Rojo verde azul vocales consonantes duras suaves. Consonantes duras y suaves

La transición del jardín de infancia al primer grado no sólo es un acontecimiento importante y alegre en la vida de un niño, sino también un gran estrés, porque en la escuela los niños se ven obligados a recibir y asimilar una gran cantidad de información en poco tiempo. Sin embargo, un nuevo estudiante no puede dominar fácilmente todos los temas. Por ejemplo, a algunos alumnos de primer grado les resulta difícil aprender a distinguir entre sonidos de consonantes duras y suaves en el corto período de tiempo indicado en el plan de estudios de primer grado.

En este caso, los padres deben acudir en ayuda del estudiante. Pero es difícil para los padres y las madres que no tienen una educación pedagógica explicar de forma independiente la diferencia de sonidos a su bebé. Intentemos observar los principios básicos que harán esto mucho más fácil.

División en vocales y consonantes

En primer lugar, el niño debe aprender que todas las letras, excepto los signos suaves y duros, representan determinados sonidos. Mientras aprende el alfabeto, debe ayudar a su hijo a recordar que los sonidos se dividen en vocales y consonantes. Es importante explicarle al niño de primer grado que ni Kommersant, ni b No tienen nada que ver con vocales o consonantes. ellos son solo ayudantes que hacen que una consonante sea suave o dura.

Cómo ayudar a su hijo a aprender a distinguir entre sonidos de consonantes suaves y duros

Cuando un niño aprende que hay 21 letras consonantes en el idioma ruso y recuerda cada una de ellas (b, v, g, d, zh, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t , f, x, ts, ch, sh, shch), puedes decirle con seguridad que hay consonantes duras y suaves.

Deberíamos empezar con las excepciones diciendo historia sobre 6 letras testarudas: Estas cartas no quieren cambiar por nada del mundo. Por ejemplo, hay siempre consonantes suaves, que nunca se vuelven sólidos, sin importar la letra que los siga. También existen sus completos opuestos. siempre consonantes duras que no quieren ablandarse.

Por lo tanto, puede dibujar una tabla con su hijo de primer grado que le ayudará a recordar que invariablemente hay sonidos de consonantes suaves y duros. Permita que su hijo la mantenga frente a sus ojos la primera vez que complete las tareas hasta que recuerde bien el contenido de la tabla.

Sonidos de consonantes suaves y duros (tabla)

Sonidos siempre suaves en ruso.	Siempre suena fuerte en ruso
[H'], [Sh'], [Y']	[C], [F], [O]

A continuación hay que decir que las consonantes suaves en el idioma ruso se forman:

• si va seguido de un signo suave, por ejemplo, LION CUB ([l’]);
• en los casos en que después de una consonante (excepto siempre las duras) haya vocales como E, Yo, I, Yu, I, por ejemplo, BUFFIN ([n'], [g']), HONEY ([m']) , GENTE ([l']), BOLA ([m']).

Antes de continuar, compruebe si el alumno recuerda 3 reglas importantes:

1. cómo determinar la suavidad o dureza por vocal,
2. qué sonidos son siempre suaves,
3. sólo el sonido, no la letra, es suave o duro.

Por ejemplo, pregúntele a su hijo: ¿la letra CH es suave o dura en las palabras ESPANTAPÁJAROS y HOMBRE?

A continuación, el bebé debe aprender más sobre los sonidos de las consonantes duras y cómo se vuelven cuando están frente a:

• un letrero sólido, por ejemplo, ENTRADA ([d]);
• vocales A, O, U, Y, E: MUÑECA ([k], [l]), HUMO ([d]), CASA ([d]);
• sonido consonante: TORTA ([p]);
• y también al final de palabra, si el sonido no es de esos que siempre son suaves: BALL ([p]).

