Paleontologie, titul- Slovo paleontologie pochází ze tří řeckých slov: starověký, bytí a nauka. V přesném překladu do ruštiny tedy tento termín znamená: věda o dávných tvorech.
Paleontologie je věda o organismech, které existovaly v minulých (geologických) dobách. Protože hlavním přírodním materiálem pro paleontologický výzkum jsou fosilní pozůstatky nebo fosílie, je paleontologie často definována jako věda o fosilních pozůstatcích organismů.
Termín „paleontologie“ navrhl slavný francouzský vědec Blainville (N. M. Ducrotay de Blainville) v roce 1825 ve svém velkém díle „Guide to Malacology and Conchiliology“. Podle svých slov vytvořil toto slovo „k označení vědy, která se zabývá studiem fosilních organických těles“. Zpočátku tento termín používalo jen málo vědců; stal se široce známým až poté, co slavný přírodovědec, profesor Moskevské univerzity G. I. Fischer von Waldheim prosazoval nahrazení termínu „pegromatognosie“, který dříve označil jako „studium fosilních organických těles“, termínem „paleontologie“. V roce 1834 vyšla v Moskvě kniha G. I. Fishera „Bibliographia paleonthologica animatium systematicka“, kde je takové nahrazení odůvodněno skutečností, že na jedné straně „je žádoucí zahrnout do tohoto učení geologické principy“ a na straně druhé , tím, že „stejně potřebuje zoologické a zootomické koncepty“.
Slovo „paleontologie“ podle G. I. Fischera „lépe vyjadřuje a kombinuje tyto dvě podmínky“ než „petromatognosie“. Fischer začal používat termín „paleontologie“ na přednáškách pro studenty na Moskevské univerzitě i ve svých následujících dílech. K zakořenění tohoto termínu ve vědecké literatuře přispěl natolik, že je často považován za autora toho druhého. Autor první velké referenční příručky k paleontologii, slavný německý vědec K. Zittel, ve svém hlavním díle „Dějiny geologie a paleontologie do konce 19. století“ tvrdil, že tento název byl zaveden na počátku 30. . minulého století „téměř současně“ Blainvillem a G. I. Fischerem von Waldheimem a tento omyl se v odborné literatuře opakovaně opakuje dodnes. Například anglický vědec Stubblefield nedávno napsal, že „Termín paleontologie existuje od roku 1834, kdy jej používali Blainville i Fischer von Waldheim“ (Stubblefield, 1954).
číst totéž
První představy o zemském povrchu byly mezi primitivními lovci a sběrači. Předávání informací o světě kolem sebe dalším generacím, starověcí lidé zanechali kresby na kameni a kostech, na kůře stromů a zvířecích kůžích. Tak byly položeny prvotní základy geografických znalostí.
Zrození vědy o Zemi
Geografie je jednou z nejstarších věd. Jeho název pochází ze dvou řeckých slov: geo - Země, grapho - psát (popis). Geografie, která se objevila ve starověku, měla zpočátku skutečně popisný charakter. Cestovatelé a námořníci, generálové a obchodníci si s sebou vzali vědce, aby sestavili popisy nových zemí a národů. Řecký vědec Eratosthenes před více než 2200 lety poprvé shromáždil tyto popisy do vědecké práce o povaze Země a nazval ji „geografie“.
Asi před 500 lety – v době velkých geografických objevů – byla geografie po dvě století královnou věd. Monarchové a bohatí obchodníci osobně diskutovali o plánech budoucích výprav s geografy a štědře financovali své cesty v naději, že získají nevýslovné poklady. Během krátkého historického období se na mapě světa objevila většina oceánských prostorů a obydlených zemí. V této době byla geografie sbírkou široké škály informací. Odpověděla na otázky „Co to je? a „kde se nachází?“, označující umístění různých objektů na povrchu Země. Ještě v 18. století však Arktida, Austrálie a mnohé vnitrozemské oblasti kontinentů zůstávaly bílými místy na mapách.
Ale jak se geografie vyvíjela, jejím hlavním úkolem se stalo studium zákonitostí, podle kterých naše planeta žije a vyvíjí se. Geografie se začala transformovat z deskriptivní disciplíny na vědu, která odpovídá na otázku „proč? K tomu potřebovali geografové porozumět a vysvětlit důvody vzniku a změn objektů a přírodních jevů.
Geografické vědy
Moderní geografie je složitý rozvětvený systém neboli „strom“ věd. Geografie je jedinou vědou, která spojuje různorodé (znalosti o přírodě a lidech. Všechny geografické objekty a jevy vytvořené přírodou studuje fyzická geografie. Obyvatelstvo a objekty vytvořené lidskou činností studuje sociální geografie. Jedním z nejdůležitějších úkolů moderní geografická věda obecně je studiem různorodé interakce mezi přírodou a společností za účelem řešení globálních (světových) problémů, kterým lidstvo čelí, například problém zajištění obyvatelstva potravinami, přírodními zdroji včetně paliva a vody. Oceán a vesmír jsou velmi důležité Zvláštní místo mezi geografickými vědami zaujímá kartografie - věda o geografických mapách S geografií úzce souvisí příbuzná věda geologie.
Geografové jsou dnes specialisty v mnoha profesích. Vody země studuje hydrolog, led glaciolog, nepravidelnosti zemského povrchu bioteograf a flóru a faunu planety bioteograf. Geoekologové předpovídají důsledky vlivu člověka na přírodu. Systém geografických věd zahrnuje i disciplíny praktického charakteru, jako je lékařská a vojenská geografie.
Zeměpis(z řeckých slov: γέα - země a γράφω - psát, zobrazovat - název "geografie" znamená "popis" nebo "obraz Země") - soubor věd o planetě Zemi.
