroz prozor i misli:
Koliko prijatelja igra?
ZADAĆA.
Od timova se traži da zapamte poslovice u kojima se pominju brojevi: ko može da imenuje najviše u određenom vremenu.
IZREKE.
Jedan um je dobar, ali dva su bolja.
Ako juriš dva zeca, nećeš ni uhvatiti.
Imati na dohvat ruke.
Sigurnost je u brojkama.
Sedmorica ne čekaju jednog.
Jedan za sve i svi za jednog.
Sedam puta izmjerite jednom rezu.
Bolje jednom vidjeti nego sto puta čuti.
Konj na četiri noge, ali posrće.
Jedan lonac, ali mnogo kašika.
(ŽIRI OBJAVLJUJE REZULTATE)
AJDE, IZBROJAJTE
Učestvuje 12 DJECE. Stoje u krugu držeći se za ruke. Muzika svira, a djeca trče u krug. Kada muzika prestane, prezenter uzvikuje broj, na primer.3. Djeca treba da stanu u krug od troje. Zatim se igra nastavlja s drugim brojevima.
TAKMIČENJE KAPETANA
1. kapetan
Zaista volim da učim.
Ne plašim se da odgovorim.
2. kapetan
Mogu se nositi sa svakim zadatkom,
Jer nisam lijen.
VJEŽBA 1
Napravite mačku od 5 trouglova. (za prvog kapetana)
Napravite zeca od pet ovala. (Za drugog kapitena)
Dok kapiteni izvlače, pitanja za navijače .
Ima četiri zuba. Svaki dan se pojavljuje za stolom, ali nikad ne jede. Šta je ovo? (VILJUŠKA)
Jedno deblo, mnogo grana, a na granama mnogo gostiju. (DRVO)
Uvek hodamo zajedno, ličimo kao braća. Za ručkom smo ispod stola. A noću - ispod kreveta. (ČIZME)
Ima 4 šape, šape grebanje, par osetljivih ušiju, on je grmljavina za miševe. (CAT).
VODEĆI:
Naša igra u KVN-u je došla do kraja. Dok žiri sumira sveukupne rezultate takmičenja, otpjevajmo pjesmu „DVAKA DVA JE ČETIRI“.
A sada riječ žirija:
Bravo momci.
Odgovorili ste tačno i jednoglasno,
A žiri ne sumnja:
Prijateljstvo je danas pobedilo.
Ved: Želim ti da uvek budeš prijateljski raspoložen.
HVALA SVIMA NA DOBOJ I ZANIMLJIVOJ IGRI!
(SVI IGRAČI ĆE BITI NAGRAĐENI NAGRADAMA.)
Ved: Da li ste uživali u igri?
sta smo uradili?
Djeca : Igrali smo KVN.
Ved: Dok smo igrali KVN, čega smo se ti i ja setili?
djeca: Popravljali smo geometrijske oblike, rješavali matematičke zagonetke i imenovali poslovice.
Ved: Koji tim je pobedio?
DJECA : Oba.
Ved : Bravo momci!
obrazovna oblast "Spoznaja"
Svrha igre: provjeriti sposobnost djece da samostalno izvršavaju zadatke u takmičarskom okruženju.
Programski zadaci: razvijanje računalnih vještina, konsolidacija rednog brojanja, uspostavljanje veza i odnosa između brojeva u prirodnom nizu, sastavljanje broja od dva manja broja, usađivanje interesa za rješavanje zabavnih zadataka s matematičkim značenjem, vježbanje rješavanja primjera s brojevima koji nedostaju , razvijaju logičko maštovito mišljenje, pažnju, vizuelnu memoriju, takmičarski duh.
Materijal i oprema: gong, 15 kesa, štoperica, paket, koverta sa zadacima, primeri sa brojevima koji nedostaju, markeri, kućice za brojeve, poslužavnik sa geometrijskim oblicima.
Napredak igre:
Domaćin: Pozdrav dragi gosti! Pozivamo vas na matematički KVN. Pozdravimo naše timove!
(timovi “Smile” i “Luchik” ulaze i staju u polukrug)
Voditelj: Tim „Smile“, predstavite svog kapitena.
Kapetan: Naš moto: Igrajte prijateljski,
Odlučite brzo
Nasmejte se drugima!
I pobedićemo u KVN-u!
Naš amblem...
Voditelj: Tim „Lučik“, predstavite svog kapitena.
Kapiten: Naš moto: "Ray" naprijed
Pobjeda nas čeka.
Jak u matematici
Samo mi, ne oni!
Naš amblem...
Voditelj: Ekipe, idite do stolova, sjednite. A sada ću predstaviti žiri koji će posmatrati našu igru i ocjenjivati takmičenja.
(prezentacija žirija)
Voditelj: Sada poslušajte pravila igre. Nakon zadatka koji sam postavio, tim će imati vremena da razgovara o rješenju i dođe do tačnog odgovora. Nakon čega kapiten udara u gong. Čija ekipa prva pogodi gong, ta ekipa ima pravo da odgovori prva. Što više tačnih odgovora tim ima, to ima više zlatnih kesa - poput ovih, a svaka vreća je dodatnih 10 sekundi vremena za završetak posljednjeg najtežeg zadatka. Pokrećemo KVN.
1 takmičenje “Zagrijavanje”
Na krovu je sjedilo pet vrana
do njih su doletjela još 2,
Odgovorite brzo i hrabro:
Koliko ih je stiglo? (sedam)
Na velikoj sofi u nizu
Tanine lutke stoje
Matrjoška, jedan Pinokio,
Jedan zeko i drugi Cipollino.
Pomozi Tanji
Prebroj igračke. (četiri)
Voditelj: Ekipa brže pogađa gong... Ona ima pravo da odgovori prva. Prima zlatnu torbu.