Para una mejor percepción, debe decirle a su hijo en voz alta un par de palabras, una de las cuales tendrá un sonido de consonante suave y la otra, dura:

[b] - [b']	bola - ardilla
[en en']	lobo - tenedor
[g] - [g’]	año - peso
[d] - [d’]	hogar - niños
[z] - [z’]	paraguas - invierno
[k] - [k’]	gato - ballena
[l] - [l’]	lotería - verano
[mm']	harina - tazón
[n] - [n’]	nariz - abajo
[p] - [p’]	polvo - perro
[r] - [r’]	género - fila
[s] - [s’]	erupción - red
[t] - [t']	pelvis - campo de tiro
[f] - [f']	fondo – búho real
[x] - [x']	mover - golpear

Un niño de primer grado debe recordar que un sonido es suave o duro, ya que va seguido de una determinada vocal.

Signos adicionales mediante los cuales se puede clasificar un sonido consonante en una categoría u otra

Una determinada combinación de órganos del aparato articulatorio es responsable de la pronunciación de cada sonido. Se puede enseñar a los niños a reconocer fácilmente consonantes suaves y duras por la posición de sus labios.

Si, mientras pronuncia sílabas, un niño sonríe, es decir, las comisuras de sus labios se mueven hacia los lados, entonces esas sílabas contienen suaves sonidos de consonantes. Si, al pronunciar la sílaba "divertirse", no quiere, entonces una consonante dura se cruzará en el camino del bebé. Esto hará que aprender sonidos suaves y fuertes sea más fácil y divertido.

Cómo enseñar a un niño a distinguir entre sonidos fuertes y suaves

¿Cómo presentarle a un niño de primer grado los sonidos de consonantes duras y suaves de una manera lúdica?

1. Después de escribir pares de palabras que incluyan consonantes suaves y duras, puede pedirle a su hijo que resalte ciertos sonidos con los siguientes colores:

• vocales – rojo;
• consonantes duras – en azul;
• sonidos suaves - verde.

1. Los padres pueden nombrar palabras para sus hijos pidiéndoles que identifiquen de oído los sonidos de consonantes duras y suaves que contienen. Para los primeros intentos, debes seleccionar palabras de tres letras que comiencen con una consonante. A medida que mejoran las habilidades del niño para identificar sonidos suaves y fuertes, es necesario aumentar la longitud de las palabras y también hacer la tarea más compleja, comenzando las palabras con una vocal e incluyendo signos duros o suaves en ellas.

1. Puedes modificar el juego anterior cambiando de roles. Deje que el estudiante proponga palabras ordenadas por los padres. Por ejemplo, el mayor le pedirá que nombre una palabra de cinco letras, mientras que la primera debe ser una vocal y se requiere la presencia de una consonante suave B. La respuesta puede ser: RESULTADO o ENVOLTURA. Si muestra imaginación, puede dificultar aún más la tarea. Por ejemplo, nombre palabras por categoría (comida, deportes, viajes, verano, etc.).

1. También puedes jugar usando varios tipos de objetos. Pelotas, cubos de colores, cuerdas para saltar y tarjetas con números son fantásticos para aprender a clasificar los sonidos de las consonantes. Este último se puede utilizar cuando un niño de primer grado necesita determinar qué sonido de una palabra es suave o, por el contrario, duro, o cuántos sonidos diferentes hay en una palabra determinada. Puedes lanzar la pelota, emitir el sonido requerido y saltar sobre la cuerda si cometes un error.

1. Se puede jugar un interesante juego educativo con cubos de cuatro colores: rojo, azul, verde, amarillo. Cada cubo se necesita en una cantidad de varias piezas, porque es fácil adivinar qué sonidos representarán. El color amarillo es un color adicional, uno que no se describió anteriormente, significará un signo duro o blando.

Hay muchas variaciones de este juego, a continuación se muestran solo las principales:

• El conductor presenta un diagrama de la palabra de los cubos y el jugador selecciona la palabra adecuada de él. Así, el esquema: “VERDE – ROJO – AZUL – VERDE – ROJO – VERDE – AMARILLO” corresponde a la palabra “OSO”. Puedes hacer la tarea más difícil o más fácil reduciendo o aumentando el número de cubos o colores. El factor principal es que el alumno de primer grado no solo ocupa el lugar del jugador, sino también del conductor, es decir, realiza la tarea tanto de seleccionar una palabra como de redactarla esquemáticamente.

