گوبانوا آلا سرگیونا
MKOU "دبیرستان نیکولسکایا"
منطقه آنینسکی،
منطقه ورونژ
معلم زبان انگلیسی
زمان تغییر می کند، ما تغییر می کنیم. ما از شکل‌ها و روش‌های سنتی در آموزش به سمت روش‌های نوآورانه حرکت می‌کنیم. یکی از ضرب المثل ها می گوید: "شروع درست نیمی از جنگ است." در واقع، شروع درس، کلید یک درس موفق است. چگونه یک درس انگلیسی را به درستی شروع کنیم تا کودکان را علاقه مند کنیم؟
شروع کلاسیک یک درس گفتگو با معلم است.
اینها سوالاتی است که از دوران کودکی برای ما آشنا بود:
چطوری؟
امروز چه روزی است؟
امروز هوا چطوره؟
چیاستتکالیف شما
دانش آموزان به سرعت پاسخ ها را به خاطر می آورند. مرحله بعدی توانایی پرسیدن از بچه های دیگر است. بازی نقش آفرینی "من معلم هستم" به ویژه در بین دانش آموزانم محبوب است. همچنین می‌توانید از کسانی که در حال انجام وظیفه هستند دعوت کنید تا از قبل سؤالاتی را با کلمات جا افتاده بنویسند، به عنوان مثال:
شما چطور_____
___آب و هوا____ امروز چیست؟
دانش آموز سؤال را بازسازی می کند و سپس به آن پاسخ می دهد. در آینده می توانید به تدریج یک واحد واژگانی جدید اضافه کنید. به عنوان مثال، شما می توانید یاد بگیرید که نه تنها از "لایک کردن"، بلکه از افعالی مانند "دوست داشتن، لذت بردن، ..." استفاده کنید.
هنگام اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، من مناسب می دانم که گفت و گوی سازنده ای داشته باشیم تا دانش آموزان و شنوندگان مستقیماً در آنچه اتفاق می افتد مشارکت کنند. می‌توانید درس را با یک یادداشت دوستانه با پرسیدن احساس دانش‌آموزان، نحوه گذراندن تعطیلات آخر هفته، یا برنامه‌هایشان برای فردا، و آنچه قرار است بعد از مدرسه انجام دهند، شروع کنید. این به بچه ها اجازه می دهد تا از جنبه های مختلف صحبت کنند و در مورد سرگرمی ها و علایق خود بیاموزند.
چگونه می توان بخش های اجباری درس مانند بررسی تکالیف و ادغام مطالب تحت پوشش را متنوع کرد؟ تا حد زیادی به موضوع بستگی دارد. اگر موضوع "آب و هوا" است، می توانید هواشناسان را بازی کنید، اگر موضوعات "خانه"، "خانواده"، "ظاهر" هستند، می توانید از تخیل خود استفاده کنید و از یکی از کودکان بخواهید در مورد چشم انداز خود از آینده بگوید. تمام توصیه ها و توصیه ها باید به زبان انگلیسی ارائه شود. اشکال مورد علاقه تکرار واژگان عبارتند از جدول کلمات متقاطع، بازی لوتو و فلیپ فلاپ.
گرم کردن گفتار برای ایجاد فضای ویژه زبان خارجی در درس، برای به اصطلاح "ورود به درس" طراحی شده است. برای یک معلم، گرم کردن گفتار اولاً راهی برای کمک به دانش‌آموزان برای ورود به محیط زبان پس از آمدن به یک درس انگلیسی پس از مطالعه دیگران است. موضوعات مدرسه; ثانیا، برای برقراری ارتباط به زبان انگلیسی آماده شوید. سوم، نگرش مثبت برای کل درس بعدی. همه اینها در همان زمان و تنها در 1-2 دقیقه.
شخصی سازی - اصل اصلیآموزش زبان انگلیسی، که شامل این واقعیت است که فقط چیزهایی که مستقیماً به یک شخص مربوط می شود به خوبی یاد گرفته و به خاطر سپرده می شود.
در اینجا چند نمونه از گرم کردن گفتار آورده شده است:
1. مکالمه دیجیتال
به دانش‌آموزان هر موضوعی برای بحث داده می‌شود، اما هنگام بحث درباره این موضوع باید پنج عدد مختلف را بگویند: تاریخ، قیمت، شماره تلفن، زمان، اندازه‌ها و غیره.