Velmi významnou otázkou ve vztahu k obsahu, úkolům a limitům geologie je obtížná otázka jejího vymezení od geologie, která, zejména její katedra tzv. dynamické geologie (nauka o silách, jejichž působení způsobovalo a způsobuje vznik a změna hornin a utváření zemského povrchu ), vstupuje do oblasti fyzické geografie a dokonce zaujímá její místo. Historie vědy nám ukazuje, že geografie začala studovat mnoho fyzickogeografických problémů dříve než geologie. Pokusy o studium této problematiky nacházíme již u Varenyho, Riccioliho a dalších v 17. století, u Thorburna Bergmana, G. Forstera, Saussura aj. na konci 18. století u Al. Humboldt, Schmidt, F. Hoffmann, Studer, Berghaus - v první třetině tohoto století. Pak se ale geografové začnou zajímat o spojení geografie a kulturní historie, zatímco geologové, zejména pod vlivem Lyella, Murchisona, Forbese a dalších, začnou pilně studovat síly, které v současnosti působí a mění zemský povrch, aby našli vysvětlení pro jevy, které způsobily postupný vznik zemské kůry, změny hranic a obrysů starověké země a moře, sedimentace, erupce plutonických hornin, změny klimatu a organického světa atd. Geologové zahrnují do své vědy „všechny vlastnosti, projevy sil a podmínek zeměkoule, pokud mohou být předmětem přímého nebo průměrného poznání." Nauman zahrnul do geologie kromě geognosie a geogeneze také geodézii, geodynamiku, geofyziku, hydrografii a meteorologii. Kredler kromě petrografie, petrogeneze, stratigrafie, historické a dynamické geologie akceptuje také „fyziografickou geologii“, jejímž předmětem je studium tvaru, velikosti a vzhledu zemského povrchu a jeho fyzikálních vztahů. Tento program však nebyl nikdy ve skutečnosti realizován; o limitech geologie - viz Geologie.
Jsou záležitosti, které jsou stejně důležité pro fyzickou geografii i geologii (například orografie), a je třeba přiznat, že práce geografů a geologů se mohou vzájemně jen doplňovat a osvětlovat. Jestliže je pro geologa zásadní důkladné seznámení se s mapou země a jejími geografickými rysy, pak je pro geografa nevyhnutelné seznámit se i s nejdůležitějšími fakty minulosti této země, s rozložením hornin a zemin, které tvoří její povrch, za účasti tektonických a vulkanických sil na vzniku tohoto povrchu Země.
U termínu je potřeba se trochu více pozastavit geofyzika, kterým Gerland nahrazuje název „fyzická geografie“. Tento termín se začal používat poměrně nedávno, konkrétně v šedesátých letech, kdy jej používal Mury (M ü hry). Později jej převzal Zoeprits ve svých zprávách o úspěších fyzické geologie, publikovaných v Geograph.Jahrbuch. A konečně, v moderní době ji profesor Gunther použil pro název své rozsáhlé příručky: „Lehrbuch der Geophysik und physikalischen Geographie“ (). Předmluva k němu však říká, že názvy „fyzická geografie, geofyzika, fyzika Země“ jsou v podstatě synonyma. Gunter však také připouští určitý rozdíl mezi pojmy „geofyzika“ a „fyzická geografie“ - křestní jméno se podle jeho názoru hodí spíše k tomu oddělení geografických věd, které považuje Zemi jako celek, jako světové těleso, zejména ve svých vnitřních vlastnostech, zatímco název „fyzická geografie“ je vhodnější, pokud jde o studium zemského povrchu. V souladu s tím Gunter nazývá „geofyzikou v úzkém smyslu“ to oddělení fyzické geologie, které zahrnuje úvahy o vnitřním teplu Země, odhady o složení a stavu zemského jádra a studium vulkanických a seismických jevů. , a tento útvar ztotožňuje s dynamickou geologií, kterou však, jak známo, chápou geologové v mnohem širším smyslu. Richthofen se také přiklání k tomu, že toto oddělení obecné geovědy nazývá geofyzikou, přidává k tomu studium hustoty Země, vlivů zemské a kosmické gravitace, magnetických sil atd. S tímto rozlišením souhlasí i G. Wagner. Richthofen poznamenává, že geofyzika se vyvíjí společným úsilím astronomů, geologů a geografů. Geofyzika by mohla zahrnovat studium seismických jevů obecně a dokonce celou meteorologii. Geofyzika by tedy mohla zahrnovat: studie o přesném tvaru geoidu (změny gravitace, hladiny oceánů, příliv a odliv) a o odchylkách v jeho rotačním pohybu; nauka o pozemském magnetismu (kterou někteří geografové, např. Župan, zcela oddělují od fyzické geologie kvůli tomu, že magnetické jevy neinteragují s ostatními a nemají na ně znatelný vliv); meteorologie a seismologie. Všechny tyto obory vědění, které vyžadují pečlivá pozorování pomocí různých přesných přístrojů a speciálních observatoří a jsou více či méně vhodné pro matematické zpracování, jsou schopny se takříkajíc rozvíjet vedle samotné geometrie; Přesto geofyziku od geofyziky neoddělujeme. v širokém smyslu slova (viz níže).