2. takmičenje “Ne greši”
Voditelj: Na štafelaju su ispisani brojevi koje treba uporediti. Svaki član tima dolazi redom do štafelaja i mjesta pravi znak između brojeva: “veće od”, “manje od” ili “jednako”. Čim posljednji član tima završi zadatak, kapiten udara u gong. Žiri provjerava ispravnost znakova.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(žiri sumira rezultate konkursa „Ne greši“, predaje zlatnu kesu)
Voditelj: Tim dobija zlatnu kesu... Sledeće takmičenje za kapitene.
Takmičenje 3 kapetana (zvuci muzike)
(kucajte na vrata, ulazi poštar Pečkin)
Poštar Pečkin: Je li ovo vrtić?
Djeca: Da.
Poštar Pečkin: Pripremna grupa?
Djeca: Da.
Poštar Pečkin: Pa sam stigao tamo. Pismo vama za kapitene timova.
Voditelj: Poštar Pečkin, baš ste na vrijeme.
Poštar Pečkin: Pa dobro, dao sam pismo, idem na druge adrese da dostavim pisma.
(Poštar Pečkin odlazi)
Voditelj: Kakvo je pismo u koverti? Zadatak: povežite tačke sa brojevima ispravnim redosledom i pogledajte šta se dešava. Kapetani, evo vašeg zadatka na štafelaju. Počnite, a ostali članovi tima i ja ćemo igrati igru „Dođi u red“.
Igra "Dođi u red"
(brojevi od 1 do 9 za svaku ekipu su položeni na pod; na znak dijete uzima bilo koji broj i staje na pravo mjesto u brojevnoj liniji)
Voditelj: Tim “Smile” isplaćuje se po redu (tim “Luchik” plaća po redu). Osmi u timu „Osmeha“, iza koga stojite? (iza sedmog). Treći u timu “Lučik”, posle koga rangirate? (posle drugog). Četvrti u timu „Smile“, između koga stojite? (između trećeg i petog). Šesti u timu "Lučik", ispred koga stojite? (prije sedme). Bravo ekipa, zauzmite svoja mjesta dok testiramo naše kapitene.
(žiri sumira rezultate takmičenja kapetana i uručuje zlatnu kesu)
3. Konkurs “Prazan prozor”
Voditelj: Timovima ću podijeliti listove papira na kojima su ispisani primjeri kojima nedostaju brojevi. Zadatak: unesite broj koji nedostaje da dobijete tačan odgovor. Čim ekipa obavi zadatak, kapiten udara u gong i čita primjere, a mi sve zajedno provjeravamo.
(žiri sumira rezultate konkursa "Prazan prozor" i uručuje zlatnu kesu)
Voditelj: A sada zadatak za domišljatost, brzu pamet. Ako ekipa zna odgovor, kapiten brzo udara u gong.
Koliko ušiju imaju dva miša? (četiri uha)
Koliko šapa imaju dva mladunca? (osam šapa)
Januar je stigao. Prvo su procvjetale 3 stabla jabuke, a zatim još jedno stablo jabuke. Koliko je stabala jabuke procvjetalo? (nijedna)
Mačka ima dve leve šape, dve desne, dve prednje i dve zadnje šape. Koliko šapa ima mačka? (četiri šape)
Muzička pauza.
4. takmičenje “Kuće brojeva”
Voditelj: Na štafelaju su ispisane numeričke kuće za svaki tim. Svaki član tima dolazi do štafelaja i zapisuje tačan odgovor. Ekipu koja brzo i ispravno obavi zadatak kapiten će ponovo provjeriti i pogoditi gong.
(žiri sumira rezultate takmičenja „Kuće brojeva“ i poklanja zlatnu kesu)
Voditelj: I sada smo došli do najtežeg takmičenja, ali prvo ćemo prebrojati vreće. Tim “Smile” je zaradio dodatnih ... sekundi, tim “Luchik” dodatnih ... sekundi. Imate 1 minut da završite zadatak. Dakle, ekipa “Smile” ima toliko vremena da izvrši posljednji zadatak, a ekipa “Luchik” ima toliko vremena da izvrši posljednji zadatak. Žiri će koristiti štopericu da zabilježi vrijeme. Zadatak: Na tacnama se nalaze geometrijski oblici. U okviru predviđenog vremena, timovi treba da stave mačku i zeca na poslužavnik prema šablonu.
(djeca ispunjavaju zadatak, na kraju predviđenog vremena žiri sumira: koja je ekipa pobijedila u KVN-u, dodjeljuje medalje pobjednicima za 1. mjesto i poraženima za 2. mjesto)
Na vratima se kuca i pojavljuje se poštar Pečkin.
Poštar Pečkin: Potpuno sam zaboravio da vam dam paket, morao sam da se vratim drugi put.
Voditelj: Hvala poštaru Pečkin, baš si se zaneo.
(Poštar Pečkin odlazi).
Voditelj: A na paketu piše: odbrojavajte, inače se neće otvoriti. Momci, hajde svi zajedno da brojimo obrnutim redosledom: 10, 9,….1.
(voditelj daje poklone djeci)
Domaćin: Dragi gosti! Hvala vam na pažnji. Pozdravimo ponovo naše timove!
(djeca napuštaju muzičku sobu uz muziku)
Pripremio: nastavnik Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU br. 2027 Ministarstva odbrane Ruske Federacije, selo Alakurtti, oblast Murmansk.
MBDOU "Lyambirsky vrtić br. 3 kombinovanog tipa"
KVN u pripremnoj školskoj grupi (završno)
Sastavljen i vođen
Educator
Bysheva E.V.
2012-2013 akademska godina
Zadaci treninga:
Nastavite učiti rješavati aritmetičkim primjerima i zapišite njihovo rješenje pomoću brojeva.
Vježbajte brojanje unutar 10 i sposobnost razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 10.
Učvrstiti znanje o sastavu brojeva unutar 10 od dva manja broja.
Učvrstiti znanje o redoslijedu dana u sedmici, godišnjih doba, mjeseci u godini.