2. اخبار. در درس قبل به دانش آموزان مروری بر اخبار داده شد. اخبار مختلفی شنیده می شود: سیاسی، جنایی، موسیقی، ورزشی و... برخی از بچه ها تنبل و مشق شبرعایت نکردند و بنابراین اخبار را از تلفن همراه. اشکالی ندارد، اجازه دهید ترجمه را تمرین کنند.
3. بر پاسخ نظارت کنید
هدف از این گرم کردن یادگیری نحوه پرسیدن و پاسخ صحیح سؤالات است. این گرم کردن برای ادغام هر ساختار گرامری مناسب است. می‌توانید از قبل سؤالاتی را برای دانش‌آموزان آماده کنید یا از آنها دعوت کنید تا خودشان سؤال ایجاد کنند. شرکت کنندگان در یک دایره می ایستند، اما سوالات نه از همسایه، بلکه از کسی که پشت سر او ایستاده است پرسیده می شود. هرکسی که گیج شود یا به سوال اشتباه پاسخ دهد از بازی حذف می شود.
4. برای این اهداف می توان از پیچاندن زبان استفاده کرد.
پانسی بنفش، خشخاش قرمز،
پامچال کم رنگ با سر طلایی. (ص)
رنگ های دوست داشتنی که درخشان می درخشند،
خندیدن آب به آرامی می پیچد. (ل)
ویلیام وینتر و والتر ویلکینز همیشه دیوارهای بین پنجره‌ها را با آب سفید می‌شویند.(w)
5. سرودها، ترانه ها
آوازها خوب هستند زیرا به راحتی قابل یادآوری هستند، به این معنی که واژگان و قواعد گرامری به خاطر سپرده می شوند.
کار با شعار: یک دانش آموز می خواند سمت چپ، بقیه به صورت هماهنگ (سمت راست) پاسخ می دهند.
مثال:
بلوز همسر بانکدار
جان کجا زندگی می کند؟
او نزدیک بانک زندگی می کند.
او چه زمانی کار می کند؟
او تمام روز کار می کند و تمام شب کار می کند
در بانک، در بانک، در بانک بزرگ و عالی.
کجا درس می خواند؟
او در بانک درس می خواند.
کجا می خوابد؟
او در بانک می خوابد.
چرا تمام روز، شب، روز، تمام شب را می گذراند
در بانک، در بانک، در بانک بزرگ و عالی؟
چون بانکش را بیشتر از همسرش دوست دارد
و پولش را بیشتر از جانش دوست دارد.
پرسش و پاسخ را در زمان حال ساده تمرین کنید.
یک معلم باتجربه می تواند شعار خود را با واژگان فعلی ارائه دهد.
آهنگ ها منبعی از واژگان جدید هستند، اما مهمتر از آن، آنها به دانش آموزان کمک می کنند تا آرامش داشته باشند، تلفظ صحیح را یاد بگیرند و احساس کنند توانایی یادگیری زبان انگلیسی را دارند.
آهنگ ها باید بیشتر تغییر کنند، اما گاهی اوقات به آهنگ هایی که مطالعه شده اند باز می گردند. متن آهنگ قابل تغییر است.
اگر تصاویر مرتبط با آهنگ وجود دارد، می توانید آواز را قطع کنید و 2-3 دقیقه را به توصیف تصاویر اختصاص دهید.
6. اصطلاحات، ضرب المثل ها
هفته ای یک بار، یک اصطلاح یا ضرب المثل تغییر می کند، که دانش آموزان در مورد آن صحبت می کنند - معنی را توضیح دهید، از آن استفاده کنید داستان کوتاه، گفتگو ، صحبت در مورد منشا ، توصیف یک تصویر خنده دار ، معادل روسی را انتخاب کنید. در پایان هفته، اصطلاح "بومی" می شود و به طور فعال جذب می شود.
می‌توان از دانش‌آموزان خواست که برای توضیح این اصطلاح تصویری بکشند. نقاشی ها بسیار موفق هستند و سال هاست مورد استفاده قرار گرفته اند.
ضرب المثل ها را می توان بسیار فشرده مطالعه کرد - از هر دو درس، می توانید داستان هایی داشته باشید که با یک ضرب المثل به پایان می رسند.
7. اشعار
برای دانش‌آموزان کوچک‌تر، اینها شعرهای ساده‌ای هستند که تقریباً همه به راحتی می‌توانند به شیوه‌ای بازیگوش یاد بگیرند. توصیه می شود شعر را با موضوع مورد مطالعه مرتبط کنید. شما می توانید به صورت کر، سطر به خط، حتی بخوانید، اما متن باید حاوی کلمات گم شده باشد.