Obecně lze říci, že geometrie ve svém moderním vývoji není striktně uzavřenou vědou, ale je komplexem řady věd, z nichž každá se může rozvíjet samostatně. V tomto ohledu však G. nepředstavuje nic výjimečného; mnohá další odvětví vědění se také postupem času rozdělila do řady samostatných věd. G. představuje komplex nejméně sedmi věd, které lze seřadit v tomto pořadí: 1) astronomický nebo matematický G.,úzce souvisí s astronomií a geodézií a poskytuje základ pro kartograf, tedy umění sestavovat a kreslit mapy v různých projekcích; 2) geofyzika, nebo fyzika zeměkoule, týkající se fyziky, astronomie a částečně geologie; 3) fyzický G., rozpadá se na a) orografie,úzce souvisí s některými katedrami geologie, b) oceánografie a c) klimatologie, založené na meteorologii, jehož úkolem však není ani tak rozbor tepelných, světelných a elektrických jevů, jako spíše syntéza dat k charakterizaci klimatických rozdílů na zemském povrchu; 4) biologický G.: A) G. rostliny a b) G. zvířata(obě tyto obory úzce souvisejí s botanikou a zoologií a jsou rozvíjeny především specialisty na tyto vědy); 5) antropogeografie založené na jedné straně na fyzických a biologických datech a na straně druhé na datech z antropologie, etnografie, statistiky a historie; všechna poslední tři oddělení (3, 4, 5) společně tvoří tzv. „obecnou geografii“; 6) soukromý G., nebo regionální studia, tedy studium jednotlivých zemí ve vztahu ke třem právě zmíněným katedrám „obecných geověd“; 7) historie G. jak ve smyslu prostorového rozšíření informací o zemském povrchu, tak rozvoje geografických pojmů a názorů. Do tohoto výčtu jsme nezahrnuli vědy, které jsou víceméně v kontaktu s geografií, ale plní své vlastní speciální úkoly, jako je například astronomie (i když některá fakta z ní, která přímo nesouvisejí se Zemí, jsou nadále uváděna v mnoha geografických příručkách a učebnicích) nebo antropologie, etnografie, statistika, byť údaje z těchto věd jsou často zaváděny i do geografie a ačkoli se geografové někdy aktivně podílejí na jejich zpracování (upozorňujeme např. na práce o etnografii od Peschela a Ratzel, etnografické přehledy Gerland, statistický Wagner atd.). V podstatě však tyto vědy, jelikož mají své vlastní cíle a metody, mohou být a jsou skutečně vyvíjeny odděleně od geografie, a proto by s ní neměly být kombinovány nebo zaměňovány.
Rozpad geografie do různých kateder, zpracovávaných víceméně samostatně, je patrný nejen v Německu, kde se geovědy dnes umisťují nejvýše, jsou zastoupeny řadou kateder na univerzitách, mnoha slavnými vědci, vzorovými učebnicemi, časopisy, hvězdárnami, kartografickými ústavy. , atd. - ale i v jiných evropských zemích, kde se však různé katedry geografie dokázaly vymezit, aniž by vstoupily do metodických tahanic, na které bylo ze strany německých geografů v posledních letech vynaloženo velké úsilí. V Anglii tak byla dlouho izolovaná škola geofyziků, jejímž jedním z významných představitelů je v současnosti J. Darwin; na druhé straně zde byla i řada geologů, kteří poskytovali významné služby orografii, několik specializovaných hydrografů (např. Buchanan), meteorologové a konečně řada samotných geografů, kteří po Ritterovi umožňují významnou účast antropogeografický prvek (například D. Freshfield, Keltie, Mackinder atd.). Ve Francii, kde byly kartografie, fyzika Země, meteorologie, historie geověd atd. dlouho izolovány, si geologie sama vždy udržuje úzké spojení mezi fyzickogeografickým prvkem a prvkem antropogeografickým; nejlepším příkladem toho je Al. Reclus, který poté, co publikoval na svou dobu vynikající esej o fyzické geografii (La Terre), začal prezentovat geografii jednotlivých zemí (Géographie Universelle), v níž uvedl vynikající příklady toho, jak by měl geograf kombinovat nejnovější fyzická data. na zemském povrchu s bio- a antropogeografickými údaji. Je zajímavé, že nejlepší představitelé G. ve Francii, např. Vivien de St. Martin, Levasseur aj. ve svých geografických dílech dokonce upřednostňují prvky historické a statistické.
Složitost geografické vědy, která vyžaduje asistenci různých odborností, jednoznačně potvrzují geografické kongresy, na kterých se vedle samotných geografů prezentují astronomové, fyzici, geologové, etnografové, statistici aj.; dále zeměpisné ročenky a časopisy, které na svých stránkách publikují články a recenze z různých oborů vědění, které s geografií více či méně úzce souvisí; konečně projekty na zakládání speciálních geografických ústavů pro vyšší výuku zeměpisu v celém rozsahu - projekty, které se v poslední době objevily v Itálii, Francii a u nás v Rusku (projekt Imperial Geographical Society a projekt na založení speciálního katedra na Petrohradské univerzitě). Ponecháme-li stranou i tak velkolepé plány, nelze než připustit, že zeměpis by pro účely racionálnějšího vyššího vyučování měl být zastoupen alespoň dvěma katedrami: jednou, která by mohla mít název geofyzika, která by vyžadovala speciální fyzikální a matematickou průpravu a která by byla spojena s dobře vybavenou a vybavenou geofyzikální observatoří; a ostatní - zeměpis, tj. obecné geovědy a soukromá geografie jednotlivých zemí. Toto oddělení vyžaduje speciální přírodovědnou a geografickou průpravu a předpokládá určitou znalost kartografie, dějin geověd a věd pomocných k antropogeografii, mělo by být vybaveno geografickým pracovištěm s dostatečným množstvím map, knih, časopisů a dalších pomůcek na stůl. studium a exkurze. Jedním z nejdůležitějších úkolů geografa by měl být rozvoj geografie jednotlivých zemí, což je nemyslitelné bez důkladného seznámení se s obecnými geovědami, které zase úzce souvisí s úspěchy soukromé geografie. Spojení obecných a specifických geověd, samo o sobě zřejmých, potvrzuje příklad západních univerzit – zejména těch nejlépe zavedených, německých – na nichž „L änd erkunde“ rozvíjejí a čtou stejní profesoři, kteří vyučují „Allgemeine Erdkunde“. ". Izolovanost geofyziky je vyjádřena tím, že předměty na jejích katedrách (např. meteorologie, zemský magnetismus atd.) vyučují další odborníci ve více či méně návaznosti na kurzy fyziky. Studium a výuka konkrétní geografie také předpokládá víceméně široký předpoklad lidského elementu, jak to vidíme v nejlepších syntetických pracích zahraničních geografů a jak na tom nedávno výslovně trval profesor Župan. Rozvoj soukromé geografie vyžaduje neméně pozornosti, kritického taktu a pozorování a může přinést ještě přímější výhody při objasňování některých praktických životních otázek.