Ojačati sposobnost razlikovanja pojmova: viši - niži, širi - uži, duži - kraći, deblji - tanji, stariji - mlađi.
Proširite i aktivirajte dječji vokabular (komunikacija)
Razvojni zadaci:
Stvoriti uslove za razvoj logičko razmišljanje, inteligencija, pažnja.
Razvijati domišljatost, vizuelnu memoriju, maštu.
Doprinosi formiranju mentalnih operacija, razvoju govora i sposobnosti davanja razloga za svoje izjave.
Edukativni zadaci:
Razvijati samostalnost, sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalnog ga dovršavanja.
Negovati interesovanje za razumevanje sveta oko nas, za matematičke studije, u umjetničko stvaralaštvo(crtež).
Stvoriti emocionalno pozitivan stav kod djece (socijalizacija)
Negujte osećaj drugarstva, uzajamne pomoći, kolektivizma i duha takmičenja (socijalizacija)
Integracija obrazovnih oblasti:
-"Matematika"
- "Komunikacija"
- "socijalizacija"
- "Muzika"
- „Umjetničko stvaralaštvo. Crtanje"
Oprema: nastavna sredstva, amblemi, nagrade, štafelaj, slike cvijeća, cijevi za puhanje, gvaš (igre - “Lanac riječi”, “Raštrkana slova”, “Sakupi povrće sa glasom “K”).
Učesnici igre ulaze u dvoranu uz muziku „Počinjemo KVN...“.
Voditelj 1:
Svi! Svi! Svi! Počnimo naš KVN.Danas održavamo pravi, vrlo ozbiljan i vrlo odgovoran KVN - KVN za predškolsku djecu. Dva inteligentna i pažljiva tima će se međusobno takmičiti i proći kroz nekoliko faza testiranja.
Voditelj 2:
Momci, uskoro ćete postati prvaci. Danas ćemo saznati kako ste se pripremali za školu. U tu svrhu okupili smo se u Klubu veselih i snalažljivih. Danas ćete rješavati probleme i izvršavati zadatke koristeći domišljatost.
Voditelj 1:
Zatim ćemo sumirati rezultate, a na kraju će biti upriličena dodjela nagrada učesnicima.Naš konkurs će ocjenjivati nadležni žiri (ime i prezime voditelja vrtića i roditelja djece će biti objavljeno).A sada - komandne prezentacije.
Voditelj 2:
Dobrodošli u tim"Zašto pilići" (predstavlja kapitena tima)!
Članovi tima Pochemuchki:
Mi smo deca predškolskog uzrasta,
Ne plašimo se prepreka.
Volimo da igramo KVN,
Zajedno, pošteno pobijedite!
Voditelj 1:
Tim "Znatiželjni". Dobrodošli joj! (Predstavlja kapitena tima).
Članovi tima "Znatiželjni":
Mi smo duhoviti momci
U vrtiću nam nije dosadno
Igramo različite igre
Pobeđujemo u KVN-u!
Voditelj 2: Pa idemo! Pozivamo ekipe da zauzmu svoja mjesta.
Na početku igre predlažemo da dirigirate
Prvo takmičenje je zagrevanje.
"Zašto": Koliko ušiju imaju dva ježa?
"Sve zna": Koliko repova imaju četiri mačke?
"Zašto": Koliko noseva imaju tri slona?
"Sve zna": Koliko šapa imaju dva mladunca?
"Zašto": Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši?
"Sve zna": Na koje drvo sedi vrana kada pada kiša?
"Zašto": Ako je drvo više od grma, onda je grm... (ispod drveta)
"Sve zna": Ako je ravnalo duže od olovke, onda je olovka... (kraća od ravnala)
"Zašto": Ako je konopac deblji od konca, onda je konac... (tanji od konopa)
"Sve zna": Ako je sestra starija od brata, onda je brat... (mlađi od sestre)
"Zašto": Koji dan dolazi poslije srijede?
"Sve zna": Koji je dan prije utorka?
Voditelj 1: Nastavljamo KVN.
Drugo takmičenje
Hajde da igramo igru "Reci to jednom rečju"
Primjeri zadataka:
“Kuća, štala, koliba, neboder” (zgrada).
“Brat, sestra, baka, tetka, tata” (rođaci).
“Olovka, sveska, papir, olovka, knjiga za skice” (dopisnica).
“Vlak, bicikl, avion, auto, brod” (transport).
“Igor, Sergej, Ivan, Kiril” (muška imena).
“Trešnja, jagoda, ribizla, ogrozd, lubenica” (bobičasto voće).
“Sto, krevet, ormar, stolica, fotelja” (namještaj).
I životinje, drveće, cvijeće, igre...
Voditelj 2:
Treće takmičenje
Igra "Reci obrnuto"
Cilj : Testirajte sposobnost djece da odaberu riječi koje imaju suprotna značenja.
minus plus,
voda za vatru,
Odvažan - oprezan.
Svi antonimi su uvijek suprotni.
Jak-slab, hrabar-kukavički, veseo-tužan, prljav-čisti, svetlo-tamno, hladno-toplo, visoko-nisko, malo-veliko, zima-leto, Pametno-glupo, široko-usko, gusto-rijetko, Plitko-duboko, slatko-kiselo, gorko. | Trči - stani, smij se - plači, govori - ćuti, lagaj - stani, Unutra - van, otvori - zatvori, izgubi - pronađi, zapali - ugasi, zapamti - zaboravi, pomozi - ometaj, padni - ustani. | Hladno-vruće, brzo-sporo, svetlo-tamno, čisto-prljavo, daleko blizu, tužno-zabavno, glasno-tiho, Gusto-tečno, rijetko, visoko-nisko, duboko-fino. |
Šećer je sladak i biber...
Put je širok, a staza...
Plastelin je mekan, ali kamen...
Čaj je vruć, a sladoled...
Žele je gust, a voćni napitak...
List šmirgla je grub, ali list papira...