می توانید یک اصطلاح یا ضرب المثل برای شعر انتخاب کنید که وقتی همه (یا تقریباً همه) شعر را یاد گرفته اند توضیح می دهیم. شما می توانید شعر را تغییر دهید و با مشارکت فعال کودکان. به عنوان مثال، شعر را مطالعه کردیم:
پرواز کن پرنده کوچولو پرواز کن
به آسمان پرواز کن!
1، 2، 3، شما آزاد هستید!
دانش‌آموزان توانستند شعر را با خلاقیت دوباره کار کنند:
فرار کن، خرگوش کوچولو، فرار کن!
در جنگلاز آن لذت ببرید
یک، دو، سه، چهار،
آیا می خواهید بیشتر بدوید؟
برخی از شعرها را می توان خیلی سریع خواند و تبدیل به زبان گردان می شود. به عنوان مثال:
گربه ها
توسط E. Farjeon.
گربه ها هر جا می خوابند
هر میز، هر صندلی،
بالای پیانو، لبه پنجره،
در وسط، روی لبه،
کشو باز، کفش خالی،
دامان هر کسی انجام خواهد داد،
تعبیه شده در جعبه کمد،
در کمد با لباس های تو -
هر جا! آنها اهمیتی نمی دهند!
گربه ها هر جا می خوابند.
توصیه می شود یک تصویر برای توصیف شعر انتخاب کنید. اما این مرحله بعدی است.
8. تصاویر
بهتر است از نقاشی های دانش آموز و عکس های واقعی استفاده کنید.
وقتی کتاب درسی تصویر خوبی از موضوع فعلی داشته باشد خوب است.
سپس می توانید مشق شب بدهید - آن را توصیف کنید، اما در کلاس باید سؤال خود را اضافه کنید، یک کلمه جدید، یک عبارت، که باید در درس بعدی به خاطر بسپارید.
اگر تعداد زیادی عکس جمع آوری کرده اید، در عبارات مشکلاتی وجود دارد:
او در حال خواندن است.
او در حال خوردن است.
وجود نخواهد داشت اما ممکن است تصاویر زیادی وجود داشته باشد و باید اغلب تمرین کنید. کتاب های درسی مدرن برای دبستانخوب هستند، اما برای دانش آموزان بزرگتر (به ویژه دانش آموزان کند) باید از تصاویر اضافی استفاده کنید.
یادگیری لغات جدید می تواند به یک بازی سرگرم کننده برای بچه ها تبدیل شود
دانش آموزان مقطع ابتداییآنها واقعاً یک بازی دیگر "تصاویر پنهان" را دوست دارند که با کمک آن کلمات جدید و همچنین عبارات جدید را تمرین می کنند. به عنوان مثال:
من دارندیک پای پای من قرمز است.
اگر 10 کلمه در تصویر پنهان است، می توانید 3-4 کلمه بدهید و تصاویری که امضا نشده اند را جمع آوری کنید، بنابراین دفعه بعد ممکن است کیک سبز شود.
شروع درس نقش مهمی در ایجاد فضای زبان خارجی در درس و به اصطلاح «ورود به درس» دارد، این راهی برای جلب توجه دانش آموزان و جلب توجه آنهاست. روش های زیادی برای ایجاد روحیه مولد وجود دارد و هر معلم "قلک" خود را ایجاد می کند. مهم است که آنها را اغلب در یک کلاس استفاده نکنید، آنها را اصلاح کنید و درک کنید که انتخاب وسیله باید به خلق و خوی کلاس و هر کودک به طور جداگانه بستگی داشته باشد.
وقتی به طور جدی تدریس را در یک آموزشگاه زبان های خارجی شروع کردم، اولین گروهم رویای یک معلم محقق شد: 10 دانش آموز علاقه مند، با انگیزه، توجه و صبور. بنابراین، من از این واقعیت که هر درس را با "امروز چطوری؟" شروع کردم، خجالت نمی کشیدم.
با افزایش دانش آنها، پاسخ به سؤالات گسترده تر شد، گفتگو طولانی شد و بیش از 5 دقیقه طول کشید. در پایان ترم، دانش آموزان من گواهینامه A1 خود را دریافت کردند و من گواهینامه اول خود را دریافت کردمبازخورد: همه چیز خوب است، اما خیلی کسل کننده است که هر درس را با یک چیز شروع کنید.
سپس به طور جدی به این فکر کردم که چگونه یک درس انگلیسی را به درستی شروع کنم.
