Ensayo sobre mí y mi profesión. Ensayo sobre el tema "Yo y mi profesión".

Larisa Zhukova
Ensayo “Yo y mi profesión”

Ensayo: “Yo y mi profesión”

Hay muchas profesiones diferentes en el mundo.

Y cada uno tiene su propio encanto.

Pero no hay nada más noble, más necesario y más maravilloso.

¡Que aquel para quien trabajo!

Elección: ¿quién ser? - Lo decidí yo solo. Por supuesto, como docente, los años de estudio en una escuela pedagógica, la práctica en el jardín de infantes, los primeros días de estar en un grupo con niños quedarán para siempre en mi memoria.

El destino me llevó al jardín de infancia en noviembre de 1971 y ahora esta es mi casa, donde me esperan personitas que me aman y hacia las que corro todos los días.

Para mí, ser profesor no es una profesión, sino una forma de vida. Cada mañana, cuando vengo a trabajar, veo los ojos de mis hijos. En algunos, cautela, en otros, interés y en otros, esperanza. ¡Qué diferentes son! Cada uno tiene su propio mundo especial que no se puede destruir y al que hay que ayudar a abrirse. Cuando vengo a trabajar, me encuentro en un verdadero hormiguero, donde todos, jóvenes y mayores, tienen prisa en alguna parte, están ocupados con algo. Varias docenas de pares de ojos te observan, varios pares de oídos captan cada una de tus palabras, siguen la entonación de tu voz. Esto requiere mucho. Por eso, cuando me encuentro en diversas situaciones, trato de recordar que un profesor debe poder controlar su carácter y su estado de ánimo. Para mí, la primera condición al trabajar con niños es la sonrisa, la alegría, los elogios y el interés sincero por los problemas del pequeño. Quiero que todos los niños se sientan cómodos y acogedores conmigo.

Considero que el Amor y la Bondad son la base de mi profesión, ya que la vida no malcría a la mayoría de nuestros hijos. Y en este caso, en mi trabajo pasan a primer plano las cosas humanas simples: ayudar, ver lo bello, acariciar, simpatizar, hablar de corazón a corazón. Porque el mayor valor en la tierra son los niños. Para qué vivimos.

Considero que mi vocación es encontrar y desarrollar en cada niño las habilidades que todo pequeño tiene necesariamente, para familiarizarlo con el mundo que lo rodea, dándole conocimiento sobre el mundo, sobre su naturaleza, sobre el hombre como componente principal de este mundo. . Y creo que cuando mis hijos crezcan y se conviertan en adultos, apreciarán mis esfuerzos. La mejor recompensa por mi trabajo será la capacidad de mis alumnos de vivir en armonía con el mundo que los rodea, la capacidad de cultivar estas cualidades en sus hijos.

Mi carrera docente comenzó hace cuarenta y siete años, pero estamos en el siglo pasado. Ahora es un nuevo tiempo, en el que existen nuevas exigencias para los docentes y la educación, nuevas tecnologías y desarrollos, los niños y los padres de una nueva generación. Entiendo que puedo, quiero y cumpliré con todos los requisitos en la etapa actual de desarrollo de la sociedad. Por lo tanto, mejoro constantemente el nivel de mi competencia profesional: me educo, mejoro mis calificaciones, estudio la literatura pedagógica más reciente, realizo cursos de formación y me familiarizo con la experiencia de mis colegas.

¿Puedo llamarme Educador con E mayúscula? Creo que este título debería basarse en las opiniones de los padres y, por supuesto, de nuestros hijos, a quienes ni siquiera puedo llamar “alumnos”, sino sólo “mis hijos”.

Me gustaría decir acerca de mis padres, son maravillosos. Logré ganarme su confianza, relación y cariño. Al ver el resultado de mi trabajo en sus hijos, se convirtieron en participantes plenos del proceso educativo. Siempre responden a cualquier solicitud, no son indiferentes al desarrollo de sus hijos, escuchan mis consejos, tratan de ayudar a sus hijos a superar diversas dificultades de desarrollo y aprendizaje en esta etapa, son mis asistentes en cualquier esfuerzo, me apoyan. en todo. Somos como una gran familia amigable. Después de todo, los padres dan a los niños un comienzo en la vida, pero yo soy una maestra que les ayuda a dar el segundo paso. Y los padres y educadores deben trabajar en estrecho contacto y unidad. Nuestro principal objetivo es criar al Hombre del futuro.