• Puedes agregar una calificación al juego, usando la suma de los puntos obtenidos para determinar el ganador al final de la competencia. Determinando a su vez los roles del conductor y del adivino, adivina la palabra y otorga una cierta cantidad de puntos por cada color del cubo. Por adivinar la letra indicada por el cubo amarillo, cuenta cinco puntos, porque en su lugar sólo pueden haber dos letras; para el sonido escondido bajo los colores verde y azul: quince cada uno; y para la vocal indicada por el cubo rojo: diez. Las consonantes suaves y duras suman 36 sonidos, por lo que encontrarlas es más difícil que las vocales inferiores.

• Como en el juego anterior, aquí puedes añadir una distinción por categoría. Sin embargo, aquí será más una pista que una complicación. Después de reducir el rango de búsqueda, la palabra se encontrará más fácil y rápidamente.

1. Para los niños que recién comienzan su viaje en la fonética del idioma ruso, conviene seleccionar un programa de juego que sea algo más sencillo que los anteriores. Por ejemplo, puede enumerar varios objetos ubicados en el apartamento para utilizar un ejemplo tan claro para explicar cuál de los sonidos de una palabra es suave y cuál es duro. En tal actividad, se da preferencia no solo a la claridad del tema, sino también a hablar en voz alta. Si hay una pizarra en la habitación, lo mejor es escribir la palabra en ella, dividiéndola en sílabas y determinando con el niño la gradación de los sonidos. También puedes usar una hoja de papel normal para escribir, luego, con la ayuda de lápices de colores, será posible usar la designación de color que se ofrece en el juego anterior.

1. El siguiente juego se juega mejor en un grupo de varios niños. Dependiendo de las habilidades de los demás estudiantes, el primer jugador nombra una palabra de cualquier longitud y complejidad, el siguiente participante deletrea esta palabra, nombrando el grado de cada sonido consonante (si es suave o duro). Habiendo indicado todo correctamente, al jugador se le ocurre una palabra de la misma dificultad para la siguiente, y así sucesivamente en círculo. La persona que responde incorrectamente abandona el juego y el último participante restante se convierte en el ganador.

1. Tan pronto como quede claro que su estudiante de primaria se ha familiarizado con los conceptos básicos del análisis de sonidos de consonantes, podrá pasar a la tarea más seria: componer un cuento de hadas a partir de las palabras elegidas por papá o mamá. Habiendo hecho un diagrama de colores y poniendo estos esquemas en oraciones, el adulto, con sugerencias, ayuda al niño a inventar una historia corta similar a la palabra "OSO" compilada anteriormente. El esquema debe prepararse y pensarse con anticipación, lo que agrega ciertas dificultades y costos de tiempo; sin embargo, como muestra la práctica, los niños de primer grado son los que más aman este juego.

Utilice estos juegos y ejercicios no sólo mientras estudia en casa, sino también mientras camina, viaja en autobús, etc. Y pronto su hijo distinguirá entre consonantes duras y suaves en 1er grado no peor que sus compañeros de clase.

Consonantes duras y suaves - Escuela Shishkina

Los sonidos de las consonantes suenan diferentes en diferentes palabras. En algún lugar es duro y en algún lugar es blando. En esta lección aprenderemos a distinguir entre sonidos consonánticos suaves y duros y a indicar la suavidad de los sonidos consonánticos en la escritura con las letras I, E, E, Yu, I y b. Averigüemos qué consonantes forman pares duro-suave y cuáles son solo duras o solo suaves.

Si preguntas qué puede ser suave, probablemente todos te responderán de inmediato: pan, sofá, bufanda, almohada. Pero la piedra, el hielo y la madera son sólidos. Sí, pero resulta que los sonidos del habla rusa, las consonantes, pueden ser duros y suaves.