Zec brzo trči, a kornjača puzi...
Danju je svetlo, ali uveče...
Kaša se kuva gusta i...
Životinje mogu biti hrabre i...
Šargarepa se može jesti sirova i...
Jabuke mogu biti male i...
Voditelj 1:
Četvrto takmičenje
Sljedeće takmičenje “Pitanje i odgovor”
Sada ćemo vam postavljati pitanja,
Odgovoriti na njih nije nimalo lako.
Igra "Završi rečenicu."
Zamolite djecu da dovrše rečenice:
Ujutro imamo doručak i večeru... (uveče).
Noću spavamo, a vježbamo... (ujutro).
Tokom dana imamo ručak i doručak... (ujutro).
Sunce sija danju, a mjesec... (noću).
Uveče imamo večeru, a ručak... (popodne).
Voditelj 2:
Peto takmičenje
Naša matematika leti iznad zvezda,
Izlazi na more, gradi zgrade, ore.
Sadi drveće, kuje turbine,
Plavo nebo je nadohvat ruke
Dakle, matematika je kraljica nauka. MiNudimo zabavne zadatke koje morate zajedno riješiti za 30 sekundi. Nakon toga, kapetan podiže kartu sa traženim brojem.
1) 6 medvjedića
Mama me je stavila u krevet.
Čovek ne može da spava.
Koliko ljudi ima dobre snove?
(6-1=5)
1) Marina se trgnula u šolju
10 malina,
Dao sam 6 svojoj djevojci.
Koliko bobica ima u šolji?
(10-6=4)
2) Nadjuša ima pet sveska,
U njima ima mrlja i nereda.
Nadya treba nacrt.
Vasja, prvi student,
Dao sam Nadi i svesku
Koliko ona ima sveska?
(5+1=6)
2) Sestre vjeverice su sjedile
Nas šestoro u šupljem drvetu.
Još jedan je pojurio prema njima -
Bežala je od kiše.
Svi su sada topli.
Koliko vjeverica ima u udubini?
(6+1=7)
3) Jež je otišao u lov na pečurke
I našao sam 6 kapica za mlijeko od šafrana
3 stavio je u korpu,
Ostalo je na poleđini.
Koliko kapica za šafranovo mleko nosi?
Jež na iglama?
(6-3=3)
3) Četiri zrele kruške
Zamahnuo na grani
Pavluša je ubrao dve kruške,
Koliko je krušaka ostalo?
(4-2=2)
Voditelj 1:
Takmičenje kapetana -
"Godišnja doba". (najviši rezultat-2)
Zadatak za kapetane sastoji se iz dva dijela.
I. Odgovorite na pitanja:
1) Koliko mjeseci ima godina? Imenujte ih.
1) Koliko dana ima sedmica? Imenujte ih.
2) Koliko godišnjih doba postoji?
2) Koja su godišnja doba?
3) Navedite jesenje mjesece?
3) Koji su zimski mjeseci?
Voditelj 2:
Šesto takmičenje
"Odgovor na pitanje".
Sada ću postavljati pitanja na koja nije lako odgovoriti. (Za svaki tačan odgovor, poen se dodjeljuje vašem timu).
Pitanja za tim "Zašto":
1. Opšte srednje obrazovna ustanova. (Škola).
2. Čokoladno jaje. (Kinder iznenađenje).
3. Narodna umjetnost. (folklor).
4. Zašto je jezik u ustima? (Iza zuba).
5. Šta čini govor šarenim i figurativnim? (Aforizmi, poslovice, izreke).
6. Štampani radovi u obliku uvezujućih listova. (Knjiga).
7. Šta snima i reprodukuje zvuk i sliku? (Video rekorder).
8. Odsjek defektologije koji se bavi govornim nedostacima i njihovim ispravljanjem. (logopedija).
9. Nauka o obrazovanju i obuci. (Pedagogija).
10. Savršeno oličenje nečega. (Idealno).
11. Izraz koji treba tumačiti. (Misterija).
12. Šta nikad nije lijeno da uradite? (Dišite).
13. Nikad se ne vraća. (Vrijeme).
Voditelj 2.
Pitanja za tim "Znatiželjnih":
1. Natpis na pismu ili paketu. Telegram koji pokazuje kome i gdje se pismo šalje (Adresa)
2. Jaka mećava, mećava (mećava)
3. Mjesto gdje prodaju lijekove (Apoteka)
4. Dio dana od kraja dana do početka noći (Večer)
5. Kuća za odmor Za ljetni odmor(seoska kuća)
6. Ovce (janjetina)
7. Voće i bobičasto voće kuvano u šećernom sirupu (džem)
8. Parking (garaža)
9. Listopadno drvo sa bijelom korom (Breza)
10. Kriška hljeba sa kobasicom i puterom (sendvič)
Sedmo takmičenje.
Voditelj 1.
I poslednje takmičenje– „Takmičenje u pismenosti“.
Sastoji se od 4 zadatka.
1. „Sakupite povrće u korpi koje ima glas „K“ u svom nazivu.(Ekipe dobijaju listove papira na kojima je nacrtana korpa i različitog povrća. Strelicama povežite korpu i povrće čiji nazivi sadrže glas “K”).
Zatim kapiten poziva igrača koji mu govori zašto je sakupio ovo povrće. Na primjer: "Kupus, u ovoj riječi glas "K" je na početku riječi."
Voditelj 2.
2 . "Slova su se raspala."
Voditelj 1.
3. "Pročitaj riječ."(Zadatak je da se slova spoje redom, prema strelicama, i pročitaju riječi: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
IGRAČKA).
4. Voditelj 2.
"Posadite cveće u bašti."
(Na pločama su slike sa cvijećem, čiji zvuci moraju biti postavljeni na krevete).
Imenujte sve cvijeće. Morate pogoditi u koje ćete gredice posijati zvukove.