El tiempo pasa rápido. A nuestras espaldas ya hay más de una graduación de niños a la escuela. Crecen y pasan a otra vida nueva. Y los recuerdo una y otra vez. Después de todo, son tan preciosos los días y los años que pasamos juntos, donde había de todo, lágrimas, sonrisas, preocupaciones y alegrías. Quiero creer que mis alumnos crecerán y serán personas competentes y dignas, porque les doy mis conocimientos, mis habilidades y una parte de mí. Los niños crecerán, algunos de ellos se volverán famosos, otros lograrán una hazaña, se convertirán en personas buenas y felices. Y sabré que este es mi mérito.

Después de todo esto, ¿es posible no amar la profesión de educador?

"Y cada hora y cada minuto

Preocupación eterna por el destino de alguien,

Darle un pedazo de tu corazón a alguien.

Este es el tipo de trabajo que tenemos contigo…”

Cada uno busca su propio camino en las turbulentas corrientes del tiempo. Elegimos a nuestros amigos, nuestra profesión y sentimos el deseo de lograr algo.

¿Cómo encontrar su lugar único en la vida y comprender si tomó la decisión correcta? La respuesta a esta pregunta aparentemente sencilla sigue siendo siempre un misterio.No todo el mundo consigue encontrar su verdadero camino en la vida, su reconocimiento.

Mi viaje hacia la profesión docente comenzó con un sueño de infancia. Un papel importante en la elección de una profesión lo desempeñaron las personas que conocí por primera vez en mi vida: fueron los primeros educadores. En aquel entonces, en mi lejana infancia, el trabajo de profesor me parecía una gran fiesta interminable, llena de entusiasmo y diversión.. Cuando recuerdo el jardín de infancia al que iba cuando era niño, me vienen a la mente los ojos amables de la maestra que me saludaba cada mañana. Ha pasado mucho tiempo, pero todavía recuerdo el nombre de mi maestra. Su amabilidad y cuidado permanecieron en mi corazón. Quizás por eso, ya entonces, decidí que realmente quería ser como ella, Tatyana Petrovna. Ni siquiera sospechaba que la profesión docente sería la única para mí... No había maestros ni educadores en mi familia, pero ya desde la adolescencia entendí que la docencia es lo que me interesa, lo que me fascina.Con el tiempo, mis ideas sobre la profesión docente se han ampliado. Me di cuenta de la seriedad e importancia de este trabajo.

La profesión de docente es una de las más importantes y significativas en la vida de la sociedad moderna, porque es gracias al docente que el niño se familiariza por primera vez con la sociedad, se expresa en actividades conjuntas y, por supuesto, se desarrolla como persona. . Como saben, los padres a menudo no tienen tiempo suficiente para inculcar verdades simples a sus hijos, enseñarles buenos modales y explicarles qué es bueno y qué es malo, y aquí es donde nosotros, educadores receptivos, acudimos al rescate.

¡¿Qué significa para mí ser profesora?!

Ser docente es mi vocación.Esto significa vivir la infancia con cada niño, ver el mundo a través de sus ojos, sorprenderse y aprender con él, disfrutar de algo nuevo como si fuera la primera vez, ser indispensable cuando necesita ayuda y apoyo. Es importante enseñar a sus alumnos a seguir los difíciles caminos del conocimiento, no a esperar soluciones ya preparadas, sino a buscar y encontrar el conocimiento por sí mismos. Ser una guía para los niños, un asistente en el camino de logros y descubrimientos.

Considero que la profesión de maestra es la mejor para las mujeres, porque la principal cualidad de una mujer es la maternidad, y en el jardín de infancia, como madre, rodeas a veinticinco marimachos de cariño, cariño y atención, y a cambio recibes una nueva carga de positividad y energía. A veces parece, bueno, lo sé todo y lo he experimentado todo, pero una y otra vez te das cuenta de cuánto te queda por aprender y hacer. Y aquí recuerdo las líneas de M. Yu Lermontov: “Educar... es lo más difícil. Piensas: bueno, ¡ya se acabó! No hubo tanta suerte: ¡todo apenas comienza!”

Ser docente es una responsabilidad.. Esto significa ver la singularidad de cada niño, darme cuenta de que su vida y su alma están en mis manos, cuidarlas y tratar de hacer todo lo posible para que la infancia sea significativa y alegre, porque de cómo transcurra la infancia de una persona depende toda su futura vida adulta. ..