Literatura: A) Astronomická geografie: Scharngorst, „Počáteční základy astronomie a matematické geografie“ (St. Petersburg, ); Günther, "Handbuch der mathem. Geographie"; Podle kartografie: Zö pprits "Leitfaden der Kartenentwurfslehre" (); Struve, "Landkarten" (). - B) Geofyzika: Günther, "Lehrbuch der Geophysik" (2 B-de, , s rozsáhlými literárními odkazy); Podle meteorologie: Bebber, "Lehrbuch der Meteorologie" (), podle seismologie: De Rossi, "La Meteorologia endogena" (1879-82); Milne, "Zemětřesení" (). - V) Obecná geografie: Hann, Hochstetter und Pokorny, "Unser Wissen von der Erde, Allgemeine Erdkunde" (ed. Kirchhoff, ); Supan, "Grundz ü ge der phys. Erdkunde" (); Klöden, „Fyzická geografie“ ( , zastaralé); Berghaus, "Physikalischer Atlas" (nové vyd., 1889-92). - A) Fyzická geografie: Gü nther, "Lehrbuch der physik. Geographie" (); Peschel-Leipoldt, "Phys. Erdkunde" (1884-85); Reclus, "La terre" (zastaralé). - α) Orografie: Sonklar, "Allgem. Orographie" (, zastaralé); Mushketov, „Fyzická geologie“ (1888-91); proti. Richthofen, "F ührer für die Forschungsreisenden"; Neumayr, "Erdgeschichte" (Bd. I, ); Süss, "Das Antlitz der Erde" ( , ff.) - β) Oceánografie: Krümmel, "Der Ocean" (); Thoulet, "Oceanographie" ( .); Boguslavsky und Krümmel, "Handb. d. Oceanographie". - γ) Klimatologie: Voeikov, „Climates of the Globe“ () a jeho: „Die Klimate der Erde“ (); jeho: „Sněhová pokrývka“ (); Hann, "Handb. der Klimatologie". - b) Biogeografie. - α) geografie rostlin: Drude, "Handb. der Pflanzengeographie"; β) Geografie zvířat: Wallace, "Geographie Distribution of Animals" a další - c) antropogeografie: Ratzel, "Antropogeographie". - G) Soukromá geografie nebo regionální studia: Reclus, "Nouv. Gé ographie universelle", 17 svazků (dosud 11 vydání v ruském překladu); "Unser Wissen von der Erde", Bd. II a III. "Länderkunde", ed. Kirchoff (Evropa); populární: De Varigny, "Nouv. G éographie moderne" (1890-91). Dějiny geografie: Peschel, „Geschichte der Erdkunde (2. vyd.); Oppel, „Terra incognita“ (); Vivien de St. Martin, „Historie de la gé graphie“ s atlasem; podle geografie mezi starověkými: Beyer, "Gesch. d. wiss. Erdkunde der Griechen" (1887-91, 3. číslo, nedokončeno); Bunbury, "Historie přísluš. geografie" (); podle středověku: Kretschmer, "Die phys. Erdkunde im christl. Mittelalter" (); pro středověk a dobu objevů: S. Ruge, "Gesch. d. Zeitalters der Entdekungen" (); o objevení Ameriky: Cronau, "Amerika. Die Geschichte seiner Entdeckung" (); S. Ruge, "Ch. Columbus" (); Fiske, "Objevení Ameriky" (Moskva, díl I); Winsor, "Ch. Columbus" (); XVI století: Nordenskiöld, "Faksimile Atlas" (); Gallois, "Les Géographes allemands de la Renaissance" (). - E) Atlasy: Stielerův „Ruční atlas" (, 95 karet); Schrader, Prudent et Anthome, „Atlas de géographie moderne" (1890-91); kapesní atlasy: Německý Habenicht "a, anglicky Bartolomew (); ruské atlasy Ilyin a Linberg; Berghaus, "Graf of the World" (aktualizováno). - F) Geografické heslo Prag ; slovníky:"Nouv. Dictionnaire de géo graphie moderne et ancienne" s. Vivien de St. Martin, díl 5 (nedokončený); Metzger, "Geogr.-stat. Welt-Lexicon (); Embacher, "Lexikon der Reisen und Entdeckungen (); Egli, "Nomina geographica" (
h.120-bal.ru > Astronomie > Testy
| Pleshakov 4. třída TEST č. 1 MOŽNOST 1
a) historie; b) zeměpis; c) ekologie; d) astronomie.
a) 7; b) 9; v 11. slunce Venuše PLANETY Polární Mars STARS Země Neptune b) trojúhelník; d) krychle
Testy pro sekci „Země a lidstvo“ TEST č. 1 TÉMA: „SVĚT OČIMA ASTRONOMA“ MOŽNOST 2 b) astronomové; c) ekologové; d) historikové. Venuše Jupiter STARS Polaris slunce PLANETY Země Saturn 4. Jaký tvar má Slunce? Zakroužkuj správné písmeno. b) čtvercový; c) hvězda; d) míč.
6. Co platí pro nebeská tělesa? Přebytek škrtněte. Testy pro sekci „Země a lidstvo“ TEST č. 2 TÉMA: „SVĚT OČIMA GEOGRAFA“ MOŽNOST 1 a) astronomie; b) zeměpis; c) historie; d) ekologie.
a) model Slunce; b) model Země; c) model míče.
a) „zemské jablko“; b) „modrá koule“; c) „zeměkoule“. c) ukazuje, jaká vzdálenost na zemi odpovídá každému centimetru na mapě. b) mají stejný tvar; c) kontinenty a oceány jsou označeny stejným způsobem; d) mají rovník, rovnoběžky a poledníky; e) severní a jižní pól jsou označeny stejně. Testy pro sekci „Země a lidstvo“ TEST č. 2 TÉMA: „SVĚT OČIMA GEOGRAFA“ MOŽNOST 2
a) astronomové; b) biologové; c) geografové; d) ekologové.
a) mapa zobrazující obraz území; b) mapu zobrazující dvě poloviny zeměkoule; c) mapa zobrazující celou Zemi. b) tvar trojúhelníku; c) čtvercový tvar.