چرا اینقدر مهم است که درس را درست شروع کنیم؟
ضرب المثل می گوید: یک شروع خوب نیمه تمام است" به همین ترتیب، بخش مقدماتی درس یکی از جنبه های کلیدی آموزش مؤثر است.
بخش مقدماتی درس مورد نیاز است تا:
- موضوع درس را ارائه دهید
- دانش آموزان را به موضوع علاقه مند کنید
- سرعت درس و فضای لازم برای یادگیری را تنظیم کنید
دانش‌آموزان خسته‌ای را تصور کنید که به احتمال زیاد بعد از کار، مطالعه به درس شما آمده‌اند، شاید روز سختی داشته‌اند. وظیفه ما به عنوان معلم این است که به آرامی توجه آنها را روی درس انگلیسی متمرکز کنیم و آنها را برای هر کاری که در طول درس انجام خواهند داد آماده کنیم.
اصول اولیه بخش مقدماتی
برای شروع موثردرسی که باید اصول زیر را به خاطر بسپارید:
1. قسمت مقدماتی باید کوتاه باشدو بسته به طول درس از 3 تا 10 دقیقه زمان می برد.
- اگر درس 30 دقیقه طول بکشد، بهینه است که 3 دقیقه برای گرم کردن اختصاص دهید.
- اگر درس یک ساعت و نیم طول بکشد، می توانید یک گرم کردن 10 دقیقه ای انجام دهید.
2. . شما می گویید: «توصیه عالی، کاپیتان آشکار. اما باید به خاطر داشت که علاقه انگیزه یادگیری را تشویق می کند و میل به یادگیری را تحریک می کند.
اگر دانش آموزان شما به موضوعی که در مقدمه مطرح کردید علاقه مند باشند، تمایل بیشتری به ابراز نظر، به اشتراک گذاشتن تجربیات، موافقت یا رد اطلاعات خواهند داشت.
3. ارتباط. هنگام انتخاب و توسعه فعالیت ها برای بخش مقدماتی، حتماً هدف نهایی درس و برنامه را به طور کلی در نظر داشته باشید. عدم تطابق بین قسمت مقدماتی و قسمت اصلی درس می تواند باعث ایجاد سوء تفاهم در بین دانش آموزان و این سوال شود که "چرا این همه کار را انجام دادیم؟"
4. اصالت. « قرار گرفتن کامل در معرض مواد معتبر یکی از عوامل کلیدی برای فراگیری زبان است.. مطالب معتبر می توانند به افزایش علاقه دانش آموزان کمک کنند، مشروط بر اینکه بر اساس سطح، سن و علایق گروه شما انتخاب شوند.
انواع وظایف برای قسمت مقدماتی
دو نوع تمرین مقدماتی وجود دارد:گرم کننده ها و سرنخ ها .
گرم کننده ها برای افزایش سطح انرژی در کلاس، ایجاد یک فضای مثبت و آرام قبل از شروع بخش اصلی درس استفاده می شود. ممکن است همیشه با موضوع درس مرتبط نباشند. بهگرم کننده هاشامل بازی ها، آزمون ها، پیچاندن زبان، آهنگ ها و غیره است.
سرنخ ها خلاصه ای از قسمت اصلی و محتوای درس است. هدف از این نوع تکالیف ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تمرکز توجه آنها بر موضوع درس، ایجاد ارتباط بین موضوع درس و زندگی دانش آموزان (شخصی سازی) است.
ایده های معرفی درس
چندی پیش منتشر کردیم. بنابراین امروز ما به ایده هایی برایپیشرو وظایف:
وظایف چند رسانه ای
1. آهنگ ها . قبل از شروع درس، آهنگی متناسب با موضوع درس پخش کنید. سعی کنید آهنگ را قبل از رسیدن دانش آموزان بنوازید - در حالی که آنها آماده می شوند و روی صندلی های خود می نشینند، از قبل فرصتی برای گوش دادن به قطعه و ایجاد نظر در مورد آن خواهند داشت. به محض شروع درس، در مورد چگونگی تأثیرگذاری آهنگ، اینکه آیا آن را دوست داشتید، در مورد چیست و غیره صحبت کنید.
2. ویدئو . از یک موزیک ویدیو/قطعه از یک فیلم، سریال تلویزیونی و غیره استفاده کنید. برای این کار به یک پروژکتور نیاز دارید. اصل بحث مانند آهنگ خواهد بود.