Diga las palabras varias veces por turno: GATO - BALLENA.

Compara las primeras consonantes. Al pronunciar el sonido de la palabra KIT, la parte media de la lengua se eleva hacia el paladar, el conducto por donde fluye el aire se estrecha y se obtiene un sonido, que los científicos llaman convencionalmente suave. Y se llamó el sonido opuesto: sólido.

Es importante escuchar los sonidos de las palabras habladas. Si dices la palabra NOS de lo contrario, con un primer sonido fuerte obtenemos una palabra completamente diferente. NARIZ.

Escuchemos y observemos el movimiento de nuestra lengua:

fila - sonido [p’] - rad - sonido [p]

escotilla - sonido [l’] - arco - sonido [l]

arrugado - sonido [m’] - pequeño - sonido [m]

Los sonidos se pueden escribir (convencionalmente) utilizando iconos. Los sonidos musicales se escriben en notas y los sonidos del habla, en letras, pero entre corchetes especiales, en transcripción. Para no confundir sonidos duros y suaves al leer la transcripción, los científicos acordaron mostrar la suavidad del sonido con un ícono muy similar a una coma, solo que lo colocaron encima.

La mayoría de los sonidos consonánticos forman pares según la suavidad y la dureza:

[b]	[b']
[V]	[V']
[GRAMO]	[GRAMO']
[d]	[d']
[h]	[z’]
[A]	[A']
[l]	[l']
[metro]	[metro']
[norte]	[norte']
[PAGS]	[PAG']
[R]	[R']
[Con]	[Con']
[t]	[T']
[F]	[F']
[X]	[X']

Algunas consonantes son sólo duras o sólo suaves. No forman pares en cuanto a dureza/suavidad:

— Sólo consonantes duras: [zh], [w], [ts];

— Solo consonantes suaves: [th’], [h’], [w’].

En la escritura, la dureza de los sonidos consonánticos se indica con las vocales A, O, U, Y, E, y la suavidad de los sonidos consonánticos se indica con las vocales E, Yo, I, Yu, Ya.

Hay palabras con sonidos de consonantes suaves al final de las palabras o en medio de las palabras antes de otros sonidos consonánticos. Escucha las palabras: sal, caballo, cuaderno, abrigo, anillo, carta. Entonces una señal suave vendrá al rescate. Incluso su nombre sugiere: una señal. suave, para consonantes suaves.

Cómo actuar al escribir palabras:

- Escucho un sonido de consonante fuerte - escribo después en lugar del sonido de la vocal las letras: A, O, U, Y, E.

- Escucho un sonido consonante suave antes de un sonido vocal - Denoto su suavidad con vocales: E, Yo, I, Yu, Ya.

- Escucho un sonido suave al final de una palabra o antes de un sonido consonante - Muestro suavidad b.

Si te ha gustado compártelo con tus amigos.:

Únete a nosotrosFacebook!

Ver también:

Preparación para exámenes de idioma ruso:

Lo más necesario de la teoría:

Sugerimos realizar pruebas en línea:

Sonidos de consonantes duras y suaves es un conjunto de veinte tarjetas que son un excelente material didáctico para enseñar a leer y desarrollar la comprensión del niño de términos como sonidos "suaves" y "duros". Estas tarjetas se pueden utilizar con igual éxito para lecciones de gramática en casa y para impartir clases en jardines de infancia y escuelas de desarrollo de la primera infancia. Le ofrecemos una versión en color de las tarjetas. Las consonantes suaves son de color verde, las duras, de color azul. Al imprimirlos en una impresora a color y precortarlos, puede usarlos para demostrar sonidos fuertes y suaves.

Según la dureza y suavidad del sonido, las consonantes forman quince pares: [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] y [x] - [x'] . Por ejemplo, la letra "R" en diferentes palabras se puede pronunciar con fuerza: "pez" y suavemente: "río". Para indicar suavidad, se utiliza un icono especial: ['].