5. Co ukazuje váha? Zakroužkuj správné písmeno. a) ukazuje, jaká vzdálenost na zemi odpovídá každému centimetru na mapě; b) ukazuje počet předmětů na zemi; c) ukazuje vzdálenost na zemi mezi objekty. b) mají různá označení; c) mají různá měřítka; d) mají různé tvary; e) zeměkoule je celá koule a na mapě jsou dvě poloviny. Testy pro sekci „Země a lidstvo“ TEST č. 3 TÉMA: „SVĚT OČIMA HISTORIKA“ MOŽNOST 1 b) historie; c) astronomie; d) ekologie. b) pramen, pramen, ve kterém od pradávna vystupovala voda na povrch; c) něco, co nám může říct o minulosti lidí. Přebytek škrtněte.
5. Ve kterém městě bylo otevřeno první muzeum v Rusku - Kunstkamera? Zakroužkuj správné písmeno. b) v Moskvě; c) v Suzdalu. Testy pro sekci „Země a lidstvo“ TEST č. 3 TÉMA: „SVĚT OČIMA HISTORIKA“ MOŽNOST 2 PŘÍJMENÍ JMÉNO ________________________________ b) geografové; c) astronomové; d) historikové. b) ukládání dokumentů; c) starověké záznamy minulých událostí.
5. Kdo otevřel první muzeum v Rusku - Kunstkamera? Zakroužkuj správné písmeno. b) Ivan Hrozný; c) Kateřina Druhá. TEST č. 4 MOŽNOST 1 b) na ostrovech Indického oceánu; c) na ostrovech Severního ledového oceánu. b) Polaris; c) polární noc.
4. Jaká zvířata žijí v Arktidě? Zakroužkuj písmena správných odpovědí. b) nutrie; d) těsnění. a) pěstuje se zde ovoce; b) je zde přepravováno zboží; c) je zde rozvinut rybolov; d) těží se zde nerostné suroviny; d) provádějí se zde pozorování počasí. Testy pro sekci „Příroda Ruska“ TEST č. 4 TÉMA: "ZÓNA ARKTICKÉ PUŠTĚ" MOŽNOST 2 b) na ostrovech Severního ledového oceánu; c) na tichomořských ostrovech. b) polární noc; c) polární den. Jaké rostliny se nacházejí v ledové zóně? Přebytek škrtněte.
4. Kteří ptáci žijí v Arktidě? Zakroužkuj písmena správných odpovědí. d) auks; d) kajky. b) pohyb lodí po severní mořské cestě je zakázán; c) rybolov je omezen; d) polárníci čistí povrch ostrovů od sněhu; d) „ptačí kolonie“ byly pod ochranou. Testy pro sekci „Příroda Ruska“ TEST č. 5 TÉMA: "TUNDRA" MOŽNOST 1 1. Kde se nachází zóna tundry? Zakroužkuj správné písmeno. a) severně od arktických pouští: b) jižně od arktických pouští. dlouho LÉTO krátký drsný ZIMA chladný 3. Jaké rostliny se nacházejí v tundře? Přebytek škrtněte.
4. Jaká zvířata žijí v tundře? Zakroužkuj písmena správných odpovědí. b) těsnění; d) lumík; d) sobů. ... bílý koroptev gyrfalcon. a) sklízejí se zde pro člověka zdravé houby a lesní plody; b) je zde rozvinut chov sobů; c) těží se zde uhlí, ropa a plyn; d) jsou zde výborné podmínky pro rekreaci a léčbu; d) je zde rozvinut obchod s kožešinami. Testy pro sekci „Příroda Ruska“ TEST č. 5 |
Přidejte dokument na svůj blog nebo web
h.120-bal.ru
62. VĚDY O ZEMĚ
Geovědy– komplex věd, které studují Zemi, její geosféru, jejich přírodní vlastnosti, obyvatelstvo a výsledky její hospodářské činnosti. Geovědy zahrnují přírodní a společenské vědy. Každá z věd o Zemi se dělí na obecné a regionální. Obecná věda studuje vzorce vlastní všem objektům studovaným touto vědou a regionální věda studuje charakteristiky těchto objektů na určitém území.
Vědy, které studují naši planetu (geologie, tektonika, klimatologie, hydrologie, geografie atd.), jsou spojeny do odvětví přírodních věd s názvem geověda. Uveďme jen nejskromnější výčet věd, jejichž rozsah zahrnuje studium naší planety.
Geologie– nauka o složení, stavbě, historii vývoje zemského nitra, především zemské kůry, jakož i rozložení minerálů v zemské kůře. Mezi složky geologie patří mineralogie (nauka o složení a vlastnostech nerostů), petrografie (nauka o složení a stavbě hornin), paleontologie (nauka o vyhynulých rostlinách a živočichech), geochronologie, tektonika (studuje výskyt geologická tělesa, pohyby zemské kůry), hydrogeologie (nauka o podzemní vodě), geofyzika (studuje fyzikální vlastnosti všech geosfér a fyzikální procesy probíhající v zemských obalech) atd.
Zeměpis– systém přírodních, fyzickogeografických a sociálních, hospodářsko-geografických věd, které studují geografický obal Země, přírodní a průmyslové územní celky, jejich složky a vztahy mezi nimi.