3. فریز فریم . عکسی از ویدئو را به دانش آموزان نشان دهید. در مورد آنچه در آنجا اتفاق می افتد و آنچه در آینده اتفاق خواهد افتاد بحث کنید. پس از بحث، می توانید ویدیو را تا انتها تماشا کنید و در مورد اینکه آیا آنها انتظار این پایان را داشتند یا نه و چرا صحبت کنید.
4. عکس . بحث در مورد یک تصویر یک کار بسیار رایج است. برای ایجاد تأثیر بیشتر بر دانش آموزان، از پروژکتور برای نمایش عکس روی دیوار یا تخته استفاده کنید.
عبارات، جملات، نقل قول ها
5. جمله را تمام کن . ابتدای یک جمله را از قبل روی تخته بنویسید (مثلاًزمانی که من احساس خوشبختی می کنم...) و از هر دانش آموزی بخواهید آن را هر طور که صلاح می داند تکمیل کند. ممکن است بحث مختصری در پی داشته باشد.
6. نقل قول . یک نقل قول از پیش انتخاب شده را روی تخته بنویسید. بپرسید که دانش‌آموزان چگونه آن را درک می‌کنند، موافق یا مخالف، این نقل قول متعلق به چه کسی است، چرا چنین فکر می‌کنند و غیره.
7. اصطلاح / ضرب المثل / عبارت جالب. از دانش آموزان خود بخواهید توضیح دهند که چگونه عبارت نوشته شده روی تخته را درک می کنند. بپرسید که آیا با آن موافق هستند یا نه و چرا؟
وسایل کمک بصری
8. چه چیزی مشترک است؟ چندین عکس در یک موضوع آماده کنید. با آنها در مورد وجه اشتراک این عکس ها بحث کنید. از دانش آموزان بخواهید که موضوع درس را از روی تصاویر حدس بزنند.
9. در حال حرکت موافق/مخالف . از دانش آموزان بخواهید از روی صندلی های خود بلند شوند. برخی از بیانیه ها را از قبل آماده کنید. قوانینی را تنظیم کنید - اگر آنها با عبارت موافق باشند، به عنوان مثال آنها را اشغال می کنند. سمت چپکلاس درس، اگر نه، پس کلاس مناسب.
10. حرکت درست/نادرست. اصل کار مانند کار قبلی است. برخی از حقایق را آماده کنید. اگر دانش‌آموزان معتقد باشند که بیانیه درست است، یک قسمت از اتاق را اشغال می‌کنند، اگر نه، قسمت دیگر را اشغال می‌کنند.
تکرار
11. از کلمه استفاده کنید. واژگانی را که اخیراً به آن پرداخته اید از قبل روی تخته یادداشت کنید. سوالی مثل " آخر هفته شما چطور بود؟" هنگام پاسخ دادن به یک سوال، دانش آموز باید از یک یا چند کلمه نوشته شده روی تخته استفاده کند.
12. کلمه را توضیح دهید. کارت ها را از قبل آماده کنید واژگان جدید(یک کارت - یک کلمه) و آنها را رو به پایین دراز کنید. دانش آموزان باید معنای کلمات را توضیح دهند. اگر دانش‌آموز کلمه را نمی‌داند، اجازه دهید تا معنای آن را بر اساس موضوع حدس بزند.
هک های زندگی برای قسمت مقدماتی درس
— مهم است که کلاس را برای قسمت مقدماتی از قبل آماده کنید:عبارت / بیان / نقل قولی را که در مورد آن بحث خواهید کرد روی تخته بنویسید، پروژکتور را روشن کنید، فیلم، عکس، کلیپ و غیره را نمایش دهید.
بنابراین، حتی قبل از شروع درس، دانش آموزان شروع به فکر کردن در مورد آنچه روی تخته نوشته شده است، می کنند تا بفهمند که آیا آنچه را که اخیرا خوانده اند یا دیده اند دوست دارند یا خیر. به این ترتیب فرآیند یادگیری را قبل از شروع درس آغاز خواهید کرد.
— سوال "حالت چطوره؟" صورت می گیرد. اما نباید در ابتدای هر درس از آن استفاده کنید. قبل از شروع درس، زمانی که دانش آموزان تازه وارد کلاس می شوند، آن را بپرسید.
اگر موضوع درس واقعاً با آن ارتباط دارد از این سؤال در مقدمه استفاده کنید.
از آزمایش و آموزش مبارک نترسید!