RUŽE - koliko glasova ima u riječi? (4). U koju gredicu da posadimo ove zvukove (1) _ _ _ _
ASTER - koliko glasova ima u riječi? (5). U koju gredicu da posadimo ove zvukove (2). _ _ _ _ _
Zatim svaki tim samostalno diriguje zvučna analiza riječi Kada svi završe zadatak, kapiten poziva igrača koji na tabli izvodi zvučno-slogovnu analizu riječi. Na primjer: RUŽE - postoje 4 glasa u riječi RUŽE, prvi glas je P, suglasnički, tvrd, glasan, označen plavim čipom.
Drugi glas - O, samoglasnik, označen je crvenim čipom. Treći glas je Z, suglasnik, tvrd, glasan, označen plavim čipom. Četvrti glas –Y – je samoglasnik, označen crvenim čipom. Riječ RUŽE ima dva sloga.
Voditelj 1.
Naš divni KVN došao je kraju. Uvaženi žiri će morati da sumira rezultate igre, a za ovo vrijeme pripremićemo poklone za roditelje - proljetne slike. Neka vas podsjete kako su se njihova djeca lijepo pripremila za školu.
Crtaćemo proleće cveće već poznatom metodom netradicionalnog crtanja - puhanjem, a cveće ćemo crtati prstima. Pa, momci, idemo na posao.
(zvuči mirna muzika)
Žiri sumira rezultate i proglašava pobednike KVN-a, a pobednicima se dodeljuju nagrade. Djeca poklanjaju roditeljima poklone - oslikano cvijeće.
Književnost
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova i dr. "Djetinjstvo" je približni program osnovnog opšteg obrazovanja predškolsko obrazovanje. Sankt Peterburg, CHILDHOOD-PRESS, 2011
Dybina O.V., Dijete i svijet. Izdavačka kuća Mozaika-Sintez, Moskva, 2005.
Dyachenko O.M. Šta se ne dešava u svetu? Moskva, izdavačka kuća "Znanje", 1994.
Subbotsky E.V. Dijete otkriva svijet. Moskva, „Prosvetljenje“, 1991.
Autor: Ivanova Nadezhda Grigorievna
Pozicija: nastavnik
Autor: Ryabova M.A.
Pozicija: nastavnik
Mjesto rada: MBDOU Dječiji vrtić br. 8
Lokacija: g.o. Krasnouralsk, Sverdlovska oblast, Rusija
Ciljevi: *Održavati interesovanje za edukativne i zabavne igre, želju za igrom igre riječima, pokazati upornost, izdržljivost i uzajamnu pomoć.
*Nastavite razvijati vještine timskog rada.
*Poboljšajte dječje umjetničke, govorne i izvođačke vještine kada dramatiziraju basne.
*Razvijanje sposobnosti pisanja opisnih zagonetki.
*Koristite sinonime i antonime u govoru.
*Nastavite da razvijate sposobnost komponovanja kratke priče po setu slika.
Pripremni rad: Osmislite imena timova, odaberite kapitene, napravite ambleme za učesnike igre. Sastavljanje priča i bajki iz skupa slika.
Materijali: muzički centar, 2 štafelaja, amblemi za učesnike igre, dijagram za pisanje opisnih zagonetki o povrću i voću, slike za pisanje priče, igra vežba„Zavežite mašnu“, kostimi za dramatizaciju priča.
Voditelj: Dragi momci! Dragi odrasli!
Svima nam se sviđa prelep govor, u kojem se svi zvuci pravilno izgovaraju.
Svi bi da imaju krilati govor, ispravan govor!
Morate pokušati, morate naporno raditi da biste ga imali.
A naša KVN igra danas je posvećena ispravnom govoru.
KVN uključuje zanimljive igre zadataka u kojima morate pokazati svoje vještine. U igri su 2 ekipe:
ekipa vrtića „Knjižice“.
Naš moto: Za sada smo samo pisma, ali kada svi krenemo u školu,
Svakako ćemo pronaći slova koja smo propustili!
Ekipa 1. razreda "Bukvariata".
Naš moto: Svi poznaju Primere kao odlične momke.
Svako želi da govori lepo, jasno i da piše ABC knjige!
Utakmicu počinjemo zagrijavanjem.
ZAGREVANJE: GOVOR JASNO GOVORI.
Ekipa školaraca: Tra-ta-ta; tra-ta-ta, mačka se udala za mačku.
Za mačka Kotovića, za Petra Petroviča.
Tim predškolske dece: Malanja je brbljala, mleko brbljala, brbljala,
Izbacila je to i izlanula, ali nije izlanula.
Dobro urađeno! Pređimo na takmičenja.
1 TAKMIČENJE “KAŽI SUPROTNO”.
Slova: kiselo - slatko, crno - belo,
Dan - noć, zima - ljeto,
Veseli patuljak je tužan patuljak.
Prajmeri: lako - teško, zapamti - zaboravi,
Zemlja - nebo, zlo - dobro,
Hrabri dečak je kukavički dečak.
2 TAKMIČENJE: NAPRAVITE OPISNU ZAGONETKU PREMA SHEMI (povrće, voće)
(Diagram je ispred vas. Jedan tim govori o datoj temi,
bez pozivanja njegovog imena, a drugi tim mora pogoditi o čemu se radi).
3 TAKMIČENJE: IMENI RIJEČ PO PRVOM SLOGU.
(Slogovi na štafelajima: MA, KAR)
DINAMIČKA PAUZA ZA NAVIJAČE
(Izvođenje pokreta prema tekstu)
Mi smo lovci na lavove, ne bojimo ga se.
Borićemo se hrabro! I naravno da ćemo pobijediti.
šta vidimo? - polje. Ne možete letjeti oko njega, ne možete ga obići.
Idemo pravo. Uzeli su kosu: Bič, udarac, udarac.
Prošli smo teren. šta vidimo? - šuma.
Ne možete letjeti oko njega, ne možete ga obići. Idemo pravo. Whoosh, whoosh, whoosh.