Pero hay sonidos que no tienen pareja para la suavidad. Por ejemplo: [y'], [h'], [sh'] son ​​siempre suaves y [zh], [w], [ts] siempre son duras. Todos los demás sustantivos son suaves si van seguidos de las vocales i, yu, ё, e, i o ь, y duros si van acompañados de otras vocales y consonantes.

En nuestro sitio web, los padres y maestros de jardín de infantes pueden descargar tarjetas de sonidos de consonantes duras y suaves de forma gratuita. Hay otros juegos de tarjetas que le ayudarán a preparar usted mismo a su hijo para la escuela.

Por lo general, los niños no tienen serias dificultades para comprender la diferencia entre vocales y consonantes. Pero deberíamos detenernos con más detalle en las consonantes duras y blandas.

Cómo enseñar a los niños a distinguir entre consonantes duras y suaves

Lo primero que debe enseñarle a su hijo: los sonidos de las consonantes pueden ser duros y suaves, pero no letras.

Error típico:
Los niños confunden sonidos y letras. Recordamos que suena un sonido y una letra es un icono, está escrito. Una letra no puede ser dura o suave; sólo un sonido de consonante puede ser duro o suave en la pronunciación.

A veces, los niños pueden aprender fácilmente a distinguir de oído los sonidos suaves y fuertes.
Pero sucede que esto es difícil, y en este caso vendrán al rescate señales mediante las cuales podrás distinguir los sonidos fuertes de los suaves.

Rasgos distintivos de los sonidos suaves y duros.

¿Qué sonido viene después de una consonante?

• Si después de una consonante hay una vocal a, o, u, e, s, entonces la consonante es dura.
• Si después de una consonante hay una vocal y, e, y, i, entonces la consonante es suave.

Trabajando en ejemplos:
En las palabras “mamá” y “nora” las consonantes son duras, porque van seguidas de “a” y “o”.
En las palabras “fly” y “nanny” las consonantes son suaves porque van seguidas de “e”, “i”, “ya”.

• Si después de una consonante suena otra consonante, entonces la primera consonante será dura.
• Hay sonidos que sólo pueden ser fuertes y sonidos que sólo pueden ser suaves, sin importar qué sonido se escuche o qué letra se escriba después de ellos.

Siempre suena fuerte: zh, sh, ts.
Siempre suave - th, h, shch.
Una forma común de aprender estos sonidos es una técnica simple: escribimos las letras que transmiten estos sonidos en una línea y enfatizamos “th, ch, sch”. El guión bajo simboliza el cojín sobre el que se asientan los suaves sonidos. El pad es suave, lo que significa que los sonidos son suaves.

Señal suave y señal dura.

• Si hay una consonante al final de una palabra y después hay una letra "b", entonces la consonante es suave.

Esta regla es fácil de aplicar si el niño ve la palabra escrita, pero no ayudará si realiza la tarea de oído.

Movimiento de la lengua al pronunciar sonidos suaves y duros.

Al pronunciar un sonido suave, la lengua se mueve ligeramente hacia adelante, acercándose (o tocando) el paladar con el medio.
Al pronunciar sonidos fuertes, la lengua no avanza.

Tabla de signos de sonidos duros y suaves.

Sólido:

1. Antes de a, o, y, e, y.
2. Al final de una palabra antes de una consonante.
3. F, c, w.

Suave:

1. Antes de las vocales e, e, i, yu, i.
2. Si después de una consonante hay un signo suave (polvo, sarampión).
3. Y, h, sch.

Se muestra una imagen o simplemente una lista de palabras temáticas y se da la tarea de elegir palabras con consonantes suaves o duras. Por ejemplo:

Consonantes sonoras y sordas

Hay 11 pares de consonantes sonoras y sordas en el idioma ruso.
La diferencia fonética entre consonantes sonoras y sordas radica en la tensión de las cuerdas vocales. Los sonidos sordos se pronuncian mediante ruido, sin forzar los ligamentos. Los sonidos sonoros se pronuncian con la voz y son causados ​​por la vibración de las cuerdas vocales, porque el aire sale ruidosamente de la laringe.