شروع کاری جدید همیشه هیجان انگیز است. اولین درس در یک کلاس جدید لحظات دلپذیر بسیاری را برای معلم به ارمغان می آورد - افراد جدید، فرصتی برای به کارگیری روش های جدید تدریس ...
خوب، اگر این اولین درس در همان ابتدای سفر آموزشی شما باشد چه؟ در اینجا، هیجان بیش از حد می تواند هر گونه احساسات مثبت را از بین ببرد. برای جلوگیری از این اتفاق، به یک برنامه، کمی الهام و ایده هایی نیاز دارید که چگونه اولین درس زبان خارجی خود را مفید، جالب و به یاد ماندنی کنید.
ایده اول. ببینیم؟
اکثر معلمان انگلیسی اولین درس خود را در کلاس با آشنایی با دانش آموزان خود آغاز می کنند. در اینجا شما دو گزینه دارید: از روش قدیمی و اثبات شده استفاده کنید (کمی در مورد خودتان بگویید و سپس از دانش آموزان برای مدت طولانی در مورد سرگرمی ها، ترکیب خانواده و روال روزانه خود بپرسید) یا سازماندهی آشنایی در قالب یک بازی:
پرسشنامه های از پیش آماده شده را توزیع کنید. فقط بدون سوالات خسته کننده مانند "چند برادر یا خواهر دارید؟" از دانش‌آموزان چیزی غیرعادی بپرسید (بر اساس سطح مهارت زبانشان): چه نوع شکلاتی را ترجیح می‌دهید؟ اگر هواپیمای خود را داشتید چه رنگی را برای آن انتخاب می کردید؟ چه چیزی را بیشتر دوست دارید: دراز کشیدن زیر آفتاب یا موج سواری؟
پرسشنامه ها را جمع آوری کنید و به ترتیبی متفاوت توزیع کنید. بگذارید دانش‌آموزان حدس بزنند کدام یک از فرنی سمولینا خوشش می‌آید و کدام یک میلیون دلار خرج یک دوچرخه می‌کند.
اجازه دهید دانش آموزان سوالات خود را بپرسند. اما نه رسمی ("آیا متاهل هستید یا مجرد؟"). دانش‌آموزان را به گروه‌ها تقسیم کنید و به هر گروه یک سری کارت با کلمات تصادفی بدهید (بتمن، گلدان گل، خیار و غیره). در گلدان های گل؟
ایده دوم: "چرا این همه است؟" (تعیین هدف)
معمولاً اولین درس با این سوال شروع می شود "چرا انگلیسی یاد می گیری؟" و به دنبال آن پاسخ های نه چندان پیش پا افتاده و مبهم ("یادگیری به صحبت کردن به زبان انگلیسی"، "بهبود انگلیسی"). این سوال بدون شک مهم است، اما شاید ارزش آن را داشته باشد که فرآیند هدف گذاری را سازنده تر کنیم؟
از دانش آموزان بخواهید به طور دقیق تری پاسخ دهند. آیا برای سفر به انگلیسی نیاز دارند؟ برای ارتقاء در آینده؟ برای مطالعه؟ از آنها بخواهید که پاسخ سؤال را روی کاغذ بنویسند.
حالا هر هدف را با جزئیات بنویسید. به عنوان مثال، پاسخ "برای سفر" بود. به طور خاص تر؟ برای چک کردن/خروج از هتل ها، پرسیدن سوال، سفارش غذا در رستوران ها... اتفاقا، در این موضوع می توانید همزمان چند دیالوگ بسازید و چند عبارت مفید یاد بگیرید.
ایده سوم: "درس من - قوانین من"
لازم است از قبل در مورد قوانین رفتاری در یک درس انگلیسی صحبت شود، به خصوص اگر در مورد دانش آموزان صحبت می کنیم. اما بدیهی است که اگر معلم درس را با تنظیم قوانین شروع کند، آن را دوست نخواهند داشت. بهتر است با فهرست کردن کارهایی که انجام خواهید داد شروع کنید و سپس به آرامی به نحوه رفتار خود ادامه دهید.
از دانش آموزان بخواهید که یک درس ایده آل را در یک کلاس درس ایده آل توصیف کنند. چه چیزی آن را از دیگران متمایز می کند؟ گزینه های زیادی وجود دارد (دانش آموزان محترم هستند، آنها با دقت به صحبت های یکدیگر گوش می دهند و غیره)
تمام ایده ها را روی تخته بنویسید و مجموعه ای از قوانین رفتار در کلاس را تشکیل دهید.