Prošli smo šumu. šta vidimo? - močvara. Ne možete letjeti oko njega, ne možete ga obići.
Idemo pravo. Mljackati, stiskati, stiskati.
Prošli smo močvaru. šta vidimo? - planine.
Ne možete ih obići, ne možete letjeti oko njih. Idemo pravo. Šamar, šamar, šamar.
Planine su prošle. šta vidimo? - reka.
Ne možete letjeti oko njega, ne možete ga obići. Plivajmo pravo: prskanje, prskanje, prskanje.
4 TAKMIČENJE. OBLIKOVATI NOVU RIJEČ.
Kuća od kamena - kamena,
slamnati šešir - slamnati,
Svilena haljina - svila,
Porcelanska šolja - porcelan,
Kartonska kutija - karton.
Krzno - krzno,
Gumena igračka - gumena,
Drveni sto - drveni,
staklena tegla - staklena,
Metalna kašika - metalna.
OCJENA ŽIRIJA.
5 TAKMIČENJE KAPETANA.
(Posložite slike određenim redoslijedom i napravite priču)
6 TAKMIČENJE „VEŽI MAŠNU”
(Dok kapetani rade, zadatak je za ostalu djecu)
MUZIČKA PAUZA ZA FANOVE “BOOGIE - WOOGIE”
Desno uho napred, pa nazad, pa opet napred i malo protresite,
Plešemo boogie - vrtimo vugi u krug i ovako pljesnemo rukama.
Boogie - woogie oh, okay; Boogie - Woogie oh, ok.
7 TAKMIČENJE “IMENU JEDNOM RIJEČI”
(Na primjer: vrabac, lastavica, sjenica - ptice).
Leptir, komarac, vilin konjic.
Jutro dan Večer.
Breza, topola, bor.
Sto, ormar, trosjed.
Fudbal, gimnastika, plivanje.
Čizme, čizme, patike.
Maline, jagode, ribizle.
utorak srijeda četvrtak.
Sir, jogurt, pavlaka.
septembar, maj, jun.
8 TAKMIČENJE DOMAĆIH ZADATAKA „RAZGOVORI U LICA“ - dramatizacija.
"TYUKHA I MATYUKHA"
1 dijete: Jesmo li ti i ja išli?
Dete 2: Idemo.
Dete 1: Jeste li našli pitu?
Dijete 2: Našao sam.
Dete 1: Jesam li ti dao?
Dete 2: Dao!
Dete 1: Jeste li ga uzeli?
Dete 2: Uzeo sam.
1 dijete: Gdje je?
Dete 2: Ko?
1 dijete: Pita!
Dete 2: Koja pita?
1 dijete: Šetali smo s tobom?... Ponovi.
"NA SAJMU"
Djevojka: Jeste li bili na sajmu?
Dječak: Jesam!
Djevojčica: Koga si vidjela na sajmu?
Dječak: Vidio sam kako se na lancu vodi krava bez rogova bez repa.
Djevojčica: Znači bio je medvjed.
Dječak: Koji medvjed? Poznavao sam ga prije, medvjed ima dug sivi rep.
Djevojčica: Da, to je vuk!
Dječak: Klik na čelo! Vuk je mali, uši su mu dugačke.
Djevojčica: Ali to je zec!
Dječak: Dajte čekić umjesto jaja! Zec je crven, ima lepršav rep i lukave oči.
Djevojčica: Da, to je lisica!
Dječak: Neka te ugrize osa!
Djevojčica: Prestani da lažeš - bolje je igrati!
PJESMA (na melodiju mačka Leopolda).
Dobro je reći, svi treba da uče,
Tako da svako može biti ponosan na svoj govor.
Ali postoji kvaka, prijatelji, ova pisma su mrvice,
Jednostavno ih ne možete izgovoriti odmah.
Kažu da je moj govor loš.
Slovo R. je, nekako iznenada, odmah pobjeglo.
Nikad to nisam čuo od sebe.
Pročitao sam svima naglas: "Mama je oprala lamu",
Svi se smeju direktno, ja se ljutim na odgovor,
Ali gdje se izgubio trag slova?
Probao sam, pufnuo sam i trenirao.
Pokušao sam da pronađem ovo pismo u sebi,
I jednog dana odjednom sam zakreknula kao vrana,
Slovo R mi je skočilo u usta sa balkona.
I sada tamo živi bezbrižno.
Vrištim, režim, moj život je lep,
Kako je dobro, jednostavno prvoklasno.
Kažem glasnije od ikoga: "Mama je oprala okvir",
Na kraju krajeva, ja sam najsrećnija osoba na svijetu.
Sada je sve u redu sa mojim govorom.
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA
(RASAD) br. 10 “ALENUŠKA”
OPŠTINSKA FORMACIJA GRADSKI OKRUG KRASNOPEREKOPSK
REPUBLIKA KRIM
Bilješke sa lekcija iz matematike
u pripremnoj školskoj grupi (završno)
igra "KVN" ("Klub mladih stručnjaka")
Sastavljen i vođen
nastavnik
Mazurenko V. A.
mart 2016 godine
Krasnoperekopsk
Zadaci treninga:
Nastavite učiti rješavati aritmetičke primjere i zapisivati njihova rješenja pomoću brojeva.
Naučite djecu da sastavljaju i rješavaju probleme koristeći slike.
Vježbajte brojanje unaprijed i unazad unutar 20 i sposobnost razlikovanja kvantitativnog i rednog brojanja unutar 20.
Učvrstiti znanje o sastavu brojeva unutar 10 od dva manja broja.
Učvrstiti znanje o redoslijedu dana u sedmici, godišnjih doba, mjeseci u godini.
Ojačati sposobnost razlikovanja pojmova: viši - niži, širi - uži, duži - kraći, deblji - tanji, stariji - mlađi.
Usporedite grupe objekata koristeći znakove veće od, manje i jednako.