Mezi fyzikální a geografické vědy patří obecné geovědy (studium Země jako světového tělesa a jejího geografického obalu jako celku), věda o krajině (nauka o zákonitostech územní diferenciace geografického obalu), vědy, které studují jednotlivé složky geografický obal: geomorfologie (studuje stavbu, původ a vývoj reliéfu Země), meteorologie (nauka o zemské atmosféře a procesech v ní probíhajících), klimatologie, oceánologie, zemská hydrologie, glaciologie, půdní geografie, biogeografie, paleogeografie (studuje historii vývoje geografického obalu za období předcházející současnosti).
Ekonomické a sociogeografické vědy zahrnují geografii obyvatelstva, demografii, geografii průmyslu, zemědělství, dopravu, nevýrobní sféry, politickou geografii, sociální geografii, hospodářskou geografii, regionalistiku, geografii rekreace a cestovního ruchu a další oblasti.
Ekologie– biologická věda o vztahu organismů a jejich společenstev s prostředím. Ekologii v současnosti charakterizuje jakési „rozptýlení“ výzkumu a předmětu studia.
Zdůrazněny byly tyto oblasti: environmentální management, městská ekologie, agroekologie, průmyslová ekologie, environmentální inženýrství atd.
Geodézie- věda, která studuje tvar a velikost Země, metody měření vzdáleností, úhlů a výšek na zemském povrchu. Obor geodézie, který zahrnuje technologii a organizaci měření na zemi za účelem tvorby map a plánů, se obvykle nazývá topografie. Nauka o mapách, jejich tvorbě a použití se nazývá kartografie.
Poznámky k výuce
Klasifikace věd o Zemi
Vědy o Zemi jsou komplexem věd, které studují Zemi, její geosféru, její přirozené vlastnosti, obyvatelstvo a výsledky jejích ekonomických aktivit.
Geologie je komplex věd o složení, stavbě, historii vývoje Země, pohybech zemské kůry a distribuci minerálů v útrobách Země. Hlavním předmětem studia, vycházejícího z praktických úkolů člověka, je zemská kůra.
Mineralogie a petrografie – nauka o minerálech a horninách; hydrogeologie je věda o podzemních vodách. Geologie je studium zákonů vody na povrchu Země; hydrometrie je věda o měření vody.
Půdověda je nauka o půdách, jejich vzniku (genezi), struktuře, složení a vlastnostech; o vzorcích jejich geografického rozšíření; o procesech interakce s vnějším prostředím, které podmiňují vznik a vývoj nejdůležitější vlastnosti půd - úrodnosti; o způsobech racionálního využívání půd v zemědělství a národním hospodářství a o změnách půdního krytu v zemědělských podmínkách.
Klimatologie je věda o klimatu, která studuje příčiny vzniku různých typů klimatu, jejich geografickou polohu a vztahy mezi klimatem a dalšími přírodními jevy. Klimatologie úzce souvisí s meteorologií - oborem fyziky, který studuje krátkodobé stavy atmosféry, tzn. počasí.
Geologie je jednou ze základních přírodních věd a v 18. – počátkem 19. století se stala samostatným přírodním oborem. Velký ruský vědec M.V. je právem považován za zakladatele vědecké geologie. Lomonosov, a ze zahraničí – D. Getton, Ch.
Lyayela a kol.
Hromadění empirických poznatků o půdě začalo od doby, kdy člověk přešel od sběru divokých rostlin k jejich pěstování na polích, ke kultivaci půdy. První pokusy o zobecnění těchto poznatků pocházejí již z antického období. Půdověda jako vědní disciplína vznikla v Rusku na konci 19. století díky pracím vynikajících ruských vědců V.V. Dokuchaeva, P.A. Kostycheva, N.A. Sibirtsev a další, kteří vyvinuli jeho vědecké základy a hlavní výzkumné metody.
První vědeckou definici půdy podal V.V. Dokučajev ve svém díle „Analýza hlavních klasifikací půd“ (1886): „Navrhl bych, že půdou rozumíme výhradně ty denní nebo jim blízké horizonty hornin (bez ohledu na to, jaké), které jsou víceméně přirozeně změněny vzájemné působení vody, vzduchu a různých druhů organismů - živých i mrtvých, které určitým způsobem ovlivňuje složení, strukturu a barvu takových zvětrávacích produktů."
Hydrologie jako samostatná věda vznikla ve 20. století a do té doby byla jedním z odvětví vodního inženýrství
Geovědy zahrnují:
— přírodní vědy: geologie, fyzická geografie atd.; A
— společenské vědy: geografie obyvatelstva, hospodářská geografie atd.
Předchozí12345678910111213141516Další
VIDĚT VÍC:
Jak se nazývá věda o Zemi?