Ser educador significa servir de ejemplo a sus alumnos. Para Para enseñarle a un niño algo nuevo, para cultivar en él buenas cualidades, yo mismo debo poseerlas. Makarenko A.S lo dijo muy acertadamente: “No creas que crias a un niño sólo cuando le hablas o le enseñas... Lo crías en cada momento de tu vida... Cómo te vistes, cómo hablas con los demás. personas y sobre otras personas, cómo estás feliz o triste, cómo te ríes... - todo esto es de gran importancia para un niño”. Dar un ejemplo positivo no es tan fácil, porque hay que rehacerse hasta cierto punto. Todos sabemos que es muy fácil cambiar a los demás, pero mucho más difícil cambiarnos a nosotros mismos.

Ser profesor es un placer.. Esto significa ver cómo crece el bebé, cómo cada año puede entender y hacer más y más, sentir su cariño y confianza, darle tu amor. Admito francamente que es imposible amar inmediatamente a todos sus alumnos. Son diferentes y evocan sentimientos diferentes. Y luego decidí dedicarme a la autoeducación: aprender a tratar a todos los niños de manera objetiva. Es muy difícil no dejarse influenciar y seguir siendo uno mismo.

Este año comencé a trabajar con los pequeños habitantes del jardín de infancia, el segundo grupo más joven. Hoy recuerdo mis “pasos” inciertos y tímidos con los niños; después de todo, este es un contingente de niños muy interesante. Tenía muchas ganas de convertirme en una buena maestra, una segunda madre para los niños, una verdadera amiga que mis padres me confiaron. Y hoy ya les explico cosas sencillas y sorprendentes a mis hijos, les enseño habilidades de cuidado personal y les digo lo importante que es ser amable y honesto, amarse no solo a uno mismo, sino también a sus seres queridos. También es muy importante para mí elogiar a cada niño, incluso cuando sus éxitos sean muy modestos. Esto les da a los niños confianza en sí mismos y el deseo de dar el siguiente paso. Tengo mi propia "llave de oro": sinceridad, franqueza, amor. Esta llave abre el cofre principal, un cofre con corazones de niños que esperan calidez, una palabra amable, nuevos conocimientos y siempre están dispuestos a corresponder a mis sentimientos. Caminando por la vida de la mano de los niños, es imposible olvidar conceptos como la risa y la sonrisa, la bondad y la inocencia.

Ser docente es talento y alta profesionalidad.. Lo principal es notar a tiempo la “chispa” inherente a cada niño desde su nacimiento, para desarrollar hasta sus más pequeñas inclinaciones. La capacidad de discernir esta “chispa de luz” y no dejarla apagarse es el talento de un maestro. Helvetius decía: “Un maestro es un mago que abre a los niños la puerta al mundo de los adultos. Y qué y cómo enseña a sus alumnos depende de lo que el maestro sabe y puede hacer”.

Y ahora puedo decir que mi profesión no es sólo una creatividad ilimitada, no sólo una responsabilidad seria, sino también un trabajo difícil y minucioso que requiere grandes esfuerzos y gastos. Un docente debe trabajar constantemente en sí mismo, aprender algo nuevo, ampliar sus horizontes, fijarse metas altas, avanzar hacia ellas, pase lo que pase, y al lograrlas no detenerse, avanzar hacia nuevas metas. Sólo así podrá ser interesante, querido por sus alumnos y realizar su trabajo de forma profesional. Los niños disfrutan de una infancia amable y brillante gracias a profesionales pedagógicamente inteligentes, sabios y pacientes en su campo.

El arte de ser maestro de jardín de infantes es tan multifacético y complejo como cualquier otro arte. Dependiendo de las circunstancias, tengo que actuar en diferentes roles: soy una maestra para niños, que lo sabe todo, les enseña todo, y una compañera de juegos y un ser querido que los entenderá todo y los apoyará en los momentos difíciles.

¡Encontrar una receta para el éxito profesional es el sueño de cualquier educador!Para mí los primeros componentes de la receta son:

B-atención;

O - responsabilidad;

S-justicia;

P - veracidad;

Yo - sinceridad;

T-trabajo duro;

A-arte;

tolerancia T;

E - también buena voluntad;

Amo;

b - suavidad.