از دانش آموزان بخواهید قوانین را روی یک کاغذ بنویسند و آن را امضا کنند. مجموعه قوانین باید همیشه در چشم باشد.
به همین ترتیب، می توانید سیستم های مجازات و جریمه را ارائه دهید.
ایده چهارم: "یخ شکسته است!"
یکی از بهترین گزینه هابرای شروع درس، از بازی های کوچک برای جذب دانش آموزان در درس استفاده کنید:
مسابقه ای را برای خواندن سریع ترین زبان گردان که روی تخته نوشته شده است برگزار کنید.
کلماتی را که قبلاً مطالعه کرده اید، تکرار کنید، داستانی کوتاه بسازید (شاید بی معنی).
برای آشنایی با دانش آموزان، از آنها بخواهید که برای هر حرف از نام خود کلماتی بیندیشند. در همان زمان آنها واژگان را تکرار می کنند.
ایده پنجم: "نگران نباش!"
هر چه برای اولین درس انگلیسی خود انتخاب می کنید، راهی را پیدا کنید که برای شما و نیازهای شما مناسب باشد. با دانش آموزان خود استراحت کنید و از آن لذت ببرید! به آنها فرصت دهید تا شما را بشناسند و بفهمند که تمام تلاش خود را می کنید تا درس ها هم مفید و هم سرگرم کننده باشد. و سپس اولین تجربه شما قطعا موفق خواهد بود!
آناتول فرانس بسیار دقیق به اهمیت ارائه غیرعادی اشاره کرد مطالب آموزشی، می فرماید: «علمی که با اشتها جذب شود بهتر جذب می شود». بسیاری از معلمان باتجربه و مبتدی در این فکر هستند که چگونه یک درس جالب را برگزار کنند؟ طوری که بچه ها از دیر رسیدن به آن می ترسند و بعد از زنگ برای ترک کلاس عجله نمی کنند.
چگونه "اشتهای" دانش آموزان را برای دانش جدید بیدار کنیم؟ چگونه هر درس را جالب و غیرعادی کنیم؟ چگونه می توان از تکنیک ها و تکنیک های شناخته شده آموزشی برای آموزش دروس به یاد ماندنی استفاده کرد؟ مطالب ما به این موضوع اختصاص دارد.
رازهای تهیه و اجرای یک درس جالب
بنابراین، هر درسی باید علاقه کودک را برانگیزد. بله، بله، دقیقا همه. درس های تاریخ و انگلیسی باید جالب باشد، درس بازو سنتی در این صورت اثربخشی آموزش مدرسه به طرز محسوسی افزایش می یابد و مواد جدیدبه راحتی قابل هضم ما به شما خواهیم گفت که چگونه دروس مولد و سرگرم کننده را تهیه و اجرا کنید.
- درس خود را با در نظر گرفتن برنامه ریزی کنید ویژگی های سنیدانش آموزان، خلق و خوی عاطفی آنها، تمایل به کار فردییا کلاس های گروهی مفهوم هر فعالیت جالب باید شروعی خلاقانه داشته باشد.
- خود را به جای کودک بگذارید، پرواز خیالتان را محدود نکنید - و راه حل های غیر استانداردقطعا وجود خواهد داشت و تسلط بی عیب و نقص بر مواد و بداهه آموزشی به شما امکان می دهد درس آماده شده را به روشی جالب انجام دهید.
- همیشه به یاد داشته باشید که یک شروع عالی برای یک درس کلید موفقیت است! درس را فعالانه شروع کنید (شاید با کمی تعجب!)، اهداف آن را به وضوح تنظیم کنید، تکالیف خود را با استفاده از آن بررسی کنید.
- یک درس جالب همیشه به قطعات واضح با پل های منطقی بین آنها تقسیم می شود. به عنوان مثال، بخشی از دانش جدید را بر سر دانش آموزان نریزید، بلکه به آرامی و منطقی از یک مرحله درس به مرحله دیگر بروید. هر بخش جداگانه از درس نباید طولانی باشد (به طور متوسط تا 12 دقیقه، به استثنای توضیحات مطالب جدید).
- برای یک درس سرگرم کننده، استفاده کنید تجهیزات مختلف. با استفاده از یک کامپیوتر یا پروژکتور الکترونیکی، می توانید به سادگی و به راحتی هر دو درس باز و سنتی را در هر رشته ای جالب کنید. بنابراین، ارائه یک رویداد مهم در صفحه بزرگ یا تماشای فیلم های خبری نظامی به معلم کمک می کند تا یک درس تاریخ جالب را آموزش دهد.