| Svět kolem nás (4 stupně „__“)
MOŽNOST 1 PŘÍJMENÍ JMÉNO ________________________________
a) astronomie; b) zeměpis; c) historie; d) ekologie. patří k podpůrným a pohybovým orgánům? 1) průdušnice, plíce, jícen 2) žebra, páteř, svaly 3) játra, žaludek, žíly 4) srdce, tepny, mozek „Léta jsou zde velmi horká a suchá. Povrch země během dne může zahřát na 70°. Mnoho zvířat a rostlin se jim přizpůsobilo podmínky. Například kořeny velbloudího trnu pronikají hluboko dovnitř téměř 20 m a odtud se čerpá voda.“ Do odpovědi napište název přírodní oblasti. Odpovědět:______________________________________________________ 4. Spojte data a události. Na každé rande vybrat historickou událost. Spojte se šipkami. 5. Pokračujte ve větě. Důvodem změny dne a noci na naší planetě je konstanta Rotace Země ______________________________________________________. __________________________________________________________________________________ "Je to pevná, hořlavá, černá látka." Toto vzniklo minerál ze zbytků starověkých rostlin a za prvé vznikla rašelina a teprve potom tato hustší látka. Chápou to v dolech a lomech a používá se jako palivo“. palivo? 1) uhlí a zemní plyn 2) železná ruda a pyrit mědi 3) hliníková ruda a křemičitý písek 4) vápenec a černá žula 8. Vyberte správné tvrzení o způsobu života starých Slovanů. Kruhčíslo odpovědi. 1) Staří Slované nosili oblečení z bílé bavlny. 2) Hlavním stavebním materiálem starých Slovanů bylo dřevo. 3) Staří Slované vařili jídlo ve velkých ocelových kotlích. 4) Staří Slované vedli kočovný způsob života, sledovali stáda 9. Úrodnost půdy je určena obsahem v ní: 1) písek a popel 2) vzduch 4) humus 10. Níže jsou uvedena jména zvířat a rostlin: potravní řetězec: které žijí. Pro každé zvíře z prvního sloupce vyberte přírodní oblast z druhého sloupce. ZVÍŘATA PŘÍRODNÍ OBLAST A) bílá sova 1) tundra B) gopher 2) step D) lumík a) Petr Veliký; b) Ivan Hrozný; c) Kateřina Druhá. Datum dokončení:_____________________________ Svět kolem nás (4. třída) MOŽNOST 2 PŘÍJMENÍ JMÉNO _______________________________________________
a) historie; b) zeměpis; c) ekologie; d) astronomie. 2. Které orgány odstraňují z lidského těla nepotřebné a škodlivé látky? látky? 1) ledviny a kůže 2) plíce a játra 3) kosti a svaly 4) srdce a cévy 3. O jaké přírodní oblasti v textu mluvíme? „Na jih od lesní zóny je ještě větší teplo, ale je málo srážek. Kvůli Stromy zde kvůli nedostatku vláhy téměř nerostou. V létě jsou silné větry - suché větry. Půdy jsou zde velmi úrodné, takže všude zahrady jsou rozprostřené a pole oraná.“ 2) poušť 3) lesní zóna 4) stepní zóna 4. Určete, v jakém pořadí se konají státní schůze v průběhu roku. Ruské svátky. 1. Jaro a svátek práce 2. Den obránce vlasti 3. Den vítězství Zapište do své odpovědi čísla, která označují svátky, v objednávce ve kterých se konají odpovídající svátky. Odpovědět:________________________________ 5. Úrodnost půdy je určena obsahem v ní: 4) humus "Apoštol", první tištěná kniha v Rus. V jakém století se objevil ruský tisk? Zakroužkujte číslo odpovědi. 1) ve 14. století 2) v 15. století 3) v 16. století 4) v 17. století 7. Vyberte jména dvou ze seznamusmyslové orgányosoba a kruh čísla, kterými jsou označeny. 5) Žaludek 6) Páteř 8. Níže jsou uvedena jména zvířat a rostlin: Do schématu vložte jména tří živých organismů tak, aby to vyšlo potravní řetězec: 9. Doplň věty.
10. S jakými cizími vetřelci musel Rus bojovatXIII(13) století? Přeškrtněte, co není správné.
11. Co dělali staří Slované? Zdůraznit. lovecké pletení shromažďování rybolovu vydávání knih o plavání včelařské hospodaření 12. Uveďte pořadí, ve kterém jsou barevné pruhy umístěny na vlajce Ruské federace. Napište název barvy s odpovídajícím pruhem na vlajku. Červená, modrá, bílá. Datum dokončení:_____________________________
Geografie (z řečtiny geo - Země, grafo - Píšu, popis) - jedna z nejstarších věd. Zpočátku byla geografie popisná. Cestovatelé a námořníci, generálové a obchodníci s pomocí vědců, kteří je doprovázeli na jejich cestách, sestavovali popisy nových zemí a národů. Geografie v té době poskytla odpovědi na otázky „ Co? " A " Kde se to nachází? “, což naznačuje umístění různých objektů na povrchu Země. I v \(18\) století však zůstaly neobjeveny Austrálie, Arktický, Antarktida, mnoho kontinentální interiéry .
Postupem času se geografie začala transformovat z deskriptivní vědy na disciplínu, která odpovídá na otázku „ Proč? ». Jejím hlavním úkolem bylo studovat zákony, podle kterých planeta Země žije a vyvíjí se. K tomu potřebovali geografové porozumět a vysvětlit důvody vzniku a změn objektů a přírodních jevů. Během éry velkých geografických objevů – během \(15\)–\(17\) století – byla geografie královna věd . Monarchové a bohatí obchodníci štědře financovali dlouhé cesty v naději, že získají nevýslovné poklady. V průběhu dvou století se na mapě světa objevila většina oceánských prostorů a obydlených zemí.
Eratosthenes z Kyrény (asi \(276\)–\(194\) let. před naším letopočtem př. n. l.) - starověký řecký matematik, astronom, geograf, filolog a básník. Eratosthenes je nazýván „otcem geografie“ pro své služby v rozvoji geografických myšlenek, stejně jako pro skutečnost, že mu náleží samotný termín „geografie“ (popis země). Eratosthenes napsal dílo „Geografie“, které se skládá ze 3 knih. V první knize autor podal přehled dějin geografie, ve druhé nastínil základy geografické vědy a třetí podal popis tehdy známé země. Lobzhanidze A. A. Geografie. Planeta Země. 5.–6. ročník: učebnice. pro všeobecné vzdělání instituce s adj. na elektron dopravce. - M.: Vzdělávání, 2013. - 159 s. |
Dokonce i primitivní lidé začali shromažďovat znalosti o tom, co je obklopovalo. Jak se lidstvo vyvíjelo, toto poznání bylo stále hojnější. Lidé se snažili porozumět světu kolem sebe co nejhlouběji. Postupně vznikaly a začaly se rozvíjet různé vědy. Některé z nich zkoumají přírodu, jiné - životy lidí, jejich duchovní svět, historii, kulturu a ekonomiku.
Za starých časů se přírodě říkalo „příroda“. Proto přírodní vědy dostaly obecný název přírodní vědy. Zkoumají nejrůznější tělesa, látky a přírodní jevy. Jakýkoli předmět, jakýkoli živý tvor lze nazvat tělem. Látky jsou to, z čeho se skládají těla. A jevy, jak již víte, jsou jakékoli změny, ke kterým dochází v přírodě.