Trabajando en un jardín de infancia, nunca dudé de mi elección de profesión, pero cada año me doy cuenta cada vez más de lo difícil que es criar hijos. Creen en ti, confían en ti, esperan de ti comprensión y devoción, y yo debo corresponder a todo esto, estar siempre en la cima. Después de todo, soy yo quien determina en gran medida el desempeño de los niños en la vida escolar. Veo los frutos de mi trabajo: la confianza de los niños, su amor y reconocimiento desinteresados, el respeto de sus padres. Puedo llamarme una persona feliz que brinda su conocimiento, su energía, su amor a los niños. Doy todo lo bueno, amable y brillante que hay en mí y simplemente se lo doy a ellos, a mis hijos en edad preescolar. Estoy convencido de la exactitud de las palabras del historiador romano Salustio: “Cada hombre es creador de su propio destino”, y yo mismo creo mi destino. Mi segundo hogar era un planeta llamado Kindergarten.

“... Para convertirte en un verdadero maestro de niños, debes darles tu corazón” V. A. Sukhomlinsky

“¿Cómo debería ser un maestro?
¡Por supuesto que debe ser amable!
Amo a los niños, amo aprender,
¡Amo tu profesión!

¿Cómo debería ser un maestro?
¡Por supuesto, debes ser generoso!
Todo él mismo sin arrepentimiento debe
¡Dáselo a los niños!

¡Soy maestra de niños! Trabajar con niños es una gran felicidad. ¡Los niños y sólo ellos saben amar desinteresadamente! ¡Todo lo que hago es sólo para ellos, mis niños y niñas! Siento con todo mi corazón que me necesitan y me necesitan.

Recuerdo a menudo el jardín de infancia al que asistí cuando era niño; en mi memoria se reflejan los ojos amables de los profesores que me saludaban cada mañana. Ha pasado mucho tiempo, pero todavía recuerdo los nombres de mis profesores. Su actitud amable y afectuosa hacia mí permanecerá para siempre en mi corazón. Todavía me recuerdo como esa niña con coletas que soñaba con ser maestra. Me encantaba sentar muñecas a mi alrededor y contarles cuentos de hadas y cantarles canciones de cuna. A lo largo de mi juventud, nunca me abandonó el pensamiento: quiero ser profesor y, después de recibir una especialidad, mi sueño se hizo realidad.

“Recuerdo la alegría y la emoción que sentí cuando fui a mi primer día de trabajo, tenía una sensación de volar y al mismo tiempo emoción: ¿lo lograré, todo me saldrá bien? ¡Un maestro no es una profesión para mí, es una vocación, un estado de ánimo, una forma de vida! Como soy una persona creativa, me encanta crear belleza con mis propias manos, mi familia son ayudantes insustituibles y siempre se apresuran a ayudar.

Sólo la persona que ama puede ser maestro. Ama a los niños, su trabajo, su familia, el mundo que lo rodea, pero, sobre todo, ama a los niños. Este es un amigo de los niños, su ayudante, de alma abierta y corazón bondadoso. ¡Junto con mis hijos, crezco, me desarrollo y vivo los años más felices!

A igual distancia, cara a cara, así me comunico con mis amiguitos. Todos los días fantaseo con lo interesante que nos resulta pasar el día, cómo sorprendernos. La felicidad para un niño es una maestra enérgica que se interesa por todo. Enseño a los niños a ser amigables, educados, atentos, respetarse y ser tolerantes unos con otros. El jardín de infancia es un mundo especial en el que lo principal es la comprensión, la confianza y la simpatía. Aquí nos comunicamos, estudiamos y cada vez se me abre algo nuevo e inusual.

Intento que los niños se diviertan y se sientan cómodos conmigo, ¡les di a cada uno un pedazo de mi alma, de mi corazón! No hay nada más placentero que escuchar sinceras declaraciones de amor de tus alumnos o recibir como regalo manualidades hechas por sus manitas. La mayor recompensa para mí son las sonrisas felices de los niños, el reconocimiento y el amor, la confianza. Tengo muchas ganas de ver niños felices, ahora y en el futuro, cuando sean mayores, para que la sonrisa nunca abandone sus rostros. Los padres me confiaron a sus hijos y yo trato de justificar esta gran confianza. Los niños son alegría, lo más preciado que tenemos. Para mí no existen hijos ajenos, por eso trato a cada niño como si fuera mío, con cariño, cuidado y ternura maternal.