Proširite i aktivirajte dječji vokabular (komunikacija)
Koristite geometrijske oblike za kreiranje ravnih slika.
Razvojni zadaci:
Stvoriti uslove za razvoj logičkog mišljenja, inteligencije i pažnje.
Razvijati domišljatost, vizuelnu memoriju, maštu, dobru volju i želju za pomoći.
Doprinosi formiranju mentalnih operacija, razvoju govora i sposobnosti davanja razloga za svoje izjave.
Promovirati formiranje obrazovnih vještina i sposobnosti, sposobnost rada u paru
Edukativni zadaci:
Razvijati samostalnost, sposobnost razumijevanja zadatka učenja i samostalnog ga dovršavanja.
Negujte interesovanje za matematičke studije, sposobnost zajedničkog delovanja i dovedite započeti posao do kraja
Stvoriti emocionalno pozitivan stav kod djece (socijalizacija)
Negujte osećaj drugarstva, uzajamne pomoći, kolektivizma i duha takmičenja (socijalizacija)
Integracija obrazovnih oblasti:
-"Matematika"
- "Komunikacija"
- "socijalizacija"
Inovativne tehnologije: "Kolumbovo jaje", "Tangram"
Oprema: amblemi za timove, set brojeva i znakova, kartice sa digitalnim kućicama, slagalica "Sedmica", d/i "Ispravi grešku", kartice sa zadacima, primjeri kartica, slike sa zadatkom povezivanja tačaka, setovi “Tangram” i “Kolumbovo jaje””, maketa sata, markeri za svaku osobu, 2 štafelaja, kartice za fizičke vježbe, listovi za matematički diktat, diplome za nagrade.
Učesnici igre ulaze u dvoranu uz muziku „Počinjemo KVN...“.
Vodeći:
Svi! Svi! Svi! Počnimo naš KVN. Danas održavamo pravi, vrlo ozbiljan i vrlo odgovoran KVN - KVN za predškolsku djecu. Dva inteligentna i pažljiva tima će se međusobno takmičiti i proći kroz nekoliko faza testiranja.
Momci, uskoro ćete postati prvaci. Danas ćemo saznati kako ste se pripremali za školu. U tu svrhu okupili smo se u Klubu veselih i snalažljivih. Danas ćete rješavati probleme i izvršavati zadatke koristeći domišljatost.
Zatim ćemo sumirati rezultate, a na kraju će biti upriličena dodjela nagrada učesnicima. Naše takmičenje će ocjenjivati kompetentan žiri (objavljuju se ime i prezime voditelja vrtića i roditelja djece). A sada - komandne prezentacije.
Dobrodošli u tim "Zašto pilići" (predstavlja kapitena tima)!
Članovi tima Pochemuchki:
Mi smo deca predškolskog uzrasta,
Ne plašimo se prepreka.
Volimo da igramo KVN,
Zajedno, pošteno pobijedite!
Tim "Sve-sve". Dobrodošli joj! (Predstavlja kapitena tima).
Članovi tima "Znatiželjni":
Mi smo duhoviti momci
U vrtiću nam nije dosadno
Igramo različite igre
Pobeđujemo u KVN-u!
Pa idemo! Pozivam ekipe da zauzmu svoja mjesta.
Na početku igre predlažem da potrošite
Prvo takmičenje- zagrijavanje.
"Zašto": Koliko ušiju imaju dva ježa? 
"Sve zna": Koliko repova imaju četiri mačke?
"Zašto": Koliko noseva imaju tri slona?
"Sve zna": Koliko šapa imaju dva mladunca?
"Zašto": Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši?
"Sve zna": Na koje drvo sedi vrana kada pada kiša?
"Zašto": Ako je drvo više od grma, onda je grm... (ispod drveta)
"Sve zna": Ako je ravnalo duže od olovke, onda je olovka... (kraća od ravnala)
"Zašto": Ako je konopac deblji od konca, onda je konac... (tanji od konopa)
"Sve zna": Ako je sestra starija od brata, onda je brat... (mlađi od sestre)
"Zašto": Koji dan dolazi poslije srijede?
"Sve zna": Koji je dan prije utorka?
"Zašto": Brojeći do 20.
"Sve zna": Brojite do 20.
"Zašto": Brojite unazad od 10 do 1.
"Sve zna": Imenujte "parne" brojeve do 10.
"Zašto": Imenujte "neparne" brojeve do 10.
"Sve zna": Imenujte dane u sedmici.
"Zašto": Imenujte godišnja doba.
"Sve zna": Imenujte mjesece u godini.
Vodeći: Nastavljamo KVN. Pozivam ekipe da zauzmu svoja mjesta. 
Drugo takmičenje – “Pronađi grešku”(u parovima)
(Djeca dolaze do stola. Tu su kartice sa predmetima, a pored njih brojevi, ali se ovdje nešto zbuni. Provjerite i ispravite greške. Ispravite greške, ako ih ima).
Bravo, obavili ste ovaj zadatak.
Treće takmičenje – „Prebroj i uporedi“(pojedinačno)
(djeca upoređuju broj objekata pomoću znakova (, =) i čitaju jednakost ili nejednakost)
Četvrto takmičenje – igra “Tangram” (u parovima)
(Koristeći tangram, djeca skupljaju izrezane slike, i pozivaju ih kada ih prikupe)
A sada ćemo napraviti wellness pauzu.
Vježba za oči:
(Djeca prate pokrete očiju riječima)
Oh, koliko dugo pišemo?
Oči momaka su umorne.
(trepni očima)
Pogledaj sve kroz prozor
(Pogledajte lijevo - desno)
Oh, kako je sunce visoko.
(Pogledaj gore.)
sada ćemo zatvoriti oči,
(Zatvorite oči dlanovima)
Hajde da napravimo dugu u grupi,
Hajdemo uz dugu,
(Pogledajte u luku gore, desno i gore - lijevo)
Skrenimo desno, lijevo,
A onda ćemo kliznuti dole
(Pogledaj dole)
Snažno zaškiljite, ali izdržite.