Pojďme se seznámit se základními přírodními vědami.
Astronomie
Název této vědy pochází z řeckých slov „astron“ - „hvězda“, „nomos“ - „zákon“.
Astronomie je věda o nebeských tělesech: jejich původu, struktuře, složení, pohybu ve vesmíru.
Svět nebeských těles nám možná připadá zvláště tajemná část přírody. A pravděpodobně každý, nejednou nahlížející do vzdálené, uhrančivé hvězdné oblohy, cítil sebe, všechny lidi a celou Zemi jako malou součást obrovského, rozlehlého světa – Vesmíru. Astronomie již odhalila mnoho záhad vesmíru a pokračuje v jejich odhalování, čímž ohromuje lidskou představivost novými objevy.
Fyzika
V překladu z řečtiny znamená slovo „fysis“. volá „příroda“.
Fyzika je věda, která studuje různé přírodní jevy.
S mnoha z těchto jevů se často setkáváme v každodenním životě. Například pohyb těles, změny, ke kterým dochází u těles při zahřívání a ochlazování, elektřina, zvuk, světlo. Právě fyzika odpovídá na otázky, proč se blýská a burácí hromy, jak vzniká ozvěna, co je to duha... Ale fyzika nejen vysvětluje, co lze v přírodě vidět. Je to základ technologie. Bez znalosti fyziky není možné vytvořit auto, letadlo, ledničku, jeřáb nebo počítač. Je těžké si vůbec představit, jaký by byl náš život, kdyby neexistovala fyzikální věda.
Chemie
Původ názvu této vědy není přesně znám, možná z řeckého slova „himeusis“ - „míchání“.
Chemie je věda o látkách a jejich přeměnách.
Už víte, že těla se skládají z látek. Voda, kyslík, oxid uhličitý, cukr, škrob, kuchyňská sůl jsou příklady látek. V současnosti je jich známo mnoho - několik milionů. Každá látka má své vlastní vlastnosti. Za určitých podmínek mohou z jedné látky vzniknout další. V takových proměnách není žádný zázrak ani kouzlo. Díky chemii se lidé naučili získávat v laboratořích a chemických závodech ty látky, které jsou potřebné v domácnosti i v běžném životě.
Zeměpis
To je další věda o Zemi. Jeho název pochází z řeckých slov „geo“ - „země“, „grapho“ - „psaní“, tedy „popis země“.
Geografie skutečně popisuje naši planetu: jaké jsou tam oceány a kontinenty, moře, jezera a řeky, nížiny, kopce a hory, jaké země, města a vesnice vznikly na Zemi, jaký je život a hospodářství národů obývajících naši planetu. Geografie studuje mnoho otázek. Jak je vidět, týkají se nejen přírody, ale i života a ekonomických aktivit lidí. O tom, na jaké hlavní sekce se geografie dělí a co studují, a také jaké existují geografické vědy, se dozvíte z dalšího odstavce.
Biologie
V překladu z řečtiny znamená slovo „bios“ „život“, „logos“ znamená „věda, učení“.
Biologie je věda o živé přírodě.
Je nemožné si představit naši planetu bez živých věcí. Nejrůznější tvorové – bakterie, prvoci, houby, rostliny, zvířata – obývali oceány a pevninu, pláně a hory, půdu a dokonce i hluboké, tajemné jeskyně. My sami jsme součástí živé přírody. Biologie odpovídá na mnoho otázek: co jsou na Zemi živé bytosti a kolik jich je, jak je živé tělo strukturováno a funguje, jak se organismy rozmnožují a vyvíjejí, jak jsou propojeny mezi sebou as neživou přírodou.
Ekologie
Název této vědy pochází z řeckých slov „ekos“ - „dům“, „logos“ - „věda, učení“.
Ekologie je věda o vztazích organismů mezi sebou navzájem a s jejich prostředím, o interakci mezi člověkem a přírodou.
Ekologie vznikla jako součást biologie, ale nyní se o ní stále více mluví jako o samostatné vědě – vědě o přirozeném domově lidstva. Slovo „ekologie“ je často slyšet v rádiu, televizi a objevuje se v novinách. Je to proto, že náš přirozený domov je v ohrožení. Pro jeho záchranu by se měl každý člověk alespoň trochu orientovat v prostředí.
Lidé se vždy snažili porozumět světu kolem sebe. Postupně vznikaly a začaly se rozvíjet různé vědy. Přírodní vědy se nazývají přírodní vědy. Zkoumají nejrůznější tělesa, látky a přírodní jevy. Mezi základní přírodní vědy patří astronomie, fyzika, chemie, geografie, biologie, geologie a ekologie. Astronomie je věda o nebeských tělesech. Fyzika zkoumá různé přírodní jevy. Chemie je věda o látkách a jejich přeměnách. Geografie studuje naši planetu. Biologie je věda o živé přírodě. Ekologie je věda o vztazích organismů mezi sebou navzájem a s jejich prostředím, o interakci mezi člověkem a přírodou.
- Jaký je obecný název pro přírodní vědy?
- Co jsou tělesa, látky a přírodní jevy? Uveďte příklady těl a látek, se kterými se setkáváte v běžném životě.
- Vyjmenujte přírodní vědy, které znáte.
- Co studuje každá z přírodních věd (astronomie, fyzika, chemie, zeměpis, biologie, ekologie)?
- Velký anglický vědec Isaac Newton napsal: „Nevím, jak jiní, ale cítím se jako dítě, které se celý den toulá na okraji vody a nachází nyní lasturu, nyní oblázek vyleštěný vlnami, zatímco obrovský oceán pravdy se před ním rozprostírá, nekonečná, neprozkoumaná.“ Jak si tato slova vysvětlujete?
Vyhledávání na webu.