- انعطاف پذیر باشید! خرابی تجهیزات، خستگی دانش آموز یا سوالات غیرمنتظره موقعیت هایی هستند که معلم باید بتواند به سرعت و با شایستگی راهی برای خروج از آنها پیدا کند. به عنوان مثال، برای از بین بردن تنش در کلاس، باید کارهای ساده و سرگرم کننده ای در مورد موضوع داشته باشید (ترجیحاً به شکل بازی).
- چگونه برای دانش آموزان دبیرستانی درس های جذاب برگزار کنیم؟ از شکستن کلیشه ها نترسید! از آزمایش و بداهه سازی نترسید! از الگوها اجتناب کنید! از این گذشته ، عدم علاقه به درس بیشتر به این دلیل است که دانش آموزان تمام مراحل آن را از قبل می دانند. این زنجیره، که برای بچه ها بسیار خسته کننده است، می تواند و باید شکسته شود.
- همه کارها را برای دانش آموزان انجام ندهید تا از سکوت خودداری کنید و به آنها کمک کنید! تشویق به فعالیت مداوم دانش آموزان. به کودکان دستورالعمل های ساده و منطقی برای تکمیل وظایف با هر پیچیدگی بدهید. از هر کاری نهایت استفاده را ببرید.
- از کار گروهی استفاده کنید: این گونه فعالیت ها نه تنها جالب هستند، بلکه به کودکان تصمیم گیری جمعی و ایجاد حس مشارکت را نیز می آموزند. این شکل از کار اغلب برای برگزاری یک درس آزاد جالب استفاده می شود.
- برای آموزش دروس جالب، دائما جستجو کنید و غیرعادی و حقایق شگفت انگیزبرای هر موضوعی که در کتاب درسی نیست. دانش آموزان خود را غافلگیر کنید و هرگز از غافلگیری با آنها دست نکشید!
- مجموعه روش شناختی خود را از موفق ترین، جالب ترین و هیجان انگیزترین کارها و اشکال کار ایجاد کنید و دائماً پر کنید، از مطالب سرگرم کننده در هر درس استفاده کنید.
- بازی های موضوعی درس ها را در هر کلاسی جالب می کند. بازی فضایی آرام و آرام را در درس ایجاد می کند که در آن دانش جدید به خوبی جذب می شود. به عنوان مثال، با گذراندن یک توپ کوچک در امتداد ردیف ها، می توانید یک نظرسنجی بلیتز فعال ترتیب دهید. الف بازی های نقش آفرینیآنها به شما در برگزاری یک درس انگلیسی جالب کمک می کنند.
تمرکز بر شخصیت معلم است
بر کسی پوشیده نیست که کودکان اغلب به لطف شخصیت درخشان معلمی که آن را آموزش می دهد به یک موضوع علاقه پیدا می کنند. چه چیزی برای این مورد نیاز است؟
- خستگی، نگرانی و مشکلات خود را بیرون از درب مدرسه بگذارید! باز برای ارتباط با دانش آموزان! کودکان واقعاً از شوخ طبعی مناسب و قابل دسترس در کلاس درس و گفتگو در شرایط مساوی قدردانی می کنند.
- خارج از چارچوب رفتار کنید! از مرزهای معمول فراتر بروید، زیرا شخصیت و رفتار معلم در کلاس درس بسیار مهم است. آیا شما به طور سنتی می پوشید کت و شلوار تجاری? برای درس بعدی خود یک ژاکت روشن بپوشید! آیا انرژی همیشه در نوسان است؟ درس را با آرامش انجام دهید. آیا ترجیح می دهید در حالی که پشت میز می ایستید مطالب جدید را توضیح دهید؟ سعی کنید در حالی که پشت میز نشسته اید در مورد یک موضوع جدید صحبت کنید. در نتیجه، بچه ها معلم را با علاقه دنبال می کنند و ناخودآگاه از هر درس انتظار چیزهای جدید و غیرعادی دارند.
- مثال های جالب تری از تجربه شخصی، زیرا معلم، اول از همه، است فرد خلاقو شخصیتی خارق العاده نمونه های زنده زندگی بسیار بهتر از نمونه های ساختگی به یاد می آیند.
امیدواریم توصیه های ما به معلمان در تهیه و اجرای دروس جدید و سرگرم کننده کمک کند. به یاد داشته باشید که میل به خودسازی شخصی و حرفه ای اساس فعالیت های آموزشی موفق و مؤثر است، تضمینی برای جذابیت هر درس جدید.