Después de haber trabajado en el jardín de infancia durante 10 años, no dudo ni un minuto de que elegí correctamente mi profesión. Ciertamente estoy feliz de haber tomado la decisión correcta, mi profesión me encontró y puedo ser útil para criar a la generación más joven. Así vivo yo: voy a trabajar con gusto por la mañana y vuelvo a casa por la tarde, feliz de que el día no haya sido vivido en vano. Y en casa me esperan asuntos familiares, conversaciones sobre todo en el mundo, y por supuesto sobre ellos, sobre los niños. Me gustaría terminar mi ensayo con palabras sinceras:

Hay muchas profesiones diferentes en el mundo,
Y cada uno tiene su propio encanto.
Pero no hay nada más noble, más necesario y más maravilloso,
¡Que aquel para quien trabajo!

De flores, a veces muy diferentes,
Doblaré un gran ramo
Los niños son las flores de nuestras vidas,
¡Me encantan, no hay otra palabra!

Concurso literario internacional "Sobre la pedagogía - con amor"

La enseñanza es nuestra vocación.
Deseo innato del alma...

¿Quién ser? Esta pregunta, tarde o temprano, surge ante todos los jóvenes. Cuando fui al primer grado y conocí a mi primera maestra, Taruta A.F., decidí que sería exactamente como ella. Al crecer, no cambié mi decisión de trabajar como maestra en la escuela. Mi madre y mis profesores me aconsejaron que eligiera la profesión de profesor de escuela primaria.

Pasó el tiempo... Me gradué en la Escuela Pedagógica Rudny que lleva el nombre de I. Altynsarin y... regresé a mi escuela natal. Al principio fue muy aterrador. Yo, el alumno de ayer, hoy debo estar a la par de mis profesores. Posteriormente, después de recibir mis estudios superiores, permanecí en mi escuela natal. Y ahora llevo 20 años trabajando, primero como maestra de primaria, y ahora ocupo el cargo de subdirectora de labor educativa.

Maestro, educador... ¡Qué difícil es llevar este título honorífico durante toda la vida! Eres visible cada día, cada uno de tus movimientos, cada uno de tus pasos, tu comportamiento, tu actitud...

No importa lo malo que sea, tengo que estar tranquilo, en forma y sonriendo. Porque para muchos, especialmente en los pueblos, un maestro es un ideal en todo.

Un profesor moderno es un especialista altamente cualificado que tiene un cierto conocimiento no sólo en su materia, sino también en el campo de la pedagogía, la psicología, la cultura, la sociología, la medicina...

Y aquí es importante recordar que la vida no se detiene. Lo que ayer parecía correcto y moderno, hoy ha perdido su significado. En este sentido, están apareciendo nuevos libros de texto, se están desarrollando nuevas tecnologías y enfoques tanto de la enseñanza como de la educación. Los estudiantes deben dominar no solo los conocimientos básicos, sino también dominar un cierto nivel educativo, las formas de obtener todos los conocimientos.

Sólo así se puede promover el desarrollo de la capacidad de los escolares para pensar, analizar y encontrar soluciones de forma independiente. De una forma u otra, la principal tarea que me propongo a la hora de planificar y realizar actividades educativas es despertar el interés del alumno.

Para lograrlo, es necesario saber cómo vive la actual generación más joven: sus aficiones, intereses, hábitos, gustos. Además, debo ser siempre sociable, proactiva, móvil, original, dispuesta a responder cualquier duda y cautivar a los niños en cualquier momento. Y al mismo tiempo, no debemos olvidarnos de la bondad, la justicia, la honestidad, la moralidad y, por supuesto, el amor por los niños.

Alguien preguntará: "¿Por qué?" ¡Sí, porque la profesión obliga! Por el resto de sus vidas, los niños recuerdan la primera línea, la primera llamada. Y para el egresado de la escuela, la última línea escolar y la última convocatoria. Y tengo que hacerlo realmente memorable. Sin interés por la personalidad de los profesores, no hay interés por los asuntos escolares.

Amo mi profesión y estoy orgulloso de ella. ¿Qué me gusta de mi profesión? Me gusta que me necesiten . Nuestros estudiantes nos necesitan, los padres de nuestros estudiantes nos necesitan, porque nos han confiado lo más preciado: sus amados hijos. Y depende de mí cuán interesante resultará la vida escolar del niño. Depende de mí cómo se relacionarán los padres con la escuela, si se convertirán en fieles compañeros, personas de ideas afines y ayudantes. Y no tengo miedo de pedir consejo constantemente a mis padres.