Técnica mnemotécnica para memorizar sonidos sordos:
Aprende la frase: “Styopka, ¿quieres un poco de descaro? - ¡Fi! Todos los sonidos de consonantes aquí son sordos.

Ejemplos de tareas para niños.

Las tareas para aprender las diferencias entre consonantes pareadas se pueden compilar para cada par de acuerdo con el siguiente principio (usando el ejemplo del par D/T):

Tareas para distinguir un par de consonantes G/K

Capacidad para distinguir entre consonantes suaves y duras. Evidentemente no es necesario memorizarlos, pero sí aprender a escucharlos. Y para ello, es necesario decirle al niño cómo se producen exactamente estos sonidos; esto facilitará enormemente su comprensión.

Consonantes siempre suaves y siempre duras.

No todas las consonantes en nuestro idioma son duras y suaves al mismo tiempo. Primero, necesita que su hijo recuerde aquellos que solo son duros: Zh, Sh, Ts, y también siempre suaves: Ch, Shch, Y. Para hacer esto, puede, por ejemplo, hacer una placa conmemorativa, donde los duros siempre se dibujarán sobre ladrillos azules y los suaves, sobre almohadas verdes (la elección del color se basa en cómo se designan estos sonidos en los grados inferiores).

Si un niño ve constantemente esta imagen, que usted coloca en su cuaderno de trabajo o cuelga sobre él, rápidamente recordará estas consonantes.

Cómo las vocales “mandan” a las consonantes

Luego le explica a su hijo que otras consonantes pueden ser suaves o duras. Pero las cartas vecinas ayudarán a sugerir esto. Si después de nuestra consonante hay otra consonante, entonces la nuestra es dura. Por ejemplo: mesa.¿Qué viene después del sonido C? Entonces esta es una consonante dura.

Los sonidos de las vocales "ordenan" a la consonante que está delante lo que debería ser. Si son vocales: A, O, U, E, Y, entonces solo hay consonantes duras delante de ellas. Y si es: I, E, Yu, I, E, entonces es suave. La suavidad de la consonante anterior también está indicada por

Juegos educacionales

Para que a su hijo le resulte más fácil recordar esto, intente jugar con él. Invítelo a colocar la parte exterior de su dedo índice en el paladar y pronunciar alternativamente las sílabas que contienen consonantes suaves y duras. Por ejemplo: TA - TYA, NA - NYA. Gracias a esto, el niño podrá recordar exactamente cómo se produce un sonido consonante. Entenderá que cuando se forma una consonante suave, la lengua parece avanzar y su dorso se eleva ligeramente hacia el paladar. Pero cuando se pronuncian consonantes duras, esto no sucede.

Lanza la pelota al niño, nombrando una sílaba con una consonante dura, y deja que te la devuelva, habiéndola pronunciado ya con una consonante suave. Por ejemplo: LA - LA, LO - LE, LY - LI, etc.

En la escuela, se pide a los estudiantes que distingan consonantes duras y suaves usando colores azul y verde. Los azules son duros y los verdes son suaves. Recorta algunos cuadrados rojos, azules y verdes y haz que formen un mosaico de palabras. El niño mostrará los sonidos de las vocales en rojo, las consonantes duras en azul y las consonantes suaves en verde. Para ello, utilice palabras pequeñas de una o dos sílabas: pez, elefante, rama, tiza etcétera.

Jueguen el juego de la “cadena de palabras”. Se pronuncia una palabra que termina en una sílaba con una consonante dura o suave y el niño nombra la siguiente palabra que comienza con esta sílaba. Recordando determinar en voz alta qué consonante, dura o suave, estaba en esta sílaba: vientos - pescado - bagels - cine etc.

Si le explica metódicamente a su hijo la diferencia entre consonantes duras y suaves, esto le ayudará a navegar más fácilmente en el futuro, cuando estudie muchas de las características de la ortografía del idioma ruso. ¡Buena suerte para ti!