(Zatvorite oči, otvorite ih i trepnite)
I nastavljamo naš KVN.
I sljedeći peti Takmičenje "Zagonetka - rješenje"
Ljudi, prisjetimo se koji geometrijski oblici postoje, uz pomoć zagonetki (timovi postavljaju jedni drugima zagonetke o geometrijskim oblicima).
Ovde se vide tri vrha,
Tri ugla, tri strane, -
Pa, možda je to dovoljno! -
Šta vidiš? - ...( trokut)
On je moj prijatelj dugo vremena,
Svaki ugao u njemu je pravi.
Sve četiri strane
Ista dužina
Drago mi je da ga upoznam sa vama,
I zove se ……(kvadrat).
Bez ugla, bez strane,
A moji rođaci nisu ništa drugo do palačinke... (krug)
Četiri ugla, kao kvadrat imam,
Ali ne usuđujem se nazvati kvadratom,
A ipak izgleda kao kvadrat
usput, dvije duze strane i dvije krace. (Pravougaonik)
da sam napravio krug,
malo sam ga stisnuo sa obe strane,
Odgovorite deci zajedno -
Uspjelo bi ... (ovalno)
Ako svi kvadrati ustanu
Do vrhova pod uglom,
Momci su to trebali vidjeti
Mi nismo kvadrati, ali... (romb)
Vodeći: Momci, super ste, riješili ste sve brojke.
Šesto takmičenje -"Napuni kuću"(pojedinačno)
Na vašim stolovima imate naopačke "kuće s brojevima".
Od dva manja broja trebat ćete napraviti „kućicu brojeva“. Brojeve ćete “pisati” koristeći brojeve iz pernice. Provjeravat ćete jedno s drugim. Ako se vaš prijatelj ne slaže sa vašom primjedbom, onda dokažite svoje mišljenje.
Sedmo takmičenje
-
"riješi problem"(za kapetane)
(svaki kapiten ekipe dobija sliku od koje treba da sastavi i reši zadatak 2 ja načini: crtanje i primjer)
Kapetani, svako od vas ima karticu zadatka. Pažljivo ćete ga pogledati, smisliti problem i koristiti brojeve iz pernice da ga riješite.
..., recite mi uslove vašeg zadatka?
..., postavite pitanje o svom zadatku?
..., koji je odgovor na vaše rješenje?
Vodeći: U međuvremenu, naši kapiteni se pripremaju, timovi će to početi da rade zadatak - "Poveži brojeve po tačkama"(djeca moraju povezati brojeve po tačkama: unutar 20). 
Sedmo takmičenje – igra “Kolumbovo jaje”
(Na poslužavnikima su dijelovi „jajeta“ presavijeni u cjelinu. Djeca se pozivaju da koriste sve dijelove kako bi spojili oblike prema potpunim slikama.)
Ljudi, hajde da izvedemo dinamička pauza (po kartama)
Osmo takmičenje – “Nedelja”
Ljudi, sad predlažem da zapamtite dane u sedmici. Kapiteni timova, izaberite jednog od učesnika iz svog tima za ovaj zadatak. Oni će raditi u odboru. A preostale igrače - podijelite u još dva tima. (djeca treba da sakupe izrezanu sliku prema danima u sedmici u određenom nizu)
Deveto takmičenje – “Tik-tak”
Vodeći: Ljudi, uskoro idete u školu i trebali biste znati vrijeme po satu da ne zakasnite na čas.
Odrediti vrijeme kada ćemo ustati ujutro? (7:00)
U koje vrijeme idemo na vježbanje? (8:00)
U koliko sati imamo ručak? (12:20)
U koliko sati idemo u krevet uveče? (21:00)
Deseto takmičenje –
"Riješi primjer"(pojedinačno)
Ljudi, imate primjere na svojim stolovima. Morate ih riješiti i koristiti matematičku pernicu da date odgovor.
I poslednje, jedanaesto takmičenje - "Matematički diktat"
Sedite uspravno i stavite komad papira ispred sebe. Uzmi olovku. Budi pazljiv!
Grafički diktat- "Kuća".
1 klasa desno, 1 kl. dolje, 1 klasa. desno, 1 kl. dolje, 1 klasa. desno, 1 kl. dolje, 1 klasa. desno, 1 kl. dolje, 1 klasa. lijevo, 3 ćelije dole, 5 ćelija lijevo, 3 ćelije gore, 1 cl. lijevo, 1. ćelija. gore, 1 cl. desno, 1 kl. gore, 1 cl. desno, 1 kl. gore, 1 cl. desno, 1 kl. gore. Odmaknite se 2 kvadrata od sredine krova. dolje, nacrtajte prozor u jednoj ćeliji, pomaknite 2 ćelije dolje od ovog prozora, nacrtajte 2 prozora tako da 1 ćelija nedostaje između njih.
šta si dobio?
Ako ste bili oprezni i poštovali sva pravila, trebali biste završiti sa istom kućom kao i moja. (dječiji samotest).
Vodeći.
Naš divni KVN došao je kraju. Uvaženi žiri će morati da sumira rezultate utakmice, a mi ćemo se u ovom trenutku opustiti i igrati „Person to Person” MPI. (djeca se podijele u parove i po naredbi učitelja dodiruju one dijelove tijela koje nastavnik imenuje: leđa uz leđa, koleno uz koleno,od ruke do ruke, od glave do glave, od kolena do kolena, od uha do uha, od lakta do lakta, od nosa do nosaitd. Na komandu “osoba na osobu”, parovi razmjenjuju partnere).
Žiri sumira rezultate i proglašava pobednike KVN-a, a pobednicima se dodeljuju nagrade (deci se dodeljuju diplome (sertifikati, medalje) „Za potragu za znanjem“).
Ovim je naš klub veselih i snalažljivih ljudi završen.