Lo necesito para mis compañeros, a quienes muchas veces les pido consejo, a veces simplemente les comparto mis dolorosos problemas y les revelo mis secretos para criar a los escolares, con quienes hago mi trabajo todos los días, ¡tan difícil, pero tan interesante y necesario! La escuela no permanece al margen de los cambios que se están produciendo en la sociedad. Al involucrarme en la labor educativa de la escuela, me di cuenta de que criar a los niños no se trata solo de darles el máximo de conocimientos, habilidades y habilidades, sino que también significa ayudarlos en su socialización, preparándolos para una futura vida independiente.

Es difícil y sencillo hablar de mi trabajo al mismo tiempo. Al fin y al cabo, se trata de planes educativos, material analítico, documentación de informes, cuadernos de control, agendas de estudiantes... Por otro lado: son reuniones creativas, cosas interesantes, eventos, conferencias, encuentros, vacaciones, proyectos, descubrimientos pequeños y grandes. Y todos los días me comunico con niños, profesores, padres. ¡Y eso es genial!

Creo que también soy un mentor. Porque doy a los niños conocimientos, habilidades y los educo. Pero para lograr resultados, debemos convertirnos en amigos de todos los niños. Y estoy absolutamente seguro de que el amor y la confianza de los niños no se pueden ganar sólo armándonos con métodos modernos de trabajo educativo. Requiere un arduo trabajo del alma.

Lo principal es aprender a ver y valorar en cada niño esa individualidad única que nos distingue a todos, para poder asegurar la libertad de expresión de su personalidad y comprender que un niño es una persona que tiene su propia idea del mundo, su propia experiencia, sus propias emociones y sentimientos.

Dzhugan Natalya Vyacheslavovna, diputada. Director de VR, Institución estatal "Escuela secundaria Altynsarinskaya del Departamento de Educación de Akimat del distrito de Kamystinsky", distrito de Kamystinsky.

Yo y mi futura profesión.

"Lo mejor en la vida es la oportunidad de hacer algo que valga la pena". Theodore Roosevelt, 26º presidente de los Estados Unidos.

Una profesión (del latín profesión - “Declaro mi negocio”) es una forma de actividad laboral históricamente establecida, para cuyo desempeño una persona debe tener ciertos conocimientos y habilidades, tener habilidades especiales y cualidades profesionalmente importantes desarrolladas.

La pregunta "¿Quién seré?" se pregunta todo joven. Y lo principal aquí es no confundirse, orientarse y tomar la decisión correcta.

La elección correcta hecha por un adolescente mayor es el comienzo del camino hacia el éxito, la autorrealización y el bienestar psicológico y material en el futuro.

Las transformaciones socioeconómicas en nuestro país predeterminaron el surgimiento del mercado laboral y la competencia en él. Y esto significa que cada uno de los escolares debe comprender la sabiduría de la autodeterminación profesional. Aproximadamente el 40% de los jóvenes, por desconocimiento de las normas de elección de profesión y falta de experiencia en actividades profesionales, eligen una profesión que no se corresponde con sus intereses, inclinaciones y creencias internas. Esto conlleva decepción e incluso trastornos mentales.

¿Qué se necesita para elegir una profesión?

ERRORES AL ELEGIR UNA PROFESIÓN:

Error uno:

opinión que una profesión se elija de una vez por todas.

Error dos:

elegir una profesión por razones de prestigio .

Error tres:

elección de profesión en virtud directa o indirecta.

influencia de amigos, familiares y conocidos .

Error cuatro:

Desconocimiento o subestimación de las propias capacidades y habilidades.

Error cinco:

Desconocimiento del contenido básico de las acciones y operaciones laborales en la profesión elegida o mala comprensión de la misma. X.

Error seis:

Pasión por el lado externo o privado de la profesión. .

Error séptimo:

identificación de un sujeto educativo con una profesión .

Error ocho:

elección de profesión sin tener en cuenta el carácter industrial de la actividad profesional.

¿Qué especialidades tienen demanda en el mercado laboral mundial?

EN Gran Bretaña: negocios relacionados con banca y seguros, auditoría y consultoría, tecnologías de la información.

EN Alemania: Por cada mil puestos de trabajo disponibles en gestión, aparecerán 420 puestos de trabajo adicionales, y en consultoría esta cifra casi se duplicará.

Francia:

Francia: el índice más alto de contratación de jóvenes especialistas para empresas de auditoría.

EN Australia: El mayor aumento en el crecimiento del empleo lo demostró la función pública.

EN Canadá: Las áreas prometedoras incluyen el trabajo social y la enseñanza.

EN LOS EE.UU: La enfermería y la enseñanza escolar se encuentran entre las cinco profesiones más respetadas.